幼兒園助教12篇

居安思危，思則有備，有備無患。幼兒園教師在工作過程中，都需要提前尋找一些資料。資料一般指代可供人們參考的信息知識等。參考資料有利于我們完成相應的學習工作目標。所以，你有哪些值得推薦的幼師資料內(nèi)容呢？以下由小編收集整理的《幼兒園助教12篇》，建議你收藏并分享給其他需要的朋友！

幼兒園助教【篇1】

中班李俊喆媽媽

11月6日，我很榮幸參加了光明幼兒園的助教活動，并結(jié)合自己的專業(yè)特長，為中一班小朋友上了一節(jié)健康知識講座。半天的活動，收獲頗豐，也是第一次親身體驗幼兒教師的困難。

最讓我感慨的是，面對一群活潑好動的孩子，幼兒園老師肩負著沉重的責任。孩子們有的穿的少點，有的出門穿的多了，老師要時不時去摸下后背，看哪位孩子需要脫掉一件衣服。每次活動結(jié)束，老師都要組織孩子排隊上廁所，然后叫他們洗手，然后排隊喝水。

個別小朋友不愛喝水，會瞄準機會偷偷倒掉一部分，可惜這樣的小聰明也逃不過老師的火眼金睛。老師們早就掌握了孩子們的特點和小把戲，對耍小聰明的寶寶會特意叮囑：”要喝完啊，不能倒掉哦！

”我對這些過程中孩子們表現(xiàn)出的秩序很是詫異，要知道我家喆喆在家可是一只不聽話的小猴子，在幼兒園，卻也表現(xiàn)出了一定的”組織性”.不到幼兒園親身體會，我還真觀察不到這點變化?？吹胶⒆觽兪掷峙抨犝娴暮芨袆?。

幼兒園是他們的第二個家，在這里，他們學會如何與人相處，如何交朋友，學會分享玩具和食物，要學會了表達自己的需求和情感。真的要感謝老師們的精心教導，教會孩子們規(guī)則和秩序，更感謝老師們的愛心和耐心，幫助這群淘氣包適應幼兒園這個大家庭。

在課堂上，我觀察孩子們的一舉一動。有些孩子比較內(nèi)向，表達能力不強，老師提問時也不是很主動，但老師鼓勵他們回答問題。大多數(shù)孩子都很擅于表達，而且會匆忙回答問題。

孩子們的思維很發(fā)散，思考問題的角度和我們**又有不同，從他們身上，我又學到一個道理：想象力能到達的地方，沒有什么不可能?？粗麄兲煺娴难凵窈统瘹馀畈木衩婷?，作為一名家長，深感欣慰。

在老師的指導和鼓勵下，孩子們可以在健康成長的同時學到很多技能。

當我要講課的時候，我很緊張。孩子們的參與度和熱情出人意料地高。我和他們一起**什么是健康的飲食，雖然都天生愛炸雞和冰淇淋這些他們口中的”垃圾食品”,一番熱烈討論后，小家伙們意識到以后這些美味要少吃了。

心肺復蘇術的講解，雖然孩子們不能理解太多，但相信他們心里有這樣的急救意識。簡單示范了心外按壓步驟，請了一位小美女為大家演示，表現(xiàn)超棒，姿勢基本正確，沒想到孩子們的理解力那么強，對新知識有著很強的接收能力。最后，簡單介紹了一些隱私保護知識，以增強兒童的自我保護能力。

經(jīng)過半天的助教課，我發(fā)現(xiàn)我緊張的衣服都濕透了。對于日夜與孩子相處的老師來說，她們的辛勤工作實際上超出了我們的想象。感謝我們可愛的老師，你們辛苦了！

小班石子墨媽媽

11月6日，我有幸來到幼兒園一班，和孩子們度過了快樂的半天。我深有感觸。我一進教室，孩子們就看見了我，他們明亮的眼睛里充滿了好奇。孩子們感到非常新鮮和興奮。雖然我是一名小學教師，和孩子打交道已經(jīng)有十多年了，但我還是第一次參加這樣的活動，接觸了這么小的一個孩子。

小朋友們在老師的介紹下熱情大方的和我這個”新老師”打招呼，一切事情都進行的有條不紊，可見平時老師們教孩子們學知識、禮貌、生活本領，是不厭其煩的教給這些天真的孩子們的。

今天有點熱。 老師檢查孩子們的衣服。 如果他們穿太多衣服，就脫下外套。小朋友們跟著幼兒園老師們，從排隊喝水、上廁所到做晨操……孩子們的步伐無不像一群訓練有素的士兵，又不乏嘰嘰喳喳的小麻雀般蹦跳活潑，真是太可愛了！

做早操的時間，孩子們排好隊來到操場上，看著孩子們沐浴在陽光下，在老師們的帶領下，大家一起歡快的蹦呀跳呀，快樂的像小鳥一樣。老師們在早操的過程中照顧著每一個孩子，有一個細節(jié)我印象特別深刻，就是班上有一個小女生鞋子里面進了沙子，生活老師像自己的媽媽一樣給她脫鞋，輕輕拍拍、摸摸腳底，然后關心的告訴小女生”沒事了哈”,并給小女生穿上了鞋子，雖然對于老師而言是正常且常有的事，但卻很讓我感動。早操中，老師們讓大家變換著各種動作，這時總會有孩子們圍著老師轉(zhuǎn)，就像一只只小蝴蝶圍著花兒翩翩起舞一樣。

老師們和孩子們在一起嘻嘻。此時，教師更像孩子的朋友和孩子的母親。

早操結(jié)束，孩子們排著整齊的隊伍回到教室后，老師們細心的檢查孩子們衣服濕了沒有，濕了的都一一換下，接著就是帶著孩子們小便、洗手、喝一大杯水，老師們總是很有耐心的提醒著。

接下來，我開始教孩子們手工課。我第一次給20多個3歲的娃娃上課。我很興奮。當我提問題讓孩子們回答的時候，他們的反應讓我有些意外，并沒有像我所教的小學生一樣一個個積極的舉起小手，后來我希望能用手工里面的”獅子作品”吸引他們，他們開始開心起來，并用熱切的眼神望著我，我的心情一下子欣慰起來。在每一個同學的眼睛里我看到了孩子們對動手的渴望，開始爭先恐后的幫我解決我提出的每一個問題，沒有一個小朋友走神、交頭接耳，望著那一雙雙明亮純凈的眼睛，我越來越高興，我今天要教的知識用簡潔明了的語言，一點一點的與他們一起**，最后大家一起開心的完成了手工，并拍了**，哈哈！

這種活動很有意義。其實，我在幼兒園的這半天，一點都不累，因為我?guī)缀鯖]有做什么，總想幫忙，但很多時候并幫不上忙，不如老師們了解每一位小朋友，更多的時間是站在一個旁觀者的角度去觀察的。在這短短的一個早晨，我在幼兒園里看到了老師們的特長，他們的細心，他們的耐心和智慧。

光明幼兒園的老師真是太好了，我們的父母和孩子都很幸運?？粗⒆釉谟變簣@里一天一天的發(fā)生著變化，學到的知識越來越多，養(yǎng)成了很多的好習慣，真心對幼兒園老師們道一聲：你們辛苦了，孩子們托付給你們是正確的選擇。

幼兒園助教【篇2】

幼兒園貧困資助教案

一、指導思想

根據(jù)縣教育局相關會議精神，努力構建社會主義和諧社會，切實保證貧困學生不因家庭經(jīng)濟困難而輟學，全力營造關愛農(nóng)村貧困學生的社會氛圍，解除農(nóng)村貧困家庭的后顧之憂，不斷加大農(nóng)村“貧困家庭”關愛力度，通過深入扎實地開展扶貧幫困活動，充分發(fā)揮我校師生的先鋒模范作用，維護社會穩(wěn)定。結(jié)合我校實際情況，特制定我?！胺鲐殠屠А惫ぷ饔媱潯?/p>

二、目標任務

扶貧幫困活動要針對困難家庭的學生實際情況，以幫助困難學生安心入學，解除他們學習的后顧之憂，樹立良好的教育形象為目標。要求如下：

1、學校領導重視，全體教職員工大力支持。為了抓好扶貧工作，學校成立扶貧濟困工作領導小組。學校校長親自掛帥，德育主任、教務主任、各班主任負責具體落實，廣大老師，特別是黨員教師要積極響應學校“千師進萬家”號召，各年級對貧困生進行摸底，摸清貧困生家庭狀況，做好貧困生建檔工作，明確助學思路，然后有計劃有步驟地實施。

2、工作落實到人，溫暖送進家庭。學校對貧困學生的幫扶工作落實到各班、各部門、各責任人，必須做到每個貧困生都要有人關愛，每個貧困家庭都能感受學校的溫暖。結(jié)合國家的“兩免一補”政策，再發(fā)動廣大師生積極獻愛心，為貧困學生購買學習用品、書籍等，其次組織老師、同學到貧困學生家庭進行慰問走訪，鼓勵他們振奮精神，刻苦學習，報答社會和父母關愛。

3、爭取各方力量，拓展扶貧助學途徑。我們將組織少先隊員、黨員同志在校園內(nèi)開展愛心捐助活動，另外學校還將通過聯(lián)系社會人士為貧困同學獻愛心，解決貧困學生的后顧之憂，為貧困生爭取各種獎學金，讓他們通過自己的努力，取得獎學金等途徑，從根本上解決貧困生的經(jīng)濟困難。

4、督促檢查，嚴格考核。德育處要對各部門開展扶貧幫困的情況定期進行統(tǒng)計，并報扶貧幫困活動領導小組。扶貧幫困活動領導小組將定期對扶貧幫困活動進行檢查考核、調(diào)度通報，對活動開展好的個人將予以表彰獎勵。

5、20--年---走退休教師1，在職教師13人。

總之，扶貧幫困關系到千家萬戶，關系到和諧社會的創(chuàng)建，任重而道遠，我校力求在各級部門的領導下，在社會熱心人士的幫助下，將這項工作做得更完善，讓每一位同學、教師受集體的溫暖，社會的關愛。

幼兒園貧困資助教案

一、高度重視、措施到位

(一)、加強領導。

為了確保幫扶工作的順利開展和有效落實，我們共同成立了結(jié)對幫扶領導小組。雙方共同承擔，組織并領導幫扶活動的開展與實施。其中組長龔--;副組長肖--、鮑--;組員：林-、韋-、阮--、張-、徐--、沈--。

(二)、制定有效的活動計劃。

為了使幫扶取得切實成效，我們領導小組成員對幫扶園進行了實地考察與交流，共同制定幫扶計劃。例如：通過考察，我們了解到山川鄉(xiāng)幼兒園人員少，園舍較為陳舊。教師能有效開展日常工作，但在教師專業(yè)發(fā)展方面、檔案資料整理、科研活動開展方面還比較欠缺，特別是新教師擔子重，急需有針對性培養(yǎng)。因此，本學年我們的計劃主要是，根據(jù)“所需幫扶”。

我們的做法是：她們需要什么，我們給予什么。借助各種途徑實施幫扶，如：建立暢通的信息渠道，幼兒園軟資源共享，共同開展創(chuàng)特色教科研活動、開展各類培訓競賽、教學活動展示等活動。進行面對面交流、力爭做到有求必應、盡力而為。每次活動我們都會借相聚進行交流探討，幫助他們解決一些困惑或?qū)嶋H問題。

二、自主拓展，主動出擊

在結(jié)對過程中，我們將目標提升到結(jié)對的實效性上，積極聯(lián)系，主動出擊。

(一)、建立暢通的信息渠道，實現(xiàn)針對性指導。本學年根據(jù)結(jié)對園的要求，我們安排了：保教主任鮑--針對輔導林-作好業(yè)務管理、資料整理工作，韋-與沈--老師做好后勤與衛(wèi)生保健工作。三位年段組長與結(jié)對園的二位骨干教師結(jié)對，并開展了一系列扎實、有效的結(jié)對活動。九月份，舉行了幼兒園簽訂了結(jié)對協(xié)議書，各自明確了職責，保障了結(jié)對活動的實效性。結(jié)對雙方通過電話、電子郵箱、互訪等形式及時交流，既快又好的解決實際問題。

(二)、靈活開展活動，提升教學質(zhì)量

1、資源共享。我園教師學習的機會比較多，我們堅持資源共享的原則，專家講座、學區(qū)教研、科研培訓、園內(nèi)教研等活動，都一一邀請他們參加，智慧共享。如：本學年我們邀請他們參加了：繪本同課異構教學研討、課題展示課活動、教師技能技巧培訓(我們還為來園培訓教師準備好材料)、3年內(nèi)新教師同課異構活動等。如：我們多方努力創(chuàng)造機會將天荒坪學區(qū)教研活動放到山川幼兒園舉行，使那里的教師第一次感受到了大教研的濃濃研討氛圍，同時觀念上有了觸動。如:我們都在積極創(chuàng)建特色幼兒園，大家共同探討選定目標，并對開展工作實時切磋，共同進步。再如：課題一直是山川幼兒園最為薄弱的，我們幫組年輕教師林蝶，根據(jù)幼兒園與其自身實際情況幫助她選課題、做課題。

2、送教下鄉(xiāng)。一是送教學活動(現(xiàn)場指導、說課、評課)。二是送管理經(jīng)驗。本學年我們安排了張-、阮--、丁-老師上門送教活動;安排了韋-教師上門進行衛(wèi)生保健輔導，鮑--老師上門進行教研、科研的管理介紹，并送上規(guī)范課題的記錄冊以作參考，資料整理樣表等，教師在科研、管理上意識和能力方面有所提高，早出成績、快出成績。

3、登門指導?？h里進行創(chuàng)特色幼兒園活動，借此東風，我園邀請了幼兒園的領導、教師來園參觀，并組織了指導小組登門進行實地查看、現(xiàn)場指導，并提出了建設性的意見。

三、初現(xiàn)成效，在幫扶中共同成長

通過我們共同的努力，我們共同取得了一些成效。山川幼兒園的教師逐步成長，個人課題初見成效。教師觀念也逐步改變，以《幼兒園教育指導綱要》精神引領自己的教學行為。同時幫扶活動也帶給了我園參與幫扶的教師很多啟示，大家受益匪淺。通過幫扶，感受那里教師的盡職精神。意識到了自己肩上的責任。特別是我們的年段組長在管理、指導上有了很大提高。

總之，在近一年的幫扶工作中，我們經(jīng)過雙方的積極配合和努力，幫扶幼兒園的教育教學有了一些進展。幫扶工作需要長期堅持下去，作為幫扶工作的新手我園的結(jié)對幫扶活動正在起步階段，在今后的工作中，我們將繼續(xù)堅持從實際出發(fā)，注重實效，和結(jié)對園同進步，共發(fā)展，我們的明天會更美好。

幼兒園貧困資助教案

一、指導思想

為了加快鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園發(fā)展的步伐，發(fā)揮我園的示范輻射作用，根據(jù)我園工作計劃，切實做好幫扶工作，提高結(jié)對園的園務管理、保教工作、師資隊伍及教育科研水平等，使教育均衡發(fā)展。在做好本職工作之外，我們將充分利用本園的資源，通過多種幫扶途徑，提高農(nóng)村幼兒教師的基本素質(zhì)，提高z市幼兒教育的整體水平。

二、現(xiàn)狀分析

z市各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園先后開園，由于鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園師資力量薄弱，大多幼兒園教師來自小學轉(zhuǎn)崗，對幼兒園教育還比較陌生，整體素質(zhì)不高，師資力量較薄弱。但是在園領導的嚴格管理下,教師們工作態(tài)度端正，責任心強，贏得了周邊家長的信任，所以現(xiàn)在生源較足，為了使各個幼兒園教育教學質(zhì)量有所提升，并解決家長們的后顧之憂。（句怡美 JyM1.Com）

三、存在問題

1、保健制度不健全，資料不完善。

2、教師的理論功底比較薄弱，不能全面透徹地理解把握新《綱要》的精神。

3、教師的基本素質(zhì)有待提高，運用《綜合課程》的能力需加強。

4、家長的觀念比較陳舊，不能很好地理解幼兒全面發(fā)展的含義。

四、幫扶措施

1、組織教師來我園參觀、學習相關內(nèi)容。

2、帶領教師來我園觀摩活動。

3、現(xiàn)場指導各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園教師組織實施活動，提高保教水平。

4、指導教師召開家長會，更新家長的育兒觀念。

5、幫助設計布置幼兒園環(huán)境。

幼兒園助教【篇3】

幼兒園家長助教心得

如今的孩子對知識有著強烈的渴求，家長們從事各行各業(yè)是豐富的教育資源，也是校外一支特殊的教師隊伍。為了進一步做好家政工作，不斷拓展幼兒園家政工作的新思路。我們幼兒園開展了一系列家長助教活動，成為幼兒園的一道風景線。

本次活動中，本班邀請了吳天擎小朋友的爸爸來出任我們的家長助教，為我們的小朋友們講授了精彩的中國人民解放軍的故事。該活動意義重大，可以總結(jié)如下：

家長走進教室，拉近了老師、孩子和家長之間的距離。我們真切的體會到：在幼兒園的教育工作中“家長助教”是一種非常好的家園共育方式，家長有熱情而且有能力參與幼兒園的教育活動，他們是我們老師的合作伙伴，也是很好的教育資源。

要充分利用家長豐富的教育資源，拓展幼兒園的教育內(nèi)容和學習經(jīng)驗。如果說孩子是一只小鳥，而家園教育的合力，則如同鳥兒飛翔時必不可少的一對翅膀，同上下，同方向，才能使鳥兒飛的更高，更遠。

家長助教，是指聘請不同特長的家長作為“教師”來主持教育活動的一種形式。家長有著不同的職業(yè)、知識和專業(yè)背景，這是幼兒園豐富的教育資源。由于這種教學形式有別于往常的教育形式，幼兒接受的是來自爸爸媽媽們的教學，他們感到新鮮有趣，學習的積極性也很高，活動取得了良好的教學效果。

讓家長走進教室參與教學活動，拓寬了幼兒的視野，激發(fā)了對未來的憧憬，增強了幼兒與社會的交往活動和對社會的了解。向自己的“爸爸媽媽”學習，孩子們感到即自豪又親切。

長學習科普教育知識的之出，其實，家長的很多知識也是我們幼兒介紹所需要學習的。這實際上是向家長介紹幼兒教育的原則和原則，傳授教育經(jīng)驗的過程。家長在參與幼兒園教育，幫助教師更好地完成教育任務地同時，也分享了教師的教育經(jīng)驗，幼兒園應該成為孩子、家長、教師互相學習、共同成長的地方。

家長身上蘊含著豐富的教育資源，做為教師只要充分挖掘這些教育資源，利用其為教育服務，定會收到良好的教育效果。“家長助教”是一種新型的家、園共育方式，它開展的成效如何，完全取決于家長參與的積極性和參與的力度。所以，通過多種途徑不斷地宣傳以形成家長這方面的意識，是做好“家長助教”這項工作的前提。

因為，只要讓家長們充分意識到教育好孩子并不只是幼兒園的事，形成了相應的共育觀念，他們將會積極主動的參與到幼兒園的教育活動中。密切家園之間的聯(lián)系、為家長提供相互交流的平臺，能使家長中好的“家長助教”方面的方法和經(jīng)驗，對其他家長起到推廣與促動的作用，是開展好“家長助教”的關鍵。在實際工作中，我們非常注重密切家園之間、家長與家長之間的聯(lián)系，努力營造一個家園共同關心幼兒成長的良好氛圍。

發(fā)現(xiàn)、利用家長的特長，對幼兒進行教育。

家長是幼兒教是的合作伙伴，助教是幼兒園教育的補充形式，是構建家庭互動平臺的有效手段。通過這樣的家長助教活動，拓展了家長工作的范圍，深化了家園合作的內(nèi)涵，家園雙方在信任和尊重的氛圍中互助互補，進一步增強了幼兒教育的合力。

幼兒園助教【篇4】

幼兒園以各種形式定期向家長進行不同形式的家庭教育指導活動，實現(xiàn)家園共育。我園本學期開展了家長助教活動，要求各班邀請一名家長組織一節(jié)教學活動。本次活動，我班邀請陳浚桐的媽媽來擔任家長助教，開展了一節(jié)禮儀活動“小兔子生病了”，活動很好的激發(fā)了幼兒的興趣，幼兒積極動手操作，活動氣氛濃烈。

在家長助教活動中，選擇適合孩子學習的內(nèi)容，走進課堂，以上課的形式傳授給幼兒?；顒忧?，教師與家長充分溝通，準備好活動時的材料，使孩子們能夠積極動手操作。陳浚桐媽媽為了給孩子上好一個活動，精心備課，對教案反復推敲；上課時，精神飽滿，教態(tài)自然大方，語速適中，語言甜美，極具親和力，采取了多種形式與幼兒進行積極有效地互動，孩子們的眼球被這位助教老師有趣內(nèi)容深深吸引著，激發(fā)起了孩子們強烈的好奇心和動手欲望，在動手操作的同時也讓孩子們從中學會了禮貌待人。

“家長助教”拉近了家長與幼兒園之間的距離，成為幼兒園教育中新的資源。家長們帶著自己特有的專業(yè)知識走進課堂，帶給孩子們嶄新的、豐富的活動內(nèi)容和形式，彌補了教師在專業(yè)領域的不足，實現(xiàn)了家庭與幼兒園更為平等更為廣泛的教育互補，家長助教為教師和家長間提供了一個交流和經(jīng)驗共享的機會：家長可以分享教師先進的教育觀念、教育技能和教育經(jīng)驗，教師也可以從家長那里獲得更多有關幼兒的有效信息，了解家長對教育的理解和期望，并從他們所擁有的專業(yè)知識和工作經(jīng)驗中獲得幫助。

總而言之，家長助教的活動充分體驗了家園合作，于教師教育工作的開展以及家長家庭教育的開展都有非凡的意義，為幼兒的發(fā)展更是奠定了良好的基礎。

幼兒園助教【篇5】

活動目標：

1、家長來園助教，為幼兒展示包粽子制作香袋等手藝和幼兒一同歡度端午節(jié)。

2、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，了解端午節(jié)的一些風俗和來歷，樂于參與節(jié)日活動。

觀看有關端午節(jié)節(jié)日介紹的視頻，介紹端午節(jié)的由來。

1、知道端午節(jié)的日期，了解端午節(jié)的一些風俗和來歷。

2、對中國的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣，對屈原產(chǎn)生崇敬之情。

家長展示包粽子的手藝，小朋友一起參與包粽子的游戲。

1、感受爸爸媽媽手的靈巧。

1、復習折紙船的方法，把自己的小船放入小河中以表對屈原的緬懷。

五個班級小朋友各自組隊參加賽龍舟游戲。

1、在參加賽龍舟的游戲中體驗過節(jié)的快樂。

活動效果：

這次的家長助教活動，帶給了幼兒一種別樣的感受，大大激發(fā)了他們的探索和學習的欲望，孩子充滿了激情；家長助教活動，是我們創(chuàng)設家園信息與經(jīng)驗交流的窗口，大大提高了幼兒教師、家長及幼兒三者互動的效率；家長助教活動，讓家長走進幼兒園，走進我們的活動，不僅挖掘了各行各業(yè)家長的優(yōu)勢資源，豐富了幼兒園集體教學活動的內(nèi)容，而且為幼兒提供一個從另一角度認識爸爸媽媽的機會，培養(yǎng)他們尊重、熱愛父母的情感。

家長們通過這一活動感慨也很深，她們覺得讓他們這樣走進孩子也是一個很好的機會，讓他們了解了孩子們在園的一些情況。同時他們覺得這些中國的節(jié)日進行一些有特色的慶?；顒?，是很有必要的，讓孩子也了解了自己的國家。她們希望有更多的機會參加這樣的活動。

第一次組織這么大的活動，在活動的連接方面有待改善，分工中還要更明確一點。每個環(huán)節(jié)每位老師的站位，應做些什么工作都要分配好，這樣就不會出現(xiàn)手忙腳亂的情況。

幼兒園助教【篇6】

新學期又開學了，為了更好的進行本期個人工作，特制定計劃如下：

一、指導思想

更新觀念，以《綱要》和《規(guī)程》為指導，自覺遵守園的規(guī)章制度，服從上級領導安排，做好本職工作，加強政治學習，提高自己思想政治素質(zhì)，樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發(fā)展。

二、保教工作方面

1、繼續(xù)深入學習《綱要》，并根據(jù)〈綱要〉中精神，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務水平，對幼兒進行全面培養(yǎng)。

2、在教學中為幼兒創(chuàng)設輕松、愉快的.學習環(huán)境，結(jié)合主題加強環(huán)境與教育的互動與結(jié)合。

3、創(chuàng)設良好的語言氛圍，鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的見解，使幼兒想說、敢說，發(fā)展幼兒的發(fā)展幼兒的交往能力和語言表達能力。

4、按時完成本園的教學任務，及其他工作安排，努力嘗試英語教學，讓幼兒在愉快游戲中學習，培養(yǎng)幼兒學習興趣。

5、抓好幼兒日常生活常規(guī)工作，在各項環(huán)節(jié)中，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣及自立能力，讓幼兒身心得到健康發(fā)展。

三、保健方面

1、充分利用自然因素，開展體育游戲、戶外體能活動，鍛煉幼兒身體，增強幼兒體質(zhì)。

2、合理安排幼兒在園生活，培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生時慣。

3、在日常生活中，加強安全教育，提高幼兒自我保護意識。

四、家園共育方面

1、充分利用早接和放學的短暫時間，積極主動地與家長溝通，使家長了解自己孩子在園的情況，在家長的配合下實現(xiàn)家園共育，促進幼兒的全面發(fā)展。

2、利用宣傳欄、家園聯(lián)系手冊、電話以及家庭短信箱等途徑，與家長溝通聯(lián)系，及時向家長反饋幼兒在園的學習、生活情況。

3、家訪了解幼兒的家庭教育環(huán)境，耐心聽取家長合理正確的意見和建議，互相配合共同教育幼兒，使幼兒的健康成長!

助教個人工作計劃(一)

時間一刻不停歇的向前邁進，轉(zhuǎn)眼間我在中山敏捷陽光幼兒園都兩個多月了，新學期開始了,我們迎來了一批新的孩子,在新環(huán)境中,孩子們由于剛開始進入集體生活,對新環(huán)境陌生,畏懼,還有跟人亂跑,晚入睡,拒吃等現(xiàn)象。

根據(jù)《幼兒園教育指導綱要(試行)》[指導思想]中也明確指出：“幼兒在游戲中學。安全是幼兒園的第一要素。應本著尊重、平等的原則，吸引幼兒主動參與幼兒園的教育工作?！币虼耍e極有效地開展幼兒助教活動，能夠促進幼兒的身心發(fā)展，同時為家長搭建一個互動交流、互相學習的平臺，更好地促進幼兒的全面發(fā)展。對于求知欲極強的孩子們來說，他們的到來能夠滿足他們對專業(yè)知識的渴求。本學期為了協(xié)助教師較好地完成教學任務，實現(xiàn)教學目標，使孩子們能盡快適應集體生活和培養(yǎng)他們各方面好習慣，使他們能得到全面和諧的發(fā)展，同時也為了使本學期自己的工作更有序有效的地進行下去，我特制定如下個人計劃：

一、教育教學工作

1、認真?zhèn)湔n，提前做好備課工作

備課是確保教育活動能順利完成的前提。我們每次備課前都會先登陸DIC國際課程的網(wǎng)站，看看里面的課件，確保目標的一致性。每次教案都會認真研究一下，做到目標明確、條理清晰。每次都認真準備教具，以便更有效地進行我的教學活動。

2、細致、認真地做好每一個孩子的個人網(wǎng)站資料

中山敏捷陽光幼兒園里的幼兒個人網(wǎng)站資料每周更新，甚至是每天更新一次，于是不論在何時都會認真地觀察孩子，把孩子發(fā)生的點滴都牢牢記在心中，并把孩子在園的情況都以電子版形式放到網(wǎng)上空間。

3、及時有效地與外教溝通，攜手進行雙語教學

本班的外教老師叫GOOFY，與他互相配合把英語滲透到日常用語當中，必要的時候還要協(xié)調(diào)準備好英文教學閃卡、相關音樂和視頻等等，意在讓孩子學會用英語進行會話，從中體驗雙語學習的快樂。

二、環(huán)境創(chuàng)設

環(huán)境是為教育教學活動服務的。根據(jù)教學活動的需要和本班海豚班的特點，我們選擇了一些有特點的裝飾布置，為節(jié)省紙張，還利用一些廢舊物品。在布置中，我們讓孩子們參與到其中，讓他們動手去制作。同時我和鄭老師還根據(jù)課堂要求制作大量的教具。

三、組織活動和常規(guī)、安全教育

律動

從選擇律動音樂、到律動的編排、以及道具的選用，我們都做了詳細的策劃，都選擇了一些有趣、節(jié)奏適合本班年齡段的孩子的英語律動，為了排練好這個律動，我們一次次地排練，共同商討怎樣才能做得更好。Goofy老師發(fā)揚風趣搞怪的風格，干什么都似乎是只大猩猩，，從來不管自己是大人還是小孩，一樣的干，這些都讓我們的氣氛輕松愉快，我都認真配合他。平時除了忙于教學工作，還注意保教配合，孩子們的常規(guī)培養(yǎng)，提醒調(diào)皮的孩子要遵守老師的規(guī)定。我們都為孩子們創(chuàng)設了安全舒適的生活環(huán)境，同時利用課堂，我還對孩子進行安全教育，教育孩子并教給孩子們正確的自我保護的方法和能力。

四、日常生活中的英語滲透教育

平時除了忙于教學工作，還注意保教配合，孩子們的常規(guī)培養(yǎng)。我們在每一個環(huán)節(jié)都滲透了相應的英語學習，確保孩子們時時在英語的語境中，并提醒調(diào)皮的孩子愛上用英語對話，所以我們滲透的英語雖然說不是很難，但是也不會過于簡單。

五、家園共育方面

家長工作尤其重要，家長工作是家與園的有用橋梁，只有做好家長工作，才能促進班級的團體管理，我將踴躍和家長取得接洽，和家長共同探討制定適合每個幼兒的教育方法，使家園結(jié)成教育伙伴，充分發(fā)揮教育的潛能.認真聽家長的意見和建議，滿足家長的合理要求，盡量縮短家園之間的距離，還要加快家園聯(lián)系信息的更換頻率，為家長提供更優(yōu)質(zhì)服務。

以上，是我本學期的計劃及目標，我會努力去完成，也希望各位同事及領導加以督導和指正。希望在園領導的培養(yǎng)下、在自己的努力下，有所收獲有所成長。

幼兒園助教【篇7】

作者：張治歡

**：《讀寫算》2018年第12期

摘要;幼兒家長助教活動就是孩子的父母參與到幼稚園舉辦的各種活動里，應用孩子父母自己的專業(yè)能力和興趣愛好等輔助幼稚園開展助教活動，從而更好地幫助每一個孩子進行全面的發(fā)展，使孩子們可以在活動里獲取更多的支持。此篇文章主要闡述了開展家長助教活動的意義，同時還分析了當前幼兒園開展家長助教活動中存在的問題，并提出了加強幼兒園開展家長助教活動的對策。

關鍵詞；家長；班級幼兒教育；助教

中圖編號：g634文件識別碼：a品號：1002-7661（2018）12-0063-01

在幼兒教育發(fā)展的過程中，有部分孩子的父母不相信幼稚園的一些做法，對于幼稚園開展的一些活動也不予以配合。正是因為這種不信任和不合作，阻礙了當前幼兒教育的發(fā)展。為了使幼兒教育的發(fā)展越來越好，讓家長參與幼兒園教育，有必要開展家長助教活動。

一、開展家長助教活動的意義

（1） 有利于家長資源的開發(fā)利用和家長與幼兒園的合作。在幼稚園中開展家長助教活動，每個孩子的父母都有各種不一樣的能力，這樣便會讓幼兒接觸到更多的社會知識，幼兒父母的專業(yè)能力、興趣等也都是不一樣的，對于幼稚園開展各式各樣的活動來講是很有幫助的，同時也能夠促進家長與幼稚園的合作，共同促進幼兒的順理成長。

（2） 有利于增進親子情感，促進兒童健康發(fā)展。開展家長助教活動，老師和孩子父母可以一起關注孩子的成長，能夠更全面的教導孩子們，深入了解孩子們的成長和發(fā)展水平，讓孩子們能夠更加開心、毫無保留的參與到活動當中，對于活動更能提起興趣，提升對學習的積極性，提升幼兒的自信心。另外，孩子的家長和孩子一起參加活動，對增進孩子和家長之間的感情有很大的幫助。

二、幼兒園開展家長助教活動中存在的問題

幼兒園助教【篇8】

很榮幸我參加了女兒學校組織的家長助教活動,剛開始老師通知我的時侯,我還有些緊張的情緒,雖然作為一名大學老師，講課對我來說是每天的工作，熟悉得很，但畢竟面對的對象不同，后來我想,女兒是后來加入小三班的，很有可能還沒有完全融入到集體中，有些陌生，我可以通過這次活動讓女兒可以覺得自豪找回自信心。我怎么會讓這樣寶貴的機會白白溜走？我毅然地接受老師的安排。

我開始思考，孩子們還只有3周歲多，找一個什么題材對小朋友來說即是感興趣的也是有意義的。思來想去，我決定發(fā)揮自己的特長，給孩子們講講基本的口腔衛(wèi)生保健的小知識，簡單易學。因為有調(diào)查結(jié)果表明小朋友的患齲率是很高的，牙齒的保健應該從小從漱口開始，而3歲的小朋友已經(jīng)可以開始刷牙了，如何正確有效地刷牙是保護牙齒很重要的一個環(huán)節(jié)，所以決定重點教會小朋友怎樣正確地刷牙。有了思路，準備起來就快多了。我準備了一些牙齒的模型，圖片和牙刷，編了一些小故事穿插在里面來提高孩子們的學習興趣。還找到了一首兒歌便于孩子們記住刷牙要天天做。

約定的助教時間11月29日，很快就到來了，我和朝陽高高興興地來到小三班教室。女兒知道我今天要給他們當助教，也是特別高興，一進門就大聲地跟吳老師、耿老師和王老師問好?？匆娝@么懂禮貌，我很欣慰，這都是老師們平時諄諄教導的成果?。〗酉聛砭褪俏业纳险n時間嘍！激動、緊張，手心都冒汗了！開始上課了，我模仿小朋友們說話的腔調(diào)，盡量放慢語速，提高嗓門，先作了一番自我介紹。聽到我說要講牙齒的故事，孩子們都興致盎然地看著我，哎呀，還真是頗有眾星捧月的感覺呢！我拿出牙齒的模型，小朋友們更是興奮和好奇，“這是什么呀？”大家都在問。于是我拿著模型和圖片開始給大家講牙齒的結(jié)構、分類、萌出時間和換牙時間。如牙齒的外形結(jié)構分牙冠、牙根和牙頸；小朋友的牙是乳牙，共20顆，大人的牙是恒牙，共28~32顆；萌出時間是6~8個月開始順序是乳中切牙、乳側(cè)切牙、第一乳磨牙、乳尖牙、第二乳磨牙，2歲左右乳牙全部萌出；換牙的時間是6歲左右開始，12歲基本長齊。在這個過程中小朋友們都不自主地摸著自己的牙齒，數(shù)著數(shù)，樣子非?？蓯邸Ｖ笪医o孩子們看了一些齲齒的圖片，孩子們看來有些害怕，從而警示孩子們不好好保護牙齒的后果。于是我給小朋友們講了一個和牙齒有關的故事《老虎拔牙》，講完后我向小朋友提問：聽了這個故事想到什么？大家都很有紀律的舉起小手，積極發(fā)言。

孩子們的踴躍表現(xiàn)和積極參與，使得我不由自主的融入到他們的團體之中，被他們的活躍所感染。我最后總結(jié)：甜食可以讓我們堅固的牙齒變黑，然后形成黑洞，最后牙齒被全部腐蝕掉。之后引出如何保護我們的牙齒：刷牙和漱口。我拿出準備好的牙齒模型和牙刷開始教孩子們正確的刷牙方法。小朋友們拿著自己準備的小牙刷開始學著做，動作是各種各樣，形態(tài)各異，可愛極了。我教孩子們一首兒歌叫“刷牙歌”。 小朋友們都非常聰明，接受能力特別強，大家學得是又快又好。最后要讓每個小朋友回家做家庭牙齒保護小衛(wèi)士，做爸爸媽媽的小牙醫(yī)！二十分鐘的助教活動圓滿成功！這個時候，我才發(fā)現(xiàn)，我的嗓子已經(jīng)痛得快說不出話來了。不禁感慨：我給小朋友們上一節(jié)課就累成這樣，吳老師、耿老師和王老師天天這么周而復始地給他們上課，花心思教育他們成長，真的是好辛苦，也非常了不起！

這次助教給我的感受非常多，孩子們一個個古靈精怪，上課的時候，他們認真聽講，積極回答問題，生活學習井然有序，這都是對老師辛苦付出的一種回報。幼兒園的老師真得非常辛苦，從早上孩子入園開始，到晚上孩子們離園，老師沒有片刻的休息時間。作為家長，我非常欣慰，也體會到幼教事業(yè)的神圣與偉大。感謝老師和孩子們給我這次機會，讓我和他們度過一個難忘的二十分鐘。跟這群天真浪漫的孩子在一起真是一件開心的事。

歡樂的時光總是那么短暫，這是我有生以來第一次和這么多孩子快樂的玩在一起，一張張可愛的笑臉，一個個調(diào)皮眼神，一聲聲稚嫩的話語，都深深的留在我的心里。他們都是未來的主人，每一個孩子都像是的顆寶石，閃耀著不同的光芒，照耀著祖國的未來。在幼兒園老師的悉心照顧下，孩子們每天都有新變化，新成長。作為家長，只要你有一技之長，都應該熱情地投入到今年的家長助教活動當中來，千萬不要錯過這感受純真，美妙的親子同樂哦！

幼兒園助教【篇9】

尊敬的家長朋友：

您好!

進入6月份后天氣逐漸轉(zhuǎn)熱，擅自到河流水庫塘壩游泳的學生幼兒數(shù)量大幅增加，為確保幼兒生命安全，根據(jù)上級教育主管部門的要求，我園本著“珍愛生命、遠離危險”精神，為切實加強校園安全管理，嚴防溺水傷亡事故的發(fā)生，確保全體幼兒安全，我園禁止任何幼兒私自到江河、水潭、小溪等水域游泳、嬉戲。同時也希望家長們能與幼兒園配合加強對孩子的防溺水安全教育，共同提高幼兒防溺水的自覺性和識別險情、遇險逃生的能力。家長是校外幼兒安全的第一責任人，在放學后、周末和節(jié)假日加強對幼兒的看護和教育：

1、不私自下水游泳，

2、不擅自與他人結(jié)伴游泳，

3、不在無家長或教師帶領的情況下游泳，

4、不到無安全設施、無救援人員的水域游泳，

5、不到不熟悉的水域游泳，

學會科學合理的應急、求助、報警方法。尤其要教育孩子，在發(fā)現(xiàn)同伴溺水時應立即呼救，不能盲目下水營救，避免發(fā)生次生傷亡。

親愛的家長朋友，安全無小事。希望各位能提高防止孩子溺水的安全意識，切實做好孩子的安全監(jiān)護工作。讓我們家園聯(lián)手，共同筑起孩子的安全屏障。

育苗幼兒園

幼兒園助教【篇10】

為了更好的拉近幼兒與家長的距離，有效地利用家長資源，同時開闊幼兒的眼界，擴寬幼兒的思維，彌補教師在專業(yè)領域中的不足，使家長成為幼兒園的協(xié)作者、支持者、教育者，實現(xiàn)家庭與幼兒園更為平等更為廣泛的教育互動，促進幼兒健康全面發(fā)展。近兩周，長城中學幼兒園開展了 “家長助教”活動，各個班級有專長、熱心于幼兒教育的家長紛紛報名參加。

本次“家長助教”活動內(nèi)容豐富，各班家長結(jié)合自己職業(yè)特點選擇了多種多樣的教育教學活動。在公安局工作的家長用生動的課件對孩子進行安全教育；在醫(yī)院口腔科工作的家長用直觀的實物演示和有趣的故事為幼兒進行了一次 《保護牙齒》的教育；家長在手機店向孩子們演示手機的各種功能和操作方法；還有的家長根據(jù)自己的愛好特長給孩子們帶來了奇妙的魔術《我會變魔術》、精彩的繪本課《想吃蘋果的鼠小弟》以及教孩子如何托起羽毛球等。在活動中，家長和教師共同配合，準備充分，孩子們從不同領域獲得了不同的知識技能，開闊了視野，拓寬了教育領域內(nèi)容，深得小朋友們的喜歡。

這次家長助教活動，不僅增進了家園之間的溝通與交流，同時也使老師、家長、孩子之間架起了一座情感溝通的橋梁。

幼兒園助教【篇11】

幼兒期是人一生中各方面發(fā)展的關鍵時期，而這個時期教育任務的主要承擔者就是家庭，其次才是幼兒園和社區(qū)乃至社會。家庭對于幼兒生活習慣的培養(yǎng)、情感的熏陶、知識的引導以及社會規(guī)范的指導為孩子以后的發(fā)展奠定了重要的基礎。為此，作為家長首先應該明確自身所承擔的責任，并努力提高自身做父母的素質(zhì)，完善自己的角色行為，承擔起做家長的職責。作為教育的主導，幼兒園努力做好家長工作，學校在做好本身職能的同時，帶動家長發(fā)揮對孩子教育的作用，爭取家長的密切配合,真正做好家庭教育工作，充分發(fā)揮家庭環(huán)境教育的功能，真正使幼兒園教育和家庭教育密切結(jié)合，創(chuàng)設幼兒健康成長的最佳環(huán)境。

在家長助教活動中，家長根據(jù)自己的工作性質(zhì)和個人特點，選擇適合孩子學習的內(nèi)容，走進課堂，以上課的形式傳授給幼兒。活動前，教師與家長充分溝通，了解他們所選的內(nèi)容從專業(yè)的角度給與家長一些中肯的建議：文字性的東西要少一些，簡單明了，最好難度不要太高，使孩子們能夠積極動手操作。袁藝倩媽媽為了給孩子上好一個活動，精心備課，對教案反復推敲；上課時，精神飽滿，教態(tài)自然大方，語速適中，語言甜美，極具親和力，采取了多種形式與幼兒進行積極有效地互動，孩子們的眼球被袁藝倩媽媽設計的有趣內(nèi)容深深吸引著，激發(fā)起了孩子們強烈的好奇心和動手欲望，在動手操作的同時也讓孩子們從中學會了表達對媽媽的愛。

同時袁藝倩媽媽也深切地感受到本項活動是對家長自身的一次極好的教育，它能引導家長更加關注孩子的成長，更加重視教育的方法技巧?！凹议L助教”拉近了家長與幼兒園之間的距離，成為幼兒園教育中新的資源。家長們帶著自己特有的專業(yè)知識走進課堂，帶給孩子們嶄新的、豐富的活動內(nèi)容和形式，彌補了教師在專業(yè)領域的不足，實現(xiàn)了家庭與幼兒園更為平等更為廣泛的教育互補，家長助教為教師和家長間提供了一個交流和經(jīng)驗共享的機會：家長可以分享教師先進的教育觀念、教育技能和教育經(jīng)驗，教師也可以從家長那里獲得更多有關幼兒的有效信息，了解家長對教育的理解和期望，并從他們所擁有的專業(yè)知識和工作經(jīng)驗中獲得幫助。

另外也讓家長們了解到老師工作的辛苦，當一名幼兒教師的不易。家長也有如下收獲：了解孩子在園各方面情況，了解某一階段孩子的學習目標，了解自己在教育孩子方面存在的問題，獲得有效的教育方法或技巧等等。這些收獲讓家長以更飽滿的熱情投入到協(xié)助幼兒園教育的工作中來。

總而言之，家長助教的活動充分體驗了家園合作，于教師教育工作的開展以及家長家庭教育的開展都有非凡的意義，為幼兒的發(fā)展更是奠定了良好的基礎。

幼兒園助教【篇12】

作者：沙小紅

**：《速讀·上旬》2019年第02期

摘要：現(xiàn)行教育狀態(tài)下，幼兒園家長助教成為一種新的教育方式，它主要是指家長直接參與到幼兒園教育活動之中，在配合教師、協(xié)助教師的同時促使教師完成幼兒園教育工作的一種有效方式，為了促使更多幼兒園在教育過程中能夠合理應用該種教育方式，筆者就在分析幼兒園家長助教優(yōu)勢的基礎上，提出幾點幼兒園家長助教活動開展策略。

關鍵詞：幼兒園；家長助教；活動策略

幼兒是我國學生接受教育最基礎的階段，同時也是最重要的階段，因此不僅需要重視幼兒園教育開展情況，更需要重視家庭教育實施效果，在這一教學狀態(tài)下，教育領域?qū)W者提出了“家長助教”方式，其屬于新型的家庭與幼兒園共同教育的方式，合理采用有助于提升幼兒園教育實效性，因此深入研究幼兒園家長助教活動具有一定的現(xiàn)實意義。

1幼兒園家長助教的優(yōu)勢

在幼兒園教育過程中，采取家長助教方式具有以下幾方面優(yōu)勢：一是有助于豐富幼兒園活動，在家長進行助教過程中，勢必會引入一些新的教育想法，此時可以為幼兒園教育工作注入新的血液，使得幼兒園教育活動形式更加新穎，內(nèi)容更加多樣；二是有助于調(diào)動學生參與積極性，在幼兒參與到幼兒園家長助教活動過程中，幼兒可以收獲到來自幼兒園以外的知識，此時更好的開拓了幼兒視野，使得幼兒更主動、積極的參與到幼兒園活動之中；三是拉近了家長與幼兒以及家長與幼兒教師之間的距離，當家長參與到幼兒園活動之中后，其不僅可以了解到幼兒園日常教育工作開展情況，深入到幼兒園之中，同時也可以在與幼兒進行互動的基礎上，掌握幼兒當前發(fā)展現(xiàn)狀，走入幼兒世界之中，為后期教育工作打下基礎。

2幼兒園家長助教活動開展策略

2.1加大家長助教的宣傳力度，培養(yǎng)家長助教意識

雖然現(xiàn)階段教育領域?qū)W者已經(jīng)提出家長助教方式，且部分幼兒園已經(jīng)引入該種教育形式，但是由于家長尚未全面了解家長助教形式，因而難以走入到幼兒園教育工作之中，整體活動開展效果并不十分理想，基于此，為了提升幼兒園家長助教活動開展有效性，筆者建議幼兒園應做好與家長的溝通工作，并積極為幼兒家長宣傳“家長助教”方式內(nèi)涵、對幼兒當前發(fā)展以及日后發(fā)展產(chǎn)生的影響，促使家長能夠正確認識該種新型教育方式，在積極配合教師教育工作的基礎上，收獲更理想的教育效果。由于現(xiàn)階段人們溝通方式越來越多，因此，幼兒教師不僅可以通過面對面溝通宣傳“家長助教”方式，同時也可以通過微信軟件與**軟件建立起相應的溝通群，詳細為家長講解“家長助教”方式。

喜歡《幼兒園助教12篇》一文嗎？“幼兒教師教育網(wǎng)”希望帶您更加了解幼師資料，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了幼兒園助教專題，希望您能喜歡！