自我鑒定是一個(gè)年度、一個(gè)階段內(nèi)個(gè)人評(píng)價(jià)自我、分析自我的集中體現(xiàn)。自我鑒定是探索自我和他人之間關(guān)系中至關(guān)重要的一步,編輯今天要為大家推薦一篇關(guān)于“小學(xué)班主任自我評(píng)價(jià)”的文章,饒有益處的建議供您考慮。
小學(xué)班主任自我評(píng)價(jià) 伴隨著新的暑假的臨近,這一學(xué)期工作已經(jīng)圓滿地畫(huà)上了一個(gè)句號(hào)。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,我針對(duì)低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),主要以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范為主要內(nèi)容,有些許效果,特總結(jié)如下: 一,為人師表,率先垂范。 在學(xué)校里,班主任接觸學(xué)生的時(shí)間最長(zhǎng),開(kāi)展的教育活動(dòng)最多,對(duì)學(xué)生的影響最大,在學(xué)生面自己就是一面鏡子,一本書(shū)。因此,為了規(guī)范學(xué)生的行為,我在教育工作中,真正做到為人師表 率先垂范。我作為一名班主任,在工作實(shí)踐中,要求學(xué)生做到的,我首先帶頭做到;要求學(xué)生講 明禮貌,我首先做到尊重每一位學(xué)生;教育他們熱愛(ài)勞動(dòng),我每天早上和下午放學(xué)后和學(xué)生 塊打掃教室衛(wèi)生;教育學(xué)生搞好團(tuán)結(jié),我首先做到和任課老師,年級(jí)同志搞好團(tuán)結(jié),和學(xué)生 知心朋友;在學(xué)習(xí)上,要求學(xué)生書(shū)寫(xiě)認(rèn)真工整,我在板書(shū)時(shí)首先做到書(shū)寫(xiě)規(guī)范認(rèn)真。這樣自 的一言一行已經(jīng)成了一種無(wú)聲的教育,同時(shí)也贏得了學(xué)生的愛(ài)戴。 二、強(qiáng)化日常行為規(guī)范教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。 一年級(jí)學(xué)生由于年齡小,自控能力差,紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,課上進(jìn)行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用班隊(duì)課、思品課學(xué)習(xí),學(xué)校規(guī)章制度,提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。 小學(xué)教育主要是養(yǎng)成教育,一個(gè)人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德,關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育,特別是低年級(jí)階段的教育,所以我加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生課堂紀(jì)律,常規(guī),禮貌,衛(wèi)生和勞動(dòng)等幾方面的教育。 1、重視在課堂內(nèi)的常規(guī)訓(xùn)練。 對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生,我首先對(duì)他們進(jìn)行常規(guī)教育和訓(xùn)練。一學(xué)期以來(lái),我針對(duì)班上學(xué)生實(shí)際,利用一切有利時(shí)間加強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。首先訓(xùn)練學(xué)生的正確讀書(shū)和寫(xiě)字姿勢(shì),每天提醒他們注意三個(gè)一,讀書(shū)時(shí)要求全班同學(xué)都拿起書(shū)做到手到,眼到,口到,心到。只要做作業(yè),就不停地提醒糾正不良姿勢(shì)。當(dāng)學(xué)生起來(lái)發(fā)言時(shí),則要求他們站端正,兩眼平視前方,態(tài)度自然大方,并且說(shuō)話時(shí)聲音要響亮,吐詞要清楚。在聽(tīng)的能力方面,則要求他們注意聽(tīng)別人說(shuō)話,聽(tīng)清楚說(shuō)話的內(nèi)容,記在心中,要說(shuō)得出來(lái)。如每天的晨會(huì),我要求學(xué)生注意聽(tīng)講了幾件事 ,是什么事 ,然后抽學(xué)生起來(lái)說(shuō)出要點(diǎn),如答不出,就說(shuō)明沒(méi)有專心聽(tīng)講。這些辦法對(duì)學(xué)生聽(tīng)的習(xí)慣養(yǎng)成起到了一定的促進(jìn)作用。現(xiàn)在學(xué)生在課堂上讀,寫(xiě),坐,站,聽(tīng),說(shuō)的正確姿勢(shì)逐步養(yǎng)成。 2. 規(guī)范學(xué)生常規(guī)。 為了規(guī)范小學(xué)生行為,我還將學(xué)校的常規(guī),學(xué)習(xí),勞動(dòng)等教育向家庭延伸,要求學(xué)生每天按時(shí)起床睡覺(jué);講文明懂禮貌,經(jīng)常使用禮貌用語(yǔ);養(yǎng)成在家認(rèn)真復(fù)習(xí)功課和參加勞動(dòng)的習(xí)慣;培養(yǎng)學(xué)生自理能力,并針對(duì)低年級(jí)兒童特點(diǎn)要求學(xué)生學(xué)會(huì)自己洗臉,洗腳,洗小件衣服,會(huì)幫助父母掃地,倒垃圾。總之讓孩子通過(guò)勞動(dòng)來(lái)理解勞動(dòng)的意義,體會(huì)勞動(dòng)的艱辛,體貼父母的辛勞。針對(duì)兒童上進(jìn)心強(qiáng)的特點(diǎn),以表?yè)P(yáng)為主,堅(jiān)持正面教育。教室的墻上設(shè)立了誰(shuí)的星星多的評(píng)比,通過(guò)評(píng)比,對(duì)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成起到了很好的促進(jìn)作用。 通過(guò)活動(dòng),本班涌現(xiàn)出一大批好人好事。班上學(xué)生生病,同學(xué)互相關(guān)心;同學(xué)有困難,互相幫助,同學(xué)吐了,不怕臟臭主動(dòng)打掃。該班學(xué)生表現(xiàn)十分積極,充分體現(xiàn)了學(xué)生熱愛(ài)集體,關(guān)心他人的優(yōu)秀品質(zhì)正在逐漸形成。 三、以真愛(ài)去感染學(xué)生。 用真愛(ài)去感染他們,讓他們因被愛(ài)而學(xué)會(huì)去愛(ài)。我親切地呼喚他們,為他們整理衣領(lǐng)、學(xué)具,與他們一起打掃衛(wèi)生,教學(xué)課文時(shí)也不放過(guò)任何一點(diǎn)愛(ài)的熏陶。利用日常生活里發(fā)生的隨機(jī)事件加以引導(dǎo),熱情地向困難的學(xué)生、病的學(xué)生、有不良行為的學(xué)生伸出友誼的雙手。通過(guò)上述的細(xì)節(jié),讓他們?cè)跐撘泣t化中感受愛(ài)、發(fā)現(xiàn)愛(ài)、并學(xué)會(huì)去愛(ài)。 四、重視與家長(zhǎng)的聯(lián)系。 為了更好地全面了解學(xué)生情況,我通過(guò)多種形式與家長(zhǎng)建立聯(lián)系。對(duì)一些學(xué)習(xí)有困難的孩子家長(zhǎng)提出要求:為孩子在家里創(chuàng)造必要的'學(xué)習(xí)環(huán)境,為孩子做好榜樣。并采取合理的教育方法。如:多引導(dǎo),多啟發(fā),讓學(xué)生家長(zhǎng)的培養(yǎng)下更好更快的發(fā)展。 小學(xué)班主任自我評(píng)價(jià)(2) 今學(xué)期,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和年級(jí)組領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下,在各位任課老師的大力支持下,我比較順利地完成了本學(xué)期的班級(jí)管理工作,取得了一定的成績(jī)。本學(xué)期我主要抓住“三心”: 一、“愛(ài)心”:沒(méi)有愛(ài)心就沒(méi)法對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,特別是xx的孩子們,年齡小,你追我打,出現(xiàn)跌倒、摔跤的現(xiàn)象再所難免,班主任要即時(shí)安撫和教育孩子注意安全,當(dāng)孩子身體出現(xiàn)不適時(shí),我及時(shí)發(fā)現(xiàn)處理并與家長(zhǎng)聯(lián)系,使孩子感到在學(xué)校像在家里一樣的溫暖。 二、“耐心 ”:小學(xué)xx年級(jí)的孩子小,上課紀(jì)律很差,教室里嘰嘰喳喳、吵吵嚷嚷,互相打小報(bào)告,無(wú)法去上課。此時(shí),對(duì)孩子要循循善誘,耐心細(xì)致的進(jìn)行教育,挖掘孩子身上的閃光點(diǎn),要多表?yè)P(yáng)、多鼓勵(lì),多給孩子們贊許的目光,少批評(píng)、少指責(zé)。 三、“育心”:學(xué)校是培養(yǎng)教育學(xué)生學(xué)知識(shí)的搖籃,針對(duì)全班學(xué)生不同個(gè)性的孩子,除了耐心教育外,更多的是培養(yǎng)孩子積極上進(jìn)、講文明、懂禮貌、講衛(wèi)生、愛(ài)學(xué)習(xí)的好品質(zhì),讓孩子們個(gè)個(gè)爭(zhēng)做能力強(qiáng)——“我的花最多”的好孩子。 今后,我將更努力、更用心去做“一分耕耘一分收獲”的xx教育工作。 小學(xué)班主任自我評(píng)價(jià)(3) 自擔(dān)任班主任工作以來(lái),我大膽創(chuàng)新,積極探索班主任工作新路子,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),大力倡導(dǎo)“嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、啟智、育人”的教風(fēng),以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)生活為目標(biāo),狠抓學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè),重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣,防微杜漸,鑄造良好的生活習(xí)慣,勤勤懇懇,扎扎實(shí)實(shí)的做好各項(xiàng)工作。 一、思想進(jìn)步,愛(ài)崗敬業(yè) 工作以來(lái),我思想積極,要求進(jìn)步,擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo),愛(ài)崗敬業(yè),無(wú)私奉獻(xiàn)。直以愛(ài)國(guó)心,事業(yè)心,責(zé)任心“三心”為動(dòng)力,全身心投入學(xué)生管理工作,以良好的師德形象,獨(dú)具特色的管理方式,充分發(fā)揮教師的“傳道、授業(yè)、解惑”的作用。 二、一視同仁,平等相處 ?影響班主任和學(xué)生之間關(guān)系的一個(gè)重要因素在于班主任對(duì)待學(xué)生的態(tài)度。因此,在班級(jí)管理中我創(chuàng)設(shè)寬容、理解、和諧的班級(jí)氣氛,在處理問(wèn)題上,始終做到一視同仁,沒(méi)有平時(shí)表現(xiàn)好壞之分,沒(méi)有班委之分,也沒(méi)有成績(jī)好壞之分,就事說(shuō)事,堅(jiān)持平等的原則。 二、尊重學(xué)生,以誠(chéng)相待 在擔(dān)任班主任期間,我利用青年教師這一年齡優(yōu)勢(shì),在自己在學(xué)生中建立威信的基礎(chǔ)上,與他們平等相處,建立起和諧的師生關(guān)系,尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán),尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展,彼此無(wú)高低、準(zhǔn)備之分,愛(ài)護(hù)學(xué)生的自尊心和自信心,鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性。再出現(xiàn)問(wèn)題時(shí),我從未采用強(qiáng)制手段,高壓政策來(lái)解決問(wèn)題,而是通過(guò)講事實(shí)、擺道理化解他們的問(wèn)題。 在今后的教育教學(xué)工作中,我更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),為美好明天貢獻(xiàn)自己的力量。
XX年班主任工作。在原任指導(dǎo)老師黃老師和班主任張老師的耐心指導(dǎo)、幫助下,我較好地完成了教學(xué)實(shí)習(xí)任務(wù)。
三周的實(shí)習(xí)結(jié)束了,靜下心來(lái)回想一下,雖然日子忙碌,但在自己的努力實(shí)踐中和指導(dǎo)老師的指導(dǎo)幫助下我覺(jué)得在實(shí)習(xí)過(guò)程中受益匪淺。實(shí)習(xí)期間,在黃老師的指導(dǎo)、支持下,我總計(jì)聽(tīng)了寫(xiě)教案,遇到不懂的問(wèn)題及時(shí)向指導(dǎo)老師詢問(wèn)。每次上課之前都要把教案給指導(dǎo)老師審查,通過(guò)之后才進(jìn)行課堂教學(xué)。如若有問(wèn)題,認(rèn)真修改。同時(shí)還經(jīng)常請(qǐng)黃老師指出缺點(diǎn)和不足,以不斷提升自己。在實(shí)習(xí)過(guò)程中,我深刻的感受到:上一堂課容易,但要想上一堂精彩的課很難!需要下很大的工夫。在教學(xué)之前,我都認(rèn)真聽(tīng)了指導(dǎo)老師的課。從中我也學(xué)到了很多教學(xué)方法和技巧!
實(shí)習(xí)期間,作為實(shí)習(xí)班主任,每天課間操維持秩序,監(jiān)督到位,耐心地做學(xué)生的思想工作。積極配合原班主任張老師組織學(xué)生到花果山上面野炊,一路上也學(xué)到了很多東西。做什么活動(dòng)都要考慮“安全第一”的原則,我們是徒步到目的地的,然而一路上都是石階梯,并且都是崎嶇小道,甚至有的路旁邊算的上萬(wàn)丈深淵。所以安全問(wèn)題一點(diǎn)都不得馬虎,只要看上去哪個(gè)位置可以造成危險(xiǎn)的可能,你都必須義無(wú)反顧的站在旁邊擋著,讓學(xué)生順利通過(guò)。作為一名合格的教師,這是必須的。教師始終都要記住“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的.一切”。
在整個(gè)實(shí)習(xí)生涯中,我本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡心盡力做好每一件事情。自己在實(shí)踐活動(dòng)中得到了極大的提升,學(xué)到了許多書(shū)本上根本學(xué)不到的東西,受益匪淺,為以后做一名光榮的人民教師積累了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
實(shí)習(xí)盡管辛苦忙碌,但卻是對(duì)我人生的一大有益的嘗試和磨練。最后,我要特別感謝辛勤指導(dǎo)我的黃老師,是他讓我學(xué)到了很多的教學(xué)知識(shí),使我從稚嫩的教學(xué)走向了成熟的教學(xué)。同時(shí),我也要向指導(dǎo)和勉勵(lì)我的張老師以及附小的老師們表示衷心的感謝和崇高的敬意!
第一關(guān):教材關(guān),認(rèn)真鉆研教材,吃透教材,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,覺(jué)得處理不當(dāng)?shù)牡胤骄腿フ?qǐng)教經(jīng)驗(yàn)豐富的老師,在他們的熱心指教下,我有了很大的提高,為了填補(bǔ)手上資料不足,我訂閱了大量的專業(yè)雜志,真正做到教學(xué)相長(zhǎng)。
第二關(guān):吃透學(xué)生關(guān),了解學(xué)生,因材施教,作為老師,是學(xué)生信得過(guò)的朋友,跟學(xué)生交朋友,以情動(dòng)人,學(xué)生因“親師”而“信道”,會(huì)對(duì)你所教科目感興趣。
第三關(guān):上課關(guān),我是從學(xué)生過(guò)來(lái)的人,學(xué)生喜歡怎樣的課我心里清楚,備好一節(jié)課,不一定能上好一節(jié)課,還需要你有駕馭課堂的能力,照本宣科不符合時(shí)代要求,我們需要?jiǎng)?chuàng)新,怎樣去激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與才是最重要的。上課前,我喜歡講一些數(shù)學(xué)史,創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)情景,擬定一些開(kāi)放型題,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,鍛煉學(xué)生主動(dòng)思考的能力、歸納總結(jié)的能力,讓學(xué)生主動(dòng)思考,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為主。第四關(guān):信息反饋關(guān),不要自我感覺(jué)良好,就忽約了學(xué)生的心聲,每一次考試 后,我都會(huì)叫學(xué)生給我提出意見(jiàn),綜合反饋回來(lái)的信息,重新擬定教學(xué)計(jì)劃。我在進(jìn)步,學(xué)生也在進(jìn)步,付出總會(huì)有收獲的,這一年,我所執(zhí)教的(1)班,中段考、期終考數(shù)學(xué)科平均分、合格率、優(yōu)秀率都達(dá)到了要求。
要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作。 小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這種問(wèn)題,抓好學(xué)生的思想教育 ,并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。
從贊美著手,所有的人都渴望/yingyong/得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時(shí),對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評(píng)學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?課堂上以表?yè)P(yáng)為主,分個(gè)人、小組進(jìn)行表?yè)P(yáng),經(jīng)常運(yùn)用贊揚(yáng)的語(yǔ)言鼓勵(lì)學(xué)生,如你真棒! 你的眼睛真雪亮! 你們小組合作得很好!??大大加強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的信心和集
體的凝聚力。 提高了課堂教學(xué)質(zhì)量和加大教學(xué)改革的步伐,促進(jìn)了教學(xué)效率。
一年來(lái),我在教學(xué)中雖然取得了一些成績(jī),但是工作中還有很多不足之處,如學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性還不高,在教法上還有待提高。今后,我會(huì)多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,虛心學(xué)習(xí),在工作中積累經(jīng)驗(yàn),不斷探索切實(shí)可行的教學(xué)方法,更好地 完善自我。不斷追求進(jìn)步,為教育事業(yè)添磚加瓦,奉獻(xiàn)自己的最大的努力。
一年來(lái),我在教育教學(xué)工作中,始終堅(jiān)持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,教書(shū)育人,為人師范,樹(shù)立以學(xué)生為主體的教學(xué)理念以培養(yǎng)學(xué)生的積極發(fā)展為中心,重視學(xué)生 注重激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞的全面發(fā)展。這一年,我在思想和愛(ài)教育上都嚴(yán)格要求自己。作為團(tuán)隊(duì)的一員,始終克制和激勵(lì)自己。嚴(yán)格自我要求,努力在思想和工作上在同事和學(xué)生心中樹(shù)立榜樣。我還積極參加各種政治和商業(yè)學(xué)習(xí),努力提高自己的政治和專業(yè)水平。服從學(xué)校工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)、老師做好校內(nèi)外各項(xiàng)工作。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)
本學(xué)期,我在教育教學(xué)工作中,始終堅(jiān)持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,教書(shū)育人,為人師表,樹(shù)立以學(xué)生為主體,培養(yǎng)學(xué)生積極發(fā)展為中心的教學(xué)理念,重視學(xué)生個(gè)性的發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力,培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞的全面發(fā)展。我思想自律,熱愛(ài)教育。永遠(yuǎn)用好老師的身份約束自己,鞭策自己,努力提高自己的思想和工作,使自己適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和工作競(jìng)爭(zhēng)的需要。
這學(xué)期我也積極參加各種學(xué)習(xí),深入分析自己工作中的不足,發(fā)現(xiàn)自己和其他老師的差距,寫(xiě)下自己的經(jīng)歷,努力提高自己的政治素養(yǎng)水平和理論。訓(xùn)練。同時(shí),服從學(xué)校工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)、老師做好校內(nèi)外各項(xiàng)工作。學(xué)無(wú)止境,教無(wú)止境。作為教師,只有不斷充電,才能保持教學(xué)的青春活力。隨著社會(huì)的發(fā)展和知識(shí)的更新,也促使我不斷學(xué)習(xí)。因此,在這個(gè)學(xué)期,除了參加政治理論的學(xué)習(xí),我還積極學(xué)習(xí)商科,提高工作技能和專業(yè)素養(yǎng),以便更好地勝任教學(xué)工作。結(jié)合課程改革,利用圖書(shū)和網(wǎng)絡(luò),認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革的相關(guān)理論,學(xué)習(xí)借鑒他人教育教學(xué)的良好經(jīng)驗(yàn)和方法。學(xué)習(xí)后,我樹(shù)立了先進(jìn)的教學(xué)理念,也明確了未來(lái)教育教學(xué)的方向。
二、求實(shí)創(chuàng)新,認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)教研工作,教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)
我明白,再怎么努力,我越累,我不能落后,我應(yīng)該盡力做好我的工作,教學(xué)工作除外。課前認(rèn)真研讀教材、教學(xué)參考、課程標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真分析教材,根據(jù)教材特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際情況設(shè)計(jì)教學(xué)計(jì)劃。虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),征求意見(jiàn)。力求讀透教材,找出重點(diǎn)和難點(diǎn)。在課堂上,我努力將所學(xué)課程的理念應(yīng)用到課堂教學(xué)和教育實(shí)踐中,積極利用遠(yuǎn)程教育資源,使用課件,運(yùn)用多種教學(xué)方法,進(jìn)行精準(zhǔn)、簡(jiǎn)潔的講課。進(jìn)取創(chuàng)新思維,努力運(yùn)用現(xiàn)場(chǎng)教材,實(shí)踐新思路,增加課堂教學(xué)的吸引力,增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。努力使自己的數(shù)學(xué)教學(xué)更具特色,形成具有自己獨(dú)特風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高教學(xué)質(zhì)量??傊瑹o(wú)論是課堂教學(xué)還是課外輔導(dǎo),我都以培養(yǎng)學(xué)生的能力、提高學(xué)生的成績(jī)和素質(zhì)為目標(biāo),努力使數(shù)學(xué)教學(xué)在學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展中發(fā)揮更大的作用。
三、不抱怨,努力工作,完成學(xué)校的其他工作
閑暇之余,收集自己的感悟、案例、收獲在教學(xué)中,記錄了自己的一些工作過(guò)程、生活故事、思考過(guò)程,挑選并積累了自己最需要的信息資源,并在博客上積極與其他老師交流,討論教學(xué)中存在的問(wèn)題。
四、加強(qiáng)反思,及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失
反思本學(xué)期工作。的不足。不足之處如下:
1.?dāng)?shù)學(xué)教學(xué)理論研究不夠深入,需要反思,教學(xué)水平提升緩慢。
2.教育和科研在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位,研究不夠細(xì)致扎實(shí),無(wú)法實(shí)現(xiàn)心中的目標(biāo)。
3.數(shù)學(xué)教學(xué)中沒(méi)有足夠的獨(dú)特和創(chuàng)造性的東西。未來(lái),我們將努力在數(shù)學(xué)教學(xué)中找到一些自我的獨(dú)特之處。
4.工作進(jìn)取心不夠高,主動(dòng)性不夠強(qiáng),思維懶惰。這也需要在今后的工作中進(jìn)一步糾正和加強(qiáng)。 5. 承前啟后,開(kāi)辟新天地。鑒于我這學(xué)期各方面的表現(xiàn)和工作中的許多不足,我今后的工作是:
1.加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練。異常是課堂教學(xué)技能的訓(xùn)練。言簡(jiǎn)意賅,注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。
2.對(duì)成績(jī)差的人多一些關(guān)心,多一些愛(ài)心,多一些耐心,讓他們?cè)诟鞣矫娑加兴岣摺?/p>
3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的教育,讓學(xué)生在課堂上既能專心學(xué)習(xí),又能在課后嚴(yán)格約束自己。
4.下大力氣教學(xué),努力使班上學(xué)生的成績(jī)?cè)谠谢A(chǔ)上有較大的提高。 在這學(xué)期的工作中,我付出了汗水和淚水,但收獲的是飽滿而沉重的情緒。
這個(gè)學(xué)期,我教三年級(jí)的中文。我能認(rèn)真貫徹黨的教育方針,熱愛(ài)教育事業(yè),以教書(shū)育人為己任。自覺(jué)遵守《教師法》,結(jié)合當(dāng)前社會(huì)發(fā)展、教育改革形勢(shì)和學(xué)生實(shí)際,努力提高自身的教學(xué)、科研、教育教學(xué)技能。我所教的班級(jí)的教學(xué)質(zhì)量也能達(dá)到學(xué)校設(shè)定的績(jī)效指標(biāo)。此刻,我將我的工作評(píng)價(jià)報(bào)告如下:
我。兢兢業(yè)業(yè),盡職盡責(zé)
在教學(xué)崗位上,我認(rèn)真貫徹教師職業(yè)道德。愛(ài)崗敬業(yè),愛(ài)學(xué)生,服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,從集體利益出發(fā),盡職盡責(zé)地教育教學(xué),堅(jiān)守崗位。堅(jiān)持早到、不遲到、不早退、不缺課、不無(wú)故請(qǐng)假,認(rèn)真貫徹學(xué)校的作息制度和各項(xiàng)規(guī)章制度。
第二,和學(xué)生和睦相處,做他們的知心朋友
要想在自學(xué)中取得好成績(jī),就必須想辦法讓學(xué)生喜歡自己,親近自己。因此,教師和學(xué)生在人格上是完全平等的。老師的愛(ài)是一種無(wú)私的愛(ài),是深沉而持久的。學(xué)生對(duì)老師的愛(ài),往往是刻骨銘心、刻骨銘心的。在實(shí)踐中,我找到了一個(gè)“對(duì)癥下藥”的好方法,那就是:把班級(jí)里的學(xué)生管好,讓學(xué)生喜歡自己,首先是深入實(shí)際,從每個(gè)學(xué)生做起,我經(jīng)常有時(shí)間去上課,除非盡快。除了知道學(xué)生的姓名,避免誤讀學(xué)生的現(xiàn)象外,更重要的是通過(guò)與學(xué)生的交流了解每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況。比如他們的興趣、性格、學(xué)習(xí)情況、家庭情況等,同時(shí)了解哪些學(xué)生性格內(nèi)向,哪些學(xué)生性格活潑頑皮。由此,我們可以找到并制定幫助學(xué)生提高的方法,從而有規(guī)律可循。的確,交流與交流已成為師生之間的重要橋梁。因?yàn)榻?jīng)常和學(xué)生談心,相處融洽,我與學(xué)生的關(guān)系也逐漸親近,也找到了一些能干的助手,幫助我順利開(kāi)展教學(xué)工作。
3.自定義學(xué)習(xí)目標(biāo),制定好,增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心
學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差異很大,統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),統(tǒng)一要求不或許,教師更不可能依靠硬手段壓制他們。怎么做好 讓學(xué)生為每個(gè)單元測(cè)試設(shè)置自己的目標(biāo)分?jǐn)?shù),每個(gè)人都以第一個(gè)單元測(cè)試的分?jǐn)?shù)作為基礎(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)。在指導(dǎo)學(xué)生設(shè)定目標(biāo)成績(jī)時(shí),要結(jié)合自身實(shí)際,明確目標(biāo)成績(jī),并圍繞自己的目標(biāo)成績(jī)進(jìn)行嚴(yán)密學(xué)習(xí)。每次設(shè)定的目標(biāo)成績(jī)首先由家長(zhǎng)審核并簽字。每次達(dá)到目標(biāo)成績(jī),都會(huì)在課堂上受到表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),并向家長(zhǎng)匯報(bào)。鼓勵(lì)那些不能達(dá)到目標(biāo)績(jī)效的人繼續(xù)努力,直到達(dá)到目標(biāo)。在落實(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)的同時(shí),我也采用了“一對(duì)一”的方式,營(yíng)造了一種互相學(xué)習(xí)、互相幫助、趕上我的良好學(xué)風(fēng)。引導(dǎo)他們明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),明白個(gè)人表現(xiàn)關(guān)系到全班、全班的榮譽(yù)。不管他們能不能達(dá)到高級(jí)班,班里的學(xué)習(xí)成績(jī)是最重要的。因此,我通過(guò)各種方式鼓勵(lì)同學(xué)們一起為班級(jí)榮譽(yù)而努力,為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)而努力。經(jīng)過(guò)這次活動(dòng),學(xué)生們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)更加強(qiáng)烈,學(xué)習(xí)成績(jī)也有所提升,學(xué)習(xí)成績(jī)最終可以達(dá)到學(xué)校的績(jī)效指標(biāo)。
4. 家訪工作
我深深體會(huì)到,一個(gè)學(xué)生取得好成績(jī),除了自己的努力和老師的教導(dǎo)外,還離不開(kāi)家庭教育。 我非常重視家訪工作。 除了通過(guò)電話與家長(zhǎng)溝通教育孩子,我還利用節(jié)假日和晚上親自去學(xué)生家與家長(zhǎng)進(jìn)行座談。 我認(rèn)為做好家訪工作是教育學(xué)生成功的途徑。
以上就是我這一學(xué)年在思考、工作、學(xué)習(xí)中所做的。 我取得了應(yīng)有的成績(jī),課堂教學(xué)質(zhì)量也有所提高。 我需要認(rèn)清形勢(shì),更新觀念,不斷挑戰(zhàn)自己。 努力工作,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步
說(shuō)起不一樣,我就不由得心潮澎湃,說(shuō)我膽小的要死也就罷,如果還倔強(qiáng)得離譜,那簡(jiǎn)直對(duì)于與別人的不一樣在說(shuō)可是了。
我心里清楚的明白,這個(gè)世界上有著倔強(qiáng)性格的人也不止我一個(gè),可是在我生命中,這種倔強(qiáng)是不可缺少的。
說(shuō)起我的倔強(qiáng)也挺害人呵!尤其是好幾次和同學(xué)討論問(wèn)題時(shí),自己明明是錯(cuò)的,還非要掛在嘴上,等到明白過(guò)來(lái)了,也早已遲了。
可是,任何事情都有好的一面和壞的一面,倔脾氣也是如此。記得有一次上數(shù)學(xué)課,教師把題一寫(xiě)在黑板上,我就兩眼一亮,這不就是我前兩天做的那道題嘛!一字不差,行屬什么的都像復(fù)制的一樣,也所以,一上課我就異常的活躍,伸長(zhǎng)了脖子,耳朵眼睛都精神了起來(lái),教師講的和我想的完全相同,可是,誰(shuí)也沒(méi)料到,最終一個(gè)算是答案一出,我一下子傻了眼。
記得我明明做對(duì)了呀!不如告訴教師吧!呀!不行,手一抬起來(lái)就又膽怯地縮了下去,我的座位離后門(mén)挺進(jìn),不如一下課我從后門(mén)給要回辦公室的教師說(shuō)一下,我走向了后門(mén),教師眼看向這邊走了過(guò)來(lái),誰(shuí)知,還沒(méi)等我開(kāi)口,八九個(gè)學(xué)生拿著練習(xí)冊(cè)把教師圍成了一團(tuán),我也不好插過(guò)去,于是回到了座位上。
本在課堂上活躍的我,一午時(shí)連只言片語(yǔ)也消逝了。
可是我還是把這題告訴了我的朋友,班長(zhǎng),以及家人。因?yàn)槟懶∫矝](méi)告訴教師,可是幸運(yùn)的是沒(méi)過(guò)幾天這道題又出現(xiàn)到了卷子上,教師因?yàn)榍皟商於贾v了于是這次沒(méi)有講這道題。
正當(dāng)教師要跳過(guò)這道題時(shí),班長(zhǎng)一下子舉起了手用委婉的語(yǔ)言糾正了教師,我的心跳加速,砰砰砰,跳的人心慌意亂,經(jīng)過(guò)證實(shí)我的答案最終寫(xiě)上了卷子,心里暖洋洋的,手上的筆也似彈簧一樣,愉快的跳躍。
我和別人不一樣,不是倔強(qiáng),而是質(zhì)疑,而質(zhì)疑是來(lái)自于倔強(qiáng)的,我的倔強(qiáng)就是我和別人的不一樣。
伴隨著新的暑假的臨近,這一學(xué)期工作已經(jīng)圓滿地畫(huà)上了一個(gè)句號(hào)。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,我針對(duì)低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),主要以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范為主要內(nèi)容,有些許效果,特總結(jié)如下:
一、重視在課堂內(nèi)的常規(guī)訓(xùn)練
對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生,我首先對(duì)他們進(jìn)行常規(guī)教育和訓(xùn)練。一學(xué)期以來(lái),我針對(duì)班上學(xué)生實(shí)際,
利用一切有利時(shí)間加強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。首先訓(xùn)練學(xué)生的正確讀書(shū)和寫(xiě)字姿勢(shì),每天提醒他們注意三個(gè)一,讀書(shū)時(shí)要求全班同學(xué)都拿起書(shū)做到手到,眼到,口到,心到。只要做作業(yè),就不停地提醒糾正不良姿勢(shì)。當(dāng)學(xué)生起來(lái)發(fā)言時(shí),則要求他們站端正,兩眼平視前方,態(tài)度自然大方,并且說(shuō)話時(shí)聲音要響亮,吐詞要清楚。在聽(tīng)的能力方面,則要求他們注意聽(tīng)別人說(shuō)話,聽(tīng)清楚說(shuō)話的內(nèi)容,記在心中,要說(shuō)得出來(lái)。如每天的晨會(huì),我要求學(xué)生注意聽(tīng)講了幾件事,是什么事,然后抽學(xué)生起來(lái)說(shuō)出要點(diǎn),如答不出,就說(shuō)明沒(méi)有專心聽(tīng)講。這些辦法對(duì)學(xué)生聽(tīng)的習(xí)慣養(yǎng)成起到了一定的促進(jìn)作用?,F(xiàn)在學(xué)生在課堂上讀,寫(xiě),坐,站,聽(tīng),說(shuō)的正確姿勢(shì)逐步養(yǎng)成。
二、規(guī)范學(xué)生常規(guī)
為了規(guī)范小學(xué)生行為,我還將學(xué)校的常規(guī),學(xué)習(xí),勞動(dòng)等教育向家庭延伸,要求學(xué)生每天按時(shí)起床睡覺(jué);講文明懂禮貌,經(jīng)常使用禮貌用語(yǔ);養(yǎng)成在家認(rèn)真復(fù)習(xí)功課和參加勞動(dòng)的習(xí)慣;培養(yǎng)學(xué)生自理能力,并針對(duì)低年級(jí)兒童特點(diǎn)要求學(xué)生學(xué)會(huì)自己洗臉,洗腳,洗小件衣服,會(huì)幫助父母掃地,倒垃圾??傊尯⒆油ㄟ^(guò)勞動(dòng)來(lái)理解勞動(dòng)的意義,體會(huì)勞動(dòng)的艱辛,體貼父母的辛勞。針對(duì)兒童上進(jìn)心強(qiáng)的特點(diǎn),以表?yè)P(yáng)為主,堅(jiān)持正面教育。教室的墻上設(shè)立了誰(shuí)的星星多的評(píng)比,通過(guò)評(píng)比,對(duì)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成起到了很好的促進(jìn)作用。通過(guò)活動(dòng),本班涌現(xiàn)出一大批好人好事。班上學(xué)生生病,同學(xué)互相關(guān)心;同學(xué)有困難,互相幫助,同學(xué)吐了,不怕臟臭主動(dòng)打掃。該班學(xué)生表現(xiàn)十分積極,充分體現(xiàn)了學(xué)生熱愛(ài)集體,關(guān)心他人的優(yōu)秀品質(zhì)正在逐漸形成。
三、以真愛(ài)去感染學(xué)生
用真愛(ài)去感染他們,讓他們因被愛(ài)而學(xué)會(huì)去愛(ài)。我親切地呼喚他們,為他們整理衣領(lǐng)、學(xué)具,與他們一起打掃衛(wèi)生,教學(xué)課文時(shí)也不放過(guò)任何一點(diǎn)愛(ài)的熏陶。利用日常生活里發(fā)生的隨機(jī)事件加以引導(dǎo),熱情地向困難的學(xué)生、病的學(xué)生、有不良行為的學(xué)生伸出友誼的雙手。通過(guò)上述的細(xì)節(jié),讓他們?cè)跐撘泣t化中感受愛(ài)、發(fā)現(xiàn)愛(ài)、并學(xué)會(huì)去愛(ài)。
四、重視與家長(zhǎng)的聯(lián)系
為了更好地全面了解學(xué)生情況,我通過(guò)多種形式與家長(zhǎng)建立聯(lián)系。對(duì)一些學(xué)習(xí)有困難的孩子家長(zhǎng)提出要求:為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境,為孩子做好榜樣。并采取合理的教育方法。如:多引導(dǎo),多啟發(fā),讓學(xué)生家長(zhǎng)的培養(yǎng)下更好更快的發(fā)展。
教育發(fā)展教師為本,教師素質(zhì)師德為本。教師是落實(shí)以德治國(guó)方略、推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施者,是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人,是實(shí)現(xiàn)科教興國(guó)戰(zhàn)略的生力軍,所以,師德建設(shè)是學(xué)校的首要任務(wù),是學(xué)校管理水平的重要體現(xiàn)。良好的職業(yè)道德,也是教師做好工作的內(nèi)驅(qū)力,并為教師做好教書(shū)育人工作提供必要保證。本次師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)以中共白銀市委教育工作委員會(huì)、中共白銀市教育局黨組《關(guān)于進(jìn)一步深化中小學(xué)教師師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案》為指導(dǎo),以學(xué)黨史、守初心、擔(dān)使命,爭(zhēng)做“四有”好老師為主題。現(xiàn)將活動(dòng)開(kāi)展情況和階段性成效總結(jié)如下:
一、行風(fēng)建設(shè)落實(shí)制度
學(xué)校每學(xué)期都實(shí)行校務(wù)公開(kāi)制,將各項(xiàng)條款公布于眾。組織教師學(xué)習(xí)文件,并與每一位教師簽訂行風(fēng)建設(shè)目標(biāo)責(zé)任書(shū),增強(qiáng)教師的使命感和責(zé)任感。每學(xué)期初,都嚴(yán)格按照物價(jià)局下發(fā)的通知精神辦事,執(zhí)行“一費(fèi)制”政策,無(wú)違規(guī)收費(fèi)行為。并向家長(zhǎng)作出承諾,公布舉報(bào)電話,設(shè)立意見(jiàn)箱,我校教師沒(méi)有亂收費(fèi)亂補(bǔ)課的現(xiàn)象。
二、師德建設(shè)常抓不懈
1.領(lǐng)導(dǎo)重視,師德建設(shè)始終列入學(xué)校日常工作。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德師風(fēng)工作,把師德師風(fēng)工作納入了學(xué)校工作的重要議事日程,先后多次專題開(kāi)會(huì)研究落實(shí)師德師風(fēng)工作的各項(xiàng)任務(wù)。要求教師學(xué)習(xí)了《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。采取了自學(xué)、聽(tīng)輔導(dǎo)講座、討論、答卷等靈活多樣的形式,力求使學(xué)習(xí)收到最好的效果。同時(shí)結(jié)合本校實(shí)際,制定了《十要六不師德規(guī)范》,要求教師在平時(shí)的教學(xué)工作中時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自己,時(shí)時(shí)自我反省,做學(xué)生的表率。
2.加大管理力度,經(jīng)常自查自糾
校領(lǐng)導(dǎo)把師德師風(fēng)作為重點(diǎn)問(wèn)題,在教職工大會(huì)上反復(fù)宣傳,明確要求。要求教職工根據(jù)工作崗位對(duì)工作作風(fēng)、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量、工作效率、亂收費(fèi)、亂訂教輔及學(xué)生用品、體罰或變相體罰學(xué)生、課上不講、課下多講等行為進(jìn)行自查自糾。結(jié)合本年度開(kāi)展的黨員先進(jìn)性教育活動(dòng),要求全體黨員積極參與到師德師風(fēng)建設(shè)中去,大力配合學(xué)校開(kāi)展師德師風(fēng)工作,把師德師風(fēng)和黨風(fēng)廉政建設(shè)結(jié)合起來(lái),發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用,做師德師風(fēng)的楷模。同時(shí),設(shè)立師德師風(fēng)投訴箱,向?qū)W生、家長(zhǎng)公開(kāi)學(xué)校投訴電話,接受學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)師德師風(fēng)的監(jiān)督,開(kāi)展了師德師風(fēng)學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查,對(duì)調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,學(xué)校及時(shí)給予了解決、整改。另外,學(xué)校將師德師風(fēng)建設(shè)與年度考核、晉職晉升、教育教學(xué)管理等師資隊(duì)伍建設(shè)的其他內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起來(lái),有效地促進(jìn)了師德師風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)措施落到實(shí)處。
3.加強(qiáng)對(duì)班主任工作的管理,杜絕以權(quán)謀私。
學(xué)校定期對(duì)班主任進(jìn)行培訓(xùn),不斷提升其素質(zhì)。組織了班主任定期進(jìn)行思想工作匯報(bào),時(shí)時(shí)自省自查,有無(wú)違背職業(yè)道德的行為,做到警鐘長(zhǎng)鳴。我校的班主任無(wú)以權(quán)謀私的現(xiàn)象。
三、教學(xué)管理形成規(guī)范
1.制定明確制度,確保備課、教學(xué)質(zhì)量。
我校始終把教學(xué)工作放在首位來(lái)抓。要求各的組按照課程計(jì)劃的要求,確保每周一次的集體備課活動(dòng)。不備課的教師不能進(jìn)課堂。每月一次教案、作業(yè)的檢查,有記載,進(jìn)而加強(qiáng)了教學(xué)質(zhì)量的管理。同時(shí)加大檢查力度,增加抽查,確保有檢查就有結(jié)果,有結(jié)果就有體現(xiàn),優(yōu)秀者表?yè)P(yáng)展示,不合格者提出批評(píng),通過(guò)教導(dǎo)處組織相關(guān)抽查、每學(xué)期兩次檢查等形式來(lái)確保備課、教學(xué)工作質(zhì)量。
2.健全教研活動(dòng)制度,提高教學(xué)水平。
每一學(xué)科確保兩周一次的教研活動(dòng)。教研組建設(shè)的重點(diǎn)是提高教研質(zhì)量和檔次。通過(guò)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和知識(shí)更新,特別是加強(qiáng)對(duì)新教材的研究,要求教師“打好界內(nèi)球,注意擦邊球,不打界外球”。能正確領(lǐng)悟教學(xué)目標(biāo),準(zhǔn)確把握教材難度,重點(diǎn)難點(diǎn)落實(shí)到位。真正做到“備課從細(xì)、上課崇活、作業(yè)求精、輔導(dǎo)務(wù)實(shí)、考核樹(shù)正、教改創(chuàng)新”,全面提高我校教師的綜合素質(zhì)。
我們要繼續(xù)在教職員工中深入開(kāi)展“講師德,做楷模,樹(shù)形象”師德師風(fēng)教育活動(dòng),努力提高教職員工的整體素質(zhì),并進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校的教育管理,切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量,把教育系統(tǒng)的行風(fēng)建設(shè)、師德師風(fēng)建設(shè)、抓細(xì)抓實(shí),抓出成效,辦人民滿意的教育。
小學(xué)班主任自我評(píng)價(jià)
作為一名小學(xué)班主任,在這個(gè)充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的崗位上,我深感責(zé)任重大。過(guò)去一年的工作經(jīng)歷讓我有機(jī)會(huì)成長(zhǎng)和提升,同時(shí)也展現(xiàn)出我的優(yōu)點(diǎn)和不足。在下面的文章中,我將根據(jù)這個(gè)標(biāo)題,詳細(xì)、具體和生動(dòng)地評(píng)價(jià)自己的表現(xiàn)。
一、責(zé)任心
作為一名班主任,我時(shí)刻都保持著高度的責(zé)任心。我了解到,孩子們是最需要關(guān)心和呵護(hù)的群體,他們的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師的悉心引導(dǎo)。因此,我努力把學(xué)生的需求放在首位,耐心傾聽(tīng)他們的心聲,為他們排憂解難。例如,一位學(xué)生患上了重感冒,我為她提供了周到的照顧,確保她能夠盡快康復(fù)并回到學(xué)校。
二、教學(xué)能力
作為班主任,我的主要工作之一是教學(xué)。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和提升自己,我不斷增強(qiáng)自己的教學(xué)能力。我注重和家長(zhǎng)的交流,了解每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求,采用不同的教學(xué)方法和策略。我還努力創(chuàng)建積極的學(xué)習(xí)氛圍,鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論和思考。在我的班級(jí)中,學(xué)生們的學(xué)業(yè)成績(jī)有了顯著的提高,他們也變得更加自信和樂(lè)于表達(dá)自己的觀點(diǎn)。
三、班級(jí)管理
班級(jí)管理是一個(gè)班主任不可或缺的重要任務(wù)。為了確保良好的班級(jí)氛圍和學(xué)習(xí)環(huán)境,我注重培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣和自律能力。我組織了各類班級(jí)活動(dòng),包括班會(huì)、集體游戲、團(tuán)隊(duì)合作等,幫助學(xué)生增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作能力。同時(shí),我也關(guān)注每個(gè)學(xué)生的個(gè)別情況,積極與家長(zhǎng)溝通,共同解決學(xué)生的問(wèn)題,從而確保班級(jí)的整體管理和秩序。
四、關(guān)愛(ài)學(xué)生
作為班主任,我深深地理解學(xué)生是需要關(guān)愛(ài)和支持的。我尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性差異,與他們建立起良好的師生關(guān)系。我在日常教育中注重鼓勵(lì)、贊揚(yáng)和引導(dǎo),幫助學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生觀。同時(shí),我主動(dòng)關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài),及時(shí)發(fā)現(xiàn)并處理學(xué)生的問(wèn)題和困擾。通過(guò)與學(xué)生的密切互動(dòng),我建立起良好的信任關(guān)系,讓他們感受到安全和溫暖,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和內(nèi)在動(dòng)力。
總之,作為一名小學(xué)班主任,我在過(guò)去一年中以高度的責(zé)任心、優(yōu)秀的教學(xué)能力、有效的班級(jí)管理和真誠(chéng)的關(guān)愛(ài)學(xué)生,盡心盡力履行著自己的職責(zé)。我相信,我已經(jīng)收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和感悟,并會(huì)不斷努力提升自己,為學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)揮更大的作用。
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