尊師重教的演講稿優(yōu)選九篇

千萬不要停下腳步，否則世界就會(huì)忘了你。想要上臺(tái)演講的時(shí)候不怯場(chǎng)，我們最好先規(guī)劃好自己的演講稿。優(yōu)秀的演講稿可以表達(dá)自己內(nèi)心深處的東西值得人反復(fù)拜讀的演講稿有哪些優(yōu)點(diǎn)呢？以下內(nèi)容是小編特地整理的“尊師重教的演講稿優(yōu)選九篇”，歡迎大家參考閱讀。

尊師重教的演講稿 篇1

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！我是六二班的方xx。今天我要給大家演講的題目是《教師節(jié)——感念師恩》。大家知道世界上最無私，最偉大的人是誰嗎？那就是老師。為了培養(yǎng)我們這些祖國的花朵，他們甘愿化作泥土，把知識(shí)的養(yǎng)分傳輸給我們。

王老師，感謝您對(duì)我的關(guān)心。在這里，我誠懇地對(duì)您說一句謝謝您，老師。那一次，我去食堂打飯，食堂里排隊(duì)吃飯的人很多。我等了很久才打好飯，去吃飯嘍！我心滿意足地轉(zhuǎn)過身，端著碗向前走去。這時(shí)，站在我旁邊的大個(gè)子男生，惡作劇地把圍欄上的繩子繞在了我身上。我禮貌地說：“請(qǐng)你把繩子拿開，我要出去。”可是那個(gè)男生不聽我的話，反而把繩子越繞越緊了。同學(xué)勸他把繩子放下，他又做了個(gè)鬼臉，朝我壞笑。

他可能沒聽見，我又對(duì)他說了好幾遍。他拽著繩子，頭轉(zhuǎn)過去了，臉上的表情越發(fā)得意了。可惡。我批評(píng)了他幾句，他依舊我行我素，大聲地說：“我就不拿開。”他這么一喊，旁邊的同學(xué)目光都落到了我身上。我很尷尬，狠狠踩了他一腳。他生氣了，冷不丁沖過來踩了我兩腳。我來不及躲閃，慌忙之中，碗里的湯浸濕了我的鞋和褲腳。他看到這種情況，馬上把繩子松開了。我抖抖頭，在轉(zhuǎn)身的那一刻，我氣憤極了，瞪了他兩眼。竟然有這種人，我滿肚子委屈，端著碗回到飯桌。王老師看到我悶悶不樂的樣子，關(guān)心地問：“方詩惠，你怎么了？”我的頭垂的低低的，心想：王老師正在吃飯，我不能打擾他。我沒有回答您，低著頭繼續(xù)吃飯。青青看到了事情的經(jīng)過，就把這件事告訴了您。

回到家，我把這件事講給媽媽聽，她批評(píng)我：“孩子，你不應(yīng)該沉默的。你不回答他就是不尊重老師。你怎么對(duì)他的關(guān)心視而不見呢？”我告訴了媽媽不想麻煩老師的原因。媽媽說：“就算是這樣，你也不能對(duì)老師的關(guān)心置之不理?！贝丝蹋乙幌伦右庾R(shí)到了自己的錯(cuò)誤。老師對(duì)不起，我不應(yīng)該在您問我的時(shí)候沉默，我應(yīng)該及時(shí)回答您的問題。王老師，謝謝您對(duì)我的關(guān)心。您說的那句話就像春風(fēng)一樣溫暖，它將會(huì)永遠(yuǎn)存在我的記憶里。

那一本本寫滿字的教案，是老師光榮的獎(jiǎng)狀；那如雪花般輕盈的粉筆末，是老師辛勤的見證；那沙沙的寫字聲，是老師獨(dú)有的小曲；作業(yè)本上那一個(gè)個(gè)紅溝，是老師燦爛的笑容。老師，你們辛苦了，讓我們?cè)谶@個(gè)偉大而無私的教師節(jié)里，為老師們送上最真心的祝福吧！

我的演講完畢，謝謝大家！

尊師重教的演講稿 篇2

校長是一所學(xué)校的主心骨，如何激發(fā)教師內(nèi)在的活力和工作熱情，使之對(duì)工作具有責(zé)任感和成就感，并使他們保持良好的心態(tài)去投入工作，是一位校長成熟與智慧的表現(xiàn)。

人與人之間有不同的差異。在教師群體中，校長應(yīng)該允許、尊重、理解和適應(yīng)差異。在我的管理理念中，我提倡為教師創(chuàng)造一個(gè)和諧快樂的工作環(huán)境。學(xué)校管理是在人與人溝通的過程中實(shí)現(xiàn)的。 通常，人們可以按照自己的意愿進(jìn)行晉升或拒絕。

但是校長與人交往是不能單憑自己的主觀意志來選擇的，校長要理解教師，又要善于因人而異，在交往中去發(fā)現(xiàn)問題，然后去處理和解決問題。

一個(gè)好的校長應(yīng)該有獨(dú)立的心態(tài)去處理矛盾和問題，并且要有寬容的心去處理教師工作中的問題和錯(cuò)誤。正確的工作方法可以使被批評(píng)的人真誠地接受批評(píng)，而不影響工作。校長的工作總是受到一些對(duì)立的人，事情和事情的困擾。 排除所有這些是不現(xiàn)實(shí)的。

當(dāng)我們感慨“校長難當(dāng)，教師難管”時(shí)，是否可采用換位思維去體諒“教師難當(dāng)，學(xué)生難教”的教師心態(tài)呢？近年來，人們?cè)絹碓疥P(guān)注教師的心理素質(zhì)問題。 調(diào)查顯示，相當(dāng)多的教師有不同程度的心理問題。當(dāng)教師面對(duì)學(xué)生時(shí)，如果不能保持良好的心理狀態(tài)，就不能產(chǎn)生良好的教育效果。

如何為教師創(chuàng)造一個(gè)快樂的工作環(huán)境，值得校長們研究和探索。要知道正反對(duì)立是自然界的規(guī)律和道理，如果你能從處理和解決這些對(duì)立關(guān)系的矛盾中體會(huì)到成功的喜悅，那就是境界的升華。只有校長與教師的關(guān)系和諧統(tǒng)一，學(xué)校工作才能形成合力，產(chǎn)生高效率。

做一名成功的校長，首先要謙虛、熱情、大方、寬容。

尊師重教的演講稿 篇3

老師們，同學(xué)們：

早上好！

在上周國旗下的講話中，扈校長給大家講了“譚老師下跪的故事”，要求我們理解和尊敬老師，尊重老師的勞動(dòng)。對(duì)我們學(xué)生來說，尊師重教更重要的從日常的小事做起。具體如何做呢？

1、正確理解老師的工作。老師付諸于我們?nèi)牡膼郏虝?，一切為了我們成長。而對(duì)我們學(xué)生來說，學(xué)習(xí)則是為了我們自己的成長發(fā)展。如果說你以為是為老師學(xué)習(xí)、為家長學(xué)習(xí)，那就是認(rèn)識(shí)上的錯(cuò)誤。

2、懂得尊重老師的勞動(dòng)。為了不辜負(fù)國家的重托，不辜負(fù)學(xué)生和家長的期望，老師們勤奮學(xué)習(xí)，不斷提高自己，認(rèn)真?zhèn)湔n，批改作業(yè)，常常工作到深夜。我們尊敬老師，更要尊重老師的勞動(dòng)，體會(huì)老師的辛苦。怎樣做才是尊重老師的勞動(dòng)呢？我們上課要認(rèn)真聽講、積極思考、大膽提出問題，要認(rèn)真對(duì)待老師批改的作業(yè)，按照老師的批改意見，認(rèn)真思考，更正錯(cuò)誤，鞏固知識(shí)，不敷衍了事。這既是對(duì)自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)任，也是尊重老師勞動(dòng)的表現(xiàn)。

3、虛心接受老師的`教育。在每個(gè)人的成長過程中，有錯(cuò)誤是在所難免的，可關(guān)鍵是能否知錯(cuò)就改，遺憾的是有些同學(xué)知錯(cuò)但不改錯(cuò)，惡意頂撞老師，表現(xiàn)出無知、愚蠢、不可理喻。每個(gè)老師滿腔熱情地對(duì)待自己的學(xué)生，他們真誠地希望學(xué)生們都能盡快成長。所以，每當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的優(yōu)缺點(diǎn)時(shí)，老師都會(huì)及時(shí)給予表揚(yáng)或批評(píng)。對(duì)于老師的教導(dǎo)，特別是對(duì)于老師的批評(píng)，同學(xué)們應(yīng)該正確對(duì)待。首先我們應(yīng)該理解老師、信任老師。無論老師對(duì)我們是表揚(yáng)還是批評(píng)，他們都是為了我們的進(jìn)步和成長，是一片好心。而且老師是有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的，對(duì)同學(xué)提出的建議是有針對(duì)性的、是正確的。因此，我們應(yīng)該認(rèn)真地聽從老師的教導(dǎo)，按照老師的教導(dǎo)去做。

尊師重教的演講稿 篇4

我尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

早上好！

九月，秋風(fēng)颯颯，秋葉飄飄。這是農(nóng)民收獲的季節(jié)，也是老師們收獲的季節(jié)，更是學(xué)生們回報(bào)的季節(jié)。一個(gè)人，無論他的地位有多高，成就有多大，都不應(yīng)該忘記老師在自己成長的道路上所花費(fèi)的心血，飲水思源，懷師感恩。

尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德，那么我們就一起來看看關(guān)于尊師重教的例子吧，一起學(xué)習(xí)什么是尊師重教，什么是文明行為，以及如何做到尊師重教，行為文明！

尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德。在中國歷史上，凡見有作為的政治家、思想家、教育家無不重視教育，尊重教師。古人云：“三教圣人，莫不有師；千古帝王，莫不有師?！薄安痪慈龓煟菫橥?，何能成道？”回顧從古到今先哲賢圣對(duì)尊師重教的精辟論述，應(yīng)對(duì)我們有深刻啟示。

《禮記·學(xué)記》中指出：“師嚴(yán)然后道尊，道尊然后民之敬學(xué)。”意為：教師受到社會(huì)普遍尊敬之后，教育才能得到重視，教育得到重視后人們才懂得努力學(xué)習(xí)。三者的關(guān)系互為前提。教師受到尊重意味著人們重視教育，人們接受教育就會(huì)認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，為懂得更多的道理就會(huì)重視學(xué)習(xí)，尊敬老師。如此良性循環(huán)，古人對(duì)其認(rèn)識(shí)是相當(dāng)深刻的。

《呂氏春秋·勸學(xué)》中講道：“疾學(xué)在于尊師?！蔽煨缢木幼T嗣同在《瀏陽算學(xué)館增訂章程》中也曾告誡世人：“為學(xué)莫貴于尊師?！薄盾髯印ご舐浴分姓f：“國將興，必貴師而重傅……國將衰，必賤師而輕傅?！鄙羁痰仃U明了國家興衰與重視知識(shí)、尊敬教師的關(guān)系。

《禮記·學(xué)記》中還指出：“凡學(xué)之道，嚴(yán)師為難?！币鉃椋涸谒凶鰧W(xué)問的道理中，尊敬老師可謂難事。尊敬老師是學(xué)生的本分，然而尊師難以持之以恒。初學(xué)尊師并不難，但是學(xué)生逐漸學(xué)有所成，甚至超過老師時(shí)，尊師就很勉強(qiáng)了。這也是有些人終不能成大氣候的根本原因。古今中外，無數(shù)事例告訴我們應(yīng)該尊敬老師。我們只有通過自身的實(shí)際行動(dòng)來弘揚(yáng)尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，才能在社會(huì)上樹立良好的學(xué)風(fēng)，有力地推動(dòng)我國教育事業(yè)的發(fā)展。

我們中華民族尊師重教的風(fēng)尚源遠(yuǎn)流長，春秋時(shí)期孔子的三千弟子為報(bào)師恩，四處奔波，傳播他的仁政思想；南宋時(shí)期的岳飛，為師父披麻戴孝，一生牢記師父教誨，精忠報(bào)國，死而未已。尊師是一個(gè)民族文明進(jìn)步的體現(xiàn)，是尊重知識(shí)、尊重人才的體現(xiàn)。

尊師重教的演講稿 篇5

為貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記在全國教育工作大會(huì)上的重要講話精神，向2018年度揭曉的十位最美教師學(xué)習(xí)，營造尊師重教的濃厚氛圍，傳承和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。根據(jù)《定南街道中心學(xué)校黨支部2018年度“黨員活動(dòng)日”活動(dòng)計(jì)劃》，開展“尊師重教、傳承核心價(jià)值觀”主題黨日活動(dòng)。

一、時(shí)間：2018年9月20日下午4：30

二、地點(diǎn)：中心校黨員活動(dòng)室

三、參加人員：黨支部全體黨員

四、內(nèi)容形式

1.學(xué)習(xí)《習(xí)近平總書記在全國教育工作大會(huì)上的重要講話精神》。

通過學(xué)習(xí)，一是要深刻領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書記重要講話精神的豐富內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)和重大意義；二是要迅速掀起學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記重要講話精神的熱潮，進(jìn)一步明確立德樹人這一教育根本任務(wù)。

2.觀看紀(jì)錄片《2018尋找最美教師》。

3.以“尊師重教、傳承核心價(jià)值觀”為主題展開討論。

重點(diǎn)針對(duì)2018最美教師獲獎(jiǎng)人——陳錦華、次仁索朗、李芳的事跡，以“尊師重教、傳承核心價(jià)值觀”為主題，從愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、刻苦專研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)新技能、努力提升自己的教學(xué)水平等方面，討論如何傳承和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

五、有關(guān)要求

1.全體黨員佩戴黨的徽章。

2.認(rèn)真觀看、認(rèn)真聆聽，認(rèn)真做好記錄。

3.展開討論要結(jié)合工作實(shí)際，要對(duì)照自身還存在差距，找出下一步的工作目標(biāo)和措施。

尊師重教的演講稿 篇6

老師們、親愛的同學(xué)們：大家早上好！今天我在國旗下講話的題目是“尊師、重教、樂學(xué)”。

先來談?wù)劇白鹁春椭亟獭?。這是一個(gè)老話題了。為什么要尊師重教？

因?yàn)樽饚熤亟痰某潭仁呛饬恳粋€(gè)國家、一個(gè)民族文明程度的重要標(biāo)尺。一個(gè)國家尊師重教的風(fēng)氣越濃郁，那么這個(gè)國家的科教事業(yè)就越發(fā)達(dá)；一個(gè)國家的科教事業(yè)越發(fā)達(dá)，那么這個(gè)國家尊師重教的風(fēng)氣就一定非常濃郁！這兩者之間的關(guān)系是相輔相成、相互促進(jìn)的！

這方面的例子首推我們的鄰居日本，日本堪稱尊師重教風(fēng)氣最濃郁的國家之一。在日本，民眾最尊敬的人就是教師，連商販都把老師光顧自己的生意看作是一種榮耀；在地鐵上甚至設(shè)有教師專座，大街上也設(shè)有專門為教師服務(wù)的商店。日本人對(duì)教師的高度尊重，正是日本這個(gè)國家對(duì)教育事業(yè)無比重視的表現(xiàn)。

這一點(diǎn)與日本這個(gè)彈丸小國能夠成為世界經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國、科技強(qiáng)國不無關(guān)系。 尊師重教同樣是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。《禮記學(xué)記》中指出：

“師嚴(yán)然后道尊，道尊然后民之敬學(xué)?！边@句話的意思是說：教師受到社會(huì)普遍尊敬之后，教育才能得到重視。

這句話道出了尊師和重教兩者的密切關(guān)系。古語云：“三教圣人，莫不有師；千古帝王，莫不有師。

” 成語“程門立雪”，說的就是學(xué)生尊重老師的感人故事。魯迅先生留學(xué)日本學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)時(shí)，遇到了一位今他終身難忘的老師——藤野嚴(yán)九郎。為表示對(duì)老師的敬意，魯迅先生把老師的**一直掛在自己的房間里，并寫下著名的散文《藤野先生》，對(duì)這位老師寄以真摯、深切的懷念。

他還把老師給自己批過的作業(yè)裝訂成厚厚的三冊(cè)，鄭重地收藏，作為永久的紀(jì)念。身為新中國第一代領(lǐng)袖的毛澤東，在自己老師徐特立60歲生日時(shí)，寫了一封熱情洋溢的賀信，他在信中說：“您是我20年前的先生，您現(xiàn)在仍然是我的先生，將來必定還是我的先生。

”徐老70歲生日時(shí)，毛澤東又題詞“堅(jiān)強(qiáng)的老戰(zhàn)士”送給他，表示尊敬和祝賀。更為感人的是，對(duì)于有缺點(diǎn)和錯(cuò)誤的老師， 毛澤東也能正確對(duì)待，對(duì)當(dāng)年湖南第一師范學(xué)校的校長張干就是這樣，求同存異、以禮相待。誠然，人無完人，金無足赤，老師也不是十全十美的圣人，老師在工作當(dāng)中也難免會(huì)有不足和缺點(diǎn)。

教學(xué)相長，在工作中，老師也會(huì)和同學(xué)們一起共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步，也請(qǐng)同學(xué)們多和老師溝通交流，共建更加和諧、更加融洽的師生關(guān)系！ 這種新型的師生關(guān)系也正是我要說的第二點(diǎn)“樂學(xué)”的基礎(chǔ)。師生關(guān)系是我們學(xué)習(xí)生活中最重要的關(guān)系，它直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和老師的教學(xué)效果。

同學(xué)們，如果我們不能處理好師生關(guān)系，那么“樂學(xué)”肯定是無從談起。老師是我們學(xué)習(xí)和生活上的益友。面對(duì)學(xué)習(xí)生活中出現(xiàn)的種種問題，我們可以用多種方式與老師進(jìn)行溝通。

我們可以和老師談話，也可以將要和老師說的話寫在周記里，寫在作文里，甚至可以采用書信的方式，與老師進(jìn)行交流和溝通，尋求老師的幫助和指導(dǎo)。學(xué)會(huì)溝通，學(xué)會(huì)交流，讓我們和親愛的老師在和諧的天空下一起快樂的學(xué)習(xí)吧！我的講話完了，謝謝大家！

九（3）班

>>《第十周國旗下講話尊師重教樂學(xué)》

尊師重教的演講稿 篇7

尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：

大家好，我是來自202班的易紫琳，我今天演講的主題是尊師重教。

尊師是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，古人云："師嚴(yán)然后道尊，道尊然后民之敬學(xué)。""國將興，必貴師而重傅，國將衰，必賤師而輕傅。"而尊師與重教必然互為因果、相輔相承，共同構(gòu)成"科教興國"戰(zhàn)略的基本底蘊(yùn)："尊師重教" 方可"奠基未來"。

我們中華民族尊師重教的風(fēng)尚源遠(yuǎn)流長，春秋時(shí)期孔子的三千弟子為報(bào)師恩，四處奔波，傳播他的仁政思想；南宋時(shí)期的岳飛，為師父披麻戴孝，一生牢記師父教誨，精忠報(bào)國，死而未已。尊師是一個(gè)民族文明進(jìn)步的體現(xiàn)，是尊重知識(shí)、尊重人才的體現(xiàn)。

疾學(xué)在于尊師，在我們求學(xué)的道路上，老師永遠(yuǎn)是奉獻(xiàn)的代名詞。我們的老師，常常孜孜不倦地教育我們，一絲不茍地奮斗在自己的崗位上。老師的教育讓我們明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積蓄力量，在黑暗中尋找光明。他們給我們智慧去開動(dòng)腦筋，他們給我們勇氣讓我們襟懷坦蕩，正直為人。他們將美放在我們心中，給我們教誨、見識(shí)和想象。

同學(xué)們，在迅速發(fā)展的今天，我們更應(yīng)傳承尊師重教的文明火種，發(fā)自內(nèi)心的敬愛我們的老師，以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)我們的老師吧。我們無需大張旗鼓，更無須高喊口號(hào)，只需從身邊做起，從點(diǎn)滴做起。路遇老師時(shí)，報(bào)以輕聲的問候或微笑或是上課時(shí)認(rèn)真聽講。

等到我們采摘豐收果實(shí)的時(shí)候，老師留給自己的卻是被粉筆灰染白的兩鬢白發(fā)。在不久的將來，無論我們成為挺拔的白楊，還是低矮的小草，老師，我們都將以生命的翠綠向您致敬!

尊師重教的演講稿 篇8

篇一：尊師重教演講稿

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！今天我演講的題目是《講文明、懂禮貌、尊師重教》我曾經(jīng)在書上看到這樣一則故事：

為什么這么做呢我們?nèi)粘Ｉ钪械牡赖掠^念時(shí)時(shí)刻刻提醒我們要做一個(gè)文明禮貌、尊敬師長的小學(xué)生其實(shí)發(fā)生在我們生活中的不文明行為現(xiàn)象主要有以下五點(diǎn)：一是亂丟垃圾二是損害公物三是語言不美四是言行**五是節(jié)約能源意識(shí)淡漠有人說過：請(qǐng)留心你的行動(dòng)因?yàn)樾袆?dòng)能變成習(xí)慣；請(qǐng)注意你的習(xí)慣，因?yàn)榱?xí)慣可以成為性格；請(qǐng)注意你的性格，因?yàn)樾愿駴Q定你的命運(yùn)

--他們教書育人是多么偉大啊！

當(dāng)我們把地上的廢紙撿起來扔進(jìn)垃圾桶時(shí)，文明就會(huì)產(chǎn)生；在擁擠的公共汽車上讓座給老人、病人和殘疾人；在公共場(chǎng)合用輕聲細(xì)語代替大聲喧嘩；當(dāng)與他人發(fā)生沖突時(shí)要寬容；在別人處于困境時(shí)能伸出援助之手；當(dāng)老師累了，他可以端上一杯熱茶，從身邊的小事做起，做一個(gè)文明、禮貌、尊重老師、教書育人的小學(xué)生

xx．9．15

篇二：尊師重教發(fā)言稿

篇一：尊師重教演講稿

尊重老師從點(diǎn)滴做起

尊敬的各位校領(lǐng)導(dǎo)老師和親愛的同學(xué)們：

大家好！我是***我講話的題目是《尊重老師從點(diǎn)滴做起》

有人說他是一支燃燒自己照亮別人的蠟燭，但我要說他比蠟燭更純潔；有人說他是園丁辛勤地澆灌著花朵卻無怨無悔；可我要說他比園丁更無私；——人民教師

尊重老師自古以來便是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)《禮記·學(xué)記》云：“師嚴(yán)然后道尊道尊然后民之敬學(xué)”《荀子·大略》中說：“國將興必貴師而重傅國將衰必賤師而輕傅”

課堂上堅(jiān)定的表情和微微的點(diǎn)頭證明你全身貫注地聽，這就是尊重

下課后在走廊里看到了老師一抹淡淡的微笑一聲禮貌的“老師好”這也是一種尊重放學(xué)了向老師招招手說上一句“老師再見”！

在這里請(qǐng)?jiān)试S我代表廣大學(xué)子們對(duì)我們親愛的老師們說聲“老師您辛苦了！”

我的演講結(jié)束謝謝大家！篇二：尊師重教演講稿

好詞好句網(wǎng)改名為書通網(wǎng)學(xué)習(xí)生活中必備的中文**！

數(shù)學(xué)|模型文本|日記|留言|**地圖關(guān)閉

關(guān)閉**首頁傷感的句子經(jīng)典語句優(yōu)美的詩句唯美的句子好詞好句名言警句學(xué)習(xí)方法作文范文高考網(wǎng)熱門搜索詞：暑假日記成語格言造句小學(xué)生作文成語詞典**查詢歇后語搜索當(dāng)前位置:書通網(wǎng)》范文》演講稿》尊師重教的演講稿尊師重教的演講稿時(shí)間:

xx122811:37**：好詞好句作者：

好詞好句篇一：尊師重教的演講稿親愛的老師、同學(xué)們大家早上好:

今天我演講的題目是:尊師重教

大家在課堂上可能看過這樣的一幅情景：***尊師的故事吧徐特立老師就是***的老師***當(dāng)了主席但他不忘師恩在徐特立老師60歲生日時(shí)***

請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)回想一下：學(xué)業(yè)上遇到困難是誰對(duì)我們耐心輔導(dǎo)和講解；,都有自己獨(dú)特的人生之路有的人在平凡中默默地實(shí)現(xiàn)著人生的價(jià)值;有的人轟轟烈烈成就卓著,做出了顯赫的業(yè)績(jī).然而,當(dāng)我們回顧所走過的人生之路,追尋我們事業(yè)發(fā)展的源頭之時(shí),很多人都會(huì)不約而同地想到一個(gè)人,那就是我們的老師

：、愛護(hù)你的老師的心同學(xué)們也許你經(jīng)過努力可成績(jī)依然不理想你可以不掌握好一個(gè)公式、、尊重、寬容等現(xiàn)代公民意識(shí)從尊重老師做起從尊重老師的勞動(dòng)做起從認(rèn)真上好每一堂課做起

同學(xué)們,師恩難忘,難忘師恩,就讓我們努力學(xué)習(xí),用最好的成績(jī)回報(bào)我們的老師,讓我們用最佳的表現(xiàn)獻(xiàn)給老師我的演講完畢謝謝大家！

篇二：尊師重教的演講稿

尊敬的老師親愛的同學(xué)們：

早上好！

中華民族尊師重教的習(xí)俗，源于孔子在長春秋天的三千名義工，為師恩而傳播其仁政思想；南宋時(shí)期的岳飛為**披麻戴孝一生牢記**教誨精忠報(bào)國死而未已尊師是一個(gè)民族文明進(jìn)步的體現(xiàn)是尊重知識(shí)、尊重人才的體現(xiàn)

“疾學(xué)在于尊師”?老師的教育讓我們明白：、見識(shí)和想象或許老師講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘但他們的熱情、

；上課前清潔課桌和黑板，會(huì)使老師開心；上課時(shí)認(rèn)真聽講、練習(xí)、作業(yè)那會(huì)令老師欣慰?

同學(xué)們就讓我們將心底的那份對(duì)老師的摯愛以最簡(jiǎn)單的方式表達(dá)出來讓我們以回報(bào)恩師為動(dòng)力以理想、信心為針以勤奮、拼搏為絲去編織自己彩色的夢(mèng)！

謝謝大家！

篇三：尊師重教的演講稿

各位老師各位同學(xué)

大家晚上好！我今天演講的題目是《師說》

；他們長年累月消耗自己的青春照亮我們因此人們用最美好的語言把老師稱為“紅燭”、“春蠶”無數(shù)名人從他們老師那里得到啟蒙繼而找到打開成功之門的金鑰匙

可以說，沒有教師的辛勤勞動(dòng)，就沒有教育，人類文明就無法向前發(fā)展。我們應(yīng)該尊敬我們的老師

古今中外尊師的榜樣舉不勝舉

俗話說：“一日為師終身為父”古時(shí)候的人們把師徒之情看作父子之情足見非同一般據(jù)《宋·史楊時(shí)傳》中記載：——這就是“程門立雪”楊時(shí)寧可自己挨凍也不打擾老師午睡這充分體現(xiàn)楊時(shí)對(duì)老師無比的尊重

尊師的先例不但古代有現(xiàn)代更是數(shù)不勝數(shù)

尊師重教師重華民族的傳統(tǒng)美德，在國外也不例外

波蘭物理學(xué)家、

相反一部分同學(xué)不但不尊重老師反而與老師針鋒相對(duì)偉大數(shù)學(xué)家陳景潤說過：“尊敬老師不是虛偽是最起碼的禮貌”

尊師重教的演講稿 篇9

我尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

早上好！

九月，秋風(fēng)颯颯，秋葉飄飄。這是農(nóng)民收獲的季節(jié)，也是老師們收獲的季節(jié)，更是學(xué)生們回報(bào)的季節(jié)。一個(gè)人，無論他的地位有多高，成就有多大，都不應(yīng)該忘記老師在自己成長的道路上所花費(fèi)的心血，飲水思源，懷師感恩。

[解說]：道：師指教師應(yīng)遵循的原則，也師指教師傳授的知識(shí)。

尊敬師長，重視老師的教導(dǎo)。【出自】：《后漢書孔僖傳》：

“臣聞明王圣主，莫不尊師貴道?！? 至今已被人們引用一千五六百多年，可見尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德，那么我們就一起來看看關(guān)于尊師重教的例子吧，一起學(xué)習(xí)什么是尊師重教，什么是文明行為，以及如何做到尊師重教，行為文明！

尊師重教師重華民族的傳統(tǒng)美德。在中國歷史上，每一位有所作為的政治家、思想家和教育家都非常重視教育，尊敬教師。古人云：

“三教圣人，莫不有師；千古帝王，莫不有師?！? “不敬三師，是為忘恩，何能成道？” 回顧從古到今先哲賢圣對(duì)尊師重教的精辟論述，應(yīng)對(duì)我們有深刻啟示。

《禮記學(xué)記》中指出：“師嚴(yán)然后道尊，道尊然后民之敬學(xué)?！? 意為：

只有教師得到社會(huì)的普遍尊重，教育才能得到重視，只有教育得到重視，人們才能知道如何努力學(xué)習(xí)。三者的關(guān)系互為前提。教師受到尊重意味著人們重視教育，人們接受教育就會(huì)認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，為懂得更多的道理就會(huì)重視學(xué)習(xí)，尊敬老師。

這樣的良性循環(huán)，古人對(duì)它的認(rèn)識(shí)是相當(dāng)深刻的。

《呂氏春秋勸學(xué)》中講道：“疾學(xué)在于尊師?！? 戊戌四君子譚嗣同在《瀏陽算學(xué)館增訂章程》中也曾告誡世人：

“為學(xué)莫貴于尊師?！? 《荀子大略》中說：“國將興，必貴師而重傅……國將衰，必賤師而輕傅。

” 深刻地闡明了國家興衰與重視知識(shí)、尊敬教師的關(guān)系。

《禮記學(xué)記》中還指出：“凡學(xué)之道，嚴(yán)師為難?！? 意為：

在所有做學(xué)問的道理中，尊敬老師可謂難事。尊重老師是學(xué)生的職責(zé)，但很難持之以恒。初學(xué)尊師并不難，但是學(xué)生逐漸學(xué)有所成，甚至超過老師時(shí)，尊師就很勉強(qiáng)了。

這也是一些人不能成為氣候的根本原因。在任何時(shí)候和全世界，無數(shù)的例子告訴我們，我們應(yīng)該尊重老師。我們只有通過自身的實(shí)際行動(dòng)來弘揚(yáng)尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，才能在社會(huì)上樹立良好的學(xué)風(fēng)，有力地推動(dòng)我國教育事業(yè)的發(fā)展。

中華民族尊師重教的習(xí)俗源遠(yuǎn)流長；南宋時(shí)期的岳飛，為**披麻戴孝，一生牢記**教誨，精忠報(bào)國，死而未已。尊師重教是一個(gè)國家文明進(jìn)步的體現(xiàn)，是尊重知識(shí)、尊重人才的體現(xiàn)。

“疾學(xué)在于尊師” ，在我們求學(xué)的道路上，老師永遠(yuǎn)是奉獻(xiàn)的代名詞。我們的老師，常常不知疲倦地教育我們，在自己的崗位上一絲不茍地奮斗。到了晚上，總會(huì)有他們忙碌的身影。早上，總有他們快步走的姿勢(shì)老師的教育讓我們明白：

我們可以從失敗中學(xué)習(xí)，在困難中積累力量，在黑暗中尋找光明。他們給我們智慧，讓我們動(dòng)腦；他們給我們勇氣，讓我們寬宏大量，正直正直。他們把美放在我們的心里，教導(dǎo)，觀察和想象。

也許老師講課的每一個(gè)細(xì)節(jié)都會(huì)隨著時(shí)間的推移被我們遺忘，但他們的熱情、勇氣和愛心將永遠(yuǎn)留在我們心中。老師讓我們知道，人生如海，如天，我們必須做出自己的選擇。他們帶領(lǐng)我們走過每一個(gè)問題，每一個(gè)發(fā)現(xiàn)，每一個(gè)讓我們著迷的經(jīng)歷，讓我們看到知識(shí)海洋中智慧的閃光。

失敗后溫暖地鼓勵(lì)，成功后及時(shí)地肯定，這一切的一切，我們又有什么理由不遵循于老師的諄諄教誨，又有什么理由不感謝他們呢？

在我們的成長旅程中，我們離不開老師的陪伴。教師無私奉獻(xiàn)、無私奉獻(xiàn)、安居樂業(yè)、甘當(dāng)階梯、甘當(dāng)牛馬的精神，永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)和熱愛。所以我們應(yīng)該尊重老師的教導(dǎo)，學(xué)會(huì)感恩。

但尊師重教不是口號(hào)，而是實(shí)際行動(dòng)。它不僅是教師節(jié)的專利，而且在日常生活中也得到了是實(shí)。同學(xué)們，用你的心，用你的話，用你的行動(dòng)來表達(dá)對(duì)老師的尊重和愛。

同學(xué)們，在改革開放迅速發(fā)展的今天，我們更應(yīng)傳承尊師重教的文明火種，發(fā)自內(nèi)心的敬愛我們的老師，以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)我們的老師吧。我們無需大張旗鼓，更無須高喊口號(hào)，只需從身邊做起，從點(diǎn)滴做起。路遇老師時(shí)，報(bào)以輕聲的問候或微笑，那會(huì)令老師溫馨；上課前清潔課桌和黑板，會(huì)使老師開心；上課時(shí)認(rèn)真聽講、練習(xí)、作業(yè)，那會(huì)令老師欣慰…

同學(xué)們，就讓我們將心底的那份對(duì)老師的摯愛以最簡(jiǎn)單的方式表達(dá)出來，讓我們以回報(bào)恩師為動(dòng)力，以理想、信心為針，以勤奮、拼搏為絲，去編織自己彩色的夢(mèng)！