高中工作計劃(精華9篇)

工作計劃，是我們在工作時的必經(jīng)之路，你知道怎么制定工作計劃嗎？編輯今天為大家精心挑選了一篇講述“高中工作計劃”的文章，建議您將此網(wǎng)頁加入收藏以便復(fù)習(xí)！

高中工作計劃(篇1)

一、指導(dǎo)思想

1.以高中生物新課程標(biāo)準(zhǔn)界定的基本理念為指導(dǎo)，規(guī)劃生物教師的課堂教學(xué)行為，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。

2.學(xué)習(xí)方式的自主、合作、探究化。

倡導(dǎo)自主、合作、探究式的學(xué)習(xí)方式，強調(diào)學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體，充分暴露學(xué)生的思維，揭示知識的形成過程，在感悟、體驗、發(fā)現(xiàn)中使學(xué)生主動掌握知識，發(fā)展實踐、合作、創(chuàng)新能力，提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)。并且在學(xué)生自我表現(xiàn)和課堂交往互助經(jīng)歷的有效體驗中，使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)動機、人際交往能力、學(xué)習(xí)成就、平等意識都得到提升。

3.教學(xué)方式的最優(yōu)化、多樣化。

摒棄傳統(tǒng)的以教師講授為主的教學(xué)方式，在強調(diào)和呼吁轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式的同時更要轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式，要有利于每一位學(xué)生的發(fā)展,要以教法的改革帶動學(xué)法的改革，保證課堂教學(xué)的科學(xué)性、靈活性、創(chuàng)造性，為課堂教學(xué)注入新的活力。

二、研修內(nèi)容

師德教育：重點突出為人師表和終身教育的精神理念，懂得既教書又育人的道理。逐步形成用發(fā)展的眼光，教育的眼光看待學(xué)生和用整體的眼光看待教育性活動。

學(xué)校文化教育：通過參觀、解讀、討論，理解和完善學(xué)校文化內(nèi)涵，牢記崇文尚理、文理并舉的校風(fēng)。

學(xué)科教育：加強學(xué)科教育基本知識。強化六認(rèn)真(備課、上課、實驗、作業(yè)批改、課外活動、個別輔導(dǎo))和課堂教學(xué)評價要點(教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過程、教學(xué)活動、教師手段和方法、教師基本功)學(xué)習(xí)。

三、教學(xué)建議

1.備課時認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材，搞好集體備課，在教學(xué)過程中把握好難易標(biāo)準(zhǔn)。備課時就每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容、本節(jié)知識中的重點、難點、疑點、有關(guān)重點怎么突出。有關(guān)難點怎樣突破以及教學(xué)方法、教學(xué)材料的選擇、用什么方式呈現(xiàn)給學(xué)生等加強合作研究，在教學(xué)中不斷反思，不斷改進(jìn)。其次、強調(diào)就每一課內(nèi)容備自己的教學(xué)個案，各抒己見，百花齊放，而且就各個班學(xué)生不同的特點，備教法和學(xué)法。同時積極引領(lǐng)教師完全融入學(xué)生中，從學(xué)生的視覺真切地思索教學(xué)的策略和步驟，客觀公正地反思教師自身教學(xué)的得失，實現(xiàn)真正意義上的教學(xué)自省、自查和自糾

2.新課階段應(yīng)把重點放在對基礎(chǔ)知識的記憶、理解和運用上，并完成課本習(xí)題及相應(yīng)的補充題。

3.突出生物學(xué)科的特點，加強實驗教學(xué)。對學(xué)生實驗有條件的要全做，條件暫不具備的至少要在課堂上演示，所有學(xué)生實驗要有實驗報告。

4.精選試題，提高做題的有效性，不斷培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維能力5.加強對聯(lián)系生產(chǎn)、生活和現(xiàn)代科技成就的習(xí)題以及學(xué)科內(nèi)綜合習(xí)題的訓(xùn)練，并要求學(xué)生有知識疑難和錯題摘錄本。

四、教學(xué)進(jìn)度

高一：第一學(xué)期雖然時間較長，但課時并沒有比以往增加，所以只能完成至必修1第五章的內(nèi)容。通過深入學(xué)習(xí)考試說明和考試大綱，嚴(yán)格把握教學(xué)難度與廣度。講練結(jié)合，不因為趕課時而省略教學(xué)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生掌握比較扎實的基礎(chǔ)。第二學(xué)期 完成必修3內(nèi)容。

高二：第一學(xué)期 文科爭取盡快完成必修2模塊，組織會考復(fù)習(xí)，一月份完成會考工作。第二學(xué)期 完成選修2的內(nèi)容，并進(jìn)入高考復(fù)習(xí)。

高三：在省單科質(zhì)檢前結(jié)束一輪復(fù)習(xí);然后進(jìn)入二輪專題，到5月份省質(zhì)檢考試前結(jié)束;然后進(jìn)入三輪查漏補缺和回歸課本迎考。

高中工作計劃(篇2)

篇一

根據(jù)班級實際情況，確定了以培養(yǎng)學(xué)生健全人格為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生自主合作能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為目標(biāo)的工作方法，培養(yǎng)合作精神，弘揚創(chuàng)新個性，塑造全面發(fā)展的優(yōu)質(zhì)人才。

一、培養(yǎng)健全人格，打造優(yōu)質(zhì)人才

在班級樹立做人第一，做學(xué)問第二的思想，建構(gòu)自立、自強、自尊、自信的健全人格模式，培養(yǎng)學(xué)生追求卓越、樂觀向上的人格品質(zhì)，使學(xué)生能客觀的認(rèn)識自我，自覺管理自己的學(xué)習(xí)生活，自信、合作、誠信、責(zé)任，追求健康的精神生活。激發(fā)學(xué)生強烈的學(xué)習(xí)動機，孜孜以求，勤奮好學(xué)，培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu)、全面發(fā)展的優(yōu)質(zhì)人才。期望做一個由于自己存在而使別人幸福的人，不僅學(xué)業(yè)優(yōu)秀，同時更要人格健全。創(chuàng)品牌管理，出優(yōu)質(zhì)人才。

二、形成文明班風(fēng)，凝聚集體合力

文明向上的班風(fēng)是良好習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)。樹立學(xué)生以高尚的品德、超人的才情，深厚的素養(yǎng)為人生追求的目標(biāo)，逐漸形成文明素雅、奮發(fā)向上的班級風(fēng)氣。在開學(xué)第一天，就在黑板上寫出班級是我家，用心去愛她的口號，一進(jìn)入教室就有歸家的感覺。班級構(gòu)建一組為單位，將全班同學(xué)分成幾組，每個組有自己的口號、目標(biāo)，鼓勵學(xué)生在合作中發(fā)展自我，溝通情感，培養(yǎng)自信，增強團(tuán)隊意識和班級凝聚力。

三、分層目標(biāo)管理，捆綁綜合發(fā)展

按照學(xué)生能力和學(xué)業(yè)成績將學(xué)生分為三層，按優(yōu)、中、弱分配到各小隊組，優(yōu)化組合，捆綁發(fā)展。在小組中，使優(yōu)生更優(yōu)化，潛能生提高，弱勢群體得到幫助。每人為自己設(shè)計進(jìn)步階梯，確定自己的發(fā)展目標(biāo)，在自己規(guī)定的時間內(nèi)，達(dá)到理想的目標(biāo)。

四、建立成長檔案，評價促進(jìn)發(fā)展

采用多元評價方式，反饋給家長，通過家長評價結(jié)合個人反思，總結(jié)上周學(xué)習(xí)生活情況，制定下周努力計劃，每月進(jìn)行評比。通過這種過程性的質(zhì)性評價，期望有效促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

五、質(zhì)量分析總結(jié)，調(diào)控平衡發(fā)展

定期召開質(zhì)量分析總結(jié)，及時監(jiān)控學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和學(xué)業(yè)成績。每次考試后，都要進(jìn)行質(zhì)量分析評價，及時對學(xué)生的成績起伏進(jìn)行分析分層開會，個別訪談，不讓一個學(xué)生掉隊。

本學(xué)期我們將緊緊圍繞學(xué)校和教導(dǎo)處的總體工作思路，以學(xué)習(xí)新的《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為重點，以加強對學(xué)生的愛國主義、集體主義、社會主義教育為主線，樹立一切為學(xué)生服務(wù)，一切為教學(xué)服務(wù)的理念，提高學(xué)生自我約束，自我管理能力，引導(dǎo)學(xué)生牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，發(fā)展學(xué)生的個性，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高。

一、班級情況分析

從各方面情況來看，本班總體還是不錯的──班風(fēng)積極健康向上，學(xué)生思維活躍，班干部的工作能力強，大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但是仍不排除少數(shù)一些自控力較差的學(xué)生。本學(xué)期仍應(yīng)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，爭取引導(dǎo)個別學(xué)生有明顯進(jìn)步，順利迎接高三的嚴(yán)峻考驗。大膽放手讓學(xué)生自己干力所能及的事，并做好組織引導(dǎo)工作，最大限度的營造一個團(tuán)結(jié)、積極、先進(jìn)的班集體。

二、本學(xué)期目標(biāo)：

1.進(jìn)一步培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2.鞏固良好班風(fēng)，完善班級管理制度，做到人人有事做，事事有人做，凝聚挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。

3.加強學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，明確學(xué)習(xí)重要性，注重學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。

4.與學(xué)生融洽相處，建立亦師亦友的新型師生關(guān)系。

三、具體措施

(一)思想教育：

《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，教育學(xué)生做到事前三秒鐘，事后三分鐘，努力克制不良習(xí)慣。

2.定期召開班干部會議，及時了解班級情況，做好班干部的培養(yǎng)工作。

3.多多了解關(guān)心學(xué)生，努力開導(dǎo)學(xué)生，盡力做好心理專家和引導(dǎo)者。

4.適時開展青春期心理專題會。

(二)常規(guī)工作：

1.適當(dāng)調(diào)整班干部組織，每半個月舉行一次班干部會議并做好記錄。鼓勵班干部積極主動并創(chuàng)造性地處理班內(nèi)事務(wù)，培養(yǎng)工作能力。

2.每半個月?lián)Q一次座位。

平時值日輪流表，做到人人有事干，事事有人干并制定行之有效的班級衛(wèi)生檢查制度。

4.作好班級美化布置工作，營造學(xué)風(fēng)濃郁，充滿青春朝氣的班級氛圍。出好黑板報和學(xué)習(xí)園地，做到每月一換。

靜、齊。

(三)學(xué)風(fēng)建設(shè)：

1.加強與各任課老師的聯(lián)系，抓好各門學(xué)科的.聯(lián)系工作。

2.做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。

讀書交流會、辯論會等。

4.加強自主作業(yè)時的自主管理。

四、活動安排：

九月：

1、開展行為規(guī)范強化訓(xùn)練月活動;

2、進(jìn)行家訪，力爭做好家校合一;

3、分類建立好學(xué)生個人檔案;

4、開展尊師重教主題教育活動;

十月：

1、開展社會主義榮辱觀教育活動;

重親情主題教育活動;

3、學(xué)生發(fā)展毅力策略教育活動。

十一月：

1、期中考試;

2、開展祖國在我心中主題教育活動;

3、開展一次綜合實踐活動

十二月：

1、期中總結(jié);

2、一二?九紀(jì)念日，開展民族復(fù)興，責(zé)任在我主題教育活動;

3、家校教育經(jīng)驗研討會。

一月：

1、班集體建設(shè)驗收;

2、20XX年元旦，開展熱愛生活，迎接美好明天主題教育活動;

3、期末考試與總結(jié)

篇二

本學(xué)期我接手新編高二(2)班的班級管理工作。該班是新組成的物理普通班，共有學(xué)生52名學(xué)生，女生6人，男生46人。有6名學(xué)生來自高一年級的實驗班。

從8月份全班參加軍訓(xùn)的表現(xiàn)和開學(xué)初的學(xué)情觀察來看，絕大部分同學(xué)紀(jì)律觀念強，學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，上進(jìn)心強，有活力，有朝氣，是一個有很大可塑性的集體。

目前的特殊情況有：男女生比例懸殊大;重組新班的入班成績首尾差別很大;缺乏學(xué)生自我管理的領(lǐng)頭羊。

為了讓本班學(xué)生在高二階段養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和思想行為習(xí)慣，學(xué)會自我管理，樹立明確的人生目標(biāo)，力爭更高更快地發(fā)展自己，為高三沖刺奠基，我擬訂班級德育工作計劃如下：

一、用完整的思想行為規(guī)范條例約束學(xué)生，努力促成學(xué)生盡快形成規(guī)范意識，逐步達(dá)成完善的學(xué)生自我管理。

二、開展多樣式的班級學(xué)生活動，樹立積極進(jìn)取、敢于拼搏的良好學(xué)風(fēng)，敦促所有學(xué)生早立志、早努力、早成功。

三、配合學(xué)校政體處和年級開展的德育中心工作，有步驟、分階段地開展塑造學(xué)生美好心靈的工作。

四、發(fā)現(xiàn)、確立并培養(yǎng)本班的特長生，努力促成學(xué)生的個性化發(fā)展。

具體設(shè)想如下：第一、思想行為規(guī)范管理方面：

1、組織臨時班委會，授權(quán)臨時班委會召集學(xué)生代表共同商議制定出本班文明公約。

要求學(xué)生牢記本人編寫的常規(guī)口訣

穿戴校服要整齊，?？ㄕ掌亲约?。準(zhǔn)時到校不早退，病假事假及時請。

升旗做操站好隊，閉口不談閑言語。公區(qū)值日不遲到，課桌周圍保潔好。

頭發(fā)長短正合適，首飾手機留家里。課堂聽講要專心，作業(yè)準(zhǔn)時不扣分。

珍惜時間學(xué)問忙，雙修紀(jì)律不能忘。品德優(yōu)秀學(xué)習(xí)棒，人前人后一個樣。

服從意識、涅意識。 5、嚴(yán)格執(zhí)行值日班干今日我當(dāng)家制度。定期培訓(xùn)主要班干，教給工作方法。

本學(xué)期，學(xué)校安排我擔(dān)任高一347班的班主任，經(jīng)過軍訓(xùn)和開學(xué)一個星期的觀察和了解，目前我對本班的情況已經(jīng)有了一定的認(rèn)識，現(xiàn)將學(xué)生的情況和本學(xué)期班級的工作目標(biāo)匯報

一.學(xué)生情況分析：

我班是高一年級的比穿的現(xiàn)象仍然存在，如有很多學(xué)生不愿在校食堂吃飯，而喜歡到校外買東西吃;有的同學(xué)被子疊不好，衣服不會洗或洗不干凈;違反校規(guī)偷帶手機入校;隨身攜帶許多現(xiàn)金等現(xiàn)象都時有發(fā)現(xiàn)。其中有五六個同學(xué)自律較差，應(yīng)是本學(xué)期班級紀(jì)律工作的重點。

在學(xué)習(xí)方面，大部分學(xué)生比較自覺，據(jù)任課老師反映，課堂氣氛較活躍，學(xué)生的膽子較大，敢于發(fā)言、質(zhì)疑。但作為班主任，我地注意到了我班學(xué)生在活躍的背后也存在著學(xué)習(xí)不夠踏實的缺點，這種不成熟的自信一旦受到考試成績的打擊，很容易變成自餒。因此，我班本學(xué)期學(xué)習(xí)工作的重點應(yīng)該是讓學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)習(xí)慣，使他們不致因為一時的挫折而喪失斗志。此外，我班還有部分學(xué)生入學(xué)成績很低，導(dǎo)致對學(xué)習(xí)沒有興趣和信心，有些學(xué)生已經(jīng)有嚴(yán)重的偏科現(xiàn)象，都要在本學(xué)期設(shè)法解決或彌補。

二.班級管理的初步設(shè)想：

高中三年，學(xué)生最后的結(jié)果如何，很大程度上取決于高一的習(xí)慣養(yǎng)成。因此，本學(xué)期我為班級提出的一個口號是：習(xí)慣決定一生。培養(yǎng)習(xí)慣，首先要從點滴小事做起。例如每天三次放學(xué)時，班級都要求學(xué)生把桌子收拾整潔，椅子放到桌面下面，要保持橫平豎直;清潔區(qū)要打掃得干干凈凈，不留任何死角;隨時抽查?？ǖ呐鍘?作業(yè)要不折不扣地完成且不得潦草，一有發(fā)現(xiàn)全部重做等等，總之，在一切方面都嚴(yán)格要求學(xué)生按照學(xué)校的規(guī)定去做，天天檢查。在三個月之內(nèi)我要跟死這個班，發(fā)現(xiàn)不對的地方隨時批評整改。目的只有一個，力爭在高一的一年中使我班學(xué)生都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，這是成績的根本保證。

作為學(xué)生，最重要的任務(wù)是學(xué)習(xí)。對于高一新生來說，關(guān)鍵是要形成適合于自己的、行之有效的學(xué)習(xí)方法。因此，本學(xué)期我給全班學(xué)生提出的另外一個口號是：做學(xué)習(xí)的主人。具體說來，就是要求學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)科強弱，學(xué)習(xí)特點，切實制定好自己的學(xué)習(xí)計劃，學(xué)習(xí)上有什么問題，要求在第一時間解決，每天都不留下不懂的問題，努力跟上老師的教學(xué)節(jié)奏和思路，行有余力的話，自己再安排時間去主動拓展課外的知識，學(xué)會自主學(xué)習(xí)。在這方面，學(xué)校已經(jīng)想到了前面，開學(xué)初下發(fā)的“晚自習(xí)時間分配表”很有指導(dǎo)意義，有力地促進(jìn)了我們的工作。在學(xué)法上，我特別強調(diào)兩點：一是每天無論多么緊張，都要安排時間預(yù)習(xí)第二天的課;二是不要迷信各種各樣的資料，課堂認(rèn)真聽講最重要。另外我還要求學(xué)生一定要在高一把語數(shù)英三科的基礎(chǔ)打好，這是高考成敗的關(guān)鍵。

為了全面掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活動態(tài)，我還準(zhǔn)備在班級建立一個“學(xué)生綜合情況動態(tài)表”，它要能夠全面反映每個學(xué)生不同時期的生活、學(xué)習(xí)、紀(jì)律等各方面的情況，讓學(xué)生了解自己、從而激勵自己做得更好。

建立一個團(tuán)結(jié)高效的班干集體是班級管理的重要環(huán)節(jié)。經(jīng)過一段時間的了解和考察，采用先民主后集中的方法，我已經(jīng)順利地組建了班委會和團(tuán)支部并開始運作，總的情況看來還可以，以后的主要任務(wù)是逐步培養(yǎng)班干的獨立管理能力，特別是不徇私情、嚴(yán)肅認(rèn)真的工作作風(fēng)，作為班主任，我既要對班干部嚴(yán)格要求，又要努力樹立主要班干部的威信，教他們做而不代替他們做，爭取盡快地把他們培養(yǎng)成班主任的左膀右臂，讓他們真正起到班級靈魂的作用。

本學(xué)期班級工作還有一個相當(dāng)艱巨的任務(wù)，就是怎樣使7位沒有達(dá)到一中錄取分?jǐn)?shù)線的非正取生盡快適應(yīng)一中的教學(xué)要求，盡快融入班集體并使他們的成績有所進(jìn)步。這一工作打算分三步進(jìn)行。首先要從心理上消除他們的自卑感，我在班里明確地告誡每一個學(xué)生，入學(xué)的成績并不能說明高中會怎么樣，來到一中，所有的人都是從零開始，學(xué)校和老師對任何人都是一視同仁，這樣說的目的是使他們放下思想包袱，以便輕裝上陣;其次，針對這一批人中有好幾個是“雙差生”的現(xiàn)狀，分別找他們談話，從思想上關(guān)心他們，從學(xué)習(xí)上鼓勵他們，從行動上指點他們，特別是要從紀(jì)律上嚴(yán)格要求他們，“逼迫”他們養(yǎng)成良好習(xí)慣，才有希望使他們的學(xué)習(xí)成績趕上來。對于這些學(xué)生，要特別注意經(jīng)常與他們的家長溝通，研究恰當(dāng)?shù)慕逃绞?，追求“家校合一”的教育效果?/p>

另外，高一新生的年齡大多在15—17歲之間，這個年齡段的學(xué)生，從生理到心理都正處在從少年到青年的過渡時期，一中學(xué)習(xí)上的競爭十分激烈，肯定會給學(xué)生帶來較大的心理壓力，在這種情況下，難免會有學(xué)生希圖尋找感情上的寄托，因此，在高一階段防止早戀就尤為必要。根據(jù)我的經(jīng)驗，如果這個問題在高一能加以預(yù)防，到高二高三就比較好辦。針對這個問題，在入學(xué)教育時，我已經(jīng)給全班打了預(yù)防針。我嚴(yán)厲警告學(xué)生，高中的三年，沒有什么男性女性之分，大家都是中性，來到一中，考上理想的大學(xué)是唯一的目標(biāo)。如果有人膽敢觸及這條高壓線，后果是可想而知的：一中決不會聽之任之的。我還想就這個問題，專門安排一次班會課，

高一(3)班學(xué)生的來源和結(jié)構(gòu)也許是九個平行班中最復(fù)雜的。從軍訓(xùn)到現(xiàn)在，短短的十多天，作為班主任，我已經(jīng)深深感受到來自家長和學(xué)校的雙重殷切的希望(也是壓力)，這種希望(或者說壓力)將鞭策我殫精竭慮，為搞好這個班的工作而努力。

篇三

一、指導(dǎo)思想：

以新課程理念為指導(dǎo)，緊扣素質(zhì)教育主題，以學(xué)校德育工作指導(dǎo)思想為基準(zhǔn)，堅持以學(xué)生發(fā)展為本，重視學(xué)生的養(yǎng)成教育。加強青少年學(xué)生的思想道德教育，整合社會資源，運用各種教育載體，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)生的素質(zhì)教育，幫助學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛集體，關(guān)心他人，促使身心健康發(fā)展，形成健全的人格，為創(chuàng)建一個團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、積極、文明、向上的班集體而努力。

二、班級概況：

本班共有學(xué)生同情別人、熱愛集體、尊敬老人、孝敬父母等良好的思想品質(zhì)。多數(shù)學(xué)生積極要求上進(jìn)，思想活躍，具有主動的參與意識，喜歡吸取新的東西。但全班的思想水平參差不齊，還有個別學(xué)生對集體活動態(tài)度冷淡，思想境界有待提高，更甚者有的表現(xiàn)出了自私自利，有的學(xué)生自控力較差，自理能力較差。學(xué)生學(xué)習(xí)狀況：班級整體學(xué)習(xí)成績一般，出現(xiàn)了兩極分化的趨勢。優(yōu)生能積極主動的學(xué)習(xí)，但不夠靈活，差生基礎(chǔ)不扎實，總體上分析，全班學(xué)習(xí)態(tài)度還比較端正。另外，部分學(xué)生體質(zhì)較差，有患近視的學(xué)生，多數(shù)學(xué)生身體素質(zhì)較好，但還要加強鍛煉。

第一類：每天必做的事情

1、指導(dǎo)值日生做好值日工作，并填寫好“高二(28)班常規(guī)管理記錄”。

2、每日一句名句。學(xué)生按學(xué)號自己在黑板的邊角寫。

3、住宿生中午休息的檢查或反饋。

4、強化自習(xí)課的管理，指導(dǎo)學(xué)生自覺的按照規(guī)范去自習(xí)。

5、放學(xué)以前的班級小結(jié)(鼓勵)或布置(檢查)作業(yè)。

6、檢查學(xué)生的行為規(guī)范，由學(xué)生自己檢查。

7、值日班長小結(jié)，總結(jié)當(dāng)天的值日情況，提出問題并建議改正措施。

第二類：每周必做的事情。

1、小組評比，每周評出一個先進(jìn)小組。

2、請英語老師(或語文老師)進(jìn)行每周一次的英語單詞聽寫(或語文生字詞聽寫)。

3、組織班會，由班干部找班會主題，利用班會來滲透素質(zhì)或規(guī)范教育。

4、欣賞美文，由每組每周輪推出一篇美文全班欣賞。

5、匯總“班級常規(guī)管理記錄”中的相關(guān)數(shù)據(jù)。

第三類：每月必做的事情。

1、統(tǒng)計月考的成績，獎勵進(jìn)步的學(xué)生。

2、統(tǒng)計一個月來 作業(yè)全交名單。(同上)

給班干部提建議，給班主任提意見。

6、樹立永爭第一的信心，積極參加學(xué)校的各種活動。

四、班級工作思路

1、以人為本，教育學(xué)生成為一個 正直，善良，智慧，健康的人。

2、營造一個溫馨，和諧，自然的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生到了班里就象回到了家里一樣。

3、教會學(xué)生學(xué)會生存，學(xué)會與人相處，學(xué)會付出和愛。

4、利用各種活動增強班級的凝聚力，讓每一個學(xué)生都為班級而自豪。

5、關(guān)愛每一個學(xué)生，走進(jìn)每一個學(xué)生的心里，成為學(xué)生的真正意義上的朋友，為學(xué)生排憂解難，樹立信心。

6、上好每一節(jié)課，認(rèn)真抓好課堂紀(jì)律，讓班級永遠(yuǎn)充滿活力，積極，向上，永爭第一!

高中工作計劃(篇3)

一、指導(dǎo)思想：

提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績，幫助差生取得適當(dāng)進(jìn)步，讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學(xué)習(xí)成績，并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成基本能力。

二、學(xué)生情況分析

本班共有學(xué)生王麟淳、胡思懿、易睿鴻等，且擔(dān)任班干部能起到較好的模范帶頭作用，但也有少部分學(xué)生如韓宇山、趙逸、胡敬昆、羅俊為等，基礎(chǔ)知識薄弱，學(xué)習(xí)態(tài)度欠端正，書寫較潦草，作業(yè)有時不能及時完成，因此后半期除在教學(xué)過程中要注重學(xué)生的個體差異外，我準(zhǔn)備在提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣上下功夫，通過培優(yōu)輔差的方式使優(yōu)秀學(xué)生得到更好的發(fā)展，潛能生得到較大進(jìn)步。

三、具體措施

1、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳淮闻鄡?yōu)輔差教案，努力做好學(xué)習(xí)過程的趣味性和知識性相結(jié)合。

優(yōu)異生的家庭、學(xué)習(xí)的具體情況，盡量排除學(xué)習(xí)上遇到的困難。

3、溝通思想，切實解決潛能生在學(xué)習(xí)上的困難。

4、堅持輔差工作，每周不少于一次。

5、根據(jù)學(xué)生的個體差異，安排不同的作業(yè)。

6.請優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗，差生加以學(xué)習(xí)。

方法來影響差生。對差生實施多做多練措施。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度。

8.采用激勵機制，對差生的每一點進(jìn)步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進(jìn)取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機會表現(xiàn)，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法，給予正確引導(dǎo)，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況，提高學(xué)習(xí)成績。

四、培優(yōu)名單

易睿鴻 甘欖玉 王麟淳 方力斌 胡雪 牟星宇

五、補差名單：

李璘璘 王琴 李昕睿 劉思敏 周木恒 徐李。

高中工作計劃(篇4)

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)年高中歷史學(xué)科以建設(shè)和諧社會和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以積極、認(rèn)真、有步驟地實施新一輪基礎(chǔ)教育課程改革和提高教學(xué)質(zhì)量為主線；以強化學(xué)科建設(shè)、創(chuàng)新教學(xué)方式、整合教研力量為突破口；以推進(jìn)高中新課程改革，提高高考成績?yōu)閮蓚€中心點；以提高高中歷史教師的專業(yè)水平和未來勞動者的綜合素質(zhì)為宗旨。努力學(xué)習(xí)不斷進(jìn)取。為推進(jìn)我市素質(zhì)教育的深化，開創(chuàng)歷史學(xué)科教科研新局面而努力。

二、基本思路：

平等和諧的教師隊伍。在平時工作中，要樹立服務(wù)意識，發(fā)揚民主作風(fēng)，面向基層，融入課堂，使自己的雙腳踏在實踐的土壤上。要走進(jìn)一線教師，傾聽問題，解決困惑，積極鼓勵，共同研討，共同協(xié)商，要專業(yè)引領(lǐng)到位但不越位。與基層學(xué)校、一線教師建立合作伙伴關(guān)系，共同打造專業(yè)學(xué)習(xí)、教學(xué)實踐的共同體。

2、充分發(fā)揮學(xué)科教改基地和學(xué)術(shù)骨干教師的示范帶動作用，以達(dá)到示范帶動，共同進(jìn)步的目的。進(jìn)一步加強學(xué)科教改“基地”的建設(shè)，切實發(fā)揮教改“基地”的示范輻射作用?；貙W(xué)校必須要承擔(dān)一項市級以上的教改課題；基地教師每學(xué)期須至少學(xué)習(xí)一本教育理論書籍，及時撰寫教學(xué)案例和讀書札記，進(jìn)行教學(xué)案例分析和研究；基地學(xué)校每學(xué)期要向市提供一次質(zhì)量較高的教改展示活動或者是示范課活動。以學(xué)術(shù)骨干教師為核心，積極開展學(xué)科內(nèi)的學(xué)術(shù)研究活動。給權(quán)威教師提供的施展才華的舞臺。

新老教師的對比課等新課型的的研究。繼續(xù)加強課堂教學(xué)模式的探索和研究，緊緊依靠歷史中心組和重點中學(xué)的骨干教師，聯(lián)絡(luò)廣大青年教師，在本市積極開展示范課活動和重點中學(xué)研討會，努力探索適合我市不同學(xué)校、不同年級、不同學(xué)生的課堂教學(xué)新模式。

新課程、新課改研究，把新課程改革的研究與基研年級教學(xué)和高考備考相結(jié)合。成立以學(xué)術(shù)權(quán)威為核心的新課改、新高改研究小組，在深入領(lǐng)會新課改、新高改的基礎(chǔ)上，大膽嘗試、探索教學(xué)改革的新路子。高一、高二年級教師要借助于已先期試點的省區(qū)課程改革的經(jīng)驗，引導(dǎo)新課程背景下的基礎(chǔ)年級教學(xué)；高三年級教學(xué)復(fù)習(xí)要借助于新課程的理念和新知識引導(dǎo)新課程背景下的高考命題方式和思想取向。對新課程改革和常規(guī)教學(xué)中存在的共性問題要進(jìn)行集中研究，集思廣益，達(dá)成共識。對不同學(xué)校、不同學(xué)段、不同教師教學(xué)中存在的特殊問題，要有針對性地去進(jìn)行研究，要做到因人而異，因情而異。

課程改革及教學(xué)改革三者之間關(guān)系的研究，以確保高考?xì)v史教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。具體思路是：

⑴認(rèn)真分析新高考模式下的命題理念和_年高考文科綜合試題的特點，在此基礎(chǔ)上制訂出歷史學(xué)科新學(xué)年的備考方案和具體復(fù)習(xí)計劃。

⑵認(rèn)真強化落實高三新課教學(xué)和第一階段基礎(chǔ)復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想和具體要求，把強化基礎(chǔ)知識落實，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，作為第一階段復(fù)習(xí)教學(xué)的重點。

⑶根據(jù)XX年高考的新特點制訂出第二階段的專題復(fù)習(xí)備考方案。我們歷史學(xué)科準(zhǔn)備把過去的專題、綜合復(fù)習(xí)兩個階段合并為一個階段，使專題和綜合復(fù)習(xí)融為一體，以專題復(fù)習(xí)帶動綜合復(fù)習(xí)。為搞好這一階段的復(fù)習(xí)，我們要認(rèn)真總結(jié)過去的經(jīng)驗教訓(xùn)，廣泛征求意見，制定出切實可行的第二輪復(fù)習(xí)備考意見。

⑷認(rèn)真抓好教研室組織的大型視導(dǎo)活動。在視導(dǎo)中深入課堂聽課，深入學(xué)生中了解情況，參加學(xué)校教研活動，及時發(fā)現(xiàn)和總結(jié)符合新課程理念的新型教學(xué)范例和先進(jìn)教師典型。針對課改中出現(xiàn)的新情況、新問題，及時研究對策。

⑸廣泛收集整理高考信息，加強與考試中心、兄弟省市有關(guān)單位的聯(lián)系，對收集到的信息及時整理，以最快的方式傳遞到學(xué)校，為各校復(fù)習(xí)備考提供依據(jù)和支撐。⑹重視模擬試題信息含量高的特點，盡快收集整理各地統(tǒng)考、調(diào)考模擬試題為后期模擬訓(xùn)練創(chuàng)造條件。

高中工作計劃(篇5)

一、指導(dǎo)思想

以國家的素質(zhì)教育方針為指導(dǎo)，以“堅持教育科學(xué)發(fā)展，構(gòu)建龍崗和諧教育”為原則，遵循教育發(fā)展規(guī)律，從龍崗區(qū)高中歷史教育實情出發(fā)，在高中歷史學(xué)科的師資隊伍建設(shè)、教學(xué)實施指導(dǎo)、高考備考指導(dǎo)、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測、教育資源整合等方面積極作為，為我區(qū)高中教育的公平、均衡、和諧與持續(xù)發(fā)展多做貢獻(xiàn)。

二、工作目標(biāo)

1．全區(qū)高三歷史備考工作順利推進(jìn)，20xx年高考文綜歷史取得佳績，成為增分學(xué)科；

2．全區(qū)高二文綜歷史學(xué)業(yè)水平測試均分60—65分，三所國家級示范高中學(xué)生均分70—80分；

3．全區(qū)高一歷史學(xué)業(yè)水平測試均分55—60分，三所國家級示范高中學(xué)生均分65—75分；

4．遵循教育教學(xué)規(guī)律，規(guī)范全區(qū)歷史教師的教學(xué)行為，全體歷史教師養(yǎng)成先認(rèn)真?zhèn)湔n再認(rèn)真上課的習(xí)慣；

5．進(jìn)一步挖掘歷史教育教學(xué)的人文價值，幫助學(xué)生進(jìn)一步樹立正確的人生態(tài)度和價值觀。

6．組織區(qū)歷史學(xué)科中心組教師因人施助，指導(dǎo)只有1—2年教齡的高中歷史教師熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)和岳麓版歷史教材內(nèi)容，能獨立編寫教案學(xué)案，能自制有助于高效教學(xué)的實用型課件。

三、主要措施

1．抓隊伍。

加強各校學(xué)科教研組和備課組的建設(shè)，重視學(xué)科青年教師特別是新進(jìn)教師的培養(yǎng)，充分發(fā)揮區(qū)學(xué)科帶頭人和骨干教師的引領(lǐng)作用。

2．抓課堂。

深入教師課堂，關(guān)注教學(xué)常態(tài)。教研員和學(xué)科中心組成員多下學(xué)校，多進(jìn)課堂，全面了解各校歷史課堂中師生的實際情況，嚴(yán)格以《龍崗區(qū)高中歷史教學(xué)常規(guī)》和《龍崗區(qū)高中歷史課堂教學(xué)質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)》來規(guī)范區(qū)歷史教師的教學(xué)思想與教學(xué)行為，切實提高課堂教學(xué)效率。

3．抓高考。

加強新課程高考研究與備考指導(dǎo)，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)國家《高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真分析《廣東省20xx年和20xx年高考的所有歷史試題以及其他省的高考試題，認(rèn)真梳理20xx年高考信息，力爭20xx年高考文科綜合取得優(yōu)良成績。

4．抓網(wǎng)站。

整合區(qū)高中歷史教師的信息技術(shù)力量，拓展龍崗教研網(wǎng)站中頁的“網(wǎng)絡(luò)教研平臺”功能。

四、主要工作安排（行事歷）

龍崗區(qū)教研室20xx－20xx學(xué)年第二學(xué)期高中歷史學(xué)科主要工作安排表

周次

時間

內(nèi)容

負(fù)責(zé)人

說明

第1周

2月21日－2月27日

24日開學(xué)；

學(xué)科教研工作協(xié)調(diào)會

第2周

2月28日－3月6日

高三深圳一模與質(zhì)量數(shù)據(jù)分析

第3周

3月7日－3月13日

高三備課組長會議

第4周

3月14日－3月20日

高三聽課評課；

習(xí)題編選專題研究

第5周

3月21日－3月27日

高三聽課評課；

習(xí)題編選專題研究

第6周

3月28日－4月3日

高三聽課評課；

習(xí)題編選專題研究

第7周

4月4日－4月10日

高二聽課評課；

清明節(jié)放假1天

第8周

4月11日－4月17日

高二聽課評課；

專題教學(xué)研究

第9周

4月18日－4月24日

高二聽課評課；

專題教學(xué)研究

第10周

4月25日－5月1日

高一聽課評課；

課堂學(xué)生活動設(shè)計專題研究；

勞動節(jié)放假1天

第11周

5月2日－5月8日

高一聽課評課；

課堂學(xué)生活動設(shè)計專題研究；

深二模與質(zhì)量數(shù)據(jù)分析

第12周

5月9日－5月15日

各地高考信息資料收集整理

第13周

5月16日－5月22日

各地高考信息資料收集整理

第14周

5月23日－5月29日

高考信息資料反饋工作

（查漏補缺專項工作）

第15周

5月30日－6月5日

期末考試區(qū)級命題

第16周

6月6日－6月12日

高考；高中學(xué)業(yè)水平測試

第17周

6月13日－6月19日

區(qū)高中歷史教師教學(xué)論文評比

第18周

6月20日－6月26日

各地高考試題收集分析

第19周

6月27日－7月3日

高考成績分析

第20周

7月4日－7月10日

高考成績分析；

學(xué)年復(fù)習(xí)考試

第21周

7月11日－7月17日

學(xué)科學(xué)期或?qū)W年質(zhì)量分析報告；

資料歸檔；

暑假開始

附：

龍崗區(qū)教研室20xx－20xx學(xué)年第一學(xué)期高中歷史學(xué)科主要工作安排表

周次

時間

內(nèi)容

負(fù)責(zé)人

說明

預(yù)備周

8月23日－8月29日

學(xué)習(xí)；準(zhǔn)備開學(xué)工作資料

賴書海

第1周

8月30日－9月5日

新學(xué)年新學(xué)期學(xué)科教研工作協(xié)調(diào)會

賴書海

第2周

9月6日－9月12日

高三視導(dǎo)；

新學(xué)年高中歷史教師信息匯總

賴書海

第3周

9月13日－9月19日

高三視導(dǎo)；

全區(qū)高中教學(xué)工作會

賴書海

第4周

9月20日－9月26日

高三視導(dǎo)；

市級課題研究交流會

賴書海

第5周

9月27日－10月3日

國慶、中秋節(jié)放假

第6周

10月4日－10月10日

高三視導(dǎo)；

教育教學(xué)業(yè)績成果獎評審

賴書海

第7周

10月11日－10月17日

高三視導(dǎo)；

青年教師基本功競賽

賴書海

第8周

10月18日－10月24日

高三高考考點復(fù)習(xí)專題研究；

青年教師基本功競賽

賴書海

第9周

10月25日－10月31日

青年教師基本功競賽；

高中歷史精品課觀摩

賴書海

第10周

11月1日－11月7日

期中考試；

歷史教師新課程教學(xué)論文初評

賴書海

第11周

11月8日－11月14日

高一視導(dǎo)

高一歷史作業(yè)與批改專題研究

賴書海

第12周

11月15日－11月21日

全市高中歷史講課比賽；

全市新課程教學(xué)論文評比

賴書海

第13周

11月22日－11月28日

教研員年度考核

賴書海

第14周

11月29日－12月5日

新學(xué)年新上崗歷史教師教學(xué)工作座談會

賴書海

第15周

12月6日－12月12日

區(qū)優(yōu)秀歷史教師教學(xué)經(jīng)驗分享會

賴書海

姜少梅黃斌勝

第16周

12月13日－12月19日

高二模塊專題教學(xué)方法研究

賴書海

第17周

12月20日－12月26日

高中學(xué)科期末調(diào)研考試命題

賴書海

第18周

12月27日－1月2日

高二視導(dǎo)；元旦假期1天

賴書海

第19周

1月3日－1月9日

高三備考信息分類整理

賴書海

第20周

1月10日－1月16日

高三備考信息分類整理

賴書海

第21周

1月17日－1月23日

頁建設(shè)

賴書海

第22周

1月24日－1月30日

質(zhì)量分析報告；

學(xué)期資料歸檔

賴書海

高中工作計劃(篇6)

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真領(lǐng)會校長“成人成才、成功成器”的辦學(xué)理念，工作中要堅持“尊重、合作、服務(wù)”，樹立“有追求、善學(xué)習(xí)、能合作”的教師專業(yè)形象，從“仁愛、篤學(xué)、尚美”三方面做好學(xué)生培養(yǎng)工作，實現(xiàn)教學(xué)管理更加精致，課堂教學(xué)更加有效。繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革，依托大學(xué)教育資源，提升學(xué)校課程質(zhì)量。

二、工作重點

1、依托大學(xué)教育資源，提升學(xué)校課程質(zhì)量。

2、加強教育教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效率。

3、抓好常規(guī)環(huán)節(jié)管理，提高精細(xì)化管理水平。

三、具體措施

(一)依托大學(xué)教育資源，提升學(xué)校課程質(zhì)量。

1、課程建設(shè)要以學(xué)生發(fā)展為本，著眼于讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，為學(xué)生的終身發(fā)展打好基礎(chǔ)。不斷提高學(xué)校課程質(zhì)量，提升課程育人作用。

2、充分利用海洋大學(xué)教學(xué)、人力和設(shè)備資源，提升教師專業(yè)能力和素養(yǎng)，拓展學(xué)生實踐和活動的空間。

3、優(yōu)化基礎(chǔ)型課程，開發(fā)拓展型課程，完善研究型課程。開設(shè)具有海洋文化特色的校本課程，做好國家課程的校本化實施工作。

(二)加強教育教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效率。

1、研究學(xué)生的“學(xué)”，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

1)研究學(xué)生的學(xué)習(xí)方式與方法，指導(dǎo)學(xué)生不斷實踐。培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的主動性，讓學(xué)生不但想學(xué)，而且會學(xué)。教會學(xué)生解題方法和培養(yǎng)學(xué)生的思維訓(xùn)練。抓好學(xué)生的“雙基”，基本學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和基本知識的掌握。

2)研究如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過“卓越獎、成功獎、篤學(xué)獎、合作獎”評選，開展各種競賽活動，讓學(xué)生充分體驗成功的樂趣。培養(yǎng)學(xué)生課前獨立完成教師布置的探究內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

3)研究如何建立師生之間互信、合作的人際關(guān)系。良好的師生關(guān)系是教學(xué)的基礎(chǔ)，學(xué)生喜歡教師，就會“親其師”，而“信其道”。

2、研究教師的“教”，提高教學(xué)有效性。

1)了解學(xué)生的實際水平，關(guān)注學(xué)生的個體差異。把握課程要求，把三維目標(biāo)的落實體現(xiàn)在教學(xué)設(shè)計中。

2)教學(xué)重點突出，因材施教，講練結(jié)合，堂堂有小結(jié)。讓學(xué)生當(dāng)堂消化所學(xué)知識，讓不同層面的學(xué)生都有所發(fā)展與提高。

3)在教學(xué)中實踐“以學(xué)定教、先學(xué)后教、少教多學(xué)、教學(xué)相長”的教學(xué)方法，經(jīng)常反思教學(xué)過程，不斷改進(jìn)教法和提高教學(xué)效益。

(三)抓好常規(guī)環(huán)節(jié)管理，提高精細(xì)化管理效能。

1、抓教學(xué)環(huán)節(jié)的落實

1)要注重教學(xué)設(shè)計，提高備課的針對性。改善課堂教學(xué)方法，提高教學(xué)效能。課堂中體現(xiàn)學(xué)生的主體性，關(guān)注每一位學(xué)生。講練結(jié)合，給學(xué)生一定的時間進(jìn)行基礎(chǔ)練習(xí)，達(dá)到知識積累和能力提高的有效結(jié)合。

2)注重作業(yè)設(shè)計，精選提高實效性，控制作業(yè)量。抓好基礎(chǔ)性練習(xí)，掌握難度，共性的問題要反復(fù)訓(xùn)練。布置給學(xué)生的作業(yè)和測試卷要求教師先做過，學(xué)生完成后要及時批改和反饋并進(jìn)行針對性講評。杜絕不批不改，或只批不改，只對答案不批改的現(xiàn)象。

3)必須按要求撰寫書面教案，各環(huán)節(jié)必須完整。任教1-3年的教師必須寫詳案，所有教師對第一次執(zhí)教的內(nèi)容不能寫簡案，課后撰寫教學(xué)反思。

4)加強實驗教學(xué)和海洋科學(xué)教育，提高學(xué)生的實驗操作能力和學(xué)生的探究意識。

2、提高校本研修的實效性

1)教研組活動要在認(rèn)真分析教研組的現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，在“研”字上下功夫，以解決教學(xué)中的實際問題為抓手，研究課堂教學(xué)。從抓備課、上課、作業(yè)設(shè)計與批改等常規(guī)環(huán)節(jié)和學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)入手切實提高活動效率。

要組織教師研究滲透二期課改精神的備課過程，確定各學(xué)科、各課型的教學(xué)模式，促進(jìn)教與學(xué)行為方式的轉(zhuǎn)變。認(rèn)真做好常規(guī)工作檢查與考核，形成學(xué)科組資源庫。

2)備課組長要組織本組教師在研究教案范本的基礎(chǔ)上，明確優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計的基本要求，把握教學(xué)重點、難點，本著合作探究、激活思維、能者為師、以我為主和兼收并蓄。堅持自身鉆研，互通有無，求同存異，共同進(jìn)步。

要認(rèn)真鉆研教材，研究教法、學(xué)法，落實新課標(biāo)要求。側(cè)重研究單元、章、節(jié)、課時的教學(xué)目標(biāo)和要求;研究教學(xué)過程的組織、教法和學(xué)法;研究學(xué)生練習(xí)和作業(yè)。做到四個統(tǒng)一：教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)重點、檢測內(nèi)容、基本作業(yè)。沒有編制學(xué)案的學(xué)科組要編制適合學(xué)生的校本練習(xí)。

3、做好各類活動的組織、資料及時歸檔

1)抓好考前復(fù)習(xí)，提高命題的科學(xué)性，做好考后閱卷、質(zhì)量分析和教學(xué)總結(jié)。

2)組織好本組的教學(xué)公開課、研討課、觀摩課、學(xué)科競賽活動等各類活動。校內(nèi)外各類教研活動至少提前一周申報到教務(wù)處。做好對常規(guī)教學(xué)情況的檢查并及時上交歸檔材料。

4、各年級工作側(cè)重點

1)高一新生應(yīng)側(cè)重學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)，注重自主學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。抓好學(xué)業(yè)水平考試，做好學(xué)生藝術(shù)體育類選修的輔導(dǎo)工作。

2)高二學(xué)生應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生正確選擇加一學(xué)科，學(xué)會合理安排學(xué)習(xí)時間，在抓好學(xué)業(yè)水平考試的同時，不顧此失彼。

3)高三應(yīng)首先保證教學(xué)秩序穩(wěn)定。總結(jié)上屆的經(jīng)驗，認(rèn)真分析近年來的高考試卷，把握動向。上好新授課、復(fù)習(xí)課和練習(xí)課，提高復(fù)習(xí)的針對性和有效性。將臨界生和藝體生的輔導(dǎo)落實到具體人，確保高三本科上線率達(dá)到65%，力爭達(dá)到75%。

(四)加強語言文字推進(jìn)經(jīng)典誦讀

為進(jìn)一步提升我校語言文字工作的整體水平，普及國家通用語言文字規(guī)范用語用字，我們將盡己所能，不斷查找語言文字工作中存在的問題，努力發(fā)揮教育教學(xué)的主渠道作用，營造濃厚的語言文字氛圍。

1、積極推進(jìn)第14屆全國推廣普通話宣傳活動。

2、加強校園語言文字工作宣傳力度，營造校園語言文字氛圍。

3、組織校語文教師參加第八屆“全國語文規(guī)范化知識大賽”。

4、組織全校師生參加鋼筆字校本研修課程。

5、組織學(xué)生積極參加市、區(qū)、校的相關(guān)聯(lián)語言文字活動。如古詩文大賽、各類作文競賽等。

6、組織學(xué)生參加20-年“魅力漢語”中華經(jīng)典誦、寫、講活動。

7、組織學(xué)生參加校“迎國慶詩歌朗誦比賽”。

8、組織學(xué)生參加20-年“控江杯”名校讀書征文活動。

9、組織學(xué)生參加“外研社杯“作文競賽活動，提升語言文字應(yīng)用能力。

10、組織學(xué)生參加校園“啄木鳥”行動，規(guī)范用字環(huán)境。

11、組織學(xué)生參加市主持人大賽，推進(jìn)我校語言文字工作。

12、精心準(zhǔn)備第14屆全國推廣普通話宣傳活動。

1)9月13日，舉行國旗下演講，倡導(dǎo)人人寫規(guī)范字，講普通話，切實推進(jìn)學(xué)校語言文字工作，彰顯中華語言文字魅力。

2)9月14日，各班開辦手抄報評比，推廣普通話規(guī)范字。

3)9月15日，舉行校園“啄木鳥”行動，規(guī)范用字環(huán)境。

(五)其它工作

1、按計劃做好學(xué)校信息化管理系統(tǒng)的資料歸檔和安脈質(zhì)量分析系統(tǒng)的使用工作，充分發(fā)揮信息技術(shù)的功能。

2、加強信息科技教育，在向?qū)W生開放計算機室的同時，加強對學(xué)生的輔導(dǎo)和管理。堅持圖書館、閱覽室的對外開放。發(fā)揮圖書館、資料室的功能，為師生做好服務(wù)工作。指導(dǎo)學(xué)生參加各類讀書活動，擴大學(xué)生知識面，上好每一節(jié)閱覽課。

3、電教組、實驗室、圖書館、閱覽室在加強硬件建設(shè)的同時，努力在軟件方面下功夫。為一線教師提供各種考試信息，努力維護(hù)好設(shè)備、充分挖掘現(xiàn)有設(shè)備的潛力，為教師備課、講課、考試提供良好的服務(wù)。

4、充分發(fā)揮實驗室的功能，進(jìn)一步加強物理、化學(xué)、生物實驗教學(xué)，提高學(xué)生的操作實踐能力。

高中工作計劃(篇7)

新的一學(xué)年開始了，在今年高考成績再創(chuàng)輝煌的背景下，我們要總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，并結(jié)合新學(xué)年的學(xué)?？傮w安排，指定新的工作計劃。

現(xiàn)根據(jù)我校歷史教研組的實際情況，制定本學(xué)期的工作計劃如下：

一、基本工作思路

1、堅持“兩個指針”：堅持以學(xué)校工作全局和教務(wù)處的工作部署為基本指針；堅持以新課改理念為基本指針。

2、立足“三個中心”：

堅持以課堂教學(xué)改革為中心：立足常規(guī)教學(xué)與課題研究工作有機結(jié)合；

堅持以教師為中心：調(diào)動全組教師的積極性、主動性和創(chuàng)造性，發(fā)揮團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，力求在課改中逐步學(xué)習(xí)、發(fā)展，在創(chuàng)新中謀求突破，以奮發(fā)向上的熱情和競爭創(chuàng)新的理念全身心投入到教育教學(xué)之中；

堅持以學(xué)生為中心：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

3、力爭實現(xiàn)“三個目標(biāo)”：提高教育教學(xué)能力；提升教研水平；爭創(chuàng)先進(jìn)教研組。

二、具體工作

1.抓好常規(guī)教學(xué)工作。

（，明確本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，制定適合本學(xué)期的教學(xué)工作計劃，在各年級備課組長的帶領(lǐng)下，確定各章節(jié)的重難點，并在認(rèn)真研究之上，結(jié)合學(xué)生的實際情況，尋找到適合不同班級學(xué)生的教學(xué)方法，認(rèn)真、保質(zhì)保量地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，將教學(xué)計劃落到實處。

（，做到課前認(rèn)真準(zhǔn)備，寫好教案；

（一張嘴、一本書”的傳統(tǒng)教學(xué)手段的優(yōu)長，鼓勵制作多媒體課件輔助教學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和能動性，最大程度的啟迪學(xué)生思維，鼓勵合作與探究學(xué)習(xí)，促進(jìn)師生互動，使每一位教師的自身素質(zhì)和學(xué)生的學(xué)習(xí)能力都能得到提高。

2、做好高三年級的歷史學(xué)科備考工作。

高三年級盡快結(jié)束第一輪復(fù)習(xí)，以掌握基礎(chǔ)知識、培養(yǎng)基本能力為目標(biāo)。要根據(jù)《考試大綱》對教材中的基礎(chǔ)知識點進(jìn)行全面系統(tǒng)復(fù)習(xí)，深挖教材內(nèi)容體系，提高分析歷史問題的基本學(xué)科能力，在此基礎(chǔ)上將基礎(chǔ)知識系統(tǒng)化和概括化。在美術(shù)沖刺期間高三歷史教師還要認(rèn)真研究《考試大綱》和近年來的高考?xì)v史試題，通過參加各類教研活動，多方了解和收集高考動態(tài)，增強復(fù)習(xí)備考的針對性和有效性。利用停課的時機，對岳麓版高中歷史教材，加大閱讀量，加大整理的工作，盡早形成備課組自己的知識大綱。同時對岳麓版教材做課題研究，尋找人教版與岳麓版之間的不同點，更好地豐富我校高三的復(fù)習(xí)備考。

3、做好新進(jìn)教師和青年教師專業(yè)成長。

歷史教研組要指導(dǎo)新進(jìn)教師，做到多聽課、多指導(dǎo)，加強對新進(jìn)教師在備課、教學(xué)重難點把握、課堂語言表達(dá)、授課板書設(shè)計、作業(yè)批改、試卷講評等教學(xué)過程所有環(huán)節(jié)的指導(dǎo)，縮短新教師的熟悉周期；對青年教師公開課，實行“組內(nèi)統(tǒng)一安排—個人主動申報—組內(nèi)聽課評議”的制度，促進(jìn)青年教師的專業(yè)成長。在日常教學(xué)中，備課組內(nèi)適時增加對青年教師的聽課的頻率，多聽多評。

教學(xué)方式轉(zhuǎn)變、學(xué)業(yè)評價方式的變化都是空前的。為了盡早適應(yīng)新課程改革，我們要求歷史教研組全體教師在教學(xué)過程中和業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)課程改革的理念、新教材的相關(guān)內(nèi)容，做“學(xué)習(xí)型教師”和“研究型教師”，切實把新課程理念早日融入到教學(xué)過程中。

區(qū)教研部門組織的各級各類教研活動，包括新課程培訓(xùn)、論文評比、課件或教學(xué)案例評比、優(yōu)質(zhì)課評比、各類觀摩活動等，同時對老師們的活動紀(jì)要進(jìn)行抽查；

6、積極開展學(xué)生活動。

為適應(yīng)新高考的答題模版，增加學(xué)生的閱讀量，豐富學(xué)生的歷史知識，提升學(xué)校歷史學(xué)習(xí)的氛圍，我們計劃在10月開展“讀史書，論古今”的論文征集活動，設(shè)置獎項，鼓勵學(xué)生參與。

新學(xué)期，充分利用好開學(xué)的時機，教學(xué)上夯實基礎(chǔ)，突出重難點，教研上取長補短，通力協(xié)作，相信歷史教研組的'整體水平能上新臺階。

高中工作計劃(篇8)

指導(dǎo)思想：

創(chuàng)新、發(fā)展、超越、務(wù)實工作重點：

以學(xué)生發(fā)展為中心，以隊伍建設(shè)為重點，以增強課堂教學(xué)有效性為核心，努力構(gòu)建現(xiàn)代課堂質(zhì)量保證體系，強化組內(nèi)集體與個人相結(jié)合的反思性教學(xué)實踐，提高課堂效益，全面提升教學(xué)質(zhì)量和科研水平，促進(jìn)師生和諧發(fā)展，重點抓好高三工作。

奮斗目標(biāo)：

以教研組、備課組的各項活動為陣地，以團(tuán)結(jié)協(xié)作并力爭高考成績穩(wěn)居省市前一、二名為核心競爭力，以教育科研為抓手，以培養(yǎng)與鍛煉青年教師為基礎(chǔ)，力爭本期完成我組上報的科研項目，形成教學(xué)與科研并舉，高考成績與教學(xué)質(zhì)量并重，團(tuán)結(jié)協(xié)作，競爭有序，互相取長補短的和諧和有力的戰(zhàn)斗團(tuán)體。

遵照以上思路，特訂出本期具體的工作計劃和實施方案于下：

一、討論并形成本期工作計劃。

二、三個年級備課組的工作計劃。兩個校區(qū)交流組上計劃。

張洪春和陸焱上課，題目待定。

，并組織其他年級備課組參加。

高三文科的培優(yōu)補差工作，重點抓好高三年級二診前的復(fù)習(xí)工作。

的編研工作，并初步?jīng)Q定由方力牽頭，由全組參加并在5月內(nèi)完成初稿。

7、抓好本組第一次月考的研討工作。

8、組織好高一研究性學(xué)習(xí)和高二活動課的開展。

二、總結(jié)好四川省各地二診工作，認(rèn)真深入研究四川省自主命題的“四川高考”，并制訂出相應(yīng)的復(fù)習(xí)思路和意見。

2、抓好教研組內(nèi)關(guān)于“歷史學(xué)科最新研究動態(tài)”的研討與學(xué)習(xí)。

3、在認(rèn)真總結(jié)二診的基礎(chǔ)上重點抓好高三三診的考前復(fù)習(xí)工作。

三、重點抓好高三的三診考前復(fù)習(xí)及迎考工作。

2、與光華校區(qū)聯(lián)合展開教研工作，尤其是高三年級。

3、重點抓好高考前的總復(fù)習(xí)工作。

四、做好高一、二年級期末復(fù)習(xí)迎考工作。

2、與光華校區(qū)聯(lián)合開展一次教研工作。

3、總結(jié)本期的各備課組工作情況。

高中工作計劃(篇9)

高中教學(xué)個人工作計劃

作為一名高中教師，我深知教育事業(yè)的艱辛和責(zé)任重大。為了提供給學(xué)生們一份優(yōu)質(zhì)的教育，我制定了以下個人工作計劃。

1. 提升學(xué)術(shù)水平

作為一名高中教師，我相信不斷提升自己的學(xué)術(shù)水平是提供優(yōu)質(zhì)教育的關(guān)鍵。為此，我會不斷深入學(xué)習(xí)、研讀教育方面的專業(yè)書籍和文獻(xiàn)，關(guān)注最新的教學(xué)理論和方法。我將參加各類教育研討會和學(xué)術(shù)研討會，不斷了解教育界的最新動態(tài)和發(fā)展趨勢。我計劃每年至少參加兩次學(xué)術(shù)性專業(yè)培訓(xùn)，進(jìn)一步提高自己的專業(yè)知識和教學(xué)水平。

2. 制定科學(xué)的教學(xué)計劃

提供高質(zhì)量的教育必須建立在科學(xué)的教學(xué)計劃的基礎(chǔ)上。為此，我將根據(jù)教學(xué)大綱和學(xué)生的實際情況，制定合理的教學(xué)計劃和課程安排。我將充分利用教材和多媒體資源，設(shè)計富有啟發(fā)性和互動性的教學(xué)活動。我將探索適合高中階段學(xué)生的教學(xué)方法，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)能力。我還將定期評估教學(xué)效果，根據(jù)評估結(jié)果進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。

3. 良好的學(xué)生管理和班級管理

為創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我將注重學(xué)生管理和班級管理的工作。我將尊重每位學(xué)生的個性和需求，與學(xué)生建立良好的關(guān)系，加強與學(xué)生的溝通和交流。我將指導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和價值觀，培養(yǎng)學(xué)生的自律和責(zé)任感。在班級管理方面，我將組織各種班級活動，增強班級凝聚力，建立和諧的班級關(guān)系。

4. 積極參與學(xué)校工作

作為一名高中教師，積極參與學(xué)校工作是義不容辭的責(zé)任。我將參與學(xué)校的各項教育活動和研討會，積極與同事交流和合作，共同提高教育質(zhì)量。我還將擔(dān)任一些學(xué)校工作，例如擔(dān)任班主任或參與學(xué)生社團(tuán)的指導(dǎo)工作，以此更好地服務(wù)于學(xué)生和學(xué)校。

5. 不斷提升自身素質(zhì)

教師的素質(zhì)涉及到教學(xué)水平、道德修養(yǎng)等方面。我將通過積極參與專業(yè)培訓(xùn)、教學(xué)研討等方式提升自身的教學(xué)能力。我還將注重道德修養(yǎng)，樹立良好的師德形象，做學(xué)生的榜樣。我將發(fā)揚敬業(yè)、奉獻(xiàn)、創(chuàng)新、進(jìn)取的精神，不斷提高自己的綜合素質(zhì)和職業(yè)水平。

我將通過不斷提升學(xué)術(shù)水平、制定科學(xué)的教學(xué)計劃、良好的學(xué)生管理和班級管理、積極參與學(xué)校工作以及提升自身素質(zhì)等方面的努力，為高中教育工作做出巨大貢獻(xiàn)。我相信，通過我的不懈努力，我能夠成為一名優(yōu)秀的高中教師，為學(xué)生們的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

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