幼兒園參觀活動方案精選8篇

如果您還不了解“幼兒園參觀活動方案”的話建議閱讀一下本文，這只是我個人的看法供您作為一個參考點。智者不打無準備之戰(zhàn)，不為明天做準備的人永遠不會有未來，為了能夠保證后續(xù)工作能夠順利進行。常常需要預先制定活動方案，制定方案能夠控制工作。

幼兒園參觀活動方案【篇1】

為了讓孩子了解小學生活，做好入學前的準備，特制我園參觀香二小學的活動方案：

一、活動時間：20xx年6月3號（星期一）

二、活動內容：參觀實驗小學，了解小學生生活。

三、活動目標：

(1)通過帶幼兒參觀閻村中心小學讓幼兒進一步了解小學生活，消除陌生感，激發(fā)幼兒進入小學學習的愿望。

(2)提高幼兒適應環(huán)境變化的能力，為幼兒進入小學奠定良好的心理素質。

四、參加班級及人員分工：

(1)參加班級：大班

五、活動過程安排：

一、帶幼兒參觀學校環(huán)境：認識與了解教室、操場、多功能教室、計算機教室、英語教室、廁所的具體位置，知道這些地方是小學生生活、學習的重要場所。

二、參觀小學的升旗儀式。

三、參觀一年級的小學生是怎樣上課的，讓幼兒對小學生該怎樣學習有所了解，激發(fā)幼兒進入小學的愿望。

四、參觀要求：

1、幼兒從幼兒園走到小學，教育幼兒要遵守紀律，過馬路要走人行橫道，不東張西望，做個守紀律的好兒童。

2、幼兒進入小學，提醒幼兒注意安全，遵守活動規(guī)則。

3、在參觀過程中要仔細看，不離開隊伍。

4、不能大聲說話，影響小學生學習。

5、愛護學校里的花草樹木，不摘花，不踩草坪。

五、回到幼兒園后的延伸活動：

⑴表達與交流：你在小學里看到了些什么？該怎樣做個小學生。

⑵表達與創(chuàng)造：把自己在小學里看到的、聽到的、印象最深的用自己喜歡的方式表達出來。

幼兒園參觀活動方案【篇2】

（2018-2019學年第二學期）

在《走近小學》這一主題的行進過程中，孩子們興奮不已，問題不斷，“哥哥姐姐的教室和我們的一樣嗎?她們中午也在學校睡覺嗎?”……為了更好地做好幼小銜接工作，滿足即將畢業(yè)的大班孩子對小學生活的探知愿望，幫助他們更全面、直觀地了解小學，強化幼兒“我能行、我真棒”的意識，使幼兒能自信、從容的跨入學校的大門，以積極的心態(tài)迎接小學生活。

特訂華墨金苑幼兒園大班參觀小學活動。

1、活動時間：

8： 2019年6月13日上午00-10:00

2、 活動內容：參觀十一中小學，了解一年級小學生的生活。

三、活動目標：

1通過帶孩子參觀小學，孩子們可以進一步了解小學生活，消除陌生感，激發(fā)孩子們進入小學的愿望。

2提高兒童適應環(huán)境變化的能力，為孩子進入小學奠定良好的心理素質。

四、活動準備：

1、制定好參觀計劃表。

2聯系小學班級和有責任感的老師。

5、 班級：墨金苑幼兒園大班24人

六、具體教師人員安排：

領隊：劉毛毛

大班有三位老師，中間組是郝瑞榮，小班組是王紅娟

拍照：郭霞霞

七、活動過程安排：

1集合點：6月13日星期四上午8:00，所有幼兒園將在十一屆全國人大中西部大門指定地點集合。

2孩子進入小學后，提醒他們注意安全，遵守活動規(guī)則。

⑴在參觀過程中要仔細看，不離開隊伍。

（2） 他們不能大聲說話，這影響了他們的學習。

（3） 愛護學校的花草樹木，不摘花，不踩踏草坪。

三。8： 00-8:20**升旗儀式。

⑴奏國歌

⑵職大幼兒園幼兒代表發(fā)言

⑶十一中致歡迎詞

要求：幼兒園領導要組織好對孩子和家長的管教。

48： 20-9:20參觀校園，體驗校園生活。

⑴參觀校園文化建設。

⑵**社團活動。

⑶參觀部室并體驗活動課。

參觀校園文化建設、社區(qū)活動及部門安排：

59:20合影（參觀幼兒園后直接拍照），返回幼兒園。

6溝通-你在小學看到了什么？該怎樣做個小學生。

7、繪畫《我眼中的學?！?。

墨金苑幼兒園

2019年6月10日

墨金苑幼兒園大班參觀小學活動總結

（2018-2019學年第二學期）

隨著時間的流逝，孩子們離畢業(yè)的日子竟只剩下大約一個月的時間了，因孩子們即將步入小學生活，為了讓孩子提前感受小學的氛圍，了解小學生們的生活，我們在6月13日這一天組織了孩子們參觀十一中小學部，孩子應到22人、實到22人。由此可見，家長對這項活動還是比較重視的。

在十一中小學部老師的帶領下，墨幼的孩子們分別參觀了學校的操場、教室等環(huán)境和設施，聆聽了對學校一日學習生活、紀律的介紹，對學校生活有了更全面的認識。

活動的具體過程是：家長們于早上7：40將孩子送至十一中小學部門口，老師組織孩子簽到，孩子集中完畢后，小學教師向孩子們介紹進入小學需要注意的事項、需要準備的文具。

然后，孩子們進入學校上課，然后參觀學校校園，最后找個地方拍照。

活動過程中，在小學教師向孩子們介紹在小學怎樣才能得到貼畫時，孩子們十分感興趣，都說自己要爭取得到貼畫。在后面的參觀校園時，孩子們表現出濃郁的興趣，對小學里的一切都充滿了好奇，一直問：“老師，這是什么？

老師，這是干什么用的？老師，為什么把它放在這里？”而我們則是笑著向孩子一一介紹，解答孩子的疑問。

活動過程中，，孩子們走進教室，模仿著哥哥姐姐們的樣子坐在教室座位上，聽小學老師講課，孩子們個個興趣勃勃，對小學生的生活充滿了向往。

最后，孩子們懷著好奇和期盼的心情**了大哥哥大姐姐的大課間活動，他們被哥哥姐姐們精神抖擻、充滿朝氣的“足球操”所感染，情不自禁地跟著做起了體操。

這次參觀小學活動讓孩子們再次近距離了解了小學生的學習、生活環(huán)境，滿足了孩子們強烈的好奇心，激發(fā)了他們對小學生活的美好向往和當小學生的愿望，也為他們順利進入小學學習奠定了基礎。

墨金苑幼兒園

2019年6月13日

幼兒園參觀活動方案【篇3】

【活動目標】

了解小學的環(huán)境設施和小學生的學習生活。

為進入小學生活做好心理準備。

【活動準備】

聯系幼兒園附近的一所小學，安排參觀內容。

【活動過程】

一、談話

1.教師：你去過小學嗎？小學和幼兒園有哪些不同？

2.教師：今天我們要到臺江實驗小學參觀，你最想看到什么、最想知道什么？

3.教師歸納出幼兒需要了解的方面，入：小學生的升旗活動、小學生的教師里有什么？與幼兒園的教師相比，小學的教師有哪些不同？小學的操場和幼兒園的有什么不同？小學生在學校里做什么？

參觀前教師提醒幼兒參觀小學的注意事項，如：有禮貌、專心聽老師和小學生的介紹，走廊排好隊、靠邊走。

二、參觀小學

1.參觀大操場。讓幼兒在大操場上奔跑，感受操場很大，請幼兒看一看操場有哪些運動器具，觀看小學生升旗，做早操。

2.參觀教師

比較小學和幼兒園教師、課桌椅的不同。

3.觀察教室設備。

觀摩小學生上課。傾聽上課鈴聲。

教師：上課前要響幾次鈴？（告示幼兒第一聲是預備鈴）說說預備鈴響后要做什么？

讓幼兒走進哥哥姐姐的班級進行互動，讓小學生帶幼兒自由參觀交流。

三、談話

教師：今天我們參觀小學，你看到了什么？（可圍繞小學環(huán)境、作息時間，上課科目、上課紀律等方面談）

活動延伸

幼兒在幼兒繪畫《我看到的小學》中的空白處畫出參觀小學時印象最深的一件事。

幼兒園參觀活動方案【篇4】

大班幼兒即將面臨畢業(yè)，離開幼兒園，邁進小學的大門。對孩子來說，小學畢竟是一個陌生而又富有誘惑力的地方，無論是課的設置，還是環(huán)境及作息時間等各方面都與幼兒園有著很大的不同。為了讓家長和孩子解除憂慮，實現從幼兒園教育到小學教育的順利過渡，我們開展了“參觀小學校”活動，讓孩子熟悉小學環(huán)境，做好入學的準備。

一、活動目標：

（一）通過帶幼兒參觀青年路小學讓幼兒進一步了解小學生活，消除陌生感，激發(fā)幼兒進入小學學習的愿望。

（二）提高幼兒適應環(huán)境變化的能力，為幼兒進入小學奠定良好的心理素質。

二、活動時間：

20xx年5月7號——5月9日（下午5：45—6：30）

5月7日：大一班、大二班

5月8日：大三班、大四班

5月9日：大五班、大六班

三、活動內容：參觀xx路小學，了解小學生生活

四、參加人員及分工：

（一）參加人員：全體大班幼兒、教師和家長

（二）人員分工：

組織集合隊伍：各班班長

大門口驗證：xxx、xxx

五、活動準備：

1、聯系小學、確定具體參觀時間。

2、利用小教研討論參觀小學安全教育內容。

3、發(fā)放“大班參觀小學活動”邀請卡，告知家長具體活動事宜。

4、活動前談話，加強幼兒安全教育、禮貌教育。

六、活動過程安排：

1、幼兒在家長的帶領下從幼兒園走到小學，提醒家長注意交通安全，過馬路要走人行橫道，不東張西望，按時到達指定地點集合。

2、家長憑邀請卡和接送卡進入校園。

3、幼兒進入小學，提醒幼兒注意安全，遵守活動規(guī)則。

（1）在參觀過程中要仔細看，不離開隊伍。

（2）不能大聲說話，不隨地亂扔垃圾。

（3）愛護學校里的花草樹木，不摘花，不踩草坪。

（4）參觀時，兩名教師在幼兒隊伍的一前一后，提醒幼兒和家長走樓梯時一個跟著一個，不推也不擠，靠著右邊走。

4、帶幼兒參觀學校環(huán)境：認識與了解教室、操場、多功能教室、計算機教室、廁所的具體位置，知道這些地方是小學生生活、學習的重要場所。

5、請一年級的老師為家長和孩子們講解入小學的準備及注意事項。

6、與小學里的老師告別，由家長帶領幼兒安全回家。

7、活動結束后的延伸活動：

（1）表達與交流：你在小學里看到了些什么？該怎樣做個小學生。

（2）表達與創(chuàng)造：把自己在小學里看到的、聽到的、印象最深的用自己喜歡的方式表達出來（繪畫或口述日記等）。

幼兒園參觀活動方案【篇5】

活動目標：

1、讓幼兒了解小學生活，感受其中樂趣，激發(fā)幼兒做小學生的愿望。

活動準備：

1、事先出通知

2、事先與附近一所小學聯系參觀的時間、內容及活動順序安排。

活動時間:20xx年4月24日

活動地點:總部 桃浦中心小學 分部 聯建小學

活動過程：

1、參觀小學生入校及升旗活動

(1)在校門口引導幼兒觀察小學生入校時如何與老師及同學打招呼、行禮，并可學著他們的樣子走進校門。

(2)引導幼兒觀察小學的升旗活動和幼兒園的升旗活動有什么不同。如，怎樣舉旗、護旗，升旗時怎樣行禮，升旗后唱什么歌。(國歌、校歌。)

2、參觀小學生上課

(1)參觀課堂，了解課堂里豐富的學習、生活及游戲內容，消除幼兒的緊張情緒。(有的幼兒認為在小學里只是學習，特別累。)

(2)聆聽上下課音樂，了解小學與幼兒園不同的作息時間。

3、參觀校園環(huán)境

(1)參觀教學樓及樓梯過道，引導幼兒觀察樓梯過道上的標記，知道其含義，并按標記指示的方向上下樓梯。強化幼兒的規(guī)則意識、安全意識和自我保護意識。

(2)參觀操場及體育活動設施，了解其功用，比較一下與幼兒園的操場及體育活動設施的不同之處。

4、與老師、小學生交談(自己想了解的有關小學的問題)

幼兒園參觀活動方案【篇6】

為了讓幼兒進一步熟悉了解小學生活，近距離感受小學的環(huán)境、課程設置、學習方式等與幼兒園的不同，減少對小學的陌生感、神秘感，深圳實驗幼兒園20xx年5月8日上午組織全體大班孩子到僑香外國語小學進行參觀，為幼小銜接上了生動的一課。

一、活動目標

1、激發(fā)幼兒上小學的欲望，為幼兒升入小學做好積極的心理準備。

2、參觀一年級的小學生是怎樣上課的，讓幼兒對小學生的學習有所了解，激發(fā)幼兒進入小學的愿望。

3、了解上小學需要做的相關準備，為幼兒進入小學奠定良好的心理素質。

二、活動時間

20xx年xx月xx日xx：xx——xx：xx

三、活動準備

1、事先與xx小學聯系參觀時間、內容以及當天的活動安排。

2、四個大班的幼兒共分成6組，先分別進班參觀小學生上課，然后帶幼兒分組參觀舞蹈室、美術室、電腦室等功能室。

3、每班準備一份禮物，送給參觀的班級，表達謝意。

四、活動對象

大班全體幼兒

五、活動過程

1、觀摩一年級的小學生是怎樣上課的，讓幼兒對小學生的學習有所了解，并提出自己的疑問，與小學的哥哥姐姐進行互動。

2、贈送禮物給參觀的班級，表達謝意。

3、帶幼兒參觀學校環(huán)境：認識與了解教室、操場、舞蹈教室、美術教室、禮堂的具體位置，知道這些地方是小學生生活、學習的重要場所。

4、在五樓禮堂集中，小學老師與小朋友進行互動，講解上小學的相關事宜，為孩子們上小學做好準備。

六、活動安排

1、各班邀請4名家長助教，協(xié)助老師照顧孩子在路上的安全。

2、請后勤的老師提前到達路口，攔截過往車輛，為孩子的出行做好安全保障。

3、每參觀完一個地點，老師都要清點人數。

4、活動結束后，由各班老師組織好幼兒，返回幼兒園，注意路上幼兒的安全。

5、教育幼兒在活動中要遵守規(guī)則，文明參觀、文明觀摩，不影響小學生上課，不隨意離開集體。

在參觀的過程中，小朋友們通過親眼觀察、親耳聆聽、問答互動等形式，對即將踏入的小學有了進一步的真切了解，激發(fā)了幼兒的入學愿望和對小學生活的美好向往，同時也為幼兒適應小學生活做好了充分的心理準備，更為他們未來的小學生活打下了良好的`基礎！

幼兒園參觀活動方案【篇7】

活動目標：

1、通過觀察，感受秋天豐收的美景。

2、能大膽地與農民伯伯交流、提問，知道糧食是農民伯伯辛辛苦苦種出來的。

3、親身體驗勞動，能積極認真地拾稻穗，懂得愛惜糧食。

4、了解水果蔬菜的生長的情況。

活動準備：

1、與農民聯系，確定參觀的路線，告知本次活動的目的以及配合的事項。

2、讓幼兒知道參觀的要求，想好自己要了解的問題。

3、幼兒每人帶好一小瓶水和一個小點心，學校再準備好一些桌布、毛巾、備用藥。

4、照相機一臺。

活動過程：

1、教師交代活動目的與要求。

2、教師帶領小朋友徙步目的地，注意路上安全。

3、活動現場：

A、做一做。組織幼兒拾稻穗，討論拾稻穗時要注意些什么？

比一比哪一組小朋友拾得最多。

B、說一說?；貓@后根據活動情況或照片組織談話活動。

如：你在田地里看到了什么？

參觀時你心里最高興的事是什么？

最感興趣的事是什么？

誰知道我們平時吃的米是怎么來？

幼兒園參觀活動方案【篇8】

2016年幼兒園大班參觀小學活動方案

【幼兒園大班參觀小學活動方案】

活動目標：

1、認識小學的環(huán)境，初步了解小學生活與幼兒園生活的不同，激發(fā)幼兒進入小學學習的愿望。

2、提高幼兒適應環(huán)境變化的能力，為幼兒進入小學奠定良好的心理素質。

活動準備：

1、各班上好預備課并提出參觀小學的要求

2、與西小事先聯系參觀事項

3、各班出通知，告知幼兒時間。

活動時間：6月26日早上7：50

活動對象：大班組全體幼兒及老師

安全措施：

各班班主任及兩名配班老師，全程做好幼兒的安全保護工作。

活動過程安排：

1、整隊：

1)各班7點40整隊點名。

2、提出要求：

1)幼兒從幼兒園走到小學，教育幼兒要遵守紀律，過馬路要走人行橫道，不東張西望，做個守紀律的好兒童。

2)幼兒進入小學，提醒幼兒注意安全，遵守活動規(guī)則。

⑴在參觀過程中要仔細看，不離開隊伍。

⑵不能大聲說話，影響小學生學習。

⑶愛護學校里的花草樹木，不摘花，不踩草坪。

3、7點50準時出發(fā)。

4、參觀小學的升旗儀式。

5、參觀一年級的小學生是怎樣上課的，讓幼兒對小學生該怎樣學習有所了解，激發(fā)幼兒進入小學的愿望。

具體安排：

一(吳素萍老師負責)

一(大二班1—21號(熊楚玲)

一(張燕)、大三1—10號(楊天艷)

一(王春風)

一(5)教室：大四1-33號(黃春芳及保育員)

一(大五班1-20(葛夢潔)

一(7)教室：大五21—45號(李萌及保育員)

哥哥姐姐們告別，安全回到幼兒園。

7、回到幼兒園后的延伸活動：

⑴表達與交流：你在小學里看到了些什么?該怎樣做個小學生。

⑵表達與創(chuàng)造：把自己在小學里看到的、聽到的、印象最深的用自己喜歡的方式表達出來。

【幼兒園大班參觀小學活動方案】

活動時間：2016年6月26日早上7：50——10：00

活動人員：大班全體家長、幼兒及老師

活動目標：

1、認識小學的環(huán)境，初步了解小學生活與幼兒園生活的不同，為順利進入小學做好心理準備。

2、體驗上小學的自豪感。

活動準備：

1、談話活動：參觀小學的要求

2、與玉東小學聯系參觀事項

3、家長自備交通工具

戴園帽、穿園服，以及便于走路的鞋子。

活動過程：

一、談話活動。

1、你們想上小學嗎，為什么?

媽媽帶你去過嗎?看到了什么?

3、提出參觀小學的注意事項：要有禮貌，專心聽老師解說，隊要排好，走路要靠邊。不打擾小學生的正?；顒印?/p>

二、參觀玉東小學。

1、觀看升旗儀式。

教室、圖書室、廁所，食堂等地方，邊看邊比較小學與幼兒園的不同。

3、進入課堂觀摩一年級學生的學習活動。

三、參觀活動結束，由家長把幼兒送回幼兒園。

提醒回去路上應注意的事項。

關于參觀小學的注意事項：

1、孩子在家吃早餐，7：50準時在玉東小學門口以班為單位集中，8：00開始參觀。因為是集體活動，過時則視為不參加活動。

2、請孩子穿上夏裝(紅色)的園服和戴上園帽。

3、每位孩子由一名家長陪同參觀(父母雙方的其中一位)，請注意路上的安全。

4、由于參觀的班級較多，建議家長到達玉東小學后按照每班老師或家委的指示及規(guī)定地點停車。請家長切記鎖好自己的車輛。

5、各班在玉東小學門口集合后由講解員帶領參觀，不能單獨行動，以免影響學校的正常教學。

不打鬧、不影響小學生上課，有需要的請詢問學校的老師。

7、參觀結束后請家長把孩子送回幼兒園。為了安全，請家長務必把孩子交給自己班上的老師后方可離開。

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