幼兒園教師研修心得1500字

當經歷了一些事，心中有不少感悟時，有關自己經歷的收獲可以用心得體會寫出來。通過寫心得體會，可以使我們今后少走彎路，如何快速入手寫一門心得體會？欄目小編十分認可“幼兒園教師研修心得”這篇文章強烈推薦您閱讀一下，如需后續(xù)訪問請將本頁加入書簽夾！

幼兒園教師研修心得【篇1】

幼兒園教師網(wǎng)絡研修心得體會

作為一名幼兒園教師，我深知不斷提升自己的專業(yè)知識和教育能力的重要性。近年來，隨著網(wǎng)絡技術的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡研修成為了我個人職業(yè)發(fā)展的重要途徑之一。通過多年的工作經驗以及參加網(wǎng)絡研修的體驗，我深刻體會到網(wǎng)絡研修對教師專業(yè)成長的積極影響。

網(wǎng)絡研修提供了與教育專家和同行交流的平臺。通過網(wǎng)絡研修，我有機會聽取不同領域的專家的講座，學習他們的研究成果和教學經驗。這些專家的分享幫助我深入了解最新的教育理論和實踐，并且激發(fā)了我對教學工作的熱情。網(wǎng)絡研修還提供了一個與同行交流的機會，我可以通過在線討論板塊和其他教師分享經驗、交流想法。這種互動不僅開拓了我的思路，也提供了不同解決問題的思路，不斷推動我教育教學的進步。

網(wǎng)絡研修方便快捷，節(jié)約了時間和成本。相比傳統(tǒng)的線下研修會議，網(wǎng)絡研修不受空間和時間的限制，減少了參與者的時間和經濟成本。我可以根據(jù)自己的時間安排，在家中或教室里參加網(wǎng)絡研修，不用長途奔波和照顧個人生活的困擾。這意味著我可以更加充分地利用碎片化時間進行學習和思考，提高了學習效率。另外，網(wǎng)絡研修的學習資源不受地域限制，我可以隨時隨地獲取最新的教育理論和優(yōu)秀的教育案例，擴大自己的教育視野。

網(wǎng)絡研修也提供了不同的學習方式和形式，豐富了教育教學方法。傳統(tǒng)的研修形式大多是講座和研討會，而網(wǎng)絡研修則可以通過多媒體技術來傳播知識，融入圖文、音頻、視頻等多種形式的教學材料。這些多樣化的學習資源可以更好地刺激學習者的興趣，激發(fā)他們的學習動力。通過網(wǎng)絡研修，我可以通過觀看視頻、閱讀論文和教材、參與在線討論等方式進行學習，從而更加全面地掌握教育學科的知識。網(wǎng)絡研修還為個性化學習提供了可能，我可以根據(jù)自己的興趣和需求選擇學習內容和學習進度，靈活地管理自己的學習進程。

當然，在參加網(wǎng)絡研修時，也存在一些挑戰(zhàn)和困擾。網(wǎng)絡研修需要教師具備一定的技術能力和信息素養(yǎng)。雖然現(xiàn)在網(wǎng)絡技術已經相對成熟和普及，但對于一些年長的教師來說，學習和使用網(wǎng)絡仍然存在一定的困難。網(wǎng)絡研修的學習資源多樣，但也需要教師具備一定的篩選和分析能力，避免學習到不準確或不適用的內容。網(wǎng)絡研修的學習需要一定的自律和自制力，教師需要制定好學習計劃和時間安排，并且嚴格執(zhí)行，才能達到預期的學習效果。

作為一名幼兒園教師，我十分感激網(wǎng)絡研修給我?guī)淼臋C會和益處。網(wǎng)絡研修為我提供了與專家同行交流的機會，方便快捷地獲取學習資源，提供了多樣化的學習方式和形式。通過網(wǎng)絡研修，我能夠在工作繁忙的同時持續(xù)不斷地提升自己的教育水平和教育能力。盡管網(wǎng)絡研修也存在一些挑戰(zhàn)，但只要克服了這些困難，積極參與其中，網(wǎng)絡研修對教師的職業(yè)發(fā)展將有著積極而深遠的影響。我相信，在不斷學習的道路上，網(wǎng)絡研修將持續(xù)為教師提供更多的機會和動力。

幼兒園教師研修心得【篇2】

幼兒園教師網(wǎng)絡研修心得體會

我作為一名普通的幼兒教師，教師研修是教師教育的重要組成部分，網(wǎng)絡研修給了我們一個學習、交流的平臺。是提高全體在職幼兒教師整體素質和促進教師專業(yè)化的有效途徑，與專家、廣大教師共同學習、討論學習，在這次遠程教育培訓期間我收獲了很多。

我有幸參加了這次研修班的學習，使我在思想上、業(yè)務理論上、工作實踐上都受益匪淺。讓我在專業(yè)理論知識上有了進一步的學習與提高，專家們精彩的講座，使本來枯燥無趣的理論變得深入淺出，能讓我吸取更多的工作實踐經驗，以達到自我提高。

通過這次教師研修學習，我反思了以往工作中的不足，對以后的發(fā)展方向和目標有了更進一步的了解和掌握，下面是我通過學習后獲得的幾個方面的體會：

一、教師要轉變角色，勤勤懇懇，積極研修

相互尊重、相互信任的平等、民主、合作關系。

熟悉每個幼兒的個性特點，主動和幼兒交流、合作，在平等互助中促進幼兒的個性發(fā)展。

3、做反思型教師，反思是教師著眼于自己的活動過程，分析自己的某種行為，是一種通過提高自我覺察水平來促進能力發(fā)展的手段。

二、教師要尊重幼兒的發(fā)展水平，注重個體差異

我們要真正關注幼兒的活動過程，不要為了體現(xiàn)活動結果而只是提問能力強的孩子，忽視個體差異教育。如在觀摩活動中，我們要以平常的心態(tài)，組織孩子活動，讓各種不同發(fā)展水平的孩子都有受教育的機會，甚至要讓能力差的孩子得到更多的表現(xiàn)機會，這樣能力差的孩子有安全的活動環(huán)境氣氛，自信心十足，才會獲得成功和滿足。因此，我們在教學活動中，不要只追求結果而放棄過程，要面向全體幼兒，盡可能讓每個孩子有著表現(xiàn)自己的機會。要做到尊重幼兒發(fā)展水平與個體差異教育的統(tǒng)一。

在研修過程中，我堅持每天進行網(wǎng)上學習，認真觀看各個專家的視頻講座，通過學習，解決了我在實際教學中遇到的很多疑難問題，使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學方法、等各方面有了很大的提升,駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學設計、班級管理、教學反思的技能也有了很大的提高，同時更新了教育理論，豐富了教學經驗,為今后從事幼教工作，打下了良好的基礎。同時也結識了許多優(yōu)秀的教師，開闊了視野，充實了自己。

三、網(wǎng)絡研修從無到有，從少到多，要做終身學習教師，繼續(xù)努力，力求完美

只有與時俱進，努力做一名終身學習型教師，才能成為一名合格的教師。所謂終身學習型教師，就是要堅持思考如學習，要不斷轉變教育觀念，更新儲備知識，不斷摸索教學方法。

對于此次的網(wǎng)絡研修我受益匪淺，感受頗深，對本人的學前教育的發(fā)展起到了極大的推動作用。我的研修雖然取得了一些成績，但仍有待加強和完善的內容，在今后的工作中，我將更加努力工作，為自身修養(yǎng)的提高而不懈努力。網(wǎng)絡研修是良師益友，是提高教育教學的水平的一大基石，隨著教改的深入和網(wǎng)絡教研的蓬勃開展，網(wǎng)絡研修項目已成為推動教改，推進素質教育的強大動力，成為提高保教質量的重要手段 除了更新自己的教育教學理念之外，我們還需要結合個人情況及教學環(huán)境和特色來很好的貫徹和應用它們。這個過程也是一個自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過程，我們需要一份持久的熱情，一份對教育、對幼兒、對社會神圣信仰與追求。我堅信：我研修、我進步、我快樂!

幼兒園教師網(wǎng)絡研修心得體會

幼兒教師是一個神圣的職業(yè)，肩負著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任。當一名教師不容易，但是要當一名好幼兒教師卻是非常不易的，通過本次的培訓，我更進一步的了解“學高為師，身正為范”這八個字對于幼兒教師的重要性。我們教育的對象是幼兒，對于幼兒來說幼兒園就是他們接觸社會的第一步。身教重于言教，幼兒教師個人的范例，對于幼兒幼小心靈的健康和成長是任何東西都無法代替的最燦爛的陽光，所以幼兒教師要加強師德修養(yǎng)，以自己崇高的情操和良好的思想道德風范去感染幼兒和教育幼兒，為幼兒樹立良好的榜樣，給予他們正面，積極的教育，使幼兒從小身心都得到健康的發(fā)展。

幼兒在園一日常規(guī)活動也是家長與老師共同關心的問題?！队變阂蝗丈罨顒又薪M織與實施》就針對此問題展開的深入的研究。學習以后覺得幼兒園保育工作是整個幼兒教育期間的重中之重。在我國。實行保教結合的政策，在通常情況下是做好幼兒教育的同時，盡可能完善幼兒的保育工作。幼兒教育與保育應該是相互滲透，相互聯(lián)系，不可分割的一個有機整體。再有在教育和保育二者有機結合的情況下，才有利于幼兒身心健康發(fā)展。也就是說教育中要滲透保育，保育中也離不開教育。

幼兒正處于身心迅速生長發(fā)育和發(fā)展的時期，身心各方面的機能尚不成熟，對外界的適應力比較差，對疾病的抵抗力較弱。因此，做好幼兒的衛(wèi)生保健工作，提高幼兒的健康水平，是一項非常重要的工作，關系到一代人的身體素質。幼兒教師在對幼兒進行教育的過程中，必須認真做好衛(wèi)生保健工作，防止和消除不利于幼兒生長發(fā)育的各種因素，為幼兒提供適應的生活和學習環(huán)境。

本次學習中張老師講的家園溝通的策略也讓我懂得了一些溝通技巧，家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力?！?幼稚教育是一種很復雜的事情，不是家庭一方面能單獨勝任的，也不是幼稚園一方面能單獨勝任的，必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效。溝通是一門學問，也是一門藝術。在與家長的溝通過程中，必須了解家長的心理，需要根據(jù)溝通對象不同的情況，以真誠的態(tài)度，運用靈活的溝通技巧，采取正式和非正式的多種溝通方式，才能收到好的效果。充滿愛心，家園合作，運用多種溝通策略，通過靈活的溝通方式，實現(xiàn)有效的溝通交流，使家園協(xié)作更密切，教育環(huán)境更和諧，孩子的成長更健康，讓溝通成為多贏。與家長的溝通在幼教工作中非常重要，要使溝通更有效，需要我們不斷學習、不斷摸索、不斷總結。

培訓時間已經結束了，但是老師們學習的興致很高，每天大家都在結束一天繁忙的工作以后積極討論，交流。通過這次的學習，我也學到了新的教育理念和觀點，也更加堅定了自己從事幼兒教育，服務基礎教育的信念。希望自己能學以致用，把這次學習的知識積極運用到教育教學中，做一名積極向上的幼兒教師。

幼兒園教師網(wǎng)絡研修心得體會

轉眼間，這次的幼兒園教師培訓已經結束，很榮幸自己能夠參加這次的培訓學習，這次的培訓充實而富有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，此次培訓理論與實例結合，課程豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。經過五天的學習，收獲頗多，談談自己的一點學習體會。

一、 幼兒教師要培養(yǎng)終身學習的理念

我們的生活日新月異，隨著社會的不斷發(fā)展，教育理念也在不斷更新。為了適應孩子的求知需求，我們要不斷學習，隨時補充自己的能量，給自己充電。如果只靠原來在學校學的那點東西，遠遠不能滿足孩子的需求，日積月累就會被社會所淘汰。對孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負責任的事。

過去，我們是領著孩子在學習，現(xiàn)在我們是和孩子一起學習，如果我們不把自己的知識的海洋裝滿，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河?教師的業(yè)務素質很重要，現(xiàn)在的教育對幼兒教師的要求很高，琴棋書畫，歌舞情樂，只有高素質的人才能更適用這個崗位。所以，我們每天至少學習一篇教學方面的文章，每天練練基本功，讓自己在幼教領域不至于落后。

二、廣泛學習幼兒教育教學理論，提升教學技能

縣幼兒園的吳院長詳細深入的為我們解讀了《幼兒園教育指導綱要》，為我們的教學實踐起了提綱挈領的作用，為我們的教育科學理論注入了源頭活水，其他幾位教學經驗豐富的骨干教師又結合幼兒教育的五大領域特點，為我們詳細、生動的講解了課程特點及教學活動設計、組織與指導，讓我們了解如何在幼兒園進行教學工作。

三、教師應具備良好的師德和職業(yè)道德

德高為師，身正是范，師德是一個教師的靈魂。能否成為一個好教師,要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神。熱愛、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心。愛是兒童正常成長的必要條件，我們要學會理解、關愛幼兒。

四、教師必須具備較高的業(yè)務素質。

要實施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務素質：(表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時地激發(fā)、調動學生的熱情，激發(fā)學生的學習動機，學生因“親其師而信其教”，變苦學為樂學，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂、學者亦樂。

總之，經過此次培訓，我懂得了很多的道理，學到很多知識，認識了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不斷努力，學以致用為孩子上好課，成為孩子的好朋友。

幼兒園教師網(wǎng)絡研修心得體會

通過這次培訓工作，為我搭建了一個良好的學習的平臺，我認真聽了各位專家老師的課，還認真做了記錄，并及時做了點評。他們的教學方法各有所長，有許多值得探討和借鑒的部分。我個人認為我從思想深處到樹立育人理念上，更深層次的理解“教育要適應自然的原則，追隨幼兒的天性。”這句話在幼兒教育中的真正內涵，同時，拓展了我的視野，打開了我的.思路，增強了許多知識和技能。

一、專家導航，理念與實踐的結合

做現(xiàn)代創(chuàng)新型幼兒教師應具有以下五點：

1.教師要有較高的思想素質和專業(yè)水平，創(chuàng)新的教育理念。

2.幼兒教師要有豐富的科學育兒知識，掌握兒童心理發(fā)展特征，合理制定教育目標。

愛園如家、樂于奉獻及良好的心理素質，對幼兒做到三心即愛心、耐心、細心教育。

佳狀態(tài)、高姿態(tài)干工作。

5.幼兒教師應具有較強的語言溝通能力和管理藝術，做孩子的示范引領者。

二、教師互動，縮短了距離的差距

這次的網(wǎng)絡遠程研修課程學習，給我們提供了一個多樣化的學習的平臺，是對教育觀念的不斷更新，也是對教育教學方法的改進和提高。通過理論學習和與同事們的研討、交流、思維的碰撞及對自己在教育過程中的反思，發(fā)現(xiàn)了教育教學過程中存在許多不足，也找到了許多解決問題的辦法和自己努力的方向。

三、相信孩子，讓孩子有了自由的空間

教師要充分信任孩子，相信孩子完全有學習的能力。把機會交給孩子，俯下身子看孩子的生活，平等參與孩子的獲得。教師把探究的機會交給孩子，孩子就能充分展示自己學習的過程，教師也就可以自如開展教學活動。

同時，教師要“解放孩子的雙手，解放孩子的大腦，解放孩子的眼睛，解放孩子的嘴巴，解放孩子的空間”，給他們想、做、說的機會，讓他們討論、質疑、交流，圍繞某一個問題展開辯論。教師應當讓孩子充分思考，給孩子充分表達自己思維的機會，讓幼兒放開說，并且讓盡可能多的孩子說。這樣，孩子自然就會興奮，參與的積極性就會高起來，參與度也會大大提高，個體才能得到發(fā)展。

這次的網(wǎng)絡研修，讓我深深感受到網(wǎng)絡的方便和快捷，感受到科技的進步給我們帶來學習的方便。我將充分利用這次學習機會，在提高自己的理論修養(yǎng)和教學水平，讓自己受益的同時，更好的將網(wǎng)絡教育應用到我們的教育教學活動中。

幼兒園教師網(wǎng)絡研修心得體會

作為一名幼兒教師工作者，有幸參加了農村幼兒教師培訓，感謝教育局和有關幼兒園領導給我們這次學習的機會。

通過學習，讓我了解到幼兒教育的基本概況和發(fā)展的前景，了解到如何對幼兒進行管理，了解到如何建立良好的師幼關系。他還將自己成功的經驗與我們每個人分享，讓我們體會到每個人要不斷的提高素質、教育、文化、專業(yè)，要不斷地向身邊的人學習，做智慧型、人格型，就好像學習是充電，工作是放電這樣一類的道理。同時羅書記的有關師德、師風的建設報告也讓我們在坐的每一位教師對當今教育存在的問題及師德的要求有了更深的理解。同時我深切感受到了教育局和有關領導對教育事業(yè)的關懷和執(zhí)著敬業(yè)的精神。

這次我有幸參加了農村幼兒教師培訓班，縣幼兒園有關領導的精彩講座。縣幼兒園的領導以鮮活的實例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，給了我們強烈的感染與深深的理論引領。在一次次的感悟中，我更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，觀摩了各種各樣精彩片段教學及多彩多姿的圖片，拓寬了學習的視野，更新了教育觀念，理論的應用水平與教學的創(chuàng)新能力得到提升。

社會在發(fā)展，科技在進步，也就要求教育的不斷更新，走可持續(xù)性發(fā)展之路。每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園教師之路該如何走?作為教師又該如何做?面對這場深刻而全方位的教育改革，我們需要不斷學習與創(chuàng)新，這是我們教師教育教學的生命力所在。面對飛速發(fā)展的教育，要使自己在專業(yè)道路上不斷成長，就應努力走教學與科研相結合的學術道路。這一點對我的啟發(fā)很深。的確，面對不斷更新的教育觀念，面對發(fā)展的時代，面對變化的孩子，教育需要不斷更新，教育需要研究型的教師，只有不斷地研究教育教學中的問題，才能提高工作效益，才能提升自身的教育教學素養(yǎng)。

這次基層幼兒園教師培訓，我們更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，使我的教育教學觀念進一步得到更新，真是受益匪淺。下面是我通過培訓獲得的幾個方面的體會：

一、提高教師專業(yè)素質，全面推進幼兒園課程改革

實驗幼兒園的李紅梅園長，教我們如何樹立發(fā)展理念，嘗試探索新的教育觀、價值觀、兒童觀，對促進幼教改革和教師自身素質的提高，顯得尤為重要。只有在確立課程改革的方向的基礎上，建立一支高水平的教師隊伍，幼兒園的課程改革才能得以保證，才能適應不斷發(fā)展的社會和幼兒的需要。

1、當前課程改革的方向

幼兒園的課程改革必須體現(xiàn)《綱要》教育思想，這是相當長時期內幼兒教育改革的方向。

2、全面提升幼兒教師素質

課改給我們帶來了機遇也帶來了挑戰(zhàn)。這對教師的專業(yè)化發(fā)展提出了更高的要求。新的課改理念能否得到有效地貫徹與實施，關鍵在于教師對課改理念的認同以及教師自身的素質。

二、學習技能技巧，提高個人能力。

這次的培訓教育局給我們安排了縣幼兒園部分骨干教師的示范課，給我們獲得了很大幫助。例如：

鄭紅老師的音樂教育活動設計示范課給了我們很大的啟示，她結合音樂及游戲實例，邊放音樂邊示范講解，使我們在音樂方面拓展了視野，把握最新教學動態(tài)。

張春萍老師的早操編排及體育教育活動示范課讓我們目不暇接。在她的教學過程中，孩子們玩的樂此不彼。整個教學都在活動中完成，遵循幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，符合幼兒的心理特點，值得我們去認真研究與學習。

江小冬老師結合她自己幼兒園美術教育活動設計實踐，給我們上了一節(jié)美術示范課。使我們學到了一些幼兒園美術教學的方法、美術教學的手段，讓我們知道美術活動是豐富多彩的，單單一個制作畫框就有很多講究，例如畫圖的要領，顏色搭配等。

培訓活動是短暫的，但無論是在精神上、思想上，還是專業(yè)上，對我們而言，都有很大的提高。專家們結合自己的自身成長經歷給我們上了一堂堂精彩講課，為我們教師的健康成長又一次指明了方向?？傊谶@里再次感謝她們對我們的幫助，給了我們這么好的學習機會，您們辛苦了。謝謝!我們一定將這次培訓的知識進一步吸收，運用到工作當中去，提高培訓工作效率和知識水平，為幼兒教育工作做出更好的貢獻。

幼兒園教師研修心得【篇3】

幼兒園新教師研修培訓體會心得

近日，我有幸參與了幼兒園新教師研修培訓。這個寶貴的學習機會讓我對教育與幼兒園教師的角色有了更深刻的理解。在這篇文章中，我將詳細敘述我在研修課程中的收獲和體會。

首先，在研修課程中，我學到了如何與幼兒建立良好的關系，建立親密的師生關系對于幼兒的成長至關重要。在這個過程中，我明白了建立信任和尊重的重要性。我學會了通過細心傾聽、耐心關懷以及提供積極的反饋等方式，與幼兒建立起有效的溝通。同時，我還學習了如何根據(jù)幼兒的興趣和能力，精心設計富有趣味性和挑戰(zhàn)性的學習活動，激發(fā)幼兒的學習興趣和動力。

其次，我也受益于課程中關于幼兒發(fā)展的知識講解。了解幼兒發(fā)展的各個方面，包括身體、認知、情感和社交等方面，有助于我更好地理解幼兒的需求和行為。例如，我明白了為什么幼兒對于玩具的探索充滿好奇心，以及為什么幼兒在人際交往中會出現(xiàn)分離焦慮等問題。這些知識幫助我更加靈活地應對幼兒的情緒和需求，促進他們的全面發(fā)展。

此外，研修課程還強調了觀察和記錄的重要性。通過觀察，教師可以更好地了解幼兒的興趣和需求，從而根據(jù)他們的發(fā)展程度制定個性化的教學計劃。通過記錄，教師可以跟蹤幼兒的成長和進步，并與家長分享這些信息，共同促進幼兒的發(fā)展。因此，在這個課程中，我學會了如何進行有目的性的觀察，并掌握了觀察記錄的技巧，這對我來說是一個重要的提升。

最后，我對幼兒園的特色教育課程也有了更好的了解。研修課程提供了豐富多樣的課程設計思路和實踐案例，如繪本教育、游戲教育和社區(qū)服務等。我深刻認識到這些特色教育課程對于提高幼兒創(chuàng)造力、想象力和社交能力的重要性。此外，我也學到了如何利用故事、音樂和藝術等多種媒介，為幼兒創(chuàng)設豐富多樣的學習環(huán)境。

總的來說，參加幼兒園新教師研修培訓是一次非常有收獲的經歷。我通過這次培訓進一步認識到作為一名幼兒教師所需要具備的技能和素質，同時也加深了對教育工作的熱愛和責任感。我相信，通過不斷學習和努力，我將能夠更好地扮演好自己的角色，為幼兒的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。

幼兒園教師研修心得【篇4】

教育要上去，師資是關鍵，師資隊伍是教育事業(yè)發(fā)展的根本。在當今深化教育改革，實施素質教育的過程中，我們更深刻地體會到：教育的改革與發(fā)展，關鍵在于建設一支高素質現(xiàn)代化的教師隊伍，因此師資隊伍建設是我們永恒的主題。

本期我們資隊伍建設以《幼兒園指導綱要》精神為指導，堅持“以幼兒園教育質量為本，以教師和幼兒發(fā)展為本”的思想，以建設一支的師講師德、鉆業(yè)務、愿奉獻的高素質的教師隊伍為目標。從我園實際情況出發(fā)，充分發(fā)揮教研工作職能，開展多向互動研究，扎實有效地深入貫徹《綱要》。堅持把提高保教質量放在第一位，通過各種教研活動的開展，積極地促進幼教事業(yè)向前發(fā)展，培養(yǎng)一支有較強專業(yè)化能力的教師隊伍，讓保育教育質量更上一個新的臺階。

隨著幼教改革的不斷深入，教師們都已掌握了一些正確的教育觀念。但是，由于本園的多數(shù)教師都是從小學轉崗而來，本期我園又有11名教師從小學轉崗而來，他們的到來為幼兒園注入新的活力和生機，但是也為幼兒園教師的專業(yè)化成長帶來新的問題和困難。本期我們的33名教師中，只有6名畢業(yè)于幼師，近三年從小學轉崗而來的教師有27人。而且幼兒園現(xiàn)在是一園兩點，一共11個班級，現(xiàn)在的教師既要從事教師工作，又要從事保育工作，不象原來的單純教師和保育員，因此這給幼兒園教師隊伍的發(fā)展帶來了機遇與困惑。我們只有抓住機遇，重視教師隊伍的建設，才能讓全園保教質量越來越高。

一、利用園本教研組活動，促進教師的專業(yè)化成長

面對今天我園教師隊伍的現(xiàn)狀，我們利用園本教研組活動、園本培訓等各種活動的開展，促進教師的專業(yè)化成長。根據(jù)教師的需要，我們確立了教師培訓的五個方面的內容，即：師德培訓、理論培訓、教學實踐能力培訓、教育科研能力能力培訓、現(xiàn)代信息技術的培訓。在教研組的設置上，將以前的幼教中心組、園本教研組改為分語言、科學等五個領域的學科教研組，由教務員和骨干教師擔任組長，使教研組的設置更加科學合理，并更好地發(fā)揮了骨干教師的專業(yè)引領作用。

教研活動形式也更加豐富，將理論和實際問題結合起來，使教師真正進入培訓的主體角色，較好地激發(fā)了教師主動參與的熱情，讓教師們成長于學習之中，發(fā)展于工作之中。通過各種培訓活動，許多教職工明白了幼兒園的工作需要團結協(xié)助精神，需要強烈的責任心，工作中合作意識增強了，大家互相尊重，而不斤斤計較。大家在思想上達成了共識，進一步體會到：人無遠慮，必有近憂。如果沒有憂患意識，滿足已有的成績，只能走向失敗，所以教師們都以積極的態(tài)度去面對一切，以樂觀的心態(tài)迎接挑戰(zhàn)。

二、利用幫帶活動，提高教師專業(yè)成長的速度

為了建設一支有奉獻精神、高素質的骨干隊伍，實現(xiàn)“抓骨干，骨干帶整體”的奮目標斗。我們加強了對骨干教師和后備骨干教師的培養(yǎng)和使用，堅持搞好我園的幫帶活動，發(fā)揚老師們各自的優(yōu)點，在互幫互助中共同提高，以縮短老師們專業(yè)成長的路程。不僅骨干教師起到了較好的模范作用，使新教師在思想、業(yè)務等各方面迅速成長，更增進了幼兒園人與人之間的友好協(xié)作與交往。

參加名師工作室學習的歐德娟老師也積極主動地將學到的新理念帶到幼兒園，帶動一大部分教師迅速地成長起來。為了進一步促進教師的專業(yè)化成長，我們提供機會讓她們參加各級各類的公開教學活動、競賽，使她們在教學活動中經歷錘煉，迅速成長，成為充滿創(chuàng)造力，富有開拓進取精神的一支隊伍。本期兩位從朝陽幼兒園來支教的老師也很好地起到了傳幫帶的作用，她們帶來了先進的教育理念和教學方法，我園的教師也很積極主動地向兩位教師學習，辦公室里、走廊上、綠樹下，到處可聽見她們在一起討論的聲音。本期的全員賽課活動，大家都積極認真地參與，許多年輕教師脫穎而出，我們?yōu)樗麄兊难杆俪砷L而欣喜。

三、重視教職工的思想素質的提高

面對今天我園幼兒教師隊伍的現(xiàn)狀，師德培訓是我們培訓教師的重要內容之一，通過學習，許多教職工都明白了，干工作不能馬虎了事，不能為完成任務而干事。在工作中關注幼兒園的每個孩子，不因個人的喜好去對待孩子，而是用心去愛每一個孩子，并讓孩子和家長感受到了我們濃濃的愛意，用行動讓我們的工作得到了家長的信任。

四、搞好教師和保育員兩條線的常規(guī)工作，規(guī)范優(yōu)化一日保教常規(guī)

本學期的教學常規(guī)制度和常規(guī)檢查制度仍按照學期初制定的實行。首先，我們利用業(yè)務學習時間對教師或保育員進行相關的理論學習，明確教師職責與保育員職責，使大家做到分工明確而又相互配合。開展現(xiàn)場研討，思考怎樣做才是優(yōu)良的一日保教常規(guī)。第二，每位教師將常規(guī)制度融入到幼兒園的保教工作中，研讀《綱要》上所講的各領域的教學目標、要求與指導要點，同時注重幼兒一日活動各環(huán)節(jié)的具體內容、要求，根據(jù)幼兒生長發(fā)育規(guī)律、年齡特點來安排活動，做到動靜交替，并以游戲為主。對幼兒的要求做到細致、具體，督促幼兒，規(guī)范幼兒的行為。教師和保育員在工作中注重保教并重，共同配合，協(xié)調組織好幼兒的一日學習、生活。

計劃的制定是執(zhí)行常規(guī)的一個重點，本學期，大家認真及時制定各種計劃，并按時上交或貼于規(guī)定的地方。各班的班長重視幼兒園全園性工作與本班工作的結合，重視本班保教的銜接工作，教師與教師之間的交接工作，對幼兒的情況三位教師經常溝通交流，注重教育的一致性。

五、抓好園本培訓工作

園本培訓是教師專業(yè)成長的途徑之一，本學期，園本培訓按照計劃認真組織教師學習，同時，我們在園本培訓的基礎上增加培訓內容，由支教的兩名教師組織學習，充分發(fā)揮支教教師的專業(yè)引領作用，使大家接觸更多的幼教信息，有機會得到更進一步的成長。

六、存在的不足

經過大家的努力，我們在教師教育工作方面取得了一些成績，但還有許多工作有待改進和提高。

1、教師的專業(yè)水平和教師的思想素質有待進一步提高。

2、常規(guī)管理制度在實效性上還有待進一步研究，還應該使其更具可操作性，并更好地注重在管理中的人文性與制度性相結合，使老師們能做到自己管理自己，使教學常規(guī)檢查達到其真正的目的：優(yōu)化一日活動，促進幼兒發(fā)展。

本學期，是很不平常的一學期，這學期從小學轉崗而來的教師多，教師擔任的角色更復雜，即要擔任教師工作，又要擔任保育工作，這學期教研組的建設和活動的開展都邁向了一個新的的臺階。在各級主管部門的領導下，老師們積極努力地工作，取得了一些成績，但還存在著一些不足，我們清醒地認識到：要使辦園水平真正適應新形勢發(fā)展的需要，能夠在激烈的競爭中站穩(wěn)腳跟，必須不斷努力，我們將進一步“以人為本，科學管理”，努力形成自身的辦園特色，將幼兒園建成家長放心、孩子喜歡、社會信賴的和諧樂園!

幼兒園教師研修心得【篇5】

老師是人們稱為人類靈魂的工程師，作為一名老師，要誠信立教，即淡泊名利，敬業(yè)愛生，在為人處事上少一點名利之心，在教書育人方面多一點博愛之心；創(chuàng)新施教，即以人為本，因材施教，同時要不斷加強學習，與時俱進，學習先進的教學理念和方法，更新訓練觀念，把握先進的教學技術和手段。教書育人，教書者必先學為人師，育人者必先行為示范。陶行知先生說過：“學高為師，德高為范"。通過這次師德師風培訓，我簡潔地談談幾點體會：

一、做好訓練工作要有恒心。

209我從年月參與工作，是荔浦縣聘請的第一屆特崗老師，剛走上講臺的我什么也不懂，什么也不會，工作不到一個月的時間教研室領導下來聽課，給我指出了許多不足，當時的我心灰意11冷，一遍遍的問自己，自己真的適合做老師嗎？在同年的月份我代表鄉(xiāng)里參與了荔浦縣第七屆基本功大賽，獲得了二等獎，也受到訓練局領導的表揚，印象很深刻的一句是領導說我進步了。從參與競賽后對訓練事業(yè)有了更深的感情，告知自己只要努力，全身心投入老師職業(yè)中，持之以恒、樂觀進取，會讓自己漸漸走上正軌的。

二、做好訓練要有愛心。

會愛孩子，用發(fā)覺的眼光，關心管理孩子的弱點，這是此次培訓專家趙國弟說的一句話。我們作為老師對同學要做到"三心俱到"，即“愛心、急躁、細心”。尤其要關懷、愛惜、關心家庭有困難、學習落后的同學。我所在的學校是一所寄宿制學校，從三班級開頭就有同學在學校住宿，這么小的年紀就要自己提熱水洗澡、自己洗衣服，常常會惦念家里的飯菜，家里的父母。作為他們的老師，在日常的生活中，除了抓好成果，還要關懷孩子們在學校生活的狀況，多給孩子們一份關懷和關愛，在孩子有困難時，準時發(fā)覺、關心他們去解決問題，讓他們感受到在學校同樣生活得歡樂，安心的在學校學習。

二、做好訓練工作要以身作則，敬重家長。

老師的`一言一行，老師一個小小的動作，一句不經意間的話，同學都看在眼里，都喜愛仿照。我是一名數(shù)學老師，在教學時我時刻嚴格要求自己板書要工整，班里的孩子們在做題時也基本會根據(jù)我的書寫格式來作答，根本不需要自己過多的去強調，所以作為老師要做到嚴于律己，以身作則。另外，學校與家庭是并肩工作的，要朝著一個方向行動，老師要敬重家長，引導家長了解、參加、監(jiān)督學校的訓練工作，使學校訓練和家庭訓練有機結合起來，他們中間有許多人的素養(yǎng)并不低于老師，正如教授所說，他們有高學歷，有錢有勢，老師只有放下架子，虛心聽取家長的批判和建議，才能把訓練做得更好。

三、做好訓練工作要注意業(yè)務質素的提高。

正如趙國弟先生所說："訓練者與受訓練者如拔河，都是跟著力量好的一方跑。"學問是學無止境的，作為老師既要刻苦專研業(yè)務學問，做到政治業(yè)務過硬，在科技快速進展的今日，老師只有注意自身業(yè)務素養(yǎng)的提高，把握更多的學問和技能，才能更好的帶領同學。

幼兒園教師研修心得【篇6】

為了切實提高我園園本課程的制定和實施的可行性，根據(jù)《區(qū)教育局__暑期教師培訓方案》的具體要求，我園于__年7月6日—8日，開展__年暑期園本研修活動。

一、領導重視，組織周密

我園領導高度重視暑期的園本研修工作，成立了以張園長為組長的園本研修領導小組，加強對園本研修工作的指導。在研修期間，幼兒園加強對園本研修過程的管理，同時完善督查考勤制度，做好考勤記載。研修期間各位教師嚴格遵守紀律，均無遲到早退現(xiàn)象。

二、多種形式，相得益彰

__年我園的暑期園本研修培訓采用園長講座、教師論壇、自主學習，小組研討等形式進行，以促進此次培訓目標的有效達成。

為了使教師充分意識到游戲對于幼兒發(fā)展的重要性，提高我園教師的專業(yè)素質和能力，__年7月6日，張園長在會議室給全體老師進行了《游戲，促進教師專業(yè)成長》的專題講座。張園長憑著自身專業(yè)化知識以及多年的教育經驗，在整個講座中理論講解與實際交流并重，通俗易懂。講座圍繞“如何實施游戲?”“如何觀察游戲?”兩個內容，其簡潔的說辭，條理的觀點，讓教師們對游戲意義和開展方式有了更加全面深刻的認識。

我園任副園長、朱寧老師、王情老師、高敏老師分別于7月6日下午、7月7日上午分別開展了教師論壇。

任副園長就如何從一本繪本中挖掘出適合各個年齡段的五大領域的課程講解了許多方法。以《母雞蘿絲去散步》為例，和全體教師一起切合教學實際，同時大開腦洞挖掘出了許多充滿意義和可行性的課程。

王情老師以《誰藏起來了》為例，高敏老師以《最奇妙的蛋》為例，向各位老師示范了從繪本中挖掘出適合各個年齡段的五大領域的課程的方法和途徑。

朱寧老師和全體老師一起《走進互聯(lián)網(wǎng)+教育》，了解什么是互聯(lián)網(wǎng)+，什么是互聯(lián)網(wǎng)+教育，以及互聯(lián)網(wǎng)+教育的呈現(xiàn)形式。

經過前面的講座和案例師范，全體教師于7月7日下午開展個人繪本研讀，根據(jù)任教的年齡段特點和繪本內容，初步挖掘形式多樣的課程。

經過前一天的個人繪本研讀，7月8日上午，我們以年級組為單位，各年級組長負責，開展各自任教年齡段的繪本課程開發(fā)。在討論過程中，各位老師積極思考，各抒己見，在討論和傾聽之間互相學習，汲取營養(yǎng)，各年齡段的園本課程初具雛形。

三、取得的一些成果

經過三天緊鑼密鼓地聽講座、開論壇、自主研修和小組討論，我們本次的校本研修也取得的一些成果，我園的園本課程初具雛形，再經過進一步的整理，爭取在下一學期在全園范圍內開展以繪本為核心的園本課程。

總之，我園的園本研修工作在廣大教師的積極參與和齊心協(xié)力下成功開展，在今后的工作中，我們將繼續(xù)努力，找準差距，克服困難，使園本研修工作更上一個新的臺階。

幼兒園教師研修心得【篇7】

隨著社會的不斷發(fā)展，教育理念在不斷更新。作為幼兒教師，保教職責重大，身心倍感壓力。為了適應孩子的求知需求，只有不斷學習，給自己充電，及時補充自己的知識能量，不至于感到自身的教育儲備“捉襟見肘”。本次研修學習使我提高了認識，理清了思路，找到了自身的差距和不足。從中學習到了很多知識。非常喜歡李道玲老師在此次研修學習中的一段話語——冰心老人說：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花”。教育是一塊靜靜的樂土，我們要勇于創(chuàng)新，博采眾長，內外兼修，用心去呵護每一位孩子，走進他們的內心世界，努力為幼兒營造一個幸福成長的樂園，肩負起歷史賦予我們的使命。揮灑汗水，與時俱進，共同為家鄉(xiāng)的教育教學改革增磚添瓦!在此，謹記李道玲老師的淳淳教導，祝愿工作室以后的各項研修學習煥發(fā)出春天般的勃勃生機!

幼兒園教師研修心得【篇8】

在這為期十天高強度、大密度的學習時間里，感謝國培給我們提供的學習機會與平臺，沈陽師范大學請來北師大、東北師大、華東師大、河南師大等高校的教授以及沈陽本土專家為我們答疑解惑，讓我們每天收獲知識，增長見聞。

例如：北師大馮曉霞教授的《》解讀等重要前沿理論和實踐課程。本土專家李紅梅老師的《優(yōu)秀教師成長歷程——與名師對話》、韓沈丹園長的《幼兒園環(huán)境創(chuàng)設與課程關系》、羅英智的《幼兒園五大領域教育目標、內容與課程設置》以及線亞威主任的《以游戲為基本活動的幼兒園課程理論與實踐》等。

通過學習，我感悟很多。深深感受到，學前教育是專業(yè)性很強的學科，作為幼兒教育工作者，不能畫地為牢，目光短淺，不能只盯著幼兒教育，只做井底之蛙。我們要與時代同行，具有較強的前瞻性，敏銳性，及時捕捉生活的脈搏，博學善思，用我們無窮的智慧與愛心，陪伴孩子們快樂成長。孩子是初升的太陽，是祖國的未來，“少年強則中國強”，而我們的工作就是培養(yǎng)這些祖國的未來棟梁，在他們受教育最關鍵的啟蒙階段，給予他們最需要、最科學的照顧和關注。

通過學習，我的教育教學觀念獲得了前所未有的大轉變：學習讓我了解了《綱要》與《指南》的相互支撐、正確認識了教與學的關系、幼兒園活動區(qū)課程實施策略等；東北育才幼兒園、皇姑區(qū)實驗幼兒園、南寧幼兒園、沈政幼兒園的參觀與學習，更是讓我們零距離、全方位的了解國家級優(yōu)秀園所的辦園理念與策略，為我們將來的發(fā)展提供了豐富的經驗和鮮活的實例。

皇姑區(qū)實驗幼兒園的特級教師xxx，為我們闡述了她在成長中的感悟。讀書，是她的生活方式。腹有詩書氣自華，是她追求的目標；樂于學習，是她的工作寫照。簡單質樸的語言，為我們生動再現(xiàn)了紅梅老師一線工作中的情景與解決問題的方法；讓我們在紅梅老師的侃侃而談中，了解了皇姑區(qū)實驗幼兒園的園本文化與內涵發(fā)展。樂于學習、勤于學習、善于學習，是紅梅老師對我們所有聽講教師的衷告。只有不斷的學習，自身才會不斷的發(fā)展、成長，優(yōu)秀直至卓越。

沈陽師大，十天學習，這里的專家循循善誘，這里的老師細致耐心，讓我們每一個學員都為之感動和高興；治班嚴謹又知性風趣的楊老師是大家的最愛，楊老師不僅在學習和生活上無微不至的關心和照顧我們，還義務的為我們做導游解說員。在參觀園所的路上，耐心、細心的為我們來自全國各地的老師講解沈陽的風土人情與社會發(fā)展。

最后，借用王小英教授的一句話來結束我的國培感悟：動心動情的教育，才是最好的教育!楊老師，做到了，沈陽師大，做到了！

幼兒園教師研修心得【篇9】

在線教師培訓的學習心得

時光荏苒，在緊張愉快的學習氛圍中，我們即將完成在線教師培訓課程。經過一個月的學習，感觸良多，受益良多：

首先，我有一種危機感：網(wǎng)絡信息時代，知識更新迅速，教師不僅教育者，但也是終身學習者。與時俱進，保持知識結構的新鮮。網(wǎng)絡技術的發(fā)展為教師的終身學習提供了新的渠道。

其次，本次培訓的實用性也是最重要的。不像以往的學習培訓，只搞“花里胡哨”和“空洞的理論”，而是讓我們的學生真正有所收獲，并將其應用到教學中。通過這項研究，有多少教師第一次收發(fā)電子郵件和上傳文件；有多少老師使用了自制的PPT；有多少老師開始建學生信息庫，成績分析統(tǒng)計表……

三、在線學習更新了我的教學理念：在線教育技術能力培養(yǎng)是一門全新的課程，包含了最新的教學內容概念。比如第7單元課堂教學評價中的“績效評價”，會讓我們的教學更加精彩。

第四，在線學習拓寬了我的知識面，培養(yǎng)了我的思維能力，培養(yǎng)了交流問題、相互學習、勤于思考、樂于研究的好習慣。

最后，我想提一些小建議：討論區(qū)只能供同組的同學互相回復，不利于同學之間的交流；模塊5：做示范課件作業(yè)的教學活動要進行點擊，這樣大于2MB的課件也可以上傳。比如我的課件里有一個視頻，但是因為超出了限制，我只能忍痛剪掉了。其他老師也回應稱，課件在上傳之前修改了很多次。

以上是我在本次在線培訓中的一些心得體會。在此，衷心感謝閆老師的指導和幫助，說：“你們辛苦了！”同時，我希望所有的學生都能學到一些東西。做！

這幾天的教學和學習，培訓老師一直陪伴著我們學生，在此表示深深的感謝。希望老師們天天開心，一切順利。在線教師培訓充分利用互聯(lián)網(wǎng)開展培訓，倡導受訓教師利用網(wǎng)絡進行交流、解決問題。經過這段時間的培訓，我覺得網(wǎng)絡教師培訓有以下優(yōu)勢：

1.它提高了我的計算機網(wǎng)絡水平。

從TXT文檔打字到WORD排版，從PPT課件制作到EXCEL數(shù)據(jù)處理，從發(fā)EMAIL到百度和GOOGLE在線搜索，在這段時間里，為了完成訓練任務中，我不斷地學習計算機網(wǎng)絡知識，操作水平也有了很大的提高。

第二，加強了與導師和其他同學的交流。

在線教師培訓開設了課堂討論區(qū)和小組學習討論區(qū)。在課堂討論區(qū)，我做了一個主題貼，詢問我在學習中遇到的問題，當晚導師給出了答案；在小組學習討論區(qū)，我對每個模塊的問題都認真發(fā)表了自己的看法。同時，我也積極參與與其他同學的討論。通過學習，我加強了與導師和其他學生的溝通。

三、拓寬我的知識面，發(fā)展我的思維。

每個模塊都有很多學習內容，每個學習內容都有相關的視頻、圖片等相關資料。我已經研究過好幾次了。通過學習，不僅拓寬了我的知識面，也拓展了我的思維。

第四，我更新了我的教學理念。

在線教育技術能力培訓是一門全新的課程，包含最新的教學理念。如：課堂教學評價中的“績效評價”。通過學習，我更新了我的教學理念。

當然，在線教師培訓也有不足之處。它只能解決教師培訓中的一些問題，但不可能解決所有問題。只有與其他教師培訓模式相結合，才能達到理想的培訓效果。首先，我非常喜歡在線教師培訓，因為它確實幫助教師解決了許多教學中需要解決的問題。比如：通過培訓，學習了ppt之后，你就會知道如何在自己的教學中更好的運用它。此外，我也提高了自己制作ppt的技巧。通過討論，可以與老師交流，提高對優(yōu)質課堂的認識，開闊視野。比如獵德小學的李彩芳老師，用她教的《魯濱遜·魯濱遜》《漂流記》是給我印象最深的一課，給了我很大的啟發(fā)。她說：“教學過程注重學生主體性的發(fā)展，注重引導學生對課文內容進行思考，從而加深學生對課文內容的理解，達到目的的實現(xiàn)。 ?！闭f得好，我印象最深?？傊?，收獲很多，學的很認真。其次，我說仇恨，因為這個在線教師培訓內容很多，而且會占用教師很多時間。學習內容有針對性，并結合教師的實際需要。這取決于。不需要做太多的測試，只需要專注一兩次。還有就是網(wǎng)速太慢，打開要花很長時間，浪費很多時間。

以上是我的看法本次線上師資培訓的真實體驗，希望在線教師培訓會越來越好，成為教師的好幫手。首先，有利于提高教師自身的計算機水平。如果教師沒有一定的計算機基礎，在網(wǎng)上進行專門研究顯然是不可行的。在導師的幫助下，通過多次練習，我們已經能夠掌握和運用一些簡單的操作技巧，對我們以后的教學事業(yè)有很大的幫助

。

其次，這種學習方式加強了我們與導師之間的溝通。每次進入培訓平臺網(wǎng)站，我們都可以在網(wǎng)上自由地向導師提問，并盡快得到答復。我們不必像往常一樣去想老師是否在辦公室，但我們可以隨時隨地在線獲得答案。這種類似于面試，但比面試更方便、更自由的學習方式，一定是加強師生交流的橋梁，也加深了師生之間的友誼。

第三，在線學習拓寬了我們自己的知識面，發(fā)展了我們自己的思維能力，同時培養(yǎng)了我們交流問題、互相學習、勤于思考、樂于研究的良好習慣。我們從互聯(lián)網(wǎng)上獲取相關資料，這些資料通常是教科書中沒有的。我們對檢索到的資料進行精心設計和整理，并將其設置為我們自己的教學主題或在線學習對象。通過研究和思考，發(fā)現(xiàn)問題或難點，及時向導師尋求幫助。同時，我們將共享資源，讓大家在相互學習和思考的過程中獲得更多的信息，提出更多的問題。雖然我們現(xiàn)在提出的問題還比較幼稚，但經過一段時間的努力，相信會有質的飛躍。

第四，我們更新了教學理念。教學資源的共享，讓我們在教學平臺上大顯身手。在線學習期間，我與同齡人相互交流、相互學習。在互動過程中，我學到了一些簡單易懂的在線知識。在線學習讓我體會到了生活中的另一種幸福和快樂。在在線學習的過程中，很多同學的帖子都值得學習。

第五，通過學習，我意識到良好的課堂氛圍可以促進師生共同發(fā)展和提高。推薦教師博客

?劉東，微村教育博客：

?邱發(fā)文、邱士德教育實驗室博客： ?周薇薇，時代故事：

一眨眼，一個月的在線教師培訓即將結束。在這種緊張的學習氛圍中，我和培訓老師譚老師度過了愉快的每一天，在此向譚老師表示衷心的感謝！愿譚老師天天開心，萬事如意！

這位老師的在線培訓非常實用，貫穿于實踐教學的點點滴滴，豐富了我們的教學經驗、教學方法，更新了我們的教學理念，拓寬了自己的知識面。自己的思維能力！

在這次培訓中，我學到了很多東西：提高我的電腦網(wǎng)絡水平，熟悉電腦操作，學習制作幻燈片，學習制作教學設計方案，分析評估學生的一些方法，知道表達性評價法，了解互聯(lián)網(wǎng)信息時代知識的快速更新，一定要加強學習。通過小組討論區(qū)和課堂討論區(qū)，加強了與其他教師的交流，豐富了教學經驗和教學方法。不過，這次線上培訓也有一些美中不足，比如推薦老師博客，無法打開或連接。

最后祝愿線上培訓越來越好！

幼兒園教師研修心得【篇10】

幼兒園教師網(wǎng)絡研修心得體會

作為一名幼兒園教師，我深知學習的重要性，也逐漸意識到網(wǎng)絡研修對于教師專業(yè)成長的重要作用。多年來，我積極參與各種網(wǎng)絡研修活動，并且不斷總結經驗、提升自己的教育水平。在這篇文章中，我將和大家分享一些我在幼兒園教師網(wǎng)絡研修中的心得體會。

網(wǎng)絡研修為廣大教師提供了方便、快捷的學習途徑。相比于傳統(tǒng)的線下研修，網(wǎng)絡研修不受時間、空間限制，可以根據(jù)自己的時間安排自由選擇學習內容。無論是白天還是晚上，我都可以在家中或辦公室中參與研修，這比起線下研修活動所花費的時間和精力要少得多。網(wǎng)絡研修還提供了豐富的資源和信息，使得教師們可以根據(jù)自己的需求和興趣選擇所需學習內容，進而提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。

網(wǎng)絡研修的互動性與實用性也是其重要特點之一。通過網(wǎng)絡平臺，我能夠隨時與其他教師進行交流和討論，分享自己的心得體會，學習他人的經驗和觀點。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)與其他教師的互動和交流，不僅能夠拓寬自己的視野，還能夠激發(fā)自己的思考和創(chuàng)新能力。網(wǎng)絡研修的實用性也是其獨特的優(yōu)勢之一。網(wǎng)絡平臺提供了大量的教學案例、教學資源、教學技巧等，這些資源對于教師進行教學設計和實踐非常有幫助。我可以根據(jù)實際需求選擇適合自己的教學方法和策略，靈活應用于課堂教學中，并觀察和評估效果，不斷改進自己的教學方式。

網(wǎng)絡研修還有一些獨特的教學模式和方法，這些模式和方法也可以在我日常教學中深入應用。例如，網(wǎng)絡研修中常見的“在線講解+小組討論”、“觀看教學視頻+實踐總結”等學習模式，使我在教學中注重了學生的參與和實踐。我學會了將教學視頻、教育游戲等多媒體資源引入課堂，激發(fā)學生的學習興趣，提高學習效果。網(wǎng)絡研修也鼓勵教師利用反思和總結的方式進行自我評估，幫助我不斷發(fā)展和完善自己的教學能力。

網(wǎng)絡研修也存在一些挑戰(zhàn)和問題。網(wǎng)絡研修中存在著信息過載的問題，很難一下子找到適合自己的學習資源和方法。因此，我需要耐心地篩選和整理網(wǎng)絡上的學習資源，結合自己的實際需求來進行學習。網(wǎng)絡研修中的學習進度和時效性需要自己合理掌握，避免因過多學習任務而導致學習質量下降。網(wǎng)絡研修獨自面對電腦屏幕，相較于線下的面對面交流，缺少了直接的互動與溝通。為了解決這個問題，我常常與其他教師朋友組建學習小組，通過線上直播、視頻會議等方式進行有針對性的交流和討論，共同探討和解決教學中遇到的困難。

幼兒園教師網(wǎng)絡研修給予了我許多寶貴的學習機會和經驗，我在不斷學習和實踐中不斷成長。通過網(wǎng)絡研修，我拓寬了自己的視野，獲得了豐富的教育資源；通過與其他教師的交流和互動，分享了彼此的經驗和教學策略；通過靈活運用網(wǎng)絡研修中的教學模式和方法，我提高了自己的教學能力。雖然網(wǎng)絡研修還存在一些問題和挑戰(zhàn)，但通過積極應對，我相信網(wǎng)絡研修將會有更廣泛和深遠的發(fā)展，為廣大教師的專業(yè)成長提供更加便利、高效的學習途徑。

幼兒園教師研修心得【篇11】

在近一段時間的研修學習生活中，有著我對幼教的熾熱情懷，有著我對新理念的渴求，有著我對教學問題的重新認識，有著學員們彼此間真誠的交流。一個月以來，我一直沉醉在遠程研修里，我看到的都是視頻講座、課程資源，我想到的都是作業(yè)、評論，我渴望的都是進步、提高。這次的網(wǎng)絡遠程研修學習，從中收獲甚多。下面我把自己的收獲和感悟簡單談一談。明確了自己的目標?！耙鲆粋€幸福的幼兒教師，而不僅是做一個優(yōu)秀的幼兒教師”。每一個名師都付出了艱辛的努力，在旁人看來，活得很苦很累，而我自己覺得很快樂、很幸福。既然我們選擇了幼兒教師這個職業(yè)，如果覺得自己不幸?；虿豢鞓?，要么改變自己的職業(yè)，要么改變自己的心態(tài)。通過培訓，我確定了自己的奮斗目標，那就是尋找、享受幼兒教師的幸福。懂得了科學的幼教教學方法。面對改革形式的不斷發(fā)展，我也漸漸感覺自身的能力不夠了，面對幼兒時總有些不知所措。在培訓中，大量的先進材料被我一一閱讀，先進的理論與方法也被我一一記錄。我更把這些科學的理論與方方法應用于我的教幼兒活中，我感覺更得心應手了，幼兒反映更積極了。科學的方法讓我在幼教的道路上走得更穩(wěn)。

了解了國內外教學改革的動態(tài)。幼兒教師的工作是繁瑣的，自己的時間有時少的，這樣就脫離的幼教形式的大舞臺。網(wǎng)絡資源中給我提供了欣賞世界的舞臺，在網(wǎng)絡資源中，我利用一切空閑的時間，課間，午飯后，晚飯后，點滴的積累終成大海?！拔覀冊瓉碇v要給幼兒講授知識，自己先要有桶水?，F(xiàn)在，這桶水遠遠不夠，我們要讓這桶水取之不盡用之不竭?！敝两?，專家們的話語依然在我腦際繚繞。

欣賞了名師的教學風采。在平臺中還有大量的視頻片斷，有些很吻合我們的課堂教學，我就和同行們一起欣賞，并在欣賞中交流。有時，我們解決不了的問題，我都會上傳到交流平臺中，很多的學員都會積極回帖，給我建議。人說人生得一知己足矣，我得如此之多的良師益友，該是一種幸福的事吧。路漫漫其修遠兮，吾將有很大的空間去上下左右而求索了!就在這一念之間，我感受到了培訓帶給自己的變化。沒有一成不變的輝煌，任何一個人要趕上時代的步伐，都要永無止境地學習，永不停息地實踐!

遠程培訓是一次充實而又快樂的陽光之旅。我欣喜自己有此難得的“學習機會”，興奮地坐在電腦前，觀看專家精彩的講座，與專家和全國的學員雖“遠在千里”，卻“近在咫尺”地交流著，切磋著，我感到自己真是幸運者，感到自己的人生充滿陽光、充滿快樂。本次培訓我在網(wǎng)上學習的時間一直沒有間斷。聆聽專家的談話，與特級幼兒教師近距離的對話，與學員之間的相互交流、切磋，使自己對幼兒教師這個職業(yè)進行了重新的認識，在幼教科研的方法、課堂教學的藝術、教研活動的形式方面都獲益匪淺。在今后的教學工作中，我要充分利用好遠程網(wǎng)絡研修平臺，繼續(xù)用好網(wǎng)絡研修資源，不斷提高自己的教研能力，提高業(yè)務水平。

我渴望有機會能夠與專家零距離接觸，聆聽教誨，我渴望能夠有一個智慧的平臺，看視頻和聽專家的講座，能與眾多幼教同行交流思想、一起成長。遠程研修讓我擁有這樣珍惜的機會，專家老師們高屋建瓴，指導幼兒教師誨人不倦，激發(fā)我探討幼教規(guī)律的熱情，同時讓我深刻認識到學然后知困的道理。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《幼兒園教師研修心得1500字》一文，希望能解決您找不到幼師資料時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了幼兒園教師研修心得專題，希望您能喜歡！