不一樣的湖作文14篇

作文是一種聚集思想和表達(dá)情感的方式同時(shí)也是提高語言能力，寫作是一種思考的過程可以讓我們更好地理解自己和世界。如何在作文中全面地描述自己的學(xué)習(xí)呢？下面由我們幫大家編輯的“不一樣的湖作文”，希望我的意見能夠?qū)δ阌兴鶐椭?qǐng)記得將它收藏起來！

不一樣的湖作文 篇1

幾十年前，我懷著對(duì)人間燈紅綠酒的向往，沖出了媽媽的肚皮，上天就注定我會(huì)享受母愛；幾十年前，我懷著對(duì)人間的好奇，睜開朦朧的小眼看到俊美的父親，上天就注定了我會(huì)享受父愛；幾十年前，我?guī)е鴭傻蔚蔚闹畾夂湍懬硬饺胂蛲膶W(xué)校，上天就注定了我會(huì)享受知識(shí)的愛……

母親對(duì)我說，要懂得去愛一個(gè)人。父親對(duì)我說，要懂得讓愛永恒。直到今天我才懂得什么是愛，母親將柔軟的棉花塞進(jìn)我的枕頭；母親將溫暖的羽絨塞進(jìn)我厚厚的衣服；母親將熱騰騰的煎餅塞進(jìn)我的碗中，母親將難喝的感冒藥逼我喝下，母親將厚厚的床墊上鋪了一層海綿……

直到今天我才懂得了什么是愛，父親把疲乏丟在門外把笑臉帶回家，父親拖著疲憊的身軀，每天都爬出溫暖的被窩，把我弄開了的被子蓋好，打折的衣店對(duì)父親來說可望不可及的，而我卻穿著時(shí)尚的衣服，好吃的東西不是胃不好就是不喜歡吃……

我懂得，父親是一座大山，莊嚴(yán)，不可以動(dòng)搖，父親是每天都笑嘻嘻的給人帶來快樂；父親是蓋著暖和的被子一覺睡到天亮的舒服，父愛是伸手要錢的毫不吝嗇，父親只懂得付出不懂得回報(bào)的無私……

直到今天我才懂得什么是愛，學(xué)校將溫暖的教室提供給我們怕冷的小鳥，學(xué)校將知識(shí)輸入我們求知得大腦，學(xué)校將歡樂的課間活動(dòng)提供給我們好動(dòng)的新一代，學(xué)校將溫馨的友誼帶給我們可愛的新一代。

我懂了，愛是大早起來就為我們生暖氣的校工的辛苦；愛是每一位老師教書育人的付出；愛是每天帶給我們快樂的朋友。

愛，寬廣；愛，博大精深，有愛，你我更美麗。

愛是每天早起的熱牛奶；愛是每天夜里被蓋好的被子；愛是每天可以學(xué)到的知識(shí)……

不一樣的湖作文 篇2

她人很單純，40歲了還像個(gè)小孩子，經(jīng)常看到她懲罰學(xué)生。學(xué)生怡然不動(dòng)，只聽見他嚴(yán)肅的話語。

她走起路來腰板直挺，大步流星，雖然她說起話來大大咧咧，平卷舌不分。但是常常用滿口的英語為我們講述新的知識(shí)。

她常常在我們考試時(shí)堅(jiān)持到門外‘站崗’,一保證教室周邊絕對(duì)安靜。不過，不知為什么，我就是喜歡她？

那天，她穿著時(shí)髦的新衣服，故作嚴(yán)肅的走進(jìn)教室，但眼神中分明露出幾分羞澀。大家一見“不修邊帽”的女人也會(huì)打扮自己？大家都笑了起來。這一笑就把女人原本強(qiáng)壓在心底的羞澀一下子釋放出來了。她急忙跑出教室，調(diào)整情緒去了。

喜歡她流利地說著“資本出現(xiàn)赤字”。喜歡他將頭發(fā)向后一甩，說我們學(xué)習(xí)態(tài)度不端正；喜歡她工整干凈的板書和那整齊的英語筆跡；喜歡女人在講課前花費(fèi)15分鐘“教育”我們，之后又心疼的看著表匆匆講課的神情；喜歡女人對(duì)工作的一絲不茍和批改作業(yè)本上留下的那溫暖的字跡。

她就是這樣普通，但我就是喜歡她。無論何時(shí)，她永遠(yuǎn)是我最愛的英語老師！

不一樣的湖作文 篇3

來自同學(xué)間的歡樂是愛；來自老師的淳淳教導(dǎo)是愛；來自父母及親人的關(guān)心也是愛。但這些愛，都是以不同方式來表達(dá)的。所以，來自不同人的不同愛，他的滋味是不一樣的。

先說說父母的愛，他們每天起早貪黑的替我們做飯、收拾屋子；下班回來之后，再陪我們寫作業(yè)直到深夜，然后直到我們酣酣入睡是才小心翼翼地睡下，生怕發(fā)出一點(diǎn)動(dòng)靜，吵醒了我們的美夢(mèng)；再談?wù)劺蠋熗瑢W(xué)的愛，當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇見困難之時(shí)，是老師的循循善誘替推開了那扇阻擋我前進(jìn)的門；當(dāng)我不小心受傷時(shí)，是同學(xué)的安慰使我從疼痛中拔出來。難道這些都不是愛嗎？這些愛雖然平凡，但卻帶給我們溫暖，還有誰敢說這些愛是天經(jīng)地義、理所當(dāng)然的？

我給大家講個(gè)故事：在一個(gè)晴朗的下午，一個(gè)少婦的小兒子趴在陽臺(tái)上等他媽媽回來，當(dāng)那少婦走進(jìn)大門時(shí)，她兒子高興地喊了聲“媽媽”并招了招手，但就在招手的那一刻，她的兒子一下就從陽臺(tái)上摔下來，說是遲那時(shí)快，少婦立刻飛奔過去，接住了她的兒子，在場(chǎng)對(duì)的人都驚呆了。在這以后，有位實(shí)驗(yàn)家找來一位短跑冠軍，讓他來證明這個(gè)速度，但他居然沒有打破少婦的記錄，這位實(shí)驗(yàn)家又把這位少婦找來重新跑，但她無如何也做不到了。這就是愛的力量。

有愛，世界上就沒有不可能。天下所有的父母，為了孩子都可以付出一切。愛，就如一把火炬在每個(gè)人的手中傳遞著，但在每個(gè)人的手中的愛的火花不同，但卻絢爛多彩。愛，如同人們心中那光芒萬丈的太陽，照亮世界的每一個(gè)陰暗的角落；愛如沙漠中的一泓甘泉，帶給人們希望，甜到心底。

愛是永恒的，就如天上的星星，每一顆都善守者自己特有的光芒，把它匯集起來，就是一片燦爛的天空，一盞不滅的燈，一顆永遠(yuǎn)明媚的心！

不一樣的湖作文 篇4

也許是偶然，我來到了這個(gè)班；也許是偶然，我認(rèn)識(shí)了你；也許是偶然，你我擦肩而過，慌張的我不小心把你的書散落一地。咫尺天涯的距離，讓我心中的對(duì)不起咽了下去；一切的偶然；讓我心中萌發(fā)了一種感想——距離，也算是一種特殊的愛，不一樣的愛。

人在身邊，覺得遙不可及，人在天邊，覺得駐在心間；你在遠(yuǎn)方，我百般期盼，你在眼前，我十分厭煩；你我低頭不見抬頭見，手與手無緣相牽。

這就是神奇得帶點(diǎn)蠱惑的距離，這就是美麗得有點(diǎn)迷人的距離。霧里看花，樓頭望月，芳草更行更遠(yuǎn)而生，地平線在遠(yuǎn)處走進(jìn)還遠(yuǎn)，長距離生發(fā)美感，生發(fā)想象，生發(fā)誘惑，生發(fā)無窮的企盼與追求；魚翔水中，蜂落蕊里，靜靜地想著的笑，融入我的心房，使人親切，使人幸福，使人與人產(chǎn)生愛的火花，產(chǎn)生真實(shí)可掬的美妙感覺。

我想：你看我時(shí)很遠(yuǎn)，你看云時(shí)很近，一堵厚實(shí)的墻讓人無法進(jìn)入，一張薄透的紙也人終身相隔。咫尺天涯，相鄰也常是天塹；相逢常是美麗的錯(cuò)誤，短短距離，將人生拉的迢迢又遠(yuǎn)遠(yuǎn)；短短距離，將感情拉的長長又遙遙。

君住長江頭，我住長江尾，這端與那端，流水滔滔，白云悠悠。手與手不能向牽，夢(mèng)與夢(mèng)卻日日相連，眼與眼不能對(duì)望，心與心卻時(shí)時(shí)交錯(cuò)，關(guān)山千萬重，隔不斷綿綿思念。水路千里，隔不開苦苦牽掛，距離是思念與牽掛的生產(chǎn)線，大批量地生產(chǎn)人生最真摯最猛烈的愛悲交織與悲歡交情的感情。

不一樣的湖作文 篇5

世界上有千百種的愛，有父愛，有母愛，有友愛......有的愛柔情似水，有的愛至死不渝，有的愛不離不棄......任意一種愛都可以使我們感到幸福和溫暖。但最令我贊嘆，最與眾不同的愛便是源于社會(huì)的愛----即使是陌生人都可以互相伸出援助之手。有許多鮮活的例子都可以證明出這一點(diǎn)。

在08年5月12日，令人震撼.令人悲痛欲絕的8.0級(jí)的大地震到來了，這之后的四川滿目瘡痍。呼吼而來的地震打算把四川摧殘致死，但他沒有得逞，因?yàn)樵谒拇ǖ谋澈笥幸粋€(gè)強(qiáng)大的民族守護(hù)著她。地震過后，世界各國人民都在守望著四川。一批批的搶險(xiǎn)人員日夜兼程的趕來，一批批的救急物資源源不斷的送來......

09年，中國西南部的許多地區(qū)遭遇了百年難見的冰雪災(zāi)害。因?yàn)殡娋€結(jié)冰導(dǎo)致電線短路或斷裂。為了使群眾人家有電用，一些工作人員冒著嚴(yán)寒對(duì)電線進(jìn)行搶修。但因?yàn)槭歉邏弘?，也有許多人為此付出了生命。為了使因道路堵塞不能回家而滯留在火車站.機(jī)場(chǎng)等地的人回家，許多百姓自發(fā)的投入到搶修道路的隊(duì)伍當(dāng)中......

不一樣的湖作文 篇6

今天，在學(xué)校里，班主任老師點(diǎn)名并嚴(yán)厲的警告我和幾個(gè)同學(xué)不允許在一起互相影響不好好學(xué)習(xí)，凈干壞事，聽得我很傷心。課間操的時(shí)候，我正在和同學(xué)孫銘鐸談得津津有味，說得神乎其神。這時(shí)，一個(gè)“臭味相投”的哥們兒對(duì)我說：“同學(xué)叫你?！蔽倚睦镏狈膏止荆骸笆撬麄儼?？叫我干什么呢?”可我還是去了。在學(xué)校衛(wèi)生間里，我們一邊小便，一邊臉上喜形于色地打鬧著。這時(shí)，哥們兒中有一人他去望風(fēng)，溜了！

我見他出去了，我也要走，只是我出去心切破門而出之，正好被一直跟蹤我們的班主任老師抓了個(gè)正著，老師叫我過去后，她飛起一腳，踢得真疼??！我低下了頭。那個(gè)溜了的同學(xué)真是上帝的寵兒！我和三個(gè)哥們被罰站，站在衛(wèi)生間的門口接受著來衛(wèi)生間的大小同學(xué)的“檢閱”，我們無奈地站了兩節(jié)課。老師又把我們叫到辦公室，還讓我們站著，把我站得腰酸背痛腿抽筋一直站到中午12點(diǎn)多。

后來，老師要請(qǐng)我們吃午飯，我不敢相信自己的耳朵，真是妙哉，妙哉！我們問心有愧，因?yàn)槲覀兎噶隋e(cuò)誤，都不敢去吃飯。可班主任老師說：“去吧，六年了，咱們好好認(rèn)識(shí)一下吧?！庇谑?，我們便跟著老師“風(fēng)風(fēng)光光”地去吃飯了。

不一樣的湖作文 篇7

總以為母親很嘮叨，我忍耳朵受罪，有時(shí)竟粗魯?shù)捻斪菜：髞聿胖肋@煩躁的嘮叨竟成了我心靈的樂曲，只要一日不聽，似有所失，在我的世界，也許母親的嘮叨已成了我前進(jìn)的動(dòng)力。母親的嘮叨這是一種愛。小時(shí)候，我體弱多病，仿佛死神將要帶我離開，但母親無微不至的照顧我，哺育我這個(gè)脆弱的生命，因此這些往事也成了母親嘴邊的嘮叨，但作為90后的我，怎能乖乖坐下聆聽到呢？但看到她說得津津有味的，時(shí)不時(shí)嘴角微微一笑，這一笑那樣的溫暖，那樣的寬厚。只有在這樣的催促下，我才走得更有勁?，F(xiàn)在，真的好想說“聽到你的嘮叨很溫暖?！?/p>

總以為母親很“小氣”不忍母親受苦，但有時(shí)竟找不到話來安慰母親。母親的“小氣”原來是一種愛，一種更偉大的愛。因?yàn)槟赣H是家中的老大，她要擔(dān)起家中的擔(dān)子，而且那時(shí)母親家境不是很富裕，所以，在那時(shí)，他就明白節(jié)約，節(jié)省。所以現(xiàn)在他很“小氣”母親有時(shí)兩年不買新衣服，而我年年換新衣服，一年一樣，從不為穿衣而發(fā)愁。也許這就是偉大的母愛吧，舍己為子，心滿意足。這種愛似乎無法用語言來形容?，F(xiàn)在，真的好想說。

母親想起你的“小氣”，很溫暖。

總以為自己應(yīng)經(jīng)長大了，總以為自己很堅(jiān)強(qiáng)，總以為自己不易掉眼淚，但一看到母親就變得脆弱，止不住的淚水涌動(dòng)。在母親身上，我看到了，是偉大，是堅(jiān)強(qiáng)。我的母親你永遠(yuǎn)是我的搖籃。

不一樣的湖作文 篇8

那天，天氣晴朗，陽光明媚。我同往常一樣起床，只不過是早起了一點(diǎn)。因?yàn)榻裉焓请p休日吧，可以放松心情去玩了。我起來梳洗好了，就在電視機(jī)前看電視。看了一會(huì)，我覺得很無聊，便想到了去爸爸媽媽那里去玩，我馬上收拾作業(yè)，帶上錢，就一個(gè)人上街。走到客車站，我上了貴陽的客車，看到車上的人不多，我就找了一個(gè)舒服的座位。我把行李放到車上，去買了一些吃的，差不多十點(diǎn)了，車子出發(fā)，車上的每一位乘客好象有什么喜事一樣，滿臉笑容。只有我一個(gè)人像丟了魂似的?？赡苁怯捎谔氚职謰寢屃?，但是我的內(nèi)心卻是歡快的。隨著客車一路的行駛，我還沒來得及看我身邊的人是誰，這時(shí)，我把頭稍稍的歪著看了一下，原來是位大哥哥，他正專心致致地讀著他手中的一本書。

我們都不說話，靜靜地做自己的事。剛開始時(shí)，還覺得沒什么大不了。但是過了一會(huì)，我卻感到非常想說話。我就試著與那位大哥哥交談。但是，我的心卻很亂，生怕大哥哥生氣，說我真無聊。這時(shí)我看了他一眼，臉色很和悅。我把心情平靜下來，再次想和他說話時(shí)，他卻把書收了起來。他的這一舉動(dòng)把我嚇了一跳，他扭過頭來看了看我，說：你好！小妹妹。他主動(dòng)和我說話了，我和他越聊越開心，我請(qǐng)他吃東西，他介紹自己。過了許久，我也自我介紹，我們都了解了，談得非常開心，也很有默契。不一會(huì)兒，到了車站，我們都下了車。我請(qǐng)他到我家去作客。但是，他婉言勸說到，我感到有一點(diǎn)失望，我說：你不去我家，那去公園玩總可以吧！到了公園，我們?nèi)ネ骝T腳踏車、摩天輪、碰碰車、過山車等。我們玩得非常的開心。直到下午三點(diǎn)的時(shí)候，我們又去了另外一個(gè)公園看猴子，我們還買了一些玉米和水果給那些小猴子吃。我與大哥哥雖然待得不久，但是我們像很久就相知相識(shí)的感覺。我和他看起來，他比較大。我們兩就結(jié)拜成了兄妹，我們約定，他到了他讀書的地方一定打電話給我。我還告訴他一定要經(jīng)常打電話聯(lián)系。過了不久，哥哥要走了，他說：不然會(huì)趕不上車的。離別的時(shí)候，我們都依依不舍。我回到家，給了爸爸媽媽個(gè)搓手不及，因?yàn)樗麄儾恢牢乙獊?，所以非常吃驚。他們愣過神來，我告訴他們我和大哥哥的事，爸爸媽媽都說，等那位大各個(gè)再回來時(shí)，一定請(qǐng)他來作客。

我玩了一天，非常的累，但是想到今天的事，卻非常的開心。我也感受到了我和大哥哥之間有著一種不同尋常的愛，我相信他一定會(huì)是我最好的朋友。

不一樣的湖作文 篇9

在世間有多種多樣的愛，人有愛，動(dòng)物也同樣有愛，他們的表現(xiàn)形式各不相同，產(chǎn)生的結(jié)果也大不相同。

在小鷹羽翼漸豐即將學(xué)習(xí)飛翔時(shí)，鷹媽媽會(huì)將小鷹翅膀折斷并推下懸崖。難道這也叫愛嗎？很多人都會(huì)發(fā)出這種感嘆，這多么慘痛啊，哪有母親這樣折磨自己孩子的？但如果不這樣做，小鷹也不會(huì)翱翔藍(lán)天，也不會(huì)堅(jiān)強(qiáng)不屈。小鷹如果想要回下去就必須忍受著疼痛扇動(dòng)翅膀努力讓自己飛起來，否則就會(huì)面臨著死亡。這樣飛起來的小鷹從小就有了堅(jiān)強(qiáng)的毅力和面對(duì)困難的勇氣。

小老虎在三個(gè)月大之前虎媽媽總是把最好最嫩的肉給它吃，時(shí)時(shí)刻刻都保護(hù)著它，但是三個(gè)月后小虎長大點(diǎn)后，虎媽媽就連骨頭也不給它，就這樣餓著自己的孩子，直到小虎餓急了，實(shí)在沒有辦法的時(shí)候，它便會(huì)自己出去找食物，在找食的同時(shí)，小虎學(xué)會(huì)了自力更生的能力，而那些只會(huì)等待食物的小虎便會(huì)被餓死，虎媽媽這種獨(dú)特的教育方式使小虎成為了百獸之王。

鷹媽媽和虎媽媽都用了類似的方式是孩子獨(dú)立起來，雖然看起來近乎殘酷，但對(duì)于它們的孩子卻是一種鍛煉，一種考驗(yàn)，在更加殘酷的自然界中，也只有這種環(huán)境中生存過來的后代才是強(qiáng)者，才能承擔(dān)起繁衍種族的艱巨使命。

不一樣的湖作文 篇10

世界上最偉大無私的是父愛和母愛，而我只能做一個(gè)失去父親的折翼的天使。曾經(jīng)，我也是驕傲的公主，幸福的和爸爸媽媽愛在一起，就好像童話城堡里不曾枯萎的玫瑰花?？墒且粡?jiān)撍赖乃劳雠袥Q書打破了昔日的沉寂，仿佛在我白皙的臉蛋上劃過一道血淋淋的傷口。

淅淅瀝瀝的下著小雨，周圍的一切都被雨淋濕了：樹兒落淚了，花兒哭泣了，草兒傷感了……“不，這不是真的，爸爸不會(huì)離開我的！”我斬釘截鐵地沖著姐姐吼道。雨打在我的臉上、分不清是淚水還是雨水。腿似千斤巨石一般，我吃力地挪著步子，半晌才走進(jìn)自己的“家”，可是騙誰都騙不過自己的眼睛——滿滿一屋子的人都在哭，哭泣的聲音打斷了我的思緒，這樣震驚的消息，我做夢(mèng)都不會(huì)想到。我不由得想起一點(diǎn)點(diǎn)有關(guān)爸爸的事情。在我記憶中，爸爸是那樣的健壯，那樣的高大，那樣的神武，最重要的是，他的生命力是那么頑強(qiáng)，連感冒都不曾吃藥，還樂呵呵的對(duì)我說：“爸爸體質(zhì)這么好，不吃藥沒關(guān)系的。”爸爸，你在用自己的生命跟我開玩笑嗎？而你對(duì)我的愛便是你所下的賭注，一旦輸了，就什么都沒有了，對(duì)嗎？

我還是不愿意回到現(xiàn)實(shí)，但是看到你靜靜地躺在那兒，殘酷的現(xiàn)實(shí)打破了包裹在我身上的幸福泡泡，哭泣的聲音壓倒了一切。天依舊下著雨，唯一不同的是，這時(shí)的雨更大了、更沉重了……這一次，你沒有跟我開玩笑，這是真的，一切美好的畫面都不會(huì)再定格，因?yàn)槟銕ё吡怂薪鹱影愕幕貞?，唯一留給我的只有那苦澀的回憶和那場(chǎng)撕心裂肺的“淚雨”。你離開我的那天、我哭得很無助，但是我發(fā)現(xiàn)，上帝爺爺比我哭得還傷心，也許你的離開是個(gè)錯(cuò)、是個(gè)不能挽回的事實(shí)、是個(gè)不能更改的歷史。

不一樣的湖作文 篇11

20xx年9月23日下午3：45分，我見到了你。噢！心跳忽然漏了一拍，這算不算“一見鐘情”。記得你是這么走向我的：邁著妖嬈的步子，優(yōu)雅的身姿，顯得風(fēng)姿卓越，眼睛微微瞇起，彎彎的，更顯得五官的精致。一身耀眼的白色，然后閃亮亮的坐在我對(duì)面。

你的眼睛真漂亮，比我的還大。那是一雙會(huì)電人的棕色眼眸，迷惘而深邃，讓人一見傾心，二見忘情，三見······當(dāng)時(shí)我一時(shí)失控，一下子把你抱住，用臉在你身上不停地蹭著，真溫暖呀！但顯然你已是一臉不耐，沒辦法，誰讓你那么迷人呢？而后，我發(fā)現(xiàn)你品味過高，一般食品不放在眼里。賓果，我從此苦練廚藝，一定能讓你滿意的，嘿嘿......

但我每次看到你那一臉難以下咽的表情就不禁沮喪。真的那么難吃嗎？我吃了一口。然后······嗯？呸呸······我欲哭無淚，原來真的很難吃！看來都不能虜獲你的胃，更何況你的心呢，不過，我會(huì)努力的。

終于，在一起的時(shí)間長了，你總算不會(huì)對(duì)我若即若離了，會(huì)允許我叫你的名字“申白”有進(jìn)步了喲。

現(xiàn)到兩年后了，時(shí)間還真是最好的催化劑，我們的感情日益升溫，我的喜怒你的哀樂都互相了解，彼此訴說，真是親密無間。

不一樣的湖作文 篇12

父親的臉上很少有笑容，而且還很冷淡，尤其是遇到了麻煩的事情，便更加的生氣，好像看誰也不順眼，使我感到很害怕，不敢靠近他，更不敢和他說話。

尤其是每當(dāng)我成績不好的時(shí)候，父親更像要吃人似的，把我嚇得無處躲藏，他皺著眉，瞪著眼，大聲的罵我，我便被驚呆了，低著頭，接受著他的訓(xùn)斥。

慢慢的我長大了，父親就不在訓(xùn)斥我了，聽到的更多的是唉聲嘆氣，每當(dāng)我聽到這種聲音，我的心在顫動(dòng)，我的心在滴血。

記得又一次，爸爸在田里耕地，我去給爸爸送飯，看到他的汗水一滴一滴的撒在田間，我似乎看到了秋天的碩果掛在枝頭，那一次，讓我真正的懂得了“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”。

每當(dāng)父親從外地打工回來的時(shí)候，我覺得父親好蒼老，好疲倦，而且兩鬢的頭發(fā)都白了，此刻即能聽到父親的嘆氣聲，又能聽到父親腰酸背痛的呻吟聲，我震驚了，心同樣在顫動(dòng)，在流血。

曾經(jīng)有多少歲月，有多少夢(mèng)想，是一步一步走來的，就像一頁一頁翻過，父親為我所在的，一切的一切我又該怎樣的回報(bào)？我在反思。多次我在對(duì)自己說，如果你不努力，你有顏面面對(duì)你的父親嗎？你有顏面面對(duì)你自己嗎？

此刻，我聽到了父親穩(wěn)健的腳步聲，如果沒有穩(wěn)健的腳步做基礎(chǔ)，又怎樣追求精彩的生活呢？跟隨著父親的腳步聲，讓我學(xué)會(huì)了很多。

父親對(duì)我的愛是無聲的，是嚴(yán)厲的，但卻是偉大的，無私的，也是不一樣的。

不一樣的湖作文 篇13

汶川大地震已經(jīng)過去兩年了，但那雙愛的翅膀卻永遠(yuǎn)印在我的心中！在四川省汶川縣映秀鎮(zhèn)中心小學(xué)有一位年輕的男教師，當(dāng)年只有29歲，孩子剛滿3歲，妻子美麗端莊，是與他一個(gè)學(xué)校并肩作戰(zhàn)的戰(zhàn)友，他們對(duì)生活充滿了無限的憧憬，他就是張米亞，他性格開朗，幽默外向，喜歡運(yùn)動(dòng)，身高只有1。72米，可打的一手好籃球。他的課講得很棒，數(shù)學(xué)很枯燥，可他的課總是笑聲不斷。他很喜歡唱歌，有一句歌詞他非常喜歡：“摘下我的翅膀，送給你飛翔?！?/p>

是啊，摘下我的翅膀，送給你飛翔。沒想到他用自己的行動(dòng)驗(yàn)證了這句歌詞。如果沒有那場(chǎng)意外，一切才剛剛開始。那是2008年5月12日，那一天的早晨原本是美麗的，空氣清新，陽光明媚，鳥兒用清脆的鳴叫宣告又一天的`開始。下午兩點(diǎn)二十分，上課鈴聲響了，孩子們整齊地坐在座位上，一張張笑臉綻放著歡樂的笑容，張米亞如往常一樣，夾著書本，走進(jìn)熟悉的課堂，開始了工作，僅僅8分零8秒之后，地震發(fā)生了……

一切才剛開始，可一切又結(jié)束了，12秒，這短短的12秒中，一種愛，一種責(zé)任，讓他選擇了學(xué)生。當(dāng)救援者搬開坍塌的教學(xué)樓一角時(shí)，被眼前一幕驚呆了，數(shù)學(xué)教師張米亞跪倒在廢墟中，雙臂緊緊抱著兩個(gè)孩子，像一只展翅欲飛的雄鷹。張米亞用自己的翅膀?yàn)閷W(xué)生撐起一片生命的晴空，那句他所喜歡的歌詞竟成了他履行的諾言?！罢挛业某岚?，送給你飛翔”那是怎樣的一雙翅膀啊！那翅膀如此堅(jiān)硬，像塑像一樣刻在每個(gè)人的心中。在生與死，親人與學(xué)生的抉擇中，他用生命詮釋了一名教師最偉大的愛，用血肉之軀架起一道永生的長城！

不一樣的湖作文 篇14

隨之而來的是青海玉樹的地震，作為青海的近鄰寧夏，人們也都人心惶惶。前天中午一點(diǎn)多中，小區(qū)廣場(chǎng)上站滿了人，大家都背著大包拎著小包，等待著傳聞中地震的來臨。沒有人議論，沒有人喧鬧，沒有人走動(dòng)，場(chǎng)面很是壓抑。當(dāng)時(shí)我正在看電視，全是抗震救援的節(jié)目，心中不免有一些溫暖、凄涼和悲哀，是福不是禍，是禍躲不過，真正的天災(zāi)來了，誰又能逃避呢?即便是眾志成城的抗震救災(zāi)，也無法改變殘酷的現(xiàn)實(shí)，畢竟，人類在自然面前太渺小了！

曾經(jīng)看過“我建議”中關(guān)于《反動(dòng)物虐待法》應(yīng)不應(yīng)該頒布的一期節(jié)目。原因是兩名中學(xué)生從網(wǎng)吧出來后因?yàn)橐粫r(shí)沖動(dòng)打死了一只流浪貓，網(wǎng)上的視屏中是四處亂逃的小貓和兩個(gè)殘暴無度的學(xué)生，那凄慘的貓叫和血腥的畫面慘不忍睹。在屏蔽的那一霎那，眼前依然會(huì)浮現(xiàn)出那震撼人心的暴虐場(chǎng)面。這不禁使我想起了幾年前大學(xué)生的虐貓事件，晚自習(xí)后他們將小貓一頓暴打，無情的從校園閣樓踢到了樓下，奄奄一息的小貓連掙扎的力氣都沒有了，它的無辜與痛苦又怎是人類所能夠想象的??！從正在接受教育的中學(xué)生到已經(jīng)成人的大學(xué)生，他們的這種殘忍行為不能說是普遍的，但卻是最具代表性的。想想曾經(jīng)古人教導(dǎo)的“人之初，性本善”，到“人和動(dòng)物是朋友”的宣傳，再到現(xiàn)在預(yù)言的“人類是最殘忍的動(dòng)物”，這一系列的變化，人類是不是該深深地反思一下？