2024最美少年活動總結(匯總9篇)

時間不往返，清晨無二晨，這一階段的工作馬上就要圓滿結束了，我們要開始準備這一階段的工作總結。善于寫總結可以可以提高自己各方面水平，在寫總結需要注意什么呢？經過整理，小編為你呈上2024最美少年活動總結(匯總9篇)，相信你能找到對自己有用的內容。

最美少年活動總結 篇1

為做好東城區(qū)未成年人“六一”期間學習和爭做美德少年”主題教育實踐活動，引導未成年人崇德向善、見賢思齊，培養(yǎng)良好道德行為習慣，進一步加強和改進未成年人思想道德建設工作，根據中央文明辦等五個部門《關于運用重要時間節(jié)點深化“我的中國夢”主題教育實踐活動的通知》（文明辦[xxx]4號）要求，“六一”期間，東城區(qū)廣泛開展“學習和爭做美德少年”活動。

一、充分利用平臺，引導學生學習美德少年事跡

中央文明辦在全國選取100名左右美德少年，在中國文明網、央視網進行集中展示。首都文明辦、市教委、團市委、市婦聯、市關工委聯合評選百名首都“最美少年”，首都文明網、北京少年報開辟專欄、專版，對“最美少年”進行宣傳報道，并為每個“最美少年”制作宣傳海報。中國文明網北京東城聯盟網站也對相關活動進行鏈接。東城區(qū)各中小學按照上級部門要求，組織學生通過網絡，學習美德少年事跡，引導未成年人度過一個愉快、安全、有意義的節(jié)日。

北鑼小學、藝美小學、青年湖小學等學校利用信息技術課時間，帶領學生開展網上學習，確保活動參與人數和參與率。東四十四條小學、和平里第一小學、二十一中等學校，利用廣播、宣傳欄、墻報等介紹美德少年事跡，依托國旗下講話等宣傳陣地，用“榜樣的力量”引導學生崇德向善，從日常生活做起，從一點一滴做起，涵育高尚道德情操。

二、深入開展教育活動，培養(yǎng)學生良好行為習慣

東城區(qū)各中小學校以主題班（隊）會、學習心得展示、與美德少年座談交流、開展力所能及的學雷鋒志愿服務等形式，引導未成年人學用結合、知行統(tǒng)一，從日常生活做起，從一點一滴做起，從自身做起，爭做美德少年，創(chuàng)建文明校園。

96中學開展“爭做美德少年 志愿服務北京”的活動，組織青年志愿服務隊高中分隊來到新景小學，指導社區(qū)居民學習使用計算機，從最基本的開機開始，細心耐心地講解基礎的計算機知識。崇外街道對96中青年志愿者們的表現贊賞有加，與學校約定建立長期合作互動的關系，志愿小分隊將定期指導居民的計算機培訓，與居民共同開展教育活動，使學生樹立自信心，增強了責任感，促進了社區(qū)與學校的和諧發(fā)展。

6月2日中午，北京二中“清新校園日―爭做美德少年”活動在全校各辦公室、各專業(yè)教室展開。高一高二年級全體學生在“爭做美德少年”的號召下積極投身建校勞動。"清新校園日"活動是學校培養(yǎng)學生的愛校意識，增強學生維護校園環(huán)境的責任感而開展的實踐活動。"清新校園日"活動使學生們受到了一次很好的教育，是一次踐行社會主義核心價值觀的有益實踐，對增強學生的責任感發(fā)揮了積極作用。

天壇南里小學組織紅領巾小分隊開展慶祝六一實踐活動。四二中隊的“歡笑小隊”把友善的目光放到了社會中需要關懷的老人身上。在家長的帶領下來到一位腿腳不便的孤寡老人家里。隊員們送上老人常吃的水果蔬菜的`同時，還用串燒的形式輪流給奶奶講幽默故事，讓奶奶不斷感慨年輕真好，和小隊員們在一起真開心。離開前，幾位隊員還留了奶奶的電話，相邀輪流到奶奶家?guī)兔Γ瑢⑸傧汝牸t領巾行動進行到底?！碍h(huán)保小隊”把本次行動地點選在了學校附近的天壇公園里，在大隊輔導員張老師的帶領下展開了一場垃圾尋寶的小競賽。此次活動的開展引導學生培養(yǎng)積極健康的道德情感，正確向上的價值取向和良好的道德行為習慣。

北京市第一師范附屬小學利用學校電視臺向全體學生播放了“身邊的雷鋒的張嘉昕”、“反哺的典范的李昂”、“心系山區(qū)的上海娃的陳彥穎”等十名美德少年的事跡。屏幕上生動的圖片展示，屏幕外學校小主持人動情的解說，讓每一名學生在身受感動之余，找到學習的榜樣。

“學習和爭做美德少年”活動的開展，大大加強了崇德向善、見賢思齊精神在校園的傳播，引導學生感受祖國的強大、生活的美好和榜樣人物的高尚品格，鼓勵學生發(fā)現身邊的美，學會展現和創(chuàng)造美，為建設和諧文明校園起了積極推動作用。學生們體會到培養(yǎng)良好道德習慣要從自己做起，從身邊的小事做起，關心每個人，關心每件事，相處要像兄弟姐妹般相親相愛，生活處處都洋溢著和諧融洽的溫暖。我們應該在日常的生活當中繼續(xù)培養(yǎng)良好道德行為習慣，從一點一滴做起，從自身做起，使其成為我們生活的一部分，使其精神成為促進學生不斷進步的動力。

最美少年活動總結 篇2

為大力弘揚誠實守信的社會道德風尚，塑造學生的誠信品格，培養(yǎng)高素質的誠信公民，本著“誠信考試，誠信做人”教育目的，xx縣堂頭中學以“誠信考試”為切入點，深入開展誠信教育系列活動，現將活動總結如下：

一、指導思想

按照蘇仙區(qū)教育局工作部署，我校將積極拓展和延伸“學習和爭做最美青少年、最有孝心少年”活動，決定在全校范圍內組織開展“學習最美青少年、最有孝心少年，爭做最美青少年、最有孝心少年”主題教育活動。通過活動推進新時期少年兒童傳承中華美德，提升道德情操，培養(yǎng)高尚人格。在學生中營造了崇尚美德、學習美德、爭做美德少年的濃厚氛圍，進一步加強未成年人思想道德建設。

二、活動主題

學習和爭做“最美青少年、最有孝心少年”。

三、活動原則

1、主題性――作為本學期學校德育工作的'一項主題教育活動，將學習美德少年事跡，講演美德少年故事，感悟美德少年美德，立下爭做美德少年目標。

2、趣味性――以少年兒童喜聞樂見的形式，運用講故事的新穎方式主學生了解美德少年，走進感動的人物和事件，并從身邊進一步尋訪感動故事。結合兒童的生活、學習和身心特點開展教育活動，營造教育氛圍，強化體驗和實踐，實現教育的分層目標。

3、時代性――美德少年是擁有崇高品德的楷模，引導兒童追求精神世界的美好，凈化心靈的家園，讓美德少年成為兒童人生的明燈，指引他們煥發(fā)生命的力量，全面發(fā)展，健康成長，成為建設國家的有用之才。

4、針對性――針對現代兒童生活中出現的冷漠、自私、軟弱、責任心缺失、意志薄弱等性格缺陷，通過主題教育樹立兒童學習的楷模，同時美德少年的故事又為兒童具體的道德學習提供豐富詳實的事跡，使兒童學有榜樣，學有目標。

5、實效性――將主題教育的終極目標定位為每人的實際行動，人人能為集體，為他人，為社會做一件有益的事，對自己的成長進行反思，改正一個缺點，努力克服一個困難，完善自己的品德，人人爭做一個有愛心，有信心，有責任心，有上進心的美德少年。

四、活動過程

（一）環(huán)境渲染，氛圍營造。

運用“國旗下的講話”圍繞主題教育進行發(fā)動倡議。利用宣傳板鮮明地展示“學習和爭做“最美青少年、最有孝心少年””的主題教育內容，將美德少年的感人事跡張貼在宣傳板上，在全校范圍內展示美德少年的事跡，營造濃郁的活動氛圍。

（二）宣傳演講，感悟美德。

各班利用班會課開展“學習和爭做“最美青少年、最有孝心少年””主題中隊活動，形式主要以“講故事，談感受，表決心”來展開?；顒又?，在學生們繪聲繪色講述感人故事的基礎上，老師要充分引導學生討論向美德少年學什么，感悟美德少年的美好品質，抒發(fā)學習事跡的感受，表達學習楷模的決心。并組織學生在在全校范圍內宣講美德少年的先進故事。

（三）分層踐行，突出實效。

在實踐中內化美德，在體驗中陶冶情操。根據學生身心特點，對不同年齡段的學生提出分層要求。

低年級：

（1）學習模范，努力克服一個困難。

（2）為他人做一件有益的事。

中年級：

（1）人人會講一個美德少年的故事，并談談自己的感想。

（2）學習模范，改正一個缺點，為他人、為集體做一件有益的事。

（3）每班舉行演講活動，人人宣講最感動的人和事。

中學生：

（1）了解每一個美德少年的事跡，人人會講2―3個美德少年的故事。

（2）學習模范，改正自身的缺點，為集體，為他人，為社會做一件有益的事。

（3）每班舉行演講活動，人人宣講最感動的人和事，并推舉代表參加學校的演講比賽。

（4）寫一篇日記，談談自己的活動收獲，表達自己的敬意和學習的愿望。與美德少年進行心靈的交流，讓美德少年的榜樣力量指引自己前進的道路。

五、活動評價

期末設“最美青少年、最有孝心少年””兩個單項評比本次主題教育活動中進步顯著、表現突出的同學，載入素質發(fā)展報告書中，作為兒童成長的記錄并激勵不斷進步。

最美少年活動總結 篇3

關于開展“最美少年，美德少年”活動總結

為了充分表明我們的學生為了促進學校德育的深入發(fā)展，培養(yǎng)學生的文明行為習慣，建立先進的榜樣，全面推進素質教育。經學校研究，我校決定開展“我是新民好少年”展評活動。

一、高度重視，加強領導

為確保本次評選活動的公開、公平、公正，我校成立了“最美少年”評選活動領導小組，成員由行政領導、各班主任組成，名單如下：

組長：黃海波（校長）

副組長：盧春雨、于萍

成員：付立新、馮平、吳春霞、班主任

二、認真組織，層層把關

為真正把事跡突出、品德優(yōu)良、師生公認的最美少年推薦上來，充分體現公開、公平、公正的評選原則，本次評選活動按照以下三個步驟進行：

1、宣傳發(fā)動。在學校校會上，學校將《教育局“最美少年”評選活動實施方案》基本精神和要求向師生作了宣傳，鼓勵那些品學兼優(yōu)、好學上進的優(yōu)秀學生，積極參與到評選活動中來，展示新時代少年兒童的風采。

2、活動階段。通過板報和班會，引導學生在家尊重父母，在學校尊重老師，努力成為社會的好公民。對照自己，找差距，談體會。

在這期間，我們提倡學生每天為父母做一件實事，每天在學習上有所進步，每天做一些力所能及的公益事業(yè)。如家務、節(jié)儉、關愛父母、努力學習、保護環(huán)境、尊老愛幼。

3、表彰階段。開一次表彰大會，在各班評選的“最美少年”候選人中，推薦產生新民市城區(qū)第五小學“最美少年”。學校將對獲得“最美少年”的學生進行表彰。

六月末政教處舉辦本次活動的總結表彰活動，屆時將評選出“學最美少年”先進個人、先進集體，并將獲得榮譽的個人、集體事跡在全校推廣，使學生學有榜樣，趕有目標，讓思想道德建設工作在我們的身邊扎扎實實地開展下去。

新民市城區(qū)第五小學[小學作文網 Www.Zwb5.COm]

2017年7月1日

最美少年活動總結 篇4

為傳承中華美德，培養(yǎng)對社會有用的人才。我校全體師生高度重視學生道德培養(yǎng)。并在學校大力宣傳德育教育，周密部署，積極開展活動，取得了良好的教育效果，現將活動情況總結如下：

一、成立活動領導小組

組長：賈校長

副組長：田主任、惠主任

成員：宋老師、李老師、張老師、襲老師、各班主任

二、大力宣傳，積極營造氛圍

十一位最美孝心少年感人事跡充分體現當代少年孝敬長輩、自強不息、陽光向上、自立自強的精神，傳遞了道德正能量，具有很強的現實意義，因此學校充分利用全體教師例會、周一升國旗，校園廣播站，櫥窗，各班黑板報，手抄報等各種方式和載體對“最美孝心少年”典型事跡進行廣泛宣傳，營造濃厚氛圍，在本次活動中，學校制作宣傳標語橫幅一條，版面11塊，黑板報9面，手抄報兩期，國旗下演講3次，校園廣播6期進行大力宣傳。

三、認真組織全體師生觀看“尋找最美孝心少年”大型公益活動頒獎典禮

從11月8日開始，由政教處組織，在學校多媒體教室，我校一年級至九年級同學分批次認真觀看了由中央電視臺主辦的“尋找最美孝心少年”大型公益活動頒獎典禮，并針對本次觀看活動提出了具體要求，要求每位學生觀看后必須認真寫一份觀后感，并上交學校裝訂存檔，在這次活動中，學校組織觀看活動九次，收集觀后感160余篇，評選出何怡、馬和容等優(yōu)秀觀后感20篇給予表彰獎勵。

四、積極開展多種形式主題教育活動

學校各年級結合實際扎實開展了“五個一“活動，寫一篇觀后感，做一份手抄報，給父母一封信，為父母洗一次腳，承擔一項力所能及的家務勞動，以實際行動孝敬長輩，各班都召開了以培養(yǎng)學生感恩生命、孝敬父母、擔當責任意識的主題班隊會。學校也開展了“尋找我們身邊的孝心少年”、“我與孝心少年找差距”等活動，評選出我校“校園孝心少年”三名給予表彰獎勵。

通過本次活動，讓學生們懂得了父母的養(yǎng)育之恩我們永遠報答不完。孝敬父母要從現在做起，從點點滴滴做起。通過樹立新時期孝心好少年的榜樣，弘揚中華民族優(yōu)秀文化和傳統(tǒng)美德，弘揚尊老愛老敬老的社會風尚，弘揚社會主義的道德觀和價值觀，弘揚勵志成長、樂觀積極的人生態(tài)度。

今后，為了把此項工作貫徹落實好，我校將繼續(xù)開展學習“最美孝心少年”活動，讓學生實實在在感受到他們感人精神的可貴，珍惜現在美好的生活，努力學習、健康向上，做一名有利于國家、有利于社會的優(yōu)秀人才。

最美少年活動總結 篇5

為貫徹中央、首都開展“學習和爭做美德少年”活動精神，崇外街道積極引導和組織12個所轄社區(qū)，在“六一”期間，通過網絡、讀書、寓教于樂的文體活動等方式開展了一系列豐富的未成年人教育實踐活動，吸引了孩子們和家長們的積極參與，引導未成年人崇德向善、見賢思齊。

一、讀好書講故事頌經典，網絡寄語美德少年

西花市南里南區(qū)舉辦了“講繪本故事 爭美德少年”的道德實踐活動。老師給大家講述繪本故事《中華美德少年》，以豐富有趣的身體語言，生動的講述把孩子們帶進了美妙的故事情節(jié)中，孩子們聽的津津有味，孩子和家長都沉浸在故事的畫面當老師講完后，孩子們紛紛要求再講一個，并表示要向書中的美德少年學習。崇西社區(qū)居委會活動室舉辦了以“向國旗敬禮、童心向黨歌詠會”為主題的社區(qū)兒童慶六一活動。活潑可愛的兒童們表演了朗誦詩歌，深情表達了對祖國對黨和學習美德少年的情懷和理想。居委會還為他們發(fā)放了《學生文明讀物》，將文明理念進一步傳達給孩子們。

國瑞城西區(qū)社區(qū)組織青少年觀看中華傳統(tǒng)美德視頻《中華弟子規(guī)》，動漫視頻里生動形象地為青少年講解了有規(guī)有矩、有禮貌、尊老愛幼、誠實守信等中華傳統(tǒng)美德。參加活動的青少年們表示一定要嚴格要求自己，做一個文明有禮的小少年，提高自己的道德修養(yǎng)。

國瑞城東區(qū)社區(qū)、崇西社區(qū)、大橋社區(qū)等各社區(qū)組織社區(qū)少年網上學習美德少年先進事跡、網上寄語美德少年的活動，并通過座談會、表演節(jié)目等形式表達了學習和爭做美德少年的決心和熱情。

二、好書交換傳遞學習榜樣

國瑞城中區(qū)社區(qū)于5月30日在國瑞城廣場開展“慶六一，好書交換站”活動，社區(qū)文明小使者和青少年80余人在家長的陪同下參加了此次活動。通過活動，促使青少年養(yǎng)成博覽群書的好習慣，引導青少年與經典、好書交真正的朋友。參加活動的中小學生不但積極拿出自己珍藏的好書進行交換閱讀，很多中小學生在社區(qū)工作者的指導下親手制作原創(chuàng)書簽，并將書簽簽名贈送。為了讓每個青少年有書讀，“足不出戶”就可隨手閱讀，國瑞城中區(qū)社區(qū)還為社區(qū)的少年發(fā)放了圖書卡，讓他們能充分利用社區(qū)圖書室和電子閱覽室，營造社區(qū)良好的讀書氛圍。

三、趣味活動體驗快樂成長

國瑞城西區(qū)社區(qū)開展了以安全為主題的六一兒童節(jié)的活動。組織社區(qū)兒童觀看安全教育光盤短片。光盤中用通俗易懂的語言為小朋友們講解了過馬路、游泳等方面的安全，還給小朋友們講述了如何注意生活中的安全問題，例如：用電、插座等方面安全問題。小朋友聽得很認真，在短片播放結束后還用提問等方式加深小朋友們對安全問題的認識。片子看完后，國瑞城西區(qū)社區(qū)又組織了社區(qū)青少年捏陶泥的活動，小朋友們在專門的制作陶泥老師的指導下親手制作自己喜愛的陶泥制品，鍛煉了動手能力、體會了自己動手的樂趣。

都市馨園社區(qū)組織社區(qū)兒童參加了“爭做都市馨園最美少年”活動，請孩子們上臺表演自己拿手的節(jié)目。孩子們用舞蹈、歌唱、朗誦等節(jié)目展現自己的特長，展現了社區(qū)兒童活潑快樂積極向上的精神風貌。

國瑞城東區(qū)社區(qū)居委會與崇尚國藝合作舉辦了以“你這么厲害你家里人知道嗎”為主題的親子課堂活動?；顒觾热轂?-6歲和7-10歲孩子量身定做，游戲方式多樣，內容新穎。有記憶力大考驗、蒙眼投籃、套圈、盲人方陣、你畫我猜、兩人三腳、智力問答等。寓教于樂的活動提升了孩子的靈敏度，也增加了還真的求知欲，孩子及家長們積極參與，樂在其中。

四、學習身邊好榜樣

大橋社區(qū)組織了“關愛社區(qū)兒童座談會”。社區(qū)邀請家長代表（張善書）談了談教育子女的好經驗，好做法，并和參加座談的其他家長共同交流，交流了學習美德少年、培養(yǎng)優(yōu)秀少年的心得體會。通過座談會社區(qū)和社區(qū)家長們了解了轄區(qū)內青少年朋友以及留守兒童的學習生活情況，家庭教育情況，從而進一步完善學校、家庭、社區(qū)“三位一體”的青少年健康成長教育機制。

五、關愛美德少年成長，愛心送到家

大橋社區(qū)社區(qū)留守兒童的家庭建立幫扶對子，長期聯系、溝通，關注孩子的健康成長情況以及學習、生活情況等，并為社區(qū)青少年朋友們贈送了學習用品，鼓勵他們積極面對，克服困難，多和家長溝通，和學校班主任溝通，樹立自信心，激發(fā)孩子們的學習興趣，培養(yǎng)他們良好的行為習慣。社區(qū)少感受到學校和社會對他們的關愛，激勵他們更加努力地學習?；顒觽鬟f了黨和政府對社區(qū)困難兒童的關心和愛護，也傳遞了一種關心的正能量。

崇西社區(qū)在六一兒童節(jié)之前于5月28日開展了以“送關愛、暖童心”為主題的走訪慰問轄區(qū)貧困家庭兒童活動?；顒赢斕欤缥魃鐓^(qū)慰問社區(qū)貧困學生肖潔、肖楠家中，送去了書包、學習用品等慰問品，并與學生家長對困難學生本人的學習、生活等方面情況進行了交流和溝通；關切地詢問了學生家長的健康狀況、在慰問中社區(qū)工作人員鼓勵學生們要樹立信心，克服困難，努力讀好書，以報答家庭、社會的關懷。他們表示一定會克服困難，努力學習，健康成長，以實際行動報效祖國、回報社會。通過此次慰問活動，為社區(qū)困難學生創(chuàng)造了積極健康的社區(qū)氛圍，讓他們親身感受到黨和政府對他們的關心、關愛，同時也感受到了社區(qū)這個大家庭的關懷和溫暖。

最美少年活動總結 篇6

最美少年活動總結

最美少年活動是一場旨在展現少年青春活力和美麗的盛會，旨在激勵年輕一代發(fā)掘自己的潛力，展示自身的魅力并助力社會建設的活動?；顒訁R聚了各地優(yōu)秀少年選手，他們通過不同的比賽和挑戰(zhàn)展示了自己的才華和勇氣。在這篇文章中，我們將對這次最美少年活動進行詳細的總結和回顧。

最美少年活動為各地少年提供了一個展示自己才藝和領導才能的絕佳機會?；顒又械谋荣惏ú潘嚤硌荨⑥q論賽、領導力挑戰(zhàn)等，讓選手們能夠在不同領域中展現自己的優(yōu)勢。才藝表演環(huán)節(jié)中，選手們展示了各種才藝，包括歌唱、舞蹈、樂器演奏等，每個人都用心準備了獨特而精彩的節(jié)目。辯論賽和領導力挑戰(zhàn)則考驗了選手的思辨能力和領導才能，他們面對陌生的話題和問題，展現出了非凡的思維和應對能力。

最美少年活動強調團隊合作和社會責任感。在活動的團隊合作挑戰(zhàn)中，選手們需要分組合作完成各種任務，這不僅考驗了他們的協作能力，更培養(yǎng)了他們的團隊精神。最美少年活動還注重社會責任感的培養(yǎng)，選手們參與了公益活動和志愿者服務項目，為他們的社區(qū)和社會做出了積極的貢獻。通過這種方式，活動不僅關注選手的個人發(fā)展，更關注他們對社會的影響力和貢獻。

最美少年活動還注重選手的心理健康和人格培養(yǎng)。活動中設置了心理輔導和人格培養(yǎng)的課程，選手們接受了專業(yè)的輔導師傅的指導，學習如何管理壓力、塑造積極的心態(tài)和培養(yǎng)良好的品德。這些課程不僅讓選手們在比賽中保持平靜和自信，更為他們的未來發(fā)展打下了堅實的基礎。

最美少年活動的總結和反思對活動的持續(xù)改進至關重要。在活動結束后，活動組織者會根據參與者的反饋和觀眾的評價進行總結，找出問題和不足之處，并提出改進措施。這些總結和反思將幫助活動組織者進一步提高活動的質量和效果，讓更多的年輕人受益于這樣的盛會。

以此為總結，最美少年活動是一次積極向上、富有意義的活動。它不僅展示了年輕一代的才華和潛力，更培養(yǎng)了他們的領導力、團隊合作和社會責任感。同時，活動也注重選手的心理健康和人格培養(yǎng)，為他們的個人成長和未來發(fā)展打下了堅實的基礎。通過總結和反思，活動將不斷改進和完善，讓更多的年輕人受益于這樣的盛會，為社會的發(fā)展注入新的活力與希望。

最美少年活動總結 篇7

為有效激發(fā)了廣大學生崇德向善、見賢思齊，學習身邊榜樣，培養(yǎng)良好道德行為習慣的熱情。充分發(fā)揮未成年人道德典型的示范帶動作用，引導未成年人弘揚踐行中華民族傳統(tǒng)美德和社會主義核心價值觀，根據慶陽市文明辦、市教育局和鎮(zhèn)原縣教體局有關文件精神，結合我校的實際情況，在全校學生中廣泛開展了向“最美孝心少年”梁維月、“特別關注孝心少年”馬小龍學習活動。我校全體師生高度重視，大力宣傳，周密部署，積極開展活動，取得了良好的教育效果，現將活動情況總結如下：

一、成立活動領導小組

組長:劉 輝

副組長：劉天鋒 劉志任 張 雷

成員：張銀強 沈元鋒 趙偉濤 安文穎 方東偉 陳濤 團委成員和各班班主任

二、主要活動

1、兩位最美孝心少年感人事跡充分體現當代少年孝敬長輩、自強不息、陽光向上、自立自強的精神，傳遞了道德正能量，具有很強的現實意義，因此學校充分利用全體教師例會、周一升國旗，櫥窗，各班黑板報，手抄報等各種方式和載體對“最美孝心少年”典型事跡進行廣泛宣傳，營造濃厚氛圍，在本次活動中，學校每班召開一次主題班會，學生在班會上學習最美孝心少年的事跡，學生在班會上發(fā)表主題演講。全校每個學生班會后寫一篇心得，每個班學生辦一期手抄小報，每個班在自己教室后辦了一期以“家”“孝”

為主題的黑板報。

2、號召每個學生給自己的父母寫一封信，號召每個學生回家給父母洗一次腳。3、每班評選出了孝心少年，在此基礎上，學校評選出了校級最美孝心少年孫浩和張玥。學校并給予獎勵。

通過本次活動，學生們懂得了父母的養(yǎng)育之恩我們永遠報答不完。孝敬父母要從現在做起，從點點滴滴做起。通過樹立新時期孝心好少年的榜樣，弘揚中華民族優(yōu)秀文化和傳統(tǒng)美德，弘揚尊老愛老敬老的社會風尚，弘揚社會主義的道德觀和價值觀，弘揚勵志成長、樂觀積極的人生態(tài)度。

今后，為了把此項工作貫徹落實好，我校將繼續(xù)開展學習“最美孝心少年”活動，讓學生實實在在感受到他們感人

最美少年活動總結 篇8

為貫徹中央、首都精神，做好我區(qū)未成年人“‘六一’期間學習和爭做美德少年”主題教育實踐活動，東花市街道“六一”期間開展了一系列活動，旨在引導未成年人崇德向善、見賢思齊，培養(yǎng)良好道德行為習慣。

曲協舉辦慶“六一”專場演出，母子同臺演出表感恩5月24日，在廣外南里社區(qū)曲藝協會舉辦的慶“六一”專場演出現場，雙胞胎兄弟溫南、溫北同母親同臺表演手語《感恩的心》，向曲協的老師們表示感謝。

“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”伴隨著《感恩的心》的音樂聲，溫南、溫北和母親表演著手語，雖然僅僅練習了一周左右的時間，但母子三人配合相當默契。

“我們這個節(jié)目是送給曲藝協會的老師們的。”母親汪茜告訴記者，自從兩個孩子報名參加廣外南里社區(qū)曲藝協會以來，不僅學了很多的曲藝方面的知識，更重要的是，性格變得更加開朗，社交能力也提高了。

“其實，我有一些緊張?！睖啬虾蜏乇苯衲?0歲，讀小學四年級。他們說，很高興通過這樣的機會表達對老師的感激之情。

據了解，廣外南里社區(qū)曲藝協會成立于20xx年1月份，是社區(qū)的公益社會組織，目前有20余位學員，基本為讀小學的孩子。此次慶“六一”演出是曲藝協會成立以來第一次舉辦，學員們紛紛拿出自己的拿手絕活，架子鼓、相聲等多種節(jié)目形式悉數亮相，精彩紛呈。

小游戲大寓意，花市小學生故事中悟惜時“通過這個童話故事，我懂得一定要珍惜時間，在最短的時間內做好自己想做的事情?！?歲半的趙睿小朋友舉著花了二十多分鐘做好的“小草莓”笑著說。

每年的六一兒童節(jié)來臨之前，東花市北里西區(qū)社區(qū)的工作人員都會來到花市小學，和孩子們互動，祝福孩子們節(jié)日快樂。5月28日，社區(qū)工作人員和北京互聯社會組織資源中心的工作人員來到花市小學一年級3班，開展“協作動手能力培養(yǎng)―拼豆空間”活動，和班里的學生一起做“拼草莓”的小游戲。

在游戲開始之前，工作人員講了這樣一個故事：一個小朋友想去摘草莓去換自己喜歡的玩具，但是因為猶豫不定而耽誤了太多時間，等再去采摘園的時候，只剩下一顆草莓。游戲根據故事情節(jié)要求小朋友在最短的時間內，按照草莓的圖案，用不同顏色的橡膠豆拼出來，工作人員通過熨燙，將“草莓”定型。

游戲開始，小朋友們聚精會神，認真地按照圖案“拼”草莓，并將做好的草莓拿給老師和同學一同分享。

“游戲寓教于樂，讓孩子們在玩游戲的過程中懂得珍惜時間，培養(yǎng)好的動手習慣。”來自互聯社會組織資源中心的工作人員說。

據了解，此次活動屬于東花市北里西區(qū)社區(qū)“朝陽晨露”青少年活動陣地第二課堂，為政府購買社會組織服務項目，得到了北京市委社會工委、市社會建設工作辦公室的支持。

小消防員學消防安全，消防官兵手把手教滅火要領

“看，左前方著火了，你該怎么辦？”花市消防中隊的消防官兵用滅火設備向現場的小朋友演示，告訴小朋友滅火要領。

六一兒童節(jié)，花市小學、崇文新景小學等60余名師生及家長走進了東花市街道消防體驗中心，參加街道舉辦的六一“小小消防員”主題宣傳教育體驗活動。

在消防體驗中心，師生及家長們觀看了消防安全警示動畫片，初步了解日常生活中的消防知識；孩子們還體驗了地震模擬、心肺復蘇等項目，了解了滅火器、消火栓和逃生繩索的使用。

消防官兵將一輛作戰(zhàn)兼教學用的消防車開到活動現場。醒目的亮紅車身一下子就吸引住了孩子們的眼光，車上種類繁多形狀各異功能齊備的消防器材也讓孩子們雀雀欲試。

一名花市小學的小朋友舉著“大水槍”，戴著“安全帽”，在消防官兵的耐心指導下，有模有樣地“滅火”。“學到很多消防常識和消防技巧，這個兒童節(jié)過得特別有意義?！毙∨笥鸭鸭颜f。

“平時針對孩子的消防安全方面的教育確實做的不多，希望今后還有這樣的機會參加體驗活動?！弊x四年級的常樂小朋友的母親表示。

最美少年活動總結 篇9

最美少年活動總結

近日，本市舉辦了一場別開生面的活動——“最美少年”評選活動，該活動旨在展現少年們的美麗與魅力，培養(yǎng)他們的自信與自尊，同時也是社會公益活動的一種探索和嘗試。在這個活動中，我們見證了無數個令人難以忘懷的瞬間，讓我們一起來回顧一下這場精彩絕倫的活動。

讓我們來了解一下這項活動的背景和宗旨。本次“最美少年”評選活動旨在發(fā)掘更多具有內在美和外在魅力的少年，并通過宣傳推廣，讓更多人了解和認可他們的努力與才華。通過這樣的活動，我們希望讓年輕人們在實現自己夢想的道路上更為自信與勇敢。同時，我們也希望通過該活動向社會傳遞積極向上的能量，鼓舞更多人追求美和追逐夢想的勇氣。

活動在全市范圍內展開，通過學校和社區(qū)的推薦選拔，每個參賽者都經過了層層篩選，確保了參與者的素質和形象。評選活動緊緊圍繞“美”的主題，通過三個層面展現參賽少年的魅力：外貌、才藝和品德。

在外貌方面，參賽者們盡顯青春靚麗，面容姣好的一面。他們的五官端正，皮膚白皙，眉清目秀，各自散發(fā)著一股自信與魅力。無論是清新文藝風，還是陽光運動風，亦或是成熟穩(wěn)重之風，每一位參賽少年都展現出了與眾不同的魅力。

才藝方面，參賽者們展現了自己多樣化的才藝，無論是歌唱、舞蹈、樂器演奏、繪畫還是其他領域，每一位參賽者都用才藝向觀眾傳遞了他們與眾不同的魅力。其中，有的少年用高亢激昂的歌聲展現了他們無限的活力和激情，有的少年用細膩的筆觸勾勒出了宛如真實的畫面，有的少年用優(yōu)美的舞姿展示了他們的優(yōu)雅與靈動。

品德方面，參賽者們通過參與社會公益活動展現了他們的責任心和樂于助人的品質。他們積極參與志愿者活動，關心他人，樂于奉獻，用實際行動詮釋了“美”所蘊含的美德和善舉?；顒悠陂g，他們深入社區(qū)，與居民進行面對面交流，為社區(qū)居民提供各種幫助與服務，獲得了社會的高度贊譽。

整個活動的過程充滿了激動人心的瞬間和感人肺腑的故事。每個參賽者的成長歷程都讓我們深受觸動。他們用自己的努力和堅持，不斷挑戰(zhàn)自己，不斷突破自己的極限，向我們展示了青春的力量和追求卓越的執(zhí)著。他們每一個人都是少年中的楷模，是社會中的閃耀之星。

通過這場“最美少年”評選活動，我們不僅看到了年輕一代的無限潛力和才華，也看到了他們的自信和對美的追求。同時，我們也看到了社會對年輕人的支持與鼓勵。這樣的活動不僅促進了年輕人的個人成長，也為社會構建了更美好的未來。

本次“最美少年”評選活動是一場盛大而精彩的活動。通過參加這樣的活動，每一位參賽者都得到了成長和進步，也為社會做出了積極貢獻。相信這樣的活動將會繼續(xù)舉辦并不斷為社會培養(yǎng)更多優(yōu)秀的少年人才，讓他們展現自我，追求美與夢想的同時，也為社會的發(fā)展作出更多貢獻。我們對于這樣的活動充滿期待，希望未來還能見證更多少年們的成長與蛻變。

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