英語培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告精品十五篇

隨著時(shí)間的流逝，一下子工作就要結(jié)束了，寫工作總結(jié)是對(duì)全部工作的一個(gè)檢驗(yàn)，總結(jié)的目的是為了讓我們更好地開啟新的項(xiàng)目，我們自己怎么寫出一篇好的總結(jié)呢？下面是小編為大家整理的“英語培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告精品十五篇”，請(qǐng)閱讀后分享你的朋友！

英語培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告(篇1)

少兒英語培訓(xùn)學(xué)校工作計(jì)劃

第1部分：英語培訓(xùn)學(xué)校計(jì)劃

威特英語學(xué)校創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目經(jīng)營計(jì)劃

目錄

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Part I 市場分析與行業(yè)分析

Part II SWOT分析與營銷策劃

Part III 招生教學(xué)計(jì)劃與課程設(shè)置

Part IV 人力資源管理與規(guī)劃

Part V 行政事務(wù)安排與實(shí)施規(guī)劃

Part VI

財(cái)務(wù)預(yù)測與分析

前言

近十年來，英語培訓(xùn)行業(yè)在全國范圍內(nèi)迅速發(fā)展，尤其是2001年10月中國加入WTO后，廣大在校學(xué)生和成年人出現(xiàn)了熱潮學(xué)習(xí)英語空前的增長，英語培訓(xùn)行業(yè)也面臨著空前的發(fā)展機(jī)遇。雖然培訓(xùn)市場上涌現(xiàn)出不少英語培訓(xùn)學(xué)校，但真正規(guī)模化、特色鮮明、具有品牌示范效應(yīng)的學(xué)校屈指可數(shù)。很多學(xué)員反映學(xué)習(xí)效果不是很好，所以這個(gè)市場仍有相當(dāng)大的潛力，不斷增長的需求還沒有得到充分滿足。本計(jì)劃擬開辦一所教學(xué)特色鮮明、教學(xué)質(zhì)量優(yōu)良、充分適應(yīng)市場需求的品牌英語培訓(xùn)學(xué)校

。學(xué)校最初命名為威特英語培訓(xùn)學(xué)校。

第一部分市場分析與行業(yè)分析

近年來，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，對(duì)外交流也越來越頻繁，作為參加世界比賽的重要武器，英語也越來越受到成都市民的關(guān)注。短短十余年間，從英語教師到自辦培訓(xùn)班，再到大型英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，各種形式和層次的英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)層出不窮。在成都開辦專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的外資企業(yè)不少于1000家。順城街上，除戴氏英語學(xué)校外，還有成都英之富語言培訓(xùn)中心、新加坡英華美（成都）學(xué)院培訓(xùn)中心、福尼斯英語中心、成都外國語專業(yè)培訓(xùn)學(xué)校、建明外國語培訓(xùn)學(xué)校等近十所學(xué)校.培訓(xùn)機(jī)構(gòu)數(shù)家，形成了成都順城街外語培訓(xùn)的格局。同時(shí)，還有很多以高校為基礎(chǔ)的英語培訓(xùn)班。以四川大學(xué)為例，有教育部四川大學(xué)留學(xué)生培訓(xùn)部、誠客外語、四川大學(xué)語言培訓(xùn)中心等機(jī)構(gòu)，其中夜班、周末班等形式多樣。

據(jù)業(yè)內(nèi)人士分析，成都有數(shù)百萬人口。如果每年有100萬公民參加培訓(xùn)，一個(gè)公民花費(fèi)400元，計(jì)算在英語培訓(xùn)教育方面，將形成一個(gè)4億元的英語培訓(xùn)“大蛋糕”。

1.很多市民熱衷于英語培訓(xùn)

學(xué)習(xí)英語不再是小學(xué)生的專利。隨著出國留學(xué)、經(jīng)商、旅游、探親等人數(shù)的不斷增加，以及大量外企進(jìn)入成都對(duì)英語人才的需求“擴(kuò)大”，越來越多的人才需要英語培訓(xùn)。另外，職稱考試必須用英文進(jìn)行考試；中小學(xué)生應(yīng)把英語培訓(xùn)作為考試的法寶。市場的存在是毫無疑問的。學(xué)生年齡結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)多樣化趨勢，從2歲到60歲不等。學(xué)習(xí)的目的也從單純的應(yīng)付考試轉(zhuǎn)變?yōu)閼?yīng)用英語。

2.少兒英語培訓(xùn)成最大亮點(diǎn)

近年來，隨著英語課程進(jìn)入小學(xué)課堂，不讓孩子輸在起跑線上的理念和心態(tài)想讓孩子成才，促使家長們重視孩子英語素質(zhì)的培養(yǎng)，少兒英語培訓(xùn)市場呈現(xiàn)出火熱的勢頭。

成都英語學(xué)習(xí)的低齡化趨勢越來越明顯。從今年各英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的寒假報(bào)名情況來看，少兒英語報(bào)名人數(shù)增長明顯，成為培訓(xùn)市場的一大亮點(diǎn)。據(jù)悉，如今的家長在選擇培訓(xùn)學(xué)校和培訓(xùn)課程時(shí)更加專業(yè)和理性。很多家長意識(shí)到，短時(shí)間內(nèi)讓孩子的英語水平有質(zhì)的飛躍是不現(xiàn)實(shí)的。寒假培訓(xùn)主要是

培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語的興趣，增強(qiáng)語感。

據(jù)業(yè)內(nèi)人士透露，成都目前僅有60家培訓(xùn)學(xué)校只從事少兒英語教學(xué)。成都每年有不少于2萬名兒童學(xué)習(xí)英語，兒童英語培訓(xùn)年產(chǎn)值近2000萬元。潛在市場。不難看出，少兒英語培訓(xùn)的重要性

大蛋糕已經(jīng)成型。

3。競爭壓力讓專業(yè)英語升溫

在近幾年的招聘會(huì)上，很多畢業(yè)生反映，很多公司都要求用英語進(jìn)行面試，會(huì)優(yōu)先考慮英語水平優(yōu)秀的人。可見，良好的英語溝通能力已經(jīng)成為求職者申請(qǐng)好單位、好崗位的“敲門磚”。另一方面，企業(yè)對(duì)員工英語實(shí)踐能力的要求也在不斷提高，英語能力成為職業(yè)發(fā)展和晉升的“助推器”。無論是應(yīng)屆畢業(yè)生還是在職人員，都在追趕職業(yè)英語“收費(fèi)”的趨勢，職業(yè)英語培訓(xùn)市場呈現(xiàn)出前所未有的熱度。今年寒假期間，成都一些知名培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，如：建明外語、戴氏英語等，推出了不同類型的職業(yè)英語培訓(xùn)課程，其中商務(wù)口語、求職面試英語、 BEC是主要的。設(shè)置不同的等級(jí)

。

據(jù)相關(guān)培訓(xùn)專家介紹，與日常英語相比，專業(yè)英語更注重語言在商務(wù)工作環(huán)境中的溝通能力和實(shí)際應(yīng)用能力，涉及的領(lǐng)域會(huì)更加專業(yè)，比如旅游英語。 ，酒店英語等，培訓(xùn)課程強(qiáng)調(diào)實(shí)用性。在課堂上，老師會(huì)設(shè)置各種職場場景，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行模擬訓(xùn)練，為學(xué)生提供更多交流互動(dòng)的機(jī)會(huì)。

因此，職業(yè)英語培訓(xùn)是對(duì)學(xué)生以后的求職和實(shí)際工作非常實(shí)用。

4.主流英語小語種??升溫

外語培訓(xùn)市場空間逐年增長。據(jù)“教育生活網(wǎng)”統(tǒng)計(jì)，2005年下半年，在線外語節(jié)目數(shù)量同比增長30%。從目前的情況來看，成都的外語培訓(xùn)與其他地方一樣，主要集中在四個(gè)方面：

1．各類研究項(xiàng)目，如4、6級(jí)、PETS、BEC培訓(xùn)等。主要適合在校學(xué)生和想獲得外語水平證書的人； 2. 應(yīng)用型培訓(xùn)，注重實(shí)用口語和綜合英語培訓(xùn)，一般采用小班教學(xué)，適合以英語實(shí)際應(yīng)用能力為目的的學(xué)生； 3.出國英語培訓(xùn)，幫助學(xué)生通過托福、雅思、GRE、GMAT等各類留學(xué)考試

等； 4、小語種培訓(xùn)，包括德語、法語、韓語等，其市場需求日益明顯。

成都英語培訓(xùn)市場競爭激烈，但市場仍有待進(jìn)一步開發(fā)。適合中國國情的英語培訓(xùn)才有生命力。除了托福和GRE，以及大專和高中生的及格考試，成都的英語培訓(xùn)市場正朝著應(yīng)用英語和專業(yè)化方向發(fā)展。只要英語培訓(xùn)學(xué)校定位準(zhǔn)確，這個(gè)市場潛力無窮。對(duì)于一個(gè)成熟的企業(yè)

來說，危機(jī)感必須始終存在，要想擁有市場，就必須不斷創(chuàng)新，不斷以消費(fèi)者的利益為根本出發(fā)點(diǎn)。

占領(lǐng)市場不僅僅是靠一個(gè)漂亮的品牌，這涉及到社會(huì)公信力、品牌忠誠度等要素的建立。

眼睛的消費(fèi)者越來越聰明，他們需要的是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)能夠真正提供一些所需的內(nèi)容，而不僅僅是一種化裝。品牌建立、聲譽(yù)建設(shè)、人才引進(jìn)和硬件獲取都是成功的關(guān)鍵。這些能否順利完成，是對(duì)品牌入駐的一大考驗(yàn)。

2005年成都的培訓(xùn)行業(yè)市場呈現(xiàn)出穩(wěn)中求發(fā)展的局面。在觀望未來的同時(shí)，鑒于理性消費(fèi)的趨勢日益明顯，培訓(xùn)行業(yè)的經(jīng)營逐漸進(jìn)入理性發(fā)展模式。我們不會(huì)以低價(jià)贏得市場，而是要加強(qiáng)整體開發(fā)，改進(jìn)產(chǎn)品和服務(wù)，培育和打造品牌，用個(gè)性化、專業(yè)化的服務(wù)來吸引消費(fèi)者。

市場細(xì)分和專業(yè)化的對(duì)口服務(wù)是最大的優(yōu)勢。

優(yōu)點(diǎn)：

1.我們的課程具有很強(qiáng)的特色。

缺點(diǎn)：

1.作為一個(gè)新的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，公眾建立信任需要很長時(shí)間。

2.前期規(guī)模不大，會(huì)削弱我們在向潛在用戶推薦過程中的優(yōu)勢和能力。

機(jī)會(huì)：

1.市場很大，消費(fèi)趨勢趨于理性。

2.真正的品牌英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)并不多。

威脅：

像新東方這樣的連鎖培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有豐富的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和良好的口碑

營銷策劃

< p> 1。每

2.每月在成都商報(bào)做一次軟廣告（70元/100字），介紹我校辦學(xué)宗旨和近期開展的活動(dòng)。

3。每周選擇十所幼兒園和小學(xué)作為發(fā)放傳單的積分，（葉頁：RMB*復(fù)印件；派送員：RMB30/強(qiáng)>

天）并有選擇地派出我們的教師制作現(xiàn)場介紹和回答問題。

4.與目標(biāo)中小學(xué)、幼兒園、社區(qū)合作舉辦英語比賽，提高知名度。

5.開展免費(fèi)試聽，充分利用教師優(yōu)勢資源，促進(jìn)品牌推廣和銷售。

5

*課程設(shè)置與時(shí)間安排

(3)公關(guān)及市場部職能

*設(shè)立公共關(guān)系的維護(hù)和維護(hù)

*促銷方案的策劃和執(zhí)行

*品牌推廣

*競爭對(duì)手的跟蹤和研究

< p>人力資源管理部

人力資源管理部主要承擔(dān)兩部分人力資源管理職能：

*經(jīng)理

*教員

*招聘、培訓(xùn)、入職

第二部分：教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)英語部標(biāo)準(zhǔn)工作流程

環(huán)亞教育英語部標(biāo)準(zhǔn)工作流程

< p> 1。接收訂單

流程步驟：接收和調(diào)度通知

1.老師從教務(wù)處收到課表并簽字確認(rèn)。

2.上班時(shí)間，上課安排原則上不允許拒絕。如有特殊情況，可與教學(xué)主管協(xié)商，填寫拒課申請(qǐng)表。

3.收到課表通知或查詢課表后，開始備課并通知學(xué)生上課時(shí)間。

2.備課

1.老師們每周四上課前準(zhǔn)備課程。 每周檢查一次。

2.上交時(shí)間：當(dāng)周備課必須在每周四下午4:00前完成，word版將發(fā)送至教學(xué)主管郵箱。 手寫筆記會(huì)交給教學(xué)主管，并盡早送去復(fù)習(xí)和批改。注意：提前一周備課。

3。教學(xué)主管必須在周五下班前將教案中的意見反饋給老師。 如果沒有大的變化，老師已經(jīng)按照原計(jì)劃進(jìn)行了授課。如有重大變動(dòng)，上課時(shí)間可順延。

4.備課需要使用統(tǒng)一的教材或統(tǒng)一格式的Word文檔，按照步驟填寫所有項(xiàng)目。 注：備課內(nèi)容要求見附表（1）

1.周四，按照教學(xué)部公布的教學(xué)工作計(jì)劃，自行準(zhǔn)備上課所需的材料。 各學(xué)科的校長、教學(xué)主管和教師必須親自到課并給出中肯的意見。注A：如果老師因修改教案而推遲上課，其他老師會(huì)正常逃課。注B：及格分?jǐn)?shù)見附表（2）。

2．教師在通過課堂時(shí)要做好聽課記錄，以便提出合理的建議。

3.已通過課堂的教師應(yīng)在課后根據(jù)其他教師的意見進(jìn)行修改。修改后的版本將在周五上午10:00前發(fā)送至教學(xué)主管郵箱。將筆記本交給教學(xué)主管。

4.課前準(zhǔn)備

1．教師應(yīng)提前5分鐘上班，課程結(jié)束前不得離開教室。

2.進(jìn)入教室后，整理好課桌、椅子、長凳，檢查白板筆是否夠用，保證衛(wèi)生，把環(huán)境調(diào)整到最好的課堂狀態(tài)

< p>，比如桌子離黑板太近，桌椅不夠用，適當(dāng)調(diào)整。

3.進(jìn)入教室后，首先組織孩子們準(zhǔn)備書籍，班長閱讀，學(xué)習(xí)委員會(huì)成員接受作業(yè)，老師檢查孩子們的作業(yè)。

4.正式開課前 3 分鐘，點(diǎn)名并記錄在課堂簽到表上。到了就打勾，沒到就打A。

V。課堂教學(xué)

1.每個(gè)季度的期末考試前，學(xué)生都會(huì)在課堂上給老師打分。 注：學(xué)生成績表見附表（3）。 2、課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表

平均分根據(jù)學(xué)校教師授課時(shí)填寫的記錄表計(jì)算，計(jì)入考試成績。

注：課堂教學(xué)評(píng)價(jià)見附表（4）。

3。每節(jié)課后寫反思，每周四4:00前備課。將您的筆記提交給教學(xué)主任。 4.電話教學(xué)指導(dǎo)

每月做好電話教學(xué)指導(dǎo)工作，并做好表格記錄。教學(xué)主管每月隨機(jī)抽取部分學(xué)生進(jìn)行面試，并做好記錄以供考核。 . 5、教學(xué)效果

每門課程期中末安排兩次考試，考試成績計(jì)入教師考核。其中，少兒英語課20節(jié)，期中考10節(jié)，期末考20節(jié)。新概念英語第一卷以期中考試結(jié)束，第二卷以期末考試結(jié)束。在學(xué)生成績統(tǒng)計(jì)表上統(tǒng)一登記，納入考核。注：電話教學(xué)輔導(dǎo)表見附表（5）。

學(xué)生成績統(tǒng)計(jì)表見附表（6）。

六。作業(yè)

1。每節(jié)課后都要布置書面作業(yè)和口語作業(yè)（幼兒和一年級(jí)英語只分配口語作業(yè)）2.每個(gè)學(xué)生應(yīng)有兩本作業(yè)本（統(tǒng)一本），教師應(yīng)全部批改并寫下日期。作業(yè)需要仔細(xì)和整潔的寫作。作業(yè)審核修改后，應(yīng)記錄在學(xué)生的學(xué)習(xí)情況表上。 （教學(xué)部每月檢查兩次，按計(jì)劃提交給教學(xué)主管）

3.每節(jié)課前檢查作業(yè)，并給它打分，寫下打分日期和評(píng)論。

4.作業(yè)批改要求細(xì)致全面。 保留家庭作業(yè)更正的記錄。每個(gè)孩子的工作都有實(shí)際記錄。 5、每個(gè)月及時(shí)總結(jié)，明確學(xué)生掌握情況。對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)分析，及時(shí)進(jìn)行家校溝通，填寫溝通記錄。

注：家校溝通記錄表見附件（七）

七。教學(xué)與研究

1．教研時(shí)間：以教學(xué)部教學(xué)計(jì)劃為準(zhǔn)2．教研內(nèi)容：以教學(xué)部教學(xué)計(jì)劃為準(zhǔn)，提前一周通知負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)人需詳細(xì)準(zhǔn)備材料。 （教研內(nèi)容：備課、集體備課、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)與應(yīng)用交流、課件制作與學(xué)習(xí)交流、速寫、觀看教學(xué)視頻、課堂評(píng)課等適合自己的內(nèi)容和形式） 3.教研記錄

記錄每個(gè)小組或個(gè)人的教研內(nèi)容，寫下自己的經(jīng)歷。每個(gè)人都有一本專門的教科書用于教學(xué)和研究。教學(xué)部門在安排上課時(shí)，要詳細(xì)填寫講課記錄，并填寫講課經(jīng)歷，提交給校務(wù)處。

八。部門交流會(huì)

1．會(huì)議時(shí)間：每月月底最后一周的星期四下午1:00-3:00

strong>2.參會(huì)人員：全英文教師 3. 會(huì)議地點(diǎn)：會(huì)議室 4. 會(huì)議流程：

1.分享每月的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和見解

< p> 2.每位英語老師總結(jié)每個(gè)月的教學(xué)情況，如：班級(jí)情況、學(xué)生管理、家長反饋等。 3.大家根據(jù)家長的需求和學(xué)生的情況制定新的計(jì)劃

4.討論下個(gè)月的計(jì)劃和活動(dòng)計(jì)劃，比如節(jié)日、家長會(huì)、親子活動(dòng)班等活動(dòng)。

5.會(huì)議內(nèi)容需要記錄在會(huì)議簿中。會(huì)議結(jié)束時(shí)，應(yīng)將會(huì)議內(nèi)容作書面總結(jié)，記在會(huì)議上，并由教學(xué)主管核對(duì)。

九。教學(xué)服務(wù)班級(jí)管理手冊

1.簽到表：從第一堂課開始做好學(xué)生出勤記錄，注意上課準(zhǔn)時(shí)、遲到、請(qǐng)假等。 上課的學(xué)生也做筆記。

注：簽到表見附表（8）。

2.學(xué)生檔案：在第二個(gè)上課日前完成學(xué)生信息登記表。 填寫學(xué)生姓名、學(xué)校、班級(jí)、生日、聯(lián)系方式等，統(tǒng)一交給市場部管理。

注：學(xué)生信息登記表見附表（9）。

3.補(bǔ)課記錄：為遲到的學(xué)生補(bǔ)課記錄。

4.作業(yè)記錄：做好學(xué)生作業(yè)的上交、完成和聽課工作。

5.終評(píng)：課程結(jié)束前一周，老師將統(tǒng)計(jì)班級(jí)學(xué)生的獲獎(jiǎng)名單，評(píng)選出環(huán)亞之星、優(yōu)秀學(xué)生，制作獎(jiǎng)狀，并撰寫終評(píng)。在期末報(bào)告課中，將一起分發(fā)給家長，以促進(jìn)期末班更新。

8.接班工作（以18班為例）

接班作業(yè)操作標(biāo)準(zhǔn)

< p>表如下：

見附件備課內(nèi)容要求見表（1）。及格分?jǐn)?shù)見附表（2）。見附表（4），電話教學(xué)指導(dǎo)表，見附表（5），學(xué)生成績統(tǒng)計(jì)表，見附表（6），家校交流記錄表，見附表（七），學(xué)生簽到表見附表（八）

學(xué)生信息登記表見附表（九）

第三部分：少兒英語培訓(xùn)學(xué)校商業(yè)計(jì)劃書

WORD版，免費(fèi)編輯

商業(yè)計(jì)劃書封面

項(xiàng)目名稱：“Alex”少兒英語培訓(xùn)學(xué)校

經(jīng)營范圍：少兒英語/少兒培訓(xùn)

項(xiàng)目投資：60元人民幣1萬元

場地選擇：海港區(qū)河北街146號(hào)河北省秦皇島市

I．項(xiàng)目概況

“亞歷克斯”英語培訓(xùn)學(xué)校的成立，旨在為亞洲孩子精心打造英語學(xué)習(xí)課程，充分結(jié)合孩子的第二語言學(xué)習(xí)習(xí)慣和孩子的心理，融合了面授面課程、多媒體互動(dòng)教學(xué)、在線教學(xué)，注重實(shí)效、應(yīng)用、知識(shí)和興趣。 “亞歷克斯”少兒英語學(xué)習(xí)課程共分十級(jí)，適合3-14歲的孩子。是一套綜合訓(xùn)練孩子提高聽、說、讀、寫能力的課程。通過歌曲、歌曲、貼紙、手工制作、游戲等活動(dòng)，孩子們可以輕松愉快地學(xué)習(xí)英語。

二、市場分析

近年來，隨著英語課程進(jìn)入小學(xué)課堂，一開始就不讓孩子輸?shù)睦砟盥肪€和成才理念促使家長們重視孩子英語素質(zhì)的培養(yǎng)，少兒英語培訓(xùn)市場呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的趨勢。英語學(xué)習(xí)低齡化趨勢越來越明顯。從今年暑期各英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)報(bào)名情況看，少兒英語報(bào)名人數(shù)大幅增長，成為培訓(xùn)市場的一大亮點(diǎn)。因此，我打算開辦一所教學(xué)特色鮮明、教學(xué)質(zhì)量優(yōu)良、完全適應(yīng)市場需求的品牌英語培訓(xùn)學(xué)校。學(xué)校的名字是“我喜歡英語培訓(xùn)學(xué)?！薄?/p>

1.市場需求分析

對(duì)城市家庭的隨機(jī)抽樣調(diào)查顯示，幾乎每個(gè)家庭都希望孩子從小就開始英語培訓(xùn)。從家長和市場的理解來看，大家都認(rèn)為沒有英語的孩子就沒有美好的未來；來自家長的需求也很旺盛，希望孩子英語好，未來好。由此可見少兒英語培訓(xùn)的市場前景相當(dāng)廣闊。但是，縱觀國內(nèi)的各種培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，無論是新東方、環(huán)球雅思，還是李洋的瘋狂英語，都專注于應(yīng)對(duì)考試成績壓力的學(xué)生，很少或幾乎沒有。真正的專業(yè)。為孩子提供英語培訓(xùn)的教育機(jī)構(gòu)，導(dǎo)致目前的少兒英語培訓(xùn)行業(yè)魚龍混雜，沒有真正的品牌機(jī)構(gòu)為客戶提供選擇，讓家長束手無策。而孩子的英語學(xué)習(xí)有其特殊性——完全來自興趣，依賴于語言環(huán)境；并且需要經(jīng)常使用，與生活息息相關(guān)，才能鞏固。因此，從目前的情況出發(fā)，充分考慮家長的需求，對(duì)英語培訓(xùn)市場進(jìn)行細(xì)分，希望能成立一家少兒英語培訓(xùn)中心，打造自己的少兒英語專業(yè)培訓(xùn)品牌。

2.市場競爭與前景

近十年來，英語培訓(xùn)行業(yè)在全國范圍內(nèi)發(fā)展迅速，尤其是中國加入WTO后。 ，學(xué)習(xí)英語的熱潮空前高漲，英語培訓(xùn)行業(yè)也面臨著前所未有的發(fā)展機(jī)遇。雖然培訓(xùn)市場上涌現(xiàn)出不少少兒英語培訓(xùn)學(xué)校，但真正規(guī)模大、特色鮮明、有品牌示范效應(yīng)的學(xué)校屈指可數(shù)，而且很多人反映學(xué)習(xí)效果不是很好，所以這一市場仍有相當(dāng)大的發(fā)展空間，潛力和不斷增長的需求尚未得到充分滿足。所以，只要我校的教學(xué)特色夠突出，教學(xué)質(zhì)量夠好，能充分滿足市場需求，就一定能在市場上占據(jù)一席之地。

三．營銷策略

1.招生教學(xué)計(jì)劃與課程設(shè)計(jì)

首先確定開設(shè)的課程，確定各類別課程的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、課時(shí)長短、課程特色。課程內(nèi)容和師資是確定收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)時(shí)必須考慮的成本因素。同時(shí)，初步制定了以下收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，具體價(jià)格將根據(jù)市場情況上下浮動(dòng)±15%。學(xué)校擬開設(shè)以下課程（10余名學(xué)生達(dá)到開課標(biāo)準(zhǔn)）。第一類：學(xué)前課程（幼兒英語課程）。該類別包括學(xué)前英語ABC班、學(xué)前英語口語班、學(xué)前情景英語班、學(xué)前動(dòng)態(tài)英語班。班級(jí)設(shè)置和收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：

學(xué)前英語ABC班

40分鐘/節(jié)，每周2次（共4節(jié)），共10周，800元。

少兒英語口語課

40分鐘/節(jié)，每周3次（共6節(jié)），共15周，1500元。

少兒情景英語課40分鐘/節(jié)，每周2次（共4節(jié)），共10周課，費(fèi)用9000元。

幼兒動(dòng)態(tài)英語課40分鐘/節(jié)，每周兩次（共4節(jié)），共10周課，費(fèi)用800元。

特點(diǎn)：通過看兒童電影、唱歌、講故事、玩游戲、角色扮演等方式和形式學(xué)習(xí)英語，娛樂孩子，提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)孩子對(duì)英語的敏感度性和認(rèn)知能力。

第二類：小學(xué)生培訓(xùn)項(xiàng)目。本類包括：小學(xué)生英語四會(huì)班（分普通班和強(qiáng)化班）、小學(xué)生英語強(qiáng)化補(bǔ)習(xí)班、小學(xué)生英語聽說提高班（分

英語培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告(篇2)

活潑的課堂氛圍。通過這次學(xué)習(xí)，我深刻地體會(huì)到：

一、英語教學(xué)中的“教什么”和“如何教”。

此次培訓(xùn)給我們的英語教學(xué)提供了有效地指導(dǎo)與建議，不但明確了“教什么”，更詳盡而深入地指導(dǎo)我們“如何教”。掌握了正確的理念，拓寬了思維，使我們在今后的教育教學(xué)中有據(jù)可依，有例可參，在頭腦中逐漸完善并建立起更為清晰的教學(xué)思路。

二、注重學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)習(xí)能力的提高。

基礎(chǔ)學(xué)習(xí)能力是學(xué)生適應(yīng)未來社會(huì)的前提，是開展終身學(xué)習(xí)、促進(jìn)自我完善與發(fā)展的基礎(chǔ)，注重基礎(chǔ)的奠定和拓展，也是小學(xué)生學(xué)習(xí)第二門語言的基礎(chǔ)。

三、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。

通過此次培訓(xùn)我認(rèn)識(shí)到在英語閱讀教學(xué)中，學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)極為重要，它是培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力的關(guān)鍵所在。關(guān)于閱讀策略的培養(yǎng)，老師具體地從四個(gè)方面對(duì)教學(xué)提出了明確要求：培養(yǎng)學(xué)生默讀的習(xí)慣；培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)意群認(rèn)讀的習(xí)慣；培養(yǎng)學(xué)生做標(biāo)記的習(xí)慣；培養(yǎng)學(xué)生猜詞的習(xí)慣。從培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣入手，不斷探索，相信終能幫助學(xué)生在閱讀學(xué)習(xí)過程中形成有效的閱讀策略，從而提高學(xué)生英語學(xué)習(xí)能力。收獲太多了，感悟太深了。我的心里越來越充實(shí)了，越來越踏實(shí)了，以后的教學(xué)也越來越有方向了：

首先，繼續(xù)充實(shí)我的教育理念。充分理解英語，了解不同階段學(xué)生在語音；詞匯；閱讀及聽說認(rèn)讀等方面所要達(dá)到的不同目標(biāo)，然后才能正確指導(dǎo)我的教學(xué)。

第二，練好扎實(shí)的基本功：工整，規(guī)范的英語書寫；準(zhǔn)確，流利的教學(xué)語言；學(xué)習(xí)簡筆畫，提高自己的教學(xué)技能；堅(jiān)持自制教具，豐富自己的教學(xué)手段；不斷更新多媒體知識(shí)，緊跟教育發(fā)展。

此次培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但給我所帶來的影響確是終身的，我在以后的教學(xué)中會(huì)將所學(xué)到的知識(shí)學(xué)以致用，充分的用在教育教學(xué)中；不斷提升自己的德育修養(yǎng)，用自己的人格魅力，去熏陶感染自己的學(xué)生，提高自身的凝聚力，努力為略陽的教育事業(yè)獻(xiàn)自己的一份力量。

英語培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告(篇3)

非常榮幸地參加了由平湖市研訓(xùn)中心組織的“初中英語骨干教師培訓(xùn)班”的學(xué)習(xí)活動(dòng)，也非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我的這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。我非常珍惜這次的學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)我的感觸很深：

一、對(duì)自我的重新認(rèn)識(shí)：

通過學(xué)習(xí)使我的思想有了一個(gè)新的轉(zhuǎn)變，作為一位英語教師，必須具有淵博的英語知識(shí)，熟練的操作技能，良好的思維品質(zhì)，特別是骨干教師，更應(yīng)當(dāng)掌握現(xiàn)代教育教學(xué)理論、掌握現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)。在英語的探究過程中，教師不再把英語知識(shí)的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的，也不再把主要精力花費(fèi)在檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的程度上，而是成為學(xué)習(xí)共同體中的成員，在問題面前教師和孩子們一起尋找答案，在探究英語的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和知心朋友。因此，在英語課程中，傳統(tǒng)意義上的教師教和學(xué)生學(xué)，將讓位于師生互教互學(xué)，彼此形成一個(gè)真正的“學(xué)習(xí)共同體”。這種學(xué)習(xí)方式的改變，將導(dǎo)致師生關(guān)系的改變，使教師長期以來的高高在上的“傳道、授業(yè)、解惑”的地位發(fā)生變化，教師從“知識(shí)的權(quán)威”轉(zhuǎn)變到“平等地參與學(xué)生的研究”，從“知識(shí)的傳遞者”轉(zhuǎn)變成“學(xué)生英語探究的促進(jìn)者、組織者和指導(dǎo)者”。教師的這種角色的特征是：

(1)學(xué)生在自主觀察、實(shí)驗(yàn)或討論時(shí)，教師要積極地看，認(rèn)真地聽，設(shè)身處地地感受到學(xué)生的所作所為、所思所想，隨時(shí)掌握課堂中的各種情況，考慮下一步如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。

(2)給學(xué)生心理上的支持，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，采用適當(dāng)?shù)姆绞?，給學(xué)生精神上的安慰與鼓舞，使學(xué)生的思維更加活躍，探索的熱情更加高漲。

(3)注意培養(yǎng)學(xué)生的自律能力，注意教育學(xué)生遵守紀(jì)律，與同學(xué)友好相處，培養(yǎng)合作精神。

(4)教師應(yīng)全程參與學(xué)生的`任務(wù)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦，而非代替學(xué)生活動(dòng)，代替學(xué)生思考，教師應(yīng)陪伴學(xué)生共同成長，做培養(yǎng)學(xué)生英語素養(yǎng)的啟蒙者。

二、對(duì)英語課堂教學(xué)也有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)：

1、課堂教學(xué)強(qiáng)調(diào)從問題入手

英語課以語言對(duì)象，強(qiáng)調(diào)以任務(wù)入手，放眼看周圍世界，培養(yǎng)學(xué)生的英語能力，這個(gè)就是知識(shí)點(diǎn)。我通過認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語課標(biāo)》之后，明確了英語課最終的落腳點(diǎn)是在知識(shí)上，還要能解決將來在工作、生活中可能遇到的問題，最終讓孩子通過學(xué)習(xí)英語來達(dá)到交流的目的，以此為最終目標(biāo)。__年8月15日，我作為平湖市的一位骨干教師，有幸聆聽了上海師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院副院長謝利民教授的學(xué)術(shù)報(bào)告《教師課堂教學(xué)常規(guī)藝術(shù)》，感想頗多。對(duì)于教師課堂教學(xué)常規(guī)藝術(shù)，感受最深的是謝教授在談到教學(xué)節(jié)奏的調(diào)控藝術(shù)時(shí)的提綱挈領(lǐng)――波瀾起伏的流程美，水到渠成的銜接美。教師必須從以下幾個(gè)方面來培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣：

(1)養(yǎng)成根據(jù)發(fā)音規(guī)律記單詞的習(xí)慣。

初中教師教學(xué)中要教記憶單詞的方法，使每個(gè)學(xué)生知道元音字母在開、閉音節(jié)中的發(fā)音規(guī)律、字母組合的發(fā)音規(guī)律、音節(jié)的劃分，促使學(xué)生養(yǎng)成按發(fā)音規(guī)律記憶單詞的習(xí)慣。

(2)上課積極參與，大膽發(fā)言，大膽提問的習(xí)慣。

到了中學(xué)，有的學(xué)生因害羞、怕出錯(cuò)，發(fā)言逐漸減少，這時(shí)教師應(yīng)告訴學(xué)生學(xué)好外語就要臉皮厚一點(diǎn)，不怕出錯(cuò)，積極參與，有問題大膽提出，這樣才能獲得更多的語言實(shí)踐的機(jī)會(huì)，語言能力得到快速提高。

(3)課前預(yù)習(xí)、課堂記筆記、課后整理的習(xí)慣。

英語教師應(yīng)有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)，找出問題;課內(nèi)認(rèn)真聽課和做筆記，積極思考，討論問題;課后整理筆記，及時(shí)復(fù)習(xí)，鞏固提高的習(xí)慣。中學(xué)生普遍缺乏這方面的自主學(xué)習(xí)的能力，過度依賴?yán)蠋?。培養(yǎng)他們預(yù)習(xí)、記筆記、整理的能力可以促使他們學(xué)得更積極、更有效。

(4)每天自覺聽、讀、背、說英語的習(xí)慣。

要形成良好的英語語感，必須強(qiáng)化聽讀說的習(xí)慣。每天至少半小時(shí)讀背英語，有條件的學(xué)生與家長用簡單的英語進(jìn)行交流，班級(jí)每星期確立一天為英語日，使學(xué)生養(yǎng)成自覺說英語的習(xí)慣。

__年9月17日上海市靜安區(qū)教育學(xué)院院長張人利教授來平湖給我們做了一個(gè)講座給我留下了深刻的印象，讓我明確了教學(xué)過程不僅是一個(gè)特殊的認(rèn)識(shí)過程，同時(shí)還是一個(gè)師生情感共融、價(jià)值共享、共同創(chuàng)造、共同成長、共同探求新知、共享生命體驗(yàn)的完整的生活過程。因此，教師教學(xué)行為將發(fā)生巨大的轉(zhuǎn)變，尊重學(xué)生人格、尊重學(xué)生選擇，要超越書本，發(fā)表獨(dú)立見解，教師要大膽創(chuàng)新，使教學(xué)成為充滿創(chuàng)意和激情的過程，要解放學(xué)生，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自由思想和自由選擇的空間，學(xué)會(huì)容忍學(xué)生的錯(cuò)誤，鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑，學(xué)會(huì)以孩子的眼光看孩子。還要注意向?qū)W生學(xué)習(xí)，師生共同成長。

2、平湖市二位名師的課，在教學(xué)總體目標(biāo)上注意興趣，體驗(yàn)成功和培養(yǎng)自信;在課程實(shí)施上注重創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境和提高學(xué)習(xí)效率;在教學(xué)模式與方法上注重參與實(shí)踐和創(chuàng)新發(fā)展;在語言教學(xué)的目標(biāo)上，注重培養(yǎng)語感和交際能力;在教學(xué)評(píng)價(jià)上，注重運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制和多元評(píng)價(jià)。英語教師應(yīng)具備的聽、說、讀、寫、譯的教學(xué)技能，給英語教師指明的努力的方向，明確了作為一名合格英語教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)，使我受益非淺。

三、所取得的成績：

我的德育論文《孩子這本書，需要用心研究》在實(shí)驗(yàn)中學(xué)校刊《東方》上發(fā)表，《給孩子一個(gè)充滿活力的實(shí)踐課堂》在__學(xué)年嘉興市三項(xiàng)教學(xué)英語論文評(píng)比中獲三等獎(jiǎng)，《我心中的母親》平湖市教育系統(tǒng)主題征文優(yōu)秀獎(jiǎng)，《波瀾起伏的流程美，水到渠成的銜接美》在平湖市骨干教師培訓(xùn)班上作發(fā)言，《讓每一朵花蕾都綻放絢麗的花》在城關(guān)中學(xué)教學(xué)隨筆競賽中獲二等獎(jiǎng)，《新課程理念下提高英語小組合作學(xué)習(xí)有效性的實(shí)踐與研究》__年9月平湖市立項(xiàng)并在結(jié)題中。20__年11月16日，邯鄲市教育考察團(tuán)來平湖市考察，我代表平湖市上了一堂展示課，受到考察團(tuán)的好評(píng)。20__年11月20日，我也代表學(xué)校參加了平湖市初中英語雙高課比賽，上了_____，受到評(píng)委老師們的一致好評(píng)。

對(duì)本次培訓(xùn)班的認(rèn)識(shí)：

本次培訓(xùn)班在班主任老師的努力之下，活動(dòng)豐富多彩，培訓(xùn)內(nèi)容充實(shí)，效果較好。給我印象最深的就是組織學(xué)員進(jìn)行上課，然后大家再一起來評(píng)課、討論。培訓(xùn)期間我們分別聽取了許多位教師的課。他們在具體的操作過程中，都是用現(xiàn)代教育的思想，站在培養(yǎng)學(xué)生英語素養(yǎng)的高度來認(rèn)真分析教材，從確定教學(xué)目標(biāo)入手，重點(diǎn)研討如何使用材料引導(dǎo)學(xué)生的探究活動(dòng)，難點(diǎn)放在選擇適應(yīng)探索活動(dòng)的教學(xué)方法上。整個(gè)活動(dòng)中我們最大的收獲就是學(xué)會(huì)了研究、學(xué)會(huì)了討論，特別是研討氣氛異?；钴S，好多好的點(diǎn)子，在思維的碰撞過程中應(yīng)運(yùn)而生，無論是上課的老師還是聽課的老師都在不同的程度上有了提高!這次培訓(xùn)班可以說是我們平湖市英語教學(xué)上的一次盛會(huì)，大家相互探討、暢所欲言。因此這次培訓(xùn)活動(dòng)對(duì)大家今后的英語教學(xué)大有好處的，影響也是深遠(yuǎn)的!

再次感謝領(lǐng)導(dǎo)安排的這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)!我將不斷努力，決不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與老師們的信任，爭取在以后的教學(xué)工作中取得更大的成就。

英語培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告(篇4)

這次培訓(xùn)除了進(jìn)行豐富的實(shí)踐培訓(xùn)外，也讓我們享受了一次教育教學(xué)理論的大餐。來自省內(nèi)各地的知名教研員、優(yōu)秀教師為我們呈現(xiàn)了一個(gè)個(gè)精彩紛呈的講座，涵蓋了教學(xué)建議、語音教學(xué)、語篇教學(xué)、語言的輸入與輸出、論文的寫作、專業(yè)成長和課堂教學(xué)等各方面的內(nèi)容。其中讓我印象最深的是江干區(qū)教研員徐蔚老師的講座——教之思，心之悅。她說“忙是可怕的，因?yàn)槊筒粫?huì)有時(shí)間靜下心思考，也就不可能形成自己的教學(xué)風(fēng)格，我們應(yīng)該知道為什么忙?忙要忙的有價(jià)值?！庇纱宋蚁?，我們?nèi)缃竦慕處熣烀Φ膱F(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，忙的顧不上學(xué)生，忙的沒有時(shí)間關(guān)心學(xué)生，忙的沒有時(shí)間好好改作業(yè)….只有在上課的時(shí)候才匆匆見一面學(xué)生，試問，如此“忙”的價(jià)值在哪?除此之外，許老師的講座結(jié)合了很多教學(xué)設(shè)計(jì)的課例，給了我們在座學(xué)員很多啟發(fā)。

總之，短短12天的培訓(xùn)時(shí)間，使我進(jìn)一步自己的努力方向，我將從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，認(rèn)真鉆研符合自己學(xué)生的英語教學(xué)法，發(fā)展學(xué)生的綜合語言能力，使得學(xué)習(xí)過程成為學(xué)生形成積極情感的世界。我將不斷的學(xué)習(xí)新課程中的理論知識(shí)，并運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中，為小學(xué)英語教育做一點(diǎn)微薄的貢獻(xiàn)。

英語培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告(篇5)

為發(fā)揮農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的使用效益，做好“小學(xué)英語空中課堂”教學(xué)應(yīng)用工作，讓全區(qū)農(nóng)村小學(xué)把英語課程開齊、課時(shí)開足，使小學(xué)英語教師能恰當(dāng)、準(zhǔn)確地運(yùn)用“小學(xué)英語空中課堂”的資源上好英語課，根據(jù)省、市文件精神，我們于XX年8月28日至8月30日，在牌樓中學(xué)對(duì)全區(qū)“模式一”和“模式二”項(xiàng)目學(xué)校的43名具有一定計(jì)算機(jī)水平和教學(xué)實(shí)踐的小學(xué)英語教師進(jìn)行了為期3天的培訓(xùn)。

在“小學(xué)英語空中課堂”教學(xué)應(yīng)用培訓(xùn)中，我們堅(jiān)持正面培訓(xùn)的原則。把政治思想、師德和樹立正確的教育觀擺在首位，并貫穿培訓(xùn)的全過程。我們的具體做法是：成立一個(gè)組織，加強(qiáng)兩個(gè)投入，保證三個(gè)到位，抓好五個(gè)結(jié)合，堅(jiān)持四條原則，強(qiáng)化四項(xiàng)措施。

我區(qū)成立了“小學(xué)英語空中課堂”教學(xué)應(yīng)用教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，分管基教的副局長任組長，基教科、教研室、電教裝備站等科室主要負(fù)責(zé)人為成員的工作專班。負(fù)責(zé)培訓(xùn)方案設(shè)計(jì)、監(jiān)管培訓(xùn)過程、搞好技術(shù)服務(wù)、制定考試辦法。并以“三落實(shí)（落實(shí)計(jì)劃、落實(shí)任務(wù)、落實(shí)檢查）”督導(dǎo)工作。

（一）人員的投入。按省、市有關(guān)要求，積極選派了六名骨干教師參加全省的統(tǒng)一培訓(xùn)，電教、英語教研員帶隊(duì)并全程參與。在領(lǐng)導(dǎo)精心組織的前提下，從參加省里培訓(xùn)的英語骨干教師中，精選了三名計(jì)算機(jī)和英語基礎(chǔ)好的教師，作為本次培訓(xùn)的輔導(dǎo)教師，區(qū)教研室的英語教研員擔(dān)任主講，保證了“小學(xué)英語空中課堂”教學(xué)應(yīng)用培訓(xùn)的師資力量。

（二）財(cái)力、物力的投入。在區(qū)教育局黨委的重視下，教育局各職能部門積極支持、協(xié)作，相關(guān)學(xué)校積極配合，從經(jīng)費(fèi)、機(jī)房、場地、設(shè)備、教材等多方面保障了培訓(xùn)工作的順利開展。

（一）學(xué)員到位。全區(qū)“模式一”和“模式二”的項(xiàng)目學(xué)校每校至少有一名英語教師參加培訓(xùn)，38個(gè)項(xiàng)目學(xué)校，參加培訓(xùn)的教師達(dá)43人。

（二）時(shí)間到位。共3天的培訓(xùn)，每天保證了7個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間，順利完成了培訓(xùn)內(nèi)容和學(xué)時(shí)目標(biāo)任務(wù)的完成。

（三）組織到位。為保證培訓(xùn)效果，我們成立了培訓(xùn)臨時(shí)班委會(huì)，對(duì)“小學(xué)英語空中課堂”教學(xué)應(yīng)用培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提出了進(jìn)行結(jié)業(yè)考試的要求，為學(xué)員創(chuàng)設(shè)了一個(gè)緊張、和諧的學(xué)習(xí)氛圍。

（一）“小學(xué)英語空中課堂”教學(xué)應(yīng)用培訓(xùn)與理論學(xué)習(xí)相結(jié)合。要求參訓(xùn)教師訓(xùn)前閱讀相關(guān)材料，明白“空中英語課堂”主講教師與執(zhí)教教師的角色定位與作用發(fā)揮。教育局分管基礎(chǔ)教育的.副局長親自到培訓(xùn)點(diǎn)作動(dòng)員，以增強(qiáng)學(xué)員參訓(xùn)的責(zé)任心。

（二）“小學(xué)英語空中課堂”教學(xué)應(yīng)用培訓(xùn)與實(shí)踐操作相結(jié)合。保證了每一個(gè)參訓(xùn)學(xué)員有一臺(tái)計(jì)算機(jī)實(shí)踐，都能親手操作計(jì)算機(jī)，打開網(wǎng)頁，搜索頻道，下載保存，瀏覽資源。

（三）“小學(xué)英語空中課堂”教學(xué)應(yīng)用培訓(xùn)與課堂教學(xué)相結(jié)合。讓有一定計(jì)算機(jī)和英語基礎(chǔ)的教師為學(xué)員講解“小學(xué)英語空中課堂”教學(xué)、應(yīng)用、管理等實(shí)踐知識(shí)；讓教師掌握課堂簡介及小學(xué)英語常用語40句、“小學(xué)英語空中課堂”課件操作，達(dá)到人人會(huì)熟練使用簡單的英語課堂用語組織教學(xué)的程度，同時(shí)還組織開展了參訓(xùn)教師撰寫教案、親自上臺(tái)執(zhí)教的實(shí)踐活動(dòng)。

（四）“小學(xué)英語空中課堂”教學(xué)應(yīng)用培訓(xùn)與教研活動(dòng)相結(jié)合。根據(jù)學(xué)員的學(xué)習(xí)效果，我們成立了“小學(xué)英語空中課堂”教學(xué)應(yīng)用研究小組，培訓(xùn)期間互幫互學(xué)，組織了“小學(xué)英語空中課堂”《教學(xué)觀摩》、教學(xué)案例分析，學(xué)習(xí)心得交流等，以小組為單位進(jìn)行了集體備課，相互交流，請(qǐng)英語教研員及其他輔導(dǎo)教師作指導(dǎo)。要求回校后定期和不定期的開展活動(dòng)，把校際和教師間的交流作為一種“小學(xué)英語空中課堂”教學(xué)實(shí)用培訓(xùn)模式。

（五）“小學(xué)英語空中課堂”教學(xué)應(yīng)用培訓(xùn)與實(shí)用技巧相結(jié)合。我們請(qǐng)基教科、電教裝備站的同志為參訓(xùn)學(xué)員介紹計(jì)算機(jī)操作實(shí)用操作技巧,實(shí)訓(xùn)實(shí)戰(zhàn)，極大地提高了培訓(xùn)的實(shí)效性。

在整個(gè)培訓(xùn)過程中，針對(duì)學(xué)員的理論水平和實(shí)踐水平程度不一的實(shí)際，要求教師在輔導(dǎo)和學(xué)員在學(xué)習(xí)過程中遵循“創(chuàng)造性、實(shí)踐性、開放性、針對(duì)性”這四條原則，確保達(dá)到培訓(xùn)方案的預(yù)期效果。

“統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)農(nóng)村中小學(xué)英語教師隊(duì)伍建設(shè)，實(shí)施世紀(jì)英語園丁工程，提高英語教師運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源的能力?！笔俏覀冊趯?shí)施農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程項(xiàng)目，運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源，開好農(nóng)村小學(xué)英語課的四條基本措施。在今后的工作中，我們還將有針對(duì)性地開展教學(xué)研究活動(dòng)，如觀摩活動(dòng)、調(diào)研活動(dòng)、聽評(píng)活動(dòng)和案例、論文競賽活動(dòng)，以練促教，以賽促用，提高教師素質(zhì)，保證運(yùn)用質(zhì)量，讓大批教師迅速成長起來，為我區(qū)教育教學(xué)改革注入新的生機(jī)和活力。

英語培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告(篇6)

教師的天職是傳道授業(yè)解惑，這次為期一個(gè)多月的劍橋少兒英語培訓(xùn)，在各位老師獨(dú)有的教學(xué)風(fēng)格，活潑的教學(xué)教態(tài)，豐富的課堂表情，激情的激勵(lì)、鼓舞以及簡單、愉悅的課堂氣氛中落下了帷幕。這一次的劍橋少兒英語培訓(xùn)的成功開設(shè)離不開外語系領(lǐng)導(dǎo)、張?jiān)洪L以及各位老師的重視，我們很感謝學(xué)校給了我們這個(gè)學(xué)習(xí)與鍛煉的機(jī)會(huì)。作為即將邁進(jìn)校園的老師，這次培訓(xùn)不僅僅僅使我在英語口語表達(dá)、教學(xué)教法上有了很大的提高，還使我的內(nèi)心對(duì)于教育的智慧有了更深的體會(huì)和感悟。

一、盡量用英語組織教學(xué)

雖然對(duì)小學(xué)生來說，純英文式教學(xué)具有必須難度，但是用英語組織教學(xué)，能夠烘托英語課堂氣氛，增強(qiáng)學(xué)生的求知欲，提高學(xué)生的聽說潛力。堅(jiān)持用英語講課能夠從最簡單的日常英語開始，簡單語句的多次重復(fù)配以肢體語言，表情或適當(dāng)?shù)慕忉屨f明，學(xué)生們便會(huì)明白所表述的意思，盡量避免用漢語講述。逐步使學(xué)生沉浸在濃厚的英語氣氛之中，透過英語交流，提高聽說潛力。

二、表揚(yáng)以及適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

一般說來，表揚(yáng)都有必須的目的性?；蜥槍?duì)學(xué)生的上課表現(xiàn)，或針對(duì)其作業(yè)完成狀況、獨(dú)特的思維方式或獨(dú)特的見解等。如果不重視表揚(yáng)的針對(duì)性，看到一點(diǎn)就說一點(diǎn)，反正“油多不壞菜”，好話多說點(diǎn)不會(huì)錯(cuò)則不能收到表揚(yáng)的最佳效果。表揚(yáng)是一門藝術(shù)，它要求適量、適時(shí)和適宜，并能善于挖掘，發(fā)揮。美國心理學(xué)家布格爾斯基說過：“興趣和注意來自成功，一事成功，事事順利?！睂?duì)學(xué)生表揚(yáng)是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣并持續(xù)注意力的一個(gè)重要基礎(chǔ)。

三、寓教于樂，營造簡單愉悅的學(xué)習(xí)氛圍

這個(gè)環(huán)節(jié)可采用的形式有很多：英語兒歌，歌曲，游戲，繞口令等等。效果比較好的是動(dòng)口，動(dòng)手，動(dòng)腦“三動(dòng)合一”的活動(dòng)，根據(jù)Asher的TPR理論，這樣的活動(dòng)的配合使用肢體語言，能輕易吸引學(xué)生的注意力，從而降低學(xué)習(xí)英語的難度，這不僅僅有利于消除學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的陌生感、分散難點(diǎn)，又能促使他們更好的理解并學(xué)習(xí)英語。劍橋少兒英語建材本身就是秉承TPR理念，在學(xué)生互動(dòng)DVD中就設(shè)計(jì)有與各單元相對(duì)應(yīng)的歌曲，游戲，故事等等。因此，在英語教學(xué)中融音樂與英語為一體，能幫忙學(xué)生理解對(duì)話，表現(xiàn)情景資料，創(chuàng)設(shè)有聲語言環(huán)境，使學(xué)生自然投入。在唱歌過程中，能夠根據(jù)歌曲資料進(jìn)行問答或分主角對(duì)話，體現(xiàn)歌曲中的交際情景。

四、培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)潛力，開展小組競賽

在整個(gè)培訓(xùn)過程中，張?jiān)洪L發(fā)復(fù)強(qiáng)調(diào)，我們要摒棄“我要教”的陳舊思想，教育的最終目的是“教是為了不教”?！笆谥贼~不如授之以漁”，將學(xué)習(xí)的方法教給學(xué)生，以學(xué)生為主體，多給學(xué)生時(shí)間進(jìn)行練習(xí)，讓學(xué)生經(jīng)常獲得學(xué)習(xí)成功的喜悅，從而培養(yǎng)學(xué)生的濃厚的學(xué)習(xí)興趣。比如說：講color類的單詞時(shí)利用歌曲來消化新單詞。在帶唱一兩遍以后，給學(xué)生5分鐘自主練習(xí)時(shí)間。5分鐘后，講班級(jí)進(jìn)行分組，各組之間進(jìn)行唱歌比賽，看哪個(gè)小組最終獲得勝利。獲勝的學(xué)生可得到一份獎(jiǎng)勵(lì)。盡可能讓所有學(xué)生都能為本組增添光彩，增強(qiáng)自信心和成就感。

總之，在劍橋少兒英語課堂教學(xué)中，要從培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣入手，遵循教學(xué)規(guī)律，靈活運(yùn)用教學(xué)方法，營造一種簡單和諧的教學(xué)環(huán)境，使學(xué)生產(chǎn)生仿佛置身于英語世界的感覺。這樣才能更好的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性和主動(dòng)性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率，最終收到最佳的教學(xué)效果。

英語培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告(篇7)

作為一名英語培訓(xùn)助理，我在過去的幾個(gè)月里從事了各種各樣的工作，為學(xué)生們提供了全面的英語學(xué)習(xí)支持。我在這篇文章中將詳細(xì)地總結(jié)我的工作經(jīng)驗(yàn)，以展示我在這個(gè)職位上所取得的成績和經(jīng)驗(yàn)。

首先，我在每天的課堂中擔(dān)任輔導(dǎo)學(xué)生的角色。我負(fù)責(zé)為學(xué)生們提供額外的幫助和指導(dǎo)，幫助他們理解和掌握新的英語知識(shí)和技能。我根據(jù)學(xué)生的需求，為他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并與他們共同解決遇到的困難。通過與學(xué)生進(jìn)行密切的互動(dòng)和個(gè)別輔導(dǎo)，我能夠更好地滿足他們的需求，幫助他們在英語學(xué)習(xí)中取得更好的成績。

其次，我負(fù)責(zé)組織和進(jìn)行各種活動(dòng)，以提高學(xué)生們的英語能力和興趣。這些活動(dòng)包括英語演講比賽、英語角、電影欣賞等。我精心準(zhǔn)備每個(gè)活動(dòng)的教材和任務(wù)，并與其他老師一起合作，確?；顒?dòng)的順利進(jìn)行。通過這些活動(dòng)，學(xué)生們能夠在輕松愉快的氛圍中練習(xí)英語，增加他們的口語表達(dá)能力和自信心。

此外，我還與其他教師合作，為學(xué)生們提供專業(yè)的英語教學(xué)課程。我參與制定教材和教學(xué)計(jì)劃，并為教師們提供有關(guān)教學(xué)方法和技巧的培訓(xùn)。我也負(fù)責(zé)評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，并與他們的家長分享他們的進(jìn)展和建議。通過這些合作和交流，我能夠更好地了解學(xué)生的需求并為他們提供更好的學(xué)習(xí)支持。

除了在教學(xué)方面取得的成績之外，我也積極參與學(xué)校的管理和組織工作。我協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行學(xué)生招生、活動(dòng)策劃和校園管理等工作。我參與組織學(xué)校的開放日活動(dòng)，并與潛在學(xué)生和他們的家長交流，向他們介紹我們的英語培訓(xùn)項(xiàng)目。通過這些工作，我不僅擴(kuò)大了學(xué)校的影響力，也提高了自己的組織和溝通能力。

總體而言，我的英語培訓(xùn)助理工作經(jīng)驗(yàn)是充實(shí)而有價(jià)值的。通過與學(xué)生和其他教師的合作，我在教學(xué)和組織方面都取得了顯著的進(jìn)步。我學(xué)到了如何更好地理解學(xué)生的需求并提供有針對(duì)性的學(xué)習(xí)支持。我也學(xué)到了如何與其他教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行合作并有效地管理各種任務(wù)。

在未來，我希望能繼續(xù)深入研究英語教學(xué)和教育管理領(lǐng)域，不斷提高自己的專業(yè)知識(shí)和技能。我也希望能夠繼續(xù)工作在培訓(xùn)領(lǐng)域，為更多的學(xué)生提供實(shí)用和有效的學(xué)習(xí)支持。通過持續(xù)努力和學(xué)習(xí)，我相信我能夠在這個(gè)職位上取得更大的成就，為英語教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

英語培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告(篇8)

這次初中英語教師教學(xué)的繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，時(shí)間不到二十天，學(xué)習(xí)內(nèi)容很豐富，信息量很大，在《國家《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念（初中版）》、《初中英語語言知識(shí)教學(xué)建議》、《初中英語語言技能教學(xué)建議》、 《初中英語文化意識(shí)與情感態(tài)度教學(xué)建議》、《初中英語學(xué)習(xí)策略教學(xué)建議》、 《初中英語評(píng)價(jià)測試教學(xué)建議》六個(gè)模塊的學(xué)習(xí)中，從大量的視頻、教學(xué)資源和拓展資源研修中，更新了觀念，明確了目標(biāo)，從中受益匪淺。

一、更新了觀念

在傳統(tǒng)的教學(xué)中，教師負(fù)責(zé)教，學(xué)生負(fù)責(zé)學(xué)，教學(xué)就是教師對(duì)學(xué)生單向的“培養(yǎng)”活動(dòng)。教師是課堂的主宰者，所謂教學(xué)就是教師將自己擁有的知識(shí)傳授給學(xué)生。義務(wù)教育階段英語課程具有工具性和人文性的雙重性質(zhì)，教育要以人為本，這個(gè)“人”落實(shí)到學(xué)生的身上，就是以學(xué)生為本，以學(xué)生為中心。通過英語學(xué)習(xí)使學(xué)生形成初步的綜合語言運(yùn)用能力，促進(jìn)心智發(fā)展，提高綜合人文素養(yǎng)。綜合語言運(yùn)用能力的形成建立在語言技能、語言知識(shí)、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)等方面整體發(fā)展的基礎(chǔ)之上。語言技能和語言知識(shí)是綜合語言運(yùn)用能力的基礎(chǔ)；文化意識(shí)有利于正確地理解語言和準(zhǔn)確地使用語言；有效的學(xué)習(xí)策略有利于提高學(xué)習(xí)效率和發(fā)展自主學(xué)習(xí)能力；積極的情感態(tài)度有利于促進(jìn)主動(dòng)學(xué)習(xí)和持續(xù)發(fā)展。

二、明確了目標(biāo)

《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》明確了義務(wù)教育階段，也就是初中畢業(yè)的時(shí)候應(yīng)達(dá)到的語言知識(shí)（語音、詞匯、語法、功能、話題）語言技能（聽、說、讀、寫）水平，教材體現(xiàn)了最新、最合理，最符合科學(xué)發(fā)展觀的教育理念，同時(shí)又體現(xiàn)了黨和國家為

中小學(xué)生“減負(fù)”的決心。明確英語教育小學(xué)、初中、高中到高等教育“一條龍”的目標(biāo)，鉆研《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》和義務(wù)教育的教材，為學(xué)生終生學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

三、提高了效能

“真實(shí)任務(wù)的引入”的教學(xué)法使學(xué)生通過外語學(xué)習(xí)，掌握這個(gè)工具，能用這個(gè)工具做事情，執(zhí)行任務(wù)，完成任務(wù)，用can do，也就是能做什么這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來要求我們的學(xué)生，或者說就是用外語來做事，而不是像過去學(xué)外語就限于所謂語法等知識(shí)。通過學(xué)習(xí)學(xué)生情感態(tài)度、合作精神、自信意志、動(dòng)機(jī)興趣都能改善。學(xué)生學(xué)習(xí)效能的提高更有利于今后的發(fā)展。

另外，《初中英語語言知識(shí)教學(xué)建議》、《初中英語語言技能教學(xué)建議》、 《初中英語文化意識(shí)與情感態(tài)度教學(xué)建議》、《初中英語學(xué)習(xí)策略教學(xué)建議》、 《初中英語評(píng)價(jià)測試教學(xué)建議》為我今后的英語教學(xué)工作提供了有力的技術(shù)支持？？在此衷心感謝陳琳教授、魯子問教授、王嗇教授、程曉堂教授、張連仲教授提供優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)資料。

英語培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告(篇9)

今年暑假 7月21日 - 7月29日 ，我縣教育局組織了全縣英語教師進(jìn)行了為期8天的培訓(xùn)，開學(xué)之后，我們有進(jìn)行了四次的集中培訓(xùn)，這四次是利用周末的時(shí)間進(jìn)行的。本次培訓(xùn)，給我們上課的老師都是來自浙師大的。下面就是我的一些體會(huì)。

一、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)高度重視

7月21日 早上8:30開班儀式準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行，遂昌縣教育局雷永春副局長和教教研室李旭東主任發(fā)言，給予了我們很大的支持和鼓勵(lì)。學(xué)習(xí)期間教研員一直跟到培訓(xùn)結(jié)束，每個(gè)環(huán)節(jié)都安排的井井有條，每個(gè)細(xì)節(jié)都做得非常到位，我們非常感謝他們對(duì)我們培訓(xùn)所付出的一切?？吹缴霞?jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持，更增強(qiáng)了我們學(xué)習(xí)的信心。

二、教師良好的職業(yè)精神和學(xué)員認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度

1、教師們良好的職業(yè)精神

首先教師們嚴(yán)格遵守作息時(shí)間。培訓(xùn)的這十幾天他們嚴(yán)格遵守作息時(shí)間，無論天氣多么炎熱，他們從沒遲到過一次，給我們所有學(xué)員樹立了榜樣。其次教師們穿著樸素大方。第三、教師們都非常耐心。在課堂上如果我們有聽不懂的地方老師們就耐心、細(xì)致的一遍又一遍地講解，直到你全部弄明白為止。

2、學(xué)員們學(xué)習(xí)認(rèn)真。

看到老師們那么敬業(yè)，學(xué)員們也學(xué)得非常認(rèn)真。來自我們遂昌縣各學(xué)校的參與討論，最后都學(xué)有所獲。

三、良好的師生關(guān)系

經(jīng)過半個(gè)多月的培訓(xùn)，我們不但學(xué)到了很多知識(shí)，還與教師結(jié)下了深厚的友誼。

通過這次培訓(xùn)使我對(duì)自己和自己的教學(xué)都有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，更清楚地看到了自己的優(yōu)勢和不足，今后我會(huì)發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)勢，改正自己的不足，不斷地學(xué)習(xí)，不斷地?cái)U(kuò)大自己知識(shí)面，不斷地更新自己的知識(shí)，努力使自己能更上時(shí)代的步伐，做一個(gè)合格的人民教師。

英語培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告(篇10)

在經(jīng)過一段時(shí)間的英語培訓(xùn)銷售工作后，我想通過這篇文章來總結(jié)我的經(jīng)驗(yàn)和收獲。我作為一名英語培訓(xùn)銷售人員，主要負(fù)責(zé)幫助客戶了解和選擇我們公司的英語培訓(xùn)課程。在這個(gè)過程中，我學(xué)到了很多關(guān)于銷售和溝通的技巧，同時(shí)也明白了客戶需求的重要性。

首先，在銷售過程中，與客戶建立良好的關(guān)系至關(guān)重要。一個(gè)好的銷售人員應(yīng)該具備良好的溝通能力和談判技巧。我通過與客戶進(jìn)行面對(duì)面會(huì)談和電話溝通，建立了相互信任的關(guān)系。在與客戶交流的過程中，我始終保持積極的態(tài)度和微笑，并傾聽客戶的需求和意見。通過深入了解客戶的背景和學(xué)習(xí)目標(biāo)，我可以為他們量身定制最適合他們的英語培訓(xùn)課程。

其次，了解并滿足客戶需求是銷售工作的核心。每個(gè)客戶都有自己特定的需求和期望，我們作為銷售人員應(yīng)該努力滿足他們的需求。通過與他們交流，我可以了解他們的學(xué)習(xí)目標(biāo)、時(shí)間安排和預(yù)算限制等方面的要求。在了解客戶需求的基礎(chǔ)上，我可以向他們提供最適合的英語培訓(xùn)課程并解答他們的疑慮。通過提供良好的售后服務(wù)和回訪，我可以確保客戶的滿意度，并建立良好的口碑。

另外，市場調(diào)研對(duì)于銷售工作的成功也是至關(guān)重要的。通過市場調(diào)研，我可以了解競爭對(duì)手的情況以及潛在客戶的需求。在銷售過程中，我可以利用這些市場信息來與客戶進(jìn)行針對(duì)性的交流和推銷。市場調(diào)研也幫助我了解行業(yè)動(dòng)態(tài)和趨勢，從而對(duì)我推銷的英語培訓(xùn)課程做出相應(yīng)的調(diào)整和改進(jìn)。

在英語培訓(xùn)銷售工作中，堅(jiān)持學(xué)習(xí)和提升自我也非常重要。我經(jīng)常參加相關(guān)的銷售培訓(xùn)和學(xué)習(xí)課程，不斷提升自己的專業(yè)知識(shí)和銷售技能。通過與其他銷售人員的交流和分享，我可以了解到不同的銷售策略和技巧。

總結(jié)起來，英語培訓(xùn)銷售工作是一項(xiàng)挑戰(zhàn)和充滿機(jī)遇的工作。在這個(gè)過程中，我學(xué)到了很多關(guān)于銷售和溝通的技巧，并通過與客戶建立良好關(guān)系來滿足他們的需求。進(jìn)行市場調(diào)研和不斷學(xué)習(xí)也是取得成功的關(guān)鍵。我相信這些經(jīng)驗(yàn)和技巧將會(huì)對(duì)我的未來職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響，并成為我在英語培訓(xùn)銷售領(lǐng)域中取得成功的基石。

英語培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告(篇11)

英語不算太好，除了口語能蒙騙一下別人。別的神馬spelling，writing最差了，詞匯量也小得可憐。

盲聽：

我從高一開始無意中在一個(gè)有短波功能的復(fù)讀機(jī)上收到了廣播，雖然信號(hào)很差很差，但是在十一點(diǎn)多的時(shí)候有一段時(shí)間特別清楚，然后我就聽那個(gè)電臺(tái)的節(jié)目，他們會(huì)講一些很小很短的故事，語速居然也不快，我能聽懂的部分大概也就30%左右，后來才知道，我聽到的是著名的VOA里的special english廣播，專門給我們這些學(xué)習(xí)英語的人聽的，詞匯量在兩千多，語速也比正常的慢許多。雖然是盲聽，但是我的耳朵得到了極大的鍛煉，估計(jì)就這個(gè)原因，現(xiàn)在發(fā)音比較準(zhǔn)一點(diǎn)。

然后就是大學(xué)時(shí)候在圖書館聽英語歌，有的歌比較慢，喜歡聽寫出歌詞來。這個(gè)時(shí)候發(fā)現(xiàn)，連讀其實(shí)是聽力當(dāng)中很大的問題，于是跑到新東方網(wǎng)站上面去，有老師在上邊講課，講連讀規(guī)則什么的，然后費(fèi)了很多功夫下載，然后學(xué)習(xí)。

背誦聽寫： 其實(shí)背誦文章是高中的時(shí)候英語老師強(qiáng)制要求的，現(xiàn)在想想遇到這樣一個(gè)老師是多么的幸福。從開始的很小的詞匯量開始，他就毅然丟棄了垃圾的課本，拿許多課外的文章讓我們閱讀，甚至每個(gè)星期都要背誦文章讓他檢查。在那個(gè)時(shí)段里，詞匯量的增長飛速……可惜后來上了大學(xué)我沒再堅(jiān)持了。

然后轉(zhuǎn)戰(zhàn)普特網(wǎng)站，第一次遇到所謂的聽寫文章。然后我嘗試了幾篇，短短的幾分鐘的新聞，在聽寫的時(shí)候頗費(fèi)功夫?？墒锹爩懴聛?，成就感不是一般的大。直到現(xiàn)在，我也覺得這是No. One的學(xué)習(xí)方法，只是懶了……

閱讀：

如果閱讀的是專業(yè)文章，語法反而不是那么重要，因?yàn)檎Z法很簡單而專業(yè)詞匯反復(fù)出現(xiàn)。其次是商業(yè)性文章，新聞等，會(huì)出現(xiàn)一些新的詞匯，而且更多的書面用語，這個(gè)需要用到的詞匯量就大了，但是也要堅(jiān)持。最難的是詩歌散文什么的，非語言專業(yè)的還是放棄了。

我初中的時(shí)候買過一本全英文的書，《老人與海》那個(gè)時(shí)候看，簡直就是折磨，通篇查字典，痛苦無比，看了幾頁之后放棄了。再后來看china daily，最喜歡看的就是讀者回信部分，通俗易懂有內(nèi)容，不過對(duì)擴(kuò)大詞匯沒什么幫助，只不過是不用抱字典看書感覺極好。最后是大學(xué)專業(yè)英語，看著那些化學(xué)氣象沉積之類的詞匯很乏味，不過意思倒是非常好理解的。

說：

這個(gè)對(duì)我來說是最開心最容易的部分。還有什么比簡單的動(dòng)動(dòng)嘴巴就能把事情完成更輕松的呢。很長時(shí)間里，我并不敢與人對(duì)話。我只是堅(jiān)持在沒有英語課的時(shí)候也找東西來大聲朗讀，看到喜歡的電視對(duì)白的時(shí)候稍微模仿以便自己也能變得酷一點(diǎn)。我到英語角去過，然后被英語專業(yè)的同學(xué)告之我的發(fā)音不錯(cuò)，于是信心大增。但是英語角真是雞肋。

我學(xué)的主要是美式發(fā)音，也就是在所有的單詞當(dāng)中一旦出現(xiàn)了r這個(gè)字母就卷舌。有時(shí)候卷舌習(xí)慣了也會(huì)不小心把單詞念錯(cuò)。上一家公司的老板是加拿大華裔，他說我發(fā)音不錯(cuò)，但是給我糾正過兩個(gè)詞的發(fā)音，至今都讓人記憶深刻，raw 和 roll。

說最重要的東西，覺得是信心。如果能和外國人交流，能做到make myself understood，絕對(duì)能挺直腰板，提高音量大聲說下去。有一陣子打了很多的歐洲國家電話，感覺交流問題不大，然后在給美國那邊打的時(shí)候，極其痛苦，無數(shù)的自動(dòng)選項(xiàng)之后才有人接電話，沒說個(gè)兩句，那邊就說i can't understand you， i have to cut，連續(xù)兩個(gè)電話出現(xiàn)這樣的問題之后，我瞬間崩潰，

突然抓狂了，難道我白學(xué)了這么久的英語，這么簡單的話他們居然聽不懂！！直到后來有一通電話，那邊的接線員告訴我the line is very bad，i can't understand you的時(shí)候，我這才瞬間恍然大悟，重拾信心。

寫：

語法學(xué)得很爛，文章寫得很爛。不過回email沒問題，基本工作中就夠用了。spelling糟糕得一塌糊涂，這個(gè)時(shí)候感謝office軟件吧……

總結(jié)做完了，以后就要做計(jì)劃了，路漫漫兮，吾將上下而求索。

英語培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告(篇12)

在石油路小學(xué)美好環(huán)境里,在領(lǐng)導(dǎo)、老師們的親切關(guān)懷下，我們的影子研修即將結(jié)束。

我與來自巫溪的莫丹、銅梁的陳平、沙坪壩的高婷于11月9日來到石油路小學(xué)。踏進(jìn)溫馨的校園，感受到師生們的熱情和真誠。在歡迎儀式上，劉校長代表全體師生致熱情洋溢的歡迎辭，同時(shí)還細(xì)心地為我們介紹學(xué)校的辦學(xué)特色、校園文化和育人目標(biāo)等。大家歡聚一堂，倍感親切。

在“強(qiáng)化學(xué)員課程意識(shí)，提升其解讀教材能力”的培訓(xùn)目標(biāo)的指導(dǎo)思想下，朱丹和邱煦妍兩位指導(dǎo)老師，對(duì)三、四年級(jí)上冊的英語教材進(jìn)行了深入的解讀。指導(dǎo)我們解讀教材和編寫教案，兩位老師毫不保留，指導(dǎo)耐心、細(xì)致。她們講解了怎樣激發(fā)學(xué)生興趣，如何自然過渡，怎樣把握和解決重難點(diǎn)等方面的教學(xué)技巧。從講解中，我們明白活動(dòng)要簡單、高效、操作性強(qiáng)，讓學(xué)生學(xué)以致用。老師也建議我們多學(xué)習(xí)，多實(shí)踐，精心準(zhǔn)備每一堂課，這樣才會(huì)使我們的專業(yè)水平更快更好提高。她們的指導(dǎo)和建議解決了積存我們心中多時(shí)的疑問，讓我們收獲很大，感動(dòng)不已。

在“強(qiáng)化學(xué)員教學(xué)意識(shí)，提升其課堂操作能力”的培訓(xùn)目標(biāo)的指導(dǎo)思想下，我們進(jìn)入了朱丹和邱煦妍老師的課堂。老師們親切地和孩子們進(jìn)行交流，真正做到了“以學(xué)定教、教學(xué)有法、教無定法”的教學(xué)原則。課后，孩子們還意猶未盡的圍著朱老師問問題。讓我們看到了老師本人的人格魅力和教學(xué)魅力。兩位老師的每堂課都是經(jīng)過了長時(shí)間的精心準(zhǔn)備。她們的自身素質(zhì)相當(dāng)高，駕馭課堂的能力強(qiáng)，課堂如行云流水般流暢,學(xué)生學(xué)習(xí)輕松愉快。老師語言清晰簡練，活動(dòng)

設(shè)計(jì)簡單易行，實(shí)效性強(qiáng)，整個(gè)課堂充滿活力，學(xué)生參與面廣，學(xué)習(xí)積極主動(dòng),評(píng)價(jià)及時(shí)有效。在此次研修期間，我們每位學(xué)員都積極，主動(dòng)地向指導(dǎo)老師請(qǐng)教，在指導(dǎo)老師的幫助下，我們通過了反復(fù)上課實(shí)踐，修改，反思，最終上了一堂堂比較滿意的課。陳平老師和莫丹老師上的詞匯課，高婷老師上的對(duì)話課。在上完課之后指導(dǎo)老師和學(xué)員趁熱打鐵馬上議課。對(duì)我們上課進(jìn)行有效評(píng)價(jià)，給我們相互交流的機(jī)會(huì)，讓我們知道了自己在上課時(shí)中的優(yōu)缺點(diǎn)，找到了自己以后在教學(xué)中的努力方向。雖有不足，但在老師的幫助下，每位學(xué)員都能感受到自己在教學(xué)實(shí)踐中的進(jìn)步。這種學(xué)習(xí)方式讓我們的感受是最直接的，最有效的。再次感謝石小老師對(duì)我們在生活和學(xué)習(xí)上的幫助，有她們的指導(dǎo)，我們將會(huì)努力在各自的教學(xué)崗位上大放光彩。

在“強(qiáng)化學(xué)員目標(biāo)意識(shí)，提升其教學(xué)評(píng)價(jià)能力”的培訓(xùn)目標(biāo)的指導(dǎo)思想下。朱丹和邱煦妍兩位老師指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)命制小學(xué)英語試卷。兩位老師的指導(dǎo)使我們明白了以下命題理論知識(shí)：一、試卷命制的意義。二、試卷命制的原則。三、試卷命制的基本要求。四、試卷命制的具體要求。在兩位老師的指導(dǎo)下我們學(xué)會(huì)了根據(jù)模板制作試卷。我們由衷感謝兩位指導(dǎo)老師。

師徒結(jié)對(duì)如影隨形，通過解讀教材，課堂實(shí)踐，教學(xué)評(píng)價(jià)三個(gè)單元的近距離交流，全方位觀察，感受“影子教師”的教學(xué)理念，教學(xué)行為和教學(xué)效果。指導(dǎo)老師手把手的教，掏心掏肺的講，我們?nèi)〉氖钦娼?jīng)，學(xué)的是真本事。歲暮天寒，人心溫暖。我們一直激動(dòng)著，收獲著。

11月30日下午四點(diǎn)鐘，石油路小學(xué)在六樓會(huì)議室為我們影子研修語文和英語學(xué)科組織了歡送會(huì)。一盤盤新鮮的水果、一張張真誠的笑臉體現(xiàn)了石小領(lǐng)導(dǎo)、老師的親切。會(huì)上學(xué)員談自己的收獲與謝意，指導(dǎo)老師談?wù)J識(shí)與感受，領(lǐng)導(dǎo)談祝福與希望，此時(shí)我們能做的只有記住，記住友情，記住師恩。

20xx年12月1日

英語培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告(篇13)

在過去的一年里，我擔(dān)任了英語培訓(xùn)銷售的職位。通過努力和不斷的學(xué)習(xí)進(jìn)步，我取得了顯著的成績。在這篇文章中，我將詳細(xì)介紹我在英語培訓(xùn)銷售工作中的經(jīng)歷和所取得的成就。

首先，我在銷售工作中注重建立良好的客戶關(guān)系。我了解到，與客戶建立信任和穩(wěn)固的合作關(guān)系是提高銷售業(yè)績的關(guān)鍵。因此，我積極主動(dòng)地與潛在客戶溝通，并傾聽他們的需求和要求。我努力確?？蛻舻臐M意度，并及時(shí)回應(yīng)他們的問題和疑慮。通過這種方式，我成功地與許多客戶建立了長期的合作關(guān)系，提高了銷售業(yè)績。

其次，我注重市場調(diào)研和競爭分析。在銷售工作中，了解市場趨勢和競爭對(duì)手的情況十分重要。因此，我定期收集和分析市場數(shù)據(jù)，了解客戶的需求和偏好，以及競爭對(duì)手的產(chǎn)品和定價(jià)策略。在了解市場的基礎(chǔ)上，我能夠根據(jù)客戶需求量身定制方案，并提供有競爭力的價(jià)格和優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。這種市場調(diào)研和競爭分析能力使我在銷售過程中取得了優(yōu)勢，并提高了銷售業(yè)績。

第三，我注重個(gè)人能力和團(tuán)隊(duì)合作。英語培訓(xùn)銷售工作需要具備良好的溝通和談判技巧。因此，我積極參加相關(guān)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，提高自己在銷售過程中的表達(dá)和交流能力。同時(shí)，我也注重團(tuán)隊(duì)合作，與團(tuán)隊(duì)成員共同協(xié)作，互相支持和幫助。團(tuán)隊(duì)合作的力量使我們能夠共同應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，并取得更好的銷售業(yè)績。

最后，我注重客戶反饋和持續(xù)改進(jìn)。每次銷售完成后，我都會(huì)主動(dòng)向客戶索要反饋，了解他們對(duì)產(chǎn)品和服務(wù)的滿意程度。同時(shí)，我也會(huì)與團(tuán)隊(duì)成員和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行交流，匯總客戶反饋和意見。通過持續(xù)改進(jìn)產(chǎn)品和服務(wù)，我能夠不斷滿足客戶的需求，并提高銷售業(yè)績。

通過以上的努力和實(shí)踐，我在英語培訓(xùn)銷售工作中取得了顯著的成績。我不僅實(shí)現(xiàn)了個(gè)人銷售目標(biāo)，還為公司帶來了可觀的收入。同時(shí)，我也得到了客戶和團(tuán)隊(duì)成員的認(rèn)可和贊許。在未來的工作中，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提升自己的銷售技巧，為公司的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

總結(jié)起來，英語培訓(xùn)銷售工作需要注重建立良好的客戶關(guān)系，進(jìn)行市場調(diào)研和競爭分析，提高個(gè)人能力和團(tuán)隊(duì)合作，以及持續(xù)改進(jìn)產(chǎn)品和服務(wù)。通過這些努力，我在銷售工作中取得了優(yōu)異的成績，并將繼續(xù)為公司的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。我相信，通過不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，我能夠在未來的工作中取得更大的成功。

英語培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告(篇14)

作為一名英語培訓(xùn)助教，我在過去的一段時(shí)間里，積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和收獲。在這篇文章中，我想詳細(xì)、具體、生動(dòng)地為大家總結(jié)我的工作。

作為助教，我的主要責(zé)任是輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)英語。我負(fù)責(zé)組織并參與教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)知識(shí)和技能。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，我經(jīng)常使用多媒體教學(xué)設(shè)備，如投影儀和電子白板，配合豐富多樣的教學(xué)方法和資源。比如，我常常使用圖片和視頻引入新的課程內(nèi)容，以幫助學(xué)生理解和記憶。我還鼓勵(lì)學(xué)生參與小組討論和角色扮演，以增強(qiáng)他們的口語表達(dá)和溝通能力。通過這些方法，我相信學(xué)生們對(duì)于英語學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力能夠得到極大的提升。

除了課堂教學(xué)，作為英語培訓(xùn)助教，我還負(fù)責(zé)批改學(xué)生的作業(yè)和測試。我盡量在課后及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，并給予他們積極的反饋和建議。我發(fā)現(xiàn)，提供具體的指導(dǎo)和幫助對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)效果有著非常明顯的影響。我總是注重細(xì)節(jié)，對(duì)于學(xué)生的作業(yè)和測試進(jìn)行仔細(xì)檢查，并給予他們詳細(xì)的批注。通過這樣的方式，學(xué)生能夠知道自己哪些方面做得好，哪些方面還需要改進(jìn)，并在錯(cuò)誤中不斷成長和進(jìn)步。

在課堂外，我也常常與學(xué)生進(jìn)行交流和互動(dòng)。我鼓勵(lì)學(xué)生們積極參加英語角、英語競賽等活動(dòng)，與其他具有相同學(xué)習(xí)目標(biāo)的人進(jìn)行交流和切磋。我還負(fù)責(zé)組織一些英語沙龍和講座，以幫助學(xué)生們擴(kuò)大他們的語言環(huán)境和語言輸入。我相信，與其他熱愛英語的人們接觸和交流，能夠給學(xué)生的英語學(xué)習(xí)帶來更多的樂趣和動(dòng)力。

在這段時(shí)間里，我還有幸參與一些課程的改進(jìn)工作。我和其他老師一起討論、研究教學(xué)方法和資源，共同設(shè)計(jì)和改進(jìn)課程內(nèi)容。我們經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，分享成功教學(xué)案例和教學(xué)技巧。通過這樣的合作，我不僅收獲了許多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還提高了自己的教學(xué)能力和水平。

小編認(rèn)為，作為一名英語培訓(xùn)助教，我一直努力以積極、負(fù)責(zé)的態(tài)度履行自己的工作。通過組織多樣化的教學(xué)活動(dòng)、及時(shí)有效的批改作業(yè)、與學(xué)生的交流和互動(dòng)，“激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣”和“提高學(xué)生成績”成為我工作的重要目標(biāo)。通過這段時(shí)間的努力，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的英語學(xué)習(xí)熱情和成績都有明顯的提高。在未來的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的教學(xué)能力和水平，為學(xué)生們提供更好的教育和指導(dǎo)。

英語培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告(篇15)

對(duì)于一個(gè)剛剛離開校園不久工作不滿一年的我，寫工作總結(jié)還是第一次，感受頗多但不知如何理出頭緒。這短短的半年里，我感受了很多新鮮，也發(fā)現(xiàn)了自己還是有太多的不成熟，對(duì)工作也有很多時(shí)候沒法做到游刃有余。對(duì)于過去的這半年在這里略作總結(jié)，相信這些梳理會(huì)在以后的工作中給予我?guī)椭?/p>

一，備課。

教師最主要的工作也就是教學(xué)工作，而做好教學(xué)工作的前提就是要充分的備課。在這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作中，我們工作的重心就是備課。第一個(gè)學(xué)期是暑假，過于忙碌，備課也沒有辦法很全面，而第二個(gè)學(xué)期開始，備課是上課前最重要的事情。在沒有開始工作前，對(duì)于備課的意義我的理解只停留在對(duì)要教授的內(nèi)容的把握上。而來到學(xué)校后，發(fā)現(xiàn)備課是為所有人所重視的，我也慢慢的了解了備課的意義及在備課時(shí)應(yīng)該準(zhǔn)備哪些。首先要認(rèn)真鉆研教材，對(duì)所要教授的教材的每句話、每個(gè)單詞都弄清楚，了解重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的前后連貫，必須做到運(yùn)用自如，知道對(duì)于接受能力不同的班級(jí)應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能更好的完成教學(xué)。其次，充分的了解學(xué)生對(duì)英語的掌握情況，以及他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，預(yù)測學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。最后，老師應(yīng)該考慮教法，認(rèn)真設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，使環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)之間自然過渡，整節(jié)課有高潮，重點(diǎn)突出，在輕松的氣氛中完成新知識(shí)的傳授。

二，教學(xué)工作。

教師無論做什么準(zhǔn)備工作，最終的目的都是為了能夠在課堂上以最佳的狀態(tài)最好的方式把新知識(shí)傳授給學(xué)生。在沒有去上海培訓(xùn)前，我并不十分清楚培訓(xùn)學(xué)校里的上課方式。對(duì)于教學(xué)方式的了解也只是大學(xué)里教學(xué)法教的一些死板的書面知識(shí)。如何教小孩子學(xué)習(xí)英語，如何把枯燥的語法教授給小學(xué)生，如何在課堂上吸引學(xué)生，尤其是一群注意力很難集中的兒童，這些對(duì)我來說都是空白，我束手無策。

但是23天的培訓(xùn)經(jīng)歷好像是幫我們一行幾個(gè)人打開了一扇門，讓我們體驗(yàn)了一種全新的教學(xué)方式，也讓我們知道了教育小學(xué)生絕對(duì)不簡單。23天，是一座橋，在23天里我們走過了橋，來到一個(gè)新的環(huán)境?；氐綄W(xué)校后的一個(gè)星期里一直在聽有經(jīng)驗(yàn)的老師的課，看到她們在課堂上的活力四射，她們面對(duì)所有情況的游刃有余，她們對(duì)課堂的安排，我覺得我要學(xué)習(xí)的還有很多很多，而在上海那些只是一個(gè)開始。我的第一堂課來的比較突然，我要去幫別的老師代課，我緊張而興奮的上完了第一堂課，現(xiàn)在回想起來我已經(jīng)記不得我當(dāng)時(shí)的表現(xiàn)了，不知道學(xué)生們是否發(fā)現(xiàn)了我的緊張。但我知道，我肯定不夠幽默不夠自然不夠有活力。隨后而來的暑假里，我接了一個(gè)老師的3個(gè)班，每個(gè)老師都說接別人的班不太好帶，大家都有先入為主的觀念，難免會(huì)出現(xiàn)比較，我心里有些犯難。而更讓我犯難的是，我分到了一個(gè)幼兒新班，我很怕和很小的孩子相處，因?yàn)榭傆X得交流起來會(huì)有困難，而我也不知道我是不是能讓那么小的孩子喜歡我，能不能讓課堂足夠吸引他們，我能不能活潑可愛的給他們上課，兩個(gè)考驗(yàn)同時(shí)放在我的面前，而我只有硬著頭皮準(zhǔn)備著。

一個(gè)暑假在極度忙碌和疲憊中過去了，我愛上了我所有的學(xué)生，我也開始親昵的稱他們?yōu)椤昂⒆印薄Ｊ罴僬娴暮苠憻捜?，一切都是被壓縮的，沒有辦法寫出詳細(xì)的教案，沒有辦法去仔細(xì)的了解每個(gè)學(xué)生，所有的備課要在一天內(nèi)完成，有時(shí)做夢時(shí)都在想著上課的情景。而新老師難以回避的指責(zé)和質(zhì)疑，也沖擊著我，我也質(zhì)疑自己，覺得很用心但依然做不好，可能自己真的不適合做培訓(xùn)學(xué)校的老師，在周圍人的鼓勵(lì)下我慢慢地從低落中走了出來，我告訴自己盡力就好。其實(shí)很慶幸，一走上工作崗位就有一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)。在后來開始帶新的班級(jí)，有充分的時(shí)間準(zhǔn)備教具備課，工作也慢慢進(jìn)入正軌。

對(duì)于上課，有幾點(diǎn)總結(jié)：1.應(yīng)該關(guān)注全體學(xué)生，注意學(xué)生的反應(yīng)這是老師在課堂上教學(xué)效果最直接的信息反饋，在檢測階段要重點(diǎn)檢查較弱的學(xué)生。2.還要調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒和興趣，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，同時(shí)，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。在第一個(gè)學(xué)期教學(xué)中，做游戲時(shí)有時(shí)難以保障良好的課堂秩序，在接到新班時(shí)一直在想方法控制秩序，小班的學(xué)生較容易控制，而大班常需要運(yùn)用扣分的方式來控制秩序。3.在教學(xué)時(shí)，課堂語言簡潔明了，簡單的課堂指令配合肢體語言，讓學(xué)生容易記住明白意思。4.課堂提問面向全體學(xué)生，注意鼓勵(lì)較內(nèi)向的學(xué)生主動(dòng)舉手回答問題，往往這些學(xué)生在受到激勵(lì)后會(huì)有很大的進(jìn)步。課堂上講練結(jié)合，不能一味教授，要把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，多練習(xí)，在布置家庭作業(yè)時(shí)，作業(yè)少而精，既能讓學(xué)生得到復(fù)習(xí)鞏固又不加重學(xué)生的負(fù)擔(dān)。5.做好課后輔導(dǎo)工作。學(xué)生一周只能跟我們學(xué)2個(gè)小時(shí)的英語，要想全面的了解學(xué)生課后的學(xué)習(xí)情況，就需要進(jìn)行電話教學(xué)，與家長溝通孩子的學(xué)習(xí)情況，讓家長了解到孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，同時(shí)通過與家長的溝通也能更加了解孩子的情況，有些孩子在學(xué)校非常頑皮，通過交流會(huì)發(fā)現(xiàn)在家里沒人關(guān)心他，這也就需要老師在學(xué)校給與他特別的關(guān)注，這樣“對(duì)癥下藥”的教育方式才能收到更好的效果。6.針對(duì)每次課課堂上學(xué)生的表現(xiàn)、反應(yīng)在課后寫好教學(xué)小節(jié)，總結(jié)每節(jié)課的成功與不足之處，以方便今后的教學(xué)。在實(shí)際的教學(xué)中，不斷累積經(jīng)驗(yàn)。

三，自我學(xué)習(xí)。

比起很多還在努力找到合適工作的畢業(yè)生，我是很幸運(yùn)的。但我也很清楚不能滿足于此，因?yàn)槲覐氖碌慕逃ぷ?，是一?xiàng)常做常新工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在進(jìn)步，每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和所出現(xiàn)的問題也在發(fā)生著不斷的變化。雖然我們是一所培訓(xùn)學(xué)校，但我們的工作同樣是教書育人，教書的同時(shí)還要關(guān)注到每個(gè)孩子的成長問題，這就使得我們必須了解學(xué)生，學(xué)習(xí)如何解決不同學(xué)生身上的不同問題，這樣也有利于我們更好的開展教學(xué)工作。過去書上學(xué)的教育學(xué)、心理學(xué)，已經(jīng)慢慢跟不上社會(huì)的發(fā)展了，學(xué)生們身上出現(xiàn)的新問題還需要我們自己去解決，而兒童時(shí)期的身心健康對(duì)于人的一生的發(fā)展都是至關(guān)重要的，常常有家長和我們討論孩子的教育問題，而我們也有責(zé)任給予家長科學(xué)的正確的建議，因此作為教師，我們必須不斷地豐富自己的教育知識(shí)，這樣才有能力去教育新時(shí)代的兒童。

同樣，我們的專業(yè)知識(shí)更是要不斷地更新，我們不能停滯不前，一味的用過去我們所學(xué)的知識(shí)來教授給學(xué)生，時(shí)代在進(jìn)步，知識(shí)更新迅速，現(xiàn)在距離我初學(xué)英語已經(jīng)過去十年了，我們所學(xué)的也許已經(jīng)成為不常用的舊知識(shí)了。作為老師我需要教授給學(xué)生準(zhǔn)確而實(shí)用的知識(shí)，因此我需要關(guān)注英語知識(shí)的新變化，多看看流行的英語電影，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液，在教授書本知識(shí)的同時(shí)把最新的英語知識(shí)帶給學(xué)生。學(xué)生們對(duì)英語國家的知識(shí)知道的還是很少的，學(xué)習(xí)語言不能脫離文化，作為教師我們的目標(biāo)不能只放在讓學(xué)生考高分上，我們還要讓學(xué)生了解英語國家的文化，這樣也就對(duì)教師提出了更高的要求，首先我們必須熟悉部分英語國家的文化。在過去的兩個(gè)學(xué)期里，在教授知識(shí)時(shí)也適當(dāng)?shù)拇肓艘恍┪幕榻B，學(xué)生們對(duì)此較感興趣，尤其是大班的學(xué)生，在以后的教學(xué)中還是要結(jié)合文化教育，用有趣的文化差異來引起學(xué)生對(duì)英語的興趣。

作為老師，一個(gè)有效而直接的學(xué)習(xí)途徑就是聽評(píng)課。在教了一段時(shí)間后，會(huì)感覺用的比較順手的游戲就那幾個(gè)，已經(jīng)不能十分吸引學(xué)生了，這個(gè)時(shí)候最好的方式就是去聽聽別的老師的課。在別人的課堂上，靜靜地想想自己的教學(xué)組織、在課堂上的表現(xiàn)，結(jié)合別人的教學(xué)方式來改善自己的方式，這對(duì)教師來說是一個(gè)自我提高的過程。而其他同事聽自己的課也會(huì)發(fā)現(xiàn)一些自己沒有注意到的細(xì)節(jié)，下課后相互交流一下對(duì)自己也是善。

在兩個(gè)多學(xué)期的工作中，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子其實(shí)都有可愛的地方，是要通過不斷地了解，細(xì)心發(fā)現(xiàn)的。雖然這些性格各異的孩子有時(shí)讓我非常頭痛，但他們也慢慢改變了我，讓我變得有耐心，讓我變得細(xì)心起來。對(duì)于教學(xué)，我永遠(yuǎn)是盡最大的努力，無愧于每個(gè)學(xué)生，每個(gè)家長，無愧于教師這一職業(yè)。但由于參加工作的時(shí)間還短暫，在為人處世、待人接物、教學(xué)水平及經(jīng)驗(yàn)上尚有很多的不足之處，仍需要繼續(xù)學(xué)習(xí)。回顧半年的教學(xué)工作，有辛酸，有歡樂；有彷徨，也有收獲。新的一年，期待新的進(jìn)步！

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