[薦]幼兒中班數(shù)數(shù)教案精選(9篇)

幼兒教師教育網(wǎng)為您提供了一些關(guān)于“幼兒中班數(shù)數(shù)教案”的精心編輯內(nèi)容，相信這將有助于你更精彩的人生。教案課件是每個(gè)老師在開學(xué)前需要準(zhǔn)備的東西，每個(gè)老師都要認(rèn)真寫教案課件。要知道一份好的教案課件，知識(shí)點(diǎn)的設(shè)計(jì)要有輕重層次。

幼兒中班數(shù)數(shù)教案(篇1)

教案名稱：幼兒園中班數(shù)學(xué)教案——形成數(shù)數(shù)

引言：數(shù)學(xué)是一門抽象而又具體的學(xué)科，在幼兒階段就應(yīng)該培養(yǎng)孩子們對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)與理解。本教案旨在通過生動(dòng)有趣的活動(dòng)，幫助中班幼兒形成初步的數(shù)數(shù)能力，為以后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

一、教學(xué)目標(biāo)：

1. 使幼兒學(xué)會(huì)正確地?cái)?shù)數(shù) ；

2. 能同步點(diǎn)、畫、說數(shù) ;

3. 能用手指和眼睛找數(shù)目相同的東西 ;

4. 用簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)工具解決實(shí)際生活中的問題 ;

5. 激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)他們的觀察力、思維能力和合作意識(shí)。

二、教學(xué)準(zhǔn)備：

1. 數(shù)字卡片：1-10的數(shù)字卡片，顏色鮮明，易于辨認(rèn)；

2. 數(shù)學(xué)材料：如珠子、拇指拇指巧玩具、計(jì)數(shù)棒等；

3. 教具：各種數(shù)字拼圖、形狀卡片、大小排序游戲等；

4. 教學(xué)輔助工具：課件、音響設(shè)備等。

三、教學(xué)過程：

1. 大班活動(dòng)：認(rèn)識(shí)數(shù)字

- 利用數(shù)碼卡片，教師說出一個(gè)數(shù)字，讓幼兒舉起對(duì)應(yīng)的數(shù)字卡片；

- 反復(fù)進(jìn)行，增加幼兒學(xué)習(xí)數(shù)字的熟練度；

- 引導(dǎo)幼兒大聲朗讀數(shù)字，并與數(shù)字卡片接觸。

2. 小組活動(dòng)：數(shù)字排序

- 將數(shù)字卡片打亂，讓幼兒分組將數(shù)字按照大小順序排列；

- 每組選出一位代表，將數(shù)字卡片貼在正確的位置上，其他同學(xué)鼓掌鼓勵(lì)；

- 賽一賽，看哪個(gè)小組能最快完成。

3. 小組活動(dòng)：計(jì)數(shù)實(shí)物

- 教師拿出一些珠子，并告知幼兒每個(gè)小組分配一定數(shù)量的珠子；

- 讓幼兒用手指數(shù)數(shù)珠子，并與數(shù)字卡片對(duì)應(yīng)；

- 讓幼兒將珠子按照不同的規(guī)律排列，如顏色、大小、形狀等；

- 引導(dǎo)幼兒簡(jiǎn)單總結(jié)，形成數(shù)數(shù)的認(rèn)知。

4. 教學(xué)游戲：找相同的數(shù)目

- 放置一些同樣數(shù)量的物品，讓幼兒數(shù)數(shù)并找到相同數(shù)目的物品；

- 幼兒分成小組，先用手指數(shù)數(shù)，然后選擇相同數(shù)目的物品進(jìn)行對(duì)比；

- 讓幼兒在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)找到盡量多的相同數(shù)目的物品。

5. 小組活動(dòng)：計(jì)數(shù)游戲

- 教師為每個(gè)小組提供一些計(jì)數(shù)棒或珠子，幼兒可以選擇自己喜歡的材料；

- 讓幼兒嘗試用計(jì)數(shù)棒或珠子表示一個(gè)數(shù)字，然后用同樣的方式表示其他數(shù)字；

- 引導(dǎo)幼兒用計(jì)數(shù)棒和珠子解決一些實(shí)際生活問題，如小朋友一共有幾個(gè)玩具等。

四、教學(xué)反思：

通過這堂數(shù)學(xué)教案，幼兒們?cè)谏鷦?dòng)有趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，形成了初步的數(shù)數(shù)能力。通過認(rèn)識(shí)數(shù)字、數(shù)字排序、計(jì)數(shù)實(shí)物、找相同的數(shù)目和計(jì)數(shù)游戲等多樣化的教學(xué)活動(dòng)，幼兒們?cè)谟螒蛑懈惺艿搅藬?shù)學(xué)的趣味，并開啟了對(duì)數(shù)學(xué)的探索之旅。同時(shí)，培養(yǎng)了幼兒的觀察力、思維能力和合作意識(shí)，為以后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

幼兒中班數(shù)數(shù)教案(篇2)

一、交代主題，引起幼兒興趣。

教師：今天有小動(dòng)物客人來做客，你們歡迎嗎？

好！讓我們來看看是誰(shuí)來做客呀？

（小熊，小雞，青蛙，小鳥。）

二、連線-請(qǐng)客人坐下

1、教師：請(qǐng)小朋友數(shù)一數(shù)來了多少小動(dòng)物？

（1只青蛙，2只小熊，3只小雞，4只小鳥。）

2、教師：我們請(qǐng)它們坐下吧？

你們看，小椅子都擺放好了，請(qǐng)小朋友想一想，應(yīng)該怎樣安排小動(dòng)物入座呢？

（椅子分貝擺放了1把，2把，3把，4把。）

3、請(qǐng)小朋友安排小動(dòng)物坐下吧。

（請(qǐng)幼兒按相同的個(gè)數(shù)進(jìn)行連線。）

三、數(shù)數(shù)幾條魚

1、出示課件-數(shù)數(shù)[1-45]

教師：請(qǐng)你數(shù)一數(shù)海里的魚。

2、發(fā)現(xiàn)問題，引導(dǎo)幼兒想辦法解決。

（1）教師：為什么有的小朋友會(huì)數(shù)錯(cuò)呢？怎樣數(shù)才能數(shù)清楚呢？

教師總結(jié)并示范數(shù)數(shù)，我們只要想辦法記住第一個(gè)數(shù)的魚，

再數(shù)到它的'時(shí)候就不要數(shù)了。

（2）我們要怎么樣才能記住第一個(gè)數(shù)的魚呢？

四、幼兒探索嘗試封閉式數(shù)數(shù)

1、請(qǐng)小朋友想想看有什么好辦法可以數(shù)的又快又對(duì)。

你們可以用水彩筆記號(hào)。

2、小結(jié)交流數(shù)數(shù)的經(jīng)驗(yàn)。

五、趣味練習(xí)

練習(xí)卡-數(shù)數(shù)[1-38]

相同的個(gè)數(shù)進(jìn)行連線。

幼兒中班數(shù)數(shù)教案(篇3)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)7的形成，能準(zhǔn)確點(diǎn)數(shù)7個(gè)物體，理解7的實(shí)際意義。

2、正確認(rèn)讀數(shù)字7。

一、游戲：“數(shù)字王國(guó)”學(xué)習(xí)7的形成，理解7的實(shí)際意義，認(rèn)讀“7”，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)的興趣。

今天咱們班來了一位小客人，你們想認(rèn)識(shí)它嗎？你們看它來了（師帶頭飾）小朋友你們好，你們看看我是誰(shuí)？對(duì)了，我是數(shù)字6，我來自數(shù)字王國(guó)，我是國(guó)王，你們看我們數(shù)字6像什么？

你們知道嗎？我們數(shù)字住在一座漂亮的城堡里面，你們看這就是我們的王國(guó)，王國(guó)里到處都是數(shù)字，我們王國(guó)里還有許多的玩具，你們看有什么？

A、車有幾輛車？用數(shù)字幾來表示？（點(diǎn)數(shù)1—6，用6表示）B、飛機(jī)有幾架飛機(jī)？C、船有幾艘船？

A、告訴小朋友一個(gè)小秘密，今天我們王國(guó)要舉行一個(gè)盛大的宴會(huì)，我們邀請(qǐng)了動(dòng)物王國(guó)的小動(dòng)物來參加，不一會(huì)兒，他們就要來了，請(qǐng)你們幫忙看一看來的小動(dòng)物有幾只？（集中看課件）有的小動(dòng)物已經(jīng)來了，我們看看是誰(shuí)？（小貓）有幾只？（6只）國(guó)王嫌少呢!怎么辦?(請(qǐng)一只)我們一起喊“一只小貓快快來”，6只小貓?zhí)?只小貓是7只小貓，6添1是7.現(xiàn)在小貓是7只，能進(jìn)去了嗎？讓我們來告訴數(shù)字國(guó)王吧。師幼：6添1就是7，請(qǐng)讓他們快進(jìn)去。國(guó)王：6添1就是7，7只小貓歡迎你，請(qǐng)進(jìn)。

B、這是什么小動(dòng)物?是小豬啊.來了幾只小豬?(7只)，小豬家里有事，回去了一只。7去掉1是6，讓我們一起來告訴數(shù)字國(guó)王吧。7去掉1是6，請(qǐng)讓他們快快進(jìn)去。

聽聲音取學(xué)具:老師敲幾下小鼓，小朋友就取幾根插接棒？敲完后提問：老師敲了幾下？應(yīng)該取幾根？請(qǐng)你取出6根紅色長(zhǎng)的插接棒，想想6根添上幾根是7根？請(qǐng)你添上1根綠色長(zhǎng)的插接棒，6添幾是7？練習(xí)后送學(xué)具回家。

小朋友表現(xiàn)的可真棒，現(xiàn)在你們看數(shù)字國(guó)王送來了什么禮物？是一列數(shù)字火車，你們想不想乘上火車去玩？請(qǐng)小朋友拿出數(shù)字頭飾，看一下是數(shù)字幾，然后戴在頭上，上這列火車有一個(gè)要求：兩個(gè)小朋友坐一節(jié)車廂，兩個(gè)人頭上的數(shù)字合在一起是7，才能乘上這列數(shù)字火車，聽火車音樂找朋友。

幼兒中班數(shù)數(shù)教案(篇4)

1、在游戲中引導(dǎo)幼兒探索、發(fā)現(xiàn)排列成封閉狀物體的數(shù)數(shù)方法，初步積累相關(guān)數(shù)數(shù)的經(jīng)驗(yàn)。

2、發(fā)展幼兒思維的準(zhǔn)確性、靈活性，激發(fā)幼兒參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。

“今天我們這里來了四位神秘的客人，把卡片上的點(diǎn)子按數(shù)字從小到大的連起來，你就可以知道了。”

2、幼兒連線，教師將幼兒作品貼在黑板上。

小動(dòng)物們說：小朋友，你們知道誰(shuí)是我的媽媽嗎?請(qǐng)你們幫幫忙，把我們的媽媽找出來吧!

教師出示雞蛋、鴨蛋、鵝蛋、鳥蛋，幼兒配對(duì)，將蛋放在動(dòng)物媽媽的身邊。

1、教師出示鴨蛋圖片，請(qǐng)你數(shù)一數(shù)有幾個(gè)鴨蛋。

2、發(fā)現(xiàn)問題，引導(dǎo)幼兒想辦法解決。

我們要怎么樣才能記住第一個(gè)數(shù)的蛋呢?

1、幼兒按意愿選擇不同的蛋進(jìn)行數(shù)數(shù)。

2、請(qǐng)小朋友選擇一種你要數(shù)的蛋蛋。想想看有什么好辦法可以數(shù)的又快又對(duì)。老師給你們準(zhǔn)備了水彩筆和貼紙，如果你需要可以用的。

3、小結(jié)交流數(shù)數(shù)的經(jīng)驗(yàn)。總結(jié)時(shí)，出示數(shù)字卡片。

3、比比誰(shuí)生得蛋最多。

五、游戲：

母雞孵蛋交代游戲規(guī)則：“音樂開始的時(shí)候沿著蛋蛋走圓，走的時(shí)候腳步要輕，不能踩到雞蛋。音樂一停找一窩蛋孵小雞，并數(shù)數(shù)你一共孵了幾個(gè)蛋?！?/p>

這個(gè)活動(dòng)是聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活，在幼兒已有生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，提供可操作的材料，對(duì)10以內(nèi)的數(shù)量能手口如一的點(diǎn)數(shù)。讓幼兒在以前學(xué)的數(shù)字的基礎(chǔ)上，能夠把操作材料與數(shù)字聯(lián)系起來，達(dá)到鞏固的效果。

1、通過游戲，觀察、操作使幼兒感知10以內(nèi)的數(shù)量。

2、使幼兒建立對(duì)數(shù)量的認(rèn)識(shí)，

3、使幼兒體會(huì)到生活中處處有數(shù)學(xué)。

4、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

記錄單、豌豆莢、小黑點(diǎn)、數(shù)字卡片、鼓、數(shù)數(shù)玩具、彩色筆。

一、情景導(dǎo)入，表述禮物。

1、李老師給寶寶們帶來了一包禮物，我們一起來看看，有哪些禮物?

2、按圖歸放，感知數(shù)量。

(請(qǐng)寶寶們把相同的禮物歸放在一起，一起來數(shù)一數(shù)、說一說，每樣禮物有多少。)

1、運(yùn)用聽覺感知數(shù)量，老師擊鼓(數(shù)量是10以內(nèi))，幼兒回答：擊了幾下，說出總數(shù)。并配相應(yīng)的數(shù)字卡片。

2、用動(dòng)作感知數(shù)的實(shí)際意義，看點(diǎn)子卡片擊鼓，邊擊邊數(shù)數(shù)，最后說出點(diǎn)數(shù)。并配相應(yīng)的數(shù)字卡片。

三、猜猜豆媽媽肚里的豆寶寶，理解10以內(nèi)的數(shù)量。

1、剝豆：出示一結(jié)豆莢，幼兒觀察猜測(cè)，里面躺了幾粒豆寶寶。剝豆驗(yàn)證，并用相應(yīng)的符號(hào)和數(shù)字表示，教師在大記錄單上作記錄。第二次剝豆，請(qǐng)個(gè)別幼兒剝豆數(shù)數(shù)，并作記錄。兩次一共剝了幾粒豆，將兩次剝的豆放在一起是多少粒?用數(shù)字幾來表示。教師在記錄單上寫上數(shù)字。

2、介紹記錄單，請(qǐng)幼兒說說記錄單的每一個(gè)格子里寫什么?

3、講解操作要求：

4、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

蔬菜批發(fā)市場(chǎng)需要一些豆子，我們把豆子裝到袋里去送到批發(fā)市場(chǎng)吧。(幼兒根據(jù)豆子的數(shù)量送到“老板”那里。)

新課程的理念是讓每個(gè)幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展?；顒?dòng)中，我緊緊把握這個(gè)理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認(rèn)識(shí)、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。剛開始，我用了分禮物導(dǎo)入，先讓幼兒對(duì)10以內(nèi)的數(shù)有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。這個(gè)方法還不錯(cuò)，幼兒都能跟上我的節(jié)奏。接下來我出示了事先準(zhǔn)備的小圓點(diǎn)，讓幼兒玩擊鼓游戲，幼兒也基本上都能擊正確。并且，課上的氣氛也是很活躍的，發(fā)言也很積極，見得幼兒對(duì)看圖片數(shù)圓點(diǎn)還是感興趣的。較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計(jì)的活動(dòng)目標(biāo)。

幼兒中班數(shù)數(shù)教案(篇5)

近日我班正在進(jìn)行“動(dòng)物世界真奇妙”的主題活動(dòng)，在認(rèn)識(shí)一些鳥類的過程中，孩子們開始對(duì)于各種各樣的蛋產(chǎn)生了好奇與濃厚的興趣，此時(shí)抓住孩子們的興趣點(diǎn)，將孩子比較熟悉與喜歡的四種鳥卵作為孩子們數(shù)數(shù)的載體，既幫助孩子們積累了相關(guān)的數(shù)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也進(jìn)一步地增強(qiáng)了孩子們對(duì)于各種鳥卵的興趣與認(rèn)識(shí)。

數(shù)活動(dòng)本身邏輯性概念性較強(qiáng)，而幼兒又是具體形象性思維，在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)，我將數(shù)活動(dòng)融入到有趣形象的游戲環(huán)節(jié)中，讓幼兒通過多種形式的操作，富有情節(jié)的游戲，在輕松的環(huán)境中，在愉快的游戲中積累數(shù)經(jīng)驗(yàn)。

有序數(shù)數(shù)對(duì)于我們班的孩子而言已沒有多大挑戰(zhàn)性，大多幼兒都能較為準(zhǔn)確地點(diǎn)數(shù)，然而在幼兒的'生活中，游戲中我也發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)邳c(diǎn)數(shù)一些排列成封閉狀的物體時(shí)，由于缺少方法，常常出現(xiàn)數(shù)錯(cuò)與數(shù)不清的現(xiàn)象。孩子已經(jīng)積累了較多的點(diǎn)數(shù)經(jīng)驗(yàn)，但是在點(diǎn)數(shù)中缺少方法，所以在數(shù)一些亂序排序與封閉式排序的物體時(shí)，出現(xiàn)了困難，因此，只要在方法上稍加引導(dǎo)，就能使幼兒較好地掌握了。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在游戲中引導(dǎo)幼兒探索、發(fā)現(xiàn)封閉式數(shù)數(shù)的方法，初步積累封閉式數(shù)數(shù)的經(jīng)驗(yàn)。

2、發(fā)展幼兒思維的準(zhǔn)確性、靈活性，激發(fā)幼兒參與數(shù)活動(dòng)的興趣。

3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

5、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

2、雞、鴨、鴿、鵪鶉圖片及蛋樣品各一只。

3、擺放成封閉式的平面雞蛋、鴨蛋、鴿蛋、鵪鶉蛋若干。

4、數(shù)字卡片。

5、錄音機(jī)、磁帶。

2、幼兒連線后，教師將幼兒作品貼在黑板上，并出示相應(yīng)的動(dòng)物圖片。（注意排序：雞、鴿、鴨、鵪鶉）

1、教師出示雞蛋！

“雞媽媽你們看它下了幾個(gè)蛋??？”

2、發(fā)現(xiàn)問題？引導(dǎo)幼兒想辦法解決。

1、幼兒按意愿選擇不同的蛋進(jìn)行數(shù)數(shù)。

“請(qǐng)小朋友選擇一種你要數(shù)的蛋蛋。想想看有什么好辦法可以數(shù)的又快又對(duì)，怎么才能記住第一個(gè)數(shù)的那個(gè)蛋呢？”

2、總結(jié)交流，數(shù)數(shù)的經(jīng)驗(yàn)?？偨Y(jié)時(shí)，教師出示數(shù)字卡片。

“著音樂一起學(xué)母雞圍著雞蛋走路。音樂一停我們就快去找一窩雞蛋蹲下附小雞哦”“快數(shù)數(shù)你一共附了幾個(gè)蛋？”

活動(dòng)反思：

在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，孩子們之間的經(jīng)驗(yàn)分享與交流，更能為幼兒所接受。數(shù)活動(dòng)中我多采用了分組教學(xué)的方法，一來在活動(dòng)中教師能更為全面地觀察幼兒的活動(dòng)情況，二來給幼兒較大的選擇與操作空間。此次分組，我主要是隨機(jī)抽樣分組，幼兒中存在個(gè)體差異、能力差異，在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)我考慮到了給幼兒提供生生互動(dòng)、相互交流的機(jī)會(huì)，讓幼兒在探索、發(fā)現(xiàn)數(shù)數(shù)方法之后，與同伴充分交流、分享各自的經(jīng)驗(yàn)，讓孩子來教孩子，從中又使孩子們得到了更多不同的數(shù)數(shù)方法。

幼兒中班數(shù)數(shù)教案(篇6)

1、在游戲中引導(dǎo)幼兒探索數(shù)數(shù)方法，初步積累相關(guān)數(shù)數(shù)的`經(jīng)驗(yàn)。

2、發(fā)展幼兒思維的準(zhǔn)確性，激發(fā)幼兒參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。

3、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

4、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂。

一、交代主題，引起幼兒興趣。

好!讓我們來看看是誰(shuí)來做客呀?

你們看，小椅子都擺放好了，請(qǐng)小朋友想一想，應(yīng)該怎樣安排小動(dòng)物入座呢?

3.請(qǐng)小朋友安排小動(dòng)物坐下吧。

2.發(fā)現(xiàn)問題，引導(dǎo)幼兒想辦法解決。

(1)教師：為什么有的小朋友會(huì)數(shù)錯(cuò)呢?怎樣數(shù)才能數(shù)清楚呢?

教師總結(jié)并示范數(shù)數(shù)，我們只要想辦法記住第一個(gè)數(shù)的魚，

再數(shù)到它的時(shí)候就不要數(shù)了。

(2)我們要怎么樣才能記住第一個(gè)數(shù)的魚呢?

1.請(qǐng)小朋友想想看有什么好辦法可以數(shù)的又快又對(duì)。

你們可以用水彩筆記號(hào)。

練習(xí)卡-數(shù)數(shù)

相同的個(gè)數(shù)進(jìn)行連線。

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)是想通過用簡(jiǎn)單易懂的方法教會(huì)幼兒感知5以內(nèi)的數(shù)數(shù)。開始部分，我利用小豬過生日這一游戲環(huán)節(jié)，讓幼兒用手口一致數(shù)數(shù)方法。數(shù)一數(shù)蛋糕上的蠟燭有幾支，讓幼兒對(duì)數(shù)字1—5有一個(gè)初步的概念，這個(gè)方法還不錯(cuò)，幼兒都能手口一致的數(shù)數(shù)，并能準(zhǔn)確地表示5支蠟燭是過5歲生日。接下來一個(gè)環(huán)節(jié)是讓小朋友送禮物，先讓小朋友數(shù)數(shù)自己的禮物是什么，有幾個(gè)，可以用數(shù)字幾來表示，再看數(shù)字卡上的數(shù)字是幾，再把相同數(shù)字的物品貼到數(shù)字卡上，是按物品對(duì)數(shù)字，幼兒基本能掌握。最后一個(gè)環(huán)節(jié)又讓幼兒按數(shù)字取物一一對(duì)應(yīng)，進(jìn)一步幫助幼兒對(duì)1—5數(shù)字的理解，同時(shí)也給孩子獨(dú)立動(dòng)手操作練習(xí)的機(jī)會(huì)。但這節(jié)課下來也發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，在課堂中沒有靈活準(zhǔn)確運(yùn)用量詞，自己對(duì)數(shù)學(xué)語(yǔ)言組織還有所欠缺，自己的語(yǔ)言有點(diǎn)零亂，啰嗦，也沒有激情的教學(xué)語(yǔ)言，這些都是我在以后的教學(xué)中必須改進(jìn)的地方。

幼兒中班數(shù)數(shù)教案(篇7)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道7添上1是8，并能認(rèn)讀數(shù)字8。

2、理解8的實(shí)際意義，知道數(shù)字8可以代替任何數(shù)量為8的事物，并能不受物品擺放形式、位置的影響進(jìn)行正確點(diǎn)數(shù)。

3、樂于參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)感興趣。

教學(xué)重點(diǎn)：理解8的實(shí)際意義，知道數(shù)字8可以代替任何數(shù)量為8的事物。

教學(xué)難點(diǎn)：理解7、8兩數(shù)之間多1少1的關(guān)系。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、動(dòng)物磁性教具各8個(gè)，數(shù)字1--8磁性教具圖片

2、教室里擺放一些數(shù)量是8的物品，如：8盒水彩筆等

3、操作材料、鋼琴

教學(xué)過程

一、故事導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

動(dòng)物故事導(dǎo)語(yǔ)：森林里最近非常熱鬧，因?yàn)閯?dòng)物王國(guó)要開演唱會(huì)啦，情景一定非常壯觀，我們一起去看看吧!瞧!小動(dòng)物們要出場(chǎng)了，請(qǐng)你們拍7下手歡迎小動(dòng)物們出場(chǎng)。

二、創(chuàng)設(shè)情景，學(xué)習(xí)8的形成

1、出示小兔子圖片，師：看，首先出場(chǎng)的是誰(shuí)?數(shù)一數(shù)有幾只小兔子?用數(shù)學(xué)幾表示?瞧!又來了一只小兔子，現(xiàn)在是幾只小兔子?(教案出自：教案網(wǎng))用數(shù)字幾表示?本來有7只小兔子，又來了一只小兔子，變成8只小兔子，我們就可以說：7添上1是8(幼兒跟說)

2、請(qǐng)幼兒為小兔子送胡蘿卜了，引導(dǎo)幼兒觀察數(shù)字7與數(shù)字8之間的關(guān)系，理解7與8之間多1少1的規(guī)律。

師：小兔子要吃胡蘿卜，我們幫小兔子送胡蘿卜好不好?請(qǐng)幼兒一一對(duì)應(yīng)送胡蘿卜圖片給小兔子，數(shù)一數(shù)，有幾個(gè)胡蘿卜?(7個(gè))用數(shù)字幾表示?小兔子多還是胡蘿卜多?多幾?少幾?(引導(dǎo)幼兒說出7比8少1，8比7多1)怎樣變成一樣多?我們?cè)賮硭鸵粋€(gè)胡蘿卜(7添上1是8)

3、運(yùn)用同樣的方法請(qǐng)小猴子為大家表演，并重復(fù)上述流程送水果，讓幼兒鞏固剛剛對(duì)8的形成的認(rèn)識(shí)。

4、變換小兔子、小猴子的排列形式、位置，讓幼兒排除干擾正確點(diǎn)數(shù)。小兔子要為大家表演了，它們能夠邊敲跳邊變換隊(duì)形呢(師將小兔子排列成圓形)，瞧，排成什么形了呢?小兔子有幾只呢?(師再變換一種排列方式讓幼兒點(diǎn)數(shù)總數(shù))小猴子也想象小兔子那樣變換隊(duì)形表演，小朋友們誰(shuí)能上來幫助它們擺出新隊(duì)形?一起數(shù)一數(shù)小猴子的數(shù)量有沒有變化。

5、認(rèn)識(shí)數(shù)字8，知道8是可以代表任何總數(shù)是8的物體今天有幾只小兔子，幾只小猴子為大家表演呢(8)我們可以用數(shù)字8表示，小朋友看一看8象什么?8還可以表示什么?小朋友找一找我們教室里有哪些東西的數(shù)量是8。

三、調(diào)動(dòng)幼兒多種感官參與，進(jìn)一步鞏固理解小動(dòng)物們表演完了，它們想休息一下，和小朋友一起來玩?zhèn)€好玩的游戲：

1、聽音說總數(shù)老師彈琴，小朋友認(rèn)真聽聽彈了幾下?

2、聽音做動(dòng)作老師做動(dòng)作，請(qǐng)小朋友做相同數(shù)量的動(dòng)作：拍手、跺腳等3、看數(shù)發(fā)音請(qǐng)小朋友看數(shù)字卡，發(fā)出與數(shù)字卡相同數(shù)量的聲音：(教案出自：教案網(wǎng))如學(xué)小貓叫、小狗叫等四、操作學(xué)具，讓知識(shí)得到進(jìn)一步內(nèi)化1、投放自制操作材料春姑娘的朋友，請(qǐng)幼兒獨(dú)立完成2、教師批改，檢驗(yàn)幼兒學(xué)習(xí)成果3、點(diǎn)評(píng)操作材料：《春姑娘的好朋友》

誰(shuí)是春姑娘的好朋友?請(qǐng)將數(shù)量和春姑娘身上的數(shù)字一樣多的物品與春姑娘連上線。

幼兒中班數(shù)數(shù)教案(篇8)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)8以內(nèi)的數(shù)數(shù)，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)數(shù)的興趣。

2、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力和思維敏捷性。

3、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)能力。

4、引導(dǎo)幼兒對(duì)數(shù)字產(chǎn)生興趣。

5、提高數(shù)數(shù)的興趣和積極思維的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

8幅小兔拼圖，1個(gè)大骰子（上面有3 - 8個(gè)圓點(diǎn)）、保齡球2組、統(tǒng)計(jì)表一個(gè)，磁性數(shù)卡（1 - 8）各一張。

幼兒每四人一組，根據(jù)每塊拼圖卡后的數(shù)找到底板上相應(yīng)個(gè)數(shù)的幾何圖形框?yàn)楹?，拼出小兔圖形；

2、教師引導(dǎo)幼兒觀察小兔拼圖，發(fā)現(xiàn)8只小兔的差異，按小兔的特征進(jìn)行提問并引導(dǎo)幼兒技術(shù)（如：穿紅衣的小兔有幾只；不帶蝴蝶結(jié)的小兔有幾只），幼兒答對(duì)后，教師成幼兒將相應(yīng)的數(shù)字卡片放在統(tǒng)計(jì)表內(nèi)；

玩法：教師或幼兒滾骰子。當(dāng)其停下以后，面上是幾個(gè)點(diǎn)，幼兒與教師就做相應(yīng)的幾次動(dòng)作（如面上是3個(gè)點(diǎn)，就拍三次手）

玩法：將全班幼兒分成兩組進(jìn)行比賽，每對(duì)幼兒的每個(gè)幼兒輪流打保齡球，其余幼兒點(diǎn)數(shù)或目測(cè)打中的個(gè)數(shù)，比一比誰(shuí)打中的保齡球最多。

活動(dòng)反思：

充分利用幼兒現(xiàn)實(shí)生活中的資源，通過作用于幼兒的活動(dòng)對(duì)幼兒發(fā)生實(shí)質(zhì)性的影響，讓幼兒在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和有趣。

幼兒中班數(shù)數(shù)教案(篇9)

活動(dòng)目標(biāo)

1、在游戲中引導(dǎo)幼兒探索數(shù)數(shù)方法，初步積累相關(guān)數(shù)數(shù)的經(jīng)驗(yàn)。

2、發(fā)展幼兒思維的準(zhǔn)確性，激發(fā)幼兒參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.課件-數(shù)數(shù)

2.課件-數(shù)數(shù)

3.課件-數(shù)數(shù)

活動(dòng)過程

一、交代主題，引起幼兒興趣。

教師：今天有小動(dòng)物客人來做客，你們歡迎嗎?

好!讓我們來看看是誰(shuí)來做客呀?

(小熊，小雞，青蛙，小鳥。)

二、連線-請(qǐng)客人坐下

1.教師：請(qǐng)小朋友數(shù)一數(shù)來了多少小動(dòng)物?

(1只青蛙，2只小熊，3只小雞，4只小鳥。)

2.教師：我們請(qǐng)它們坐下吧?

你們看，小椅子都擺放好了，請(qǐng)小朋友想一想，應(yīng)該怎樣安排小動(dòng)物入座呢?

(椅子分貝擺放了1把，2把，3把，4把。)

3.請(qǐng)小朋友安排小動(dòng)物坐下吧。

(請(qǐng)幼兒按相同的個(gè)數(shù)進(jìn)行連線。)

二、數(shù)數(shù)幾條魚

1.出示課件-數(shù)數(shù)

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