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我于勤業(yè)愛崗、精業(yè)鉆研,踏踏實(shí)實(shí)、勤勤墾墾地在幼教這片土地上默默耕耘著。
孩子多、布置環(huán)境任務(wù)急的情況下,我沒有退縮,毅然決定用一夜的時(shí)間來完成布置任務(wù)。果然不負(fù)有心人,我班的環(huán)境布置得到大家和園領(lǐng)導(dǎo)的稱贊,同時(shí)我也被列為積極分子的行列。自那時(shí)起,我就時(shí)刻以一名黨員標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,思想上要求進(jìn)步。我深知作為一名教師意味著什么,因此我嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德,做到敬業(yè)奉獻(xiàn),從不做有損于教師名譽(yù)的事,力爭在社會中樹立良好的幼兒教師形象。197年,剛接小班時(shí),有的家長對我們十分感激,便請我們吃飯或給我們送禮物,這些全都被我拒絕了。我常對他們說:“教育好孩子是我的職責(zé),只要你們支持我的工作,信任我們教師,我已經(jīng)很知足了。
耐心地教幼兒,在年終的成果匯報(bào)活動中,贏得了家長的好評,因此也獲得了“教育科研先進(jìn)個(gè)人”榮譽(yù)稱號。由我撰寫的論文“音樂教育對幼兒社會化的作用”獲牡市級三等獎。
唱歌、讀書、識字聯(lián)在一起。在市里舉辦的幼兒教師教學(xué)基本功訓(xùn)練成果展活動中,我的一節(jié)音樂課“嘗葡萄”被評為市級優(yōu)秀公開課。我撰寫的活動設(shè)計(jì)舞蹈“我的家鄉(xiāng)日喀則”在省學(xué)前教育研究會活動設(shè)計(jì)評審中獲三等獎。論文“在音樂活動中開發(fā)幼兒創(chuàng)造力”獲省級二等獎。由此我也被評為市級優(yōu)秀教師榮譽(yù)稱號。
20_年讓我難以忘記。我的“婚期”與“六一”相撞。結(jié)婚是頭等大事,可編排團(tuán)體操對于我來說同樣也很重要。我知道它不是代表我個(gè)人,而是全體幼兒教師,代表整個(gè)幼兒園。我選擇了后者。不知是
多少次的文藝匯演,多少次的編排團(tuán)體操,我都是認(rèn)真去對待每次活動,因此也得到領(lǐng)導(dǎo)的信任和贊譽(yù)。同時(shí)在教師培訓(xùn)活動中,我的音樂課“舞龍燈”被評為市級優(yōu)秀公開課。
20_年,我寫的論文“音樂活動與幼兒創(chuàng)造力的培養(yǎng)”被評為市級三等獎。
20_年,懷有身孕8個(gè)月的我,依然富有激情地穿梭在教學(xué)之中。我又被評為“巾幗建功標(biāo)兵”榮譽(yù)稱號。
20_年,我的論文“談?wù)剬τ變浩返陆逃膸c(diǎn)看法”被評為二等獎。
20_年,我又被評為市級優(yōu)秀教師榮譽(yù)稱號,我編排的舞蹈《娃娃鼓》獲全市第一名的發(fā)成績。
“落花不是無情物,化作春泥土更護(hù)花”我作為幼兒教育園地里的一壞春泥,為了培養(yǎng)祖國的花朵奉獻(xiàn)著自己的一切。沒有,只有更好,我一直在努力地工作著,因?yàn)槲覠釔塾變航處熯@一職業(yè),我為擁有這份平凡卻有創(chuàng)意的事業(yè)而感到自豪。
作為一名教師,我認(rèn)為工作總結(jié)是每個(gè)教師需要完成的重要任務(wù)。通過總結(jié)工作,我們可以回顧自己的工作表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)存在的問題,并制定改進(jìn)措施。在這篇文章中,我將詳細(xì)介紹我的教師工作總結(jié),以及我采取的措施和取得的成就。
在過去的一年里,我擔(dān)任小學(xué)三年級的班主任。這是一項(xiàng)富有挑戰(zhàn)性的任務(wù),因?yàn)閷W(xué)生的認(rèn)知能力正在快速發(fā)展。為了幫助學(xué)生充分發(fā)展自己的潛力,我采取了以下措施:
1. 設(shè)計(jì)有趣且富有挑戰(zhàn)性的課程:我認(rèn)識到學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是促使他們積極參與的重要因素。我設(shè)計(jì)了一系列有趣且富有挑戰(zhàn)性的課程,包括游戲、實(shí)地考察和小組討論等活動。這些課程不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,還提高了他們的學(xué)習(xí)效果。
2. 個(gè)性化指導(dǎo):每個(gè)學(xué)生都有自己獨(dú)特的學(xué)習(xí)風(fēng)格和需求。為了滿足每個(gè)學(xué)生的需求,我采取了個(gè)性化指導(dǎo)的方法。通過與學(xué)生和家長的交流,我了解到每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,并針對性地制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。這種個(gè)性化指導(dǎo)使得學(xué)生更容易理解和掌握新知識。
3. 積極反饋和獎勵:我相信積極的反饋和獎勵能夠激勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)。我經(jīng)常給學(xué)生提供積極的反饋,并在他們?nèi)〉眠M(jìn)步時(shí)給予獎勵。這種積極的反饋和獎勵鼓勵學(xué)生不斷超越自我,取得更好的成績。
通過以上的努力,我的教學(xué)工作取得了顯著的成績。學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有了明顯提高,通過測量指標(biāo)可以看出,他們的知識掌握程度明顯高于去年同期。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到了提高。他們愿意積極參與課堂活動,并在課后主動學(xué)習(xí)。學(xué)生的自信心得到了增強(qiáng)。他們相信自己可以取得好成績,并對未來充滿信心。
盡管取得了一些成績,但我也意識到自己仍然有許多需要改進(jìn)的地方。我需要繼續(xù)提高自己的教學(xué)技巧,以更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我需要更加注重學(xué)生的成長和發(fā)展,為他們提供更多的支持和幫助。我還需要不斷學(xué)習(xí)和更新教育理念,以適應(yīng)不斷變化的教育環(huán)境。
在接下來的一年里,我將繼續(xù)努力改進(jìn)自己的工作。我計(jì)劃參加一些教育培訓(xùn)課程,提升自己的專業(yè)知識和教學(xué)技巧。我還將加強(qiáng)與學(xué)生和家長的溝通,以更好地了解學(xué)生的需求和問題。我還打算與同事們合作,分享經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)資源,共同提高教學(xué)效果。
作為一名教師,工作總結(jié)是我不可或缺的任務(wù)。通過總結(jié),我能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,并制定改進(jìn)措施。通過不斷改進(jìn)和學(xué)習(xí),我相信我將成為一名更出色的教師,為學(xué)生的成長和發(fā)展提供更好的支持。
家訪工作總結(jié)
教育是個(gè)大家庭。學(xué)校、家庭、社會應(yīng)共同承擔(dān)起教育的責(zé)任,積壓施其職,并互相促進(jìn)。
為進(jìn)一步搞好要本班的教育工作,協(xié)調(diào)好各種教育力量,本學(xué)期我走訪了部分學(xué)生家,了解了他們的情況,為了能更好的開展好下個(gè)學(xué)期的工作,現(xiàn)將本期的家訪工作回顧如下:
一、現(xiàn)代社會家庭教育的積極因素:
1、家長具有把孩子教育,培養(yǎng)其成才的心理?,F(xiàn)在的家長寄托在孩子身上的希望很大,具有將孩子培養(yǎng)成才的強(qiáng)烈愿望。因此家長往往能滿足孩子的各種要求。包括提供優(yōu)越的物質(zhì)條件,購置充足的兒童用品,提供廣闊的學(xué)習(xí)渠道和媒體。有的家庭還為子女布置了專門的小房間用于學(xué)習(xí)。
2、現(xiàn)代家長注重對子女的教育內(nèi)容?,F(xiàn)在的學(xué)生家長年齡
都在30-45歲之間,他們本身都受過良好的教育。因此他們能認(rèn)識到教育的重要性,普遍重視對兒童的教育工作,并講究教育的方法,經(jīng)常幫助子女解決一些在學(xué)習(xí)班上的困難,這對班級的教育起到了很好的補(bǔ)充作用。
二、現(xiàn)代家庭教育的消極因素:
行為等方面表現(xiàn)出挑吃挑穿、愛耍脾氣、懶散等不良的行為習(xí)慣,這給班級教育帶來諸多的難處。
紀(jì)律、勞動等教育。有些家長對素質(zhì)教育不理解,不支持,甚至對素質(zhì)教育提出了質(zhì)疑,與其背道而馳。這使班級工作開展不開。
3、現(xiàn)代家庭中父母外出打工,做生意不少,從而削弱了家庭教育的力量。有些家長雖然將其子女交于父母管束,可是爺爺奶奶不是寵愛有加,便是有心無力,管束不下。這使班級課后的工作落實(shí)不下來。
暴力,使學(xué)生形成了不良的心理品質(zhì)。
經(jīng)學(xué)校推薦,交流,對于我這個(gè)年輕的教師對行業(yè)的教育教學(xué)體系以及今后的職業(yè)教育的發(fā)展方向,特別是汽車運(yùn)用與維修專業(yè)的課程改革方向有了較深刻的認(rèn)識,對本專業(yè)的技術(shù)運(yùn)用及發(fā)展趨勢和方向有了更進(jìn)一步的了解。學(xué)習(xí)期間,我獲得了很多寶貴的工作經(jīng)驗(yàn),以下是我的一些學(xué)習(xí)體會:
一、來自全省的兄弟學(xué)校同仁們進(jìn)行了廣泛的交流,達(dá)到了相互促進(jìn)、相互提高的目的。
在南京交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院為期學(xué)習(xí)、討論可以相互取長補(bǔ)短,達(dá)到相互提高的目的。比如,李東江老師講到的“四微職業(yè)教育”,即微專業(yè)、微課堂、微技能、微人才,以及教育產(chǎn)業(yè)化,觀念都非常得新穎,是我這個(gè)平凡人都沒有聽過的新知識,使我們看到了職業(yè)教育的新未來,對職業(yè)教育充滿了信心。
二、優(yōu)質(zhì)的專業(yè)技能、專業(yè)理論教學(xué),使我受益匪淺,各方面都得到一定的提升。
這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),學(xué)校安排了“汽車故障診斷”、“汽車使用與維護(hù)“、“《發(fā)動機(jī)機(jī)械與維修》多媒體制作”、“汽車車身電氣系統(tǒng)維修”、“兩課評比”、“中職技能大賽”等內(nèi)容,其中“《發(fā)動機(jī)機(jī)械與維修》多媒體制作”和“中職技能大賽”技術(shù)是過去很少接觸到的知識,通過老師的講解、學(xué)員間的研討,我這方面的能力得到一定程度的加強(qiáng),大大拓展了自己的知識面,對自己以后的教學(xué)工作將會起到極大的促進(jìn)作用。
三、在教學(xué)方法方面受益匪淺。
在此次學(xué)習(xí)中,我覺得值得借鑒的方面可歸納以下幾點(diǎn):
1、在理論教學(xué)中采用多媒體課件上課,利用攝像機(jī)拍攝拆裝等實(shí)踐操作的錄像。
2、在拆裝和工具的使用中嚴(yán)格按照修理廠的規(guī)范進(jìn)行,培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)心的作風(fēng)。
3、鼓勵教師制作教學(xué)用實(shí)驗(yàn)臺,既可提高教師能力,又能節(jié)約成本。
四、發(fā)現(xiàn)自己的不足,明確努力方向,爭取更大進(jìn)步。
在不算很長的培訓(xùn)班學(xué)習(xí)過程中,我看到了他人的長處,也發(fā)現(xiàn)了自己很多方面的不足,特別是專業(yè)理論、專業(yè)技能,還有教學(xué)方法、教學(xué)理論方面都有待加強(qiáng),如部分教師有很強(qiáng)的接受能力,能從表象看到實(shí)質(zhì),一些知識原本他們也是初次接觸,但他們的思路很靈活,能在較短的時(shí)間就把知識弄透,在汽車技術(shù)發(fā)展日新月異的今天尤其重要!所謂“學(xué)無止境”,我將為之不懈努力!
五、與生產(chǎn)第一線零距離接觸,使我們更深刻體會到目前“中職教育改革”的迫切性,加深了對“雙元制教學(xué)法”的理解,也堅(jiān)定了“專業(yè)教學(xué)改革”的信心。
在學(xué)習(xí)期間,我體會到現(xiàn)代汽車的一個(gè)發(fā)展方向,以及現(xiàn)代汽車業(yè)對人才的需求概況,同時(shí)也見識了南京交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院的學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況。感受到我校的教學(xué)內(nèi)容、方式和方法與南交院的差距,明白為什么要堅(jiān)定不移地進(jìn)行“雙元制教學(xué)”改革,工廠要的是勝任某一個(gè)崗位的熟練技術(shù)工人,職業(yè)教育要順應(yīng)這種需求!因此,“全面發(fā)展”的學(xué)生不應(yīng)該是我們中職教育所能努力的方向,每所學(xué)校都應(yīng)該充分考慮本校的實(shí)際情況,從學(xué)校的設(shè)備、師資力量、學(xué)生素質(zhì)、招生能力以及學(xué)校與企業(yè)的溝通能力等方面進(jìn)行衡量,把學(xué)校育人與企業(yè)用人有機(jī)結(jié)合起來,使學(xué)校辦學(xué)真正成為有源之水,長流不止,永不枯竭。
通過這次省培,我看到了職業(yè)學(xué)校的未來,新的教學(xué)理念,視野得到了的開闊。再次感謝學(xué)校給予這次培訓(xùn)的.機(jī)會,我將努力將這次學(xué)習(xí)中學(xué)到的知識轉(zhuǎn)化到教學(xué)過程中。
少兒書法教師工作總結(jié)
工作總結(jié)是對自己一段時(shí)間工作的回顧、總結(jié)和反思,通過總結(jié)可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,進(jìn)一步改進(jìn)和提升工作。作為一名少兒書法教師,我對于自己的工作進(jìn)行了總結(jié),以下是我對這段時(shí)間工作的詳細(xì)回顧。
我從事少兒書法教師工作已有兩年多的時(shí)間。這期間,我深刻體會到了少兒書法教學(xué)的獨(dú)特挑戰(zhàn)與意義。與成人相比,少兒書法教學(xué)需要更多的耐心、生動的教學(xué)方法以及細(xì)心的引導(dǎo),在學(xué)生的成長過程中,我逐漸發(fā)現(xiàn)了一些有效的教學(xué)策略。
對于初學(xué)者,我注重培養(yǎng)他們的興趣和學(xué)習(xí)動力。通過講述書法的起源、發(fā)展歷程以及與中國傳統(tǒng)文化的關(guān)系,我能激發(fā)學(xué)生對書法的興趣和好奇心。我還設(shè)計(jì)了一系列有趣的練習(xí)活動,在游戲中潛移默化地引導(dǎo)著學(xué)生去掌握基本的字體結(jié)構(gòu)和筆順。這種生動的教學(xué)方式有效地調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,讓他們在愉快的氛圍中不知不覺地提高了自己的書法水平。
對于進(jìn)階學(xué)生,我注重培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考和創(chuàng)造力。我會讓他們?nèi)ド钊肓私庵袊鴷ǖ幕纠碚摵筒煌煮w的特點(diǎn),并引導(dǎo)他們分析和總結(jié)。在教學(xué)過程中,我提供了更多的自主學(xué)習(xí)機(jī)會,讓學(xué)生通過獨(dú)立完成作品來表達(dá)自己的創(chuàng)意和個(gè)性。我鼓勵學(xué)生們?nèi)ビ^察大師作品,并從中汲取靈感,學(xué)習(xí)借鑒。在這個(gè)過程中,學(xué)生們逐漸形成了自己的風(fēng)格和特點(diǎn),提高了書法的藝術(shù)感染力。
在教學(xué)中我充分利用了現(xiàn)代科技手段,比如多媒體教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教育平臺。我通過展示書法名家的作品、書法視頻等,讓學(xué)生們有機(jī)會接觸到更廣泛、更深入的書法資源。我還開設(shè)了線上討論班,幫助學(xué)生們分享彼此的作品和經(jīng)驗(yàn),增強(qiáng)了他們之間的學(xué)習(xí)互動。這種創(chuàng)新教學(xué)方式不僅擴(kuò)寬了學(xué)生們的視野,還提高了他們的學(xué)習(xí)積極性和自主學(xué)習(xí)能力。
在工作總結(jié)中,我也反思了一些不足之處。我發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)準(zhǔn)備上有時(shí)不夠充分,需要更深入地研究相關(guān)的書法知識和學(xué)科理論。另外,我在課堂管理上也遇到一些挑戰(zhàn),有時(shí)不夠嚴(yán)格,導(dǎo)致課堂紀(jì)律不夠好。這些問題促使我進(jìn)一步學(xué)習(xí)和提升自己,通過參加相關(guān)的培訓(xùn)和研討會來提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。
在過去的這段時(shí)間里,作為一名少兒書法教師,我通過不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐,探索出了一些有效的教學(xué)方法和策略,讓我的學(xué)生在書法學(xué)習(xí)中取得了一定的成績。我也清楚地意識到,作為一名教師,我仍然需要不斷地學(xué)習(xí)和成長。未來,我將持續(xù)努力,提高自己的專業(yè)知識和技能,為學(xué)生提供更好的教學(xué)體驗(yàn),讓更多的少兒喜歡上書法這門古老而又充滿藝術(shù)魅力的學(xué)科。
高考教師工作總結(jié)
一、簡介
高考教師工作是一項(xiàng)具有重要意義和責(zé)任的工作。高考是每個(gè)學(xué)生所經(jīng)歷的具有決定性意義的考試,也是教師們數(shù)月付出的辛勤努力的結(jié)晶。作為高考教師,我?guī)е鴮W(xué)生的關(guān)心和責(zé)任感,認(rèn)真履行了我的職責(zé),盡力為學(xué)生提供最好的輔導(dǎo)和指導(dǎo)。
二、前期準(zhǔn)備
為了順利進(jìn)行高考教學(xué)工作,我在考前做了充足的準(zhǔn)備。我仔細(xì)研讀了高考大綱和教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),了解各學(xué)科的考試內(nèi)容和要求。然后,我針對每個(gè)學(xué)科的知識點(diǎn)進(jìn)行了系統(tǒng)整理,制定了詳細(xì)的備課計(jì)劃。同時(shí),我還回顧了近幾年的高考試卷,研究了各科的命題規(guī)律和考點(diǎn)分布情況。準(zhǔn)備充分后,我開始了高效有序的備課工作。
三、備課工作
備課是高考教師工作中至關(guān)重要的一環(huán)。為了提供生動有趣的課堂,我運(yùn)用了多種教學(xué)手段和資源,例如多媒體課件、教學(xué)視頻、實(shí)驗(yàn)教學(xué)等。我注重理論結(jié)合實(shí)踐,通過展示實(shí)際應(yīng)用場景和案例分析,幫助學(xué)生理解和掌握知識。在備課過程中,我注重培養(yǎng)學(xué)生的分析和解決問題的能力,培養(yǎng)他們的思維和創(chuàng)新意識。
四、課堂教學(xué)
在高考教學(xué)中,課堂教學(xué)是最直接有效的傳授知識和培養(yǎng)能力的方式。我注重活躍教學(xué)氣氛,通過提問、討論和互動等方式調(diào)動學(xué)生的積極性和參與度。我鼓勵學(xué)生提問,耐心解答他們的問題,細(xì)心觀察他們的學(xué)習(xí)情況,隨時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。我還注重課后鞏固,布置了一些練習(xí)題和作業(yè),幫助學(xué)生鞏固知識,提高解題能力。
五、個(gè)別輔導(dǎo)
高考教師的工作不僅僅是在課堂上進(jìn)行教學(xué),還包括個(gè)別輔導(dǎo)。我了解到每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需要,根據(jù)他們的實(shí)際情況進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo)。我與他們進(jìn)行了深入溝通,幫助他們解決學(xué)習(xí)和心理上的問題。我相信通過個(gè)別輔導(dǎo),可以更好地關(guān)心和照顧每個(gè)學(xué)生,幫助他們?nèi)〉酶玫某煽儭?/p>
六、備考指導(dǎo)
在高考前的沖刺階段,我給學(xué)生提供了詳細(xì)的備考指導(dǎo)。我制定了復(fù)習(xí)計(jì)劃和時(shí)間表,幫助學(xué)生理清復(fù)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)。我主動與學(xué)生家長進(jìn)行溝通,了解他們的期望和問題,共同制定合理的備考目標(biāo)。在備考中,我關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài),及時(shí)疏導(dǎo)他們的壓力和焦慮,給予他們鼓勵和支持。
七、回顧與反思
高考結(jié)束后,我對自己的工作進(jìn)行了回顧和反思。我仔細(xì)分析了學(xué)生的考試表現(xiàn)和反饋,總結(jié)出教學(xué)中存在的不足和問題。我與同事進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)交流,汲取了他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)理念。通過不斷的反思和改進(jìn),我相信我的教學(xué)工作會越來越好。
作為一名高考教師,我全身心地投入到這項(xiàng)工作中。我始終以學(xué)生為中心,積極努力地提供最好的教育資源和教學(xué)環(huán)境。我相信我的付出和努力會為學(xué)生的未來鋪就堅(jiān)實(shí)的基石。我將繼續(xù)不斷提升自己的教學(xué)水平,為學(xué)生的成長和成功貢獻(xiàn)力量。
主要通過教育教學(xué)資料:教育理論、教學(xué)案例、教學(xué)論文、題組設(shè)計(jì)、數(shù)學(xué)試題等形式交流,達(dá)到資源共享,互通有無。這樣,建立結(jié)對幫扶互助互學(xué)活動,從而達(dá)到共同進(jìn)步的目的。
感受與啟發(fā):
我倆開展結(jié)對幫扶的活動時(shí)間不長,但給我倆的感受和啟發(fā)較多。一是賴中年老師有了新的教育教學(xué)理念,明確了課堂教學(xué)有效性的研究。二是賴中年老師艱苦創(chuàng)業(yè)、自強(qiáng)不息、樂于奉獻(xiàn)的精神得到了發(fā)揚(yáng)和升華。三是處在困境中的學(xué)生奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)積極性得到渲染。四是有限的優(yōu)質(zhì)教育資源得到了共享,促進(jìn)了農(nóng)村基礎(chǔ)教育的均衡發(fā)展,向教育的公平發(fā)展邁進(jìn)了一步。五是對認(rèn)識《新課標(biāo)》的新感受,突出“數(shù)學(xué)味”教學(xué)。教學(xué)中,遇到一些簡單的問題,盡量讓學(xué)生通過自己動口、動手、動腦去解決。教師要鼓勵學(xué)生積極嘗試,主動去探索問題,教學(xué)可采用“討論式”、“合作式”等教學(xué)模式,讓每個(gè)學(xué)生都有參與與思考和發(fā)表意見的機(jī)會,讓每個(gè)學(xué)會上都成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人。另外,在教學(xué)中,教師要重視教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)方式豐富多彩;重視學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的主人地位,注意提供學(xué)生積極思考與合作交流的空間;重視改變傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式,注意培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力;注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生解決問題的意識和能力。
總之,學(xué)校結(jié)對幫扶工作是一項(xiàng)根本性的戰(zhàn)略舉措,在結(jié)對幫扶工作中,為青年教師提供了很好的機(jī)會。在今后的工作中,需要進(jìn)一步努力,加強(qiáng)師德修養(yǎng),鉆研業(yè)務(wù),敬業(yè)愛生,為人師表,為逐步提高教學(xué)質(zhì)量、推進(jìn)教育的均衡發(fā)展,推進(jìn)素質(zhì)教育全面實(shí)施,構(gòu)建和諧社會作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
本學(xué)期,我擔(dān)任高一(7)(8)(9)(10)(19)(20)6個(gè)班的生物教學(xué)。每周18節(jié)課。一學(xué)期來,在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下,我認(rèn)真做好教學(xué)工作,積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。下面我把本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、師德表現(xiàn)。
平時(shí)積極認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級文件,關(guān)心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí)。每周按時(shí)參加升旗儀式,從不缺勤。配合組里搞好教研活動,服從安排,人際關(guān)系融洽。業(yè)余不從事有償家教及第二職業(yè)。本學(xué)期全勤。
二、教育教學(xué)情況。
在教學(xué)工作中,我注意做到以下幾點(diǎn):
難點(diǎn),并注重參閱各種雜志,制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。認(rèn)真編寫教案,并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。
2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時(shí)注重學(xué)生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的'思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì),保證每一節(jié)課的質(zhì)量。
3、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),注意聽取學(xué)生的意見,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。
4、堅(jiān)持聽課,注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式。
5、注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用。
三、教研情況。
本學(xué)期,我承擔(dān)學(xué)校有效性教學(xué)課題組中,對“用高倍鏡觀察葉綠體”實(shí)驗(yàn)材料的改進(jìn)任務(wù)。利用業(yè)余時(shí)間查閱資料,開展實(shí)驗(yàn),探索出實(shí)驗(yàn)效果好,容易制片,容易獲得的實(shí)驗(yàn)材料狗伢花、上海青等,提高了實(shí)驗(yàn)課的實(shí)效性,并完成了相關(guān)的實(shí)驗(yàn)論文。
通過一學(xué)期的努力,學(xué)生學(xué)習(xí)生物的積極性和主動性都得到了較大的提高,所教班級的生物科成績居平行班之首。但學(xué)生成績還參差不齊,有待今后不斷探索與完善。
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