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我們周圍的孩子們隨著時間的流逝,在孩子們的笑聲中成長,新年就要來了?;仡欉^去的這個學(xué)期,孩子、老師和家長都經(jīng)歷了一個難忘的成長過程?,F(xiàn)在從下面幾個方面,對本學(xué)期的課堂作業(yè)做一個總結(jié)。
首先,進(jìn)行課堂情況分析
今天這個班上有36個小孩。其中,男孩18人,女孩18人。幾個月后,我們班的孩子們基本上可以適應(yīng)幼兒園的生活,快樂地進(jìn)出幼兒園。同時,我也了解到孩子們有以下特點(diǎn):
1.大多數(shù)兒童的行為習(xí)慣都需要加強(qiáng)。如:衛(wèi)生習(xí)慣,禮貌的習(xí)慣。
2.大多數(shù)兒童的獨(dú)立能力已經(jīng)大大提高。如:穿鞋、吃飯、睡覺基本上可以獨(dú)立完成。
3.大多數(shù)孩子活潑開朗;他們在教學(xué)活動中非?;钴S,但他們的聽力習(xí)慣需要培養(yǎng)。
二、整體工作目標(biāo)
按照幼兒園工作規(guī)則,指導(dǎo)幼兒園教育指南,結(jié)合園林工作計(jì)劃和研究工作計(jì)劃,結(jié)合孩子的實(shí)際情況,采取多種教育形式,提高組織教學(xué)活動的能力,滿足各種發(fā)展的需要,豐富各自的知識,使他們在快樂的童年生活中有益的身心發(fā)展身心體驗(yàn)。主要從以下幾點(diǎn)開始:
1.同等重視育兒和教育,加強(qiáng)兒童生活和教育常規(guī)的培養(yǎng)。
2.開展豐富多彩的教育活動,促進(jìn)兒童各方面能力的發(fā)展。
3.重視安全教育,加強(qiáng)兒童的自我保護(hù)意識,確保不發(fā)生安全事故。
4.完善班級區(qū)域建設(shè),結(jié)合每周主題開展各種形式的區(qū)域活動。
5.重視父母的工作,增強(qiáng)他們的服務(wù)意識,通過多元化的活動促進(jìn)家庭接觸。
6.仔細(xì)了解每個孩子,并制定一個計(jì)劃。
三、所有工作的重點(diǎn)
1.不斷培養(yǎng)孩子良好的日常生活習(xí)慣,使孩子的日常生活有序。
2.學(xué)習(xí)項(xiàng)目教學(xué)理論,嘗試開展項(xiàng)目教學(xué)和研究活動,形成一種新型的師生關(guān)系,使孩子成為積極的學(xué)習(xí)者和研究者,提高他們的活動能力。
3.開展各種形式的活動,為兒童創(chuàng)造機(jī)會和條件,加強(qiáng)人際關(guān)系,培養(yǎng)兒童的慷慨、勇氣和自信。
4.進(jìn)一步加強(qiáng)與父母的聯(lián)系,充分利用父母的資源,更好地發(fā)揮父母的教育功能,實(shí)現(xiàn)家庭同步教育,促進(jìn)兒童的發(fā)展。
四、工作措施
1.保護(hù)方面:
小班兒童生活自我照顧能力相對較差,本學(xué)期我們將重點(diǎn)介紹兒童照顧工作的三點(diǎn):
(1)做好日常工作,指導(dǎo)孩子吃飯,上廁所,穿拖鞋褲子等基本的生活常識。
(2)學(xué)會穿衣服和系好紐扣。首先,我們結(jié)合活動的主題,開展“我要穿上我自己的衣服”,教孩子們正確的著裝方式,并在日常生活中不斷地實(shí)踐和鞏固??劭蹖π“嗟暮⒆觼碚f是困難的,所以我們計(jì)劃在區(qū)域活動中打開一個“扣”操作區(qū)域,讓孩子們在游戲活動中掌握扣的方法。
(3)學(xué)會擦擦桌子。小班兒童已經(jīng)形成了一種初步的服務(wù)感,愿意做自己的事情,所以午餐后我們會有意識地讓孩子們學(xué)會擦桌子,并結(jié)合“紅星角”對進(jìn)步的孩子們給予及時和適當(dāng)?shù)墓膭詈涂隙ā?/p>
2.教育
本學(xué)期我們的`教育中還有兩個要點(diǎn):
(1)建立一個好的課堂程序:被要求在課堂上面對老師,雙手平放在腿上,養(yǎng)成在課堂上舉手回答問題的習(xí)慣。
(2)加強(qiáng)禮貌教育。教育孩子們問候老師、阿姨、孩子們早上去幼兒園,離開幼兒園時說再見。通常要主動向大家打招呼,學(xué)會用“謝謝”、“請”等禮貌的詞語。
五、父母工作
家庭接觸工作影響兒童的發(fā)展,也影響幼兒園的發(fā)展。幼兒教育需要父母對不同程度和方式的支持和參與。從學(xué)期初與父母的交流中,我深深感受到父母對孩子的愛,感受到父母對我們的信任,感受到家庭之間溝通的重要性。
首先,加強(qiáng)我們與父母的溝通。我班是新生,在父母的工作做得好,做得好。在開學(xué)的最初幾個月,我們會打電話給每一位家長,了解幼兒園最近的情況。對于孩子們來說,我們就是那一天。合理安排家訪時間,進(jìn)一步了解孩子的性格特征,在家的表現(xiàn),熱情接待每一位家長,及時與父母交談,讓父母了解孩子的生活,在幼兒園里學(xué)習(xí),有一些進(jìn)步和不足。
第二,為父母提供信息和信息。按時發(fā)布《每周工作與學(xué)習(xí)報告》、《家庭聯(lián)系手冊》、《每月教學(xué)內(nèi)容》,提高家長對幼兒園的理解,得到家長的積極合作。
第三,請要求家長參加幼兒園的活動。積極邀請家長參加親子會議,“家長和孩子一起制作賀卡”的文化活動,讓家長參與我們的活動,進(jìn)一步了解孩子在幼兒園的活動,促進(jìn)家庭之間的理解。
六、班級管理
1.制定“班級兒童發(fā)展水平目標(biāo)”和兒童活動常規(guī)。適當(dāng)?shù)哪繕?biāo),良好的常規(guī),使兒童的生活有合理的節(jié)奏,促進(jìn)兒童的身心發(fā)展。在學(xué)期開始時,班上所有教師根據(jù)平時的觀察和班級兒童的實(shí)際情況,討論發(fā)展班級的年齡特點(diǎn);根據(jù)兒童的日常生活時間和活動安排,制定班級兒童的活動規(guī)律。
2.建立良好的師生關(guān)系,建立教師與兒童之間的信任和依戀關(guān)系。老師應(yīng)該以接受的態(tài)度關(guān)心孩子相處,我的班的老師有各種各樣的角色,有時是孩子的母親,有時是孩子的妹妹,有時是孩子的伴侶。教師應(yīng)該了解孩子們的煩惱,分享孩子們的幸福,關(guān)心孩子們,尊重孩子們,讓孩子們信任我們,依戀我們。
3.在教師之間建立同事之間的團(tuán)結(jié)和支持性關(guān)系。在一個班上,雖然六個班的成員在不同的位置,但我們是一個整體。在日常工作中,嚴(yán)格遵守規(guī)章制度,分工合作,目標(biāo)一致,互相配合做課堂工作;在生活中,互相照顧,互相幫助,是友好的同事,是友好的朋友。
在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系,讓幼兒知道自己是集體中的一員,并樂于參加集體活動。教育幼兒關(guān)心集體,關(guān)心同伴,禮貌待人。對幼兒進(jìn)行品德教育,使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子,并同家長密切聯(lián)系,聽取家長意見,根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn),對幼兒進(jìn)行因材施教,因人施教,同家長一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。
1、加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練,使幼兒的生活習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。
2、做好了班級園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作,做到地上無灰塵、紙屑,窗明幾凈,被褥整潔舒適。
3、嚴(yán)格衛(wèi)生保健制度,按制度要求給各種玩、用具認(rèn)真地進(jìn)行清洗消毒工作,保證了玩、用具的衛(wèi)生、安全使用。積極配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預(yù)防接種工作。
4、強(qiáng)化幼兒健康意識,保證了幼兒進(jìn)餐時心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣,不挑食,不偏食,進(jìn)餐時不打鬧講話,不掉飯粒。5、勤為幼兒剪指甲,避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為,教師給予及時的制止,并進(jìn)行隨機(jī)教育。
6、加強(qiáng)了幼兒午睡的管理及巡視,保證午睡時室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣,進(jìn)入午睡室后,不吵鬧,盡快入睡,會整理床鋪,衣服折疊整齊放好。
7、經(jīng)過班級教師的共同配合,幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展 。
安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全,是每一個教師的責(zé)任和職責(zé),為了讓家長放心,讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長,我做到了以下幾點(diǎn):
1、教給了幼兒一些安全知識,強(qiáng)化了幼兒的安全意識和自護(hù)能力。不吞食異物,不玩火、水、電,不從高處往下跳,不亂爬高處,不吃生人的東西,不跟生人走,發(fā)生危險時,會大聲呼救。
2、嚴(yán)格晨檢制度,不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品,避免幼兒吃錯藥。
3、加強(qiáng)一日活動各個環(huán)節(jié)的管理,加強(qiáng)幼兒日常生活的管理,做到了人到心到,謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。
4、做好交接班工作,認(rèn)真填寫交班內(nèi)容。
1、主動親切地與家長溝通。我充分利用了晨接和放學(xué)的時間跟家長交流,使家長了解自己孩子在園的情況。
2、使用家園聯(lián)系冊、電話多種形式進(jìn)行訪問。這使我更了解幼兒在家的情況況,使我能有針對性地開展幼兒的教學(xué)工作,而且還能促使我跟家長的相互理解,使關(guān)系更密切。
3、讓家長參與到我的工作中。 在主題教學(xué)活動中,我開展了開放日活動,讓家長來園觀察孩子,和孩子共同完成一項(xiàng)工作,這活動不僅能促進(jìn)我與家長的關(guān)系,而且還能讓家長更了解我的工作。與特殊兒童的家長密切聯(lián)系,使記錄得到較好的結(jié)果,真正的幫助到幼兒。
4、做好多數(shù)幼兒的家訪工作,隨時了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r,并制定了適宜的教育措施,并記錄家訪情況。更好地做到家園同步教育。
5、與家長進(jìn)行了密切溝通,向家長宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒知識,提高了家長、社會對幼教工作的了解與認(rèn)識,配合幼兒園做好保教工作。
總之本學(xué)期非常忙也非常累,收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識,努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法,學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。對幼兒加強(qiáng)德育教育,加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育,注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。并與家長密切聯(lián)系,實(shí)現(xiàn)家園同步。與配班教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同確定教育活動主題。選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動形式和方法。在教學(xué)活動中因材施教,因人施教,針對個別幼兒進(jìn)行個別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),積極地進(jìn)行專題研究,積極地參與各種競賽學(xué)習(xí)活動,力求把日后的工作做得更好!
一年的工作即將結(jié)束,回顧一年來,在思想政治、業(yè)務(wù)能力等方面都有很大的進(jìn)步,當(dāng)然也存在著不足?,F(xiàn)將一年來德、能、勤、績總結(jié)于后,為今后的工作開展奠定良好的基礎(chǔ)。
我堅(jiān)決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),積極參加時事政治學(xué)習(xí),不斷提高自己的政治思想素質(zhì),加強(qiáng)素質(zhì)教育理論學(xué)習(xí),更新自己的教育觀念,樹立育人為本的思想。同時加強(qiáng)教育法律法規(guī)的學(xué)習(xí),提高依法從教的水平,刻苦鉆研業(yè)務(wù),認(rèn)真履行崗位職責(zé),關(guān)心、愛護(hù)每一位幼兒,嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。
工作中虛心向從事幼兒教育經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí),觀摩其他教師上課,積極參加園本教研活動,以新《綱要》為指導(dǎo),貼近幼兒的生活和年齡特征來選擇幼兒感興趣的事物和問題,制定出切實(shí)可行的月計(jì)劃、周計(jì)劃,并認(rèn)真組織好半日活動。在活動中,能恰當(dāng)?shù)剡x擇和使用教具,重視教學(xué)內(nèi)容的趣味性,增加幼兒的實(shí)踐操作活動,以游戲?yàn)榛净顒?,使幼兒為被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動學(xué)習(xí)。在教學(xué)中,我還不斷地對自己的教育實(shí)踐進(jìn)行反思,找出問題的癥結(jié),改進(jìn)教育的方式、策略等,收到了一定的效果。
一年以來,根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),將品德教育貫穿于教學(xué)活動中。圍繞傳統(tǒng)美德教育,開展了《快樂小幫手》、《有禮貌的豬寶寶》、《白米飯》、《別人的東西我不拿》、《我的一家》等多次主題活動,培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和文明禮儀,使孩子們從剛?cè)雸@時的哭鬧、害怕、亂扔果皮紙屑等,變成一個個活潑可愛、懂禮貌的乖寶寶,家長們都說我的孩子現(xiàn)在變得有禮貌了,愿意主動與人打招呼了。
本年度我擔(dān)任小班班主任,并當(dāng)保育員。這個班有28個小朋友而且年齡還很小,還很不懂事。別說自理能力了,就連一點(diǎn)的紀(jì)律概念都沒有。針對這一情況,我們?nèi)唤處煿餐瑓f(xié)商,把班的紀(jì)律及自立能力一起抓、同時抓。經(jīng)過努力,我們班小朋友可以說進(jìn)步很快,家長反映也不錯。自立能力方面:我們堅(jiān)持正面教育,對幼兒以表揚(yáng)為主,強(qiáng)化他們的自我服務(wù)意識,改變他們的依賴思想。對幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定,贊賞和鼓勵,使幼兒能夠更有信心,更積極地做好事情,完成任務(wù)。而我們老師做到適時幫助,以提高幼兒的自立能力,并及時與家長溝通,爭取家長配合。就紀(jì)律方面:對少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為,我采取的是及時分析原因,該批評的批評,并給予適度的教育,引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,慢慢的做到遵守紀(jì)律。
在我們的努力下,幼兒開始喜歡上幼兒園了,喜歡與小朋友一起上課、做游戲了,也結(jié)實(shí)了許多好朋友。他們還學(xué)會了不少禮貌用語,有了初步的生活自立能力。在教學(xué)方面,幼兒更是在原來的基礎(chǔ)上有了不同程度的提高,特別是念兒歌、聽故事、唱歌等方面,有了很好的成績。幼兒在身心愉快的氣氛中,生長也特別好,出勤率較高。
在保育方面,我能積極主動地搞好工作,保證幼兒活動室、午睡室整潔、衛(wèi)生,搞好幼兒毛巾、口杯、餐具的清洗和消毒。要求幼兒餐前便后洗手,并以主題活動等多種形式,培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生,不亂吐亂扔,用我的愛心、耐心料理著孩子的日常生活。
家園聯(lián)系是保證。在工作中,我經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,了解幼兒家庭教育環(huán)境,通過家園聯(lián)系表、家長會、晨間午間接待時的談話,及時與家長交流孩子在園的學(xué)習(xí)和生活情況,反饋孩子在家的信息,使家長與教師之間互相溝通。并結(jié)合孩子存在的問題,與家長一道商討符合幼兒特點(diǎn)的教育措施,共同促進(jìn)孩子的成長。
作為一名教師不僅要管理好班級,有一顆愛孩子的心,還要有扎扎實(shí)實(shí)的業(yè)務(wù)水平和能力。為了提高自身素質(zhì),在工作之余,我經(jīng)常翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍,看到好的信息及時摘錄下來,不斷為自己充電。同時向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教,干中學(xué)、學(xué)中干,不斷積累經(jīng)驗(yàn),使自己在授課水平上有所提高。在幼兒園賽課活動中,,得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的肯定。
通過這一年的工作,我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西,業(yè)務(wù)上也有所提高。但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,在環(huán)境為教學(xué)的服務(wù)上還缺乏主動性。我將在新的一年里繼續(xù)多學(xué),多思、多試,努力把工作做得更好。
短短的幾周實(shí)習(xí),在指導(dǎo)老師精心地指導(dǎo)下,通過自己的努力,我學(xué)到了很多,自身的專業(yè)素養(yǎng)也得到了很大的提高。 20xx年3月,我在佳語幼兒園進(jìn)展了為期半個月的實(shí)習(xí),在這次實(shí)習(xí)中我第一次懂得了理解、喜歡孩子,要有很多很多的耐心、細(xì)心和愛心,這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向。我在實(shí)習(xí)中增長了見識,我才知道,做老師難,做幼兒教師更難;也知道了自己的缺乏。我們要回到學(xué)校來充實(shí)知識,彌補(bǔ)缺口。
每個孩子都有自己的內(nèi)心世界,他們好比一把把鎖,老師就是開啟那把鎖的主人。真正走進(jìn)孩子的世界,去發(fā)現(xiàn)他們,改變他們,教育他們,這個世界就是天才的世界。
跟孩子們在一起挺有意思的,還真想他們。咱也當(dāng)了一回張老師呢!經(jīng)過實(shí)習(xí),我才發(fā)現(xiàn),要想當(dāng)一名真正合格的幼兒教師還真不容易,光靠現(xiàn)在學(xué)的知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。
和孩子們在一起的喜怒哀樂,現(xiàn)在回想起來就象一串串冰糖葫蘆,緊緊的串在一起,甜甜的。
我愿用我的熱心,換取孩子們的安心;我愿用我的真心,換取孩子們的開心;我愿用我的'實(shí)心,換取所有人的認(rèn)同。
初為人師,欣喜中有困惑,歡樂中有感悟。幼兒的教育和成長,都掌握在幼兒教師的手中,我真正感受到這份職業(yè)的神圣!只有老師,沒有孩子。幼教本來就是一門需要具有愛心的專業(yè)。面對一個個天真的孩子,我們更應(yīng)該用母親般的心去呵護(hù)他們。短暫的實(shí)習(xí),我更加堅(jiān)決了自己的選擇。帶著對未來的憧憬和希望,來到了XX第一幼兒園,隨著時間飛逝,實(shí)習(xí)生活的完畢,讓我真正感受到了作為一名幼師的不易。這次實(shí)習(xí)也讓我收益頗豐。
俗話說:萬事開頭難。進(jìn)園實(shí)習(xí)初期,我感到了很大困難,毫無工作經(jīng)歷的我,面對新工作,面對性格各異的孩子,我覺得毫無頭緒,不知道到底該從哪里下手,看著老教師們輕輕松松的帶著寶寶們開展各種活動,做著一個一個游戲,看著孩子們一張張興奮、熱情高漲的小臉,我深深地被感染著,我努力地去學(xué)習(xí),嘗試獨(dú)立帶孩子,經(jīng)過幾次之后,我的緊張心理才逐步退去。
在實(shí)習(xí)過程中,讓我懂得了,要因人施教,面對不同的幼兒要用不同的方法,每個孩子都有自己的差異,有自己獨(dú)立的內(nèi)心世界,而作為他們老師,要想真正走進(jìn)孩子們的內(nèi)心世界,不積極去發(fā)現(xiàn)捕捉他們的閃光點(diǎn)是不行的,每個孩子都有他的可愛之處及缺乏之處,要想幫助他們改正缺點(diǎn),不僅要關(guān)心和照顧幼兒,和幼兒家長的溝通也很重要,在實(shí)習(xí)期間我試著與家長打交道,與他們交流幼兒在園及在家的表現(xiàn),實(shí)習(xí)讓我獲得了很珍貴的東西。
在XX第一幼兒園的每個教室里都有幼兒一日生活常規(guī)時間表及主班配班老師的工作分工,在實(shí)習(xí)期間我嚴(yán)格按照時間表,配合所在班老師認(rèn)真做好一日生活常規(guī)工作,保教工作。我虛心請教老教師,積極配合他們工作表達(dá)了“保教并重”、“保中有教,教中有保”,戶外活動提醒幼兒注意平安,熱時,提醒幼兒減衣服,喝水時不擁擠,不說話,以免被水嗆到。吃飯時小心被燙,安靜進(jìn)餐,不挑食。洗手時,用肥皂,消毒殺菌,睡覺時蓋好被子,不能講話,盡自己的最大努力照顧好每個幼兒的生活,細(xì)心、耐心的幫助每個幼兒并教給他們一些簡單又力所能及的生活小知識、小竅門,幫助幼兒提高生活自理能力,讓孩子在幼兒園感受到更多的溫暖,讓每個幼兒愛上幼兒園,喜歡幼兒園充滿愛心與童趣的氣氛,在玩玩樂樂中不斷增長知識。
其次:教育工作。面對上課,作為實(shí)習(xí)老師,面臨的最大問題是不熟悉教材,也不知道該怎么對幼兒講,生怕上不好影響幼兒對知識的掌握及對上課的興趣,盡管我認(rèn)真?zhèn)湔n,寫好教案,準(zhǔn)備充分,但在第一次面對幼兒上課時,還是那么的手足無措,對幼兒的了解太少,對他們提出的問題難以答復(fù),又沒有整頓好課堂紀(jì)律,第一次正式上課沒有成功,不過在又一次的講課中,我總結(jié)經(jīng)歷,吸取教訓(xùn),就比第一次進(jìn)步很多,經(jīng)過屢次實(shí)戰(zhàn)后,我已經(jīng)積累了很多的經(jīng)歷教訓(xùn)。第三點(diǎn),聽課。聽課是提高自身教學(xué)能力的一個好方法,聽課時,做好聽課記錄,談聽課的感想,聽課是提高自身教學(xué)能力的一個絕好方法,多聽課才能多積累經(jīng)歷,取長補(bǔ)短,對每次聽課時機(jī)我都十分珍惜,聽過很多節(jié)課后,收獲很大,逐步掌握了一些上課的技巧,在幾天的聽課過程中,我懂得了在上課時,做好充分的準(zhǔn)備,隨機(jī)應(yīng)變幼兒各種怪異的提問,讓幼兒覺得老師什么都懂,除了聽課之外,平時我也經(jīng)常向老教師請教教學(xué)上的問題,這些老前輩們都非常熱情的幫我解答,使我受益匪淺,從中我明白了,知識和經(jīng)歷都不是自己從天上掉下來的,發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問精神,積極吸取周圍教師的先進(jìn)經(jīng)歷,提高自己的水平,此外,我們也組織集體備課活動,這些活動使我明白了教學(xué)的目標(biāo)和方向。
一、見習(xí)工作基本情景
到了試驗(yàn)幼兒園后,在趙園長的熱忱接待和有序的支配下,趙園長、園長助理、帶隊(duì)老師和見習(xí)同學(xué)一齊開了個簡短的介紹和說明,主要涉及幼兒園的一日常規(guī),衛(wèi)生安全等方面的要求,之后帶領(lǐng)我們參觀了整個試驗(yàn)幼兒園,最終14名同學(xué)以2人一組直接被園長助理支配進(jìn)了園里的7個班級,開頭了正式的見習(xí)。
在見習(xí)中,我勤于和同學(xué)溝通,指導(dǎo)他們多觀看、勤思索、多動腦、多向指導(dǎo)老師請教。幼兒園的任何一個角落,任何一個孩子,每個指導(dǎo)老師,每個班級都是有自我的特點(diǎn)和特色的,每個微小的地方每個細(xì)節(jié)都是我們學(xué)習(xí)的對象。
在四天(周二到周五)的見習(xí)中(周一是支配和動員大會),我和同學(xué)還觀摩了試驗(yàn)幼兒園的特長班的課。詳細(xì)支配是:周三上午9:30—10:15是幼兒舞蹈課觀摩,午時3。00—3:40是美術(shù)課,在周四,我們的同學(xué)互換,就是在教育幼兒園見習(xí)兩天的同學(xué)來試驗(yàn)幼兒園再見習(xí)兩天,在試驗(yàn)幼兒園見習(xí)的同學(xué)兩天后去教育幼兒園見習(xí),也就是全部的同學(xué)分別到兩個幼兒園見習(xí),每個幼兒園見習(xí)兩天,一共是四天。周四上午我們?nèi)耘f走周二上午的程序。午時15:00—15:40是奧爾夫音樂的觀摩,周五上午9:30—10:15是英語課的觀摩。上課老師針對幼兒的特點(diǎn),寓教于樂,循序漸進(jìn),抓住幼兒的思緒,在語言、動作、語調(diào)、各方面給我們帶來的都是震撼,真是太精彩了。
由于本次見習(xí)時間短,同學(xué)們也非常珍惜這次見習(xí)機(jī)會,都能根據(jù)要求,仔細(xì)思索,認(rèn)真觀摩,主動向指導(dǎo)老師請教。
二、見習(xí)工作反思
為了總結(jié)本次見習(xí)的閱歷和不足,激勵學(xué)前教育專業(yè)的同學(xué)對本專業(yè)的喜愛,我們除了讓同學(xué)交見習(xí)記錄、見習(xí)總結(jié)、見習(xí)感想外,還經(jīng)過現(xiàn)場匯報的形式將同學(xué)們對見習(xí)中的收獲,變化和閱歷相互溝通,穩(wěn)固他們的專業(yè)思想?,F(xiàn)總結(jié)如下:
(一)教育觀點(diǎn)的轉(zhuǎn)變
在見習(xí)中,我們發(fā)覺幼兒園嚴(yán)格貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》精神,全面推動素養(yǎng)教育,順應(yīng)幼兒身心進(jìn)展規(guī)律,促進(jìn)幼兒德、智、體、美等各方面和諧健康進(jìn)展等方面做了許多的有益嘗試。這些非常值得我們學(xué)習(xí),也使同學(xué)思索,如何使自我學(xué)到的理論學(xué)問運(yùn)用到實(shí)踐中去,更好地理論聯(lián)系實(shí)際。
(二)對幼兒老師職業(yè)的理解
同學(xué)們體會到了“愛心”在師生中的關(guān)鍵作用,大家熟悉到僅有對同學(xué)付出真愛,才能得到同學(xué)對老師的敬重和信任。一個同學(xué)有這樣的感悟:僅有不好的老師,沒有不好的`孩子。幼教原來就是一門需要具有愛心的專業(yè)。應(yīng)對一個個天真的孩子,我們更應(yīng)當(dāng)用母親般的心去呵護(hù)他們。短暫的見習(xí),使同學(xué)更加堅(jiān)決了自我的選擇。我為同學(xué)有這樣的感想而感到興奮。
(三)對專業(yè)學(xué)問的學(xué)習(xí)有了更高的要求
經(jīng)過見習(xí),同學(xué)們意識到了自身的不足,更清晰直觀的熟悉到了做一名合格幼兒老師的差距,紛紛表示要在今后的學(xué)習(xí)中,加強(qiáng)專業(yè)學(xué)問的學(xué)習(xí)。
我也在四天的聽課以及與幼兒老師的溝通中了解、接觸、學(xué)到了很多新的幼兒教育理念,為以后的教學(xué)工作供應(yīng)了很大的幫忙。雖然是幾天的見習(xí),我和同學(xué)們都感受頗多。在次,我們感謝領(lǐng)導(dǎo)給大家的見習(xí)機(jī)會,也感謝試驗(yàn)幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)、老師的進(jìn)取協(xié)作,使我們這次見習(xí)活動獲得圓滿的勝利。
三、見習(xí)效果
1、熟識幼兒園一日生活動的資料,把握幼兒日常生活動的科學(xué)管理方法。
2、深化學(xué)前專業(yè)思想的熟悉,為今后的專業(yè)學(xué)習(xí)樹立信念和打下基礎(chǔ)。
3、明確了教育見習(xí)的重要性和必要性。
4、能夠用所學(xué)理論分析幼兒園一日生活的保教工作。
四、存在問題
同學(xué)們明顯表現(xiàn)對幼兒園保育工作的不熟識,閱歷缺乏。多數(shù)同學(xué)在管理幼兒時雖然熱忱主動,但方法不多。
五、提議
1、深化同學(xué)專業(yè)理論學(xué)問的學(xué)習(xí)和鞏固,尤其是美術(shù)、手工、鍵盤、音樂等方面的學(xué)習(xí)。
2、重視多給同學(xué)開展專業(yè)的見習(xí)實(shí)踐的機(jī)會。
3、拓展見習(xí)類型,增加其它專業(yè)同學(xué)見習(xí)的機(jī)會。
就在這短短的工作中,我的感觸頗深,作為學(xué)校學(xué)生生活管理中的一個新成員,在沒有一點(diǎn)工作經(jīng)驗(yàn)的前提下,一是虛心的向其他老師學(xué)習(xí),二是在實(shí)際工作中慢慢的摸索積累。現(xiàn)將這段時間的工作總結(jié)如下:
1、室內(nèi)嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度,每天必須將宿舍清掃干凈,做到適時開窗換氣,保證宿舍既暖和空氣又新鮮,同時做好定時室內(nèi)消毒工作,保證宿舍整潔衛(wèi)生。
2、身心健康指導(dǎo):積極和學(xué)生進(jìn)行思想交流,幫助學(xué)生克服各種心理障礙,養(yǎng)成健全人格,提高他們保護(hù)身體健康,保證安全,講究衛(wèi)生等方面的知識和能力。
1、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校規(guī)定的《生活教師職責(zé)》,努力做好生活區(qū)域的安全和衛(wèi)生工作。堅(jiān)持做好早、午、晚清點(diǎn)人數(shù),特別是晚上更要認(rèn)真仔細(xì),絕不馬虎。
2、利用主動和學(xué)生多聊天的機(jī)會,對學(xué)生進(jìn)行安全宣傳和教育,提高學(xué)生的安全意識。讓他們掌握一些自我保護(hù)的技能,提高孩子們的自我保護(hù)能力。
3、教會孩子們能準(zhǔn)確使用110、120、119緊急呼叫電話,以備緊急情況下救助。
認(rèn)真做好每天的常規(guī)工作,做到了手勤腿勤,保持一個良好的生活環(huán)境。用自己的細(xì)心、耐心、愛心感化了孩子們,使他們感覺到大家庭的溫暖。
在這幾個月的工作里,自己得到了很大的收獲。讓我懂得了和孩子們的相處之道就是:相互尊重、相互理解、相互信任。而且在和孩子們相處的日子里感覺到自己仿佛也變得年輕了,從心里萌發(fā)了一股年輕人的朝氣。不足的地方就是,由于自己沒有工作經(jīng)驗(yàn),所以在管理方面有所欠缺。
在今后的工作中,一定要不斷加強(qiáng)個人修養(yǎng),自覺加強(qiáng)理論和實(shí)踐的學(xué)習(xí),努力提高工作水平,在實(shí)際中積極探索一套適合于我們學(xué)校生活管理的經(jīng)驗(yàn)。努力克服自己的不足,揚(yáng)長避短,奮發(fā)工作,積極主動和孩子們多交流、多聊天,及時掌握孩子們的思想動態(tài),與學(xué)生做到“零距離接觸、近距離交流”,為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
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