講座的心得體會(分享八篇)

我們需要心得體會來記錄內心的成長，好的學習心得體會總結是怎樣的呢？經過一番精心策劃，幼兒教師教育網的編輯今天帶來了令人期待的“講座的心得體會”。我所提供的以下信息是基于我的經驗，希望對你有所幫助！

講座的心得體會 篇1

思政講座心得體會

最近，我參加了學校組織的一次思政講座，這場講座給我留下了深刻的印象。講座的主題是“培養(yǎng)社會責任感與公民素養(yǎng)”，是我們青年學子進行思想熏陶和道德教育的重要平臺。在這次講座中，我深感到了作為大學生應該具備的道德觀念和社會責任感的重要性，也獲得了一些富有啟發(fā)性的思考。

思政講座教育我們要有社會責任感。演講者通過舉例說明了社會責任感的重要性以及它對個人和社會的積極影響。他指出，我們作為大學生，在享受完全新的學習環(huán)境和資源的同時，也應該對社會產生回報，并時刻注意自己的行為是否有益于社會的發(fā)展。他提到了很多曾經為社會作出巨大貢獻的歷史人物，如李嘉誠、馬云等，他們的成功離不開他們的社會責任感。這讓我深刻體會到，作為一名大學生，我們應該積極參與到社會公益活動中去，用我們的力量為社會做出貢獻。

思政講座教育我們要提高公民素養(yǎng)。演講者通過介紹一些當前社會現(xiàn)象和問題，引導我們思考什么是良好的公民素養(yǎng)。他認為良好的公民素養(yǎng)體現(xiàn)在他人利益優(yōu)先，遵守法律、道德規(guī)范，并能積極參與公共事務。他還強調了我們要注重自我修養(yǎng)，從小事做起，養(yǎng)成良好的生活習慣和行為舉止。這讓我想起了德國哲學家康德的名言“做你希望別人對待你的人”，他認為每個人都應該對自己的行為負責，這正是提高公民素養(yǎng)的關鍵。

在思政講座的演講者還分享了一些對人生的思考和建議。他鼓勵我們要勇往直前，不斷追求自己的理想和目標，不被困難打倒。他還提到要保持積極樂觀的心態(tài)，在面對困難時不氣餒，而是要堅持下去。他認為只有抱著積極的態(tài)度，我們才能找到生活的快樂和意義。

通過這次思政講座，我受益匪淺。我意識到作為一名大學生，要有社會責任感和公民素養(yǎng)不僅僅是口號，更是應該從實際生活中開始行動。我決定主動參與學校組織的公益活動，并將社會責任感貫徹到自己的日常行為中。同時，我還將努力修身養(yǎng)性，提高自己的公民素養(yǎng)，以便更好地適應社會和為社會做出更大的貢獻。

小編認為，這場思政講座讓我收獲頗豐。它不僅讓我明白了作為大學生應該具備的社會責任感和公民素養(yǎng)的重要性，還給予了我一些具體的行動方向。我相信，只有踐行這些理念，我們才能成為一個有擔當、有愛心、有作為的大學生，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢作出自己的貢獻。讓我們攜起手來，共同努力，為社會的進步和繁榮貢獻自己的力量。

講座的心得體會 篇2

思政講座心得體會

在大學生活中，思政講座常常被安排在課程表的一角，而這些講座卻對我們的成長和思考有著重要的意義。我曾有幸參加一個題為“人生的價值與意義”的思政講座，讓我受益匪淺。在這篇文章中，我將詳細描述我對這次講座的體會和心得，希望能與大家分享。

這次講座由一位名叫李教授的思政教師主講。他是一位豐富經驗的哲學家，也是一位思想深刻的演講者。他打開講座，用生動的例子和引人入勝的故事來激發(fā)我們的興趣，我也被他的口才和表達能力所折服。他說：“人生的價值與意義并不是簡單而明確的，它們隨著每個人的成長和經歷而不斷演變?！边@樣的論斷引發(fā)了我對人生的深思。

他以自身經歷為例，講述了他在追求學術理想和平庸的生活之間的兩難抉擇。他選擇了學術道路，雖然面臨著溫飽問題和其他種種困難，但他從中獲得了追求知識的滿足感和精神的安寧。他告訴我們，人生的價值和意義在于追逐真理，追尋自己內心的渴望，而不是被物質欲望和社會壓力所左右。

他還提到了個人成長與社會責任之間的關系。他認為，個人的成長離不開對社會的責任和貢獻。我們應該努力成為有思想、有情感、有擔當?shù)墓瘢ㄟ^自己的行動來改變社會。他鼓勵我們通過參與社區(qū)服務、關注公共事務和分享知識等方式，為社會做出貢獻。他的話讓我意識到，作為年輕人，我們應該認識到自己的社會角色，不僅追求個人的成長，還要承擔起社會責任。

在講座的李教授談到了人生的快樂與幸福。他說，快樂和幸福并不是追求享樂而得到的，而是來源于應對困難、克服挑戰(zhàn)、追求目標的過程中獲得的。他引用了一句著名的名言：“人生的價值在于為別人創(chuàng)造價值。”他告訴我們，通過幫助他人、關愛他人，并為別人提供幫助，我們能夠獲得真正的幸福。

這次思政講座讓我深刻地反思了自己的人生態(tài)度和追求。我明白了追求知識和真理的重要性，以及自己在社會發(fā)展中的責任。我意識到，人生的真正價值在于關心他人，為他人創(chuàng)造價值，而不是盲目追逐物質財富。我從講座中獲得了一種積極的人生態(tài)度和行動，決心在自己所學領域中做出貢獻，并為社會的進步和人類的幸福努力。

這次思政講座不僅在理論上加深了我對人生價值和意義的認識，同時也激發(fā)了我內心的熱情和動力。通過聽取李教授的講座，我明白了要使自己的人生有價值和意義，需要不斷追求知識，承擔社會責任，關愛他人，并努力追求人生的幸福。我將把這些理念融入到我的日常生活中，并將其作為我未來發(fā)展的指導原則。

這次思政講座給我留下了深刻的印象。我明白了人生的價值和意義是多層次和多維度的，需要我們不斷思考和探索。作為大學生，我們應該注重知識的積累，同時也要關注社會發(fā)展和他人的需求。通過思政講座，我認識到人生的追求超越了個人的欲望，需要融入到社會的發(fā)展和進步中。我相信，通過不斷地學習、思考和實踐，我能夠為社會做出更多的貢獻，同時也找到屬于自己的人生意義和價值。

講座的心得體會 篇3

20xx年4月27日，我很榮幸參加了偉德局組織的“三名”偉德偉德，有幸聽了涂煥應副局長的專題講座《把上好每一節(jié)課作為自己偉德偉德事業(yè)一生的使命》，使我對偉德的觀念有了很大的轉變。我認真聽課，勤記筆記，積極思考，受益匪淺。涂老師對于偉德事業(yè)的熱愛，對于偉德規(guī)律的深入探索，對于工作的精益求精的敬業(yè)精神以及他那淵博的知識、和藹的態(tài)度、謙虛謹慎的作風，給我留下了深刻而美好的印象。我一直在思考，我什么時候才能達到像涂老師那樣的高度。他的見解是那么的深邃，他的想法是那樣的恰到好處，他的課給我很大的啟發(fā)。

一、偉德要優(yōu)秀，就必須注重細節(jié)。

涂老師在講座時強調：老師要講好每一節(jié)課，因為學生學習的主陣地就是課堂。在課堂上要注意每個細節(jié)的把握，譬如：上課板書的位置、板書所寫的內容等。今后，我一定要時刻注意自己的一言一行，多讀書、多請教，爭取不讓自己的偉德教學工作在細節(jié)上出問題。

二、偉德是主主導、學生是主體。

在課堂教學中，要準確定位偉德和學生的地位，老師要充分發(fā)揮起主導作用，不能放任學生自由學習，同時，充分發(fā)揮學生的主體地位，不能代替學生學習，也不能進行填鴨式的滿堂灌。

三、師生人格的平等。

雖然師生在學識、年齡、經驗等上存在不對等，但他們的人格是對等的，所以在偉德教學過程中，絕不能做出有損學生人格的事情，譬如：體罰、侮辱學生。偉德一定要謹言身行，別傷害他們幼小的脆弱的心靈。

四、對偉德的態(tài)度要端正。

涂老師說，現(xiàn)在偉德對偉德存在著三種態(tài)度，即把偉德當作事業(yè)做，就能做出成績，是成為專家、學者型偉德的必備條件；把偉德當作職業(yè)來做，可能成為一名合格的偉德；還有一種把偉德當作產業(yè)來做的，那就是對學生的一種犯罪，是對偉德的褻瀆。我一定要把事業(yè)當作自己一生的事業(yè)，認真對待學生，認真對待每一項工作，對偉德始終抱有一種敬畏之心。

五、努力提高自己的素質，做一個合格的偉德。

涂老師講到，新時代的偉德要有較高的思想覺悟，對歷史和現(xiàn)實能正確地看待，具有敬業(yè)精神，較強的競爭意識，善于與人合作，具有健康的偉德狀態(tài)和身體素質，這是對偉德基本的要求，作為一名“三名”培養(yǎng)對象，我要多讀書、多請教，努力提高自己的素質。

六、偉德要勤思考，勤動筆。

偉德要想提高自己，在工作中做出成績就必須在自己的偉德教學工作中，勤思考，善于發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，并把自己稍縱即逝的思想火花記下來，形成自己的偉德教學思想。

七、成為名師的方法。

涂老師在講座的最后，給我們這些“三名”培養(yǎng)對象提出了一些成為名師的建議：要多觀察，勤反思、多換位思考、多尊重學生，做到教學相長。

通過這次涂老師的講座，給我很深的觸動，讓我明白了我離名師的標準還差很很遠很遠，在今后的工作中，我要把這次學到的東西盡快地內化為自己的東西，運用到偉德教學過程中去，結合自己的實際情況，努力向同行學習請教，多讀書、學習先進的偉德教學理念，讓自己更加進一步接近名師的要求。

講座的心得體會 篇4

針對我校農夫工子女較多的現(xiàn)狀和個別老師心理問題比較突出的問題，我選擇了到西南高校心理學部參與為期五天的xx區(qū)第一期中學校心理健康教育專兼職老師脫產培訓。

20xx年10月8日上午七點正，在度過國慶長假后上班的第一天，我懷著感動的心情，從學校開車前往西南高校心理學部，拉開為期五天的學習，報道后拿到學校給我們的培訓指南才發(fā)覺，課程支配非常緊湊，每天的學習從早上到下午六點半，有兩天晚上的課程支配到晚上九點半才結束?？春笮睦黼y免有些想法：一方面，覺得課程內容支配豐富，可以打發(fā)漫長的夜晚；另一方面，覺得是成人學習時間支配太不合理，沒有自己的活動空間。帶著這些想法，參與完簡潔的開班儀式，通過第一天的緊急學習，我有了新的熟悉。

1、我是帶著問題來學習的。通過學習盼望能夠找到解決學校農夫工子女的學習問題、良好行為習慣的養(yǎng)成問題、老師的倦怠等問題的切入點。

2、自覺學習是收獲的前提。我是向區(qū)教委主要領導請假，經教委陳主任同意后才有這個脫產培訓的機會。因此只有通過自己自覺學習后，回到學校將自己學到的.學問，內化后才能找到解決學校問題的途徑和方法，力求轉變學校師生的學習生活現(xiàn)狀，才是對上級領導最好的感恩。

3、第一天的課給了我學習的信念。徐展博士的《中學校生心理進展與心理問題》專題講座，從中學校心理進展的特點與規(guī)律、中學校生心理問題的主要表現(xiàn)等方面，以自己教育女兒和同學的鮮活事例，讓我受益匪淺。

講座的心得體會 篇5

愛情講座的心得體會

近日，我參加了一場關于愛情的講座，這是一次極具啟發(fā)性和教育意義的經歷。在這次講座中，演講者從不同的角度闡述了愛情的各個方面，使我對愛情有了更深刻的認識，也對自己的感情生活有了更明晰的規(guī)劃。以下是我對此次講座的心得體會。

在講座中，演講者針對愛情的定義進行了闡述。他提到愛情是一種包容和奉獻的情感，是兩個人之間真摯而持久的情感紐帶。他還說到，愛情不僅僅存在于情侶之間，也可以是親情、友情中。通過這次的講座，我意識到不同形式的愛情都是忠誠、寬容和奉獻的體現(xiàn)，這讓我更加珍惜身邊的每一段愛。

這次講座給了我一個新的思考角度，即建立一種健康和平衡的愛情關系的重要性。

演講者提到，一段健康的愛情需要建立在相互尊重、信任和溝通的基礎上。他強調了雙方應該有自己獨立的生活，而不是把對方變成生活的全部。這樣的觀點讓我想起了自己曾經在感情中犯下的錯誤，過度依賴另一半導致自己失去獨立。通過這次講座，我決心要在未來的愛情中建立更健康和平衡的關系，既保持個人的獨立性，又能與對方共同成長。

講座還強調了愛情中的溝通和理解的重要性。演講者指出，溝通是解決矛盾和誤解的關鍵。他講述了一個案例，當一對情侶在面對矛盾時，他們選擇通過溝通真誠地表達彼此的感受和需求，最終解決了問題并走到了一起。這個案例深深地觸動了我，我意識到在愛情中，要學會傾聽對方，并主動表達自己的感受和需求，這樣才能建立更加良好和穩(wěn)固的關系。

講座中的一個重要觀點是關于愛情的培養(yǎng)和經營。演講者通過分享關于培養(yǎng)愛情的小細節(jié)和習慣，讓我對如何營造浪漫和積極的氛圍有了更清晰的認識。他提到要經常給對方一個溫暖的擁抱、隨時說“我愛你”、在節(jié)日里給對方驚喜等等。這些建議簡單而又實用，我決心在日后的愛情中，將這些細節(jié)和習慣貫徹到生活中，不斷培養(yǎng)和經營我的愛情。

通過這次愛情講座，我受益良多。我認識到了愛情的定義和形式的多樣性，明白了健康和平衡關系的重要性，認識到了溝通和理解的重要性，并學會了愛情的培養(yǎng)和經營。這些收獲將對我未來的感情生活產生深遠的影響。我衷心感謝那位演講者的分享，同時也希望能夠將這些知識和體會分享給更多的人，讓每一段愛情都變得更加美好和幸福。

講座的心得體會 篇6

在這金秋十月，田野里那金燦燦的稻子謙虛地低頭了，它們散發(fā)出淡淡的稻花香，就等勤勞的人們來收獲，鳥兒似乎也為這等收獲季節(jié)唱出歡樂的歌。而我也在這美好的季節(jié)，不經意地收到另外一份驚喜。很榮幸聆聽段慧民老師講座，他也是一名鄉(xiāng)村老師，有著一樣的經歷與心情，卻成就了不一樣的教師人生。

同樣的話對于每個人的心境都是不一樣的，那么我就說說那些對我影響最深刻的話。“教師心中有愛，就會看到學生的可愛之處，就會覺得學生可愛”，這句簡單的話語，卻深深得映入我的腦海里。有人說用腦可以做好事情，用心可以把事情做好，那么我說用愛可以把事情做得更好。作為一名鄉(xiāng)村小學教師，不僅應該愛自己的崗位，愛自己的事業(yè)，更應該愛自己的學生。

還記得我曾經布置過這樣一篇作文《你的同桌》，寫你同桌要寫出具體的事情。我還為此叫他們發(fā)言，說出他們的缺點與優(yōu)點，其中有一個小朋友的發(fā)言讓我很意外。他是一個很淘氣但不愛寫作業(yè)的人，上課總是打別人的小報告，動不動就說哪位小朋友拿他東西，其實都是他搞得鬼?？墒钱旤c名叫他站起來說同桌的優(yōu)點時，沒想到他居然說出了同桌很多優(yōu)點：小春是一個很熱心的人，要是誰沒有吃飯，她會主動拿出錢買面包給誰充饑；她又是一個很有愛心的人，我們抓了一只小鳥玩，她卻要放了那只小鳥；她的字寫得很漂亮，端端正正的，她上學從不遲到，她從來不撒謊，是一個誠實的好孩子后來我點評是：你是一個細心的好孩子，善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，老師也希望你能夠從別人身上能夠學習到什么。善于發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點，寬容學生的錯誤，你會覺得其實他們就是最可愛的人。愛就像一縷陽光，而教師就是學生心目中的那一縷陽光，他們渴望沐浴陽光成長。教師要將這一縷陽光散布在每個學生的心里，首先要自己的內心應該充滿陽光，這樣才能溫暖別人。

“每個學生都是獨一無二的，不要自作主張地強迫張三按照李四的樣子來成長。做老師的沒有能力或者權利斷定學生的未來”。很多人有著很鐵不成鋼的心情，當看到那些成績分數(shù)高的學生，恨不得大家都像他那樣，可是未來并不是如你所愿的，學生的發(fā)展總是出乎你的意料，所以要公平地正確地對待每一個學生。當學生犯錯誤時候，首先要反思自己所做的工作，而不是責怪他們。還記得三年級有一位小朋友大概是十一歲左右，每天作業(yè)都不寫，書也不讀，我氣得快爆炸了，甚至跑到他家里告訴他父母。他父母告訴我他小時候腦袋摔壞了，不能正常地學習，也無法正常地寫好字。我每次都鼓勵他好好學習，可都無濟于事。后來發(fā)現(xiàn)他很愛勞動，每次一說打掃衛(wèi)生，他都是第一個做的，而且做得非常好。又后來發(fā)現(xiàn)他很會做生意，把自家的黃瓜出售給別人，現(xiàn)在想想其實他就是那個獨一無二的人，雖然成績不怎么樣，也許在未來成為了一個誰也不知道的那人。

“生活即教育，教育即生活”教育源于生活，生活中總是有啟發(fā)，要善于發(fā)現(xiàn)，善于思考，結合生活中的實際來運用到自己教育教學工作當中?！耙鰞?yōu)秀的教師，首先要做優(yōu)秀的人；要做優(yōu)秀的人，首先要做孝順的人?！边@句話讓我感動，這正是我們中華民族的精髓，百善孝為先，育人先做人。腦海里的浮想聯(lián)翩，教師不僅僅要學識淵博，更要實際行動，更要從微不足道的事情上去提高自己，這樣經過不斷的積累，會慢慢成長為一棵參天大樹。

聽了很多很多關于他內心的想法，有著海闊天空的明朗，時間就在不知不覺中消逝，他那幽默的演講贏得一陣又一陣掌聲。做任何事情都要干一行愛一行，這樣才能體會工作的樂趣。生命會停止，思想會變舊，產品不停被淘汰，技術不斷地更新，唯有心中的熱情和愛，經久不衰，段老師的每一句樸實的話語，就像那一排排的指路燈，雖然沒有陽光那樣明亮，但到最后還是照亮了整條街道，為這黑夜里的不安的路人指引著前行的方向。

講座的心得體會 篇7

蘇霍姆林斯基說過：“掌握知識和獲取炯能的主要動因是——良好的情境?！薄稊?shù)學課程標準》在“課程實施建議”中也明確提出：“讓學生在生動具體的情境中學習數(shù)學?！爆F(xiàn)代教學論認為：數(shù)學教師的主要任務就是為學生設計學習的情境，提供全面，清晰的有關信息，引導學生在教師創(chuàng)設的教學情境中，自己開動腦筋進行學習，掌握數(shù)學知識。

教學中，只有創(chuàng)設條件，給學生提供主動參與的空間，學習效果才能得到增強。

在情境中創(chuàng)設懸念，提高學習的有效性。

古人云：“學起于思，思源于疑”。

學生探求知識的思維活動總是由問題開始的，又在解決問題的過程中得到發(fā)展。

創(chuàng)設問題情境能激起學生的求知欲望，打開思維的閘門，使學生進入：“心求通而未通，口欲言而未能”的境界。

如教學“0表示沒有的意義”時，我有意創(chuàng)設生動有趣的情境，啟發(fā)學生參與，激發(fā)學生興趣，調動學生以極高的熱情投入新知的探求過程。

上課開始，用課件播放五顏六色的氣球正在徐徐上升的情景；然后拿來氣球和學生一起玩放飛氣球的游戲：每次放飛一個，每放一次問學生手里還有幾個氣球，把手中的最后一個也放飛了，手中沒有氣球了，還能用前面所學的5以內數(shù)來表示嗎？怎么辦？該用什么數(shù)字來表示呢？這樣，通過安排兒童非常熟悉，非常喜愛的放飛氣球的游戲，并在游戲過程中提出問題，從有與無的對比中，突出“一個也沒有，用什么表示呢？”自然地將0表示沒有的意義展現(xiàn)在學生面前，不僅增加了數(shù)學知識間的.聯(lián)系，而且使學生進一步感受到數(shù)學就在身邊，同時激發(fā)學生探究新知識的欲望。

興趣是學生最好的老師，是開啟知識大門的金鑰匙。

有了興趣，學習就不會成為負擔，而會成為一種執(zhí)著的追求；有了興趣，學生才會去積極探索，才能創(chuàng)造性地運用知識，變苦為樂。

實踐證明，引人入勝的教學情境，能使枯燥乏味的數(shù)學課堂變得生動形象，激發(fā)學生濃厚的學習興趣，使數(shù)學課堂充滿生機和活力。

講座的心得體會 篇8

1、言傳身教法

孩子需要養(yǎng)成良好的學習、生活習慣，這些受父母的影響最大。你讓孩子不亂扔衣服，自己回到家后卻隨手把衣服扔在沙發(fā)上，還口口聲聲地教育孩子，這種效果明顯不會有效。你不讓孩子看電視、上網玩游戲，在孩子做作業(yè)的時候，自己卻愜意地看著爛俗的電視劇，玩著網游，這讓孩子情何以堪呢？所以，以身作則，比千言萬語都更管用。

2、學會賞識教育

都說孩子還是自己的好。所以說，從內心賞識自己的孩子，應該不是一件多難的事情。只是，家長要做到教育孩子的方法得當，不要因為孩子一次考試成績的不如意就苛責孩子，更不要因為工作壓力等原因而遷怒孩子。孩子身上有很多優(yōu)點，比如孩子的誠實、善良、守信，這些都是很多大人所不具備的。能一口氣說出孩子10條以上優(yōu)點的家長，才是合格的家長。平等地對待自己的孩子，尊重孩子，讓孩子從小樹立自信，積極樂觀地面對學習和生活。

3、學會有效地與孩子溝通

首先要善于傾聽。只有傾聽孩子的心里話，知道孩子想什么，關注什么和需要什么，才能有針對性地給予孩子關心和幫助，也會使以后的溝通變得更加輕易。其次，要學會和孩子做朋友。家長如果總是高高在上，就很難和孩子交知心朋友，也就談不上真正的溝通。這就要求家長和孩子談話時，要以孩子的心態(tài)和孩子能理解的語言進行。再者要有耐心。家長與孩子之間的年齡、心理和思想感情等各方面都存在著巨大差異，理解需要一個過程。如果過于急躁，溝通就會成為泡影。

總之，感謝公司花費大量的人力、物力、財力組織了這次培訓，讓我在家庭教育方面受益匪淺。感覺自己需要提高的還有很多，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。