俗話說,不打無準(zhǔn)備之仗。在幼兒園教師的平時工作生活中,會經(jīng)常需要提前準(zhǔn)備參考資料。資料的意義非常的廣泛,可以指需要查到某樣?xùn)|西所需要的素材。參考資料會讓未來的學(xué)習(xí)或者工作做得更好!所以,你有哪些值得推薦的幼師資料內(nèi)容呢?我們的小編特意搜集并整理了幼兒園教育反思隨筆中班5篇,相信能對大家有所幫助。
在教學(xué)實踐中,仍然較多地考慮自己的教學(xué)設(shè)計,有些地方還沒有及時根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)情況調(diào)整教學(xué)思路。對于孩子對分幣的陌生,應(yīng)該抓住孩子提出的問題“5分是5角嗎?”讓孩子來展開討論,加深理解。孩子對分幣比較陌生,因為“分”在實際生活中已經(jīng)很少使用,所以沒有著重講解,其實這是認(rèn)識人民幣的開始,分幣的認(rèn)識同樣重要,雖然分幣不大使用,但是讓孩子建立元、角、分的觀念,理解元、角、分的關(guān)系,分幣的認(rèn)識不容忽視。
在認(rèn)識人民幣的同時告訴孩子們要從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好品質(zhì),對孩子進(jìn)行品德教育。我還要感謝我們班那些可愛的家長朋友,因為有他們的幫助孩子們對人民幣知識的掌握更加牢固了,有位家長告訴我為了讓孩子更形象的理解錢數(shù)換算,周末家里換了一堆的零錢回來,我堅信有我們的共同努力,孩子們一定能夠在天華這個大家庭中健康快樂的學(xué)習(xí)、成長。
活動目標(biāo):
1、初步了解一些基本的自我保護(hù)常識和相應(yīng)的策略。
2、通過觀察圖片,推測可能發(fā)生的事情,了解這樣玩的危險性。
3、積極參與戶外活動,感受自我保護(hù)過程中的愉快心情和活動過程中的快樂。
4、引導(dǎo)幼兒對數(shù)字產(chǎn)生興趣。
5、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用,初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。
活動準(zhǔn)備:
相關(guān)圖片。
活動過程:
鼓勵幼兒觀察并結(jié)合自己的經(jīng)驗說出自己的想法。
教師:大家猜一猜,如果這些小朋友這樣玩,可能會怎么樣呢?
讓幼兒按照自己的想法推測,并說出后果和危險。
2、幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗,說說其他比較危險的行為。
教師:你們知道還有哪些玩的方法比較危險呢?這樣玩為什么有危險呢?
通過討論幫助幼兒了解集中不安全的玩法,認(rèn)識到它們的危險。
教師講事例讓幼兒說一說,這樣玩好嗎?
一天放學(xué)后,小明和小剛在馬路邊上踢足球。玩了一會兒,球骨碌碌地滾到馬路中間去了。這時候剛剛有一輛車開過來,司機看見一個小孩子過來撿球,馬上剎車,但還是把小明撞倒了。小明嚇得臉色煞白,哇哇大哭。警察叔叔連忙過來抱起他說:”以后不要再在馬路上踢球了,這樣一來太危險了。"小明不好意思地低下了頭。
提問:小明和小剛這樣玩好不好?為什么?那應(yīng)該怎樣玩才不會有危險?
3、組織幼兒討論:怎么玩才可以使自己比較安全?
鼓勵幼兒大膽發(fā)言講述自己的看法。
教學(xué)反思:
《教學(xué)綱要》指出,要培養(yǎng)孩子初步的安全和健康知識,知道關(guān)心和保護(hù)自己,幼兒不是被動的“保護(hù)者”,教師要尊重幼兒不斷增長的獨立需要,在保護(hù)幼兒的同時,鍛煉他們的自我保護(hù)能力,學(xué)習(xí)生活中的自理技能。為了讓中班幼兒掌握發(fā)生危險時的保護(hù),逃離方法,提高他們的自我保護(hù)能力,更好的健康成長,因此我設(shè)計和組織了《注意安全》這個教育活動。
新年又來了,孩子們又唱又笑。這學(xué)期也將結(jié)束。為了測試孩子們是否能夠通過游戲和活動來提高,我們在學(xué)期末專門制定了這個評估標(biāo)準(zhǔn)。評估以五個領(lǐng)域的教育目標(biāo)和教材為指導(dǎo)。在測試了兒童的能力發(fā)展之后,我對評估場景進(jìn)行了以下分析:
在健康領(lǐng)域:
中產(chǎn)階級兒童在生活中具備必要的自我保護(hù)技能和自我照顧技能,并且了解當(dāng)陌生人到家時該做什么。他們能夠自我協(xié)調(diào)地行走、跳躍和奔跑,并且清楚地了解到,當(dāng)他們在生活中遇到跳繩時,但在戶外活動中,一些孩子的跳繩技能有點弱,他們將在未來的戶外活動中重點練習(xí)。
詩《夢來了》短小精悍,層次分明,充滿了兒童的興趣,也符合大班兒童特有的形象思維和感性幻想心理特征。每個人都有夢想,孩子們也是。但對孩子們來說,夢是如此神奇和不可預(yù)測,夢的感覺是如此難以形容。以詩歌為鑒賞載體,讓孩子在理解詩歌素材的基礎(chǔ)上感受詩歌的意境美。這也是本次教學(xué)活動的重點。
科學(xué)
這個班的孩子對四季的變化更感興趣。唯一的例外是今年冬天下了很多雪。孩子們非常高興,對雪有濃厚的興趣。他們通常會問老師一些關(guān)于雪的問題,試圖了解雪與人、其他動物和植物的關(guān)系,但孩子們對自然物體感興趣他們也對探索人造物體感興趣,但他們往往不愿意看到一半的自然角落。同時,一些孩子不愿意記錄他們自己的發(fā)現(xiàn)。孩子們?nèi)狈τ^察記錄,不會告訴每個人他們所看到和聽到的。孩子們的計算能力很好。大多數(shù)孩子能熟練地分辨7以內(nèi)的數(shù)字,并用數(shù)字表達(dá)物體的數(shù)量。常見的幾何圖形是可以識別的,但有幾個孩子夠不著。
音樂場
創(chuàng)造一個良好的語言環(huán)境,讓孩子們愿意說話。比如,教師可以根據(jù)教學(xué)需要,讓孩子們圍成一個圈,根據(jù)故事情節(jié)為孩子們提供一個簡單和諧的環(huán)境,讓他們自由想象和表演。教師可以改變他們過去的身份,以魔術(shù)師的身份出現(xiàn)在孩子們面前。有時用神秘的聲音,有時用沉重的聲音來吸引孩子。給孩子一個表達(dá)自己的機會,這樣他們就可以無憂無慮地做和說,不怕說錯,只要他們想說什么就說什么。
孩子們大聲唱歌,但他們也能帶著感情唱歌。他們的節(jié)奏感也很好,但有些孩子對音樂的前奏和插曲掌握不好,相關(guān)知識相對較差。未來,他們需要更多的節(jié)奏音樂和音樂欣賞方面的訓(xùn)練。舞蹈表演很好。大多數(shù)人在聽到不同性質(zhì)的歌曲時會做出不同的動作和反應(yīng)。這方面要注意加強。
我們應(yīng)該永遠(yuǎn)記住,隨機教育無處不在。通過這種方式,我們的孩子可以養(yǎng)成一貫的習(xí)慣。這就需要我們的老師認(rèn)真觀察,耐心引導(dǎo),全身心投入到孩子們的世界中去。
語言領(lǐng)域:
應(yīng)老師的要求,幼兒可以隨意背誦一首學(xué)過的詩,并在背誦過程中表演。中產(chǎn)階級的孩子對詩歌有一點壓力。他們喜歡有趣生動的故事,通過看圖片來講述。例外情況是看兩張圖片,講一個故事。孩子們不能很好地把他們聯(lián)系起來。它無法生動地描述。它可以用圖片來描述,也可以用簡單的語言來描述情節(jié)材料。
數(shù)學(xué)游戲?qū)ε囵B(yǎng)幼兒動手動口動腦能力、調(diào)動多種感官參與學(xué)習(xí)活動、激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣、最大限度地發(fā)揮幼兒身心潛能、省時高效地完成學(xué)習(xí)任務(wù)都具有十分重要的意義。與此同時,通過在游戲中滲透思想品德教育,還可培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和心理素質(zhì),使智力和非智力品質(zhì)同步協(xié)調(diào)發(fā)展。
在設(shè)計數(shù)學(xué)游戲、安排課堂活動時要注重引導(dǎo)幼兒在“玩中學(xué),“趣中練,“樂中長才干,“賽中增勇氣,具體應(yīng)注意以下幾個方面:游戲新穎,形式多樣,富有情趣,才能有效地激發(fā)學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力,使他們主動地學(xué)、愉快地學(xué)。如我在教大班學(xué)習(xí)‘6’的分合與加減時,我在導(dǎo)入時出示小猴小動物引起小朋友的興趣,然后用兒歌;小猴爬上蘋果樹,一個蘋果、兩個蘋果三個蘋果一直數(shù)到八個蘋果,吞下肚,呃!呃|!蘋果布丁蘋果派,什么水果我都愛。指出今天我們要學(xué)的是6的分合,趁小朋友興趣·正濃我又在新授環(huán)節(jié)設(shè)置情景激發(fā)幼兒興趣,小朋友輕聲喊:魔箱魔箱呼啦啦!可以讓每個小朋友的思想高度集中,接著老師用變魔術(shù)的方式變出操作物品“蘋果”,讓小朋友自己動手操作6的分合。再用口編應(yīng)用題的方法學(xué)習(xí)6的加減法。就這樣每個小朋友學(xué)的都很認(rèn)真,起到了事半功倍的效果;在復(fù)習(xí)鞏固時我用平時沒做過的游戲-----“摘取愛心”的游戲:出示一顆愛心樹,樹上結(jié)滿愛心卡片,卡片的背面是6以內(nèi)加減法試題,幼兒隨音樂摘愛心后算對的愛心卡片就送給他。這樣大大的增強了小朋友的興趣。接著是出拳游戲:如復(fù)習(xí)6的分合時教師與幼兒共同玩出拳游戲,我出“2”,小朋友出“4”,2和4合起來是6,小朋友找朋友玩出拳游戲。
3、各班教師、保育員負(fù)責(zé)疏散引導(dǎo)幼兒;。
4、保健大夫協(xié)助醫(yī)療人員負(fù)責(zé)救護(hù)工作。
二、日常工作要求。
2、幼兒在園活動時,活動室前后門、走廊門必須處于打開狀態(tài),各通道必須保持暢通;。
3、食堂操作間、加工間保持通風(fēng)。排油煙機要定期清洗,不留油垢;。
4、要加強對幼兒和工作人員防火安全知識的教育與培訓(xùn),工作人員做到會使用滅火器。結(jié)合教育內(nèi)容進(jìn)行防火演習(xí),使其掌握緊急情況下的逃生技能。
三、報警和火災(zāi)應(yīng)急處理。
2、報警同時,開啟消防電源,打開應(yīng)急照明設(shè)施和安全疏散標(biāo)志;。
3、在消防人員到達(dá)前,由滅火行動組盡力控制火勢蔓延;。
7、無關(guān)人員要遠(yuǎn)離火場,保持道路暢通,便于消防車輛駛?cè)?。
9、不得組織幼兒滅火;。
10、緊急報告主管單位領(lǐng)導(dǎo)。
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