中學(xué)實踐報告(經(jīng)典9篇)

常言道，百聞不如一見，在平凡的學(xué)習工作中，報告的使用頻率呈上升趨勢。你是否正在搜尋報告范文呢？敬讀閱讀我們整理的“中學(xué)實踐報告”，以下思路僅供參考您可以根據(jù)自己的情況做出判斷！

中學(xué)實踐報告 篇1

中學(xué)生實踐報告一

一片葉子屬于一個季節(jié)，年輕的莘莘學(xué)子擁有絢麗的青春年華。誰說意氣風發(fā)，我們年少輕狂，經(jīng)受不住暴雨的洗禮?誰說象牙塔里的我們兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書?走出校園，踏上社會，我們能否不辜負他人的期望，為自己書寫一份滿意的答卷……

學(xué)校是一個小社會，步入高中就等于步入半個社會。我們不再是象牙塔里不能受風吹雨打的花朵，通過社會實踐的磨練，我們深深地認識到社會實踐是一筆財富。社會是一所更能鍛煉人的綜合性大學(xué)，只有正確的引導(dǎo)我們深入社會，了解社會，服務(wù)于社會，投身到社會實踐中去，才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足，為今后走出校門，踏進社會創(chuàng)造良好的條件;才能使我們學(xué)有所用，在實踐中成才，在服務(wù)中成長，并有效的為社會服務(wù)，體現(xiàn)高中生的自身價值。今后的工作中，是在過去社會實踐活動經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，不斷拓展社會實踐活動范圍，挖掘?qū)嵺`活動培養(yǎng)人才的潛力，堅持社會實踐與了解國情，服務(wù)社會相結(jié)合，為國家與社會的全面發(fā)展出謀劃策。堅持社會實踐與專業(yè)特點相結(jié)合，為地方經(jīng)濟的發(fā)展貢獻力量為社會創(chuàng)造了新的財富。

這次假期實踐我以“善用知識，增加社會經(jīng)驗，提高實踐能力，豐富假期生活”為宗旨，利用假期參加有意義的社會實踐活動，接觸社會，了解社會，從社會實踐中檢驗自我。這次的社會實踐收獲不少。我認為以下四點是在實踐中缺少的。

一.在社會上要善于與別人溝通。經(jīng)過一段時間的工作讓我認識更多的人。如何與別人溝通好，這門技術(shù)是需要長期的練習。以前工作的機會不多，使我與別人對話時不會應(yīng)變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。與同事的溝通也同等重要。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，更事半功倍。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受。

二.在社會中要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力做出肯定。在多次的接觸顧客中，我明白了自信的重要性。你沒有社會工作經(jīng)驗沒有關(guān)系。重要的是你的能力不比別人差。社會工作經(jīng)驗也是積累出來的，沒有第一次又何來第二、第三次呢?有自信使你更有活力更有精神。

三.在社會中要克服自己膽怯的心態(tài)。開始放假的時候，知道要打假期工時，自己就害怕了。自己覺得困難挺多的，自己的社會經(jīng)驗缺乏，學(xué)歷不足等種種原因使自己覺得很渺小，自己懦弱就這樣表露出來。幾次的嘗試就是為克服自己內(nèi)心的恐懼。如哥哥所說的“在社會中你要學(xué)會厚臉皮，不怕別人的態(tài)度如何的惡劣，也要輕松應(yīng)付，大膽與人對話，工作時間長了你自然就不怕了?！逼鋵嵱姓l一生下來就什么都會的，小時候天不怕地不怕，嘗試過吃了虧就害怕，當你克服心理的障礙，那一切都變得容易解決了。戰(zhàn)勝自我，只有征服自己才能征服世界。有勇氣面對是關(guān)鍵，如某個名人所說：“勇氣通往天堂，怯懦通往地獄?！?/p>

四.工作中不斷地豐富知識。知識猶如人體血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。以上是我自己覺得在這次假期社會實踐學(xué)到了自己覺得在社會立足必不可少的項目。高中是一個教育我、培養(yǎng)我、磨練我的圣地，我為我能在此生活而倍感榮幸。社會是一個很好的鍛煉基地，能將學(xué)校學(xué)的知識聯(lián)系于社會。實踐是學(xué)生接觸社會，了解社會，服務(wù)社會，運用所學(xué)知識實踐自我的最好途徑。親身實踐，而不是閉門造車。實現(xiàn)了從理論到實踐再到理論的飛躍。增強了認識問題，分析問題，解決問題的能力。為認識社會，了解社會，步入社會打下了良好的基礎(chǔ)。

中學(xué)生實踐報告二

一個月的暑期實踐過得很快，自己慢慢地開始習慣了這種生活和這項工作，犯的錯誤也越來越少了，老板也夸獎我適應(yīng)性很強，工作能力也錯，以后要是暑期還想實踐就到我這來。那時離開時還真有點舍不得呢。一個月的辛苦也是有回報的，拿到我的工資時，真的很欣慰，但是并不是因為有錢可以領(lǐng)，也不是終于結(jié)束了打工的苦日子，而是自己的付出有了結(jié)果和回報，自己的實踐也有了收獲，回想一下自己真的覺得很值，自己在這個月里學(xué)的東西是用多少錢也買不到的。在工作結(jié)束后，我做了如下的總結(jié)：

1、要善于溝通：碰到那些做生意比較壞的人和那些比較固執(zhí)的農(nóng)民，真的要學(xué)會和他們溝通，不能和他們吵，要心平氣和的和他們解釋他們所不明白的問題，每當看到他們最后都想通的時候，我心里真的很有成就;當然和老板也要好好的溝通，不能總是把一些工作上的事憋在心里，有時自己在工作上有什么問題要經(jīng)常和老板溝通溝通，并及時的解決，這樣工作才會有動力，才不會想不干了。

2、要有耐心和熱情：在工作的時候要經(jīng)常微笑，這樣會讓那些生意人感覺很舒心，大家一起做生意也就很開心;他們有些人是第一次來賣稻谷，對我們廠的基本流程都不是很明白，這時，你就要熱心的告訴他們賣稻谷的基本流程，這樣我們也可以省很多功夫和時間，米廠也可以運行就可以更好。

3、要勤勞：有時候一些細微的東西可以讓老板更賞識你，也比較容易受提拔，比如我很空閑的時候就打掃打掃辦公室，整理整理文件，幫幫老板的忙。老板就夸獎過我勤勞，有付出就真的有回報的。

當然有總結(jié)就說明同時我也意識到了自己很多的缺點和不足，例如不夠主動做事，有時候老板說了才知道做，老板不說就沒有這個意識去做;社會經(jīng)驗比較缺乏，經(jīng)常會做一些錯事，得罪那梨園些生意人，有時也會得罪老板;剛開始也不大會和人交流，所以那時總是覺得自己很受委屈等等，雖然這些都是我的比較辛酸的歷史，不過這些也都是我寶貴的經(jīng)驗，它們都將成為我以后參加工作和社會實踐的教訓(xùn)，我要力爭在我以后暑期實踐以及今后就業(yè)的時候不要再犯同樣的錯誤。

短期的社會實踐，一晃而過，在這其中，讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西都將會讓我終生受用。回到家時爸爸媽媽也說我真的變了好多，變得懂事多了，孝順多了，脾氣也變好多了。學(xué)校讓我們?nèi)ド鐣嵺`真的'很有作用，會讓我們從中收益匪淺。社會實踐讓我知道了，掙錢真的很不容易，也明白工作的辛苦，以后也不會再浪費錢了。

社會實踐拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干。社會和大學(xué)一樣也是一個學(xué)習和受教育的地方，在那片廣闊的天地里，我們?yōu)閷砀蛹ち业母偁幋蛳铝烁鼮閳詫嵉幕A(chǔ)。

中學(xué)生實踐報告三

當一學(xué)期緊張的學(xué)習生活走向了尾聲，“暑假怎么過”便成了熱門話題。有的熱衷于居家休整，有的認為旅游游玩更勝一籌，有的則閉門修行好好學(xué)習，不過，更多的同學(xué)則想利用暑期去進行社會實踐。加之學(xué)校的推波助瀾，暑假打工熱潮便悄然席卷了整個社會。因為每一個意氣風發(fā)、熱血沸騰的中學(xué)生都渴望走出寧靜安逸的校園，擺脫乏味無聊的生活，踏入社會，找一份工作，靠自己的雙手和智慧，努力奮斗，換取屬于自己的勞動成果，得到社會對自己價值的肯定。

作為一個渴望工作、渴望改變、渴望成功的中學(xué)生，我也欣然地加入了這股勢不可擋的打工洪流中。在媽媽的介紹之下，我順利地進入阿佳家紡干了三天。

這家工廠的工作主要分為五種，裁剪、縫紉、手工、檢驗、包裝。顧名思義，裁剪是將完整的布裁剪成窗簾、坐墊等所需的形狀，縫紉則將裁剪完之后的布利用縫紉機制成初期窗簾、坐墊，手工則是加之修飾，如窗簾需要剪平袖頭，坐墊需要填上錦綸棉，釘上紐扣或者縫上背帶，其他還會添加一些小飾件，經(jīng)幾位叔叔阿姨的檢驗之后，便進入最后一道程序——包裝。包裝最簡單，所以我便選擇了這一項來實踐。

我需要做的只是將窗簾折疊成固定的形狀，與一張說明卡一起裝入包裝袋，然后貼上條形碼，合上袋子即可。雖然工作很簡單，但是還是需要細心對待，既不可弄錯正反面，也不能貼錯條形碼。一天下來，需要重復(fù)同一種工序幾百遍，下班后也不免感到腰酸背痛，打工確實不容易。

當然，在工作中我有許多的不足，至少與正式員工相比有一定的差距，具體而言是缺少細心和經(jīng)驗。做事不太靈活，不太善于觀察細節(jié)，所以無論在速度或質(zhì)量上都略遜一籌。

不過我打工的目的并不是為了賺錢，而是為了融入這個現(xiàn)實的社會，鍛煉自己的能力，開闊視野，增長見識和閱歷，獲取寶貴的社會工作經(jīng)驗，體驗另一種與眾不同的暑期生活。當然，在這次工作實踐之后，我也如期獲得了不少的認知。

工作鍛煉了膽識和勇氣，重復(fù)培養(yǎng)了耐心和細心，努力換取了自信和快樂?！捌D辛知人生，實踐長才干”，通過這三天打工，使了解了父母工作的艱辛，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中也使我對自己有一個正確的定位，增強了我努力學(xué)習的信心和毅力。下學(xué)期。我一定更加努力地學(xué)習，耐心對待每一道難題，遇到困難時不氣不餒，盡全力做好自己應(yīng)該做的事。

培根說：“知識本身并沒有告訴人怎樣運用，運用的智慧在于書本之外?！痹诖蚬さ倪^程中，中學(xué)生可以在打工過程加強自己的實踐能力與經(jīng)驗，至少可以得到一種體驗。因為打工的過程中，中學(xué)生自然而然地要跟各色各樣的人進行交往。在這些過程中，中學(xué)生不得不思考如何看待眼前的問題，怎樣處理好人之間的關(guān)系，等等。這不僅使中學(xué)生更加了解社會，加強實踐能力，也會讓中學(xué)生更加深刻地學(xué)會處世，同時提高了思維深度。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，打工實踐有助于我們我提早走進社會、認識社會、適應(yīng)社會。我們已經(jīng)是一位高中生了，不僅要取得優(yōu)異的學(xué)業(yè)成績，也要體驗各種不同的生活，了解生活中的酸甜苦辣，融入社會，提高自我!

中學(xué)實踐報告 篇2

勞動是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，我們作為21世紀中學(xué)生，有著較高的文化素質(zhì)，應(yīng)當積極參加勞動。于是，在初中生活的最后一個寒假，我們九(2)班的集體團員們進行了社會實踐活動。

我們在社區(qū)里清掃垃圾，發(fā)送宣傳單，希望這些微不足道的舉動能增強人們的一點環(huán)保意識。天早早的，我們幾個團員就集合到了一起。一切準備就緒后，我們分組進行實踐活動。我們一邊撿街道上的垃圾，一邊給路人發(fā)自己印的宣傳單，雖然有些行人接過宣傳單之后就丟在了地上，但是我們毫不氣餒，把它們一張張的撿起來，然后追上丟棄它的行人，告訴他們說：“這是有關(guān)環(huán)保的宣傳單，希望您能認真地看一下，為保護環(huán)境獻一份力，謝謝!”聽了我們的話后，他們都欣然接受了。這是我們倍感信心，更加努力的進行社會實踐活動。

社會實踐報告我們的舉動迎來了許多行人們的贊揚。就比如說，我們在街道上撿垃圾時，道路的清潔工人看見我們在幫他們的忙，就微笑的直夸我們懂事，說我們是學(xué)校里的榜樣。聽了他們的贊揚，團員們就有了動力，繼續(xù)埋頭苦干。

很快，天就黑了下來。我們的社會實踐活動就結(jié)束了。在大家的歡笑聲中，我們宣告這次活動圓滿完成。從這次活動中，我也懂得了許多。

張瑞敏曾說過：“把一件簡單的事做好就是不簡單，把一件平凡的事做好就是不平凡。”勞動改造人。通過這次社區(qū)服務(wù)勞動，我明白了許多道理。我想應(yīng)該是我們在勞動中明白了許多平時不懂的道理。慢慢的長大了，改變自己。勞動中，我知道了許多自己的不足之處。

我感觸深的是萬事都不是那么容易的，只有自己不斷克服困難才會成功，做事要認真踏實。假如我不去認認真真地做一遍，就發(fā)現(xiàn)不了自己的不足。工作也一樣“一分耕耘，一分收獲?！?/p>

寒假社會實踐活動帶給我們的是欣喜，是得到成果的喜悅、在實踐活動中我們感受到自己的微薄，體會到整個社會強大的凝聚力、

一方面，我們鍛煉了自己的能力，在實踐中成長，在實踐中學(xué)習，充實了自我，增強了口頭表述能力，與人交流，真正地走出課堂、去義務(wù)地幫助別人，讓別人享受自己的成果，使自己陶醉在喜悅之中，有時會很累，但更多的感覺是我在成長，我在有意義地成長，在這之后，我明顯地發(fā)現(xiàn)自己變開朗了，雖然我自己的力量不足以改變一些東西，但如果再多一些人呢，整個社會共同努力，這才是動力之根本，動力之源泉，使國家繁榮富強的途徑，提高國民素質(zhì)的實踐活動、

另一方面，我意識到了自己的不足，沒有經(jīng)驗，沒有與人交流的口才，有些東西以前沒有嘗試過，難免會出差錯，如果我還一成不變的話，以后很有可能沒有立足之地，現(xiàn)在的社會不僅要有知識，還要擁有各方面的綜合素質(zhì)以及一些應(yīng)辨能力，光靠在學(xué)校汲取知識，遠遠不夠，從現(xiàn)在開始，就要培養(yǎng)自己的能力、

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”在短暫的實習過程中，我深深的感覺到自己所學(xué)知識的膚淺和在實際運用中的專業(yè)知識的匱乏，剛開始的一段時間里，對一些工作感到無從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常的難過。在學(xué)?？傄詾樽约簩W(xué)的不錯，一旦接觸到實際，才發(fā)現(xiàn)自己知道的是多么少，這時才真正領(lǐng)悟到“學(xué)無止境”的含義。

我們以后也要珍惜在校學(xué)習的時光，不斷參加類似的活動，有目的的深入實踐，之后還要`進行分析與體會，才能緊跟社會步伐，在以后的生活中站穩(wěn)腳跟，做一個強人，才能喲能否自己寶貴的實踐閱歷打開成功之門!

中學(xué)實踐報告 篇3

院系：資環(huán)學(xué)院

班級：

姓名：

20_年的暑假生活轉(zhuǎn)眼間就結(jié)束了，回想這個暑期生活真是過得豐富多彩。在玉林市第二人民醫(yī)院體驗一次做白衣天使的工作;回家?guī)蛬寢屖沼衩左w驗豐收的喜悅;在學(xué)校做家教掙點零用錢;去桂林游玩甲天下的山水;到南寧興寧區(qū)做交通勸導(dǎo)志愿者?，F(xiàn)詳細講述做交通勸導(dǎo)志愿者的工作及真實感受。

8月22日6點我就起床了，6點50到達朝陽路口的人民崗集合。和我一起的大多數(shù)是來自附近高校的大學(xué)生。我們進行了短暫的上崗前培訓(xùn)，然后聽從指揮跟著熟悉工作的人到了友愛人民路口，開始了一天的志愿交通勸導(dǎo)活動。

興寧區(qū)團委給我們每一個人提供統(tǒng)一的志愿服務(wù)標識。包括印有“興寧區(qū)志愿者”的小紅帽、口哨、小紅旗、印有“文明出行，你最棒”的標牌等。我們都帶著小紅帽，口哨，拿著小紅旗和標牌分批站在友愛人民路口的各個斑馬線路口。我們的工作是給公眾出行提供指引，引導(dǎo)市民遵守交通規(guī)則、有序排隊，傳播文明交通理念。剛開始的時候，我覺得要阻止闖紅燈的大人過馬路很不好意思，也沒有做好勸說的準備，所以聽之任之。當我看到對面路口的志愿者很成功地阻止了闖紅燈的人們，還在耐心地講解什么，頓覺得自己很沒用，想到這次活動的意義，想到闖紅燈可能帶來的嚴重后果，忽然覺得自己的責任重大。

于是，我筆直地站在斑馬線路口，舉著“文明出行，你最棒”的標牌，不再羞愧地認為是丟人的事情。紅燈的時候，拿著小紅旗攔著要過馬路的人們，綠燈的時候讓他們過去。我發(fā)現(xiàn)其實遵守交通規(guī)則的人是占絕大多數(shù)的。突然有一位年輕的先生要闖紅燈，我急忙對他說“不要闖紅燈”。他回頭看見是我對他說的話，他走回來問我什么事，他沒有聽清楚。我說“現(xiàn)在是紅燈，不能過馬路，闖紅燈很危險”，他聽后臉霎時就紅了，說“不好意思”，然后就老老實實等綠燈了。我的信心頓時增加了好幾倍，很有成就感，原來勸導(dǎo)人們正確過馬路也不難啊。

我們志愿者的上崗時間是早上7點到9點30，下午是4點到7點30。交通勸導(dǎo)志愿者的工作雖然很辛苦，太陽有時很毒辣，但想到我們做的是有意義的事都不覺得累了。做了幾天的志愿者，收獲挺多的，感觸也頗深。

做交通勸導(dǎo)志愿者期間，我總結(jié)出了幾點。最容易闖紅燈的人是一些較富有的少婦;最易闖紅燈的時刻是綠燈亮的前幾秒;最遵守交通規(guī)則的人是上了年紀的人;問路最多的地方是火車站和人民公園。在此期間也發(fā)生了很多可述的事情。最欣慰的事情是一位老大爺在等綠燈的時候?qū)ξ艺f“姑娘，你辛苦了，累不累啊”;最感人的事情是一對推著嬰兒車的夫婦在等綠燈時母親說“我抱著孩子過去，那樣安全些，你推車過去吧”;興的事是一位小朋友看著我舉著的標牌念道“文明出行，你最棒!姐姐，你最棒了!”;最尷尬的事是已經(jīng)是綠燈了我還攔著一位年輕小伙兒，他對我說“綠燈也不能過嗎”;最無語的事是一位騎著摩托車的大叔拿著龍眼對我說“小朋友，來吃點龍眼，太曬了，歇會吧”……這些點點滴滴匯聚在一起，真是有趣極了。

作為交通志愿者，我們可以做的畢竟有限，希望通過我們小小的舉動能夠給社會帶來大大的改觀，讓人們意識到生命的可貴，珍愛生命，遵守交通規(guī)則，真正達到開展此次活動的目的。其實每個人文明一小步，整個社會將文明一大步。

高中生社會實踐范文十

隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展，社會的進步，特別是經(jīng)濟效益觀念的日益強化和“企業(yè)管理以財務(wù)管理為中心”的提出，對企業(yè)財會人員的工作要求越來越高，財會工作不再局限于簡單的記帳、算帳和報帳，而是充分利用掌握的專業(yè)知識和政策法規(guī)，積極參與企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營管理和資本運營等方方面面工作，直接或間接為企業(yè)效益化發(fā)揮著越來越重要的作用。財會人員是企業(yè)不可或缺的，具有特殊身份的管理者之一，在創(chuàng)造企業(yè)效益中處于極其重要的核心地位，真正發(fā)揮著“內(nèi)當家”的作用，在對企業(yè)效益的創(chuàng)造過程和結(jié)果進行全面核算與監(jiān)督的同時為企業(yè)直接或間接的創(chuàng)造效益。

一、實踐的目的

為了更好地將自身的理論知識與實踐相結(jié)合，提高自己的綜合能力，我參加了會計的社會實踐。通過會計社會實踐，使得我系統(tǒng)地練習企業(yè)會計核算的基本程序和具體方法，加強對所學(xué)理論知識的理解、實際操作的動手能力，提高運用會計基本技能的水平，也是對所學(xué)知識的一個檢驗。通過實際操作，不僅使得我掌握填制和審核原始憑證與記賬憑證，登記賬薄的會計工作技能和方法，而且對所學(xué)理論有一個較系統(tǒng)、完整的認識，最終達到會計理論，會計實踐相結(jié)合的目的。

二、實踐的內(nèi)容

我這次實踐所涉及的內(nèi)容，主要是會計業(yè)務(wù)。其操作的要領(lǐng)是：

1.期初建賬：建總賬時，首先，在見賬時要有上個月的資料，根據(jù)余額以及發(fā)生額見賬。

2.審核或填制原始憑證：原始憑證必須具備八大要素。

3.編制記賬憑證：記賬憑證是根據(jù)原始憑證所編寫的。

4.登記日記賬：首先，記入經(jīng)紀業(yè)務(wù)發(fā)生的時間;其次，在摘要欄里記入經(jīng)濟業(yè)務(wù)的簡要說明;然后，在借貸方金額欄里分別記入經(jīng)濟業(yè)務(wù)所發(fā)生的金額;另外庫存現(xiàn)金要日清日結(jié)。

5.登記有關(guān)明細賬：明細分類賬的登記主要是根據(jù)它所反映的經(jīng)濟業(yè)務(wù)的特點，以及實務(wù)管理的不同要求來設(shè)計的，明細分類帳應(yīng)根據(jù)原始憑證或原始憑證總表登記，也可以根據(jù)記賬憑證登記。

6.編制科目匯總表：科目匯總表是根據(jù)丁字賬編制的，在月末結(jié)賬時，計算借貸方是否相等。

7.登記總賬：取決于所采用的會計核算組織程序?？梢灾苯痈鶕?jù)各種記賬憑證逐筆登記，也可以把記賬憑證現(xiàn)匯總，編制成匯總記賬憑證或科目匯總表，再根據(jù)匯總的記賬憑證定期登記。

8.對賬：是會計核算的一項重要內(nèi)容，簡單說就是在經(jīng)濟業(yè)務(wù)全部登記入賬之后，對賬簿記錄所進行的而對工作。

9.結(jié)賬：是在把一定時期內(nèi)所發(fā)生的全部經(jīng)濟業(yè)務(wù)登記入賬的基礎(chǔ)上，按照規(guī)定的方法對該期內(nèi)的賬簿記錄進行小結(jié)，結(jié)算出每個帳戶的本期發(fā)生額和期末余額，并將其余額結(jié)轉(zhuǎn)下期貨轉(zhuǎn)入新賬以及劃出結(jié)賬標志的程序與方法。

10.編制財務(wù)會計報告：做到內(nèi)容完整、數(shù)字真實、計算準確，不得漏報或者任意取舍。

11.整理歸檔：

對所添置的憑證、賬簿和報表整理，并裝訂成冊。

三、實踐的總結(jié)

通過這次實習，我對會計工作有了以下更深的了解：

1、關(guān)于會計報告：會計報告所披露的信息應(yīng)充分反映企業(yè)特定時期財務(wù)狀況和經(jīng)營成果及其相關(guān)信息，以滿足信息使用者的需要。按照現(xiàn)行《企業(yè)基本會計準則》體系所報告的會計信息已不能適應(yīng)知識經(jīng)濟時代對信息的要求：

(1)現(xiàn)行會計報告的形式單一，通過表格數(shù)字化反映，文字說明的內(nèi)容較少。

(2)現(xiàn)行會計報告的計量標準是以歷史價值為主，而對現(xiàn)行價值和未來價值反映不足。

(3)現(xiàn)行會計報告的內(nèi)容是以歷史成本和權(quán)責發(fā)生制原則為基礎(chǔ)，反映歷史的和現(xiàn)在的信息，而缺乏具有預(yù)測性、前瞻性及不確定性的信息，另外，報告所強調(diào)的是整體內(nèi)容，而對某些專項內(nèi)容披露不夠充分。

(4)現(xiàn)行會計報告的結(jié)果是以內(nèi)部經(jīng)濟活動影響為主，未能充分揭示外部環(huán)境因素對企業(yè)的影響程度。

(5)現(xiàn)行會計報告報送的時間是以會計分期假設(shè)為前提，定期報告，時效性較差。

2、會計實務(wù)工作的改革思考：會計管理作為國民經(jīng)濟管理中的一個重要組成部分，其在社會經(jīng)濟發(fā)展中的作用將越來越大。隨著知識經(jīng)濟時代的來臨、管理方式的變化，會計工作的重點應(yīng)日益從信息加工演化為對知識、信息的分析、判斷和運用上來，會計實務(wù)工作方面的改革勢在必行。

(1)不斷擴大會計職業(yè)范圍。會計工作除傳統(tǒng)的企業(yè)會計核算外，財務(wù)管理、經(jīng)營計劃制訂、財務(wù)控制系統(tǒng)設(shè)計、投資決策等應(yīng)成為重要的職業(yè)范圍。因此會計實務(wù)工作者應(yīng)不斷拓寬視眼，延伸和轉(zhuǎn)變會計工作的功能，充分發(fā)揮會計在知識經(jīng)濟時代應(yīng)有的作用。

(2)不斷更新會計知識體系。經(jīng)濟各部門之間的聯(lián)系更為緊密，經(jīng)濟運行的“觸角”也延伸向經(jīng)濟部門以外的其他領(lǐng)域，如政治、文化、環(huán)境等等，近年來出現(xiàn)的綠色會計、行為會計等就是這種趨勢的端倪。因此會計實務(wù)工作者應(yīng)適應(yīng)社會變革，不斷增長和更新知識。

(3)不斷普及與深入信息技術(shù)的應(yīng)用。隨著經(jīng)濟信息化的出現(xiàn)，使得國際互聯(lián)網(wǎng)、企業(yè)內(nèi)部網(wǎng)成為會計人員的常用工具，手工處理方式已經(jīng)到了非變革不可的時候。信息技術(shù)在會計中應(yīng)用的不斷普及與深入，及其本身技術(shù)、知識更新的不斷加快，必將進一步加大對會計職業(yè)發(fā)展和會計人員知識結(jié)構(gòu)的要求。

四、實踐的心得

會計本來就是煩瑣的工作。在實習期間，我曾覺得整天要對著那枯燥無味的賬目和數(shù)字而心生煩悶、厭倦，以致于登賬登得錯漏百出。愈錯愈煩，愈煩愈錯，這只會導(dǎo)致“雪上加霜”。反之，只要你用心地做，反而會左右逢源。越做越覺樂趣，越做越起勁。梁啟超說過：凡職業(yè)都具有趣味的，只要你肯干下去，趣味自然會發(fā)生。因此，做賬切忌：粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。做任何事都一樣，需要有恒心、細心和毅力，那才會到達成功的彼岸!這次會計社會實踐中，我可謂受益非淺。

中學(xué)實踐報告 篇4

每個人的心中都有一顆希望的種子，可是有多少人是在播種之后毫無呵護之意呢。有一句話說的好：一次華麗的跌倒勝過無數(shù)次無味的徘徊。其實困難根本不可怕，可怕的是你居然連面對困難的勇氣和信心都沒有，而且還要花多余的時間質(zhì)疑自己是否能做到。

在木魚中學(xué)實踐的五天17節(jié)課4次早自習中，我更真真切切地體會到相信自己，努力超越自我的信念是有多么重要。

今天是來木魚的第二天，天上下起了小雨，悶悶的，濕濕的。剛帶完英語早讀回到自習室，回想昨天的生活.

初來乍到，感覺有些新鮮，不大的小鎮(zhèn)，木魚中學(xué)也被群山環(huán)繞。一開始總是對這里的生活有所幻想，想著寄宿家庭在改進后應(yīng)該會不錯，初三的學(xué)生也應(yīng)該很聽話很用功。然而之后所有美好的幻想都破滅了。

接待我的女生一頭烏黑的秀發(fā)，不算標志的相貌但卻讓人倍感親切，我稱她“小菊”。從學(xué)校到她家，大概二十分鐘的路程，一趟不算遠，但每天都要來回走七趟。家里的裝修很普通，連專門洗澡的地方都沒有，第一天晚上也就湊合著拿盆舀水澆在身上。她的妹妹特別可愛特別懂事，每次有好吃的都會給小菊和我。

再說說教學(xué)的狀況。本想著初三的都大了，我們多講點課外的知識他們也能接受，沒想這個班是前幾個月剛分出來的，成績不是很理想，所以接受起來也很困難。不過為了我們原定的教學(xué)計劃，還是耐心地給他們講解。第一天有四節(jié)課，我?guī)缀醢鼣埩巳?jié)，因為要讓他們學(xué)歌。然而簡單的從讀歌詞到唱就整整花了兩節(jié)課。

和期望值相差很多，心中難免不了失落?？稍倏凑n間操的情景，不禁讓我對他們刮目相看。班里有一個黃色的小皮球，當時我心想他們都幾歲了怎么還玩這么幼稚的東西啊。下課鈴一響，一個男生就“嗖”地一聲跑到樓前空地，其余也自動分成兩波開始玩球。他們沒有規(guī)則也沒有分數(shù)制定，就是兩邊把球打來打去而且還能玩的不亦樂乎。讓我驚訝的還有旁觀賽的.同學(xué)們：女生會為男生打到球而激動的鼓掌叫好，也會時而發(fā)出長長的嘆息聲。教學(xué)樓一共有四層，當時幾乎全校的孩子們都趴在走廊前的欄桿上看他們玩球，每個人的臉上都有著同樣燦爛的笑容，那笑容告訴我原來快樂就可以這么簡單。

這是我第一次感受到了他們的與眾不同――區(qū)區(qū)一個游戲，竟能讓他們成為全校的關(guān)注中心，這是一種多么神奇的力量啊。

今天的早自習跟往常不同，因為這是第一次給全班同學(xué)進行英語聽寫。二十分鐘的復(fù)習很快就過去了，我讓他們找好紙，接著說好格式和要求。其實我知道聽寫對有些不喜歡英語的人來說是種折磨，但是我的真正目的并不是強迫他們?nèi)ケ硢卧~，而是讓他們明白，其實對于自己再討厭的東西，只要用心一點，照舊會把難關(guān)攻破。我要做的只是給他們一點希望和信心，告訴他們千萬不要對自己失去希望，而是學(xué)會擁有一種對于困難時時刻刻都有試一試的想法和勇氣。

有一個叫李強的同學(xué)在聽寫紙上這么給我寫著：蔣麗，大哥啊，我真的不會啊，別為難我了，好嗎？下面除了單詞的序號之外就全是空白了。當時rich給我看的時候其實心里沒有多大震驚，因為平常從老師的態(tài)度就能感覺他們對這些已經(jīng)報了職高的孩子并沒有多大期望了。也許正是因為他們也習慣了老師的做法，所以每次對于稍微有些困難的事情不會想方設(shè)法地解決，而是一句“我不行”而草草了事。然而讓我們換位思考一下，假設(shè)我真的非常不喜歡英語，不喜歡到就算發(fā)呆也不想看一眼單詞，所以聽寫的時候自然而然的一個也不會。但是不會的后果就是要把錯的單詞每個抄上五遍，這樣算起來，抄寫的時間往往會大于背單詞的時間。所以對于聰明人來說，只要算一算，都會選擇背單詞，更何況在聽寫之前我早已經(jīng)把必聽的單詞告訴了他們。結(jié)果當然很明了，我不會以一個“不”字去敷衍只是沒有找到解決困難的他，而是滿滿當當?shù)赜眉t筆寫了一頁的評語。當后來在班上對聽寫講評的時候，我有看到他臉上驚詫的表情，也許連他也不會想到自己不經(jīng)意的一句話，竟然能帶來我那么多的思考吧。

中學(xué)實踐報告 篇5

中學(xué)黨的群眾路線教育實踐調(diào)查研究

依照xx中黨的群眾線路教育實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組的整體安排和聯(lián)系機構(gòu)的通知的精神，我們第系小組成員xx、xx深入到餐飲中心、校產(chǎn)處、水暖電管理中心、財務(wù)處進行了聯(lián)系調(diào)研工作，聯(lián)系調(diào)研的程序是先傳達上級有關(guān)精神，組織職工進行黨的群眾線路教育實踐活動知識指導(dǎo)學(xué)習，落后行問卷調(diào)查、座談，與個別職工談心，聽取群眾意見和建議，現(xiàn)將聯(lián)系情況報告以下：

一、傳達上級有關(guān)黨的群眾線路教育實踐活動的精神從黨的群眾線路教育實踐活動名稱入手，幫助職工記憶，并分別將本次活動的主題、總要求、目標任務(wù)、環(huán)節(jié)等進行了組織學(xué)習、解釋。

2、 聯(lián)系研究機構(gòu)及工作人員，餐飲中心9人，學(xué)校生產(chǎn)部7人，水暖電力管理中心2人，財務(wù)部8人（簽到表附后）。

三、聯(lián)系調(diào)研情況

（1） 為了編制調(diào)查問卷和填寫**，我們根據(jù)上述四個聯(lián)絡(luò)機構(gòu)的工作職能設(shè)置了六個專題

1.服務(wù)者本身存在的題目，

服務(wù)對象存在的題目，

三。第二中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)干部管理中存在的問題，

4.學(xué)校存在的題目，

5服務(wù)中遇到的困難、困惑和困境，

6.其它題目。要求聯(lián)系人不僅填寫標題，還要填寫建議整改措施

（二）調(diào)研情況匯總

1聯(lián)系小組對群眾提出的意見和建議進行了梳理和總結(jié)（附問卷和匯總表）

2聯(lián)系小組對群眾反映的幾個問題的初步整改意見

（1） 對職工的培訓(xùn)教育的題目現(xiàn)在學(xué)校訂教師培訓(xùn)的力度大，請專家講課、外出培訓(xùn)，教師素質(zhì)確有上進。但對職工的培訓(xùn)方面欠佳，今后適當予以考慮，建議各部分主任、分管校長依照各自機構(gòu)員工的特點，擬定一個本部分職工培訓(xùn)計劃，提交校長辦公會審定。

（2）職工的待遇題目

① 目前，物流臨時工的工資已經(jīng)漲了好幾倍，并按照山西省的最新標準進行了更新。但后勤職員的工資漲的幅度同其它部分的臨時工一樣，并沒有區(qū)別對待，導(dǎo)致有些工種的臨時工工資與社會橫向比較，顯得很低。因此，專業(yè)的臨時工會放棄學(xué)校，另謀職業(yè)。

建議學(xué)校設(shè)立臨時工工資重新核定。各機構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)擬定工資調(diào)劑方案并說明理由，提交校長辦公會審定。

② 正式在編后勤職工的績效工資低的題目現(xiàn)在前后勤正式職工的績效工資最多的值班職員240元次，不值班的200元次，每年8次。與教師平均600元、原后勤領(lǐng)導(dǎo)平均600元相比，都低的可憐。建議學(xué)校予以上調(diào)，公道地縮小職工同教師的差距，特別是公道地縮小職工和同辦公室的領(lǐng)導(dǎo)們的差距。

（3）學(xué)生愛惜公物的題目現(xiàn)在學(xué)校不愛惜公物現(xiàn)象嚴重，其主要緣由是：

一是年級教師對學(xué)生教育不到位；二是對學(xué)生的處罰或賠償力度較小。建議學(xué)校加大賠償力度，加大對重大損害的處罰力度，將公物損毀程度納入班級、班主任和分管領(lǐng)導(dǎo)的考核。物業(yè)主管部門應(yīng)擬定賠償標準、處罰辦法和考核辦法，報總裁辦公會批準。

（4）浪費水，電，耗水的問題主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

住校生洗涮、上灶生洗碗；浪費電的題目主要表現(xiàn)在：

白天，教室的燈和老師辦公室的熱水器都不能關(guān)。建議住校生加強宿舍用水用電管理，隨時關(guān)閉水電。餐廳清潔工隨時關(guān)注洗碗池水流情況及時封閉水龍頭，年級把教室、辦公室關(guān)電落實到各班、各辦公室人頭上。

(完）附送：

中學(xué)黨的群眾路線教育實踐調(diào)查報告

中學(xué)黨的群眾路線教育實踐調(diào)查報告

調(diào)查調(diào)研中學(xué)黨的群眾路線教育實踐調(diào)查報告活動調(diào)研報告實踐教育群眾路線中學(xué)

按照xx中黨的群眾路線教育實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組的總體安排和聯(lián)系機構(gòu)的通知的精神，我們第系小組成員xx、xx深入到餐飲中心、校產(chǎn)處、水暖電管理中心、財務(wù)處進行了聯(lián)系調(diào)研工作，聯(lián)系調(diào)研的程序是先傳達上級有關(guān)精神，組織職工進行黨的群眾路線教育實踐活動知識指導(dǎo)學(xué)習，后進行問卷調(diào)查、座談，與個別職工談心，聽取群眾意見和建議，現(xiàn)將聯(lián)系情況報告如下：

一、傳達上級有關(guān)黨的群眾路線教育實踐活動的精神從黨的群眾路線教育實踐活動名稱入手，幫助職工記憶，并分別將本次活動的主題、總要求、目標任務(wù)、環(huán)節(jié)等進行了組織學(xué)習、解釋。

2、 聯(lián)系研究機構(gòu)及聯(lián)系人員：餐飲中心9家，學(xué)校生產(chǎn)部7家，水暖電力管理中心2家，財務(wù)部8家（簽到表附后）。

三、聯(lián)系調(diào)研情況

（1） 為了設(shè)置問卷和填寫**，我們根據(jù)上述四個聯(lián)系機構(gòu)的工作職能設(shè)置了六個問題

1.服務(wù)者自身存在的問題，

服務(wù)對象存在的問題，

三。第二中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)干部管理中存在的問題，

4.學(xué)校存在的問題，

5服務(wù)中遇到的困難、困惑和困難，

6.其它問題。聯(lián)系人在填寫**時，不僅要填寫問題，還要填寫建議的整改措施

（二）調(diào)研情況匯總

1聯(lián)系小組對群眾提出的意見和建議進行了梳理和總結(jié)（附問卷和匯總表）

2聯(lián)系小組對群眾反映的幾個問題的初步整改意見

（1） 職工培訓(xùn)教育的問題是學(xué)?，F(xiàn)在大力培養(yǎng)教師。如果邀請專家講課、出去培訓(xùn)，教師的素質(zhì)一定會提高。但對職工的培訓(xùn)方面欠佳，今后適當予以考慮，建議各部門主任、分管校長按照各自機構(gòu)員工的特點，擬定一個本部門職工培訓(xùn)計劃，提交校長辦公會審定。

（2）職工的待遇問題

① 臨時工工資問題前后勤臨時工工資雖然漲了幾回，而且按山西省的最新標準進行了刷新 。但后勤人員的工資漲的幅度同其它部門的臨時工一樣，并無區(qū)別對待，致使有些工種的臨時工工資與社會橫向比較，顯得很低。于是有專業(yè)的臨時工便棄校而去，另謀高就。

建議學(xué)校重新評估臨時工的工資。各機構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)擬定工資調(diào)整方案并說明理由，提交校長辦公會審定。

② 正式在編后勤職工的績效工資低的問題現(xiàn)在前后勤正式職工的績效工資最多的值班人員240元次，不值班的200元次，每年8次。與教師平均600元、原后勤領(lǐng)導(dǎo)平均600元相比，都低的可憐。建議學(xué)校加大教職工之間的差距，特別是教職工與辦公室領(lǐng)導(dǎo)之間的差距。

（3）學(xué)生愛護公物的問題現(xiàn)在學(xué)校不愛護公物現(xiàn)象嚴重，其主要原因是：

一是年級教師對學(xué)生教育的缺失；二是對損害的處罰或賠償力度較小。建議學(xué)校加大賠償力度，加大對重大損害的處罰力度，將公物損毀程度納入班級、班主任和分管領(lǐng)導(dǎo)的考核。物業(yè)主管部門應(yīng)擬定賠償標準、處罰辦法和考核辦法，報總裁辦公會批準。

（4）浪費水電問題消費水的問題主要表現(xiàn)在：

住校生洗涮、上灶生洗碗；浪費電的問題主要表現(xiàn)在：

白天，教室的燈和老師辦公室的熱水器都不能關(guān)。建議寄宿生管理員加強宿舍用水用電管理，隨時關(guān)閉水電。餐廳清潔工隨時關(guān)注洗碗池水流情況及時關(guān)閉水龍頭，年級把教室、辦公室關(guān)電落實到各班、各辦公室人頭上。(完）

中學(xué)實踐報告 篇6

學(xué)校污水循環(huán)再利用活動報告

瀏陽市柏加初級中學(xué)

2015年11月9日

一、 活動背景

柏加鎮(zhèn)是全國著名的花木之鄉(xiāng)，主要靠種植花木來發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟，但是，連年來的干旱、缺水給柏加人民的生產(chǎn)、生活帶來了嚴重的危害。山腳有很大一部分水塘、溪流斷流、旱地龜裂現(xiàn)象。柏加中學(xué)地勢高。有時，連續(xù)三四個月不下雨，導(dǎo)致學(xué)校停水，給學(xué)校的學(xué)習和生活帶來極大不便。

這真是缺水了！只有這樣，我們才真正意識到課堂上所學(xué)的關(guān)于中國水資源狀況的知識的真實性，因為它已經(jīng)被生活實踐所證實。于是，我們借本次青少年科技實踐活動為主題，以調(diào)查柏加中學(xué)的節(jié)水、用水等情況為載體，應(yīng)用科學(xué)方法，自主**學(xué)習、主動獲取科學(xué)知識，弘揚科學(xué)精神，體驗科研過程，展示個性發(fā)展，向?qū)W校師生宣傳：

保護水資源就是保護生命，節(jié)約用水就是節(jié)約能源。

二、活動選題：學(xué)校污水再利用

活動實施小組：七年級

輔導(dǎo)教師：柳丹

三、活動目的：

1了解人們對水的依賴，反思個人生活對水資源的影響；養(yǎng)成節(jié)約用水的習慣，積極開展節(jié)水宣傳活動，做一個有社會責任感的公民。

2了解山區(qū)缺水的現(xiàn)實，以及缺水對家庭作物種植、學(xué)校和家庭生活的影響。

三。正確認識經(jīng)濟發(fā)展需要，合理利用水資源，與生態(tài)環(huán)境相協(xié)調(diào)；認識到合理利用地下水的方法和現(xiàn)實意義。

四、活動實施過程和內(nèi)容

（一）、活動計劃

1、要求學(xué)生觀察生活中浪費水的現(xiàn)象，搜集有關(guān)“節(jié)約用水”技巧和方法的資料；

2、調(diào)查學(xué)校班級、個人用水的情況（包括學(xué)生個人用水量、教師用水總量、班級用水量、食堂用水量、師生總?cè)藬?shù)）；

三。調(diào)查學(xué)校水龍頭的數(shù)量和當?shù)氐乃M。

（二）、活動記錄

1通過對我國淡水資源短缺現(xiàn)狀的介紹，讓學(xué)生認識到淡水不足的嚴重性，激發(fā)他們的節(jié)水意識。

據(jù)水利部統(tǒng)計，全國400多個城市缺水，110個城市嚴重缺水。在32個人口超過百萬的特大城市中，有30個城市長期缺水。在46個重點城市中，45.

6%的水質(zhì)較差，14個沿海開放城市中有9個沿重缺水。北京、天津、青島、大連等城市缺水最為嚴重。

中國最缺水的10個省市

（根據(jù)年度人均淡水資源排名。單位：立方米）

目前，我國城市缺水總量為60億立方米。我省水資源總量為305.82立方米，居全國各?。ㄖ陛犑?、自治區(qū)）倒數(shù)第4位，人均水資源占有量為344立方米，不到全國平均水平的1/6。

總的來說，全省一般年份缺水100億立方米，每年因缺水減少糧食30億公斤，300多萬人飲水困難。

2、引導(dǎo)學(xué)生交流搜集的大量資料，如我國淡水資源總量的數(shù)據(jù)資料，我國不同地區(qū)淡水資源的數(shù)據(jù)資料、我國不同地區(qū)缺水程度的資料等等。提醒學(xué)生認識我國淡水資源總量有限，而且我國不同地區(qū)的淡水資源分布極不均衡，有的地區(qū)較為豐富，有的地區(qū)卻極為貧乏。通過分析比較，認識到我國不同的地區(qū)缺水程度不一樣，特別是西部地區(qū)，已經(jīng)到了人畜飲水困難的嚴重程度，通過這些數(shù)據(jù)和事實，啟發(fā)學(xué)生認識到：

在淡水資源不能增加的前提下，要節(jié)約用水，才能讓大家有淡水喝。

三。調(diào)查一：生活用水浪費

**一：兩個學(xué)生在打水仗；

**二：洗手的時候，把水龍頭開得很大，水浪費嚴重；

**3： 洗拖把時，用水沖洗，水龍頭開得很大；

**4： 學(xué)生忘記關(guān)水龍頭，水龍頭一直在流淚；

**5： 土地干涸，莊稼欠收；

**6： 學(xué)校廁所，花草無水可用，一片狼藉。

通過**，提醒學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中更多的浪費水的行為和現(xiàn)象，反思自己的行動，意識到不合理的用水習慣會浪費大量的水資源，會給我們的學(xué)校生活帶來嚴重影響。

在活動中，可以先讓學(xué)生列舉身邊的用水行為，然后針對學(xué)生列舉的用水行為進行逐一分析，引導(dǎo)學(xué)生利用學(xué)校生活無水來澆灌花草，菜地，深刻理解污水利用的大妙用，體會到科技創(chuàng)新給生活帶來的便利。

4、調(diào)查二：“流淚”的水龍頭

學(xué)生們被要求調(diào)查滴水龍頭造成的浪費。

1按滴水龍頭每分鐘滴60毫升計算，計算1小時、1天、1個月和1年的滴水量。

組長安排組員調(diào)查水價、本單位或其他單位月用水量和水龍頭數(shù)量，并將調(diào)查結(jié)果記錄在下表中：

要求學(xué)生根據(jù)自己的家庭用水量以及學(xué)校教師和學(xué)生的用水量來沖銷費水量。一個水龍頭的年滴水量為946080升的家庭需要多長時間？計算學(xué)校每個水龍頭都滴水1年，學(xué)校要多交多少水費？

通過活動，讓學(xué)生意識到：一滴水看似平常，但可以積少成多，當浪費的時間長了，浪費的人多了，地球上就會有大量的水資源被浪費掉，從而使學(xué)生增強節(jié)約用水的意識。

5、環(huán)保在行動

活動一：改正不良用水習慣。

長流水洗臉大約只用水龍頭流水的1/8左右，也就是4千克左右的水，28千克的水會白白流掉。而洗臉盆洗臉只用4公斤左右的水。

經(jīng)過比較，我們發(fā)現(xiàn)：不合理的用水習慣會浪費豐富的水資源，因此我們應(yīng)該糾正不良的用水習慣。

活動二：污水再利用

循環(huán)用水，充分利用水資源，不僅可以減少日常生活開支，而且可以節(jié)約國家水資源，對家庭和國家都有好處。

但循環(huán)用水在目前的日常生活中并不普遍，學(xué)生調(diào)查報告顯示：經(jīng)常“將淘米水、洗菜水澆花”的只占34.9%，經(jīng)?！皩⑾床怂?、洗衣服的水沖廁”的只占48.

4%，經(jīng)常將“洗衣服的水用來拖地”的只占35.7%。因此，要大力促進水的循環(huán)利用，達到節(jié)水的目的。

鑒于我校地勢高、地形復(fù)雜，花木產(chǎn)業(yè)是該地區(qū)的一大支柱產(chǎn)業(yè)，水資源對這里的人民非常重要；對我們學(xué)校來說，污水的循環(huán)利用可以給我們帶來巨大的利益，同時也給我們的校園帶來巨大的變化。

**1： 從污水池中抽取地下水；

**二：用地下水不來澆灌菜地；

**三：用污水來澆花草。

6、節(jié)約用水，人人有責。

節(jié)約用水是這么重要，我們大家要齊心協(xié)力注意節(jié)水，水荒才會遠離我們，生活才會安定和諧，環(huán)境才會優(yōu)美舒適。要做到這一點，不僅要自己動手，還要做好宣傳，動員大家做節(jié)水模范。

出示學(xué)生制定的節(jié)約用水宣傳提綱。

節(jié)約用水宣傳提綱

1宣傳水法、節(jié)水措施和方法，提高人們節(jié)約用水、保護水資源的意識，并付諸行動。

2用水后，及時擰緊水龍頭。

三。使用節(jié)水設(shè)備，如節(jié)水馬桶。

4、一水多用：如洗衣機里放出的水可以用來沖廁所、拖地板，洗菜用過的水、頭一天喝剩下的水用來澆花等等，做到廢水再利用。

5如發(fā)現(xiàn)漏水，應(yīng)及時報告維修部。

五、活動總結(jié)

在調(diào)查節(jié)約用水的實踐活動中，七年級的同學(xué)踴躍參加，認真調(diào)查研究，并認真填寫各種**，相互交流節(jié)水經(jīng)驗和心得，認識到了生活中浪費水的嚴重性并提出了如何改正不良的用水習慣，討論交流如何在日常生活中做到循環(huán)用水及節(jié)約用水，最后同學(xué)們還一起制定了節(jié)約用水的宣傳提綱，發(fā)動大家都來做節(jié)約用水的模范。

中學(xué)實踐報告 篇7

我組于寒假前組建并接受負責鄭大在衡水中學(xué)宣傳的任務(wù)，此項任務(wù)既關(guān)系到鄭州大學(xué)的社會影響力又關(guān)系到鄭州大學(xué)的生源，我組感到沉重的壓力。

假期期間，我組進行了長時間深入的探討決定，將宣傳工作定于年后開展宣傳工作。理由如下：

第一，年前為放假前期，學(xué)生心情浮躁，不能認真聆聽接受宣傳內(nèi)容，且假期尤其寒假的性質(zhì)，學(xué)生對大學(xué)的宣傳來得快忘得也快；

第二，年后正值學(xué)生開學(xué)之際，學(xué)生心情浮躁，難以立刻投入學(xué)習，此時的宣傳既能給高中學(xué)子調(diào)整心態(tài)，投入后續(xù)的學(xué)習工作中，又能讓其堅定信心，充滿對大學(xué)的期待；

第三，宣傳人員年前個人事務(wù)繁忙，而年后后期更為方便。為此我們決定在年后開展宣傳工作。

對于宣傳形式，我們做了認真細致的規(guī)劃，從前期工作的準備著手。我們認真閱讀了學(xué)校下發(fā)的電子版以及紙質(zhì)版資料，深入的了解學(xué)習了鄭州大學(xué)的相關(guān)情況，輝煌成就，偉大歷史以及鄭大十余年的進步歷程，我們驚嘆于鄭州大學(xué)飛速的發(fā)展速度的同時，也對宣傳工作充滿信心。

我們決定將宣傳過程通過以下過程進行，首先我們聯(lián)系了衡水中學(xué)的相關(guān)負責人，確定了宣傳時間為正月初七，班級為隨機選擇。首先，我們認為學(xué)校的認可是工作開展的有利條件，老師是衡水中學(xué)學(xué)生除新聞以外認知外部的唯一渠道，如果能夠讓老師廣泛的認知鄭大，也可以為日后的工作奠定良好的基礎(chǔ)，為此我們決定首先對老師宣傳鄭大。其二為進班宣傳，進班宣傳是直接對接學(xué)生的簡單便捷有效的宣傳方式，能夠在第一時間短時間內(nèi)讓學(xué)生認識并簡單了解鄭大。第三，宣傳過后為學(xué)子進行解答，解除心中疑惑，更好更積極的為進入理想大學(xué)而奮斗。最后分發(fā)材料，材料是我們離開后學(xué)生進行后續(xù)了解的重要渠道之一，也是學(xué)生記住鄭大擴大鄭大影響力的重要方式之一。最后我們將合影留念，紀念我們的衡中行。

二月六日早九點，盡管路還被雪覆蓋著，宣傳組一行人也按時到達衡水中學(xué)。衡水中學(xué)作為全國十大名校之一，依舊保持著深厚的文化底蘊并迸發(fā)著無窮的朝氣，我們依照原計劃找到了負責老師，老師的熱情接待也是讓我們感到母校的溫暖，更加堅定了此次宣傳的.信心。

我們向老師簡單介紹了鄭州大學(xué)十余年的發(fā)展歷史，鄭州大學(xué)的影響力，當然老師們最關(guān)注的還是鄭州大學(xué)的師資力量教學(xué)水平科研能力，我們一一列舉了鄭州大學(xué)近些年所取得的成就，對于河南省外知名度不高的鄭州大學(xué)，有如此的成就也令老師們贊嘆不已。隨后下課時間我們又觀摩了跑操，素有天下第一操的衡中跑操確實名不虛傳，我們以一個外人的角度觀看才發(fā)現(xiàn)它的壯觀偉大。

隨后我們便進入班級進行下一項工作的開展，進入班級，一股熟悉的氣息迎面撲來，我們說明來意后孩子們都非常高興，畢竟來這里參觀的人很多但學(xué)長學(xué)姐回來的并不多，我們首先向大家介紹了自己說明了來意，孩子們非常積極熱情的配合，認真的聆聽。我們通過ppt的方式向?qū)W生們展示了鄭州大學(xué)的美麗景色，一幅幅大學(xué)的照片深深吸引了同學(xué)們，可以看得出他們眼中對大學(xué)的暢往與渴望。隨后我們講解了鄭州大學(xué)建校至今的歷程，一路的坎坷與成就也讓同學(xué)們認可并且深入了解了鄭大，期間我們配合鄭大獨有的笑話令同學(xué)們對鄭州大學(xué)充滿了好奇與向往。之后我們對孩子們的問題作了講解。最后，王錦依同學(xué)以：“理想與現(xiàn)實總有很大差距，我們要追逐理想，但要接受現(xiàn)實。”結(jié)束了此次宣傳。

隨后我們分發(fā)了材料離開了學(xué)校。

中學(xué)實踐報告 篇8

實踐目的：

第一，傳遞愛心;第二，增加自己的師范技能;第三，豐富假期生活;第四，鍛煉自己與人交往的能力，增加社會經(jīng)驗實踐經(jīng)歷及收獲;第五，關(guān)愛留守兒童，關(guān)注未來。

時光如流水，總在不經(jīng)意間靜靜地流逝。不知不覺在大學(xué)已度過了半年，迎來了我上大學(xué)的第一個寒假。同學(xué)們都迫不及待地準備著回家，我也不例外的想要回家和父母親人團聚。 不過作為一名師范類的大學(xué)生有別于中學(xué)生就是在于他更重視培養(yǎng)自己的師范實踐能力，尤其在注重素質(zhì)教育的今天，社會實踐活動一直被視為高校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的新世紀優(yōu)秀人才的重要途徑。寒假社會實踐活動是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸，也是推進素質(zhì)教育進程的重要手段。它有助于我們大學(xué)生接觸社會，了解社會，了解教育;同時實踐也是大學(xué)生學(xué)習知識，鍛煉才干的有效途徑，更是大學(xué)生服務(wù)社區(qū)，回報社會的一種良好形式?？墒俏乙恢笨紤]我該做什么工作，就在這個時候一個天大的驚喜來到我身邊，師姐發(fā)信息給我說現(xiàn)在家教互聯(lián)網(wǎng)正組織關(guān)愛留守兒童活動正在從社團內(nèi)部召集義務(wù)支教人員聯(lián)合學(xué)校的義務(wù)支教服務(wù)隊去關(guān)愛留守兒童，幫他們度過他們即將迎來的期末考試。因此我立即決定與父母商量，準備找去報名鍛煉一下自己，關(guān)愛一下他人。我本以為父母不會愿意，可是沒想到父母很是支持我。這讓我很受感激。終于在寒假開始的第二天我成為了一名義務(wù)支教人員。這是我大學(xué)假期的第一份社會實踐工作。得到了一個鍛煉自己的能力和實現(xiàn)自身價值的機會;我的寒假生活更加豐富多彩。通過支教工作讓我學(xué)會了許多，體味了許多，思考了許多??

我的學(xué)生叫xx，是內(nèi)江市鐵路中學(xué)的一名初一學(xué)生。第一次接觸他的時候，看見他對父母的期盼的眼神(他的父母都在外打工，今年都不回家過年)，我被深深地觸動了，我暗自下定決心一定要帶給他最好，將自己所知道的知識全部教授于他。我第一次全面了解我的學(xué)生時，是通過給他講解一道數(shù)學(xué)題，講解的是合并同類項，我知道了他的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)是多么的差，其實他不是不會做，是因為他的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)太差，以至于不能正確合并同類項。也許是因為太想念父母，心里感到孤獨的原因，他的成績很不盡如人意。他其他課業(yè)比較差幾乎沒有及格的，但

最差的還是要屬于數(shù)學(xué)。由于時間的原因，我不得不只給他補數(shù)學(xué)，其實我很想給他把所有的課程都補補，讓他在考試之中能考個好成績，好給他在外打工的父母一個滿意的回答，讓他父母在外能安心工作，不會有后顧之憂?？墒峭说南敕ㄓ肋h趕不上時間。他有很強的求知心，但思維反應(yīng)略顯遲鈍。但是看見他那雙求知識若渴的眼睛，讓我再生感動，我改變了我開始時候的想棄他而去的沖動，我下定決心我要把他教下去。我相信他的父母像我的父母對我一樣抱有很大的期望，希望他能夠考上重點高中，近而考入理想大學(xué)，靠自己創(chuàng)造美好的未來。而他現(xiàn)在的學(xué)習情況，讓他的父母感到擔憂。

根據(jù)種種的種種，我被感動了，父母為了兒子的學(xué)習經(jīng)費不得不在外務(wù)工，連過年也不能回來和自己的兒子見上一面，真是可憐天下父母心啊!我也同時感到肩上的擔子很重。對于沒有任何支教經(jīng)驗的我來說，一定是一個“挑戰(zhàn)”，但是我不怕，我一樣挺胸向前進，和我的第一個學(xué)生共同學(xué)習，進步，完善。

二

支教的第一天的第一節(jié)課，，我發(fā)現(xiàn)他在學(xué)習上非常害怕出錯，非常害怕人責罵他，對我更是膽怯，而且他的學(xué)習方法不對。我開始意識到：現(xiàn)在的首要任務(wù)不是講課，而是幫助他克服內(nèi)心的恐怯，掌握正確的學(xué)習方法。我記得只要心開闊學(xué)習自然快，方法啟推動作用。我給他講了我以前同學(xué)的經(jīng)歷，有正面的也有反面的，給他闡明了學(xué)生應(yīng)該無所畏懼，只要正確的就要去做，不要害怕學(xué)習比你好的，年紀比你大的人，他們也會犯錯，就連偉人也會犯錯。他似乎懂得了什么，不時地點頭表示明白。此后，我也時常給他聊一些偉人的事，不時地與他交談學(xué)習體會。他的學(xué)習狀態(tài)比我剛接觸他有了很大的改觀。在第二節(jié)課他主拿出他很多不懂的題，也大膽的向我詢問怎樣做，有時我犯錯了，他還會給我指出來，這讓倍感欣慰，我們成為了好朋友。每天下午工作兩個多小時，中間有一段休息的時間。我在以后的授知識中，對他的要求漸漸嚴格起來，并經(jīng)常給他講解一些偉人怎樣成才的實例。他雖然課聽得進去，但改觀不大。這也是可以理解的。冰凍三尺非一日之寒，九層之臺，是需要起于壘土的。第二天，我讓他先把我昨天給他的題做一遍，他雖然還是有些地方轉(zhuǎn)不過彎來，可是這相對第一天來已經(jīng)好很多了，我感覺到他是一個可教之才，今后一定能夠成才，我為我的不放棄而感到自豪，我作對了一件事。

三

由于每天做支教，這就迫使我改掉了到處玩耍的習慣。上午我的時間用來給自己“充電”，或者備課，下午就聯(lián)系各師兄師姐與他們交流支教心得。到時間就和他們一起去支教上課。有時，我心里會感到很厭煩：感覺就只有每天下午給他上兩個小時多的課，而上午只有給自己“充電”對于一向喜歡與社會接觸的我怎么能承受這寂寞。好在我的學(xué)生很努力，對知識的求知度很高，這一直成為我堅持下去的動力。他做題時，往往喜歡在那里干想，而不去動手做，我就讓想

著用動漫去引導(dǎo)他怎樣動手做他，對于數(shù)學(xué)題就是要多動手去算，只是用腦袋是不行的，正所謂腦手合一，工作效率才高。他也漸漸從他以前的壞習慣之中走出來，向著美好的明天走去···我也漸漸地笑了···我又從他臉上看到了愉悅的笑臉。

四

轉(zhuǎn)眼他就要期末考試了，這就意味著我也要結(jié)束這難忘的支教生活。他的學(xué)習態(tài)度比以前端正了許多，腦袋的“運作速度”也比以前快了許多，他的心理恐懼也逐漸消失，逐漸也理解了父母的苦心、父母的無奈。學(xué)習也知道更勤奮努力了，他很感激我這短短時間對他的幫助。最后的一天給他上課也就意味著我們即將分開，我即將回老家。他眼中表現(xiàn)出來的不舍得，讓我的心絲絲涌動，我問會長我們可不可以多待兩天，讓我在多與他共同學(xué)習幾天。會長也很遺憾，他安慰著我說：“我知道你的感受，我又何想離開這群小同學(xué)，可是我們不能耽誤他們的期末考試啊!我們明年又來，你放心吧!我們內(nèi)江師范學(xué)院的學(xué)生們是不會放棄他們的，我們是時刻關(guān)注著他們的”。我的心里很不是滋味。就這樣我們和他們這群小朋友照完向后帶著不舍得心情離開了內(nèi)江市鐵路中學(xué)。我衷心的祝愿我的學(xué)生能夠考上一個好點的高中。

這次支教活動讓我看到了我的很多的不足之處：我的師范技能不是很過關(guān)，雖然我是大學(xué)生，而對于實踐還處于懵懂之中這就要求我必須多參加社會實踐活動，多多鍛煉自己，不斷提高我的師范技能;對于學(xué)生我不太善于和他們交流，今后多多與他們交流共同學(xué)習;自己的知識面還很狹窄，這就要求我要在今后的學(xué)習中不斷學(xué)習，更加增加我的知識面，多向老師學(xué)習，與師兄師姐們交流;耐心不是很好，這就要求我必須在今后多鍛煉我的耐心，千萬記住耐心能改變一切，多做一些可以鍛煉我耐性的事。

這次支教活動讓我想到了很多，得到了很多感觸，在現(xiàn)今社會眾多家庭中的孩子的父母為了孩子在學(xué)習上不會為了錢財而輟學(xué)，而影響他的未來，出門到遠方去務(wù)工，甘愿受輕視，甘愿受那些有錢人的責罵，等等!但是這一切也給孩子在家留下不可磨滅的陰影，他們會因為太思念父母而影響學(xué)習，有的更甚至走上了犯罪道路上。這一現(xiàn)象在社會上已經(jīng)很是明顯，要更好的解決這一現(xiàn)象，就必須喚醒社會上大量的人士對留守兒童的關(guān)注，我們要讓他們不會感到孤獨，讓他們感覺到溫暖就在身邊，沒有了媽媽爸爸的呵護，還有我們這些大學(xué)生，社會上有力人士的溫暖。我們要讓他們快快樂樂的學(xué)習，幸幸福福的長大。最終成為社會建設(shè)的棟梁之才，讓他們不再走務(wù)工這條老路。我也希望為了孩子在外務(wù)工的各位爸爸媽媽能夠常給孩子打打電話，關(guān)心一下他們的學(xué)習，不要為了掙錢連電話費也省略不計。

這幾天的經(jīng)歷我最深切的感受就是：不論什么事只有親身的體驗過，身體力行,才會有真實的感受，才能對這件事有比較實在的，深刻的認識;還有一點就是，世上無易事，均須用心去做。這些收獲和體會我想會將影響我以后的學(xué)習生活，對以后的工作產(chǎn)生積極的影響。社會上有太多的現(xiàn)象需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去感受，去處理。

我們要對留守兒童以更多的關(guān)愛。這樣才能跟社會帶來更好的發(fā)展。這樣才能盡顯我中華傳統(tǒng)美德。

中學(xué)實踐報告 篇9

各位領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

本人目前就讀于XX大學(xué)，一所普通的院校，但是普通的我有一顆不甘平凡的心。我自信、樂觀，敢于迎接一切挑戰(zhàn)。雖然我只是一個普通的中學(xué)生，但是年輕是我的資本，拼搏是我的天性，努力是我的責任。我堅信成功將成為必然。

經(jīng)過兩年的在校訓(xùn)練，面對未來職業(yè)的選擇，對自己有了更清晰的認識，在學(xué)校鍛煉出了更好的綜合素質(zhì)。

在思想道德方面，我有良好的道德修養(yǎng)，堅定的政治方向，用先進的思想武裝自己，強烈的法律觀念，模范遵守學(xué)校的規(guī)章制度，尊重老師，團結(jié)學(xué)生，關(guān)心集體，樹立正確的人生觀、價值觀和榮辱觀。

在學(xué)習中，我首先端正對學(xué)習的態(tài)度，學(xué)習的追求在于熱愛和享受學(xué)習。我注重隨時隨地向別人學(xué)習，利用別人，彌補自己的不足。在學(xué)習方式上，我堅持“古為今用，新為今用”。同時特別注重學(xué)與思的結(jié)合，勇于實踐。靈活運用知識，希望達到理論與實踐的真正結(jié)合。

工作上戒驕戒躁，工作熱情，責任心強，有良好的組織和溝通能力，團結(jié)同學(xué)。我注意和班委合作，把所有的工作都做好。

寒窗兩年的刻苦學(xué)習，給了我扎實的理論知識和社會實踐能力。雖然我只是一個普通的中學(xué)生，但我相信通過我不斷的努力，我一定能夠勝任這個崇高的職業(yè)。別人不想做，我就做好；別人能做的，我會盡力做的更好！充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，愿與未來的同仁攜手共創(chuàng)輝煌未來。給我一個機會，我會盡我的職責。

我在此交流

敬禮！

推薦者：xx

xx年XX月XX日

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