最新大班量詞歌教案

俗話說，磨刀不誤砍柴工。作為一幼兒園的老師，我們需要讓小朋友們學(xué)到知識(shí)，因此，老師會(huì)在授課前準(zhǔn)備好教案，教案有助于老師在之后的上課教學(xué)中井然有序的進(jìn)行。幼兒園教案的內(nèi)容具體要怎樣寫呢？我們的小編特意搜集并整理了最新大班量詞歌教案，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

大班量詞歌教案 篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步學(xué)會(huì)朗誦兒歌《量詞歌》，感受兒歌活動(dòng)的樂趣。

2、通過找錯(cuò)、創(chuàng)編活動(dòng)，能正確使用量詞。

3、以愉悅地情緒參與猜想、摸獎(jiǎng)游戲，體驗(yàn)和父母一起學(xué)習(xí)的快樂。

4、對(duì)音樂活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。

5、感受音樂的歡快熱烈的情緒。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、一份教師使用的大型圖夾文兒歌范圖，為遮擋式。

2、摸獎(jiǎng)盒一只，里面放有各種物體的卡片，卡片的背面寫有相應(yīng)的獎(jiǎng)品名稱。

3、每個(gè)家長(zhǎng)的手背上貼有一朵笑臉花。

4、漢字卡片"量詞"。

活動(dòng)過程：

一、找錯(cuò)活動(dòng)，提高幼兒的聽辨、改錯(cuò)能力。

1、師：現(xiàn)在，老師要講幾句話，這幾句話中有三個(gè)地方講錯(cuò)了。比一比，誰的耳朵最靈，能把錯(cuò)的地方找出來。

2、師："今天的天氣真好!小紅、小芳兩條好朋友出去玩。她們?cè)诓莸厣咸K、捉迷藏，真開心!玩累了，就去買兩件方便面泡著吃。吃完后，她們就爬到一朵床上睡覺了。"

3、引導(dǎo)幼兒大膽找出錯(cuò)誤并進(jìn)行改正，對(duì)量詞的正確使用有個(gè)初步的感知。

4、小結(jié)：小朋友真聰明!把我說錯(cuò)的地方都找出來了。兩條好朋友應(yīng)該說兩個(gè)好朋友、兩件方便面應(yīng)該說兩袋方便面、一朵床應(yīng)該說一張床。"個(gè)、袋、張"有個(gè)共同的名字，叫"量詞。"(出示字卡"量詞"。)

二、通過猜想、揭示活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒愉快地學(xué)習(xí)兒歌。

1、師：今天，有很多量詞都跑來跟我們做游戲了。不過，他們都躲在一首兒歌里面，要大家把他們猜出來呢!你想來猜一猜嗎?(想)

2、出示兒歌第一句"一頭牛，兩匹馬。"

師：看!圖上是什么?有多少?請(qǐng)你來說一說!(引導(dǎo)幼兒說："一頭牛，兩匹馬。")

3、猜想第二、第三句兒歌中的物體名稱。

師朗誦"三條××，四只×，五本×，六支×。"把××朗誦在心里，鼓勵(lì)幼兒大膽猜想物體的名稱。

例如：三條魚、三條褲子、三條辮子、三條狗……

四只小鴨、四只小雞、四只螃蟹……

五本本子、五本書……

4、出示兒歌內(nèi)容，為猜對(duì)的幼兒鼓掌。

5、猜想第四、第五句兒歌中的量詞。

師朗誦"七×樹，八×花，九×飛機(jī)，十×車。"把"×"量詞念在心里。

(引導(dǎo)幼兒自己想猜想哪一個(gè)就說哪一個(gè)，可以不按照順序。)

6、出示正確答案，給予猜對(duì)的幼兒以言語獎(jiǎng)勵(lì)。

7、教師小結(jié)：想不到一個(gè)小小的量詞也有這么大的學(xué)問，牛要說"頭"、馬要說"匹"。所以說(出示兒歌最后一句)："量詞千萬別說錯(cuò)，說錯(cuò)就要鬧笑話。"(幼兒跟念兩遍。)

三、采用多種形式學(xué)習(xí)朗誦兒歌《量詞歌》。

1、傾聽老師完整地朗誦一遍。

2、幼兒跟著老師完整、慢速地朗誦一遍兒歌。(老師的聲音高、幼兒的聲音低。)

3、前排、后排幼兒分批跟著老師朗誦，(老師的聲音要逐漸放低。)比一比哪排念得響亮、整齊?

4、男、女幼兒對(duì)念兒歌。(分前半句、后半句。)

5、幼兒、家長(zhǎng)對(duì)念兒歌，形式同上。

6、幼兒傾聽家長(zhǎng)朋友朗誦一遍兒歌。(遮住所有的量詞和物體名稱。)

7、評(píng)選"兒歌大王"，鼓勵(lì)幼兒?jiǎn)为?dú)朗誦兒歌或與家長(zhǎng)一起上前進(jìn)行表演朗誦。

四、游戲：我中獎(jiǎng)啦!

玩法：準(zhǔn)備一個(gè)紙盒，里面放有一些物體卡片，(如：一本書、一支筆、三朵花……)卡片背面寫有相應(yīng)的"獎(jiǎng)品"名稱。如："和老師來個(gè)擁抱"、"向爸爸媽媽鞠個(gè)躬"、"大聲地說'我真棒'"、"和老師握握手"、"和老師來個(gè)'ye'"……幼兒輪流從紙盒中摸出一張卡片，如果說對(duì)其量詞，就可獲得相應(yīng)地獎(jiǎng)品。

教學(xué)反思：

在活動(dòng)中，我為了避免孩子從頭唱到尾，在解決難點(diǎn)四分音符與感情技巧處理部分，我采用了談話的方法，讓孩子稍微休息了一會(huì)，使活動(dòng)能夠動(dòng)靜結(jié)合，孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標(biāo)。當(dāng)然了，本次活動(dòng)還有很多不足的地方，希望各位老師和專家多加指點(diǎn)。

大班量詞歌教案 篇2

量詞歌大班教案

【課程目標(biāo)】

1. 學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)和掌握一些常見的量詞詞匯。

2. 學(xué)生能夠通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。

3. 學(xué)生能夠借助歌曲的方式記憶和掌握量詞的應(yīng)用場(chǎng)景。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

1. 量詞卡片（包括一些常見的量詞詞匯，如個(gè)、只、雙、條等）。

2. 量詞歌曲的錄音或視頻。

【教學(xué)過程】

一、導(dǎo)入（5分鐘）

1. 引入暖身活動(dòng)，和學(xué)生一起做一下大聲讀數(shù)沖鋒，從1數(shù)到100，幫助學(xué)生熱身和思維活躍起來。

2. 引入量詞歌，比如“一只蜜蜂飛上花，兩只小鳥唱?dú)g歌”，并鼓勵(lì)學(xué)生跟著節(jié)奏和動(dòng)作一起唱。

二、學(xué)習(xí)量詞（15分鐘）

1. 準(zhǔn)備一些量詞卡片，讓學(xué)生自由觀察和玩耍。

2. 引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)和辨認(rèn)一些常見的量詞，例如“個(gè)、只、雙、條”等，并給出相應(yīng)的物品作為例子，比如一個(gè)蘋果、一只貓、兩雙鞋、三條小魚等。

3. 學(xué)生分成小組，每個(gè)小組派一位代表，做示范給其他同學(xué)看。

4. 所有學(xué)生一起復(fù)習(xí)一遍，通過舉手的方式回答正確的量詞。

三、量詞歌跟唱（20分鐘）

1. 播放量詞歌的錄音或視頻，讓學(xué)生跟著唱。老師可以通過教室投影儀播放歌曲的歌詞，幫助學(xué)生更好地跟唱。

2. 引導(dǎo)學(xué)生做相應(yīng)的手勢(shì)和動(dòng)作，比如對(duì)于“一只貓”，學(xué)生可以模仿貓的樣子，彎腰蹲下，用手比劃出一只貓的形狀。

四、量詞游戲（20分鐘）

1. 將學(xué)生分成小組，每個(gè)小組選擇一位成員，作為執(zhí)行者。

2. 游戲開始，執(zhí)行者隨機(jī)從量詞卡片中取出一張，然后找到對(duì)應(yīng)數(shù)量的物品，并將其帶回小組。

3. 其他小組成員要根據(jù)執(zhí)行者帶回的物品數(shù)來猜測(cè)量詞是什么，并舉手回答。

4. 回答正確的小組獲得一分，最后得分最高的小組獲勝。

五、總結(jié)鼓勵(lì)（5分鐘）

1. 回顧學(xué)生在本節(jié)課學(xué)到的量詞，鼓勵(lì)學(xué)生能積極運(yùn)用和記憶這些量詞。

2. 幫助學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲，并給予肯定和鼓勵(lì)。

【教學(xué)延伸】

1. 可以給學(xué)生準(zhǔn)備一些繪本或圖片小故事，讓他們通過閱讀和觀察來判斷和選擇合適的量詞。

2. 在日常對(duì)話中，提醒和引導(dǎo)學(xué)生注意使用正確的量詞，加強(qiáng)實(shí)際應(yīng)用。

【教學(xué)評(píng)價(jià)】

1. 觀察學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)，尤其是在聽、說和參與互動(dòng)方面的能力。

2. 進(jìn)行量詞的小練習(xí)，檢查學(xué)生是否能正確應(yīng)用所學(xué)的量詞。

【板書設(shè)計(jì)】

量詞歌大班教案

【教學(xué)反思】

學(xué)前教育階段，培養(yǎng)學(xué)生良好的語言運(yùn)用能力是十分重要的。通過量詞歌和游戲的方式，既能激發(fā)學(xué)生的興趣，又能幫助他們記憶和掌握量詞的應(yīng)用。教學(xué)過程中要注重引導(dǎo)和激發(fā)學(xué)生的思維，通過小組合作和互動(dòng)，讓學(xué)生參與到課堂中來，培養(yǎng)他們口語表達(dá)和團(tuán)隊(duì)合作的能力。同時(shí)，教師要及時(shí)給予學(xué)生肯定和鼓勵(lì)，營(yíng)造積極的學(xué)習(xí)氛圍。

大班量詞歌教案 篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感知常用個(gè)、只等量詞的多用性。

2、嘗試區(qū)分量詞只、雙，并根據(jù)指示做出相應(yīng)的回應(yīng)。

3、樂意參加游戲，感受在游戲中學(xué)習(xí)的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

神秘箱（裝有蘋果、桃子、小熊、小兔玩具），量詞圖片，量詞物品大圖一張，展板背景圖一塊，襪子一雙。

活動(dòng)重點(diǎn)：能夠區(qū)分量詞只、雙，并在生活中運(yùn)用。

活動(dòng)難點(diǎn)：根據(jù)指示迅速作出回應(yīng)

活動(dòng)過程：

一、說說常用的量詞，了解量詞的概念——游戲《神秘箱》

幼兒說一個(gè)，教師便用圖片展示。

小結(jié)：我們剛才說的個(gè)、只等，這些詞語叫“量詞”，他們都站在數(shù)字寶寶的后面，每一種東西都會(huì)有他自己的量詞朋友。

二、感受兩次使用的多樣性——在大圖中找物品，說量詞，編兒歌。

師：今天老師要帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)很美的地方，請(qǐng)小朋友們閉上眼睛，我數(shù)1、2、3，再睜開哦！哇！來到了那里？（美麗的大森林），森林里藏著許多量詞和他們的朋友，讓我們來找找看，都有誰呢？

1、你找到了什么？請(qǐng)你用正確的量詞說出來！我們一起來學(xué)一學(xué)！

2、將幼兒找出來的物品編成兒歌：一個(gè)蘋果，兩棵樹，三只鴨子，四朵花，五條小魚水中游，量詞千萬別說錯(cuò)，說錯(cuò)可要鬧笑話。

教師編前兩句，幼兒接著編。

師：你們找到了這么多的東西，讓我們把它編成一首兒歌吧!

3、教師指圖片，幼兒念兒歌。

三、個(gè)別兩次的深入與加強(qiáng)。

（一）區(qū)分量詞“只”與“雙”

出示一只襪子，請(qǐng)幼兒說。再出示一只襪子，請(qǐng)幼兒說。

師：兩只襪子，我們可以用一個(gè)更好聽的量詞，叫“雙”，一雙襪子。

（二）找找自己身上可以用量詞“只”或“雙”來說的地方。

師：小朋友們，在我們的身上也有許多可以用量詞“只”來說的地方哦?。ń處熒斐鲆恢皇郑┣?！這是什么？

1、小游戲：教師伸出手幼兒說量詞。

2、除了手還有什么地方也可以用“一只”或者是“一雙”來說一說呢？

3、游戲：說說做做。

先由教師做，幼兒說；再交換角色，進(jìn)行教師說，幼兒做的游戲。（教師說的速度可以適當(dāng)加快，鍛煉幼兒的反應(yīng)能力）

四、延伸活動(dòng)

留給幼兒的量詞提升空間，提供親子合作的機(jī)會(huì)——尋找沒學(xué)過的量詞的物品，到幼兒園跟小朋友分享。

大班量詞歌教案 篇4

【導(dǎo)引】

在幼兒園教學(xué)中，教師常常通過歌曲的形式來引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)和記憶知識(shí)。在幼兒園大班，讓幼兒通過歌曲學(xué)習(xí)量詞不僅能夠培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力，也有助于拓展幼兒的認(rèn)知視野。本文將詳細(xì)介紹一堂幼兒園大班量詞歌教案，并對(duì)教學(xué)反思。

【教學(xué)目標(biāo)】

1. 能夠正確使用常見的量詞，如：只、條、位、粒等。

2. 能夠通過量詞歌的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步豐富幼兒的語言表達(dá)能力。

3. 能夠通過歌曲學(xué)習(xí)培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

1. 準(zhǔn)備一首適合大班幼兒的量詞歌。

2. 量詞的實(shí)物道具，如：一把鉛筆、一只小狗等。

3. 教學(xué)圖片或幻燈片。

【教學(xué)過程】

第一步：導(dǎo)入（5分鐘）

教師問幼兒對(duì)于“量詞”這個(gè)詞是否了解，引導(dǎo)幼兒思考并回答。之后，通過展示實(shí)物道具，讓幼兒猜測(cè)量詞的意思。最后，教師說出正確的量詞，并簡(jiǎn)要解釋。

第二步：歌曲學(xué)習(xí)（20分鐘）

教師播放量詞歌曲，并要求幼兒一邊聽一邊拍手。教師可以通過手勢(shì)表演和示范，讓幼兒隨歌曲舞動(dòng)。整體歌曲學(xué)習(xí)完畢后，教師逐句播放，并引導(dǎo)幼兒跟讀。

第三步：游戲活動(dòng)（15分鐘）

教師將量詞的實(shí)物道具分發(fā)給幼兒，然后安排幼兒進(jìn)行游戲活動(dòng)。比如，教師可以說出一個(gè)量詞，幼兒要盡快找出對(duì)應(yīng)的實(shí)物道具。教師也可以變換角色，由幼兒出示實(shí)物道具，其他幼兒來猜測(cè)使用的量詞。

第四步：鞏固練習(xí)（15分鐘）

教師出示圖片或幻燈片，通過圖片來進(jìn)行鞏固練習(xí)。教師可以提問：“一本書能放幾個(gè)蘋果？”幼兒根據(jù)量詞，回答正確答案。教師也可以呈現(xiàn)不同的物品名稱，讓幼兒選擇合適的量詞進(jìn)行描述。

第五步：總結(jié)（5分鐘）

教師與幼兒一起總結(jié)這節(jié)課學(xué)到的內(nèi)容，回顧量詞的用法和意義。教師也可以提問幼兒對(duì)于這節(jié)課的學(xué)習(xí)感受，以及還有哪些問題需要解答。

【教學(xué)反思】

通過這次的量詞歌教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)于量詞的學(xué)習(xí)非常感興趣，特別是在歌曲學(xué)習(xí)和游戲活動(dòng)環(huán)節(jié)。他們積極參與，興致高漲。同時(shí)，幼兒也能夠準(zhǔn)確使用常見的量詞，并能夠靈活地運(yùn)用于實(shí)際生活中。

然而，在教學(xué)中我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。首先，有些幼兒對(duì)于一些較難的量詞理解有困難，需要我進(jìn)行更多的解釋和引導(dǎo)。其次，我在游戲活動(dòng)環(huán)節(jié)中發(fā)現(xiàn)，有些幼兒在快速找尋實(shí)物道具時(shí)出現(xiàn)了混亂和慌張的情況，這需要我在布置活動(dòng)前做好更充分的組織和指導(dǎo)。

針對(duì)這些問題，我計(jì)劃在后續(xù)的教學(xué)中進(jìn)行改進(jìn)。首先，我會(huì)在課前準(zhǔn)備階段，對(duì)于量詞理解較難的幼兒進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們更好地掌握量詞的用法。其次，在游戲活動(dòng)環(huán)節(jié)，我會(huì)提前布置好活動(dòng)區(qū)域，規(guī)劃好幼兒的活動(dòng)路徑，確保幼兒能夠順利、準(zhǔn)確地找到實(shí)物道具。

總的來說，這次的量詞歌教學(xué)取得了不錯(cuò)的效果，幼兒在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)了量詞的知識(shí)。通過這次教學(xué)，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足，并制定了下一步的改進(jìn)計(jì)劃。相信在后續(xù)的教學(xué)中，我能夠更好地引導(dǎo)幼兒，幫助他們鞏固和深化對(duì)于量詞的理解和應(yīng)用能力。

大班量詞歌教案 篇5

設(shè)計(jì)背景

經(jīng)過一個(gè)暑假，大部分孩子都長(zhǎng)高了不少，排隊(duì)每個(gè)都在比較高矮，為了讓孩子了解自己的高矮，設(shè)計(jì)了數(shù)學(xué)課——測(cè)量

活動(dòng)目標(biāo)

1、能用兩種或兩種以上自然工具測(cè)量物體的長(zhǎng)短，寬窄，高矮等。

2、體驗(yàn)不同的測(cè)量工具和方法。

3、初步理解測(cè)量的意義，增強(qiáng)幼兒動(dòng)手能力。

4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

重點(diǎn)難點(diǎn)

測(cè)量的意義，測(cè)量物體的長(zhǎng)短，寬窄，高矮。

活動(dòng)準(zhǔn)備

直尺，長(zhǎng)紙條，測(cè)量用的`繩子，木棍，記錄紙。

活動(dòng)過程

1、教師帶領(lǐng)幼兒到戶外，找到兩種高矮差異不太明顯的植物，請(qǐng)幼兒比一比，哪一株植物更高一些？

2、啟發(fā)幼兒用自然工具來測(cè)量?jī)芍曛参锏母甙ㄈ缬檬?，用小棍，或者用直尺，等）。在測(cè)量過程中，教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒測(cè)量時(shí)將測(cè)量工具首尾相接。

3、分組活動(dòng)：

第一組用手或手臂來量桌子，門，窗的長(zhǎng)度，寬度，說說測(cè)量的結(jié)果并且記錄下來。

第二組用繩或者腳步來測(cè)量教室，黑板的長(zhǎng)度，寬度，說說測(cè)量結(jié)果并記錄下來。

第三組用棍子或者直尺來測(cè)量桌子，椅子的長(zhǎng)度或?qū)挾然蚋叨?，說出測(cè)量結(jié)果并記錄下來。

4、對(duì)照匯報(bào)結(jié)果引導(dǎo)幼兒探索：用長(zhǎng)方形紙條自制量尺，寫上0——10的數(shù)字做成量尺。

5、交流小結(jié)，鼓勵(lì)幼兒用書，鉛筆，小棍，直尺來進(jìn)行簡(jiǎn)單的測(cè)量活動(dòng)。

教學(xué)反思

學(xué)前階段的幼兒，對(duì)與數(shù)的概念理解難掌握，測(cè)量的意義難理解，只有利用日常生活中見到的，加上讓幼兒自己操作自己動(dòng)手來尋求答案，讓幼兒真正了解測(cè)量的樂趣。這一活動(dòng)幼兒比較興趣參與活動(dòng)，但是測(cè)量結(jié)果的記錄有所欠佳。對(duì)于這一活動(dòng)我進(jìn)行了反思：雖然幼兒樂與參與了活動(dòng)，但是實(shí)踐過程操作能力還不夠強(qiáng)。在以后的數(shù)學(xué)教學(xué)中，應(yīng)該多鍛煉幼兒的動(dòng)手能力。

大班量詞歌教案 篇6

量詞是漢語中一個(gè)非常重要的語法范疇，用來表示不同事物的數(shù)量關(guān)系。在幼兒教育中，通過量詞歌的方式教授量詞，可以增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們更好地掌握量詞的使用。以下是一篇關(guān)于“量詞歌大班教案”的范文，以供參考。

量詞歌大班教案

一、教學(xué)目標(biāo)：

1. 能夠準(zhǔn)確地理解和使用常見的量詞，如個(gè)、只、只有、對(duì)、頭、只有、條、匹、片等。

2. 能夠通過唱歌的方式記憶和掌握量詞的用法。

3. 能夠在日常生活中正確地使用量詞，描述事物的數(shù)量。

二、教學(xué)準(zhǔn)備：

1. 大班教學(xué)材料，如課本、音樂播放器等。

2. 量詞歌譜和歌詞。

3. 一些可視化教具，如圖片、卡片等。

三、教學(xué)過程：

1. 熱身活動(dòng)（5分鐘）：

請(qǐng)學(xué)生們站起來，做一些簡(jiǎn)單的身體運(yùn)動(dòng)，如搖頭、搖手、轉(zhuǎn)身等，同時(shí)說出相應(yīng)的量詞，如搖頭一次、搖手兩次、轉(zhuǎn)身三次等。通過身體的動(dòng)作來引入量詞的概念。

2. 引入新知（10分鐘）：

出示圖片或?qū)嵨?，讓學(xué)生猜猜有多少個(gè)，引導(dǎo)他們使用適當(dāng)?shù)牧吭~回答。例如，出示一張圖片上有三只小貓，可以詢問：“這里有幾個(gè)小貓？你會(huì)用什么量詞來回答？”引導(dǎo)學(xué)生正確使用量詞，如三只小貓、三個(gè)小貓等。

3. 學(xué)習(xí)歌譜和歌詞（15分鐘）：

播放量詞歌的音樂，同時(shí)分發(fā)歌譜和歌詞給學(xué)生，幫助他們認(rèn)識(shí)歌詞中出現(xiàn)的各種量詞。教師可以通過示范和反復(fù)練習(xí)，幫助學(xué)生正確地發(fā)音、理解和掌握歌詞。同時(shí)，可以引導(dǎo)學(xué)生思考不同量詞適用于不同的事物，增加他們對(duì)量詞的理解。

例：

一只小鳥，兩只兔子，三只小貓，四個(gè)蘋果……

4. 合唱和練習(xí)（20分鐘）：

全班一起唱量詞歌，教師帶領(lǐng)學(xué)生跟著音樂的節(jié)奏和歌詞一起唱。再次強(qiáng)調(diào)每個(gè)量詞適用的事物和數(shù)量。之后，可以將學(xué)生分成小組，每組輪流表演唱歌。同時(shí)，可以利用圖片或卡片來幫助學(xué)生進(jìn)行實(shí)物操練，讓他們根據(jù)圖片或卡片上的事物和數(shù)量來正確使用相應(yīng)的量詞。

5. 運(yùn)用活動(dòng)（10分鐘）：

將學(xué)生分成小組，每組制作一段與量詞相關(guān)的小短劇、故事或手偶表演。學(xué)生們可以自由發(fā)揮，運(yùn)用所學(xué)的量詞進(jìn)行表演。每個(gè)小組表演完后，其他學(xué)生可以評(píng)論和指導(dǎo)，幫助他們改進(jìn)表演。

6. 總結(jié)和布置作業(yè)（5分鐘）：

小結(jié)所學(xué)的內(nèi)容，并鼓勵(lì)學(xué)生通過唱歌和實(shí)踐來鞏固所學(xué)。布置作業(yè)：請(qǐng)學(xué)生回家，利用身邊的物品或場(chǎng)景，寫一篇關(guān)于量詞的短文，要求使用至少5個(gè)不同的量詞來描述事物的數(shù)量。

四、教學(xué)反思：

通過量詞歌的教學(xué)，學(xué)生可以在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和掌握量詞的用法。同時(shí)，通過合唱、表演等活動(dòng)，可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和創(chuàng)造力。此外，通過頻繁的操作和實(shí)踐，可以幫助學(xué)生更好地理解和掌握量詞的意義和用法。最后，布置的作業(yè)能夠鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，并培養(yǎng)他們的積極學(xué)習(xí)態(tài)度。

大班量詞歌教案 篇7

活動(dòng)目的：

1、初步把握用自然物測(cè)量長(zhǎng)度的方法。

2、進(jìn)一步感知量具的長(zhǎng)短與測(cè)量結(jié)果有關(guān)，量具越長(zhǎng)，測(cè)量的次數(shù)越少，量具越短，測(cè)量的次數(shù)越多。

3、對(duì)測(cè)量活動(dòng)感愛好。

活動(dòng)預(yù)備：

1、幼兒已有用等長(zhǎng)的量具一一排列擺放進(jìn)展測(cè)量的閱歷

2、學(xué)具：

〔1〕各種長(zhǎng)度不同的量具

〔2〕記錄用的作業(yè)單、筆等

3、教學(xué)用品：相等長(zhǎng)度的小課桌假設(shè)干、其他等物

活動(dòng)過程：

一、用裝扮教室引起幼兒的測(cè)量愛好

T：春天到了，我們小伴侶們都穿上了好看的衣服，我們幼兒園也將要裝扮一新，我們要給這里的小桌子做一個(gè)布的桌套，桌套要和桌子一樣大小，如今我們就來量量看，桌子有多長(zhǎng)。

二、幼兒自選一種量具進(jìn)展測(cè)量。

量好后，請(qǐng)幼兒用筆和紙記錄下來。

三、幼兒溝通自己剛剛的測(cè)量方法與結(jié)果。

教師表達(dá)正確的方法：要求每次測(cè)量留意首尾相接。

爭(zhēng)論：量一樣的桌子為什么會(huì)有不同的測(cè)量結(jié)果？

幼兒爭(zhēng)論

小結(jié)：

測(cè)量工具越長(zhǎng)，測(cè)得的結(jié)果越小，

測(cè)量工具越短，測(cè)得的結(jié)果越大。

四、幼兒換一種測(cè)量工具進(jìn)展測(cè)量，并和第一次的測(cè)量結(jié)果進(jìn)展比擬，再次感受量具長(zhǎng)短與測(cè)量結(jié)果之間的關(guān)系。

五、師生共同小結(jié)

在測(cè)量活動(dòng)中，我們覺察大家測(cè)量一樣的小桌子，用的量具越長(zhǎng)，測(cè)量的次數(shù)越少；最具越短，測(cè)量的次數(shù)越多。

大班量詞歌教案 篇8

活動(dòng)目的：

1、初步選擇和使用材料與工具，在探究中樂觀思索，從而把握正確的測(cè)量方法。

2、喜歡動(dòng)手操作，萌發(fā)探究四周事物的愛好。

3、培育幼兒的觀看力量和探究力量。

4、進(jìn)展目測(cè)力、推斷力。

5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素養(yǎng)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、教師用具：記錄紙、水彩筆。幼兒用品：幼兒人手一份材料：記錄紙、水彩筆、吸管、小木棒、毛線、積木、圖形片、曲別針、礦泉水瓶、軟尺、紙條。

3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：將教室布置成‘寶寶學(xué)園’的環(huán)境。

活動(dòng)過程：

一、教師以“關(guān)心小動(dòng)物測(cè)量‘寶寶學(xué)園’用具引題。

結(jié)合自由探究活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒溝通、學(xué)習(xí)正確的測(cè)量方法。

1、導(dǎo)入：

師：“小動(dòng)物們想在森林里建筑自己的‘動(dòng)物學(xué)園’，可是‘動(dòng)物學(xué)園’里的東西要怎么來設(shè)計(jì)和建筑呢？熊貓校長(zhǎng)認(rèn)為我們教室的用具和玩具都很合適它們，可是它們不知道這些東西的尺寸。所以想請(qǐng)我們關(guān)心它們來量一量、記一記，然后把這些測(cè)量的結(jié)果告知它們，好讓它們照著這些樣子來建筑自己的‘動(dòng)物學(xué)園’。

2、教師讓小伴侶們探究學(xué)慣用吸管測(cè)量自己坐的椅子的高度，教師引導(dǎo)幼兒自由嘗試測(cè)量及記錄的方法。

〔1〕師：“我們教室里的小椅子高度正好很合適小動(dòng)物們。所以，我為每個(gè)人都預(yù)備了一根吸管和一張記錄表，請(qǐng)大家用吸管來量一量、記一記，看誰能更準(zhǔn)確地測(cè)量和記錄自己椅子的高度。

〔2〕教師提問：“你是怎么量的？量了幾次？

〔3〕請(qǐng)有不同結(jié)果的兩位幼兒示范用吸管測(cè)量椅子的高度，師生共同查找正確的測(cè)量方法。師：“他們的方法都不同，那么誰的方法測(cè)量起來更準(zhǔn)確呢？

〔4〕教師示范講解正確的測(cè)量方法及記錄方法。

師：

“我們測(cè)量東西的時(shí)候，為了能測(cè)量和記錄的更準(zhǔn)確，測(cè)量的工具要和測(cè)量的東西一端對(duì)齊；量一次后用自己的方法做個(gè)記號(hào)；第二次量的時(shí)候，要和前一個(gè)記號(hào)對(duì)齊了再量；量一次記一次，為了不讓自己遺忘量了幾次，可以用點(diǎn)、豎線來關(guān)心自己來記，也可以心里記住次數(shù)。最終在記錄表上畫上用的工具和量的物體，記上量的次數(shù)。

二、教師指導(dǎo)幼兒在探究活動(dòng)中連續(xù)學(xué)習(xí)多種自然測(cè)量的方法。

引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中覺察不同的測(cè)量對(duì)象合適用不同的測(cè)量用具。

1、教師指導(dǎo)幼兒在探究活動(dòng)中連續(xù)學(xué)習(xí)多種自然測(cè)量的方法。

①教師介紹自由探究活動(dòng)的材料及活動(dòng)要求

師：“剛剛我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了正確的測(cè)量方法，如今教室里有很多物品都需要小伴侶們來測(cè)量和記錄？

“我為每個(gè)小伴侶都預(yù)備了一個(gè)小方籃，大家可以自由選擇自己籃子里的東西作為測(cè)量工具，你想測(cè)量什么就測(cè)量什么，你們可以選2-3種工具測(cè)量，一邊測(cè)一邊想用哪種東西作測(cè)量工具測(cè)量起來比擬快。

②根據(jù)幼兒的測(cè)量狀況引導(dǎo)幼兒覺察不同的測(cè)量對(duì)象可以用不同的測(cè)量工具。

師：“你量了什么？你用了幾種工具來量？還可以用哪些工具？

2、引導(dǎo)幼兒通過再次的探究，理解不同的測(cè)量對(duì)象合適用不同的測(cè)量工具，并覺察和把握多種自然測(cè)量的方法。

①猜測(cè)及爭(zhēng)論。

師：“剛剛我們已經(jīng)用正確的方法來量了一條直線的長(zhǎng)度。如今，小動(dòng)物們想知道我們桌椅的圓邊——也就是那圈圈〔曲線〕終究有多長(zhǎng)？請(qǐng)小伴侶們動(dòng)腦筋來想一想，用什么工具更適宜？

②引導(dǎo)幼兒與同伴合作，共同探究。

師：“大家的想法都不錯(cuò)！那么，我們教室里還有哪些東西是有圓邊的，它們終究有多長(zhǎng)呢？如今就請(qǐng)小伴侶們找一個(gè)好伙伴一起合作，選出適宜的工具，互相幫助，完成測(cè)量的任務(wù)。你們能做到嗎？

“假設(shè)你們?cè)诨顒?dòng)中遇到了什么困難，又沒方法解決。那么，沒關(guān)系，呆會(huì)兒可以和大家一起來爭(zhēng)論

③理解不同的測(cè)量對(duì)象合適用不同的`測(cè)量工具，并覺察和把握多種自然測(cè)量的方法。

師：“你和誰一起合作？量了什么東西的圓邊？用什么工具量的？為什么你們會(huì)選擇用這種工具？你們又是怎么合作的？

④幼兒演示，教師小結(jié)。

三、完畢語：

教師：“今日大家學(xué)會(huì)了怎樣來測(cè)量物品；又關(guān)心小動(dòng)物們測(cè)量了教室里的這么多東西；還知道了不同的東西應(yīng)當(dāng)用不同的測(cè)量工具來測(cè)量，這樣才能更便利、更快捷、更準(zhǔn)確。

延長(zhǎng)活動(dòng)：

想一想、記一記：假設(shè)沒有工具來測(cè)量，那該怎么辦？〔如：用腳步量操場(chǎng)的間隔；用帽子測(cè)量頭的大小等〕

師：“如今又有一個(gè)難題了：假設(shè)小動(dòng)物想測(cè)量我們的大操場(chǎng)，但又沒有工具來測(cè)量，那該怎么辦呢？

“呆會(huì)兒小伴侶們可以用你的方法去試一試，然后告知小動(dòng)物們，關(guān)心它們建筑一個(gè)和我們幼兒園一樣漂亮又好玩的‘動(dòng)物學(xué)園’。好嗎？

活動(dòng)反思：

由于選擇的教學(xué)內(nèi)容——?自然測(cè)量?活動(dòng)是幼兒較感愛好的一項(xiàng)數(shù)學(xué)活動(dòng)內(nèi)容，也是一項(xiàng)操作性很強(qiáng)的活動(dòng)；而且，我為幼兒也預(yù)備充分的材料，能做到人手一份。所以，幼兒在活動(dòng)中主動(dòng)性及樂觀性都很強(qiáng)，探究活動(dòng)中個(gè)個(gè)都表現(xiàn)地很投入，很多平常比擬不愛動(dòng)手的孩子在此次活動(dòng)中也顯得活潑多了。幼兒通過屢次的自由探究活動(dòng)，已能把握比擬準(zhǔn)確的測(cè)量方法了；幼兒在測(cè)量中，各項(xiàng)力量也得到了進(jìn)展，特殊是動(dòng)手力量及探究力量。

大班量詞歌教案 篇9

量詞是語言中一個(gè)非常重要的部分，它能夠幫助我們準(zhǔn)確地描述物體的數(shù)量。為了幫助大班學(xué)生更好地掌握量詞的用法和相關(guān)知識(shí)，下面是一個(gè)關(guān)于“量詞歌”的大班教案。

主題：量詞歌

一、教學(xué)目標(biāo)：

1. 認(rèn)識(shí)并掌握一些常用的量詞。

2. 學(xué)會(huì)運(yùn)用量詞來描述物體的數(shù)量。

3. 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)量的敏感性和描述能力。

4. 培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和音樂表演能力。

二、教學(xué)準(zhǔn)備：

1. 物體圖片和卡片，如幾本書、一把鉛筆等。

2. 制作量詞歌曲的詞曲和伴奏。

3. 彩色筆、卡紙、剪刀等。

三、教學(xué)步驟：

Step 1: 引入主題（10分鐘）

1. 引導(dǎo)學(xué)生觀察教室里的物體，如桌子、椅子、書、鉛筆等，提問：“你們知道這些物體有多少個(gè)嗎？”

2. 引導(dǎo)學(xué)生思考應(yīng)該用什么詞來描述這些物體的數(shù)量。

3. 提示學(xué)生用量詞來描述，例如“一本書”、“兩把鉛筆”等，并解釋量詞的作用。

Step 2: 學(xué)唱量詞歌（15分鐘）

1. 教師播放量詞歌曲的音樂，帶領(lǐng)學(xué)生一起跟著節(jié)奏搖頭晃腦，并提醒他們注意詞的發(fā)音和節(jié)奏感。

2. 教師逐句教唱量詞歌曲，學(xué)生跟著老師反復(fù)練習(xí)唱歌，并加上相應(yīng)的動(dòng)作，如擺手、搖頭等。

3. 學(xué)生分組合唱，通過小組比賽的方式，激發(fā)學(xué)生的參與積極性，并讓他們?cè)诤献髦懈惺艿匠晒统删透小?/p>

Step 3: 拓展練習(xí)（25分鐘）

1. 教師分發(fā)物體卡片，每個(gè)學(xué)生抽取一張，并根據(jù)卡片上的物體完成句子：“這是___個(gè)___?！保ɡ纾骸斑@是一本書。”）

2. 學(xué)生互相交換卡片，用不同的量詞來表達(dá)物品的數(shù)量。例如，“這是兩個(gè)鉛筆?！薄ⅰ斑@是三棵樹?！?/p>

3. 學(xué)生將卡片交給其他學(xué)生，并加入量詞，讓其他學(xué)生完成句子，并進(jìn)行下一輪交換和練習(xí)。

Step 4: 制作量詞海報(bào)（20分鐘）

1. 學(xué)生分組，每個(gè)小組分配一種量詞，如“一、兩、三、四”等。

2. 學(xué)生利用彩色卡紙、剪刀等制作課堂量詞海報(bào)，每個(gè)小組負(fù)責(zé)一個(gè)字的制作。

3. 學(xué)生通過合作完成海報(bào)，貼在教室的墻上，并解釋海報(bào)上的量詞用法和意義。

四、反思與評(píng)價(jià)：

1. 教學(xué)中學(xué)生的參與度如何？

2. 學(xué)生是否掌握了常用量詞的用法？

3. 學(xué)生在制作海報(bào)時(shí)是否有良好的團(tuán)隊(duì)合作精神？

4. 學(xué)生是否能夠利用量詞來描述物體的數(shù)量？

5. 學(xué)生是否能夠準(zhǔn)確理解量詞歌曲中的表達(dá)意思？

五、拓展延伸：

1. 增加更多的量詞和物體的搭配練習(xí)。

2. 制作量詞游戲，讓學(xué)生通過游戲鞏固量詞的用法和理解。

本節(jié)課的主題是“量詞歌”，通過動(dòng)聽的音樂和合作的合唱，幫助學(xué)生掌握了一些常用的量詞，并學(xué)會(huì)了用量詞來描述物體的數(shù)量。通過個(gè)人練習(xí)、互動(dòng)交流和團(tuán)隊(duì)合作等方式，提高了學(xué)生對(duì)數(shù)量的敏感性和描述能力。希望本節(jié)課能為學(xué)生的語言學(xué)習(xí)提供一個(gè)有趣、有效的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

大班量詞歌教案 篇10

量詞歌大班教案

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 知識(shí)目標(biāo)：通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握一些常用的量詞，并能正確運(yùn)用這些量詞。

2. 能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生觀察和總結(jié)的能力，學(xué)會(huì)從日常生活中發(fā)現(xiàn)量詞的應(yīng)用，并能夠進(jìn)行判斷和歸納。

3. 情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)漢字和語言的興趣，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)漢字和語言的自信心，并在樂趣中學(xué)會(huì)合作和分享。

二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

1. 教學(xué)重點(diǎn)：掌握一些常用的量詞，提高學(xué)生運(yùn)用量詞的能力。

2. 教學(xué)難點(diǎn)：幫助學(xué)生理解量詞的概念，正確運(yùn)用量詞，并在語境中理解和應(yīng)用量詞。

三、教學(xué)準(zhǔn)備

1. 教學(xué)資源：多媒體課件、PPT、學(xué)生練習(xí)冊(cè)等。

2. 教學(xué)環(huán)境：教室、投影儀等。

四、教學(xué)過程

一、引入（10分鐘）

1. 制作量詞的卡片，包括“個(gè)、只、張、本、支、條、頭、塊、粒、片”等。

2. 通過猜謎游戲，讓學(xué)生猜測(cè)量詞的意思，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)量詞的好奇心。

二、導(dǎo)入新知（20分鐘）

1. 給學(xué)生播放一段有關(guān)量詞的視頻，通過視頻的展示讓學(xué)生了解量詞的用途和作用。

2. 提問：你們知道量詞在我們的日常生活中有哪些應(yīng)用嗎？學(xué)生回答后，教師帶著學(xué)生一起發(fā)現(xiàn)量詞的應(yīng)用，并舉例進(jìn)行講解。

三、講解與練習(xí)（30分鐘）

1. 教師通過PPT展示不同物品的圖片，然后引導(dǎo)學(xué)生用正確的量詞來描述物品的數(shù)量，幫助學(xué)生鞏固掌握。并請(qǐng)某個(gè)同學(xué)回答問題，其他同學(xué)給予補(bǔ)充和點(diǎn)評(píng)。

2. 學(xué)生分組進(jìn)行游戲，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)寫出盡可能多的量詞，并告訴組內(nèi)的同學(xué)這些量詞應(yīng)該用在哪些物品上。

四、學(xué)生創(chuàng)作（30分鐘）

1. 學(xué)生按照所學(xué)的知識(shí)編寫一個(gè)量詞歌，用于教學(xué)。

2. 學(xué)生分組表演量詞歌，教師給予適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。

五、小結(jié)與反思（10分鐘）

1. 回顧本堂課的重點(diǎn)內(nèi)容和知識(shí)要點(diǎn)，總結(jié)所學(xué)的量詞，并檢查學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容的掌握情況。

2. 鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極運(yùn)用所學(xué)的量詞，提高他們的語言表達(dá)能力。

六、布置作業(yè)（5分鐘）

1. 布置練習(xí)冊(cè)上與量詞相關(guān)的習(xí)題，以鞏固所學(xué)知識(shí)。

2. 鼓勵(lì)學(xué)生收集一些日常生活中使用的量詞，寫成小作文，分享給同學(xué)們。

以上就是《量詞歌大班教案》的內(nèi)容，希望對(duì)您有所幫助。

大班量詞歌教案 篇11

一、教學(xué)目標(biāo)

1.了解量詞的概念和作用；

2.掌握最基本的常用量詞；

3.掌握量詞的基本用法；

4.能夠在實(shí)際交際中熟練使用量詞。

二、教學(xué)資料

1.量詞歌；

2.PPT課件：量詞；

3.多媒體設(shè)備；

4.白板、黑板和彩色筆。

三、教學(xué)過程

Step 1：引入新課

1.教師播放量詞歌，并讓學(xué)生跟著歌詞唱。

2.教師通過多媒體設(shè)備播放含有量詞的圖片，讓學(xué)生猜測(cè)其中用了哪些量詞。

Step 2：講授新知

1.教師使用PPT課件講解量詞的定義和作用。

2.教師介紹量詞的分類和基本用法。

3.教師讓學(xué)生完成有關(guān)量詞的練習(xí)，并幫助學(xué)生改正錯(cuò)誤。

Step 3：鞏固練習(xí)

1.教師讓學(xué)生按照要求說出一些物品的數(shù)量，并使用正確的量詞。

2.教師讓學(xué)生分組，進(jìn)行量詞游戲。每組學(xué)生派一名代表，參加比賽，比賽時(shí)間30秒。獲勝組員可以獲得獎(jiǎng)勵(lì)。

Step 4：歸納總結(jié)

教師和學(xué)生一起總結(jié)本節(jié)課的要點(diǎn)，并讓學(xué)生回答以下問題：

1.量詞是什么？

2.量詞有哪些分類？

3.量詞的基本用法是什么？

Step 5：作業(yè)布置

1.作業(yè)一：按照要求填空。

2.作業(yè)二：口頭創(chuàng)造3個(gè)句子，使用正確的量詞。

四、教學(xué)小結(jié)

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們了解了量詞的相關(guān)概念和作用；掌握了最常用的量詞；掌握了量詞的基本用法；能夠在實(shí)際交際中熟練使用量詞。在教學(xué)中，教師在引入新課時(shí)使用了多媒體設(shè)備和歌曲等形式，使學(xué)生感興趣和參與積極性都很高。在鞏固練習(xí)和課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，教師運(yùn)用了小組游戲和問答等形式，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中鞏固所學(xué)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們學(xué)會(huì)了如何正確使用量詞，掌握了知識(shí)，同時(shí)也培養(yǎng)了他們的口語表達(dá)和溝通能力，達(dá)到了良好的教學(xué)效果。

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