幼兒教師教育網(wǎng),為您提供優(yōu)質(zhì)的幼兒相關資訊

個人支教工作總結(jié)必備十三篇

發(fā)布時間:2024-03-12

日常生活中有時候會需要我們進行文章的撰寫,范文在我們撰寫時可謂是“及時雨”??傊畬W習范文的框架是提高寫作能力的有效途徑之一,如何寫好范文?這篇文章將為大家深入分析“個人支教工作總結(jié)”的不同面向和角度。

個人支教工作總結(jié) 篇1

支教工作總結(jié) 自我踴躍報名參加xx小學支教工作這一年來,在學校主要擔任四年級語文教學,兼班主任,以及學校財務收支工作等。任務繁重,又加所教年級人數(shù)是學區(qū)同年級人數(shù)之最,學生基礎差,底子薄,給老師的壓力很大。但是我頂著壓力,摸著石頭過河,自修業(yè)務,辛勤工作,終于取得了很好的成績。

一、抓思想、促學習

首先從思想上入手,對學生加強思想品德教育,使學生明確學習目的,端正學習態(tài)度。同時在班里經(jīng)常開展一些有益活動,“講故事”、“詩歌朗誦”、“登山活動”等。豐富學生學習生活,通過活動使學生養(yǎng)成良好的學習行為習慣。

二、抓獎勵、促學習

學生需要支持,才能獲得獨立;學生需要引導,才能找到生活的方向。在學生有了驚喜的發(fā)現(xiàn),體會時,給予欣慰的微笑和積極的鼓勵,一定會增強學習的動力,激起學習的熱情。

三、抓方法、促學習

首先邊學習新課邊加強學生基礎知識的訓練,例漢語拼音知識,識字教學。課堂內(nèi)對漢語拼音,一些新字詞我先帶讀,掃清文字障礙,再去理解課文。課堂上老師精講,讓學生多練。

這一年來,我通過不懈的努力,各方面的工作做得有聲有色,所教班級學生思想、學習、衛(wèi)生、紀律都上了一個新的臺階。

個人支教工作總結(jié) 篇2

一、思想方面:

自從我踏進了新校園的那一刻起,就沒有把自己當成一個“流水的兵”,而是以高度負責的主人翁精神,在每一個平凡的支教日子里揮汗?jié)娔燎诟冻?。首先,我堅持走教育方針的基本路線,根據(jù)教育大綱進行教學。在思想上我積極要求進步,愛崗敬業(yè),為人師表,遵守學校的各項規(guī)章制度,積極參加學校的各類政治學習,并且認真做好學習筆記,及時總結(jié)反省,努力提高自己的思想覺悟,不斷地完善自我。

其次,端正自己的服務態(tài)度,教書育人,為人師表。經(jīng)常利用課余時間跟同事和學生進行交流,使自己成為同事們的知己,學生們的良師益友。支教對我們每個支教老師來說,是一次磨練,畢竟它打破了原有的生活規(guī)律,要具備吃苦耐勞的精神。因此,當我加入“支教”隊伍之前,自己已經(jīng)做好了充分的準備,不管遇到多大困難,一定要堅持下來,盡自己最大的努力干好自己的本職工作。

我嚴格要求自己,服從領導的各項安排。平時,我能主動的與其他的科任的老師溝通交流,傳播新的教育教學理念的同時也虛心向他們學習。在工作中堅持做到事事講奉獻,服從安排,以大局為重,以學校利益為重,不計較個人得失,理性地處理好個人利益與集體利益的關系,盡心盡職做好自己的本職工作。

二、踏踏實實教書,全心全意育人

平時我切實做到關心愛護每一位學生,力求成為學生的良師益友。支教一年里,我主要擔任一年級語文、體育等課的教學工作,并兼任一年級班主任,每周共20節(jié)課,我深感肩上責任的重大。在所教的學生身上,我傾注了全部的愛。在語文教學中我注重培養(yǎng)學生的學習能力,教他們寫讀書筆記、練習演講,指導學生積累語言,通過課外閱讀豐富知識等,而且盡量讓每個學生都不掉隊。

盡量要每個學生都完善自己,在各個方面有不同程度的提高。課前,我堅持做到認真?zhèn)湔n,了解每一位學生的實際,因材施教。

課堂上我再現(xiàn)教師的風采,循循的誘導,及時鼓勵,引導學生們大膽質(zhì)疑,拓寬閱讀渠道。課后,我認真批改作業(yè),對于后進生的問題,我給予更多的支持和尊重,對他們重點輔導;對于中等生,我努力使他們向更高的目標邁進;培優(yōu)工作中,我鼓勵他們放遠眼光,開拓知識面,抓住亮點求更高的發(fā)展。

要當好班主任,最重要的是要有事業(yè)心和責任感,要對學生和家長負責。接手一年級后,經(jīng)過了解,學生暴露出很多問題,這個班學生學習成績較差,學生自由散漫。面對此情況,我立即采取行動,首先組建了班委會,時時做到緊跟班,天天利用晨會、班會反復對學生進行思想教育,讓學生首先從思想認識上轉(zhuǎn)變過來。

對于問題學生我經(jīng)常與他們進行談心交流,通過了解,我感覺農(nóng)村的學生真的很苦,班上有三分之二是留守兒童,跟著爺爺奶奶生活,爺爺奶奶也只能是管住孩子的吃喝,很少給孩子必要的交流和學習上的輔導。課余生活貧乏,除了看電視、瘋跑之外別無其他。了解到他們的家庭情況和學生內(nèi)心的世界后,我及時加以引導、教育,并給予他們更多的關愛,通過這一舉措,學生有什么事情都愿意和我交流,班級紀律及學風有了很大改觀。

三、不斷加強學習,強化自身素養(yǎng)

自己在不斷學習理論知識的同時,一有時間就走進其他老師的課堂,學習他們的教學方法,通過對比,及時彌補自身不足,進一步完善自身教學策略。我常常在備課時,邊參考教學用書,邊考慮學校的教學資源和學生的實際水平,從學生的角度去備課。課堂上改變傳統(tǒng)的“填鴨式”的教學模式,采用師生互動,以學生為主體啟發(fā)引導的教學方式。課堂上,氣氛逐漸活躍起來,連那些經(jīng)常不善言語的學生都開始積極回答問題了;那些調(diào)皮搗蛋的也認真聽課了……學生的改變讓我鉆研地勁頭更足了。

工作中,我堅決不允許自己搞特殊,從來不遲到、不早退,絕對服從學校的統(tǒng)一管理,嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。積極參加學校組織的各項活動,在學校慶六一文藝匯演中,我所排練的節(jié)目獲得全校第二名的好成績,加強了班級的凝聚力,在德育教育方面受到同事的一致好評。我的辛勤付出也得到了同事及領導的一致認可,這些讓我知足了!

四、工作業(yè)績方面

一年的支教工作是短暫的,是忙碌的,也是充實的。重溫自己的支教生活,盡管看起來顯得有些平淡,但是它讓我受益匪淺,更使我對支教產(chǎn)生了一種依依不舍的感情,能成為一名支教教師,是我無悔的選擇,支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路。

個人支教工作總結(jié) 篇3

支教是由個人發(fā)起的自組織,也稱為草根組織。常年組織招募、培訓、派遣到定向支持村小的社會團體。提供意外傷害保險、每月補貼、教學支持。如好友營支教、大涼山起航公益助學、天使支教。本文為支教個人工作總結(jié)范文,讓我們通過以下的文章來了解。

范文一

一學年的支教生活結(jié)束了,回顧本學年以來自己的工作和表現(xiàn),能夠贏得學生的喜愛,受到同事的好評,得到學校的肯定,對于我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同時也得到了升華,無論在思想上、業(yè)務上也可以說獲益非淺!我敬佩支教學校老師忘我的奉獻精神,認真負責的工作態(tài)度,他們——才是我真正學習的榜樣。在支教學校領導的大力支持下,同事的無私關懷下,我順利完成了本學年的支教工作,現(xiàn)總結(jié):

一、服從領導工作安排, 工作踏實認真。

去年九月開學伊始,按照區(qū)教育局的工作安排,我和另外兩名支教教師在區(qū)教育局人事科李科長的陪同下去支教學校---迎江區(qū)新洲鄉(xiāng)永存村小報到。自從我踏進了新校園的那一刻起,就沒有把自己當成一個“流水的兵”,而是以高度負責的主人翁精神,在每一個平凡的支教日子里揮汗?jié)娔?,辛勤付出。每周十八?jié)語文課,另加四個早讀,并兼任班主任工作,這對于自踏上工作崗位就一直任專職體育教師的我來說確實是一個不小的挑戰(zhàn),但我時刻牢記我的職責,時刻牢記自己是一名共產(chǎn)黨員,克服種種困難,勇敢承擔起工作任務,并嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度和紀律要求,不搞特殊化,不遲到,不早退,按時完成各項工作任務。并且積極認真地去聽其他老師的課,虛心請教,認真學習他們的授課方法和授課技巧,以提高自己的教學水平,還與他們一起研討新的課改模式,一起進行新課改方案的實驗與實施。

同時,在完成好自己本職工作的基礎上,還發(fā)揮自己的專業(yè)特長,積極帶領學生開展課外鍛煉和廣播操培訓工作,利用業(yè)余時間組織了一次全校性的廣播操輪訓和比賽工作,取得了良好的社會反響。

2007年底,我在永存小學組建了航模隊,積極訓練并參加了市級比賽,十二名運動員共取得了兩個第一名,兩個第二名,一個第四名,一個第五名的好成績,開創(chuàng)了新洲鄉(xiāng)參加此類比賽的先河。

此外,我還積極輔導學生參加安慶市科技創(chuàng)新大賽,送交的科幻畫作品獲市級優(yōu)秀獎。

二、關心學生,奉獻愛心,做學生的良師益友。

農(nóng)村小學的學生土生土長,從小受周圍特定環(huán)境與家庭教育的影響,與城市小孩相比,往往會顯得更加膽小拘謹、不善言談,缺少自信心理,又害怕會說錯被老師批評,會遭人恥笑。發(fā)言基本處于被動位置。在教學中我鼓勵學生大膽發(fā)言,多用親和力的語言給于肯定。教學活動是師生的雙邊活動,要使之有效地進行,就要建立起學生對教師的信任感。尤其是對農(nóng)村學生來說。要改變傳統(tǒng)的師道尊嚴的舊思想,建立平等的師生關系。要尊重熱愛學生,對學生是肯定的態(tài)度,能緩解學生內(nèi)心的緊張,對學習有心理障礙的學生更要善于培養(yǎng)他們的自信心和學習熱情。只有建立起師生之間溝通的綠色通道,才會有教與學之間的寬松、民主、和諧的氛圍,才能為師生互動創(chuàng)造條件。所以課前我認真?zhèn)湔n,了解學生的各種情況,因材施教;課堂上我盡量用精彩的講述,循循的誘導,積極地鼓勵來深深的吸引著每一個學生;課后,我認真批改作業(yè),并對潛能生進行重點輔導,總是讓每一個學生都學會了并理解消化了才肯罷休。工作中,我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風,兢兢業(yè)業(yè)的教學精神,很快便與學生、家長、老師建立了和諧的關系。我還非常注意學生的養(yǎng)成教育,個人衛(wèi)生教育,幫助他們養(yǎng)成良好的生活習慣。我還非常關心學生的生活情況,能夠和學生談心,了解每個學生的生活,噓寒問暖,幫助有困難的學生,當我了解到我班劉勇和李舟同學家里比較困難,我就經(jīng)常把家里的舊衣服送給他們。我還針對學生課外知識面狹窄這一實際情況,經(jīng)常從自己家里帶書借給學生看,擴大學生的知識面,增強課外知識儲備量。

同時,利用自己定期回學校向組織和領導匯報思想和工作的機會,反映村小的實際困難。學校領導極為關心和重視,布置大隊部宣傳發(fā)動,共捐款兩千余元送至村小,有力的支持了村小的教學工作的開展和教學水平的提高。

支教后期,利用汶川大地震這一突發(fā)事件為契機,帶頭奉獻愛心,加強學生的愛國主義教育和愛心教育,貼近時代,以事實、以親身參與達到育人的目的。

三、與同事搞好關系,樹立主人翁的意識。

我在學校住宿和就餐,常利用茶余飯后或工作之余與老師們聊聊天,敘敘家常,對于農(nóng)村小學教育及老師的現(xiàn)狀有了一定的了解,感受到了城鄉(xiāng)教育的差距。生活上從不向?qū)W校領導提出過多的要求,從沒有搞過特殊化,與其他教師打成一片,工作方面的事情按學校的要求去辦事。凡是涉及到學校利益的事,我總是從學校的角度去考慮,凡是關系到學校聲譽時,我總是以一個該校教師的身份去爭取……這樣過了一段時間之后,我打心眼里高興,為他們能夠接受、理解我而高興,為我能夠融入這個集體而高興,更為交到一批可信賴可學習的朋友而高興。

一年支教工作是短暫的,是忙碌的,也是充實的。盡管有著種種的'困難,比如路途遙遠,生活不便,孩子幼小,但我依然風雨無阻,堅持著自己對于支教工作的那份執(zhí)著,即使是在五十年一遇的大雪面前,即使是在自己復合型胃潰瘍的病情面前,這份執(zhí)著不曾改變。重溫自己的支教生活,盡管看起來顯得有些平淡,但是它仍然讓我受益匪淺,更使我對支教工作產(chǎn)生了一種深深的敬意,它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。

到農(nóng)村支教一年,對我來說是一種鍛煉和實踐的機會。希望通過我的努力,能夠架起城區(qū)學校和農(nóng)村學校交流溝通的橋梁,為實現(xiàn)均衡教育貢獻自己的一點力量。

范文二

有努力的汗水,有奮斗的歡笑,有無限的感動……這是一個解決問題的過程,同時這是我的成長過程。作為支教組的組長,我承擔的更多,付出的努力要更多,但我愿意,因為我相信成長收獲也多。

從方案開始著手寫到最終的當?shù)貙嵺`,風風雨雨,一直努力~

從一到達時的衛(wèi)生打掃到最后的送車離別,點點滴滴,無限感動~

從陌生相聚、相識到一起生活、一起挑戰(zhàn),友誼天長地久~

還記得,一到學校,我們看到我們的宿舍那個不好開口的臟呀!不過我們齊齊打掃二小時搞定了全部衛(wèi)生。對比下,真是有成就感啊!呵呵~然后就是我主持啟動儀式,與學生初次見面,與學校主任交涉,開始忙碌咯。學校的主任很愿意幫助我們,謝謝主任了!這次下鄉(xiāng),麻煩主任很多事情了,主任很熱心,總是盡最大的能力幫我們,十分感謝!在之后就是大家一起在飯?zhí)贸燥埨?吃飯前唱隊歌,呵呵~很開心!接下來的日子,重新安排課程,上課,與學生相處,解決支教組問題,與其他組一起搞戶外活動,與隊友的相處等等,整個過程,有開心,有委屈,有歡笑,有淚水,還有汗水,有感動,有不舍……

作為支教組組長,一開始去到發(fā)現(xiàn)學校的設備根本上不了我之前寫方案時安排的很多課程。我不得不再重新安排,重新設計、寫教案。這讓我很擔心、很著急。因為我想做到最好,不求轟轟烈烈,但求默默努力、盡如人意得做好。所以前兩天的時間,我很挑剔,也不經(jīng)常和學生接觸,一直為我們支教組的整個教學計劃的安排而擔心。真的很愁,但是又不能說出來。每個組有每個組的忙碌和問題要解決。我作為組長,一定要自己承擔好,做好支教這一塊的工作!雖然我們支教組做事情低調(diào),但我們很努力,付出了其他人不是明顯看到的努力;我們很團結(jié),每天晚上都要進行小組討論,互相幫助,共同解決問題。所以,因為有了我們支教組的每一個人的共同努力,一切都順利地進行著。作為組長,我有組長的責任。不僅僅要負責課程的安排,還要管理好學生和組員。我會根據(jù)組員不同的特點來安排課程,也結(jié)合自愿原則,希望組員得到最大的鍛煉也是我下鄉(xiāng)的一個目標之一。

最基本的我負責的課程我還是要好好上好,做好帶頭作用。對著學生不管上課前有多委屈,心情多不好,一旦上課我都會調(diào)整好心情,以最好的狀態(tài)面對學生,上好課程。我負責的課程有英語口語、趣味語文、主題班會、中學生禮儀等。雖說課堂上會出現(xiàn)有個別學生不聽課,但整個課堂氣氛和效果我都挺滿意的,蠻好,比起上一次下鄉(xiāng),上課明顯好多啦!我一直相信多鍛煉就會有提高!多努力就會有收獲!重新備課,真的很難。既要考慮學生的特點和接受能力,又要想好講授表現(xiàn)的方式,還要準備課件和大量的資料。這對與我們來說都是一個挑戰(zhàn)。我相信我們支教組每一個人在教學上都有很大的鍛煉。我也是!呵呵~但我認為我這里在不知不覺中提高的。

這一次的下鄉(xiāng),我的大部分精力是在怎么處理一個組的事情,而在自己教學上沒有特別的關注,只是做到最好就是了,不去想那么多。我更多的是想如何讓其他的組員上好課。在我們其中一個上課的時候,其他不上課的都會在后面聽課,下課后給上課教師提出自己的意見和建議。我認為我這個要求還是挺好的,這樣才能互幫互助,互相提高。開始我在全組也進行了反思,得知自己與學生的接觸并不多,之后進行改進,獲得了很多學生的友誼。然后在我們組的交流討論中,我得知我上課應該多關注發(fā)言比較少、與教師少互動的學生,不忽視每一個學生。我盡量改,對每一個學生都要公平。我后期做到了。這是我的一個進步,呵呵~自我表揚下~

在生活上,我們大家一起吃飯,一起在宿舍睡覺等等,日夜的相處,感情更深。我十分記得,在吃飯前,飯桌上的樂趣。呵呵~陳瑩幫著勺湯,曉霞的快速吃飯,我和繆玲的包餐…呵呵~飯桌上的玩笑,飯桌上的建議,就差點沒有延伸到飯桌會議了,呵呵~很開心!還特別記得我們的一次自己包餃子、自己煮,大家一起吃餃子火鍋,那個樂呀!哈哈~還有吃西瓜!我還常到隔壁宿舍混吃,呵呵~與隊友、組員的相處也很好!相互之間的微笑、鼓勵,給了我很大的動力。我們支教組一起共事,有飯桌歡笑、宿舍娛樂,也有委屈淚水。但當我們中有人心情不好的時候,我們都會關心開導她,溫暖她。真的很有幸和她們一起下鄉(xiāng)。在這一段時間,問題那么的多,還有不理解和委屈,但我們一起走過了,我們收獲了!值得!最后晚會后的深夜全隊與指導老師一起聚餐慶祝很開心,我不會忘記!

在情緒的管理上,我有時做得還是很不好的。一開始是著急、緊張,自然表現(xiàn)出的是很嚴肅,整天想著怎么解決問題,滿腦子就是要做好每一件事情,安排好、上好每一節(jié)課。有時候我還很挑剔,追求完美,要求比較多。還好有支教組的所有組員的支持,感想她們每一個!有時我也有委屈,被誤會是件很不是滋味的事情,但是為了整個隊伍的利益,不得不忍!這次下鄉(xiāng)或許在我情緒的管理上我有長進,懂得抑制住自己不好的情緒。之后,我反思自我。我常笑啦,友好微笑對人,不管是誰,誰都會感到舒服的。特別要說的是,我在情緒很糟的時候,還要去上課,要去面對可愛的學生們。我會很快的調(diào)整自己的情緒。我認為我不該用我不好的情緒去影響學生。而學生們可愛的天真的表情也會讓我的不良情緒消失。于是我會用熱烈的笑臉對著學生們,燦爛地對著學生們笑,用最好的情緒上好每一次課。

個人支教工作總結(jié) 篇4

依然清晰地月9號那天,一個累但也有點快樂的支教。依然記得自己為支教做過的充分準備:滿滿兩頁A4紙,泡了兩天圖書館,借了4本書,查找了許多資料找了許多可能用得上的名人小故事。其實當時自始至終都是激動的。雖然風很大很冷,雖然背著裝了兩本書和教案的我很累。小孩子很聽話,雖然一節(jié)課的三分之一我們都在后面站著,但心情有點小激動,當了一次沒在燈光下的老師。第一次支教很累,很激動。不忘初心,方得始終。我會一直真下去。小學時代可能是九年義務教育中最愜意享受的時光吧,有太多的美好需要被銘記。好慶幸,能夠出現(xiàn)在他們最懵懂美好的年華里。

第一次當小學老師,感覺自己笨笨的。連毛筆字最基礎的都忘了怎么講。只能笨拙的演示拿筆的姿勢。和孩子們在一起的時光是歡快的,他們讓我快樂,而我僅僅能教會他們書法的皮毛。在接下來的時光里,與諸小君結(jié)個善緣吧!共同努力,共同成長喲第一次去小學的那天天氣很冷。

我看著那些臉蛋彤紅的小朋友,他們也悄悄的盯著有些緊張的在支教過程中,會遇到這樣或那樣的問題。有的來自學生,有的來自我們。我們是剛起步,富有一腔熱血的青年,讀完文章的您,如果對于支教有任何意見或者建議,請聯(lián)系我們,幫助我們更加完善我們的組織我。我想起小學時的自己,我努力讓自己放松下來,并且沖他們微笑。果然,微笑有一種力量,他們也會向你靦腆的笑,一聲又一聲的“姐姐”傳來。喊的人好開心,聽的人也快樂著呢。也是那刻起,我堅定了我支教的信心。或許未來會有很多困難,也不怕了。因為和一群可愛的小家伙們一起,所有的困難都可以以微笑面對。我們會一起加油,一起努力!

在支教中學習,在感悟中成長

一路風塵仆仆、一夜星光燦爛、又是一味苦樂酸甜、又是一曲人生凱歌,不知不覺我們蒲公英隊伍在新有小學的下鄉(xiāng)活動已經(jīng)有四天了,問世間下鄉(xiāng)為何物,只叫人百感交集。而我也在這個實踐的過程中,包括調(diào)研,支教中感悟頗多。

其中讓我印象最深刻的是在支教中所看到的,所領悟到的的東西,今天是我上課的第一天。在上課前有一種莫名的緊張感,可能這是正常的吧!也在幻想著上講臺的時候,自己應該要怎么做?想著:“是不是應該一上講臺上課時就應該跟學生們講一下上我的課要遵守的紀律問題還是一上去講臺給學生們一臉嚴肅然后在上課?”反正想了很多。最后真正站到了講臺上幻想就真的是幻想,真的有點挺不住的混亂,自己無法控制,隨著課程的慢慢深入,好像學生們也是很喜歡上英語課的。不過我真心覺得這些小孩真的好聰明!你們可以想象當一個一二年級的小孩在想i開頭但我單詞時,突然一起身來個"interesting"真的驚到我了。想當年,我在一二年級是都還沒接觸英語呢!不過雖然有那么一兩個很聰明,但大多數(shù)學生都是在懵懵懂懂的狀態(tài)!這時,作為一個第一次上講臺教書的我來說,耐心是非常重要的!

支教工作是充實的,在準備教案和課件的過程中,讓我在想自己這十幾年來到底學到了什么東西,還有什么東西可以教給小學生們。所以說,支教帶給我的不僅是實踐的機會,更是一個沉甸甸收獲的過程!再加上回顧這四天里工作學習生活情況,心中滿滿的充實感,因為支教工作鍛煉了我的耐力和新聞工作也讓我成長了很多,視野開闊了,更懂得換位思考!更重要的是讓自己變得細心起來,更加注重那些細節(jié)上的東西。更有新有村的村民的熱情也感動到了我,他們歡迎我們蒲公英隊伍來這里進行下鄉(xiāng)活動。在協(xié)調(diào)調(diào)研組出去調(diào)研的過程中,被采訪到的村民更是樂意接受采訪。讓我們開心的是,村民們送了我們一個大冬瓜和火龍果。所以,在這個下鄉(xiāng)活動的過程,還是收獲了很多歡樂。

下課的時候,與小朋友交流、聊天,一群小孩圍在我們的周圍,打打鬧鬧與像真心朋友一樣交談著,那種感覺也挺好。喜歡與他們共處的每時每刻,雖然他們很調(diào)皮,甚至讓你喊破喉嚨,每次上完課都會感覺到嗓子的不舒服,但我在看到他們?yōu)樯贤晡业恼n而愿意推遲下課回家的時間時,我也會把這些忘乎所以。支教是一件無比快樂的事情,帶給小孩知識的同時,也讓我們碩果累累;同時,也希望自己以及整個蒲公英下鄉(xiāng)隊伍的隊員們在支教的的過程中傳播知識的種子,文明的火花。我們始終相信:星星之火,可以燎原。

我的支教感悟

一生當中,真正屬于自己的時光就那么幾次。大多數(shù)時光里,我們不是在重復自己的生活,就是在重復別人的生活。有時候干脆把自己的生存目標確定為:追求別人那樣的生活。其實,真正的幸福,不是活成別人那樣,而是能夠按照自己的意愿去生活?!}記

回家一周了,開始回顧已過半的暑假生活。一次x之行,一個簡簡單單的支教之旅,卻讓我思考了若干。對于貧富的差距,對于人與人之間的溫情,對于樂安人的淳樸……此刻,我記下了這些。

前奏

7月6號一早,我跟隨x財經(jīng)大學陶行知志愿者協(xié)會的各位志愿者們一起向x出發(fā)。坐在去往x的火車上,我心中無限期待著為期14天的支教生活(實際我們支教了10天)。翌日,又經(jīng)過約4個小時的大巴顛簸,我們這個小方隊終于抵到了遂川縣。在遂川縣城汽車站,我們見到了沙田希望小學的校長還有蔣老師。在x悶熱潮濕的天氣下不一會我們就已滿頭大汗,跟校長交流之后我充分感受到了他們的火熱的歡迎之情。我們在校長以及蔣老師的幫助下順利到達了我們的目的地——沙田希望小學。到達時正好午飯時間,在那里校長,蔣老師為我們準備了豐盛的午飯,為了報答這些可愛的人們,我們這些志愿者更要拿出更多來。

高潮

第二天早上,我們在校長和各位老師的幫助下為學生們分好了班級,第一天的上午我們各班的班主任給孩子們開了班會,講了很多很多,既有關于學習的又有關于紀律,禮貌方面的。下午就開始正式上課了。沙田的孩子們要么是活潑的孩子,要么是乖巧的孩子,都是討人喜愛的孩子。看著這些孩子,作為老師的我們,上課和聽課都變的那么有意義?;蛟S沙田比起西部某些地方來說,不是很窮的。但是支教最重要的就是能為當?shù)睾⒆幼鳇c什么,讓他們在假期中變得快樂,讓他們生活的更好。

我?guī)?shù)學課,因為我們協(xié)會提前有要求就是盡量不要講有關下學期數(shù)學的內(nèi)容,所以這次支教的小學數(shù)學主要是為了引起學生們對數(shù)學的興趣,挖掘他們對外界的好奇心和激發(fā)他們努力學習進步的動力,上課的時候用圖形畫畫例如三角形與正方形組成房子,用矩形做門,交給他們做數(shù)獨游戲,去找一些有趣的題目,讓孩子們來解答,還有猜字謎等等各種與數(shù)字有趣的事例,我的數(shù)學課更準確的話可以叫做趣味數(shù)學課。我注重讓學生們親手體驗,所以好多時候我會讓他們站在講臺上在黑板上解答數(shù)學題目,我的課還有很多有趣的點子,讓學生們學的開心、學的快。教學真正能給他們多大的成績進步,我也不持樂觀態(tài)度。但是看到他們回答問題時的爭先恐后,看到他們一張張開心的笑臉,我已經(jīng)達到了自己來這里的初衷,給孩子們帶來快樂。童年美好,不然滄桑,童年是不一樣的欣賞,讓孩子們對童年美好回憶里有我的身影,這樣我就真心感到滿足,他們的笑臉,就是我最大的滿足。

我們6點起床去自己做飯,十五六個人每天只吃30多元,平均每頓每人不到1元錢。并不是沒有錢去買肉吃,只是為了真正的去體驗支教生活。這樣可以把錢花在更多地方,花在更多的孩子們身上,比如買文具、買書等。我們分組每天輪流砍柴、洗菜、切菜、燒菜等,同時談笑說趣,建立了友誼,讓協(xié)會更加團結(jié)了,說到這真的很期待開學之后我們的聚會。

放學時,當看到一個個孩子面帶笑容,說“老師再見”的時候,成就感,滿足感盈滿全身,是無與倫比的開心。對于我來說,這是再一次體驗童年的愉悅;對于孩子們來說,和老師打成一片是很有趣的。每天總會有新鮮的事情發(fā)生,像一場精彩的舞臺劇。

尾曲

7月18日支教迎來了尾聲。我們與學生們開了一場派對。天下沒有不散的宴席。離別的時刻依然殘酷的擺在我們每個人面前。留下的也許還有足跡,帶走的卻只是回憶。悄然消失的時間,帶走了我們在沙田的10天,不希望將曾經(jīng)在那留下的足跡也一并帶走。支教留給我的東西太多太多,在另一個別樣的藍天下,感受了人性的溫暖,知識的力量,社會不斷進步下依然留下的畸形現(xiàn)象。有了愛的接力棒的傳遞,每一年都會是嶄新的一年!我無悔于這次經(jīng)歷!

現(xiàn)在,靜下心來,捫心自問,為什么要支教?這個問題其實也很簡單:因為那兒需要支教,因為那兒需要幫助。正如“為什么要登山?因為山在那兒”一樣的簡單。無論你支教是出于什么目的,這不重要。最關鍵的是你要踏踏實實做好支教,真正能發(fā)揮出貢獻,真正能看到支教的效果。在這里,我發(fā)表下想法。我覺得支教的人的條件:一、要有愛心、熱心、激情;二、要有教育別人的能力和水平;三、要有在枯燥簡單生活條件里長期堅持的心理準備。長期堅持下去,面對的更多是激情和沖動過后,落后的村莊、枯燥的生活,最主要的還是自己內(nèi)心劇烈的矛盾沖突——當初美好的想象和初衷,與真正鄉(xiāng)村支教生活的大相徑庭!

我們或許幫不了他們什么,但是我們盡力,這樣我們心里才能消除些許不安,我們不能讓他們輸在起跑線上,至少我們可以帶給他們希望。雖然一個支教者的作用有限,可支教這種行為本身就是一種愛的影響,愛的傳播。這種奉獻的精神會影響著當?shù)氐暮⒆?,當?shù)氐睦蠋?,當?shù)氐拇迕?,還影響著你身邊的朋友。以后他們也許會將這種愛傳播出去。

我沒有什么要去拯救教育拯救他人的崇高理想,我只是按自己的內(nèi)心去做,希望自己確實能做點什么,哪怕是影響一個山區(qū)的小孩子,都會讓我心境坦然,溫暖,純凈??傊M约涸谶@個功利的年代里,能做個真正的麥田守望者,踏踏實實去做,哪怕會很艱辛很寂寞甚至很委屈。我守望麥田,卻不是為了收獲,我只是欣賞那一種天地的杰作,樂于把自己融入那無盡的麥浪。在喧囂的塵世給自己的心留點空間,讓那種感恩長存于懷。?、

一個志愿者就是一把泥土,但我們的存在的意義,不是被淹沒,而是與無數(shù)把泥土聚集在一起,成就一座山峰,一條山脈,一片群峰。這樣的山峰,可以改變風的走向,可以決定水的流速。

當我們年老的時候,回望過去的點點滴滴,我們或許有一大堆可以讓自己驕傲的事,不枉此生。

個人支教工作總結(jié) 篇5

XX年8月底,我們從中國科學技術大學來到海原縣,開始了為期一年的支教工作。一年來,在中國科學技術大學團委的領導下,在共青團海原縣委和各服務中學學校領導的大力支持和悉心指導下,在各中學全體師生的關心和幫助下,我們順利地開展了包括教學、管理、學生活動、扶貧濟困等各方面的工作。現(xiàn)將各項工作及我們的生活狀況匯報如下:

一、教學工作

我們八位隊員分別在四所不同中學任教,在教學工作中,我們認真鉆研教學大綱和教材,深入了解學生的學習狀況,虛心向各位老師學習請教,一絲不茍的對待教學,滿腔熱情地對待學生,保質(zhì)保量的完成教學任務。

付雷和卓桂珍在海原三中承擔活動課時,針對該課沒有教學大綱、沒有教材、沒有固定教學方法的特點,精心準備,認真上課,把知識搜集整大,他們以高度的責任.感投身于工作之中;而且,他們還利用晚自習和周末時間,輔導學生的其他功課,深得學生好評。特別是在高考前夕,他們經(jīng)常是一天到晚與學生在一起,除了進行學習輔導外,還開展心理輔導;高考結(jié)束后,他們又積極指導學生填報志愿。

為了保證教學質(zhì)量,支教隊員深入研究教學方法,通過聽老教師的課、請老教師聽自己的課,改進教學方法,改善教學質(zhì)量。針對學生英語學習狀況,我們還組織了英語學習情況問卷、英語書法比賽、周末英語沙龍等活動,提高學生學習興趣,教給他們學習英語的方法。另外,支教隊員利用晚自習和課余時間,為學生輔導各門功課,答疑解惑,受到了廣大同學的好評。

二、學校管理

我們各位隊員均在服務學校承擔了部分學校管理工作,積極參與學校建設和發(fā)展。不論在什么崗位上,我們都堅持立足本職、盡職盡責,按照上級要求完成各項工作。同時,我們還積極向?qū)W校建言獻策,為學校管理出點子、想辦法,歷盡所能貢獻才智。付雷和卓桂珍在海原三中擔任團委副書記,在校園廣播站、田徑運動會、文化藝術節(jié)、兩基迎國檢等活動中發(fā)揮了重要作用。石朝陽和黃斌在西安中學分別擔任團委書記和教科室主任,積極參與了學校校園文化周、師生籃球賽、兩基迎國檢等活動。彭彬和李新煜在海原回中政教處工作,在校園文化藝術節(jié)中擔任重要工作。方博和吳俊杰由于積極參與學校建設,特別是在兩基迎國檢中作用突出,被學校聘為常務副校長。支教隊員的務實工作贏得了各學校領導的高度重視和積極評價。

三、學生活動

按照支教隊的,結(jié)合海原縣及各中學實際情況,我們開展了豐富多彩的活動,豐富了學生的校園文化生活,鍛煉了學生的才干,開闊了學生的視野,促進了學生的全面發(fā)展。

結(jié)合團縣委工作安排,我們聯(lián)合廈門大學支教隊,在各中學組織了“迎奧運,講環(huán)保,文明禮儀伴我行”主題活動,包括奧運、環(huán)保、文明禮儀的圖片展、征文比賽、知識講座和奧運知識競賽。XX年10月24日,系列活動啟動儀式在三中舉行,縣委縣政府及團縣委的領導出席了啟動儀式。11月12日——11月28日,支教隊員在各服務中學因地制宜,或者利用廣播系統(tǒng),或者利用多媒體設備,開展知識講座,五千余名中學生參與了此次活動;10月下旬至11月中旬,“迎奧運,講環(huán)保,文明禮儀伴我行”主題征文活動在各服務地展開,海原三中、海原回中、興仁中學收到稿件上千篇,在與其他中學一起進行的全縣評比中,我校支教隊員推薦的文章獲得優(yōu)異成績;從11月10日開始,我校支教隊員在各中學組織了奧運知識競賽預選賽,每個中學選出了3名選手參加了12月6日舉辦的海原縣中學生奧運知識競賽決賽。在決賽中,我校支教的海原三中代表隊獲得亞軍,興仁中學代表隊、海原回中代表隊、西安中學代表隊均獲優(yōu)勝獎;12月6日下午“迎奧運,講環(huán)保,文明伴我行”系列表彰大會在海原一中報告廳舉行,我校支教隊員服務的海原三中獲得優(yōu)秀組織獎。縣委縣政府的領導為在征文比賽和奧運知識競賽中獲得各種獎項的學校和學生頒了獎。

個人支教工作總結(jié) 篇6

中牟縣直第二初中在縣教體局的正確領導下,堅持以科學發(fā)展觀為指導思想,深入貫徹落實縣局有關城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的總體發(fā)展目標,今年繼續(xù)對張莊中學開展了為期一年的教師交流活動,取得了較為顯著的成效。以實際行動有力地支持了鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學教育的快速發(fā)展,圓滿完成了支教工作任務,現(xiàn)就一年來的交流工作總結(jié)如下。

一、提高認識,落實支教的組織工作

我校在20xx年暑期接到繼續(xù)分派教師到張莊中學開展為期一年的支教任務后,積極行動,認真落實支教籌備工作,切實加強領導,建立支教工作責任制,做到支教工作領導、教師、經(jīng)費“三落實”;在選派教師人選工作中,堅決按照上級指示精神在選派人員時重點做到“兩側(cè)重”:即側(cè)重學校重點學科,側(cè)重骨干教師從事支教工作;20xx至20xx學年,我校選派一名帶隊領導和四名任課教師共五名教師到鄉(xiāng)中工作。他們學歷水平全部在本科及其以上學歷。帶隊領導到由學校支部書記擔任,四名教師在學科分配上分別是:數(shù)學教師3人,英語教師1人,他們?nèi)渴侵鞲蓪W科教師。四位教師中劉書朝、毛洪森、岳振峰三位同志長期在我校擔任班主任職務,占支教教師人數(shù)的75%比重,是學校教學工作的中堅力量。精心挑選出的年富力強、業(yè)務精湛的支教工作人員為學年的支教工作穩(wěn)步、順利、卓有成效地開展提供了人員保障和技術保障。

二、加強領導突出對支教工作的管理

最終縮短城鄉(xiāng)教育差距改善城鄉(xiāng)二元的發(fā)展狀況。我們以為:支教工作開展得如何,人是決定性因素。同樣,幾位教師的工作的開展情況好壞,就直接決定了支教工作完成的情況的好壞。因此,加強對支教工作的領導尤其是加強對支教教師的工作態(tài)度,思想管理就顯得很關鍵也很重要。對教師的管理我們主要采用兩套的管理途徑:一是委托學校帶隊領導程書記對教師進行直接管理。通過和教師一起工作、生活對教師進行思想疏導、工作指導,并定期對學校校委會匯報工作開展情況,進行階段性總結(jié)。其次,學校領導班子也對支教教師不定期地進行走訪、慰問。主要是利用一些節(jié)假日等特定的時機,深入鄉(xiāng)中學校了解他們存在的困難,解決困難。一年中我校先后利用教師節(jié)、中秋節(jié)、元旦等時間安排領導多次到張莊中學慰問教師,為他們帶去生活的必需品,詢問工作進展情況,了解他們生活中存在的困難,著力加以解決。例如,支教教師岳振峰和劉書朝兩位同志的愛人都在我校工作,她們還分別擔任著一、二年級的班主任職務。兩位男教師支下鄉(xiāng)教后,他們家中所有的事物都要有兩位女教師承擔,并且兩位教師的學生都正在上幼兒園。兩位支教教師提出由于孩子上幼兒園需要人接送,希望學校能夠給予考慮,當了解到這一情況之后,劉校長組織召開領導班子會議討論這一問題,大家一致認為:不能讓支教教師背著思想包袱去支教,書潮、振峰老師的情況應當考慮,于是就要求主管領導落實將兩位女教師的班主任工作減去,盡力為支教教師創(chuàng)設一個安心工作的工作環(huán)境。

三、開展活動,拓展支教活動的新途徑

每年為支教接收單位做好事,是局黨委的一貫主張,也是我們學校始終堅持的一貫工作主張,這也是密切兄弟學校間的關系的一種有效舉措。為張莊鄉(xiāng)中學做點什么實際貢獻?才能起到幫扶鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學的效果?達到幫扶的目的?是一開學就困擾我們的'一個問題。在支教前兩年,我校先后為張莊中學無償捐贈教師辦公桌椅30余套,今年該做些什么才能實現(xiàn)人在情誼在,人走物存留?開始我校曾先后設想過為張莊三年級的學生捐贈跳繩、援助貧困學生、為學校架設籃球架等幾種做好事的形式。但是又都因為覺得不具有廣泛性逐一否掉。雖然我們一度沒有搞清楚該做什么?但是通過討論,我們至少掌握了捐贈的主旨意義應當體現(xiàn)在:就是要讓我們捐贈的物品能夠讓更多的學生受益,并具有突破時間概念的價值。后來我校在和張莊中學李金鐘校長交流中了解到該校的圖書館藏書尚不能滿足學生的閱讀需求,認為為圖書室捐些圖書,更確切地說是為學生捐書這是一個較好的切入點。不僅是我們支教教師捐書,還要讓我校的學生參與到這一活動中來。這一活動受到了金力校長的大力支持。最終我校團委在廣大團員中間發(fā)出了“愛心傳書”活動倡議,號召廣大學生尤其是城市學生“信息農(nóng)村學生、關注同齡人成長、人人捐獻一本好書,”動員城市學生把自己讀過,影響深遠的好書奉獻出來,送給鄉(xiāng)下同齡人一同學習,共同進步,共同成長。這一活動在廣大師生中間引起了強烈的共鳴,活動開展后,學生捐書的積極性非常高漲,他們紛紛從家里拿出自己珍藏的圖書,有的還專門到書店買來新書捐獻出來。很多學生還在自己捐獻的圖書扉頁認真地寫上贈言和自己的姓名,期望能夠和鄉(xiāng)下同學共同進步成長。本次活動共捐工具書,教學參考書、故事、漫畫等各類圖書1358冊,為張莊中學的學生提供了豐富的精神食糧,同時我校的這一舉動也受到了張莊鄉(xiāng)中學教師學生的一致好評。

個人支教工作總結(jié) 篇7

時光如流水,歲月如梭,彈指一揮間,一個學年又將過去了。本學年,本人積極響應黨的號召,受興隆九年制學校委托支援洗車九年制學校的教育教學工作。首先要感謝洗車九年制學校的領導、老師們和同學們,給了我們這個舞臺;感謝學校領導和老師們對我們生活上的關愛和工作上的支持;感謝各位班主任的密切配合,使我們很充實而又很順利地完成了這一年的支教工作。

在支教工作中,服從受援學校的工作安排,擔任602班的數(shù)學教育教學工作,602班和402班的品德與社會、勞動和地方教育教學工作,周工作量13節(jié)、輔導11—13節(jié)。

在教育教學工作中,我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學。在學校的正確領導下,以新課程促進課程改革,全面改進教學方法,全面提高教育教學質(zhì)量,全面落實素質(zhì)教育,培養(yǎng)學生數(shù)學意志品質(zhì)、技能,培育學生創(chuàng)新能力。把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結(jié)合起來,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學。本人就這個學年來,數(shù)學教育教學工作的開展作一個簡要的回顧總結(jié)。

一、求新思變,積極探索、改革教學

怎樣教數(shù)學,《新課程標準》對數(shù)學的教學內(nèi)容,教學方式,教學評估教育評價等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位數(shù)學教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),是我們每位教師必須重新思考的問題。傳統(tǒng)的教學方法、教學方式、教學評價方法無疑不能適應課程改革的這一歷史潮流。逆水行舟不進則退,作為一名數(shù)學教師,我深知此道理,不能及時的轉(zhuǎn)變思想、改變自己的教學方法、方式,很快將會被時代淘汰。與時俱進,跟隨時代的步伐是個人職業(yè)發(fā)展的唯一出路。為了自身的成長與發(fā)展。本學期以來,本人在完成工作之余,廣閱資料、聽專家講座學習新的教學理念,新的教學方法,明晰新目標。有效地把新課程標準的基本理念,設計思路,課程目標,內(nèi)容標準與自己的實踐教學相結(jié)合。在教學實踐中積極摸索教學方法、創(chuàng)新教學手段。

二、常抓課堂管理、營造和諧、活躍氛圍

無以規(guī)矩,不成方圓。沒有一個良好的課堂氛圍,要提高課堂教學質(zhì)量,如水中望月,可望不可及。良好的課堂氛圍是提高課教學質(zhì)量的前提條件。為此,本人在開學初的第一節(jié)課,結(jié)合數(shù)學學科的特點,針對學生在課堂上的坐、聽、說、講、練提出具體要求。課堂上,提倡動靜相宜,動時,積極熱烈,敢于動手操作、樂于參與實踐活動,暢所欲言。靜時,暝思苦想,勤于思考。另外,課堂教學中注意營造民主的氛圍,小學高年級階段的學生隨生理、心理的發(fā)展,個體差異大,大部分學生都渴求別人的理解與尊重。作為教師,我必須尊重學生的人格,維護學生的自尊,平等地與學生交流,蹲下來跟學生說話,傾聽學生的心聲,教學生之所需,拋磚引玉,為在知識海洋里前行的學生指明方向。

三、注重常規(guī),提高質(zhì)量、搭建橋梁

上課就如行軍打仗,勝利與否,準備工作至關重要,為了充分發(fā)揮課堂的作用,真正把課堂教學落到實處,向四十分鐘要效益,在常規(guī)教學中,認真作好每一節(jié)課的課前準備。每一課都做到有備而來,每堂課都在課前做好充分的準備,每一課針對教學過程中反饋出來

的問題及時進行教學反思。認真對待學生作業(yè)。學生作業(yè)是老師與學生進行溝通與交流的橋梁,老師通過作業(yè)來把握學生對所學知識、技能的掌握情況及學生的思維能力,以便及時調(diào)整教學方法和采取彌補措施。為此,在常規(guī)教學中,我非常注重學生作業(yè)這溝通橋梁。首先,認真設計課堂作業(yè)。根據(jù)教學大綱要求,針對學生個體差異布置有一定梯度的課堂作業(yè),作業(yè)題目的選材以開發(fā)學生智力、拓展學生思維為核心思想,以課改要求為準則,力求滿足不同層次學生發(fā)展的需要。認真批改學生作業(yè),對于課堂作業(yè)進行全批全改并及時幫助學生訂正錯誤、彌補學生知識漏洞。認真開展培優(yōu)輔差工作,提高全班的整體數(shù)學素質(zhì)。

四、以人為本、尊重差異、激發(fā)興趣

學生因其先天與后天因素及成長經(jīng)歷的不同造成各個學生的接受能力、理解能力等各種素質(zhì)也各盡不同。為此,在教學中,首先要了解各層次學生的知識基礎、接受能力、理解能力做到心中有數(shù)。再次,針對不同層次的`學生采用不同的方法,因材施教?;A好的學生,鼓勵他們自學,培養(yǎng)他們的自學能力,提高教學要求,注重思維能力的培養(yǎng)。學困生,降低教學要求,教學中有意地激發(fā)他們的學生興趣,注重他們的學習習慣培養(yǎng)。

五、作好小結(jié)、條理存貯、系統(tǒng)知識

學生在每節(jié)課中所掌握的知識是零散的,但數(shù)學學科因其嚴謹性,每個知識點、每個單元之間又緊密相連。怎樣才能讓學生把每節(jié)課所接受的零散知識,系統(tǒng)地、有條理地存貯的學生的腦海里?這要借助于知識小結(jié),通過小結(jié)讓學生去理解各個知識點之間的區(qū)別及聯(lián)系。在本期的教學中,在教授每個知識點、每個單元后都抽出一定的時間讓學生去歸納、小結(jié),以完善學生的知識結(jié)構(gòu)。

當然,在本學期的教學中還有很多不盡人意之處,如教學語言有待更加精煉,課堂調(diào)控能力也有待提高,學科科研能力有待加強等。在今后的教學工作中,我將奮力前行,不斷提高業(yè)務能力,提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。這些,還有待在今后的教學工作中改進和加強。

個人支教工作總結(jié) 篇8

一年的支教生活已經(jīng)完畢,回憶一年來自己的工作和表現(xiàn),能夠贏得學生的寵愛,受到同事的好評,得到受援學校的確定,對于我真是莫大的勸慰。而我自己在支教的同時也得到了升華,無論在思想上、業(yè)務上也可以說獲益匪淺!我欽佩西山驛中學教師忘我的奉獻精神,謹慎負責的工作看法,她們——才是我真正學習的典范。在西山驛中學領導的大力支持下,同事的無私關心下,我順當完成了一年的支教工作,能夠贏得學生的寵愛,受到同事的好評,得到受援學校的確定,對于我來說真是莫大的勸慰。有辛苦地付出,就有華蜜地收獲,我感受著支教給予我生命的精彩?,F(xiàn)總結(jié)如下:

一、思想方面:

作為一名支教教師,首先,我堅持走教育方針的根本路途,依據(jù)教育大綱進展教學。在思想上我踴躍要求進步,愛崗敬業(yè),為人師表,遵守學校的各項規(guī)章制度,踴躍參與學校的各類政治學習,并且謹慎做好學習筆記,剛好總結(jié)反省,努力提高自己的思想覺悟,不斷地完善自我。其次,端正自己的效勞看法,教書育人,為人師表。經(jīng)常利用課余時間跟同事和學生進展溝通,使自己成為同事們的`知己,學生們的良師益友。支教對我們每個支教教師來說,是一次磨練,終歸它打破了原有的生活規(guī)律,要具備吃苦耐勞的精神。因此,當我參加“支教”隊伍之前,自己已經(jīng)做好了充分的打算,不管遇到多大困難,必須要堅持下來,盡自己最大的努力干好自己的本職工作。我嚴格要求自己,聽從領導的各項支配。平常,我能主動的與其他的科任的教師溝通溝通,傳播新的教育教學理念的同時也虛心向他們學習。在工作中堅持做到事事講奉獻,聽從支配,以大局為重,以學校利益為重,不計較個人得失,理性地處理好個人利益與集體利益的關系,盡心盡職做好自己的本職工作。

二、教學方面:

(一)、降低重心,做教學一線的平凡人

我并沒有因為支教就有了“光環(huán)”。自從我踏進西山驛中學校內(nèi)那一刻起,就沒有把自己當成一個“流水的兵”,而是以高度負責的主子翁精神,在每一個平凡的支教日子里揮汗?jié)娔燎诟冻?。首先,聽從領導工作支配;嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度和紀律要求,做到按時到校,不遲到不曠課,有事先請假,堅持集體辦公,按時完成領導交給的各項工作任務;其次、與群眾打成一片,不搞特別化。在學校食堂里就餐,并利用茶余飯后或工作之余與教師們聊閑聊,敘敘家常,談論一些生活和工作上的瑣事。生活上從不向?qū)W校領導提出過多的要求,平常與教師交談中,從沒有居高臨下的優(yōu)越感,一律按學校的要求去辦事;第三,樹立主子公的意識。但凡涉及到學校利益的事,我總是從“西山驛中學”這個角度去考慮,但凡關系到學校聲譽時,我總是以一個“西山驛中學老師”的身份去爭取,這樣過了一段時間之后,我打心眼里開心,為她們能夠承受、理解我而開心,為我能夠融入西山驛中學這個集體而開心。

(二)、謹慎聽課、評課,細心打算并做好示范課和專題報告細心指導我校老師的教學工作。

遵照學校的支配,我把全部老師的課,全部謹慎地聽了一遍,摸清了老師們課堂教學的根本狀況,找到了老師課堂教學中普遍存在的一些突出問題。同時我對老師課堂上暴露出的這些問題,進展了謹慎分析,歸類,并利用間周一次的教研活動時間,有針對性地,有打算地舉辦輔導講座。我先后講過的專題有“物理課堂情境教學的有效性的探究”“新課程改革的根本思想”和“如何變更傳統(tǒng)的課堂教學面貌”等8次講座,為了讓老師們學有所獲,每次講座,我都要翻閱大量的資料,謹慎撰寫講座稿。在講座的根底上還做了屢次的示范課,到達了每月一次,起到了較好的示范作用。

三、不斷加強學習,強化自身素養(yǎng)

自己在不斷學習理論學問的同時,一有時間就走進其他教師的課堂,學習他們的教學方法,通過比照,剛好彌補自身缺乏,進一步完善自身教學策略。我時時在備課時,邊參考教學用書,邊考慮農(nóng)村學校的教學資源和學生的實際水平,從學生的角度去備課。課堂上變更傳統(tǒng)的“填鴨式”的教學模式,采納師生互動,以學生為主體啟發(fā)引導的教學方式。課堂上,氣氛漸漸活潑起來,連那些經(jīng)常不善言語的學生都起先踴躍回答下列問題了;那些頑皮搗蛋的也謹慎聽課了,學生的變更讓我鉆研地勁頭更足了。

四、關懷學生,奉獻愛心,做學生的良師益友。

我在所教學生身上,傾注了全部的愛。課前,我謹慎備課,了解每一個學生的各種狀況,因材施教。課堂上我再現(xiàn)老師的風采,精彩的講解并描述,循循的誘導,踴躍地鼓舞,深深的吸引著每一個學生。課后,我謹慎批改作業(yè),按“四精四必”處理好學生作業(yè),并對差生進展重點輔導,總是讓每一個學生都理解消化了才肯罷休。工作中,我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風,兢兢業(yè)業(yè)地教學精神,很快便與學生、家長、校領導和教師建立了和諧的關系。我還特別留意學生的養(yǎng)成教育,個人衛(wèi)生教育,協(xié)助他們養(yǎng)成良好的生活習慣。我還特別關懷學生的生活狀況,能夠和學生談心,了解每個學生的生活,噓寒問暖,協(xié)助有困難的學生,當我了解到我班陳剛同學家里比擬困難,并且還發(fā)動同事一起來協(xié)助生活有困難的學生。我還針對學生課外學問面狹窄這一實際狀況,經(jīng)常從自己家里帶書借給學生看,擴大學生的學問面,增加課外學問儲藏量。

一年支教工作是短暫的,是勞碌的,也是充溢的。盡管看起來顯得有些平淡,但是我認為,它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。下鄉(xiāng)支教一年,我覺得值!

個人支教工作總結(jié) 篇9

下鄉(xiāng)支教工作總結(jié)5篇

20__年x月,作為一名校級骨干教師,我光榮地成為了云山點校的支教教師。學校領導一番語重心長的談話,使我深深地認識到支教的重大意義,感受到肩上所擔負的任務之重。

一個季度的支教工作結(jié)束了,在這段時間里,我用心投入,專心工作。現(xiàn)就個人的工作情況作如下總結(jié):

一、根據(jù)需要,承擔工作任務。

支教,不是去展示自己教育教學特色和水平,更重要的是給所支教學校的老師帶去他們需要的東西,對他們能有所啟發(fā),有所幫助,促進教師的專業(yè)水平的提升;是給所支教班級的學生帶去更豐富的經(jīng)驗、更開闊的視野,促進學生的成長。因此,在開展工作前,一定要了解所支教學校的領導、老師和學生需要什么,然后再有針對性地安排工作。

1、先了解所支教學校的各項規(guī)章制度和工作守則,以使自己能很快地融入到所支教學校的環(huán)境中。

2、在認真貫徹區(qū)上級支教精神的同時,找所支教學校的領導領任務,以便有針對性地開展自己的支教工作。

3、與所支教學校的老師座談,聽取他們的聲音,再確定自己示范課和專題講座的內(nèi)容。

4、找所支教班的班主任了解該班的情況,比如班風和學風特點、學生的知識基礎、能力水平等,并征求班主任的意見,確定我的教育和教學工作重點。

二、認真準備,扎實工作

支教工作,滿載著上級領導的信任、本校領導的重托和所支教學校師生的期待。因此,每一份工作都要精心準備。

1、共同提高,注重協(xié)助

在了解了學校情況的基礎上,把綠柏小學優(yōu)良的管理工作經(jīng)驗,結(jié)合云山點校的實際情況進行溝通運用。使云山點校的各項工作能有層次有梯度的逐步提高。

2、認真?zhèn)湔n,注重課堂的實效

支教講的示范課不是觀摩課也不是比賽課,不需要刻意的雕琢,而要立足老師和學生的實際,上學生聽得懂、學得會的課,上老師們看得明、學得來的課。一句話,要上實實在在的常規(guī)課。因此,備課的環(huán)節(jié)要精益求精,要既備教材、教法,還要備學生、備老師。 本季度我為云山的老師們上了一節(jié)公開示范課《變化的量》,老師們課后是這樣評價的:這節(jié)課課前的鋪墊印象深刻,整節(jié)課條理清楚,有序;學生感興趣,甚至于聽課的教師也非常感興趣,調(diào)動了學生的學習積極性;課堂上的猜測探究,激起興奮點,學生真正的動起來了;合作學習培養(yǎng)了學生的合作意識等等。

3、認真寫稿,注重講座的實用

做一次專題講座,這是上級給每一位支教名師提出的要求。本次講座,我將面對的是農(nóng)村的一線教師,所以講稿要少說理論,多講實例,讓老師們在我的一些做法和嘗試中學到經(jīng)驗、受到啟發(fā)。

4、熱愛學生,注重教育的實質(zhì)

像愛自己的學生一樣愛所支教班的學生,真誠地欣賞他們,真心地教育他們。希望能因為我的加入,使他們更熱愛生活,更喜歡學習。我接手的是六年級二班的數(shù)學課。接觸這25名學生,第一感覺樸實,真誠,羞澀,可愛,但個人衛(wèi)生較差,有的孩子就像從沒有洗過澡,脖子,耳朵上一層厚厚的污垢。雖

然這樣,我沒有嫌棄他們,而是不斷的提醒他們要做好個人衛(wèi)生。慢慢地孩子們在我的關注下逐漸清晰起來,露出他們那漂亮可愛的臉龐。

三、敬業(yè)愛崗,做好表率

在支教工作中,發(fā)揚愛崗敬業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng),嚴格遵守相關的規(guī)章制度,工作洋溢熱情、充滿激情,與所支教學校的領導和老師和諧相處,真心關愛每一名學生,力爭做老師們的表率。

四、發(fā)揮橋梁作用,使兩所學校間互通往來,優(yōu)勢互補,達到雙贏。

本季度我為云山點校的老師們創(chuàng)設了一次與綠柏小學互動的機會。得到了綠柏小學全體行政的大力支持,老師們在觀看了升旗儀式及聽課之后,感觸很深,認為這樣的學習機會很少,希望多進行幾次。

總之,本次支教工作我將傾灑自己的滿腔熱忱,付出自己的百倍努力,既出色地完成好領導交給的任務,也真正給所支教學校的師生留下有用的東西。

這一學期的支教生活經(jīng)歷在我的人生生涯中寫下不平凡的一頁。支教一學期,不僅僅是對我人生經(jīng)歷的一次極大豐富更是一次磨練,它讓我懂得了作為教師的真正含義,也讓我更加明白了作為一名教師的職責,讓我走進了我生命中作為教育者的人生第一頁,所以這次支教,我無悔于這次支教,透過一學期的支教,讓我在各個方面都有了很大的提高與進步,現(xiàn)就一學期來的支教做一總結(jié):

1.思想方面

認真學習有關教育的各種事情。工作中,我用教師的標準嚴格要求自己,努力學習教學的各種方法,用心向同學們傳授知識,盡自己所能,用心教育每一個學生,用行動告訴自己,學生的成績便是自己的成績,學生需要的知識便是體現(xiàn)自己價值的機會,要為自己負責更要為學生們盡責。

2.工作方面

剛到紅旗小學,我初步了解了一下學生狀況,接下來的工作就是腳踏實地,為我也為同學們一齊努力。我為工作的開始定了一個方向,我認為,成人比成材更重要,就應讓孩子有一個遠大的志向,正確地為人處事方法以及健康的心理。課堂上,當學生的回答出現(xiàn)錯誤時,我會送給他一個“微笑”,因為“微笑”只有幾秒鐘,但對已同學們來說卻是下次更加努力的肯定。每一天空余時間我都在寫寫教案,看看課本中度過,我要讓自己的每一節(jié)課都會給同學們帶去收獲,同時也充分利用支教的時間,同學們做力所能及的事情,讓她們的成績有個好的提高,讓他們的起步人生不要有太遠的差距,只要能夠看到孩子們的進步,我就會感到由衷的欣慰。

3.生活方面

在這一學期的時間里,校領導的關心愛護下,在同事朋友的支持下,支教生活使我感受到了家的溫馨,我覺得自己在各方面都有了或多或少的提高。雖然做了一些工作,離自己的要求和期望仍有必須距離,但看到孩子們用心的學習都給了我莫大的鼓勵,也給我的工作增添了無窮的動力。

結(jié)束語:我的“支教”工作雖然結(jié)束了,但一顆牽掛的心還留在那里。也許我的到來不能立刻改變什么,但是我想至少透過我能給他們帶來一縷清新的空氣。透過這一學期與老師們的深入接觸,我收獲到了真摯的情誼,讓我的工作潛力得到了更多的鍛煉、提高,收獲了許多可貴的經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)了這些教師身上的吃苦耐勞、踏實肯干、純樸真摯……太多我能夠?qū)W習的優(yōu)點,這是難得的學習機會。

支教工作時間雖然短暫,但很充實。我將把這段經(jīng)歷永遠地珍藏在心里。有多少付出,就有多少收獲?!爸Ы獭鄙罱o了我一段無極限的體驗和感受,給自己人生留下了不可磨滅的一筆,生命因為它而更加豐富和精彩,這將是我今后工作的不竭動力。

兩年的支教生活即將結(jié)束,回顧兩年來自我的工作和表現(xiàn),能夠贏得學生的喜愛,受到同事的好評,得到學校的肯定,對于我真是莫大的安慰。而我自我在支教的同時也得到了升華,無論在思想上、業(yè)務上也能夠說獲益非淺!我敬佩許多優(yōu)秀教師忘我的奉獻精神,認真負責的工作態(tài)度,她們——才是我真正學習的榜樣。在學校領導的大力支持下,同事的無私關懷下,我順利完成了兩年的支教工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

一、遵紀守法,做教學一線的普通人

自從我踏進學校那一刻起,就以高度負責的主人翁精神,在每一個平凡的支教日子里揮汗?jié)娔?,辛勤付出。首先,服從領導工作安排;嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度和紀律要求,做到按時到校,不遲到不曠課,有事先請假,堅持團體辦公,按時完成領導交給的各項工作任務;其次、與群眾打成一片,不搞特殊化。利用茶余飯后或工作之余與教師們聊聊天,敘敘家常,談論一些生活和工作上的瑣事。生活上從不向?qū)W校領導提出過多的要求,一律按學校的要求去辦事;第三,樹立主人公的意識。凡是涉及到學校利益的事,我總是從學校這個角度去研究,凡是關系到學校聲譽時,我總是認真爭取……

二、認真做好班主任工作

在班主任工作中,我結(jié)合本班的班情以及孩子的心理特征,注重以下幾個方面的工作:(1)注重孩子的養(yǎng)成教育。我利用班會課組織學生自主學習《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》,逐步培養(yǎng)學生良好的個性行為習慣。(2)培養(yǎng)孩子的自覺性。從紀律、衛(wèi)生、學習態(tài)度、交際用語等方應對學生進行規(guī)范化教育,使孩子們明白該做什么,不該做什么。(3)重視主題班會和社會實踐的開展。(4)努力創(chuàng)立團結(jié)的班團體。組織孩子們學習先進班團體的優(yōu)秀事例,并選取_電視中的典型故事情節(jié)對孩子們開展專題主題班會。

三、認真聽課、備課,精心做好教學工作。

(一)是“聽”,按照學校的安排,我認真聽了許多優(yōu)秀教師的公開課,從中學到了許多,積累了豐富的課堂經(jīng)驗。

(二)是“寫”,我結(jié)合教學大綱以及自我對教學中的見解,有針對性的對學生各個不一樣層面做出分析,認真撰寫好教案。

(三)是“教”,在教學過程中,我應對農(nóng)村的教育現(xiàn)實,大膽改革,大膽創(chuàng)新,把課本知識和學生實際結(jié)合起來組織教學,并結(jié)合學生的作業(yè)完成情景、測試的情景來進行教學。

四、關心學生,奉獻愛心,做學生的良師益友。

我在所教學生身上,傾注了全部的愛。工作中,我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風,兢兢業(yè)業(yè)地教學精神,很快便與學生、家長、校領導和其他教師建立了和諧的關系。我還十分注意學生的養(yǎng)成教育,個人衛(wèi)生教育,幫忙他們養(yǎng)成良好的生活習慣。我還十分關心學生的生活情景,經(jīng)常和學生談心,了解每個學生的生活,噓寒問暖,幫忙有困難的學生,當我了解到班里哪個學生家里比較困難,就動員同學一齊來幫忙生活有困難的學生。

兩年支教工作是短暫的,是忙碌的,也是充實的。盡管看起來顯得有些平淡,可是我認為,它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。我期望在以后的教育教學工作中,繼續(xù)本著對教育事業(yè)的熱情,以我心努力去探索,去奮斗。

路曼曼其修遠兮,吾將上下而求索。

當看到黑板上學生用歪歪斜斜的用粉筆寫著的“我們愛你們,教師!”天明白那一刻我有多感動。看著那一張張純真的臉,所有的疲憊都消失了。我不舍,我舍不得離開這群可愛的孩子,突然發(fā)現(xiàn)時間過得好快,一周就這樣過了。我敢肯定這是我十九年來做的最有意義的一件事。這是我大學新的征程的重要一步。

還記得為了“三下鄉(xiāng)”出發(fā)前的準備,還記得帶著期望,滿懷活力地從遵義坐了五個小時的客車到達我們實踐活動的地點―余慶縣花山苗鄉(xiāng)。一路上,我在想未來一周我將怎樣做,我想像花山的樣貌。七月十三號午時五點半。最終到達花山?;ㄉ胶臀蚁胂笾胁顒e很大,以前看電視上那些支教的地方都是異常貧困的,花山顛覆了這一形象。她的新農(nóng)村建設十分漂亮,那里的烤煙。那里的苦丁茶享譽國內(nèi)外。那里的荷花正在盛開。那里的政府花巨資打造了世界第一長龍――飛龍。

七月十四號,我們?yōu)橹Ы袒顒舆M行招生。看著那里的人好像不是很多,當時就想,要是能招到四五十個就算成功了。經(jīng)過我們逐戶下去招生,才三個多小時就有五十多個學生來學校登記了,因為告訴過他們?nèi)绻袢諞]時間,能夠明天來學校登記直接上課就行了。預計有六七十個學生我們就停止招生了。午時有些同學來到學校和我們的隊員一齊,打掃明天要用的教室,然后我們做游戲,告訴他們明天早上八點半上課。晚上開會決定。還是舉行一個比較正式的開學典禮。大家忙到十二點過才會宿舍休息。

七月十五號。七點二十我們就來到辦公室,我們都以為夠早了,沒想到的是學生已經(jīng)來了很多了,有學生還對我說:教師,我六點就起床了。他們的活力真的很高,我也被帶動了。舉行了開學典禮,接下來就是上課,我擔任由四到六年級的學生組成的班主任。我做了自我介紹,還在黑板上寫下了上課時間。講了課程安排,強調(diào)了紀律和安全問題。發(fā)現(xiàn)我們班大多數(shù)學生都很乖很聽話,也有個別男生有點野。我對他們有點嚴格,我怕一松懈他們會什么都收獲不了,我怕結(jié)果讓所有人失望。

接下來這幾天就是上午上課,午時走訪發(fā)放從學校帶來的宣傳資料,做問卷調(diào)查,向農(nóng)民學習農(nóng)業(yè)知識,晚上開會,準備第二天的活動。

早上起床感覺累的骨頭都散架了一樣。但當我走進教室,一個小女生把一個小蛋糕送給我的時候,午時走訪,當把資料發(fā)到一個奶奶手里并給她講解完,離開的時候,她說你們辛苦了!我回饋給她一個笑臉,并告訴她:只要真正能給你們帶來點什么,我們不辛苦。當看到被我和善良的農(nóng)民阿姨收完曬干的木板時,看到她臉上的笑,我知足了。或許,這就就是動力吧。

十七號午時在師姐的爸爸(陳伯伯)的帶領下,我們來到飛龍湖,我被這湖邊的世界的一長龍震撼,我被這的荷花吸引,我感嘆新農(nóng)村的發(fā)展。

十八號,他們給我唱了學生們明天都要去趕香會,所以這是最終一天上課了。他們給我唱了《國家》,唱了《感恩的心》,我給他們唱了《期望》,我通知明天有節(jié)目的同學今日午時三點來教室練習一下。放學了,很多同學都留下來和我一齊掃教室。掃完就去吃飯了。

因為通知了他們要來教室,我午覺都沒睡,兩點四十就來了,沒想到這次他們還是比我早,一走進教室小女生就拉著我的手說:教師,我們兩點就來了。她指著黑板對我說:教師那是我們寫的――“我們永遠愛你們,教師!”突然舍不得離開了,我愛這群孩子,我愛這種生活。那一刻,我的眼睛濕了,是感動,是高興,為我這么久來的努力,為我的付出得到了收獲,付出愛收獲愛。

就要離開了,但我的心永遠在那里,親愛的孩子,永遠祝福你們。20__三下鄉(xiāng),我的志愿者行動邁開了第一步,我明白這只是起點,路還長。選擇了,我就會盡全力?!坝肋h更黨走,青春獻祖國”。我相信,紅絲帶永不褪色!志愿者活動將永無止境。

20__年的7月15日我們來到了清遠英德的浛洸一中,在這我度過了__年暑假的最完美時光。有努力的汗水,有奮斗的歡笑,有無限的感動……這是一個解決問題的過程,同時這是我的成長過程。作為支教組的組長,我承擔的更多,付出的努力要更多,但我愿意,因為我相信成長收獲也多。

從方案開始著手寫到最終的當?shù)貙嵺`,風風雨雨,一向努力~

從一到達時的衛(wèi)生打掃到最終的送車離別,點點滴滴,無限感動~

從陌生相聚、相識到一齊生活、一齊挑戰(zhàn),友誼天長地久~

還記得,一到學校,我們看到我們的宿舍那個不好開口的臟呀!可是我們齊齊打掃二小時搞定了全部衛(wèi)生。比較下,真是有成就感啊!呵呵~然后就是我主持啟動儀式,與學生初次見面,與學校主任交涉,開始忙碌咯。學校的主任很愿意幫忙我們,多謝主任了!這次下鄉(xiāng),麻煩主任很多事情了,主任很熱心,總是盡最大的本事幫我們,十分感激!在之后就是大家一齊在飯?zhí)贸燥埨?吃飯前唱隊歌,呵呵~很開心!接下來的日子,重新安排課程,上課,與學生相處,解決支教組問題,與其他組一齊搞戶外活動,與隊友的相處等等,整個過程,有開心,有委屈,有歡笑,有淚水,還有汗水,有感動,有不舍……

作為支教組組長,一開始去到發(fā)現(xiàn)學校的設備根本上不了我之前寫方案時安排的很多課程。我不得不再重新安排,重新設計、寫教案。這讓我很擔心、很著急。因為我想做到最好,不求轟轟烈烈,但求默默努力、盡如人意得做好。所以前兩天的時間,我很挑剔,也不經(jīng)常和學生接觸,一向為我們支教組的整個教學計劃的安排而擔心。真的很愁,可是又不能說出來。每個組有每個組的忙碌和問題要解決。我作為組長,必須要自我承擔好,做好支教這一塊的工作!雖然我們支教組做事情低調(diào),但我們很努力,付出了其他人不是明顯看到的努力;我們很團結(jié),每一天晚上都要進行小組討論,互相幫忙,共同解決問題。所以,因為有了我們支教組的每一個人的共同努力,一切都順利地進行著。作為組長,我有組長的職責。不僅僅要負責課程的安排,還要管理好學生和組員。我會根據(jù)組員不一樣的特點來安排課程,也結(jié)合自愿原則,期望組員得到最大的鍛煉也是我下鄉(xiāng)的一個目標之一。

最基本的我負責的課程我還是要好好上好,做好帶頭作用。對著學生不管上課前有多委屈,心境多不好,一旦上課我都會調(diào)整好心境,以最好的狀態(tài)應對學生,上好課程。我負責的課程有英語口語、趣味語文、主題班會、中學生禮儀等。雖說課堂上會出現(xiàn)有個別學生不聽課,但整個課堂氣氛和效果我都挺滿意的,蠻好,比起上一次下鄉(xiāng),上課明顯好多啦!我一向相信多鍛煉就會有提高!多努力就會有收獲!重新備課,真的很難。既要研究學生的特點和理解本事,又要想好講授表現(xiàn)的方式,還要準備課件和很多的資料。這對與我們來說都是一個挑戰(zhàn)。我相信我們支教組每一個人在教學上都有很大的鍛煉。我也是!呵呵~但我認為我那里在不知不覺中提高的。

這一次的下鄉(xiāng),我的大部分精力是在怎樣處理一個組的事情,而在自我教學上沒有異常的關注,只是做到最好就是了,不去想那么多。我更多的是想如何讓其他的組員上好課。在我們其中一個上課的時候,其他不上課的都會在后面聽課,下課后給上課教師提出自我的意見和提議。我認為我這個要求還是挺好的,這樣才能互幫互助,互相提高。開始我在全組也進行了反思,得知自我與學生的接觸并不多,之后進行改善,獲得了很多學生的友誼。然后在我們組的交流討論中,我得知我上課應當多關注發(fā)言比較少、與教師少互動的學生,不忽視每一個學生。我盡量改,對每一個學生都要公平。我后期做到了。這是我的一個提高,呵呵~自我表揚下~

在生活上,我們大家一齊吃飯,一齊在宿舍睡覺等等,日夜的相處,感情更深。我十分記得,在吃飯前,飯桌上的樂趣。呵呵~陳瑩幫著勺湯,曉霞的快速吃飯,我和繆玲的包餐…呵呵~飯桌上的玩笑,飯桌上的提議,就差點沒有延伸到飯桌會議了,呵呵~很開心!還異常記得我們的一次自我包餃子、自我煮,大家一齊吃餃子火鍋,那個樂呀!哈哈~還有吃西瓜!我還常到隔壁宿舍混吃,呵呵~與隊友、組員的相處也很好!相互之間的微笑、鼓勵,給了我很大的動力。我們支教組一齊共事,有飯桌歡笑、宿舍娛樂,也有委屈淚水。但當我們中有人心境不好的時候,我們都會關心開導她,溫暖她。真的很有幸和她們一齊下鄉(xiāng)。在這一段時間,問題那么的多,還有不理解和委屈,但我們一齊走過了,我們收獲了!值得!最終晚會后的深夜全隊與指導教師一齊聚餐慶祝很開心,我不會忘記!

在情緒的管理上,我有時做得還是很不好的。一開始是著急、緊張,自然表現(xiàn)出的是很嚴肅,整天想著怎樣解決問題,滿腦子就是要做好每一件事情,安排好、上好每一節(jié)課。有時候我還很挑剔,追求完美,要求比較多。還好有支教組的所有組員的支持,感想她們每一個!有時我也有委屈,被誤會是件很不是滋味的事情,可是為了整個隊伍的利益,不得不忍!這次下鄉(xiāng)或許在我情緒的管理上我有長進,懂得抑制住自我不好的情緒。之后,我反思自我。我常笑啦,友好微笑對人,不管是誰,誰都會感到舒服的。異常要說的是,我在情緒很糟的時候,還要去上課,要去應對可愛的學生們。我會很快的調(diào)整自我的情緒。我認為我不該用我不好的情緒去影響學生。而學生們可愛的天真的表情也會讓我的不良情緒消失。于是我會用熱烈的笑臉對著學生們,燦爛地對著學生們笑,用最好的情緒上好每一次課。

支教總結(jié)報告

個人支教工作總結(jié) 篇10

不知不覺中,我已在志愿者的光環(huán)下走過了一學期的時間。在這一年的光陰里,我付出了許多,也收獲了許多。志愿服務的每一分鐘都是一份最為珍貴的回憶,它讓我珍惜,讓我自豪,更讓我成長猶記得在最初選拔階段的時侯,我激動中包含緊張,既渴盼自己能被選中成為我們內(nèi)江師范學院義務支教服務隊的志愿者,又擔心自己不夠優(yōu)秀而與義務支教服務隊無緣。最后經(jīng)過充分的準備,我順利通過了面試選拔,當時就感覺自己是這個世界的幸運兒,感覺一切都那么美好。

一切就這么有條不紊的開始了。面試以后,我被分配到了呂祖廟社區(qū),我的隊長是張建鑫。面對第一次參加義務支教,除了一股樂于奉獻的精神和積極的熱情意外,老實說,我對我所支教的對象和地點都還不是很熟悉??紤]到我們的實際情況,于是我們的隊長就很熱情、很有耐心的帶著我們每一位志愿者去熟悉我們支教的地點,每一戶的走訪,每一戶的引薦面對如此情景,感動由然而生,那是一種對工作的認真與負責;那是一種樂于奉獻的真誠與無私;那是一種對每一位家長及志愿者的尊重與友好。那一刻,我深深的被折服了。于是,我暗下決心:我的支教之旅一定要竭盡全力用我的真誠、用我所能把知識教授給那些極力渴求知識的孩子們,讓他們能夠在我的幫助下更上一層樓,離理想更進一步。

心靈的交流跨越年齡的代溝。在隊長的引薦下,我來到了我所支教的那個小孩的家里。她叫梅詩媛,又名Anna,是一個上小學四年級的非?;顫姷男∨?。仍然銘記在心,在與她見面之前,原以為她或多或少會害羞,沒想到,在我們見面那天她完全沒有生疏之感,而是給了我一個熱情的擁抱,并用她那甜甜的童音叫著我老師,那一刻,說不出的驚訝于喜悅。只覺得雖然我們素未謀面,但是都有一顆真誠的心,我想這足以跨過年齡及任何可能影響我們之間感情交流的障礙,這一刻,我便和Anna之間結(jié)下了只屬于我倆的師生情緣。另一番的課堂,另一番的情趣。在隊長的引薦后,迎來了我和Anna之間教與學的第一堂科課程。孩子的天真與童趣永遠都毫不遮掩的顯露。那是一個星期天的下午,那趟課,我主要與她交流為主,通過交流了解她們在學校的課程進度,方便幫她進行期中或期末復習,再次一便給她設計書本以外的延伸課程,幫她開拓眼界。在第一堂科中,我們相互交談了很多關于學習方面的話題。例如:英語有什么用,喜不喜歡學習英語,以前的英語課堂是什么情況等等?;蛟S這些話題看起來,對于一個小學生來說太復雜不適合她們,但是事實證明恰恰相反。我發(fā)現(xiàn):雖然年紀小,但是不代表思想的局限或者狹窄。她們樂意和我分享她的想法,就這樣我差不多就了解了Anna大致的思想動態(tài)。當然以一種交流的方式開啟我們的課程之旅,心與心的溝通,這一刻,結(jié)下的不僅僅是師生情,還有友情。

就這樣,順其自然的每周星期天下午1:003:00成了我們相約的固定時刻,每一堂課程我都為那個小孩兒設計了特別的教學內(nèi)容,快樂中學習,學習中體驗快樂。例如教她唱英文歌曲sunshine、對日常生活用具的聽說讀寫、復習她們的教材、帶她到我們學校參加外教的party、明白大學生活是怎樣的等等。如今回憶起來,很享受這個過程。

有人說,成長不需要儀式,需要的是體驗。是的,短短10周左右的的支教行動,讓我真正體驗了另一種生活,快樂之余,成長不少。第一次作為一個老師,面對一雙渴求知識的眼睛,聆聽一聲聲甜甜的“老師”,教育那個熱情洋溢的孩子。激動和緊張之后,終于完成了學生到老師的角色轉(zhuǎn)變。教學相長,確實,我也在回答那個小孩兒一個個為什么的過程中鍛煉了口才和邏輯思維能力,她積極的參與和進步更讓我信心倍增,而且這些寶貴的經(jīng)驗也成為了我改善自己學習方法的財富。在支教過程中讓我們感觸最深的,也讓我大開眼界,了解了文明社會的偏遠角落里,那些仍然過著自給自足的人們的最真實的生活:高高的封閉的房屋,昏暗簡陋的空間,還有滿是垃圾的小道,周圍彌漫著一股異味。日復一日,年復一年很多家庭,什么都沒有,只有幾個孩子,看得我們心酸,卻只能無奈。畢竟我們能做的很有限。直面自己的生活,珍惜,感恩是我最應該做的吧!或許,學過,做過,才叫真正的體驗了生活。

一個慰藉的眼神,一抹善意的微笑,傳播的是人與人之間的相契相知?;蛟S就是這一個小小的鼓勵就能喚起他們心中的希望,擺脫自卑的束縛,從此走向成功的彼岸。而換個角度想想,自己又何嘗不是如此呢!一學期的支教之行已結(jié)束,早已深諳此理。而今的我也早已不是當初那個羞澀的小女孩啦,當然這也得益于昔日的恩師。回過頭來看今日的自己,就如同今日看他們。相信他們的明天會越來越。

個人支教工作總結(jié) 篇11

在過去的一年里,我有幸擔任美術老師下鄉(xiāng)支教工作。這段時間里,我深刻體會到了支教工作的重要性和意義,同時也遇到了許多挑戰(zhàn)和困難。在這篇文章中,我將總結(jié)一下這段支教經(jīng)歷,分享我的心得體會和收獲。


我想分享的是支教期間所遇到的困難。作為美術老師,我發(fā)現(xiàn)很多鄉(xiāng)村學校的美術教育資源非常匱乏,沒有足夠的繪畫工具和教學設備。在這種條件下教學,確實是一大挑戰(zhàn)。由于學生們的文化背景和教育水平參差不齊,很難讓每個學生都理解和掌握繪畫知識和技巧。我在支教過程中需要不斷創(chuàng)新教學方法,針對不同程度的學生制定不同的教學計劃,確保每個學生都能受益。


除了教學上的困難,我還面臨著生活和環(huán)境上的種種挑戰(zhàn)。鄉(xiāng)村的生活條件非常簡陋,缺乏基本的生活設施和便利條件。我和同事們住在學校的簡陋宿舍里,每天食宿都是一個問題。而且,鄉(xiāng)村的天氣變化多端,時常會遇到自然災害,導致教學和生活都受到影響。在這種環(huán)境下堅守支教工作,需要我們擁有堅強的意志和適應能力。


盡管面臨種種困難和挑戰(zhàn),我還是感到這段支教經(jīng)歷是非常有意義和價值的。通過支教工作,我深刻理解到了鄉(xiāng)村教育的現(xiàn)狀和需求,發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處,也學會了如何去幫助那些需要幫助的學生。我發(fā)現(xiàn)鄉(xiāng)村學生對學習的熱情和努力程度遠遠超出我的想象,他們對知識的渴望和追求讓我感動不已。在和他們相處的過程中,我也得到了許多啟發(fā)和提高,讓我更加珍惜和珍愛美術教育的重要性。


我想說的是,支教工作雖然充滿挑戰(zhàn)和困難,但是在這個過程中我收獲的遠遠大于付出的。通過這段支教經(jīng)歷,我得到了成長和提高,也結(jié)識了許多優(yōu)秀的同事和學生。我相信,通過我們每一個人的努力和奉獻,鄉(xiāng)村的美術教育一定會得到更好的發(fā)展,讓更多的孩子受益。


小編認為,美術老師下鄉(xiāng)支教工作是一段充滿挑戰(zhàn)和意義的旅程。在這個過程中,我收獲了成長與進步,也感受到了支教工作的重要性和價值。我相信,在未來的日子里,我會繼續(xù)堅守這份美好的事業(yè),為鄉(xiāng)村學生的美術教育發(fā)展貢獻自己的力量。愿我們的努力能讓更多的孩子擁有美好的未來!

個人支教工作總結(jié) 篇12

從小我就希望當一名光榮的人民教師,如今我幸運站在神圣的講臺上,終于開始了我的教師夢。

第一次走進中心小學,看見一群群可愛的孩子,仿佛又回到了童年時代。純真善良的孩子,曾經(jīng)我也是其中的一員,現(xiàn)在卻要成為他們的老師,在孩子的歡聲笑語中繼續(xù)成長!我們的老師也是可愛的,跟那么天真無邪的孩子在一起,心靈永遠是清澈透明的,永遠那么年輕!

感謝中心小學給了我們這么一個美麗的平臺,去體味做一名教師的百般滋味,我們在這里成長,我們在這里成熟。我們支教團,帶著希望,帶著微笑,帶著關愛,帶著熱忱,帶著信念,帶著活力,帶著祝福,帶著奉獻,走進小學,走進學生,走進社會。我們在這里學習,交友,豐富生活,積累經(jīng)驗。支教是一項美麗的事業(yè),無私奉獻更為動人,我們便在不知不覺中成為了感動別人,感動自己的光榮的支教教師!

支教工作才開始三天,我的感受頗多。

面對一雙雙渴求知識的眼睛和寫滿了認真的臉龐,我竭盡全力地滿足他們的需求。在課堂上我們注重學生與學生互動,盡可能多地給予學生鼓勵和贊揚,盡量培養(yǎng)他們對學習的興趣。另外,我們將德育融于自己的教學之中,因為我們覺得他們是那么地需要激勵。一節(jié)課下來,很多老師已是筋疲力盡,第一次深刻地感受到作為老師的辛苦。課后,我們便給和在課堂上表現(xiàn)欠佳的學生談心,讓學生知道,我們是師生,更是朋友。文化課上,我們一起暢游在知識的海洋,體育課上,我們嬉戲在并不寬敞的操場。我們盡自己最大的努力讓學生學在其中,樂在其中。中午11:00,上午的課程便結(jié)束。下午14:00又開始上課,16:20放學。一天的授課內(nèi)容結(jié)束,但我們的工作還遠遠沒有結(jié)束。我們還需要開總結(jié)會議,并確認第二天的工作流程和各自的工作,備課和批改作業(yè)等等。

個人支教工作總結(jié) 篇13

為期十三天的支教生活終于結(jié)束了,而我們也在這短短的十三天中收獲了許多,付出了很多,從每天早上的聞雞起舞到晚上的挑燈夜戰(zhàn),無不記載著我們這段日子的酸甜苦辣。

記得剛來到xx的時候很不適應這里的生活,白天和其他地方?jīng)]什么區(qū)別,但是一到晚上就冷得出奇,身上蓋了毯子都冷得直哆嗦。飲食上也不怎么習慣,為了省錢,每天的飯菜中的肉片都可以數(shù)得出來了,油也放得出奇的少,喝水就直接拿著瓢喝生水,很受不了??墒怯帜茉趺崔k呢?看到其他的隊友都那么的辛苦工作,從來都不抱怨這樣不好那樣不好,反倒是我這個懶鬼,到處抱怨著抱怨那的,真的十分不好意思。后來也慢慢習慣了這里的艱苦生活,覺得既然別人都能堅持為什么我就不能呢,我們都是娘生爹養(yǎng)的呀。

在xx,我的基本工作就是教中班的英語和攝影,并且我不是那種做事很主動的人,所以事情不是很多,就一打醬油的。這里有很多很多小朋友,但是大部分的都是女孩子,男孩子非常非常少。每天下課之后,隊員們都會和小朋友一起玩耍。說實話,我真的比較介意和別人保持比較近的距離,并且我有點受不了小朋友們因為不常洗澡而散發(fā)出來的一種很不和諧的味道,所以我很少和他們一起玩,有時他們可能會和我黏在一起,但是我卻會主動地和他們保持一定的距離?,F(xiàn)在想起我的這些行為,我當時該是有多么愚蠢啊??!真是個大笨蛋!!和我玩得最近的應該是魚井村的那群孩子們,主要原因是因為我有送他們回家,并且還有很多次?,F(xiàn)在想起來,我還是聰明了一回。這些孩子雖然我只有送過他們回家,偶爾和他們在一起玩,但卻是給我感動最多的。他們送給了我人生中第一束花,小孩子們的第一封信,以及他們的淳樸和天真善良,我很喜歡他們。小孩子們都是世界上最純真無瑕的,你對他們好,他們也會相同地對你好,他們的感情是世界上最干凈的。

在這里我學會了很多,學會了團隊精神,一根筷子輕輕被折斷,十雙筷子牢牢抱成團,任何事情都不可能靠一個人的力量去完成,多一個人就多一份主意。了解了生活的艱辛與不易。我們所支教的xx附近,幾乎都是土坯房,老人和小孩都是穿得破破爛爛的,并且說著他們自己的語言---苗語。我們到過的很多家庭,你都可以發(fā)現(xiàn),家里根本就沒有什么值錢的東西,沒有像樣的家具,沒有值錢的電器,充其量有些人家里面好一點,有臺很久的彩電,而這也是家里唯一的娛樂工具。我們家訪的時候,家長們都非常熱情,一進門就會給我們搬來家里的椅子,想方設法拿出點吃的東西,只不過找來找去也只有老得不能再發(fā)黃的幾根黃瓜而已,但是這卻承載了他們淳樸的心以及好客,不是他們不想拿出更好的東西,而是他們根本就拿不出來。我很同情他們,生活在這么一個偏僻與落后的地方,想必他們的后代也好不到哪里去,想到這里,我的心不禁一寒,這該是一個什么樣的惡性循環(huán)?。。?!

有一天,學校里面來了一個成年人,很黑,穿著上也不是很好,以為他是一個農(nóng)民。后來他走之后,我問羅老師,才知道原來他是一名教師,已經(jīng)從事了十多年的支教工作,并且還創(chuàng)辦了一個名叫助苗網(wǎng)的網(wǎng)站來幫助湘西地區(qū)的苗族人民。聽到這些,還真是大吃一驚啊。有誰會把眼前那個皮膚黑黝黝的,穿著打扮很一般甚至比我們家附近的農(nóng)民還不如的人和公益活動的組織者聯(lián)系起來啊,想想就是天方夜譚。不過事實卻勝于雄辯。后來一想,文章來源:既然他從事公益事業(yè),想必收入也不是很高,或者很低,而他卻一直堅持著幫助苗家人脫貧致富的信念卻很是讓我感動。當今社會不乏陳光標那種直接給窮人發(fā)鈔票的愛心人士,但是向上面那位真正用自己的人生投身于公益事業(yè)的人又有幾位呢?我們顯然不能否定社會上有很多人也去西部貧困地區(qū)支教,但是我想他的動機應該是最最單純的。他只是單純的想讓自己的家鄉(xiāng)變得更加美好而已,這樣的人讓我很是敬佩。

xx小學這十三天的支教生活雖然很短,卻對我的影響重大,他將會成為我人生中一段非常寶貴的回憶,永遠停駐心間。雖然我不會想很多人一樣投身于支教事業(yè),但是我也會自己的能力去貢獻一份力量。我一直都記得弗吉尼亞·伍爾芙曾經(jīng)說過,讓我們一起記住共同走過的歲月,記住愛,記住時光。

喜歡《個人支教工作總結(jié)必備十三篇》一文嗎?“幼兒教師教育網(wǎng)”希望帶您更加了解幼兒工作總結(jié),同時,yjs21.com編輯還為您精選準備了支教工作總結(jié)專題,希望您能喜歡!

相關推薦

  • 個人年度工作總結(jié)(必備十篇) 歲月悠悠,時光如電一般的飛馳,一段長期的工作階段就要結(jié)束了,工作總結(jié)對你的工作可以起到幫助,工作總結(jié)要對某一個階段的工作實踐進行分析研究,平常你有撰寫工作總結(jié)的習慣嗎?經(jīng)過小編精心整理,推出個人年度工作總結(jié),僅供參考,我們來看看吧!20xx年,在上級科技管理部門的關心指導和XX市委、市政府的正確...
    2023-08-02 閱讀全文
  • 近三年個人工作總結(jié)(必備12篇) 幼兒教師教育網(wǎng)編輯為您推薦了一篇精彩的"近三年個人工作總結(jié)"文章,愿您受益不淺。你對寫范文有多少經(jīng)驗呢?文檔處理技能有助于我們更好地利用現(xiàn)有的醫(yī)療資源,不會寫的時候就有必要參考一下范文了。要知道學會借鑒范文也是寫作的一種方式,也許本文能為您提供一定的幫助!...
    2023-07-03 閱讀全文
  • 大學生支教工作總結(jié)必備 幼兒教師教育網(wǎng)為你搜集整理了“大學生支教工作總結(jié)”,那么如何模仿范文的整體架構(gòu)呢?文檔處理可以增強團隊合作和溝通的能力。在我們不知道如何動筆時,借鑒范文是一個錯誤無法發(fā)生的選擇。...
    2023-07-09 閱讀全文
  • 個人支教工作總結(jié) 幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的“個人支教工作總結(jié)”或許能幫助您解決一些疑惑。一個好的文檔資料管理能夠降低工作失誤率,因此,在開始寫作之前,您可以先準備一些優(yōu)秀的范文。這些范文所選用的寫作框架適用于各種類型的文章。那么有哪些讓人印象深刻的范文呢?如果您覺得我的內(nèi)容有用,請動手收藏吧!...
    2023-11-12 閱讀全文
  • 教師工作總結(jié)個人(必備14篇) 時間飛逝,分秒必爭,之前的工作已經(jīng)落下帷幕,本階段的工作總結(jié)需要開始制定了。一份優(yōu)秀的工作總結(jié)能夠讓我們認清自我,提升自我。那么有哪些優(yōu)秀的工作總結(jié)范文能給我們參考的呢?于是,小編為你收集整理了教師工作總結(jié)個人。僅供參考,希望能為你提供參考!時間過得真快,經(jīng)過一個安全愉快的寒假,學生帶著他們的收獲和...
    2023-10-26 閱讀全文

歲月悠悠,時光如電一般的飛馳,一段長期的工作階段就要結(jié)束了,工作總結(jié)對你的工作可以起到幫助,工作總結(jié)要對某一個階段的工作實踐進行分析研究,平常你有撰寫工作總結(jié)的習慣嗎?經(jīng)過小編精心整理,推出個人年度工作總結(jié),僅供參考,我們來看看吧!20xx年,在上級科技管理部門的關心指導和XX市委、市政府的正確...

2023-08-02 閱讀全文

幼兒教師教育網(wǎng)編輯為您推薦了一篇精彩的"近三年個人工作總結(jié)"文章,愿您受益不淺。你對寫范文有多少經(jīng)驗呢?文檔處理技能有助于我們更好地利用現(xiàn)有的醫(yī)療資源,不會寫的時候就有必要參考一下范文了。要知道學會借鑒范文也是寫作的一種方式,也許本文能為您提供一定的幫助!...

2023-07-03 閱讀全文

幼兒教師教育網(wǎng)為你搜集整理了“大學生支教工作總結(jié)”,那么如何模仿范文的整體架構(gòu)呢?文檔處理可以增強團隊合作和溝通的能力。在我們不知道如何動筆時,借鑒范文是一個錯誤無法發(fā)生的選擇。...

2023-07-09 閱讀全文

幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的“個人支教工作總結(jié)”或許能幫助您解決一些疑惑。一個好的文檔資料管理能夠降低工作失誤率,因此,在開始寫作之前,您可以先準備一些優(yōu)秀的范文。這些范文所選用的寫作框架適用于各種類型的文章。那么有哪些讓人印象深刻的范文呢?如果您覺得我的內(nèi)容有用,請動手收藏吧!...

2023-11-12 閱讀全文

時間飛逝,分秒必爭,之前的工作已經(jīng)落下帷幕,本階段的工作總結(jié)需要開始制定了。一份優(yōu)秀的工作總結(jié)能夠讓我們認清自我,提升自我。那么有哪些優(yōu)秀的工作總結(jié)范文能給我們參考的呢?于是,小編為你收集整理了教師工作總結(jié)個人。僅供參考,希望能為你提供參考!時間過得真快,經(jīng)過一個安全愉快的寒假,學生帶著他們的收獲和...

2023-10-26 閱讀全文