幼兒小班常規(guī)教案熱門

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幼兒小班常規(guī)教案【篇1】

幼兒常規(guī)小班教案 - 主題范文

一、教案概述

教案名稱：幼兒常規(guī)小班教案

適用年齡：3-4歲

教學時長：每節(jié)課45分鐘，共計20節(jié)課

教案主題：教授幼兒日常生活常規(guī)和行為規(guī)范

教案目標：通過有趣的互動活動和游戲，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣和生活常規(guī)

二、教學內(nèi)容

1. 互相稱呼的禮貌

2. 衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成：洗手、刷牙、擦鼻涕等

3. 自我整理個人物品的能力

4. 教授幼兒午睡習慣養(yǎng)成

5. 教授幼兒組織自己行為的能力

三、教學方法

本教案采用多種活動和游戲結合的方式，包括：

1. 觀察游戲：通過觀察和討論，引導幼兒理解和模仿正確的行為。

2. 模擬游戲：設置角色扮演環(huán)節(jié)，讓幼兒親自參與模擬生活中的常規(guī)行為。

3. 互動游戲：通過小組活動和游戲，培養(yǎng)幼兒團隊合作和互相幫助的意識。

四、教學流程

課時1：自我介紹和互相認識

1. 游戲：教師示范如何自我介紹，然后讓幼兒輪流自我介紹。

2. 活動：組織幼兒參加小游戲，通過問對方名字的方式互相認識。

課時2：互相稱呼的禮貌

1. 游戲：幼兒分組，每組有兩個人，模仿教師稱呼對方的方式進行游戲。

課時3：衛(wèi)生習慣養(yǎng)成

1. 觀察游戲：播放洗手視頻，讓幼兒觀察正確的洗手步驟。

2. 活動：每個幼兒親自到洗手池前依次洗手，教師觀察指導。

課時4：刷牙習慣養(yǎng)成

1. 模擬游戲：設置一個假牙，在教師示范下，讓幼兒模擬刷牙的動作。

課時5：自我整理個人物品的能力

1. 活動：讓幼兒把自己的玩具整理好，教師示范如何整理。

2. 操作：幼兒親自整理自己的玩具，并給予鼓勵和表揚。

課時6：午睡習慣養(yǎng)成

1. 游戲：將教室布置成宿舍的模樣，讓幼兒體驗午睡的環(huán)境。

2. 活動：讓幼兒躺在床上休息，教師通過音樂放松幼兒，引導他們進入午睡狀態(tài)。

課時7：組織自己行為的能力

1. 觀察游戲：播放幼兒園規(guī)矩的短視頻，讓幼兒理解和模仿校園規(guī)矩。

2. 活動：模擬教室環(huán)境，讓幼兒按照規(guī)定的步驟排隊進入教室。

五、教學評估

通過每節(jié)課的觀察、記錄和互動，評估幼兒對所學內(nèi)容的理解和掌握程度。同時，通過親子活動、家庭作業(yè)等形式，鼓勵家長參與，加強家園合作，共同幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣。

六、教學反思

根據(jù)幼兒的表現(xiàn)和反饋，調(diào)整教學方法和內(nèi)容，適應不同幼兒的學習需求。同時，密切關注幼兒的興趣和動機，激發(fā)他們參與學習的積極性。

幼兒小班常規(guī)教案【篇2】

活動目標

1.正方形、長方形、三角形和圓形的知識。

2.培養(yǎng)孩子參與活動的積極性和思維的靈活性。

3.培養(yǎng)孩子的動手能力。

4. 培養(yǎng)視覺能力和判斷力。

5.引導孩子對圖形感興趣。

教學重點和難點

1.重點是讓孩子區(qū)分長方形和正方形

2.難點是孩子對尺寸的認識 難點很多，很容易混淆正方形和長方形。

活動準備

1.長方形、正方形、圓形、三角形的積木、紙畫板（上面刻有不同形狀和大小的圖形） )

2. 有一個“魔法盒子”，里面有多張不同形狀的幾何卡片。

3. 多條小方形手帕。

活動過程

1.以故事的形式介紹主題。

1.用電話響鈴的方式來激發(fā)孩子的興趣。

老師：拿起電話說：“別哭，小白兔。昨天森林里刮起了大風，把你的房子吹倒了？別哭，我來幫忙?！蹦憬ㄔ焖Ｒ蛔路孔?。于是老師拿出積木，給小白兔蓋了一座新房子。孩子們看，這新房子漂亮嗎？

2. 展示圖片問：

老師：你看，老師把屋頂蓋成什么形狀？

?。喝切?。

老師：那房子呢？

?。悍叫巍?/p>

老師：窗戶是什么形狀的？

?。簣A。

老師：門在哪里？

?。壕匦?。

引導孩子說出三角形、正方形、圓形和矩形的名稱，并探索生活中三角形、正方形、圓形和矩形的其他事物。

其次，查看圖形。

從魔法盒中變出形狀。

老師：媽媽，媽媽，砰，換！你看到老師做了什么圖嗎？

小：圓。

老師：怎么樣？

?。簺]有角。

先畫一個長方形，再畫一個三角形，然后提問。

第三，鞏固圖形。

讓孩子主動舉手站在教室中間和老師一起把小手帕變成長方形和三角形的游戲，讓沒有參與的孩子游戲講述變化后的形狀，從而激發(fā)孩子的積極興趣。

教學反思

1.以實物的形式進行演示，讓孩子更形象地接受，更深刻的理解和理解接受；

2.采用師生互動的形式，更好地促進師生之間的交流；

3、用游戲的方式讓孩子積極參與，讓孩子在游戲中學習。

4.這種方法在教孩子認識和學習圖形方面取得了很好的效果，孩子對圖形的理解也比較深。

5、這樣，作為一名幼兒園老師，我意識到使用寓教于樂的方式可以更好地引導孩子參與活動，積極學習。

教案設計頻道編輯推薦：幼兒園小班教學計劃

幼兒小班常規(guī)教案【篇3】

《找安全隱患》

【活動目標】

1、能說出交通標志的外形特征和含義。

2、嘗試制作活動室的安全標志。

【活動準備】

交通標志圖片、畫筆、記錄表《要小心的物品》。

【活動過程】

1、我認識的交通標志。

出示交通標志，請幼兒說一說交通標志的外形(圓形、三角形、長方形)及其含義。

歸納這些交通標志的規(guī)律：外形簡單，顏色有紅、黃、藍、白四種顏色。

顏色和外形：紅色的圓形表示禁止;黃色的三角形表示警告;藍色的長方形表示指示。

2、觀察活動室環(huán)境，尋找安全隱患。

想一想：活動室里有哪些東西可能會造成危險?(幼兒邊說教師邊記錄幼兒說出的危險物品)

分組到活動室的各區(qū)域、各角落找一找你，看看有哪些東西會造成危險，并記錄在《要小心的物品》統(tǒng)計表中。

3、展示幼兒的記錄表，并分享應該注意哪些事情才不會造成傷害，如：

正確使用剪刀、訂書機。

豆子、衛(wèi)生紙等不能塞進鼻子和耳朵里，也不能吞到肚子里。

玩具和錢幣等不能放進嘴巴里。

不拿剪刀、筷子等尖利和細長的東西奔跑，以免戳到自己和別人。

線和繩子不能纏到脖子上玩。

不能亂丟東西，以免不小心踩到而滑倒。

洗手時要注意盡量不要把水弄到地上，以免滑倒。

幼兒小班常規(guī)教案【篇4】

幼兒常規(guī)小班教案

主題：小小掌勺家 早餐自己做

一、教學目標：

1. 能夠了解各種早餐食材和工具的名稱，并能正確使用；

2. 培養(yǎng)幼兒的觀察力、動手能力和合作意識；

3. 增強幼兒對食物的自主選擇能力；

4. 提高幼兒的生活自理能力和小團隊合作意識。

二、教學準備：

1. 不同類別的早餐食材（牛奶、面包、雞蛋、水果、酸奶等）；

2. 各種制作早餐會用到的小工具（刀、切菜板、碗、勺、杯子等）；

3. 適量的口罩、手套、圍裙等衛(wèi)生用品；

4. 教學PPT、圖片等輔助教具。

三、教學過程：

1. 導入（10分鐘）：

介紹今天的主題：“小小掌勺家，早餐自己做”。展示各種早餐食材和工具，讓幼兒感興趣和期待今天的活動。

2. 早餐食材認識（10分鐘）：

通過展示圖片和實物，引導幼兒認識早餐食材的名稱，并鼓勵他們說出食材的特點和口感。

3. 工具認識（10分鐘）：

展示各種制作早餐會用到的小工具，幫助幼兒認識工具的名稱和用途，并演示正確使用方法。

4. 早餐制作過程（30分鐘）：

將幼兒分成小組，在教師和家長的指導下，讓他們自己選擇食材和工具，制作自己心儀的早餐。教師和家長在旁邊提供必要的幫助和引導，確保安全和衛(wèi)生。

5. 分享品嘗（10分鐘）：

每個小組完成早餐制作后，讓他們將自己制作的早餐分享給其他小組。此時，教師可以引導幼兒用簡單的詞語表達自己的制作過程和感受。

6. 清潔衛(wèi)生（10分鐘）：

教師引導幼兒清理使用過的工具，并向幼兒示范正確的洗手手勢和步驟，強調(diào)保持衛(wèi)生的重要性。

7. 總結與反思（10分鐘）：

向幼兒傳達今天活動的主題和目標，并與他們一起回顧制作早餐的過程。鼓勵幼兒將今天的經(jīng)歷與平時的早餐習慣進行比較，并引導他們發(fā)表自己的看法和建議。

四、教學延伸活動：

1.在課后，通過繪畫、剪紙等形式，讓幼兒表達自己對早餐制作的感受和心得體會；

2.鼓勵幼兒在家中和家人一起制作早餐，培養(yǎng)生活自理和家庭團結合作的意識。

五、教學小結：

通過本次活動，幼兒了解了各類早餐食材和工具的名稱和用途，提高了觀察力、動手能力和合作意識。同時，他們也增強了對食物的自主選擇能力，提高了生活自理能力和小團隊合作意識。

六、教學反思：

在今后的教學中，應該更加注重幼兒的參與和自主性，給予他們更多的選擇權利和決策機會，以提高他們的學習興趣和主動性。在活動過程中，應注意幼兒的安全和衛(wèi)生，確保他們的健康成長。

幼兒小班常規(guī)教案【篇5】

幼兒常規(guī)小班教案

主題：培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣

第一節(jié)：早晨的常規(guī)活動

目標：培養(yǎng)幼兒良好的早晨生活習慣，如自己穿衣、整理床鋪、刷牙洗臉等。

教學方法：示范教學、手把手引導、游戲互動。

教學重點：培養(yǎng)幼兒自理能力和良好的衛(wèi)生習慣。

教學準備：教案、教材、牙刷、牙膏、毛巾等。

教學過程：

1. 游戲引入（5分鐘）

讓幼兒們站成一排，老師扮演模范示范家長，自己梳頭、洗臉、洗牙，并請幼兒們模仿。

2. 教學示范（10分鐘）

通過示范和手把手的教導，指導幼兒們?nèi)绾未┮?、整理床鋪、刷牙洗臉等。讓幼兒們一起動手實踐。

3. 活動游戲（10分鐘）

安排幼兒們分成小組，進行模擬早晨生活習慣比拼游戲。每個小組在限定時間內(nèi)完成穿衣、整理床鋪、刷牙洗臉等任務，時間最短的小組獲勝。

4. 總結討論（5分鐘）

老師與幼兒們討論整個活動的體驗，讓幼兒們回憶并總結良好的早晨生活習慣。

第二節(jié)：午餐的常規(guī)活動

目標：培養(yǎng)幼兒良好的午餐生活習慣，如飯前洗手、有序用餐、不挑食等。

教學方法：示范教學、手把手引導、游戲互動。

教學重點：培養(yǎng)幼兒良好的飲食習慣和衛(wèi)生習慣。

教學準備：教案、教材、餐具、飯菜等。

教學過程：

1. 游戲引入（5分鐘）

讓幼兒們坐成小組，老師設立模擬餐廳，幼兒們扮演餐廳服務員和客人，老師示范正確的餐廳用餐禮儀。

2. 教學示范（10分鐘）

通過示范和手把手的教導，指導幼兒們正確洗手、用餐姿勢、慢慢咀嚼等，并告訴他們有關挑食的危害。

3. 活動游戲（10分鐘）

指導幼兒們按照正確用餐禮儀完成午餐，并設立一些小游戲來增加幼兒們的參與度，如挑選拼盤中的蔬菜。

4. 總結討論（5分鐘）

老師與幼兒們一起總結午餐活動，讓幼兒們認識到良好的用餐習慣的重要性。

第三節(jié)：睡前的常規(guī)活動

目標：培養(yǎng)幼兒良好的睡前生活習慣，如洗腳準備、整理書包、聽故事等。

教學方法：示范教學、手把手引導、游戲互動。

教學重點：培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣和學習習慣。

教學準備：教案、教材、牙刷、牙膏、毛巾、書等。

教學過程：

1. 游戲引入（5分鐘）

讓幼兒們圍成一個圈，老師帶著幼兒們一起做拉伸運動，緩解一天的疲勞。

2. 教學示范（10分鐘）

通過示范和手把手的教導，指導幼兒們?nèi)绾蜗茨_、整理書包、準備睡衣、聽故事等。

3. 活動游戲（10分鐘）

安排幼兒們分組進行睡前生活習慣整理比賽，時間最短且整理得最干凈的小組獲勝。

4. 總結討論（5分鐘）

老師與幼兒們一起總結并討論睡前常規(guī)的重要性，引導幼兒們形成良好的睡前習慣。

通過以上三節(jié)教案的實施，可以幫助幼兒逐步養(yǎng)成良好的生活習慣，提高自理能力，培養(yǎng)良好的飲食習慣和衛(wèi)生習慣，為他們的健康成長打下基礎。

幼兒小班常規(guī)教案【篇6】

幼兒常規(guī)小班教案主題范文

課程主題：我的身體健康

目標：讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣，了解自己的身體，學會保護自己的健康。

一、教學目標：

1. 認識自己的身體，知道自己有手、腳、眼、耳朵等器官。

2. 知道保持自己健康的方法，如飲食均衡、勤洗手等。

3. 能夠正確使用幼兒園玩具和器材，遵守幼兒園的規(guī)章制度。

二、教學重點：

1. 認識自己的身體，了解自己的器官。

2. 學會正確的飲食和個人衛(wèi)生習慣。

3. 學會使用幼兒園的玩具和器材，遵守規(guī)章制度。

三、教學難點：

1. 學會正確的飲食和個人衛(wèi)生習慣。

2. 學會使用幼兒園的玩具和器材，遵守規(guī)章制度。

四、教學準備：

1. 教具：幼兒園的玩具和器材、洗手液、毛巾。

2. 素材：有關身體健康的圖片和視頻資料。

五、教學過程：

第一課時：認識自己的身體

1. 引入：觀看有關身體的圖片和視頻資料，引導幼兒關注自己的身體。

2. 游戲：通過游戲互動，讓幼兒認識自己的身體器官，如頭、手、腳、眼、耳朵等，同時讓幼兒說出它們的功能。

3. 討論：引導幼兒討論身體的重要性，為什么我們要保護自己的身體。

第二課時：保持健康的飲食和個人衛(wèi)生習慣

1. 提示：呈現(xiàn)有關健康飲食和個人衛(wèi)生的圖片和視頻資料，引起幼兒的興趣。

2. 講解：通過簡單的語言講解健康飲食和個人衛(wèi)生的重要性，例如多吃蔬菜水果、少吃垃圾食品、勤洗手等。

3. 游戲：通過游戲讓幼兒模擬正確的飲食和個人衛(wèi)生習慣，例如模擬洗手、模擬健康飲食等。

第三課時：正確使用幼兒園的玩具和器材，遵守規(guī)章制度

1. 引導：提醒幼兒使用幼兒園的玩具和器材時要小心、注意安全。

2. 規(guī)則：講解幼兒園的規(guī)章制度，例如不能搶玩具、不能亂扔垃圾等。

3. 演示：做示范，讓幼兒觀看正確使用玩具和器材的方法。

4. 游戲：進行游戲，讓幼兒模擬正確使用玩具和器材的情景。

六、課堂活動設計：

1. 身體器官認識游戲：讓幼兒摸摸自己的頭、手、腳等，同時說出它們的名稱和功能。

2. 飲食和個人衛(wèi)生游戲：給幼兒展示不同食物和衛(wèi)生習慣的圖片，讓他們判斷哪些對身體有益、哪些對身體有害。

3. 玩具和器材使用游戲：設置幼兒園角色扮演的情景，讓幼兒模擬正確使用玩具和器材的方法。

七、教學反思：

通過本教案的設計，幼兒能夠了解自己的身體器官及其功能，了解保持健康的飲食和個人衛(wèi)生習慣的重要性，學會正確使用幼兒園的玩具和器材。同時，通過游戲的形式，提高了幼兒的興趣和參與度，達到了教學目標。需要注意的是，教師在教學過程中要注意激發(fā)幼兒的積極性，盡量使用簡單明了的語言解釋概念，同時注重幼兒的安全教育。

幼兒小班常規(guī)教案【篇7】

幼兒常規(guī)小班教案

主題：培養(yǎng)幼兒生活常規(guī)

一、教學目標：

1. 幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣，如穿脫衣物、洗手、上廁所等；

2. 培養(yǎng)幼兒的自理能力，能夠自己完成一些簡單的日常生活事務；

3. 培養(yǎng)幼兒的協(xié)作意識，懂得與他人互助、相互配合；

4. 培養(yǎng)幼兒的責任心和安全意識。

二、教學內(nèi)容：

1. 穿脫衣物：正確穿穿脫外套、上衣、褲子和鞋子；

2. 洗手：正確洗手的步驟和時間；

3. 上廁所：正確上廁所的姿勢，懂得自己清理；

4. 自我整理：學會整理書包、玩具等個人物品；

5. 協(xié)作意識：與他人一起完成一些小活動，如搬運物品、整理桌椅等；

6. 責任心和安全意識：懂得保護自己和他人的安全，如不亂跑、不亂扔物品等。

三、教學準備：

1. 教學用具：穿脫衣物的模型、洗手盆、水龍頭、肥皂、廁所模型、幼兒排泄器材、玩具等；

2. 教學輔助物：圖片、卡片等；

3. 活動安排：穿脫衣物的游戲、洗手的實踐活動、上廁所的模擬訓練、自我整理的小游戲、協(xié)作的小組活動、責任和安全意識的文化活動等。

四、教學過程：

1. 導入環(huán)節(jié)：

教師通過播放相關視頻或展示圖片，向幼兒介紹和討論培養(yǎng)良好生活常規(guī)的重要性。

2. 新知呈現(xiàn)：

教師引入穿脫衣物的教學內(nèi)容，通過穿衣服的模型示范，介紹正確的穿脫衣物的方法。同時，教師設計游戲，讓幼兒能夠親自穿脫衣物，并進行多次練習，以加深印象。

3. 溫故知新：

教師以真實的生活場景為背景，引導幼兒回憶正確洗手的步驟和時間要求。然后，教師帶領幼兒到洗手盆前進行實際操作，指導幼兒正確用水、用肥皂、揉搓、沖洗等步驟，并進行反復練習。

4. 拓展貫通：

教師引導幼兒通過模擬訓練，學習上廁所的正確姿勢和自己清理的方法。同時，教師與幼兒進行互動，讓幼兒能夠清晰地了解什么是正確的上廁所方式，并再次進行實操操作。

5. 實踐應用：

教師組織幼兒進行自我整理的小游戲，比如讓幼兒整理自己的玩具、整理個人物品等。同時，教師組織幼兒進行小組活動，讓幼兒合作完成一些小任務，如搬運物品、整理桌椅等，培養(yǎng)幼兒的協(xié)作意識。

6. 深化延伸：

教師通過文化活動，如用故事、動畫的方式向幼兒傳遞安全意識和責任心的重要性，激發(fā)幼兒的學習興趣和熱情。

7. 過渡結束：

教師對本堂課的內(nèi)容進行總結和回顧，引發(fā)幼兒對學習內(nèi)容的反思和思考。

五、教學評價：

教師通過觀察、記錄幼兒在學習過程中的表現(xiàn)，提供實時的反饋和指導。同時，教師也可以以小組活動和文化活動的方式進行評價，看幼兒在應用知識和技能時的表現(xiàn)和效果。

六、教學反思：

教師應根據(jù)學生的學習情況進行調(diào)整和改進教學方案，充分考慮幼兒的年齡特點和個體差異，使教學更加科學和有效。同時，教師還應加強與家長的溝通，共同培養(yǎng)和引導幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī)。

幼兒小班常規(guī)教案【篇8】

幼兒常規(guī)小班教案

一、教學目標：

1. 幫助幼兒熟悉并掌握常規(guī)行為的基本要求，如如自覺穿鞋、排隊等。

2. 培養(yǎng)幼兒習慣遵守規(guī)則，尊重他人，培養(yǎng)團隊合作意識。

3. 通過游戲、故事等活動幫助幼兒樹立正確的行為觀念和價值觀。

4. 培養(yǎng)幼兒自理能力和獨立性。

二、教學內(nèi)容：

1. 自覺整理自己的用品。

2. 幫助幼兒了解禮貌用語并養(yǎng)成使用的習慣。

3. 培養(yǎng)幼兒自覺保持教室整潔的習慣。

4. 小組合作活動，培養(yǎng)團隊合作意識。

5. 通過故事、游戲，幫助幼兒形成正確的行為觀念。

三、教學準備：

1. 游戲道具：小鏡子、玩具等。

2. 故事書籍：關于行為規(guī)范和價值觀的故事書。

3. 視頻教材：展示幼兒如何穿衣、整理用品等。

4. 教學素材：用來引導幼兒模仿和實踐的材料，如排隊標志、禮貌用語卡片等。

四、教學過程：

1. 導入：

給幼兒展示一段視頻，讓他們觀察和記錄片中幼兒的行為規(guī)范和常規(guī)。引導幼兒討論并總結出常規(guī)的一些基本要求。

2. 活動一：整理自己的用品

教師帶領幼兒整理自己的用品，例如將玩具擺放整齊，整理床鋪等。通過實踐讓幼兒感受到整潔和井然有序的重要性，培養(yǎng)幼兒自覺整理和維護環(huán)境的意識。

3. 活動二：禮貌用語的學習

教師給幼兒展示一些禮貌用語的例子，并進行講解和示范。然后讓幼兒模仿和實踐，用禮貌用語和他人交流。例如：讓幼兒模仿說"謝謝"、"對不起"、"請"等。

4. 活動三：保持教室的整潔

教師和幼兒一起參觀教室，指出教室中的亂丟垃圾的地方，并幫助幼兒清理。通過實踐讓幼兒認識到保持教室整潔對大家的重要性。

5. 活動四：團隊合作游戲

將幼兒分為幾個小組，讓他們進行團隊合作游戲，例如進行搬運物品等活動。通過游戲鍛煉幼兒的團隊合作意識和協(xié)作能力。

6. 活動五：故事與討論

教師講述關于行為規(guī)范和價值觀的故事，例如《小紅帽》、《金針菇和蛇》等。讓幼兒參與討論，引導他們發(fā)表感受和觀點。

7. 活動六：模仿練習

引導幼兒模仿一些正面的示范行為，例如自覺排隊等。通過模仿練習，幫助幼兒形成正確的行為觀念和行為習慣。

五、教學延伸：

1. 教師可以通過每日常規(guī)的反思和總結，不斷提高教學的針對性和有效性。

2. 可以通過幼兒的家庭聯(lián)系方式，與家長共同合作，加強對幼兒的常規(guī)行為的培養(yǎng)。

六、教學評估：

1. 教師觀察和反饋：通過觀察幼兒活動中的表現(xiàn)，給予積極的反饋和評價。

2. 小組討論：讓幼兒參與討論，了解他們對課堂活動和規(guī)范行為的認識和理解。

七、教學反思：

通過這節(jié)課的設計和實踐，幼兒在游戲和模仿中逐漸形成了一些常規(guī)行為的基本要求和準則，如自覺整理物品、使用禮貌用語、保持教室整潔等。同時也培養(yǎng)和加強了幼兒的自我管理意識以及團隊合作的能力。在今后的教學過程中，應該進一步結合幼兒的實際情況，因材施教，注重課堂活動的趣味性和有效性。

幼兒小班常規(guī)教案【篇9】

活動目標：

1.作為司機享受駕駛樂趣，在音樂中感受前進的腳步。

2.盡量讓孩子在玩耍的過程中具備相互合作的能力。

活動準備：

1.《駕歌》音樂。

2. 小呼啦圈。

3. 汽車和火車的品牌。

4.紅綠燈（紅燈、綠燈）

活動過程：

1.說說介紹。

(1)“誰開車來幼兒園？”

“平時誰開車？”

“他怎么開車？”什么時候開車？停車？”

請孩子們自由表達自己的想法。

(2)與孩子討論：汽車遇到紅綠燈怎么辦。（提示：停在紅燈，綠燈走）

2. 欣賞《開車的歌》。

請孩子們仔細聽，然后討論：歌曲旋律中的位置是就像汽車撞紅燈一樣。

請幼兒坐下，用雙手開車，等著聽歌。

3.看圖片，解釋規(guī)則。

（1）看到車的圖片，讓孩子4人一組，司機1人，乘客3人。

（2）

看到火車標志后，讓孩子們組成6人一組，1人為司機，5人為乘客。在老師指定的道路上行駛。

4. 駕駛游戲。

(1) 茶chers和孩子一起玩，根據(jù)音樂引導孩子注意玩游戲。

(2) 老師退出游戲，展示不同類型的汽車模型。孩子們按要求分組，聽“行車歌”進行游戲。

（讓孩子們邊玩邊切換角色，輪流扮演司機和乘客。

幼兒小班常規(guī)教案【篇10】

標題：探索自然，快樂成長

一、教學目標

1. 了解自然界中的一些基本事物，如植物、動物、天氣等。

2. 培養(yǎng)幼兒對自然的興趣和保護環(huán)境的意識。

3. 通過游戲、觀察和實地活動，培養(yǎng)幼兒的觀察、思維和動手能力。

二、教學內(nèi)容

1. 植物

2. 動物

3. 天氣

三、教學過程

1. 植物

（1）活動一：種子的探索

教師引導幼兒觀察不同的種子，并向幼兒講解種子的起源和功能。隨后，幼兒分組進行觀察實驗，觀察不同條件下種子的發(fā)芽情況，并畫出結果。

（2）活動二：盆栽的制作

幼兒帶來自己喜歡的花朵的種子或者小苗，教師提供土壤和花盆。幼兒學習如何將種子或者小苗移植到花盆中，并學習如何給植物澆水和管理。

2. 動物

（1）活動一：動物的認識

幼兒帶來自己所喜歡的動物的圖片或者玩具，并向大家分享自己對這些動物的了解和感受。教師向幼兒介紹一些常見的動物，并通過圖片、文字和視頻展示相關知識。

（2）活動二：動物的觀察

教師帶領幼兒前往附近的動物園或者自然公園，觀察各種動物的生活習性，并進行簡單的記錄和比較。

3. 天氣

（1）活動一：天氣的認識

教師向幼兒介紹不同的天氣類型，如晴天、陰天、雨天、雪天等，并與幼兒一起觀察當天的天氣情況。

（2）活動二：制作天氣預報圖

幼兒分組制作天氣預報圖，利用圖片、圖標和數(shù)字等表示不同天氣類型和溫度范圍，并在班級公告板上展示。

四、教學評估

幼兒通過參與上述活動，能夠表達對于自然界中的植物、動物和天氣的觀察和認識，并能夠參與相關的討論和實地觀察。教師通過觀察幼兒對于活動內(nèi)容的積極參與和表達，以及制作的作品和記錄，對幼兒的學習情況進行評估。

五、教學延伸

教師可以安排更多的實地活動，如參觀植物園、動物園或者農(nóng)場，提供幼兒更多與自然親密接觸的機會。同時，可以邀請專業(yè)人士來學校進行科普講座，進一步拓展幼兒的知識面和興趣愛好。

幼兒小班常規(guī)教案【篇11】

幼兒園小班第一學期開學常規(guī)教育教案

引言：

幼兒園小班第一學期開學是一個重要的時刻，對于幼兒的成長和發(fā)展有著至關重要的影響。教育教案的制定旨在引導幼兒進入正常的校園生活，并為他們提供一個良好的學習環(huán)境。本文將詳細介紹幼兒園小班第一學期開學常規(guī)教育教案。

一、學習環(huán)境的營造

開學第一天，我們將為幼兒營造一個溫馨而親切的學習環(huán)境。教室整潔、明亮，布置溫馨的主題墻和角落，擺放各類教育玩具和材料。每個幼兒都將配備屬于自己的座位和教室物品，以便增強他們的歸屬感。我們也將設置社交角，鼓勵幼兒相互合作和交流，培養(yǎng)良好的人際關系。

二、日常常規(guī)培養(yǎng)

在小班第一學期，通過培養(yǎng)良好的日常常規(guī)，我們希望幼兒能夠養(yǎng)成自律和規(guī)律生活的習慣。我們將重點培養(yǎng)以下幾個方面的常規(guī)：

1. 早晨迎接：每天早晨，我們將以溫暖的微笑和直接接觸的方式迎接幼兒，讓他們在愉快的氛圍中進入學校。通過和家長的交流，我們也將了解幼兒的個別需求，做到個性化關懷。

2. 早晨會：每天早晨會上，我們將進行簡短而豐富的活動，例如合唱歌曲、播放故事、分享生活經(jīng)驗等，旨在培養(yǎng)幼兒的集體意識和溝通能力。通過這個環(huán)節(jié)，我們也將介紹當天的學習內(nèi)容和活動安排，讓幼兒積極參與并獲得主動性。

3. 晨檢活動：每天晨檢活動不僅有助于培養(yǎng)幼兒的自理能力，同時也能增強他們的衛(wèi)生意識。我們將教授幼兒正確的洗手方法、刷牙和整理自己的衣物。通過這個活動，幼兒將學會獨立完成這些基本的清潔活動，并養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣。

4. 學習小組活動：每天安排小組活動，讓幼兒在小組中相互協(xié)作，分享知識和經(jīng)驗。這些活動將涉及各個學科的學習內(nèi)容，例如數(shù)學、語言、科學和藝術等。通過小組活動，幼兒將培養(yǎng)集體意識、合作精神和團隊合作能力。

三、啟蒙教育活動

在小班第一學期，我們將注重啟蒙教育，為幼兒奠定基本的學習和發(fā)展基礎。以下是我們將開展的啟蒙教育活動：

1. 語言啟蒙：通過識字卡、兒歌和故事講述，我們將引導幼兒學習基本的漢字和日常用語，以提高他們的語言表達能力。

2. 數(shù)學啟蒙：通過教具和游戲，我們將幫助幼兒學習基本的數(shù)學概念和計算方法，例如數(shù)字識別、簡單加減法等。

3. 科學啟蒙：我們將進行一些簡單的科學實驗和觀察活動，讓幼兒親身體驗并探索科學奧妙。通過這些活動，他們將培養(yǎng)觀察能力和科學思維。

4. 藝術啟蒙：在音樂、繪畫和手工制作等方面，我們將組織各種活動，讓幼兒盡情發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力，培養(yǎng)他們的藝術天賦和審美能力。

結語：

通過制定幼兒園小班第一學期開學常規(guī)教育教案，我們將為幼兒提供一個溫馨、親切、規(guī)范和富有啟蒙教育的學習環(huán)境。這將幫助幼兒適應學校生活，并為他們的學習和發(fā)展奠定堅實的基礎。我們相信，在這樣一個積極而有趣的學習環(huán)境中，每個幼兒都將茁壯成長。

幼兒小班常規(guī)教案【篇12】

幼兒園小班午睡常規(guī)教育教案

引言：

午睡對幼兒的身心發(fā)展起著至關重要的作用。通過科學規(guī)律的午睡，可以幫助幼兒調(diào)整身體機能，促進生長發(fā)育，提高記憶力及學習能力。本教案將詳細介紹幼兒園小班午睡的常規(guī)教育，希望能為幼兒的健康成長提供有效指導。

一、為什么需要小班午睡常規(guī)教育？

1. 提高幼兒的免疫力：午睡可以改善幼兒的免疫系統(tǒng)，降低感染風險。

2. 促進大腦發(fā)育：午睡有助于提高幼兒的學習能力、注意力和記憶力。

3. 豐富幼兒的情感體驗：午睡可以讓幼兒在安靜的環(huán)境中放松身心，有利于情感發(fā)展。

4. 保持良好的情緒狀態(tài)：午睡可以減輕幼兒的疲勞感，保持積極樂觀的情緒，有助于他們更好地適應學校生活。

二、制定小班午睡常規(guī)教育計劃

1. 制定合理的午睡時間表：根據(jù)幼兒需要的睡眠時間和幼兒園的運營安排，制定合理的午睡時間表，確保每個幼兒都能夠有足夠的午睡時間。

2. 打造舒適的午睡環(huán)境：創(chuàng)造安靜、溫暖、舒適的午睡環(huán)境，為幼兒提供舒適的床鋪、背景音樂和柔和的照明，使幼兒能夠更好地入睡。

3. 安排午睡前的準備活動：在午睡之前，適當?shù)陌才乓恍蕚浠顒?，如洗手、洗臉、上廁所等，幫助幼兒進入午睡狀態(tài)。

4. 提供午睡前的放松活動：通過提供一些放松活動，如聽音樂、講故事等，幫助幼兒放松身心，進入睡眠狀態(tài)。

5. 安排午睡后的緩沖活動：為幼兒提供一些輕松活動，如唱歌、玩游戲等，幫助他們漸漸從睡眠中醒來，為下午的學習做好準備。

三、實施小班午睡常規(guī)教育

1. 建立規(guī)范的午睡制度：制定明確的午睡常規(guī)，如準時入睡、安靜睡眠、被子平整等，并向幼兒進行明確的規(guī)則宣講和輔導。

2. 重視個別差異：根據(jù)每個幼兒的睡眠習慣和需要，合理安排他們的睡眠時間和方式，提供差異化的午睡服務。

3. 關注幼兒的睡眠質量：定期觀察幼兒的睡眠狀況，如是否有難以入睡、醒來頻繁等問題，及時與家長溝通并解決。

4. 建立有效的溝通機制：與家長保持緊密聯(lián)系，及時溝通幼兒的午睡情況，了解家庭環(huán)境對午睡的影響，共同維護好幼兒的午睡質量。

結語：

通過對幼兒園小班午睡常規(guī)教育的詳細介紹，我們了解到午睡對幼兒的身心發(fā)展至關重要。通過制定合理的午睡計劃、提供舒適的午睡環(huán)境以及重視個別差異和溝通機制，我們可以幫助幼兒獲得更好的午睡體驗，提高其學習能力和免疫力，促進其健康成長。希望本教案對幼兒園教育工作者在小班午睡常規(guī)教育方面提供一定的參考和指導。

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