急救知識(shí)培訓(xùn)總結(jié)

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急救知識(shí)培訓(xùn)總結(jié)(篇1)

昨日我們參加了拓展培訓(xùn)活動(dòng)，這是我第一次參加。參加之前確實(shí)是被一些參加過(guò)的同事嚇過(guò)，說(shuō)好辛苦什么的，可是體驗(yàn)過(guò)了明白了強(qiáng)度都是不大。

當(dāng)時(shí)的我們，完全聽(tīng)從于我們的拓展教練，無(wú)論是誰(shuí)，我們?cè)诿恳豁?xiàng)的任務(wù)、每一項(xiàng)的要求中都認(rèn)真服從，團(tuán)結(jié)合作，互相信任，彼此鼓勵(lì)。無(wú)論任務(wù)在開(kāi)始前看起來(lái)有多么困難多么危險(xiǎn)，我們都相信我們能行！

感受最深無(wú)疑就是那第一時(shí)間就站出來(lái)的他們：隊(duì)長(zhǎng)、職責(zé)人、人墻等。他們的精神打動(dòng)著我，他們用實(shí)際行動(dòng)告訴我什么是本事、職責(zé)、信念這些等等。

每一次的喊話、每一次的對(duì)視，信任、關(guān)注、承擔(dān)，這些關(guān)鍵詞還是一次一次地在腦海里回轉(zhuǎn)，昨日的我們多么的棒，多么的強(qiáng)，還記得那信任背摔、木板顛球和那4米2畢業(yè)墻發(fā)生的一切嗎，那些我們都成功了！

當(dāng)晚在車上的一路飆歌，唱得多么的盡興，講真，真的好久沒(méi)玩的那么盡興過(guò)了。

看到我們的上司高管們也陪在當(dāng)中，真心的家人聚會(huì)的感覺(jué)就越來(lái)越濃。我相信，我們公司在他們的帶領(lǐng)下，我們的努力下，會(huì)越來(lái)越好越來(lái)越強(qiáng)！

急救知識(shí)培訓(xùn)總結(jié)(篇2)

近年來(lái)中國(guó)內(nèi)地自然災(zāi)害頻發(fā)，突發(fā)事件和安全生產(chǎn)形勢(shì)嚴(yán)峻，但公眾應(yīng)急救護(hù)知識(shí)普及率僅有1%，普及緊急救援知識(shí)是開(kāi)展緊急救援工作的基礎(chǔ)，是實(shí)現(xiàn)救援社會(huì)化的基本要求，是提高國(guó)家綜合災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)管理能力的重要組成部分,目前迫切需要開(kāi)展逃生避險(xiǎn)、自救互救等應(yīng)急安全教育。

“關(guān)愛(ài)生命、敬畏生命、珍惜生命”及時(shí)正確的事故現(xiàn)場(chǎng)搶救，除了可明顯降低致殘率外還可以大大降低死亡率。在大多數(shù)的情況下，受傷者的傷情恢復(fù)程度以及能否存活，往往取決于現(xiàn)場(chǎng)及時(shí)的搶救。于大學(xué)生而言，在學(xué)校日常本科教學(xué)中，雖然每年都開(kāi)設(shè)有應(yīng)急救護(hù)知識(shí)的課程，但每學(xué)期3、5個(gè)本科班對(duì)于有5萬(wàn)多的江西財(cái)大來(lái)講，確實(shí)只是杯水車薪。而事實(shí)是人在發(fā)生意外后，心跳和呼吸驟停、大腦意識(shí)喪失后，有4～8分鐘的“黃金搶救時(shí)間”，搶救措施是否及時(shí)、得當(dāng)，很大程度上能決定一個(gè)人的生死。

所以，在學(xué)校構(gòu)建和諧平安校園應(yīng)急救護(hù)網(wǎng)絡(luò)，建立以省紅十字會(huì)、校團(tuán)委、校醫(yī)院為指導(dǎo)，以大學(xué)生安全教育課程、應(yīng)急救護(hù)公益講座為載體，以學(xué)院、班級(jí)應(yīng)急救護(hù)聯(lián)絡(luò)員為核心的“?。＃海唷彼募?jí)聯(lián)動(dòng)應(yīng)急救護(hù)網(wǎng)絡(luò)體系，不管是從提高大學(xué)生綜合素質(zhì)還是從減少不必要的損傷的角度來(lái)看，都顯得很有價(jià)值很有意義。

“掌握應(yīng)急救護(hù)知識(shí)，構(gòu)建和諧平安校園”

3、江西省紅十字會(huì)組織宣傳處劉華鷹處長(zhǎng)相關(guān)應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建講話

12月3日上午9：30，應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建啟動(dòng)儀式在大學(xué)生活動(dòng)中心高雅藝術(shù)廳隆重舉行。江西省紅十字會(huì)組織宣傳處劉華鷹處長(zhǎng)、我校副校長(zhǎng)肖華茵、校團(tuán)委主任劉志蓉、校醫(yī)院田院長(zhǎng)。出席了本次啟動(dòng)儀式，同時(shí)參加啟動(dòng)儀式的還有校紅十字會(huì)成員及應(yīng)急救護(hù)骨干代表。

我校肖華茵副校長(zhǎng)為本次啟動(dòng)儀式致辭，并指出“救他，他救”的重要意義，積極鼓勵(lì)在校學(xué)生對(duì)應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)引起重視。隨后，省紅十字會(huì)組織宣傳處劉華鷹處長(zhǎng)表示對(duì)我校紅十字會(huì)工作的肯定態(tài)度，并極力贊揚(yáng)我校是江西省第一所建立應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)體系的高校，對(duì)我校開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)給予大力的支持。

啟動(dòng)儀式上還頒發(fā)了應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)骨干的聘用證書(shū)，選拔出來(lái)的應(yīng)急救護(hù)骨干將擔(dān)當(dāng)傳播應(yīng)急救護(hù)知識(shí)大使的重任，將應(yīng)急救護(hù)知識(shí)的普及工作做到更好。

最后，由省紅會(huì)組織宣傳處劉華鷹處長(zhǎng)和校醫(yī)院田院長(zhǎng)共同宣布應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建正式啟動(dòng)。

啟動(dòng)儀式結(jié)束隨即開(kāi)展了應(yīng)急救護(hù)骨干的第二階段培訓(xùn)，由省紅十字會(huì)救護(hù)培訓(xùn)中心的胡好君老師為在場(chǎng)的同學(xué)們授課，加強(qiáng)應(yīng)急救護(hù)骨干的理論知識(shí)，骨干們?cè)谂c胡老師的互動(dòng)過(guò)程中進(jìn)一步鞏固了所學(xué)知識(shí)，為以后的工作奠定了一定的基礎(chǔ)。

本次應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建啟動(dòng)儀式圓滿成功，對(duì)我校開(kāi)展應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)的相關(guān)工作起到了積極的作用，意義重大。同時(shí)也極大地鼓勵(lì)了在校大學(xué)生對(duì)應(yīng)急救護(hù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，對(duì)構(gòu)建和諧平安校園起到了重要的作用。

急救知識(shí)培訓(xùn)總結(jié)(篇3)

近年來(lái)，突發(fā)事件頻頻發(fā)生，給大家生命安全帶來(lái)了嚴(yán)重的威脅，因此急救知識(shí)的重要性日益凸顯。為了提高社會(huì)大眾的急救能力，我校特邀請(qǐng)專業(yè)急救人員進(jìn)行了一次全面的急救知識(shí)培訓(xùn)。以下是我對(duì)這次培訓(xùn)的總結(jié)和感悟。

正文：

1. 培訓(xùn)內(nèi)容全面

此次培訓(xùn)從基礎(chǔ)知識(shí)到實(shí)際案例分析，內(nèi)容十分全面。我們了解了急救的基本原則，明確了急救的目標(biāo)和要求。教授了常見(jiàn)疾病的急救方法，如窒息、心臟病、中暑等。通過(guò)分組模擬演練，讓我們親自體驗(yàn)了各種急救技能的操作過(guò)程。這樣的培訓(xùn)方式使我們既掌握了基本理論知識(shí)，又具備了實(shí)際操作技能。

2. 培訓(xùn)細(xì)致入微

在培訓(xùn)的過(guò)程中，急救人員對(duì)我們的問(wèn)題耐心解答，細(xì)致入微。他們注重將理論知識(shí)與實(shí)際案例結(jié)合，通過(guò)真實(shí)的案例來(lái)引發(fā)我們的思考。當(dāng)針對(duì)突發(fā)狀況提出問(wèn)題時(shí)，他們停下來(lái)耐心傾聽(tīng)，然后給出最合適的解決方案。這種互動(dòng)式的教學(xué)方式，讓我們更容易理解并牢記了相關(guān)知識(shí)。

3. 培訓(xùn)生動(dòng)有趣

盡管急救知識(shí)有時(shí)涉及到生死存亡，但培訓(xùn)過(guò)程卻并不沉悶。急救人員通過(guò)一系列的故事、圖片和視頻，將知識(shí)呈現(xiàn)出生動(dòng)有趣的一面。他們采用了多媒體演示和實(shí)地演習(xí)相結(jié)合的方式，令培訓(xùn)過(guò)程更加吸引人。尤其是模擬演練時(shí)，我們身臨其境地參與其中，體會(huì)到實(shí)際應(yīng)急情況下的緊張和壓力，這大大提高了我們的學(xué)習(xí)興趣。

4. 培訓(xùn)成果顯著

通過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，我們對(duì)急救有了更深入的了解，掌握了一定的技能。我們?cè)谧詈蟮目偨Y(jié)演講中，展現(xiàn)了不同層次的學(xué)習(xí)成果。更重要的是，我們的急救意識(shí)得到了極大的提高，知道了在突發(fā)事件發(fā)生時(shí)如何迅速做出反應(yīng)，如何正確施救。這將有助于減少突發(fā)事件造成的傷亡和財(cái)產(chǎn)損失。

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本次急救知識(shí)培訓(xùn)給我們帶來(lái)了很多啟示。我們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)急救知識(shí)不僅是為了自身的安全，更是為了能在關(guān)鍵時(shí)刻給予他人幫助。急救知識(shí)是一項(xiàng)必備技能，它既可以拯救生命，也可以減輕痛苦。因此，我們要不斷加強(qiáng)急救知識(shí)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，提高自己的應(yīng)急能力，為社會(huì)的安全和和諧貢獻(xiàn)一份力量。

通過(guò)這次急救知識(shí)培訓(xùn)，我們從學(xué)習(xí)到實(shí)踐，從理論到實(shí)際操作，真正體驗(yàn)到了急救的重要性和必要性。我們深刻認(rèn)識(shí)到，只有掌握了急救知識(shí)，才能更好地面對(duì)緊急情況，保護(hù)自己和他人的生命安全。希望全社會(huì)都能重視急救知識(shí)的學(xué)習(xí)和普及，共同為構(gòu)建更安全的社會(huì)做出努力。

急救知識(shí)培訓(xùn)總結(jié)(篇4)

近期，我們展開(kāi)了一次急救知識(shí)培訓(xùn)，旨在提高員工的急救能力和意識(shí)，以便能在緊急情況下給予及時(shí)的援助。此次培訓(xùn)取得了廣泛的關(guān)注和積極的反饋，使參與者對(duì)急救知識(shí)有了更深刻的理解和掌握。

我們邀請(qǐng)了專業(yè)的急救醫(yī)生作為培訓(xùn)導(dǎo)師，確保培訓(xùn)內(nèi)容的專業(yè)性和權(quán)威性。醫(yī)生詳細(xì)講解了各種常見(jiàn)急救情況下的處理方法和技巧，包括心肺復(fù)蘇、止血、骨折固定等。通過(guò)生動(dòng)的示范和案例分析，參與者們深入了解了急救的基本原則和步驟，學(xué)會(huì)了正確使用急救器械和技術(shù)。醫(yī)生還耐心解答了參與者們的問(wèn)題，提高了培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。

為了加深對(duì)急救知識(shí)的記憶和理解，我們組織了實(shí)踐環(huán)節(jié)。參與者們分成小組，模擬各類急救情況并進(jìn)行實(shí)操演練。每個(gè)小組輪流扮演急救員和傷員的角色，通過(guò)實(shí)踐掌握了正確的急救動(dòng)作和步驟，提高了應(yīng)急處理的能力和反應(yīng)速度。實(shí)踐中還注意了急救現(xiàn)場(chǎng)的組織和協(xié)調(diào)，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神和緊急情況下的應(yīng)變能力。

培訓(xùn)還注重了心理援助和溝通技巧的培養(yǎng)。急救過(guò)程中，與傷員的交流和安撫對(duì)于提高急救效果至關(guān)重要。我們邀請(qǐng)了心理學(xué)專家為參與者們講解了相應(yīng)的知識(shí)和技巧。參與者們學(xué)會(huì)了如何與受傷者進(jìn)行情緒疏導(dǎo)、積極傾聽(tīng)和鼓勵(lì)，以及如何妥善處理與家屬的溝通，提升了對(duì)人性化護(hù)理的意識(shí)和能力。

我們組織了一次考核測(cè)試，評(píng)估參與者們的培訓(xùn)效果。測(cè)試包括選擇題、案例分析和實(shí)操操作等不同形式，全面檢驗(yàn)了參與者們的急救知識(shí)和技能。通過(guò)測(cè)試的結(jié)果，我們認(rèn)為這次培訓(xùn)達(dá)到了預(yù)期的效果，參與者們的急救能力和意識(shí)得到了顯著提升。

通過(guò)這次急救知識(shí)培訓(xùn)，我們相信參與者們已經(jīng)掌握了基本的急救知識(shí)和技能，能夠在緊急情況下果斷、有效地進(jìn)行急救。同時(shí)，培訓(xùn)也加強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)的凝聚力和協(xié)作能力，為日常工作中的突發(fā)事件提供了更堅(jiān)實(shí)的保障。

作為一個(gè)關(guān)注員工健康和安全的企業(yè)，我們將繼續(xù)定期進(jìn)行急救知識(shí)培訓(xùn)和演練，讓更多的員工受益于此，提高整體的急救水平和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。急救知識(shí)的重要性不可低估，它關(guān)系到每個(gè)人和每個(gè)家庭的安全與幸福。讓我們共同努力，推動(dòng)急救知識(shí)普及，構(gòu)建一個(gè)更安全、更健康的社會(huì)。

急救知識(shí)培訓(xùn)總結(jié)(篇5)

本次急救知識(shí)培訓(xùn)講座真的收獲了很多，我們學(xué)習(xí)了許多有用的急救知識(shí)，如三角巾的包扎方法，彈力繃帶的使用方法……身為一名公園引導(dǎo)員，不僅要熟悉公園相關(guān)景點(diǎn)線路，擁有良好的志愿者服務(wù)意識(shí)；掌握一些必備急救知識(shí)也是很有必要的。來(lái)公園游覽的有各個(gè)年齡段的市民，小朋友蹦蹦跳跳突然摔倒流血怎么辦，老年人突發(fā)疾病怎么辦，這些，是身為一名優(yōu)秀的公園志愿者必須懂得如何解決的。

作為大學(xué)生，報(bào)名參加公園志愿者，意味著自己要有一顆熱忱的愛(ài)心，當(dāng)然也要有相關(guān)知識(shí)技能。本次活動(dòng)讓我們認(rèn)識(shí)到了生命的重要性以及脆弱性。生命只有一次，必須倍加珍惜。感謝本次培訓(xùn)活動(dòng)，讓我們得到很多。我們相信也一定會(huì)將所學(xué)知識(shí)內(nèi)化于心，外化于形。從而更好地進(jìn)行志愿者工作，更好地幫助前往公園游覽的游客們！

為了提升全市民營(yíng)醫(yī)療機(jī)構(gòu)相關(guān)醫(yī)務(wù)人員急診急救能力，更好的保障人民生命安全，在一定程度上促進(jìn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)安定有序的發(fā)展，我局于5月12日針對(duì)全市民營(yíng)醫(yī)療機(jī)構(gòu)召開(kāi)急診急救知識(shí)培訓(xùn)，本次培訓(xùn)采取理論學(xué)習(xí)與實(shí)際操作相結(jié)合的方式。

當(dāng)各種原因引起心跳、呼吸驟停時(shí)，心肺復(fù)蘇是最有效的緊急救護(hù)措施，為了讓醫(yī)務(wù)人員正

急救知識(shí)培訓(xùn)總結(jié)(篇6)

通過(guò)14、15號(hào)兩天時(shí)間的培訓(xùn)，我對(duì)電梯的基本知識(shí)和電梯出現(xiàn)了一般性故障的應(yīng)急處理流程有了一個(gè)比較系統(tǒng)的了解?，F(xiàn)在我將學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行如下總結(jié)：

（1）不管是什么情況先按下急停按鈕→→將電源的開(kāi)關(guān)關(guān)閉→→再將所有的電源開(kāi)關(guān)從下往上依次開(kāi)啟→→將急停按鈕復(fù)

（2）如果上述步驟不能實(shí)現(xiàn)將電梯被困人員救出，那么就必須再次按下急停按鈕，向廠家或者其它專業(yè)人員求助或者撥打救助電話，并做好相關(guān)的記錄。

判斷電梯是否卡在兩個(gè)樓層之間的依據(jù)是通過(guò)查看非層樓指示燈，如果亮則是卡在兩個(gè)樓層之間，否者不是。

（1）與電梯被困人員進(jìn)行溝通，從而確定電梯卡在哪兩個(gè)樓層之間，通過(guò)溝通也可以穩(wěn)定被困人員的情緒。

（2）如果電梯里面的人員也無(wú)法確定是卡在哪兩個(gè)樓層之間，那么就只能到每一層樓出去敲電梯的層門并和電梯里的人員進(jìn)行確認(rèn)或者是將所有樓層的電梯層門打開(kāi)（層門上有一個(gè)三角形的鎖，順時(shí)針進(jìn)行開(kāi)啟），在層門出斜視里面的情況。

（1）在查看的時(shí)候每一個(gè)樓層的層門處都必須站一個(gè)人，主要目的是確保電梯外面人員的安全和確定電梯被卡在哪兩個(gè)樓層之間。

（2）在電梯層門處負(fù)責(zé)的人員一定不能將頭手伸到層門內(nèi)，主要目的是確保負(fù)責(zé)人的安全。

確定了所卡在的位置之后可以有兩個(gè)處理方式：

（1）操作完應(yīng)急處理流程（1）的步驟→→點(diǎn)按上行或者下行鍵（盡量按下行鍵）。

（2）操作完應(yīng)急處理流程（1）的步驟→→用電梯調(diào)試工具，將各個(gè)接口按照標(biāo)識(shí)接正確，之后將工具上的開(kāi)關(guān)打開(kāi)，點(diǎn)按黑色的圓形按鈕。

方式（1）主要是啟動(dòng)了電梯自動(dòng)平層程序，方式（2）主要是啟動(dòng)了電梯的手動(dòng)平層程序，但是最終都是將電梯?？吭谧罱臉菍犹?。

在安撫電梯被困人員的同時(shí)，告訴其正確的站立姿勢(shì)，即是背部靠著電梯墻壁——蹲下馬步（半蹲）——雙手放在臉龐下部托住頭部。這樣做的目的是減輕電梯被困人員在電梯下落過(guò)程中的脊柱頸部等的傷害。

（1）一般情況下是在自動(dòng)平層程序無(wú)效或者無(wú)法啟動(dòng)的時(shí)候使用手動(dòng)平層程序。

（2）如果自己無(wú)法處理之后要及時(shí)匯報(bào)給相關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)并及時(shí)報(bào)警。做好報(bào)警時(shí)間、保安人員到場(chǎng)、救援人員到來(lái)、被困人員情緒以及受傷情況等相關(guān)記錄。

總之，在電梯出現(xiàn)故障的時(shí)候，一定要保持冷靜的頭腦，做到處理故障不慌亂。在處理故障的同時(shí)一定要做好被困人員的情緒安撫的工作，保證被困人員不做出不利于救助的過(guò)激行為。

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