校園演講稿精華

在日常學(xué)習(xí)和工作生活中，我們都會遇到上臺演講的時刻。準(zhǔn)備演講稿可以提供演講者克服緊張、舒緩氛圍的方式，演講稿的結(jié)構(gòu)要清晰，層次要分明，如何撰寫演講稿才能更好的活躍到現(xiàn)場的氣氛？您所需的相關(guān)信息欄目小編已為您提供：“校園演講稿”，我認(rèn)為以下實踐是相當(dāng)有價值的希望這些經(jīng)驗可以對您有所益處。

校園演講稿 篇1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛的同學(xué)們

大家好！今天，我為大家演講的題目是，《讓書香飄滿校園》。

莎士比亞曾經(jīng)說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就像大地沒有陽光，智慧里沒有書籍，就像鳥兒沒有翅膀?！笨梢姡瑫泴ξ覀兪嵌嗝吹闹匾?！

正如古人所說：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”書記了蘊藏著無窮無盡的知識，讓我們明白在社會中怎樣做事，了解中華民族上下五千年的悠久歷史……每次讀書，就好像和不同的知識老人談話，他可以告訴你一切未知的神秘世界，他也可以帶你走進有趣的童話世界：你可以和白雪公主一起打敗可惡的巫婆，與灰姑娘一起體會酸甜苦辣的百變?nèi)松?；和七只小羊于大灰狼斗智斗勇…?/p>

每周一的晚積累，學(xué)校都會讓我們讀書。上課鈴的鈴聲一響，同學(xué)們便紛紛回到座位上，拿起書認(rèn)真的讀起來，我也一樣，雙眼聚精會神的盯在書頁上，體會書中的內(nèi)容，與作者的心一起潮起潮落。每當(dāng)作者寫到開心的時候，我的心情也格外的激動。當(dāng)作者一寫到傷感時，我也會隨著一起落淚。下課鈴響了，我渾然不知，遨游在書的海洋了不能靠岸。

我們遠(yuǎn)離父母，寄宿在學(xué)校。每當(dāng)寂寞的時候便會想起父母，而讀書讓我們忘記了痛苦，忘記了離永的鄉(xiāng)愁，我們有書相伴，感到身心愉悅。

書，是我成長道路上的啟明燈，它不僅為我提供豐富的精神糧食，還陶冶了我的品格，使我懂得了做一個怎樣的人。我愛書，她伴我走過了無數(shù)風(fēng)雨，書是我的良師益友，她向我描繪氣象萬千的景色，教我大大小小的道理，教我受益無窮的知識……感謝一路有你，伴我快樂成長！

校園演講稿 篇2

我們八達小學(xué)真可愛啊，讓我們一起去看一看吧。

我們先去了校門口，校門口的行人很多，摩托車也有許多。放學(xué)以后，會有很多家長來接學(xué)生。我在學(xué)校最討厭下雨，因為一到下雨時，校門就擠滿了人，我怎么也出不去。校門口的門衛(wèi)是一個好心的老奶奶和一個善良的老爺爺。老爺爺每天都要搬很重很重的水桶，很辛苦。老奶奶一直守在校門口，不讓學(xué)生隨便出去。

之后我們又去了老師的辦公室。走到辦公室門口，我們先敲了門，然后跟老師問了聲好，就進去了。辦公室里電風(fēng)扇在轉(zhuǎn)動，老師們都在安靜地工作，有的在備課，有的在找資料，有的在寫文章，有的在把自己的東西收拾干凈。

我們又去了操場。走進操場，太陽照在身上，我們顯得格外有精神。我站在操場中間閉著眼睛，靜聽操場里有什么聲音。我聽見教學(xué)樓里孩子的嬉鬧聲，操場里的腳步聲，樓梯里上上下下的跑步聲。突然，校園格外安靜，我還能聽見自己的呼吸聲。樹陰幫操場擋住了夏日的炎熱，我看見了很多人。有的在上課，有的在操場上玩，他們是多么快樂呀!他們嘻嘻哈哈，給我們的校園帶來了一絲光彩。

我們的校園就是這樣可愛，你喜歡嗎?歡迎你們來參觀哦!

校園演講稿 篇3

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

在我們校園的東南角有一顆高大的雪松，它在這里已經(jīng)30多年了，它就是校園里的“老壽星”。

我喜歡美麗燦爛的油桐樹;我也喜歡紅葉似火的楓樹;我更喜歡我們校園里那棵高大堅強的雪松。校園里的雪松真高啊!它有四層樓那么高，直插云霄，像一座高山聳立在那里;校園的雪松真粗呀，粗得像一個柱子一樣，就連六七個小朋友手拉手才能抱住;校園的雪松真茂哇，枝葉向四面展開，像一座綠色的寶塔。

雪松春夏秋冬，四季常綠，它像一位穿著綠色的鎧甲的戰(zhàn)士，更像一位飽經(jīng)風(fēng)霜的智慧老人，陪伴著我們。溫暖的春天到了，經(jīng)過春雨的沐浴，又重新煥發(fā)出新的生命力，長出了一叢叢新綠的嫩葉，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，葉子有濃的、淡的、深的、淺的，就是畫家也調(diào)不出那樣美的顏色，給校園帶來了盎然的生機。

炎熱的夏天來了，其它的樹都低頭彎腰、垂頭喪氣。而雪松光彩奪目，昂首挺胸，那碧綠的葉子像一把大傘，把太陽遮的嚴(yán)嚴(yán)實實，孩子們樹下讀書、玩耍。

涼爽的秋天來了，在風(fēng)中別的樹都紛紛落葉，垂頭喪氣。而雪松的綠葉還是那么綠，默默陪著我們。

嚴(yán)寒的冬天到了，別的樹在雪中瑟瑟發(fā)抖，而雪松仍然像堅強的戰(zhàn)士，雪一層層的壓在樹杈上，但雪松還是那樣的筆直，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一棵圣誕樹;更像一個巨人在守護著我們。

這棵雪松時時刻刻保護著我們，它就像我們的朋友。

校園演講稿 篇4

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛的同學(xué)們：

大家上午好！今天國旗下講話的主題是養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，共創(chuàng)美好校園環(huán)境。 校園是我們共同生活的地方，所以養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，共創(chuàng)美好校園環(huán)境是我們每個同學(xué)的責(zé)任。習(xí)慣的力量很大，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣首先應(yīng)從自我做起，我們應(yīng)該時時刻刻提醒自己，不要隨地吐痰，不要隨手亂扔廢物。那些看似無關(guān)緊要的“小惡”可能造成的后果就是使我們的校園變得臟、亂、差。我們還要制止其他同學(xué)不講衛(wèi)生的行為，看到地上有果皮紙屑主動撿起。這些似乎讓人不屑一顧的“小善”可以互相促進良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成，讓我們的校園更加干凈整潔。

同學(xué)們，校園是我們的家園，讓我們自覺維護校園環(huán)境衛(wèi)生。努力養(yǎng)成不亂扔廢紙、粉筆頭；不向樓下扔雜物；不隨地吐痰等良好習(xí)慣。同時把班級和衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生認(rèn)認(rèn)真真做好，并且時時刻刻保持。可是，關(guān)于“校園衛(wèi)生靠大家”、“保護環(huán)境，人人有責(zé)”這樣類似的倡議我們已經(jīng)聽的太多太多了，結(jié)果人人有責(zé)就變成了人人沒有責(zé)，法不責(zé)眾??！保護校園衛(wèi)生似乎都已經(jīng)變成一個老生常談的空話、套話、廢話了，為什么我們的校園里依舊有不和諧的因素在，為什么我們每天值日卻依舊有那么多垃圾需要打掃呢?相信大家自己心里清楚吧。有的時候，你只是不經(jīng)意間，隨手扔了一塊紙屑，可就這樣一個微不足道的動作，就已經(jīng)破壞了我們學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生。拾起一片垃圾，留下一方潔凈。撿起的是一張紙片，純潔的是我們的精神；擦掉的是一點污漬，凈化的是我們的靈魂!學(xué)校是我們的家，我們是學(xué)校的主人，學(xué)校環(huán)境的美化要靠大家的共同努力。一份耕耘一份收獲，只要我們共同努力，堅持不懈，我們的校園就會像花園一樣一塵不染，空氣清新，令人精神爽朗。

老師們、同學(xué)們，讓我們積極行動起來，從一點一滴做起，愛護校園環(huán)境，自我約束，相互監(jiān)督。讓我們在飄揚的紅旗下作出莊嚴(yán)承諾：從我做起，從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，共創(chuàng)美好校園環(huán)境。希望大家管好自己的口，管好自己的手。做一個有文化的人，做一個有道德的人，做一個有素質(zhì)的人！

校園演講稿 篇5

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！

我今天演講的題目是《和諧校園需要你我》。

古人說，“不學(xué)禮，無以立”。就是說，你不學(xué)“禮”，就沒法在社會中立身。那么，什么是禮儀呢？簡單地說，禮儀就是律己、敬人的一種行為規(guī)范，是表現(xiàn)對他人尊重和理解的過程和手段。文明禮儀，不僅是個人素質(zhì)、教養(yǎng)的體現(xiàn)，也是個人道德和社會公德的體現(xiàn)。是校園的臉面，更是城市的臉面，更是國家的臉面。

在10月這個文明禮貌月，到處充滿豐收的喜悅，也即將迎來嶄新的一年，也意味著我們該有一個嶄新的面貌。那么怎樣才能使我們小學(xué)生的文明禮儀洋溢在美麗的校園里呢？

首先，我們小學(xué)生的著裝要得體，符合學(xué)生身份，體現(xiàn)出新世紀(jì)學(xué)生篷勃向上的風(fēng)采，因為儀表、儀容、儀態(tài)可以讓人一看便知道你的修養(yǎng)。特別在升旗儀式的時候，最為莊嚴(yán)。我們一定要穿好校服，佩戴好紅領(lǐng)巾。國旗下的我們一定要嚴(yán)肅認(rèn)真、精神飽滿、高唱國歌，不負(fù)于“禮儀之邦”這個美譽。演講稿

其次，對老師和同學(xué)講文明，懂禮儀。前幾天，在班主任老師課的課堂上，我和幾個同學(xué)在私底下玩游戲，被老師嚴(yán)厲批評，并叫了家長。當(dāng)時我滿不在乎，認(rèn)為是很小的一件事。后來，在老師和家長的耐心說服下，我反省了自己的行為。是啊，課堂禮儀對老師的教學(xué)影響很大，它直接關(guān)系著一個班的榮譽與凝聚力，體現(xiàn)這個班的班風(fēng)班貌。這些小事中孕著大道理，比如，下課后的休息時間，不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩、見老師和客人要用普通話主動問好。我們還應(yīng)該愛護花草樹木和一切設(shè)施，不穿越綠化帶，愛護清潔衛(wèi)生，服從老師管理和接受值周學(xué)生的批評勸阻。受到老師的幫助，應(yīng)主動說謝謝。

同學(xué)之間也離不開禮儀，它就像潤滑油，如果同學(xué)之間有矛盾，多進行自我反省。如果我們總是埋怨同學(xué)的“不拘小節(jié)”，而我們自己又往往懶得去理那些“小節(jié)”，這就錯了。我們一定要互相理解、寬容待人，培養(yǎng)協(xié)作精神，這樣使班級更團結(jié)、友誼更深厚。

再次，我們離開校園，一定也要把文明禮儀帶到那里。一次，我乘坐公交車的時候，看見兩個大人為了一個座位，大聲爭吵。最后，我把座位讓給了其中的一個人，他們才停止了爭執(zhí)。所以，當(dāng)我們乘坐公共汽車的時候，不要為了能搶到座位而沾沾自喜，甚至擠到、踩到別人的時候從不屑于說對不起。我們一定要做到，見了老人和抱小孩的，一定要主動讓座；麻煩了別人一定要說一聲“對不起”。另外，管好自己的嘴，不隨地吐痰、亂吐口香糖；管好自己的手和腿，不在文物上亂寫亂涂，不踩踏草坪。

文明禮儀，離不開你我；和諧社會，離不開你我。中國是5000年文明史的“禮儀之邦”，我們是祖國大家庭的一員，祖國是個大花園，你，我，便是其中的一份子。相信自己，我們一定能行。我們將挑起傳承禮儀的使命，無負(fù)于未來，無負(fù)于這教育我們的美麗校園。

校園演講稿 篇6

喜歡一個人漫步于校園，獨自感受校園的清新，體味它的點點變化。清晨，中午，黃昏，不同時刻的她呈現(xiàn)不同的婉約與和諧。走在林蔭小徑上，不時會有灰白相間的喜鵲從面前掠過，落在草坪上悠閑自在的踱來踱去，一點也不畏懼人的接近。而不管目光投向哪，映入眼簾的都是一片大自然的安靜與和諧。在她那一抹濃濃的綠意下，每天都有讓人驚喜的發(fā)現(xiàn)。

教學(xué)樓前那開的旺盛的或紫或白的丁香，總是不停的散發(fā)香氣，令人禁不住駐足去尋找可以讓夢想成真的花瓣。也總有愛花的女生悄悄的采一兩束回去，夾在書里或放在瓶里，香氣立刻彌漫了周圍，毋自沉浸在飄飄的世界里，遐想翩翩。

雨后的清晨，林蔭小道旁的草坪上鋪了一層淡紫的梧桐花，盡管花瓣已凋殘，猶自發(fā)出濃郁的清香。微風(fēng)拂面，又送過一陣香氣，但這卻與梧桐香不同，淡淡的，更加怡人。循著花香，原來是院子里的槐花散發(fā)出的。看到樹上那一串串飽滿的白中微透綠的槐花，心中是微微的詫異，槐花已然開了，原來不知不覺竟來了有一個多月了。哦，家鄉(xiāng)也應(yīng)槐花飄香了吧,心中不禁漾起了一縷思家的情思。

路邊的空地里開了一些黃色的野花，是不是春風(fēng)悄悄把種子撒下?哇，那邊草坪上有整整一片呢!柔弱的枝莖在風(fēng)中搖曳著，綠色的底色上，那花瓣像天上的繁星一樣在不停的向你眨眼睛 ，感覺是多么的可愛天真，像孩子的肌膚一樣嫩一樣柔。

中心花園幾棵綠意盎然的丹楓樹，將濃濃的綠蔭撒向在它周圍的人們,這是孩子、學(xué)生、老人的桃花源。還不會走路的小孩在童車?yán)镉锰赜械恼Z言相互打著招呼，大一點的孩子則迫不及待的掙脫媽媽的懷抱蹣跚學(xué)步，放學(xué)歸來的兒童則在假山噴泉邊嬉笑玩耍。偶爾更可見一隊幼兒園的孩子們走過，兩老師一前一后，中間拉著一根繩子，繩子上拴著許多圓環(huán)。孩子們便抓著圓環(huán)邁步前進，但他們卻老不看路，烏溜溜的眼睛左顧右盼，充滿了對周圍的好奇，有時會張口而出童稚的話語?？吹竭@些天真爛漫的孩子，自己總是忍俊不禁，感覺像回到了童真年代。老人則打太極拳、散步、陪著孫女孫子玩、嘮嘮家常?？此麄凓Q發(fā)紅顏，滿面慈祥，額頭的皺紋寫滿了人生的智慧與艱辛，給了我更多經(jīng)歷后的平定與坦然。

以中心花園為對稱點，四周分布著古樸的教學(xué)樓。中西合璧式的建筑與參天大樹搭配尤為默契，飛走的檐壁，踩上去咯吱作響的木地板，白發(fā)蒼蒼的教授，一起訴說著校園的古老滄桑和悠久歷史。而在這中間的每一處，又有數(shù)不清的花兒盡情的綻放，白的、粉紅的、深紅的、黃的，多姿多彩 。無需知道花的名字 ，只需用心領(lǐng)略，是它們用最美的容顏裝飾著校園的風(fēng)景，點綴著如花的心情。

校園是靜謐的，路上沒有來來往往擁擠的人群，猶如放假一般，但林蔭小道、小廣場、石凳、石桌旁，卻是捧書苦讀的同學(xué)。他們是那么的投入，即使偶爾兒童們的嬉鬧、下課同學(xué)路過片刻的說笑也不能分散注意力。而這才是校園中最有生機最有活力的風(fēng)景，是他們伴校園日出日落四季輪回，吸自然之靈氣，搏知識之精華?？吹剿麄兊纳碛?，涌上心頭的不僅是對他們的敬佩，還有一句老師語重心長的話“醫(yī)學(xué)生就是要耐得住寂寞，吃得了艱苦”。確實,做一名醫(yī)學(xué)生,需要付出很多。

“望窗外云卷云舒，看門前花開花落”，每每閑庭信步，呼吸帶有花香草香泥土味的新鮮空氣，很快融入其中，感到這校園是屬于我的。校園是美的,但她給我更多的是心靈的啟迪與蕩滌、思想的陶冶、內(nèi)在氣質(zhì)的培養(yǎng)，讓我以一種更平和的態(tài)度去面對人生，踏入社會。遠(yuǎn)離了都市的喧鬧嘈雜、塵世的爾虞我詐、社會的復(fù)雜多變，有的只是自然與心靈的安寧與和諧，這就是我的校園，我心中的一片凈土。

校園演講稿 篇7

全體附小教師及同學(xué)們：

大家下午好！今天從以下幾個方面進行創(chuàng)建“安靜校園”主題教育

一、談?wù)剟?chuàng)建“安靜校園”的意義。

二、對照開學(xué)一個月以來學(xué)校創(chuàng)建“安靜校園”所提出的具體要求，把同學(xué)們做得好的地方以及做得不好的地方進行對比，并對下一步做法提出一些具體的要求和目標(biāo)。

三、就西安工大附小20xx年秋季踢毽子比賽活動方案實施在全體教師以及同學(xué)中做一個動員。

希望全體教師和同學(xué)們能夠認(rèn)真聽，深刻領(lǐng)會，嚴(yán)格按照學(xué)校的要求來做。全體教師，尤其是班主任老師以及副班主任老師回班后，還要利用課堂、各種活動以及班會時間對同學(xué)們進行繼續(xù)教育。

一、談?wù)剟?chuàng)建“安靜校園”的意義。

同學(xué)們，本學(xué)期結(jié)合我校的校情，學(xué)校提出創(chuàng)建“安靜校園”。從9月12日開始，我校利用每周一下午午讀時間，分別由校長、教導(dǎo)主任劉敏老師、教導(dǎo)處副主任牛政老師以及大隊輔導(dǎo)員王朝輝老師，對全校的教師以及學(xué)生進行創(chuàng)建“安靜校園”的集體教育。

學(xué)校教導(dǎo)處、大隊部針對學(xué)生上操、排隊出校、集會、學(xué)生文明禮儀、像課間校園內(nèi)不允許大聲喧嘩，在樓道及教學(xué)樓內(nèi)不允許跑動等方面存在的一系列問題，像全體附小學(xué)生提出了具體的、明確的要求，同時采取如值周教師指導(dǎo)、少先隊監(jiān)督崗、競賽評比等等多種舉措表揚先進，消除不文明現(xiàn)象，幫助建設(shè)好“安靜校園”工作。

可以說，一個多月來，經(jīng)過全體師生的共同努力，我校的“安靜校園”創(chuàng)建工作可以說是初見成效。大部分同學(xué)，絕大多數(shù)班級都能夠按照學(xué)校教導(dǎo)處以及大隊部的要求和每個班級班主任的安排來規(guī)范自己日常行為，按照要求來落實自己的一言一行，一舉一動，同學(xué)們在行為上、學(xué)習(xí)上都有了較大的進步。

通過創(chuàng)建“安靜校園”活動這種方式，為同學(xué)們創(chuàng)造一個安靜的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境，讓附小的每一位同學(xué)都能夠安靜下來，能夠靜下心來思考，學(xué)會分析解決問題，對同學(xué)們終身學(xué)習(xí)具有積極的意義。

二、對照開學(xué)一個月以來學(xué)校創(chuàng)建“安靜校園”所提出的具體要求，把同學(xué)們做得好的地方以及做得不好的地方進行對比，并對下一步做法提出一些具體的要求和目標(biāo)。

一、到校要求：

1、上學(xué)時，同學(xué)們要有秩序地按路線靠右邊走進校園。家長用自行車、電動車、摩托車接送的同學(xué)，一定要告訴家長一定要慢行，學(xué)生多的時候盡量下車步行送到附小門口。與家長分手時，要主動、大聲的與家長說再見，打招呼告別。（這一點很多同學(xué)做的不好）

與家長告別后，要走路進入校園（不允許跑步），看到值周教師要一站二看三敬禮四進校。走到小學(xué)的校門口，首先立正站定，用目光注視老師，向老師敬標(biāo)準(zhǔn)的隊禮，然后主動問候（老師，早上好！或其它），當(dāng)幾位值周老師都在時，只需要稱呼老師好，不必稱呼每一位老師。然后，步行進入校園到達教室。

2、早上進校后，直接進教室很快向班干部上交家庭作業(yè)，然后自覺地進行早讀或看書。早上不允許同學(xué)在樓道和操場活動。值日生7點40分提前到校打掃衛(wèi)生。（這一點低年級同學(xué)做的不好）

下午進校后，除值日生打掃衛(wèi)生外，同學(xué)們可以到操場進行活動和鍛煉。

措施：

1、值周領(lǐng)導(dǎo)、值周教師以及大隊部值日生按要求進行檢查。

2、班主任及班隊干部自行管理。

3、學(xué)生自我約束，互相提醒。

二、課前要求：

1、“一停二靜三慢走”：聽到預(yù)備鈴響，馬上停止活動，并輕聲慢步走回教室。

2、課前準(zhǔn)備：預(yù)備鈴響后，學(xué)生回到課室后，要把下一節(jié)課的課本、文具等，統(tǒng)一擺放課桌的左上角。各班的文藝委員要提前進入教室，在預(yù)備鈴響后，組織全班同學(xué)課前唱歌，準(zhǔn)備等待老師上課。正式上課鈴響，全體學(xué)生直立坐好，準(zhǔn)備上課。

3、到功能室上課的班級由上課教師組織排隊

科任教師組織學(xué)生，按照規(guī)定路線到功能室上課，排隊做到快、靜、齊，行進路上保持安靜，走隊列時要“快、輕、直”，上下樓梯靠右行，行進路上不講話，不得影響其它班級上課。到功能教室上課后，要求各班同學(xué)輕聲慢步走回教室。（中低年級有同學(xué)跑，或大聲喊叫。請班主任及任課教師加強教育。）

措施：

①大隊部進行檢查。

②上課教師在預(yù)備鈴響后盡快進入到教室，負(fù)責(zé)班級管理。

③值周領(lǐng)導(dǎo)及教導(dǎo)處進行巡視。

4、班干部進行管理。

三、課堂要求：

1、上課和下課師生問候按統(tǒng)一規(guī)范做。

上課問候

師：上課班長：起立。師：同學(xué)們好?。◣煵⒕瞎┥豪蠋熀茫。ㄉ⒕瞎┌嚅L：請坐下。

下課結(jié)束語

師：下課！班長：起立生：謝謝老師！老師再見?。ㄉ⒕瞎煟和瑢W(xué)們再見！（師并鞠躬）班長：請坐下

要求：

①學(xué)生起立、坐下都要求不碰到桌椅，不產(chǎn)生噪音。

②學(xué)生盡量等老師先離開教室后，學(xué)生才能出教室。

2、遵守課堂常規(guī)，專心聽講。

3、眼保健操時間，由上課教師及班主任共同負(fù)責(zé)組織。

4、到功能室上課的班級下課后，由教師組織排隊按照規(guī)定路線返回教室。

措施：

①教導(dǎo)處、值周領(lǐng)導(dǎo)、大隊部進行檢查。

②上課教師落實課堂常規(guī)，負(fù)責(zé)班級管理。

③班主任負(fù)責(zé)協(xié)助科任教師管理課堂。

四、課間要求：

1、課間不得進行劇烈活動，學(xué)生在教學(xué)樓內(nèi)（包括樓道及教室）一律不準(zhǔn)進行體育活動?？傻讲賵鲞M行踢毽子活動。（個別中年級學(xué)生，下課后喜歡擠來擠去，你追我趕的打鬧。六年級的同學(xué)，只準(zhǔn)最高走到四樓，并在四樓活動，也就是你們班教室的平臺，不允許上去五樓的樓梯，更不許在上面大聲喧嘩，打鬧。樓上是附中的物理實驗室和計算機房，對附中學(xué)生上課影響和干擾比較大。而且，五、六年級有個別同學(xué)下樓梯的時候，剩三四級臺階的時候喜歡往下跳。一不安全，容易摔傷，二不符合學(xué)生日常規(guī)范要求和學(xué)校文明禮儀的要求。三容易沖撞他后對其對造成傷害。

2、輕聲細(xì)語，不得大聲喧嘩。

3、輕聲慢步，不得奔跑和追逐打鬧。

4、上下樓梯靠右行。不得滑行。尤其是樓東側(cè)的小樓梯。三樓和個別二樓班級的同學(xué)有這種現(xiàn)象。

措施：

①值日行政、值日教師以及大隊部值日生進行檢查。并落實到人及班級，班級量化考核要進行針對的處罰，要扣分。

②個班班隊干部自行管理和同學(xué)之間互相監(jiān)督，互相提醒按要求做。

③大課間活動或做廣播體操，由班主任和副班主任老師負(fù)責(zé)管理。

五、離校要求：

1、學(xué)生自覺排好隊，由班主任的老師帶領(lǐng)，按路線有秩序地離開校園。

（訓(xùn)練隊、興趣小組結(jié)束后，由輔導(dǎo)老師組織排好隊有秩序地離開校園）。

2、離開學(xué)校后，不允許學(xué)生無故再回到校園，靜校后，除參加訓(xùn)練隊、興趣小組和個別輔導(dǎo)的學(xué)生外，其他學(xué)生一律不得在學(xué)校滯留。

措施：

①值日行政、值日教師以及大隊部值日生進行檢查。

②班主任、輔導(dǎo)老師負(fù)責(zé)管理。

③學(xué)校進入社區(qū)及家屬院進行走訪和調(diào)查。

六、離校后要求

午休及在家屬院吃小飯桌的同學(xué)一樣要按照學(xué)校的要求講文明，懂禮貌。不允許在家屬院和社區(qū)內(nèi)做任何不文明事情和有任何不文明的言語。

七、措施

①班主任、科任教師負(fù)責(zé)班級訓(xùn)練、管理。

②各樓層負(fù)責(zé)行政、科級組長進行檢查、管理、記錄當(dāng)天情況。

一樓：科任教研組組長康站峰老師；語文低段教研組組長王鳳英

二樓：數(shù)學(xué)教研組組長王修云老師；數(shù)學(xué)備課組長楊永龍老師

三樓：語文教研組組長曹麗萍老師，

四樓：科任組科學(xué)教師任雪峰老師。

后樓：語文備課組長王海濤老師

③大隊部、值日行政、值日教師以及值日生進行檢查。

④每天由大隊部負(fù)責(zé)公布檢查結(jié)果，及時反饋、總結(jié)。

四、獎勵辦法

每天下午放學(xué)前公布當(dāng)天評比分?jǐn)?shù)，每周以年級為單位評選，一周內(nèi)每天分?jǐn)?shù)進行累計，得分最高的班級為“安靜校園示范班”。

校園演講稿 篇8

我們學(xué)?！`寶市第一小學(xué)，它是一所充滿生機、聞名全靈寶的標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校。

我們的校園很美麗。走進校園，首先映入眼簾的是一座雕像，雕像是三個學(xué)生，它象征著辛勤的園丁燃燒自己、照亮別人的無私奉獻精神。然后就能看見高大的松樹，各種顏色的鮮花，一排排整齊的教室。順著大道往前走，就來到了學(xué)校辦公樓。

辦公樓前方是寬闊的操場，操場上鋪滿了紅色的塑膠跑道，中間還有四個籃球桿。課余時間，同學(xué)們都來到操場上，做游戲、打籃球、打沙包，玩得可高興了！

早晨，學(xué)校的大門一開同學(xué)們就像潮水一般沖進校園，接著就能聽見同學(xué)們朗朗的讀書聲。

上午，各班的老師都在給同學(xué)們講課，同學(xué)們聽的可專心了。下課時，同學(xué)們一個個在開心的做游戲。

傍晚，同學(xué)們排著整齊的隊伍放學(xué)回家，校園里很安靜。怎么有的教室燈還亮著？哦，可能是老師們犧牲自己的休息時間在為我們改作業(yè)吧！

??！我愛這美麗的校園，更愛這美麗校園里的老師！