幼兒園教學學期總結(集錦4篇)

“幼兒園教學學期總結”的與眾不同之處將在這篇文章中得以呈現(xiàn)，崗位半年工作總結一般由哪幾方面構成的呢？一轉眼時間過得飛快半年的工作也將完結，時光沉淀回憶閃爍。需要我們針對自己這半年崗位的工作內容進行認真總結，所提供的數(shù)據(jù)僅供參考不適用于數(shù)據(jù)分析等正式用途！

幼兒園教學學期總結 篇1

時光飛逝，轉眼之間，一個學期很快過去了，回顧這一學期自己的工作，真是有喜又憂，但我以“為了孩子的身心健康，為了孩子的可持續(xù)發(fā)展，盡心盡責的工作”為宗旨，全身心的投入到工作當中，也非常感謝中心幼兒園領導對我的信任和支持?，F(xiàn)將這學期的工作總結如下：

1、認真執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，嚴格執(zhí)行消毒工作。

在傳染病期間我堅持做好室內環(huán)境和玩具的消毒工作，把培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣作為保育工作的重中之重。通過我們的努力，有效的控制了疾病的傳播，確保了幼兒的健康。在日常教學活動中，我能夠配合班上老師的工作，為幼兒準備活動用品，戶外活動時，積極協(xié)助老師組織活動，仔細觀察每個孩子的動態(tài)，做到眼疾手快，并給需要的孩子提供幫助，保證幼兒的身心健康發(fā)展。如：穿衣服，擦汗，系鞋帶等。在指導幼兒值日生工作時，能夠耐心、細致講解，糾正幼兒的錯誤，使我班幼兒愛當值日生，愛勞動，在家時也幫家里人做事，養(yǎng)成了良好的為人服務意識。

2、每天早晨都做好開窗通風、清潔消毒的工作。

做好晨間接待工作，并進行再次得晨間檢查，有時我發(fā)現(xiàn)幼兒的口袋里和書包里放著一些玩具，特別是包車的幼兒。所以每次進教室的晨檢我都很細致，為了幼兒的安全，我還發(fā)動小群體，鼓勵幼兒“檢舉揭發(fā)”防患于未然。在戶外活動中，我也配合老師有組織有紀律的進行，確保幼兒的安全，同時還不斷對幼兒進行安全教育，讓幼兒了解為什么會發(fā)生這樣的事故，用事故的后果去觸動幼兒心靈。讓幼兒知道什么地方是危險的，什么東西是不能玩的，怎樣玩才不會危險，以提高幼兒的自我保護意識。

3、關心孩子，熱心工作。

現(xiàn)在幼兒正處于生長發(fā)育時期，所以我十分重視培養(yǎng)幼兒良好的飲食習慣，在幼兒吃飯前我讓他們做老師的好幫手（值日生），協(xié)助老師做一些力所能及的餐前準備工作，如放桌子，發(fā)小盤子等。如果下午吃濕點心，吃完幫著一起收拾桌子，這樣在幼兒中也會發(fā)生一系列反應，使他們食欲大增，同時在幼兒吃飯時播放一些輕音樂，有助于幼兒情緒輕松愉快。平時注意培養(yǎng)幼兒集中思想進食，從小養(yǎng)成專心吃飯，細嚼慢咽的好習慣，同時還不忘引導幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣、生活習慣，以防幼兒病從口入飯前便后洗手，飯后漱口擦嘴，不吃不潔食物，不揀掉在桌上或地上的東西吃，咀嚼，喝湯不出聲，進餐不說話，不亂扔殘渣皮等。

4、在班里我注意培養(yǎng)幼兒獨立自主的能力

通過各種途徑，讓幼兒懂得自己的事情自己做，遇到問題自己想辦法解決，同伴之間要互相幫助互相謙讓友好相處等。

在新的一年里，我將繼續(xù)服從領導分配，做到干一行愛一行，并對照職責逐條逐項地進行自查，按要求完成本職工作，不怕臟，不怕累，不怕苦，勤勤懇懇，任勞任怨，使我的工作更加出色。

以上是我的個人總結，請領導和老師們多加指導。

幼兒園教學學期總結 篇2

時間過得太快了，我一上班，學期似乎就結束了。在這學期里，我做了很多工作，獲得了很多寶貴的經(jīng)驗。當然，也有一些不令人滿意的地方。然而，在整個學期里，我對我的工作充滿了極大的熱情。我非常喜歡這份工作。我將努力學習，嚴格要求自己，虛心征求意見，配合班主任做好教育工作，并根據(jù)班級工作目標制定個人計劃。

從本學期開始，根據(jù)《綱要》精神，結合小班兒童的年齡特點和教育要求，我們班精心設計了一個生動有趣的主題活動，以“環(huán)境創(chuàng)造、家庭共同教育、活動區(qū)活動、日?；顒印睘橹黝}作為課程的一個組成部分：邀請孩子們與老師一起在主題活動中安排環(huán)境；在各種活動中展示兒童作品，在顯性和隱性環(huán)境中體現(xiàn)主題內容。區(qū)域游戲活動的創(chuàng)作與教學活動密不可分。這學期，我們一直在不斷改進班級的游戲區(qū)域活動。通過觀察孩子們在活動區(qū)的行為，我們及時調整了活動區(qū)的目標和材料，也看到了孩子們在活動區(qū)的能力得到了發(fā)展。

我們班的孩子參差不齊。他們中有一半是年輕人。有些人開朗大方，而另一些人內向。針對這種情況，我們采取了因材施教的方法來指導學生。教不同年齡和程度的孩子。通常鼓勵和獎勵他們，讓他們覺得老師最喜歡我，我應該表現(xiàn)得越來越好。本學期結束時，孩子們掌握了所學的知識，表現(xiàn)良好，達到了預期計劃的目標。每門學科的具體教學總結如下：

幼兒園教學學期總結 篇3

興趣是最好的老師，在一切學習的動機中，興趣是最積極活躍的因素，在此動力之下幼兒會產生參與，認識和探究的心理傾向，對感興趣的事物，幼兒總會主動，愉快去探究它。那么，如何在音樂活動中培養(yǎng)孩子們的興趣，使他們在輕松愉悅的氛圍中學習呢？

在音樂教學中將根據(jù)活動內容自編的故事導入新課，使活動過程情節(jié)化，創(chuàng)設了很好的活動情趣。好動是孩子們的天性，把表演游戲滲透于教學活動中，不但可以增加課堂的情趣，可以發(fā)揮孩子的音樂潛能，提高他們的音樂素質，達到育人目的，活動有滋有味，學生情緒飽滿。為幼兒創(chuàng)造自由平等，師生互動的學習氛圍，培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)新能力，讓幼兒擁有寬松的學習環(huán)境，思維、想象能力得到充分發(fā)展，個性得到發(fā)展，主觀能動性得到發(fā)揮。在活動中，我把自己融入到孩子們當中，與孩子們零距離接觸，讓他們感受到了母親般的溫暖和朋友間的互相關愛，建立起了一種輕松，和諧互動的學習氛圍。

在音樂教育活動中對幼兒綜合能力的培養(yǎng)是其核心內容，創(chuàng)新能力、想象力、學習興趣的培養(yǎng)至關重要。學幼兒想象力的培養(yǎng)不僅使自己的知識更豐富，使教學活動妙趣橫生，更有助于幼兒注意力、記憶力、思維能力的發(fā)展，正如此，我們更需要鼓勵幼兒充分發(fā)揮自己的想象力，來培養(yǎng)自己的創(chuàng)造力，并運用創(chuàng)新的方法去解決實際問題。我們的表演區(qū)有許多樂器，讓幼兒隨時取用，使他們知道用不同的方法敲擊樂器可產生不同的效果，進而引導他們聽辯樂器。從而把學習技能和訓練創(chuàng)造性思維、融為一體，幼兒學習的主動性和創(chuàng)造性得到了充分的發(fā)揮。

音樂所塑造的形象來自于生活，與孩子們的生活想吻合，因此孩子們可以通過感知、聯(lián)想、共鳴、反應等一系列心理活動來陶冶個性，并引發(fā)對美好生活的向往，藝術素質和創(chuàng)造力也的到了提高。兒童早期的幾年是孩子音樂成長的關鍵時期，我們應該不失時機地充分利用這段時期對幼兒進行音樂教育，不僅僅是為了提高孩子的音樂能力，更是為了促進他們全面的發(fā)展。

《綱要》中指出：幼兒園的教育內容是全面的、啟蒙的，可以相對劃分為健康、語言、社會、科學、藝術五大領域，也可作其他不同的劃分。各領域的內容相互滲透，從不同的角度促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展。在幼兒全面發(fā)展的教育過程中，音樂教育是早期藝術啟蒙教育的重要領域。可以通過音樂培養(yǎng)和提高幼兒的音樂能力，增強幼兒對音樂美的感受力，大膽想象創(chuàng)造，體驗音樂的美的樂趣。

幼兒園教學學期總結 篇4

主動熱情接待，解決后顧之憂在我們真誠的工作下，家長對我班教師的工作給予了很高的評價。這是對我們最好的鼓勵！家長既然將孩子交給了我們，我們就要給家長一個“放心”的承諾，這是我們不變的目標。

（1）照顧和教育好每一名幼兒。孩子的進步對家長是最有說服力的，孩子帶好了，就容易取得家長的理解與配合。通過生活記錄、面談、電話聯(lián)系等多種方法與家長交流孩子在幼兒園的情況。使家長與教師統(tǒng)一教育觀點，共同進行教育效果。

（2）有原則地對待每一個家長，報喜亦報憂。向家長如實反映孩子在園情況，介紹孩子在幼兒園取得的每一個進步，對于行為習慣不太好的幼兒，也用委婉的語氣如實向家長反映，以便統(tǒng)一教育觀點，讓孩子形好的習慣。

（3）向家長介紹我們的工作。利用接送日、開放日向家長介紹我們的工作流程，介紹我們是怎樣照顧、教育他們的孩子的。讓家長對我們的工作有個整體的認識，以取得家長的支持和信任。

（4）充分利用短信服務功能，拉近和家長的距離，讓家長體會到老師對孩子無時不在的關注和鼓勵。

（5）充分發(fā)揮幼兒班會的作用，在班會上交給孩子與家人互動的任務，通過孩子讓家長更深入地了解我們的工作。每次班會交孩子一個任務，如要求孩子回家教育家人安全知識（防火、逃生、食物、危險物品等）、健康生活小常識（提醒家人該剪指甲了、開空調時在空調下放一盆水等）、爭當媽媽的好助手（鼓勵孩子在家?guī)椭鷭寢屪黾覄栈?，每周堅持做一件，回園時與家長反饋，表揚做得好的幼兒以鼓勵其他幼兒）、做文明寶貝（對于在家講禮貌的幼兒，請家長寫上“文明寶貝”的字樣給孩子帶回園）等等。

（6）熱情邀請家長參加我們的親子活動，如開放日、春游、慶六一，畢業(yè)典禮等。我們總是想家長之所想，考慮家長之所需，盡我們的能力解決家長的后顧之憂。家長是孩子的第一任教師，在孩子的成長過程中，家庭教育與學校教育是缺一不可的。做好家長工作，就是更好地利用了家庭教育資源；密切家園聯(lián)系，也就是讓我們密切了與準家長的聯(lián)系。這就是我們第一線工作人員的無聲的廣告。

班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，在今后的工作中要再接再勵，使班級管理工作的水平躍上新的臺階。我們深知：下一學期，我們將有更艱巨的任務：迎接省級示范幼兒園的評估和檢查，我們將以更飽滿的熱情投入到新學期的工作，為幼兒園的發(fā)展盡我們的微薄之力。（1467.Com.cn 大學生范文網(wǎng)）

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幼兒園學期總結集錦5篇

我為了讓您滿意精心創(chuàng)作了這份“幼兒園學期總結 ”，以下內容僅供參考歡迎大家閱讀。經(jīng)過長時間的不斷付出終于到了需要總結的關鍵階段，這半年對我們每個人來說都是充滿了收獲和成長的。是時候認真地做好崗位的半年工作總結。

幼兒園學期總結 篇1

幼兒園上半年學期總結

隨著時間的流逝，我們已經(jīng)順利度過了上半年的學期。這是一個充滿收獲和歡聲笑語的學期，我們經(jīng)歷了很多有意義的事情，也取得了不少成果。

一、品德教育

品德教育一直是我們幼兒園教學的重點。在這個學期，我們非常注重培養(yǎng)孩子們的積極向上的情感和道德認知。通過各種方式，讓孩子們知道什么是勇敢、什么是正義、什么是誠實和友善。他們清楚地知道這些優(yōu)良品質的重要性，也學會了如何與他人友好相處。

二、語言教育

在語言教育方面，我們非常注重培養(yǎng)孩子們的語言能力。無論是表達，聽力，閱讀還是寫作，我們都在課堂上進行深度練習。我們鼓勵孩子們大膽說話，聽話，使用大量精美的童話故事、各種謎語、游戲和動畫片等多種方式，增強孩子們的語言交流能力。

三、科學教育

科學教育是現(xiàn)代教育中不可或缺的一環(huán)，在本學期我們的科學教育是非常熱鬧和有趣的。通過讓孩子們親手體驗、觀察和感知，我們無論是從生活知識、物理知識、自然科學等各方面都有所涉及。在與孩子們的交流中，我們也讓他們感受到了科學帶來的樂趣，學會了怎樣體驗生活、如何探索世界。

四、體育教育

體育教育是對孩子們身心健康發(fā)展最重要的方面之一。我們的幼兒沒有錯過每一場運動比賽，不管是班級比賽還是區(qū)別賽事。我們通過瑜伽、游戲和趣味活動等方式讓孩子們建立身體的協(xié)調性和鍛煉大肌肉，他們很開心一直保持著運動的熱情和積極性。

五、藝術教育

幼兒園不單注重學術方面，我們也注重讓孩子們的藝術細胞，音樂細胞得到培養(yǎng)。我們開展各種美術課程，讓幼兒自由發(fā)揮，創(chuàng)作出了許多十分優(yōu)美的藝術作品。在音樂教育方面，我們也加強了老師們的指導，讓孩子們更加熟練地運用樂器以及演奏技巧，讓音樂生活更加豐富多彩。

總體來說，這個學期我們取得了不錯的成果，孩子們的成長和進步得到了家長們的贊譽和肯定。我們深知教育不只是全力的追求數(shù)字記錄和成績單上的“優(yōu)秀”，而是全面關注孩子們的硬軟綜合能力的培養(yǎng)。在下半年學期中，我們將會有更多地新領域開展，帶領孩子們一同發(fā)掘世界的美妙之處。

幼兒園學期總結 篇2

時間飛逝，轉眼xx年在歡呼聲中辭去，喜迎來xx年。我在“至尊寶寶”工作也足有一年又半載了，看著自己一路走來的一個個腳印，以及孩子們的成長與變化，不免有些欣喜，也更堅定了未來的方向———做一名光榮的“愛和自由教育的傳播者、實施者。”

xx年9月份起，小天使班的孩子一部分分到了小愛神班，我在小天使班任副班。下面從班級情況、教育教學、個人成長三方面來總結：

一、班級情況：

分班后小天使班有12個孩子，女孩4人，男孩8人，孩子年齡在三歲到四歲左右，整體上這個班級很活躍。這個年齡段的孩子有執(zhí)拗敏感期，秩序敏感期，身份敏感期，色彩敏感期等。需要成人更多地了解和理解他們，協(xié)助他們成長。

1、工作狀態(tài)：

班上的孩子大部分能自發(fā)地找到自己感興趣的工作，如：

羅錦航最近處于剪的敏感期，做剪的工作時很專注，能連續(xù)剪1個半小時，有時下午接著工作。手部肌肉的控制力，以及使用剪刀的靈活性不斷地提高，看到自己剪好的作品很有成就感。

胡晨熙、陳文暢、潘儀宸、曾楚翔、曾楊梵予、董宇辰他們在穩(wěn)步發(fā)展，會找到自己感興趣的工作，能獨立工作。

胡晨熙、陳文暢、潘儀宸正處于涂色的敏感期。曾楚翔由秩序敏感期向完美敏感期邁進。

譚定坤、譚景毓、劉罡毅、劉治江本學期進步很大。

譚定坤：語言表達越來越清晰、流暢，更加自信了，笑得很燦爛！動手能力也有很大的提高。

譚景毓：越來越活潑了語言豐富了，也愛表達了。手部動作精細，最近喜歡涂色。

劉罡毅：九月份時，整個生命狀態(tài)變得很柔軟，很平靜，能很好的遵守規(guī)則。

最近喜歡執(zhí)行規(guī)則，工作時希望老師陪著，不如意時會大聲叫。

劉治江：來園后變化很大，身體的平衡感增強，手部動作的精確度提高，會自發(fā)的反復操作同一教具，能力得以連續(xù)發(fā)展。

曾櫟蓉：

2、上課情況：

主題課：前2個月參加的人數(shù)較齊，這兩個月，部分孩子選擇工作，部分孩子參與，課程中孩子們積極回答問題 ，參與嘗試。并把所學的知識用于實際生活，很有成就感。

文化課：孩子們都能積極參與文化課，課程中踴躍發(fā)言，表達自己的意見。12月份分為大小組。

二、教育教學情況：

1、教學：文化課和上學期一樣，每月一主題，網(wǎng)絡式,發(fā)散性設計各科課程，這需要老師不斷拓寬自己的知識面，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，這些方面我也有很大的成長空間。聽了《以概念為本的教學》，知道概念在教學中的重要性，以及概念的分類。

2、與老師的合作：分班后的三個月，有趙老師和我?guī)√焓拱?，以往的三角平衡關系被打破，我們這兩個點有時在同一直線上，卻是不同的方向；有時在平行線上，當然也有相交的時候。

突然有一天，我意識到：和趙老師溝通時，多次使用“你可以做……”越說我就越急躁，到后來完全離開了事情本身，從此我用“我可以做……”來給予幫助或配合，發(fā)現(xiàn)我能平靜地面對事情，也能更多地理解對方，是的，凡是從自身找原因，己所不欲勿施于人。

3、與孩子相處：和孩子在一起是快樂的，我體驗到心與心溝通的妙哉，又是考驗自己的耐心，漸漸能洞察到孩子情緒背后的原因，當然先要管理好自己的情緒，才能以平靜的心加上智慧來幫助他們。

三、個人成長

1、周一分享書籍:《發(fā)現(xiàn)兒童》和《親子關系全面技巧》，周三操作教具，學習教具的精神本質，從理論和實踐中更深層次地了解“愛和自由，規(guī)則與平等”的教育，工作中自己也變得更靈動。

幼兒園學期總結 篇3

今年我?guī)У氖切“?，與孩子們朝夕相處的這段日子里，我有喜，有憂，也有苦累，但更多的是歡樂。這份歡樂是孩子帶給我的，我愛孩子，孩子們也愛我。也因為有愛而滿心歡喜，也因為有愛使我深入每個孩子的心靈，讓我與孩子的心融匯在一起，這使我對班中的每個孩子也有了更深地了解。的確，雖然有時也會因孩子的調皮而埋怨，因他們的不聽話而失態(tài)。因為工作的忙碌而感到累，但是由此在心中總會涌起一種強烈的責任：我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路，在他們心里寫一本最美的書。這強烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個孩子。與孩子朝夕相處，我始終想著兩句話，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份指責，多了一份尊重。我想，只要我們用自己的“心”認真地去愛，那么我們的孩子將是最棒的。

在工作中，我一如既往地嚴格要求自己，遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，無缺勤與曠工現(xiàn)象。還積極參加園內外的各項活動，服從工作安排，努力用幼兒教師職業(yè)的標準來要求自己，全心全意地做好教育教學工作。由于我班孩子年齡小，剛入園時，很多孩子都是臉上掛滿淚水，生活自理能力也相對較差，在一日學習中，我們重點放在穩(wěn)定幼兒情緒、幫助幼兒養(yǎng)成良好的學習、生活習慣方面。因此，在我們的培養(yǎng)下，我們班孩子的自理能力都大大的提高很多，比如原來大部分孩子經(jīng)常穿錯鞋子的情況，現(xiàn)在已經(jīng)大大減少;原來孩子們吃飯灑飯的情況現(xiàn)在也好轉了許多，孩子的轉變讓我們、讓家長感到欣慰。一學期以來，在我們老師的幫助和領導下，我班幼兒學會自我照顧(能夠獨立進餐、安靜的午睡、會正確使用自己的毛巾、杯子、養(yǎng)成飯前、便后洗手的習慣，等等)、懂得友好相處。

在教研活動中，我也能認真投入地學習。我感到人人都是我的師長，我能學，要學的東西還很多。如：蒙氏教育活動中教師要做到規(guī)范、正確的操作演示。教具的設計要根據(jù)幼兒年齡特點，等等。通過這一次次的自我反思與實踐，我覺得自己只要堅持認真學、認真做，在空余時間，閱讀一些自己訂的幼教雜志，去圖書館翻閱一些有關幼教資料，去書城購買與教育教學有用的各類書籍和音像資料進行觀看學習，我相信我會做到更上一層樓的。

在共同性活動中，我們開展了《快樂的幼兒園》、《開心果園》、《調皮小動物》三個主題。在主題研習過程中，我們注重對幼兒的參與性、計劃性、動手能力等方面的培養(yǎng)，并收到了一定的成效。在環(huán)境創(chuàng)設方面，我們改變以往的以區(qū)域劃分、形式單一的方法，用展示孩子們的學習過程，及幼兒在探究過程中的豐富作品有序地布置環(huán)境。我班孩子在寬松、和諧、開放的教育環(huán)境中各方面能力均得以提高。他們能夠大膽地在集體面前與同伴分享經(jīng)，積極認真地與老師共同活動。

作為新世紀、新時期的教師，我認為還要繼續(xù)學習，拓展視野，更新觀念，這樣才能跟得上時代的步伐，只有思想的切實轉變才能確保教育改革的持久和深入。尊重幼兒，關注每個孩子的尋常時刻，關注孩子的發(fā)展之窗，轉變幼兒的學習方式……這些新理念都能熟記于我的心中。如何將課程有機的整合滲透到一日活動中，如何及時的捕捉幼兒有價值的生成熱點還值得我進一步深入學習、探討才行。

在家長工作方面，本學期我利用電話訪問、家長會等形式，經(jīng)常與家長進行溝通交流，也利用早、晚家長接送孩子之時進行隨機談話。不僅讓家長及時了解孩子在園的表現(xiàn)，也為我們進一步了解和掌握幼兒現(xiàn)狀并有針對性的進行及時教育提供了有利的前提。

而且，在生活中我無微不至的關心、照顧班里的每一位幼兒，留意他們的飲食、幫助幼兒在不同的天氣穿_服，細心照顧生病的幼兒的同時，及時和家長取得聯(lián)系，將孩子的病情詳細反映。并注重為幼兒營造一個舒適、健康、溫馨的生活環(huán)境，以減少孩子們對家長的思念，并讓孩子們能夠身心愉悅、健康、快樂的成長。正因為實實在在的付出，不僅得到了家長的認可，還贏得了家長的信任，本人于本學期榮獲“模范愛生教師”稱號。

幼兒園學期總結 篇4

幼兒園保育工作是至關重要，只有扎扎實實地做好保育工作，才能讓幼兒健康活潑地成長，讓家長們放心工作。培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣和合作、參與、探索意識，培養(yǎng)幼兒行為規(guī)范、自理生活能力、自我保護、生活衛(wèi)生及養(yǎng)成良好的學習習慣。讓幼兒在晨間鍛煉、進餐、教學、睡眠、離園等一日各項活動中養(yǎng)成良好的行為習慣。

所以我們也根據(jù)本班幼兒的特點特制定了以下保育工作計劃：

1、進餐教育：

由于我班幼兒進餐的個別幼兒比較慢而且還掉飯粒。所以教師在進餐時也采取了許多的辦法，如隨時監(jiān)督提醒、激勵、競賽形式、表揚鼓勵等方法。而在小朋友放餐具的時候沒有將餐具放整齊，剩飯剩菜也總是要倒到外面。所以我們每天就請吃得最快的幼兒做小小監(jiān)督員。通過這樣的方法，我們班的進餐習慣比以前好多了。

2.自理能力的培養(yǎng)：

由于我班個別幼兒自理能力較差，所以自理能力的培養(yǎng)也是非常重要的。教育幼兒“自己的事情自己做”，自己的衣服自己折自己放、每周選值日生幫忙做值日、通過生活中的一些小事來培養(yǎng)幼兒的自理能力。

3、盥洗教育：

在幼兒入廁時，由于廁所離教室比較遠，所以先能講好要求并排好對，并請值日生進行監(jiān)督等。喝牛奶時一位教師負責管理幼兒，另一位則負責倒牛奶。從小便—洗手—排隊—拿牛奶—坐下喝牛奶—排隊，這樣的一個循環(huán)過程，使整個盥洗過程變得津津有條。因為幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了這樣一個習慣，所以當另外一位教師不在時，值日生也可以協(xié)助管理了。 這只是保育管理的一部分除了這些，還有就是午睡及日常的一些活動等。只要教師做好日常的保育工作，并能根據(jù)本班幼兒的實際情況采取一定的方式方法扎扎實實地做好保育工作，就一定能得到領導的放心，家長的滿意.

4、衛(wèi)生:培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣,常洗手,不亂丟垃圾,保持班級衛(wèi)生。班級做好各項衛(wèi)生消毒工作。五月、六月是手足口病的高發(fā)期，我們是小班，抗病毒能力較落，易感染疾病。首先積極做好家長的宣傳工作，讓家長們對手足口病有更進一步的深入了解，請家長們平時盡量不要帶幼兒到人口密集的地方，并要注意幼兒的個人衛(wèi)生，積極配合幼兒園的各項工作，老師除了認真的檢查孩子口腔是否有異樣外，還一對一的教孩子正確洗手的方法。一有太陽，保育員就將幼兒易接觸的物品，搬出暴曬，并認真做好各種消毒工;每天除了正常做好班級的打掃外，嚴格執(zhí)行消毒制度，幼兒的茶杯、毛巾、桌椅每天兩次紫外線消毒。早晨做好幼兒的晨檢登記，如發(fā)現(xiàn)異常幼兒立即隔離。

幼兒園學期總結 篇5

幼兒園教科研學期總結

隨著科技的發(fā)展和社會的進步，幼兒園教育也越來越注重教科研的重要性。在經(jīng)歷了一個學期的教學和研究之后，對幼兒園教科研的實踐進行了總結和思考。本文將詳細介紹幼兒園教科研工作的內容和成果。

深入學習了幼兒園教育的最新理論研究成果，包括兒童認知發(fā)展理論、情緒管理和情感教育研究等。通過拓寬知識面，更好地了解了幼兒的特點和需求，為教學提供了重要的理論基礎。

開展了一系列的教學實踐和觀察研究。重視每個幼兒的個體差異和發(fā)展水平，將課堂教學與實際生活情境相聯(lián)系，通過游戲和互動等方式，激發(fā)幼兒的學習興趣和能動性。同時，還針對幼兒在認知、語言、社交等方面的發(fā)展進行了詳細的觀察和記錄，以了解他們的需求和進步情況。

在教科研工作中，注重與家長的合作和交流。鼓勵家長參與到幼兒的學習和成長中，通過家訪、家長會等方式，了解家長對幼兒教育的期望和意見。同時，也通過家校合作活動，加強師生與家長之間的溝通，建立了良好的家園共育模式。

還積極參與了幼兒園教科研交流和研討會。通過與其他學校的教師進行交流和互動，學習了其他幼兒園的優(yōu)秀經(jīng)驗和做法，吸取了他們的教學研究成果。同時，也分享了自己的實踐經(jīng)驗和成果，得到了其他學校和專家的認可和肯定。

在教科研學期的總結中，得出了一些重要的和成果。發(fā)現(xiàn)兒童認知能力的提升對幼兒教育起到了至關重要的作用。因此，將進一步研究和探索適合幼兒認知發(fā)展的教學方法和策略。情緒管理和情感教育也是幼兒教育中不可忽視的方面，將注重培養(yǎng)幼兒的情緒管理和情感表達能力。家長的積極參與和合作對幼兒的教育發(fā)展起到了重要的促進作用，將進一步加強家園共育模式的建設和實踐。

小編認為，幼兒園教科研學期的總結和思考，為提供了重要的啟示和指導。通過不斷的教學實踐和研究，將不斷調整和改進教學方法和策略，為幼兒的全面發(fā)展提供更好的保障和支持。相信，幼兒園教科研的持續(xù)推進將為幼兒教育事業(yè)的發(fā)展貢獻力量。

幼兒園學期總結(集錦5篇)

辛勤奮斗的成果即將顯現(xiàn)請讓我們坐下來認真總結，大家通過堅持不懈取得了非凡的成就。沒有總結就沒有提升，要想好崗位的半年工作總結怎么寫。摘抄自相關專家精彩談話的文章“幼兒園學期總結 ”幼兒教師教育網(wǎng)推薦給您，繼續(xù)向下獲取更多有關該主題的資訊！

幼兒園學期總結 【篇1】

在這一學期中，我園積極營造自主學習、合作互助的良好氛圍，全體教師積極投身于園本教科研的實踐中，不懈努力，在學習與反思中不斷實踐，推進教師專業(yè)成長，現(xiàn)就本學期教科研工作做一個回顧和總結：

一、重師德、抓學習，注重師資隊伍內涵發(fā)展。

我園認真組織教師學習教育教學法規(guī)，通過交流、座談等形式來凈化教師的思想和言行，堅決杜絕有損師德的事。大家積極營造健康向上的校園文化，提高教師以德治教的自覺性，力爭形成愛生敬業(yè)、樂于奉獻、團結協(xié)作、教書育人的職業(yè)道德。

在教育教學方面，我園更注重教師的理論學習，因為理論是實踐的基礎，是一切教育行為的基礎，只有樹立正確的教育理念，才能有效地開展各項活動。本學期主要組織教師學習的內容有：《《幼兒一日活動組織規(guī)范》、《幼兒園教師專業(yè)標準解讀》；還進行了一些書籍的閱讀，如《評價幼兒的6種簡易方法》和《幼兒園一日活動教育細節(jié)69例》等等。

本學期在業(yè)務方面組織了多種形式的學習討論活動。一是組織大家結合星辰網(wǎng)絡培訓，開展了關于體育活動方面的學習，通過觀摩教學活動、專家點評、教師現(xiàn)場研討等形式，了解體育活動的設計技巧；二是開展了“關于觀察與撰寫”的園本研討活動。此次研討活動主要結合《指南》和《評價幼兒的6種簡易方法》中比較簡易的觀察方法進行研討，通過教師之間的的互動，借此提高教師在一日生活中的觀察指中的指導與記錄的撰寫。三是圍繞《幼兒園一日活動教育細節(jié)69例》這本書籍，教師們撰寫了讀書心得，并通過集體分享的形式進行了交流，教師們以讀書活動為載體，以身作則，逐步從“閱讀”到“悅讀”這一目標不斷邁進。

除了以幼兒園層面開展的學習與研討活動外，幼兒園各教研組以小組的形式每月也開展政治理論學習。教師們在學習的基礎上，進行互相交流，在思維的碰撞中，會激發(fā)了更多的智慧火花。通過理論知識的學習，豐富了教師的知識經(jīng)驗，提高了教師的指導水平。

此外，我們組織教師外出學習后回園交流。如組內張文教師將在外出學習聽到的非常有價值的內容帶回到各個教研組進行分享與交流，如：啟東幼兒園陸圣紅園長《生發(fā)適應性游戲，引導可持續(xù)發(fā)展》的講座，教師們學習后受益匪淺，大家并針對自己班級中的項目游戲區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設進行了熱烈的探討，提出了許多有建設性的想法。如游戲區(qū)域要注重相互間的交流與互動，利于孩子們交往，推動游戲發(fā)展；一些游戲區(qū)域的標示要更清晰，盡量以孩子的高度來設計和創(chuàng)設，運用孩子們看得懂的符號和圖畫進行區(qū)域指導等等。通過教研活動，教師們對如何進行游戲區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設有了一些心得與體會。

學習是為了更好地實踐——學以致用。通過理論的學習，旨在引導教師掌握正確的教育理念從而開展更好地開展各類教育教學活動。

二、抓實踐、共研討，提升師資隊伍教育教學能力。

實踐出真知，實踐是檢驗真理的唯一標準，對于一所幼兒園來說，教育質量的好壞直接關系到辦園的質量。

操作，注重師幼互動，真正體現(xiàn)了“以幼兒為主體，教師為主導”的教學模式，體現(xiàn)了新課程下新型的師幼關系。張文教師執(zhí)教的大班科學活動《防身絕招》參加太倉市同題異構公開課活動，獲得的評定為“良好”。

2.青年教師翻版課展示活動。本次翻版課由陸微和奚秋雯兩位教師共同執(zhí)教了大班美術《長頸鹿》，兩位教師借鑒了優(yōu)質課中精巧的設計，同時又能根據(jù)班級幼兒實際情況，對原有活動進行適當改動，融入了自己的想法，智慧地向大家展示了原版的亮點與創(chuàng)新的調整?；顒又?，教師們教態(tài)自然，環(huán)節(jié)清晰，教學策略運用得當，雖然在一些細節(jié)處理上還存在一些問題和不足，但整個活動充滿活力，給在座觀摩的老師們留下了深刻的印象。奚秋雯教師執(zhí)教的大班美術《長頸鹿》在中心新教師匯報課中進行了展示，觀摩教師給予了肯定的同時也提出了寶貴的意見。翻版教學活動，不僅為青年教師提供了一個展示平臺，也使全園老師分享了外出培訓學習的成果，更新了理念，有效促進了教師的專業(yè)成長。

“社會”、“健康”領域開展一課多研活動，各組實踐，做到圍繞主題和重點展開觀摩和研討，使老師們在每次領域課堂教學研修中都能有所獲。如小班組聞晴潔教師執(zhí)教了小班美術活動《棒棒糖》、袁雅倩教師執(zhí)教了小班音樂活動《大西瓜》；中班組陳波教師執(zhí)教的中班音樂活動《太陽喜歡》、陸秀萍教師執(zhí)教的美術活動《蔬菜印畫》、張燕教師執(zhí)教的美術活動《可愛的小豬》、陳惠芳教師執(zhí)教的社會《我要搬出去》；大班組陸微教師執(zhí)教的美術活動《熊貓》、奚秋雯教師執(zhí)教的大班美術《我們手拉手》等等，通過一課多研的形式，加深了教師對教材的把握，提高自身的教學水平。

接班人，為了更好地使他們成長起來，我園的顧艷教師和奚秋雯教師進行了師徒結對；張文教師和陳波教師進行了師徒結對。除了在班級工作中，師徒進行互相交流，經(jīng)驗共享，在教學活動中，師傅也定期給予徒弟指導。在學期結束之際，張文和陳波師徒分別圍繞藝術領域進行設計：顧艷和奚秋雯師徒圍繞數(shù)學領域設計了教學活動：顧艷教師執(zhí)教的中班數(shù)學《我們歡迎你》，大班奚秋雯教師執(zhí)教了數(shù)學去《去超市購物》；全園空班教師都參加了聽課；師傅張文教師執(zhí)教了中班音樂活動《毛毛蟲啃蘋果》，徒弟陳波教師執(zhí)教了中班美術活動《臘梅花》，這次的活動不但達到了師徒互助的目的，也為全組教師提供了研究學習的機會，相信在教學相長的研究氣氛，年級組的教育教學的水平一定會得到更快的發(fā)展。

大班組的研究與指導；業(yè)務助理組織中班組教研工作。通過參與約課聽課活動，開展自評和互評，對活動進行了深入剖析，尋找存在問題，找到解決的方法和措施，提高各條線管理人員的整體水平。

小組手工展示、繪畫展示，集體舞展示等等形式，自定主題，營造輕松的氛圍，使老師們能在一種愉悅的情緒下開展，在各項比賽中，非常高興地看到了老師們的進步，更體會到了老師們認真對待的態(tài)度。

我園鼓勵教師在努力開展好教育教學工作的同時，要善于積累工作經(jīng)驗，撰寫教育教學隨筆、案例、論文，并組織教師開展“斟字酌句”活動，交流、修改教師們的教育文章，推薦參加各級各類比賽，本學期教師的論文獲獎如下：張文教師撰寫的論文《關注小班幼兒生活禮儀，優(yōu)化指導策略》獲得20xx.11江蘇省師陶杯論文二等獎；顧艷教師撰寫的論文《談有效促進鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園家園共育質量的指導策略》獲得20xx.11江蘇省師陶杯三等獎；張文教師撰寫的論文《教師與幼兒同步，禮儀與快樂同行》獲得太倉市教科研二等獎；顧艷教師的《新形勢下農村幼兒園師幼同步化禮儀教育的途徑與方法》收入《素質教育》匯編并獲得一等獎；張文教師的《關注小班生活禮儀，優(yōu)化指導策略的研究》收入《素質教育》匯編并獲得一等獎。

三、分層次，踐方法，深化師資隊伍培訓工作。

面對我園骨干教師、1-5年青年教師開展分層培訓。

骨干教師培訓：張文教師參加了江蘇省引智培訓。在這一個月的學習中，幾位外教從各種方面、各種形式上給老師留下了一筆寶貴的財富，和深深的回憶，這些財富將為今后的教育教學“鋪路”，縮短了探索真理的路途，教師們需要這樣的培訓。

青年教師培訓：青年教師是幼兒園的主干力量，幼兒園非常重視青年教師的培養(yǎng)工作。多次派青年教師到蘇州、太倉等地培訓；積極參加市里開展的各類公開教學、研修觀摩活動，從中吸取養(yǎng)分，學習他人經(jīng)驗。

新教師培訓：教師的專業(yè)化是一個過程，提高新教師的專業(yè)化水平尤為重要。我們積極配合太倉市教育局做好新教師的培訓工作，還定期讓新教師參加中心、市級的各類活動，讓教師在學習的過程中成長的更快。

全園教師培訓：外出取經(jīng)促轉變，我園給每位教師參與外出學習的機會。如去太倉聽課或參觀姐妹園的環(huán)境等等。在培訓過程中我園關注教師取經(jīng)的過程，做好及時反饋、加強實踐來促進其認識，來增進教師對理念的認識。我們請外出教師將學習內容整理成文本資料；我園還非常重視代課老師的業(yè)務培養(yǎng)，為她們提供外出培訓學習的機會，鼓勵她們參加中心組織的技能技巧比賽，并對她們進行不定期的聽課和指導。

四、抓日常、重課堂，幼兒園保教質量有提升

常規(guī)管理不松懈。保教質量是幼兒園的生命，本學期我們進一步規(guī)范、落實幼兒園保教工作制度，規(guī)范教師一日活動操作常規(guī)，完善了每月的考核制度，規(guī)范了教師備課、聽課、說課、評課制度。

課堂教學有提高。每月都有教師開展研討課活動。上課的老師都是是精心準備、組織，聽課的教師是真誠地提出自己的意見和看法，在這種研討過程中，教師們的教育觀念在逐步轉變，先進的教育行為也在慢慢形成，教師的業(yè)務水平也在不斷提高。課堂教學質量是幼兒健康發(fā)展的保證，如何讓教師的教學理念與教學實踐有效結合，我們更關注教師的課堂教學實踐能力。

保教質量有提升。注重了教育環(huán)境的創(chuàng)設，注重了師生間的互動，注重了教與學的過程，激發(fā)了幼兒探究和學習的興趣，尊重了幼兒個體差異，讓每個孩子都有成功的體驗，增強其自信心；尊重幼兒，師生間氛圍寬松，幼兒敢于表達自己的意愿，有快樂的體驗。

五、抓課題、重實踐，推廣課題研究系列成果。

教研組是幼兒園教科研的主陣地，在三位青年教研組長的帶領下，本學期大家繼續(xù)圍繞禮儀課題進行研究并對課題成果進行了推廣。小班重視生活禮儀的養(yǎng)成；中班重點圍繞交往禮儀進行研究；大班針對幼兒學習禮儀進行探究，做好幼小銜接工作。在課題研究活動中，教師們的熱情研討，對具體問題的各抒其見，都會讓課題組教師學到很多。20xx年1月23日在太倉市雙鳳幼兒園開展了“蘇州市十二五規(guī)劃立項課題的結題儀式” 。

課題成果（詳見禮儀課題結題報告）：

（一）形成了師幼同步化禮儀教育的目標框架和內容體系。

（二）通過調查研究，形成了成因分析報告。

（三）對師幼同步化禮儀教育的內涵、意義、價值所在，形成了理性認識。

（四）探索到了更多的開展師幼同步化禮儀教育的途徑與方法。

（五）促進幼兒、教師及幼兒園的發(fā)展

1.我們的孩子：經(jīng)過三年的努力，在孩子們的身上發(fā)生了可喜的變化。

（1）提高幼兒的禮儀意識。

（2）激發(fā)了孩子的活動興趣，成功的快樂體驗，促進幼兒心理健康發(fā)展。

（“學會做事”打好基礎。

2.我們的老師：在課題研究中與孩子一同成長。

（1）自身的禮儀得到提高。

（2）運用能力的進一步提高。

（反思不足，隨著課題研究的不斷深入，教師科研能力也在不斷的提升，三年來，梳理完成《時思幼兒園師幼禮儀手冊》、《禮儀兒歌集》《禮儀故事集》、《禮儀知識題庫》、《禮儀隨筆、個案集》、整理出了有關禮儀的教學案例、自創(chuàng)編排了小中大禮儀操等實踐資料，部分資料具有一定的推廣價值。

（3）促進了教師專業(yè)的發(fā)展

我們的幼兒園：經(jīng)過三年的實踐研究，我園努力營造富有禮儀文化的園風園貌，在大環(huán)境上逐步體現(xiàn)出禮儀特色， 形成了“人人知禮儀”的良好氛圍，為師幼學習禮儀創(chuàng)立了一個整潔、文明的環(huán)境，如創(chuàng)設了禮儀墻、童心繪禮儀、禮儀標語、禮儀宣傳專欄、禮儀照片展等，師幼的禮儀意識在這禮儀環(huán)境中萌生。我們的禮儀實踐研究從幼兒園走進家庭、走向社區(qū)，初步形成了幼兒園、家庭、社會合力推進師幼同步化禮儀教育的研究。

課題研究有后續(xù)：一是如何更好地解決“禮儀同步化”的問題：通過實踐，我們發(fā)現(xiàn)，在進行師幼同步化的禮儀教育的過程中盡管取得了一些成效，但是還有一些不如人意的地方，因為孩子生活最為緊密接觸的教育環(huán)境即幼兒園、家庭，所以我們還要要充分挖掘家庭禮儀教育的內在潛力，從而逐步形成有禮儀意識的家長群體，只有將這三者進行同步化研究，才能起到更為顯著的效果。

二是如何更好地依托《《建構式》課程進行同步化的禮儀教育：盡管我們對師幼同步化的問題進行了積極的有益的探索，獲得了寶貴的第一手資料，也得出了自己的結論；但如何在《指南》的引導下，與建構式課程有效地糅合在一起，形成我們獨具特色的園本課程，是很值得探討和研究的。

六、重后續(xù)，多思考，找準問題求發(fā)展。

總結一學期的教科研工作，感觸頗深，在很多方面還相當?shù)牟怀墒?，也出現(xiàn)了許多的不足，就存在的問題與下階段的對策進行了后續(xù)的思考：

思考一、在教研工作中，如何增強教師的責任感和緊迫感，提高工作效率。

對策：1.制定各崗位工作責任書，將教師工作進行量化，使教師更明確自己的工作職責。

2.繼續(xù)增加教師外出學習的機會，讓教師走出去看一看，想一想，回園后說一說，做一做，在不段嘗試中提高自身的專業(yè)水平。

學期考核工作，相應的獎勵機制跟進。

思考二、積極加入科研工作中，加強教師的主人翁意識。

1.幼兒園的科研工作也離不開教師的共同努力，在新課題誕生之際，所有教師談談幼兒園特色建設發(fā)展的方向。

2.針對新課題，鼓勵教師多多參與課題方案的修改工作。

3.認真開展課題前期的準備與調查研究工作。

思考三：有效地發(fā)揮幼兒專用活動室的功能，加強教師的指導。

1.教師針對我園的四個專用教室，通過問卷調查的形式說出自己的困惑，談談自己的設想。

材料的層次性出發(fā)，有目的、有思路地請老師們交流、互動，聽取不同意見。

科探室、建構室為例，教師也來走進專用教室，通過分組的形式也來玩一玩，說一說，解決教師在實踐中遇到的困難。

自我探索、自我發(fā)現(xiàn)、自我完善的空間，在相對寬松的活動氛圍下，才能滿足幼兒發(fā)展的需要。大家相約將再次進行活動室方案的細化，在下一次的實踐操作中繼續(xù)改進！

在這一學期中，我園的課題進行了結題，在專家的幫助下，我們找到了幼兒園存在的問題，明確了今后努力地方向。在今后的工作中，我們會邊思考邊實踐，邊實踐邊調整，希望隨著這種過程的延續(xù)，幼兒園能與時俱進，邁入更美好更燦爛的明天。

幼兒園學期總結 【篇2】

本學期，在上級領導的關心與培訓和指導下，本者教科研興師，教科研促教的教科研發(fā)展思路，以園長室本學期工作意見為指導，以《幼兒園教育綱要》為行動指南，以開發(fā)幼兒園以教師為本、以教研為先、以幼兒為重，以幼兒園立項課題為統(tǒng)領，以認真貫徹并落實園務工作計劃為目標，開展了一系列豐富有效的教研活動，有效地促進和提高了教師的業(yè)務水平。

園本教研活動開展情況

教研活動是促進教師專業(yè)成長的有效途徑之一，幼兒園的發(fā)展需要優(yōu)秀的教師個體，更需要建構一個學習型和研究型的教師團隊，我們圍繞園本教研組織實施了一下幾項活動：

1.開展讀書活動

幼兒園為老師訂閱了《幼兒教育》《學前教育》等報刊雜志，及時提供新《綱要》精神相應的各種書籍，為教師提供學習的資源。讓每位教師認真閱讀，要求教師每月至少摘記兩篇。通過這一活動，促進教師自覺學習有關幼兒教育書籍，豐富幼兒教育教學理論知識，更新教育觀念。本學期，我園利用外出開會、學習的機會購買各種書籍，存放閱覽室供教師借閱；教師們相互介紹好書，讓有益的書籍凈化心靈，給我們的生活和工作增添美好的色彩。

2.托幼教育銜接研討活動

托班的寶寶離開托兒所，升入小班學習。但到了幼兒園以后，換了新環(huán)境，新的老師，孩子哭鬧，情緒不穩(wěn)定，幼兒園的老師發(fā)現(xiàn)有的孩子在班上行為習慣較差等等方面的問題。小班年段老師邀請托兒所的老師參加開展了本次研討活動，為托兒所的幼兒更好地適應幼兒園做好銜接。幼兒的行為習慣（幼兒一日活動的常規(guī)教育三方面進行研討。大家根據(jù)實踐經(jīng)驗出發(fā)，從幼兒的年齡特點出發(fā)，進行分析，通過本次活動，相信對老師們今后如何更好地組織好幼兒在園的一日活動、開展教育活動，和做好幼小銜接工作有了更深一步的認識。

3.幼小銜接研討活動

幼小銜接，是幼兒教育的終結階段，是小學教育的開始階段，幼兒園大班是教育過渡的關鍵時期，具有承上起下的作用，銜接過渡的成功與否對義務教育質量影響很大。 生活習慣為重點，加強幼兒園與小學的互動觀摩交流，幫助孩子適應幼小銜接中的斷層問題，為孩子們打下基礎，做好小學學習的各種準備。

4.課題《培養(yǎng)幼兒良好行為習慣的研究》研討和學習

我園圍繞課題開展一系列有關的研討、學習。本學期是課題的準備階段，主要是學習有關理論，研究課題設計，成立課題小組，制定研究方案，進行開題論證。全園開展兩次的課題專題學習使老師對課題如何開展和實施有了初步的認識。各年段圍繞課題開展研討活動為下學期更好的實施和開展課題做好前期準備。小班段開展《培養(yǎng)幼兒良好衛(wèi)生習慣》研討；中班段開展《培養(yǎng)幼兒自主學習習慣的研討》《幼兒良好行為習慣的培養(yǎng)》《幼兒自主學習習慣養(yǎng)成學習》研討；大班段本學期送走畢業(yè)生將又迎來一群可愛的孩子們她們開展《培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣研討》開展研討。

教案評比活動

幼兒年齡小，處于人生的初始階段，在對幼兒進行良好行為習慣的培養(yǎng)上，同樣以幼兒的認知規(guī)律為指向，不僅要讓幼兒知道應該怎么做，不應該怎么做，更應該讓幼兒知道為什么要這么做，為什么不能這么做。幼兒明白了不好的行為習慣會給人們帶來危害，良好的行為習慣會有利于生活、學習，那么，他才會樂意去做。幼兒的現(xiàn)實生活中，發(fā)生著許多偶發(fā)事件，其中蘊藏著豐富的教育資源，教師如能抓住機會，適當引導，用現(xiàn)實中的生動事例作為活生生的教材，對幼兒進行教育，具有很強的說服力，發(fā)揮其應有的教育價值。如，幼兒小便后洗手，教師要求幼兒對著水池甩甩干，調皮的幼兒喜歡反教師的教導而行，有意把地面弄濕。這時，教師不妨把當時的情景拍下來，制成PPT課件，引導幼兒觀察討論：“大家看，這位小朋友做得好不好？為什么？”通過討論， 幼兒了解其行為所產生的不良結果，會把地面搞臟、容易滑跤等。所以開展幼兒園老師制作課件、教案評比，老師們積極地參加，本次活動六位老師取得最佳設計獎，本次的設計教案和課件在下學期將作為課題活動在班上開展。

6.全園開展公開課觀摩活動

為了進一步提高教師的業(yè)務素質，從20xx年4月20日—5月4日幼兒園開展了全園教師公開課觀摩活動。本次活動開課的內容為本學期的華東師大教材，采用集體教學活動，選材范圍縮小了，那么如何把大家平時上過的活動更加有趣新穎的展現(xiàn)出來，讓孩子更加快樂的參與，這無形增加了難度。

全園教師也為本次活動做好充分準備，自己做課件、寫教案……活動中，教師運用新的教育理念，豐富的教育實踐及生動活潑的教學方式，為孩子們帶來了新的感受；運用游戲、談話、實踐操作等多種方式，激發(fā)了幼兒學習的參與性和積極性，收到了良好效果。活動中，教師運用新的教育理念，豐富的教育實踐及生動活潑的教學方式，為孩子們帶來了新的感受；運用游戲、談話、實踐操作等多種方式，激發(fā)了幼兒學習的參與性和積極性?；顒雍?，幼兒園進行集體評課。首先是上課老師進行說課，然后所以參與聽課教師對每節(jié)活動進行了深入的分析，對執(zhí)教教師課堂上的精彩之處和不足地方每位老師都能暢所欲言，發(fā)表自己的見解，真正達到了互相學習、取長補短、共同提高的目的。這次活動不光體現(xiàn)了教師的業(yè)務水平、風格，更體現(xiàn)了教師之間團結協(xié)作的精神. 也極大地提高了教師教學活動的組織能力，同時也促進了幼兒園教師相互之間地學習與交流，為今后更好的開展教研教學活動奠定了良好的基礎。

7.組織全園教師開展家長開放半日試教活動

我園一向非常重視家園共育，其中家長開放日是家長工作的重要途徑之一。為了讓家長更好地了解孩子在幼兒園生活和學習的狀況，了解現(xiàn)代的幼兒教育理念和科學的教育方法，本學期5月10日——5月12日旭日幼兒園開展為期三天的家長開放半日活動。

活動前教師們做好了充分的準備：精心選擇、設計活動，周詳安排半日活動的每個細節(jié)，還進行了認真的試教。有了活動前的試教和修改。老師們在家長開放日半天更加有自信，這對新老師尤其的重要。

8.承辦縣教研室幼教學科的省級立項課題《幼兒園音樂游戲教學模式適切性研究》會議

好方法應運而生。

通過本次省級立項課題《幼兒園音樂游戲教學模式適切性的研究》課題組負責人會議的召開，各課題組成員進一步明確了研究任務，同時也體現(xiàn)了圍繞幼兒園音樂游戲教研專題，充分發(fā)揮幼兒園教研團隊的作用，有效開展音樂游戲教學疑難問題的研究，推進幼兒園音樂領域教育向縱深發(fā)展。我園在承辦活動中表現(xiàn)出高度的合作、細密的組織活動上級領導的認同。

9.教師參加教科研論文比賽

本學期，我園老師積極參加縣里論文評比蘇艷暉老師撰寫的教育教學論文《淺談幼兒自主學習的培養(yǎng)》獲縣二等獎；黃麗麗老師撰寫的教育教學論文《淺談幼兒獨立性的培養(yǎng)》獲縣三等獎；鄭香蘭老師撰寫的教育科研論文《培養(yǎng)幼兒自己會學的能力》獲縣二等獎；張美寶老師撰寫的教育科研論文《幼兒良好習慣培養(yǎng)研究》獲縣三等獎；林陳鳳老師撰寫的教育科研論文《幼兒園里幼兒良好習慣培養(yǎng)的反思》獲縣三等獎；吳克芬老師撰寫的教育科研論文《淺談如何培養(yǎng)幼兒的良好行為習慣》獲縣三等獎；莊蘇輝老師撰寫的教育科研論文《談如何在游戲中培養(yǎng)幼兒的能力》獲縣三等獎。

以上是我園在本學期教科研的幾點重要工作，另外還有一些常規(guī)性工作，如制定計劃，教師備課、環(huán)境評比等等，我園都扎扎實實的開展著，雖然工作中有些收獲，但也有許多不足之處。如課題的研究不夠深入，教師進行鉆研的積極性不夠高，有點安于現(xiàn)狀；教師撰寫文章的積極性不太高，質量也不算高……今后我們要進一步發(fā)揮教科研的作用，促進我園保教質量的提高，實現(xiàn)科研興園的奮斗目標。

幼兒園學期總結 【篇3】

政治思想方面：

本人能擁護黨的方針政策，認真學習“八榮八恥”，在實踐中樹立正確的榮辱觀。愛崗敬業(yè)，樂于奉獻。對家庭成員互敬互助，尊老愛幼。對同事以誠相待，謙虛互學。對孩子做到：熱愛，尊重與嚴格要求相結合。思想上不斷更新，努力學習新的教育理論，勤于鉆研，敢于上進。工作中，我能按時上下班，從不無故遲到，早退，不做與工作無關的事情。參加政治，業(yè)務學習，作好詳盡記錄。無論在單位還是在家庭，社會，我都能時時處處嚴格要求自己。

教育科研方面：

我能認真?zhèn)湔n，精心準備教具，做到既備教具又備學生，課堂上善于利用啟發(fā)式教學，生動有趣地組織活動。本學期我們圍繞主題設計了許多調查表，充分調動了家長的教育資源。積極參加項目小組的教研活動，不斷學習新的理論知識，更新觀念，實現(xiàn)從觀念到行為的飛躍。幼兒園組織的各項活動，我都能積極參加，并能做好“青藍工程”師徒結隊活動，認真輔導青年教師，定期上好師范課及其他工作。

其他方面：

我能認真履行班長職責，協(xié)調班組成員和家長之間的關系，作好班級的各項工作。本學期我班在區(qū)域活動、運動會上表現(xiàn)突出。參加時代超市畫展和早期教育畫展均獲得了好成績。我撰寫的通訊有十多篇在電臺播出，超額完成了幼兒園通訊小組成員的任務?！傲弧鼻跋?，我不叫苦、不叫累，全力支持配班老師排練節(jié)目。

幼兒園學期總結 【篇4】

時間如水，時間飛逝，一年的時間過得很快，在過去一年里在領導和同事的關心和幫助下，我認真提高了思想素質，加強了業(yè)務技能學習，積極履行職責，在思想覺悟、業(yè)務素質、操作技能等方面都有了一定的提高現(xiàn)將全年工作總結如下:1。加強學習，提高自身素質

為了適應新形式發(fā)展的需要，我不斷加強自身修養(yǎng)，努力學習各種金融業(yè)務知識，認真學習協(xié)會下發(fā)的各種文件和資料，使之能夠綜合應用，提高了我的專業(yè)工作能力、綜合分析能力、協(xié)調能力和書面語言表達能力。以做中學、做中學、用中學為基礎，不斷豐富和提高自己的業(yè)務技能我還認真學習法律知識和各種規(guī)章制度，增強自己的法律意識，加強思想道德建設，提高職業(yè)素養(yǎng)，樹立正確的人生觀和價值觀。加強自身的愛崗敬業(yè)意識，進一步增強責任感和事業(yè)心

2。勤奮務實。工作職責的履行在過去的一年里，我一直從事不同的工作，如綜合出納和信貸后臺。無論在哪個崗位工作，我都能立足本職，熱愛本職工作，無私奉獻，正確對待每一項工作任務，積極主動，遵守規(guī)章制度，能夠按時完成領導交辦的各項任務當我做出納員的時候，我遵循“顧客至上”的原則，把顧客的事情當成自己的事情。我從別人的角度思考這個問題。我渴望顧客想要什么。根據(jù)不同的客戶采取不同的工作方法，努力為客戶提供最好的質量和滿意的服務耐心細致地回答顧客的問題，面對個別顧客的粗魯，巧妙地處理他們，不要破壞和諧。而對顧客的贊揚是謙虛謹慎的，避免傲慢和魯莽。我在從事信貸后臺工作時，嚴格遵守各項規(guī)章制度，堅持信貸原則，嚴格規(guī)范信貸數(shù)據(jù)，努力協(xié)助客戶經(jīng)理完成貸款發(fā)放工作，努力完成發(fā)放后的信貸數(shù)據(jù)管理工作。對于信用賬戶和報表，能夠完整準確地反映數(shù)據(jù)，及時上報各種報表，做好信用登記，及時提供各種信用信息

3、團結奮進，營造和諧的工作氛圍

銀行工作需要集體團結合作，一個人的力量總是有限的雖然我只有兩年的工作經(jīng)驗，但我也成為了一名老員工。隨著新員工的不斷參與，我不僅對自己的工作做得很滿意，而且盡我所能發(fā)揮溝通、幫助和指導的作用。我積極、熱情、耐心地幫助新同事適應新環(huán)境、新崗位、新工作，讓他們更快地熟悉相關業(yè)務，更好地掌握業(yè)務技能。在工作中，我團結同事，互相學習，共同進步。在生活中，互相幫助，互相關心，共同創(chuàng)造和諧的工作氛圍。

以上是我在_年工作的概況。我的成就只代表了過去。在新的一年里，我將繼續(xù)努力，努力學習各種商業(yè)知識，不斷提高我的業(yè)務能力，爭取更豐碩的成果和可喜的成績。

幼兒園學期總結 【篇5】

時間真得過得很快，一轉眼，一學期又結束了，我們又將進入愉快的暑假。在這期末，回顧一下本學期我負責的幾項工作，作一下小結，同時也向大家作一下匯報。

中、大以及分園四個組，要求各組每周上報一條簡訊給我。在大家的努力下，本學期我園有七十多條簡訊被教育局網(wǎng)站錄用，超過了去年一年的總數(shù)。但是，其中還是存在著一些問題，有的老師寫的簡訊還是不夠規(guī)范，有的老師寫的內容與別人重復，還有的老師為了完成任務，編造的簡訊一看就有漏洞，所以，這些簡訊沒被錄用。希望大家在下學期注意改進，爭取使我們寫的簡訊都被錄用。

保健知識、教科研進展等發(fā)布到網(wǎng)站上，讓家長們以及社會各界了解我園的信息。但本學期由于網(wǎng)絡原因以及教師電腦系統(tǒng)不匹配的原因，導致有些活動內容沒能及時上傳，下學期，我會督促大家一起把網(wǎng)站工作做得更好。

師陶杯的論文比賽和區(qū)教育學會的論文比賽，得到了小學教科室惠主任的表揚。另外，周春英老師因為寫文章出色，被推薦成為“望小耕文團隊”的成員，她這學期寫的一些文章也分別在區(qū)文明網(wǎng)和區(qū)論文集上發(fā)表。望小校刊也讓我推薦了一些教師的作品和組織活動的精彩片段，將在第二期《望曉》校刊上被展示。目前，青年教師都有博客，也都能定期更新內容，在望小博客評比中，這學期也有十幾位教師獲獎。馬上就要放暑假了，希望大家在暑假里繼續(xù)做好讀書和寫作，請35周歲以下青年在暑假里提前準備好一篇論文，以備下學期開學時參加比賽用。

帶領徒弟熟悉工作，走向成熟。在新教師的展示課以及期末的徒弟匯報課中，大家也看到了這些徒弟們的成長，也評選出了優(yōu)秀的師徒。其實，在我們每位徒弟手中都有相應的活動材料，希望大家能在今后的工作中，更加主動的、及時的去做好材料上相應的工作，這樣，效果肯定會更好。

5、早教工作：自14年3月以來，我們幼兒園就應鎮(zhèn)婦聯(lián)的要求，開辦了0——3歲的親子早教班，除了嚴寒和酷暑的幾個月份，其余時間，我園每周都為望亭鎮(zhèn)的0——3

歲的寶寶開辦早教班，我園的幾位青年老師放棄周六的休息，堅持來園開展工作，個別老師即使懷孕了也從不缺席，正是這樣的精神，使得望亭鎮(zhèn)的早教工作滿足了群眾的需求。下學期，由于我園要擴班，所以，不得已把早教的一個大活動室關閉，相應的材料我已經(jīng)叫人打包運到社區(qū)寄存，以便日后恢復時使用。

6、工會活動：本學期，在望小工會楊主席帶領下，我們幼兒園也開展了相關工會活動，如，三八節(jié)時開展了女教師運動比賽活動，我和嚴老師一起去超市購買了活動獎品，并做好了活動的資料。四月份，望小工會開展“潛心耕耘，勵志成長”的征文活動，我園四位青年教師的文章獲獎并得到相應獎品。六月份，開展了望小工會第四屆換屆選舉活動，選出了新的委員和代表，同時，完成了新一屆教代會的征求意見表。

7、安全工作：校園安全如今被列為重點工作，我們按照上級的指示，及時做好幼兒園內的各項安全工作。本學期，我們首先對門衛(wèi)保安員情況進行了摸排，并把他們的個人資料都上報到區(qū)里。我們要求保安嚴格把守門衛(wèi)安全，對來訪人員和車輛進行及時登記，教職工憑出門證放行，家長憑接送卡入內。我們始終把幼兒的安全放在工作首位，開學初，就向家長發(fā)放了重視保護孩子人身安全的告家長書，期中又發(fā)放了保護幼兒安全，防止幼兒溺水的告家長書，并要求每個家長簽好回執(zhí)交回幼兒園。期末，又發(fā)放了讓孩子安全過暑假的告家長書。每個節(jié)假日，我們也都采用書面通知，短信提示，電子屏顯示等多種方式告誡家長和孩子注意安全。每次有外出活動，如開展親子春游活動，我們總是提早向區(qū)里遞交申請和備案表，向孩子和家長發(fā)游玩安全注意事項的提示。我們重視幼兒的安全，也重視校園內物品的使用，在兩位園長帶領下，我們多次對園內物品以及使用情況進行了檢查，對存在的隱患問題及時解決。我們還重視消防安全工作，本學期安排了幼兒緊急疏散演練以及消防官兵進園指導的活動，同時，對我園的消防設備進行嚴密檢查，每天由保安上報情況給我，我做好相應記錄，并上交到小學。正是大家的重視，保證了我園工作的順利進行。

雖然，我們的工作與以往對比在不斷進步著，但和優(yōu)秀的姐妹園相比還存 在著差距，希望在今后的工作中，大家繼續(xù)努力，爭取把我們的工作做的更好，爭取出更多更好的成績！謝謝!

春季學期幼兒園教師大班教學工作總結 (集錦4篇)

隨著時間無聲無息的流逝，想必您應該在準備大班教師的年度工作總結了吧！通過一篇年度工作總結看看自己在這一年有哪些成長，那么大班教師年終工作總結怎么寫呢？以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家精心整理的“春季學期幼兒園教師大班教學工作總結”，歡迎您參考，希望對您有所助益！

春季學期幼兒園教師大班教學工作總結(篇一)

這學期，我們大班組全體教師繼續(xù)堅持理論學習和教學實踐相結合的工作模式，認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》的精神，以學習助實踐，以實踐促學習，針對大班幼兒的年齡特點和發(fā)展情況，有目的有選擇地開展教研活動，現(xiàn)將主要工作做一下總結：

一、讓理論學習更具實效

理論是實踐的基礎，只有樹立好正確的教育理念，才能有效開展各項活動。理論學習有利于幫助教師樹立正確的教育觀念，幫助教師形成與正確教育觀念相吻合的教育行為策略，為更好的帶領一日活動提供基礎與保障。

二、讓實踐活動更為生動

學習是為了更好地實踐。在我們轉變觀念的同時，我們也通過日?；顒用總€環(huán)節(jié)的，體現(xiàn)課程的精神。具體表現(xiàn)為：其一，為幼兒創(chuàng)設更合理的活動環(huán)境。從一開學，我們就多次研究如何合理利用教室環(huán)境，創(chuàng)設半開放半封閉的區(qū)角環(huán)境，讓幼兒即可以互相交往，又避免過多地干擾因素。

其二，采用開放的活動形式。思想?yún)R報專題新的課程淡化了學科概念，凸現(xiàn)課程的整合性、系統(tǒng)性。本學期我們老師繼續(xù)打破學科的束縛，在活動中注重各類教育因素的融合，使孩子的活動態(tài)度更積極，學習更主動。

其三，關注孩子的興趣點開展探索型主題活動。我們在生成探索型主題時就是關注了孩子感興趣的東西，以孩子的視角來確立探索主題，如“特別的早晨”、“大自然的色彩”、“和動物做朋友等等，這些主題都源自于生活，是孩子生活中比較常見和喜歡的事物。開展主題時我們也通過各種渠道收集信息資料，豐富孩子的生活經(jīng)驗，讓孩子初步地獲得相關的知識，激發(fā)了他們對探索世界的興趣，取得了較好的效果。

三、讓家長工作更顯人性

新的教育更強調家長的作用。在以往的觀念中家長是幼兒教育的支持者，配合者，而現(xiàn)在我們提倡讓家長成為學前教育的親密合作伙伴。為了讓家長了解幼兒園生活，平時我們靈活運用各種形式對家長進行家教指導，充分發(fā)揮家園之窗的作用，結合家訪、電話、隨訪、等形式進行家園之間的溝通交流。對不同性格特點的幼兒，建議家長采用不用的教育方法，共同為幼兒的身心和諧發(fā)展而努力。本學期我們的家長也十分配合工作，積極收集主題開展所需要的資料，收集制作戶外體育玩具所需的物品，豐富自然角的內容，參與環(huán)保小制作的創(chuàng)作評比，共同制作孩子的成長檔案等等。在大班幼兒畢業(yè)匯報中，我們在以往形式的基礎上，增加了幼兒與家長互動的形式，例如智力競賽中我們也出了一些有關幼小銜接和衛(wèi)生常識的問題讓家長參與回答，氣氛相當活躍；家長們對這樣的活動形式表示滿意。

四、讓個人能力更快發(fā)展

本學期我們比較注重給組內每位教師提供表現(xiàn)能力的機會，讓年輕教師大膽嘗試，展示自己的教學才能。在今年十月份，園內進行了"一課三研"的反思性教學活動，我們認真選材，確立研討方案，最后選擇了音樂活動《迷路的小花鴨》為研討內容，這是一則能很好體現(xiàn)師幼互動的教學內容，在每次聽課后，及時組織老師進行研討，提出修改意見，顧雁雁老師承擔了園級公開課。在園級公開課中取得了良好的效果。

五、看成績，展望未來

這學期通過大家自身的努力，取得了良好的成績：

1、本學期加強幼兒體能訓練全年級組幼兒大多數(shù)幼兒能掌握雙手交換拍球能掌握連續(xù)跳繩。

2、大班年級組在六一匯演中的精彩演出得到家長的陣陣掌聲。

3、在“一課三研”反思性研討活動中，每位老師的活動設計都非常精彩。

以上每一點成績都包含著我們全組教師的心血，正是這種積極向上團結奮進的集體主義精神，使我們的教研組活動開展得生機勃勃。在一學期的教研工作中我們體會到了快樂，也感受到了挑戰(zhàn)和困惑。隨著課程改革的進一步深入，教研組將越來越應發(fā)揮重要的作用，教研活動也應更體現(xiàn)創(chuàng)新和特色。在以后的工作中我們將不斷努力學習，不斷更新觀念，不斷改進工作，不斷尋求教師需要為研究內容，運用科學的方法去認識問題，解決問題以促進教研工作向正確方向發(fā)展。我們還將繼續(xù)抓好青年教師的培養(yǎng)工作，在這個充滿挑戰(zhàn)、充滿朝氣的新世紀，我們將繼續(xù)思考，繼續(xù)完善，爭取更大的轉變和進步。

春季學期幼兒園教師大班教學工作總結(篇二)

隨著寒冷的冬天慢慢來臨，12月份的日歷也悄悄翻到了月底，這意味著這一年又將結束了?；叵肫鸾衲暝谟變簣@工作和學習的過程，點點滴滴涌上心頭，有苦有甜。本學期我始終堅持著“一切為了孩子和諧發(fā)展，一切為了家長放心滿意”的宗旨，以“健康自信，合作分享，探索創(chuàng)新”為幼兒發(fā)展為目標。我嚴格自己執(zhí)行《幼兒園一日保教工作規(guī)范》，與班上老師，保育員共同配合，一致要求，幫助孩子培養(yǎng)了良好的生活習慣，學習習慣。此外，對于個別體弱幼兒做到心中有數(shù)，在日常生活各環(huán)節(jié)給予特殊照顧，做好特殊護理工作。學期初幼兒園召開了家長會，得到了家長對我們的認可。在家長工作方面，做好家園溝通協(xié)調，形成育人的良好氛圍。根據(jù)節(jié)日，季節(jié)布置教室環(huán)境，每月定期更換家園欄，積極向家長宣傳教育知識，衛(wèi)生保健常識，展示幼兒的作品和學習內容，生活發(fā)展情況，還制作了幼兒成長檔案，為幼兒美好的童年留下美好的回憶！

在開展區(qū)域活動中，我們根據(jù)幼兒的年齡特點、發(fā)展需要投放活動材料，根據(jù)主題進展需要設計了一些與主題有關的區(qū)域活動材料，做到有計劃的有目的地投放，并及時增減活動材。引導幼兒積極認真參與區(qū)域活動，滿足幼兒發(fā)展的.需要。針對幼兒個別差異，興趣、能力投放了不同難度的活動材料。

在主題活動中，根據(jù)幼兒的興趣特點，我設計了《小泥人旅行記》主題，從孩子們積極參與程度可以看出，這是非常受孩子歡迎，適合孩子發(fā)展水平的主題活動。主題通過旅游、各國的名勝古跡、民族特色等等，調動了孩子的參與，探究研習，讓孩子在現(xiàn)實中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題等等，從中滿足了孩子的好奇心，讓孩子在愉快的探索中快樂地收獲，經(jīng)驗一次又一次的提升和運用。

我積極參加園內的業(yè)務學習和教研活動，不斷提高教育理論水平，在教育教學過程中不斷探索，努力提高自己的教學能力和水平。11月份開展了公開觀摩課程活動，很高興獲得老師們的認可。12月份我們又進行了圣誕親子活動，得到了圓滿成功。

在工作中，我還有很多不足的地方，在今后的工作中，我還要不斷進取，做好自己的本分工作，加強學習，提高自己的自身素質和教學水平，希望自己快速成長！

春季學期幼兒園教師大班教學工作總結(篇三)

在忙忙碌碌中，這學期的工作又不知不覺地接近了尾聲?，F(xiàn)將我本學期的工作、學習和體會做以下總結：

一、工作方面

我班是新招生的幼兒，在開學初，幼兒哭鬧現(xiàn)象極為嚴重，我不分上下班堅守在班上，逐一安撫幼兒穩(wěn)定幼兒情緒。利用周六周日和晚上時間進行家訪，深入了解幼兒，較快與幼兒建立良好的師生關系。針對我班幼兒年齡小、自理能力差，依賴性強的特點，在培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)、學習常規(guī)和生活自理能力的同時，給予幼兒的照顧，用的熱情與愛心，使幼兒感受到媽媽般的溫暖與愛護。

在教育教學上，我早來晚走加班加點為幼兒制作各種形象可愛、功能多樣的玩、教具和體育活動器材，為了使每一個幼兒都能夠得到的發(fā)展，我在制作玩教具時，都制作了四十份，以確保每個幼兒人手一份，避免因器材投放而限制、影響幼兒發(fā)展。另外，為了配合主題活動，我們?yōu)槊總€主題都設計了主題墻，便于幼兒學習與操作。

二、思想方面

熱愛中國共產黨，忠誠于黨的教育事業(yè)，全心全意為幼兒和家長服務。在政治上要求進步，積極提高自身的政治覺悟，緊跟黨的步伐，認真學習重要思想和重要精神，自覺讀書看報和收看新聞聯(lián)播，關心時事，認真參加每周的政治學習并做好政治筆記。

三、學習方面

利用業(yè)余時間通讀《幼兒心理學》、《幼兒教育學》、《幼兒園教育指導綱要》，翻閱《學前教育》、《幼兒教育》等書籍、雜志以豐富自己的知識和教育教學方法。多聽其他教師的課，多做課，在學習與實踐中不斷的提高自己。繼續(xù)學習彈鋼琴、跳舞、手工制作等基本功，并抓住一切時機進行實踐。

四、其他方面

嚴格遵守園中的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退，凡事以集體的利益為重，時刻服從領導的安排。與各位同事友好團結，全力配合班主任開展工作，團結協(xié)作，把各項工作做得有聲有色。

總之，我會時刻牢記“園興我榮”的宗旨，為幼兒的全面發(fā)展、為幼兒園的美好明天不斷努力。

春季學期幼兒園教師大班教學工作總結(篇四)

時間飛速的流逝，轉眼間一個緊急而又充裕的學期就要已往了，回想這一學期，繁忙而又快樂。在列位帶領老師的關懷指導下，我認真做好各項本職職業(yè)，主動完成園里安排的各項勞動?？粗『兊男︻仯粗『兏鱾€方面的本領在進步，我感觸極大的開心。為了使往后的職業(yè)有所前進，使自己的本領有所進步，現(xiàn)將本學期的職業(yè)從以下幾個方面做一個小結； 俗話說：活到老，學到老。要適宜社會的必要、職業(yè)的必要、小孩的必要就要繼續(xù)地進步自己、充裕自己。主動加入園內組織的種種業(yè)務學習和教研運動，珍惜外出學習機遇，認真學習各老師及專家組織的教導運動和講座，并作記實，寫聽課評析，吸收體驗并運用到自己的通常教導進程中來。

我還認真閱讀相關幼教的冊本，游覽幼教網(wǎng)站，明白更多的信息，吸收別人的體驗。

二、教誨職業(yè)

我班幼兒聰明、天真，好顯示自我，攝取知識快。藝術方面成長較好，基礎行動妥洽，節(jié)拍感強，喜好舞蹈和畫畫。學習民俗有很大的進步，上課時有必定的次序性，舉手對照主動。我細心安頓好每周運動及教導教案，組織好逐日的教導運動，運用多種教導方法成長幼兒的綜合修養(yǎng)。

注重英語的運用，要求幼兒用英語向老師問早，喝水、入廁、點名、站隊等樞紐都運用英語，堅持每天半個小時的英語溫習時間，激勵幼兒攜帶大眾溫習英語。在組織好教導運動的同時，主動與班上兩位老師多相同，為小孩營造知識氣氛，把英語運動的句型用到通常生存中。

為了協(xié)作主題教誨運動和節(jié)日運動的開展，我主動創(chuàng)造境況條件，安排裝飾室表里的空間和墻面。每月撰寫教誨短文，以進步自身的保教程度。

三、家長職業(yè)

家庭和幼兒園是生存、學習的主要園地，要使幼兒矯健發(fā)展，家庭教誨和幼兒教誨應該相互協(xié)作，步驟一概。只有取得家長的協(xié)作和支持，才氣保質保量的完成教誨勞動，順手地開展各項運動。因此，做好家長職業(yè)是至關重要的。準時向家長反響幼兒在園的情狀。使用全部機遇與家長交換幼兒在家、在園的顯示情狀，與家長配合討論教誨小孩的要領，認真聽取家長提議的種種要求和意見。同樣的，在相同中我們也明白到幼兒在園外各方面的顯示情狀，并有針對性地開展教導運動，從而達抵家鄉(xiāng)同步舉行。

我們經(jīng)歷幼兒園的家鄉(xiāng)共育，班級博客，與家長口頭交換等格式讓家長對幼兒園的職業(yè)有全新的理解，家長對我們的職業(yè)就能更好地賜與明白和支持，同時看待小孩的教誨到達共鳴。

四、不敷與竭力傾向

一學期下來成果自然不小。但也存在著很多不敷，在教導創(chuàng)新方面還需進步和鞏固，在往后的教導進程中要敏捷運用多種教導方法，鞏固教態(tài)，運動打算以及與幼兒的相同等方面的技藝，竭力進步自身的教導程度。其它在班級常例治理上也必要進一步鞏固，要增強幼兒的安好認識，增進幼兒安好知識，竭力做到幼兒在園的人身安安好，使家長滿足。

每天繼續(xù)總結、反思。這樣才會有更大的前進、成果，堅信只有這樣堅定不移，一步一個腳跡走，必定會更好！ 我還有很多地方做的不夠，尤其是還要加強自身的學習意識，雖然工作已經(jīng)一年多了，但并沒有什么更大的突破，我必須要不斷的反思，更重要的是我還要學習，需要不斷的進步以展現(xiàn)自己的新面貌，我常對孩子們說“加油！孩子”，現(xiàn)在我要對自己說“加油吧！”。

總結幼兒園學期工作總結集錦

幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為大家準備了這篇關于“總結幼兒園學期工作總結”的內容，處理文檔需要嚴格遵守工作規(guī)定和要求，在寫文檔沒有靈感的時候，我們可以找優(yōu)秀的范文進行借鑒。利用范文可以提升寫作技巧，我們應該好好學習怎么去寫范文？必定會發(fā)現(xiàn)對你有意義的內容！

總結幼兒園學期工作總結(篇1)

回顧這學期的工作中的點點滴滴，收獲不少。這一學期，進一步深入學習綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動之中，通過綱要指導自己的教學工作，從班級的實際出發(fā)鼓勵幼兒自立、自理，使幼兒在活動中愉快、自主地接受新的知識，從不同的角度促進幼兒的發(fā)展。

一、 保育工作：

在活動中繼續(xù)指導幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習慣，在班級中安排值日生及小助手，并對幼兒進行監(jiān)督和糾正，在幼兒當中養(yǎng)成互相監(jiān)督的習慣。并要求幼兒在活動中能自覺的遵守。幼兒的自理能力進步較大，特別是在做值日生時，都能幫助分發(fā)餐具、擺放桌椅、收拾整理好教室、掛好毛巾等工作，在日?；顒又袧B透幼兒安全意識和自我保護能力的培養(yǎng)，從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關教育資料進行科學有效的教育，使幼兒懂得在活動中如何保護自己，愛護別人，避免危險事故的發(fā)生。在季節(jié)轉換時期，注意根據(jù)班級幼兒的情況提醒幼兒適當?shù)娘嬎⒃鰷p衣服，并特別關心生病、有困難的孩子。

二、 教育工作：

幼兒在各項活動中總體表現(xiàn)為活潑、好動，思維敏捷等特點。體育活動中，幼兒情緒飽滿，較好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等動作技能，學會了幾種跳繩的方法，動作協(xié)調且反應靈敏。學會新的徒手操及輪胎操。這個學期結合主題“運動”幼兒還學會了區(qū)域性體育活動自選。掌握了多種的體育器械。

三、 反思調整：

總結了這個學期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進步了，工作中我們取得了許多寶貴的經(jīng)驗，增長許多的知識。在欣喜之余，我們也在反思不足，如：主題活動的產生和開展預設教師干預的多，幼兒生成的少;創(chuàng)設幼兒參與科學小實驗的機會不夠;

活動中教師的觀察注重全面性，個別性、深入性不夠;創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差;個別幼兒的惰性強、依賴性強;個別幼兒不夠大方膽小怕事等，在今后的工作中，我們將根據(jù)以上存在的不足，認真的反思調整，汲取先進的經(jīng)驗和管理方法，揚長避短

總結幼兒園學期工作總結(篇2)

隨著督導工作的完滿結束，一學期的工作又近尾聲了，我們這個剛剛組建的大家庭也留下了很多孩子們成長的足跡，這里記載了他們無數(shù)的歌聲、哭鬧聲和歡笑聲，也記載著老師們無數(shù)的汗水和無盡的愛心?？粗鴦傞_學時還哭哭鬧鬧的你們如今都已能很好的適應幼兒園生活，我們心中欣喜、欣慰、百感交集?；叵脒@學期來我們付出的艱辛和努力，看到今天孩子們取得的進步，心中感慨不已，更多的是充滿了甜蜜。

一、培養(yǎng)習慣在點滴

1、適應愉快集體生活

為了能讓幼兒順利地渡過入園的適應期，暑假里我們兩位老師頂著酷暑到每一位幼兒家進行家訪，了解幼兒情況，和幼兒相互了解，打消了家長們的顧慮。當孩子來園時，我們輕輕的抱起孩子，輕聲安撫他們；孩子繼續(xù)哭鬧時，我們蹲下來與他們進行心與心的溝通，告訴孩子們老師是多么寶貝他們；孩子默默地流淚想媽媽時，我們就像孩子們的媽媽一樣，拉著他們的小手和他們一起做游戲如今每天清晨，孩子都會高高興興地來園，主動與家長道別。進入冬季后，經(jīng)過老師的鼓勵和家長的配合，孩子們都能不怕冷，班級出勤率還是比較不錯的。

2、提升生活自理能力

孩子們在家備受寵愛，飯來張口，衣來伸手，經(jīng)過家長和我們的配合，逐步讓幼兒學會穿脫衣物（如先將鞋子脫下后整齊地放到床前，再脫褲子，然后鉆進被子，身體仰天睡）。我班幼兒雖然都會自己吃飯，但喜歡邊說邊吃，東張西望。進餐的速度特別的慢。針對這一現(xiàn)象，在午餐時我們兩位老師巡回和引導幼兒，鼓勵吃的慢寶寶，從一開始的很慢，到現(xiàn)在能在30分鐘內獨立完成自己的飯菜是一個較大的進步，孩子們愿意自己加快吃飯的速度，吃完后，還會很有自豪感。對于幼兒的習慣培養(yǎng)并不是一朝一夕的事情，我們長期堅持不懈的努力終于換來孩子的進步。

3、培養(yǎng)做事自信心

對于小班幼兒來說，自理能力的強與弱，直接影響到他們的自信心。如：穿脫衣服、穿鞋襪、疊衣服、獨立吃飯、獨立入廁等等。剛上幼兒園時，孩子們什么都不愿做，什么事情都要請老師幫忙，于是我們先教孩子怎么做，兒歌等方式引導孩子有興趣地嘗試自己動手的樂趣。孩子經(jīng)過練習從不會到逐漸掌握，他們通過自己的努力而完成，在完成的過程中，得到了鍛煉，從完成的結果中，感受到“我能行”，從而使幼兒相信自己，增多自信。現(xiàn)在，我們班大部分能自己獨立大小便，每個孩子都掌握了洗手的方法。孩子們也變得大膽、活潑、獨立了，喜歡與人交流，愿意表達自己的意愿，還學會了幫助別人、關心別人了。

二、愛看愛問愿意說

1、適宜主題助成長

根據(jù)《指南》的指導思想和基本要求以及小班幼兒的年齡特點、學習需要，制定教育教學計劃，開展了《小寶寶》、《娃娃家》、《動物花花衣》、《蘋果和橘子》、《小醫(yī)生》、《不怕冷》等主題教育活動。通過故事、兒歌、歌曲、參觀等多種形式的學習方式，使幼兒在情感、認知、交往上都得到了提升。如：通過圖片、故事，使孩子知道了自己身體的明顯特征和身體主要部分的簡單功能；帶幼兒到幼兒園的哥哥角落走走，看看，撿撿地上的落葉，用小腳在落葉鋪成的小路上走一走，讓幼兒感受季節(jié)的轉變；參觀動物園，給孩子們講解各種各樣動物的特征，了解部分動物的外形特征等等。

2、重視個別差異

在家訪時我們就發(fā)現(xiàn)，個別由祖輩照顧的孩子說普通話、聽普通話的能力并不是很強?，F(xiàn)在孩子基本上都能聽懂普通話了，也已養(yǎng)成了說普通話的習慣。但在與同伴的交流中，語言還顯得不夠豐富，常常內容表達不清楚。我班在日常生活中的各個環(huán)節(jié)設立了很多有趣的游戲小欄目，通過游戲提升幼兒聽說的興趣，并收到了不錯的效果。如：在學習活動孩子發(fā)言時，我們鼓勵孩子們多說、說話完整；我們鼓勵幼兒進行每天天氣的預報，在這個小小的活動中，孩子們的語言組織能力、表達能力、自信心方面都得到了鍛煉。

三、天性愛動學會玩

我班幼兒的運動能力較強，在活動中能勇敢的進行活動，動作發(fā)展協(xié)調。隨著寒冷的冬季的來臨，很多幼兒都推遲了來園的時間，一些孩子即使來到幼兒園，也總是把手縮在袖子里。針對這種情況，我們及時對幼兒進行了不怕冷的教育，并保證每天戶外活動的時間。通過一些體育活動，一方面讓幼兒感受各種讓自己變暖和的方法，另一方面，通過走、跑、跳、攀登和鉆爬等練習發(fā)展幼兒的身體素質。此外，在運動中我們還加強了勇敢教育，以培養(yǎng)他們堅強的品質。

四、快樂游戲樂意玩

游戲環(huán)境也一而再、再而三地根據(jù)幼兒發(fā)展情況進行調整，通過一次次的變動，環(huán)境的創(chuàng)設終于讓孩子們有了主動探索的興趣。孩子們根據(jù)自己喜好，自由地選擇游戲中的角色。學期我們創(chuàng)設了娃娃家、小醫(yī)院、理發(fā)店、啦啦大舞臺、涂鴉館、發(fā)發(fā)工地、動物園等主題，根據(jù)幼兒的游戲發(fā)展水平逐步推進，從一開始的多個娃娃家到最后的一個統(tǒng)的娃娃家，幼兒的游戲好水平逐步推進。在游戲中，可以反映出幼兒平時的生活經(jīng)驗，使幼兒能積累更多地社會經(jīng)驗。通過觀察幼兒的游戲，我們發(fā)現(xiàn)孩子們最喜歡娃娃家和醫(yī)院的游戲。很多孩子都愿意扮演娃娃家、醫(yī)院里角色。如：娃娃家的爸爸、媽媽，小醫(yī)院的醫(yī)生等。因為這些角色更貼近孩子們的日常生活，他們已經(jīng)具備了豐富地生活經(jīng)驗。經(jīng)過一學期的游戲活動，孩子們的角色意識、責任心和交往能力都有了進一步的提升。他們能明確角色，知道要根據(jù)自己的角色做事情；了解每個游戲區(qū)域的規(guī)則，并自覺遵守；在游戲講評時，愿意與同伴分享自己在游戲中成功經(jīng)驗、遇到的問題。但活動中的交往互動等問題還需要加強。有部分幼兒在某些方面還是有自我中心現(xiàn)象。

五、家長工作共協(xié)作

1、加強聯(lián)系多溝通

一個好的班級不能離開老師們的密切配合，更不能離開家長們的大力支持。因此，我們在開學前的家訪時就對家長明確提出了家園溝通的希望，同時根據(jù)幼兒的實際情況，不定期地開展家長講座和個別交流談心，以求得家長的協(xié)助。特別是在孩子的'生活自理能力的培養(yǎng)方面，在本學期中，通過家長會向家長宣傳培養(yǎng)幼兒自理能力的重要性，并介紹培養(yǎng)的方法和途徑，通過家訪、家園聯(lián)系冊、家園之窗、班級網(wǎng)站、電話等方式，讓家長們了解幼兒園的情況。同時，我們充分發(fā)揮家長資源，調動家長更好地參與到我們的活動中。如：發(fā)動家長為班內的主題教育收集資料；與家長保持經(jīng)常性聯(lián)系，幫助家長提升家教水平，達成家園同步共育，推動幼兒健康和諧全面發(fā)展。

2、個別約談顯成效

王璐小朋友初為輕肥，我們和王璐的家長反饋。王璐的爸爸媽媽也配合我們的工作，在家不吃熱量高地零食。在幼兒園，午餐時我們會提醒寶寶先吃蔬果，半碗湯，吃飯菜時細嚼慢咽。經(jīng)過我們的努力，現(xiàn)在王璐已是超重了，相信不久的將來王璐的體重會健康。本學期我們根據(jù)幼兒的不同特點進行了約談，家長們對此十分歡飲，這樣近距離一對一坦誠的方式，讓我們和家長共同覺得問題，幫助寶寶成長。

六、不足問題需改善

一個學期即將過去，幼兒在各方面都有了不同程度的進步，但有些方面還需要努力。

1）角色意識還需進一步改善，角色游戲的角色工作任務不夠清楚，這些在以后的工作中將不斷努力，加強改善，爭取在今后工作中做得更好。

2）幼兒存在差異，部分孩子的自理能力還不夠強，如倪宇斌等幼兒，要對這些幼兒加強自我服務能力的培養(yǎng)。個別幼兒性格過于內向，不愿意在集體活動中大膽的表現(xiàn)自我，因此仍要繼續(xù)加強與家庭的共同合作，共促幼兒的發(fā)展。

3）幼兒的傾聽能力持之以恒的培養(yǎng)。

忙碌而又充實的一個學期即將過去，在看到成績的同時，我們也找到了自身的很多不足：戶外體育活動內容有待進一步豐富、我班幼兒生活自理能力的提升等。在新的學期里我們將更加積極進取，將一份摯愛融入到自己的工作中去，用快樂去闡釋工作。

總結幼兒園學期工作總結(篇3)

一學期緊張而又忙碌，愉快而又充實，一份耕耘，一份收獲，每項活動的開展，成功都離不開我們段內每位教師的辛勤付出，在這個充滿挑戰(zhàn)、充滿朝氣、聚滿人氣的新世紀，我們不斷努力，不斷摸索，我們取補避短。做了一年半的段長，感覺經(jīng)歷了很多作為普通老師所不曾遇到的事。有成功的喜悅，也有無助時的彷徨?，F(xiàn)歸納總結如下：

有些工作是要靠激情支撐的。和孩子們相處，自身得有那股子單純和熱情，這樣更容易和他們進行溝通和交流。每次組織段里的活動，段長都會積極參加，和他們玩在一起。這個學期擔任小一班的班主任，由于帶小班已有一年的小經(jīng)驗，對待小班的孩子，真的是需要經(jīng)歷充沛，如果一味的板著臉高高在上，絕不可能走進孩子的心里。

一個段長的優(yōu)秀和穩(wěn)定，除了要做好幼兒工作外，處理好段里工作尤為重要。為了發(fā)揮段里四位教師的作用，為了讓新入園的孩子更快地適應小班的幼兒生活，為了讓家長看到我們幼兒園的工作，我們本學期進行開展了兩次段里有意義的活動：水果沙拉和自助餐活動?；仡櫹胂?，這兩個活動不管對于孩子對于家長意義都非常特別，更重要的是對于我們老師更是一種鍛煉，兩次的活動，四位老師都是一起坐下來出謀劃策，仔細揣測活動中的設計方案，需要提前準備的教學工具以及道具，我們每次的活動都非常用心以及團結，我很高興。

這種組織好段里老師的活動，形成和諧、積極的團隊精神。不利于團結的話不說；不利于老師們工作穩(wěn)定的事不做，整個段的全體老師的團結合作的良好氛圍非常融洽，這個需要繼續(xù)保持。

靜下心來認真反思，這一年半以來的段長工作，也有不足的地方。段內的安全問題總是不盡如人意，本學期由于環(huán)境的窘迫，老師一個不留神的疏忽，很多孩子磕磕碰碰的概率提高了好多倍，這是讓我個人覺得非常傷心的事情；幼兒整體的素質還是比較薄弱不穩(wěn)定，老師之間互相溝通交流經(jīng)驗的機會比較少；全園組織的教研活動不是特別深入人心，讓老師學以致用。

細細回味本學期的工作，肯定還存在著不足的方面，在新的學期里，我們將取補避短，把我們年段的工作做得更好。自己所站的高度、視野、度量、心胸都應該有更高層次的要求。做好自身修行和提高，全心全意的做好本職工作，問心無愧，顧全大局。這是我今后做人、做事的目標。

總結幼兒園學期工作總結(篇4)

一個學期在繁忙的工作中不知不覺已悄然而逝。本學期，我園以《規(guī)程》和新《綱要》精神為工作標準，明確了“以人為本，個性發(fā)展，讓教師工作舒心，幼兒生活開心，家長工作放心”的辦園理念，促進幼兒和諧發(fā)展，教師整體素質得到了很好的提高。在區(qū)教體局的正確領導下，在全園廣大教職員工的辛勤努力工作和團結協(xié)作下，不斷強化內部管理，形成“敬業(yè)、團結、務實、創(chuàng)新”的園風，幼兒園不僅在社區(qū)和廣大的家長中贏得了良好的聲譽而且還受到了領導與同行的好評，基本圓滿完成了所有工作計劃和目標。

本學期我園成功地承辦了多項活動：如市教科院的“同題開課”教學觀摩研討活動、市骨干教師培訓活動、幼兒師范新生參觀介紹活動、科學活動學科觀摩活動；針對孩子先后開展了“迎國慶共唱愛國歌曲比賽”、“參觀軍營”、“迎新愛心義賣”、“消防疏散演習”、“書香潤童心”、“幼兒秋季運動會”活動、幼兒童話劇《小豬哼哼》在市級比賽中榮獲銀獎。園本培訓——如何開展體育游戲、如何制作MV等活動。王麗娜參加平江區(qū)青年教師評優(yōu)課比賽榮獲一等獎并代表區(qū)參加市級評優(yōu)課比賽；周璽、潘虹、杜玉成、胡志永等公開教學獲得好評；王麗娜等多名教師在市區(qū)級論文評比中獲獎，另有5篇論文發(fā)表于國家級刊物； 10位教師獲得中級育嬰師培訓合格證，8位教師參加了育嬰師培訓并全部通過了考核。

現(xiàn)將幼兒園本學期的各項工作向各位領導和老師進行匯報，恭請各位領導和教師批評指正。

一、進一步規(guī)范園務管理，提高工作效率。

1.根據(jù)制訂的園務工作計劃，詳細制定我園的行政歷，并有計劃地開展工作。

2.注重常規(guī)工作檢查與落實。由于幼兒園班級較多且分布較開，園內的5位行政人員分成三組對小中大班日常的保教工作、幼兒活動常規(guī)和安全等方面經(jīng)常隨機檢查，發(fā)現(xiàn)情況及時與老師進行溝通并加以指導，行政人員還要求將發(fā)現(xiàn)的情況均及時記錄在巡視本上，以便使周、月的工作要求更具針對性，幼兒園的常規(guī)管理更扎實有效。

3.每天的上學、放學之際都有行政人員在孩子家長的主要出入口值班，迎接幼兒來園和送幼兒、家長離園，維護秩序，及時聆聽家長提出的合理化建議。

4.認真執(zhí)行各項規(guī)章制度和工作制度，進一步規(guī)范月考核工作。我們對編內、編外的教師一視同仁，每月根據(jù)考核細則對他們的工作情況進行考核評分，并向教師公布上個月的評估情況，同時還將考核結果與教師的評優(yōu)評先、晉級、續(xù)聘等掛鉤。已經(jīng)加入績效工資的過著參照績效工資的教師同樣參加每月的考核，為年末的整體嘉獎提供有效的依據(jù)，從而建立起規(guī)范、科學、有序的工作秩序，激勵員工工作積極性。

二、充分重視安全保健工作，努力創(chuàng)建平安校園。

本學期我們以創(chuàng)建平安校園為抓手，高度重視和加強安全教育和管理，除了堅持各項安全制度的執(zhí)行，并堅持每周安全檢查。第一，我們與教職工逐級簽訂安全責任書，明確安全責任。第二，加強后勤人員的安全責任心，嚴格按衛(wèi)生部門的要求做好食堂的索證、進貨驗收、留樣、消毒、衛(wèi)生等工作，規(guī)范各項操作程序。第三，各班制定安全教育計劃并組織實施，借助新聞報道的安全事例向教師進行安全教育，不厭其煩地做好家長持卡接送工作。第四，組織師生消防應急疏散演練，加強師生應對突發(fā)事件的能力。并對全體教職工培訓正確的消防器械使用方法，提高全體教工的安全防范意識和實際操作能力。

另外我園還重視衛(wèi)生保健工作，提高防病控病能力。我們認真做好水痘、流感的各項防控工作，實行班級缺勤幼兒上報制度。保健老師加強晨檢、午檢和全日觀察，一旦發(fā)現(xiàn)有發(fā)熱的幼兒和其他傳染病癥狀的幼兒及時與家長聯(lián)系，按規(guī)定隔離。督促保育員認真執(zhí)行每日清掃和消毒，加強對活動室的消毒，經(jīng)常自查園內的衛(wèi)生工作，確保各包干區(qū)無雜物。另外，還定期向家長進行衛(wèi)生保健和預防傳染病的宣傳，較好的控制了傳染病的流行與蔓延。在做好上述工作的同時，幼兒園對肥胖兒、體弱兒的管理也非常重視，每月為他們測量身高體重，認真指導老師家長科學養(yǎng)育，幼兒園的男老師每天利用晨間鍛煉的時間，帶領肥胖兒、體弱兒開展跳繩和玩球的游戲，經(jīng)過努力，園內的體弱兒和肥胖兒比例較開學初呈下降趨勢，幼兒園擁有了更多的健康寶寶。

本學期，幼兒園的安全衛(wèi)生保健工作先后接受了多項驗收與檢查，如創(chuàng)建市平安校園、市衛(wèi)生保健合格單位、萌芽保健室、A級食堂等，驗收小組成員認真查看了現(xiàn)場，翻閱了相關資料，聽取了園領導的匯報，為我們進一步做好工作指明了方向。幼兒園扎實細致的工作贏得了領導的充分肯定，并光榮評為區(qū)衛(wèi)生先進單位，受到了上級主管部門的表彰。

三、重視教師隊伍建設，提升保教質量。

1.重視師德教育狠抓隊伍建設。

因為建園才一年多，很多教職工都是新聘上崗的。所以我們要求新教師全部參加崗前培訓。培訓的內容有《綱要》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《幼兒園一日工作流程》等,通過培訓使她們在專業(yè)思想、專業(yè)知識及實踐操作能力上都有了明顯的提高，讓她們以最短的時間適應工作崗位的要求。

我園的園訓是“愛心獻幼兒，放心給家長”。開學沒幾天就迎來教師節(jié)，我們組織教師重溫師德規(guī)范，并發(fā)出倡議書，倡導每位教師堅決抵制收受家長禮金財物等，積極提倡在實際工作中要講團結、講奉獻、講風格。學期結束后我們開展評優(yōu)活動，設立了各種獎項去發(fā)現(xiàn)教師的閃光點。如綠葉獎、勤奮獎、熱心獎、教學能手獎、巧手獎、神筆獎……充分挖掘每位教師的閃光點，形成奮發(fā)向上的工作氛圍。

2.加強教師的業(yè)務培訓，提升基本功水平。

我園通過多種形式對教師進行業(yè)務培訓。一是請副園長、骨干教師王麗娜報名參加市級組織的專項培訓。二是外出參觀學習、觀摩，通過學習使教師讓自己的工作有了深一步的認識和提升；三是園內積極開展業(yè)務基本功競賽，如裝飾畫評比、彈唱評比，促使教師的基本功不斷提升；四是開展有效的園本培訓。小班針對區(qū)域活動的材料投放與組織、中班針對游戲的環(huán)境創(chuàng)設和評價、大班針對數(shù)學活動進行同題開課。通過教研組活動，使大家通過共同學習、共同研討、共同領悟、共同提高。

四、加強家園聯(lián)系，構建家園共育環(huán)境

家長工作是幼兒園工作的重要部分，在辦好幼兒園的同時，我們把家長工作放在重要的位置上。

1、定期召開家長座談會，讓家長了解幼兒教育的方法，指導家長按正確的方法，與幼兒園同步對幼兒進行教育。

2、組織豐富多彩的親子活動，通過階梯入園、戶外親子游戲、家長開放日等活動加深幼兒園與家長、幼兒的情感和聯(lián)系。

3、我們還每周派發(fā)家園聯(lián)系手冊，開展電訪及家訪工作，讓家長了解幼兒在園學習、生活情況，加強家園聯(lián)系。

五、開展多種活動，促進幼兒發(fā)展

本學期，我們結合節(jié)日、季節(jié)等組織幼兒開展各種豐富多彩的活動，在活動中鼓勵幼兒人人參與，始終把促進幼兒的發(fā)展作為教育的出發(fā)點和落腳點。我們組織的有“小班戶外親子游戲”活動，通過活動增進了孩子與父母之間的親情、增強了孩子與教師之間的感情以及教師與家長之間的感情；中大班組織的有“九九重陽節(jié)---爺爺奶奶我愛你”活動，通過活動使孩子對九九重陽節(jié)有了更深一步的了解，激發(fā)孩子尊重老人、熱愛老人的情感；大班開展的“書香潤童心”讀書系列活動不僅使孩子的閱讀能力、興趣得到提高，更培養(yǎng)了孩子分享、合作、關愛等良好的品質與行為習慣。幼兒園開展的迎新活動更是將教育與娛樂融為一體。本次愛心義賣活動在家長老師的溝通努力下共募集善款一萬多，我們將帶領幼兒用善款去幫助需要幫助的人。歲末元旦聯(lián)歡會老師們精心編排的木偶劇讓孩子著實快樂了一把，充分感受到節(jié)日的快樂。

一學期來雖然取得了一些成績，但還存在著許多問題：

1.幼兒園的管理工作需要進一步科學化、制度化、精細化，工作的重點需要進一步明確；

2.工作的執(zhí)行力需要進一步提升；

3.教師的業(yè)務素質以及基本功還需要進一步提高，當務之急需要培養(yǎng)出一批園內“骨干教師”；

4.特色教學的工作有待于進一步細化和提升；

5.教研活動和業(yè)務學習要制定更切合教學實際更有針對性的方案；

6.教科研意識需要進一步提高；

今后幼兒園還要面臨更多新的挑戰(zhàn)，要提高辦園水平，適應新形勢的發(fā)展需要，還需要我們不斷努力。但我更相信在上級領導的親切關懷和指導下；在班子成員的同心同德下；在全體教職工的齊心協(xié)力下我們一定會戰(zhàn)勝各種困難，一定會做的更好。因為我相信：面對需要解決的問題，只要我們堅持不懈地去努力，相信終究會想出各種解決問題的辦法。讓我們攜起手來，同心同德、眾志成誠，為把平江實驗幼兒園辦成人民滿意的幼兒園而不懈努力。

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