幼兒園定期開展活動,對幼兒的認(rèn)知、情感、性格等方面具有影響作用,同時,在家長參與的活動中,可以拉近親子之間的關(guān)系。為了讓活動更加更加有教育意義,我們需要盡可能多的時間去準(zhǔn)優(yōu)秀的方案。那么,哪些幼兒活動方案寫的不錯呢?經(jīng)過收集并整理,小編為你呈上健康教育工作實施方案十一篇,希望能為你提供更多的參考。
為加強學(xué)校健康教育工作,深入貫徹《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》的精神,堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想,切實提高學(xué)生體質(zhì)和健康水平,努力創(chuàng)建健康校園,現(xiàn)結(jié)合本校實際,特制定本實施方案。
一、指導(dǎo)思想:
在上級主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下,緊密圍繞上級文件的總體目標(biāo),認(rèn)真貫徹《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》,注重實效,以日常行為規(guī)范為突破口,以各項規(guī)章制度為保障,以加強檢查評比為動力,提高學(xué)生的健康意識和身體素質(zhì),促進學(xué)生健康成長。
二、工作目標(biāo):
(一)總體目標(biāo):
制定有效的健康制度,傳授科學(xué)的健康知識,創(chuàng)造和諧的校園環(huán)境,提供合適的健康服務(wù),以促進學(xué)生樹立正確的健康理念,形成良好的生活習(xí)慣,健康的生活方式。
(二)具體目標(biāo):
1、積極開展創(chuàng)建省級衛(wèi)生城市的宣傳教育活動,多渠道、多形式進行健康促進活動的宣傳和教育,力爭使學(xué)生健康知識的知曉率不低于80%,健康知識問卷合格率不低于80%,健康行為合格率不低于90%。
2、按要求開設(shè)健康教育課程,同時開足課時,培養(yǎng)學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣,自覺遵守和維護公共衛(wèi)生、校園衛(wèi)生,掌握衛(wèi)生知識。
3、認(rèn)真貫徹實施《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》,落實好教學(xué)樓、學(xué)生宿舍、學(xué)校食堂衛(wèi)生制度,優(yōu)化和美化校園環(huán)境,努力創(chuàng)建優(yōu)美、整潔、高雅的育人環(huán)境。
4、按照省級衛(wèi)生城市考核標(biāo)準(zhǔn)和要求,每學(xué)期對學(xué)校健康教育進行綜合評價,使各項健康教育工作達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。
三、工作措施:
1、加強領(lǐng)導(dǎo)、健全組織。學(xué)校成立健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,確定具體負(fù)責(zé)此項工作的領(lǐng)導(dǎo)及專(兼)職人員。同時負(fù)責(zé)制定工作方案、計劃和檢查落實情況。做到目標(biāo)落實,任務(wù)落實,責(zé)任落實,人員落實,措施落實,效果落實,確保此項工作積極扎實地開展。
2、通過全員培訓(xùn),提高思想認(rèn)識。由健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組組織,對全體教師、學(xué)生進行培訓(xùn),以便統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識,明確工作目標(biāo)。
3、制定健康教育政策,完善保障體系。首先完善、健全一系列健康教育制度,然后科學(xué)合理地安排課程表和作息時間表,按照要求開足健康教育課程,堅持每周至少上0.5課時(20分鐘),要求上課教師制定教學(xué)計劃,按課時備好課,并定時進行課程檢測考試。學(xué)期結(jié)束,教師教案交回,備查。
4、改善辦學(xué)條件,優(yōu)化校園環(huán)境。積極籌措資金,改善辦學(xué)條件,不斷優(yōu)化校園環(huán)境。努力創(chuàng)建優(yōu)美、整潔、高雅、和諧的育人環(huán)境。
5、積極開展活動,培育健康環(huán)境。通過豐富多彩的校園文化生活,改善學(xué)生的習(xí)慣,陶冶學(xué)生的情操,愉悅學(xué)生的心靈。同時配合衛(wèi)生部門,重點抓好學(xué)校食堂、飲用水的衛(wèi)生監(jiān)督,確保師生用餐、用水安全,發(fā)現(xiàn)問題,及時處理。
6、對照《健康教育評價方案》,結(jié)合學(xué)校實際,改進教學(xué)方法,優(yōu)化教學(xué)過程,提高教學(xué)效果,力爭20項Ⅲ級指標(biāo)都達(dá)到優(yōu)良。
7、開展健康服務(wù),提高健康水平。學(xué)校為師生建立健康檔案(健康卡),定期進行健康體檢和統(tǒng)計分析:遵循“預(yù)防為主,矯治兼顧”的原則,制定常見病防治計劃和措施;確保學(xué)生計劃免疫接種率達(dá)到100%。
曲阜市實驗中學(xué)創(chuàng)建山東省普通中小學(xué)
心理健康教育特色學(xué)校工作綜述
曲阜市實驗中學(xué) 宮振新
一、曲阜市實驗中學(xué)學(xué)校簡介
曲阜市實驗中學(xué)始建于1999年,占地面積73.7畝,建筑面積214115平方米,校園環(huán)境優(yōu)美,教學(xué)、辦公、活動、生活四區(qū)分明,布局合理。學(xué)校恪守“一切為了學(xué)生健康成長”的辦學(xué)宗旨,遵循“日新又新,止于至善?!钡男S?xùn)。全面貫徹教育方針,實施素質(zhì)教育,關(guān)注內(nèi)涵發(fā)展,凝聚成“明德篤學(xué),儒雅創(chuàng)新”的學(xué)校精神,形成人文教育和科學(xué)教育并重,以傳統(tǒng)文化教育見長的教育特色。
建校以來,學(xué)校就確立了“一切為了學(xué)生健康成長”的心理健康教育總體思路,從提高學(xué)生心理素質(zhì)入手,大力推進心理健康教育,不但使學(xué)校成為學(xué)生成長的樂園,而且有效促進了素質(zhì)教育各項目標(biāo)任務(wù)的落實。學(xué)校也被列為山東省中小學(xué)生學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)實驗學(xué)校。先后榮獲山東省教學(xué)示范學(xué)校、省語言文字規(guī)范化示范學(xué)校、省衛(wèi)生先進單位、省綠色學(xué)校、省中小學(xué)德育工作先進集體、省師德師風(fēng)建設(shè)先進集體、省文明單位、省規(guī)范化學(xué)校等榮譽。
二、心理健康教育工作開展情況
(一)、高度重視,精心組織,健全心理健康教育的工作機制 學(xué)校全面貫徹國家教育方針和有關(guān)法律法規(guī),認(rèn)真落實《中
2址,新建心理健康指導(dǎo)中心一處。投入數(shù)萬元資金新進沙盤、快樂芯、健康自測儀等高標(biāo)準(zhǔn)心理輔導(dǎo)設(shè)備。原有的心理咨詢室,重新布局,重新配備桌椅、櫥窗等,并且由專職值班人員(曲阜師范大學(xué)教育學(xué)院學(xué)生協(xié)助)進行創(chuàng)意裝飾,貼近學(xué)生生活,各方面更加符合心理咨詢的要求。
2、豐富心理健康相關(guān)書籍和報刊雜志。我校擴建圖書室,同時購買與學(xué)生心理發(fā)展、心理健康、心理問題、心理咨詢與治療有關(guān)的書籍和報刊雜志達(dá)2000多冊。學(xué)生可以通過借閱豐富有關(guān)知識,增進對自身心理健康狀況的了解,獲得生活、學(xué)習(xí)等方面的指導(dǎo),教師更可擴展心理健康方面的知識,更好地了解學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律,改進教育教學(xué)方法,更好促進學(xué)生身心健康成長。
(四)、挖掘資源,拓寬渠道,形成心理健康教育工作網(wǎng)絡(luò)
1、開發(fā)校本課程,開展形式多樣的社團活動,為學(xué)生心理健康發(fā)展創(chuàng)造條件。從2001年開始,學(xué)校就組織教師編撰《做一名合格的中學(xué)生》、《彬彬有禮素質(zhì)教育讀本》和《心理健康教育讀本》,作為校本心理健康教育教材,分年級、分學(xué)段、有針對性地對學(xué)生進行心理健康教育。
2、與曲阜市師范大學(xué)教育學(xué)院聯(lián)合,在我校成立“心理健康教育實踐基地”。曲師大心理學(xué)會會員定期來我校開展心理咨詢和輔導(dǎo),每周一至周四定期來我校值班,接待來訪學(xué)生、回復(fù)信件等工作;每周三活動課時間進班進行團體輔導(dǎo);每學(xué)年為入學(xué)新生進行心理健康量表測試,建立心理健康檔案等。
3、充分利用校園文化櫥窗、黑板報、校園網(wǎng)、校報和社團活動開展心理健康教育。每月的班級黑板報、定期更換的心理知識櫥窗和每周三開展的社團活動,融心理健康教育與校園文化建設(shè)之中,營造溫馨和諧校園文化環(huán)境,潛移默化地給予學(xué)生人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)。
4、邀請曲阜師范大學(xué)、濟寧現(xiàn)代教育學(xué)校等機構(gòu)的心理教育專家張懷春、陳海燕、蘇健等為師生做專題心理健康教育講座。其中包括師生情壓管理、青春期交往等。
5、建立家長委員會參與學(xué)生教育與管理的工作機制,定期邀請家委會成員來校參與學(xué)生問題處理和學(xué)生評價;通過智慧校園網(wǎng)及時與家長溝通,形成家校合力,共同應(yīng)對學(xué)生成長問題。
(五)、寓教于樂,惠及家庭,營造心理健康教育的良好氛圍。
重視家庭,引領(lǐng)家長。學(xué)校定期召開家長會,定期組織家長學(xué)校家長課堂,普及青少年心理健康教育知識,引導(dǎo)家長們及時了解科學(xué)育人的方法,走出家庭教育誤區(qū),達(dá)到配合學(xué)校開展心理教育的目的,使在校學(xué)生心理健 康教育與家庭教育達(dá)到了最大的合力。
學(xué)校還多次組織大型感恩教育報告會、知心姐姐盧勤家庭教育報告會等活動,讓家長與孩子一起接受家庭教育,共同成長。每年開展“書香家庭”評比活動,鼓勵家長多讀書,為孩子的健康成長營造良好氛圍。
為加強學(xué)校健康教育工作,深入貫徹《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》的精神,堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想,切實提高學(xué)生體質(zhì)和健康水平,努力創(chuàng)建健康校園,現(xiàn)結(jié)合本校實際,特制定本實施方案。
一、指導(dǎo)思想:
在上級主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下,緊密圍繞上級文件的總體目標(biāo),認(rèn)真貫徹《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》,注重實效,以日常行為規(guī)范為突破口,以各項規(guī)章制度為保障,以加強檢查評比為動力,提高學(xué)生的健康意識和身體素質(zhì),促進學(xué)生健康成長。
二、工作目標(biāo):
(一)總體目標(biāo):
制定有效的健康制度,傳授科學(xué)的健康知識,創(chuàng)造和諧的校園環(huán)境,提供合適的健康服務(wù),以促進學(xué)生樹立正確的健康理念,形成良好的生活習(xí)慣,健康的生活方式。
(二)具體目標(biāo):
多形式進行健康促進活動的宣傳和教育,力爭使學(xué)生健康知識的知曉率不低于80%,健康知識問卷合格率不低于80%,健康行為合格率不低于90%。
校園衛(wèi)生,掌握衛(wèi)生知識。
學(xué)生宿舍、學(xué)校食堂衛(wèi)生制度,優(yōu)化和美化校園環(huán)境,努力創(chuàng)建優(yōu)美、整潔、高雅的育人環(huán)境。
4、按照省級衛(wèi)生城市考核標(biāo)準(zhǔn)和要求,每學(xué)期對學(xué)校健康教育進行綜合評價,使各項健康教育工作達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。
三、工作措施:
職人員。同時負(fù)責(zé)制定工作方案、計劃和檢查落實情況。做到目標(biāo)落實,任務(wù)落實,責(zé)任落實,人員落實,措施落實,效果落實,確保此項工作積極扎實地開展。
學(xué)生進行培訓(xùn),以便統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識,明確工作目標(biāo)。
,要求上課教師制定教學(xué)計劃,按課時備好課,并定時進行課程檢測考試。學(xué)期結(jié)束,教師教案交回,備查。
整潔、高雅、和諧的育人環(huán)境。
飲用水的衛(wèi)生監(jiān)督,確保師生用餐、用水安全,發(fā)現(xiàn)問題,及時處理。
6、對照《健康教育評價方案》,結(jié)合學(xué)校實際,改進教學(xué)方法,優(yōu)化教學(xué)過程,提高教學(xué)效果,力爭20項Ⅲ級指標(biāo)都達(dá)到優(yōu)良。
,定期進行健康體檢和統(tǒng)計分析:遵循“預(yù)防為主,矯治兼顧”的原則,制定常見病防治計劃和措施;確保學(xué)生計劃免疫接種率達(dá)到100%。
一、活動主題
陽光成長快樂生活
二、活動時間
至
三、組織機構(gòu)
為了把活動落實到位,特成立本次宣傳周組織機構(gòu),具體如下:
組長:
副組長:
組員:
四、具體活動安排
活動一:“心理健康教育活動周”啟動儀式
1、時間:12月8日上午
2、地點:操場
3、活動內(nèi)容:學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話“正確看待心理教育,提高自身心理素質(zhì)”,學(xué)生代表講話“愛自己因為我獨一無二”,奏響我校20xx“心理健康教育活動周”的序曲。
活動二:心理健康教育知識宣傳
心理健康知識專欄、“心靈直通車”廣播心靈小故事、大課間操心理格言每日誦讀、
活動三:心理格言朗誦比賽
1、參加年級:三年級
2、活動程序:
12月5日各班利用班隊課時間組織班內(nèi)的朗誦比賽。
各班選派兩名學(xué)生代表班級到南教學(xué)樓六樓參賽。
3、評委:
活動四:講故事比賽
1、參加年級:四年級
2、活動程序:
12月5日各班利用班隊課時間組織班內(nèi)的講故事比賽。
各班選派兩名學(xué)生代表班級到南教學(xué)樓六樓參賽。
3、評委:
活動五:心理健康格言卡制作展示
1、參加年級:五年級
2、活動程序:
作品上交時間:各班于上交15份作品于四樓心理咨詢室xx老師。
作品展示時間:至
3、地點:操場
活動六:心理咨詢活動
1、時間:活動周期間每天中午一點至兩點
2、地點:北教學(xué)樓四樓心理咨詢室
3、值班教師安排:
周一:xx周二:
周三:xx周四:周五:
溫馨提示:請評委老師提前調(diào)好課參加活動。
為進一步宣傳普及心理健康知識,強化學(xué)生個人關(guān)注心理健康、提高心理素質(zhì)、開發(fā)心理潛能的意識,促進學(xué)生身心健康發(fā)展,大石中心小學(xué)計劃開展為期一學(xué)期的心理健康教育活動。
一、活動宗旨
通過組織設(shè)計一系列內(nèi)容豐富、形式多樣、參與性強、針對性強的活動為載體,大力宣傳心理健康知識,營造一種關(guān)注心理健康、重視心理健康的良好氛圍,普及建設(shè)和諧社會、和諧校園、和諧心靈的理念,為學(xué)生搭建起鍛煉心理素質(zhì),提高心理承受能力的平臺,全方位的加強心理健康教育,增強學(xué)生的心理保健意識,提高學(xué)生的心理健康水平,促進學(xué)生全面發(fā)展和健康成長。
二、活動主題
沐浴心育陽光健康快樂成長
三、活動時間
貫穿20xx學(xué)年第二學(xué)期
四、活動內(nèi)容
活動一:心理健康活動啟動儀式(3月份)
1、宣布心理健康活動啟動
2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話——心理健康教育活動的目的、意義和基本要求
3、學(xué)生代表發(fā)言
活動二:“懂得感恩勇敢表達(dá)”(4月份)
結(jié)合“三八節(jié)”“母親節(jié)”為教育契機,圍繞“感恩”主題,為了讓學(xué)生懂得感恩,并勇于表達(dá)自己的感恩之情,面向全體學(xué)生收集繪畫、制作賀卡、手抄報等優(yōu)秀作品。
一到三年級可以是以“給媽媽畫一張畫(做一張賀卡)”的方式進行;四到六年級則可以做感恩主題的手抄報。
要求先在本班內(nèi)展示評比,每班再上送5份學(xué)校參評。(評比時間:第十周前)
活動三:心理主題黑板報比賽(5月份)
各班還有樓梯的黑板報以“沐浴心育陽光健康快樂成長”為主題出一期黑板報。
一二年段以學(xué)生的學(xué)習(xí)為內(nèi)容,比如:如何養(yǎng)成良好的行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣,怎樣讓孩子們快樂學(xué)習(xí);
三四年段以如何調(diào)節(jié)情緒,快樂每一天,或認(rèn)識自我,增強自信心為內(nèi)容;
五六年段以溝通、互動、和諧以及良好的人際關(guān)系為內(nèi)容。
學(xué)校統(tǒng)一組織評比。
活動四:播放心理教育主題電影(六一節(jié)當(dāng)天)
電影藝術(shù)的獨特魅力受到了廣大青少年的喜愛,并對學(xué)生心理發(fā)展起到潛移默化的作用。利用歡度六一節(jié)的時間,播放心理電影,通過寓教于樂的方式,對學(xué)生進行積極健康的引導(dǎo)。
五、活動要求
(一)高度重視,認(rèn)真落實
全校務(wù)必高度重視該活動的開展,對各班級的活動參與度及參與質(zhì)量要及時給予總結(jié)評價。
(二)緊扣主題,調(diào)整拓展
為提高活動的實效性,力避搞形式,走過場。學(xué)??稍诰o扣主題的前提下,根據(jù)自己的客觀實際,對方案設(shè)計的“活動內(nèi)容”適當(dāng)予以調(diào)整和拓展。
(三)常抓不懈,注重內(nèi)涵
心理健康教育是一項長期的系統(tǒng)工程,學(xué)校要在常規(guī)推進的基礎(chǔ)上,特別注重活動的總結(jié)與反思,努力提升活動的內(nèi)涵。
活動目標(biāo):
1.讓學(xué)生們對心理健康有初步了解和認(rèn)識;
2.掌握一些培養(yǎng)心理健康的手段和方法;
3.提高主動注重心理健康的積極性;
4.確立自我心理保健的意識,達(dá)到一種健康的心理狀態(tài)。
活動過程:
(一)健康兩個字很簡單,我們都會寫也都認(rèn)識,但你們知道“什么是健康嗎?標(biāo)志是什么呢?”如果你知道請舉手。--------學(xué)生回答------------------大家說得很好。我這里有一個參考答案,請大家看一下。
下面我們來討論幾個問題:
1.什么樣的心理狀態(tài)是不健康的?
2.那么不健康的心理狀態(tài)又是怎樣的呢?說說你的看法,也可以舉例子。
(二)試舉例說說我們身邊的成功者的心理狀況又是怎樣的呢?
大家回答的很好。下面我們一起看看
總結(jié)心理健康的幾個標(biāo)準(zhǔn):
1、智力正常。
2、情緒穩(wěn)定,心境愉快。
3、反應(yīng)適度,行動有序。
4、樂于交往,人際關(guān)系和諧。
5、自我意識良好,個性品質(zhì)健康。
6、良好的社會適應(yīng)能力。
總之:心理健康的人能充分發(fā)揮自己的潛能,能妥善地處理和適應(yīng)人與人之間、人與社會環(huán)境之間的相互關(guān)系。即包含兩層意思:
1、無心理疾病
2、具有積極發(fā)展的心理狀態(tài)
(三)下面是我們中小學(xué)生常見的幾種心理疾病
中小學(xué)生常見的幾種心理疾病――任性、以自我為中心、注意力不集中、侵犯行為、說臟話、逃學(xué)、偷竊、說謊、厭學(xué)、敏感多疑、依賴、報復(fù)、享受、性心理異常、自卑、神經(jīng)癥、精神疾病。
(四)我們應(yīng)該如何遠(yuǎn)離這些心理疾病呢?
最健康心里狀態(tài):積極樂觀的心理狀態(tài)。所以我們要保持一顆積極向上的心
請同學(xué)們看下面一個小故事
案例驚喜萬分:“這些人都沒有鞋穿,看來皮鞋市場大的很呀”。于是想方設(shè)法,向非洲人推銷自己的皮鞋,最后發(fā)了大財,這就是心態(tài)導(dǎo)致的天壤之別。
請問同學(xué)們你怎么看待這個問題(思考片刻)。
案例2:拿破侖.希爾曾經(jīng)講過一個令人醒悟的故事:賽爾瑪陪丈夫駐扎在一個沙漠中的陸軍基地里,丈夫經(jīng)常外出演習(xí),她一個人留在陸軍的小鐵皮房子里,奇熱無比,又沒有人和她聊天,周圍都是不懂英語的墨西哥人和印第安人,她很難過地寫信對父母說:“一心想回家去……”她的父親給她回了一封信,信中只有兩行字,但這兩行字卻永遠(yuǎn)留在她的心中,并改變了她的生活,這兩行字是什么呢?
“兩個人,從牢中的鐵窗望去,一個看到泥土,一個卻看到了星星?!?/p>
從此,賽爾瑪決定在沙漠中找到自己的星星,她觀看沙漠的日落,尋找到幾萬年前留下的海螺殼,她和當(dāng)?shù)厝私慌笥眩ニ投Y物,她研究沙漠中的植物、動物,又學(xué)習(xí)有關(guān)土撥鼠的知識,她把原來認(rèn)為最惡劣的環(huán)境,變成了一生中最有意義的冒險,并出版了一本書《快樂的城堡》,她從自己的牢房中望去,終于望到了自己的星星。
是什么讓她發(fā)生了如此大的轉(zhuǎn)變呢?
案例3:龍哈迪是美國歷最偉大教練之一,在皮爾博士所寫的一本小說《熱忱――它能為你做什么?》一文中這樣敘述:
龍哈迪在達(dá)綠灣的時候,他面對著一支屢遭敗績而失去戰(zhàn)斗力的球隊,他站在他們面前,靜靜地看著他們,過了一段很長的時間,他以沉默但很有力量的聲音說:各位,我就要有一支偉大的球隊了,我們要戰(zhàn)無不勝,聽到了沒有!你們要學(xué)習(xí)防守,你們要學(xué)習(xí)奔跑,你們要學(xué)習(xí)攔截,你們要進攻,你們要勝過同你們對抗的球隊,聽到了沒有?
如何做到呢?他繼續(xù)說:你們要相信我,你們要熱衷我的方法,一切的秘訣都在這里(他敲著自己的印堂),從此以后,我要你們只想這件事,你們的家庭,你們的宗教和達(dá)綠灣包裝者隊,要按這個次序讓熱忱充滿你人全身。
隊員們?nèi)紡囊巫由险玖⒘似饋?,并記下了自己的感覺,覺得自己熱血沸騰,雄心萬丈,那一年他們打贏了七十場球,成為區(qū)冠軍、全國冠軍、世界冠軍。
一個球隊的根本轉(zhuǎn)變,不只是球員的辛苦學(xué)習(xí)、技巧和對運動的喜愛,更重要的是有了熱忱才造成了這種不同的結(jié)果,我想對同學(xué)們講,每一個偉大的人都產(chǎn)生于平凡,我也想讓你們記住三件事:你的責(zé)任、你的使命、你的追求,同學(xué)們,你們聽到了沒有!
(五)結(jié)束語(評述)
我們每個人都有一個快樂的童年,現(xiàn)在我們每一個人都有著同樣的感受,同樣的渴望。在這陽光燦爛的日子里,讓我們手拉手去迎接明天的到來,去擁抱美好的未來。下面我們一起齊唱班歌《同一首歌》。
健康教育工作計劃及實施方案
為進一步鞏固國家衛(wèi)生城鎮(zhèn)成果,不斷改善城鎮(zhèn)環(huán)境衛(wèi)生水平,全面提高居民的生活和環(huán)境質(zhì)量,推進健康城鎮(zhèn)的建設(shè)。根據(jù)縣愛衛(wèi)會工作目標(biāo)和要求,結(jié)合城鎮(zhèn)實際情況,制定健康教育工作計劃如下:
一、目標(biāo):
通過開展各種形式的健康教育活動,進一步指導(dǎo)各社區(qū)(村)的健康教育工作,以達(dá)到營造健康的環(huán)境,培育健康的理念,優(yōu)化健康的設(shè)施、完善健康的服務(wù),擁有健康的人群的目的。使轄區(qū)居民群眾掌握有關(guān)的健康知識和衛(wèi)生保健常識,增強大衛(wèi)生意識、創(chuàng)建意識和自我保健意識,形成一定的健康行為規(guī)范,倡導(dǎo)良好的生活習(xí)慣和健康的生活方式。
二、計劃安排:
有教師、有教材、有課時、有記錄。開課率100%。
清潔家園”和世界衛(wèi)生日“媽媽健康、寶寶平安”的主題積極開展宣傳活動,組織轄區(qū)單位設(shè)立宣傳臺、涌躍參加黑板報聯(lián)展,進行評比;各社區(qū)(村)居委會定期在宣傳欄中進行健康知識宣傳,利用宣傳形成一個較強烈的愛國衛(wèi)生工作宣傳氛圍。
飲食、工廠等要求單位根據(jù)自身的行業(yè)特點開展健康教育活動,對照《公共場所管理條例》、《傳染病防治法》、《食品衛(wèi)生法》等法則、法規(guī)、條例,教育職工加強大衛(wèi)生意識,嚴(yán)格操作規(guī)程,防止疾病傳播;加強職工的“五期”保健教育,注意保護職工身體健康。
“健康家庭”的試點工作。學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗,結(jié)合城鎮(zhèn)道實際,協(xié)調(diào)有關(guān)部門,在環(huán)南東路社區(qū)居委會開展“健康社區(qū)”“健康家庭”的試點工作。努力改善社區(qū)環(huán)境及體育設(shè)施,組織居民開展各類強身益體的文化體育活動;利用社區(qū)紅十字診所;開展醫(yī)療咨詢,編印健康知識材料普及健康知識,提高居民的自我保健意識和抗病能力。
5、控?zé)熃逃?。加強對公共場所控?zé)焼挝坏目責(zé)熜麄鳎柟虩o吸煙單位成果。
6、定期組織對轄區(qū)社區(qū)(村)居委會的健康教育檔案進行檢查。
健康教育工作計劃及實施方案
我校將全面貫徹黨的教育方針及貫徹衛(wèi)生工作“預(yù)防為主”的方針,積極提高學(xué)生的自我保健能力。積極推動學(xué)校各項衛(wèi)生保健工作的順利實施。
一、加強學(xué)校健康教育工作的領(lǐng)導(dǎo)管理
學(xué)校要成立“學(xué)校健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組”;嚴(yán)格按照《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》,《學(xué)校體育工作條例》、《學(xué)校健康評價方案》的要求,做好學(xué)校健康教育和衛(wèi)生工作。健康教師要有學(xué)年度教學(xué)計劃及總結(jié)。
二、加強教學(xué)管理,充分發(fā)揮課堂教育的`主渠道作用
健康教育作為學(xué)校教育的重要組成部分應(yīng)該得到重視并加強,學(xué)校要將健康教育列入課堂,走進課堂,并保質(zhì)保量,上好每兩周的齊備存檔。
1、對學(xué)生進行健康教育是促進學(xué)生身心健康發(fā)展的一個重要方面,學(xué)生一個健康的體質(zhì)是保證學(xué)生們生活學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),因此要使學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。積極參加體育鍛煉,增強體質(zhì)。
2、注意培養(yǎng)學(xué)生正確的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣。要注意飲食衛(wèi)生,吃好早餐,一日三餐,定時定量,不偏食,讓學(xué)生知道暴飲暴食的危害。
3、根據(jù)學(xué)生的年齡特點,由淺入深,循序漸進,達(dá)到教材要求,提高健康教育課的效果。
4、對學(xué)生進行生理衛(wèi)生教育,低年級從睡眠衛(wèi)生教育入手,根據(jù)自己的年齡,每天的睡眠時間不少于8——10小時,睡前后注意什么,養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。
立、行、走姿勢要正確。
肝炎等傳染病,還要讓學(xué)生了解怎樣預(yù)防牙病,使學(xué)生能健康成長。
7、積極開展預(yù)防和遠(yuǎn)離毒品教育。
三、關(guān)注學(xué)生身體健康
堅持每天進行晨、午檢,及時發(fā)現(xiàn)和掌握學(xué)生身體狀況,做好記載,及時處置,杜絕學(xué)生疾病互相傳染。組織學(xué)生參加體育鍛煉,每天保證做兩操。嚴(yán)格控制學(xué)生不喝生水,杜絕零食進入校園,不吃生冷食物。
四、關(guān)注學(xué)生心理健康
加強學(xué)生的心理健康教育,接受學(xué)生心理咨詢,舒緩學(xué)生心理壓力,排解學(xué)生郁悶心情,提高學(xué)生心理品質(zhì)。
總之,學(xué)校衛(wèi)生工作,必須抓緊抓好,使學(xué)生不僅能學(xué)到知識,而且身心健康,使我校的健康教育工作及衛(wèi)生管理工作再上一個臺階。
為深入貫徹落實全國高校思想政治工作會議精神,貫徹國家衛(wèi)生計生委、中宣部等22個部門印發(fā)的《關(guān)于加強心理健康服務(wù)的指導(dǎo)意見》(x衛(wèi)疾控發(fā)〔20xx〕x號)精神,落實《教育部辦公廳關(guān)于印發(fā)普通高等學(xué)校學(xué)生心理健康教育工作基本建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)的通知》(x思政廳〔20xx〕x號)等精神,根據(jù)云南省教育廳高校工委關(guān)于今年2大學(xué)生心理健康活動月要求。為豐富校園化生活,進一步推動我校心理素質(zhì)教育工作,提升大學(xué)生心理健康水平,引導(dǎo)廣大學(xué)生認(rèn)識自我、發(fā)展自我、欣賞自我、關(guān)愛自我,學(xué)會自我調(diào)適、自我規(guī)劃,經(jīng)研究,我校將定于月在全校組織開展20xx年主題為“培養(yǎng)理性平和心態(tài)·共建健康和諧校園”大學(xué)生心理健康月系列活動。
一、活動宗旨
(一)通過心理活動月系列活動的開展,切實加強心理健康知識的宣傳力度,全面提升我校大學(xué)生心理健康教育工作的服務(wù)意識和服務(wù)水平。
(二)幫助學(xué)生樹立正確的心理健康觀,并提高學(xué)生的心理綜合素質(zhì)和自我調(diào)適能力,培養(yǎng)學(xué)生良好的個性品質(zhì),促使學(xué)生形成積極、健康、向上的人生觀,促進學(xué)生的全面發(fā)展。
二、活動內(nèi)容
(一)“培養(yǎng)理性平和心態(tài)·共建健康和諧校園”心理素質(zhì)提升項目
時間:4-月
主要內(nèi)容及安排:
本項目采用項目申報、基金支持的形式,鼓勵廣大學(xué)生通過集體活動、朋輩互助等活動提升大學(xué)生的心理素質(zhì)水平,項目要(項目申報書見附1:xx師范學(xué)院心理素質(zhì)提升項目申報書)充分考慮本學(xué)院學(xué)生實際情況、專業(yè)特色(可參照附2:xx師范學(xué)院心理素質(zhì)提升項目申報指南)。項目申報后,將組織相關(guān)人員對項目進行分等立項(見附:xx師范學(xué)院心理素質(zhì)提升項目評審表),最終評選一等項目1名,支持1000元活動經(jīng)費;二等項目2名,支持700元活動經(jīng)費;優(yōu)秀項目若干,支持00元活動經(jīng)費?;顒禹椖康纳陥笠詫W(xué)院為單位進行申報,不接受個人申報,每個學(xué)院必須申報1個項目。申報成功后按照計劃開展相關(guān)的心理素質(zhì)提升活動。
項目申報書經(jīng)學(xué)院批準(zhǔn)蓋后,于4月26日下午17:00前交至學(xué)生處學(xué)生事務(wù)大廳(素質(zhì)教育中心10室),同時將電子版項目申報書命名為“2017年心理素質(zhì)提升項目+院系+負(fù)責(zé)人”發(fā)送至郵箱:xx。項目結(jié)題時,各項目負(fù)責(zé)人需將項目申報書、活動方案、新聞報道匯總成冊后交到心理健康教育與咨詢中心,方可按照學(xué)校相關(guān)規(guī)定報銷相關(guān)費用。
(二)“培養(yǎng)理性平和心態(tài)·共建健康和諧校園”——心理情景劇大賽
1、作品要求:
(1)內(nèi)容形式:以培育踐行社會主義核心價值觀為主線,以“培養(yǎng)理性平和心態(tài)·共建健康和諧校園”為主題,貼近大學(xué)生活實際,培養(yǎng)良好道德風(fēng)尚,具有心理學(xué)色彩和教育啟迪價值,應(yīng)有具體事、具體情節(jié),并且內(nèi)容豐富,是大學(xué)生日常生活、學(xué)習(xí)、工作、人際交往等方面所折射的心理現(xiàn)象,如人際困難、學(xué)業(yè)困擾、網(wǎng)絡(luò)成癮等,劇情能深刻、充分反映角色內(nèi)在的心理沖突和心理協(xié)調(diào)過程。
(2)作品必須是原創(chuàng)。
(3)心理情景劇參賽選手限我校在校學(xué)生,組隊人員必須為本學(xué)院學(xué)生。演出人數(shù)不超過10人,演出時間限8分鐘以內(nèi)。
2、比賽流程:
初賽:各學(xué)院自行組織本院學(xué)生進行初賽,通過初賽必須選出一個參賽隊伍進入復(fù)賽,并于月日將電子版劇本及《xx師范學(xué)院心理情景劇大賽報名登記表》(見附4)報送至xx
復(fù)賽:月8日學(xué)校將組織進入復(fù)賽的作品進行現(xiàn)場表演,最終根據(jù)評委現(xiàn)場評分,選出8個作品進入決賽,復(fù)賽相關(guān)事宜另行通知。
決賽:月11日,組織入選決賽的作品現(xiàn)場表演,決賽相關(guān)事宜另行通知。
(三)“培養(yǎng)理性平和心態(tài)·共建健康和諧校園”——心理健康主題班會
以“2”大學(xué)生心理健康日為契機,各班級于月21日開展心理健康主題班會,讓心理健康教育走進班級,希望通過這次班會,能夠使同學(xué)們了解心理健康知識以及我校心理健康工作內(nèi)容;能夠促進班級凝聚力,提升學(xué)生心理健康水平。班會開展結(jié)束,請以學(xué)院為單位將班會開展情況(圖并茂)電子版于月24日(周三)前報送至:xx
三、具體要求
1高度重視,認(rèn)真落實。各學(xué)院要高度重視大學(xué)生心理素質(zhì)教育工作,及時了解大學(xué)生的心理健康狀況,不斷促進大學(xué)生心理健康水平的提升,積極組織學(xué)生參加心理健康教育活動,保證各項工作的落實。
2普及知識,預(yù)防危機。各學(xué)院要以心理健康月活動為契機,在學(xué)生中大力普及心理健康知識,幫助廣大學(xué)生在面對心理挫折時能夠自助助人。要結(jié)合心理危機發(fā)生特點,加強心理危機排查和預(yù)防。針對工作中存在的`薄弱環(huán)節(jié),加強整改,完善機制,落實責(zé)任,防止心理危機事的發(fā)生。
總結(jié)工作,提高水平。各學(xué)院要認(rèn)真總結(jié)工作經(jīng)驗,加強學(xué)院之間的溝通交流,積極探索創(chuàng)新活動的形式方法,不斷提高工作水平,努力形成品牌特色。
一、指導(dǎo)思想:
以教育部下發(fā)的《關(guān)于加強中小學(xué)心理健康教育的若干意見》(XX年及《中小學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)綱要》(為指導(dǎo),堅持育人為本,根據(jù)中小學(xué)生生理、心理發(fā)展特點和規(guī)律,運用心理健康教育的理論和方法,培養(yǎng)中小學(xué)生良好的心理素質(zhì),促進他們身心全面和諧發(fā)展。
二、心理健康教育的組織領(lǐng)導(dǎo)
學(xué)校將組成由張家慶校長為組長的心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組,并逐漸形成以政教處、團總支、少先大隊、各班班主任以及思想政治課教師為骨干,全體教師共同參與的心理健康教育工作體制。
三、確立目標(biāo)
中小學(xué)心理健康教育的直接目標(biāo)是提高全體學(xué)生的心理素質(zhì),最終目標(biāo)是促進學(xué)生人格的健全發(fā)展。依據(jù)教育部及省、市教育部門對心理健康教育的有關(guān)精神,運用心理學(xué)理論,結(jié)合學(xué)生實際,確立我校的具體工作目標(biāo)如下:
1、了解自我,接納自我
目前普遍存在僅以學(xué)業(yè)成績作為評價學(xué)生優(yōu)劣標(biāo)準(zhǔn)的情況,導(dǎo)致不少學(xué)生自我形象偏低,自信心不足,嚴(yán)重阻礙著學(xué)生的素質(zhì)成長。針對這一現(xiàn)象,心育工作應(yīng)注重幫助學(xué)生了解自我,接納自我,對自我的形象進行整體認(rèn)識,讓學(xué)生從學(xué)業(yè)自我形象、社會自我形象、情緒自我形象、體能自我形象等方面進行整體認(rèn)識,找出自己的優(yōu)勢與劣態(tài);幫助學(xué)生自尊、自愛、自強、自立,樹立自信心。發(fā)揮出自己的潛能,實現(xiàn)人生價值。
2、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)能力
當(dāng)前由于學(xué)習(xí)適應(yīng)性不強,而淪為學(xué)業(yè)不良的學(xué)生日漸增多,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)能力就顯得日趨重要。心育工作應(yīng)致力于開展協(xié)助學(xué)生制定學(xué)習(xí)計劃,尋求適合的學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成獨立思考,刻苦鉆研,集中精力,心無旁騖的學(xué)習(xí)品質(zhì)以及保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣等方面的工作,以達(dá)到促進其有效學(xué)習(xí)的目的。
3、養(yǎng)成理想的人際交往習(xí)慣
理想的人際交往習(xí)慣是個體適應(yīng)社會環(huán)境不可或缺的條件,人際交往的適應(yīng)與否,直接影響著學(xué)生人格的發(fā)展,也影響著其在社會中的生存和發(fā)展,當(dāng)前學(xué)生由于缺乏良好的人際交往習(xí)慣,可導(dǎo)致親子、師生和同伴間的沖突不斷增加。所以協(xié)助學(xué)生掌握人際交往的'藝術(shù)是重要的。在當(dāng)今這個多元化、多樣化的社會,做到這一點,是尤為重要的事情。
4、促進人格的健全發(fā)展
目前的教育比較強調(diào)學(xué)生智力因素的培養(yǎng),往往忽視非智力因素的養(yǎng)成;忽視對學(xué)生心理素質(zhì)的全面培養(yǎng),會嚴(yán)重影響著學(xué)生素質(zhì)的提高。心育工作應(yīng)注重對學(xué)生心理素質(zhì)的全面培養(yǎng),促進學(xué)生心理素質(zhì)各方面的諧調(diào)發(fā)展,使個體在認(rèn)識、情意和行為三方面達(dá)到一個有機的整體。使每個學(xué)生的各種潛能得以發(fā)揮,日后成為:具備一定的知識技能;具有很強的社會適應(yīng)能力,對社會能作出積極貢獻(xiàn)的人。
四、工作原則
1、根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展特點和身心發(fā)展規(guī)律,面向全體學(xué)生有針對性地實施教育;
2、面向全體學(xué)生,通過普遍開展教育活動,使學(xué)生對心理健康教育有積極的認(rèn)識,使心理素質(zhì)逐步得到提高;
3、關(guān)注個別差異,尊重學(xué)生的尊嚴(yán)和價值,根據(jù)不同學(xué)生的不同需要開展多種形式的教育和輔導(dǎo),提高他們的心理健康水平;
4、尊重學(xué)生,以學(xué)生為主體,充分啟發(fā)和調(diào)動學(xué)生的積極性。積極做到心理健康教育的科學(xué)性和針對性相結(jié)合;
5、面對全體學(xué)生與關(guān)注個別差異相結(jié)合;
6、預(yù)防和矯治相結(jié)合;
7、教師的科學(xué)輔導(dǎo)和學(xué)生的主動參與相結(jié)合;
8、助人與自助相結(jié)合;
9、心理輔導(dǎo)過程對學(xué)生所作的“自我暴露”,輔導(dǎo)員應(yīng)嚴(yán)守秘密,不宜對外公開當(dāng)事人的姓名和事件。
五、實現(xiàn)途徑
根據(jù)我校的實際,主要通過兩個途徑來進行:
(一)心理健康教育
這項教育工作應(yīng)全面滲透在學(xué)校教育的全過程中。在學(xué)科教學(xué)、各項教育活動、班主任工作中,都應(yīng)注重對學(xué)生心理健康的教育,這是心理健康教育的主要途徑。
《關(guān)于加強中小學(xué)心理健康教育的若干意見》等有關(guān)文件,提高對這項教育重要性的認(rèn)識;采取集中與自學(xué)相結(jié)合的形式,系統(tǒng)學(xué)習(xí)有關(guān)心理健康教育的知識,廣大教師和各職能處室通過學(xué)科滲透、德育處、團委、班主任等方式進行經(jīng)常地教育工作,達(dá)到面向全體學(xué)生進行全方位教育的目的。
學(xué)習(xí)心理指導(dǎo)、情感教育、人際關(guān)系指導(dǎo)、自我心理修養(yǎng)指導(dǎo)等內(nèi)容。
3、專題講座形式。目的在于解決學(xué)生中存在的共性問題。例如,以班為單位,定期讓學(xué)生把自己目前迫切需要解決的心理問題,以匿名信方式告訴輔導(dǎo)員。通過對同學(xué)們提出的問題進行分析和歸納后,針對咨詢內(nèi)容舉辦專題講座,給學(xué)生答疑。
接受耐力,毅力考驗等等,這些既有對學(xué)生心理知識滲透,又有意志磨煉,既有方法的引導(dǎo),更有榜樣的示范。所以,這樣的有機滲透起到水乳交融并為學(xué)生所喜聞樂見的好效果。
(二)心理咨詢
心理咨詢是針對少數(shù)有心理問題的學(xué)生而進行的心理咨詢、心理訓(xùn)練活動,它面向少數(shù)學(xué)生,立足于矯治。主要方式:
側(cè)重運用行為矯治和心理治療方法達(dá)到輔導(dǎo)疏通心結(jié)的作用。個別咨詢的程序包括學(xué)生自訴、診斷分析、調(diào)適矯治和效果反饋四個環(huán)節(jié)。方式有面談、電話、通信等途徑進行。在我校要成立心理咨詢室、開通心理咨詢熱線、設(shè)立心理咨詢信箱,配備心理咨詢教師。
啟發(fā)、誘導(dǎo)和幫助,形成團體的共識和目標(biāo),產(chǎn)生良好的心理暗示效果,使學(xué)生對自己的問題有所領(lǐng)悟和理解,進而改進自己的態(tài)度與行為。團體咨詢的人數(shù)一般在團體活動,實施矯治和鞏固效果四個環(huán)節(jié)。
3、電話咨詢。是指利用通話方式給予學(xué)生忠告,勸慰和指導(dǎo)。由于通話具有隱秘性,咨詢的學(xué)生基本上都能敞開自己的內(nèi)心世界,尋求解決實際問題的答案。
4、書信咨詢。其優(yōu)點在于不受時間限制,學(xué)生可隨時通過信件訴說自己的苦惱或愿望。那些不善言辭,或較為拘謹(jǐn)?shù)膶W(xué)生常常選擇這種形式。
六、評價效果
初步設(shè)想我校的心理健康教育評價工作通過建立學(xué)生自我評價體系、學(xué)校評價體系、社會家長評價體系來進行。力爭把心理教育工作作為我校素質(zhì)教育的一個重要方面來抓,成為我校教育工作的一個特色、一個亮點,為創(chuàng)辦市級示范學(xué)校奠定基礎(chǔ)。
一、活動主題 :
525-心理健康周——健康從心開始,生命因你綻放
二、活動宗旨
1、 為宣傳我校心理健康的主題活動,努力營造積極向上、健康文明的文化氛圍,培養(yǎng)學(xué)生的健康心理同時,向全校師生宣傳心理健康的重要性。
2、 引導(dǎo)以良好、陽光、理智、健康的心態(tài)去面對生活。
三、活動時間:20xx年5月22日-5月26日
四、活動內(nèi)容
1、 利用國旗下講話宣傳。
2、充分利用校園媒體(橫幅、黑板報、廣播、校園網(wǎng)絡(luò)等)。營造良好的輿論氛圍。
3、 利用班級主題班會課進行正能量宣傳。
五、活動安排
1、周一國旗下講話:《健康從心開始,生命因你綻放》
講話人:
2、周一班級主題班會:《珍愛自己》責(zé)任人:班主任
3、校園廣播:《525心理專題內(nèi)容》責(zé)任班級:8.2班
4、“525心理健康教育”手抄報展 責(zé)任人:政教處
5、心理健康咨詢活動 責(zé)任人:郝培鳳 周波(集中咨詢時間:5月22日--5月26日的大課間)
6、觀看心理健康教育視頻。
心理健康教育特色學(xué)校爭創(chuàng)活動實施方案
為全面貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和教育部頒發(fā)的《關(guān)于加強中小學(xué)生心理健康教育的若干意見》,結(jié)合縣教育局的關(guān)于《中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校爭創(chuàng)活動實施方案》,結(jié)合我校實際,進一步提升我校德育工作水平,提高學(xué)生學(xué)習(xí)自覺、行為自律以及社會實踐能力,養(yǎng)成良好的心理素質(zhì)、健全人格,促進學(xué)生身心全面和諧發(fā)展和素質(zhì)全面提高,培養(yǎng)幸福快樂學(xué)生,建設(shè)幸福學(xué)校,經(jīng)學(xué)校研究,特制定此方案。
一、活動背景
20世紀(jì)80年代,聯(lián)合國衛(wèi)生組織給健康下了一個新的定義:“什么叫健康?健康不僅僅是沒有疾病,它包括身體健康、心理健康、交往健康和道德健康。”就是說,如果一個人身體上沒有什么病,但心理上不健康,心理素質(zhì)不好,或者他對社會適應(yīng)不好,那么仍然不能稱為健康。
在競爭日益激烈、學(xué)習(xí)壓力越來越大、單親家庭越來越多的今天,心理有障礙的學(xué)生越來越多,中學(xué)生的心理問題呈上升趨勢。相關(guān)資料表明,我國青少年行為問題的檢出率為12.97%,在人際關(guān)系、情緒穩(wěn)定等方面的問題尤為突出,有焦慮不安、恐懼、神經(jīng)衰弱和抑郁情緒等問題的人數(shù)占青少年總數(shù)的16%以上。心理障礙已成為青少年身心健康的頭號大敵,心理健康教育已成為學(xué)校教育管理和學(xué)生成長的重點工作。
二、活動目的
通過特色學(xué)校創(chuàng)建工作,推動我校心理健康教育,培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,調(diào)整學(xué)生考試心態(tài),對青春期加以引導(dǎo),對學(xué)生進行生命教育,學(xué)會面對挫折,另外也可以通過心理健康教育,創(chuàng)立良好和諧的家庭關(guān)系。明確學(xué)校在促進學(xué)生心理健康發(fā)展的義務(wù)和責(zé)任。切實提高學(xué)生的心理素質(zhì)和健康水平。
三、活動主題: 展青春正能量,讓心靈飛翔
四、活動對象:全體學(xué)生
五、活動內(nèi)容與方式:為保證活動的靈活性和實效性,采取集中與分散活動相結(jié)合的方式。分散活動是指教師、班主任根據(jù)本班的實際,及時對學(xué)生進行相關(guān)的教育、交流與引導(dǎo)。集中活動是指按照學(xué)校的計劃開展的活動。
六、活動時間
1.啟動創(chuàng)建階段(2014年10月)召開班子會、年級組長會、主題班會,學(xué)習(xí)《綏化市中小學(xué)心理健康特色學(xué)校爭創(chuàng)活動實施方案及通知》文件精神。制定我?;顒臃桨?。
2活動開展提升階段(2014年11月)
開設(shè)心理健康教育課;設(shè)置心理咨詢室,配備專門心理健康教師進行心理輔導(dǎo);建立學(xué)生心理健康檔案,分類管理采取措施,解決學(xué)生心理健康問題,我們還設(shè)置心理信箱,由有經(jīng)驗的心理教師解答。我們聘請校外專家對學(xué)生進行心理健康輔導(dǎo)和講座。
3總結(jié)提高階段(2014年12月)
學(xué)校進行心理健康知識競賽,對班級進行評比,評出優(yōu)勝班級和個人;展示各班在活動開展期間取得的成果,評選出優(yōu)秀案例,形成材料存檔備案,由心理教師進行總結(jié),找出有點及不足,制定下一步工作計劃。【sxW9.Com 實習(xí)報告網(wǎng)】
四、活動內(nèi)容及要求 1.建立完善的工作制度
我校將心理健康教育納入整體發(fā)展規(guī)劃和工作計劃,建立心理健康工作機制,開發(fā)和學(xué)生心里特點相關(guān)的心理教育課程,由專兼職人心理健康教師講課,并把教師的教學(xué)活動和工作成效納入學(xué)校的教師考核制度。
2.加強師資隊伍建設(shè)
學(xué)校負(fù)責(zé)專兼職心理教師經(jīng)常參加培訓(xùn),取得相關(guān)職業(yè)資格證,能夠勝任心理健康工作,在學(xué)生心理健康教育上具有一定的經(jīng)驗,能夠勝任心理健康工作,我們還鼓勵對心理健康有興趣的教師參與學(xué)生的心理健康工作,共同探討和解決存在學(xué)生當(dāng)中心理健康問題。
3.加大經(jīng)費投入
我校在心理健康工作上加大經(jīng)費投入力度,在學(xué)校校舍異常緊張的情況下,建立獨立的心理健康咨詢室,基礎(chǔ)設(shè)施配備齊全,學(xué)校還配備了心理熱線電話、心理信箱等,為學(xué)生提供盡可能的服務(wù)。
我們下發(fā)了學(xué)生心理健康情況調(diào)查表,針對心里健康存在的問題進行梳理,為學(xué)生保密,使學(xué)生能夠正常的學(xué)習(xí)和生活。
4.形成合力,保證效果
我們還對學(xué)生家長進行心理健康知識宣傳、普及,把心理健康教育延伸到家庭,每學(xué)期舉辦一次家長心理健康座談會,由專門的心理咨詢師現(xiàn)場指導(dǎo),指導(dǎo)家長對孩子的心理引導(dǎo),達(dá)到配合學(xué)校開展心理健康教育的目的。
5.我校將把心理健康教育進行制度化,做到計劃詳實,形成長效機制。
七、活動要求
以上活動希望各班認(rèn)真開展,在活動過程中以學(xué)生為主體,學(xué)生全員參與。每次活動班主任要認(rèn)真組織,與學(xué)生充分交流,將活動過程性材料做好留存,于活動結(jié)束后及時做好總結(jié),并將材料交政教處。學(xué)校將跟蹤每次活動開展情況,并總結(jié)評比量化反饋。
X x中學(xué) 2014年9月
2014心理健康特色教育學(xué)校爭創(chuàng)活動總結(jié)
為貫徹落實縣教育局關(guān)于《中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校爭創(chuàng)活動實施方案》,蓮花鎮(zhèn)中學(xué)開展了心理健康教育活動,現(xiàn)將我?;顒幼鋈缦驴偨Y(jié):
一、活動定位
我們在教育教學(xué)實踐中認(rèn)識到學(xué)校在促進學(xué)生心理健康發(fā)展有一定的義務(wù)和責(zé)任,只有把這項工作落到實處,才能真正提高學(xué)生的心理健康水平,保證學(xué)生健康發(fā)展。
二、活動內(nèi)容
1、進行心理健康調(diào)查
我們精心設(shè)計學(xué)生心理健康情況調(diào)查表,每人一份,要求學(xué)生認(rèn)真如實填寫,統(tǒng)一上交,有專人負(fù)責(zé)統(tǒng)計情況,學(xué)校存檔,對梳理出的問題由心理輔導(dǎo)教師進行心理輔導(dǎo),解決學(xué)生在心理上存在的癥結(jié),并且定期進行回訪,直到解決問題為止,尊重和保護個人的隱私權(quán),這樣就可以更多的心理問題的學(xué)生來進行咨詢,和老師敞開心扉進行暢談,幫助學(xué)生正確認(rèn)識自己,幫助家庭了解孩子,更好的教育好孩子,學(xué)校也會有的放矢的進行心里將康教育。
2、進行心理健康講座
我們每學(xué)期邀請專家到校開辦一次心理健康講座,普及心理健康知識,解決在家長及學(xué)生心中存在的誤區(qū),有些心理問題難以啟口,久而久之會演變成心理疾病,通過心理咨詢師的的耐心講解,使學(xué)生
和家長茅塞頓開,存在心里的問題迎刃而解,這樣加強家庭的和諧,每詞座談會咨詢?nèi)藬?shù)都達(dá)到百余人次,達(dá)到了心理健康的教育目的。
3、多渠道開展心理健康教育
通過心理網(wǎng)站、心理信箱、熱線電話進行心理咨詢,為學(xué)生提供盡可能的服務(wù),由專門的心理教師進行接待,負(fù)責(zé)解決求助者的心理問題,也可以電話預(yù)約,增強心理健康的針對性和實效性。
4、召開“展青春正能量,讓心靈飛翔”的主題班會,每班自設(shè)一個主題,有版面設(shè)計,班主任是導(dǎo)演,確立兩名主持人,由學(xué)生自己上臺講述自己或者你所知道的有關(guān)心理方面的故事,和大家進行分享交流,班主任進行總結(jié),告訴大家如何保持心理健康,怎么樣才能保持正常的心理狀態(tài),最后每名同學(xué)寫出自己的心得體會,在全班交流。
5、開設(shè)心理健康課
我們每周安排心理健康課,要求學(xué)生保證上課時間,結(jié)合學(xué)科教學(xué)內(nèi)容,滲透心理健康教育,比如語文課可以把課文中豐富的思想內(nèi)涵直接成為心理健康教育素材,體育課中的競技類項目的教學(xué)也可以提高學(xué)生的心理品質(zhì)。通過心理健康課還能促進學(xué)生素質(zhì)能力的培養(yǎng),認(rèn)識心里簡單的異?,F(xiàn)象,初步掌握人心理保健常識,讓學(xué)生學(xué)會交流,并且能適應(yīng)升學(xué)擇業(yè)等,培養(yǎng)正確觀念,發(fā)展學(xué)習(xí)能力,改善學(xué)習(xí)方法,體驗成功的樂趣,了解自己,這些知識的普及,學(xué)生能克服青春期的煩惱,逐步學(xué)會控制自己的情緒,客觀的評價自己,培養(yǎng)學(xué)生的挫折耐受能力。
6、創(chuàng)建心理輔導(dǎo)室
我們在學(xué)校舍異常緊張的情況下,單獨成立心理咨詢室,基礎(chǔ)設(shè)施配備齊全,進行個別輔導(dǎo),由心理咨詢師和專業(yè)的心理健康師進行定期輔導(dǎo),對學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的問題給予直接的指導(dǎo),排解學(xué)生的心理困擾,并能對有關(guān)心理行為問題進行診斷、矯治,幫助學(xué)生建立信心,促進身心健康的全面發(fā)展。
總之,我校把心理健康教育活動作為一項重要工作來抓,這必將使我校素質(zhì)教育再上一個新的臺階。
X x中學(xué) 2014年9月
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