描寫人作文14篇

作文教學(xué)能夠讓學(xué)生展示自己的文學(xué)才華和思維天賦，作文可以讓我們發(fā)掘自己更深層次的自我從而拓展我們的想象空間。寫作文要做到有點(diǎn)、有面。即做到整體描寫與局部描寫相結(jié)合。經(jīng)過(guò)幼兒教師教育網(wǎng)編輯的精心篩選和整理我們向大家推薦“描寫人作文”，我們將為您提供更多實(shí)用的案例和經(jīng)驗(yàn)！

描寫人作文 篇1

17、素如老師：素如：最初指長(zhǎng)期學(xué)習(xí)儒家經(jīng)典，一般指長(zhǎng)期從事某種知識(shí)研究，并取得一定成就的人。最受尊敬的老師和博學(xué)的學(xué)者。同時(shí)也是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的老學(xué)者。

18、嚴(yán)師父：老師的道要高尚、莊重。李積學(xué)：哪里學(xué)的方法，嚴(yán)格的老師難教。嚴(yán)師傅再道，再道，再人知精學(xué)。鄭韓淲歌劍spring編年史：康馬榮，三年不見(jiàn)，是使高行業(yè)在老師的哥哥教XuanHan尊嚴(yán)的原則。

19、青色冰水：青色從青色上升，冰比水冷。它被用來(lái)形容學(xué)生勝過(guò)老師，或者后人勝過(guò)前人。

20、桃李春風(fēng)：隱喻學(xué)生被好老師灌輸。

21、藍(lán)比藍(lán)：藍(lán)比藍(lán)是從藍(lán)草中提取的，但是顏色比藍(lán)草深。它的意思是學(xué)生比老師好，或者后代人比他們的前輩好。同樣的綠色，同樣的藍(lán)色。

22、老師和朋友：嚴(yán)格：嚴(yán)格?？燎蟮睦蠋熀团笥?。

23、減去一半道德：即只學(xué)老師的一半。

24、學(xué)而不厭，誨人不倦：知足常樂(lè)；指令：教。從不滿足于學(xué)習(xí)，從不厭倦于教學(xué)。

描寫人作文 篇2

二零零八年過(guò)去了，鼠年也跟著二零零八年走了。該迎接新的一年——二零零九和牛年，春風(fēng)姑娘也把寒風(fēng)婆婆給請(qǐng)走了。

春天在干什么呢？在忙什么呢？原來(lái)它是在讓春天來(lái)變得更加美麗。春姑娘飛過(guò)了草叢，草兒拼命地往上長(zhǎng)，一次不行，再來(lái)一次，一次不行，再來(lái)一次，直到鉆成功為止。它鉆好幾十次，終于鉆出了那土地，進(jìn)入了新的生活。竹筍和草兒一樣也一個(gè)勁地往上鉆，它一次又一次，一次又一次，和草兒一樣終于都鉆出了棕色棕色的土地，也一起過(guò)上了新的生活。一排排整齊的大雁組了人字飛了回來(lái)，小燕子也一起飛到了春天的世界里。農(nóng)民們都開(kāi)始在農(nóng)場(chǎng)或田地里播種。有些愛(ài)護(hù)樹(shù)木的人，會(huì)上山去種樹(shù)。有些人在自己家放鞭炮，十分熱鬧。有些動(dòng)物終于走進(jìn)春天，來(lái)做運(yùn)動(dòng)，由其是冬眠的動(dòng)物也終于離開(kāi)夢(mèng)境，睜開(kāi)眼來(lái)看這既龐大又美麗的世界。

春姑娘這么一來(lái)，讓這里的一切都改變了！讓人們平靜而熱鬧起來(lái)，讓鳥(niǎo)兒飛回家，讓動(dòng)物都出來(lái)活動(dòng)。

描寫人作文 篇3

一、名言：

1、言必行，行必果

2、遵守諾言就象保衛(wèi)你的榮譽(yù)一樣。 ——(法)巴爾扎克

3、人而無(wú)信，不知其可也——孔子

二、事例：

1、孫水林、孫東林信守承諾。

2、孟母 ：當(dāng)孟家還在廟戶營(yíng)村市集旁居住時(shí)，東鄰有人殺豬，孟子不解地問(wèn)母親：“鄰家殺豬干什么？”孟母當(dāng)時(shí)正忙，便隨口漫應(yīng)：“給你吃！”孟子十分高興等待食肉，孟母為了不失信于兒子，忍痛在捉襟見(jiàn)時(shí)的生活費(fèi)中，撥出一部分錢買了一塊肉，讓兒子吃了個(gè)痛快。

3、韓信落魄的時(shí)候，一個(gè)漂母給他飯吃，韓信離開(kāi)她的時(shí)候，告訴她以后一定來(lái)報(bào)答她。后來(lái)韓信做了楚王，不忘舊恩，奉黃金千兩以漂母.。

4、宋慶齡有一次與一所小學(xué)約定去看望小學(xué)生，可是到了約定日期，天下起了大雨，同學(xué)們都以為宋慶齡奶奶不能來(lái)了，但宋慶齡依然冒雨前去赴約，這讓同學(xué)們很感動(dòng)。

5、北宋詞人晏殊，素以誠(chéng)實(shí)著稱。在他十四歲時(shí)，有人把他作為神童舉薦給皇帝?；实壅僖?jiàn)了他，并要他與一千多名進(jìn)士同時(shí)參加考試。結(jié)果晏殊發(fā)現(xiàn)考試是自己十天前剛練習(xí)過(guò)的，就如實(shí)向真宗報(bào)告，并請(qǐng)求改換其他題目。宋真宗非常贊賞晏殊的誠(chéng)實(shí)品質(zhì)，便賜給他“同進(jìn)士出身”。晏殊當(dāng)職時(shí)，正值天下太平。于是，京城的大小官員便經(jīng)常到郊外游玩或在城內(nèi)的酒樓茶館舉行各種宴會(huì)。晏殊家貧，無(wú)錢出去吃喝玩樂(lè)，只好在家里和兄弟們讀寫文章。有一天，真宗提升晏殊為輔佐太子讀書的東宮官。大臣們驚訝異常，不明白真宗為何做出這樣的決定。真宗說(shuō)：“近來(lái)群臣經(jīng)常游玩飲宴，只有晏殊閉門讀書，如此自重謹(jǐn)慎，正是東宮官合適的人選?！标淌庵x恩后說(shuō)：“我其實(shí)也是個(gè)喜歡游玩飲宴的人，只是家貧而已。若我有錢，也早就參與宴游了?！边@兩件事，使晏殊在群臣面前樹(shù)立起了信譽(yù)，而宋真宗也更加信任他了。

6、春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)，秦國(guó)的商鞅在秦孝公的支持下主持變法。當(dāng)時(shí)處于戰(zhàn)爭(zhēng)頻繁、人心惶惶之際，為了樹(shù)立威信，推進(jìn)改革，商鞅下令在都城南門外立一根三丈長(zhǎng)的木頭，并當(dāng)眾許下諾言：誰(shuí)能把這根木頭搬到北門，賞金十兩。圍觀的人不相信如此輕而易舉的事能得到如此高的賞賜，結(jié)果沒(méi)人肯出手一試。于是，商鞅將賞金提高到50金。重賞之下必有勇夫，終于有人站起將木頭扛到了北門。商鞅立即賞了他五十金。商鞅這一舉動(dòng)，在百姓心中樹(shù)立起了威信，而商鞅接下來(lái)的變法就很快在秦國(guó)推廣開(kāi)了。新法使秦國(guó)漸漸強(qiáng)盛，最終統(tǒng)一了中國(guó)。

7、曾參殺豬的故事。曾參，春秋末期魯國(guó)有名的思想家、懦學(xué)家，是孔子門生中七十二賢之一。他博學(xué)多才，且十分注重修身養(yǎng)性，德行高尚。一次，他的妻子要到集市上辦事，年幼的孩子吵著要去。曾參的妻子不愿帶孩子去，便對(duì)他說(shuō)：“你在家好好玩，等媽媽回來(lái)，將家里的豬殺了煮肉給你吃?！焙⒆勇?tīng)了，非常高興，不再吵著要去集市了。這話本是哄孩子說(shuō)著玩的，過(guò)后，曾參的妻子便忘了。不料，曾參卻真的把家里的一頭豬殺了。妻子看到曾參把豬殺了，就說(shuō)，“我是為了讓孩子安心地在家里等著，才說(shuō)等趕集回來(lái)把豬殺了燒肉給他吃的，你怎么當(dāng)真呢?！痹鴧⒄f(shuō)：“孩子是不能欺騙的。孩子年紀(jì)小，不懂世事，只得學(xué)習(xí)別人的樣子，尤其是以父母作為生活的榜樣。今天你欺騙了孩子，玷污了他的心靈，明天孩子就會(huì)欺騙你、欺騙別人；今天你在孩子面前言而無(wú)信，明天孩子就會(huì)不再信任你，你看這危害有多大呀?！?/p>

8、林肯早年當(dāng)過(guò)水手。1831年6月的一天，他和幾位水手來(lái)到美國(guó)南方城市新奧爾良的奴隸拍賣市場(chǎng)上，他們看到，一排排黑人奴隸戴著腳鐐手銬站在那里，他們都被一根根粗壯的繩子串在一起。奴隸主們像在買騾子買馬一樣仔細(xì)打量奴隸，有時(shí)還走上前摸摸奴隸的胳膊，拍拍奴隸的大腿，看奴隸是不是結(jié)實(shí)、肌肉發(fā)達(dá)，將來(lái)干活有沒(méi)有力氣。奴隸主們用皮鞭毒打黑奴，還用燒紅的鐵條烙他們。這時(shí)，年輕的林肯憤怒地說(shuō)：“太可恥了！等我有機(jī)會(huì)，一定要把這奴隸制度徹底打垮。”1860年，林肯五十一歲時(shí)在美國(guó)總統(tǒng)競(jìng)選中獲勝，當(dāng)上了美國(guó)總統(tǒng)。他真的廢除了奴隸制，實(shí)現(xiàn)了這個(gè)偉大的抱負(fù)，同時(shí)他也受到美國(guó)人民的尊敬

9、宋濂是我國(guó)明代一個(gè)知識(shí)淵博的人。他從小喜愛(ài)讀書，但家里很窮，上不起學(xué)，也沒(méi)錢買書，只好向人家借，每次借書，他都講好期限，按時(shí)還書，從不違約，人們都樂(lè)意把書借給他。 一次，他借到一本書，越讀越愛(ài)不釋手，便決定把它抄下來(lái)?？墒沁€書的期限快到了。他只好連夜抄書。時(shí)值隆冬臘月，滴水成冰。他母親說(shuō)：“孩子，都半夜了，這么寒冷，天亮再朝抄吧。人家又不是等這書看。”宋濂說(shuō)：“不管人家等不等這本看，到期限就要還，這是個(gè)信用問(wèn)題，也是尊重別人的表現(xiàn)。如果說(shuō)話做事不講信用，失信于人，怎么可能得到別人的尊重?！?又一次，宋濂要去遠(yuǎn)方向一位著名者請(qǐng)教，并約好見(jiàn)面日期，誰(shuí)知出發(fā)那天下起鵝毛雪。當(dāng)宋濂挑起行李準(zhǔn)備上路時(shí)，母親驚訝地說(shuō)：“這樣的天氣怎能出遠(yuǎn)門呀？再說(shuō)，老師那里早已大雪封山了。你這一件舊棉襖，也抵御不住深山的嚴(yán)寒?。　彼五フf(shuō)：“娘，今不出發(fā)就會(huì)誤會(huì)了拜師的日子，這就失約了；失約，就是對(duì)老師不尊重啊。風(fēng)雪再大，我都得上路。”當(dāng)宋濂到達(dá)老師家里時(shí)，老師感到地稱贊說(shuō)道：“年輕人，守信好學(xué)，將來(lái)必有出息！”

10、唐太宗縱遣天下死囚，約定第二年秋天來(lái)京受死，所謂“朕不負(fù)卿，卿亦不負(fù)朕”，白居易《新樂(lè)府》詩(shī)“怨女三千放出宮，死囚四百來(lái)歸獄”說(shuō)的就是這事。太宗與死囚的約定竟然坦蕩如斯，難怪人們將信將疑，疑問(wèn)“死囚何以能視死如歸，何不逃之夭夭？”。后人關(guān)于此事的猜測(cè)，便有了或善之頌揚(yáng)，或惡之流言。

11、歌功頌德方面認(rèn)為唐太宗以一個(gè)明君的胸襟氣度，同情囚犯、相信囚犯、信任囚犯讓其回家。囚犯以同樣的誠(chéng)信回報(bào)太宗，如期自詣朝堂，所以死囚的誠(chéng)信并非是無(wú)因之果，他是基于唐太宗成其孝道、夫道、父道之后，回報(bào)唐太宗。死囚無(wú)一亡匿成了唐太宗的明君之道，賢人之道，王者之道。死囚的誠(chéng)信是基于愛(ài)人如己的原因衍生出來(lái)的。

描寫人作文 篇4

樹(shù)葉是樹(shù)木的一部分，也是自然中重要的一部分。下面是小編推薦給大家的描寫樹(shù)葉的主題作文，希望大家有所收獲。

放學(xué)了，我歡快地跑出學(xué)校，直奔公園。走進(jìn)公園，發(fā)現(xiàn)兩旁的樹(shù)顯現(xiàn)出了黃色，落下的樹(shù)葉被清潔工掃成了一大堆；原來(lái)秋姑娘已經(jīng)悄悄地來(lái)到我們身邊。

我脫下書包，放在石椅上，小心翼翼地踏入草地。隨后趴在地上，仔細(xì)地在草地上搜尋著我想要的樹(shù)葉?！班?！真大呀！正是我想要的！”就在不遠(yuǎn)處有一片書本大小的樹(shù)葉。我爬過(guò)去，將它輕輕捧起，拿住葉柄，仔細(xì)的端詳著：“這片葉子是羊蹄甲，來(lái)自我頭頂?shù)淖锨G花樹(shù)這片樹(shù)葉也因大且落地很久，身上的一些部分也掉落了，看起來(lái)已經(jīng)飽經(jīng)風(fēng)霜。葉子失去營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)給后，會(huì)向內(nèi)收縮，原先光滑的邊緣現(xiàn)在已經(jīng)看不清楚了。不僅如此，葉脈也因失去營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)給而突顯出來(lái)，包括粗的、細(xì)的、大的、小的都看得一清二楚；然而葉肉也因營(yíng)養(yǎng)缺乏而使葉子逐漸變薄，顯現(xiàn)出深褐色，最后進(jìn)入泥土中。”我看著“寶貝”即將開(kāi)始腐化，想把它帶回家收藏，便拿到了石椅旁，用五塊石頭分別壓住它的邊緣和中心，再用書包壓住葉柄，就不怕被調(diào)皮的風(fēng)弟弟帶走了。

樹(shù)葉王國(guó)中不僅有書本大小的羊蹄甲，還有紅與綠相伴的郁金香葉。我走到郁金香樹(shù)前，揀起樹(shù)下的一片葉子。只見(jiàn)這片葉子頭尾都是尖的，中心最寬。是大部分葉子的基本形狀；主葉脈周圍有許許多多綠色的斑點(diǎn)，如同正在傳輸葉綠能量一般，十分奇特。葉子邊緣也很光滑，卻有酷似火燒的痕跡；使得這片葉子就像是葉綠與紅火兼?zhèn)涞摹俺苡鹈?，在千千萬(wàn)萬(wàn)片樹(shù)葉中顯得新穎獨(dú)特?！斑@也是我的‘寶貝”。說(shuō)著，我便回到石椅，將它和羊蹄甲放進(jìn)書包；心里美滋滋的。

忽然，一陣風(fēng)吹過(guò)。樹(shù)上的葉子發(fā)出“沙沙”的響聲，幾百棵樹(shù)一起發(fā)聲，配上各種鳥(niǎo)兒的伴奏，就猶如是大自然的樂(lè)隊(duì)，練習(xí)著秋天的主題曲。樹(shù)上落下一片片黃葉，像一只只彩蝶正在翩翩起舞，場(chǎng)景如同天女散花。整個(gè)公園宛如一個(gè)大舞臺(tái)，正沉浸在歡樂(lè)的氣氛中，歌舞聲和音樂(lè)聲經(jīng)久不息。

秋天可真是個(gè)魅力無(wú)限的季節(jié)！

秋高氣爽，天空像擦拭的一塵不染的玻璃，輕柔的云雪白雪白，仿佛一朵朵棉花糖，給人帶來(lái)甜甜的好心情。我去植物園尋找大自然秋天的樹(shù)葉。

進(jìn)了植物園，許多樹(shù)葉都披上金燦燦的外衣，閃爍著金子般的光澤。最美麗的要數(shù)銀杏樹(shù)葉了，遠(yuǎn)看，仿佛是一片金色的海洋；近看，又像是一只只小巧玲瓏的蝴蝶。一陣秋風(fēng)吹過(guò)，這些蝴蝶飛離了樹(shù)梢，在空中跳著圓舞曲，時(shí)而旋轉(zhuǎn)，時(shí)而雙雙左右搖擺……我也情不自禁地陶醉在了這幽美的意境。

我又走了一會(huì)，感到有些累了，便找了一處草地躺了下來(lái)仰頭注視著高大的樹(shù)木，聞著小草的清香，竟不知不覺(jué)地睡著了?！芭尽保?？是什么東西落到了我臉上？我睜開(kāi)一看，哦，是片梧桐樹(shù)葉。我拿起樹(shù)葉，細(xì)細(xì)端詳著：這片樹(shù)葉是棕色的，那布滿“皺紋”的“臉”上飽經(jīng)歲月的風(fēng)霜。大概是因?yàn)闃?shù)上太寂寞，所以也跟著兄弟們一起落了下來(lái)吧。

在我身旁，還有幾片頑皮的樹(shù)葉脫離了樹(shù)媽媽的懷抱，飄飄悠悠地落了下來(lái)。有火紅的楓葉，碧綠的廣玉蘭葉，金黃的楊樹(shù)葉……這些樹(shù)葉飛離了樹(shù)梢，飛向了大地。他們雖已自由，卻還緊緊依偎在樹(shù)媽媽腳邊，久久不愿離去……

大自然為什么美？因?yàn)橛辛怂募?，有了秋天。秋天為什么美？因?yàn)橛辛藰?shù)葉。我愛(ài)秋天，更愛(ài)裝點(diǎn)著秋天的精靈——樹(shù)葉。( 海

我最感興趣的有變?nèi)~木。廣玉蘭和花葉艷山姜。

變?nèi)~木，名字很奇怪吧！不過(guò)它不僅名字奇怪，顏色也很奇怪。在一片橙色中還呈現(xiàn)出一大塊一大塊的綠色，就像在仙境中讓人陶醉的背景。更奇妙的是，它還可以引發(fā)我無(wú)限的遐想。

變成枯葉時(shí)的它，葉子上出現(xiàn)了一道道土黃色的細(xì)線。好象一位臉上布滿皺紋的老爺爺。

廣玉蘭這種葉子也很奇特。葉子的邊緣既不是鋸齒型，也不是平滑型，而是卷卷的。像一位害羞的小姑娘留著卷卷的頭發(fā)，可愛(ài)極了。

長(zhǎng)在樹(shù)上的它和落在地上的它簡(jiǎn)直是判若兩葉。

長(zhǎng)在樹(shù)上嫩綠的它，享受著微風(fēng)，隨著風(fēng)兒跳著一支輕盈的舞。落下來(lái)的它，過(guò)了一段時(shí)間就回變得干枯。那時(shí)侯，只要輕輕一拿，就會(huì)發(fā)出“吱吱”的響聲，好像是在為告別世界而作的最后的一首樂(lè)曲。

接下來(lái)介紹的是我最感興趣的葉子。就叫作花葉艷山姜。它的名字好聽(tīng)，形狀也很好看。顏色就讓人更難以捉摸了。

它既不是楓葉紅，也不是冬青綠，而是茄子紫。這種葉子正面和背面都很光滑。用手摸上去柔柔的，很舒服。它的氣味也十分清新。用腳踩下去時(shí)，地上就好象鋪了一層鵝毛毯。用它來(lái)做游戲—過(guò)家家

這似乎幼稚了點(diǎn)，但這里面更蘊(yùn)藏著一種永遠(yuǎn)忘不了的回憶……

秋，不但帶來(lái)奇特的秋葉，更讓秋葉帶給我們無(wú)限歡樂(lè)的回憶！

我喜歡春天，因?yàn)榇禾旖k麗多姿；我喜歡夏天，因?yàn)橄奶炀G樹(shù)成蔭；我喜歡冬天；因?yàn)槎彀籽┌}皚，整個(gè)世界變成了白色，但我最喜歡的還是秋天，因?yàn)榍锾齑T果累累，清爽舒適，最主要的是秋天有大片美麗的樹(shù)葉。

俗話說(shuō)：一葉知秋。在第一片銀杏葉落下來(lái)時(shí)，已是初秋。銀杏葉被秋姑娘染成了美麗的顏色，顯示綠中帶一點(diǎn)點(diǎn)的黃，然后是半綠半黃的，最后變成金黃色了。一陣風(fēng)吹過(guò)，銀杏葉搖擺著，不時(shí)還落下幾片，好像一只只金色的蝴蝶在空中翩翩起舞，優(yōu)雅自然，搖擺時(shí)，就想許多小扇子在向我們招手。銀杏葉一片一片的落下來(lái)，過(guò)了一天又一天，大地便鋪上了金黃色的地毯，踩在上面還會(huì)發(fā)出動(dòng)聽(tīng)的聲音，“沙沙沙，沙沙沙”的。好聽(tīng)極了！

最引人注目的要數(shù)火紅的楓葉了。站在楓葉下，一片又一片楓葉像一只只小手掌伸來(lái)。秋風(fēng)中，楓葉仿佛一團(tuán)團(tuán)燃燒的烈火在枝頭輕輕搖動(dòng)，讓人感到溫暖。楓葉從碧綠變向ing黃色，又從金黃向紅色變幻。撿起一片楓葉，聞一聞，摸一摸，便能感受到秋天的氣息，平滑的葉面，十分柔軟，邊緣還長(zhǎng)著不刺手的小鋸齒。一眼看到楓葉，便會(huì)想起杜牧的詩(shī)句：“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花?！?/p>

秋天的落葉點(diǎn)綴了秋天的世界，讓秋天更加美麗，我愛(ài)秋天，更愛(ài)天的樹(shù)葉！

地上的楓葉，為道路增加了秋天的氣息，也不時(shí)發(fā)出“沙沙”的聲響。一陣微風(fēng)迎面而來(lái)，捲起嫣紅的楓葉，楓葉隨著秋風(fēng)的節(jié)奏翩翩起舞，令人分不清是蝴蝶還是楓葉。這時(shí)，“秋姐姐”已悄悄的來(lái)臨了。

秋天不寒冷、不悶熱，是我最喜歡的季節(jié)。而楓葉是秋天的主題，是最漂亮的景物。

去年的秋天，我們?nèi)叭ベp楓。一棵棵延綿的楓樹(shù)排成一列，枝上有如烈焰般火紅、橘黃的楓葉隨風(fēng)搖曳，彷彿正在歡迎我們的到來(lái)。秋風(fēng)輕輕的撫摸紅潤(rùn)的臉頰，清爽的感覺(jué)涌上心頭，自身就像身在一個(gè)奇幻的國(guó)度里，享受秋天的美。我小心翼翼的拾起一片楓葉裝進(jìn)我的袋子，要把這個(gè)回憶珍藏起來(lái)永不忘記。望望這片秋天所帶來(lái)的景色，橘紅的楓葉、涼爽的秋風(fēng)，溫暖的陽(yáng)光......，真是美不勝收，讓人心曠神怡。

秋天，是個(gè)很美好的季節(jié)，我覺(jué)得是因?yàn)樘砑恿藯魅~的美，顯得舒適而輕柔，相得益彰。有人說(shuō)過(guò)：“天涼好個(gè)秋”一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)，所以這次的秋天，我也要好好投入“秋姐姐”的懷抱中，再次欣賞楓葉的美麗。所以，也歡迎大家，一起擁抱今年的秋天。

放學(xué)回家要經(jīng)過(guò)一片樹(shù)林。最近我總是慢悠悠地穿過(guò)那里，仔細(xì)地觀賞著林中的秋景?？?，那棵菩提樹(shù)的葉子幾乎落光了，孤伶伶地站在一旁誰(shuí)也不理睬它。

其實(shí)菩提樹(shù)的頂上還有一些枯葉，黃澄澄的，好像一條頭巾。那些楊樹(shù)啊，都圍上了檸檬色的披肩。而白楊樹(shù)的葉子，卻在陽(yáng)光下閃爍著殷紅和嫩黃的光彩。一切都按照秋天的意志打扮起來(lái)。可是俄羅斯的林中美人——白樺樹(shù)仍穿著綠色的盛裝，它的每一片樹(shù)葉都在顫動(dòng)，輕輕地哼著歌曲。

要是陽(yáng)光燦爛，樹(shù)葉就會(huì)“沙沙”地歡唱；要是陰雨連綿，們只能愁悶地竊竊私語(yǔ)。而柳樹(shù)還會(huì)哭泣，那晶瑩的淚珠，接連不斷地滾到地面。雨天走進(jìn)這片樹(shù)林，真像是進(jìn)入了一個(gè)憂郁世界。

秋風(fēng)一吹，樹(shù)葉“簌簌”起舞，而且從樹(shù)枝上掙脫下來(lái)滿街飛揚(yáng)，好像要躲避誰(shuí)的追趕?？墒秋L(fēng)兒一停，它們就像陀螺般在半空里翻著，滾著，悄悄地落到地上。天氣干燥時(shí)，它們散發(fā)出灰塵的氣味，可是氣候一潮濕，它們又充滿水的清香。

我感到最漂亮的是楓葉。如果摘下一片欣賞一番，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)它的色彩艷麗多變，而且一天天地越變?cè)矫馈?/p>

秋姑娘來(lái)了，趕跑了炎熱的夏天，又給我們送來(lái)了迷人的金秋。我喜歡秋天爭(zhēng)奇斗艷的菊花，喜歡......

我對(duì)秋天的樹(shù)葉無(wú)比喜愛(ài)。

秋天匆匆地趕來(lái)了。帶來(lái)了一件黃衣裳和紅衣裳。她來(lái)到了公園里，把黃衣裳給了銀杏樹(shù)、梧桐樹(shù)......

它們都高興極了。

一陣微風(fēng)吹來(lái)，銀杏樹(shù)的葉子有的在為自己扇風(fēng)，有的變成了金黃色的蝴蝶從大樹(shù)上飛下來(lái)。漸漸地給大地鋪上了一層金黃色的地毯。躺上去覺(jué)得軟綿綿的，舒服極了。

秋姑娘來(lái)到楓樹(shù)家里，把那件紅衣裳送給了楓樹(shù)伯伯。楓樹(shù)伯伯也十分高興。因?yàn)槊康竭@個(gè)時(shí)候他總能受到大家的夸獎(jiǎng)。第二天，楓樹(shù)伯伯來(lái)到了山坡上。其它樹(shù)木看到楓樹(shù)又換上了與眾不同的衣服，羨慕極了。有的說(shuō)：“楓樹(shù)伯伯，你可真漂亮呀！比孔雀還漂亮呢！”有的說(shuō)：“你穿上這身衣服就像一團(tuán)燃燒的火焰。”楓樹(shù)伯伯聽(tīng)了，以為自己真的有這么漂亮，無(wú)以倫比。就與穿綠衣服的小伙伴去比美，可是比來(lái)比去都比不出來(lái)。這時(shí)風(fēng)伯伯來(lái)了，說(shuō)到：‘你們每個(gè)人都是最美的。”

別的樹(shù)木都換了其他漂亮的衣裳，只有松樹(shù)爺爺愛(ài)穿著那一件碧綠碧綠的外套。

我愛(ài)迷人的秋天，更愛(ài)秋天的樹(shù)葉。

描寫人作文 篇5

初二說(shuō)明文描寫西瓜作文一

西瓜是清熱解暑的好東西，它的藤略粗，也很長(zhǎng)。它的葉子如剛出生的嬰兒手掌般大小，低頭細(xì)紋，還能聞到淡淡的西瓜味，令人神清氣爽。西瓜花顏色呈深黃色和白色，看起來(lái)嬌小可愛(ài)，西瓜滑的植桿微微膨脹，那就是即將出生的小西瓜，西瓜花掉邂逅，小西瓜就會(huì)慢慢長(zhǎng)大，最后長(zhǎng)成一個(gè)大西瓜。

我曾經(jīng)種過(guò)一次西瓜，種子撒播到土地后4￣5天便發(fā)芽，再過(guò)了6￣8天后西瓜苗就會(huì)長(zhǎng)出嫩綠的新條。剛長(zhǎng)的西瓜苗形狀像豆芽，看上去覺(jué)得既有點(diǎn)書生氣又有點(diǎn)想堅(jiān)強(qiáng)的小草，西瓜苗再過(guò)4￣6天新的嫩葉就會(huì)接二連三的快樹(shù)生長(zhǎng)，最后長(zhǎng)成粗實(shí)的西瓜藤。西瓜扔的葉子形狀類似楓葉，顏色為深綠色，有西瓜的條文還時(shí)不時(shí)散發(fā)出一陣清香的氣味。

西瓜慢慢成長(zhǎng)，到了大概7個(gè)星期后小西瓜慢慢長(zhǎng)成一個(gè)“小圓球”，在陽(yáng)光的照耀下顯得可愛(ài)迷人。我實(shí)在經(jīng)不起小西瓜那美味的誘惑，終于忍不住摘了一個(gè)，我把剛摘下來(lái)的小西瓜放在手里，看了又看，摸了又摸，心里百感交集。我仔細(xì)打量了一下小西瓜：身似迷你籃球，有淡淡的西瓜條紋，簡(jiǎn)直就是一個(gè)迷你西瓜模型。我小心翼翼地把它剖開(kāi)，剛一切完，一股清新的西瓜味便向我撲面而來(lái)，我望了望被切成兩半的西瓜，我驚呆了：被切成兩半的西瓜大部分都是白色，只有那么一點(diǎn)點(diǎn)兒的紅色。簡(jiǎn)直就不可以吃。但我最終還是咬了一小塊，嗯，味道還行嘛，雖然這是個(gè)還未成熟的西瓜但我還是蠻開(kāi)心的，因?yàn)槲业谝淮芜t到了自己親手的西瓜，我感覺(jué)到西瓜那甘甜的乳汁流入了我的心扉，流進(jìn)了我的心田。讓我久久難以忘懷。

西瓜，我永遠(yuǎn)忘不了你那清新的氣味和那甜美的味道!

初二說(shuō)明文描寫西瓜作文二

我的家鄉(xiāng)在吉林，我愛(ài)家鄉(xiāng)的西瓜。

陽(yáng)春三月，西瓜剛剛抽出兩三片葉子，一片片肥大的葉子在雨霧中歡笑著。

五六月份，西瓜長(zhǎng)得像碗口那么大，翠綠翠綠的，在陽(yáng)光的照射下，晶瑩剔透，讓人垂涎欲滴。

到了八九月份，西瓜成熟了，像皮球一樣大小，顏色真綠得可愛(ài)，墨綠的花紋給西瓜又增添了幾分色彩。輕輕切開(kāi)它，就可以看到新鮮紅嫩的果肉，一顆顆瓜子透著光亮，像一顆顆黑珍珠。咬一口，一股清涼甜潤(rùn)的滋味沁人心脾。未成熟的西瓜很澀，沒(méi)有什么味道;而成熟的西瓜則甜津津的，叫人越吃越愛(ài)吃。

盛夏，西瓜是人們消暑解渴的最佳選擇。但如果逢上雨水多的年份，人們便會(huì)大失所望，吃不上香甜可口的大西瓜。一般的西瓜，里面含有85%-97%的水分，除了水分以外，主要水分就是糖。西瓜里的糖分是由葉子通過(guò)光合作用制造的碳水化合物儲(chǔ)藏在果實(shí)里的。光照充足，儲(chǔ)藏的碳水化合物就多，所以我們吃起來(lái)感到甜。

這就是我們家鄉(xiāng)的特產(chǎn)--西瓜。我愛(ài)家鄉(xiāng)的西瓜。

初二說(shuō)明文描寫西瓜作文三

在眾多的水果中，我最喜歡的水果就是香甜可口的西瓜，西瓜的種類很多，有無(wú)籽西瓜，綠皮西瓜。

課堂上，老師給我們帶了一個(gè)大西瓜，它長(zhǎng)得很有個(gè)性，它穿著墨綠色的衣裳，后面還有一根細(xì)細(xì)的天線，你可別小瞧這根天線，它可是西瓜的生命線，你看，它的尾部還有一片黃色，原來(lái)是它躺在地上，沒(méi)有陽(yáng)光照射。那一片顏色搭配向夕陽(yáng)西下那片美麗的晚霞，如果要看瓜熟了沒(méi)，如果拍兩下，發(fā)出來(lái)的聲音很清脆，就沒(méi)熟，如果聲音模糊，就說(shuō)明熟了。手在西瓜上摸一摸，滑滑的，涼涼的。它那身體上的棱角分明，那西瓜外表很像一朵花。它的身上還有許多傷疤，可能因?yàn)樗〉臅r(shí)候主人沒(méi)有保護(hù)好它的緣故吧。

老師一手摁著瓜，一手拿菜刀，“咯嚓”一聲西瓜露出了鮮紅的瓜瓤，被切開(kāi)的西瓜很像兩只粉色的蝴蝶在空中飛舞，誘人的西瓜讓我直流口水，我心想：“快點(diǎn)呀，老師趕緊讓大家吃呀。紅色的西瓜瓤上沒(méi)有一個(gè)西瓜子，這可能是人們常說(shuō)的無(wú)子西瓜，老師把一半西瓜放在桌子上，把他們切成一牙一牙的，分給大家吃。這一牙西瓜很像小月牙。我們兩雙手端著一牙西瓜狼吞虎咽地吃了起來(lái)，甘甜甘甜的。我想：“如果老師每一節(jié)課都給我們發(fā)好吃的，那該多好呀。”看著被人們?nèi)拥舻奈鞴掀?，我才知道如果沒(méi)有西瓜皮，那我們?cè)趺茨艹缘竭@么甜的西瓜呢?

今天我才知道，從來(lái)不起眼的西瓜皮，才是我們贊美的，人們都贊西瓜瓤卻忽略了西瓜皮。如果沒(méi)有西瓜皮，人們就吃不到美味的西瓜。

初二說(shuō)明文描寫西瓜作文四

剛剛到外波家，我就被一股香甜的氣味吸引了過(guò)去。

還沒(méi)到秋天，這里的瓜果就已經(jīng)數(shù)不勝數(shù)了：香瓜、梨子、葡萄……只要你想到的水果這里都有，可是我并不在乎這些，而是迫不及待地想看看西瓜長(zhǎng)得怎么樣了。便箭步就到了后面的瓜田里，只見(jiàn)葉子蓋著個(gè)個(gè)飽滿的西瓜身上，好像幾個(gè)調(diào)皮的小男孩與你玩著捉迷藏呢!

看著那誘人的西瓜，我想：這么多，這么大真是太好了?？墒悄榱恐?，還是省點(diǎn)吧!于是我就挑了一個(gè)小西瓜回去切開(kāi)來(lái)一看，讓我哭笑不得，原來(lái)這西瓜是生的。媽媽看見(jiàn)了，就對(duì)我說(shuō)：“挑西瓜是有竅門的呀!”說(shuō)著就帶著我來(lái)到了瓜地里。

老媽邊地指著那西瓜藤上的絲邊介紹著說(shuō)：“要那絲枯了三根以上的時(shí)候就說(shuō)明它熟了?！蔽野粗鴭寢尩姆椒ㄕ伊艘幌?，果然，我找到了一個(gè)又大又圓的西瓜，切開(kāi)一看，只見(jiàn)紅色的瓤中嵌著幾顆籽兒，好像黑寶石一樣漂亮極了。我捧著自己的戰(zhàn)利品，美美地吃了起來(lái)……

我的教室位于朝暉實(shí)驗(yàn)小學(xué)的教學(xué)樓三樓。這里空氣清新，沒(méi)有吵鬧與喧嘩，是個(gè)學(xué)習(xí)的好地方。走進(jìn)我們的教室，首先映入眼簾的便是黑板，老師就在這里，寫下了讓我們終身受益的條條板書。

黑板上方，鮮艷的國(guó)旗與八個(gè)大字：“樂(lè)學(xué)多趣，會(huì)學(xué)多能”掛在墻上。它們時(shí)刻提醒著我們要好好學(xué)習(xí)，靜心學(xué)習(xí)，為中華之崛起而讀書。往前走，黑板前方擺著一張張課桌，它們擺放的十分整齊，擦得十分干凈。上課，這里是我們夢(mèng)想?yún)R聚，走向藍(lán)天的臺(tái)階;下課，這里又是充滿我們歡聲笑語(yǔ)的游戲區(qū);考試時(shí)，課桌又成了我們夢(mèng)想火箭的發(fā)射臺(tái)。

幾列課桌后面，五彩繽紛的黑板報(bào)是我們教室里一道亮麗的風(fēng)景線。雖然上面的文字沒(méi)有十分生動(dòng)，雖然上面的圖畫沒(méi)有栩栩如生，但它們是我們用心完成的。所以我們大家都很喜歡我們自己的黑板報(bào)。

這就是我們的教室，一個(gè)放飛夢(mèng)想的美麗家園。

推開(kāi)綠色的教室門，感覺(jué)里面很整潔，面積大約40平方米。教室后面有三個(gè)窗戶，坐面也有三個(gè)窗戶。盡管不是很通風(fēng)，但是可以射進(jìn)充足的陽(yáng)光。窗戶斜上方是風(fēng)扇，讓我們度過(guò)了炎熱的夏天。

像士兵那樣整齊的61套課桌椅排列在課室里。地面上一塵不染，地瓷磚拖得閃亮，衛(wèi)生角的衛(wèi)生工具擺得整整齊齊。課桌椅前面是講臺(tái)，講臺(tái)上放著一臺(tái)電腦和實(shí)物投影、錄音機(jī)等設(shè)備，是現(xiàn)代化教學(xué)輔導(dǎo)工具。講臺(tái)前面黑板，大約有3平方米大，板面不見(jiàn)灰粉，擦得黑里透綠，粉筆字看得很清楚。

教室——一塊園丁辛勤耕耘、培育幼苗的苗圃，也是同學(xué)們學(xué)習(xí)的殿堂。

我的教室小學(xué)作文范文三

我的教室在學(xué)校的三樓，我每天來(lái)到班門口都能看見(jiàn)門上寫著“四年一班”我感覺(jué)到了集體的溫暖。

走進(jìn)教室，就會(huì)看見(jiàn)前面的正中間有一塊干凈的黑板，黑板的左邊是我們班組織的圖書角，黑板的上面有一面五星紅旗，它好像在提醒我們一定刻苦學(xué)習(xí)，天天向上。黑板的前方是一張多媒體講桌，上面正齊的擺著粉筆和黑板擦，它是老師的好幫手。我一看見(jiàn)講桌就想起了老師用心把知識(shí)教給我們，我十分的感謝老師。教室的中間擺著整齊的桌椅，我們都應(yīng)該愛(ài)護(hù)它們。桌椅的兩邊是美麗的推拉窗，如果太陽(yáng)出來(lái)了，陽(yáng)光照射進(jìn)來(lái)，顯得教室十分明亮。教室后面也有一面黑板，它是 出墻報(bào)用的，上面張貼著我們寫的好的作文、繪畫和古詩(shī)等。真美呀!

我們能在這美麗、干凈的教室里學(xué)習(xí)，心情是多么開(kāi)朗呀!我愛(ài)我的教室。

我的教室小學(xué)作文范文四

們的教室寬敞明亮，是我們學(xué)習(xí)的好地方。

你瞧，我們教室正前方的墻壁上貼著“自主、活潑、合作、創(chuàng)新”八個(gè)鮮紅的、醒目的大字，這就是我們的班訓(xùn)。班訓(xùn)下面是一塊長(zhǎng)方形的黑板，老師就是用它為我們傳授知識(shí)。黑板前是老師的三尺講臺(tái)。教室左邊墻上的玻璃窗中間貼著“快樂(lè)大家庭”，在這“大家庭”里有我們的家長(zhǎng)——老師，有家庭成員(我就是其中的一名)。右邊的墻上是展示欄，展示欄里碩果累累，貼滿了同學(xué)們的作品。教室后面的墻角邊有個(gè)圖書角，圖書角里有各種各樣的書，同學(xué)們把它比做知識(shí)的海洋。教室后邊的墻上也有一塊長(zhǎng)方形的黑板，小才女——藝穎經(jīng)常率領(lǐng)同學(xué)們?cè)谏厦娌贾煤诎鍒?bào)。

我喜歡我們的教室。

我的教室小學(xué)作文范文五

我的教室在一樓左側(cè)。我每天走進(jìn)學(xué)校，來(lái)到班門口都看見(jiàn)木牌上寫著“二年四班”，感覺(jué)很溫暖。

我想：同學(xué)們?cè)谶@干凈的教室里學(xué)習(xí)，心情是多么開(kāi)朗呀!我愛(ài)我的教室。

描寫人作文 篇6

這樣的夜晚，我們會(huì)努力辨認(rèn)自己認(rèn)為對(duì)的牛郎星，織女星，勺子星。中秋的圓月是我們的主題，嫦娥，后翠也是一個(gè)不變的永恒。姥姥總會(huì)講起，月亮上有個(gè)廣寒宮，豪華美麗，里面住著位漂亮的仙女叫嫦娥，仙女有個(gè)女婿叫后翠，之后，就開(kāi)始姥姥講的嫦娥奔月，后翠射日這個(gè)陳舊的故事，只是今夜，卻如月光一樣清新，皎潔。

月光灑滿村莊，如童話中夢(mèng)幻的城堡，寫著村子的樸素和實(shí)誠(chéng)。中秋的月夜，鄉(xiāng)村守著那份寧?kù)o，如月兒的劃過(guò)，悄然無(wú)聲。年輕的小伙，姑娘在這樣的夜晚，難得有一份浪漫，膽大的小伙會(huì)約上姑娘，避開(kāi)熟人的眼睛，走在灑滿月光的鄉(xiāng)道上。道旁的玉米茁壯成長(zhǎng)，如小伙的身體一樣健康，寬長(zhǎng)的葉片手挽著手，一不小心碰到對(duì)方的額頭，緋紅了玉米棒子的臉，圓月偷窺著年輕的戀人，樂(lè)得不小心瞇起了眼;露珠調(diào)皮地往他們腳上蹭去，打濕了姑娘送給小伙的布鞋;秋風(fēng)跟著瞎起哄，讓他們彼此緊緊相擁。

描寫人作文 篇7

從前，有一個(gè)驕傲而圓溜的西瓜，還有一個(gè)美麗而自信的火龍果。它們?cè)谝粋€(gè)老奶奶的小邊攤上，老奶奶要把它倆賣出去。

一天，一個(gè)小男孩看中了它們，并要求媽媽給他買。

回到家后，小男孩拿著它們左看右看，覺(jué)得它們兩個(gè)都很好看，也非常喜歡，后來(lái)，小男孩決定吃了它們。

一剖開(kāi)皮，西瓜那紅紅的肉就露了出來(lái)，它得意地笑了：“火龍果，你沒(méi)我漂亮！因?yàn)槲依锩嬗旨t又好吃，還可以解暑。而你就兩根粗粗的頭發(fā)！”火龍果生氣地說(shuō)：“你說(shuō)什么！你竟然說(shuō)我不漂亮，我這外殼就比你的肉還好看一百倍！”“但你里面只有垃圾！”西瓜不屑地說(shuō)道?；瘕埞忠淮伪患づ耍骸笆裁?？我里面是垃圾！待會(huì)小男孩打開(kāi)的時(shí)候你就知道什么叫做羞了！”“哦，是嗎，我看那個(gè)人是你吧？”西瓜得意洋洋地說(shuō)。小男孩用刀把火龍果切開(kāi)的時(shí)候，它里面也露出了一個(gè)又大又紅的肉。這時(shí)，它也驕傲地說(shuō)：“看到?jīng)]，我的紅比你的紅還要鮮艷，我也有功能，看羞了吧？”“你這是心在滴血吧？哪來(lái)這么紅？”西瓜說(shuō)?！拔铱茨氵€是少說(shuō)點(diǎn)吧，你就是嫉妒我長(zhǎng)得比你好看吧！”火龍果反駁說(shuō)：“丑西瓜，還說(shuō)我，你看你，身體里又有核，又丑，還說(shuō)我比你丑！”就這樣，兩個(gè)水果你不讓我，我不讓你，吵個(gè)沒(méi)完。

到了后來(lái)，小男孩告訴它倆都有很好的功能。它們對(duì)視了一眼，笑了。

描寫人作文 篇8

描寫夢(mèng)的優(yōu)秀文章精選

每個(gè)人都有夢(mèng)，包括剛出生的小Baby他也有夢(mèng)，在“夢(mèng)的世界”里會(huì)幸福，悲傷，哭笑不得，因?yàn)閴?mèng)會(huì)“捉弄人”，在“噩夢(mèng)”面前一定要堅(jiān)持，就算堅(jiān)持不下去了，也要堅(jiān)持，也要硬著頭皮去做，去闖！

美夢(mèng)。當(dāng)你做到了“美夢(mèng)”一定不能放棄，要勇敢的去追求，要執(zhí)著的追求，不能輕言放棄哦！加油，你一定會(huì)挺過(guò)去的，挺不過(guò)去的時(shí)候，我就會(huì)出現(xiàn)在你的身邊哦！加油！

噩夢(mèng)。當(dāng)你做到了“噩夢(mèng)”一定不能害怕，“噩夢(mèng)像彈簧，你弱它就強(qiáng)，你強(qiáng)它就弱！”所以，你一定不能向“噩夢(mèng)”低頭，一定要勇敢的'向它挑戰(zhàn)，挑戰(zhàn)過(guò)后你會(huì)發(fā)現(xiàn)你又增加了許多的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)（生活經(jīng)驗(yàn)），在你面對(duì)“噩夢(mèng) ”感到很害怕時(shí)，我就會(huì)出現(xiàn)在你身邊哦！相信你一定能挺過(guò)去的，加油！

雖然我的文章很短，但我是真心寫給那些無(wú)助的人的！

描寫人作文 篇9

素材一：我在外婆家的幸福生活

暑假里的一天早上，6點(diǎn)半的時(shí)候我剛醒來(lái)，就聽(tīng)到外面?zhèn)鱽?lái)說(shuō)話聲，原來(lái)是外公外婆為我們準(zhǔn)備早飯呢！他們好辛苦啊。等我弟弟醒來(lái)后，我們一起玩耍、寫字、看書、下象棋、打牌、看電視。愉快的一天開(kāi)始了。

我們一邊看電視一邊在床上比劃著電視里的動(dòng)作，外婆在一旁樂(lè)得合不攏嘴。看完電視，我們兄弟倆PK象棋。我弟弟很聰明的，會(huì)算出以后的幾步棋，他得到過(guò)專業(yè)指導(dǎo)哦！可我也不甘示弱，冷靜思考。憑著我的冷靜，你來(lái)我往，哈哈，他的老將給我拿下了。第二局的時(shí)候，弟弟全力奮戰(zhàn)，一點(diǎn)也不馬虎，“將”，不好，雙炮得將，我成了弟弟的手下敗將。我們倆個(gè)一個(gè)也不愿服輸，比賽更加激烈了。這可比電視有趣多了，一直下到外婆喊吃飯了才停手。也不管誰(shuí)輸誰(shuí)贏，重要的是享受過(guò)程。“勝敗乃兵家常事”，我喜歡！

素材二：健忘的外婆

今天，我們家可愛(ài)的外婆竟然鬧出了一個(gè)笑話。早上，外婆正在給我做美味可口的雞蛋三明治時(shí)，忽然想放點(diǎn)料酒，可是，當(dāng)她走到冰箱旁邊的時(shí)候竟然忘了自己是過(guò)來(lái)干什么的，她嘴里還咕噥著：“誰(shuí)可以告訴我，我過(guò)來(lái)是干什么的？”我笑著說(shuō)“沒(méi)想到我們的外婆這么健忘呀！”

素材三：熱愛(ài)生活的外婆

外婆，一雙算不上大的眼睛，深深的眼袋和眼角紋顯出了外婆的蒼老，皺紋已悄然爬上了外婆的額頭和那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉，像是記載著她70年來(lái)的千辛萬(wàn)苦也像是那歲月老人留下的詩(shī)句。外婆頭上布滿了銀黑交錯(cuò)的頭發(fā)，像是花奶奶送給外婆的禮物，外婆的頭發(fā)是自然卷曲的，看上去中真美。一雙粗糙的手上一根根血脈清晰可見(jiàn)。記得我每次寫我最親的人或人物描寫時(shí)，我總會(huì)寫外婆，因?yàn)槲矣X(jué)得外婆總有一股對(duì)生活的熱愛(ài)。每次外婆獲得證書時(shí)，眼睛總會(huì)笑得和月牙一樣。

外婆——一個(gè)最疼我的人，在2012年4月6日，她因?yàn)榉伟┩砥诙ナ溃陜H76歲！

76歲本該是安享晚年的歲數(shù)，但是病魔太壞，不給時(shí)間，在殯儀館里，看著外婆的遺體，我和媽媽她們都掉下了眼淚，到火化室門口更是傷心。

外婆，每當(dāng)我一閉上眼睛，我眼前就會(huì)浮現(xiàn)出您那慈祥的樣子。外婆，每當(dāng)您有好東西自己不舍得吃卻打電話叫我去拿回來(lái)吃，外婆，每當(dāng)我因?yàn)槌煽?jī)不理想時(shí)，您就不斷地鼓勵(lì)我。外婆，每當(dāng)我惹媽媽生氣時(shí)，您就給我講道理……外婆，我舍不得您離開(kāi)我們！我還有好多話沒(méi)對(duì)您說(shuō)，我還沒(méi)有能夠賺錢孝敬您，你不能就這么走??！

但是，外婆還是離我們而去了，沒(méi)法挽救了。

外婆，我沒(méi)有什么想說(shuō)的，我只希望你在天堂能過(guò)得開(kāi)心，幸福。外婆，再見(jiàn)了。外婆，我愛(ài)您！我會(huì)好好讀書的，我永遠(yuǎn)愛(ài)您！安息吧！

素材五：時(shí)尚外婆

我的外婆很時(shí)尚，我的衣服都是他買的。

“外孫女，小姐我要到你家來(lái)了?！薄斑@個(gè)小姐呀！”媽媽在旁邊看了直搖頭。這位小姐就是我那位時(shí)尚前衛(wèi)的外婆了。

我們一家馬上去了機(jī)場(chǎng)，在人群中尋找“小姐”。忽然一個(gè)人從飛機(jī)上下來(lái)，扎著個(gè)沖天炮，穿著花花綠綠的衣服，褲子上還有幾個(gè)洞。我剛想上去喊人，媽媽卻一把拉住我：“人家可是年輕的小女孩，怎么可能是外婆呢？”“媽，我跟你打賭吧?！?/p>

我上去叫住了人家，一回過(guò)頭來(lái)，嚇?biāo)酪黄比?，在小姑娘的衣服上的臉居然長(zhǎng)滿了皺紋。

別人還以為是韓國(guó)人，立馬拿著手機(jī)出來(lái)拍。

“外孫女，你的衣服真土！”我最喜歡外婆說(shuō)這句話了，每當(dāng)他說(shuō)完，他就會(huì)幫我買衣服，選的都是最流行的，看得服務(wù)員目瞪口呆的。

素材六：外婆的綠豆湯

炎熱的夏天又到了，媽媽煮了一鍋清爽的綠豆湯。媽媽看見(jiàn)我，趕緊叫我過(guò)去說(shuō)：喝喝看 好不好喝。我喝了一口，：好喝。

我慢慢的喝著，怎么喝 怎么喝都不是原來(lái)外婆煮的味道。我細(xì)細(xì)泯著綠豆湯，腦海中回憶著原來(lái)小時(shí)候的景象。

小時(shí)候，我很任性，也很調(diào)皮。每到炎熱的夏天我便會(huì)和小伙伴們出去瘋玩。玩累了就纏著外婆煮綠豆湯給我喝。外婆也很愛(ài)煮湯給我們喝。他總會(huì)煮上一大鍋，然后叫上全家人，叫上左鄰右舍一起來(lái)喝。我們喝著湯心里美滋滋的。 在炎熱的夏天喝上外婆的綠豆湯，就算在浮躁的心也會(huì)平靜下來(lái)。外婆看著我們喝著高興，她臉上也露出了美美地笑。

那是一個(gè)很熱很熱的一天。我跟往常一樣，和小伙伴們?cè)谕饷姣偼?。我也不知道是什么時(shí)候了，只聽(tīng)見(jiàn)隱隱約約的有人在叫我，我聽(tīng)出來(lái)了那是外婆的聲音。于是邊跑去找他，外婆看見(jiàn)我滿頭大汗，趕緊拉著我說(shuō):趕緊回去 我給你煮了綠豆湯。 我說(shuō)：我還沒(méi)玩夠。我在玩會(huì)。 外婆聽(tīng)后便強(qiáng)啦著我走，我便一溜煙的跑了。我邊跑邊笑，笑外婆追不上我。嘴里還不停的說(shuō)著，我就不回去，就不回去，我不喝你的綠豆湯，你的湯難喝死了。

外婆聽(tīng)到后便跑的更快了。不一會(huì)我就沒(méi)力氣了，外婆追上來(lái)了。我心想：不跑了，反正跑累了，回家喝湯吧。外婆一手就把我拉回家了?；氐郊液笏o我端來(lái)了一碗綠豆湯，我喝了一口頓時(shí)感到身心清爽。外婆也坐了下來(lái)，我撒嬌的讓外婆在給我盛一碗去。外婆剛把湯遞來(lái)，我還沒(méi)接到，外婆就倒下了。我大叫著，我不知所措。一會(huì)外婆就送到了醫(yī)院了。

不久便傳來(lái)了消息說(shuō)外婆去世了。我想著今天的一切，頓時(shí)心中然生一種愧疚感。

”好喝嗎“我被媽媽重回億中叫醒了，”嗯好喝，只是沒(méi)有外婆做的好喝” “是呀，如果他還在 我肯定向他學(xué)習(xí)怎么做的”。外婆已經(jīng)去世多年了，如今我喝到這綠豆湯心中又回到了原來(lái)外婆去世時(shí)的心情。

描寫人作文 篇10

看著鳥(niǎo)兒在天空飛翔，看著魚兒在水中遨游。也許你會(huì)認(rèn)為世界上的動(dòng)物很多吧!但你是否知道，現(xiàn)在的動(dòng)物不僅不多，而且有的動(dòng)物已經(jīng)很稀少，甚至某些動(dòng)物已經(jīng)滅絕。根據(jù)生物學(xué)家估計(jì)，幾千年來(lái)被人類捕殺以致絕種的動(dòng)物至少有數(shù)百種以上。如此一來(lái)，那世界上的動(dòng)物種類越來(lái)越少，如果我們不能夠及時(shí)挽救的話，那么將來(lái)世界上的動(dòng)物就只有我們?nèi)祟愖约毫?你別以為我是“危言聳聽(tīng)”，你若不信，我可以告訴你。

所以在上世紀(jì)90年代初期，藏羚羊的數(shù)目只有65000只到72500只之間，要知道這只有100年前藏羚羊總數(shù)的十分之一。所幸的是人們意識(shí)到了保護(hù)這種瀕臨滅絕的動(dòng)物?，F(xiàn)在北京已有多名志愿者來(lái)到可可西里擔(dān)當(dāng)起義務(wù)看護(hù)藏羚羊的活動(dòng)。同時(shí)國(guó)際愛(ài)護(hù)動(dòng)物基金會(huì)從1999年起每年為我國(guó)藏羚羊保護(hù)捐贈(zèng)8萬(wàn)至10萬(wàn)美金用以在可可西里、羌塘和阿爾金山三大自然保護(hù)區(qū)開(kāi)展反盜獵行動(dòng)和針對(duì)藏羚羊保護(hù)的各種宣傳活動(dòng)。我們?nèi)祟愓龑⒉亓缪蜻@種可愛(ài)的動(dòng)物從滅絕的邊緣拉回來(lái)。

朋友們，動(dòng)物是大自然留給人類的無(wú)價(jià)之寶，它是我們?nèi)祟惖呐笥?。它們的生衍死滅與我們?nèi)祟惖纳钍敲芮邢嚓P(guān)的。動(dòng)物的大量毀滅對(duì)人類將產(chǎn)生嚴(yán)重的不良后果，造成生態(tài)嚴(yán)重不平衡，從而使人類的生存環(huán)境遭到破壞。讓我們從現(xiàn)在做起，從我做起，保護(hù)動(dòng)物，使世界變得更美好吧!

描寫人作文 篇11

翻過(guò)重山，掠過(guò)冰川，漫步云端，云彩時(shí)常纏繞在身邊，這里的藍(lán)天總是如此的“不真實(shí)?！币苍S，只有親身體會(huì)，方能感知這無(wú)以言表的奇妙。汽車在波峰浪谷中穿行，公路一直蜿蜒向上，一會(huì)兒被推上高高的峰頂，漸漸的，一會(huì)兒又滑向深深的峽谷，大山就像波濤一樣涌向天際。

進(jìn)入藏區(qū)后，隨處可見(jiàn)的是經(jīng)幡，也稱“風(fēng)馬旗”。色彩具備的風(fēng)馬旗，不但有著許多的宗教含意，它還是一片片很有水平的藝術(shù)品。漫山遍野縱橫交錯(cuò)的風(fēng)馬旗，在獵獵山風(fēng)中飛舞，組成無(wú)數(shù)的彩帶上下翻騰；還有用石塊疊成的一座座瑪尼堆，山間、路口、湖邊、江畔，幾乎隨處可見(jiàn)。瑪尼堆，是藏民刻在石頭上的追求、理想、感情和希望！

我們一路向西北挺進(jìn)。

在奔子欄稍作休整后，繼續(xù)沿著公路穿越蔥蔥郁郁的原始森林，經(jīng)過(guò)6個(gè)小時(shí)的顛簸，終于到達(dá)白茫雪山自然保護(hù)區(qū)。這里是滇金絲猴的故鄉(xiāng)，在公路兩邊是看不到的，但小松鼠卻時(shí)常見(jiàn)到，它們會(huì)以主人翁的身份在公路調(diào)皮的時(shí)而玩耍，時(shí)而起舞，像是在歡迎我們的來(lái)訪。在白茫雪山埡口的不遠(yuǎn)處，有一座瑪尼堆的中上方有塊界碑，上面清楚的刻著海拔4292米高度的區(qū)界標(biāo)志。這里是背包客們必定停下來(lái)狂按快門的地方，此時(shí)的我，已完全忘卻什么叫高原反應(yīng)了，也跟著人們一起用相機(jī)把這一切定格下來(lái)。因?yàn)槲抑溃驹谶@里，可能是你人生的又一個(gè)新的高點(diǎn)。

香格里拉，這里的景致真野！行走在那樣的空間，人被釋放了，除了背上的行囊，心靈能夠在此找到純凈安靜的地方安家。雖然并不信仰什么，只是為了那份秀麗和壯美，就足以令人驚嘆。條件確實(shí)很艱苦，但絕對(duì)不虛此行。

我迫不及待的對(duì)洛桑說(shuō)：“快走吧，梅里雪山還等著我們呢?！本吧绞敲匀?，大家越是急著要趕往梅里雪山。司機(jī)洛桑卻并不著急：“告訴你們吧，十多天了，來(lái)了許許多多的驢友，沒(méi)有一個(gè)能看到梅里雪山的真面目。今天讓你們多看一眼白茫雪山，就是為了彌補(bǔ)明天你們可能造成的損失。”“?。吭趺磿?huì)？我們也看不到梅里雪山嗎？！”“那就看你們的心誠(chéng)不誠(chéng)了。我前不久接待過(guò)一名游客，他來(lái)了4次，每次不是風(fēng)雨就是大霧。問(wèn)他還來(lái)不來(lái)，他說(shuō)：“肯定還會(huì)來(lái)，只要心誠(chéng)，神山就會(huì)接納我?！?/p>

但愿，我們不用接受卡瓦格博這么多的考驗(yàn)吧。

汽車?yán)^續(xù)迂回前行。梅里之行，我們的司機(jī)兼向?qū)Ф际怯陕迳Ｘ?fù)責(zé)，他是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富行走滇藏公路的康巴漢子。路上，每每談起梅里雪山，他總會(huì)有說(shuō)不完、道不盡的話題。

描寫人作文 篇12

這個(gè)星期語(yǔ)文課上，老師給我們講解漢字的演變與種類。

“最早成熟和統(tǒng)一的漢字是甲骨文，是我們漢字的始祖”我看著書上的圖畫，那歪歪扭扭，形似畫符一樣的甲骨文在跟人們講述著漢字的歷史，陸老師好像也注意到了甲骨文那歪歪扭扭的造型，推了推眼睛若有所思，臉上突然出現(xiàn)了莫測(cè)的笑容。說(shuō)：“有些同學(xué)的筆跡可很像甲骨文呢，歪歪扭扭像鬼畫符似的，要不要嘗試著研究下甲骨文呢？每天寫作業(yè)就刻在甲魚殼上，我來(lái)幫你吃甲魚，剩下的甲魚殼就歸你了！”老師歪著頭想了一會(huì)兒：“你們知道甲骨文的那個(gè)朝代吃的是什么？穿的是什么嗎？”有不少同學(xué)理解了老師的話中之話的含義，又捂著嘴偷偷笑了起來(lái)。我的腦中也浮現(xiàn)出來(lái)那一副穿著樹(shù)葉衣服的囧樣，心想陸老師可真會(huì)玩??！

老師介紹完了甲骨文，開(kāi)始與我們講起另一種古文字“金文”，陸老師的臉上又浮現(xiàn)出那種笑容，與我們開(kāi)玩笑道：“如果有些人覺(jué)得寫甲骨文還要甲魚，太麻煩吶，何不來(lái)嘗試嘗試金文呢？”她讀著語(yǔ)文書上的介紹：金文是刻在銅器上的文字說(shuō)：“大家如果把字刻在銅器上，我把上交的銅器融了，可以賺一筆不少的外快呢，真是一舉兩得！”

課堂繼續(xù)進(jìn)行著，教室中傳來(lái)了一陣陣歡樂(lè)的笑聲，有不少字跡潦草的同學(xué)被老師配對(duì)到了各個(gè)“古文字研究小組”中，時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)流逝

這堂有趣的語(yǔ)文漸漸接近尾聲了，快樂(lè)的時(shí)光總是很短暫的。下課鈴響起之前，陸老師與我們說(shuō)：“如果每個(gè)人都與古文字對(duì)號(hào)入座，那之后我們班就會(huì)變成一個(gè)小有名氣的古文研究小團(tuán)隊(duì)了，你們加油哦！”陸老師對(duì)我們眨了眨眼睛。

描寫人作文 篇13

在我面前的是一個(gè)秦始皇兵馬俑將軍俑的模型，這個(gè)模型高約29cm。他雖然小，但是從他的樣子可以感受到一種威嚴(yán)。

他前胸、雙肩及后背點(diǎn)綴又花結(jié)，而別的俑沒(méi)有;他的甲片細(xì)小、精致，而那些兵俑的甲片大而粗糙。這一系列特征都可以突出他的官職很大。他兩只手交叉放在肚子上，他的肚子微微突起，不同于其他的兵俑。讓人感到有一種不怒自威、身經(jīng)百戰(zhàn)的將軍風(fēng)范。

最讓人忽視的是他的鞋，他的鞋前部翹得很高，這點(diǎn)也說(shuō)明他的官職很大，還是目前出土軍銜最高的兵俑。而軍吏俑的鞋前部不高也不低，所以這個(gè)官是中等級(jí)別的。跪射俑的鞋不翹，說(shuō)明他是一個(gè)士兵。我們可以根據(jù)他們鞋翹的高低，來(lái)辨別他們官職大小。

兵馬俑是我國(guó)的驕傲，也是世界文化遺產(chǎn)。他們的塑造技術(shù)如此完美，在2000年前的秦代制陶工藝有這么高的水平，真讓人贊嘆不已。

秦兵馬俑是秦始皇陵墓里的陪葬軍隊(duì)，都是用陶土燒制而成。秦兵馬俑1974年在西安以東的臨潼開(kāi)始出土，是享譽(yù)世界的珍貴歷史文物。

秦兵馬俑身強(qiáng)體壯、神態(tài)各異、排列整齊、數(shù)量眾多，讓人感到目不暇接。

將軍俑手握鋒利的寶劍，身披堅(jiān)硬的鎧甲，好像隨時(shí)準(zhǔn)備向前沖殺，為秦國(guó)爭(zhēng)取榮譽(yù)。

武士俑的身高和大人差不多，他們肌肉發(fā)達(dá)，四肢強(qiáng)健，手拿長(zhǎng)矛圓盾，奮勇向前，真像當(dāng)年秦朝勇士南征北戰(zhàn)、統(tǒng)一天下的樣子。

騎兵俑簡(jiǎn)直帥呆了，他們各個(gè)穿著刀槍不入的鎧甲，足蹬長(zhǎng)靴，左手拿大刀，右手拿弓箭，背上背著箭筒，騎著戰(zhàn)馬騰空而起，心里好像充滿必勝的信心，一看就知道是作戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)豐富的小子。

陶馬雖然有點(diǎn)胖，但它體格健壯、肌肉豐滿，像是武士俑和騎兵俑的好搭檔。它一使出勁來(lái)，可比誰(shuí)都厲害，連運(yùn)動(dòng)員都拿它沒(méi)辦法。要是它發(fā)怒了，就撒開(kāi)四蹄向敵人沖過(guò)去，狠狠地教訓(xùn)敵人一頓，直到把氣出完為止。

每個(gè)兵馬俑都是極為珍貴的藝術(shù)品，他們有的手持兵器，好像在對(duì)戰(zhàn)友們說(shuō)：“沖啊，殺啊!我們一定會(huì)贏的!”;有的在暗下決心，好像為了秦國(guó)做殊死拼搏;有的凝視遠(yuǎn)方，好像在對(duì)親人說(shuō)：“我一定會(huì)活著回來(lái)的?！薄?/p>

秦兵馬俑不僅雕刻得惟妙惟肖，而且在世界上是獨(dú)一無(wú)二的，所以我們要好好保護(hù)秦兵馬俑，不讓它受到一丁點(diǎn)傷害。

愉快的寒假又來(lái)了，我和爸爸媽媽一起回到了老家過(guò)年。在老家時(shí)，我和爸爸媽媽約好去兵馬俑玩，我激動(dòng)極了。兵馬俑，我早就聽(tīng)說(shuō)過(guò)了，今年總算可以看一看這規(guī)模浩大的軍團(tuán)了!

很快我們便看完了整個(gè)兵馬俑博物館。兵馬俑?jìng)€(gè)個(gè)栩栩如生，我真佩服古代勞動(dòng)人民!這次真是大飽眼福啊!

描寫人作文 篇14

父親躺在醫(yī)院的加護(hù)病房里，還殷殷地叮囑母親不要通知遠(yuǎn)地的我，因?yàn)樗挛以谂_(tái)北工作擔(dān)心他的病情。還是母親偷偷叫弟弟來(lái)通知我，我才知道父親住院的消息。

這是典型的父親的個(gè)性，他是不論什么事總是先為我們著想，至于他自己，倒是很少注意。我記得在很小的時(shí)候，有一次父親到鳳山去開(kāi)會(huì)，開(kāi)完會(huì)他到市場(chǎng)去吃了一碗肉羹，覺(jué)得是很少吃到的美味，他馬上想到我們，先到市場(chǎng)去買了一個(gè)新鍋，買了一大鍋肉羹回家。當(dāng)時(shí)的交通不發(fā)達(dá)，車子顛躓得厲害，回到家時(shí)肉羹已冷，且溢出了許多，我們吃的時(shí)候已經(jīng)沒(méi)有父親形容的那種美味。可是我吃肉羹時(shí)心血沸騰，特別感到那肉羹是人生難得，因?yàn)槟抢锩嬗懈赣H的愛(ài)。

在外人的眼中，我的父親是粗獷豪放的漢子，只有我們做子女的知道他心里極為細(xì)膩的一面。提肉羹回家只是一端，他不管到什么地方，有好的東西一定帶回給我們，所以我童年時(shí)代，父親每次出差回來(lái)，總是我們舄高興的時(shí)候。

“他對(duì)母親也非常的體貼，在記憶里，父親總是每天清早就到市場(chǎng)去買菜，在家用方面也從不讓母親操心這三十年來(lái)我們家都是由父親上菜場(chǎng)，一個(gè)受過(guò)日式教育的男人，能夠這樣內(nèi)外兼顧是很少見(jiàn)的。

父親是影響我最深的人。父親的青壯年時(shí)代雖然受過(guò)不少打擊和挫折，但我從來(lái)沒(méi)有看過(guò)父親憂愁的樣子。他是一個(gè)永遠(yuǎn)向前的樂(lè)觀主義者，再壞的環(huán)境也，不皺一下眉頭，這一點(diǎn)深深地影響了我，我的樂(lè)觀與韌性大部分得自父親的身教。父親也是個(gè)理想主義者，這種理想主義表現(xiàn)在他對(duì)生活與生命的盡力，他常說(shuō)：“事情總有成功和失敗兩面，但我們總是要往成功的那個(gè)方向走?！?/p>

由于他的樂(lè)觀和理想主義，使他成為一個(gè)溫暖如火的人，只要有他在就沒(méi)有不能解決的事，就使我們對(duì)未來(lái)充滿了希望。他也是個(gè)風(fēng)趣的人，再壞的情況下，他也喜歡說(shuō)笑，他從來(lái)不把痛苦給人，只為別人帶來(lái)笑聲。

小時(shí)候，父親常帶我和哥哥到田里工作，透過(guò)這些工作，啟發(fā)了我們的智慧。例如我們家種竹筍，在我沒(méi)有上學(xué)之前，父親就曾仔細(xì)地教我怎么去挖竹筍，怎么看上地的裂痕，才能挖到?jīng)]有出青的竹筍。二十年后，我到行山去采訪筍農(nóng)，曾在竹筍田里表演丁一手，使得竹農(nóng)大為佩服。其實(shí)我已二十年沒(méi)有挖過(guò)筍，卻還記得父親 教給我的方法，可見(jiàn)父親的教育對(duì)我影響多么大。