閱讀完一部作品后，我們應(yīng)該從自己的角度出發(fā)寫讀后感。通常我們可以從情感、思想、語言等方面入手，表達(dá)自己對作品的理解和感受。此次閱讀作者的作品后，我對世界有了新的認(rèn)識，這種收獲應(yīng)該被留存在讀后感中。特別是這篇“父子之間讀后感”文章，內(nèi)容豐富，絕對不容錯過。
你與父母之間相處的融洽嗎？這個問題一半人說是，一半人說不是。這其中有一個非?？煽康脑?，父母老覺得自己做什么都不夠好，反而對哥哥妹妹，弟弟姐姐或好朋友十分贊許，并以此來貶低你自己。我說的對吧，因為我和你們一樣，我是在說不融洽人中的一個人，同樣，主人公賈里也是。
?????賈里是個生在重女輕男的家庭。他喜歡別人夸獎自己的妹妹，唯獨他們的爸爸不行。妹妹長得很甜美，語言也很甜美，應(yīng)該有好多追求者吧。一次，爸爸的偏心，，把他送到了練字班，練字，讓他認(rèn)識了王曉明，同時也讓他有了一個妹妹的`把柄。然而他也沒有覺得很高興，反而是這件事使他和爸爸關(guān)系跟進(jìn)一步了啊。原來，王曉明喜歡賈梅，并，通過賈里把裝有情書的詩集交給賈梅，賈梅因為粗心所以沒發(fā)現(xiàn)。結(jié)果，被賈氏父子兩發(fā)現(xiàn)了，經(jīng)過一番忙活后，事情圓滿結(jié)束了。圓滿是：賈里與他那重女輕男的爸爸喝起了高粱酒啊。
?????我與爸爸之間，我與爸爸之間有超多誤解的。一天也說不上幾十個字。既陌生又熟悉，他對我真的是很苛刻，夸姐姐的時候讓我覺得好委屈也沒想過想過要去解釋或怎樣，因為關(guān)系不親不熱的，沒有那個必要去那樣，就像一個人不死不活的能怎樣啊?；蛟S這樣過于夸張了，但至少我是這樣認(rèn)為的啊?？墒前职郑次业难凵?，有種說不出的感覺，應(yīng)該是中國福清特有的感覺吧。爸爸總喜歡拿我與姐姐比較，姐姐考上了前黃高中，并一直拿他給我做正面教材，而且做的是我對他有種厭倦感了。又或許，我正的是太笨了。爸爸對于我拿的每一個獎項，都好像并不是特別在意，掛在嘴邊的一直是“不要過于滿足”。
????父子（女）之間，是一道溝。或許只有在中國有。誰都要跨過去，可就是誰都不敢跨過去打擾各自的生活。爸爸，平時卻對我好的無微不至，雖然不怎么相，但我要是想吃什么他都知道。因為我們是父女，就是生不生，熟不熟的父女，其實，我們不融洽，但我們互相彼此愛著對方！O(∩_∩)O~
自古以來，父子情在中華民族的文化中就一直扮演著重要的角色。《父子之間》這篇文章更是生動地描繪了父子之間的感情，在許多人心中產(chǎn)生了深深的共鳴。在我看來，這篇文章不僅僅是一篇傳統(tǒng)故事，更是一篇時代的見證和思考。
文章中講述的是父親為給兒子治病，不惜放棄自己養(yǎng)老的錢，最終換來了兒子的康復(fù)。這個故事很簡單，但卻富含深意。父親為了兒子不惜舍棄自己的利益，這幾乎是每個父親都會做的。他們會毫不猶豫地付出一切，只為保障自己的孩子能夠健康快樂地成長。這種無私奉獻(xiàn)的精神體現(xiàn)了家庭的溫暖和親情的可貴。
但是在當(dāng)今社會中，人與人之間的關(guān)系變得越來越復(fù)雜，許多人選擇了為了自己的利益而將自己的親情掛在了嘴邊。很多年輕人的父母在他們上大學(xué)時就已經(jīng)開始為他們攢學(xué)費，將自己的公積金退休金都拿出來幫助孩子，而最終有些孩子卻把父母的奉獻(xiàn)當(dāng)成理所當(dāng)然的事情，不尊重父母，甚至對他們揮霍毫不在意。這種現(xiàn)象讓人感到非常悲哀。
回到文章中，這篇文章不僅僅是在講述父親的偉大，更是描繪了兒子向父親學(xué)習(xí)的角色。我想說，在這個瞬息萬變的時代里，我們?nèi)匀恍枰窆适轮械膬鹤幽菢?，去從我們的父母那里獲得智慧和啟發(fā)。尊重和了解父母的想法和精神，不斷地學(xué)習(xí)和成長，這也是我們的人生養(yǎng)分。
最后，我想說，這篇文章讓我感動，也讓我深思。父子之間的感情是世間最偉大的情感之一，它代表著家庭和親情的真諦，也將永遠(yuǎn)不會被時代和人們的變遷所遺忘。
父子之間讀后感——父愛如山
《父子之間讀后感》是一本深情之作，作者通過真實的故事和生動的描寫展現(xiàn)了父子之間深厚的情感。這本書讓我對父子關(guān)系有了更深刻的認(rèn)識，讓我感受到父愛的偉大和無私。
在這本書中，作者以自己與父親之間的經(jīng)歷為藍(lán)本，展現(xiàn)了一個典型的父子關(guān)系。他憑借生動的語言和細(xì)膩的描寫，讓讀者感同身受地進(jìn)入了故事的內(nèi)心世界。作者首先從他小時候的回憶開始，講述了父親對他的關(guān)愛和呵護(hù)。他描述了父親悉心照料自己的點點滴滴，比如給自己準(zhǔn)備早餐，給自己講故事，并盡力滿足自己的需求。這些細(xì)節(jié)讓我不禁想起了自己小時候的父親，也讓我更加深刻地理解到了父親的辛苦和付出。
隨著故事的發(fā)展，作者向讀者講述了他與父親之間的矛盾和分歧。在成長的過程中，他開始追求自己的理想和獨立，而與此同時，他與父親之間也產(chǎn)生了一些隔閡。父親希望他能接手家族生意，而他卻對此并不感興趣。這些矛盾讓作者深感無奈和困惑，他開始思考父子之間的關(guān)系究竟應(yīng)該是什么樣的。正是這種矛盾和困惑，使得作者的故事更加豐滿和引人深思。
在讀過這本書后，我對父子之間的關(guān)系有了更深入的思考。父親，是一個默默付出的角色，經(jīng)常被我們忽略和忘記。他們?yōu)槲覀兊某砷L默默耕耘，沒有太多的要求，只是希望我們健康快樂。然而，我們卻經(jīng)常無視他們的付出，同時也忽略了他們內(nèi)心的喜怒哀樂。
這本書讓我真正認(rèn)識到了父愛的偉大和深遠(yuǎn)。我們小時候，父親給我們無微不至的關(guān)懷，讓我們感受到了溫暖和安全；而我們長大后，父親則默默地為我們承擔(dān)起更多的責(zé)任和壓力。他們?yōu)槲覀兏冻隽颂?，而我們卻時常忽略了父愛的存在。
讀完這本書，我開始嘗試走進(jìn)我的父親內(nèi)心世界。我主動與父親交流，傾聽他的心聲和困惑。我想讓父親感受到我的存在，讓他知道他永遠(yuǎn)是我堅強的后盾。我也明白了，盡管父親有時會說一些讓人心痛的話語，但那只是因為他對我有著更高的期望，他希望我能過得更好、更幸福。
這本書在描寫父子之間的故事中，讓我看到了更多親情的意義。父親一直默默付出，他們的愛是沒有條件的，是深深埋藏在內(nèi)心深處的寶藏。我們應(yīng)該珍惜他們的付出，用行動回報他們的愛。
通過閱讀《父子之間讀后感》，我對父子關(guān)系有了更全面的認(rèn)識。這本書讓我重新審視了自己與父親之間的關(guān)系，并加深了我對父愛的理解。父愛并非一味的寬容和遷就，而是一種無私和無私的付出。父愛如山，始終在背后默默支持我們，就像這本書一樣，它讓我看到了在平凡日常中父愛的偉大和力量。
精選閱讀
接下來是幼兒教師教育網(wǎng)編輯為您整理的有關(guān)“《青春之歌》讀后感”的最新范文，閱讀作者的作品之后我們獲得了很多收獲。讀后感是您與書籍互動的結(jié)果，也是對您閱讀水平的一種考驗，請認(rèn)真思考并參考本文！
總在上課的時候和同學(xué)抱怨學(xué)校的無聊，想要早早的畢業(yè)然后去參加工作賺錢發(fā)大財，然后真的到了這一天了，我又突然間疑惑，這么早畢業(yè)是為了什么。大學(xué)這四年里的生活過的不好嗎?
最后的這幾天日子里，我們向是在宣泄離別前最后的不滿，每天都舉辦者聚會，今天這個人帶頭，明天又是那個人牽頭，大家舉起杯子，果汁、啤酒、汽水就撞擊在一起，灑在了桌子上，灑在了菜肴里，但我們卻并不在乎，一口將杯中的液體喝的干凈，像是在把無盡的苦澀都喝進(jìn)肚子里，把說不完的話都喝進(jìn)肚子里了，把想流出來的淚都喝進(jìn)肚子里。一杯又一杯，直到滿臉通紅，話都說不好了才停歇。
此行一去，不知何日再聚首。
科技為我們帶來了便利，也為我們帶了懶惰，我很怕以后再聚會，會是在網(wǎng)上隨意的開個視頻，一邊工作一邊閑聊，而不是像現(xiàn)在這樣，大家都坐在一起，能夠開懷暢飲，能夠把自己最真實的一面展現(xiàn)出來。
畢業(yè)啊，我曾那么想要見到你，如今卻想將你狠狠的丟在遠(yuǎn)方。但人啊，總歸是要在不斷的離別中習(xí)慣，就像是小學(xué)，就像是初中，就像是高中。我們曾經(jīng)離別了一次又一次，曾經(jīng)一次又一次的不舍，但最終還是把心情平復(fù)了下來，無論我們怎么做，這樣的結(jié)果也是改變不了的，所以我們能做的，也就只有在不甘中去接受。
走出校門的那一刻，我真真切切的感受到，從此這所學(xué)習(xí)再也與我無關(guān)了，它留給我的是一紙文憑，我留下來，卻什么都沒有。哦，學(xué)校留給我們的還有那一張張畢業(yè)照，我們班弄成了一個相冊，用玻璃精致的裝好，沉甸甸的，雖然我們再不舍再難過，但是表面大家都還是在笑啊，笑那么開心，笑的那么苦澀。照片里的我們在學(xué)校的各個地方合照留影，噴泉前面被水灑到的驚嚇，躺在草地上用手擋著太陽的照射，又或是一行人趴在足球場邊的欄桿上看著漫步的人群，處處都是我們的留念啊。
回過頭看了看校門，看了看學(xué)校的校名。期間還有幾位同學(xué)和我打招呼，有幾位學(xué)弟和我道別。回不去了，再也回不去了，我的老師們，我的同學(xué)們，我的后輩們。再見，也許是再也不見，四年青春時光有你們相伴，這樣的事實是抹不去的。
為進(jìn)一步強化學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，充分調(diào)動廣大職工讀書的積極性，優(yōu)化全員知識結(jié)構(gòu)，使廣大職工在閱讀中體味人生、感悟生命，在閱讀中潛心思考、提升品味，培養(yǎng)志存高遠(yuǎn)、淡泊名利、務(wù)實鉆研的精神，進(jìn)一步解放思想、開闊思路。近日公司根據(jù)張掖供電公司《關(guān)于開展“黨旗飄揚雙百經(jīng)典閱讀”活動的通知》要求，開展了此次活動，藉著此次“讀百本文學(xué)名著、讀百篇優(yōu)秀文章”雙百經(jīng)典閱讀活動?xùn)|風(fēng)，我再次有幸品讀了《青春之歌》，合上已經(jīng)讀完的《青春之歌》，夜色已濃，我卻依然了無睡意，那激情燃燒的青春歲月、那轟轟烈烈風(fēng)云變幻的革命斗爭、那為了民眾幸福而不斷披荊斬棘奮勇向前的熱血青年、那‘“挺住，咬牙挺??！共產(chǎn)黨都是這樣的！
”如野草般強勁地堅持、那一面讓有志青年有著堅定信仰的永遠(yuǎn)飄揚的黨旗……一個個場景、一句句話語、一幅幅畫面，如窗外布滿繁星的夜空在我的腦海中熱烈而清晰地不斷地延展，讓我回味，引我感慨，促我反思。
《青春之歌》是女作家楊沫苦心創(chuàng)作多年、歷經(jīng)坎坷才得以問世的一部長篇小說，1958年初由作家出版社出書，《北京**》同時開始連載。小說別開生面以女性知識分子林道靜為主人公，從生活的實際出發(fā)，描寫了她青春之歌中的三段旋律：一是苦悶彷徨階段，為反抗包辦婚姻離家出走，幻想到社會上尋找個人出路，然而“水遠(yuǎn)山長處處同”，殘酷的現(xiàn)實使她的希望破滅，只能以死抗?fàn)帯?/p>
這是當(dāng)時知識分子走投無路的真實寫照。二是在探索階段，在共產(chǎn)黨員盧嘉川等的啟發(fā)下，學(xué)習(xí)馬克思列寧主義先進(jìn)思想，在實際斗爭中加以運用，克服薄弱思想，同余永澤決裂，跳出個人世界，融入集體，踏上了革命的征程。三是鍛煉成長階段：
在這場嚴(yán)重的革命風(fēng)暴中，同志們被殺害、被叛徒出賣、兩次坐牢、遭受折磨、被迫懺悔后，終于成熟起來，確立了無產(chǎn)階級的人生觀和世界觀，成為一名堅強的共產(chǎn)黨員。
透過小說的描述，我看到了在復(fù)雜的****和階級矛盾中林道靜的精神面貌和思想性格的發(fā)展，看到了中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的令人振奮的青年革命運動，感覺到了在“九一八”到“一二九”——舊中國最黑暗的年代里，中國共產(chǎn)黨對廣大人民群眾的團(tuán)結(jié)和引導(dǎo)，感覺到了革命力量如何以不可抗拒的威勢逐漸成長。這是我閱讀《青春之歌》的所得。這些收獲讓我興奮，但似乎并不能滿足我被激發(fā)的強烈情緒。我不禁問自己：
林道靜為什么最終能夠完成自己青春的涅槃？在這場涅槃的烈焰中到底是什么深深的吸引了我？
隨著林道靜的腳步，在對小說文本的回憶中，漸漸地，我仿佛看到了林道靜剛毅的臉龐和她青春旅程中的三次大轉(zhuǎn)折。第一次是為求得個人解放，與封建家庭決裂；第二次是為爭取民族解放，與小家庭決裂；第三次是為整個無產(chǎn)階級的解放，與“舊我”決裂。經(jīng)過三次**，林道靜完成了靈魂的升華，從一個小資產(chǎn)階級知識分子成長為一個優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。
然而，這使她靈魂升華的“決裂”，說起來簡單兩個字，但對于一個活生生的現(xiàn)實的人來說，這又包孕著多少艱難？我不禁想到自己常常為不能改變一個不好的習(xí)慣而找很多很多不成理由的理由，我也不禁想到自己在面臨一個不能兼得的選擇時的彷徨、矛盾與掙扎，我還不禁想到“江山易改本性難移”的俗語……但是，林道靜做到了，而且她所決裂的不是什么可有可無的人物或地點，而是在偌大的世界中她可以棲身可以依靠的“家”，是只有她自己才能夠真切觸摸到的精神世界。這不正是她自己所說的：
“我常想起高爾基的一句話‘最光榮最偉大的職務(wù)就是在世界上做一個人?！癁榱吮３秩说淖饑?yán)，我不愿意馬馬虎虎地活在世上?！边@是怎樣的追求！
這又需要怎樣的勇氣和信念！我想，這對于我，對于常常會在某個時刻，以某些所謂世俗的理由讓自己混混日子，得過且過的我來說，是一次激蕩，一次洗禮。
林道靜在時代的激蕩下成為一名堅定的革命家。毫無疑問，這與她自身的追求和自覺密切相關(guān)，但也離不開那些影響過她的人——盧嘉川、林紅、江華、羅大方、徐輝、侯瑞等。他們都是堅強不屈的共產(chǎn)黨人，都是有革命理想的共產(chǎn)黨人。在民族生死存亡的危機(jī)之際，他們放棄了屬于個人的一切，將一切痛苦和血淚深埋心底，用頑強和堅毅與敵人對峙，他們是“黨的使者”。
青春洋溢著激情，揮灑著希望，蘊含著力量，當(dāng)美好的青春置于黑暗陰沉的背景下時，年輕的聲音唱響的是一曲鏗鏘嘹亮的青春之歌，沖破黎明前可怕的黑暗，懷著堅強不屈的靈魂迎接初升的太陽。
“青春”對于我們每個人,都是太短促了,也正是因為他的短促方才顯得他彌足珍貴。每個人都擁有青春，對于那些年過半百的人，“青春”給了他們的回憶和遐想；而對于我們這些風(fēng)華正茂的人來說，“青春”給了我們無盡的活力和憧憬向往。
《青春之歌》是一部全面反映二十世紀(jì)三十年代****的長篇小說，作者楊沫以林道靜，一位地主家庭出身的小姐，克服重重的苦難，掙脫精神的枷鎖，最終成為一名勇敢堅強的共產(chǎn)黨員為故事主線，描展現(xiàn)了從“九·一八”到“一二·九”這個歷史時期，北京的一批青年大學(xué)生為了反對封建統(tǒng)治，抗擊日本帝國主義的侵略，拯救危難中的祖國而進(jìn)行頑強的不屈不撓的斗爭，真實、生動地揭示了一代知識分子走向革命的必由之路。
斗爭年代的血與淚，苦與樂，是那么深邃，讓人久久難以忘懷，抬頭看看窗外明媚的春光，聆聽嫩枝上那清脆的鳥鳴，如今的生活是多么美好，多么安詳，似乎這片安靜的土地上從來就沒有發(fā)生過那慘痛的經(jīng)歷……然而我們不能忘記，那段屈辱的歷史，那些英雄前輩用血肉拼出來的勝利。當(dāng)我們陷入迷茫，陷入彷徨，萌生放棄希望的念頭，讓青春之歌喚起封存的激情與活力！
讀著《青春之歌》，或許我們沒有抗戰(zhàn)時期那些英雄兒女動人事跡的切身體會，但是透過主人公林道靜的成長和進(jìn)步，我們依舊能夠感受到在這場歷史大風(fēng)暴中，與我們相同的年紀(jì)，可他們卻有著不一樣的“青春”。主人公林道靜出身于大地主家庭，但她不甘心當(dāng)封建地主的小姐，不甘心當(dāng)官僚特務(wù)的玩物，在她不斷為個人的命運掙扎時，卻遭到了一連串的打擊——她自殺未遂，教書被逐，尋找職業(yè)四處碰壁……面對重重的挫折打擊，林道靜并沒有放棄，盡管前行的路充滿坎坷，盡管她知道這條路艱辛異常，可她只當(dāng)這些打擊、坎坷是豐富人生的元素來對待，從沒放棄自己的命運，這種不服輸?shù)摹⒋鬅o畏的精神，在現(xiàn)在當(dāng)真是一筆無價的財寶了。
而現(xiàn)在的我們，到底還有多少“青春”可以被浪費？就在我們的身邊多少應(yīng)當(dāng)正直年少有為、大展宏圖的青年，卻是那么的“不堪一擊”。面對一兩次襲擊，有的人選擇醉酒，有的選擇沉淪，有的甚至選擇死亡。生命真的那么脆弱嗎？
那又如何對得起那隨風(fēng)而逝的“青春”？買醉的人酒醒后，依然迷途不返；沉淪的人覺醒的時候，卻發(fā)現(xiàn)青春不在空傷感；而那些輕生者，或許不會再有為自己的選擇后悔的感覺，但他們留給生者的是無盡的傷心和失望……不要把自己的命運的交給“蒼天”，而是要自己努力改寫命運，盡管這條路很艱難，可我們有青春，有沖勁，有干勁，那還有什么好怕的，跌倒了再爬起來，就算是哭，那也要爬起來再哭，繼續(xù)著自己堅定的腳步。
青春真的好似一首歌，有前奏，有高潮，有尾聲。我們要做的就是演奏青春的每一個音符，讓青春之歌響徹命運的每一個篇章。而《青春之歌》飽含著作者的感情，將那段不應(yīng)忘懷的歷史賦予了青春的激情和火熱，用紅色染滿記憶，用斗爭抒寫豪情，那鏗鏘而激昂的文字喚起我們心靈深處強烈的共鳴，讀罷次數(shù)，有一種也想親身試一試的感受，喚起了我那：
“欲與天公試比高”的激情。將會勉勵著我不斷前行。
青春是早晨的霧，雖經(jīng)久不散，但又朦朦朧朧；青春是雨后的彩虹，雖稍縱即逝，卻絢爛迷人；青春是耀眼的流星，雖一閃而沒，但又光艷奪目……當(dāng)我打開《青春之歌》這一部書之后，一下子被深深地吸引住，我想仰天高歌，卻發(fā)現(xiàn)啞然失聲；我想低眉吟詩，卻感覺詞不達(dá)意，我在一團(tuán)團(tuán)蓬勃的青春火焰中，熊熊燃燒。
這是一部著名的紅色經(jīng)典，是當(dāng)代著名女作家楊沫的代表作。全書圍繞一個“小資產(chǎn)階級知識分子”———林靜道不屈服于命運，走出家庭，投入時代洪流，最后成長為一個堅強的革命戰(zhàn)士“苦難歷程”作了生動的敘述?！肚啻褐琛芬浴熬拧ひ话恕钡健耙欢ぞ拧边@歷史時期作為背景，以一批進(jìn)步青年作為主人公，以****作為主線，描寫了北京的一批大學(xué)生為了反對封建統(tǒng)治，抗擊日本帝國主義，拯救危難中的祖國而進(jìn)行頑強的不屈不撓的斗爭，真實、生動地揭示了一代知識分子走向革命道路的曲折過程。
在這其中，涌現(xiàn)出了一批批進(jìn)步青年：林道靜、盧嘉川、俞淑秀、林紅、羅大方、王曉燕、白莉萍、江華、徐輝……合上書，幾個人影總仿佛在眼前晃動，驅(qū)之不散。而書中主人公林道靜的成長經(jīng)歷，更像是一道燦爛的陽光，燃燒著我的心肺。
林道靜，出生在一個地主家庭，為了尋找個人出路，也為了逃避為男人當(dāng)“玩物”和“花瓶”的命運，毅然踏上了流亡之路。一路上，一路坎坷，她看到了風(fēng)雨交加的中國，看到了一大片支離破碎的土地。來到北平后，和北大的愛國學(xué)生接觸，特別是共產(chǎn)黨員盧嘉川，使她的思想上有了重大的轉(zhuǎn)變，她漸漸克服內(nèi)心的軟弱，和余永澤決裂，開始夢想能成為一名共產(chǎn)黨員。
自此，林道靜積極投身于抗日的洪流中，盡其所能地向?qū)W生們灌輸愛國意識，呼吁學(xué)生們一起參與抗日活動，為這個積弱的民族，為這片苦難的土地獻(xiàn)出自己的滿腔熱忱和火熱青春。此后二度入獄，但無論是利誘還是嚴(yán)刑她都表現(xiàn)得很成熟、很冷靜、很鎮(zhèn)定。出獄后，正式加入共產(chǎn)黨，在北大繼續(xù)組織和領(lǐng)導(dǎo)****，并且取得了巨大的成功，使那鮮明奪目的旗幟，嘶啞而又悲壯的口號，屢屢沸騰在古老的故都街頭和上空。
她是美麗的，她是崇高的，她把個人前途與國家命運、人民的革命事業(yè)結(jié)合在一起，投入到時代的洪流中去，在改造客觀世界的同時改造了自己的主觀世界，使自己的青春熠熠閃光，使自己的生命萬古長青。
思緒回轉(zhuǎn)，想及自己和同齡人，突然顯得多么渺小，也許我們也在努力，在努力開創(chuàng)自己的未來，可我們所進(jìn)行的，所付出的，是多么微不足道??！在如花的青春年少時，在飛騰的激情歲月中，我們很多人甘于平淡,無所事事。一些青少年整日進(jìn)出網(wǎng)吧、游戲廳，卻不去上課，甚至連家也不回了，辜負(fù)了父母的一片殷切的希望也虛度了這么活力又朝氣蓬勃的青春。
他們的青春只能在游戲中找到。他們盲目地認(rèn)為幸福就是玩游戲。生活在游戲的世界里，自由自在，浪費了這偉大的青春；有一些青年不勞動、不工作，整日借酒消愁，用酒來麻痹自己，從而逃脫生活中的困難與煩心事。他們有麻痹自己的勇氣，卻沒有戰(zhàn)勝困難和挫折的勇氣，甚至沒有面對困難和挫折的勇氣。
一遇到困難了，就麻痹自己。久而久之，連問題都懶得去想了，整天成最在酒的世界里，迷迷糊糊的，既傷了身體又浪費了青春;還有一些人更離譜，竟然對生活失去了信心，連活下去的想法都沒有了，只想自盡，快點結(jié)束自己這痛苦的生命，失去了自己寶貴的青春……我希望，這些迷途青年能趕快醒悟過來，好好珍惜自己寶貴的生命，讓青春之花更好地綻放！
青春好似一首歌，有前奏，有高潮，有尾聲，讓我們奏響每一個音符，讓“青春之歌”響徹生命里的每一個角落！讓我們一起細(xì)品青春的美酒，撥動青春的琴弦，聆聽青春的音符，找到自己最美的青春色彩，綻放出自己火紅的青春之花，演繹出自己火紅的青春人生！
簡評：飛揚的思緒，虔誠的禮贊，字字真言，句句真情，小作者以出色的構(gòu)思能力、靈動的語言表達(dá)向我們真實地展現(xiàn)了她的內(nèi)心世界。整篇情出肺腑，不雕不琢，不枝不節(jié)，渾然天成。讀紅色經(jīng)典，感覺青春似火，小作者用一顆美麗的心詮釋經(jīng)典，詮釋青春的內(nèi)涵。
不過，如果將“感”抒發(fā)得更加酣暢淋漓些，讓自己融入得更多一些，效果會更佳。
女作家楊沫寫的著名紅***《青春之歌》這本書，主要寫的是一個女大學(xué)生如何成長為一名堅強、寧死不屈的中國共產(chǎn)黨員的故事。她的名字就是---林道靜。
林道靜出生在大地主林伯唐的家里，但她很不幸。她的家人只有她
媽媽李秀妮和太
外公老李。秀妮嫁給林伯唐做姑媽時，老李跳進(jìn)河里自殺。再說，秀妮生完孩子就被趕出家門。她回家發(fā)現(xiàn)
外公已不在時，也跳進(jìn)了白河川。
一轉(zhuǎn)眼，林道靜就有十**歲了。一天，知道母親是怎么死的，道靜毅然離家，搬了進(jìn)來
同學(xué)王曉燕的家。并加入了進(jìn)步青年的行列。
后來，因為種種原因，林道靜險臨槍決，但都被她的好友救了。那時，林道靜還沒有入黨，所以一場唇槍舌戰(zhàn)后，終于見她從審訊室里出來了。但她入黨后，就沒那么幸運了。
她的下落被胡夢安知道后，就到處通緝她。最后，她被送到北平（現(xiàn)在的北京）監(jiān)獄，在那里她受到了折磨。
后來，她們設(shè)法逃出后，就與革命人士一起大破關(guān)門，攻打日本鬼子。最后，是因為像林道靜這樣的愛國者打敗了日本人，國民黨夾著尾巴跑了。
林道靜和同伴們的英雄事跡深深扎根在我的心中
我們受過愛國主義教育，享受革命前輩用鮮血換來的幸福生活。我們要牢記革命前輩的英雄事跡，努力學(xué)習(xí)，成長，保衛(wèi)和建設(shè)祖國。
在主人公林道靜身邊，也有一群形形色色的人。他們不是優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，就是學(xué)生中的進(jìn)步分子。他們還有愛國、保守、反動、唯利是圖的**形象。讓我們來談?wù)勀切ьI(lǐng)林道靜走上革命道路，不斷給予她力量和幫助的人。盧嘉川，這位北大黨員，學(xué)生中的領(lǐng)袖，可謂林道靜的導(dǎo)師，在“九·一八”事變之后，東北淪陷，林盧二人在北戴河偶遇，共同抒發(fā)了彼此的愛國熱情和對時局的擔(dān)憂以及對妥協(xié)政策的不滿，惺惺相惜。
一年后的年夜兩人相遇于白莉蘋家，盧嘉川為當(dāng)時單純懵懂的林道靜講解時局戰(zhàn)況，并向她推薦了許多革命書籍，為痛苦中的林道靜打開了一扇光明的大門，從此盧嘉川勇敢鎮(zhèn)定機(jī)智的形象成為道靜心中美好的向往，兩人雖相處時間不長，但彼此的愛慕之情去遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了朝朝暮暮。盧嘉川有才學(xué)有膽略，更重要的是他有著不滅的信仰和崇高的追求，在**之后，雖然飽受酷刑，甚至雙腿都被老虎凳夾斷，依然頑強不屈，并在獄中領(lǐng)導(dǎo)絕食運動，那年輕的生命為了實現(xiàn)崇高的理想，壯烈地戰(zhàn)斗到生命的最后一刻。林道靜的成長與一年多的監(jiān)獄生活有著密不可分的關(guān)系，這煉獄般的考驗與折磨，促使道靜完成了一次痛并快樂著的蛻變，她挺住了敵人的嚴(yán)刑拷打，威逼利誘，思想上更是有了一個質(zhì)的飛躍，用書中的話說是,“反動派把我們抓來不是讓我們蹲監(jiān)獄，而是讓我們上了馬克思主義大學(xué)”。
獄友林紅（化名鄭瑾）像姐姐更像母親一樣慰藉了道靜受傷的身體和不安的靈魂，每個黑暗的夜晚，每個讓人輾轉(zhuǎn)難眠的深夜，林紅不顧多病的身體，向兩位小妹妹（林道靜和俞淑秀）講述著革命的故事，她仿佛一盞明燈為林俞二人照亮了陰暗的牢房，更照亮了前方曲折坎坷的道路，讓他們認(rèn)清了現(xiàn)實，不對慘無人道的反動派抱有任何幻想。她，用年輕的生命，用依然滾燙的熱血將中國革命的希望在那陰森腐臭的監(jiān)牢中傳遞下去，自己卻被深埋地下，去和她那分別四年同樣堅毅的丈夫相會。它也是一顆年輕而明亮的流星落下，一首激情澎湃的青春之歌回蕩在中國大地。
像盧嘉川，林紅這樣的人物還有許多，江華（真名李孟瑜），羅大方，徐輝，侯瑞等等，這些人都不是一顆拳拳赤子之心，當(dāng)國家危急存亡之際，他們放棄了幾乎所有的一切，奮不顧身的投入的救國救民的偉大事業(yè)上來，即使面對恐怖的白色威脅，面對著追殺與酷刑，他們都沒有后退，將一切痛苦和血淚深埋心底，用最頑強最堅毅的一面與敵人對峙，看著他們那堅定不屈的眼神，擲地有聲的話語讓我想到了陳忠實先生的長篇小說《白鹿原》中的一句話：“共產(chǎn)黨員就是要能將刀子咽下去！”正是這種常人難以想象的精神讓一代代共產(chǎn)黨員，前仆后繼，最終戰(zhàn)勝侵略者，迎來新中國的成立。
那青春之歌和著義勇軍進(jìn)行曲顯得更加渾厚動聽，那青春的熱血映著鮮艷的五星紅旗更顯耀眼奪目。于任何時代和歷史時期一樣，有可歌可泣的英雄人物，也有令人捶胸頓足的奸邪小人，《青春之歌》這部小說中，這種阻力也表現(xiàn)的淋漓盡致，在這些阻力中，青年一代付出了血的代價，也換回了成長的經(jīng)驗。小說中的人物戴愉，原是一名與盧嘉川等人并肩作戰(zhàn)的共產(chǎn)黨員，再一次行動失敗后，不幸**，在敵人的利誘之下，他放棄了信仰，投向了權(quán)貴和銀元的懷抱，幫助反動派破壞北平地區(qū)的中國共產(chǎn)黨黨支部，殘害往昔的戰(zhàn)友同志，假以共產(chǎn)黨的身份蠱惑單純的學(xué)生，做盡喪盡天良的事，哄騙利用林道靜的密友王曉燕單純的愛情破壞北大內(nèi)的學(xué)生活動，他早已將愛國之心拋之腦后，眼前閃爍的只有銀元的輝光，燈紅酒綠的腐朽生活，儼然退變成了一個反動派的走狗特務(wù)。
事情敗露以后，為了保全自己，居然萌生了暗害心愛之人——王曉燕的卑鄙想法。這種人被利益和享樂沖昏了頭腦，蒙蔽了雙眼，一失足，釀成千古之罪。書中的另一人物白莉蘋雖不及戴愉，但也是人痛心惋惜，原本思想積極進(jìn)步，關(guān)心國之傷痛民之疾苦的小白（朋友們的親切稱呼），在那戰(zhàn)火紛飛的動亂年代，卻迷戀上了奢華的生活，愛上了那些靡靡之音，自甘墮落，嫁給**以求滿足她的窮奢極欲，當(dāng)林道靜等人為中國革命艱苦奮斗著的時候她卻濃妝艷抹出入豪華舞廳，攀龍附鳳，巴結(jié)權(quán)貴，儼然一個平庸腐朽的小市民形象。
本書中最猙獰丑陋的嘴臉非胡夢安莫屬，此人曾貪圖林道靜的美色百般引誘均未能得逞，戴愉的叛黨也是其得“功勞”，官至高位，只求以權(quán)謀私，魚肉百姓。***是中國共產(chǎn)黨的手席執(zhí)行官和革命青年，他從不手軟，用卑鄙的手段殘害革命同志。在道靜堅決拒絕了他的無恥要求后，胡夢安暴露了自己的野蠻本性，并試圖從林道靜那里得到更多的信息。
胡夢安是那些滅絕人性，**求榮，只為自己不想國家的**污吏的典型代表，這樣的人像一只只蛀蟲一樣，吸吮著殘破江山的骨髓，這樣的人怎不恨得人咬牙切齒，怎不遭到千萬人民群眾的反擊。青春是一首歌，一首嘹亮的歌，唱出青春的夢想；青春是一首歌，一首英雄的歌，唱出青春的斗志；青春是一首歌，一首激情的歌，唱出青春的激情?！肚啻褐琛凤柡髡叩母星?，將那段不應(yīng)忘懷的歷史賦予了青春的激情和火熱，用紅色染滿記憶，用斗爭抒寫豪情，那鏗鏘而激昂的文字喚起我們心靈深處強烈的共鳴，讀罷次數(shù)，有一種也想親身試一試的感受，喚起了我那：
“欲與天公試比高”的激情。勉勵著我不斷前行。斗爭年代的血與淚，苦與樂，是那么深邃，讓人久久難以忘懷，抬頭看看窗外明媚的春光，聆聽嫩枝上那清脆的鳥鳴，如今的生活是多么美好，多么安詳，似乎這片安靜的土地上從來就沒有發(fā)生過那慘痛的經(jīng)歷……然而我們不能忘記，那段屈辱的歷史，那些英雄前輩用血肉拼出來的勝利。
當(dāng)我們再次迷茫，再次猶豫，再次放棄希望時，讓青春之歌喚起封存的激情與活力！本書的確帶給了我們無限的精神財富和無盡的動力，但我們也不能回避它帶有的時代的局限性，創(chuàng)作于1958年的《青春之歌》全書洋溢著青春的熱情和年輕人的激情，但我們也看到有些觀點過于偏激，對一些歷史人物的評價稍欠公正，帶有政治的色彩，我們似乎可以依稀的感覺到*****的即將到來。
青春多么美好的字眼，多么珍貴的時光。每個人都擁有過青春，對于那些年過半百的人來說，青春給了他們回憶和遐想，而對于我們這些風(fēng)華正茂的人來說，青春給了我們無盡的活力和憧憬。
《青春之歌》是女作家楊沫的代表作。這是一部全方面反映20世紀(jì)30年代學(xué)生運動的長篇小說，展現(xiàn)了從九。一八到一二。九這個歷史時期，北平的一批青年的大學(xué)生為了反對封建統(tǒng)治，指出日本帝國主義的侵略，拯救于水火之中的祖國而進(jìn)行頑強的不屈不撓的斗爭，真實生動地揭示了一代知識分子走向革命的必由之路。
或許我們不能切身體會抗戰(zhàn)時期那些英雄兒女，但是透過主人公林道靜的成長和進(jìn)步，我們依舊能夠感受到在這場歷史大風(fēng)暴中，與我們相同年紀(jì)，卻有這不一樣的青春一代心緒。主人公林道靜出身于大地主家庭，但她不甘心當(dāng)封建地主的小姐，不甘心當(dāng)官僚特務(wù)的玩物，在她不斷為個人的命運掙扎時，卻遭到了一連串的打擊她自殺未遂，教書被趕走，尋找工作四處碰壁……面對重重的挫折和打擊，可林道靜并沒有放棄，盡管前行的路充滿坎坷，盡管她知道這條路異常艱辛，可她只把坎坷、打擊當(dāng)作豐富人生的重要元素。她從未放棄自己的命運，這種不服輸又大無畏的精神，真是一筆無價之寶。
我感悟到了林道靜身上有那種青年特有的熱情力量，那種為實現(xiàn)真理而不顧一切的勇氣，讓人感動。就是這種力量和勇氣造就了一個使人敬仰的女戰(zhàn)士，而不只是一個熱情又討人喜歡的女孩子。
青春真的好似一首歌，有前奏，有高潮部分，還有尾聲。我們所要做的就是奏響青春的每一個音符，就像《青春之歌》里的主人公林道靜一樣，讓青春之歌響徹命運里的每個音符、每個章節(jié)。
很多年前，讀過這本書，因為十一的征文活動，讓我又一次想其它?；叵氘?dāng)時對這本書的感覺只是覺得他跟很有場面感的戰(zhàn)征時期的小說不一樣。再讀還是很喜歡文中的林道靜，每讀一本書都覺得自己就是文中的人物，經(jīng)歷人物的痛苦，歡樂，蛻變，成長。
《青春之歌》是楊沫的第一部長篇小說，是當(dāng)代文學(xué)史上第一部描寫在中國xxx領(lǐng)導(dǎo)下的愛國學(xué)生運動及革命知識分子斗爭生活的優(yōu)秀長篇小說，后被改編成電影、電視劇、歌劇等。
林道靜為了尋找個人出路，逃避為男人當(dāng)“玩物”和“花瓶”的.命運，踏上流亡之路的。她逃離家庭，到北戴河附近的楊家村小學(xué)投親不遇，做了代課教師。然而，校長余敬唐卻陰謀把她嫁給當(dāng)?shù)氐臋?quán)貴，走投無路之下她投海自盡，被一直注意著她的北大學(xué)生余永澤搭救。
“詩人兼騎士”的余永澤，喚醒了林道靜對生活的熱情，在余永澤愛情的感動下，她答應(yīng)和他共建愛巢，從小孤苦無依的林道靜暫時享受到了家庭的溫馨。但她不甘心被人供養(yǎng)，先是尋找工作受挫，后接觸到北大的愛國學(xué)生，思想上受到觸動。
當(dāng)遇到xxx人盧嘉川之后，她開始接觸到革命思想。余永澤一再攔阻她參加革命活動，并導(dǎo)致盧嘉川被捕。林道靜在慘痛的事實面前如夢方醒，決心離開庸俗自私而平庸的余永澤，投身到抗日救亡的洪流中去。從此她在革命者的指引下，一步步克服軟弱，最終成為一名成熟的無產(chǎn)階級革命戰(zhàn)士。
一切知識分子，只有把個人前途同國家民族的命運、人民的革命事業(yè)結(jié)合在一起，投入到時代的洪流中去，在改造客觀世界的同時不斷改造自己的主觀世界，才有真正的前途和出路，也才有真正值得歌頌的美麗的青春。我們的當(dāng)下也是如此的。
山之歌散文02-28
在這個時代經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，人們生活水平，教育水平不斷提高，但是青少年的思想?yún)s越來越不盡人意，我們應(yīng)該弘揚并學(xué)習(xí)五四精神，做一個充滿活力，健康向上的愛國青年。
五四運動使中國工人階級開始以獨立的政治力量登上歷史舞臺，也是一次高揚民主與科學(xué)旗幟的思想啟蒙運動，其持續(xù)的時間更長，影響也更深廣。
雖說已經(jīng)過去了很久，但是五四精神使不朽的。盡管已經(jīng)時過境遷，但是五四精神的生命之樹沒有隨著時間而枯萎，反而更加茁壯。那些愛國志士的呼喚和吶喊還仿佛縈繞在腦海、在耳畔回響。是他們用青春和熱血，激活了一個時代，激活了一個民族，他們的精神激勵著五四以后一代代青年，為中華民族的解放和振興貢獻(xiàn)著自己的青春、智慧和力量。
五四運動孕育了愛國，進(jìn)步，民主，科學(xué)的偉大精神，愛國主義更是五四精神的核心。在國家危難之際，愛國青年為救亡圖存，奮不顧身，表現(xiàn)出了偉大的愛國情操和奉獻(xiàn)精神。五四運動所體現(xiàn)的愛國精神，是中華民族百折不撓，自強不息的生動寫照。這種歷久彌新的偉大愛國主義精神是我國幾千年來發(fā)展和進(jìn)步的的重大力量和源泉。
我們是當(dāng)代的青年，是祖國新的建設(shè)者，承載者祖國的希望，我們不但應(yīng)該銘記五四精神更應(yīng)該弘揚五四精神，尤其是五四精神中的愛國精神。那作為一個大學(xué)生，我們怎樣做才是真正的傳承了愛國精神？
愛國主義不能只是口號，它更需要實踐。愛國真正需要的是做實事，然而我們?nèi)鄙俚恼亲鰧嵤碌哪托暮蜔崆?，只有真正讓祖國強大起來才是愛國，我們作為普通人，無法有動輒影響國家前途和命運的影響力，但一定要懷有一顆愛國之心，以主人翁的態(tài)度積極參與到國家的建設(shè)進(jìn)程中，并為此獻(xiàn)出自己的一份力量。
同學(xué)們，青年朋友們！五四運動點燃的革命火炬，已經(jīng)傳到當(dāng)代青年手中；五四先驅(qū)振興民族的崇高理想，將通過當(dāng)代青年繼往開來。希望你們在新的歷史時期，繼承和發(fā)揚五四光榮傳統(tǒng)，堅定理想信念，牢記時代使命，勇于開拓創(chuàng)新，堅定不移地跟黨走，在全面建設(shè)小康社會和實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史進(jìn)程中譜寫更加壯麗的青春之歌。
《青春之歌》是當(dāng)代女作家楊沫的代表作，這是一部描寫 中國xxx領(lǐng)導(dǎo)的愛國學(xué)生運動的優(yōu)秀長篇小說。小說以“九一八”事件到“一二九”運動的北平愛國學(xué)生運動為背景，描寫了一群青年知識分子的生活道路，塑造了林道靜這一形象，概括了30年代一部分知識分子所走過的道路。
小說主人公林道靜生于地主家庭，生母是地主的姨太太，后來被地主害死。道靜年幼喪母，又飽受林家的凌辱與虐待。這樣的生活養(yǎng)成了她孤僻倔強的性格。但她其實是一個非常善良的姑娘，對勞動人民，她會表示深切的同情;對于生活，她渴望著“獨立”做“自由的人”，同時，她也不愿被小資產(chǎn)階級的感情所羈絆。
當(dāng)她遇見余永澤以為找到依靠時，卻突然發(fā)現(xiàn)她的愛人并不像她原來所想的那么美好，他那騎士兼詩人的超人的風(fēng)度在時間面前已漸漸全部消失。這僅僅可以從他在同一天對待兩個身份地位不同的人的兩種完全不同的態(tài)度這么件小事中體現(xiàn)出來。而且他貪生怕死還，還反對道靜參加革命。余永澤，他原來也只是個自私平庸只注重瑣碎生活的白面書生。呵，這命啊，把道靜推到怎樣的一個絕路上了啊!
《青春之歌》以它青春的節(jié)奏行進(jìn)著，主人公林道靜也慢慢改變著，她不再是一個人，她不再是一個弱小的女子，她逐漸變得堅強、勇敢、獨立，她不怕人們的疏遠(yuǎn)甚至于完全孤獨，不怕親戚朋友帶給她的痛苦與打擊，甚至不怕與丈夫余永澤長久的美好關(guān)系斷裂，直到分離。對革命的熱情，致使她堅持著，哪怕就在死神面前!!
讀著它，我只能緊跟著它的節(jié)奏，像心跳的節(jié)奏一樣，有時更快，快得讓人窒息。讀這部作品就像回到了那個時代，你不可能停下來，那個時代不讓你停下來，它會一直催著你前進(jìn)、前進(jìn)!這就因此構(gòu)成了它獨特的青春舞步——催人奮進(jìn)。這，便是不一樣的青春!
只要你還有一點點青春的氣息，就可以因此而點燃!
《青春之歌》是一部充滿戰(zhàn)斗激情的動人小說，她向我們展示了一幅波瀾壯闊的戰(zhàn)斗圖景，描寫了一批熱血青年投身革命，為打碎黑暗的舊世界而與反動階級進(jìn)行長期的、艱苦卓絕的斗爭的感人故事。書中的主人公林道靜由一名小資產(chǎn)階級知識分子成長為一名無產(chǎn)階級先鋒戰(zhàn)士，展示了她追求自由和個性解放的反抗性格，而這正是“五四”以后，特別是三十年代大多數(shù)革命知識分子所走過的共同道路。
閱讀《青春之歌》，使我的精神世界受到了一次洗禮，點燃了我的青春激情。在當(dāng)代，我們年青一代雖無法像林道靜那樣去從事轟轟烈烈的革命斗爭，但我們卻肩負(fù)著建設(shè)社會主義祖國的重任。我們應(yīng)為自己有一個和平的環(huán)境而感到慶幸，我們更應(yīng)了解現(xiàn)在的幸福生活來之不易，它是由無數(shù)革命先烈的鮮血換來的，是無數(shù)熱血青年經(jīng)過數(shù)十年的革命斗爭換來的。我們沒有任何理由不珍惜現(xiàn)在的幸福生活。我覺得，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)林道靜的革命精神，樹立遠(yuǎn)大理想，為將來建設(shè)好祖國而勤奮學(xué)習(xí)，完成好歷史賦予我們當(dāng)代青年的重任。
古語云：“有志尚者，遂能磨礪，以就素業(yè);無履立者，自茲墮慢，便為凡人?！痹肝覀冎新殞W(xué)子都能志存高遠(yuǎn)，立志修身，勤于學(xué)業(yè)，報效祖國。
純白、高潔、清澈……這是我讀《青春之歌》中的主人公——林道靜的第一感。陰暗、無恥、骯臟……是我對當(dāng)時那個社會的評價。
林道靜生于地主家庭，生母是地主的姨太太，后來被地主害死。道靜年幼喪母，又飽受林家的與虐待。這樣的生活養(yǎng)成了她孤僻倔強的性格。接著，林家夫婦竟想利用林道靜來賺錢——送她去讀書，再找個人嫁個好價錢。但是她抵抗著，終于與親人斷絕了關(guān)系，離家出走。
林道靜在改變著，變得堅強、勇敢、獨立。她不怕人們的疏遠(yuǎn)甚至于完全孤獨，不怕親戚朋友帶給她的痛苦與打擊，甚至不怕與丈夫余永澤長久的美好關(guān)系斷裂，直到分離。對革命的熱情，導(dǎo)致她堅持著，哪怕就在死神面前!!就算是白白犧牲，也永不后悔、至死不渝!
她不是一個人，她有著和她一樣的一群人。他們有一種共同的品質(zhì)。這種品質(zhì)讓他們走上了與眾不同的人生道路。他們，不像所謂的懦夫，呆在家里不聞不問。更不像那些欺軟怕硬的xxx，背叛祖國!他們是勇敢者，是他們站出來與敵人戰(zhàn)斗!!正因為我們中國有許多這樣的人，才能戰(zhàn)勝日本和眾多侵略者。
我發(fā)現(xiàn)，最初林道靜在我眼中，是朵冰清玉潔的蓮花，現(xiàn)在，竟成了在雪中傲然挺立的梅花!
“風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏;俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑……”
青春是人生最美好的時光，是值得人們用美好的言語去謳歌的。這些天，我就讀了一本流動著青春熱血的好書——《青春之歌》
《青春之歌》為讀者展現(xiàn)了“九·一八”事變后，主人公林道靜，為了反抗花瓶”、“沒有靈魂的傀儡”和依靠別人的供養(yǎng)過日的命運，走向了共產(chǎn)主義道路，在革命者的幫助下成為了有堅強內(nèi)心，不畏強權(quán)的共產(chǎn)主義革命者。
《青春之歌》情節(jié)真實感人，文筆流暢通順，時代色彩濃郁，人物形象栩栩如生。它教育了一代又一代的青年讀者，是一部常銷不衰的優(yōu)秀青年讀物。
從“九一八”到“一二·九”這個歷史時期，北京的一批青年大學(xué)生為了反對封建統(tǒng)治，抗擊xxx的侵略，拯救危難中的祖國而進(jìn)行的不屈不撓的斗爭，他們是多么的堅強！頑強地對待敵人，他們?yōu)槲覀冋宫F(xiàn)了一個“強”字。他們的內(nèi)心是強的，身軀是強的，理念更是強的！只有強者才能戰(zhàn)勝敵人，擊敗敵人，他們是無比剛強的！
珍惜青春，黃金的時代在我們的面前而不是在我們的后面。相信，面朝大海春暖花開。不論暴風(fēng)雨來的多么猛烈，請做一只海燕，做一只高傲的海燕，在挫折與困難中前行，風(fēng)吹的猛烈了就展開自己的翅膀，雨下的狂暴了就抬起自己不屈的頭顱，面向暴風(fēng)雨，相信——雨后就會有彩虹！
雨過的彩虹——更加滄桑，更加明亮，更加美麗！我們也應(yīng)如此投入到風(fēng)雨中，面對挫折，磨練自己，堅強自己的心理，堅強自己的信念，是自己蛻變！
1919年五月四日也就是103年前的今天，在中國大地上爆發(fā)了一場偉大的愛國主義運動——五四運動。
五四運動是一場以先進(jìn)青年知識分子為先鋒、廣大人民群眾參加的徹底反帝反封建的偉大愛國革命運動。它是中國舊民主主義革命走向新民主主義革命的轉(zhuǎn)折點，也是中華民族走向偉大復(fù)興的歷史起點。五四運動孕育的五四精神，成為中華民族跨越歷史時空的寶貴財富。今年是五四運動103周年，站在百年歷史的關(guān)口，紀(jì)念五四運動，紀(jì)念“五四”精神，是對歷史的銘記，也是時代的呼喚，追憶一百年前那段崢嶸歲月，去讀懂和銘記這段歷史。
中華民族5000多年的文明史，自1840年xxx戰(zhàn)爭開始，被西方列強的堅船利炮攻陷，中華民族遭到了前所未有的苦難。處在苦難深淵的中國人民開始探索中華民族復(fù)興的道路。從太平天國到戊戌變法，從義和團(tuán)運動到辛亥革命，無數(shù)仁人志士為了救國救民，歷經(jīng)百折不撓的斗爭，五四運動應(yīng)時而生，促進(jìn)了共產(chǎn)主義同中國工人運動的廣泛結(jié)合，工人階級開始以獨立的力量登上了歷史舞臺，而中國xxx也在革命文化、革命力量、革命斗爭的發(fā)展中孕育而生，中國新的革命和建設(shè)道路由此開啟。五四運動創(chuàng)造了偉大的五四精神，愛國、進(jìn)步、民主、科學(xué)是五四精神的主要內(nèi)容。面對國家內(nèi)憂外患的處境，五四先驅(qū)奔走呼號，喚起了知識分子、工農(nóng)階層普遍的愛國情懷，激發(fā)了中國人民救亡圖存的磅礴力量。
五四精神的核心是愛國主義。今天在和平年代里，我們青年一代肩負(fù)著祖國建設(shè)的重任，落后就要挨打，我們要發(fā)揚偉大的五四愛國精神，學(xué)習(xí)前輩們吃苦耐勞的意志，在我們自己的崗位上努力拼搏，做好我們自己的工作，為祖國的建設(shè)添磚加瓦，把我們的國家建設(shè)成文明、富強、民主的國家，使外國惡勢力再也不敢小覷我們、再也不敢有蹂躪我們之心。我們每個人都要把愛國心融入到我們的工作中，為我們祖國的建設(shè)而努力拼搏！為祖國的強大而努力拼搏！
《青春之歌》是女作家楊沫的代表作。這是一部全面反映二十世紀(jì)三十年代學(xué)生運動的長篇小說，展現(xiàn)了從“九一八”到“一二?九”這個歷史時期，北京的一批青年大學(xué)生為了反對封建統(tǒng)治，抗擊xxx主義的侵略，拯救危難中的祖國而進(jìn)行頑強的不屈不撓的斗爭，真實、生動地揭示了一代知識分子走向革命的必由之路。這部作品以林道靜為主要人物，她的成長表明那個時代廣大知識分子走過的曲折艱難的道路，作為一個具有崇高的無產(chǎn)階級信念和旺盛的革命熱情的青年革命者，經(jīng)過了一段艱苦的磨練和改造過程。她身上的小資產(chǎn)階級知識分子的狂熱性以及個人英雄式的幻想雖然常常流露出來，但是最后在盧嘉州，林紅等的教育幫助下，經(jīng)歷了二次鐵窗血與火的洗禮，參加農(nóng)民搶麥斗爭，并參加“一二九”學(xué)生運動，在一系列革命實踐中變?yōu)閳詮?，政治上逐漸成熟起來。
循著林道靜的足跡，在時代風(fēng)云的激蕩下，成為一個堅定的革命分子，不容置疑，與她自身的追求與自覺密不可分，但也離不開那些影響了她的人——盧嘉川、林紅、江華、羅大方、徐輝、侯瑞等等。他們都是堅強不屈的xxx員、是富于革命理想的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。在民族生死存亡的危機(jī)之際，他們放棄了屬于個人的一切，將一切痛苦和血淚深埋心底，用頑強和堅毅與敵人對峙，他們是“黨的使者”。他們，使我真切地感覺到他們對于一個迷惘的青年的爭取與幫助。他們，成了林道靜的最關(guān)愛、最敬佩的引路人。不僅如此，他們還以自己剛毅、頑強的性格和對黨的忠誠，教育和影響著其他的更多的進(jìn)步青年，也鼓舞著自己的戰(zhàn)友。黨旗下，有那一代人最壯美的青春!
我們現(xiàn)在也正逢青春年華，正處在世界觀、人生觀、價值觀形成的重要階段，我們是民族的未來，承載著祖國的希望。然而，伴隨著物質(zhì)的極大豐富，家家戶戶多數(shù)是獨生子女，個個像溫室里的花朵一樣，經(jīng)歷不起任何風(fēng)吹雨打，很多事都要靠父母，缺乏責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。我們中的一些人精神相對匱乏，甚至存在信仰危機(jī)、精神危機(jī)等問題。我也曾有過隨波逐流不思進(jìn)取的一些想法，當(dāng)我讀完這部紅色經(jīng)典后，書中包含的厚重的民族感情、民族氣節(jié)、民族氣韻，主人翁對信仰的勇敢、堅強、堅定，讓我為之震撼，讓我們更深刻地感受到在這個時代培養(yǎng)誠實、頑強、樂觀品質(zhì)和正義感、責(zé)任心的重要性。而堅強的意志更需要我們的鍛煉，需要我們在一道道坎坷中慢慢成長，需要我們意氣風(fēng)發(fā)的走向未來!
《青春之歌》唱出了那個時代青年人的心聲，我們這個時代也需要這樣一部“青春之歌”。我相信，在黨旗的引領(lǐng)下，也應(yīng)有屬于我們這一代的最壯美的青春!
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《青春之歌》中我領(lǐng)略到了林道靜對于黨的真摯的依賴的象孩子見到母親一樣的情感；領(lǐng)略到他們那一群象火山一樣噴發(fā)的熱血的愛國之情；領(lǐng)略著那個動蕩的、轟轟烈烈的時代的風(fēng)云。一星期以來，每個晚上，我都沉浸在那個時代中。但是，畢竟，我還是從那個時代中走出來了。書看完了，我看了楊沫的再版后記。這一本書，它經(jīng)過了另一個轟轟烈烈的時代——xxx的時代。它聽取了眾多的意見而改變了一點，增加了林道靜在鄉(xiāng)村農(nóng)民—運動中鍛煉的七章，這表明了歌明者要與工農(nóng)商相結(jié)合的歌明思想，也給整部小說展示了更廣闊的天地。
總而言之，楊沫是一個成功的作家，但同時又是一個有太多責(zé)任的作家。作品不應(yīng)該為歷史去背上沉重的包袱。我欣賞的是那種自由的作家，他沒有任何責(zé)任和工作的目的需要而去寫作，他的作品就應(yīng)該是他自己最強烈的感情，是他心底最強最高亢的呼聲。楊沫的作品，也許是，也許不是，但是她畢竟寫出了，成功地寫出了一代人最壯美的青春！
這本書也讓我感到，在當(dāng)今社會中的我們，也應(yīng)該像文中的林道靜有無私的.奉獻(xiàn)精神和堅強的意志，這種奉獻(xiàn)要體現(xiàn)在我們的生活中，因為現(xiàn)在家家戶戶多數(shù)是獨生子女，所以個個像溫室里的花朵一樣，經(jīng)歷不起任何風(fēng)吹雨打，很多事都要靠父母，缺乏奉獻(xiàn)精神，而堅強的意志更需要我們的鍛煉，需要我們在一道道坎坷中慢慢成長，需要我們意氣風(fēng)發(fā)的走向未來！
有人說：一本好書，是文化的積淀，智慧的顯露，語言的精髓。所以，只有多讀有益的書，才能增強自信心，更加勇敢頑強，才會使自己擁有一對永折不斷的翅膀。
近來我閱讀了《青春之歌》這部優(yōu)秀紅色經(jīng)典書籍。在積累自身素養(yǎng)的同時，也更深入了解黨在各個時期的歷史和感人事跡。閱讀過程中，我始終被書中的先進(jìn)人物導(dǎo)引著，陪他們在成長和征戰(zhàn)的道路上前行，感覺像在和林道靜這樣優(yōu)秀的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士同呼吸，共命運。
通過仔細(xì)品我讀了解到：《青春之歌》以“九一八”到“一二九”運動，這些歷史時期的愛國學(xué)生為背景，描寫了以此大學(xué)生為中心的一批愛國進(jìn)步青年。
想起有位偉人說過，追求的高度決定了生命的高度。客觀上的美麗往往是短暫的，就像鮮花的爛漫與凋零，就像青草的翠綠與枯黃，就像容顏的嫵媚與憔悴；但是生命的高貴在于情感，在于精神，正如帕思卡爾所說：“人只是一根蘆葦，世界上最脆弱的東西，然而卻是一根會思考的蘆葦，人的全部高貴就在于思考?！币驗樵谒伎嫉倪^程中，生活中轉(zhuǎn)瞬即逝的美麗就會在心底凝固為永恒。林道靜在黨的引導(dǎo)下，對自己的人生進(jìn)行思考，最終決定跟黨走，跟著中國xxx走向康莊大道！我們一生中最美麗最燦爛的青春季節(jié)，她孕育著早春的生機(jī)，展現(xiàn)著盛夏的熱烈，暗藏著金秋的果實，昭示著寒冬的希望。青春充滿......
前段時間，清北學(xué)生的赴美率成了一個熱議的話題，在某些自媒體的鼓動下，清華和北大甚至成了美國人才培養(yǎng)的預(yù)科班。
美國，在一些人的眼里，也許意味著詩和遠(yuǎn)方。前幾天，我讀了楊沫的《青春之歌》，發(fā)生在上個世紀(jì)30年代北大學(xué)子身上的故事，讓我開始思考“詩和遠(yuǎn)方”這個話題。
書中有兩個很有反差的人物——余永澤和盧嘉川。
先說說余永澤吧。他帶給我一種羅里吧嗦、小雞肚腸的感覺。但你要說他這個人被瑣事所困，沒有詩和遠(yuǎn)方吧，我覺得又不全是。他也有自己的理想：他希望像胡適之先生一樣鉆研古文、希望有個溫柔賢良的妻子、希望與所愛之人談?wù)撍囆g(shù)……這些也是理想啊，那為什么他看起來還是那么小氣，甚至令人厭惡呢？
我認(rèn)為那是因為他只有他的詩和遠(yuǎn)方，而沒有一種對家庭，對國家的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
他總是忽略林道靜的想法，總是把自己的思想強行灌輸給林道靜，這是自以為是、自私自利的表現(xiàn)，也是對家庭的不負(fù)責(zé)任。東北三省淪陷，南京政府的“不抵抗”政策，華北陷入水深火熱之中……國難當(dāng)前，他卻只顧逃避，只顧自己的安危，不愿接受新思想，也不愿站出來抵抗……這是缺乏對國家的擔(dān)當(dāng)。
所以即使他在某一方面很有才華，但我始終覺得他格局太小。
而盧嘉川，只是個二十一二歲的大學(xué)生，日常生活中的言行舉止?jié)M是調(diào)皮的少年氣。但他卻能在被捕入獄后，想方設(shè)法地給同學(xué)們報信；在被特務(wù)尾隨時，把秘密文件安全的送給林道靜；在被老虎凳壓斷雙腿后，艱難的爬到墻邊，與同志取得聯(lián)系……
他難道不想去追尋那驕陽正好、風(fēng)過林梢的詩與遠(yuǎn)方嗎？可是，國難當(dāng)前，總要有人擔(dān)起“為天地立心，為生民立命”的重?fù)?dān)。作為家國罹難時期的青年一代，他知道，這一次，他義不容辭！
君子想要站定遠(yuǎn)方，必先拾起責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。盧嘉川這樣的人永遠(yuǎn)值得尊敬！
那或許有人又說：“我們現(xiàn)在是太平盛世，有什么可以擔(dān)當(dāng)?shù)哪?？要如何體現(xiàn)擔(dān)當(dāng)呢？”
武漢疫情期間，中國醫(yī)生張競予院長堅持收診病患，這，是擔(dān)當(dāng)；東京奧運會，馬龍、蘇炳添、汪順、張雨霏等一眾運動員屢創(chuàng)新高，為國爭光，這，是擔(dān)當(dāng)；鄭州暴雨，一男孩為不讓車掉入水中，淌水?dāng)r住車，這，是擔(dān)當(dāng)……
哪有什么歲月靜好，不過是有人在替你負(fù)重前行。
作為少年，我們不能只看到遠(yuǎn)處五色斑斕的云朵，不能只關(guān)心自己的“清風(fēng)明月”“星辰大?！保荒苤蛔分鹱约旱脑姾瓦h(yuǎn)方，還要看到身邊真真切切的艱苦、貧困和落后，并且想方設(shè)法的去關(guān)心、去幫助、去改變。既要相信魯迅先生的那句：“無窮的遠(yuǎn)方，無數(shù)的人民，都與我有關(guān)”，也要做到朱光潛先生的那句“惟愿諸君將振興中華之責(zé)任扛于自己肩上”。
擁有自己的詩和遠(yuǎn)方當(dāng)然沒有錯，但希望我們都記住，生活不止詩和遠(yuǎn)方，還有責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
余永澤喚醒了林道靜對生活的熱情，從小孤苦無依的林道靜暫時享受到了家庭的溫馨。當(dāng)遇到xxx人盧嘉川之后，她開始接觸到革命思想。林道靜決心離開庸俗自私而平庸的余永澤，投身到抗日救亡的洪流中去。從此她在革命者的指引下，一步步克服軟弱，最終成為一名成熟的無產(chǎn)階級革命戰(zhàn)士。
我深深地感受到了那個時代的愛國學(xué)生對祖國的熱愛與真誠，以及那一份為了祖國愿意捐獻(xiàn)自己一切的赤忱之心。
回歸到我們現(xiàn)在這群在黨的陽光下成長的少年們身上，有不少人喜歡抨擊我們，說我們一代不如一代啊，浪費黨的栽培啊，但事實并不是這樣的，我們都在努力著，努力學(xué)習(xí)，努力成為人才，努力報效祖國。
我們把握得住青春，不需要過分坎坷，只需要平平淡淡，盡自己最大的努力去做好每一件事情，把握得住現(xiàn)在，不需要過分輝煌，只需要平平凡凡，盡自己所有的心血灌溉每一株花朵，把握得住未來，不需要過分耀眼，只需要讓周圍人看見，盡自己所有的思考力選擇每一條道路……不需要過多的言語，只要用行動就可以證明我們在黨的陽光下成長的很好!
從小聽著這樣的故事長大，即使迷茫也能再次找到方向，即使害怕也能再次鼓起勇氣，即使跌倒也能再次爬起……黨永遠(yuǎn)會在前方指引著我們的道路。
請讓我們珍惜這段時光，在黨的陽光下努力前行。
青春叫人無限的追憶又叫人痛苦的無奈，青春應(yīng)該倍加珍視卻又被我們無情的揮霍，我們不自知的就已寫下一行行所有的青春詩句，卻在再次讀到時潸然淚下。我們不自覺間肆意揮灑著自己的青春，是那么的“瀟灑”、那么的“大度”。《青春之歌》給我?guī)砹藷o限的反思。
不管是學(xué)習(xí)，工作，還是生活，每個人擁抱著一個自己的獨一無二的世界，在享受這個世界的青春期的時候我們應(yīng)充滿熱情。當(dāng)今我們也應(yīng)像林道靜那樣接受正確的思想的引導(dǎo)，積極地發(fā)揮主觀能動性在青春的時光中唱響，以厚積薄發(fā)之勢創(chuàng)造屬于自己的世界。
青春轉(zhuǎn)瞬即逝，更多的信仰和精神是我們需要堅守和奉行的，它貫穿我們生命的始終，通過每個人的微小努力，支撐一個國家和民族，今朝的風(fēng)流人物以他們強大的信仰創(chuàng)造燦爛的青春。
《青春之歌》這部小說，或許不為太多人熟知，也或許為很多喜愛那個年代文學(xué)的人所熟知，從一定程度上來說，那個時代的動亂對我們這些處于和平年代的人來說是陌生的，它只存在于歷史課本的那些冷漠的字里行間，不曾被我們真正地理解與感受過。可是當(dāng)我真正地讀完此書的時候，感受到了一種青春無價的激情，在激蕩著熱情與追索的歲月中，品讀《青春之歌》，不覺倍加感慨。
《青春之歌》是一曲對青春的禮贊，歌頌?zāi)切槊褡逦Ｍ龆B強奮斗的青年才俊。盧嘉川的身上，最能體現(xiàn)青春的熱情與激揚，用自己的生命詮釋著青春；江華，機(jī)智而又穩(wěn)重的xxx員用自己的鮮血解讀著青春；林道靜，在血與火的洗禮中逐漸成長和成熟，成為一名擁有堅定信念的共產(chǎn)主義革命戰(zhàn)士。
試想現(xiàn)在的我們，“青春”到底被我們浪費了多少？就在我們的身邊多少正值年少有為、大展宏圖的青年卻是那么的“不堪一擊”。面對一兩次的打擊，有人選擇買醉，有人選擇沉淪，更有甚者竟然選擇一跳，他們難道就真的這么脆弱嗎？他們?nèi)绾螌Φ闷鹉请S風(fēng)而逝的“青春”？買醉的人酒醒后，依然迷途不返；沉淪的人乘坐的時候，卻發(fā)現(xiàn)青春不在空傷感；而那些輕生者，或許他們不會再有后悔的感覺，但他們留給生者的是無盡的傷心和失望……不要把自己的命運交給“命運”，而是要自己努力改寫命運。
青春對于我們每個人，都是短暫的，但也正是因為它的短暫方才顯得它彌足珍貴。青春也好似一首歌，有前奏，有高潮，有尾聲。我們所要做的就是奏響青春的每一個音符，讓青春之歌響徹命運的每個章節(jié)。讓我們在短暫的時間里燃燒激情，讓青春的火焰永遠(yuǎn)蔓延下去。
晨起，朝陽初升，萬物甫照，章章物華，冉冉不休。想來，這便是《芥子園畫譜》中所說的“天之設(shè)色”吧。推窗展卷，茶香撩人，如此妙晨，不害相思，也說不過去了。
前不久，讀到楊沫先生的那篇有名的青春禮贊《青春之歌》，此刻又慢慢回味，念轉(zhuǎn)之間，沉淀在腦海中的畫面依然清晰。再抿一口茶，苦的，從舌尖澀到心窩，像我現(xiàn)在想起的那段酸澀的歷史，二十世紀(jì)三十年代的中國，那是心口上一道永遠(yuǎn)剜不去的傷疤，戰(zhàn)火硝煙、熱血激情烘焙的那壺燙到傷人的苦茶。
那是一個風(fēng)云變幻的時代，閉上眼，你能聽見洶涌的海浪一層高過一層的拍打著海岸，沙啞的，沉重的，麻木的，憤起的，絕望的，像一支命運交響曲，叫囂著想要扼住命運的咽喉。那是一群普通的知識青年，他們有理想，有激情，有熱血。然而，他們身處在一個巨大的黑色的陷阱里，一個不小心，他們的生命就會葬送在這個怪獸的血腥的大口中。
從邁出腳下的第一步起，生死二字，已在置之度外。
輕輕吹開茶面上薄薄的蒙衣，熱盡香未絕，腦海中的那篇紅色記憶也慢慢退卻余熱，細(xì)想來，那個故事倒是有悖于茶道，《茶經(jīng)》中說，飲茶以客少為貴，客眾則喧，喧則雅趣乏也。又說“獨啜曰幽，二客曰勝，三四曰趣，五六曰泛，七八曰施?！倍锩氖聵I(yè)則是靠燎原之火的雄壯和力量，只有眾眾一心，才能屹立不倒，金戈不摧。
書籍，就像是我們迷茫時的指引，或者是沙漠中的一片綠洲，給予我們心靈的滋潤和慰藉。當(dāng)我們在閑暇時閱讀作者的作品時，不禁會被作品中的內(nèi)容所觸動，產(chǎn)生各種新奇的想法。那么，我們應(yīng)該如何才能寫出一篇優(yōu)秀的讀后感呢？最近我發(fā)現(xiàn)了一篇網(wǎng)絡(luò)文章，其主題恰好是“楊修之死讀后感”，讓我深受啟發(fā)。
楊修，一個素服才名的文人，恃才放曠目中無人，甚至無視他的“上司”曹操。但有很多人把楊修的死因歸結(jié)于曹操身上，認(rèn)為是曹操嫉妒楊修的聰明，從而得出了職場的潛規(guī)則，就是下屬絕不能比上級優(yōu)秀，說白了就是你必須比領(lǐng)導(dǎo)傻，尤其是必須要讓領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為他自我比你聰明，僅有這樣，你才能混下去。
但在我看來，楊修死的關(guān)鍵原因在于他自身，在于自身的狂妄不羈。不僅僅這樣，他還多管閑事，詆毀領(lǐng)導(dǎo)，曹魏集團(tuán)每一天需要處理的事務(wù)不少，應(yīng)當(dāng)說是夠楊修忙的了，可他卻非要忙里偷閑對于自我無關(guān)的事情瞎摻和，賣弄自我的小聰明，才會走上不歸路。
據(jù)《三國演義》里楊修得罪曹操的事很多，但我認(rèn)為，這些并不足以致命，而插手曹植、曹丕兄弟的儲君之爭和揭露曹操夢中好殺人的真相，才是真正給自我掘墳的原因。
作為曹操的“秘書”，插手別人的家事，明顯就是不務(wù)正業(yè)，揭領(lǐng)導(dǎo)的短，損害領(lǐng)導(dǎo)的.形象，更是不把領(lǐng)導(dǎo)放在眼里。應(yīng)對一個多管閑事，不維護(hù)領(lǐng)導(dǎo)尊嚴(yán)的下屬，無論誰心胸多么的開闊，估計心里的怨恨都少不了。
威信，是一個成功領(lǐng)導(dǎo)的必要條件，也往往是一個團(tuán)隊能正常運行的的保障，團(tuán)隊的成員都應(yīng)當(dāng)明白，每一個人應(yīng)當(dāng)把自我份內(nèi)的是做好，業(yè)余時間多學(xué)習(xí)，以提高自我的本事，不要把關(guān)心領(lǐng)導(dǎo)的家事和領(lǐng)導(dǎo)的私生活當(dāng)作自我的工作重點，不當(dāng)場合的大放厥詞更可能成為他日射向自我的箭，做一個本分的下屬，或許一身的亮點沒有幾個，但永遠(yuǎn)受人尊敬，做一個飛揚跋扈的下屬，或許時常有人夸你有膽量，但一旦栽了個跟頭，你就更容易受傷，甚至不得翻身。
讓我們從楊修身上吸取教訓(xùn)，在社會上有一個立足之地，切勿耍小聰明。
讀了楊修之死后，他把書藏起來沉思。他不禁納悶：練習(xí)有什么不對？經(jīng)過長時間的思考，他突然意識到練習(xí)有什么不對。
楊秀的錯誤在于炫耀自己的才華和優(yōu)勢。楊秀真是知識淵博，才華橫溢。然而，從楊修的一生來看，他并沒有給曹操任何軍事和政治上的花招和良策。和郭嘉、程宇一樣，他總是在“門上加活字”、“每人有一把酥皮”等小事上炫耀自己的聰明才智，使曹操一再痛恨他，埋下了被殺的詛咒。
第二天，我不知道例行檢查。曹操的"夢中殺人"，原本是一種掩耳盜眼的把戲。楊秀想刺穿他。他不是自討苦吃嗎？至于擅自命令軍校打包，更是令軍心不安。它與軍事法有關(guān)。我們怎么能胡鬧？
第三天，小事情是聰明的，大事情是混亂的。表面上看，楊修最了解曹操的心意，夏侯敦稱贊他“真的了解魏瑜的肺”。然而，長期以來，他對曹操的“禁忌”和“邪惡”一無所知?？峙轮钡剿懒怂琶靼住⒓硬芗伊⒆拥亩窢?，是大臣的禁忌。即使曹操不殺他，曹丕以后也不會放他走，他也沒有自知之明。曹操向參贊賈旭詢問世界之子的成立，但賈旭不敢發(fā)表聲明。在重大事件上，他顯然比楊秀聰明得多。
總之，楊秀的死完全是他自己的錯。所謂“聰明錯在聰明”，不能怪別人。
看起來聰明和有才華是件好事，但如果你不能運用想法，謙虛和謹(jǐn)慎，好事就會變成壞事。
學(xué)了《楊修之死》這課書，我深為楊修這樣的有才之人死于非命而感到極大的惋惜。那么，楊修之死到底歸罪于誰呢？當(dāng)然，楊修平日恃才放曠，不拘小節(jié)、才引起曹操不喜歡，最終惹來殺身之禍。但我認(rèn)為更重要的也是起主導(dǎo)作用的是曹操作為一個丞相，楊修的上級，忌賢妒能氣量狹小，容不得才能越過自己的人。因此，從這方面講，責(zé)任應(yīng)在曹操。
我以為，書中所提的幾件事正說明了這個問題。如一盒酥這件事，楊修見曹操在盛酥的盒子上寫了一盒酥，便與眾人分吃了，并說一人一口酥。我看這只不過是楊修與曹操開了個小玩笑，如果曹操平易近人，與部下關(guān)系密切，就應(yīng)感到高興，而他卻因楊才華出眾，超過了自己而雖喜笑，而心惡之。至于楊修因見曹操在花園上寫了活字，而明白了曹操的心思，令人擴(kuò)建花園的門這件事，曹更應(yīng)為手下有這樣理解他的人而高興，但曹操卻稱美，心甚忌之，書中在提到這件事之前說楊修數(shù)犯曹之忌，這不很顯然說明曹操忌的是才人，是超過自己的才人嗎？
在楊修幫助曹植的問題上，因曹與眾商議，欲立植為世子。曹丕知道后，密請朝歌長吳質(zhì)入內(nèi)府兩議，而修知其事，徑來告操，于是操未經(jīng)周密的調(diào)查研究，就疑修譖害曹丕，愈惡之。后來在曹操欲試丕、植之才干時，修又嘗為曹植作答教十余條。當(dāng)然，這已直接干預(yù)到曹氏父子兄弟之間的事情，成為暗中欺騙曹操的策劃者了。但如果曹操對修不是惡之。而是請他這樣的博學(xué)才高的人去教導(dǎo)培養(yǎng)曹植，使曹植成為才華橫溢、眾人都支持擁護(hù)的人或是成為曹操統(tǒng)一大業(yè)的好助手，豈不是更好嗎？何必起殺他之心吶！
最能充分說明曹操忌賢妒能，心胸狹窄，又不肯承認(rèn)錯誤的是雞肋一事，口令傳下，楊修已了解曹操的心思，那么，曹操聽了夏候惇及楊修之言后，就應(yīng)把修找來，認(rèn)真請教，做出正確決策，而不應(yīng)借故殺了修，更不應(yīng)硬挺著進(jìn)兵，結(jié)果招致兵敗身傷。當(dāng)然楊修看出曹的意思，在軍營中講出來，引起軍心混亂，確實是修之過錯，但這大概與曹操平日很少謙虛謹(jǐn)慎地同楊修商談大事有很大關(guān)系吧！當(dāng)然楊修也一定懶于向曹操提什么合理化建議。因此，我認(rèn)為楊修之死，曹操應(yīng)負(fù)主要責(zé)任。
古話今說，在當(dāng)今的改革洪流中，每一個領(lǐng)導(dǎo)同志都應(yīng)是愛才如命，胸懷寬廣的人。對有才能的人，對知識分子，要滿懷熱情去幫助，允許他們有缺點，甚至錯誤，對恃才放曠、孤傲清高的人，要揚長避短，給他們創(chuàng)造發(fā)揮才能的.條件，而不是求全責(zé)備。那么，四個現(xiàn)代化一定能早日實現(xiàn)的。
凡看過《楊修之死》這篇文章的人，都會為才子楊修'恃才放曠'而死在'奸雄'曹操手中而感到惋惜。他對曹操“惟妒能忍，容不得人”的行為感到厭惡。但是我認(rèn)為曹操那么做是無可奈何的。
曹操的無奈其實是他對楊修性格的無奈。在《三國演義》中，楊修恃才放曠且鋒芒畢露而不懂得收斂，稍有機(jī)會，不管什么場合什么對象，便開始賣弄才華，以顯示自己才高八斗，學(xué)富五車。其中，“一盒薯片”和“猜燈謎”等事件是極好的證據(jù)。
然而對于這些，老謀深算的曹操并不欣賞，每次都'雖喜笑，然而心惡之'.寫到這里，也許有人會認(rèn)為這是曹操嫉妒楊修才華，其實這只是一種十分膚淺的表面現(xiàn)象。
對于偉大的政治家曹操來說，他在大臣面前的一舉一動都有其潛在的政治目的。以“一盒酥脆”猜謎為例。在我看來，這是曹操和他的**們的游戲，但事實并非如此，因為這些游戲都是非常具有政治探索性的。老謀深算的曹操，想從中看看出臣僚們對自己的心思了解多少，明白多少，這對于曹操來說非常重要，如果一個人的所思所想全部被別人看破，那么這個人就失去了其價值，而楊修想靠才華領(lǐng)取政治資本，卻犯了曹操的大忌，所以他為自己的慘局，埋下了禍根。
但我不認(rèn)為楊修與眾不同的主要原因是他參與了曹派的權(quán)力斗爭。哪個朝代的最高統(tǒng)治者會喜歡別人來管理他的家庭事務(wù)？從這個角度說，楊修的死是必然的。
殺楊修是曹操的無奈選擇，曹操以妒嫉賢能而臭名昭著。楊修到死都不知道，自己才是真正的**！
楊修之死讀后感（二）
這個世上本就沒有絕對的對錯。當(dāng)你一味地嘲笑楊修的恃才放曠時，又何曾想過，假若不是在那樣混亂的歷史中，假若曹操沒有掌握生殺大權(quán)，假若當(dāng)這樣的事發(fā)生在如今的社會，我們也不過是一笑了之罷了。
的確，楊修的才華可遇不可求，如若不是他為人居傲自負(fù)，以曹操的野心絕不會屈就他僅是當(dāng)一個小小的漢主簿，這一點我們不可否認(rèn)。但他不知如何遮掩自己的光芒，甚至無視曹操的權(quán)威。如此，在我們看來是坦率到可愛。
但在曹操眼中，楊修儼然已成為一顆毒瘤，欲除之而后快。因為楊修的存在讓曹操產(chǎn)生了危機(jī)感。身為臣下，能為主子排憂解難固然是好事。
但是事事比主子占盡先機(jī)，那就未必是明智之舉了。
所以，有人說楊秀最后的慘淡收場，純屬自找，那也不假。但細(xì)細(xì)又想，曹操就沒有一絲過錯嗎？
還記得那個說出'寧我負(fù)盡天下人，也不叫天下人負(fù)我'的曹操，身為上位者，這近乎偏執(zhí)的思想真的好嗎？從文中我們也可以看出他是一個可以的人，所以他最終按照“寧可錯殺一百，也不殺一”的原則處死了楊修。這看似已了結(jié)的事情，長此以往，比釀成大禍。
他的多疑究竟會讓他失去多少良才大將？既然為人君，就應(yīng)寬容大度，這樣與之背道而馳，終會吃苦果。
這樣的悲劇既不是第一次，也不是最后一次。但如果，寬容與謙遜相握手，該多好？
楊修之死讀后感
篇一：楊修之死感想楊修之死感想：楊修的死因，應(yīng)該是由于他太能夠摸透曹操的心思，曹操既嫉妒他的才能，又考慮到留他在身邊終不免造成禍患，總想找一個堂堂正正的罪名把他殺掉。
加上楊修為顯示自己的聰明才智，置軍紀(jì)于不顧，一聞“雞肋”就自動收拾行裝，并煽動其他人也作歸計，因此，他的被殺是咎由自取。
明代李贄點評《三國演義》時對這件事曾寫道：“凡有聰明而好露者，皆足以殺其身也。
”即有此意。
**《三國演義》中，楊修在漢中被曹操所殺，究其原因全在于楊修自己。
書中明確寫道“楊修為人恃才放曠，數(shù)犯曹操之忌。
”說明他的死是由于“恃才放曠。
”這直接說明了“楊修之死”事件罪歸楊修。
楊修猜出了曹操的謎語，看來曹操會喜歡楊修這個。
不過從整篇**來看，曹操出謎語并不是要讓別人答出來，而是展示自己多么有學(xué)問，結(jié)果楊修一語道破，還四處張揚，似乎是在大喊：“曹操這點兒水平，考不住我！”曹操自然會“惡之”，不過他以國事為重，就容忍了他的放曠。
在“夢中殺人”的故事中，曹操忍痛殺近侍、裝作夢中殺人、假裝痛哭，又費力厚葬近侍，只為達(dá)到一個目的：防止被人暗算。
但曹操沒想到的是，楊修故意揭發(fā)他，讓這樣的戲白演了。曹操不得不另辟蹊徑，防止被人刺殺，這自然會越來越惡毒。
楊修故意讓曹操達(dá)不到目的，但曹操并不在意，只是忍著。
楊修向曹操報告：曹丕與人密謀。
這其實是一個外人把兒子告訴了父親。
這不免使我們想到了西漢的江充為謀害太子而制造“巫蠱事件”,讓皇帝除掉太子，得到其中利益。
兩者行為相似，那意圖難道會不同嗎？而且，曹操后來證實曹丕沒有與他人合謀，所以在曹操眼里，楊修就是那個會暗中傷害兒子的人。
曹操卻不因此而除掉楊修，又是忍了。
楊修作為行軍主簿，不僅沒為曹操出過一計一策，還惹了這么多禍！楊修對曹操乃至魏國都是有害的。留著他沒用。我不知道他會帶來多少災(zāi)難。
唉，又是一個聰明反被聰明誤的人！在《楊修之死》一文中，楊修聰明靈敏，知曉君王，但是為何最后卻被曹操所殺呢？在《楊修之死》中穿插了幾個關(guān)于楊修和曹操之間的故事，由這些事情可以知道楊修這個人才華橫溢，思維敏捷，善于琢磨君主的心思，然而他的上司是曹操。
如果有才外露只是限于在同級或下級面前，也不至于招來殺身之禍，但是楊修這個人偏偏喜歡與曹操較勁，不僅僅是把曹操的心思看的一清二楚，還喜歡在其他人面前說一說。
曹操心胸不寬，但多疑，心胸狹窄，愛面子，不喜歡承認(rèn)錯誤。他雖然表面上稱贊揚修，但心里卻恨得要死。
另一方面，楊修說話時沒有看情況，這也是他最終被曹操殺害的根本原因。
古代帝王都是天子，天子自然會保持一種神秘感，然而曹操這個魏王做的一點“隱私”都沒有，一個高高在上的君王，被一個臣子看的透透，。
楊修喜歡猜曹操的心思，每次都能猜到，這是大忌。
曹操遇到這樣的人會怎么想？“我一個君王，被你楊修看得赤裸裸的，那還怎么統(tǒng)御百官，統(tǒng)治億兆黎民，況且要是哪一天他也想在這王位上坐坐，對我又是這么了解，我還不成了第二個漢獻(xiàn)帝嗎？留著他干什么，養(yǎng)虎為患嗎？
干脆殺了他，以除后患！”正應(yīng)為如此，楊修最后因著名的“雞肋”事件被曹操以惑亂軍心之罪殺死。
楊修，三國時魏軍行軍主薄，才華橫溢，文思敏捷，其文才可與“建安七子”相媲美。
在曹營這個英才濟(jì)濟(jì)的企業(yè)之中，作為文治方面的靈魂人物，他卻一直不被曹操賞識。
眾所周知，曹操對于人才一直是思賢若渴，甚至連曾經(jīng)幫袁紹寫了一篇從曹操一直罵到曹操祖父（且罵的十分之惡毒）的才子陳琳投降曹操后,曹操都既往不咎了，怎么一直忠心耿耿的楊修被曹操如此忌諱。
筆者認(rèn)為原因有二其一,楊修違反了職場之大忌，職場如官場。
虛榮心每個人都有，況且曹操是曹氏集團(tuán)的,楊修多次逆龍鱗,處處表現(xiàn)出比曹操聰明,事事都能揣摩出曹操的想法,其實這已為他之后被殺埋下了禍根其二,曹操一心想扶曹丕做皇帝(雖然曹植年幼時,也曾想過立曹植為太子),現(xiàn)在楊修逆水行舟,總是為曹植出謀劃策,使曹操認(rèn)為楊修有意與曹植一起篡奪皇位,大為惱火,此時楊修的性命就捏在曹操的手上,只差一個合適的理由罷了>曰“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如臨深淵，如履薄冰。
”此時的楊修仍然沒有收斂，繼續(xù)恃才放曠，最終只好自食苦果。
后人有詩云：“聰明楊德祖，世代繼簪纓。
筆下龍蛇走，胸中錦繡成。
驚四座開談，捷對冠群英。
身死因才誤，非關(guān)欲退兵。
”楊修死就死在他的才上，領(lǐng)導(dǎo)寧用庸才，也不會用刺頭的人才。
楊修對曹操的統(tǒng)治已經(jīng)構(gòu)成威脅，殺掉楊修是曹操集團(tuán)乃至歷史發(fā)展的必然，人們憐其才認(rèn)為他死的冤枉，而楊修之死是他咎由自取，作為曹操集團(tuán)文治方面的靈魂人物不知道領(lǐng)導(dǎo)的意圖，不知道如何采用合適的方式表現(xiàn)自己的才能怎么行呢？曹操盡管雄才大略、胸襟寬廣，但多疑、嫉妒心強也是曹操多年的**病。
人非圣賢，孰能無過。
曹操同志雖然有缺點，但不能一棍子***。楊修同志即使有才華，也不能用一個胖子掩蓋一切丑惡。我們需要辨證地看待問題。一切都有兩面性。
縱然有千百般的不是,但他畢竟是企業(yè)的龍頭,一個優(yōu)秀的員工應(yīng)該在和領(lǐng)導(dǎo)和諧相處的過程中,最大限度的發(fā)揮自己的才能,并且適當(dāng)?shù)淖⒁庖幌嘛@示的技巧算聰明,識時務(wù)者為俊杰嗎!總而言之,楊修之死是封建王朝統(tǒng)治的必然產(chǎn)物,是曹操和楊修共同的責(zé)任楊修，智者也。
但是很遺憾，聰明被聰明誤了，以致我們英年早逝。
初讀《楊修之死》，覺得他實在是聰明之極，能一眼看破城府很深的曹操的心事，實屬不易！曹操也是個人才，于是引發(fā)了這一場人才之間的爭斗，可惜曹操身為君主，大權(quán)在握，這場斗爭一開始，楊修已盡占劣勢，縱使他料事如神又如何？神機(jī)妙算又如何？
到頭來仍不免死在曹操的刀下。
再讀此文，發(fā)現(xiàn)楊修也有可恨之處。
他有智慧，卻缺乏大智慧——不知“虛懷若谷”四個字咋寫。
不謹(jǐn)慎，蔑視一切，此乃楊修悲劇的必要性。
他若不自作聰明將“一盒酥”理解成“一人一口酥”；他若不輕視吳質(zhì)，毫無防備便去告密；他若顧忌到自己的身份，不在曹氏家族爭權(quán)奪位中插上一腳，這一切的一切就不會發(fā)生，歷史也會因此改寫了。
細(xì)細(xì)品味，楊修的傲慢令人憎惡，但他的機(jī)智也是可貴的。
歷史上，楊修算得上聰明人，只可惜“出師為捷身先死”，還未家喻戶曉，就已歸于塵土了。
或許，他死前仍認(rèn)為天下才人只他一人吧！看來謙虛和謹(jǐn)慎實必要的，但悲劇已經(jīng)發(fā)生了。我們能做的只是后悔。
一個表面自謙實則自大顯擺自己的人楊修，好一個奇才！楊修該不該死，不去辯論。
他的才能，絕對在常人之上--能輕易掀開曹操心思的外紗，可謂奇才。
可是，他的智慧甚至不比常人--恃才放曠的楊修，帶著些傲氣，不知道尊重別人，他得罪曹操不知幾次，讓曹操恨再愛上；應(yīng)該說，他不識時務(wù)。
從人情看，對他我是不愛也不惡，可我似乎應(yīng)該感激他。
楊修不識時務(wù)，最后決定了他的被斬。
在這個人的社會中，其實有很多累人的地方。
楊秀讓自己不厭倦一些事情，他沒有刻意壓抑自己的能力表現(xiàn)，而是用自己的心思。
但他的觀點使他不適合生活在這樣一個社會。他應(yīng)該生活在一個純潔的社會里。
雖然這樣，他的一些才華無法展現(xiàn)，但他完全可以活出楊修的全部。
完全地活出真正的自己，無拘無束，我也希望，可是--這個我正面對的社會，體現(xiàn)給我并讓我在其中生活的社會，讓我不得不累了自己，有時失去了真實--除非脫離社會。
然而，社會就是這個社會，我是我自己的，我的夢想就是我自己的。
雖然很難完全實現(xiàn)我的夢想，但我不會失去我的精神自我。
有時候你需要偽裝，你必須偽裝。沒關(guān)系，因為這只是一件外套，因為這是為了你的夢想，真正的夢想。
當(dāng)有一個夢想成真，便將外套換得更薄。
有兩種人最不被外事所累，一種是大智的人，他們看透了一切，看開了一切，變得無拘無束；另一類是大于的人，他們不琢磨一切，不在意一切，變得無拘無束。
這兩種人變得真實和充實，無論他們成為什么樣的人，他們都是非常好的。
如果被注定活在他們中間的部分，就蔑視一切的黑暗，先往所有的光明。
楊修屬于夾心的部分，他分不清黑暗和光明，似乎只希望那個和了自己的胃口，不看干凈。
本人個人認(rèn)為楊修之死主要在于自己個性缺陷，恃才而傲。
曹操雖愛才，但也得能為他所用，如果一個有才華而備受推崇的人卻幾次三翻逆已之意，對于居上位的人來說是很難容忍的，要知道不是每個人都有李世民的胸襟，故而修之死于非命也可以說是必然的吧3六個大忌(莫丟冤枉分)一忌潦草涂改：書寫要端正，千萬別連文題都改，只改明顯的錯別字，將錯就錯，能夠不改的就不改。
二忌過短過長：字?jǐn)?shù)一定要足，字?jǐn)?shù)不足，寫得再好也很難及格；字?jǐn)?shù)不能太多，不要超出試卷中的作文紙，萬般無奈之下，也只能在2行以內(nèi)。
三忌開頭議論：還不如開門見山、直接點題開頭的好，能來點環(huán)境描寫，就先來點描寫。
四忌分段太少：4-6段為好，千萬別少于3段。
五忌文不對題：不說也指導(dǎo)會有什么后果。
六忌選材太俗：別總是玩呀、救落水兒童呀、貓啊狗啊……4篇二：楊修之死讀后感[楊修之死讀后感]楊修該不該死，不去辯論，楊修之死讀后感。
他的才能，絕對在常人之上--能輕易掀開曹操心思的外紗，可謂奇才。
可是，他的智慧甚至不比常人--恃才放曠的楊修，帶著些傲氣，不知道尊重別人，他得罪曹操不知幾次，讓曹操恨再愛上；應(yīng)該說，他不識時務(wù)。
這個我正面對的社會，體現(xiàn)給我并讓我在其中生活的社會，讓我不得不累了自己，有時失去了真實--除非脫離社會，讀后感《楊修之死讀后感》。
然而，社會就是這個社會，我是我自己的，我的夢想就是我自己的。
雖然很難完全實現(xiàn)我的夢想，但我不會失去我的精神自我。
有時候你需要偽裝，你必須偽裝。沒關(guān)系，因為這只是一件外套，因為這是為了你的夢想，真正的夢想。
當(dāng)有一個夢想成真，便將外套換得更薄。
有兩種人最不被外事所累，一種是大智的人，他們看透了一切，看開了一切，變得無拘無束；另一類是大于的人，他們不琢磨一切，不在意一切，變得無拘無束。
這兩種人變得真實和充實，無論他們成為什么樣的人，他們都是非常好的。
如果被注定活在他們中間的部分，就蔑視一切的黑暗，先往所有的光明。
楊修屬于夾心的部分，他分不清黑暗和光明，似乎只希望那個和了自己的胃口，不看干凈。
篇三：楊修之死讀后感楊修之死讀后感楊修之死>讀后感（一）凡看過《楊修之死》這篇文章的人，都會為才子楊修'恃才放曠'而死在'奸雄'曹操手中而感到惋惜。
對曹操那種'嫉才妒能，不能容人'的行為感到憎惡。
但是我認(rèn)為曹操那么做是無可奈何的。
曹操的無奈，其實是對楊修這種性格的無奈。
在《三國演義》中，楊修恃才放曠且鋒芒畢露而不懂得收斂，稍有機(jī)會，不管什么場合什么對象，便開始賣弄才華，以顯示自己才高八斗，學(xué)富五車。
其中諸如'一盒酥'和'猜字謎'等事件，便是極好的佐證。
然而對于這些，老謀深算的曹操并不欣賞，每次都'雖喜笑，然而心惡之'寫到這里，也許有人會認(rèn)為這是曹操嫉妒楊修才華，其實這只是一種十分膚淺的表面現(xiàn)象。
因為對于大政治家曹操來說，他在臣僚們面前的每一個舉動，都有其潛在的政治目的。
就拿'一盒酥''猜字謎'事件來說吧，在我看來，表面上是曹操和臣僚們的游戲之作，但事實并非如此，因為這些游戲都具有很強的政治試探性。
老謀深算的曹操，想從中看看出臣僚們對自己的心思了解多少，明白多少，這對于曹操來說非常重要，如果一個人的所思所想全部被別人看破，那么這個人就失去了其價值，而楊修想靠才華領(lǐng)取政治資本，卻犯了曹操的大忌，所以他為自己的慘局，埋下了禍根。
但我認(rèn)為楊修最后身首異處的主要原因并非上面這些小事，而是楊修參與了曹氏集團(tuán)的權(quán)力之爭。
試問哪一朝最高統(tǒng)治者喜歡別人來管自己的'家事'呢？從這個角度說，楊修的死是必然的。
處死楊修，是曹操無奈的選擇，而曹操因處死楊修而落了個'嫉賢妒能'的千古罵名。
楊修到死都不知道，自己才是真正的**！楊修之死讀后感（二）這個世上本就沒有絕對的對錯。
當(dāng)你一味地嘲笑楊修的恃才放曠時，又何曾想過，假若不是在那樣混亂的歷史中，假若曹操沒有掌握生殺大權(quán)，假若當(dāng)這樣的事發(fā)生在如今的社會，我們也不過是一笑了之罷了。
的確，楊修的才華可遇不可求，如若不是他為人居傲自負(fù)，以曹操的野心絕不會屈就他僅是當(dāng)一個小小的漢主簿，這一點我們不可否認(rèn)。
但是他卻不懂掩蓋自身的光芒，甚至置曹操的威嚴(yán)于不顧。
如此，在我們看來是坦率到可愛。
但在曹操眼中，楊修儼然已成為一顆毒瘤，欲除之而后快。
因為楊修的存在讓曹操產(chǎn)生了危機(jī)感。
身為臣下，能為主子排憂解難固然是好事。
但是事事比主子占盡先機(jī)，那就未必是明智之舉了。
所以，有人說楊秀最后的慘淡收場，純屬自找，那也不假。
但細(xì)細(xì)又想，曹操就沒有一絲過錯嗎？還記得那個說出'寧我負(fù)盡天下人，也不叫天下人負(fù)我'的曹操，身為上位者，這近乎偏執(zhí)的思想真的好嗎？我們從文中也可以看到，他是一個多疑的人，所以他最后秉著'寧可錯殺一百，也不放過一個'的原則，處死了楊修。
這看似已了結(jié)的事情，長此以往，比釀成大禍。
他的多疑究竟會讓他失去多少良才大將？既然為人君，就應(yīng)寬容大度，這樣與之背道而馳，終會吃苦果。
這樣的悲劇，它既不是第一次，也不會是最后一次。
但如果，寬容與謙遜相握手，該多好？
之所以說是演義中的楊修，并非在說史，請史者勿對照。
小時候，總聽老師及尊長告誡：可別成了賈寶玉，聰明反比聰明誤;再長大一些，又說聽說了：收斂一些，不要成了楊修的下場!
那時候，我不知道楊修是誰，但我想大家都很受傷，只是愛表現(xiàn)；最后，很慘。
上初二吧，學(xué)了《楊修之死》那篇課文，才終于弄明白楊修的問題了!因大人訓(xùn)誡，我讀三國是很晚的，其它倒較早。
以后，從一些史料中得知，楊修竟與我等是“同鄉(xiāng)”，應(yīng)該是死于曹丕和曹植的爭儲斗爭中;是曹操擔(dān)心楊修所主謀的曹植集團(tuán)會給既定的曹丕集團(tuán)帶來麻煩以引起政治動蕩、生靈涂炭，而下決心除了這一能臣的吧?此論點不在此文討論之列。
從演義《楊修之死》中觀照，用一句現(xiàn)代話說，楊修的個性太過張揚、太能理解、并提前泄露了領(lǐng)導(dǎo)意圖，最終獲得了徹底被炒。
這一論點應(yīng)該說與目前做事立世有違。
現(xiàn)在的企業(yè)求賢、個人創(chuàng)業(yè)，多要求要能伸張個性、盡可能地發(fā)揮才干。所謂“有德有才，破格重用;無才有德，培養(yǎng)使用”。那么即使有德有才，如何被知道呢?依我看，可能只有去張揚表現(xiàn)了。
只要你能借助企業(yè)平臺創(chuàng)造效益，并事先與公司就效益分配達(dá)成一致，你發(fā)揮的效果一般不會是楊修。
因而，在正確理解了“我從小所受之訓(xùn)誡”之后，又應(yīng)從楊修的所做所為中吸取有益、有效之成份。
老師不讓我在一個小時內(nèi)讀完《三國演義》的原因是，我應(yīng)該以楊修為戒，小時候擔(dān)心不務(wù)實，不搞陰謀；或者，象楊修一樣，只注重表現(xiàn)，不注意言行的負(fù)面后果。
這樣看來，《三國演義》還需要細(xì)讀，以幫助理解世解世務(wù)的運作原理；楊修也需要學(xué)習(xí)一些東西，以便領(lǐng)導(dǎo)人能夠發(fā)現(xiàn)和推廣。只是要能把握輕重原則。
目前，經(jīng)濟(jì)市場、社會運行規(guī)則已經(jīng)進(jìn)入了一個“銷售時代”，人人都在推銷自己;包括做管理、做市場、做工作;甚至做官、做文、做人;如果不去主動張揚，怕的是工作沒成績，連生活也解決不了的了。
這個論點說清楚了，大家方明白了目前以些怪異的思潮，原是如何產(chǎn)生的了吧。
原來這楊修是要學(xué)的，也萬不可學(xué)得“過精”了!非要重一個德字的哦，要不然，曹操雖死了，“民心”二字，焉知是不能殺人的?
我先借鑒吧，亦不能說得太明，不然有被“咒殺”之禍!
《楊修之死》讀后感二
凡看過《楊修之死》這篇文章的人，都會為才子楊修“恃才放曠”而死在“奸雄”曹操手中而感到惋惜。對曹操那種“嫉才妒能，不能容人”的行為感到憎惡。但是我認(rèn)為曹操那么做是無可奈何的。
曹操的無奈其實是他對楊修性格的無奈。在《三國演義》中，楊修恃才放曠且鋒芒畢露而不懂得收斂，稍有機(jī)會，不管什么場合什么對象，便開始賣弄才華，以顯示自己才高八斗，學(xué)富五車。其中諸如“一盒酥”和“猜字謎”等事件，便是極好的佐證。
然而對于這些，老謀深算的曹操并不欣賞，每次都“雖喜笑，然而心惡之”。寫在這里，也許有人會認(rèn)為這是曹操對楊修才華的妒忌。事實上，這只是一種表面現(xiàn)象。對偉大的政治家曹操來說，他在大臣面前的一舉一動都有其潛在的政治目的。
就拿“一盒酥”“猜字謎”事件來說吧，在我看來，表面上是曹操和臣僚們的游戲之作，但事實并非如此，因為這些游戲都具有很強的政治試探性。老謀深算的曹操，想從中看看出臣僚們對自己的心思了解多少，明白多少，這對于曹操來說非常重要，如果一個人的所思所想全部被別人看破，那么這個人就失去了其價值，而楊修想靠才華領(lǐng)取政治資本，卻犯了曹操的大忌，所以他為自己的慘局，埋下了禍根。
但我不認(rèn)為楊修與眾不同的主要原因是他參與了曹派的權(quán)力斗爭。試問哪一朝最高統(tǒng)治者喜歡別人來管自己的“家事”呢?從這個角度說，楊修的死是必然的。
處死楊修，是曹操無奈的選擇，而曹操因處死楊修而落了個“嫉賢妒能”的千古罵名。楊修到死都不知道，自己才是真正的**!
《楊修之死》讀后感三
楊修，一個素服才名的文人，恃才放曠目中無人，甚至無視他的“上司”曹操。但有很多人把楊修的死因歸結(jié)于曹操身上，認(rèn)為是曹操嫉妒楊修的聰明，從而得出了職場的潛規(guī)則，就是下屬絕不能比上級優(yōu)秀，說白了就是你必須比領(lǐng)導(dǎo)傻，尤其是必須要讓領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為他自己比你聰明，只有這樣，你才能混下去。
但在我看來，楊修死的關(guān)鍵原因在于他自己，在于他自己的傲慢。不僅這樣，他還多管閑事，詆毀領(lǐng)導(dǎo)，曹魏集團(tuán)每天需要處理的事務(wù)不少，應(yīng)該說是夠楊修忙的了，可他卻非要忙里偷閑對于自己無關(guān)的事情瞎摻和，賣弄自己的小聰明，才會走上不歸路。
據(jù)《三國演義》里楊修得罪曹操的事很多，但我認(rèn)為，這些并不足以致命，而插手曹植、曹丕兄弟的儲君之爭和揭露曹操夢中好殺人的真相，才是真正給自己掘墳的原因。
作為曹操的“秘書”，插手別人的家事，明顯就是不務(wù)正業(yè)，揭領(lǐng)導(dǎo)的短，損害領(lǐng)導(dǎo)的形象，更是不把領(lǐng)導(dǎo)放在眼里。面對一個多管閑事、不維護(hù)領(lǐng)導(dǎo)尊嚴(yán)的下屬，不管他有多寬宏大量，心中都會有怨恨。
威信，是一個成功領(lǐng)導(dǎo)的必要條件，也往往是一個團(tuán)隊能正常運行的的保障，團(tuán)隊的成員都應(yīng)該知道，每一個人應(yīng)該把自己份內(nèi)的是做好，業(yè)余時間多學(xué)習(xí)，以提高自己的能力，，不要把關(guān)心領(lǐng)導(dǎo)的家事和領(lǐng)導(dǎo)的私生活當(dāng)作自己的工作重點，不當(dāng)場合的大放厥詞更可能成為他日射向自己的箭，做一個本分的下屬，或許一身的亮點沒有幾個，但永遠(yuǎn)受人尊敬，做一個飛揚跋扈的下屬，或許時常有人夸你有膽量，但一旦栽了個跟頭，你就更容易受傷，甚至不得翻身。
讓我們從楊修身上吸取教訓(xùn)，在社會上有一個立足之地，切勿耍小聰明。
戰(zhàn)國時期，魏國的才子楊修很有名氣，可惜美中不足。他為人“恃才放曠”，在做某事之前，不顧及其他人的立場和面子，做了不該做的事，說了不該說的話。因此，他屢次冒犯操，最后落了個殺頭的下場。
楊修之所以“恃才放曠”，是因為他有才能，所以不把人放在眼里。每次從他自己身上惹出的禍，都能夠解決，而且解決的天衣無縫，所以，他敢說、敢做。但是，現(xiàn)在有的人既沒有才能，又沒有一技之長，還整天說不應(yīng)該說的，做不該做的。我們班就有這樣的人。
有一天，上課鈴響了，教室外的一群人就開始向教室內(nèi)流動，剛走到門口，他就把門一關(guān)，用力抵住。這時門外的人，就像水管里的水被堵住了一樣，進(jìn)退兩難。外面的人就開始向里面擠了，這樣很可能造成事故發(fā)生。還好，最后他把門打開了。
他還經(jīng)常說他人的壞話，就連老師也難逃此劫。
我們要學(xué)習(xí)楊修，擁有才能，但是要學(xué)會去尊重他人。這樣，我們就是一個大寫的人，完美的人！
時光煮雨，我們會將心事藏于筆尖。借助寫作這種形式，可以使思想更為凝練準(zhǔn)確，寫好文章需要較強的能力，優(yōu)秀的作文怎么樣才能看到呢？有請駐留片刻，小編為你推薦地震中的父與子讀后感熱門，希望能為你提供更多的參考。
一：以前，爸爸給我買一件衣服、帶我去外面玩，我都不以為然，誰叫他是我爸爸呢?這也是一位父親應(yīng)盡的責(zé)任吧!可自從今天我讀了《地震中的父與子一文》，我對爸爸忽然改變了看法。
故事如下：美國落杉磯飛機(jī)發(fā)生大地震，造成30萬人死傷。不到4分鐘，30萬人不同程度受傷。年輕的父親安頓好傷的妻子又迅速趕往兒子的學(xué)校。
可兒子所在的三層樓已成了一片廢墟，讀到這里我心里猛的一震，難道兒子真的沒救了嗎?父親抱著一絲希望在廢墟中找兒子：阿曼達(dá)阿曼達(dá)。
我理解父親失去孩子的痛苦。他要在廢墟中尋找他們，因為他相信他們還活著。救火隊長讓他離開，這兒隨時會爆炸?？伤t遲不走，他想過：
我想看到人們的生死！也許是我父親的決心感動了天堂。當(dāng)人們哀悼他們的孩子，當(dāng)他挖了一天半多個小時的時候，廢墟里有人艱難地喊道：爸爸是你嗎？
啊，是兒子的聲音，孩子在呼喚父親。得知兒子還活著，14個同學(xué)也還活著，我不禁松了一口氣。而父親卻更緊張了，他叫人幫忙挖土五十分鐘后，一個安全出口開辟出來了。
當(dāng)父親說：出來吧，阿曼達(dá)。卻被他拒絕了：
不，爸爸。讓我的同學(xué)先出來！我不害怕。不管發(fā)生什么，我知道你永遠(yuǎn)都會和我在一起。
這對了不起的父親，無比幸福地緊緊擁抱在一起。
沒有什么比愛了不起、珍貴了。尤其是父愛父子，我們怎能不佩服他，因為他讓我看到了愛和堅強。一些父親正為我們這群孩子一天天蒼老，一天天衰弱。所以，我們要珍惜父愛、珍惜生活。
二：我向姐姐借了一本五年級上冊的語文書。星期天我在家翻閱著。其中，令我印象最深的是《地震中的父與子》因為它給了我很深的啟示。
正文的主要內(nèi)容是：有一次，美國發(fā)生大地震，房屋倒塌。一個父親冒著生命危險去找他的兒子。終于，他找到了他的兒子，他要救自己的兒子出來，可他兒子卻要讓他先救自己的同伴們出來。
就這樣經(jīng)過了幾十個小時，他們都得救了。
本文歌頌父愛的偉大和人與人之間的友誼，歌頌父子深深的愛。
我們每個人都有爸爸吧!小時侯，跟著爸爸去看電影，看不到了，爸爸就把你抱到頭頂，讓你看個夠，自己卻沒看著。孩子生病了，爸爸就放下手上的工作，馬上趕到醫(yī)院里，夜以繼日守護(hù)在旁邊，恨不得把病痛挪到自己身上。
孩子考試考的不好了，爸爸就用最大的嗓門，嚴(yán)厲地批評，可自己的心還是一陣陣的疼。
如果家庭中有母愛，卻缺乏父愛，那這個家庭就一定不幸福，可有些家庭有父愛卻缺乏母愛，那也是不行的。但給我們愛最多的，還是偉大的祖國。祖國就像父親，是他給了我們幸福的生活和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓我們茁壯成長。
三：父子情，深似海。星期四，老師帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)了《地震中的父與子》這篇文章，我的眼眶里充盈著感動的淚水，一種撼人的力量震撼著我的心田。
本文講述了一位父親冒著生命危險，堅守信念，不顧勸說，歷經(jīng)艱難困苦，經(jīng)過38個小時的挖掘，終于在1994年洛杉磯地震中救出了兒子和同學(xué)。這是多么偉大的父愛啊!
當(dāng)我的目光定格到這對了不起的父與子，無比幸福地緊緊擁抱在一起這句話上時，我不禁為他們的團(tuán)聚而歡呼。這位父親為了兒子，堅忍不拔，決不放棄，令人敬仰!而七歲的兒子阿曼達(dá)竟在長達(dá)38小時的瓦礫堆底下，堅持生的希望，安慰同學(xué)不要害怕，叫人佩服。
信父真言的能力；奇跡的誕生來自父子之間的深刻理解。
父愛如彌漫的氧氣，生活中的點點滴滴，無不滲透著父親對孩子的愛。書包給孩子，作業(yè)幫孩子檢查時，愛包裹著全身，沉浸在幸福中，是否捫心自問，要多少次打父親的背？給爸爸脊背熱茶？
趕快去報答自己的父親吧!
父愛如海，深沉而含蓄;子純?nèi)缃穑К摱鴿櫇伞?/p>
1994年，美國洛杉磯，一場突如其來的大地震襲擊了這座美麗的大都市，城市立刻變?yōu)閺U墟，千千萬萬的家庭墮入血海。
接下來，作者把他的筆尖聚焦在一個普通家庭的身上。一位孩子的父親安頓好他受傷的妻子，就快速沖向他七歲兒子的學(xué)校。學(xué)校受到了地震毀滅性的襲擊，建筑物全部倒塌，到處是殘垣斷壁，除了從四面八方趕過來的父母們的哀嚎，全場死一般的寂靜，沒有一絲生命的跡象。就連政府的救援隊也這樣認(rèn)為，準(zhǔn)備放棄搜救?？墒?，這位父親堅定地認(rèn)為自己的兒子還活著，他一定要從廢墟里救出自己的兒子。
盡管那時還余震不斷，廢墟隨時都會再次倒塌，把他埋在里面。他依然不顧眾人的勸阻，毅然決然的沖進(jìn)廢墟，硬是憑著堅韌的毅力和堅定的信念，穿行在死亡的邊緣。最終，他創(chuàng)造了奇跡，從所有人都認(rèn)為孩子們已經(jīng)無法生還的廢墟里，不但救出了自己的兒子，還救出了兒子的14個同學(xué)。當(dāng)這位英雄領(lǐng)著孩子們出現(xiàn)在眾人面前時，滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，渾身上下血肉模糊。
看完了這篇文章，我被深深地感動。原來不管我們身邊的人再怎么喜歡我們，對我們再好，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上爸爸媽媽。這個世界上最愛我們的就是他們，雖然他們有時會打我們，罵我們，可那是“恨鐵不成鋼”，正是愛我們的體現(xiàn)啊。我們身上存在著這樣那樣的缺點，也只有父母才會不厭其煩地指出來，幫著我們改正。
細(xì)細(xì)想來，爸爸媽媽在日常生活中的點點滴滴無一不包含著對我們的愛，我感受到父愛、母愛是多么的深沉，多么的寬廣！還在是小學(xué)生的我們又如何回報父母的這份愛呢？唯有學(xué)習(xí)，努力的學(xué)習(xí)，用好成績來博得父母片刻的歡愉。雖然書是為自己讀的，學(xué)習(xí)是為了自己而不是為了父母，但能讓爸爸媽媽欣慰，也算我們盡了一點孝道吧。（ 指導(dǎo)教師 姚興橋）
讀了《地震中的父與子》這篇文章，我深受感動。
這篇文章記述了1994年美國洛杉磯發(fā)生地震后，一位年輕的父親與他兒子的故事。父親跑到兒子的學(xué)校，看到一片廢墟的時候，他沒有放棄，堅持要從廢墟中救自己的孩子。而其它孩子的父母看到一片廢墟時都悲觀失望地走了，路過的人見到他在廢墟中不停的挖，不僅沒有幫助他，還勸阻他，甚至以為他瘋了?？伤z毫不受外界的影響，堅持不懈地挖掘，終于創(chuàng)造了奇跡，救出了兒子和14名同學(xué)。
這篇文章給我印象最深的是一句話：不論發(fā)生了什么，我都會和你在一起。這是一句多么樸實、真摯的話！它表達(dá)了父親對兒子的至愛，以及兒子對父親的信任。無論何時何地，無論天崩地裂，強烈的父愛給了父親極大的勇氣使他和兒子生死不離、永不放棄！這種愛，就是一種承諾，一種責(zé)任！我從這對父子身上不由地想到了汶川大地震后發(fā)生后無數(shù)的感人故事！多少父親、母親在地震那一瞬間用身軀擋住了石板，救下了孩子。他們用自己的行動告訴我們：愛需要勇氣，勇氣能創(chuàng)造更大的愛！
從這篇文章，我還想到了爸爸媽媽對我的愛。上星期，我生病了，不停地拉肚子。爸爸媽媽一晚上都沒睡覺，一直守在我的身邊。半夜時，每當(dāng)我睜開眼睛，總看見他們在我身邊，怕我脫水，我一醒就給我喂生理鹽水。在他們的精心照顧下，我的病很快就好了。父親母親對我的愛雖然不驚天動地，但平平淡淡的愛更令人難忘。
愛，會使人堅定和勇敢;愛，會使人產(chǎn)生信賴和力量;愛，會創(chuàng)造奇跡！有愛的世界真好！我要像爸爸媽媽愛我一樣的去愛他們，像老師愛我一樣的去愛老師，像同學(xué)愛我一樣的去愛同學(xué)！用愛去關(guān)心身邊的每一個人，把這種愛傳遞下去。我要實現(xiàn)我的諾言！
這天我懷著激動的情緒讀了《地震中的父與子》這篇課文，這篇課文主要講的是在地震中的一位父親為了救被壓在樓房下的兒子克服重重困難堅持不懈的整整用手挖了三十八個小時，最后救出了自我的兒子的故事，譜寫了一首父子情深的頌歌。
讀了這篇課文的我情緒久久不能平靜，正是因為這位父親堅持和自信，所以才能救出兒子。在我們的日常生活、學(xué)習(xí)和工作中，務(wù)必要有這種堅持不懈，鍥而不舍的精神。記得去年暑假我學(xué)打乒乓球時，每一天從下午五點多，一向練到晚上八點，回家后已經(jīng)是滿頭大汗，筋皮力盡，還要練完老師布置的各種打球動作，我有些想退堂鼓了，媽媽仿佛看出我的心思，鼓勵我：“只要功夫深，鐵杵磨成針，必須要堅持?！蔽乙е缹W(xué)了下去，此刻我不但學(xué)會打乒乓球，還從中悟出了一個道理，無論干什么事，決不能半途而廢、前功盡棄。
其實古今中外無數(shù)名人務(wù)必有堅強的意志力，在經(jīng)過許多艱難、曲折而百折不撓才會成功。王曦知練書法，達(dá)芬奇畫雞蛋，愛迪生做實驗……都有著鋼鐵般的意志，在經(jīng)過支持不懈的努力才能獲得成功。
讀《地震中的父與子》這篇課文使我想起以前看過的一篇《奇跡的名字叫父親》的課文，文章描述的父親與本文中的父親十分相似。同樣描述了使我感到父愛的力量是那么的神奇、那么的偉大。在別人看來是不能的事，而在這兩位父親的愛中卻奇跡般地變成了現(xiàn)實，這是多么值得歌頌的父子情?。‰y怪媽媽讀這篇課文時眼睛都濕潤了。
合上書眼卷沉思，干什么，只要有堅定的信念，明確的目標(biāo)，堅持不懈的努力，鍥而不舍的精神就必須會成功。
《地震中的父與子》這篇文章是在五年級上冊的語文書里出現(xiàn)的。
這篇文章講述了一位年輕的父親，他安頓了受傷的妻子，匆匆忙忙地去了他7歲兒子在美國洛杉磯的學(xué)校。可學(xué)校能不到？答案是否定的。
當(dāng)時正上著課，所以他兒子肯定被壓在了教室里。被這么大的教室天花板砸到，兒子的希望肯定只有0.0001。
就在他想放棄時，他突然想起他經(jīng)常跟兒子說的一句話：“不論發(fā)生什么，我總會和你在一起！”他開始在廢墟上用手挖，不論旁人如何勸阻，不論是白天還是晚上，他都在挖。
他只有一個念頭：兒子在等我！他就這么挖了38個小時！
38個小時啊?？吹竭@里，我不禁為這位父親的堅持而感嘆。這種堅持往往是成功的最后一步，但有多少人能邁出這一步呢？
不說大的，說小的，堅持在烈陽下跑完400米沒問題吧？這對大人沒問題，對我們這種嬌生慣養(yǎng)的小孩子可就難了。記得那次體育課的400米跑考試，沒有多少人是在1分30秒內(nèi)跑完的。
這些沒在1分30秒跑完的速度不是慢，而是不堅持。當(dāng)許多人跑完最后100米時，速度已經(jīng)是他們剛開始跑的速度的1/50。烈日當(dāng)空，長跑，沒有多少人能堅持400米都跑。
最后一圈的時候，很多人都是走著回去的。但有些人，跑到最后50米時，其他人卻在走回去，咬著牙，試圖跑得更快，掙扎著過完終點！1分29秒！
這就是堅持的力量，只有堅持，才能成功！
那位父親就是如此，堅持的在廢墟里挖著！哪怕兒子死了，也要見到尸體！堅持不懈的挖掘，堅定的信念，這些品質(zhì)都被上帝所感動。
奇跡就這樣發(fā)生了，他的兒子沒被砸著！房頂壓下來是沒錯，可是卻形成了一個大三角，他就在這大三角里。不僅如此，還有其他14個孩子都在這！
可他們的爸爸媽媽們呢他們?nèi)ツ睦锪?？他們沒有堅持要找孩子，堅持要和年輕的父親一樣。
堅持，奇跡就會發(fā)生！
地震中的父與子讀后感300字
在爸爸挖掘的同時，阿曼達(dá)在廢墟下安慰同學(xué)們：“不要怕，我爸爸說過，只要他活著，無論發(fā)生什么，他總會和我在一起?！?小時過去了，16小時過去了，爸爸還沒來救我們。
阿曼達(dá)心想：難道爸爸真的不來救我們？33小時過去了，阿曼達(dá)和同學(xué)們?nèi)匀贿€沒被獲救，同學(xué)們徹底感到絕望了。阿曼達(dá)說：“不要放棄，我相信爸爸一定會來救我們的！”到了第38小時……，“爸爸，真的是你嗎？”“是爸爸！”大家開心極了，阿曼達(dá)說：“沒錯吧！爸爸一定會來救大家的！”被獲救后，阿曼達(dá)和爸爸幸福地?fù)肀г谝黄稹?/p>
地震中的父與子讀后感300字
有一次，洛杉磯發(fā)生了大地震。有一個男孩兒在一所學(xué)校遇難，當(dāng)他的父親安頓好妻子后，沖向孩子的學(xué)校，想救出兒子，有好幾人在阻止他，但都沒作用。最后，父親救出了兒子……
讀完《地震中的父與子》，我不禁流下了感動的熱淚。那深深的父愛，父親為了兒子堅強、堅定的精神使我感動。
以前，母親關(guān)切地照顧我；父親細(xì)心地教導(dǎo)我，我都不在意。但是在這個時候，我才真正體會了母愛的偉大，父愛的堅強！
親情是人間至高無上的寶貝，一個人如果沒有了親情，就像失去鳥巢的雛燕，也像沒有根的小草。這時，對他來說，生活根本沒意義。因此親情是寶貴的，是多少金銀財寶都換不回來的東西，所以我們應(yīng)該去珍惜它，愛護(hù)它。
親情是我們值得用一輩子去珍惜的，我們每個人都不應(yīng)該忽略了它。
地震中的父與子讀后感300字
我曾看到過這樣一則感人的故事：
在大地震的混亂之中，年親的父親安頓好受傷的妻子，就沖向兒子的學(xué)校，他堅信兒子會與他在一起。
兒子的學(xué)校成了雜亂無章的瓦礫堆。年親的父親不顧他人勸阻，用手不停地挖瓦礫堆，堅信能找到兒子。
在父親的不斷努力下，三十八小時后，兒子與同學(xué)雙雙獲救。兒子在離洞口最近的地方，但他先讓其他同學(xué)出來，自己最后出來。兒子出來的那一刻，父親拉住他的手，說出了自己常常對兒子說的一句話“不管發(fā)生什么，我總會與你在一起”
這是一對用愛創(chuàng)造奇跡的了不起的父與子。兒子的了不起在于團(tuán)結(jié)謙讓，父親的了不起在于信守諾言?？偠灾?，這巨大的精神力量來自對父親的真誠諾言；奇跡的出現(xiàn)來自于偉大的父愛。
地震中的父與子讀后感300字
今天我讀了《地震中的父與子》這篇文章寫了父親知道地震后就去救他七歲的兒子，他懷著堅定的信念去救他七歲的兒子。他挖了38個小時的時候，聽見了他兒子的聲音，兒子說：“爸爸我就知道你會來救我，你先救我14個同學(xué)把?！边@對了不起的父與子緊緊地抱在了一起。
還記得5。12大地震嗎？有一位父親冒著生命危險去救他兒子，他挖了5小時??！終于挖到他兒子了，連忙把他送醫(yī)院。兒子說：“爸爸你還記得一句話嗎？你說過只要你還活著就一定會來救我的，爸爸你承諾了你的話?！?/p>
多么鎮(zhèn)定的父與子??！多么堅定的父親??！多么信守承諾的父與子啊！
愛多么的偉大，多么頑強啊，只要人的心中有愛和信念就一定會成功！
地震中的父與子讀后感300字
愛如山一般宏大；愛如海一樣廣闊。
“不論發(fā)生什么，我總會跟你在一起”這是《地震中的父與子》告訴我們的。文中的父親用特別的方式偉大地實踐了這一諾言，證明了愛的偉大。兒子也因為對父親的愛深信不疑，從父愛中獲得力量，拯救了自己和同學(xué)們。
因為愛，堅硬的水泥、鋒利的鋼筋，也能被雙手挖開；因為愛，廢墟中忍受38小時的艱辛，也能創(chuàng)造出生還的奇跡。父親兩天一夜拼命的挖掘，是什么支撐著他在堅持？是愛。兒子在黑暗的廢墟中艱難的等待，是什么讓他戰(zhàn)勝了死亡的危險？是愛。
愛如食物一樣支撐著父愛；愛如蠟燭一般照亮了兒子。廢墟中的堅持，廢墟外的堅強。兩個相互愛的男子漢，一對了不起的父與子。
地震中的父與子讀后感300字
廢墟里一片漆黑，空氣中都是灰塵，時不時的會有一些余震，把周圍脆弱的地方震塌。
這時有一個小女孩說話了：“這里好黑呀，我好餓呀！”又有一個小孩子說：“我們會不會一直被埋在這里呀，我感覺渾身難受！”“我好想爸爸媽媽呀！”一個小女孩哭著說。這時一直沉默的阿曼達(dá)說話了：“沒關(guān)系，同學(xué)們，我的爸爸會來救我，這樣我們就會得救了?！蹦莻€小女孩站起來，擦了擦眼淚，哭著說：“那你的爸爸會……會不會不來救我們呀！”“不會的！”阿曼達(dá)站起來，堅定的說，“我的爸爸一定會來救我的因為我的爸爸說過‘不論發(fā)生什么，爸爸總會跟我們在一起’同學(xué)們，讓我們打起精神來，等待救援吧。”“對！我們要打起精神來，不能放棄！”大家異口同聲地說，阿曼達(dá)臉上也露出了一絲笑容。
1994年發(fā)生在美國洛杉磯一帶的大地震，在不到四分鐘的時間里，成千上萬的人受到傷害。
在混亂中，一位年輕的父親安頓好受傷的妻子，沖向他七歲兒子的學(xué)校。那個昔日充滿孩子們歡聲笑語的漂亮的三層教學(xué)樓，已變成一片廢墟。
他頓時感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼達(dá)，我的兒子！”跪在地上大哭了一陣后，他猛地想起自己常對兒子說的一句話：“不論發(fā)生什么，我總會跟你在一起！”他堅定地站起身，向那片廢墟走去。
他知道兒子的教室在一層樓的左后角處，便疾步走到那里，開始動手挖。
在他清理挖掘的時候，不斷地有孩子的父母急匆匆地趕來，看到這片廢墟，他們痛哭并大喊：“我的兒子！”“我的女兒！”哭喊過后，他們便絕望地離開了。有些人上來拉住這位父親，說：“太晚了，他們已經(jīng)死了。”
“這樣做無濟(jì)于事，回家去吧！”
“冷靜些，你要面對現(xiàn)實?！?/p>
這位父親雙眼直直地看著這位好心人，問道：“你是不是來幫助我？”沒人給他肯定的回答，他便埋頭挖了起來。
消防隊長擋住他：“這里太危險了，隨時可能起火爆炸，請你快點兒離開！”
這位父親說道：“你是不是來幫助我？”
警察走過來：“你很難過，難以控制自己，可以理解，但這樣干很危險，請馬上回家去吧！”
這位父親說道：“你是不是來幫助我？”
人們搖頭嘆息著走開了，都認(rèn)為這位父親因為失去孩子，過于悲痛而精神失常了。
這位父親心中只有一個念頭：“兒子在等著我！”
他挖了十二小時，二十四小時，三十六小時，沒人再來阻擋他。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，渾身上下的衣服破爛不堪，到處都是血跡。到第三十八小時，他突然聽見底下傳出孩子的聲音：“爸爸，是你嗎？”
是兒子的聲音！父親大喊：“阿曼達(dá)！我的兒子！”
“爸爸，真的是你嗎？”
“是我，是爸爸！我的兒子！”
“我告訴同學(xué)們不要害怕，說只要我爸爸活著就一定會來救我，也能救大家。因為你說過，不論發(fā)生什么事，你總會和我在一起！”
“你現(xiàn)在怎么樣？有幾個孩子活著？”
“我們這里有14個同學(xué)，都活著，我們都在教室的墻角，房頂塌下來架成個大三角形，我們沒被砸著。我們又餓又渴又害怕，現(xiàn)在好了?！?/p>
父親大聲向四周呼喊：“這里有14個小孩，都活著！快來人！”
過路的幾個人趕緊上前來幫忙。
50分鐘后，一個安全的小出口開辟出來了。
父親聲音顫抖地說：“出來吧！阿曼達(dá)?！?/p>
“不！爸爸。先讓別的同學(xué)出去吧！我知道你會跟我在一起，我不怕。不論發(fā)生了什么，我知道你總會跟我在一起。”
這對了不起的父與子，在經(jīng)歷了這場巨大的磨難后，無比幸福地緊緊擁抱在一起。
今天，我讀了《地震中的父與子》這篇文章，這個催人淚下的故事，深深地打動了我的心。
親情可謂無處不在，無處不有，《地震中的父與子》向我們展現(xiàn)了親情的偉大，親情的力量，多么令人為之動容的一幕，你不感動嗎?
據(jù)報道：一對父子在路上行走，男孩不慎掉進(jìn)了熱水井，父親義無反顧地跳了進(jìn)去，父子雙雙被燙傷，當(dāng)記者走進(jìn)重病房后，父親還念念不忘喊著孩子的名字。所有的人都感動了。眾多的事跡告訴我們，親情無需證明，親情就環(huán)繞在我們身邊，親情只求付出，不需回報。
難道親情的展現(xiàn)僅僅是這些嗎?有一次，我小時候身患重感冒，父親冒著瓢潑大雨，把我送到急診所。我好了，父親卻病到了，可父親卻說：“我沒事，你好了就行?！笨偠灾钪械挠H情多么像一本美妙的導(dǎo)航書呀!
我想，我們不管怎樣，從現(xiàn)在做起，珍惜美好時光，珍惜偉大的親情吧!
讀《地震中的父與子》這一篇課文，我明白了阿曼達(dá)的父親，在一場地震中父親為了救兒子，挖了長達(dá)三十八小時，而兒子夾在三十八小時的黑暗中，沒有食物、水和陽光，在這種情況下，阿曼達(dá)不但自己沒有害怕，還試圖讓其他同學(xué)也不要害怕，堅持生的希望。從這兩個地方讓我覺得這位父親和兒子非常的了不起。想到了這一點，我覺得我們和我們的家長做的都不夠好，就先說家長吧，我們現(xiàn)在的家長做得很不好，比如，就像《地震中的父與子》中的有的孩子的家長，看到這一幕都是邊哭邊喊“我的兒子”“我的女兒”假如他們的兒女還活著，可他們卻只是喊一喊，而不是積極想辦法救他們，那不就是等于把他們往死亡的邊緣推嗎?所以，應(yīng)該讓大人們也去學(xué)一學(xué)阿曼達(dá)的父親，遇到什么事，都要努力去見到自己的兒子。只有憑著這種不屈不撓的精神，和不達(dá)目的誓不罷休的信念，大家才能不論做什么事情都能成功，而半途而廢只會讓近在眼前的勝利果實變成泡影。就好像我們在學(xué)習(xí)中遇到難題，就畏縮不前，結(jié)果什么也學(xué)不會。數(shù)學(xué)家陳景潤為了解開一道數(shù)學(xué)難題，吃飯時想、走路時也在想著這道題，甚至有時走路碰到電線桿都不知道，還想電線桿低頭道歉。正是憑著這股不達(dá)目的不罷休的精神，終于解開了是解難題：哥德巴赫猜想。讀了《地震中的父與子》，反思一下自己的所作所為，我們確實缺少了百折不撓的進(jìn)取精神，所以，我們要在以后的學(xué)習(xí)中，和地震中的阿曼達(dá)父子一樣，不怕困難!
「幼兒教師教育網(wǎng)」推薦專輯：「《父與女》讀后感」，歡迎閱覽。哪些讀后感才算得上優(yōu)秀呢？閱讀一部好作品后，我們可以學(xué)到很多關(guān)于生命的哲理。這種優(yōu)秀的作品能夠啟發(fā)我們的思考，讓我們汲取智慧。為此，我們十分推薦「《父與女》讀后感」，它經(jīng)過了搜集與整理，希望對您有所啟示。
人活著，總是有些期待的。
第73屆奧斯卡最佳動畫短片《父與女》就出現(xiàn)了這句話的含義——開頭父親要走，至于為什么要走，請大家自行腦補，小女孩依依不舍地望著父親，父親上船之前又回過頭，伸開雙臂要求抱她一下，這一抱，就是永恒。父親走了，小女孩在岸邊，待到再望不見船影，她才騎著與爸爸一同騎上來的自行車走了。
父親離開了，女孩開始前所未有地想著父親，每天期盼著，騎自行車到海邊看父親回來了沒有。日復(fù)一日，年復(fù)一年。在大風(fēng)時，她挺著狂風(fēng)往大海奔走，長發(fā)在風(fēng)中飛舞；當(dāng)她與朋友游玩時，路過海邊，總是停下眺望；當(dāng)她有了男朋友，總是與男朋友一同去海邊看。當(dāng)她結(jié)婚生子后依舊如此，直到她老后，海也干涸成陸地，生出雜草，才發(fā)現(xiàn)一艘沒在沙灘中的小船，像是父親曾經(jīng)的船。她臥在船上，父親仿佛在船的另一邊，她飛奔而去，仿佛也變成曾經(jīng)小女孩的模樣，永遠(yuǎn)撲在父親的懷中……
然而現(xiàn)實之中，某讀者思考生活，得出結(jié)論：等待是最漫長、遙遠(yuǎn)的，回到生活，越是對你好的人，你對他的付出越會視為理所當(dāng)然。而越陌生的人對你有了一絲好，你反而十分感激。
期望美好，失望痛苦，在這之中，我們成長了，一步步走來，才有今天！
在一天清晨，一位父親帶著女兒來到海邊，父親走了下去發(fā)現(xiàn)有一艘船決定要乘船去別的地方，在和女兒道別后他走在和女兒道別后他坐著船走了，并答應(yīng)女兒會快點回來。
從此女兒日復(fù)一日都會在這等待著父親回來，就算填上刮起了大風(fēng)，他也堅持來到海邊等待父親的到來一直等到女兒上了高中父親也沒有回來，但女兒還是日復(fù)一日的等待著父親歸，又過了很久。女兒已經(jīng)結(jié)婚了，但是父親依舊沒有回來，又過了很久，女兒結(jié)婚生子，父親依舊還剩父親依舊還是沒有回來。
又過了很久，海里面的海水都干了，女兒還是沒有見到父親回來。直到女兒老了。
那片海種上了莊稼直到女兒老了，那片海種上了莊稼，父親還是沒有回來。女兒走了下去往麥田深處走了過去直到他看見父親當(dāng)年乘坐的小船，她才明白父親在當(dāng)年出海的時候就被淹死了，女兒在船上睡著了，醒來后她回到了小時候，她也又見到了父親。
動畫短片《父與女》里，父親與女兒騎自行車到了大堤，父親遠(yuǎn)行，茫茫大海上只有父親乘著船的背影漸漸遠(yuǎn)去。此后，女兒等待著父親的歸來，刮風(fēng)下雨下雪，時間的逝去，女兒也漸漸長高，有孩子，有生活。海水干涸，長出野草，女兒白發(fā)蒼蒼，卻始終望不見父親歸來的影子。
永遠(yuǎn)在等待，永遠(yuǎn)在交替，意義在何處？女孩每天守望著這海堤，盼望著父親的到來。時間推移，在海堤上觀望，要騎過一段山坡，經(jīng)過此處，都已成為一種習(xí)慣，不自覺地駐足遠(yuǎn)望，等待。父親離去的方向，和最后相依擁抱離別的樹下，卷起思念的源頭。
每當(dāng)我自己經(jīng)過學(xué)校的門口時，忍不住凝望，感情濃烈。畢竟是它對我六年的呵護(hù)，從無知的兒童陪伴到健壯的少年，無數(shù)的歡笑痛苦是從這里涌出。校旁的路，依舊如此熟悉，坑坑洼洼的路帶來平坦的路別樣的樂趣。曾經(jīng)在學(xué)校里打打鬧鬧，摔跤的場景歷歷在目。雖知道不能再度這時光了，卻還是在此等待，只是想再看見一次老師的身影，哪怕是匆匆而過，也無怨無悔了。相信女孩明白父親回不來，是人心中最柔軟的一部分，思念著。
海水的退去只留下孤單的海堤，已是白發(fā)蒼蒼的女孩，在片尾走進(jìn)亂竄的野草之中，似乎在尋覓著父親。她發(fā)現(xiàn)沒在沙堆里的船，父親曾駛過的船。女孩躺在小船里，像是躺在父親彎彎的臂彎里，思念著。女孩起身了，變回了少女，撲進(jìn)了父親的懷中，在夢中與父親相逢了。兩人緊緊擁抱著，如當(dāng)年父親離去之時那樣。
生命轉(zhuǎn)瞬即逝，思念相伴一生。自行車的鈴聲隨回憶遠(yuǎn)去，海水隱退，結(jié)束一生漫長的守望。在思念中等待著，總有溫馨的東西值得回憶。之所以等待，是因為抹不去的思念。
動畫短片《父與女》寫的是父親離開女兒，之后女兒等待父親回來。
電影中，女兒騎自行車去等待父親的'畫面非常多，從小到大再到老。女兒其實早就知道了父親不會回來，但她仍在等待著，等待著。女兒一直等，即使父親離開，即使沒有希望，即使已經(jīng)老去了，女兒仍要等著。這時，女兒的等，已經(jīng)不一樣了。她的等，不是等，而是期待吧！她的內(nèi)心明知不可能，但仍去等，這就是他的期待。
無獨有偶，類似的事生活中還有。就像另一部電影《忠犬八公》，同樣是無望的等待，八公心里也知道，不過是自己騙自己罷了。八公堅守在那兒，在那里它經(jīng)歷了許多的春秋，也就是無望地等待著，期待著。生活也總是如此，人生老病死，兒女卻總是自己欺騙自己，在長輩離開后總是會去長輩所在的地方，去看看，去想想，去念念，去哭哭。
一個人，什么都知道，但卻不想知道，那也許便是等待的極限，無望的等待，期待。
《父與女》這片微電影，講述的是父親和女兒的故事。剛開始，父親帶著女兒來到一個海邊，跟他到了一個別之后就劃船遠(yuǎn)去了。
從此，女兒就天天來這個海邊，想找父親，可是時總沒找到，可她沒有放棄，下雨找，刮風(fēng)找，和伙伴路過也找，長大之后有孩子了，還在找。
最后，她看見了父親的小船，以為父親去世了，但是，父親突然從旁邊出現(xiàn)，然后他們相見了。
這部片很現(xiàn)實，有時候父母會因為工作原因，或者某些事離開我們，雖然我沒有經(jīng)歷過那么久，我等過幾小時幾天。但就這短短幾小時，我也能體會到文中女兒的苦!
就像有一次，外婆她生病了，但是那時我還在上學(xué)的日子，所以媽媽只能自己去看望外婆，爸爸一般到中午一點多才會回來，那個時候我早就去上學(xué)了，每天我都在家自己點外賣，晚上也是一模一樣，雖然外賣味道很好，但是我吃不到媽媽做的飯，感覺有點難受。而且也沒人陪我，十分的枯燥。那時我也不知道媽媽何時才會回來……
這個情節(jié)就如同文中女兒的心情一般!
日子里都會幻想著吧，想象著生活，想象著人物，想象著每一件事物。想著想著，便就成了一種期待吧。
故事的開頭，是一位父親與女兒騎著自行車在小路上來到了一片小樹林的岸邊。父親看著小船——他將要渡河。停頓著，又快走在女兒面前用力地?fù)肀?，又快速乘著小船離開了。女兒眺望父親遠(yuǎn)去……
女兒當(dāng)然相信父親會回來，她每天每天都騎著自行車去看父親回來了沒有，就算風(fēng)再大，下著雨也要艱難地推著自行車看他。后來女兒長大了，有了許多朋友，談了戀愛，組建了自己的家庭。周圍的一切都在變化，唯獨女兒仍然會每天蹬著自行車去岸邊，這一件事沒有改變。海水已干涸，又成了一望無際的草地。女兒已經(jīng)很老很老了，連自行車都扶不穩(wěn)，踏進(jìn)草地中，向父親離開的方向奔跑著，她發(fā)現(xiàn)了一艘小船，像父親離去的那艘船一樣，她躺著，似乎越來越年輕，變成了一個小姑娘，與父親相擁。這是一個遲來的相遇。
這是一部短短的微電影，女兒每日來到岸邊，看著父親離去的地方，女兒會想什么呢？是什么強大的信念使女兒一直堅守她的舉動？或許女兒一直以為她親愛的爸爸一定會回來，或許女兒已經(jīng)知道了爸爸不會再回來。
女兒在看著遠(yuǎn)方時會想些什么呢？是與父親擁抱溫柔的暖意吧，幻想著父親駕著小船從遠(yuǎn)方慢慢駛來，身影變大、變大，臉上掛著笑容，興奮地向女兒招手。
長長伴隨在身邊當(dāng)然感覺對方的變化，可是一位許久未見的叔叔阿姨見到他時會驚嘆，哇，長高了呢！
女兒的無數(shù)次幻想，最終在船中圓滿。
就“釘子讀后感”這個話題，幼兒教師教育網(wǎng)的編輯特意為大家搜集了一些信息。相信許多讀者都可以從作者的作品中收獲不少。讀完一篇文章后，我們都能有所收獲，所以寫讀后感來記錄這些收獲就顯得非常重要。歡迎大家閱讀收藏，也不要忘了與身邊的朋友分享哦！
今天，我讀了《釘子的故事》。故事講的是，從前，有個小孩十分愛生氣，動不動就對他的小朋友發(fā)脾氣、罵人。他的爸爸發(fā)覺了他的這個惡習(xí)，于是，爸爸拿著一包釘子對他的孩子說：如你一天發(fā)一次脾氣，你就在院子的籬笆上釘一個釘子，發(fā)幾次就釘幾個!結(jié)果，那個小孩一天就釘了24個釘子。
一天一天過去了，那個孩子的脾氣漸漸的變得好了，他一天幾乎只釘一個釘子，到了最后，他幾天才釘一個釘子。他的爸爸注意到了這個現(xiàn)象，就對他說：如果你一天不發(fā)脾氣，你就可以拔掉一個釘子。結(jié)果孩子不到兩個月，把籬笆上的釘子全拔掉了。他馬上把這個好消息告訴了爸爸，他爸爸高興地帶他走到籬笆旁，指著籬笆上的釘子洞，對他說：你對別人每發(fā)一次脾氣，罵一次人，就像釘子一樣深深地扎在那個人的心中，即使拔出來了傷口也永遠(yuǎn)不會愈合!讀了這個故事我受益匪淺。我們不要對任何人發(fā)脾氣，更不要罵人，每發(fā)一次，就像一個釘子深深地扎在他的心中，讓人永遠(yuǎn)不會忘記，就算你忘記了，但人家還是永不會忘記!
其實，心靈上的創(chuàng)傷和人體創(chuàng)傷一樣都很難愈，朋友對你來說是你一生最大的財富，當(dāng)你憂傷時是朋友來想盡辦法安慰你，當(dāng)你開心時，是朋友和你一起分享快樂，如果你沒有了朋友，你才會發(fā)現(xiàn)朋友對你是對你多么重要啊!你要珍惜任何朋友，不對任何人或朋友發(fā)火，見到朋友傷心時，要主動安慰他，不要更加譏諷他，如果，朋友做了對不起你的事，你應(yīng)當(dāng)給他講道理，并且放過他，警告他不要再犯?？傊?，要理解朋友，體諒朋友，不要動不動就對人發(fā)火。文明的社會是由一個一個的文明人組成的。朋友，讓我們從自身作起，從現(xiàn)在作起，從不罵人，不打架這樣的點滴小事作起，做一個文明的好少年。
這本書的作者是曹文軒。這本書主要講述了，大軍和他爸爸所在的那個村莊將要被建設(shè)成大學(xué)的.住宅區(qū)，而大軍和他的爸爸則要搬到另一間房子去，那房子沒有他們現(xiàn)在住的房子多大，所以他們不肯搬走。
一個月后，整個村莊只剩下一棟孤零零的房子，那個房子就是大軍家的，他們家被稱為釘子戶。幾天來，大軍沒有去上學(xué)，一直在他家的樓頂上絕食靜坐，頭上還綁著一條白帶子，上面用血寫著“誓死保衛(wèi)家園”。幾天來，有眾多記者來到這家的樓下，想要采訪他們，但是都被他們拒絕。
一天晚上，警察開來了一臺鏟車，想要強行拆家，小軍和他的爸爸拼死抵抗，他的爸爸因為砸了鏟車的燈，被抓了起來，可小軍照樣靜坐，不怕他們。最終。警察們妥協(xié)了，同意給他們同樣大小的房子。
這給我很大的啟示，只要你努力了，即使是鐵石心腸的人，也會被你感化，真是“只要功夫深，鐵杵磨成針”??！以后，我不會遇到困難就逃避了，我不會再知難而退了，而是勇敢的迎上去，克服它！
《竊讀記》我們五年級語文書的第一課，是臺灣籍作家林海音所寫的一作文篇文章。讀完這作文篇課文后，我的感觸很深很深。
這作文篇課文寫的又樸實而又感人，以竊讀為線索，以作者放學(xué)后急匆匆地趕到的書店，到晚上依依不舍地離開的時間順序和藏身于眾多顧客，借雨天讀書兩個場景的插入，細(xì)膩生動地描繪了竊讀的獨特感受與復(fù)雜滋味，表現(xiàn)了作者對書的熱愛和對書的渴望。
因為當(dāng)我讀到課文中主人公放學(xué)后匆匆地從學(xué)校離開趕到書店，小心翼翼而又急切地跨進(jìn)店門，渴望讀書的場景時，我被他感動了。所以我也想每天也是急匆匆地離開學(xué)校，趕到書店讀書?？墒切睦锵氲氖菍懲曜鳂I(yè)，好好地玩一場電腦游戲該多好呀！
我和書中的主人公相比，我是多么不知道珍惜時間。尤其是當(dāng)我讀到主人公在人群中讀書的恐懼和在借雨天讀書的快樂時，這時我很想和作者相比我是多么幸福的呀！我們現(xiàn)在的書店寬敞明亮，各種書籍應(yīng)有盡有。而且所有書店都向我們敞開著大門，我們在那里可以無憂無慮，自由自在地暢游在書的世界里、書的知識的海洋里。我有什么理由不珍惜今天的美好時光呢？
因此，我要向冰心奶奶所說的：讀書好，讀好書，好讀書。好書是生活中最寶貴的財富之一，因為誰擁有知識，誰就是學(xué)習(xí)上的富翁，所以我愿意成為學(xué)習(xí)上的億萬富翁！
五年級:kklij
《竊讀記》讀后感《竊讀記》這作文篇文章，講了作者林海音小時候因家庭貧困而買不起書，所以想盡了辦法去書店竊讀。每當(dāng)書店的日光燈忽地亮了起來，林海音才依依不舍地離開。有時，為了一本書，還會跑幾家書店呢。我敬仰她這種對知識的渴求和對書的熱愛的精神。
文章里國文老師說的話讓我印象最深，想想這句話的意思：糧食哺育的是我們的身體，而書籍哺育的是我們的靈魂。如果沒有了書籍，世界將是多么的無味！
高爾基說：書籍是人類進(jìn)步的階梯。杜甫說：讀書破萬卷，下筆如有神。書可以提高我們的知識，還可以提高我們的寫作水平。所以書很重要，因此，讓我們愛護(hù)書，和好書為伴吧。
說起竊讀，我也是身有體會的，因為我也經(jīng)常去書店讀書。不過，我們現(xiàn)在比林海音小時候幸運多了，好書天天看，不用偷偷摸摸的了，很多人都在那里光明正大地看書，一看就看個沒完沒了，書店也支持人們讀書，還有椅子呢。
大家都來與好書為伴吧！
六年級:亢一惠
在一本叫《閱讀寫作直通車》的書里，有許許多多精彩、含有深刻意義的文章，其中一篇《釘在樹上的兩個釘子》，讓我至今都感動不已。
我懷著開心的心情，慢慢地走進(jìn)了文章：一位衣著襤褸的老爺爺在縣委大院里撿垃圾。有一次，門衛(wèi)阻止他，他給門衛(wèi)大吵大鬧，硬要進(jìn)來撿垃圾，還粗著脖子說：我靠自己的雙手撿點破爛糊口，憑啥不能讓我進(jìn)?當(dāng)我是小偷不成?讀到這里我感覺老頭是倚老賣老，無理取鬧。當(dāng)我又往下讀時，才發(fā)現(xiàn)自己錯了。后來我知道了文中那位老爺爺?shù)募揖池毨?，他天天過著仰人鼻息的日子，與破房相依為命，為了湊足妻子抓藥的錢，他不得不背著蛇皮袋到處撿垃圾。讀到這時我不禁感嘆不已，原來是為了這個。我繼續(xù)往下讀，大伯擔(dān)心他晚上撿不到垃圾挨餓，便慢慢地走到他面前遞給他一袋上好的橘子。老頭一愣，嘟噥了一句：我是撿破爛的，不是乞丐!讀到這時我便感覺到這個老爺爺真不知好歹，怎么能詆毀別人的好意呢!可是我往下讀的時候，便得出了一個結(jié)論：原來那老人以為大伯是在可憐他，所以他才這樣說。后來文中的大伯想到了另一個辦法，他把兩個釘子釘在樹上。一個裝著大捆的舊書、舊報，另一個裝著食品。結(jié)果，老爺爺覺得那是別人不要的東西，就一并帶回了家。來日方長，老頭已經(jīng)悟出來了大伯的誠心幫助，后來他淚流滿面。
文中的故事讓我明白了，尊嚴(yán)無價!面對他人脆弱的尊嚴(yán)，有時無聲的呵護(hù)肯定比千言萬語更好!因為，尊嚴(yán)無價!
事情是這樣的：有一個小男孩總該發(fā)脾氣，一天，父親給了他一些釘子，對他說：你每發(fā)一次脾氣就在柵欄上釘上一顆釘子。自從他學(xué)會控制脾氣以后，柵欄上的釘子就不會在曾加了。父親對他說“如果你能堅持一天不發(fā)脾氣，就從柵欄上拔下一個釘子。
終于，小男孩把柵欄上的釘子都拔下來了。父親讓他看看柵欄上的小孔，對他說：當(dāng)你向別人發(fā)脾氣時，你說的話就像釘子一樣，會在人們的心靈上留下疤痕。我讀完這個故事以后懂得了做事要首先想清楚在去做，如果沒有想好就去做結(jié)果會不好。再后悔就來不及了。我們小孩子現(xiàn)在每次有不開心或者心情不好的就愛向父母發(fā)脾氣，現(xiàn)在我認(rèn)識到這樣是不好的，發(fā)脾氣時說的話會讓父母難過，我們應(yīng)該做乖孩子聽父母的話。
在學(xué)校也不向同學(xué)亂發(fā)脾氣，大家在一起學(xué)、習(xí)生活、應(yīng)該好好相處，這樣才是好孩子，如果和同學(xué)吵架、發(fā)脾氣就像故事里的父親說的一樣，如果有誰經(jīng)常發(fā)脾氣就好像用刀子刺了別人，無論你說多少次對不起，但是傷口永遠(yuǎn)存在。所以我以后在也不想父母和其他同學(xué)發(fā)脾氣了。從現(xiàn)在做起，和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)。我們是父母的驕傲，不能讓他們不開心。要做故事里面改好了的小男孩，認(rèn)識到發(fā)脾氣的壞處和不亂發(fā)脾氣的好處，這就是我讀了《釘子的故事》的感觸。
閱讀一本優(yōu)秀的書，就像結(jié)交了一個好友一樣，我們應(yīng)該沉浸其中，全身心地投入到作品中。讀后感是對書中內(nèi)容進(jìn)行概括和總結(jié)的方式和方法。本文將為您展示關(guān)于“小王子讀后感”的知識要點，希望我的想法能給您一些啟示，請務(wù)必收藏起來以便將來查閱！
我忘不了書中所說的一句話：
沙漠如此美麗，是因為它在某個地方隱藏了水井；
無論是房子、星星還是沙漠，它們都是因為某種看不見的東西而美麗！
《小王子》這本書就像小王子所說的水一樣，對心靈是有益的。
誰能夠想象，一個來自B612小行星如此純凈的心靈此刻就站在你的面前。正如作者所說的那樣，他笑起來很可愛，他有一頭金色的卷發(fā)，他也從不回答你的問題。他愛一朵花是那樣忠誠，有時我覺得他太天真了，可就是這“天真”突顯出了他的可愛、他的真誠。他從孩子的角度去觀察大人的世界，這一點我與他的看法居然完全相同，我和他一樣，覺得大人非常奇怪；我和他一樣，不喜歡大人們一口一個“正經(jīng)事”而不理人的行為，有時我甚至覺得大人簡直不可理喻，狂妄的、自大的、虛榮的，“大人”的世界里就不能多一點真誠，多一點溫暖嗎？
有時。我會望著天空中的星星去找尋小王子的身影，我仿佛看見所有星星都在對我笑，我仿佛看見了B612號小行星上，那顯得有些突兀的三座火山和罩著玻璃的玫瑰花，我仿佛一瞬間感到溫暖了。
如果說，馴化可以使彼此產(chǎn)生感情，那不如說，感情是需要培養(yǎng)的。當(dāng)小王子不明白他為什么忘不了玫瑰花時，狐貍給了他答案，是因為他的心已經(jīng)被玫瑰花馴化了，它與玫瑰花之間的感情是多么純真，他懂得了那朵花兒對他來說的獨一無二，他懂得了愛，也懂得了自已要去追求的東西。
但他發(fā)現(xiàn)自已回不去了。他見不到自已日日夜夜思念的花兒了。在這些日子里，他會望著自已的星星，說：
如果你愛上了一朵生長在一顆星星上的花，那么夜間，你看著就感到甜蜜愉快。所有的星星上都好像開著花。
最終，他決定用蛇的毒液結(jié)束他的生命，他的靈魂飛回了自已的星球上，一切又顯得那么美好了。
就是這樣一個簡單的故事，深深打動了我。很多人說它是童話，“童話”可以說是我們曾經(jīng)相信的美好的故事。在“大人”的世界里，有誰還相信著童話呢？我一直都認(rèn)為，生活的樂趣來源于自身，來源于自然，有時是一朵花，有時是一滴水珠，卻不可能是一些智慧忙于工作的機(jī)器，一些東西用金錢是遠(yuǎn)遠(yuǎn)買不到的，可有些人往往忘記了這最本質(zhì)的道理。
看東西只有用心才能看清楚，重要的東西用眼睛是看不見的。
人們往往都忽略了這個道理。
今年寒假，我閱讀了《小王子》一書。這是一本不到五萬字的童話書，它的閱讀率卻僅次于《圣經(jīng)》。作者用平淡的語言向讀者們訴說了一個小人兒的故事。也正是這本書，喚起了我兒時的想象力，提醒我在成長的過程中不要褪去想象的翅膀。
六年前，“我”因飛機(jī)發(fā)動機(jī)出故障而在撒哈拉沙漠遇難。在這里我遇到了小王子。小王子來自一個擁有的兩個小火山和一朵玫瑰花的小星球，那里的一切都很小?！拔摇膘o靜聽著小王子的冒險經(jīng)歷。這個小人兒離開了他的星球，來到其他星球，他遇見了國王，愛慕虛榮的人，酒鬼，商人，燈夫，狐貍和地球上的5000朵玫瑰?！拔摇迸c小王子相處了一段還算愉快的日子，最終修好了飛機(jī)脫離了沙漠。
在這部童話書令我感觸最深的一點就是小王子作為一個天真純潔的孩子所擁有的想象力。
想象力漸漸消失在大人的世界里。
“我愿意將此書獻(xiàn)給這個大人的兒童時代，所以的大人最初都曾是孩子（不過他們中很少有人記得）?！边@是《小王子》一書的序言，正如圣?？颂K佩里所說的，每個大人都是有孩子成長而來的，每個孩子都會長成大人，在這個過程中，想象力也就隨之褪去。因為現(xiàn)實的沖擊；因為人情的冷暖；因為生活的逼迫，想象力不免會被時間的流逝而磨滅。當(dāng)一個大人看到孩子畫地歪歪扭扭，類似帽子的圖畫時，有多少人會不假思索地回答：“帽子?！庇钟姓l會發(fā)揮他的想象力，帶著孩子天真爛漫的眼光去看待這頂“帽子”呢？一副簡單的圖畫卻讓大人們不知所云，想象的翅膀已從大人的世界消失不見。
想象力其實可以隨著孩子成長。
每個大人曾經(jīng)具備的想象力去了哪兒？是因為成長必然需要用想象力來交換嗎？是因為想象力逃跑了嗎？還是因為……..？其實這都不是答案，外界因素的影響更不是丟失想象力的借口。只要在閑暇之余，抽出幾分鐘的時間重新?lián)Q上孩子的眼睛，用充滿想象力的眼光去看待周圍的一切。在內(nèi)心世界留一小塊想象力的生存空間。想象的翅膀就可以一直伴隨著你成長。
想象力可以成為生活的調(diào)劑。
“我”被要求為小王子畫綿羊，缺乏畫畫技能的我總畫不出小人兒要求的綿羊，于是“我”畫了一只帶孔的盒子，這讓小王子最十分滿意。因為他認(rèn)為，綿羊就在這里面，說不定還帶著草吶！書中的“我”沒有高超的繪畫技能，或許永遠(yuǎn)也畫不出小王子期盼的健康活潑的綿羊。但是，一個簡單的盒子卻解決了問題。生活中總不免會有些難以解決的問題，的確，用現(xiàn)實的眼光或許永遠(yuǎn)也解決不了，但為何不用想象力讓這件事變得好處理一些，就這么讓它過去呢？永遠(yuǎn)不去想象，帶著現(xiàn)實的眼光看待事物，苛刻的麻煩總有一天會把你壓垮。揮動想象的翅膀，讓它帶你飛過困難。
有些人任為，在現(xiàn)實的摧殘下，擁有想象力是難以做到的。其實不然，只要你還有一點童真，對現(xiàn)實還留有一點遐想，你都能重新?lián)碛邢胂蟮某岚?。去品讀品讀《小王子》這本書，去追尋曾經(jīng)擁有的美好，重新插上想象的翅膀，現(xiàn)在還不遲，帶著它走過童年，青年和老年帶著它去迎接清晨醒來后的每一天。
在寂靜的夜空下，靜靜的抬起頭，你是否看見了一顆小而明亮的星星呢？你是否覺得星星上面有銀鈴般的笑聲呢？你是否覺得一個人在默默地守護(hù)著你呢？
《小王子》，沒有驚天動地的故事情節(jié)，沒有激烈的戰(zhàn)斗場景，沒有驚險懸疑的推理。只有滿世界的白色，淡淡的。然而，淡淡的語氣中，那淡淡的語氣中卻又淡淡的訴說著一個又一個的人生哲理
初遇《小王子》，我還太小，沒有悟出蘊含著的哲理，只是覺得：一個小王子有什么可說的。但是，在這個雪花飛舞的冬天，我從書柜里無意中翻出這本書，立刻被上面的導(dǎo)讀所吸引。書才剛剛讀了一半，我就立刻被作者那沒有什么可說的故事給深深的折服了。從那看似平凡的故事中，我仿佛聞到了玫瑰的香氣，聽到了狐貍請求馴養(yǎng)的那份執(zhí)著，看到了小王子那飄逸著的金發(fā)我跟著小王子輕快的腳步走進(jìn)了那美妙的世界里。我想，小王子一定是馴養(yǎng)了我，讓我忘不了那陽光照耀下的麥田的顏色，忘不了他輕快的腳步聲，忘不了那個天真可愛、善良溫柔的小王子。
讀完了《小王子》，令我最受感悟的是狐貍對愛的那份執(zhí)著。即使小王子離開了狐貍，但狐貍并沒有責(zé)怪他，因為狐貍還擁有麥田的顏色。馴養(yǎng)這個詞始終敲擊著我的心靈。是啊，如果你曾經(jīng)被馴養(yǎng)，世界就不會是原來的樣子，比原來多了一份愛，多了一份溫暖；如果你曾經(jīng)被馴養(yǎng)，你就應(yīng)該用你最大的愛與力量，去保護(hù)那個馴養(yǎng)了你的人。
小王子不愿意離開玫瑰，是因為玫瑰馴養(yǎng)了小王子；狐貍不愿意讓小王子離開，是因為小王子馴養(yǎng)了狐貍；星星離不開夜空，是因為夜空馴養(yǎng)了星星；你離不開你愛著的的人，是因為你愛著的人在某一個日子里馴養(yǎng)了你。
因為馴養(yǎng)，為兩人搭起了愛的橋梁。
因為馴養(yǎng)，世界就不會是原來的樣子。
這樣的感覺，真好。
馴養(yǎng)那種愛的觀念，會變成一顆星星，在夜空中守護(hù)者馴養(yǎng)你的人，照亮他的微笑。
小王子的讀后感500字(精選6篇)
《小王子》是安東尼先生的著作。全文以孩子的視角講述了生命、生活、友情、愛情、死亡等方面，不僅有趣，還向我們展示了成年人的世界。以下是小編整理的關(guān)于小王子的讀后感500字范文，希望對大家有幫助。
小王子的讀后感500字（篇1）
星星發(fā)亮是為了讓每一個人都有一天能找到屬于自己的星星?！}記
小王子，這部兒童文學(xué)短篇小說，它講述了小王子以孩子式的眼光，透視出成人的空虛，盲目，愚妄和死板教條，用淺顯天真的語言寫出了人類的孤獨寂寞。沒有根基隨風(fēng)流浪的命運，從這部小說中，我可以體會到作者對金錢關(guān)系的批判和對真善美的謳歌。
在現(xiàn)實生活中有許多為夢想追逐的人，他們都希望成為一顆發(fā)光的星星，為他人照亮前行的道路，并且通過自己努力的追逐有一顆屬于自己的星星，他們用他們的堅持，讓我們看到了別樣的美。如果不曾嘗試和體驗，我們就無法知道我們所做的一切是有多么的美，這種美就是對一種事物用心呵護(hù)，傾注心血與愛之后所帶來的美。
讀了小王子，讓我明白了許多，不僅如此，其中幾則故事更是令人感嘆不已。
這其中的一則故事中，我甚至明白了兒童與大人之間的區(qū)別，兒童的內(nèi)心世界與大人的內(nèi)心世界之間格格不入。在兒童的精神世界中，語言符號系統(tǒng)僅有富于詩意的價值，而在在人們的精神世界中，語音功能卻被實用功能所主宰。我覺得人在每個階段對待事物都有不同的看法，作為大人，我們應(yīng)理解孩子不能把自己的觀念一味強加到孩子身上，因為孩子絲毫沒有市場交換價值的概念，兒童世界是具有獨特的是非標(biāo)準(zhǔn)和評價體系，所以我們要正確面對問題的不同理解。
星星閃爍，赤子追逐。愿每個人都可以找到屬于自己的一顆并且成為夜空中最亮的一顆，指引人們前進(jìn)的方向的星星。
小王子的讀后感500字（篇2）
《小王子》是一本可以洗滌心靈的書，小王子說過：“水對心是有益處的。”打開這本書，走進(jìn)這個帶著淡淡哀愁的童心世界，如同進(jìn)行一次精彩的心靈旅行。
書中的敘述者是一位飛行員。六年前在撒哈拉大沙漠中，因飛機(jī)故障，被迫降落，“我”意外結(jié)識了來自B612小行星的小王子。在沙漠中，“我”和小王子共同擁有過一段極為珍貴的友誼，在這短短一周的相處里，“我”從小王于身上感悟到許多人生的哲理。最終，小王子選擇了讓蛇送他的靈魂回到他自己的星球。
小王子是一個神秘可愛的孩子。他象征著希望、愛、天真無邪和埋沒在我們每個人心底的孩子般的靈慧。雖然小王子在旅途中認(rèn)識了許多人，但他從來沒停止對玫瑰的思念。最后，他意識到了自己對那朵玫瑰的責(zé)任，于是毅然而然地決定回到自己的星球。
合上這本書，小王子天真無邪的話語時時縈繞在我的耳畔。狐貍說得沒錯，只有人與人心靈之間的感情和友誼，才能夠承擔(dān)起愛的責(zé)任。
每一個讀到這本書的人都是幸運的。閱讀這部美好的童話，你就擁有了一個永遠(yuǎn)的小王子，這個小王子就住在我們每個人的心靈深處。
小王子的讀后感500字（篇3）
我們每個人曾經(jīng)都是孩子，心里都住著一個小王子，都有屬于自己的星球。小王子離開自己的星球和他的玫瑰花，先后去了拜訪其他6個星球。
第一個星球住著一位國王，可是他卻一個臣民都沒有，高傲卻專制，卻總是喜歡命令別人!
第二個星球上住這一個虛榮的人，他只能接受被人的贊美，只聽得見別人說他的好!
第三個星球上住著一個酒鬼，明知道喝酒不好，感到羞愧，卻也抵不住喝酒的誘惑!日復(fù)一日，在這樣的生活中度過!
第四個星球上住著一個守財奴，每天在重復(fù)數(shù)著認(rèn)為是自己財富的天上的星星，可他永遠(yuǎn)不知道，天上的星星永遠(yuǎn)不會是屬于他!
第五個星球上住著一個掌燈人，可是他的星球一天只有一分鐘，他已經(jīng)很久沒有休息了。恪盡職守的每天關(guān)燈點燈，可是他一點也不開心，沉默在這死板的規(guī)則里!
第六個星球上住著一個地理學(xué)家，他在地理書上知道哪里是河流，哪里是山脈，卻從來沒去看看他的星球是怎樣的風(fēng)景，只會紙上談兵!
來到地球，小王子遇到一只狐貍，狐貍教會小王子“看東西只有用心才能看得清楚，重要的東西用眼睛是看不見的。”而我們卻總是忽視我們最重要的東西，親情，愛情，友情，初心，夢想……教會了他愛，原來他的玫瑰花比起莊園的那五千多是那樣獨特，是那樣的與眾不同，對他來說是如此的重要。
愿我們心里都能住著一個小王子，真誠，快樂，勇敢，懂愛。
小王子的讀后感500字（篇4）
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，這句名言是高爾基說的。最近我讀到了一本令我刻骨銘心的經(jīng)典名著，書名：《小王子》，是法國著名作家圣?？诵跖謇铩＿@本書混合著成人的愛情故事和一個孩子純真的童年。
這本書主要講述了在外星的小王子與玫瑰花生活著，小王子愛著玫瑰花玫瑰花也愛著小王子，可小王子一是賭氣離開了他那顆孤獨星球和玫瑰花。小王子來到了地球，狐貍請求小王子馴養(yǎng)它，小王子馴養(yǎng)了狐貍。在狐貍的眼里，一切金色的東西都會有特別的意義，因為小王子有金色的頭發(fā)。當(dāng)我們愛一個人時，和她有關(guān)的一切，在我們眼里都會有非同一般的意義。小王子離開了，小狐貍的話喚醒了小王子心底對玫瑰花的思念，當(dāng)小王子看到無數(shù)朵艷麗的玫瑰花時，只想著自己那朵玫瑰花。在他眼里，只有那一朵玫瑰花是獨一無二的，是因為他愛過那朵玫瑰花。
小王子離開了玫瑰花，失去了愛。成為了宇宙孤獨的旅行者。如果一個人失去了愛，他就會孤獨。不是嗎?失去了，才懂得珍惜。我們都在尋找那‘遺失的美好’，但很少人能意識到，你身邊的人正是值得珍惜的!
讀了這本書，我的感想是：我們總會有分離的那一天，同學(xué)之間的愛和友情會讓我銘記在心里。
小王子的讀后感500字（篇5）
《小王子》是法國作家安托萬·德·圣·?？颂K佩里寫的一篇兒童文學(xué)作品。文中主要是以一位飛行員作為講述，主人公小王子是來自于外星球的，主要講述小王子從自己的星球前往地球的故事。他其中也經(jīng)歷了許多事情，交了飛行員這個朋友也是其中一件。
小王子向飛行員轉(zhuǎn)述了他到地球的經(jīng)歷一一見到了六個星球的人國王、愛慕虛榮的人、商人、酒鬼、點燈的人、地理學(xué)家。國王掌握了極大的權(quán)利，他要求對一切事情絕對服從。愛慕虛榮的人則想讓小王子承認(rèn)自己是長相最俊、衣著最美、財物最富、頭腦最靈的人?？蛇@個國家只有他一個人。以及荒唐的酒鬼、盲目點燈的人、教條的地理學(xué)家。這些星球上的人都構(gòu)成了成人世界的浮世繪，諷刺了成人世界迷失的人們。
文中我特別喜歡一段描繪花兒的句子：“她精心挑選著自己的顏色，慢吞吞的穿上衣裙，一片一片地理順著花瓣。她不愿想虐美人那樣一亮相就滿臉皺紋。她要讓自己美艷照人的來到世間。噢!對，他很愛俏?！边@段話表達(dá)出作者本身對花朵的喜愛，也采取小王子無法看出花兒透視的內(nèi)心。而讓讀者更有興趣的入迷。
小王子無憂無慮的內(nèi)心，是每個孩子天真童年的身影。以在讀之中聯(lián)想到自己的童年。而更反應(yīng)出長大后的成人們被貪婪和欲望迷失了本身的自己。小王子的純真質(zhì)樸，是希望那些被貪婪和欲望迷失的成人們從中抽離，找到自己本身的童真和愛。
小王子的讀后感500字（篇6）
大家有沒有讀過《小王子》這本書，它是由法國作者安東尼·德·圣·埃克蘇佩里創(chuàng)作的著名童話書，這本書講述了這樣一個故事：
“我”因飛機(jī)故障被迫降落在荒無人煙的撒哈拉沙漠上，這時突然出現(xiàn)了一個神秘的小男孩，而他正是小王子，小王子居住在一個叫做B612的小行星，這顆行星只有一個房間那么大，小王子對生活抱著認(rèn)真的態(tài)度，他勤勞的打掃火山口，拔著猴面包樹的幼苗，然而小王子是孤獨的，在他心情低落的時候，他會提著椅子，追著太陽看日落，幸運的是一朵玫瑰花進(jìn)入了她的生活，玫瑰花是一朵美麗且驕傲的花，他愛憂傷的小王子，小王子也真誠的愛著玫瑰花，可是有一天，玫瑰花和小王子發(fā)生了矛盾，使小王子對愛產(chǎn)生了懷疑，于是他丟下了玫瑰花，在各星球間游歷，小王子在旅行中接觸著許多新的人物，比如為了忘記醉酒的慚愧而喝酒的酒鬼，霸道的國王，愛慕虛榮的人等等，后來小王子來到地球，遇見了狐貍，知道了馴養(yǎng)的含義，認(rèn)識到自己的玫瑰花是獨一無二的，是他馴養(yǎng)了她，澆灌了她，在不能回去的日子里，小王子日夜思念著玫瑰花，后來有一天，他以一種特殊的方式離開了地球一一用毒液結(jié)束了自己的生命。
也許倒下的只是小王子的肉體，小王子的靈魂已經(jīng)回到了自己的星球，小王子的故事深深的打動了我，為了對花負(fù)責(zé)，他寧愿去死，小王子是一個多么善良的人哪。
當(dāng)我看到《小王子》是一部動畫片時，特別好奇：園長干嘛要讓我們看動畫片呀。隨著情節(jié)的發(fā)展，我不禁感嘆這樣一部動畫電影，卻蘊含了豐富的寓意，讓每一位觀者都能有所收獲。而我作為一名幼兒教師，最大的體會是影片所要表達(dá)的情感：一是愛與責(zé)任，而是保持童心。
一、愛與責(zé)任
作為一名幼兒教師，我們都知道必須要有愛，要有責(zé)任感。因為我是幼兒老師，我就要對家長負(fù)責(zé)。當(dāng)家長把他的心肝寶貝送到我懷里的那一刻，我知道我的責(zé)任有多重！我們除了要讓孩子在幼兒園學(xué)習(xí)本領(lǐng)、更要還家長一個健康快樂的孩子！因為我是幼兒教師，我就要對孩子負(fù)責(zé)，對孩子有愛。我就要平等地欣賞，對待身邊的每一位孩子。我沒有理由以貌取人，厚此薄彼。要為每一位孩子提供平等的機(jī)會，讓每一位孩子幸福得像花一樣健康成長。
我們班有一位“搗蛋大王”——陳煜，不管是在教學(xué)活動還是課間休息環(huán)節(jié)，總能看到他調(diào)皮搗蛋的身影。經(jīng)常會有小朋友來告狀，也有其他家長反映陳煜經(jīng)常欺負(fù)同伴。批評教育對他而言毫無作用。通過溝通，了解到陳煜是單親家庭，他的家長平時不注重孩子的家庭教育，每次的手工或親子作業(yè)，他幾乎從不參與。來園遲到、放學(xué)晚接，衛(wèi)生習(xí)慣也不好。家長對他的教育方式就是放任不管、打罵教育。對于這樣難管理的幼兒，有時我會有不管他，隨他吧的念頭?？衫潇o之后，我總是提醒自己是“老師就是媽媽”，不管在生活還是學(xué)習(xí)中，都會用愛心去呵護(hù)這個缺乏母愛的孩子。
二、保持童心
愛與責(zé)任是一名合格的幼兒教師必備的要求之一。那么幼兒最喜歡什么樣的幼兒教師呢？我想這就需要幼兒教師具有一顆童心。童心能夠拉近師幼之間的距離，所以要積極參與孩子們的各種活動，和他們一起游戲、講故事、說悄悄話。
在游戲中教師常常以“玩伴”的身份參與其中，我經(jīng)常和孩子們一起做游戲、玩跳繩皮球等等。記得一次戶外活動，只見琪琪一組連輸了幾次，我便說：“老師和你一組好嗎?”他們疑惑的看著說：“老師也會玩嗎?”我點點頭說：“看!老師幫你們贏回來!”，在孩子們一片加油聲中，我像個孩子一樣跑著、跳著，這時候你會發(fā)現(xiàn)自己真正融入了他們，仿佛又回到了自己的童年，孩子們臉上的笑容更加燦爛。但不同的是，現(xiàn)在的我是一名幼兒老師，在我的眼里看到了孩子以及孩子眼中的世界，一切是那么美好。
童心會讓教師更加尊重孩子，理解孩子每個行為背后的原因，站在幼兒的角度去思考問題，而不再是用成人的眼光去看待事物，用成人的方式去解決問題。
有的小朋友特別喜歡在花叢里、草地上鉆來鉆去。通常成人會認(rèn)為這樣不僅會把衣褲弄臟，而且還會損害花草樹木，是不好的行為。可只要你去問問孩子，他們就會告訴你說：“嗬，多好玩呀！我不僅找到了蝸牛，我還發(fā)現(xiàn)了許多其他小蟲子。原來草叢里藏著這么多的秘密啊！”他們的這種求知欲望和探索精神是多么的可貴啊！我們又怎能隨意去扼殺它們呢？所以，這就要求教師要有一顆童心，要站在孩子的角度去觀察、思考問題。這樣，你不僅能理解他們的行為，而且還會了感受到孩子的天真爛漫。
都說教師是天底下最光輝的職業(yè)，但是我覺得幼兒園的老師很普通，沒有驕人的業(yè)績。幼兒教師的工作是瑣碎的、細(xì)致的、忙碌的，但也是充實和快樂的。雖然工資不高，可這份職業(yè)的辛苦和甜蜜的幸福感，卻是沒有當(dāng)過幼兒教師無法體驗的。我們每天面對一群天真無邪的孩子們，看著他們無憂無慮、臉上洋溢這陽光般的笑容時，你會發(fā)現(xiàn)所有的煩惱都會拋在腦后。我愛孩子，我愛幼兒教師這個職業(yè)。我將繼續(xù)保持一顆童心，把全身心的愛播灑在每一位幼兒的心田，讓孩子們在愛的沃土里茁壯的成長。
《小王子》這本書是我讀三年級時媽媽買給我的，記得當(dāng)時媽媽對我說“希望你以后要像書中的小王子一樣，也有一顆純凈的心靈?！彼晕揖秃芎闷妫揖挖s快抱起書本，津津有味地看起來。
看了前言我才知道，這本書是大人小孩都喜歡看的書，難怪媽媽會買過來給我看。書里講一個小王子的故事，故事里的小王子住在一個小得只有他一個人的星球上，他每天都會給他心愛的玫瑰花澆水。后來小王子離開自己的星球去太空旅行，也見到了許許多多的小行星上的人，直到他來到地球，小王子在沙漠中遇到到一位因飛機(jī)壞了的飛行員，和他結(jié)下了深厚的友誼?？墒切⊥踝臃浅Ｏ肽钏拿倒寤ǎ虼饲Х桨儆嬒胍x開地球，為此還被蛇咬了一口，但在飛行員的幫助下，小王子終于還是成功離開了地球，回到了自己的星球。
讀完這本書，我明白了什么叫“純凈的心靈”。對他來說，他心中只有思念他自己星球上的玫瑰花，如果花兒沒有了，小王子就覺得好像所有的星球都失去了光芒，這是多么深厚的感情啊。還有那位地球上的飛行員，即使小王子離開了他，他也永遠(yuǎn)保持這份純真的友誼。
在我們現(xiàn)實生活中也是一樣，只有“純凈的心靈”才能和大家玩到一塊兒。我身邊的一位同學(xué)，心地非常善良，都是坦誠和大家交流，大家互相幫助，我們都喜歡和她一起玩，大家都保持著深厚的友誼。而有一位同學(xué)卻老是不懷好意，和大家的交往過程中老愛占小便宜，老愛挑同學(xué)之間的小毛病，還以此為樂，因此大家都討厭她，不愿和她來往。
所以在我們的成長過程中，只有保持一顆“純凈的心靈”，才能找到我們真正深厚的友誼！
《小王子》是一部優(yōu)秀的兒童文學(xué)小說，受到了全世界的讀者喜愛，最近我讀完了這本書，讓我獲益良多，小王子的歷險經(jīng)歷處處都能讓我們受到啟發(fā)，作為同齡人，我們更能感同身受，而小王子的成長也同樣給我們帶來人生感悟，因此我覺得這是一本非常優(yōu)秀的書籍，值得我們每個人閱讀。
那么《小王子》這本書到底講了什么故事呢？作者用一個飛行員敘述的方式來講述這個故事，小王子來自外星球，他因為在成長的過程中有一些避不開的煩惱而決定來到地球，而這個旅程是非常遠(yuǎn)的。在這個歷險的過程中，發(fā)生了很多事，一共經(jīng)歷了酒鬼、商人等，他們有的虛偽，有的盲目，有的教條主義，有的空虛寂寞，從這些故事中可以看出成人世界也并不是那么美好，也是有煩惱的，并不是小孩子們的專利，孤獨一直陪伴著他們，小王子因此受到了啟發(fā)，決定回到自己生活的地方去守護(hù)心愛的玫瑰。
在游歷的過程中，小王子和飛行員建立了深厚的友誼，這也是因為兩人歷險的時候能夠相互照應(yīng)，同生共死，這種感情是非常珍貴的，因此在小王子離開的時候，飛行員也很傷心。
讀了這本書，你是否會遇到同樣的煩惱時參考小王子的解決方法呢？例如，你喜歡上了一個小姑娘，而小女孩并不喜歡你，你應(yīng)該這么做？我們需要用寬闊的心懷來守護(hù)這份感情，不然它破碎，也可以深深的埋藏在心底。
小王子來自B事業(yè)、金線、名利緊緊糾纏，或許成長帶給人類的就是這些變化。即使我們現(xiàn)在還是個孩子，但是隨著時間的流逝，終會成為與國王，愛虛榮者，酒鬼，實業(yè)家，點燈人，地理學(xué)家類似的人，因為我們就像是飛行員一樣生活在這個被大人欺騙的環(huán)境里。
這部經(jīng)典在過去的幾十年里，它享有過怎樣的聲譽，打動過多少人的心靈，已無關(guān)緊要。好萊塢制作的高明、克制，抑或是對原著的傷害也不是我感興趣的部分，國語版幾個知名演員的配音得失幾許，留給更喜歡八卦的人去討論，標(biāo)題黨們“哭瞎雙眼”的煽情且讓它去鼓噪，我們可以試著安靜下來，只談?wù)勑⊥踝?，談?wù)勎覀冊?jīng)有過的理想和那段彷徨過的歲月。
老飛行員在病房里，看著經(jīng)歷過一番成長洗禮的學(xué)霸小姑娘，語重心長地說，他相信她會成長成一個優(yōu)秀的大人。怎樣才算一個優(yōu)秀的大人呢?丟掉童真，丟掉夢想，丟掉好奇，把一切“不必要”的都剔除干凈，拼命地追逐權(quán)利、財富和成功嗎?戴一副價值濾鏡，把眼里的一切都打上價格標(biāo)簽嗎?只管朝九晚五加班加點，不敢再做一次去沙漠旅行的夢嗎?如果有人把羊畫成是長方形的，就固執(zhí)地指正他嗎?想一想，我們所謂的成熟，是多么的冷，多么的缺乏想象力。
在這個叫地球的星球上，先人的歷史已成泛黃的紙片，我們自己的人生，回顧一下，也不外乎是影片中那樣――從小就被各種表格、輔導(dǎo)書、興趣班這類“人生大計”鎖得嚴(yán)絲合縫，越來越多的高樓遮擋了陽光，越來越多的煙囪涂黑了天空。長大了，見了太多看電梯的自大狂，替人幫閑的虛榮鬼，以及不可一世的土豪，太多的人情世故揠苗助長，讓我們告別童真，一板一眼地扮演起了大人。平淡的柴米油煙，只隨股市起伏的心靈，職場上三瓜兩棗的計較，酒精煽起的些許飄逸，成為了生活的所有，那些兒時的歡笑、幻想早已隨風(fēng)遠(yuǎn)去。
3D電影《小王子》這部偉大的作品，擊中我們庸庸碌碌的歲月，還能讓我們想起，曾經(jīng)在每個人的內(nèi)心，都住過這樣一個閃亮的小王子：他永遠(yuǎn)相信美好，追求快樂，即使被毒蛇咬也要勇敢前行。這個活著的小王子，才是生命中最耀眼的價值，會歡笑的那一顆星星。
讀一本，好比看一場電影，動情時你會感動，《小王子》就是一本值得回味的童話故事書，讓我深受感動。
這本書主要講了：小王子住在宇宙中一顆編號為“B612”的一間房子那么大的小行星上，一天，一顆玫瑰花的種子闖進(jìn)了他的生活，發(fā)了芽還開了花。他精心照料著這朵玫瑰花每天給它澆水。但這驕傲自負(fù)的玫瑰花總?cè)切⊥踝由鷼猓罱K他選擇了離開星球，離開他心愛的玫瑰花去旅行了。
他在旅行中，遇到了各種不同的人：有十分霸道和自以為是的國王；一個愛慕虛榮的人；為忘記自己難為情而喝酒的酒鬼；癡迷計算，一心只想占有星星的人；還有個忠于職守的點燈人和一個足不出戶的地理學(xué)家。
其實，這里的每一個人都告訴我們一個道理。比如，那個國王告訴我們：不能自欺欺人，也不要自高自大；那個商人告訴我們：不要在沒有意義的事情上，浪費時間；那個點燈人告訴我們：要終于職守，認(rèn)真負(fù)責(zé)……
接著，小王子按照地理學(xué)家的建議又來到了地球。他在荒無人煙的沙漠里感到了孤單無助，于是非常想念他的玫瑰花，直到他馴養(yǎng)了狐貍，狐貍用簡單直白的語言告訴小王子，只有用心觀察，真心付出，才能感知到愛，才能用心珍惜。最后小王子發(fā)現(xiàn)自己再也無法回到他的星球去了。
我非常喜歡這本書，讀了這本書讓我懂得了很多做人的道理。
剛認(rèn)識她的時候她qq簽名就是這句話?？臻g里也是。而自己對這句話也是無比贊同的。如果愛一定是要用語言進(jìn)行傳達(dá)那啞巴是不是就不可能戀愛。顯然不會。而真正的愛是看不見，色授神予的。她問我為什么說話時眼神游離，不看對方。她問我為什么每天都那么悠閑，聊天時隨叫隨到。她問我為什么整整一本書幾天就看完了。她問我為什么經(jīng)常進(jìn)她的空間，每天都幫她澆花、、、她不知道說話時不看他眼睛的我總在她不留意時一直偷偷凝望。她不知道那時候的我把陪她聊天當(dāng)做比其他所有事情都重要。她不知道時常煩躁的我拿著她給的書坐在陽臺上一讀就是一下午。她不知道她空間的說說，日志我從頭看到底。他不知道我把天堂漫畫冊幾千多條留言翻爛只為能沿著他來時的路走一遍。她不知道學(xué)過外國文學(xué)的我選修課又要選是知道喜歡外國文學(xué)的她一定也會這樣選。她不知道。也或許她原本是知道的。到今天，仍還控制不住自己每天跑去看她有沒有新的心情留言，看她微博有沒有更新。
“我那時什么也不懂！我應(yīng)該根據(jù)她的行為，而不是根據(jù)她的話來判斷她。她香氣四溢，讓我的生活更加芬芳多彩，我真不該離開她的…我早該猜到，在她那可笑的伎倆后面是繾綣柔情啊?；ǘ涫侨绱说奶煺鏌o邪！可是，我畢竟是太年輕了，不知該如何去愛她?！?/p>
她總是表現(xiàn)出一副任何人都難以靠近的樣子，習(xí)慣說臟話
對不喜歡的事物毫不掩飾的表現(xiàn)出她的態(tài)度，追求完美，強做堅強。我能感覺出來她沒有表面上看的那么自立，堅強。她敏感，憂傷，充滿戒備。之所以把自己包裹起來是為自己不被傷害。認(rèn)定親近的人她會拼命的對他好。而不痛不癢的路人她絕不會有任何趨炎諂媚。與她相處的日子我承認(rèn)與她比起來自己像是一個孩子。所有的行為表現(xiàn)顯得那么不成熟。可那是真實的我，沒有絲毫掩飾。我認(rèn)為對最真的人就應(yīng)該用最真誠的態(tài)度。不論結(jié)果是好是壞。
“我會住在其中的一顆星星上面，在某一顆星星上微笑著，每當(dāng)夜晚你仰望星空的時候，就會像是看到所有的星星都在微笑一般?！?/p>
終究是一念起天涯咫尺，一念滅咫尺天涯。偌大的學(xué)校。分開后就連一次面都沒見過。哪怕是一次偶遇。見過千萬人，像她的發(fā)，她的眼，可都不是她的臉。她回到了原本要出發(fā)的地方?？隙ㄟ^的很好。這就夠了吧。只要她過得好，而不打擾，是我給她最后的溫柔。我堅信時間會沖淡一切。糾結(jié)的感情，痛苦的經(jīng)歷，刻骨銘心的情感都是會有天變得不再那么刻骨銘心。如果你不愿意相信，只能是這個時間還不足夠長。要我離開的時候她用尖銳犀利的言語對我“狂轟濫炸”，我很平靜。因為我知道其實她心里不是這樣想的。之所以這樣是讓我能離開的輕松一點，帶著恨總是比帶著愛離開的堅決一點。她自作聰明的這樣做著。
放不下。每每夜深人靜睡不著的時候還是會想起她。我不知道當(dāng)我的名字出現(xiàn)的一霎那她腦海里會顯現(xiàn)什么。我不知道自己對她來說究竟意味著什么。就這樣什么都沒有了。像場夢一樣。那種感覺真的不好受。才發(fā)現(xiàn)原來人世間最殘酷的不是平行線，永遠(yuǎn)不會有交集。而是相交線！明明有過交集，卻還要在某個地點相互遠(yuǎn)離，而且越走越遠(yuǎn)。
知道很多道理。也知道人的一生總是會有幾個的人走進(jìn)自己生命，并只是停留一段時間，不會走到最后。也許能留下的，又彌足珍貴的可能就是這些始終抹不掉的記憶了。姑且也不去抹掉吧。就放在那兒豐盈自己的人生。待到自己像遼闊的夜空一樣包容一切時讓這些回憶像點綴在夜幕下的星星顯得更加璀璨。
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