愛(ài)德華大夫讀后感(實(shí)用五篇)

深入探索“愛(ài)德華大夫讀后感”的精髓和文化內(nèi)涵，有助于更好地理解它，作品采用了不同的方式為讀者帶來(lái)新的閱讀體驗(yàn)。撰寫讀后感可以幫助我們更深入地理解作者的思想和意圖，希望這些技巧能夠?yàn)槟愕穆殬I(yè)生涯增添亮色！

愛(ài)德華大夫讀后感 篇1

故事發(fā)生在精神療養(yǎng)院，年輕漂亮的女醫(yī)生康斯坦絲發(fā)現(xiàn)愛(ài)德華醫(yī)生竟然是一個(gè)冒名頂替的精神病患者，由于他患有健忘癥，連他自我是誰(shuí)也不明白，甚至斷定自我是謀殺愛(ài)德華的兇手，原先他童年時(shí)一次玩耍誤傷了弟弟，心里一向內(nèi)疚，而一次滑雪中愛(ài)德華從他身邊滑下坡時(shí)，他誤以為自我殺了愛(ài)德華醫(yī)生，康斯坦絲與默奇遜醫(yī)生在布朗的夢(mèng)境中，分析出真正的兇手，故事結(jié)局是完美的，但引發(fā)出來(lái)的思考卻有很多。

從影片中，我們可看到，患者即男主角常因白色曲線而焦慮，頻繁昏倒。在逃亡期間，多是采用壓抑，拒絕的方式回避女醫(yī)生和治療。這便是弗絡(luò)伊德的精神分析學(xué)中的犯罪情結(jié)的常見(jiàn)癥狀：焦慮，壓抑，驚恐不安。

焦慮，在很多精神分析理論學(xué)家的著作中占有主要的地位，盡管焦慮的定義有多種，但大部分的研究者都認(rèn)為，它首先是一種不愉快的情結(jié)體驗(yàn)。當(dāng)人體驗(yàn)到焦慮時(shí)，會(huì)感覺(jué)到擔(dān)心，驚慌，害怕和恐懼。所謂壓抑——精神分析理論結(jié)構(gòu)的基石。是譴責(zé)的前期表現(xiàn)，處在逃避與譴責(zé)之間。壓抑本質(zhì)是將某些東西從意識(shí)中移開并堅(jiān)持必須的距離。在心理組織達(dá)不到這一階段之前避開本能的沖動(dòng)的任務(wù)是由本能可能的變化承擔(dān)的。譬如：轉(zhuǎn)向反面或曲解自我。這正是約翰誤認(rèn)為自我便是愛(ài)德華，模仿他。以至于被揭開事實(shí)后，他出現(xiàn)恐慌，失憶的原因。從精神分析中我們還可認(rèn)識(shí)到，本能在壓抑下擺脫了意識(shí)的影響，在黑暗中擴(kuò)散，用極端的方式表達(dá)。當(dāng)它們轉(zhuǎn)換成神經(jīng)性的并呈現(xiàn)于神經(jīng)癥者時(shí)，經(jīng)過(guò)讓其看到奇異，危險(xiǎn)的本本事量而使患者驚恐不己。這種本能的假象源于被壓抑的幻覺(jué)發(fā)展和對(duì)挫折滿足的抑制結(jié)果。所以，我們從影片中看到患者約翰多次聲稱：“是我殺死了他，我殺死了愛(ài)德華?！碧幵跇O度恐慌之中，使自我成為殺人嫌疑，并極度害怕警務(wù)人員。逃避追捕。

影片主要講述心理學(xué)中的犯罪情結(jié)，以一個(gè)有童年陰影的心理醫(yī)生的犯罪情結(jié)貫穿全篇，其中夾雜著專業(yè)的心理咨詢知識(shí)和應(yīng)用，還有關(guān)于夢(mèng)的解釋與破譯……一切一切都是心理學(xué)的資料。

犯罪心理學(xué)不一樣于普通心理學(xué)，它具有明顯的不合作性，所以只能從犯罪的外部表現(xiàn)來(lái)推敲其犯罪的內(nèi)部心理狀況。在影片中，真正殺死愛(ài)德華大夫的兇手就明顯表現(xiàn)出不合作性，他用謊言騙過(guò)了警察的問(wèn)話，可是他破綻的言行終究逃可是精明細(xì)膩的彼得森大夫的偵查。所以偵探犯罪心理比一般人的心理要難得多。

在心理學(xué)上，情結(jié)是這樣定義的：指人們總想去解決而又總不能解決的問(wèn)題。所以，近代心理學(xué)便出現(xiàn)了很多情結(jié)，如戀母嫉父情結(jié)，自卑情結(jié)，犯罪情結(jié)等。在影片中講述的就是其中的犯罪情結(jié)。

還看影片中的個(gè)案，冒名頂替的愛(ài)德華醫(yī)生一夜之間以“愛(ài)德華”的名義出此刻眾人面前，追溯根源到此人的童年，正如弗洛伊德所說(shuō)的，人的行為深受童年早期經(jīng)驗(yàn)的影響。此人在童年時(shí)，從扶手上滑下，把坐在扶手下端的弟弟撞到圍欄的尖端上，以致哥哥慘死。這種夢(mèng)魘般的經(jīng)歷一向纏繞著這個(gè)脆弱的心靈。二十年后的某一天，他與愛(ài)德華醫(yī)生去滑雪，當(dāng)愛(ài)德華醫(yī)生因意外摔落懸崖時(shí)，童年的陰影回憶與白色的雪地和滑雪軌跡產(chǎn)生重合，從而引發(fā)他的犯罪情結(jié)和冒名頂替的贖罪式的舉動(dòng)。同時(shí)，白色和軌跡的圖樣也成為了他所懼怕的刺激，也就成為了偵破他異常行為的鑰匙。

縱觀此片，心理咨詢始終起著關(guān)鍵性的作用。影片多次出現(xiàn)彼得森醫(yī)生與男主角的咨詢片斷，還有對(duì)于夢(mèng)的記錄，夢(mèng)的解釋等等。

從心理咨詢來(lái)講，首要的原則是進(jìn)取關(guān)注，消極對(duì)待。而影片中的彼得森醫(yī)生應(yīng)對(duì)的病人竟是自我所深愛(ài)的男人，在理性與感性，專業(yè)與生活的強(qiáng)烈矛盾中掙扎，此處更凸現(xiàn)了她的專業(yè)精神和人道主義的內(nèi)涵。我相信這也是一個(gè)專業(yè)心理咨詢師或?qū)I(yè)心理分析師所應(yīng)當(dāng)具備的良好素質(zhì)。

愛(ài)德華大夫讀后感 篇2

——讓孩子們有一個(gè)快樂(lè)的童年

由著名懸疑大師希區(qū)柯克執(zhí)導(dǎo)，好萊塢明星英格麗·褒曼和格利高里·派克主演的電影《愛(ài)德華大夫》是以一個(gè)以精神分析學(xué)為主題的影片?！稅?ài)德華大夫》講述的是發(fā)生在格林馬納斯精神病療養(yǎng)院，一位新走馬上任的年輕英俊的愛(ài)德華大夫與年輕漂亮的女大夫彼德森一見(jiàn)鐘情，然而，新來(lái)的愛(ài)德華大夫的一些行為另人費(fèi)解，他總會(huì)時(shí)不時(shí)產(chǎn)生一種不安的心理，或是情緒的變化很大。不久彼德森發(fā)現(xiàn)自己的情人竟然是一個(gè)冒名頂替的精神病患者，面對(duì)著這個(gè)可能是殺害真愛(ài)德華大夫的疑兇，彼德森卻選擇相信了自己深愛(ài)著的人是無(wú)辜的，最終她以自己的心理學(xué)的專業(yè)知識(shí)和聰明才智，巧妙地幫助情人從警察眼中逃脫，并找到自己的老師，通過(guò)分析情人的夢(mèng)幻，解開了情人的心結(jié)， 將真正的**揭露出來(lái)，從而使自己深愛(ài)的人擺脫了心理的陰影。

看完之后，我對(duì)弗洛伊德的精神分析和夢(mèng)境分析非常感興趣。

弗洛伊德提出人格由“本我”“自我”和“超我”三個(gè)部分組成。身份證是人格結(jié)構(gòu)中最原始、最模糊、最難把握的部分。它是生命系統(tǒng)中無(wú)目的的盲目興奮。本我要求滿足基本的生物要求，毫無(wú)遮蓋與約束，不知是非善惡，不懂得道德和價(jià)值觀念，本我的表現(xiàn)是在潛意識(shí)中進(jìn)行的，其活動(dòng)手快了原則支配，不愿顧現(xiàn)實(shí)的限制性要求。

自我是由本我發(fā)展而來(lái)的，自我是在本我的表面上，在前意識(shí)和無(wú)意識(shí)之間表現(xiàn)出來(lái)的。它的前意識(shí)部分是人們可以意識(shí)到的“我”。自我的下面與本我難以清楚地分開。

自我的任務(wù)是滿足本我的欲望，但它應(yīng)該受到現(xiàn)實(shí)原則的控制，考慮它是否符合現(xiàn)實(shí)，并考慮利益。必要時(shí)，根據(jù)外部現(xiàn)實(shí)情況控制或延緩身份證愿望的實(shí)現(xiàn)。自我在人格結(jié)構(gòu)中代表理性和審慎。超我，又稱理想自我，來(lái)自自我發(fā)展。它是人格結(jié)構(gòu)的監(jiān)督機(jī)關(guān)，是一切道德規(guī)范的代表。它的主要功能是控制社會(huì)所不包含的原始沖動(dòng)，監(jiān)督、控制和約束自我。

只要自我不符合超我的要求，超我就會(huì)用緊張的情緒責(zé)怪自己，從而產(chǎn)生自卑感和內(nèi)疚感。自我的處境世間難得，對(duì)上要符合超我的要求，對(duì)下要滿足本我的欲望，對(duì)外要適應(yīng)現(xiàn)實(shí)環(huán)境。自我總是在盡力調(diào)和三者的要求與主張，調(diào)和的好，會(huì)促使人格健康的發(fā)展；如果調(diào)和不好，就會(huì)發(fā)生焦慮；如果實(shí)在無(wú)法調(diào)和就會(huì)發(fā)生精神病態(tài)。

影片中的j.b的弟弟意外死亡后，自己產(chǎn)生了強(qiáng)烈的內(nèi)疚感和罪惡感認(rèn)為是自己殺死了弟弟。此時(shí)，超我要懲罰自己懲罰是痛苦的，而以唯樂(lè)原則行事的本我不愿自己受苦，本我與超我發(fā)生劇烈的沖突，自我從中調(diào)和兩者的矛盾，調(diào)和的結(jié)果應(yīng)當(dāng)是使本我與超我各自都得到滿足，同時(shí)至少在主觀上做到與現(xiàn)實(shí)相適應(yīng)，于是自我就運(yùn)用了心理防御機(jī)制即將弟弟死亡一事壓抑到潛意識(shí)中去，這樣一來(lái)，在意識(shí)層面弟弟死亡的事情就不存在了，超我就不用在想著懲罰自己，本我也不會(huì)與超我發(fā)生矛盾，自我也就不用調(diào)和了。

由于潛在的抑制，潛抑識(shí)中被壓抑的東西似乎被遺忘了。j、 b在意識(shí)上不感到焦慮和痛苦，主動(dòng)遺忘發(fā)生。

從這里我們也可以看出童年記憶對(duì)未來(lái)健康人格的形成由多大的影響。在影片中，冒名頂替的愛(ài)德華醫(yī)生一夜之間以“愛(ài)德華”的名義出現(xiàn)在眾人面前，追溯根源到此人的童年，他曾經(jīng)從扶手上滑下，把坐在扶手下端的哥哥撞到圍欄的尖端上，以致哥哥慘死。這種夢(mèng)魘般的經(jīng)歷一直纏繞著這個(gè)脆弱的心靈。

二十年后的某一天，他與愛(ài)德華醫(yī)生去滑雪，當(dāng)愛(ài)德華醫(yī)生因意外摔落懸崖時(shí)，童年的陰影回憶與白色的雪地和滑雪軌跡產(chǎn)生重合，從而引發(fā)他的犯罪情結(jié)和冒名頂替的贖罪式的舉動(dòng)。j·b因?yàn)樾r(shí)候的一些痛苦的記憶而導(dǎo)致了他長(zhǎng)大后有罪責(zé)感。再比如說(shuō)近期即將上映的電影《圣誕玫瑰》，影片中的女主人公因?yàn)閮簳r(shí)被母親的男朋友**過(guò)，而導(dǎo)致心理陰影，產(chǎn)生了妄想癥，最后竟然指正治療她腿的醫(yī)生想**她，但事實(shí)確不是這樣。

在弗洛伊德的精神分析理論中，提到一些成年期的精神疾病可以追溯到童年?？鞓?lè)的童年有利于兒童健康人格的發(fā)展，而不快樂(lè)的童年也會(huì)導(dǎo)致不良人格的形成。

那么，孩子們的童年大部分時(shí)間都在哪里度過(guò)呢？答案無(wú)疑是學(xué)校。在學(xué)校和孩子們朝夕相處的除了同學(xué)就是老師。

但現(xiàn)在全國(guó)各地的學(xué)校卻不斷發(fā)生虐童事件，教師隊(duì)伍的質(zhì)量在不斷下降，這樣的情況下，兒童還可以有一個(gè)快樂(lè)的童年嗎？有人說(shuō)，小孩記不住事，所以沒(méi)什么問(wèn)題的。但真的是這樣嗎？

童年經(jīng)歷的影響，在潛意識(shí)中童年的記憶占據(jù)了很大的部分，我們長(zhǎng)大后可能會(huì)強(qiáng)迫自己忘掉不愉快的童年，但這些記憶永遠(yuǎn)不會(huì)消失，反而會(huì)存留在腦海最深處，并暗暗指導(dǎo)我們將來(lái)的行為，就像影片中的j·b一樣，雖然他的自我為了協(xié)調(diào)本我和超我，而選擇性地忘掉了那個(gè)痛苦的記憶，但那個(gè)記憶仍然在他的腦子的某一處指導(dǎo)著他的行為。如果一個(gè)人擁有一個(gè)比較幸福的童年和隨之形成的健康人格的話，從心理學(xué)意義上講，他將是“幸運(yùn)的”，他的生活將會(huì)在健康人格的決定下，在一個(gè)比較健康的軌道上運(yùn)行。如果一個(gè)人的童年經(jīng)歷和成長(zhǎng)環(huán)境比較惡劣，其心理發(fā)展的必要階段就會(huì)被打斷或不發(fā)達(dá)，導(dǎo)致缺乏必要的精神營(yíng)養(yǎng)，形成各種人格缺陷和復(fù)雜的復(fù)雜情結(jié)，這將不可避免地給未來(lái)的各種心理障礙留下禍根。

因此，為了孩子們有一個(gè)快樂(lè)的童年，為了他們將來(lái)有一個(gè)健康的人格，我們需要凈化教師隊(duì)伍。

綜上所述，兒童早期的經(jīng)歷和記憶對(duì)兒童后期人格的形成有很大的影響。因此，在幼兒園和小學(xué)教育中，教師必須愛(ài)護(hù)孩子，教育孩子，讓他們有一個(gè)快樂(lè)的童年，有一個(gè)美好的未來(lái)。

愛(ài)德華大夫讀后感 篇3

《愛(ài)德華大夫》這部影片雖是上世紀(jì)的一部老片，可在幾十年后的今天，我看完之后，仍覺(jué)得是電影中的不朽佳作。情節(jié)、演員、愛(ài)情的詮釋以及對(duì)病人的心理分析和心理治療方法都是經(jīng)典。

影片是以一段關(guān)于心理分析的語(yǔ)句“心理分析是現(xiàn)代科學(xué)處理健康人的情感問(wèn)題的一種方法。分析員只需要引導(dǎo)病人談?wù)撍[藏的問(wèn)題并敞開心扉。一旦圍繞病人的情結(jié)被揭示出來(lái)并加以解釋，病人的痛癥和混亂就會(huì)消失。

”和一句莎士比亞名言“非理性的惡魔就會(huì)被逐出人類的靈魂?！北砻髁诉@將是一個(gè)始終貫徹弗洛依德理論的有關(guān)心理分析的故事。

影片一開始，英俊年輕的“愛(ài)德華大夫”的出場(chǎng)讓大家覺(jué)得其年齡與其資歷并不相符，事實(shí)的確如后面的故事所講述的。而專心學(xué)術(shù)的美女心理大夫彼特森在見(jiàn)到這位“愛(ài)德華大夫”時(shí)一見(jiàn)傾心，很快兩人便產(chǎn)生了愛(ài)慕之情。隨著故事的發(fā)展彼特森漸漸發(fā)現(xiàn)，“愛(ài)德華大夫”并非真正的愛(ài)德華大夫，而其所表現(xiàn)出來(lái)的一系列精神病行為，讓女主角認(rèn)識(shí)到這位“愛(ài)德華大夫”只是一個(gè)被某些可怕的事情困擾著的失憶癥病人j.

b，這未免讓女主角心寒，可愛(ài)情的力量是偉大的，女主角決心用盡自己的最大努力來(lái)挽救她的心上人。

故事總是那么具有戲劇性，第二天趕來(lái)的愛(ài)德華大夫的女秘書便使他背上了**愛(ài)德華大夫的罪名，彼特森為了愛(ài)情和j.b一同潛逃，并在逃亡的路上，幫助j.b恢復(fù)意識(shí).

在警察的嚴(yán)密搜捕下，萬(wàn)般無(wú)奈的彼特森帶著j.b來(lái)到了自己恩師阿歷克斯的家中，慈祥的老人收留了他們，并幫助自己的學(xué)生一同治療j.b的病。

屋外的白雪、明亮的強(qiáng)光這些不起眼的東西可以強(qiáng)烈的影響到j(luò).b的情緒并且在夢(mèng)中常常會(huì)夢(mèng)到這些可怕的東西。弗洛依德認(rèn)為人類有兩種心理功能：一是以夢(mèng)和二次過(guò)程為代表的初級(jí)過(guò)程，二是日常的有意識(shí)思維。

前者以凝縮、置換、象征為特征，不在乎時(shí)空規(guī)范，利用睡眠中滿足欲望的幻覺(jué)來(lái)緩解本能沖動(dòng)；后者是嚴(yán)格遵循語(yǔ)法和形式邏輯的第二過(guò)程。夢(mèng)是指在壓抑下尋求幻覺(jué)滿足的原始欲望并沒(méi)有消失，所以從根本上說(shuō)，夢(mèng)是精神病的一種癥狀。所以，從夢(mèng)入手，漸漸的，師徒二人找到了病情的根源，若把一切的來(lái)龍去脈都弄清楚了，解開那些夢(mèng)魘般的情結(jié)，病癥就會(huì)減輕，甚至可以痊愈。

治療后，j.b說(shuō)出了他的夢(mèng)想。為了讓j.b做個(gè)噩夢(mèng)，彼得森和他去了滑雪場(chǎng)，j

在兩人的緊要關(guān)頭，b終于記起了童年的痛苦回憶。原來(lái)，j.b很小的時(shí)候就和弟弟玩，不小心把弟弟從屋頂上推下來(lái)摔死了。當(dāng)時(shí)是大雪紛飛的寒冷的冬天。

盡管這只是一件偶然的意外事件，但它給j.b幼小的心靈所造成的傷害卻是無(wú)比震撼而強(qiáng)烈的，從此噩夢(mèng)開始伴隨著他。當(dāng)愛(ài)德華博士被槍殺時(shí)，雪、白光和其他特殊情況觸動(dòng)了他的潛意識(shí)，這與他同年的經(jīng)歷太吻合了，所以j

為了逃避法律的制裁，j.b開始扮演愛(ài)德華博士的角色。而事實(shí)上j.

b無(wú)法真正擺脫如此巨大的精神壓力，最終導(dǎo)致了整個(gè)故事。

**根據(jù)j.b.提供的線索找到了愛(ài)德華醫(yī)生的尸體，但發(fā)現(xiàn)了尸體上的子彈。j、 仍然無(wú)法擺脫對(duì)**的指控。

彼特森為了j.b多方奔走沒(méi)有結(jié)果，只能回到醫(yī)院。然而，我沒(méi)想到的是，穆慶森博事的失誤讓故事的真相逐漸浮出水面。

原來(lái)真兇是默慶森大夫，在他的陰謀敗露后，心理已經(jīng)完全崩潰的他選擇了飲彈自盡，其實(shí)這也不失為一種明確的選擇，因?yàn)檫@樣的精神負(fù)擔(dān)，即使能過(guò)活著，也會(huì)壓的喘不過(guò)氣。

看完這部心理分析影片《愛(ài)德華大夫》，給我留下最深印象的情境，就是“愛(ài)和直覺(jué)”。影片雖然是在向人們講述弗洛伊德精神分析的基本理論，但我的感覺(jué)卻是：最終是“愛(ài)與直覺(jué)”洞悉了心靈深處的幽暗，啟發(fā)出假愛(ài)德華大夫迷失了的記憶，治愈了困擾他內(nèi)心的多重創(chuàng)傷，包括誤殺弟弟，戰(zhàn)火，墜機(jī)，目睹**等，并幫助偵破了兇案。

英俊瀟灑的“假愛(ài)德華大夫” 前來(lái)接替院長(zhǎng)職位，無(wú)疑給觀眾帶來(lái)了視覺(jué)上的沖擊，這同樣也影響到劇中人物的內(nèi)心。老院長(zhǎng)心懷鬼胎，男大夫充滿醋意，以及女主人公情意萌動(dòng)，等等，都表現(xiàn)得惟妙惟肖！

男主人公其實(shí)是因受真愛(ài)德華大夫被殺的刺激而失去記憶，并在精神防御機(jī)制作用下，把自己幻想成愛(ài)德華大夫的一名醫(yī)生。一開始，年輕的假愛(ài)德華大夫風(fēng)度翩翩，身上籠罩著其個(gè)性魅力，很能打動(dòng)異性的心。于是男、女主人公迅速地墜入愛(ài)河．

但在隨后的具體工作中，在與男主人公接觸時(shí)，以及對(duì)一些場(chǎng)景，比如看到條形被子的反應(yīng)里，假愛(ài)德華的出現(xiàn)失態(tài)，讓女主人公察覺(jué)出了異常，并斷定男主人公的假身份．但是這絲毫也不影響她對(duì)“愛(ài)德華大夫”的愛(ài)。用影片中女主人公的老師老艾利克斯的那句話來(lái)說(shuō)就是，“女人能成為最出色的心理分析專家，但一旦墜入愛(ài)河，就可能是一個(gè)典型的病人?！?在愛(ài)情中，自我讓位于博大與利他，思索讓位于感受與直覺(jué)。

正是愛(ài)情造就了女主角職業(yè)生涯中最美妙的精神分析！從中我們應(yīng)能感悟到，愛(ài)是治愈心靈創(chuàng)傷，以及提升生命的最佳途徑。在愛(ài)中，緊閉的心靈之門能夠一扇扇打開。

這里所指的愛(ài)不光是愛(ài)情。

雖然影片對(duì)心理分析過(guò)程表現(xiàn)在過(guò)于簡(jiǎn)化的詮釋，《愛(ài)德華大夫》仍然是一部表現(xiàn)弗洛伊德理論的優(yōu)秀作品。1944年，這部電影體現(xiàn)了一些行為主義色彩，反映了正反辨證思維，以及后來(lái)人文意識(shí)的萌發(fā)。作為一名專業(yè)的心理咨詢師，我們應(yīng)該注意，情感和直覺(jué)也是影響咨詢成功的因素。作為每個(gè)人，我們也應(yīng)該敢于面對(duì)愛(ài)情、家庭、友誼和家鄉(xiāng)。

故事節(jié)奏緊湊，演員的演繹功底也是非常深厚，電影始終貫穿著弗洛伊德的心理學(xué)，此片可以說(shuō)把心理學(xué)進(jìn)行推廣至專業(yè)水平，我認(rèn)為我們能夠從此片中獲得心理學(xué)教科書上不曾記載的知識(shí)，它將鞏固我們現(xiàn)有的知識(shí)，又激發(fā)我們要積極思考問(wèn)題、提出問(wèn)題。縱觀整部電影，直到目前也沒(méi)幾部描寫心理上電影可以超越，可謂經(jīng)典，真不枉此觀。

愛(ài)德華大夫讀后感 篇4

心理課上，我們**了電影《愛(ài)德華大夫》。這是一部經(jīng)典的心理分析電影。

這部電影是關(guān)于一家精神病院的老院長(zhǎng)默奇森退休的。新來(lái)的愛(ài)德華醫(yī)生將接替他的工作。女主人公彼得森和愛(ài)德華大夫一見(jiàn)鐘情。但不久，彼得森發(fā)現(xiàn)愛(ài)德華對(duì)條紋有嚴(yán)重的恐懼，在手術(shù)室暈倒了。

后來(lái)康斯坦斯發(fā)現(xiàn)他不是真正的愛(ài)德華醫(yī)生，而是約翰·貝拉特，一個(gè)精神病的**。第二天趕來(lái)的愛(ài)德華的秘書更使他背上了**愛(ài)德華的罪名，而他由于健忘癥對(duì)此也深信不疑。假愛(ài)德華從療養(yǎng)院逃了出來(lái)。為了讓他更容易逃出警察局，他德華名是約翰·布朗，他被允許進(jìn)入紐約帝國(guó)酒店。

彼得森心里忘不了約翰，于是決定找到約翰并**他的病。她在旅館里找到約翰，試圖幫助他記住隱藏在他記憶中的真相。后來(lái)，她在酒店的報(bào)紙上看到了**的自責(zé)，于是他們躲過(guò)了**的追捕，躲進(jìn)了彼得森老師布魯諾夫教授的家里。

老人接過(guò)他們，幫助彼得森和約翰·貝蘭特。布朗深夜生病時(shí)，布魯諾夫讓他喝加鎮(zhèn)靜劑的牛奶。之后，在布魯諾夫和彼得森的共同努力下，約翰說(shuō)出了自己的夢(mèng)想。

為了讓約翰拜托噩夢(mèng)，彼得森和約翰來(lái)到了滑雪場(chǎng)。終于在危急關(guān)頭，約翰回憶起了一切。假愛(ài)德華大夫在童年時(shí)，從扶手上滑下，把坐在扶手下端的哥哥撞到圍欄的尖端上，以致哥哥慘死。

這種噩夢(mèng)般的經(jīng)歷一直困繞著這個(gè)脆弱的心靈。二十年后的某一天，他與愛(ài)德華醫(yī)生去滑雪，當(dāng)愛(ài)德華醫(yī)生因意外摔落懸崖時(shí)，童年的陰影回憶與白色的雪地和滑雪軌跡產(chǎn)生重合，從而引發(fā)他的犯罪情結(jié)和冒名頂替的贖罪式的舉動(dòng)。同時(shí)，白色和軌跡的圖案成為他害怕的刺激。

**根據(jù)約翰提供的線索找到了愛(ài)德華醫(yī)生的尸體，但從尸體上找到了子彈。約翰仍然無(wú)法擺脫對(duì)**的指控。彼得森競(jìng)選約翰沒(méi)有結(jié)果。他不得不回醫(yī)院。彼得森本想找到前任院長(zhǎng)默奇森大夫一起對(duì)案件進(jìn)行分析，卻在不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)默奇森大夫其實(shí)就是殺害愛(ài)德華的**。

默奇森大夫一句失言，令彼得森如夢(mèng)方醒，聯(lián)系約翰的夢(mèng)境，整個(gè)故事終于有了結(jié)果。面對(duì)陰謀的背叛，穆?tīng)柶嫔?*崩潰了，最后選擇把手槍對(duì)準(zhǔn)自己。畢竟，約翰和彼得森幸福地生活在一起。

影片中多處運(yùn)用了經(jīng)典的心理分析，比如精神分析法。這使得故事跌宕起伏，深深影響著觀眾的心。故事的結(jié)尾，彼得森憑借自己的心理特長(zhǎng)和聰明才智，巧妙地化解了情人的危機(jī)，最后通過(guò)分析自己的夢(mèng)想，解開了疑點(diǎn)，拿出了真事的**讓觀眾放下煩惱。

影片中假愛(ài)德華的經(jīng)歷表明，人的行為和思維方式是又另一個(gè)人的童年經(jīng)歷和成長(zhǎng)環(huán)境決定的，一旦形成。就很難一時(shí)改變。如果一個(gè)人有一個(gè)快樂(lè)的童年，那么他就會(huì)形成一個(gè)健康的人格。

影片的另一個(gè)主線是男女主角之間的愛(ài)情故事。愛(ài)人用真情療傷，推動(dòng)了整個(gè)劇情的發(fā)展。

此片把心理與懸疑結(jié)合，揭開了心理學(xué)神秘的面紗。這是一部值得觀賞的電影。

愛(ài)德華大夫讀后感 篇5

心理分析在員工管理中的應(yīng)用

--《愛(ài)德華大夫》讀后感

《愛(ài)德華大夫》是一部將佛洛依德、希區(qū)柯克、達(dá)利三位大師聯(lián)系在一起的心理分析大片。這部**雖然拍攝于1945年，以精神分析為電影主旨，但今天看來(lái)，在很多方面依然很有意義。

電影往往是從一見(jiàn)鐘情開始。英格里鮑曼飾演的女醫(yī)生在見(jiàn)到格里高利派克飾演的jb時(shí)，就為之傾倒，連旁人都看出她的反常何變化。這類似于我們作為管理者通過(guò)各級(jí)面試挑選的新員工。我們總是對(duì)他們充滿愛(ài)和希望，因?yàn)樗麄儺吘故俏覀冏约哼x擇的。

但是情不會(huì)一帆風(fēng)順，慢慢接觸也會(huì)發(fā)現(xiàn)新員工帕克有些問(wèn)題，甚至出現(xiàn)嚴(yán)重問(wèn)題（疑似**），并對(duì)其管理層產(chǎn)生強(qiáng)烈抵觸情緒（心理**）。今天，我們從管理者對(duì)待新員工的角度來(lái)看待一位70多年前的**。

其實(shí)我們每個(gè)職場(chǎng)人都是心理疾病患者，具體癥狀可表現(xiàn)為：找不到客戶而焦慮，從業(yè)信心備受打擊；團(tuán)隊(duì)無(wú)法壯大，質(zhì)疑自己的管理能力；無(wú)法與問(wèn)題員工溝通，懷疑職場(chǎng)環(huán)境是否有利團(tuán)隊(duì)發(fā)展；等等。

通過(guò)這部片在，讓我們看看，在這樣的背景下，鮑曼不斷的思考和努力，如何讓新員工派克接受幫助和管理，通過(guò)心理**（夢(mèng)的解析，了解員工真正想法），最終真正爆發(fā)出他內(nèi)在的魅力與能力。

因?yàn)轷U曼一直相信人就像冰山?，F(xiàn)實(shí)中，人們往往只發(fā)現(xiàn)水面上的東西（懷疑**），而沒(méi)有隱藏在水下的巨大能量（真誠(chéng)和愛(ài)）。鮑曼決定自己拯救新員工，甚至那些被老上司拋棄的員工。管理者要善于發(fā)現(xiàn)員工的優(yōu)點(diǎn)。

讓我們回顧一下電影中的一些沖突來(lái)展示這些：

沖突場(chǎng)景一：

當(dāng)鮑曼和派克到達(dá)導(dǎo)師alex家里時(shí)，導(dǎo)師其實(shí)已經(jīng)知悉一切，卻不動(dòng)聲色，憑借自己的豐富經(jīng)驗(yàn)穩(wěn)定了局勢(shì)。老領(lǐng)導(dǎo)畢竟是老領(lǐng)導(dǎo)，管理能力一流，一出手就把問(wèn)題員工**。當(dāng)老領(lǐng)導(dǎo)準(zhǔn)備放棄徹底新員工（報(bào)警）時(shí)，卻心平氣和給了鮑曼機(jī)會(huì)闡述自己的想法。

事實(shí)上，鮑曼知道老師所說(shuō)的一切都是對(duì)的，但為了愛(ài)和堅(jiān)持心中的新員工，他堅(jiān)持對(duì)新員工的初步判斷，對(duì)模糊的自信，希望用他的真誠(chéng)和堅(jiān)持給帕克留下深刻印象。最終alex答應(yīng)學(xué)生的請(qǐng)求。鮑曼看向老師的那一眼，就知道老師其實(shí)說(shuō)的是對(duì)的，但她已經(jīng)堅(jiān)定了明知不可為而為之的決心，義無(wú)反顧的繼續(xù)堅(jiān)持自己的工作。

世間有很多事即是如此—來(lái)之上層領(lǐng)導(dǎo)的支持，永遠(yuǎn)相信自己的員工，缺一不可。

沖突場(chǎng)景二：

帕克最終接受了鮑曼的管理（心理**），并詳細(xì)描述了他的夢(mèng)想。夢(mèng)境的設(shè)定是由超現(xiàn)實(shí)主義繪畫大師達(dá)利完成的。它解釋了心理分析的整個(gè)過(guò)程，引導(dǎo)患者談?wù)撟约弘[藏的話題，敞開心扉。而溝通其實(shí)就是這樣的過(guò)程。

尋找員工需求背后最原始的想法是管理者應(yīng)該掌握的技能。

沖突場(chǎng)景三：

當(dāng)警察通過(guò)帕克的描述找到愛(ài)德華的尸體時(shí)，他們找到了**愛(ài)德華的證據(jù)。整個(gè)故事急轉(zhuǎn)直下。帕克的嫌疑更大，他幾乎已經(jīng)被證實(shí)。在這種情況下，大多數(shù)人都會(huì)受到情緒的影響，無(wú)法保持冷靜的思考和判斷，甚至直接崩潰。

但鮑曼沒(méi)有放棄，他相信新員工是無(wú)辜的。在消除懷疑之后，他必須是一名優(yōu)秀的合格員工（戰(zhàn)斗英雄、律師），因?yàn)樾湃魏托拍畋?*永不放棄希望更重要。

沖突情景四：

老院長(zhǎng)準(zhǔn)備殺死鮑曼防止罪行敗露。此時(shí)，鮑曼已經(jīng)看到了案件的所有細(xì)節(jié)，沒(méi)有驚慌和乞求，因?yàn)樵谌魏螘r(shí)候，這樣的管理模式都不會(huì)有任何效果。她冷靜地分析了老院長(zhǎng)，知道院長(zhǎng)對(duì)權(quán)利和生存的渴望遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于普通人。

正是抓住了老院長(zhǎng)求生的欲望（故意殺人罪和神經(jīng)質(zhì)殺人罪的有罪判決之間的區(qū)別），他才被說(shuō)服放棄了幾乎成功的第二個(gè)**。因此，任何時(shí)候的溝通都需要關(guān)注對(duì)方的需求，這樣對(duì)話才會(huì)有結(jié)果。當(dāng)然，能達(dá)到這個(gè)效果，也得益于她的敏銳而仔細(xì)的觀察力（院長(zhǎng)在是否認(rèn)識(shí)愛(ài)德華醫(yī)生論點(diǎn)上的前后不一致）及專業(yè)的心理分析能力。

因此，所有工作的成功都離不開細(xì)節(jié)和專業(yè)。

其實(shí)，整出戲都是鮑曼的堅(jiān)持。通過(guò)自己的執(zhí)業(yè)生涯，他終于讓問(wèn)題員工放棄了阻力，消除了別人的疑慮，讓員工有了再次成功的機(jī)會(huì)。所有這些都離不開情感與專業(yè)的融合，就像現(xiàn)實(shí)與理想的完美結(jié)合。

《愛(ài)德華大夫》，是一部職場(chǎng)人士都應(yīng)該仔細(xì)觀察和思考的電影，希望你我都有收獲。

重慶-李

2019年7月26日