分別語(yǔ)錄勵(lì)志句子171句

為了帶給我們正面的心情，我們免不得要摘錄很多勵(lì)志語(yǔ)錄。?勵(lì)志的句子給我們帶來(lái)力量，勇敢面對(duì)挫折97，有什么勵(lì)志的句子值得我們?nèi)ナ詹叵聛?lái)？這篇幼兒教師教育網(wǎng)推薦的《分別語(yǔ)錄勵(lì)志句子》內(nèi)容淺顯易懂非常實(shí)用，我相信閱讀這些句子后你會(huì)產(chǎn)生一些新的想法！

分別語(yǔ)錄勵(lì)志句子(1--19條)

1、請(qǐng)同學(xué)看課文第一段，母親的一句話(huà)卻深深地刻在“我”的心底，說(shuō)說(shuō)是哪一句話(huà)。(課件：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”)(板書(shū)：“娘倆――好好兒活”)

2、即使在離別的海岸，我們也要微笑著揮別，因?yàn)槲覀円嘈?，在一片草地之上，終將再次重逢。

3、離別的海岸，是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是一個(gè)新的開(kāi)始，因?yàn)橹挥须x別，才能相聚更美好的明天。

4、當(dāng)再次踏上平凡的土地，我將珍藏軍旅歲月，砥礪前行，繼續(xù)拼搏。

5、音樂(lè)《白發(fā)親娘》響起，學(xué)生互相交流。

6、角色體驗(yàn)說(shuō)話(huà)：假如你是作者的妹妹，你會(huì)怎樣勸說(shuō)哥哥呢?(情境說(shuō)話(huà)練習(xí)，同時(shí)引出母親第一次要帶我看菊花)

7、體會(huì)作者透過(guò)這些小事，表達(dá)對(duì)母親的一片深情。

8、告別明天，是為了創(chuàng)造一個(gè)更美好的未來(lái)。

9、對(duì)比下“我”和母親兩個(gè)人的身體狀況

10、那么他的母親是怎么勸怎么做的呢？

11、告別是成長(zhǎng)的必經(jīng)之路，只有勇敢面對(duì)才能迎接更美好的明天。

12、離別只是為了更好的相聚，期待下次再見(jiàn)的那一天。

13、同學(xué)們能從文中句子中，找出雙腿癱瘓后，“我”是怎樣的狀態(tài)嗎？

14、那么，這“好好活”，究竟是怎么活?結(jié)合課文的這句話(huà)，請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约旱睦斫狻?/p>

15、因此，這33年的懷念里，也是他和疾病搏斗的33個(gè)年頭。此刻，他完全超越了一般生存的“好好活”的生命層面，已經(jīng)超越到了一種漠視和超然的境界。這深深的懷念，讓她懂得，好好活，不僅僅僅有堅(jiān)韌的意志，而是把打擊當(dāng)作別開(kāi)生面的游歷，當(dāng)作一種人生的另一種享受――他對(duì)好好活又有了進(jìn)一步的理解，那就是――活著就是一種幸運(yùn)，活著要懂得滿(mǎn)足。

16、在離別的海岸，我們?cè)?jīng)擁有那些不舍的淚水，但卻也一直相信，離別只是為了更美好的相逢。

17、在每一個(gè)結(jié)束里，都有一個(gè)全新的開(kāi)始，告別明天的沮喪，迎接明天的希望。

18、根據(jù)學(xué)生朗讀狀況得出結(jié)論。比如，提出進(jìn)一步要求：(同學(xué)們說(shuō)的有感情，到底怎樣算是有感情有時(shí)候我們說(shuō)的時(shí)候很模糊。難道是語(yǔ)調(diào)的高亢或是技巧的高超我們要在“正確、流利”的朗讀中咂摸他人的人生，要在“自己的理解”中讀出自己的滋味，即“讀出味道”。(課件以階梯狀出此刻“有感情”的基礎(chǔ)上)。你怎樣理解這個(gè)“味道”(結(jié)合生活實(shí)際講)

19、每一天都是一個(gè)新的開(kāi)始，告別昨天的遺憾，迎接明天的奇跡。

分別語(yǔ)錄勵(lì)志句子(20--38條)

20、母親在世的時(shí)候，作者想過(guò)母親的感情，關(guān)心過(guò)母親的身體了嗎？假如清明節(jié)到了，作者面對(duì)母親的遺像會(huì)說(shuō)些什么？

21、祝你新的旅程充滿(mǎn)喜悅和驚喜，一路平安！

22、現(xiàn)在讓學(xué)生來(lái)回到剛上課時(shí)提出的問(wèn)題。

23、有一位以前就讀那里的校友叫史鐵生。此刻已經(jīng)54歲了。母親離開(kāi)他已經(jīng)幾十年了。這么多年，他一向思念著自己的母親。這是他寫(xiě)的一段話(huà)，請(qǐng)讀一讀，看你讀出了作者怎樣的情感。(默讀)

24、自由讀課文，想一想課文主要寫(xiě)了什么？你覺(jué)得課文中的母親是一個(gè)怎樣的人？（學(xué)生可簡(jiǎn)單說(shuō)）

25、軍旅歲月匆匆，不忘初心砥礪前行，向著新的人生征程啟航。

26、軍旅征程刻骨銘心，離別不再是終點(diǎn)，是新的起點(diǎn)。

27、告別昨天，迎接明天，真正的勵(lì)志在于現(xiàn)在。

28、聯(lián)系實(shí)際（可以是親身體會(huì)到的，也可以是收聽(tīng)、收看到的）說(shuō)說(shuō)自己的收獲。

29、擁抱今天，告別明天，成就未來(lái)的輝煌。

30、再次鵠立在窗前，卻發(fā)明歲月促，昔日那閃動(dòng)的`夢(mèng)幻竟猶如深秋里的殘葉，在心中的湖泊中孤單地飄零。

31、那他對(duì)“好好活”又有怎樣的理解呢?

32、介紹史鐵生的近況：由于尿毒癥，造成腎衰竭，經(jīng)常發(fā)高燒，有好幾次昏迷，但他依然平靜淡然的看待這一切，此刻一個(gè)星期都要透析兩次。但他依然在――好好兒地活著。他用筆代替他的雙腿寫(xiě)出自己怎樣“好好活”的，所以我推薦幾本他的書(shū)：《我與地壇》《病隙碎筆》《務(wù)虛筆記》(課件)

33、我的青春是軍旅，告別時(shí)感慨萬(wàn)千，但信心與勇氣永遠(yuǎn)伴隨。

34、軍旅磨礪我堅(jiān)韌不拔的意志，告別時(shí)留下笑容，迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。

35、勇敢告別不必要的人和事，只有這樣才能真正珍惜自己的每一天。

36、就是這樣的一位母親，她出去了，就再也沒(méi)回來(lái)!——引讀課文，“鄰居們……”

37、感謝你的陪伴和支持，你的離去會(huì)是我的動(dòng)力。

38、告別明天意味著與過(guò)去告別，向未來(lái)迎來(lái)。

分別語(yǔ)錄勵(lì)志句子(39--57條)

39、勇敢告別那些不再增值的人和事，只留下對(duì)你有意義的人和事。

40、有感情地朗讀課文，體會(huì)母子深情。

41、看了文章你覺(jué)得那是怎樣一個(gè)母親？（出示ppt）這里有四幅畫(huà)，在你心中母親更符合哪幅畫(huà)？談?wù)勀愕睦斫?，并從文中找出相?yīng)的詞句作為依據(jù)。（四幅畫(huà)：分別是深夜低吟的大海：山崖孤零的老樹(shù)：溪澗匍匐的圓石：即將燃盡撲朔的爐火）

42、母親此時(shí)，自己的情況是怎樣的?

43、學(xué)習(xí)作者運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)刻畫(huà)人物和運(yùn)用色彩烘托情感的寫(xiě)作手法。

44、祝你生活順利、平安、健康、幸福！

45、拖延是把火燒掉自己的機(jī)會(huì)，而不是用它來(lái)點(diǎn)亮前行的明燈。

46、勇敢告別，是為了尋找真正屬于自己的幸福和成長(zhǎng)的道路。

47、愿你的離別滿(mǎn)載著希望，充滿(mǎn)著勇氣，揚(yáng)帆啟航！

48、離別的海岸，回憶像海浪般涌來(lái)，帶走了一段美好，卻也留下了永恒的感動(dòng)。

49、勇敢告別那些束縛你的過(guò)去，讓自己自由地飛翔。

50、在離別的海岸，我們不只是告別，更是在告訴自己，即使分隔千里，我們?nèi)匀豢梢愿惺艿奖舜说臏嘏蜖繏臁?/p>

51、假如清明節(jié)到了，作者面對(duì)母親的遺像，會(huì)說(shuō)些什么？（可以先讓學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容寫(xiě)一寫(xiě)，然后再交流。）

52、離別，并非終點(diǎn)，而是開(kāi)始新的征程的起點(diǎn)。

53、青春是生命中最美好的時(shí)光，但也是最短暫的，讓我們告別過(guò)去的青澀，迎接未來(lái)的成熟。

54、母親重病纏身，還要推著下肢癱瘓的我去北海公園看花，結(jié)果怎樣？（母親犯病，竟成永訣。）

55、軍旅的告別是邁向未來(lái)的必經(jīng)之路，我將以更加堅(jiān)毅的心態(tài)迎接新生活的挑戰(zhàn)。

56、顧名思義，這娘倆指的是――母親和兒子兩人在一塊好好活。

57、今天的努力將為明天的告別增添光彩。

分別語(yǔ)錄勵(lì)志句子(58--76條)

58、即使我們分別千里，心與心的聯(lián)系永不會(huì)斷。

59、根據(jù)新聞?dòng)浾咛崾?，邊讀邊在書(shū)法上標(biāo)標(biāo)畫(huà)畫(huà)。

60、希望你走出舒適區(qū)，追尋自己的夢(mèng)想之路！

61、母親撲過(guò)來(lái)抓住我的手，忍住哭聲說(shuō)：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”

62、無(wú)論離別多久，我們的友誼永遠(yuǎn)不會(huì)改變！

63、在全班交流，老師引導(dǎo)學(xué)生抓信“母親”的表情、動(dòng)作、語(yǔ)言來(lái)說(shuō)，盡量說(shuō)得詳細(xì)，讓學(xué)生透過(guò)這四件小事概括出母親的愛(ài)是一種什么樣的愛(ài)？

64、人生短暫而美好，告別明天的懶散，迎接明天的努力。

65、別離并不意味著放棄，而是重新再來(lái)，重新尋找屬于自己的天空。

66、我們?cè)倩氐介_(kāi)頭，能說(shuō)一說(shuō)為什么題目是秋天的懷念，秋天有什么值得作者去懷念的嗎？

67、以《媽媽我想對(duì)你說(shuō)》為題，給媽媽寫(xiě)一封信。

68、課題《秋天的懷念》，想想作者在秋天，懷念的是誰(shuí)?(板書(shū)：母親)，作者為什么會(huì)這么懷念他的母親?他的母親對(duì)他做了什么說(shuō)了什么?帶著這些疑問(wèn)，用自己喜歡的方式自讀課文，整體感知。讀后學(xué)生概括。

69、在“懷念”的情意中，感受“愛(ài)母”的思緒。

70、離別只是暫時(shí)的告別，厚重的情誼將永遠(yuǎn)保留。

71、在20xx年的鐘聲里舉起杯，任酒的醇香在空氣中蕩漾，任我對(duì)你的感激在杯里慢慢沉淀，深深祝福我的朋友，祝你新年幸福美滿(mǎn)，健康快樂(lè)!

72、每一天都是一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)，告別明天的拖延，迎接明天的成長(zhǎng)。

73、做一個(gè)行動(dòng)者，而非想象家，告別拖延，開(kāi)始踏上實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的征程。

74、告別青春的時(shí)刻，是我們蛻變的時(shí)刻，要堅(jiān)定前行，追逐夢(mèng)想。

75、跌倒了就要爬起來(lái)，告別明天的失敗，迎接明天的成功。

76、奔向新的目標(biāo)，一起為彼此的未來(lái)加油努力！

分別語(yǔ)錄勵(lì)志句子(77--95條)

77、軍旅告別了我的青春歲月，但帶給我無(wú)盡的寶貴經(jīng)驗(yàn)，我將把這些經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為新的動(dòng)力，創(chuàng)造更加輝煌的人生。

78、分角色朗讀課文，體會(huì)作者情感。

79、我們跟隨史鐵生一道去體會(huì)母親，發(fā)現(xiàn)母親。那么，在這秋天的故事中，母親這兩個(gè)字，究竟意味著什么?(“咱娘兒倆，要好好兒活，好好兒活……”課件再次出示，學(xué)生說(shuō)出什么體會(huì)就再讀這句話(huà))

80、軍旅是我奉獻(xiàn)青春的舞臺(tái)，而告別軍旅，意味著將更多的力量投放到家庭和社會(huì)中去。

81、興許繁忙的日子心彼此疏離，但知心的朋友卻一生難忘；莫讓時(shí)間沖淡友誼的酒，莫讓間隔拉開(kāi)的思念的手，時(shí)間流逝，物轉(zhuǎn)星移，你仍然是我最好的朋友！

82、對(duì)于史鐵生的“好好活”，我們是憐憫嗎感到他活得痛苦嗎那究竟是什么(對(duì)著黑板“苦”字說(shuō)――是佩服，是敬重，也是敬仰――他活出了境界。活出了生命的高貴。在報(bào)紙上看到史鐵生和世界長(zhǎng)跑冠軍劉易斯的合影。身體衰弱的史鐵生雖然連站也站不起來(lái)，但他的靈魂卻在無(wú)羈地奔跑著，跑得跟劉易斯一樣快，甚至比劉易斯還快。我想，如果說(shuō)“好好活”是對(duì)母親的回報(bào)，母親必須會(huì)含笑九泉的。

83、抓住“菊花”，體悟兒子因母愛(ài)而獲得直面苦難的勇氣。

84、默讀課文，標(biāo)出母親關(guān)心我的四件事，并且畫(huà)出課文的哪些地方使你最感動(dòng)，并把簡(jiǎn)單的體會(huì)批注在書(shū)旁。

85、每一天都是一個(gè)新的開(kāi)始，告別昨天，迎接明天的挑戰(zhàn)。

86、青春就像一場(chǎng)美麗的夢(mèng)，醒來(lái)時(shí)已經(jīng)告別，但記憶依舊猶新，讓我們懷揣希望，踏上前行的旅程。

87、母親面對(duì)自己生病的兒子，在不斷寬慰他，那母親當(dāng)時(shí)自身的身體狀況是健康的嗎？在文中也找課文相關(guān)句子讀給大家聽(tīng)。yjs21.cOm

88、所以，我和妹妹都懂，因此“我倆在一塊兒，要好好活……”(課件出示該句)

89、軍旅生涯雖然落幕，但我將永遠(yuǎn)銘記那段熱血沸騰的歲月，用它激勵(lì)我創(chuàng)新求變，追求自己更好的未來(lái)。

90、第三次作者去看了菊花，他僅僅是在看菊花嗎?(懷念母親、理解母親叫自己看菊花的用意、從絕望中走出來(lái))

91、透過(guò)文字，你能感受到母親怎樣的心理活動(dòng)?

92、請(qǐng)同學(xué)們回到文中，找出描寫(xiě)母親，表現(xiàn)母愛(ài)的句子，自己讀一讀，品一品其中蘊(yùn)含的濃濃母愛(ài)。

93、青春終將遠(yuǎn)去，但不代表我們的夢(mèng)想也將消散，讓我們告別昔日的自己，勇敢邁向未來(lái)。

94、那么，這回應(yīng)對(duì)“秋天的懷念”，在你心中，又會(huì)是一幅什么樣的情景請(qǐng)同學(xué)展開(kāi)想象的翅膀……(想象，母親推著他看到了菊花……自己用腳踩扁一個(gè)楊樹(shù)花……)

95、勇敢告別拖延癥，迎接一個(gè)更加高效和有目標(biāo)的自己。

分別語(yǔ)錄勵(lì)志句子(96--114條)

96、給學(xué)生通讀課文的時(shí)間，自行劃出重點(diǎn)詞語(yǔ)，然后用自己的話(huà)講一講課文講了一件事。

97、時(shí)間就像沙漏一樣，一滴一滴的流逝，若你總是拖延，最終只會(huì)發(fā)現(xiàn)時(shí)間已無(wú)影蹤。

98、那么，文中的母親是個(gè)怎樣的人?

99、引導(dǎo)學(xué)生讀題(深情、有懷念感)

100、聚焦忍字，讀中感悟母親的痛苦和對(duì)兒子的愛(ài)

101、體會(huì)磨難對(duì)于人生的意義，學(xué)習(xí)在磨難中成長(zhǎng)堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)。

102、再見(jiàn)不是結(jié)束，而是希望未來(lái)有更多機(jī)會(huì)相聚。

103、軍旅歲月如箭，愈戰(zhàn)愈勇，告別時(shí)迎接新的榮耀。

104、無(wú)論相隔多遠(yuǎn)，友誼之橋永遠(yuǎn)相連。祝福你在新的城市里璀璨綻放！

105、老師向扮演角色同學(xué)提問(wèn)：?jiǎn)枴澳赣H”：為什么兒子在看窗外的落葉會(huì)擋住他?為什么忌諱說(shuō)跑踩一類(lèi)的字眼?問(wèn)兒子：這次你看成菊花了嗎?

106、從軍旅告別的那一刻起，我知道我將背負(fù)起更多的責(zé)任和使命，我將在新的戰(zhàn)場(chǎng)繼續(xù)燃燒我的青春。

107、距離并不遙遠(yuǎn)，祝你一路平安，再見(jiàn)不再離別！

108、離別并不可怕，重要的是我們是否能夠再見(jiàn)面。

109、今日事，今日畢，不拖到明日做，讓拖延成為過(guò)去時(shí)。

110、原來(lái)，曾經(jīng)親密無(wú)間的兩個(gè)人，會(huì)連路人都不如；原來(lái)，如此關(guān)心愛(ài)護(hù)的兩個(gè)人，也會(huì)徹底地失去聯(lián)系。每個(gè)人都是孤獨(dú)的個(gè)體，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)勇敢，學(xué)會(huì)拿的起，就能放的下。感情，會(huì)濃，也會(huì)變淡。即使有千般不愿，萬(wàn)般不舍，也阻止不了它的離去。刪掉一切，卻無(wú)法刪掉那最深的記憶。晚安！

111、讀課文，用畫(huà)出與問(wèn)題有關(guān)的語(yǔ)句。

112、每一次拖延就像賊偷走你的時(shí)間，告別拖延，搶回屬于自己的未來(lái)。

113、生默讀課文。師：你們讀懂了什么？

114、有決心的人說(shuō)：“我會(huì)盡快完成。”拖延的人說(shuō)：“我會(huì)盡快開(kāi)始?！备鎰e拖延，成為決心之人。

分別語(yǔ)錄勵(lì)志句子(115--133條)

115、20xx年，感嘆時(shí)光匆匆，經(jīng)歷和收獲都太多太多。感恩有我平我a有朋友聆聽(tīng)有你相伴。20xx年再見(jiàn)，20xx年你好，請(qǐng)多指教～

116、告別過(guò)去的失敗，相信自己會(huì)收獲更大的成功。

117、每天創(chuàng)新一點(diǎn)點(diǎn)，是在走向領(lǐng)先。每天多做一點(diǎn)點(diǎn)，是在走向豐收。每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，是在走向成功。----鄒金宏晚安！

118、軍旅告別了，在我的心里留下了堅(jiān)定的責(zé)任感和對(duì)國(guó)家的深深熱愛(ài)，我將繼續(xù)為國(guó)家貢獻(xiàn)力量。

119、是啊，我活著還有什么勁所以：獨(dú)自坐在屋里，看著窗外的樹(shù)“唰唰啦啦”地飄落，我――――――――――――――――――――――。(課件：擴(kuò)充句子訓(xùn)練)

120、告別軍旅，我將懷揣著軍人的榮耀和優(yōu)秀品質(zhì)，為社會(huì)貢獻(xiàn)更多。

121、這些痛苦兒子明白嗎除了外人不能明白的痛苦，還有一點(diǎn)，就是病人清醒地明白她離死亡更近的痛苦啊。然而，即使應(yīng)對(duì)死亡，母親有沒(méi)有把玻璃砸碎有沒(méi)有把東西摔向墻壁有沒(méi)有喊著我活著有什么勁(教師問(wèn)一句，學(xué)生接一句)史鐵生的發(fā)怒我們都能夠理解，母親的發(fā)怒我們更能夠理解啊?？赡赣H為什么沒(méi)有那樣做，而要這樣做!(估計(jì)回答落腳點(diǎn)就在“為了兒子著想”)

122、希望你在新的環(huán)境中成長(zhǎng)，綻放更美的花朵！

123、請(qǐng)注意：母親的自身狀況又是怎樣請(qǐng)也找課文相關(guān)句子讀給大家聽(tīng)。比如：

124、有沒(méi)有明白得肝癌的病人的疼痛滋味的，請(qǐng)補(bǔ)充說(shuō)明

125、不要懷念過(guò)去，要敢于告別，相信希望在前方等待著你。

126、用心品讀作者對(duì)母親的描寫(xiě)，說(shuō)說(shuō)母親是怎樣關(guān)心照顧“我”的。

127、就是這懷念，一個(gè)又一個(gè)秋天過(guò)去了，從21歲開(kāi)始坐在輪椅上到此刻，從母親去世到此刻，這份對(duì)母親的懷念已經(jīng)整整33年。這33年的懷念他對(duì)“好好活”又有怎樣的理解呢

128、怎樣讀出自己的理解，讀出自己的“味道”下面讓我們一齊走進(jìn)秋天的故事。

129、雖然我們要分別，但我們的友誼永遠(yuǎn)長(zhǎng)存！

130、勇敢面對(duì)困境，告別明天的恐懼，迎接明天的勇氣。

131、路途雖遠(yuǎn)，但心靈永相隨。祝你前程似錦！

132、執(zhí)劍天涯，鐵血染戈。告別軍旅，邁向新的征程。

133、師：讀完了這篇課文，你有什么想說(shuō)的？

分別語(yǔ)錄勵(lì)志句子(134--152條)

134、軍旅生涯無(wú)悔付出，告別時(shí)滿(mǎn)懷感慨，打開(kāi)新的篇章繼續(xù)奮斗。

135、愿你離開(kāi)的腳步永遠(yuǎn)堅(jiān)定，笑容永遠(yuǎn)燦爛。

136、在以后的生活中，希望大家不要對(duì)父母的愛(ài)毫無(wú)察覺(jué)，要學(xué)會(huì)感謝這份愛(ài)。相信大家通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，都能體會(huì)到母愛(ài)的內(nèi)涵，肯定有一些話(huà)想對(duì)你的媽媽說(shuō)，那么課下把它寫(xiě)下來(lái)。

137、誰(shuí)能把剛才你體會(huì)到的感情通過(guò)朗讀表現(xiàn)出來(lái)？

138、青春的告別，是成長(zhǎng)的開(kāi)始，不要畏懼，迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。

139、再見(jiàn)20xx.你好20xx.祝愿我在新的一年能夠身體健康，萬(wàn)事如意!全家幸福，平安!最重要的是在新的一年能夠收獲我的男神!么么噠!

140、學(xué)生發(fā)散談后，重點(diǎn)探討下面的句子：從幾個(gè)“悄悄兒”中，再細(xì)細(xì)品味母愛(ài)：

141、作者運(yùn)用一件件小事反復(fù)涌現(xiàn)，從中你體會(huì)到什么？是怎么體會(huì)道的？

142、理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者是怎樣透過(guò)生活中的小事來(lái)表達(dá)自己對(duì)母親的懷念，從而培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心長(zhǎng)輩、尊敬長(zhǎng)輩的思想。

143、雖然我們將要分別，但記憶里的美好將永遠(yuǎn)存在。

144、軍旅生涯的告別，是新征程的起點(diǎn)，相信自己，迎接更廣闊的天地。

145、希望你未來(lái)一切順利，前程似錦！

146、成功的第一步是告別拖延，勇往直前，不停追逐夢(mèng)想的腳步。

147、分別是生命中必經(jīng)的一站，讓我們繼續(xù)努力向前！

148、將句子濃縮成動(dòng)作，體會(huì)人物內(nèi)心(讀中感悟人物內(nèi)心的絕望)

149、離別的海岸上，無(wú)數(shù)個(gè)相聚與離別交錯(cuò)，而每一次分別，都成為我們成長(zhǎng)的痕跡和記憶，讓我們更加珍惜已擁有的幸福。

150、拖延是消磨時(shí)間的利器，告別拖延，釋放自己的無(wú)盡潛能。

151、假如清明節(jié)到了，作者面對(duì)母親的遺像，會(huì)說(shuō)些什么？

152、聽(tīng)范讀后檢測(cè)：課文寫(xiě)的是誰(shuí)懷念誰(shuí)?史鐵生為什么發(fā)脾氣?(引出文章主人公;指導(dǎo)癱瘓的讀寫(xiě))

分別語(yǔ)錄勵(lì)志句子(153--171條)

153、因?yàn)閯e離才能相聚，愿我們的離別成為更好相聚的序曲。

154、勇敢告別，不是結(jié)束，而是為了給自己創(chuàng)造更多可能。

155、20xx年如約而至，一個(gè)全新的開(kāi)始，我會(huì)遇見(jiàn)更好的自己。再見(jiàn)，20xx。你好，20xx。

156、同學(xué)們，作者的母親是一位什么樣的母親？（偉大、堅(jiān)強(qiáng)）作家史鐵生的母親對(duì)他的兒子的愛(ài)我們已經(jīng)讀懂。我們?cè)谧拿课煌瑢W(xué)包括老師在內(nèi)也在享受這份博大的愛(ài)，不管是父愛(ài)還是母愛(ài)，我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜這份愛(ài)。在平時(shí)的生活中，你體會(huì)到了嗎？思考一會(huì)與同學(xué)交流。

157、縱橫沙場(chǎng)，榮耀不負(fù)。告別軍旅，追求更大的輝煌。

158、青春如夢(mèng)，不舍得離去，但要學(xué)會(huì)放下，向著更美好的生活前行。

159、每一次離別的海岸，都會(huì)賦予我們新的渴望，新的勇氣，讓我們變得更加堅(jiān)強(qiáng)和成熟。

160、分角色朗讀(一生讀母親的話(huà)，一生讀兒子的話(huà)，其余同學(xué)讀旁白)

161、懷念的對(duì)象有很多，這篇課文是懷念誰(shuí)呢？（母親），為什么懷念母親呢？下面我們來(lái)學(xué)習(xí)《秋天的懷念》一課，來(lái)體會(huì)一下偉大的母愛(ài)。（板書(shū)課題，學(xué)生齊讀。）

162、每一天，每一刻都是無(wú)法回來(lái)的寶貴時(shí)光，不要將自己困于拖延的泥潭。

163、（出示課文放大的插圖）看老師給大家?guī)?lái)了史鐵生和他母親的一幅畫(huà)。從這幅圖上，你們看懂了什么？

164、越是懷念，越是深深的自責(zé)啊，越是自責(zé)就越要好好活啊。所以，又一個(gè)秋天，望著望著天上北歸的雁群，我――――――;聽(tīng)著聽(tīng)著李谷一甜美的歌聲，我―――――――――;看著看著窗外的樹(shù)葉“唰唰啦啦”地飄落，我――――――――――――。(課件，改造課文的訓(xùn)練，讓學(xué)生選取一處補(bǔ)充。)

165、今天老師給大家背一首詩(shī)，會(huì)背的和我一起背。（師生齊背《游子吟》）知道這首詩(shī)寫(xiě)什么的嗎？（生答：這是一首贊美母愛(ài)的詩(shī)）。是啊，小草無(wú)法報(bào)答春光的沐浴之恩，就像小草一樣，我們也無(wú)法報(bào)答母親的養(yǎng)育之恩。今天我們共同學(xué)習(xí)史鐵生的《秋天的懷念》正是體現(xiàn)了母愛(ài)的偉大和平凡、細(xì)致而深沉。（板書(shū)課題：10、秋天的懷念）

166、告別明天，相信自己的決心與勇氣。

167、讓風(fēng)吹走你的發(fā)愁；讓雨洗掉你的懊惱；讓陽(yáng)光帶給你暖和；讓月亮帶給你溫馨；讓友誼帶給你快樂(lè)；讓?xiě)偾閹Ыo你幸福；讓我的信息帶給你好運(yùn)！

168、軍旅生涯雖然結(jié)束，但我將繼續(xù)秉持著軍人的鐵一般紀(jì)律，成就自己在新的領(lǐng)域的輝煌。

169、此去上海，只覺(jué)得人生世事無(wú)常，上次去還是20xx年，時(shí)隔六年，卻已是物是人非，再見(jiàn)20xx，你好，20xx，只望自己不忘初心，愈戰(zhàn)愈勇。

170、永遠(yuǎn)不要停止向前努力，告別自己的懶惰，迎接更美好的明天。

171、領(lǐng)悟文中蘊(yùn)涵著的平凡而又偉大的母愛(ài)。