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詠柳教案幼兒園系列(5篇)

發(fā)布時間:2024-03-06

俗話說,不打無準(zhǔn)備之仗。優(yōu)質(zhì)課堂,就是幼兒園的老師在講學(xué)生在答,講的知識都能被學(xué)生吸收,因此,老師們都會選擇準(zhǔn)備一份教案,教案的作用就是為了緩解老師的壓力,提升教課效率。那么如何寫好我們的幼兒園教案呢?經(jīng)過搜索和整理,小編為大家呈上詠柳教案幼兒園系列(5篇),供你參考和使用,請收藏和分享。

詠柳教案幼兒園(篇1)

《詠柳》幼兒園小班教案

前言:

本篇教案主要是設(shè)計給幼兒園小班的,通過學(xué)習(xí)古詩《詠柳》,讓幼兒了解柳樹的特點和生長環(huán)境,培養(yǎng)幼兒對大自然的熱愛和觀察能力,同時通過唱、讀、畫等多種形式的活動,激發(fā)幼兒的藝術(shù)興趣和創(chuàng)造力。

一、教學(xué)目標(biāo):

1. 認(rèn)識古代著名的詠物詩《詠柳》并能正確讀詩。

2. 教會幼兒一首簡單的兒歌《小柳樹》。

3. 通過簡單的觀察和比較柳樹和其他樹木的特點,培養(yǎng)幼兒的觀察力和判斷能力。

4. 培養(yǎng)幼兒對自然的熱愛和保護(hù)意識,激發(fā)幼兒的藝術(shù)興趣和創(chuàng)造力。

二、教學(xué)準(zhǔn)備:

1. 教具:卡片、掛圖、幼兒繪畫用具等。

2. 資料:古詩《詠柳》、兒歌《小柳樹》。

三、教學(xué)內(nèi)容和步驟:

教學(xué)內(nèi)容:

1. 學(xué)習(xí)古詩《詠柳》。

2. 教唱兒歌《小柳樹》。

3. 觀察并比較柳樹和其他樹木的特點。

4. 自由繪畫柳樹。

教學(xué)步驟:

步驟一:導(dǎo)入(5分鐘)

1. 教師出示卡片上的柳樹圖片,向幼兒展示,并引導(dǎo)幼兒說出圖片上的物體是什么。

2. 引導(dǎo)幼兒談?wù)撟约阂娺^的柳樹,詢問它有哪些特點。

步驟二:學(xué)習(xí)古詩《詠柳》(10分鐘)

1. 教師先讀一遍《詠柳》,然后再請幼兒跟讀兩遍。

2. 解釋詩中出現(xiàn)的生詞和句子的意思。

3. 教師帶領(lǐng)幼兒朗讀該詩,鼓勵幼兒模仿表演詩中描述的柳樹姿態(tài)。

步驟三:教唱兒歌《小柳樹》(10分鐘)

1. 教師播放《小柳樹》的音樂,讓幼兒先聽一遍。

2. 教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱《小柳樹》。

3. 反復(fù)唱幾遍,讓幼兒熟悉曲調(diào)和歌詞。

步驟四:觀察并比較柳樹和其他樹木的特點(15分鐘)

1. 引導(dǎo)幼兒到操場或?qū)W校附近的公園觀察柳樹和其他樹木。

2. 帶領(lǐng)幼兒對比不同樹木的特點,如樹干的高低和顏色、葉子的形狀和顏色等。

3. 讓幼兒分組,每組選擇一種樹木進(jìn)行簡單的描述和繪畫。

步驟五:自由繪畫柳樹(20分鐘)

1. 給幼兒提供繪畫紙和繪畫用具。

2. 帶領(lǐng)幼兒自由發(fā)揮,繪畫自己所想象的柳樹。

3. 鼓勵幼兒用各種顏色和形狀來表現(xiàn)柳樹的特點和姿態(tài)。

步驟六:總結(jié)與展示(5分鐘)

1. 教師帶領(lǐng)幼兒回到教室,讓幼兒展示自己的繪畫作品。

2. 教師與幼兒共同回顧本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容和經(jīng)歷,引導(dǎo)幼兒對柳樹的認(rèn)識和感受進(jìn)行總結(jié)。

四、教學(xué)后記:

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)活動,幼兒能夠了解古詩《詠柳》和兒歌《小柳樹》,培養(yǎng)了幼兒對大自然的熱愛和觀察能力。同時,通過觀察柳樹和其他樹木的特點,激發(fā)了幼兒的觀察力和判斷能力。最后,通過自由繪畫柳樹,培養(yǎng)了幼兒的藝術(shù)興趣和創(chuàng)造力。教案設(shè)計豐富多樣的活動形式,讓幼兒在輕松愉快的氛圍中快樂學(xué)習(xí),全面發(fā)展。

詠柳教案幼兒園(篇2)

師:大家都喜歡這首古詩,請同學(xué)們想一想,你喜歡用什么樣的方法來創(chuàng)造、表現(xiàn)這首古詩,告訴老師,好嗎?

(學(xué)生考慮、討論,并紛紛說出自己喜歡的方式:表演、朗誦、寫作、(畫畫等)

1、教師根據(jù)學(xué)生的提議分成四組:詩朗誦組、表演組、圖畫組。根據(jù)自己的愛好自由選擇小組。

2、學(xué)生分組討論、創(chuàng)作表演。(教師巡回指導(dǎo),啟發(fā)學(xué)生開闊思路)

3、分組展示表演。

(1)詩朗誦組;

a.學(xué)生朗讀幾首有關(guān)柳樹的詩歌。

b.全組一起配樂朗讀《詠柳》。

師評:同學(xué)們有表情地朗誦《詠柳》,更加深刻地體會了古詩的韻味,井背誦了幾首與春天與柳樹有關(guān)的詩歌,讓我們更多地了解和感受到春天的美。大家表演得非常好。

(2)表演組:

學(xué)生們發(fā)揮自己的想象,通過動作把柳樹的婀娜多姿表演得惟妙惟肖。 師評:這組同學(xué)用優(yōu)美的'動作來表現(xiàn)這首歌曲的意境,表現(xiàn)柳樹的特點。表現(xiàn)春天的勃勃生機(jī)。他們的表演,使古詩變得更加生動起來。真棒!

(3)圖畫組:

同學(xué)們發(fā)揮自己的想象,用彩筆畫出了一幅幅美麗的圖畫。

師評:這組同學(xué)運用圖畫的形式,鮮明形象地表現(xiàn)了古詩的意境。畫得真漂亮。

(4)寫作組:

學(xué)生用自己生動的語言,表達(dá)對春天的喜愛。

師評:能寫出柳樹的特點,能用上生動的比喻,寫得好!

4、師:剛才同學(xué)們都運用了自己喜歡的方式來表現(xiàn)了這首歌曲,我覺得大家都做得非常好,回家后把你們的作品展示給大家,好嗎?

【設(shè)計分析:l.采用分小組合作學(xué)習(xí)的方式,既能發(fā)揮集體的智慧,又能讓學(xué)生各展才能。2.用多種形式表現(xiàn)古詩,加深學(xué)生對古詩的體會和理解。3.通過創(chuàng)造、體驗、合作,生生互動,使學(xué)生的情感得到升華?!?/p>

詠柳教案幼兒園(篇3)

活動目標(biāo):1。引導(dǎo)孩子們欣賞古詩詞,理解古詩詞的含義。

2.鼓勵兒童情感讀古詩。

活動準(zhǔn)備:1。柳樹、絲帶、剪刀、碧玉和表情。

2.錄音機(jī)、磁帶、**。

3.水袖若干條。

活動過程:

談話導(dǎo)入

提問 1、小朋友春天來了,我們身邊的景物都發(fā)生了哪些變化?

2.出示柳條**:這是什么?柳樹上面有長長的什么呀?你能用動作表示一下長長的柳條是怎樣長在柳樹上的?

小結(jié):又細(xì)又長的柳條是從柳樹上垂下來的,你覺的又細(xì)又長的柳條像什么?

三。柳樹上的綠色是什么?它像什么?

小結(jié):春天到了柳樹、柳條、柳葉都變得非常漂亮,老師想到了一首關(guān)于柳樹的古詩,它的名字叫《詠柳》。

4、你知道“詠柳”是什么意思嗎?(詠,是歌頌、贊美的意思。詠柳就是贊美柳樹。這是唐代大詩人賀知章寫的。讓我們聽聽。你最喜歡哪一個?)

二、欣賞并初步理解古詩的含義

1. ****

提問:你最喜歡那一句?(根據(jù)孩子們的回答粘貼相應(yīng)的插圖)

2.請小朋友朗讀一次

你知道這首詩中**的意思嗎?(碧玉、絲絳、剪刀)

4.“碧玉裝成一樹高,萬條垂下綠絲絳”詩人想表達(dá)什么樣的意思?

小結(jié):從遠(yuǎn)處看,詩人看到高大的柳樹上點綴著碧玉,垂下的柳樹宛如千條綠絲帶。

5.那誰知道 “不知細(xì)葉誰裁出,二月春風(fēng)似剪刀”的意思呢?

小結(jié):細(xì)細(xì)的嫩葉究竟是誰的巧手剪出來的?最后詩人終于想出了答案,原來是“二月春風(fēng)”這把“剪刀”剪出來的??!這首古詩的意境美不美?那這么好聽的古詩怎樣讀就更美啦!

三、鼓勵幼兒有感情地朗讀古詩

1讓我們看看前兩句話。詩人看到如此美麗的風(fēng)景,心情如何?(高興。貼表情圖)

2.詩人看見這么好的景色想到一個問題,這細(xì)細(xì)的嫩葉究竟是誰剪出來的?這一句應(yīng)該怎么讀?(疑問、貼表情圖)

3.最后詩人終于找到了答案“二月春風(fēng)似剪刀”應(yīng)該是什么樣的心情?(恍然大悟、貼表情圖)

小結(jié):詩人用古詩詞贊美柳樹。我們還能做些什么來贊美柳樹呢?(唱歌,跳舞)

四、游戲

1引導(dǎo)孩子用動作表達(dá)柳樹、柳樹和柳葉。

問:跳舞時,你想用什么動作來表現(xiàn)大樹、柳樹和柳葉?

2、請幼兒請客人老師和自己跳。

推廣:在區(qū)域活動中制作柳樹、柳樹和柳葉

詠柳教案幼兒園(篇4)

活動目標(biāo):

1、培養(yǎng)幼兒聽古詩的興趣,并能記住詩名,初步理解古詩的大意。

2、引導(dǎo)幼兒按要求進(jìn)行觀察,并完整地講述圖畫內(nèi)容。

3、知道賀知章是我國古代偉大的詩人。

4、愿意欣賞古詩,感知古詩語言的優(yōu)美,風(fēng)趣。

5、萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。

活動準(zhǔn)備:

幼兒教材、大書、錄音機(jī),磁帶柳樹的圖片。

活動過程:

一、談話:柳樹

1、提問:小朋友,春天來了,身邊的景物發(fā)生了哪些變化,請幼兒說出春天的美好景色。

2、教師出示柳樹的圖片,提問:這是什么?

3、你覺得春天的柳樹像什么?鼓勵幼兒自由想象,回答問題。

二、請幼兒學(xué)燕子飛,到指定的位置取書。

三、請幼兒將書翻到第15頁,和乖乖熊一起看圖講述。

看圖片上是什么季節(jié)?什么地方?近處有什么?什么樣子的?遠(yuǎn)處有什么?什么樣子的?

四,看動畫,與老師一起欣賞古詩。并回答問題。

1、請一名幼兒在大書上示范欣賞古詩,師生共同提出欣賞要求。

2、提問:這首古詩的名字是什么?請幼兒在書上劃指古詩的名字,集體回答。

3、提問:你知道“詠柳”是什么意思嗎?鼓勵幼兒大膽說出自己的理解。

教師小結(jié):詠就是歌頌、贊美的意思,“詠柳”就是贊美柳樹。

4、介紹作者賀知章,他是我國唐朝偉大的'詩人。

5、再次欣賞古詩一遍。

詠柳教案幼兒園(篇5)

教學(xué)提示:這首歌的歌詞是首古詩,小朋友在演唱的時候不理解其中的含義,老師可以通過圖片來進(jìn)行教學(xué)。課堂游戲:詠柳?;顒幽康模焊惺芨枨鷥?yōu)美、流暢的情緒,知道春天季節(jié)的變化,感受大自然的美,并用歌聲表達(dá)內(nèi)心的感受。

活動準(zhǔn)備:音樂《詠柳》

活動過程:

1.在音樂的伴隨下,小朋友們以跑跳步依次進(jìn)入教室。

2.老師彈奏一首樂曲,分別在高、中、低三個音區(qū)彈奏,讓小朋友隨音樂的`節(jié)拍拍拍手。當(dāng)聽到高音旋律時,雙手在頭上拍;聽到中音旋律時,雙手在胸前拍;聽到低音時,雙手在腿部拍。

3.《詠柳》

a.老師:“美麗的春天來到了,柳樹發(fā)芽了” 。老師示范唱,引起小朋友學(xué)習(xí)的興趣。

b.老師用清唱的方法再次為小朋友示范,幫助小朋友熟悉記憶歌詞。

c.請小朋友隨老師的琴聲一起練習(xí)節(jié)奏。

d.學(xué)唱歌曲,吐字要清楚,音要準(zhǔn)。

(第五課:詠柳)

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