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你曾看過意外燙傷的小男孩，含淚容忍別人無盡的挪揄嘲笑？你曾聽過車禍失明的小女孩，羞怯地問人為什么她只見到黑色？也許，對正常人來說，這都是愚蠢的問題，但對他們而言，卻是一連串的辛酸與問號。
主角我的，七歲以前也擁有一段歡樂燦爛的童年，她常常和我及鄰居小，到河里捉蝦，到廟里看歌仔戲，到樹林里抓知了由于生性和善又伶俐，因此很得人緣。然而好景不常，就在妹妹上小學的那一年，放學途中不意被化學工廠爆炸波及而灼傷，使她的外表受到了摧殘。雖然父母遍尋名醫(yī)，為她找尋各種治療方法，結(jié)果，整整被折騰了好一段日子，卻依舊未見起色。
自從妹妹從醫(yī)院回家，母親就把所有的鏡子都打破。但萬萬沒料到，打破了鏡子卻不足以止傷，因為看見她的每一個人，都像是一面鏡子，立即露出畏懼歧視的面孔。于是妹妹失去了昔日的開朗與，變得沮喪、黯淡，也很少再去看窗外亮麗的天空。雖然，她仍眷戀在綠野上追逐嬉戲的日子，可是她更明白自己會被譏嘲。因此，鄰居叫她，她不理，我找她出去，她也拒絕了，從此把自己禁錮在似蝸牛背殼般的小房間里。
年紀稍長，爸媽決定讓妹妹再回到校園過集體，以適應(yīng)往后的人生，于是，妹妹又面對那一雙雙輕視的眼光及刻薄的話語。她終于清醒，這正是自己的命運，誰也無法改變。雖然如此，她卻始終不明白，為何一般人總是投給她異樣的眼神。她認為，自己并不可憐，只是外觀受到傷害罷了；自己也不可悲，只不過被陽光遺忘而已，但為什么大家一直不肯接納她？別忘了，我只是個小孩子呀！
盡管別人自以為是的嘲笑與鄙視的譏諷，總是無時無刻的存在，但是我們一家人卻仍然堅定，覺得人生沒有沖不破的巨浪，亦無打不倒的隔墻。的確，自助才是最重要的，就因為自助，才使妹妹從破碎丑陋的殘障兒陰影中走出，而再度擁有一顆健康又的，讓外人慢慢地敞開心胸接納她。
同情不如關(guān)懷，我們應(yīng)該給他們所有的燙傷兒，一個公平的空間。這世界需要更多的愛，來溫暖每個角落，使每個角落都充滿了愛，不再有哀傷、淚水，不再有黑暗、孤寂，處處陽光燦爛。所以，覺醒吧！我們這群歡樂的人們，讓我們用真愛和關(guān)懷來相互交往，讓我們以熾熱誠懇的心，對待那些曾燙傷的心！
倒霉------ 如同我的影子，我到哪它也到哪。我依稀記得第一次與如影隨行的倒霉相約的情形：
小學四年級的一天，風不見蹤影，云也消失得無影無蹤，四周平靜得讓人有點不自在，有點發(fā)冷。
果然，當我一腳邁進教室時，幾個哥們一臉壞笑地看著我，我趕緊把頭一扭，當作沒看見，因為遇上他們準沒好事。
我一屁股坐到座位上，那幾個人便從四面八方圍過來。我心想：是福不是禍，是禍躲不過!來吧-------
嘿------育肥啊!天氣不錯嘛!梁某某用那不懷好意的語氣向我問候。
我一聽，便心想：天啦，倒霉來了!不管是倒大霉還是倒小霉，總會受點傷的。嗯，是啊。我有點緊張地回答。
那我們送你個禮物吧!葉老頭又插上一句，一個非常如意的禮物哦。
禮物?天氣?這兩者有什么關(guān)系?我不解，便問道。但未等他們作出回答，一個東西朝我飛來：黑色的、長方形的、帶有白色花紋和熊的圖案-------一個小掛件的鉛筆盒朝我飛來，我本能地接住了。
這禮物不--------我還沒說完表揚的話時，不禁打了個寒顫。
這------有點像-------似乎-------好像--------難道--------是她的鉛筆盒?她--------我們班最兇的人，堪比母夜叉，比得上母老虎的----------Angel(化名)。但沒等我把鉛筆盒扔給別人，幾個壯漢已將我壓住，就像做餅一樣，死死壓住我，讓我保留一個偷人東西的形象。
我拼命地掙扎，但寡不敵眾，Angel來了。
請-------葉老頭扮著一幅奴才像給Angel開路。
他正在偷拿你的東西，我?guī)湍阒品?梁某某笑臉相迎，自豪地對Angel說。
哦，多謝! Angel向眾人道謝，然后，揉揉指關(guān)節(jié)，扭一扭脖子，便向我走來。我毫不畏懼，靈機一動，說：哦，不，漂亮的女士!我只是覺得這鉛筆盒挺好看，便借來一觀，若有冒犯，請見諒!
這句話果然見效，Angel氣消了一半，而那些奸人卻啞口無言。
哦，是嘛，我也覺得它很漂亮!梁某某你冤枉他了。她轉(zhuǎn)向梁某某說。
我剛松一口氣，卻聽見不，不是這樣的!剛才他跟我商量把你的鉛筆盒藏起來，讓你急死，我一時高興，便答應(yīng)了，沒想到-------哎，我錯了!要打要罰隨你便，只求別為難他，是我一時大意，讓他這么囂張的!鄭某某同學演了一出苦肉計。
哦哦，原來如此!你走吧，我來收拾他! Angel轉(zhuǎn)喜為怒，朝我走來。
經(jīng)過一番打斗及慘叫后，我受傷了!往鏡子前一站，我的臉上一下多出十幾道優(yōu)美的弧線，手臂上青了好幾塊，并且還輕微浮腫，腿卻一拐一拐地。
可憐的我!無辜的我!就這樣我與倒霉第一次相約。人說禍不單行，而后一段時間里，我一天N次踩到狗屎，兩天丟錢很正常，三天兩頭車鎖被填了，四肢傷殘家常菜，五顏六色滿身爬，六神無主睡不好。就這樣倒霉經(jīng)常與我相伴。
人的命運是可以改變的，經(jīng)過一番努力，倒霉與我漸漸地疏遠了。在我個人學習與體質(zhì)各方面取得較大進展后，再也沒人敢欺負我了，弟兄們紛紛朝我靠攏，在我的帶領(lǐng)下，我的周圍形成了一群愛學習，團結(jié)向上的小集體，我以我的實力證實了自我。
人們常問：你幸福嗎？你快樂嗎？我總覺得，生活總是那么回事，吃飯、睡覺、學習、做事……無所謂幸福、快樂。可有一次，我真正嘗到了快樂的滋味！
那是去年春節(jié)期間，爸爸見我最愛吃橘子，事先特意買了一箱橘子。春節(jié)過去了，一箱橘子也快吃完了。元宵節(jié)，奶奶拿出最后一個橘子對家人說：“這是最后一個也是最大的一個橘子，就賞給我們的小念念吃吧！”說著把橘子給了我。橘子柄上佩著一片綠葉，像個娃娃戴著一頂小帽子，真惹人喜愛。我剝開皮，橘肉鮮黃，一片片橘瓤就像一些親密的伙伴圍在一起。我掰下一片放在嘴里，輕輕一咬，甜中帶酸，味道好極了！
我想，奶奶對我這么好，我可不能只顧自己呀！這么甜的橘子也要讓她嘗一嘗。于是，我把橘子遞給奶奶，可她卻說：“太酸了，我不愛吃。”我知道奶奶要把橘子讓給我吃，于是靈機一動，接過話茬說：“是呀，這橘子不僅酸，還有一種怪味呢！奶奶你嘗嘗，這是什么橘子呀！”我一邊做出酸牙的樣子，一邊把橘子放到奶奶手里。奶奶吃了一瓣，說：“這橘子很好吃呀！”我故意裝著認真的樣子說：“你再嘗嘗?！蹦棠逃謬L了幾瓣，手里的橘子已吃去大半，但她仍然疑惑地望著我說：“味道很正嘛！”我開心地問道：“吃出味道來了？”奶奶怔了一下，突然恍然大悟地叫道：“鬼丫頭，竟敢設(shè)計糊弄我！”
“哈哈哈……”我笑了，奶奶也笑了，全家都笑了，屋子里頓時充滿了歡樂的笑聲。那是多么幸福的時刻啊，這時我才真正覺得找到了快樂。
只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。
這首膾炙人口的動人旋律，無時不刻震撼著每個人的心扉。
習慣了在快捷的信息網(wǎng)路上生活的人們，每天不知進行著多少次的保存、復制、粘貼、刪除之類的操作?？赡阍囍鴮⒁恍┤祟惖拿赖骂愃频夭僮鬟^嗎?請讓我告訴你一個美妙的操作，把愛先保存再復制最后也是最重要的粘貼，試一試，你將因此而快樂一天，甚至一生。
第一次從《讀者》上讀到叢飛的故事，讓我感動到流淚，更讓我羞愧到臉紅。二十歲了居然沒有自發(fā)地捐過一次錢，習慣了對身旁受難者的冷漠，甚至特別地輕視他們。念小學的時候，還知道偷家里的一塊干糧給乞食者，后來慢慢的就不這樣做了，開始去呵斥他們，大家都這樣，原來我們學會了把愛刪除這個操作。
從內(nèi)心說，把愛刪除是不快樂的，你內(nèi)心永遠會隨物質(zhì)的變化而變化，但你永遠會記得小時候當你把食物偷遞給乞食者時，他給你的那一個發(fā)自內(nèi)心的感激笑容。學會把愛復制、粘貼你就是愛的天使，我崇拜叢飛，崇拜白芳禮老人，還有小李和他的同學們以及這些傳播愛的領(lǐng)頭人，但我更愛捐出自己全部壓歲錢的那個同學。因為她知道不只是接受，更重要的是付出。一顆感恩的心永遠是一個盛放愛的晶瑩透亮的水晶盆，一張拉不下的面子，僅僅是一張漏洞百出的網(wǎng)，真的有點可憎。
愛，需要每一個人去保存、復制和粘貼，而不是僅靠一人或一個基金會去傳播。社會需要叢飛、白芳禮、李亞鵬和王菲的愛，更需要的是每一個伸手投足間的愛，愛可以積小流成江海。
愛，沒有刪除，也不只是保存，它更需每一個人去復制，去粘貼，只要人人都粘貼一次愛，世界將變成美好的人間。
小升初范文賞析--又是一年麥收時
小升初范文賞析--嘆紅樓
初下麗江機場，映入眼簾的是一張巨大的屏幕圖象。
這是一張經(jīng)過處理的顯得泛黃的照片，一條古老的石板路，兩邊是古香古色的建筑物，四角翹起，木頭作墻，石板路上有一處背影，是一個穿著極具特色的少數(shù)民族服裝，彎著腰的老人。
我憧憬著這樣的古城。
可是
仍是這樣的建筑物，仍是這樣的石板路，只不過少了古老滄桑的感覺，多了繁華都市的熱鬧。
普通易見的短衫和長褲取代了復雜稀奇的頭飾和長裙，藍眼睛鷹鉤鼻的外國人代替了臉上有著斑點，笑起來露出一口白牙的少數(shù)人民。
店門口倒還有一些穿著少數(shù)民族服裝的人，可怎么看都不順眼，說著一口上海話、天津話或廣東話招攬客人，極是怪異。
第二次到古城來到的是喧鬧的酒吧，昏暗的燈光，刺耳的鬧聲，瘋狂的人們。走出酒吧，四周仍是這樣的地方，古老的古城與瘋狂的酒吧格格不入。
門口是雪山上積雪化成的小河。多少年前，它經(jīng)過的是未經(jīng)污染，淳樸的古城，可是如今卻照應(yīng)著紙醉金迷、紅燈酒綠的生活。
同一個旅行團的人說，有一個穿著少數(shù)民族服裝的老奶奶，看起來很可愛，想和她拍拍照，哪知她說，要想和她拍照，每一個人都要買她的玉米。還有人說，街上有一個穿著土司服裝的老爺爺，和他拍照時倒很主動，還擺各樣動作，拍完后，向他伸手，不讓他走，原來一張照片要十元。
商業(yè)化已經(jīng)污染了這座古城
國家還在不斷維護麗江古城，破舊的房屋重新翻新，河流一遍遍清理。
可是，麗江古城需要的不是外表的更新，而是維護內(nèi)在。
淳樸的古城古老的石板路古香古色的建筑物善良的少數(shù)人民
“轟隆隆……”聽！伴著震天而響的雷波，雨“嘩啦啦……”地傾瀉而來。那天我沒有帶傘，放晚學時，望著有傘的同學一個個地離去，我心中充滿了萬般無奈，孤零零一個人在校園內(nèi)徘徊著。
“不管那么多了，趕緊回家吧。”看著天色漸漸地暗下來了，我終于作出了冒雨回家的選擇。于是，我大步?jīng)_出校門，一路小跑著，穿行在曾被人視為浪漫的雨簾中。走著、跑著，沒過多久，已是上氣不接下氣，渾身像散了架似的，于是只得走走停停。
走著走著，前面行進著的一位打著紅雨傘的小姑娘，不時地回過頭來瞧瞧我。當我接近她時，她隨之停下腳步，兩眼緊緊地看著我?！坝惺裁春每吹?，想笑我被雨淋透的狼狽相嗎？”我一邊打量著自己落湯雞似的身子，一邊氣鼓鼓地想著，瞪了她一眼。正當我準備與她擦肩而過時，“這位同學，請等一等！”我突然聽到她開口說話了。我還不相信她在與我說話，便用不耐煩的眼神看著她。“你快來和我一起打傘，這雨太大了，這樣回家會淋透的?！敝灰娝吙拷疫厹厝岬貙ξ艺f。聽完這句話，我立即感到臉紅了，羞愧萬分，剛才還在冷淡地責怪人家吶。只得不好意思地苦笑道：“不用了，我能行，謝謝！”“沒關(guān)系。來吧，淋壞了身子明天不能上學了?！边呎f著邊把我拉到了她的紅雨傘下，還和氣地與我聊了起來，原來她在另外一所小學上學，因為做值日，遲了一會，剛好碰到我。
聊著笑著，在我的指引下，很快便來到了我家的樓下?！拔业郊伊?，謝謝你的真情幫助。進去坐一會吧。”這會我熱情地邀請她。“不了，天已黑了，我也該回家了，再見！”她說著就往回走?！鞍Γ阍趺赐刈哐剑 蔽矣行┎唤獾赝谋秤按舐曊f?！拔壹揖驮趧偛胚^來的路口，沒事的，你回吧！”說著用手指了一下前方。??！我這才恍然大悟，原來，她為了不讓我淋雨，不惜繞過自己家門而不入，特意送我到家的。
??！多善良的真情，多好的同學呀。有機會我得好好謝謝人家??！我心里默默地想著。不對呀，我怎么這么粗心，竟然稀里糊涂地連她的名字都沒有問。從那以后，我雖然一直沒有找到她，但那大雨中的紅雨傘卻深深地印在我的腦海中。這雖是一件小事，但值得我好好學習，以小見大的人間真情處處在，始終銘記在我的心中。
在我們的潛意識里，螞蟻是不可能飛上天空的，所以自然想到這個題目是不成立的。事實上，一切皆有可能，只要有想法，有恒心，就算注定失敗也要嘗試，也許會發(fā)生奇跡。
蔚藍的天空中，漂浮著幾朵潔白的云，三五成群的鳥兒在云朵里捉著迷藏，一行大雁排著整齊的隊伍向遠處飛去。
這美麗的情景被地上的一只小小的螞蟻全都看在了眼里，它的眼里流露出羨慕和向往，如果我也有一雙翅膀，也能夠在天空中自由地飛翔那該多好啊!
這只小螞蟻心中滿懷宏偉的夢想，開始充滿信心地做試驗。它首先拿兩片小樹葉綁在了手上，想作為翅膀，可是它使勁兒扇動，就是飛不起來，它又多拿了兩片小樹葉綁在手上，還是飛不起來。
它傷心地哭了。這時，小蜜蜂飛來說：小螞蟻，你應(yīng)該先學會跑，一跑起來，風會帶動你的樹葉，會讓你飛起來的。小螞蟻覺得很有道理，就按照它的說法做試驗，一邊跑一邊扇，嘴里還在不停地大喊，還是飛不起來。
小螞蟻更加灰心了。可它抬起頭，看了看可愛的藍天，白云仿佛在向它招手。它想起媽媽常說的話：孩子，做什么事情都沒有一帆風順的，要有恒心，堅持到底就是勝利。
小螞蟻決定繼續(xù)做試驗。它又上網(wǎng)查閱了一些資料，這些資料使它開拓思路，受到了啟發(fā)。它在自己的腰上綁上一個鐵圈，在上面安上了一個螺旋槳。它讓螺旋槳飛快轉(zhuǎn)起來，用翅膀調(diào)整方向、高低。它終于飛起來了，可以乘著清風，駕著白云了。媽媽為它鼓掌，小蜜蜂也飛來為它祝賀。
小螞蟻在成功的同時也明白了，做事情要有信心、恒心才會成功。
點評：把飛上改成想飛更符合文章，畢竟這是一篇想象作文，小作者為螞蟻插了翅膀，完全可以映射到自己。結(jié)尾扣題，引人深思，值得推薦。
之間友愛，是我們的班風，我是深有體會的。
那是去年的事，至今我還記憶猶新。放學以后，我和幾個同學一起回家。
路上我們有說有笑，手舞足蹈。正當我們說得興奮的時候，忽然，我覺得背上被什么東西猛地撞擊了一下，只聽咔喳嘩啦一聲，我還沒反應(yīng)過來，一下子重重地摔在了地上，一輛自行車和騎車的小伙子一塊壓在了我的腿上。我只覺得一陣難以忍受的疼痛，趴在地上站不起來了。那個小伙子站起來，扶起自行車，破口大罵：小兔崽子，你眼睛瞎了，不看著點車!說完推車要走。當時我腿疼得哭了起來，也顧不得和他講理了。這時王凱沖過去，一把拽住后車架說：你撞人還有理了!便道上騎車撞人是違反交通規(guī)則的，還想耍賴，欺負我們小孩呀!幾個同學七嘴八舌地和那人講理。
王穎過來扶起我，撣著我身上的土，指著那人說：你趕快帶著她上醫(yī)院看醫(yī)生去!
李娜過來拿出手絹給我擦。不知什么時候，宋曉梅帶著警察來了：叔叔，就是他撞的人!原來正在大家和那人講理的時候，她跑到十字路口叫來警察叔叔。那人見這陣勢只好認錯，帶我上醫(yī)院。
我坐在自行車上，同學們左右扶著我，安慰我：你疼得厲害嗎?再忍一會兒，到醫(yī)院就好了。王穎為我背著書包。在醫(yī)院里，他們幾個人分了工，有的陪著我，有跑去通知我爸爸、媽媽。大個子王穎和尚民緊跟著那人掛號、交費、取藥，盯著他寸步不離。
經(jīng)醫(yī)生診斷，我的大腿肌肉挫傷，讓我休息兩天。幾個同學一直把我送回家。連那小伙子也不得不說：這些孩子夠意思，夠哥們兒!
到了家，同學們一個勁兒地問我：還疼嗎!王穎說：我爸爸是醫(yī)生，明天讓他再給你看看!望著同學們那熱情的眼睛，聽著同學們那句句滾燙的話語，我只覺得一股暖流涌上心頭。
我在家休息的兩天中，同學們給我補課。功課一點都沒落下。同學們那真摯的感情，純潔的，一直使我不已。
這雖然是一次小小的測試，但是它能表現(xiàn)出我學習的態(tài)度，學習的認真程度，學習是否踏實。
我覺得在這次測試前，我學得是很認真的呀！
我每天早上來到學校時，就拿上語文書去外面念，我就好幾遍的念注釋，念課文，可是老師一考就不會了。這是為什么呢？
我前思后想，就是想不明白，我念書時，念著念著就覺得很熟，但是合起書來背時，卻不會了。有一天，我特別興奮，我就坐在臺階上，注意力集中地背著，不一會兒，我背會了。我這才恍然大悟，不管是讀書還是寫字，只要注意力集中，就會有好的效果。我記得老師你給我說過一句話：“注意才是心靈世界的天窗，沒有它，知識的陽光是照不進來的?！彼?，我覺得，我有時，上課注意力很集中，有時候就會思想。
通過這次小小的測試，我發(fā)覺我退步了，邢丹丹她進步很大，她的日記寫得也很好。從這次考試以后，我要總結(jié)我失敗的原因，我要讓自己在失敗中能夠看向前方。
有句話叫做“臺上一分鐘，臺下十年功?！蔽乙屪约涸趧e人面前覺得很威武的話，必須付出的是勤勞，努力。中國有句古話：“合抱之本，生于毫求；九層之臺，起于壘土；千里之行，始于足下?！蓖瑯樱荚嚝@得好成績的基礎(chǔ)要平時學習扎實，建立合理的知識結(jié)構(gòu)。平時認真聽課，仔細完成做業(yè)，從一點一滴做起，不斷積累，才會在考試中取得好成功。
這次測試，讓陶知道了許多讀書經(jīng)驗，我以前經(jīng)常碰到“學問”二字，但是總是認為學問就是那些知識淵博的人?，F(xiàn)在我懂了。我要充足電量，調(diào)整心情，再次出發(fā)。
一、【考場真題】
每個人都向往成功：成功地學會一個本領(lǐng)，成功地克服一個難關(guān)，成功地解決一個問題，成功地實現(xiàn)一個目標……
向往成功，不是為了獲取別人的贊賞和羨慕，而是為了讓自己得到一次提升，讓自己的人生價值得到彰顯……
在你的學習或者生活中，一定有過成功的體驗，在你成功的背后，也一定會有一個動人的故事。請根據(jù)自己的經(jīng)歷或體驗，以“成功”為主題，寫一篇作文。要求：①所寫內(nèi)容必須緊緊圍繞“成功”這一主題。②題目自擬。③要寫出自己親身的經(jīng)歷或者自己獨特的感悟。④書寫要正確、規(guī)范、美觀。⑤內(nèi)容一定要生動具體。⑥字數(shù)400字左右。
二、【寫作點撥】
1、成功可以理解為“把某件事情做好”， 如寫“成功地進行了班級管理”。寫作時，先寫在老師和同學們的信任下，“我”被選為班干部，開始覺得沒有經(jīng)驗，怕做不好，辜負了大家的希望。后來，在大家的幫助下，自己謙虛謹慎，大膽工作，終于將班級管理工作做得有聲有色，得到了大家的好評。最后講一講對自己成功的感悟。
2、成功可以理解為“學會了一項技能”，如寫“成功地學會了游泳”。寫作時，先寫一寫對游泳健將的佩服和羨慕，引出自己對學會游泳的強烈愿望；然后具體地寫自己是怎樣學習游泳的，在學習過程中遇到了哪些挫折，又是怎樣堅定意志堅持到底，終于學會了游泳的；最后寫自己對成功的感悟。
3、成功可以理解為“克服了一個難關(guān)”，如寫 “成功地進行了一次科學小制作、科學小實驗”。寫作時，按“總分總”的結(jié)構(gòu)來寫，先概要地講一講古今中外一些科學家經(jīng)過不懈努力，終于取得成功的事例，然后引出“我”堅定信念，不怕挫折，經(jīng)過不斷的探索，終于成功地進行了小制作（或小實驗）的經(jīng)過，最后再說一說我對“成功”的感受。
4、成功還可理解為“實現(xiàn)了預定的目標”，如寫“成功地爬上了山頂”。寫作時，先介紹這次體能訓練的目標，有什么條件和限制，然后寫自己是怎樣在實際訓練中發(fā)揚團隊精神，克服困難，最終成功地爬上了山頂?shù)?。最后再寫一寫對這次成功的感受。
總之，不管寫什么，都要很具體地寫出自己的親身經(jīng)歷（或體驗），精心設(shè)計好故事情節(jié)，使文章產(chǎn)生引人入勝的效果。同時還要寫出自己獨特的感悟，并把自己的感悟融合在敘事的過程中，使文章能給人啟迪和思考……
三、【滿分佳作】
亮點：描寫細膩，感受真切
我得到了成功的體驗
一考生
“堅韌是成功的一大要素，只要在門上敲得夠久、夠大聲，終會把人喚醒的?！笔堑?，那天，我在經(jīng)過多次的“失敗”和“磨練”以后，也得到了成功的體驗……
那天，我讓媽媽帶我去學溜冰。來到溜冰場，只見冰場上十分熱鬧，好多小朋友就像一只只小鳥在歡快地飛翔?？粗麄儯艺媸橇w慕極了。于是，我讓媽媽陪我進入溜冰場，趕緊穿上了溜冰鞋。誰知我穿好鞋剛一站起來，就“咚”的一下，摔倒在了地上，我連忙用手撐著爬起來，可腳剛一著地，就滑了出去，就又一次摔了下去。又爬，腳又滑了出去……這時的腳底下，就像是涂了一層油，怎么也用不上勁。我那窘樣，惹得周圍的人哈哈大笑……媽媽見狀，趕緊上前把我抱著扶起來，讓我坐在場外邊的凳子上，我摸著摔痛的手臂，小心地不敢再隨便站起來……
媽媽見我那樣，笑著說：“怎樣？怕了？還學不學？……”我看看媽媽，再看看場上小朋友自由自在的身影，一種不服油然而生，我就不信我學不會。于是，我摔開媽媽的手，倔強地再次走進場地，緊緊地抓住場邊的扶欄，小心地控制著自己的腳，努力不讓它滑出去……就這樣，慢慢地，我終于找到一點感覺，漸漸地學會了站立，雖然還不穩(wěn)，但也總算可以站住了。接下來開始學滑行，我讓媽媽抓住我的手，慢慢地向前移，誰知腳剛一移動，竟又控制不住，重重地摔了下去，但我不放棄，爬起來再學……就這樣，邊學邊摔，屢敗屢戰(zhàn)，別人的笑聲、摔跟頭的痛楚，都沒有阻擋我學習溜冰的決心……經(jīng)過不斷地練習，我終于可以一個人慢慢地向前滑動了……
歷經(jīng)風雨，終能見太陽！
從學溜冰這件事我深深地體會到，只要持之以恒、堅持不懈、挑戰(zhàn)自我、頑強拼搏，成功就一定會和你握手！
【名師點評】
1、這的確是一篇十分優(yōu)秀的滿分作文。小作者通過寫自己學溜冰的一次親身經(jīng)歷，深刻地體會到“風雨之后見陽光”、“歷經(jīng)磨練嘗成功”……
2、作文在構(gòu)思上由一句成功的格言引入，道出“我在經(jīng)過多次的‘失敗’和‘磨練’以后，也得到了成功的體驗”。開篇點題，引人入勝。接下來，詳細地寫了“我”的成功經(jīng)歷，也就是“學溜冰”的經(jīng)過。最后通過自己的體驗，感悟到“只要持之以恒、堅持不懈、挑戰(zhàn)自我、頑強拼搏，成功就一定會和你握手”。整篇文章可謂虎頭豹尾，構(gòu)思精巧。
3、小作者注重在敘事中寓理，真切細致地描寫了“學溜冰”的過程，現(xiàn)場感強；生動細膩地刻畫了自己在“學溜冰”中的心理，真實可信。最后的感悟也就自然順暢、水到渠成，讀來讓人回味無窮。
亮點：富的哲理，耐人尋味
進退得當才能取得成功
一考生
有人說：“成功者永不放棄，放棄者決不成功！” 也有人說：“放棄是一種永遠的解脫，輕裝上陣方能成功！” 這里有兩個故事：
一是說“成功源于堅持”的。據(jù)說在第二次世界大戰(zhàn)時，英國牛津大學邀請邱吉爾來校為師生作演講，邱吉爾在這里發(fā)表了他演講史上時間最短，也是最膾炙人口的一次演講。他上臺后只說了一句話,“我成功的秘訣有三個：第一是Never give up！第二是Never, never give up！第三是Never, never, never give up！”沉默了大約一分種后，全場師生猛然醒悟，爆發(fā)出熱烈而又持久的掌聲?！癗ever give up”，就是“絕不放棄”的意思?！敖^不放棄，絕不絕不絕不放棄”——這既是邱吉爾的成功秘訣，更是邱吉爾畢生恪守的人生誓言，正是他的“絕不放棄希望”，支撐了他一生的信念，并使他取得了最后的成功……
還有一個是說“有一種智慧，叫做放棄”的。有一個年輕人，很想在什么方面都比別人強，他尤其想成為一名大學問家。可是，很多年過去了，他的學業(yè)沒有長進。他很苦惱，就去向一個大師求教。大師說：“我們登山吧，到了山頂你就知道如何做了?！蹦巧缴嫌性S多晶瑩的小石頭，非常好看。每次見到他喜歡的石頭，大師就讓他裝進袋子里，很快，他就吃不消了?！按髱煟@樣背下去，我可再也走不動了?！?“是呀，那該怎么辦呢？”大師微微一笑，“是啊，該放下了。再不放下，就不能登上山了?！蹦贻p人一愣，忽覺心中一亮，立即向大師道謝。之后，他一心做學問，最終成了一名大學問家……
同學們，讀了以上兩個故事，你是否已明白了什么？是啊，我們究竟該如何理解成功的真諦，我們又究竟該如何去獲取自己的成功？我們到底什么時候該堅持，什么時候該放棄？
答案只有一個，那就是了解自己，看清自己，恰當?shù)貓猿?，適時地放棄。如果你做到了這一點，那么，在你的前面就會有成功，就會有鮮花與掌聲……
【名師點評】
1、這的確是一篇十分難得的滿分佳作。讀了這篇文章，讓人對“成功”又有了更深一步的思考和認識……
2、小作者以截然相反的兩個觀點，引出了相應(yīng)的兩個經(jīng)典故事，然后再拋出一個讓人值得思考的問題“我們究竟該如何理解成功的真諦，我們又究竟該如何去獲取自己的成功？我們到底什么時候該堅持，什么時候該放棄？” 最后拋出答案（也是自己的感悟）：“答案只有一個，那就是了解自己，看清自己，恰當?shù)貓猿郑m時地放棄。如果你做到了這一點，那么，在你的前面就會有成功，就會有鮮花與掌聲……”
3、整篇文章構(gòu)思精巧，舉例典型，論述有力，言之有理……再加上語言簡潔，行文明快，體現(xiàn)了小作者不俗的語言基本功，值得賞讀！
爺爺是一個很愛下棋的人，下面這篇小升初作文，就是寫關(guān)于爺爺下棋的故事，感覺爺爺就跟小孩似的。
我的爺爺今年67歲了，可是他愛下棋的習慣一點也沒有改變，而且隨著年齡的增長，棋癮反而越來越大，簡直到了廢寢忘食的地步。
一天剛吃過早飯，爺爺就捧起棋盒哼著小曲走出家門。不用問，爺爺又去找鄰居杜爺爺下棋了-
轉(zhuǎn)眼到了中午，炒菜的香味撲鼻而來。奶奶叫我:搏洋呀，快去叫你見棋就沒命的爺爺回來吃飯。我三步并作兩步跑下樓，來到樓前的小院。
爺爺和杜爺爺正坐在一棵大槐樹下下棋。爺爺右手拿著一枚棋子，左手托著腮，凝觀著棋盤，像一尊雕像一般一動不動。我悄悄走到爺爺身后，輕輕地叫:爺爺!爺爺絲毫沒有發(fā)現(xiàn)站在身后的我，還處在深思中。我只得貼在爺爺可邊大叫一聲:爺爺!該回家吃飯了。啊，爺爺如夢方醒，不去，不去!棋沒有下完，吃什么飯!回到家里，我見到奶奶已將飯菜擺上了桌，正冒著熱氣呢。我又第二次叫爺爺回家吃飯。我來到樓下，見爺爺正在擺棋子，連忙大叫:爺爺，反正還沒有下呢，快回家吃飯吧!杜爺爺也忙說:老趙。小孫子來叫兩遍了，明天再下吧。
不行。今天沒有下過癮，不吃飯!
爺爺和杜爺爺又下起了棋。無可奈何，我和奶奶先吃了飯。飯后，奶奶睡午覺，我看起電視節(jié)目。十二點多了，爺爺才喜滋滋地從外面回來，見到我就報喜訊:搏洋啊，今天爺爺可連斑三局。不吃飯了?我生氣地問到。
那不吃就不吃喚。
瞧瞧。這就是我那愛下棋的爺爺。
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