幼兒園教師反思周記合集

有哪些事情值得我們寫進(jìn)周記呢？周記是一種特殊的記錄世界的方式，小時(shí)候我們經(jīng)常會(huì)寫周記小作文，記錄周記可以讓我們更加深刻地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)缺點(diǎn)。我們已經(jīng)幫您收集了一些與“幼兒園教師反思周記”有關(guān)的相關(guān)知識(shí)，建議您將此頁面加入收藏以便復(fù)習(xí)！

幼兒園教師反思周記(篇1)

第一周

這是我的第一篇反思周記，經(jīng)過一周的幼師實(shí)習(xí)，我深深體會(huì)到了幼師的工作是多么的不容易。在這一周里，我所觀察和學(xué)到的東西讓我的眼界得到了很大的拓展。

第一天，當(dāng)我走進(jìn)幼兒園的大門時(shí)，我感受到了幼兒園的熱鬧和喧囂。幼兒們?cè)诓賵?chǎng)上奔跑嬉戲，笑聲傳遍整個(gè)校園。我被新鮮的氣息所吸引，進(jìn)入了小班的教室。

在小班的實(shí)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)幼兒園的工作內(nèi)容不僅僅是教學(xué)，更是照顧和關(guān)愛每一個(gè)孩子。我們是這些孩子的臨時(shí)父母，我們要給予他們足夠的溫暖和關(guān)懷。第一天，我?guī)椭∨笥褌兺瓿蓳Q鞋和洗手的流程。他們有些害怕，但我慢慢地和他們建立了信任關(guān)系。在教室里，我學(xué)會(huì)了觀察孩子們的表情和行為，了解他們的需求，并及時(shí)地給予他們關(guān)心和支持。

第二天，我參與了小朋友們的游戲時(shí)間。我們一起開展了繪畫活動(dòng)，孩子們用五顏六色的顏料在紙上涂抹，表達(dá)出自己的創(chuàng)造力。我注意到每個(gè)孩子在繪畫時(shí)展現(xiàn)出不同的特點(diǎn)和天賦。有的孩子畫得寫意且自信，有的孩子則更注重細(xì)節(jié)和顏色搭配。我嘗試著鼓勵(lì)他們，幫助他們克服困難，并且贊揚(yáng)他們的努力和成果。這種經(jīng)驗(yàn)讓我明白每個(gè)孩子都是獨(dú)特的，他們需要我們的關(guān)注和鼓勵(lì)。

第三天，我參與了幼兒園的團(tuán)體活動(dòng)。幼師們組織了一場(chǎng)迎新晚會(huì)，讓不同年齡段的孩子一起互動(dòng)和聯(lián)誼。我被邀請(qǐng)負(fù)責(zé)指導(dǎo)小朋友們的舞蹈表演。我發(fā)現(xiàn)有些孩子在表演過程中因?yàn)榫o張而出現(xiàn)困難，我耐心地和他們一起排練，幫助他們克服害羞和緊張。他們的表演非常成功，并且獲得了全場(chǎng)的掌聲。這一刻，我非常感動(dòng)，明白到我不僅僅是一個(gè)老師，更是一個(gè)陪伴者和鼓勵(lì)者。

第四天，我親自體驗(yàn)了幼兒園的午間休息時(shí)間。在午睡之前，我和孩子們一起唱睡前歌曲，給他們講故事。我看到孩子們一張張?zhí)鹈赖男∧樚稍诖采希胨斑€有些不舍和依戀地看著我。我知道他們需要我的安撫，我用柔和的聲音為他們唱著搖籃曲，輕輕地安撫他們?nèi)胨?。這段時(shí)間讓我明白到對(duì)于幼兒來說，情感上的關(guān)懷和陪伴是多么的重要。

第五天，我觀察了教室里的互動(dòng)過程。我發(fā)現(xiàn)有些孩子在與同伴的交往中存在一些問題，比如無理取鬧和爭搶玩具。在這種情況下，作為幼師，我們需要及時(shí)出面，指導(dǎo)孩子們正確的行為和互動(dòng)方式。我采取了控制教室秩序、開展合作游戲等多種方法，幫助孩子們學(xué)會(huì)分享和合作。經(jīng)過一段時(shí)間的引導(dǎo)和訓(xùn)練，他們的互動(dòng)變得更加和諧和友善。

通過這一周的實(shí)習(xí)，我明白了幼師不僅僅是教書育人，更是關(guān)注兒童全面發(fā)展的引導(dǎo)者。我們需要觀察和了解每個(gè)孩子的需求，給予他們充分的關(guān)心和支持。在未來的實(shí)習(xí)中，我將繼續(xù)努力，提升自己的專業(yè)水平，成為一個(gè)優(yōu)秀的幼師，為孩子們帶來更多的幸福和成長。

幼兒園教師反思周記(篇2)

這一周作為一名幼師實(shí)習(xí)生，我經(jīng)歷了許多獨(dú)特而充實(shí)的經(jīng)歷。在我反思這周的實(shí)習(xí)經(jīng)歷時(shí)，我深刻體會(huì)到了作為一個(gè)幼師的責(zé)任與挑戰(zhàn)。以下是我對(duì)這周實(shí)習(xí)的反思，我將詳細(xì)、具體且生動(dòng)地描述這一周發(fā)生的事情。

本周，我在一所幼兒園實(shí)習(xí)，主要負(fù)責(zé)幫助老師們處理日常任務(wù)，照顧孩子們的生活和學(xué)習(xí)。在第一天，我非常興奮地走進(jìn)幼兒園，帶著滿腔熱情和期待。隨著實(shí)習(xí)的進(jìn)行，我逐漸感受到了幼師工作的復(fù)雜性和困難性。

我要感謝幼兒園的老師們，他們給予了我很大的指導(dǎo)和支持。老師們忙碌的工作日常讓我不得不參與到各種繁瑣的工作中，如喂飯、換尿布、安撫孩子的情緒等等。這些工作并不輕松，需要細(xì)心、耐心和責(zé)任心。我意識(shí)到，一個(gè)合格的幼師必須具備這些品質(zhì)，才能夠勝任這份職業(yè)。

在一次保健檢查中，我體會(huì)到了幼兒健康的重要性。我?guī)椭蠋熡涗浟撕⒆觽兊纳砀?、體重等信息。在記錄的過程中，我注意到有幾位幼兒體重過輕或身高發(fā)育不良。這讓我意識(shí)到，孩子們的健康狀況需要我們密切關(guān)注和提供適當(dāng)?shù)膸椭?。于是，我主?dòng)向老師請(qǐng)教了一些關(guān)于兒童營養(yǎng)和生長發(fā)育的知識(shí)，并積極參與了孩子們的飲食監(jiān)督和晨練活動(dòng)。

另外，我還參與了一次園內(nèi)活動(dòng)，那是一次小小運(yùn)動(dòng)會(huì)。我扮演了游戲組織者的角色，負(fù)責(zé)為孩子們準(zhǔn)備游戲環(huán)節(jié)和獎(jiǎng)品。在這個(gè)過程中，我發(fā)現(xiàn)了孩子們與眾不同的個(gè)性和特點(diǎn)。有些孩子勇敢主動(dòng)，積極參與游戲，而有些孩子則膽怯害羞，需要我們的鼓勵(lì)和引導(dǎo)。我學(xué)會(huì)了如何與不同性格的兒童相處，并在游戲中促進(jìn)他們的身心發(fā)展。

這周的實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我明白，幼兒園教育工作不僅僅是簡單的玩耍和教學(xué)，更是一項(xiàng)充滿責(zé)任感和挑戰(zhàn)性的工作。作為一名幼師，我們承擔(dān)著培育未來一代的重任。我們需要關(guān)注每一個(gè)孩子的成長發(fā)展，并為他們提供適合的教育環(huán)境和引導(dǎo)。我們要耐心地了解每個(gè)孩子的個(gè)性和需求，給予他們愛、關(guān)心和支持。

通過這一周的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，我意識(shí)到自己還有很多需要改進(jìn)和提升的地方。我需要提高自己的觀察力和溝通能力，更好地理解和滿足孩子們的需求。我要不斷學(xué)習(xí)和更新教育知識(shí)，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法和技巧。最重要的是，我要保持積極樂觀的心態(tài)，堅(jiān)持在幼兒園這個(gè)平凡而偉大的崗位上努力奮斗。

這一周的實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我對(duì)幼師的工作有了更深刻的理解和體會(huì)。我明白了幼師要具備的責(zé)任與挑戰(zhàn)，也清楚了自己在這方面還有哪些需要提高的地方。我相信，通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的幼師，為孩子們的成長和發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。

幼兒園教師反思周記(篇3)

時(shí)間仿佛過的很快，一眨眼的功夫，卻已學(xué)期過半。我仔細(xì)的傾聽鐘表的聲音，仿佛感到了時(shí)光的流淌，生命的流逝。時(shí)間仿佛是一片大海，我仿佛是在大海中行舟的那個(gè)人。我在著大海中慢慢的成長，進(jìn)步。剛上海時(shí)，由于不適應(yīng)海上的生活，很長時(shí)間里，沒有找到行舟的訣竅，因此，并沒有比別人劃得更好。等到花了六分之一時(shí)，才發(fā)覺原來劃船在海中遨游是如此愉快，雖然需要費(fèi)力，雖然需要慢慢的學(xué)習(xí)劃船的技巧和精確度。但，我卻依然感到快樂無比。因?yàn)樵谶@個(gè)探究的過程中，我發(fā)現(xiàn)了一種超越自我的快樂。

行舟不也正如學(xué)習(xí)一樣嗎?需要一個(gè)適應(yīng)的過程，才能取得好成績。

可仔細(xì)想想，我真的只是因?yàn)椴贿m應(yīng)的關(guān)系么?我想有這個(gè)原因，但，完全歸咎于它么?應(yīng)該不吧!很多時(shí)候，本該當(dāng)天學(xué)會(huì)的知識(shí)，由于自己的意志并不鑒定，也因?yàn)闆]有明確的奮斗目標(biāo)，所以一拖再拖。拖到周末再學(xué)，導(dǎo)致很多該學(xué)的東西沒有時(shí)間復(fù)習(xí)，最終有些東西一知半解學(xué)的不扎實(shí)，考試自然就會(huì)顯露出這些不足之處。

那么，既然知道了自己的問題出在哪里，就要加以改正與完善。從現(xiàn)在開始，只要我們能夠每天學(xué)好當(dāng)天學(xué)到的東西，并加以復(fù)習(xí)、鞏固，這樣日積月累，到了周末就會(huì)有足夠多的時(shí)間來復(fù)習(xí)其他科目，保證萬無一失，考試測(cè)驗(yàn)時(shí)，便會(huì)成竹在胸，十拿九穩(wěn)，而且無論如何測(cè)驗(yàn)，都無所畏懼。還要給自己確立一個(gè)奮斗的目標(biāo)，而這個(gè)目標(biāo)，不能太高，也不能太低;太高的話，當(dāng)沒有超過這個(gè)目標(biāo)時(shí)，便會(huì)灰心喪氣;太低的話，太過輕易的超過自己的標(biāo)準(zhǔn)，便沒有超越自己的快感。所以，給自己你定目標(biāo)也是必不可少的。作文

我繼續(xù)在學(xué)習(xí)的海洋中行舟前進(jìn)著，慢慢地積累著在行舟過程中所找到的經(jīng)驗(yàn)，努力地熟悉并掌握著。在這知識(shí)的積累中，我感到了時(shí)光的流淌，生命的流逝。而在這片大海的漂泊中，我了解了怎樣學(xué)習(xí)與反思。

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幼兒園教師反思周記(篇4)

難忘的一周……

我們第一次到幼兒園見習(xí)，那可愛身影與童稚話語，似乎向我展示，成為一名幼兒園老師是多么在沒到幼兒園實(shí)習(xí)之前我的心里很興奮，想著不用在坐到教室里聽那些枯燥乏味的內(nèi)容，不用再每天面對(duì)老師們像催眠曲一樣的碎碎念道了，可以去幼兒園和孩子們一起玩了。因?yàn)榭紤]到孩子大了難管而且現(xiàn)在的孩子還那么聰明古怪，為了能順利的輕松的完成這一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活，所以當(dāng)我來到幼時(shí)我就主動(dòng)向園長提出到小班實(shí)習(xí)，那時(shí)我覺得小班的孩子好帶只要帶他們玩就行了，可是在那一個(gè)周的實(shí)習(xí)生活，我發(fā)現(xiàn)事情并不是我想的那樣，這一個(gè)周的實(shí)習(xí)也使我更深刻地了解到一名幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌握了這一年齡階段幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn);同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了作為一名幼兒教師，不管是大班的孩子還是小班的孩子除了做好幼兒的教育工作外，還要做好與保育員、其他教師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。

以前我比較注重于對(duì)有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)及幼兒教育研究理論的學(xué)習(xí)，常常忽略了對(duì)幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這次實(shí)習(xí)第一次完整地觀察了幼兒的一日生活，發(fā)現(xiàn)其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)，培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項(xiàng)重要的任務(wù)，一門值得重視的學(xué)問。要會(huì)利用機(jī)會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育，把有計(jì)劃的教育和隨機(jī)教育相結(jié)合。日常生活的突發(fā)事件都成為教師培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的機(jī)會(huì)。

在小朋友們都非常天真可愛，我很喜歡和他們玩。我會(huì)趁做操前的這個(gè)機(jī)會(huì)和他們玩成一片，和他們聊天。我試著讓自己變成小朋友，融入他們的生活，但這樣卻并不代表小朋友會(huì)聽我的命令做事。原因就是我沒有真正以一個(gè)老師的身份和他們說話，命令他們做事。

小朋友們睡醒啦！滿園都是歡快跑動(dòng)的身影，整整齊齊的校服，賞心悅目的色彩，小精靈們頓時(shí)給陽光明媚的下午增添了勃勃生機(jī)。一個(gè)小男孩跑來和我說話，“客人老師”地叫個(gè)不停，一會(huì)問我從哪里來，一會(huì)兒把球丟的老遠(yuǎn)，再跑出去追，一會(huì)兒用塑料棒不停地敲著自己的頭。（莫非他有“鐵頭功”？）我問他，你叫什么名字??？大名沒有聽清楚。于是我再問，那你爸爸媽媽平時(shí)叫你什么啊？他回答說：“我爸爸媽媽有的時(shí)候叫我‘大頭兒子’”。哈哈，太可愛了。

下午的那節(jié)課，我所在的大四班，進(jìn)行“小小建筑工”活動(dòng)，也就是玩沙子。一開始我站在一邊看，并沒有參與進(jìn)去。后來我想，玩玩就玩玩吧，反正閑著也是閑著。從小到大都沒怎么玩過沙子。這一玩，還真的讓我收獲了很多。

我主動(dòng)和一個(gè)小女孩搭話，一開始她不聲不響，后來也和我說了起來?！皣u！這些都是我們的寶藏~”“再去運(yùn)點(diǎn)沙過來呀~”“老師你看我的房子漂不漂亮??？”最逗的是一個(gè)小男孩，別的小朋友給他看這個(gè)那個(gè)，問他要不要，他總是回答“No thank you！”。別人弄的房子明明很好，他總是會(huì)大笑著說，“啊，這是什么呀？我倒！”不過，他真的是一個(gè)很可愛的小孩呢！

還有兩個(gè)小女孩，一開始也沒怎么和我講話，我和她們一起玩，正起勁的時(shí)候，不知道從哪里跑來一個(gè)小男孩，指著我，“你都那么大了還玩沙，哈哈哈……”我好無語啊，汗。我這不是融入孩子們，增進(jìn)感情嘛。我說：“我和她們一起造房子呢？不行啊？來，我們繼續(xù)造。”那兩個(gè)小女孩立馬對(duì)我刮目相看，和我說了好多好多話，還告訴我了她們的名字。“老師，我叫林妍希！林是雙木林，妍是女字旁的妍，希是希望的希！”好聰明的孩子啊。“老師，你叫什么呀？”“我叫xx”“？”“嘻嘻……”她們似乎覺得很有趣。后來我到另一邊玩的時(shí)候，她們還招呼，“老師，待會(huì)要過來一起造房子的呀！”而前面那個(gè)小女孩，她在磨具里盛了滿滿的沙子，端給我，對(duì)我說，“老師，這是我給你做的蛋糕，吃吧！”哈哈，我只好拿起來，假裝吃了點(diǎn)，她還問：“好吃嗎？”“恩，很好吃！”一看表，哇，不得了3點(diǎn)52啦。于是立馬撒腿就跑，但是沒忘記跟小朋友再見?！拔乙吡伺?！時(shí)間到了！下次再來看你們！”但其實(shí)還能看到嗎？今年，他們都要從幼兒園畢業(yè)了呢?！袄蠋熢僖?！再見！”哈哈，小朋友好好啊，一個(gè)個(gè)都揮手跟我拜拜的。真是一群小天使?。?/p>

看著帶課老師給孩子門上課，我認(rèn)真的學(xué)習(xí)她的上課方式和管理課堂紀(jì)律的方法。即使這樣，我還是遇到了很多在校期間沒有學(xué)過的，畢竟試教和正式的時(shí)候的心態(tài)是不一樣的。聽課了之后我開始講課，孩子們還是如我想象中一樣，亂成一團(tuán)，根本不聽我講課,后來我用小組比賽來管他們的紀(jì)律，這樣不但可以培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神。還可以為課堂帶來一些活力。慢慢發(fā)現(xiàn)，孩子們開始接受我喜歡我，這是讓我最高興的一件事了。我才發(fā)現(xiàn)，原來對(duì) 對(duì)待孩子真的是要非常的用心，給他們多一點(diǎn)的關(guān)愛，他們自然就會(huì)喜歡你

我很慶幸能與小一班的小朋友和幾位優(yōu)秀的老師共同度過了幾天的時(shí)間，小朋友們給我?guī)砹藷o盡的歡樂，而幾位老師的知道和教悔則是一筆寶貴的財(cái)富，特別是方老師的語言課，她的嗓音總是那么柔美，總能讓孩子們把注意力集中在她的身上，讓我大開眼界，受益匪淺。在實(shí)習(xí)期間，她總是很認(rèn)真的閱讀我們的教案，聽取我們的想法，并提出自己的意見。我們上完課后，她會(huì)主動(dòng)找我們談話，指出我們的不足，使我們不斷的改進(jìn)。

在實(shí)習(xí)期間，最大的感受就是理想與現(xiàn)實(shí)的差距很大。當(dāng)我寫好一份教案，認(rèn)真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節(jié)課可以上的很好了，但事實(shí)卻不是這樣。上課時(shí)間的把握，各個(gè)步驟的銜接，幼兒情緒的調(diào)動(dòng)，課堂秩序的維持等不確定的因素，對(duì)教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要注意和提高的。

在這一個(gè)周里，從老師們身上，我看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒，給了我實(shí)習(xí)生活帶很多啟發(fā)性的思維。在校時(shí)總會(huì)以為當(dāng)一位幼兒老師肯定很好玩，很輕松，但來到這里我改變了這個(gè)想法，每次上完一堂課我都有深的感觸：想要當(dāng)好一名好的幼師真的不是件容易的事！

在實(shí)習(xí)期間，最大的感受就是理想與現(xiàn)實(shí)的差距很大。當(dāng)我寫好一份教案，認(rèn)真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節(jié)課可以上的很好了，但事實(shí)卻不是這樣。上課時(shí)間的把握，各個(gè)步驟的銜接，幼兒情緒的調(diào)動(dòng)，課堂秩序的維持等不確定的因素，對(duì)教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要注意和提高的。

我把在實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來，在這一個(gè)多周的時(shí)間里，我的觀念，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中也領(lǐng)悟到作為一名新老師，一定要戒驕戒躁，要時(shí)刻以一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對(duì)待自己的工作，注重經(jīng)驗(yàn)的積累，注重觀察有經(jīng)驗(yàn)的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力。這是一個(gè)成長的過程，也是必經(jīng)的過程，如果自己的態(tài)度謙虛，觀察仔細(xì)，吸收得當(dāng)，那么，就一定能夠取得進(jìn)步，得到提高和發(fā)展。

幼兒園教師反思周記(篇5)

不知不覺來到大城市的幼兒園一周了，由于我?guī)У氖怯變簣@托班。所以呢沒有什么上課任務(wù)。只是看好孩子的按群問題就可以了。

由于這個(gè)托班是新成立的，不知道怎么了，一周之內(nèi)來了好多新的孩子。托班的費(fèi)用是每個(gè)月500元!以前在鄉(xiāng)下豆豆幼兒園，由于各種各樣年齡的孩子都有。所有的孩子每個(gè)月托管費(fèi)是300快!相差的不多。我們學(xué)校有好多同學(xué)都在愛兒坊幼兒園，那種大型合資幼兒園收費(fèi)是每月上千!相差的真多啊!

一周之內(nèi)一共來了7個(gè)新寶寶。最讓人頭疼的就是其中兩個(gè)!每天總是鬧，和別的小朋友每天干的最多的事情就是搶人玩具。有的時(shí)候還動(dòng)手打人!如果不是我在的話，可能那兩個(gè)配班老師每天就要累死了!

最慘的事情還在后面。那兩個(gè)寶寶看得出來不太喜歡我們這個(gè)新環(huán)境，他們家長每天下午來接孩子的時(shí)候總是反反!

真頭疼!

所以課件的時(shí)候，我和兩個(gè)老師開了一個(gè)小會(huì)，遇到這種事情應(yīng)該怎么辦?要像是小女孩的話安撫一下就好了!

其中一個(gè)老師還懷疑，那兩個(gè)孩子是不是有多動(dòng)癥!不過很快這個(gè)提議就被我否決了!因?yàn)槲乙郧澳顣臅r(shí)候在輔導(dǎo)班看過一個(gè)多動(dòng)癥的小女孩。每分鐘都不讓人消停!其實(shí)現(xiàn)在，很多家長以為孩子好動(dòng)就是多動(dòng)癥這種想法是錯(cuò)誤的!

其實(shí)最后才發(fā)現(xiàn)，這兩個(gè)孩子不太適應(yīng)新的環(huán)境。晚上我查了一下孩子不適應(yīng)幼兒園環(huán)境怎么辦?

最后終于在網(wǎng)上找到了最佳答案：

可以考慮換幼兒園，但是不要逃避，一味地逃避對(duì)他的錯(cuò)誤是縱容的態(tài)度。

孩子還小，初次上幼兒園的時(shí)候?qū)w生活有一定的適應(yīng)過程，不同的只是有的孩子適應(yīng)得快，有的慢而已。

如果上課和在家里對(duì)同一種事情興趣表現(xiàn)的不同的話，可是考慮是周圍環(huán)境促使他發(fā)生了這樣的變化。比如幼兒園里的小朋友比老師更能吸引他的注意力，或者是在他和老師之間存在著什么誤會(huì)。

另外在對(duì)其他小朋友的態(tài)度上面，和其他小朋友鬧，或者是輕微的欺負(fù)其他小朋友的話，應(yīng)該是表示他對(duì)那個(gè)小朋友很喜歡。

還有在幼兒園做錯(cuò)事情，他回家清楚地說明，這證明他的態(tài)度很正確，這個(gè)時(shí)候，家長的教育起了很關(guān)鍵的作用。

幼兒園教師反思周記(篇6)

回想一下在這即將過去的一個(gè)星期里，我每天都是六點(diǎn)左右拖著乏力的軀體從床上爬起來。每天早、中、晚一天三次趕集似的來來回回往返于幼兒園與學(xué)校之間，現(xiàn)在感覺還是蠻充實(shí)的。尤其是每當(dāng)幼兒園的小朋友叫我喻老師的時(shí)候，我感到特別地自豪。看著他們活潑可愛的身影，我仿佛看到了幼年時(shí)的自己，也和他們一樣地天真快樂!

閑下來的時(shí)候，我會(huì)觀察老師與幼兒們之間的互動(dòng)與學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)老師們特別善于引導(dǎo)孩子們跟著他們學(xué)習(xí)，而且他們對(duì)孩子也特別有耐心，這令我非常地欽佩。這次的見習(xí)不僅讓我了解到了幼兒們的起居飲食，更讓我親近了他們的心理，使我獲益良多!慢慢地我體會(huì)到，幼師這個(gè)職業(yè)有著非常重大的責(zé)任。因?yàn)槲铱吹轿磥碜鎳南Ｍ莆赵谖覀兊氖稚?，我們必須引?dǎo)他們走好人生之初的每一步。為此我們首先要走好自己的每一步，努力學(xué)習(xí)課內(nèi)外相關(guān)知識(shí)，力爭將來成為一名優(yōu)秀的幼師!

一周的實(shí)習(xí)結(jié)束了，我發(fā)現(xiàn)我還是喜歡小孩子的，不關(guān)乎專業(yè)，單純的喜歡。我明白幼教工作其實(shí)不容易，才藝不說，你的思想，你的行為都關(guān)乎影響著孩子的一言一行。更為重要的是你要有耐心，有愛心，用你的耐心和愛心去引導(dǎo)孩子們，讓他們健康，快樂的成長。

幼兒園教師反思周記(篇7)

幼師實(shí)習(xí)生反思周記

本周作為幼師實(shí)習(xí)生，我非常感謝能夠獲得這樣一次難得的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。在這一周的實(shí)習(xí)過程中，我不斷地思考和反思著自己的表現(xiàn)，希望能夠更好地利用實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，鍛煉自己的能力。

第一天的實(shí)習(xí)讓我感到有些緊張，因?yàn)檫@是我第一次完全融入一個(gè)幼兒園的教學(xué)生活。剛開始，我覺得自己的表現(xiàn)并不是很出色，和上級(jí)園里的其他幼師相比，我感到自己還有很多需要加強(qiáng)和改進(jìn)的地方，比如說語言表達(dá)能力和與孩子們溝通的方式。但是，我沒有氣餒，相反，我通過觀察他們的表現(xiàn)，認(rèn)真思考和整理，并與導(dǎo)師溝通，逐漸改進(jìn)自己的教學(xué)方式和方法。

通過不斷的學(xué)習(xí)和思考，我逐漸發(fā)現(xiàn)了自己在幼教工作中的問題和缺點(diǎn)，并著重加強(qiáng)了學(xué)習(xí)與實(shí)踐。我發(fā)現(xiàn)知識(shí)儲(chǔ)備的重要性，這讓我明白在實(shí)踐前提前準(zhǔn)備好充足的知識(shí)，才能通過實(shí)際操作發(fā)現(xiàn)自己在實(shí)踐中的不足和缺點(diǎn)，進(jìn)而提高自己的教學(xué)能力。

我還深深地意識(shí)到了職業(yè)道德的重要性。作為一名幼兒教育的實(shí)習(xí)生，我首先要對(duì)我所從事的的工作有深刻的認(rèn)識(shí)和了解，自覺遵循職業(yè)道德，認(rèn)真履行自己的教育職責(zé)，為孩子們的成長貢獻(xiàn)自己的一份力量，這是每一位實(shí)習(xí)生應(yīng)該遵循的原則。

除了認(rèn)真學(xué)習(xí)和按照職業(yè)道德行事外，我還認(rèn)識(shí)到了自己在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中的重要性。在團(tuán)隊(duì)合作中，每個(gè)人的工作都是相互印證，每一個(gè)環(huán)節(jié)都是至關(guān)重要的，只有整體上下緊密合作、協(xié)調(diào)配合，才有可能有更好的合作效果和達(dá)成更高的教學(xué)目標(biāo)。因此，我強(qiáng)調(diào)自己需要與其他團(tuán)隊(duì)成員展開積極的溝通和協(xié)作，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作的優(yōu)勢(shì)，以更好地幫助孩子們學(xué)習(xí)和成長。

總的來說，這一周的幼師實(shí)習(xí)讓我獲得了很多啟示和收獲，讓我對(duì)幼兒教育有了更好的認(rèn)識(shí)和理解。通過不斷地思考和反思，我認(rèn)為自己將能夠更好地應(yīng)對(duì)實(shí)習(xí)中遇到的挑戰(zhàn)和困難，而我也相信，在未來，我會(huì)變得越來越成熟、越來越專業(yè)、越來越有責(zé)任感，為幼兒教育事業(yè)做出自己應(yīng)該的貢獻(xiàn)。

幼兒園教師反思周記(篇8)

轉(zhuǎn)眼間一周又過去了。實(shí)習(xí)的生活很忙碌，一天一天過的飛快?？偢杏X上次的周記才昨天寫的，可是今天躺在床上終于有時(shí)間可以休息時(shí)，才發(fā)現(xiàn)今天已經(jīng)星期六啦，我就只好熬夜在凌晨寫出我這一星期的實(shí)習(xí)心酸史。

首先，我得澄清一下老師所說的我不愛學(xué)習(xí)這一觀點(diǎn)，我沒有說不愛學(xué)習(xí)哦，只是說不適合讀書而已?？偢杏X自己沒有有效學(xué)習(xí)的方法，所以每次一到關(guān)鍵時(shí)刻就掉鏈子。而且相比較讀書而言，我覺得更重要的是時(shí)候賺錢來回報(bào)父母啦。各人的追求不同吧，現(xiàn)在的我只想把所學(xué)的英語發(fā)揮出來，在實(shí)踐中不斷提升自己的英語水平。

其次，來談?wù)勥@個(gè)星期的感受。這個(gè)星期到了交論文的時(shí)候了，這時(shí)才發(fā)現(xiàn)工作和學(xué)習(xí)這兩件事交雜在一起時(shí)，是多么的讓人手忙腳亂。剛開始時(shí)，對(duì)于論文內(nèi)容，我一點(diǎn)想法都沒有。還有就是，我每天下班回到住宿的地方，吃飯洗漱后都要晚上10點(diǎn)了，這個(gè)時(shí)候開始寫論文，還沒怎么思考，已經(jīng)將近凌晨1點(diǎn)了。這樣每天還要早起上班。連續(xù)幾天下來，人都快崩潰了，論文寫不來，上班沒精神，還好，最后我憑這小強(qiáng)的精神，堅(jiān)持寫完了論文，雖然自我感覺論文寫的很爛，但是好歹算完成了任務(wù)。

最后，希望自己能吃好睡好工作好，同時(shí)希望再次回到學(xué)校時(shí)能夠展現(xiàn)一個(gè)嶄新的自己。

幼兒園教師反思周記(篇9)

幼師實(shí)習(xí)生反思周記

一個(gè)人的成長離不開反思。作為一名幼師實(shí)習(xí)生，我每周都會(huì)寫下自己的反思周記，以此來不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問題，并及時(shí)進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。

這周我主要在幼兒園里擔(dān)任的是玩具負(fù)責(zé)人的角色。我主要負(fù)責(zé)的是幼兒園內(nèi)所有的兒童玩具的管理和維護(hù)，包括玩具的數(shù)量、種類、更新周期、清潔衛(wèi)生等方面。負(fù)責(zé)這個(gè)崗位的工作雖然沒有其他的崗位那么累，但是也需要非常的細(xì)心和耐心。

在這段時(shí)間內(nèi)，我從工作中發(fā)現(xiàn)了自己的不足和改進(jìn)的地方，下面就詳細(xì)的說明。

首先，我們幼兒園內(nèi)的兒童玩具是種類非常豐富的，但是由于使用時(shí)間過長或者是兒童玩具不適合兒童使用等原因?qū)е铝艘徊糠滞婢叩那鍧嵅粡氐?，此時(shí)就需要我們及時(shí)更換或者是送去專門的機(jī)構(gòu)進(jìn)行清潔。而這一點(diǎn)是我顯然沒有做好。我會(huì)有意識(shí)的整理玩具，分類儲(chǔ)存等處理，但是很少關(guān)注到玩具的使用狀況和清潔情況。這就給兒童留下了不好的印象，影響了兒童的學(xué)習(xí)和成長。

其次，在兒童玩具的種類更新上，我也沒有做好。這部分是我需要更多的解決方式，和幼兒園內(nèi)的老師溝通，查詢相關(guān)的信息和資料等。因?yàn)橥婢叻N類的更新，對(duì)于兒童們的身心健康發(fā)育，體魄條件的發(fā)展等方面都有很大的幫助作用。所以我需要加強(qiáng)自己這方面的學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)問題的能力。

最后，在兒童玩具的管理過程中，我覺得還需要加強(qiáng)和老師之間的交流。因?yàn)樵谑褂猛婢叩倪^程中，兒童對(duì)于玩具的維護(hù)是不太達(dá)標(biāo)的。所以我需要和老師繼續(xù)實(shí)行并加強(qiáng)崗位之間的交流，不斷完善工作的流程和機(jī)制。

針對(duì)以上的問題，我會(huì)努力進(jìn)行改進(jìn)，讓幼兒園內(nèi)的兒童玩具得到充分的管理和維護(hù)，給兒童栽下茁壯成長的種子。這是我這周的反思和總結(jié)，在以后的工作中，我會(huì)盡自己的努力來做好幼兒園內(nèi)兒童玩具的管理和維護(hù)。

幼兒園教師反思周記(篇10)

第一周

在我參與幼師實(shí)習(xí)的第一周中，我感受到了無比的興奮和緊張。作為一名年輕的幼師實(shí)習(xí)生，我有幸參與了幼兒園的日常教學(xué)活動(dòng)，并開始了我的專業(yè)實(shí)習(xí)之旅。

在第一天，我踏入了這個(gè)充滿童真和活力的幼兒園，被孩子們的笑聲和活力所包圍?？粗@些純真可愛的小朋友，我心中涌起了一股強(qiáng)烈的責(zé)任感，我要努力成為他們成長道路上的指導(dǎo)者和朋友。

我首先被分配到了一班3歲的孩子，他們身上散發(fā)出的天真爛漫的氣息讓我深深地被吸引。我努力克服自己的緊張情緒，盡力與他們建立起關(guān)系。對(duì)于我而言，與孩子們建立起關(guān)系是必須的，只有在彼此之間建立起信任和理解，我才能更好地引導(dǎo)他們的成長。

這個(gè)過程并不容易。在與孩子交流的過程中，我的意圖并不總能被他們準(zhǔn)確地理解。有時(shí)候，我的指令他們會(huì)做出不同的反應(yīng)，有時(shí)候，他們的主見會(huì)干擾到我的教學(xué)計(jì)劃。這讓我感到有些失落和無力，我開始反思自己的方式和方法。

在這樣的矛盾中，我不斷地調(diào)整自己的教學(xué)節(jié)奏和方式。我開始更加關(guān)注孩子們的個(gè)體發(fā)展，注重培養(yǎng)他們的獨(dú)立性和自我認(rèn)知能力。我鼓勵(lì)他們多思考、多嘗試，并通過游戲和互動(dòng)的方式引導(dǎo)他們主動(dòng)學(xué)習(xí)。漸漸地，我和孩子們建立起了深厚的親密關(guān)系，他們開始樂意接受我的引導(dǎo)和教育。

在周末，我反思了這一周的實(shí)習(xí)經(jīng)歷。我意識(shí)到幼師實(shí)習(xí)并不僅僅是傳授知識(shí)和技能，更是一個(gè)不斷調(diào)整和學(xué)習(xí)的過程。我要更加關(guān)注孩子的需求和成長，了解他們的個(gè)性和差異，從而采取恰當(dāng)?shù)慕逃绞健?/p>

同時(shí)，我也明白了幼兒教育需要耐心和愛心。幼兒的成長是一個(gè)漸進(jìn)的過程，他們需要時(shí)間去發(fā)現(xiàn)和探索，而我們作為幼師，要給予他們足夠的空間和尊重。不斷嘗試和改進(jìn)，始終保持對(duì)幼兒教育的熱忱，才能更好地引導(dǎo)他們成長。

第二周

在第二周的實(shí)習(xí)中，我開始嘗試更多不同的教學(xué)活動(dòng)和方法。我發(fā)現(xiàn)，多樣化的活動(dòng)和教材可以更好地激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。我設(shè)計(jì)了一些有趣的游戲和手工制作活動(dòng)，引導(dǎo)孩子們動(dòng)手動(dòng)腦，培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和想象力。

在與孩子們的互動(dòng)中，我也學(xué)會(huì)了更好地傾聽他們的聲音和觀點(diǎn)。不再只是單向的傳遞知識(shí)，而是鼓勵(lì)他們表達(dá)想法、分享經(jīng)驗(yàn)。我認(rèn)為，每個(gè)孩子都是獨(dú)特的，他們的成長需要得到我們的理解和支持。

漸漸地，孩子們開始主動(dòng)地與我交流，并且向我展示他們的成果和創(chuàng)造力。這讓我感到非常欣慰和滿足，同時(shí)也讓我深深地明白，作為幼師實(shí)習(xí)生，我扮演的不僅僅是教育者的角色，更是陪伴者和鼓勵(lì)者的角色。

在第二周的實(shí)習(xí)中，我明白了一個(gè)重要的道理：幼師實(shí)習(xí)并不是一個(gè)單純地向孩子傳授知識(shí)和技能的過程，而是一個(gè)相互成長的過程。我從孩子們身上學(xué)到了很多東西，他們的真誠和純真讓我重新拾回了童年的感覺。

我相信，在接下來的實(shí)習(xí)中，我會(huì)不斷調(diào)整和改進(jìn)自己的方式和方法，致力于成為一名全面發(fā)展的幼兒教育者。我將努力與孩子們建立更深厚的關(guān)系，為他們的成長提供更好的指導(dǎo)和支持。

這次實(shí)習(xí)讓我明白了幼兒教育的重要性，也讓我更加堅(jiān)定了我選擇幼師這個(gè)職業(yè)的決心。我相信，通過我的努力和付出，能夠?yàn)楹⒆觽兊奈磥碡暙I(xiàn)一份力量。