幼兒園班級工作計(jì)劃小班

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幼兒園班級工作計(jì)劃小班【篇1】

一、狀況分析：

本班共有名幼兒。其中男孩名，女孩名。我班幼兒透過在園內(nèi)一年半的學(xué)習(xí)、生活以及各位家長用心地配合?；旧厦课挥變憾荚谠械幕A(chǔ)上得到了提高。如在日常規(guī)范方面，能做到堅(jiān)持來園，遵守園內(nèi)的常規(guī)。生活自理方面能做到在老師的幫忙下自己穿脫衣服，自己吃飯、漱口、擦臉。體育技能上掌握了跑、跳、爬、等基本的動作。本學(xué)期我們會制訂各項(xiàng)措施，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒。發(fā)揮我園的科技特色，對幼兒進(jìn)行全方位的教育。使我班幼兒有更大的進(jìn)步。

二、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹新版學(xué)前教育綱要，深化教育改革，推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)一步實(shí)施二期課改的資料。根據(jù)本學(xué)期園務(wù)計(jì)劃，結(jié)合本班的實(shí)際狀況，以科技特色為抓手，用心開展現(xiàn)代科技教育系列活動，進(jìn)一步運(yùn)用各種途徑和科學(xué)教育手段，激發(fā)幼兒對探索的興趣。大力發(fā)揮“五小”活動的潛力。培養(yǎng)幼兒“五好”精神，促進(jìn)其全面和諧的發(fā)展，使幼兒有大幅度的提高。

三、具體工作目標(biāo)：

(一)、共同生活：

目標(biāo)1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的自理潛力，明白自己能做的事情要自己做。

措施：

(1)利用起床和如廁的機(jī)會繼續(xù)培養(yǎng)幼兒自己穿脫衣服、疊衣服和折疊小被。

(2)繼續(xù)提醒幼兒飯前便后和手臟時洗手，并堅(jiān)持正確洗手的方法。

(3)透過生活活動讓幼兒鞏固正確使用手帕的方法。

(4)透過生活活動、游戲、故事等活動明白自己的事情要自己做。能自己吃飯、自己穿脫衣服、自己疊被子等。

目標(biāo)2、培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

措施：

(1)透過故事、小問號等活動讓幼兒明白每種食物都有營養(yǎng)，并養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

(2)適時培養(yǎng)幼兒正確使用小調(diào)羹，提醒幼兒持續(xù)良好的坐姿。

(3)安靜吃完自己的一份飯菜，并在成人的提醒下做到“三潔”。

(4)利用餐前餐后時間，培養(yǎng)幼兒飯前洗手飯后淑口的好習(xí)慣。

目標(biāo)3、增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)潛力。

措施：

(1)透過故事等活動讓幼兒明白不要亂奔亂跑，以免發(fā)生傷害事故。

(2)明白不能夠和陌生人走和吃別人的東西。

(3)逐步養(yǎng)成說話輕、走路輕、放下東西也要輕的習(xí)慣。

(4)透過故事，情節(jié)表演，教育幼兒不將異物放入耳，鼻，口內(nèi)及藥品不能亂吃的習(xí)慣。

目標(biāo)4、明白自己是中國人，從愛幼兒園，愛家，愛上海到愛祖國，培養(yǎng)幼兒從小愛祖國的情感。

措施：

(1)透過參加每周一的升旗儀式和各種德育活動，明白自己是中國人，認(rèn)識五星紅旗，明白升旗時，聽到國歌時要立正。

(2)透過游戲，談話活動，教學(xué)活動，培養(yǎng)幼兒愛幼兒園，愛家，愛上海，愛祖國的情感。

(3)透過外出活動，讓幼兒感受上海的變化，明白上海一些主要的建筑物，如東方明珠，楊浦大橋，南浦大橋，人民廣場等初步培養(yǎng)幼兒愛祖國的情感。

目標(biāo)5、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的友感情感和愛的情感。

措施：

(1)利用園內(nèi)升旗儀式和國慶活動初步培養(yǎng)幼兒愛祖國愛家鄉(xiāng)的情感。

(2)透過“三八”節(jié)等活動，初步培養(yǎng)幼兒愛長輩的情感。

(3)初步培養(yǎng)幼兒愛群眾的情感，喜歡幼兒園，愿意參加群眾活動。

(4)透過各類游戲，故事，情景表演讓幼兒喜歡同伴與老師相處。

(5)透過生活活動，德育活動，引導(dǎo)幼兒與同伴共同活動，不爭搶玩具，能和同伴友好相處，不打鬧、不無理取鬧。

目標(biāo)6、愉快地參加各項(xiàng)活動，有必須的主角意識。

措施：

(1)愉快地參加園外、園內(nèi)、班內(nèi)組織的各項(xiàng)活動。

(2)在主角游戲中，有必須的主角意識，明白自己的主角名稱及簡單的主角任務(wù)。

(3)在區(qū)域游戲中，能開動腦筋與同伴共同游戲，不爭搶，并在成人的提醒下遵守游戲的規(guī)則。

(二)、探索世界：

目標(biāo)1、培養(yǎng)幼兒喜歡參加各類活動的興趣，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性。

措施：

(1)學(xué)習(xí)小班律動和拍手操。要求有力度及整齊。

(2)組織各種戶外活動、體育游戲等培養(yǎng)幼兒對活動興趣，動作的協(xié)調(diào)性;靈活性和初步發(fā)展幼兒的基本動作，增強(qiáng)其體質(zhì)。

(3)保證每一天的戶外活動時間，為幼兒帶給多種運(yùn)動器具、自制玩具，引導(dǎo)幼兒會玩、愛玩。

(4)透過各種活動發(fā)展幼兒跑，跳，投擲，平衡，鉆爬等一些基本技能。

(5)透過各種體育游戲逐步增強(qiáng)幼兒身體的適應(yīng)潛力。

目標(biāo)2、幫忙幼兒初步了解春、夏季的主要特征及人們的生活關(guān)系，繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的觀察潛力和探索潛力。

措施：

(1)明白春、夏季節(jié)的名稱及一些顯著特征，初步了解季節(jié)與人們的生活關(guān)系。

(2)利用散步春游等活動初步讓幼兒學(xué)習(xí)使用感官感知季節(jié)的變化，引起幼兒觀察的興趣。

(3)運(yùn)用各種科學(xué)活動，小實(shí)驗(yàn)、小問號等進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的探索潛力。

目標(biāo)3、學(xué)習(xí)10以內(nèi)的手口一致點(diǎn)數(shù)，認(rèn)識半圓形、橢圓形等圖形，能比較物體的多少、大小、上下等。

措施：

(1)初步學(xué)習(xí)早上、晚上、白天、黑夜等時間知識。

(2)認(rèn)識簡單的半圓形，橢圓形和梯形圖形。

(3)讓幼兒愉快地參加計(jì)算活動，培養(yǎng)幼兒對周圍環(huán)境中數(shù)和形的興趣。

(4)學(xué)習(xí)粗淺的數(shù)字知識，能手口一致地點(diǎn)數(shù)1到10.

(5)能比較物體的大小、長短，區(qū)別上下、前后等空間方位。

目標(biāo)4、認(rèn)識常見的動植物并學(xué)習(xí)照顧他們，培養(yǎng)幼兒熱愛動植物的情感。

措施：

(1)校園內(nèi)開展植物角和動物角讓幼兒直觀的認(rèn)識常見的動植物，明白其名稱、外形特征及生活習(xí)性。

(2)區(qū)分常見的花草植物學(xué)習(xí)照顧動植物，教育幼兒愛護(hù)花、草、樹、木及小動物。

(3)利用科學(xué)小故事、照顧自然角、外出活動等讓幼兒認(rèn)識最常見的動植物，并動手嘗試去照顧它們，同時培養(yǎng)他們愛護(hù)、關(guān)心、喜歡它們的情感

目標(biāo)5、引導(dǎo)幼兒觀察生活中最接近的成人的勞動及周圍事物，觀察周圍現(xiàn)象的最明顯的特征。

措施：

(1)利用節(jié)假日讓幼兒感受、觀察成人勞動的辛苦并學(xué)會尊重成人的勞動，學(xué)會幫忙成人做一些力所能及的事，學(xué)會關(guān)心成人。

(2)透過外出活動、散步、科學(xué)小活動、各類游戲讓幼兒認(rèn)識常見的交通工具、生活用品、自然現(xiàn)象的主要特征。

(三)、表達(dá)與表現(xiàn)：

目標(biāo)1、能堅(jiān)持說普通話能較清楚的表達(dá)自己的意思。

措施：

(1)培養(yǎng)幼兒能堅(jiān)持說普通話，并使用正確的普通話

(2)透過個別談話，自由活動，指導(dǎo)個別幼兒進(jìn)行一些聽說練習(xí)。

(3)幼兒能使用普通話較清楚的表達(dá)自己的意思。

目標(biāo)2、初步培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣，愿意學(xué)與他人交談，并能大方的在群眾面前表達(dá)。

措施：

(1)透過教學(xué)活動，區(qū)角活動培養(yǎng)幼兒安靜地聽同伴說話，不隨便插話，養(yǎng)成在群眾活動中傾聽別人講話的習(xí)慣。

(2)各個教學(xué)活動中，注重個體差異，讓每個幼兒都有機(jī)會在群眾面前講話。

(3)鼓勵幼兒能較大方地在眾人、群眾面前表達(dá)自己的意思。

目標(biāo)3、初步看懂單幅兒童圖畫書的主要資料，能復(fù)述簡短故事。

措施：

(1)幼兒能看懂單幅的兒童圖畫書的主要資料。

(2)喜歡聽老師講故事并能復(fù)述幾個簡短的故事。

(3)利用興趣班及自由活動，在成人的啟發(fā)下認(rèn)讀最簡單的文字，并引導(dǎo)幼兒邊看邊講，培養(yǎng)幼兒口頭表達(dá)潛力。

目標(biāo)4、初步學(xué)習(xí)使用工具和一些初淺的作畫本領(lǐng)，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)潛力。

措施：

(1)利用各種繪畫手段與方法培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣，初步學(xué)習(xí)用印章、棉簽、手指、蠟筆等作畫。

(2)用泥、剪刀、漿糊等材料進(jìn)行制作，提高用手操作的靈活性，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)潛力。

(3)學(xué)習(xí)粘貼、撕紙和簡單的折紙技能，用搓、團(tuán)、壓等技能塑造簡單的物體。

目標(biāo)5、學(xué)唱簡單的歌曲，學(xué)做簡單的韻律動作。

措施：

(1)透過音樂活動，讓幼兒學(xué)會用正確的姿勢，自然的聲音，一句一句地唱。

(2)利用游戲，區(qū)角游戲培養(yǎng)幼兒能按音樂的節(jié)奏做出簡單動作和模仿動作，學(xué)會簡單的舞蹈。

(3)透過各類游戲活動與教學(xué)活動鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己。

目標(biāo)6、發(fā)現(xiàn)周圍生活中完美的事物，能初步感受這種美并喜歡在群眾中表現(xiàn)。

措施：

(1)喜歡參加音樂活動，會安靜地聽音樂并有興趣地學(xué)唱歌、不喊叫。

(2)逐步培養(yǎng)幼兒對美的感受力。

(3)學(xué)習(xí)模仿動作、表演及簡單的群眾舞和簡單的樂器齊奏。

目標(biāo)7、初步學(xué)習(xí)評價(jià)自己和別人的藝術(shù)表現(xiàn)，提高欣賞水平。

措施：

(1)初步嘗試評價(jià)別人與自己的藝術(shù)表現(xiàn)。

(2)能耐心、細(xì)致地欣賞別人和自己的藝術(shù)表現(xiàn)。

(3)多欣賞、評價(jià)一些藝術(shù)作品，逐步提高欣賞水平。

(四)、特色

目標(biāo)1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對科學(xué)小實(shí)驗(yàn)、小問號的興趣。

措施：

(1)保證每一周一次的小實(shí)驗(yàn)和每周二次的小問號活動時間，并帶給充足的小實(shí)驗(yàn)活動材料。

(2)選取適合小班幼兒的活動資料，引導(dǎo)幼兒用心地投入活動，初步探索觀察簡單的科學(xué)現(xiàn)象。

目標(biāo)2、培養(yǎng)幼兒用心參加“五小”活動，初步激發(fā)“五好”精神，促進(jìn)幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展。

措施：

(1)每周開展科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，科學(xué)小問號等活動，初步激發(fā)幼兒“五好”精神。

(2)更好激發(fā)幼兒“五好”精神，用科學(xué)方法滲透各教育環(huán)節(jié)及一日生活中。

(3)透過各種活動和智力游戲、主角游戲等開發(fā)幼兒智力，促進(jìn)幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展。

(五)家長工作：

目標(biāo)1、按時發(fā)放家園聯(lián)系冊及兩報(bào)，讓家長及時了解幼兒在園狀況。

措施：

(1)每月發(fā)放一次家園聯(lián)系冊及信息報(bào)或科技報(bào)，讓家長了解幼兒在園狀況

(2)透過家園聯(lián)系冊讓教師了解幼兒在家狀況及家長有何意見和感想促進(jìn)工作。

(3)每周及時更換家園聯(lián)系欄，做到家園互通信息。

(4)幼兒不來園及時家訪，了解狀況。

目標(biāo)2、開展家教指導(dǎo)和親子活動，到達(dá)家園共育的效果。

措施：

(1)根據(jù)具體狀況開展家教指導(dǎo)，讓家長了解最新的育兒信息。

(2)舉辦各種親子活動，如三八婦女節(jié)、六一兒童節(jié)活動以增進(jìn)親子親情。

幼兒園班級工作計(jì)劃小班【篇2】

在現(xiàn)代教育理念的指引下，創(chuàng)設(shè)“互助、互動、合作、開放”的課堂教學(xué)模式，緊緊圍繞學(xué)生的個性發(fā)展。采取“探究教學(xué)”“分組教學(xué)”“參與教學(xué)”“分層教學(xué)”“合作教學(xué)”等一系列教學(xué)新策略。根據(jù)學(xué)生的個體差異，實(shí)施因材施教，加強(qiáng)對個別學(xué)生的個別指導(dǎo)。

小班化教學(xué)創(chuàng)設(shè)“互助、互動、合作、開放”的教學(xué)模式，教師要在課堂教學(xué)中注意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行的“互助、合作”實(shí)際活動，師生互動，不斷的轉(zhuǎn)換師生的角色，發(fā)揮學(xué)生的主體能動性，最大限度使課堂教學(xué)走向開放。在此我和任課的老師都特別注重小組合作教學(xué)與個別教學(xué)相結(jié)合。課堂上經(jīng)常開展小組合作學(xué)習(xí)，一方面根據(jù)學(xué)生的個體差異進(jìn)行異質(zhì)分組，使小組成員合理搭配，在教學(xué)中充分調(diào)動每一個學(xué)生的積極主動性，讓他們大膽表現(xiàn)自己的個性，教師給予恰當(dāng)?shù)墓膭钚缘脑u價(jià)，使學(xué)生在小組中自主活動，互助活動，發(fā)揮學(xué)生個人的主體作用。另一方面教師在面向全體的同時，照顧每一個學(xué)生的差異情況，實(shí)施個別教學(xué)的策略。根據(jù)學(xué)生的具體情況進(jìn)行采用不同的方式方法，尊重、激勵學(xué)生，保護(hù)好每一個學(xué)生的自尊心，使他們的個性得到健康發(fā)展。

幼兒園班級工作計(jì)劃小班【篇3】

本班共有27名幼兒。其中男孩13名,女孩14名。我班幼兒通過在園內(nèi)一年半的學(xué)習(xí)、生活以及各位家長積極地配合?；旧厦课挥變憾荚谠械幕A(chǔ)上得到了提高。如在日常規(guī)范方面,能做到堅(jiān)持來園,遵守園內(nèi)的常規(guī)。生活自理方面能做到在老師的幫助下自己穿脫衣服,自己吃飯、漱口、擦臉。體育技能上掌握了跑、跳、爬、等基本的動作。本學(xué)期我們會制訂各項(xiàng)措施,進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒。發(fā)揮我園的科技特色,對幼兒進(jìn)行全方位的教育。使我班幼兒有更大的進(jìn)步。

認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹新版學(xué)前教育綱要,深化教育改革,推進(jìn)素質(zhì)教育,進(jìn)一步實(shí)施二期課改的內(nèi)容。根據(jù)本學(xué)期園務(wù)計(jì)劃,結(jié)合本班的實(shí)際情況,以科技特色為抓手,積極開展現(xiàn)代科技教育系列活動,進(jìn)一步運(yùn)用各種途徑和科學(xué)教育手段,激發(fā)幼兒對探索的興趣。大力發(fā)揮“五小”活動的能力。培養(yǎng)幼兒“五好”精神,促進(jìn)其全面和諧的發(fā)展,使幼兒有大幅度的提高。

(1)利用起床和如廁的機(jī)會繼續(xù)培養(yǎng)幼兒自己穿脫衣服、疊衣服和折疊小被。

(2)繼續(xù)提醒幼兒飯前便后和手臟時洗手,并堅(jiān)持正確洗手的方法。

(3)通過生活活動讓幼兒鞏固正確使用手帕的方法。

(4)通過生活活動、游戲、故事等___活動知道自己的事情要自己做。能自己吃飯、自己穿脫衣服、自己疊被子等。

(1)通過故事、小問號等活動讓幼兒知道每種食物都有營養(yǎng),并養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

(2)適時培養(yǎng)幼兒正確使用小調(diào)羹,提醒幼兒保持良好的坐姿。

(3)安靜吃完自己的一份飯菜,并在成人的提醒下做到“三潔”。

(4)利用餐前餐后時間,培養(yǎng)幼兒飯前洗手飯后淑口的好習(xí)慣。

(1)通過故事等活動讓幼兒知道不要亂奔亂跑,以免發(fā)生傷害事故。

(2)知道不可以和陌生人走和吃別人的東西。

(3)逐步養(yǎng)成說話輕、走路輕、放下東西也要輕的習(xí)慣。

(4)通過故事,情節(jié)表演,教育幼兒不將異物放入耳,鼻,口內(nèi)及藥品不能亂吃的習(xí)慣。

(1)通過參加每周一的升旗儀式和各種德育活動,知道自己是中國人,認(rèn)識五星紅旗,知道升旗時,聽到國歌時要立正。

(2)通過游戲,談話活動,教學(xué)活動,培養(yǎng)幼兒愛幼兒園,愛家,愛上海,愛祖國的情感。

(3)通過外出活動,讓幼兒感受上海的變化,知道上海一些主要的建筑物,如東方明珠,楊浦大橋,南浦大橋,人民廣場等初步培養(yǎng)幼兒愛祖國的情感。

(1)利用園內(nèi)升旗儀式和國慶活動初步培養(yǎng)幼兒愛祖國愛家鄉(xiāng)的情感。

(2)通過“三八”節(jié)等活動,初步培養(yǎng)幼兒愛長輩的情感。

(3)初步培養(yǎng)幼兒愛集體的情感,喜歡幼兒園,愿意參加集體活動。

(4)通過各類游戲,故事,情景表演讓幼兒喜歡同伴與老師相處。

(5)通過生活活動,德育活動,引導(dǎo)幼兒與同伴共同活動,不爭搶玩具,能和同伴友好相處,不打鬧、不無理取鬧。

(1)愉快地參加園外、園內(nèi)、班內(nèi)組織的各項(xiàng)活動。

(2)在角色游戲中,有一定的角色意識,知道自己的角色名稱及簡單的角色任務(wù)。

(3)在區(qū)域游戲中,能開動腦筋與同伴共同游戲,不爭搶,并在成人的提醒下遵守游戲的規(guī)則。

(1)學(xué)習(xí)小班律動和拍手操。要求有力度及整齊。

(2)組織各種戶外活動、體育游戲等培養(yǎng)___幼兒對活動興趣,動作的協(xié)調(diào)性;靈活性和初步發(fā)展幼兒的基本動作,增強(qiáng)其體質(zhì)。

(3)保證每天的戶外活動時間,為幼兒提供多種運(yùn)動器具、自制玩具,引導(dǎo)幼兒會玩、愛玩。

(4)通過各種活動發(fā)展幼兒跑,跳,投擲,平衡,鉆爬等一些基本技能。

(5)通過各種體育游戲逐步增強(qiáng)幼兒身體的適應(yīng)能力。

(1)知道春、夏季節(jié)的名稱及一些顯著特征,初步了解季節(jié)與人們的生活關(guān)系。

(2)利用散步春游等活動初步讓幼兒學(xué)習(xí)使用感官感知季節(jié)的變化,引起幼兒觀察的興趣。

(3)運(yùn)用各種科學(xué)活動,小實(shí)驗(yàn)、小問號等進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的探索能力。

(1)初步學(xué)習(xí)早上、晚上、白天、黑夜等時間知識。

(2)認(rèn)識簡單的半圓形,橢圓形和梯形圖形。

(3)讓幼兒愉快地參加計(jì)算活動,培養(yǎng)幼兒對周圍環(huán)境中數(shù)和形的興趣。

(4)學(xué)習(xí)粗淺的數(shù)字知識,能手口一致地點(diǎn)數(shù)1到10。

(5)能比較物體的大小、長短,區(qū)別上下、前后等空間方位。

(1)校園內(nèi)開展植物角和動物角讓幼兒直觀的認(rèn)識常見的動植物,知道其名稱、外形特征及生活習(xí)性。

(2)區(qū)分常見的花草植物學(xué)習(xí)照顧動植物,教育幼兒愛護(hù)花、草、樹、木及小動物。

(3)利用科學(xué)小故事、照顧自然角、外出活動等讓幼兒認(rèn)識最常見的動植物,并動手嘗試去照顧它們,同時培養(yǎng)他們愛護(hù)、關(guān)心、喜歡它們的情感

幼兒園班級工作計(jì)劃小班【篇4】

一、班況分析：

新年過去了，我們迎來了小班的第二學(xué)期?，F(xiàn)如今，我們班的兩名新生經(jīng)過一個星期的學(xué)習(xí)生活情緒基本已穩(wěn)定。原來的幼兒在經(jīng)過一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后，都愿意上幼兒園，同時能積極參與老師組織的.各項(xiàng)活動;在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，會自己動手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時在教師的幫助下，完成穿脫衣服;在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一定的常規(guī)。上課時，能安靜坐下來，舉手回答問題，積極動腦;游戲時能聽教師的指示進(jìn)行游戲，主動參與活動;但是，還有不足之處需要我們不斷完善。孩子們很喜歡參加體育活動，做游戲。但畢竟還是小班幼兒，同伴之間由于年齡的差異和能力的強(qiáng)弱，所以自控能力較差，衛(wèi)生習(xí)慣也不好，爭搶東西現(xiàn)象時有發(fā)生。幼兒在上課時插嘴現(xiàn)象也比較嚴(yán)重，針對幼兒各方面的表現(xiàn)，制定新的教育教學(xué)目標(biāo)，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

二、工作計(jì)劃：

對幼兒進(jìn)行常規(guī)教育和生活習(xí)慣的培養(yǎng)，努力豐富幼兒的一日生活，把五大領(lǐng)域有機(jī)結(jié)合起來，并融入日常生活，以各種教育手段和教育方法，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望，培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力，形成良好的班級常規(guī)和衛(wèi)生習(xí)慣。對年齡較小的幼兒進(jìn)行特別的愛護(hù)，盡多的給他們鼓勵和幫助，幫助他們樹立自信心，結(jié)合其特長給予其適量的指導(dǎo)，堅(jiān)持保教結(jié)合，做到教中有保、保中有教。重視開展區(qū)角活動，把區(qū)角活動融入到幼兒的生活中;重視幼兒的常規(guī)教育，細(xì)致耐心的做好個別幼兒工作。培養(yǎng)幼兒獨(dú)立性和社會適應(yīng)能力，發(fā)現(xiàn)每位幼兒的特長，并給予適應(yīng)的指導(dǎo)。開展各類游戲，讓幼兒能適應(yīng)幼兒園的環(huán)境、班集體生活，建立起良好的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)，喜歡上幼兒園。

三、發(fā)展目標(biāo)：

(一)健康領(lǐng)域：

1、適應(yīng)幼兒園的集體生活，鞏固獨(dú)立進(jìn)餐和入廁的習(xí)慣，學(xué)習(xí)洗臉、刷牙、能自己穿脫衣、褲、鞋、襪;學(xué)習(xí)坐、站、行的正確姿勢。

2、了解簡單的保健衛(wèi)生知識，認(rèn)識五官及主要功能，懂得并學(xué)習(xí)保護(hù);樂于接受疾病預(yù)防和治療，懂得健康的重要性。

3、愛吃多種食物，養(yǎng)成主動喝水的習(xí)慣。

4、知道并學(xué)習(xí)避開日常生活中的電、火、車輛等不安全因素。

5、愉快參加體育活動，發(fā)展走、跑、跳、鉆、爬等動作。

(二)語言領(lǐng)域：

1、學(xué)習(xí)注意傾聽，理解日常用語;繼續(xù)學(xué)習(xí)用普通話，能用簡單的語言回答別人的問題，表達(dá)自己的愿望和需要;聽懂日常用語并能按語言調(diào)節(jié)自己的行為。

2、喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書，并樂意表達(dá)自己的感受。

3、繼續(xù)學(xué)說普通話，學(xué)習(xí)完整地表達(dá)自己的要求。

4、在語言活動中學(xué)會大聲表述，在日?；顒又胁唤泻啊?/p>

(三)社會領(lǐng)域：

1、在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人的情緒并作出安慰、關(guān)心、助人等簡單行為。樂意招呼熟悉的人，學(xué)習(xí)有禮貌地求助和感謝他人的幫助。

2、喜歡和同伴一起游戲，學(xué)習(xí)分享、等待和交流，體驗(yàn)與教師、同伴共處的快樂。

3、逐漸接受老師的建議和指示，鞏固幼兒的良好習(xí)慣，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。

4、觀察周圍生活環(huán)境極其變化，能接觸新鮮的事物。

5、喜歡參與各種節(jié)日活動，體驗(yàn)節(jié)日快樂的氛圍。

(四)科學(xué)領(lǐng)域：

1、喜歡操作、擺弄，能堅(jiān)持較長時間，嘗試提問和表達(dá)自己的所見所聞。

2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象，感知事物的特征，學(xué)習(xí)進(jìn)一步的分類、比較。

3、引導(dǎo)幼兒在熟悉的生活中形成初步的數(shù)概念。

4、親近大自然、喜歡并學(xué)習(xí)愛護(hù)周圍的動植物。

(五)藝術(shù)領(lǐng)域：

1、在成人的引導(dǎo)下，能注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的樹木花草、小動物、交通工具等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒。

2、喜歡聽音樂和觀看美術(shù)作品，能借助動作、表情、語言等表達(dá)對藝術(shù)作品的感受。

3、嘗試用自己喜歡的顏色、材料工具進(jìn)行美術(shù)活動，學(xué)習(xí)用畫、折、搭、剪、貼、撕、揉、捏等技巧，只有大膽的表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征。

4、學(xué)習(xí)用正確、自然的聲音唱歌，告訴難受音樂的旋律、節(jié)奏和情緒。

四、具體措施：

1、組織各種戶外活動、體育游戲等培養(yǎng)幼兒對活動興趣，動作的協(xié)調(diào)性;靈活性和初步發(fā)展幼兒的基本動作，增強(qiáng)其體質(zhì)。

2、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間，為幼兒提供多種運(yùn)動器具、自制玩具，引導(dǎo)幼兒會玩、愛玩。

3、注重平時的觀察，發(fā)展和提高幼兒跑，跳，投擲，平衡，鉆爬等一些基本技能。

4、通過各種體育游戲逐步增強(qiáng)幼兒身體的適應(yīng)能力。

幼兒園班級工作計(jì)劃小班【篇5】

1.班級情況分析：

本學(xué)期本班共有學(xué)生25人，其中男生13人，女生12人。他們中的大多數(shù)以前從未上過幼兒園，年幼的孩子非常依賴父母，經(jīng)?？摁[。通過在開學(xué)第一周與家長的溝通和觀察。我班的孩子們都很聰明，活潑，能很快適應(yīng)幼兒園的集體生活。除了王家杰、張彥博、邢洪斌慢一些，孩子們都能聽懂普通話，喜歡聽故事。有些孩子模仿表演。欲望強(qiáng)烈，在音樂活動中自然會跟著音樂做一些簡單的動作，表現(xiàn)出對音樂活動的興趣和強(qiáng)烈的表演欲望。同時也發(fā)現(xiàn)了孩子們的一些問題，具體分析如下：

1.我班的孩子大多是保姆或者老人帶大的，所以家庭安排太多，孩子不正確洗手、上廁所、用毛巾擦手，幼兒有挑食的習(xí)慣，拿勺子不正確。

2.由于小班的孩子容易分心，自控能力較弱，在學(xué)習(xí)中聽力能力較弱，喜歡插話，大聲喊叫，不能正確表達(dá)自己的情緒和情緒。

3.孩子年紀(jì)小，動作協(xié)調(diào)能力弱，控制自己行為和動作的能力，運(yùn)動時保護(hù)自己的能力也弱，需要引導(dǎo)和提醒老師的。

4.孩子們更有動力參與游戲活動。他們喜歡玩帶有強(qiáng)烈符號的玩具，但對動手動腦的玩具缺乏耐心。

5.因?yàn)樾“嗪⒆拥哪挲g特點(diǎn)是以自我為中心，沒有集體意識，所以行為比較隨意，經(jīng)常出現(xiàn)爭搶玩具的現(xiàn)象。大多數(shù)嬰兒都是獨(dú)生子女。家長們做的事情很多，所以還是缺乏賽后整理玩具的意識，不會把玩具放回原處。

為了讓孩子盡快穩(wěn)定情緒，適應(yīng)幼兒園的集體生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的規(guī)律感。我們的老師們將齊心協(xié)力，讓每一個孩子在幼兒園快樂，讓每一個孩子都取得可喜的進(jìn)步。特別指定以下目標(biāo)和計(jì)劃：

2．班級工作任務(wù)和目標(biāo)：

根據(jù)《綱要》和《指南》的指導(dǎo)精神。不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，將新的教育觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。圍繞本學(xué)期幼兒園園藝工作計(jì)劃，結(jié)合本班孩子的年齡特點(diǎn)和發(fā)展水平，扎實(shí)做好育兒和家長工作，以日常生活為主孩子的教育和素質(zhì)教育。強(qiáng)化少兒體系，發(fā)展少兒語言能力，創(chuàng)造英語和藝術(shù)特色，努力促進(jìn)孩子全面發(fā)展。

9月工作重點(diǎn)：

一、教育教學(xué)工作 1、全面家訪，對孩子家庭及各方面的觀察和了解，增進(jìn)老師與孩子、老師與家長的關(guān)系，消除幼兒的分離焦慮。

2.營造溫馨和諧的環(huán)境，設(shè)置娃娃屋、建筑區(qū)、自然角、操作區(qū)等孩子喜歡的區(qū)域，激發(fā)孩子參與活動的興趣。

3、調(diào)整一天的活動時間，使其更加全面、科學(xué)，適合兒童身心發(fā)展規(guī)律。

4.以“親子互動”的家庭合作形式，讓家長和孩子熟悉幼兒園的新環(huán)境，了解班級的主要套路。

5、通過“每周知識反饋”，及時向家長反饋幼兒園孩子的情況，并通過QQ群等方式了解家長的需求，達(dá)成共識關(guān)于教育。

6、開展“秋天很美”、“玩具總動員”等豐富有趣的主題活動，鼓勵孩子愿意上幼兒園，在活動中認(rèn)識同齡人，并遵守活動常規(guī)。

7.滲透生活中的顏色識別、玩具分類等活動，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識基本顏色，并通過佩戴、抓握、敲擊等操作活動發(fā)展幼兒的小手部肌肉。

8、以標(biāo)記、圖標(biāo)等形式，引導(dǎo)孩子按一定的順序擺放物品和玩具。

二、家長工作

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2.通過家訪了解孩子的情況和家庭環(huán)境，增進(jìn)老師、孩子和家長之間的情感交流。

3.通過家長，家長會了解幼兒園的方方面面，幫助孩子消除入園焦慮的有效方法，新入園需要做哪些準(zhǔn)備等，加強(qiáng)家庭協(xié)作。

4.通過QQ群、微信等多種方式加強(qiáng)家鄉(xiāng)聯(lián)系，定期向家長介紹孩子在幼兒園的活動，分享教育經(jīng)驗(yàn)。

10月份工作重點(diǎn)：

（一）、教育教學(xué)工作

??????? 1、繼續(xù)培養(yǎng)孩子的自理能力，引導(dǎo)孩子初步養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)食和正確穿脫的習(xí)慣。

2、提供麥片、珠子、瓶蓋等材料，引導(dǎo)孩子進(jìn)行操作活動。

3. 保證體育活動時間，引導(dǎo)孩子在塑膠跑道、草地、橡膠地板等上進(jìn)行小而多樣的活動。

4、有規(guī)律、有規(guī)律地（午休前、起床后、離開幼兒園前），邀請孩子欣賞故事和歌曲，培養(yǎng)孩子對文學(xué)作品的興趣。

5.豐富語言區(qū)的內(nèi)容，讓孩子自己看、擺、聽、說，鼓勵孩子大膽表達(dá)自己。

6.營造“小停車場”等環(huán)境。和“小手小腳真能干”，引導(dǎo)孩子認(rèn)識保護(hù)自己的正確方法，獲得相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。在分區(qū)活動中，提供水彩筆、油畫棒、橡皮泥、剪刀等各種工具和材料以及各種圖案，鼓勵孩子們自由地繪畫、捏、剪和粘貼。

7. 兩位老師一起下班，分工合作，有相同的要求，幫助孩子盡快養(yǎng)成遵守規(guī)則、認(rèn)真傾聽、使用禮貌用語的習(xí)慣。

8、打造“表演區(qū)”，提供麥克風(fēng)、頭飾、服裝、各種樂器等道具供孩子自由選擇，用音樂旋律大膽表達(dá)。

(2) 家長工作

????????等家庭作業(yè)，讓小班初入園的孩子，在與爸爸媽媽的情感交流和互動中，體驗(yàn)到與爸爸媽媽共同激活和表達(dá)的樂趣。

2.提醒家長鼓勵孩子在家自己吃飯、自己穿脫，并使用禮貌用語。

3、指導(dǎo)家長經(jīng)常給孩子講故事、一起看書、一起聽音樂會等，鼓勵孩子背兒歌、大膽唱兒歌。

4.向家長展示有關(guān)培養(yǎng)孩子良好的飲食、洗滌習(xí)慣和健康飲食的文章。

11月工作重點(diǎn)：

（一）、教育教學(xué)工作

??????? 1.開展“水果樂園”等主題活動，通過水果展、水果品嘗會、采摘樹葉、秋游等活動，讓孩子感受秋天的特色，體驗(yàn)集體分享的樂趣。

2.激發(fā)孩子對球類活動的興趣，提供多種球類，引導(dǎo)孩子積極參與活動。

3. 放入各種谷物、豆類、鑷子、瓶蓋等材料，讓孩子分個人和小組練習(xí)動手操作。

4、開展“美食”主題活動，鼓勵孩子不挑食，不亂吃零食，自己吃完飯。

5.為孩子創(chuàng)造自由活動、分享活動等機(jī)會和條件，讓孩子在與同伴的交流和交流中提高語言表達(dá)能力。

6.指導(dǎo)孩子在日常生活和分區(qū)活動中感知到的物體的分類和分類。

7.鼓勵孩子大膽地用棉簽、瓶蓋、顏料等材料指點(diǎn)、打印和繪畫。

(2)、父母的工作

????????1.展示秋季合理著裝和防病的文章。

2.引導(dǎo)孩子在家里像在幼兒園一樣好。他們不挑食，自己穿脫，自己收拾玩具，從而進(jìn)一步培養(yǎng)孩子在生活中的自理能力。

3.和孩子們一起準(zhǔn)備秋季郊游。

4、將水果的實(shí)物、圖片、標(biāo)本、玩具等材料一起收集起來，供孩子們欣賞。

5.組織“家長開放日”；活動讓家長了解孩子的日?；顒?。

6.指導(dǎo)家長共同為孩子制作運(yùn)動器材，如拉車、高蹺等。

十二月：

（一）、教育教學(xué)工作

???????故事、情景表演、具體案例等，教育孩子自我保護(hù)。

2.提供球、沙袋、飛鏢、飛盤等器材供孩子練習(xí)投擲，鼓勵孩子積極參與各項(xiàng)體育活動。

3.結(jié)合視聽資料開展“我大一歲”、“新年快樂”等主題活動，鼓勵孩子運(yùn)用多種技能，共同安排過年環(huán)境，與小班交流年段小朋友共同開展“過年”活動活動。

4. 展示冬景圖片、日歷、賀卡、植物水仙花等植物。

5.添加汽車拼圖；在施工區(qū)添加汽車玩具和材料，如車輪和小紙箱等用于汽車建造的材料，以鼓勵孩子們進(jìn)行手工制作活動。

（2）父母的工作

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2.收集舊日歷，請家長和孩子一起做新年禮物，參與活動室的布置。

3.“家長開放日”期間活動，準(zhǔn)備充分，形式多樣；對家長提出的問題給予及時和滿意的答復(fù)。

一月：

（一）教育教學(xué)工作：

1. 指導(dǎo)孩子有計(jì)劃地學(xué)習(xí)正確的閱讀方式。

2.舉辦小班“詩歌朗誦”；鼓勵孩子們在小組面前大膽行事。

3.執(zhí)行“我的家人”加強(qiáng)家庭與親子互動的主題活動。

4、做好孩子的期末考核、班級資料的整理、班級資產(chǎn)的清點(diǎn)工作。

(2)家長工作 1.展示合理安排寒假生活的文章。

2.收集整理孩子的檔案，在家與孩子分享孩子成長的快樂。

這些目標(biāo)和措施的制定和實(shí)施會根據(jù)幼兒的發(fā)展需要在實(shí)踐過程中不斷調(diào)整和修訂，但工作方向是明確的。 項(xiàng)目不斷發(fā)展，做到有針對性、有針對性的教育。

我們會發(fā)自內(nèi)心的愛孩子，贏得他們真誠的信任和尊重，打開孩子心靈門戶的金鑰匙。 相信通過本班四位老師的共同努力，孩子們一定會在幼兒園玩得開心，學(xué)得開心。 我們努力讓父母對我們的工作放心。

幼兒園班級工作計(jì)劃小班【篇6】

一、情況分析：

上學(xué)期我們小小一班22名幼兒家長的共同努力下，班級的各項(xiàng)工作開展順利，孩子們的各項(xiàng)能力均有了不同程度的提高。本學(xué)期新增男孩子3人，女孩子2人。經(jīng)過寒假新生家訪工作，使新生孩子、家長、老師有了一個初步的了解。開學(xué)已近三周，班級27位孩子都能盡快適應(yīng)幼兒園的生活，第二周就已經(jīng)開始正常的主題活動教學(xué)，早上遲到現(xiàn)象明顯好轉(zhuǎn)。孩子普遍較上學(xué)期有禮貌，但假期后我們也發(fā)現(xiàn)孩子身上有了這樣、那樣的“毛病”：自理能力弱了，尤其進(jìn)餐退步大，許多孩子依賴?yán)蠋熚怪?，課堂常規(guī)松散，午睡入睡晚等等。這些都需要我們在新學(xué)期中不斷加強(qiáng)指導(dǎo)、督促以及得到家長的配合。

二、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，積極配合、實(shí)施幼兒園工作計(jì)劃，制定有針對性、系統(tǒng)性的班級工作計(jì)劃，改進(jìn)教育觀念，切實(shí)開展一日規(guī)范化的保教工作，組織豐富多彩的教育教學(xué)活動，積極做好家長工作，促進(jìn)幼兒富有個性的發(fā)展。

本學(xué)期我們將語言類作為托班段的特色課程，其中以兒歌作為重點(diǎn)。我們發(fā)現(xiàn)這一時期的孩子很容易害羞，所以我們以發(fā)展幼兒語言時培養(yǎng)幼兒的自信，鼓勵幼兒大膽上臺表演。除了建構(gòu)式課程中的兒歌外我們將參入新時代版中的兒歌或其他兒歌。除以兒歌，講故事的目的在于發(fā)展幼兒的傾聽能力、堅(jiān)持性。

三、班級工作重點(diǎn)及措施：

(一)、保教工作：

1、培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，加強(qiáng)自己的事自己做的意識，進(jìn)一步培養(yǎng)自理能力，并將這項(xiàng)工作有機(jī)地貫穿在一日生活之中，及時做好督促強(qiáng)化工作。班級內(nèi)定期進(jìn)行自理能力比賽。

2、嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)范化的一日保教工作，加強(qiáng)對幼兒日常生活的護(hù)理，促進(jìn)幼兒身體健康發(fā)展，在上學(xué)期的基礎(chǔ)上提高班級出勤率。

3、每周評選進(jìn)餐、午睡、動腦筋、守紀(jì)律、自理能力等方面的寶寶，給予墻面五角星獎勵。并通過家園窗中“欄的名字亮相，幫助孩子體驗(yàn)榮譽(yù)感。

抓住托班幼兒興趣點(diǎn)，滿足幼兒的好奇心，鍛煉幼兒的小肌肉，發(fā)展幼兒手部的精細(xì)動作，將為幼兒提供一些諸如扣扣子、串珠子、插板、蓋印、喂娃娃、撕貼、搭積木等手部游戲，促進(jìn)幼兒智力的發(fā)展。在大肌肉方面安排一些促進(jìn)幼兒基本動作和基本運(yùn)動能力的發(fā)展，包括平衡、協(xié)調(diào)、力量的發(fā)展。幼兒通過大肌肉的運(yùn)動可以獲得極大的愉悅，同時漸漸地使幼兒學(xué)會控制自我的行為，托班的幼兒正處于他們語言發(fā)展的敏感期。

4、勤開窗通風(fēng)，做好體弱兒、特殊幼兒的保育工作，根據(jù)天氣變化及時為幼兒增減衣服、系好褲子，注意觀察幼兒的神情、體溫情況?？诖飩浜眉埥?，戶外活動時備好干毛巾，做到“嘴勤”、“手勤”、“腳勤”。

5、豐富的戶外活動和體育鍛煉。鼓勵幼兒堅(jiān)持每天來園，早來園，參加正常的戶外集體活動。通過游戲化訓(xùn)練，提高幼兒的動作協(xié)調(diào)能力，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，促進(jìn)幼兒體格的正常發(fā)育，發(fā)展大肌肉動作，保證幼兒充足的戶外活動時間。

(二)、班級特色工作：

(1)、早期閱讀：會跟著老師逐句邊用手指點(diǎn)邊念，會進(jìn)行單幅看圖講述。

(2)、小舞臺表演：每周一次，按學(xué)號表演兒歌、歌曲等，鍛煉孩子的膽量及發(fā)展發(fā)展自信。

(三)、教師工作：

1、認(rèn)真制定安全周計(jì)劃，確定目標(biāo)、內(nèi)容，運(yùn)用形象、直觀的教具豐富幼兒教育的安全知識。抓好日常生活中的安全工作，活動開展前做好安全檢查，做到隨時點(diǎn)人數(shù)，避免幼兒到處亂跑的現(xiàn)象出現(xiàn)。

2、結(jié)合藝術(shù)課程，培養(yǎng)幼兒對音樂、美術(shù)、語言等的愛好及興趣。

3、開展豐富多彩的主題教學(xué)活動，注重綜合性、趣味性、活潑性，

4、明確教師職責(zé)，堅(jiān)持正面教育，工作耐心、細(xì)致。有一心為孩子，一心為家長服務(wù)的思想，將教育要求和幼兒發(fā)展目標(biāo)溶于一日生活的各個環(huán)節(jié)，同時注意日常工作的每個細(xì)節(jié)。

5、三位老師每周一小討論，每月一大討論，根據(jù)幼兒的近期情況商定教育重點(diǎn)，統(tǒng)一要求，有針對性地在教學(xué)活動中，增加相應(yīng)內(nèi)容，并注意在幼兒的生活點(diǎn)滴中多引導(dǎo)、多要求、多協(xié)助。

6、身教重于言教。教師樹立良好的形象，起好表率作用。

四、家長工作：

1、期初召開家長會，介紹本學(xué)期工作及配合事項(xiàng)，共同商討育兒經(jīng)驗(yàn)和個人成長檔案事項(xiàng)。

本學(xué)期的幼兒年齡在2歲2個月—3歲4個月之間幾乎都是獨(dú)身子女，第一次離開家庭，他們是家里的“平時都是由爺爺奶奶，他們對孩子生活自理能力的培養(yǎng)大多是采取包辦代替，因此大部分孩子這方面的能力不夠，對家人有很大的依戀，孩子們雖然對幼兒園充滿了好奇。但當(dāng)父母離開后即表現(xiàn)出焦慮、不安等情緒以至一整天哭哭啼啼。

2、完善、豐富家園窗這塊溝通陣地。

我們的工作要提現(xiàn)“教養(yǎng)并重”特別是要加強(qiáng)保育工作，精心呵護(hù)每位幼兒，從情感教養(yǎng)入手，給予幼兒以精神上的安慰，把保育當(dāng)作重點(diǎn)工作來抓。日常生活中加強(qiáng)對幼兒的護(hù)理，把保育工作作為重中之重，注重培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，使幼兒能逐漸習(xí)慣集體生活。老師要平等對待每位幼兒。

3、每月針對幼兒情況，采用電話、約談、家訪、便條、通知等形式，取得與家長的聯(lián)系。

4、鼓勵幼兒在家也能像幼兒園一樣自己動手。

認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》，抓好新生入園的各項(xiàng)教育，培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)能力及良好的行為習(xí)慣，引導(dǎo)幼兒活潑，愉快地在幼兒園生活，逐步加深對幼兒的情感。幼兒園與社會教育的一致性。

進(jìn)一步加強(qiáng)班級家長之間的溝通交流。小班社會領(lǐng)域教育的方法以生活時間性的方法為主，觀察和參觀也是小班社會學(xué)習(xí)的方法，角色扮演法在小班社會學(xué)習(xí)中有特殊的意義。

6、充分利用班級QQ群這塊交流平臺。培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，班級做好各項(xiàng)衛(wèi)生消毒 教育 針對本班幼兒年齡小、集中注意力時間短、好奇心強(qiáng)的特點(diǎn)，我們多采用游戲的形式進(jìn)行教學(xué)，讓幼兒能參與到課程中，調(diào)動幼兒積極性，并將課程時間安排在15分鐘完成。課程安排多樣化，每一學(xué)科都采用多種不同的形式教學(xué)。

五、每月工作安排：

三月份：

1、認(rèn)真布置教室環(huán)境，穩(wěn)定幼兒情緒。

2、成立班級家委會，召開家長會。

3、制定計(jì)劃，開展正常的教學(xué)游戲活動。

4、編排新操

5、主題活動：親親媽媽、安全周、春天來了(一)。

四月份：

1、主題活動：春天來了(二)、親親小動物(一)(二)

2、春游。

3、家長開放日。

4、動作發(fā)展小競賽

五月份

1、主題活動：節(jié)日真快樂、玩沙玩水玩泥巴

2、自理能力小競賽。

3、為4月—5月生日幼兒過集體生日。

六月、七月份

1、主題活動：夏天真熱(一)(二)。

2、家園同樂慶“六一”。

3、動作發(fā)展小競賽。

4、幼兒期末測試，班級工作總結(jié)。

幼兒園班級工作計(jì)劃小班【篇7】

安全是幼兒園的第一生命線，特別是剛?cè)雸@的小班，更加需要一個全面的安全經(jīng)驗(yàn)與自我的保護(hù)方法，針對小班幼兒剛離開家庭生活進(jìn)入幼兒園的情況，從以下幾點(diǎn)進(jìn)行安全教育：

1、期初通過故事、圖片、掛圖等各種方式對幼兒進(jìn)行全面的安全教育，特別針對幼兒入園后要緊跟教師，不隨意出園，在園內(nèi)進(jìn)行各項(xiàng)活動中可能存在的問題進(jìn)行教育，做到有計(jì)劃，有實(shí)施，有記錄，在幼兒入園的第一時期把好安全第一關(guān)。

2、當(dāng)天帶班的教師要時刻關(guān)注幼兒各項(xiàng)行為，做到人在心在，不隨意離崗，確保幼兒一日活動中無安全事故發(fā)生，并把安全工作做到細(xì)處。

3、做好與教師、保育員、家長之間的幼兒交接，做到活動前后幼兒的點(diǎn)名工作，特別是在午餐和幼兒下午到班的時候，在關(guān)注簡托幼兒同時，要注重對半托幼兒的交接與點(diǎn)數(shù)，不讓小班幼兒隨其他班級幼兒到其他班。

4、做好幼兒日常生活中堅(jiān)持每天對幼兒進(jìn)行晨檢，對銳器及不安全的物品及時沒收，保證幼兒不到危險(xiǎn)物品入園。

5、結(jié)合園部開展的安全主題教育，逐步對幼兒開展相關(guān)的安全教育，并在家園聯(lián)系欄上與家長共同做好幼兒日常生活中的安全常識的學(xué)習(xí)與預(yù)防，引導(dǎo)幼兒學(xué)會自我保護(hù)與相關(guān)的安全常識。

幼兒園班級工作計(jì)劃小班【篇8】

一、班級情況分析：

我們班有30個孩子，13個男生，17個女生。除了一個孩子，其他都是獨(dú)生子女。女性。一半的孩子還很小，他們是第一次離開家人。因此，孩子們在幼兒園開始時非常不穩(wěn)定。在老師和阿姨們的悉心照顧下，經(jīng)過一段時間，孩子們能更好地適應(yīng)幼兒園。生活，和老師一樣，同齡人，喜歡上幼兒園。在與幼兒的接觸中，我們發(fā)現(xiàn)很多孩子非常依賴，動手能力差。因此，為了開發(fā)孩子的小手部肌肉，鍛煉手指的靈活性，增強(qiáng)孩子的動手能力和自理能力，我們在學(xué)期中將開展“生活與勞動”的學(xué)科活動。另外，我班的很多家長都是老師。他們非常重視兒童智力的教育。許多孩子對書籍和識字非常感興趣。因此，我們把培養(yǎng)孩子的語言表達(dá)能力作為課堂的特色，制定了“多讀”課題，旨在提高孩子的閱讀興趣和閱讀能力，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，促進(jìn)孩子的語言發(fā)展。話題。表達(dá)能力的發(fā)展?，F(xiàn)根據(jù)班上孩子的具體情況，結(jié)合《綱要》精神，制定如下方案。

2.教學(xué)工作要求

（一）學(xué)期總目標(biāo)

深入貫徹新《綱要》精神，按照蘇州市校規(guī)幼兒園結(jié)合幼兒園和班級的實(shí)際情況，為孩子們提供優(yōu)質(zhì)教育。貫徹保護(hù)與教育相結(jié)合的原則，實(shí)施兒童體、智、德、美全面發(fā)展教育，促進(jìn)身心和諧發(fā)展，注重集體教育與集體教育相結(jié)合的原則。個性化教育，關(guān)注個體差異，促進(jìn)孩子在不同基礎(chǔ)上的進(jìn)步。培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和欲望，開發(fā)孩子的象形能力和創(chuàng)造力，積極參與各種形式的語言活動，培養(yǎng)孩子認(rèn)真傾聽的習(xí)慣，用完整的句子連貫地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

（2）具體要求：

健康教育目標(biāo)：

1.讓孩子了解洗牙順序，初步掌握刷牙的基本方法和洗手；知道穿脫衣服的順序；學(xué)會保持清潔；培養(yǎng)孩子的坐、站、走等基本姿勢；培養(yǎng)孩子良好的作息習(xí)慣。

2.讓孩子在輕松自然的氛圍中用餐，保持愉快的心情；初步培養(yǎng)孩子良好的飲食習(xí)慣，懂得飲食衛(wèi)生；初步培養(yǎng)孩子積極吃各種食物和喝水的習(xí)慣。

3、讓孩子知道過馬路、騎自行車、玩大型運(yùn)動器材時要注意安全；幫助孩子了解飲食和日常生活中的安全常識，懂得不要將異物放入耳鼻口；年幼的孩子明白不信任陌生人的真相。

4. 教孩子上身挺直，雙腳自然行走和奔跑交替。

5、可以指定方向行走和奔跑。

6.可以在規(guī)定范圍內(nèi)奔跑和追逐。

7. 可以輕松地交替雙腳行走。

8.能夠輕松自然地雙腳向前向上跳躍。

9.可以自然地用一只手往前扔沙袋。

10.自然向前爬，手、膝著地協(xié)調(diào)。

11.初步學(xué)會聆聽各種密碼和信號并做出相應(yīng)的動作。

12.可以一邊聽音樂的節(jié)奏一邊背兒歌，做模仿練習(xí)或徒手練習(xí)。

13.可以玩滑梯、攀爬架、轉(zhuǎn)椅等大型運(yùn)動器材。

14.培養(yǎng)孩子對體育活動的興趣，使他們愿意參與體育活動。

語言教育目標(biāo)

1.學(xué)會安靜地聽同伴說話，不隨便打斷，喜歡和同伴交談，愿意在小組面前講話。能聽懂并愿意說普通話。

2.能夠有興趣地使用各種感官，并根據(jù)需要感知內(nèi)容。了解內(nèi)容簡單、特點(diǎn)鮮明的物體、圖片和情景。

3、樂于參與游戲活動，在游戲中大膽發(fā)言。

4.喜歡閱讀，了解閱讀的基本方法，能初步了解單本童書的主要內(nèi)容。能用口語說出童書的主要內(nèi)容，并開始感受語言與其他符號的轉(zhuǎn)換關(guān)系。

5.喜歡欣賞文學(xué)作品，愿意參與文學(xué)活動，對文學(xué)作品的語言感興趣。能初步感受文學(xué)作品的語言美，知道童話、詩歌、散文是不同題材的文學(xué)作品。

社會教育目標(biāo)：

1.引導(dǎo)孩子熟悉集體生活環(huán)境，認(rèn)識集體中的同齡人和成年人，初步了解他們之間的關(guān)系與自己，讓孩子逐漸適應(yīng)集體生活。

2.讓孩子保持愉快的心情，不哭鬧，不懼怕生活，樂于與人交流；培養(yǎng)孩子最初的自我保護(hù)意識，鼓勵孩子積極參與集體生活和學(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。

3。引導(dǎo)孩子在日常生活中掌握簡單的禮貌用語，讓孩子遵守日常行為規(guī)范。

科學(xué)教育目標(biāo)：

1. 教幼兒學(xué)習(xí)根據(jù)一個特征對物體進(jìn)行分類。

2. 教幼兒學(xué)習(xí)根據(jù)物體的數(shù)量（大小、長度）的差異對4以內(nèi)的物體進(jìn)行分類，并學(xué)會根據(jù)物體的某種特征進(jìn)行分類。

3.引導(dǎo)孩子認(rèn)識“一”和“多”及其關(guān)系。

4.啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)以一一對應(yīng)的方法比較兩組物體的數(shù)量，感知多、少、等量。

5.引導(dǎo)孩子觀察周圍自然現(xiàn)象的明顯特征，獲得膚淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

6.引導(dǎo)孩子觀察常見的個體動物、植物和無生命物質(zhì)的特征，初步了解它們與人和環(huán)境的關(guān)系。

7.引導(dǎo)孩子觀察日常生活中個別人造物的特點(diǎn)和用途。

美術(shù)教育目標(biāo)：

1.能用正確的姿勢，自然的聲音，逐句唱，初步理解和表達(dá)歌曲的意象、內(nèi)容和情感.在老師的幫助下，可以并享受為熟悉、簡短、整潔、重復(fù)的歌曲創(chuàng)作新歌詞。

2.基本能根據(jù)音樂的節(jié)奏做簡單的基本動作和上肢或下肢的模仿動作，學(xué)習(xí)一些簡單的群舞，初步體驗(yàn)通過以下方式與人交流的方法和樂趣表情、動作和姿勢。

3.引導(dǎo)孩子參與繪畫活動，體驗(yàn)繪畫活動的樂趣，培養(yǎng)繪畫興趣，養(yǎng)成正確的握筆方法和繪畫姿勢；繪畫工具的材料，掌握其使用方法，養(yǎng)成大膽繪畫的習(xí)慣。

4.引導(dǎo)孩子參加各種手工活動，讓他們愿意嘗試各種材料和工具，培養(yǎng)他們對手工活動的興趣；引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)用膠水等粘合劑粘貼一些簡單的點(diǎn)，粘貼材料和面材；引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)如何撕紙和如何使用剪刀。

5.引導(dǎo)孩子欣賞簡單造型的生活物件和色彩鮮艷的藝術(shù)品，培養(yǎng)孩子藝術(shù)鑒賞的興趣，讓孩子樂于參與藝術(shù)鑒賞，讓孩子樂于參與藝術(shù)鑒賞活動，并反映美麗的物件；培養(yǎng)孩子注意觀察和欣賞的習(xí)慣。

三、教育手段及具體措施

（一）教學(xué)活動

用直觀、生動的教具，用通俗易懂的語言把深奧的東西解釋清楚。教學(xué)，創(chuàng)造孩子交流的環(huán)境和條件。發(fā)展語言能力，豐富孩子的生活經(jīng)驗(yàn)。通過多種教學(xué)方式，采用參觀、觀察、實(shí)驗(yàn)、探索、討論、游戲等方式，幫助孩子逐步掌握各領(lǐng)域的基礎(chǔ)知識，智力和表現(xiàn)力得到積極發(fā)展。教育的內(nèi)容不僅要貼近孩子的生活，還要貼近孩子感興趣的事情，有一定的挑戰(zhàn)，有利于孩子的長遠(yuǎn)發(fā)展，有利于拓展孩子的經(jīng)驗(yàn)和視野。

（二）環(huán)境

結(jié)合主題活動、季節(jié)變化、布置環(huán)境，讓孩子感知、學(xué)習(xí)，讓孩子在優(yōu)美的環(huán)境中快樂地生活和學(xué)習(xí).并培養(yǎng)孩子愛護(hù)環(huán)境、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

（3）游戲

充分尊重孩子的玩耍意愿，豐富游戲材料和內(nèi)容。在角色扮演中，培養(yǎng)孩子的溝通能力，提高合作能力，加強(qiáng)游戲與游戲之間的聯(lián)系，充分發(fā)揮孩子的主體作用，讓孩子保持輕松愉快的心情。不斷提高游戲質(zhì)量。

（四）家長工作

1.開辟家長園、家中碰碰車、家長學(xué)校等，幫助家長了解幼兒園的各種情況，提高教育互動。

2.召開家長會，向家長介紹幼兒園的教育要求，爭取家長的配合。

3、開展“家園趣迎親子運(yùn)動會”，讓家長參與活動，充分了解孩子對幼兒園的了解。

本學(xué)期開展的所有活動都將結(jié)合“生活美”和“多讀”課題的研究。在實(shí)際運(yùn)行中，不斷的調(diào)整和修改，使項(xiàng)目計(jì)劃不斷完善。提高孩子的動手能力和語言能力。

4、主題活動安排：

1、來幼兒園

2、頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳

3. 五彩繽紛的世界

4. 故事啊，故事

5. 美食

幼兒園班級工作計(jì)劃小班【篇9】

　一、指導(dǎo)思想

游戲是幼兒園最基本的活動，貫穿于幼兒的一日生活中，是幼兒最喜歡的活動。根據(jù)幼兒這一興趣需要作為基礎(chǔ)讓幼兒在自主自由的游戲活動中獲得身心全面發(fā)展。根據(jù)《綱要》中的指導(dǎo)：“要以游戲?yàn)榛净顒?，寓教育于生活、游戲之中”，我們注重幼兒在游戲中的所得，在游戲中培養(yǎng)他們的品格，在游戲中促進(jìn)他們的發(fā)展。

二、班級情況分析

本班幼兒因?yàn)榇蠖鄶?shù)幼兒是家中的獨(dú)生子女，家長都非常溺愛，養(yǎng)成了他們吵鬧、依賴、自我的壞習(xí)慣。經(jīng)過細(xì)致的觀察發(fā)現(xiàn)，大部分幼兒對于游戲都有非常高的興趣，對于外界有著強(qiáng)烈的新鮮感，喜歡探索，但是沒有規(guī)則。有些幼兒缺乏主動性，在進(jìn)行一些常規(guī)時，總是坐著不動，需要老師不斷地提醒。有些幼兒紀(jì)律常規(guī)較差，喜歡到處亂跑，為了好玩的玩具會爭搶，游戲中甚至?xí)l(fā)生尖叫。總之，來自不同的家庭的孩子有著不同的特點(diǎn)，為了確保幼兒在游戲中自主性得以發(fā)揮和在游戲中有更好的效果，老師的適時指導(dǎo)是相當(dāng)重要的。

三、游戲目標(biāo)

1、根據(jù)主題活動創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境，在不斷變化的主題中激發(fā)幼兒對各種游戲的興趣，鼓勵幼兒積極參與游戲活動中，體驗(yàn)游戲活動帶來的樂趣。

2、引導(dǎo)幼兒理解游戲規(guī)則，明確游戲中的任務(wù)和內(nèi)容，從而順利的展開相應(yīng)的游戲。

3、 鼓勵幼兒大膽創(chuàng)意，積極投入游戲。老師可在不同的環(huán)境下與幼兒進(jìn)行平行游戲、合作游戲。鼓勵幼兒和同伴進(jìn)行合作，嘗試協(xié)作的快樂。

4、能整理好玩具，準(zhǔn)確的“把玩具送回家”。評價(jià)時能安靜傾聽教師對游戲活動的評價(jià)，不隨意插嘴，下次的游戲活動中能主動按照老師提出的要求游戲。

5、鼓勵幼兒發(fā)揮想象，能據(jù)游戲自由想象活動的情節(jié)，并能運(yùn)用一些替代物進(jìn)行游戲。

6、合理安排游戲，并在游戲過程中發(fā)展他們的手部肌肉，自我協(xié)調(diào)能力和控制能力，鍛煉他們的動手能力和言語交往的能力。

四、具體措施

1、針對小班幼兒的年齡特點(diǎn)和興趣愛好，以及班務(wù)中的主題設(shè)計(jì)，為幼兒創(chuàng)造一個愉快的主題游戲環(huán)境，設(shè)置有利于幼兒身心全面發(fā)展的各個活動區(qū)如建構(gòu)區(qū)、益智區(qū)、角色游戲區(qū)等等。

2、豐富活動區(qū)域內(nèi)容，鼓勵家長也參與進(jìn)來，共同收集各種材料，使區(qū)域活動更加社和幼兒的興趣和探索要求。

3、明確游戲目標(biāo)，教師與幼兒同時游戲，并同時指導(dǎo)規(guī)則、說話、玩法。

4、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒觀察，模仿成人的勞動，以便在區(qū)域中進(jìn)行各種游戲活動。鼓勵幼兒團(tuán)結(jié)友愛的精神，能與同伴一起玩耍。

5、重視游戲評講，讓幼兒感受到好的一面，并獲得成功的喜悅，并為下一次的游戲提出更高的要求。讓幼兒自主選擇游戲活動的同時，適當(dāng)指導(dǎo)幼兒輪換進(jìn)入各區(qū)域活動，讓幼兒體驗(yàn)各區(qū)域活動時的快樂感覺。

幼兒園班級工作計(jì)劃小班【篇10】

作為一名擁有多年工作經(jīng)驗(yàn)的幼兒教育工作者，我了解到一個合理的班級工作計(jì)劃對于小班幼兒園的運(yùn)營非常重要。一個好的工作計(jì)劃可以幫助教師們更加有效地組織課程、安排活動，為幼兒的全面發(fā)展提供良好的保障。在本文中，我將為您詳細(xì)介紹一份適用于幼兒園小班的班級工作計(jì)劃。

第一部分：晨間活動與自由玩耍（60分鐘）

在幼兒園小班的班級工作計(jì)劃中，晨間活動和自由玩耍是一個重要的時間段，不僅可以幫助幼兒們順利過渡到幼兒園生活，還為他們提供了自由探索和交流的機(jī)會。在此期間，我們可以安排以下活動：

1. 寄語與問候：教師可以和每個孩子親切地寒暄并詢問他們的睡眠情況、早餐情況等。這樣不僅可以讓每位幼兒感到被關(guān)心和關(guān)注，也能為教師們了解幼兒的狀態(tài)提供參考。

2. 晨間活動：安排一些簡單的游戲和唱歌活動，例如拍手歌、捉迷藏等，既可以促進(jìn)小班幼兒的動作協(xié)調(diào)和聽覺感知，也能幫助他們建立積極的互動關(guān)系。

3. 自由玩耍：提供各類玩具和游戲材料，讓孩子們自由選擇自己感興趣的玩具，并與同伴一起交流和合作。此時教師應(yīng)該扮演著引導(dǎo)和觀察的角色，鼓勵幼兒們主動參與，培養(yǎng)他們的社交和合作能力。

第二部分：主題活動與課程學(xué)習(xí)（120分鐘）

在幼兒園小班的班級工作計(jì)劃中，主題活動和課程學(xué)習(xí)是幼兒園教育的核心。通過有目的地組織豐富多樣的主題活動和課程學(xué)習(xí)，可以開拓幼兒的認(rèn)知能力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們的興趣愛好和主動學(xué)習(xí)的態(tài)度。在此期間，我們可以安排以下活動：

1. 主題活動：根據(jù)幼兒的興趣和發(fā)展需求，選擇適合的主題，例如動物、自然、社交等。教師可以利用多種教育游戲和材料，引導(dǎo)幼兒積極參與，提供豐富的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

2. 課程學(xué)習(xí)：圍繞主題進(jìn)行課程設(shè)計(jì)和安排，包括語言、數(shù)學(xué)、藝術(shù)、運(yùn)動等多個領(lǐng)域，為幼兒提供多元化的學(xué)習(xí)機(jī)會。課程設(shè)計(jì)可以通過游戲化的方式，讓幼兒在參與中學(xué)習(xí)，例如使用拼圖游戲?qū)W習(xí)形狀或顏色，通過角色扮演學(xué)習(xí)社交技能等。

3. 小組活動：鼓勵幼兒參與小組活動，通過團(tuán)隊(duì)合作、討論和分享經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)他們的互助和社交能力。小組活動可以在語言游戲和情景模擬等環(huán)節(jié)中進(jìn)行，例如模擬購物場景，讓幼兒學(xué)會和同伴交流和合作。

第三部分：午休與故事時間（60分鐘）

午休是小班幼兒園必不可少的一環(huán)，它有助于幼兒們休息，調(diào)整身心，為下午的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。在幼兒園小班的班級工作計(jì)劃中，這段時間還可以用來進(jìn)行故事分享和閱讀活動，為幼兒提供有趣的學(xué)習(xí)體驗(yàn)：

1. 午休：提供舒適安靜的環(huán)境，為每個孩子提供舒適的床鋪。教師應(yīng)該耐心引導(dǎo)孩子們?nèi)胨?，并在每位幼兒醒來后提供一些輕松愉快的活動，如繪畫、拼圖等，以幫助他們從午休狀態(tài)中平穩(wěn)恢復(fù)過來。

2. 故事分享：教師可以講述一些富有教育意義的故事，并和幼兒們進(jìn)行互動。可以通過提問、角色扮演等方式，激發(fā)幼兒的思考和表達(dá)能力，培養(yǎng)他們的想象、觀察和判斷能力。

第四部分：戶外活動與家庭共育（60分鐘）

戶外活動對于小班幼兒的身體發(fā)展和社交能力提升非常重要。通過戶外活動，幼兒們可以享受陽光、呼吸新鮮空氣，并與自然互動。同時，家庭共育也是幼兒園工作計(jì)劃中不可或缺的部分，它有助于教師和家長之間的密切溝通和合作。在此期間，我們可以安排以下活動：

1. 戶外活動：選擇一個安全的戶外場所，為幼兒們提供跑步、爬山、球類運(yùn)動等各類活動。教師需要密切觀察幼兒的表現(xiàn)，提醒他們注意安全，鼓勵他們積極參與，并在活動結(jié)束后與幼兒們一起回顧和分享經(jīng)驗(yàn)。

2. 家庭共育：通過家長會、親子活動等形式，加強(qiáng)與家長的溝通和合作。教師可以向家長介紹學(xué)校的教學(xué)目標(biāo)和計(jì)劃安排，征求家長的意見和建議，并向家長提供幼兒的學(xué)習(xí)反饋和成長情況，共同為孩子的全面發(fā)展而努力。

以上，就是一份適用于幼兒園小班的班級工作計(jì)劃的基本框架。這份工作計(jì)劃充分考慮了幼兒的發(fā)展特點(diǎn)和需求，通過有序的活動和課程安排，為幼兒提供了全面的學(xué)習(xí)和成長機(jī)會。相信在這個計(jì)劃的指導(dǎo)下，幼兒們將能夠快樂地度過每一天，獲得有意義的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，并取得全面的發(fā)展。

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