教學(xué)計劃有助于充分發(fā)揮老師的教學(xué)潛能,馬上就要進入新的一學(xué)期了,而教學(xué)計劃該教師們用點心去寫好了。怎么才能在寫學(xué)科教學(xué)計劃時更全面呢?您依舊在尋找好文章嗎我們向您推薦“幼兒園舞蹈教學(xué)計劃”,希望本文能夠解決您所面臨的問題!
幼兒園小班舞蹈教學(xué)計劃
幼兒園小班舞蹈教學(xué)計劃是設(shè)計針對3-4歲兒童的學(xué)習(xí)內(nèi)容。根據(jù)兒童智力和身體發(fā)展的特點,借助優(yōu)美的音樂和動感的舞蹈,引導(dǎo)和促進兒童的身心健康成長。本文將從教學(xué)目標、內(nèi)容、方法、評價等幾個方面詳細介紹小班舞蹈教學(xué)計劃。
一、教學(xué)目標
1. 促進兒童身體素質(zhì)的發(fā)展。通過舞蹈活動,讓幼兒掌握基本舞蹈動作,提高協(xié)調(diào)性和靈活性。
2. 培養(yǎng)兒童的審美觀念和音樂能力。讓幼兒欣賞音樂,感受音樂,發(fā)展音樂的敏感性和表現(xiàn)力。
3. 通過舞蹈活動,促進兒童的社交能力的發(fā)展。讓兒童學(xué)會與他人互動,在舞蹈表演中展示自己。
4. 促進兒童情感和智力的發(fā)展。讓兒童與舞蹈“溝通”,體驗不同情感,培養(yǎng)兒童的想象和表現(xiàn)能力。
二、教學(xué)內(nèi)容
1. 基本舞步訓(xùn)練。
2. 舞蹈基礎(chǔ)技能的學(xué)習(xí)。
3. 舞蹈創(chuàng)意動作的編排。
4. 音樂鑒賞教育。
5. 舞蹈表演和精神層面的訓(xùn)練。
三、教學(xué)方法
1. 游戲化學(xué)習(xí)法。通過游戲來激發(fā)孩子的興趣,讓孩子在輕松和愉快的氣氛中學(xué)會舞蹈動作。
2. 互動式教學(xué)法。老師和孩子之間的互動是教學(xué)過程中非常重要的一環(huán),老師可以引導(dǎo)孩子掌握舞蹈動作,讓孩子在學(xué)習(xí)過程中體會到樂趣。
3. 認知式教學(xué)法。在孩子感受到音樂和舞蹈的同時,引導(dǎo)孩子了解舞蹈背后的知識,讓孩子更好的理解舞蹈,體會舞蹈背后的意義。
四、教學(xué)評價
評價是教學(xué)計劃重要的一環(huán),通過評價來了解孩子在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)和進展,讓教師根據(jù)孩子的情況來調(diào)整教學(xué)。評價要結(jié)合孩子的年齡和能力來開展,注重培養(yǎng)孩子的能力和態(tài)度。
在評價的基礎(chǔ)上,小班舞蹈教學(xué)計劃還會對課程進行調(diào)整,通過不斷地更新教材和教學(xué)方法,讓孩子更好的掌握舞蹈技能,提升綜合素質(zhì)。
總之,幼兒園小班舞蹈教學(xué)計劃旨在通過舞蹈活動,讓幼兒在興趣和愉悅中得到鍛煉,并在此過程中培養(yǎng)孩子的各方面能力,讓他們快樂成長,健康發(fā)展。
為培養(yǎng)孩子具有優(yōu)美的體態(tài),并逐漸形成高雅的氣質(zhì),為加強少兒自身素質(zhì)培養(yǎng)和藝術(shù)潛力的挖掘,在教學(xué)中我們采用“融合式教學(xué)”,把教學(xué)趣味的、規(guī)格的、專業(yè)的、融合在一起。初學(xué)舞蹈時,孩子們因為年齡尚小,往往學(xué)了一會就會到厭煩。針對這一問題,老師以“興趣式教學(xué)”為基礎(chǔ),在形式多樣、內(nèi)容豐富的教學(xué)前提下,讓孩子們易于吸收,不會感到枯燥乏味,我們引導(dǎo)少兒通過想象,創(chuàng)造用肢體動作將模仿的事物表現(xiàn)出來,如:大海的波浪、風(fēng)中的楊柳、各種人物、各種動物。舞蹈老師不光是傳授知識,訓(xùn)練技藝、強健體魄,同時還培養(yǎng)了她們的思想道德品質(zhì),全方位的、完整的培養(yǎng)了孩子們健全、完美的品格。家長們一起為少兒的未來著想,鼓勵她們有自己的思考方法,獨立見解、個性特點、充分發(fā)揮其主動性、積極性。
內(nèi)容:
頭、上肢、軀干、下肢各關(guān)節(jié)柔韌性的練習(xí),并配上輕快活潑的舞蹈動作,中間可以加入芭蕾手位組合1~8位,練習(xí)站、立、重心練習(xí)。
B、扳腿訓(xùn)練(前、旁)。
C、踢腿(前、旁、后)。
三、 身韻的訓(xùn)練:
在歡快的音樂中,使學(xué)生用呼吸帶動脊椎學(xué)習(xí)古典舞中身體的韻律訓(xùn)練(提、沉、沖、靠、含、仰、移)學(xué)會身手相隨、頭眼相跟。松弛、自然、協(xié)調(diào)的進行舞姿柔美的訓(xùn)練。
四、 音樂創(chuàng)造力訓(xùn)練:
舞蹈中、音樂里、引導(dǎo)啟發(fā)孩子們學(xué)會用肢體動作去模仿大自然的各種動物、人物和現(xiàn)象如:小兔子、小花貓、雨、雪、老人、白雪公主。
用身體語言最大限度的把她們的身體的動作源放到極限,學(xué)會聽音樂做動作的表現(xiàn)自我的習(xí)慣,讓她們自信的、快樂的、在音樂里跳屬于她們自己的舞蹈。
內(nèi)容:模仿生活中的喜怒哀樂如:笑――分有大笑、微笑、苦笑等、生氣、傷心等。
六、 舞蹈組合與劇目:
1、漢、藏、蒙的基本律動組合。
七、時間安排:
復(fù)習(xí)舊節(jié)目10分鐘、教新節(jié)目20分鐘。
八、布置作業(yè):
復(fù)習(xí)今天學(xué)過的新知識,讓家長回去監(jiān)督孩子們完成,下課后主動與家長交流在教學(xué)中遇到的問題,征求家長意見相互促進孩子的健康。
幼兒園小班舞蹈教學(xué)計劃
舞蹈是幼兒園教育中非常重要的一環(huán),它可以幫助孩子們?nèi)姘l(fā)展,培養(yǎng)他們的藝術(shù)修養(yǎng)和表達能力。在幼兒園小班教學(xué)中,通過舞蹈,可以培養(yǎng)孩子的協(xié)調(diào)能力、音樂感知和自信心。基于多年的工作經(jīng)驗,我將為大家提供一份幼兒園小班舞蹈教學(xué)計劃,以幫助幼師們更好地進行舞蹈教學(xué)。
一、教學(xué)目標:
1. 培養(yǎng)孩子們的舞蹈興趣,激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。
2. 提升孩子們的協(xié)調(diào)能力、空間感知和節(jié)奏感。
3. 加強孩子們的合作意識,培養(yǎng)他們的溝通技巧和團隊精神。
4. 培養(yǎng)孩子們的自信心,讓他們在舞臺表演中展示自己的才藝。
二、教學(xué)內(nèi)容:
1. 了解舞蹈的基本概念和舞蹈姿勢。通過觀看舞蹈視頻、圖片和實地觀摩等方式,讓孩子們了解舞蹈的形式、風(fēng)格和動作。
2. 學(xué)習(xí)基本舞蹈動作。從簡單的舞蹈動作入手,逐步引導(dǎo)孩子們掌握基本舞蹈動作,如跳躍、擺臂、轉(zhuǎn)身等。
3. 編排簡單舞蹈。根據(jù)孩子們的年齡特點和能力水平,精心設(shè)計簡單的舞蹈動作和編排,教導(dǎo)孩子們在音樂的伴奏下進行舞蹈表演。
4. 創(chuàng)意舞蹈活動。通過創(chuàng)意舞蹈活動,鼓勵孩子們展示個性和創(chuàng)造力,例如自由舞、即興舞等形式,讓孩子們自由發(fā)揮,享受舞蹈的樂趣。
三、教學(xué)方法:
1. 觀摩學(xué)習(xí)法。通過觀看專業(yè)舞者的表演、舞蹈視頻和圖片,激發(fā)孩子們的興趣和學(xué)習(xí)欲望。
2. 教師示范法。教師可以親自示范舞蹈動作,引導(dǎo)孩子們模仿和學(xué)習(xí)。
3. 分組合作法。將孩子們分成小組,在合作中互相學(xué)習(xí)和幫助,在團隊氛圍中增強凝聚力和團隊合作精神。
4. 游戲情境法。通過充滿樂趣和趣味性的游戲情境,激發(fā)孩子們表現(xiàn)和參與的積極性,增強舞蹈活動的吸引力。
四、教學(xué)過程:
1. 舞蹈熱身活動。通過活潑有趣的熱身活動,為孩子們準備好進行舞蹈課程的身體和精神狀態(tài)。
2. 基本舞蹈動作教學(xué)。逐步教授基本的舞蹈動作,每個動作單獨進行教學(xué)和練習(xí),確保孩子們能夠完整而正確地完成每個動作。
3. 舞蹈編排練習(xí)。將已學(xué)習(xí)的舞蹈動作進行編排,指導(dǎo)孩子們逐漸掌握整個舞蹈的連貫性和流暢性。
4. 舞蹈表演和展示。在舞蹈課程的組織孩子們進行舞蹈表演和展示,讓他們有機會展示自己的才藝和進步。
五、教學(xué)評估:
1. 觀察評估。通過觀察孩子們在舞蹈課堂上的表現(xiàn),如動作的準確性、協(xié)調(diào)性、表現(xiàn)力和團隊合作中的角色扮演等,進行評估和反饋。
2. 表演評估。在舞蹈表演和展示中,評估孩子們的舞臺表現(xiàn)和自信心,并及時給予鼓勵和建議。
通過以上的教學(xué)計劃,幼師們可以更好地開展幼兒園小班舞蹈教學(xué)。在課堂上,應(yīng)該注重激發(fā)孩子們的興趣和創(chuàng)造力,同時培養(yǎng)他們的協(xié)調(diào)能力、溝通技巧和自信心。通過舞蹈教學(xué),讓孩子們在快樂的氛圍中享受舞蹈的魅力,展示自己的才藝和個性。
幼兒舞蹈是力求簡單、生動,它同成人舞蹈在創(chuàng)編和排練上有很大的不同,而舞蹈又有自己獨特的創(chuàng)編和排練方式。通過適宜的多種途徑,培養(yǎng)了幼兒的樂感并促進了協(xié)調(diào)性的發(fā)展。
一 班級闡述 幼兒整體的綜合能力
本學(xué)期幼兒班有3班,舞蹈幼兒2班 ,3班,4班。學(xué)員都在6個左右,總體來說幼兒的自身條件就是不錯,有幾個幼兒本身以前學(xué)過一些基礎(chǔ)訓(xùn)練,大多數(shù)幼兒就是沒有基礎(chǔ)的,經(jīng)過幾節(jié)課下來,讓孩子在學(xué)習(xí)的過程中,認識到了舞蹈不僅的可以鍛煉身體,還可以提高自身的氣質(zhì)修養(yǎng)。幼兒起初學(xué)習(xí)多少有點不是很適應(yīng)環(huán)境,經(jīng)過我?guī)坠?jié)課下來,慢慢的喜歡上舞蹈課了,讓幼兒感受到舞蹈的樂趣和涵義。我希望小寶貝們對舞蹈有更近一步的理解和探索,這是我十分愿意看到的。每次幼兒能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗;使幼兒能用肢體動作進行舞蹈藝術(shù)表現(xiàn)。
二 課堂紀律原則問題以及解決方案措施
1 本中心原則上要求學(xué)員不得遲到,早退,礦課,每周一節(jié)課,課時是一個半小時,若是有什么特殊情況,家長及時要給前臺咨詢顧問請假,我們老師也可以給你安排補課。要是沒有什么事希望家長盡量帶孩子來上課,16個課時加起來也就24個小時。
2 我們舞蹈班學(xué)員需要提前5到10分鐘進入舞蹈室,做好上課前的準備,若遲到上課時間不僅對孩子時間觀念沒掌握,也影響了其他學(xué)員上課。所以寶貝們別遲到呀。
3 上舞蹈課一定要穿舞蹈服,請勿佩戴首飾,以免在跳舞的時候誤傷自和他人。玩具,零食,貴重物品一律不準帶入教室??梢詭c牛奶和水壺,放在舞蹈室指定的位置。
4 上課期間,家長不能進入舞蹈室,以免影響孩子上課情緒,下課時允許家長進入教室,了解孩子的學(xué)習(xí)情況,與老師溝通交流。
三 教學(xué)目標
1 讓孩子認識各部位的同時,增強舞蹈方向感,做到初步簡單動作協(xié)調(diào)。 2 逐步規(guī)范舞蹈舞姿,基本做到腿直,腳繃,背挺。
3 發(fā)展幼兒柔韌性和協(xié)調(diào)性。培養(yǎng)孩子對舞蹈的興趣。
四 教學(xué)內(nèi)容
1舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練
2舞蹈組合內(nèi)容
一
⒈列隊,⒉坐姿,⒊站姿 《走步和行禮》
二
⒈節(jié)奏練習(xí),⒉幼兒手位,⒊勾繃腳的基本練習(xí) 復(fù)習(xí)《走步和行禮》
三
⒈勾繃腳組合,⒉手位 《小鳥飛》
四
⒈勾繃腳組合,⒉吸伸腿 復(fù)習(xí)《小鳥飛》
五
⒈吸伸腿練習(xí),⒉壓腿組合 《小星星》
六
復(fù)習(xí)前三個組合 復(fù)習(xí)《小星星》
七
⒈壓腿組合,⒉頭肩動作 《好娃娃》
八
⒈頭肩動作練習(xí)⒉壓胯組合 復(fù)習(xí)《好娃娃》
九
⒈壓胯組合,⒉波浪柔手動作的基本練習(xí) 復(fù)習(xí)前四個舞蹈組合(dg15.com 工作總結(jié)之家)
十
⒈波浪柔手組合,⒉繞腕動作的基本練習(xí) 《小貓咪》
十一
⒈繞腕練習(xí),⒉眼睛動作的基本訓(xùn)練 復(fù)習(xí)《小貓咪》
十二
基礎(chǔ)訓(xùn)練的整體復(fù)習(xí)
舞蹈組合的練習(xí)
幼兒園舞蹈教學(xué)計劃(三)
九月份:
目 標:吸引幼兒興趣,激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣。
內(nèi) 容:
a. 律動練習(xí)、走步練習(xí)。
根據(jù)走步的方法和節(jié)奏、速度、力度來表現(xiàn)不同的人物及情緒,不同形象的走,可以慢慢的走,雄壯的走,歡快的走。
b. 碎步練習(xí)、蹦跳步練習(xí)。
根據(jù)幼兒步伐來選擇相應(yīng)的歌曲來表達游戲或律動,來激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣。
十月份:
園長應(yīng)怎樣提高自己的管理能力
內(nèi) 容:小跑步、后踢步、點步
目 標:根據(jù)舞蹈和幼兒發(fā)展水平的變化,讓幼兒能夠在歌表演以及游戲中進一步體會各種舞蹈步伐的特點。
十一月份:
踮步、踏點步、小跑步
目 標:通過幼兒在對這三種步伐的學(xué)習(xí),培養(yǎng)幼兒的形體,增強幼兒足尖、足踝的力度及準備部位的協(xié)調(diào)性。
九月份:
內(nèi) 容:模仿動作:打鼓,吹喇叭、小鳥飛、小兔跳、開火車、 摘果子
目 標:初步培養(yǎng)幼兒對音樂、舞蹈的興趣和節(jié)奏感,發(fā)展幼兒對音樂的感受力、記憶力、想象力、表現(xiàn)能力,陶冶幼兒的興趣和品格。
一月份:
基本功練習(xí)-勾繃腳、地面壓腿、一位練習(xí)、一位。
手位練習(xí):蘭花指、提碗、壓碗、雙晃手、單晃手、虎口掌、芭葉掌。
目 標:
1、訓(xùn)練幼兒手位的同時,鍛煉幼兒身體的協(xié)調(diào)能力及動作韻味的培養(yǎng)。
2、加強幼兒地面形態(tài)動作的練習(xí),要求幼兒學(xué)習(xí)正確的吸氣、呼氣。
幼兒舞蹈教學(xué)計劃三: 幼兒舞蹈教學(xué)計劃(388字)
第一學(xué)期
適齡寶貝:3-6歲
教學(xué)目標:
1、 讓孩子認識身體各部位的同時,增強舞蹈方向感,做到初步簡單動作協(xié)調(diào)。
2、 逐步規(guī)范舞蹈姿態(tài),基本做到腿直、腳繃、背挺。
3、 增強孩子對音樂律動的感覺,提高學(xué)習(xí)舞蹈的興趣。
4、 發(fā)展幼兒柔韌性和協(xié)調(diào)性,幫助樹立孩子的勇敢自信。
5、 培養(yǎng)孩子舞臺感覺及團結(jié)友愛合作意識。
教學(xué)內(nèi)容:
1、 節(jié)奏訓(xùn)練
2、 基本功訓(xùn)練
3、 幼兒成品舞蹈編排
4、 舞臺感訓(xùn)練
幼兒舞蹈教學(xué)是學(xué)前教育中一個不可或缺的重要組成部分,通過學(xué)習(xí)可以逐步培養(yǎng)孩子的節(jié)奏感,領(lǐng)略舞蹈及音樂的無窮樂趣,它對幼兒身心健康,情操的陶冶,智力的開發(fā)都有著重要的作用。
兒童參加生動活潑的舞蹈訓(xùn)練和表演活動可以增長他們的體力,促進幼兒骨骼發(fā)育、肌肉、呼吸、神經(jīng)系統(tǒng)和循環(huán)系統(tǒng)的身理機能發(fā)育。舞蹈更重要的是可以引導(dǎo)孩子們用肢體來詮釋音樂,擁有與眾不同的優(yōu)雅氣質(zhì)和美麗、健康,體型,增強自信以及勇于展示自我的能力。
幼兒園舞蹈教學(xué)計劃(四)
新學(xué)期新的開始,本學(xué)期由我和趙晶擔任中班舞蹈課的教學(xué)工作,通過一節(jié)課的基礎(chǔ)測試,我們對中班幼兒的基本情況有了大致的了解。下面我根據(jù)幼兒的年齡特點制定了本學(xué)期的舞蹈教學(xué)計劃。
幼兒舞蹈興趣活動在訓(xùn)練教學(xué)上分為兩大部分:
一、舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練。也可稱為舞蹈的基本技能訓(xùn)練。主要是采用地面訓(xùn)練的方式,訓(xùn)練(4—6歲)這一年齡段的幼兒所能掌握的舞蹈基本能力和基本動作。
二、表演性組合。主要訓(xùn)練幼兒動作的協(xié)調(diào)性和藝術(shù)表現(xiàn)力。力求充分挖掘幼兒的天性,使幼兒的舞蹈動作能夠達到高一層次的協(xié)調(diào)流暢。從而啟發(fā)幼兒用肢體去表達情緒,抒發(fā)感情。
基礎(chǔ)訓(xùn)練與表演性訓(xùn)練相結(jié)合的方法,更加適用于幼兒園舞蹈訓(xùn)練及各種演出需要,使訓(xùn)練更具有針對性和目的性。
九月——
第三周:
1、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容:列隊、坐姿、站姿、
2、舞蹈組合內(nèi)容:《波浪》
訓(xùn)練目的 :訓(xùn)練手臂各個關(guān)節(jié)的靈活性.
要領(lǐng)及注意點: 1.做”小波浪”時,要求手經(jīng)抓握狀,指尖摸手心再手掌展開,手指上翹,雙手與腿部的距離拉開.
2.做”大波浪”時,眼要隨手.
第四周:
1.基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容:1、正壓腿
2、側(cè)壓腿
2. 舞蹈組合內(nèi)容:《吸跳步和敬禮》
訓(xùn)練目的 :學(xué)會吸跳步,訓(xùn)練上下身協(xié)調(diào)
要領(lǐng)及注意點:1.”吸跳步”要求做到”吸腿”準確,挺胸,拔背,上下肢協(xié)調(diào)配合.
2.輛次行禮動作要注意姿態(tài)準確.
3.培養(yǎng)幼兒對老師和小朋友們講禮貌的習(xí)慣.
十月——
第一周:
基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容:1、勾繃腳的基本練習(xí)、正壓腿、側(cè)壓腿
2、開胯練習(xí)
3. 舞蹈組合內(nèi)容:《勾繃腳》
訓(xùn)練目的:訓(xùn)練手腳的協(xié)調(diào),踝關(guān)節(jié)的靈活.
第二周:
1、 基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容:1、勾繃腳的基本練習(xí)、正壓腿、側(cè)壓腿
2、開胯練習(xí)
2、 舞蹈組合內(nèi)容:《吸伸腿》
訓(xùn)練目的 :訓(xùn)練前腿部的靈活
要領(lǐng)及注意點:1.前吸腿時腳尖點地.
2.抬腿和伸腿要腿直.繃腳.
第三周:
1、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容:壓腿、勾繃腳練習(xí)
2、舞蹈組合內(nèi)容:《后吸腿》
訓(xùn)練目的 :訓(xùn)練后吸腿膝關(guān)節(jié)的靈活
第四周:
1、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容:壓腿、勾繃腳練習(xí)、拉肩練習(xí)
2、舞蹈組合內(nèi)容:《手位》
訓(xùn)練目的 :訓(xùn)練幾個手位
要領(lǐng)及注意點: 1.做手位時,一定要經(jīng)過提壓腕.
2.注意手動眼隨
十一月——
第一周:
1、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容:跪下腰
2、舞蹈組合內(nèi)容:《松肩》
訓(xùn)練目的 :訓(xùn)練肩關(guān)節(jié)的靈活
要領(lǐng)及注意點:1.松肩的動作重拍向下.
2.踮腳時腳腕內(nèi)側(cè)要靠攏.
第二周:
1、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容:跪下腰
2、舞蹈組合內(nèi)容:《半蹲》
訓(xùn)練目的 :膝控制蹲的方法
第三周:
1、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容:踮腳 走
2、舞蹈組合內(nèi)容:踮腳走《小孔雀》
第四周:
1、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容:大八字位,小八字位
2、舞蹈組合內(nèi)容: 鴨走步
十二月——
第一周:
1、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容:跪地踢后腿
2、舞蹈組合內(nèi)容: 蹦跳步
1、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容:跪地踢后腿
2、舞蹈組合內(nèi)容: 踏點步
第三周:
1、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容:1、勾繃腳的基本練習(xí)、正壓腿、側(cè)壓腿
2、開胯練習(xí)
2、舞蹈組合內(nèi)容: 復(fù)習(xí)已學(xué)舞蹈組合
xx學(xué)年第一學(xué)期舞蹈興趣班計劃《綱要》指出:藝術(shù)教育在整個幼兒教育中,具有舉足輕重的特殊意義。它貫穿著不同領(lǐng)域,在不同領(lǐng)域的交叉和融合過程中發(fā)揮著中介作用。而美育教育更是整個藝術(shù)教育的重心,它是情感啟迪、情感交流、情感表達的良好手段,是對幼兒進行情感教育的最佳工具。幼兒很容易對美育活動表現(xiàn)出自發(fā)的熱情和興趣,但這種自發(fā)的興趣多屬于淺層興趣,往往帶有情緒色彩,容易停留在“我喜歡”的水平上,這也正需要通過教師的引導(dǎo),提高到有一定深度的動機水平,并將原有的興致內(nèi)化,使之成為積極主動的參與者。為豐富幼兒的課余生活,提高幼兒在美育方面的和諧發(fā)展,根據(jù)《綱要》精神,結(jié)合我園的自身特點,特舉辦舞蹈興趣班這一活動。
幼兒舞蹈興趣活動在整個教程的設(shè)置上,充分考慮到幼兒的生理特性,并結(jié)合幼兒的心理特點,把知識性、訓(xùn)練性、娛樂性及表演的適用性有機的結(jié)合在一起。在訓(xùn)練上強調(diào)了幼兒舞蹈訓(xùn)練的科學(xué)性,使之促進幼兒在德、智、體、美諸方面得到了協(xié)調(diào)發(fā)展。
幼兒舞蹈興趣活動在訓(xùn)練教學(xué)上分為兩大部分:
一、舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練。也可稱為舞蹈的基本技能訓(xùn)練。主要是采用地面訓(xùn)練的方式,訓(xùn)練(4—6歲)這一年齡段的幼兒所能掌握的舞蹈基本能力和基本動作。
二、表演性組合。主要訓(xùn)練幼兒動作的協(xié)調(diào)性和藝術(shù)表現(xiàn)力。力求充分挖掘幼兒的天性,使幼兒的舞蹈動作能夠達到高一層次的協(xié)調(diào)流暢。從而啟發(fā)幼兒用肢體去表達情緒,抒發(fā)感情。
基礎(chǔ)訓(xùn)練與表演性訓(xùn)練相結(jié)合的方法,更加適用于幼兒園舞蹈訓(xùn)練及各種演出需要,使訓(xùn)練更具有針對性和目的性。
幼兒舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練包括如下內(nèi)容:
1、勾繃腳組合;
2、壓腿組合;
3、壓胯組合;
4、波浪柔手組合;
5、繞腕練習(xí);
6、眼睛訓(xùn)練組合;
7、提沉、呼吸練習(xí)。
幼兒表演性組合的內(nèi)容主要由一些簡單、短小的舞蹈組合組成,例如:《小鳥飛》、《小星星》、《小貓咪》等等。根據(jù)幼兒的不同發(fā)展水平,調(diào)整編排。
現(xiàn)將本學(xué)期進度安排如下:
次數(shù)
基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容
舞蹈組合內(nèi)容
01
⒈列隊,⒉坐姿,⒊站姿
《走步和行禮》
02
⒈節(jié)奏練習(xí),⒉幼兒手位,⒊勾繃腳的基本練習(xí)
復(fù)習(xí)《走步和行禮》
03
⒈勾繃腳組合,⒉手位
《小鳥飛》
04
⒈勾繃腳組合,⒉吸伸腿
復(fù)習(xí)《小鳥飛》
05
⒈吸伸腿練習(xí),⒉壓腿組合
《小星星》
06
復(fù)習(xí)前三個組合
復(fù)習(xí)《小星星》
07
⒈壓腿組合,⒉頭肩動作
《好娃娃》
08
⒈頭肩動作練習(xí)⒉壓胯組合
復(fù)習(xí)《好娃娃》
09
⒈壓胯組合,⒉波浪柔手動作的基本練習(xí)
復(fù)習(xí)前四個舞蹈組合
10
⒈波浪柔手組合,⒉繞腕動作的基本練習(xí)
《小貓咪》
11
⒈繞腕練習(xí),⒉眼睛動作的基本訓(xùn)練
復(fù)習(xí)《小貓咪》
12
⒈眼睛訓(xùn)練組合,⒉提沉、呼吸的基本練習(xí)
《海鷗》
13
⒈提沉、呼吸練習(xí),⒉前基礎(chǔ)組合的練習(xí)
復(fù)習(xí)《海鷗》及前舞蹈組合
14
基礎(chǔ)訓(xùn)練的整體復(fù)習(xí)
舞蹈組合的練習(xí)
一、活動訓(xùn)練:
內(nèi)容:頭、上肢、軀干、下肢。各關(guān)節(jié)柔韌性的練習(xí),并配上輕快活潑的舞蹈動作,中間可以加入芭蕾手位組合1~8位,練習(xí)站、立、重心練習(xí)。
在歡快的音樂中,使學(xué)生用呼吸帶動脊椎學(xué)習(xí)古典舞中身體的韻律訓(xùn)練(提、沉、沖、靠、含、仰、移),學(xué)會身手相隨、頭眼相跟。松弛、自然、協(xié)調(diào)的進行舞姿柔美的訓(xùn)練。
四、音樂創(chuàng)造力訓(xùn)練:
舞蹈中、音樂里、引導(dǎo)啟發(fā)孩子們學(xué)會用肢體不錯的動作去模仿大自然的各種動物、人物和現(xiàn)象如:小兔子、小花貓、雨、雪、老人、白雪公主。用身體語言最大限度的把她們的身體的動作源放到極限,學(xué)會聽音樂做動作的表現(xiàn)自我的習(xí)慣,讓她們自信的、快樂的、在音樂里跳屬于她們自己的舞蹈。
五、表現(xiàn)力訓(xùn)練:
內(nèi)容:模仿生活中的喜怒哀樂如:笑――分有大笑、微笑、苦笑等、生氣、傷心等
六、舞蹈組合與劇目:
1、漢、藏、蒙族的基本律動組合。
七、布置作業(yè):
復(fù)習(xí)今天學(xué)過的新知識,讓家長回去監(jiān)督孩子們完成,下課后主動與家長交流在教學(xué)中遇到的問題,征求家長意見相互促進孩子的健康。
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