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幼兒園大班教育總結(jié)集錦6篇

發(fā)布時間:2024-03-03

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幼兒園大班教育總結(jié) 篇1

禮儀教育是幼兒園文明禮儀培養(yǎng)的重點,那幼兒園禮儀教育總結(jié)怎么寫呢?下面小編就和大家分享幼兒園禮儀教育總結(jié),來欣賞一下吧。

我國是有著五千年悠久歷史的文明古國,它不但形成了燦爛的文化,而且還擁有許多優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德。xx幼兒園也把禮儀放到了最重要的位置上,所有的孩子在秉承個性化、國際化的理念下,也變成了懂禮的孩子。20xx年是幼兒園的禮儀年,在這一年里孩子們學(xué)會了很多很多,但我們沒有終止對孩子的禮儀教育,在今年幼兒園又引進了“六加一”禮儀教育。

一、“六加一”受到家長的歡迎自從有了更加系統(tǒng)的禮儀教育之后,家長更加重視了孩子們的禮儀教育,而且家長還反映這套教材非常適合孩子們,孩子們在不知不覺中學(xué)會了很多的道理,家長還積極的配合幼兒園,若幼兒園在禮儀方面有什么需要,家長非常的配合,并且有需要幼兒完成的習(xí)題,家長也能輔導(dǎo)孩子完成,有一位家長說:昨天晚上孩子問我,媽媽我不洗手是不是就要死了,如果我死了,就剩下你和爸爸啦!那我還是吃飯前洗手吧!這就是禮儀教育給孩子帶來的影響,家長都非常的喜歡這套教材。而且對教材里的知識也很喜歡,因為有孩子自己判斷的地方,這樣就不用死板的教孩子關(guān)于禮儀的知識啦!

二、教師系統(tǒng)的教育有了這套教材,教師反應(yīng)的也很好,教師說:幼兒都非常喜歡上禮儀課,而且對于書上的知識點還有需要背誦的地方,幼兒都能爛熟于心,不需要教師過多的提醒,而且當(dāng)問到其中的知識點時,幼兒都能說出其中的緣由,并能把學(xué)到的知識用到日常生活中.在幼兒園的中班里,教師們開展了一節(jié)“敲門的課”的教學(xué),在所有孩子上完這堂課后,他們真的變了,現(xiàn)在能看到中班的大多數(shù)寶寶都能敲門了,而且不需用教師的提醒,非常的好,我們看到非常的欣慰。

三、幼兒的歡樂園聽“啦啦啦啦小朋友學(xué)禮儀”在幼兒園經(jīng)常能聽到這么動聽的歌聲,這就是禮儀,孩子們經(jīng)常在走廊里唱,我們沒有想到禮儀這樣抽象的知識,孩子們能學(xué)的這么好,他們都非常的喜歡,我相信“六加一”會在開花結(jié)果的。

四、園領(lǐng)導(dǎo)和六加一的高度重視孩子們現(xiàn)在真的變得越來越有禮貌了,同時也非常的感謝“六加一”的禮儀教育,在所有教師聽了禮儀教育方法后,教師都在摸索中學(xué)習(xí),這套教材還有光盤、講座、掛圖等。真的很好,孩子能更直觀的學(xué)習(xí)到各種禮儀知識,我們看到孩子進步很大,我們真的很欣慰。

五、計劃的有序落實您為我們提供了專業(yè)的月計劃,教師能按照計劃有序的進行,并且在書里還有各個節(jié)日,在節(jié)日又增添了很多的歡樂氛圍,孩子們自不知不覺中學(xué)到了太多太多。

六、感恩的樂趣我們迎來了“感恩節(jié)”,在感恩節(jié)活動中,我們開展了全園的護蛋活動,在護蛋中孩子們真真切切的感覺到了爸爸媽媽的辛苦,而且也更加的感謝自己的爸爸媽媽,護蛋活動也給父母們很大的感想,有很多家長都說幼兒園真好,希望以后能多搞幾次這樣的活動,也反映了孩子在活動中學(xué)會了感恩,在護蛋中能看到孩子們辛辛苦苦的保護著自己的蛋,有怕蛋碎了抱著的,有怕蛋寶寶冷的,把蛋放在懷里的,有摟著自己的蛋睡覺的,孩子們也很喜歡這個活動。

禮儀教育非常的重要,只要幼兒園和家長同心合力,孩子們會越來越知禮、懂禮,讓禮儀伴隨孩子成長的每一天。

“阿姨叔叔早上好!”“小朋友們早上好!”10月份,幼兒園的“禮儀小天使”在門口迎接小朋友們的到來,他們面帶微笑,用標(biāo)準(zhǔn)嘹亮的普通話向老師、同學(xué)和家長們問好。孩子們認真的表情和規(guī)范的禮貌用語成了幼兒園一道靚麗的風(fēng)景線。這是幼兒園禮儀教育的方式之一。

禮儀教育是幼兒園文明禮儀培養(yǎng)的重點。我園將9月定為文明禮儀月,10月繼續(xù)開展。以“構(gòu)建和諧語言生活,規(guī)范文明禮儀”為主題,寓文明禮儀培養(yǎng)于推普周活動中,積極倡導(dǎo)文明、健康、和諧的社會語言生活和良好的文明行為。在我園的各個班級教室,可以看到墻面上貼著不少孩子們禮儀教育中的成果。孩子們以小記者的身份,調(diào)查身邊的普通話推廣情況。小朋友總結(jié)了自己的調(diào)查結(jié)果,“在采訪中發(fā)現(xiàn),爸爸媽媽的普通話很標(biāo)準(zhǔn),爺爺奶奶只會講幾句,以后我們要好好糾正他們的發(fā)音?!焙⒆觽冇X得大家都會講普通話,溝通起來更方便了。

幼兒園根據(jù)不同階段幼兒年齡特點,確立不同的教育目標(biāo)和內(nèi)容。重點教育大班孩子餐桌禮儀、規(guī)范生活禮節(jié),學(xué)說“接待語”;規(guī)范中班孩子的常規(guī)禮儀,學(xué)說“合作語”;小班、小小班孩子結(jié)合課堂教學(xué)培養(yǎng)孩子學(xué)說“謙讓語”、“。

問候語。

”。讓孩子們從小養(yǎng)成懂禮貌、講文明的好習(xí)慣。

“大手牽小手“的活動讓中大班的哥哥姐姐幫助小班的弟弟妹妹,不僅能讓小班幼兒感受到集體生活的趣味性,激發(fā)他們渴望在幼兒園快快長大的愿望,同時更加能夠培養(yǎng)中大班幼兒的責(zé)任心和愛心。

其中開展的活動有:

1)我是小導(dǎo)游:小班幼兒熟悉園所環(huán)境,熱愛幼兒園;。

中、大班幼兒能夠熟練講解園所環(huán)境,并認真帶領(lǐng)弟弟妹妹參觀幼兒園。

2)我當(dāng)小老師:小班幼兒了解區(qū)角活動的規(guī)則,熟悉各種玩具的玩法。

中、大班幼兒能夠調(diào)理清楚的講解規(guī)則,示范玩具的玩法。等等……。

10月通過禮儀活動的繼續(xù),我覺得幼兒變得更加懂禮貌了。具體體現(xiàn)為:十月國慶節(jié),幼兒知道十月一日是中國母親的生日。通過微笑的學(xué)習(xí),幼兒明白了對人微笑是一種禮貌的表現(xiàn)。所以,很多幼兒在早上入園或下午離園時,都保持微笑。通過手勢語的妙用,讓幼兒知道小手還有不同的用處:依次有交警、指揮家、聾啞人和裁判的手勢的基本動作。家長的小幫手、祝賀生日:讓幼兒知道重陽節(jié)的時間,重陽節(jié)是誰的節(jié)日。我們要怎么幫爺爺奶奶過節(jié)日。

以上都是通過學(xué)習(xí)幼兒所吸取的精華。但是,我覺得對以上的課題,幼兒掌握得較淺顯。他們只知道十月一日國慶節(jié),對愛國熱情的感染力也有需要加強。農(nóng)歷的九月初九是重陽節(jié),幼兒對長輩的尊敬與熱愛。

我園還將文明禮儀活動深入到家庭,讓家長參與到文明禮儀活動中來,給孩子創(chuàng)造一個良好的禮儀環(huán)境。

我們的國家素有“禮儀之邦”的美名,而作為教師的我們,為人師表,為孩子以身示范,更要做到舉止文明,接人待物得體大方,語言表述正確并充滿著智慧。要做一名合格的幼兒教師,不能僅僅在上課時教學(xué)方法靈活,有新穎的教學(xué)思維,僅僅在活動中體現(xiàn)著幼兒教師的各方面能力,這些是遠遠不夠的。

再者,教師是靈魂的工程師,用言行影響著孩子,是孩子的榜樣。那我們的身形舉止,儀表儀態(tài)就顯得尤為重要了。

第二組老師的禮儀展示《接人待物》,看了之后,才發(fā)現(xiàn)我們?nèi)粘I钪?,接人待物與家長的接觸時,有許多不足,教師平時與家長的接觸,要讓家長感覺教師的素質(zhì),不僅通過接人待物的禮儀,還有語言的規(guī)范。進行了學(xué)習(xí)之后,我覺得不僅要把孩子培養(yǎng)成講禮儀、懂禮儀、用禮儀的孩子,而是讓我們成年人乃至整個社會,真正的成為名符其實的“禮儀之邦、文明古國”。

第三組老師的禮儀展開《幼兒園課堂禮儀》,我參加了這組教師的展示,在編排時我們學(xué)習(xí)了有關(guān)教師課堂禮儀的資料,學(xué)習(xí)中就感覺到,孩子耳濡目染我們的語言,行為。他們會在一天天的模仿,我們正確的禮儀會在教學(xué)中讓幼兒學(xué)習(xí)知識的同時,學(xué)習(xí)到教師的禮儀。而在學(xué)習(xí)之后,我們在課堂中的禮儀會涉及到第一組教師所展示的所有姿勢。以前真的沒有想過、甚至沒做到過規(guī)范而標(biāo)準(zhǔn),在心里也沒有這個標(biāo)準(zhǔn)。

在培訓(xùn)之后,嘗試著在日常生活及課堂中運用禮儀,雖然有時會做的不規(guī)范,也會忘記,但是心里有了這個標(biāo)準(zhǔn),我相信在今后的日子里,只要我們所有教師都嚴(yán)格要求自己的行為,將這些禮儀標(biāo)準(zhǔn)牢記在心,養(yǎng)成習(xí)慣,成為自然,會讓我園教師的整體素質(zhì)有一個質(zhì)的飛躍。在我們運用禮儀的同時,家長也會感受到我們的禮儀,自然而然地也會養(yǎng)成習(xí)慣,家長的素質(zhì)也會得到提高,這樣家園整合配合教育幼兒豈不是兩全齊美。

。

幼兒園大班教育總結(jié) 篇2

以下是風(fēng)林網(wǎng)絡(luò)小編整理的幼兒園大班感恩教育活動總結(jié)內(nèi)容,歡迎大家瀏覽參考,更多相關(guān)內(nèi)容請進入風(fēng)林網(wǎng)絡(luò)查看。

第一部分:幼兒園感恩活動概述

大班感恩節(jié)活動順利結(jié)束,首先,和各位家長說聲對不起!由于幼兒園網(wǎng)絡(luò)故障,感恩節(jié)活動的**、**和文字今天剛剛傳到博客,讓大家久等啦!

在此,要感謝要為班級準(zhǔn)備裝飾品的家長們,本次活動的環(huán)境布置主要采用的是在玻璃窗上彩繪的方式,所以您們的心意我們深深感激!經(jīng)過了2天的加班,班級布置完畢,我們選擇了鮮艷的顏色來勾勒出我們班孩子的快樂。每堂課都要畫一棵心愿樹,我們讓樹五彩繽紛,就像孩子們的世界,五彩繽紛,神奇!

其他班級的老師還給我們的許愿樹起了個名字心花怒放!哈哈,就是這意思,我們班的小朋友何老師要一起快快樂樂!心花怒放!

同事感謝家長們及時把寶寶的全家福**帶到班級,我們進行了簡單的裝飾,貼在了教師的玻璃窗上,孩子們看著自己的**,臉上洋溢著幸福......

感恩節(jié)當(dāng)天,孩子們表演了手語舞蹈《感恩的心》,雖然他們年紀(jì)尚小,但我相信,他們懂得。在他們年輕的心里埋下了一顆感恩的種子,希望這種美好的感情,讓他們度過快樂的一天!工作總結(jié)

我們和寶寶一起為家長準(zhǔn)備了2份禮物,我們選擇軟陶作為操作材料,由于軟陶質(zhì)地較硬,造型打孔這一環(huán)節(jié)我們老師來做,做出各種不同造型的珠子,放到烤箱里高溫烘烤,拿出來就是可以永久保存的彩陶了。接下來到孩子們出場了,他們負責(zé)把漂亮的彩陶珠子串成一串漂亮的項鏈送給媽媽,串上一顆特別的珠子做手機鏈送給爸爸,最后老師幫助打結(jié),我們用幼兒園的信封裝好,相信您已經(jīng)收到禮物了,大家喜歡嗎?

讓我們懷著感恩的心過好每一天!

篇二:幼兒感恩教育工作總結(jié)

時光飛逝,轉(zhuǎn)眼間,一個緊張而充實的學(xué)期已經(jīng)過去了?;厥走@學(xué)期,在全班老師的團結(jié)配合下,忙碌愉快的工作取得了良好的成績。在這里我對本學(xué)期的工作做個小結(jié),并從中拮取精華加以保存,尋找不足加以彌補,爭取在新的一年中取得更大的進步。

幼兒園大班教育總結(jié) 篇3

孩子是祖國的未來,是21世紀(jì)的主人。非常有必要對孩子進行環(huán)保教育,增強他們的環(huán)保意識,讓他們從小就開始看到和參與環(huán)保活動。的。

本學(xué)期,我們將從以下幾個方面入手,加強對孩子的環(huán)保教育。

第一,領(lǐng)悟自然,修養(yǎng)氣質(zhì)。

人類只有一個地球。校園是地球大環(huán)境中與我們息息相關(guān)的小環(huán)境。保護地球,必須從我們身邊做起。因此,我們在花園中開辟自然角落和種植區(qū),并經(jīng)常帶孩子參與其中,讓他們通過觸摸、嗅覺、品嘗、玩耍來了解自然世界,從而激發(fā)他們對生態(tài)環(huán)境和生態(tài)環(huán)境的興趣。探索的欲望。

二、娛樂和加深理解。

1、將環(huán)保教育融入各學(xué)科的教學(xué)中

環(huán)保教育是近幾年才出現(xiàn)的,目前還沒有相應(yīng)的課程體系。將其滲透到幼兒園各學(xué)科的教學(xué)中。比如在科學(xué)活動中:結(jié)合“水”和“聲”,讓孩子們了解干凈的水和安靜的環(huán)境對人體健康的重要性,教育孩子不要喝臟水,不要在公共場所大聲喧嘩和房屋;在音樂活動中,在教孩子唱《愛樹苗》等環(huán)保教育相關(guān)歌曲時,可以引導(dǎo)孩子做歌曲中所唱的內(nèi)容;在語言活動中,選擇兒歌《給你一把傘》等具有環(huán)境教育意義的歌曲。內(nèi)容。

2. 將環(huán)保教育滲透到孩子的日常生活中

我們可以把環(huán)保教育作為一個中心點,從這個中心點向周邊地區(qū)輻射環(huán)保知識,將豐富多彩的環(huán)境教育內(nèi)容滲透到幼兒的日常生活中。

比如我們在課堂上開展“減少垃圾”專項活動,讓孩子們討論“垃圾從哪里來”、“垃圾多了會怎樣?”展覽、繪畫、廢物利用,讓孩子們參與到藝術(shù)創(chuàng)作等有趣的活動中,讓孩子們了解垃圾對環(huán)境的污染,明白管理垃圾、保護環(huán)境必須從我做起,并從自己的感受中獲取環(huán)保知識。在此基礎(chǔ)上,孩子們將自己的垃圾、紙、鐵盒等帶到了幼兒園,親手制作了手工作品,并通過各種形式的剪、貼、畫等方式布置環(huán)境,感受其帶來的好處廢物循環(huán)利用是一門生動、直觀、有趣的環(huán)保教育。

我們也經(jīng)常組織孩子去我們花園里的環(huán)保小屋看看,玩耍,了解各種環(huán)保標(biāo)簽,學(xué)習(xí)垃圾分類。讓孩子通過游戲和實踐增加環(huán)保知識。

第三,環(huán)保教育要與國土相結(jié)合。

幼兒園的環(huán)保教育一定要得到家長的支持,讓家長了解對孩子進行環(huán)保教育的必要性和可行性,要求家長配合我們注意從一點一滴做起,用自己的言行去影響孩子,教育孩子,幫助孩子養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣。例如,要求家長節(jié)約用水并重復(fù)使用,讓孩子和家長利用廢棄物制作玩具。孩子們在玩耍中學(xué)會思考;邊玩邊學(xué),我學(xué)會了嘗試;我學(xué)會了邊玩邊合作;我學(xué)會了邊玩邊分享。

同時,也請家長多帶孩子走進大自然,讓孩子欣賞自然之美,培養(yǎng)對自然的熱愛,產(chǎn)生保護美麗自然的愿望。

幼兒園大班教育總結(jié) 篇4

為深入貫徹落實森林草原防滅火工作,提高師生、家長森林防火意識,廣安市第六幼兒園開展了一系列“森林草原防滅火”宣傳教育活動。

一、陽園長作森林草原防火報告

陽園長向全體師幼宣講森林草原防火報告,呼吁師生嚴(yán)防森林草原火災(zāi),共建美麗四川,希望全園師生都能成為森林草原防滅火的 “宣傳員”,以小手牽大手的形式影響身邊人,樹立森林草原防火意識,為建設(shè)美麗家園貢獻力量。

二、防火專題課,共筑防火墻

各班級根據(jù)幼兒的年齡特點,通過圖片、視頻、分享真實案例等方式就森林草原防火及消防小知識對孩子展開教育,引導(dǎo)幼兒知道森林草原防火的重要性認識森林草原火災(zāi)的危害,增強安全及保護大自然的意識。

三、小手拉大手,帶動一個家

號召幼兒做好“小小宣傳員”,積極向家人及親戚朋友宣傳如何做到森林防火,爭做森林防火的小宣傳員和監(jiān)督者,真正做到“小手拉大手”家園共育共同守護綠色家園。

四、森林防火宣傳進校園

通過在LED滾動屏播放森林草原防滅火宣傳標(biāo)語,組織全體教職工簽訂森林草原防滅火承諾書,張貼森林草原防滅火宣傳海報。

五“3.30”森林防滅火警示日活動

為警鐘長鳴,防微杜漸,廣安市第六幼兒園組織開展了“3.30”森林防滅火警示日活動。

通過這一系列的活動,增強了全體教師和幼兒的森林防火、保護生態(tài)家園的意識,激發(fā)幼兒從小熱愛森林、愛大自然的情感。也將森林防火觀念傳達到家庭和社會,取得了良好的教育效果。

幼兒園大班教育總結(jié) 篇5

如何開展幼兒禮儀教育,一直是我園思考的問題。上學(xué)期我園嘗試根據(jù)幼兒日常行為規(guī)范制訂標(biāo)準(zhǔn),開展評選“幼兒禮儀之星”活動,教孩子一些基本的禮儀知識,發(fā)現(xiàn)孩子們的品行確實有了進步。但是仍然存在問題:如:因為沒有系統(tǒng)的活動方案和相應(yīng)教學(xué)課程,教師很難持續(xù)地完成相應(yīng)工作;缺乏對教師職業(yè)形象行為的相關(guān)培訓(xùn)和統(tǒng)一考核,教師形象不夠規(guī)范統(tǒng)一;幼兒的禮儀行為只是局限在知與人打招呼等。本學(xué)期我園把《“6+1”禮儀品格教育》作為一門特色課程,同時得到了中心教研組相應(yīng)地指導(dǎo)。在開學(xué)期間我園根據(jù)中心組下發(fā)的每月禮儀教育資料,結(jié)合我園實際情況,制定了“禮儀教育”計劃,現(xiàn)將對幼兒開展的禮儀教育做以下總結(jié):

1、開展實踐活動,內(nèi)化禮儀品質(zhì)。

教育家蔡元培認為:“道德不是熟記幾句格言,就可以了事的,要重在實行。隨時隨地,抱著實驗的態(tài)度?!倍Y儀教育不是單純的知識教育,它具有十分鮮明的操作性和實踐性。我園參考中心組下發(fā)的九月活動方案并根據(jù)實際情況加以修改,開展了教師節(jié)送祝?;顒雍腿巳藸幾鲂?biāo)兵活動,根據(jù)每天學(xué)習(xí)的禮儀三字經(jīng)內(nèi)容布置適當(dāng)?shù)娜蝿?wù)讓孩子去做,或者創(chuàng)設(shè)一定的情境讓孩子練習(xí),使他們在實踐中體會樂趣,加深印象等,讓幼兒在實踐中體會禮儀行為的意義,內(nèi)化禮儀品質(zhì),學(xué)會做人,學(xué)會生活。

2、家園互動教育,養(yǎng)成幼兒文明禮貌的良好行為習(xí)慣。

家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ),二者相輔相成,缺一不可,發(fā)揮著各自的不可替代的作用。所以,幼兒園和家庭應(yīng)該攜起手來,內(nèi)外結(jié)合,共同參與到孩子的文明禮儀教育中來。9月9日,北京“6+1”教育咨詢中心幼兒教育專家為我園召開幼兒禮儀教育家長會,會議使家長了解掌握幼兒園行為習(xí)慣的具體內(nèi)容,不同階段的不同要求,促使家長能夠按照幼兒園的教育要求在家庭中對幼兒進行品德教育,使在幼兒園形成的行為習(xí)慣在家里得以鞏固和發(fā)展,培養(yǎng)幼兒形成良好的行為習(xí)慣。

由于我們選擇北京六加一禮儀教育課程,使我園的禮儀教育工作得到了系統(tǒng)的指導(dǎo),老師和幼兒的禮儀行為有了初步的進步。

(1)基本禮儀:規(guī)范了教師的發(fā)型言行,教師能做到儀容儀表端莊。

(3)幼兒園禮儀:會主動向老師同伴家長問好道別并行鞠躬禮;

知道飯前便后要洗手;活動中懂得等待謙讓;學(xué)會了傾聽不隨便打斷別人的談話;

在我園的各個班級教室,可以看到墻面上貼著不少孩子們禮儀教育中的成果。孩子們以小記者的身份,調(diào)查身邊的普通話推廣情況。小朋友總結(jié)了自己的調(diào)查結(jié)果,“在采訪中發(fā)現(xiàn),爸爸媽媽的普通話很標(biāo)準(zhǔn),爺爺奶奶只會講幾句,以后我們要好好糾正他們的發(fā)音?!焙⒆觽冇X得大家都會講普通話,溝通起來更方便了。

幼兒園根據(jù)不同階段幼兒年齡特點,確立不同的教育目標(biāo)和內(nèi)容。重點教育大班孩子餐桌禮儀、規(guī)范生活禮節(jié),學(xué)說“接待語”;規(guī)范中班孩子的常規(guī)禮儀,學(xué)說“合作語”;小班、小小班孩子結(jié)合課堂教學(xué)培養(yǎng)孩子學(xué)說“謙讓語”、“問候語”。讓孩子們從小養(yǎng)成懂禮貌、講文明的好習(xí)慣。

“大手牽小手“的活動讓中大班的哥哥姐姐幫助小班的弟弟妹妹,不僅能讓小班幼兒感受到集體生活的趣味性,激發(fā)他們渴望在幼兒園快快長大的愿望,同時更加能夠培養(yǎng)中大班幼兒的責(zé)任心和愛心。

其中開展的活動有:

(1)我是小導(dǎo)游:小班幼兒熟悉園所環(huán)境,熱愛幼兒園;

(2)我當(dāng)小老師:小班幼兒了解區(qū)角活動的規(guī)則,熟悉各種玩具的玩法。

10月通過禮儀活動的繼續(xù),我覺得幼兒變得更加懂禮貌了。具體體現(xiàn)為:十月國慶節(jié),幼兒知道十月一日是中國母親的生日。通過微笑的學(xué)習(xí),幼兒明白了對人微笑是一種禮貌的表現(xiàn)。所以,很多幼兒在早上入園或下午離園時,都保持微笑。通過手勢語的妙用,讓幼兒知道小手還有不同的用處:依次有交警、指揮家、聾啞人和裁判的手勢的基本動作。家長的小幫手、祝賀生日:讓幼兒知道重陽節(jié)的時間,重陽節(jié)是誰的節(jié)日。我們要怎么幫爺爺奶奶過節(jié)日。

以上都是通過學(xué)習(xí)幼兒所吸取的精華。但是,我覺得對以上的課題,幼兒掌握得較淺顯。他們只知道十月一日國慶節(jié),對愛國熱情的感染力也有需要加強。農(nóng)歷的九月初九是重陽節(jié),幼兒對長輩的尊敬與熱愛。

我園還將文明禮儀活動深入到家庭,讓家長參與到文明禮儀活動中來,給孩子創(chuàng)造一個良好的禮儀環(huán)境。

幼兒園大班教育總結(jié) 篇6

安全第一,責(zé)任重于泰山,保證和促進幼兒的健康和安全是幼兒園的首要任務(wù),我園一貫非常重視安全工作,尤其對于幼兒的交通安全工作。我們在加強學(xué)習(xí)的同時,仔細考慮全園師生方方面面的交通安全,排查隱患,進一步規(guī)范工作,不斷提高交通安全管理工作。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視,加強學(xué)習(xí),交通安全工作常抓不懈。

為了使安全工作深入人心,我們要求全體教職工自覺學(xué)習(xí)《交通安全法》,大家通過網(wǎng)上看資料、案例分析、討論等對《交通安全法》有了深入的了解。同時充分發(fā)揮安全教育網(wǎng)的作用,進行學(xué)習(xí)的同時,注重在實踐中的運用。我們組織教職工一起討論,就身邊發(fā)生的、聽到的、幼教雜志上收集的交通安全案例進行分析,在討論的同時,分析本園自身的實際情況,自找差距與隱患,進行整改,不斷完善交通安全工作。如我們結(jié)合“離園時孩子丟失是誰的責(zé)任”的案例分析,使全體教職工明確幼兒園的交通安全工作必須細化到每個角落,制度必須規(guī)范到位。又如結(jié)合雜志上離園時助動車未熄火而造成的事故的案例分析,使我園的教職工明確幼兒園孩子幼小,自控能力差,任何方面、任何時間段都來不得半點疏忽,大家要防患于未然,時時具備安全意識。

二、健全制度、規(guī)范管理,確保交通安全。

我園的安全工作制度不斷地健全與完善,重落實、有檢查、有反饋、有獎罰。如與交通安全相關(guān)的制度有:幼兒園安全保衛(wèi)制度、幼兒接送制度、各崗位工作人員的安全管理責(zé)任制、安全管理責(zé)任區(qū)負責(zé)制等。如《幼兒園安全保衛(wèi)制度》第八條中規(guī)定對師生要加強交通安全教育,幼兒外出活動時所用車輛必須經(jīng)交警大隊嚴(yán)格驗車?!队變航铀椭贫取分幸?guī)定:各班注重離園環(huán)節(jié)的組織,保教人員同時進班,分工負責(zé),做到幼兒離園有序、安全。在《教師安全管理責(zé)任制》中規(guī)定教師要加強對幼兒的交通安全教育,教師帶班過程中負有對幼兒的監(jiān)護責(zé)任,要防止幼兒的走失、走散等。我園的安全責(zé)任區(qū)負責(zé)制規(guī)定,責(zé)任區(qū)負責(zé)人須敏銳地察覺薄弱之處,管理人員每周須對責(zé)任區(qū)內(nèi)排查。如我們發(fā)現(xiàn)離園時接送孩子后有的家長安全意識淡薄,通過家長會我們進行宣傳與教育,提醒家長遵守我園的接送制度,通過警示標(biāo)志每天提醒家長在離園時注意擔(dān)負起對孩子的監(jiān)護責(zé)任。

我園建立有安全領(lǐng)導(dǎo)小組、創(chuàng)建“平安校園”活動領(lǐng)導(dǎo)小組等,我們采取日常督導(dǎo)與定期檢查相結(jié)合的方式,經(jīng)常關(guān)注教職工的交通安全工作情況,保證幼兒園的交通安全工作常抓不懈。每日的行政督導(dǎo)第一時間關(guān)注的是安全工作,每月安全小組都要進行全面的檢查,對照獎罰制度,對安全工作先進進行獎勵,對安全責(zé)任沒有很好落實的,根據(jù)相應(yīng)的制度扣發(fā)質(zhì)量獎,并根據(jù)連帶責(zé)任制扣發(fā)班主任、年段長津貼等,從而人人明確安全責(zé)任重于泰山,保證安全措施的時時落實。期末對教職工的考核中,安全工作的情況是教職工工作質(zhì)量的重要方面

三、深入實踐,細化工作,探索交通安全管理有效策略

每天清晨與傍晚,園領(lǐng)導(dǎo)總是最早到、最晚回,在幼兒來園、離園時總會看到他們在園門口、在交通要道巡查,與早早班的教師一起迎接全園第一位幼兒的安全到來,傍晚又與晚晚班的教師一起看著最后一位幼兒被家長安全接走。我們號召大家都來做交通安全文明人,要求教職工們做遵守交通規(guī)則的模范。園門口接送孩子時停車較多,我們從教職工自身做起,做好家長的表率,車輛停入車棚,分區(qū)域、有秩序,不停在園門口要道,同時規(guī)范家長的停車,請交警隊協(xié)助,設(shè)置禁令標(biāo)志,禁止汽車開進第一道園門,同時通過地面上設(shè)置警示標(biāo)語及劃分停車區(qū)域,保證幼兒園出入要道的暢通。

另外,為了保證離園時的安全,還在門口設(shè)置了安全警示告示牌,提醒家長在離園時監(jiān)護好自己的孩子,以免孩子出現(xiàn)交通意外。分部的職工車棚在園內(nèi),我們則用一道不銹鋼的門隔斷,以免孩子進入發(fā)生危險。園門外無證攤販有時堵塞交通,特別是虹橋園區(qū),門口道路狹窄,我們就請城管辦等有關(guān)部門協(xié)助進行管理,保證道路暢通無阻,保證家長接送孩子的安全。每次家長會、親子活動時,家長一下子來的較多,園內(nèi)外的停車我們總是事先規(guī)劃好,家長停車時在現(xiàn)場指揮好,從而保證道路時時暢通安全。

四、注重引導(dǎo)教育,幼兒從小樹立交通安全意識。

安全工作,教育為先。幼兒園的孩子年齡小,自我保護能力差,交通安全教育更要注重具體、形象,要抓細、抓實對幼兒的教育。我園各年段根據(jù)幼兒的年齡特點由淺入深分別安排了交通安全的主題教育活動,如小年齡的幼兒我們從上下樓梯的教育開始,托班的孩子一入園就在教師們的教育下懂得了上下樓梯靠右行。教師們就在樓梯的兩側(cè)貼上了兩排小腳印,提醒孩子們靠右行,集體活動中往往擁擠。大班教師還發(fā)揮家長志愿者的作用,請了當(dāng)交警的家長給幼兒上課,大班教師布置了圖文并茂的安全走廊,教育幼兒注意乘車時的安全等,并組織幼兒暢說“我心中的紅綠燈”引導(dǎo)幼兒做交通安全文明人。為了讓幼兒有更多的社會生活體會,我們組織幼兒去十字路口看交警指揮交通,觀察行人遵守交通規(guī)則的情況,看一看機動車道、非機動車道上的車子,數(shù)一數(shù)一個時間段內(nèi)車子通過的數(shù)量。

為了將這些學(xué)到的交通安全知識內(nèi)化,將交通規(guī)則深植幼兒心中。我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)更多的實踐機會,如在模擬成人社會的角色游戲中為幼兒提供行人遵守規(guī)則的訓(xùn)練機會,模擬交警指揮交通等。幼兒外出散步時提醒幼兒走人行道,走“斑馬線”――人行橫道線,教會幼兒看紅綠燈,使幼兒將“紅燈行、綠燈?!钡冉煌ㄒ?guī)則深植心中。大班幼兒還開展了實踐活動,如“坐公交車”“去超市購物”,明確了如何在公交車上注意安全。

五、做好對家長的宣傳教育,確保幼兒節(jié)假日的安全。

我園利用家長會、宣傳欄,園家教刊物、安全走廊等向家長宣傳交通安全工作的重要性,如在家長會上宣傳接送幼兒時注意路途中的安全,幼兒園家長接送制的要求等。又如張貼圖文并茂的交通安全宣傳資料,每逢節(jié)假日前做好對家長的宣傳與教育,寒假暑假還在給家長的一封信中強調(diào)幼兒的交通安全。保證幼兒節(jié)日期間的安全。

由于我園的交通安全工作從規(guī)范管理入手,加強制度保障,對幼兒的教育能做到從細微處著眼,因此,多次被評為縣交通安全先進集體。但同時我們也想到隨著生活環(huán)境的不斷變化,幼兒園規(guī)模的擴大,方方面面的工作應(yīng)做得更細更實,我們有信心把這項工作做得更好。

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