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幼兒教師廣播稿集合6篇

發(fā)布時(shí)間:2024-03-13

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幼兒教師廣播稿 篇1

12月4日上午,東西湖區(qū)20xx年幼兒園骨干教師第五次培訓(xùn)在武漢市實(shí)驗(yàn)幼兒園進(jìn)行,本次培訓(xùn)是以入園觀摩研討的形式實(shí)施,東西湖區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校校長方貴琴和152位幼兒園骨干教師參加了此次活動,武漢市實(shí)驗(yàn)幼兒園園長張葵及老師們給予熱情接待。

此次活動分兩組,分別在武漢市實(shí)驗(yàn)幼兒園博愛園和橡樹園進(jìn)行,設(shè)有經(jīng)驗(yàn)匯報(bào)、教學(xué)活動展示、戶外體能大循環(huán)觀摩、環(huán)創(chuàng)欣賞共四個(gè)環(huán)節(jié)。

活動開始,武漢市實(shí)驗(yàn)幼兒園園長張葵和副園長高思琪,分別在橡樹園和博愛園多功能廳做題為《問津童本,育人求真》的辦園思想與管理實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)匯報(bào)。重點(diǎn)講解了武漢市實(shí)驗(yàn)幼兒園的“童本”辦園思想、辦園宗旨、辦園特色以及深化課程改革的具體舉措,使骨干教師們對武漢市實(shí)驗(yàn)幼兒園的教育特色有了一個(gè)全面的了解。之后,東西湖區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校校長方貴琴在橡樹園培訓(xùn)會上作了重要講話,殷切期盼骨干教師能將此次學(xué)習(xí)收獲靈活運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中去,并通過骨干教師的引領(lǐng)作用帶動所在單位幼兒園教師的整體成長。

在活動展示環(huán)節(jié),武漢市實(shí)驗(yàn)幼兒園的段旭老師在博愛園多功能廳分享了一節(jié)小班藝術(shù)活動《美麗的天空》,孩子們豐富的想象力和極強(qiáng)的動手能力讓觀摩的老師們驚嘆不已。同時(shí),武漢市實(shí)驗(yàn)幼兒園的郭寶蘭老師在橡樹園多功能廳分享了一節(jié)大班社會活動《一根羽毛也不能動》,繪本與游戲相結(jié)合的巧妙設(shè)計(jì),讓孩子們表現(xiàn)出了濃厚的興趣。

隨后,大家在橡樹園操場邊觀摩了一場以《小小軍運(yùn)會》為主題的戶外體能大循環(huán)。孩子們分為紅、黃、藍(lán)三隊(duì),各自設(shè)計(jì),擺放自己領(lǐng)域的器械組合,最后形成一個(gè)有趣又具有挑戰(zhàn)性的體能大循環(huán)。孩子們敢于嘗試、勇于挑戰(zhàn)的積極表現(xiàn),正呼應(yīng)了武漢舉辦的第七屆世界軍人運(yùn)動會的精神。

最后,骨干教師們參觀、欣賞了橡樹園美不勝收的環(huán)境創(chuàng)設(shè)。每一處獨(dú)到的景致,都讓老師們流連忘返。

在返程路上,大家意猶未盡,積極交流。通過此次培訓(xùn),不僅拓寬了老師們的視野,還給予了方向指引,為老師們今后更好地開展各項(xiàng)教育活動提供了更寬廣的視角。

幼兒教師廣播稿 篇2

“尊師重教,貴在傳承”,教師是光榮而神圣的職業(yè),在第xx個(gè)教師節(jié)到來之際,孩子們用各自的方式表達(dá)對老師的祝賀和敬意。

一大早,孩子們捧著一束束鮮艷美麗的花朵來到幼兒園,獻(xiàn)給親愛的老師們:“老師,祝您節(jié)日快樂!”,“老師,祝您永遠(yuǎn)年輕漂亮!”“老師,祝您工作順利,身體健康!”,有的孩子在爸爸媽媽的指導(dǎo)下,親手制作賀卡,寫上自己的祝福語,表達(dá)對老師的心意!

家長們教導(dǎo)孩子寫上只字片語表達(dá)對老師們的敬意,一句句輕聲的問候,一句句感謝的話語讓老師們感動不已!

幼兒園也以別樣的方式慶祝第xx個(gè)教師節(jié),鮮花、禮物和蛋糕讓老師們歡聚一堂,共同慶祝。

一張張賀卡,一束束鮮花,代表的是對老師的敬重之情,傳達(dá)的是濃厚的師生之意,老師們被這濃濃的師生情包圍著,流下了幸福和感動的淚水!

能得到家長們的認(rèn)可,做為老師我們是感恩和幸福的,您們的認(rèn)可和鼓勵(lì)是我們前行的動力。作為幼兒園老師,我們時(shí)時(shí)牢記著自己肩負(fù)的職責(zé),我們用真情去愛每一個(gè)孩子,我們?nèi)珗@老師一起捧著一份親情,友情和真情投身于“為人母、如人母”的崇高教育行業(yè)中,我們必不辜負(fù)家長的期望和重托,照顧和教育好孩子,讓每一個(gè)孩子都可以在這里擁有一個(gè)最佳的人生開端,讓自己成為一名優(yōu)秀的人民教師!

幼兒教師廣播稿 篇3

20xx年11月30日——12月1日,經(jīng)過前期的認(rèn)真籌備和各方的積極參與,漢陽中學(xué)“20xx年秋教師教學(xué)研究活動”順利舉行。

舉辦教師教學(xué)研究活動是漢陽中學(xué)優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),創(chuàng)新課堂教學(xué)模式,提高課堂教學(xué)效益,切實(shí)提升教師的教育教學(xué)技能,打造富有教師個(gè)性特色的魅力課堂,實(shí)現(xiàn)有效教學(xué),主力質(zhì)量提升,開發(fā)和培育教師資源,加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的主要載體,也是推進(jìn)教育現(xiàn)代化的重要舉措。本次活動以課堂教學(xué)為著眼點(diǎn)組織學(xué)科教學(xué)研究活動,并邀請縣教科室領(lǐng)導(dǎo)學(xué)科專業(yè)引領(lǐng)、現(xiàn)場指導(dǎo),以及劍門關(guān)教育督導(dǎo)辦相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的全程參與,縣教研室主任楊旭對我校教育教學(xué)研究活動及其成果給予了高度評價(jià),并為我校今后的教育教學(xué)活動以及科研課題的制定做了詳細(xì)指導(dǎo)。梁義德等領(lǐng)導(dǎo)為我校各學(xué)科的教學(xué)活動提出了許多寶貴意見。

此次活動前期工作:各學(xué)科教研組成員、學(xué)校掛科領(lǐng)導(dǎo)、各備課組認(rèn)真開展集體教研,執(zhí)教教師精心準(zhǔn)備,全體教師積極參與,互相探討,體現(xiàn)出主動研究、力求發(fā)展、追求高效的專業(yè)態(tài)度和敬業(yè)精神。

本次活動分現(xiàn)場上課與課后評課兩個(gè)環(huán)節(jié)。執(zhí)教教師的表現(xiàn)讓人驚喜。論證嚴(yán)密的張磊老師、激情張揚(yáng)的羅永蘭老師、駕輕就熟的唐永秀老師、幽默詼諧的楊紹光老師、沉穩(wěn)機(jī)智的李國峰老師、親切生動的范桂珍老師、活潑外顯的茍向蓉老師、循循善誘的張正春老師15位老師就是15種風(fēng)格,15節(jié)課就是 15個(gè)樣本。

為了增強(qiáng)此次活動的有效性和研討性,達(dá)到“一人上課,全員參與,共同成長”的活動目的,學(xué)校在組織工作上作了大量細(xì)致有效的工作。課前,學(xué)校教科室制定了可行的實(shí)施方案,于總結(jié),參賽教師還上交了完整的教學(xué)設(shè)計(jì)、全面的教學(xué)反思。

雖然本屆活動總體上收到了預(yù)期成效,但仍有一些問題值得反思和完善,主要問題集中在:部分執(zhí)教教師多媒體運(yùn)用不熟練,課件不夠?qū)嵱?,課堂真實(shí)性不高;部分教師謀求專業(yè)成長的主動性、自覺性不強(qiáng)主要表現(xiàn)在聽課上,較少有積極主動地跨學(xué)科聽課。在新課改背景下,如何從內(nèi)容到形式上進(jìn)行完善的教研活動,是學(xué)校下一步應(yīng)該做也正在謀劃的事。

幼兒教師廣播稿 篇4

按照綿陽市教育和體育局綿教體函〔20**〕351號《關(guān)于做好20**年下半年教師培訓(xùn)工作的通知》文件要求,我園承辦了綿陽市20**年幼兒園教師市級培訓(xùn)。10月31日——11月16日期間,來自江油市、鹽亭縣的90名幼兒園園長、管理人員和教師,分三期到我園參加了跟崗研修項(xiàng)目培訓(xùn)。

為了讓本次培訓(xùn)更具針對性、實(shí)效性,我園園領(lǐng)導(dǎo)和省、市骨干教師齊上陣,以各年齡段兒童一日活動的實(shí)施、園本教研活動的開展、環(huán)境材料的創(chuàng)制為主要內(nèi)容,組織了進(jìn)班跟崗、專題講座、案例分析、實(shí)操培訓(xùn)等活動,多方位、多角度、多層次地展示了幼兒園教育教學(xué)、教研科研的工作情況。

開班典禮上,園長何云竹介紹了幼兒園的基本情況,并從培訓(xùn)目的、培訓(xùn)方法、具體要求及輻射效應(yīng)四個(gè)方面做了講話。隨后,參培學(xué)員觀看了孩子與家長自主創(chuàng)編、共同出演的主題晨會,觀摩了充滿了生趣、童趣的游戲環(huán)境和兒童項(xiàng)目社團(tuán)活動。

專題講座培訓(xùn)以“游戲活動中環(huán)境、材料創(chuàng)制與活動的組織形式”為主題,由園長何云竹、副園長李敏做分享交流,介紹了幼兒園近年來在游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)、游戲材料創(chuàng)制、游戲活動開展方面的做法與經(jīng)驗(yàn),讓參培學(xué)員們深入地了解了我園游戲改革的歷程。學(xué)員們非常認(rèn)同這種放權(quán)給孩子、家長和老師的做法,表示回到自己的園所后要學(xué)以致用。

在進(jìn)班跟崗活動中,充分尊重學(xué)員的自主性,讓大家根據(jù)自身需求在同一個(gè)班級蹲點(diǎn)或在三個(gè)年級選擇性的跟崗。學(xué)員們通過實(shí)地觀看調(diào)研、訪談班級保教人員、現(xiàn)場問題研討等方式,相互學(xué)習(xí)交流,積極分享各自園所的經(jīng)驗(yàn),實(shí)現(xiàn)了同伴互助,達(dá)成共同提升。

為參培學(xué)員量身打造的實(shí)操培訓(xùn)重在體驗(yàn)與感悟,讓老師們上兒童的活動、玩兒童的游戲,做回孩子,真實(shí)體會兒童的想法,真切感受游戲的意義。易傳鳳、溫靜老師分別組織了《瓶子DIY裝飾》、《創(chuàng)意編織》手工活動,龔靜老師開展了《圖書自制的新花樣》操作活動,何芳老師做了《讓家園聯(lián)系欄“動”起來》的經(jīng)驗(yàn)分享,羅茜老師帶領(lǐng)學(xué)員們進(jìn)行了建構(gòu)區(qū)的體驗(yàn)活動,加冬梅老師結(jié)合大家的實(shí)操,進(jìn)行了《建構(gòu)游戲的組織與實(shí)施》心得交流。參培學(xué)員們對這種體驗(yàn)式的實(shí)操培訓(xùn)活動興致極高,認(rèn)為這種來自日常教學(xué)活動內(nèi)容的培訓(xùn),拓展了教師的教育視野,讓大家明白了教研無處不在。

為期9天的跟崗研修活動結(jié)束了,通過參培學(xué)員的總結(jié)反饋了解到:本次培訓(xùn)在提升教師理論素養(yǎng)的同時(shí),更多聚焦參培學(xué)員的實(shí)際需求,切實(shí)幫助大家解決教育實(shí)踐中的共性問題和典型問題,為提升縣區(qū)幼兒園的辦學(xué)水平和教師的專業(yè)成長起到了良好的促進(jìn)作用,帶給了大家一些實(shí)踐操作的啟發(fā)。

幼兒教師廣播稿 篇5

按照各級疫情防控要求,為確保平安開學(xué),xx醫(yī)專于xx月xx日發(fā)布了副校長王xx多次召集教務(wù)處、各系部等教學(xué)部門研判疫情變化對教學(xué)工作的影響,制定線上教學(xué)運(yùn)行工作預(yù)案,布置新學(xué)期教學(xué)工作,統(tǒng)籌安排線上教學(xué)工作任務(wù)。

教務(wù)處于xx月xx日召開的期初教學(xué)工作會議上做出“停學(xué)不停課,積極部署開展線上教學(xué)”的決定,并發(fā)布《關(guān)于20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期線上教學(xué)工作安排的通知》,教務(wù)處和各系部立刻開展了本學(xué)期線上教學(xué)的部署工作。

xx月xx日,xx醫(yī)專校質(zhì)評辦康xx等一行在3號教學(xué)樓走訪調(diào)查了線上教學(xué)的實(shí)施情況。

與既往線上教學(xué)相比,本次線上教學(xué)展現(xiàn)出了新的特色。準(zhǔn)備充分,各門課程建設(shè)了豐富的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源。課件、電子教材、微課和練習(xí)題等網(wǎng)絡(luò)資源豐富多彩,滿足學(xué)生學(xué)習(xí)需求,全校巡課,對教師線上教學(xué)情況及時(shí)反饋指導(dǎo),幫助老師提高線上教學(xué)質(zhì)量;暢通師生溝通渠道。通過調(diào)查問卷,QQ群反饋及時(shí)收集學(xué)生教學(xué)反饋,形成“全方位、多角度、持續(xù)性”教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系,嚴(yán)格確保線上教學(xué)秩序穩(wěn)定運(yùn)行。

幼兒教師廣播稿 篇6

為了進(jìn)一步落實(shí)教研工作目標(biāo)和教研組的工作安排,增進(jìn)教師之間的交流,提高教師專業(yè)素質(zhì),充分展示教師教學(xué)個(gè)性與教學(xué)風(fēng)格,為教師搭建教學(xué)實(shí)踐與共同成長的平臺,難點(diǎn),教學(xué)設(shè)計(jì)風(fēng)格各具特色,課件制作精巧美觀、實(shí)用有效;教學(xué)思路清晰,轉(zhuǎn)換自然;課堂教學(xué)基本功扎實(shí)精湛,突出了重視基礎(chǔ),發(fā)展智力,培養(yǎng)能力;激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)學(xué)生積極思考、自主探索;充分體現(xiàn)了促進(jìn)學(xué)生全體、全面發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的教學(xué)新理念。

思茅區(qū)教研室的施政明、黃怡梅、姚紅、周祖瓊等專家到場指導(dǎo);王良俊校長、主管教學(xué)的羅志強(qiáng)書記,各學(xué)科教研組長對課堂進(jìn)行集中點(diǎn)評和指導(dǎo),并提出了希望和建議,活動取得了良好的效果。

此次教研活動的開展,不僅為思茅三小教師搭建了成長平臺,也展示了授課教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)技能,更重要的是有效地促進(jìn)了教師的教學(xué)積極性,對教師的專業(yè)化發(fā)展起到了極大的推動作用。參加活動的教師表示要以此次活動為契機(jī),努力提高自身素質(zhì),全面提高教學(xué)質(zhì)量,為思茅三小打造一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍而積極努力工作。

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