工作室方案實(shí)用十四篇

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工作室方案【篇1】

1.高清攝像機(jī)或電影級(jí)攝像機(jī)一臺(tái)高清攝像機(jī)推薦索尼預(yù)算1萬(wàn)到3萬(wàn)左右電影級(jí)攝像機(jī)推薦佳能c200（無(wú)鏡頭）預(yù)算5萬(wàn)左右

2.單反相機(jī)一臺(tái)推薦佳能5D4預(yù)算1萬(wàn)7到2萬(wàn)2（無(wú)鏡頭）或者索尼a7m3預(yù)算1萬(wàn)5左右（無(wú)鏡頭）

3.單反鏡頭24-70鏡頭70-200鏡頭50定鏡頭各一個(gè)預(yù)算2萬(wàn)以?xún)?nèi)如果買(mǎi)的是電影級(jí)攝像機(jī)，單反也是佳能的，則鏡頭可以通用

4.攝像機(jī)、單反原裝備用電池各一塊預(yù)算800左右5號(hào)充電電池兩套預(yù)算300以?xún)?nèi)

6.內(nèi)存卡四到六張推薦閃迪95M/S 64G大小的sd卡預(yù)算單張200以?xún)?nèi)

14.后期制作臺(tái)式電腦主機(jī)可組裝，配置參考：cpu酷睿I7最新8核內(nèi)存16G硬盤(pán)空間無(wú)上限（涉及日后儲(chǔ)存素材）gtx1050獨(dú)顯，顯存1~2G 預(yù)算6000~8000

15.外出直播筆記本電腦一臺(tái)配置可參照上方臺(tái)式配置也可以稍微比較這低一些預(yù)算5000~1萬(wàn)

16.剪輯軟件：推薦PR、edius(pr官方售價(jià)3440）特效軟件推薦：推薦平面AE 3D用3Dmaxs（ae官方售價(jià)3440）圖片處理：推薦PS（官方售價(jià)3440）調(diào)色軟件：推薦達(dá)芬奇

17.人員配備編導(dǎo)（負(fù)責(zé)稿件、腳本）攝像（負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)拍攝）后期（負(fù)責(zé)視頻制作包裝）主持人（選招，負(fù)責(zé)配音出鏡）

工作室方案【篇2】

指導(dǎo)思想： 根據(jù)《泰州市名師工作室管理試行辦法》，結(jié)合《泰州市幼教名師工作室實(shí)施方案》的具體要求，本學(xué)年中，幼教名師工作室將以網(wǎng)絡(luò)為主要載體開(kāi)展教育教學(xué)研究活動(dòng)，集聚成員集體智慧，初步實(shí)現(xiàn)工作室“暢談教育理想、傾訴工作苦樂(lè)、分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、反思研究過(guò)程、共享學(xué)習(xí)資源”的美好愿望。關(guān)注幼教前沿，重視典型引領(lǐng)，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，構(gòu)建學(xué)習(xí)共同體，努力使工作室成為“思想的集聚地、名師的孵化地”。同時(shí)，密切配合教育局主管領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)展教育教學(xué)的研究工作，為全市幼兒教育改革服務(wù)。 ? 工作目標(biāo)： 工作室的逐步完善與健康運(yùn)行，每個(gè)成員在專(zhuān)業(yè)情意、專(zhuān)業(yè)知識(shí)與專(zhuān)業(yè)技能方面的成長(zhǎng)，都有待于制度與計(jì)劃的明晰與落實(shí)。工作室的規(guī)章制度已經(jīng)于第一次會(huì)議通過(guò)，本學(xué)年的工作我們將從以下幾方面開(kāi)展： 一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，豐富理論素養(yǎng) 倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)。我們倡導(dǎo)將“學(xué)習(xí)作為生活常態(tài)”，用這種方式來(lái)提升自己的工作質(zhì)量和生活質(zhì)量。21世紀(jì)是學(xué)習(xí)的世紀(jì)，學(xué)習(xí)使人的內(nèi)心世界走向完美，學(xué)習(xí)使人的品行謙恭謹(jǐn)慎，學(xué)習(xí)更能提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。工作室成員要堅(jiān)持每月認(rèn)真閱讀兩本幼教專(zhuān)刊，每學(xué)期細(xì)心研讀一本專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，認(rèn)真做好讀書(shū)筆記和反思記錄，促進(jìn)自身內(nèi)涵發(fā)展，爭(zhēng)取在園內(nèi)成為學(xué)習(xí)方面的先行者。 鼓勵(lì)相互學(xué)習(xí)。21世紀(jì)的社會(huì)也是多種多樣的人彼此尊重差異共同生存的社會(huì)，在我們這個(gè)大集體中，都是經(jīng)過(guò)選拔的優(yōu)秀骨干老師，我們應(yīng)當(dāng)通過(guò)對(duì)話、交流，尋求相互學(xué)習(xí)的關(guān)系：毫無(wú)保留地提供自己的見(jiàn)解，并謙虛地聽(tīng)取他人的見(jiàn)解，形成緊密的“學(xué)習(xí)共同體”，共享人力與物質(zhì)資源，實(shí)現(xiàn)“互惠學(xué)習(xí)”。 向?qū)＜覍W(xué)習(xí)。在爭(zhēng)取各園領(lǐng)導(dǎo)能“送出去”觀摩學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，我們還會(huì)繼續(xù)采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式，讓幼教專(zhuān)家、特級(jí)教師與我們零距離講座，聆聽(tīng)他們的教育思想和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，分享他們的教育智慧，為青年教師的成長(zhǎng)打下比較堅(jiān)實(shí)的理論功底。 二、深入研究，拓寬輻射平臺(tái) 研究是名師工作室的要?jiǎng)?wù)之一和本質(zhì)屬性?！懊麕煿ぷ魇摇边\(yùn)行期間，導(dǎo)師在自身積極開(kāi)展教育教學(xué)研究的同時(shí)，要帶動(dòng)工作室成員自覺(jué)進(jìn)行研究，使整個(gè)工作室始終洋溢著一種研究的學(xué)術(shù)氛圍，力爭(zhēng)每位成員都能“研究出成效”。督促并鼓勵(lì)工作室全體成員深入思考，積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。力爭(zhēng)使本工作室成員20能在泰州市級(jí)以上刊物上至少發(fā)表論文10篇。 春學(xué)期安排：在去年年底的工作室第一次會(huì)議上，我們已經(jīng)初步確定以《學(xué)前兒童秩序感養(yǎng)成之實(shí)踐研究》為總課題，各成員將分別選擇集體教學(xué)活動(dòng)、區(qū)域游戲和生活活動(dòng)為切入點(diǎn)，制定適合本園、本班的子課題。春學(xué)期，我們將圍繞相關(guān)內(nèi)容制作調(diào)查表，并完成統(tǒng)計(jì)分析工作，寫(xiě)出調(diào)查報(bào)告。四月底由周娟做主持人，全體成員于興化市實(shí)小幼兒園集中，討論幼兒目前的秩序感狀態(tài)，商討指導(dǎo)策略。六月份，每位成員圍繞課題設(shè)計(jì)一份活動(dòng)方案，并在本園實(shí)施，拍攝成視頻資料，由本園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)其教育活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)。 秋學(xué)期安排：工作室成員根據(jù)研究?jī)?nèi)容，相同主題的組合在一起，兩人為一組設(shè)計(jì)集體教學(xué)活動(dòng)，初定十月底在一幼實(shí)施，借班上課，由曹霞做主持人。展示時(shí)要求一位老師執(zhí)教，一位老師說(shuō)課或點(diǎn)評(píng)，盧素芳作相關(guān)專(zhuān)題匯報(bào)。通過(guò)集體研討，幫助工作室成員在教學(xué)風(fēng)格和特色上下功夫，讓每位成員具有高品位的教育教學(xué)藝術(shù)，能夠按照教育規(guī)律和幼兒的心理規(guī)律，智慧地、藝術(shù)地教育孩子，靈活地、技巧地駕馭課堂教學(xué)，進(jìn)而形成自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)思想。 活動(dòng)目的：希望通過(guò)調(diào)查研究、設(shè)計(jì)活動(dòng)、合作展示等方式，能使工作室成員對(duì)該課題有較深入的研究，對(duì)孩子在秩序感方面的情況有更深入的了解。請(qǐng)成員所在單位領(lǐng)導(dǎo)參與評(píng)價(jià)，能讓他們了解工作室的'工作以及研究進(jìn)展，也期待能在該園形成二級(jí)研究機(jī)制，使工作室成員成長(zhǎng)的環(huán)境更優(yōu)越，成長(zhǎng)的動(dòng)力更強(qiáng)大。 本工作室也將用這些實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)，配合上級(jí)主管部門(mén)加大對(duì)姐妹園及周邊地區(qū)的輻射功能，進(jìn)一步體現(xiàn)出名教師工作室在教育教學(xué)、教學(xué)研究方面的指導(dǎo)價(jià)值。 ? 三、厚實(shí)網(wǎng)站，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng) “名師工作室”是在信息化環(huán)境下開(kāi)展活動(dòng)，以網(wǎng)絡(luò)化傳播先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法，充分發(fā)揮名優(yōu)教師在開(kāi)展“辦人民滿(mǎn)意的教育、當(dāng)人民滿(mǎn)意的教師”活動(dòng)中的示范、引導(dǎo)、輻射作用，真正實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享。而網(wǎng)站內(nèi)容的厚實(shí)與豐富，不僅需要成員們具備基本的計(jì)算機(jī)使用操作知識(shí)，更需要成員們?nèi)ニ鸭?、思考、處理，在新的平臺(tái)上建立新的學(xué)習(xí)模式，因此，網(wǎng)站建設(shè)是工作室的重要工作之一。 在第一次會(huì)議上，我們已經(jīng)將網(wǎng)站工作具體分解，自主選擇，明確職責(zé)。運(yùn)行過(guò)程中，我們將盡可能在短期內(nèi)豐富網(wǎng)站，定期舉行“工作室成員組”成員工作例會(huì)。時(shí)間初定每月一次，平時(shí)以E-mail、電話聯(lián)系為主，如工作需要，還可臨時(shí)召集會(huì)議，成員必須按時(shí)參加會(huì)議，并要根據(jù)要求做好相關(guān)的準(zhǔn)備。網(wǎng)站工作是否按時(shí)完成、上傳資料是否有質(zhì)有效，將成為例會(huì)研究的典型問(wèn)題與年底對(duì)工作室成員考核的重要依據(jù)。 鼓勵(lì)每位成員開(kāi)設(shè)自己的博客，鼓勵(lì)她們以圖片、視頻、文字等多種形式記錄自己成長(zhǎng)的軌跡，也為青年教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)規(guī)律提供可以借鑒的實(shí)證資料。 ? 四、規(guī)范管理，保證順暢運(yùn)作 以身作則。根據(jù)與教育局簽定的相關(guān)協(xié)議，領(lǐng)銜人在自主學(xué)習(xí)、活動(dòng)展示、課題研究、論文撰寫(xiě)等方面都起帶頭作用，努力完成工作任務(wù)，年終能順利通過(guò)開(kāi)展工作的情況接受市教育局、教師進(jìn)修學(xué)校全面考核。 未雨綢繆。各項(xiàng)活動(dòng)準(zhǔn)備充分，統(tǒng)籌安排。事先設(shè)計(jì)好相關(guān)的評(píng)價(jià)表和考核表，組織好相關(guān)的資料收集管理工作，盡量減少成員們的無(wú)用功，浪費(fèi)寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間。 鼓勵(lì)創(chuàng)新。工作室成員本身都是各個(gè)單位的骨干，她們接受新思想速度比較快，思維也非?；钴S。在工作室，我們崇尚自主與創(chuàng)新，在主題選擇、展示形式、信息發(fā)布等方面，都給予了充分的話語(yǔ)權(quán)、選擇權(quán)。這是青年教師成長(zhǎng)的前提，也是她們形成獨(dú)立教學(xué)思想與獨(dú)立教學(xué)風(fēng)格的必要條件。 ? 當(dāng)然，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，名師工作室還是一個(gè)新鮮事物，如何讓她健康、快速的發(fā)展，還需要不斷實(shí)踐與探索。但我們熱情滿(mǎn)懷，相信前進(jìn)的道路將灑滿(mǎn)陽(yáng)光；我們團(tuán)結(jié)協(xié)作，將以飽滿(mǎn)的精神展示幼教師工作室的風(fēng)采，力爭(zhēng)為泰州市的幼兒教育改革添上濃墨重彩的一筆！ ? ? ?

工作室方案【篇3】

洋湖鄉(xiāng)中心?！懊麕煿ぷ魇摇?/p>

活動(dòng)方案

根據(jù)洋湖鄉(xiāng)中心校名師建設(shè)工程規(guī)劃及管理辦法，充分發(fā)揮名師的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、帶動(dòng)、輻射作用，加速教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，培養(yǎng)造就更多的優(yōu)秀教師，提高教書(shū)育人水平，特制定洋湖鄉(xiāng)名師工作室活動(dòng)計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

洋湖鄉(xiāng)中心?！懊麕煿ぷ魇摇?/p>

活動(dòng)方案

根據(jù)洋湖鄉(xiāng)中心校名師建設(shè)工程規(guī)劃及管理辦法，充分發(fā)揮名師的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、帶動(dòng)、輻射作用，加速教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，培養(yǎng)造就更多的優(yōu)秀教師，提高教書(shū)育人水平，特制定洋湖鄉(xiāng)名師工作室活動(dòng)計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

嚴(yán)格執(zhí)行洋湖鄉(xiāng)名師管理辦法，以人為本，遵循名師成長(zhǎng)規(guī)律，突出針對(duì)性、實(shí)效性、實(shí)踐性和先進(jìn)性，按照理論與實(shí)踐相結(jié)合、自主與交流相結(jié)合、學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合的原則，在觀察體驗(yàn)、學(xué)習(xí)思考、參與研究、實(shí)踐總結(jié)的反復(fù)過(guò)程中，把先進(jìn)的教育理念、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格、精妙的教學(xué)技巧、靈活的教學(xué)方法，滲透和輻射到工作室成員的教學(xué)中，讓名師工作室真正起到培養(yǎng)名師基地的作用，成為人才成長(zhǎng)的前沿陣地。

二、目標(biāo)和要求

1、工作室成員發(fā)展目標(biāo)

使工作室成員在職業(yè)道德、專(zhuān)業(yè)知識(shí)與學(xué)術(shù)水平，教學(xué)能力與科研能力等方面的綜合素質(zhì)有顯著提高，成為高素質(zhì)、高水平，具有終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的特色教師、名教師。

2、工作要求

（1）學(xué)習(xí)有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)的理論，理解“課程改革綱要”、“學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)”、“課標(biāo)解讀”的基本理念、目標(biāo)和各階段的要求等，使工作室成員自覺(jué)更新教育觀念，樹(shù)立適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀。形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，

（2）開(kāi)展教育、教學(xué)研究。為全校，全鄉(xiāng)乃至全縣教師提供高質(zhì)量的觀摩課、研究課，組織教學(xué)策略研討，提高教師的教學(xué)水平，從而提高本校教學(xué)質(zhì)量，打造品牌學(xué)科。

（3）開(kāi)展教育科研活動(dòng)，把握基礎(chǔ)教育改革的動(dòng)態(tài)，善于把教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)升華為理論，能獨(dú)立主持或獨(dú)立開(kāi)展教學(xué)研究，在教學(xué)改革中發(fā)揮帶頭、示范和輻射作用，逐步提高教育科研能力。

（4） 學(xué)會(huì)觀察、評(píng)價(jià)和改進(jìn)課堂教學(xué)技術(shù)和策略，有效提高課堂教學(xué)效率，打造優(yōu)質(zhì)高效的課堂。

（5） 工作室每名成員每年在市級(jí)以上刊物上發(fā)表至少1-2篇文章或撰寫(xiě)**1-2篇文章。

（6） 2013學(xué)年成立名師博客群，爭(zhēng)取博客群影響力。

三、學(xué)習(xí)研究?jī)?nèi)容

1要學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀教育理論，正確把握新課程倡導(dǎo)的理念、目標(biāo)和學(xué)習(xí)方法，加快名師成長(zhǎng)。

2、通研當(dāng)前使用的全套教材，研究其編排體系特點(diǎn)、內(nèi)容、方法等，能博才眾長(zhǎng)，正確把握教材的意圖，提高工作室成員的課改水平。

3、調(diào)查研究當(dāng)前我鄉(xiāng)教育現(xiàn)狀，找出教育教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)和不足，寫(xiě)出調(diào)查報(bào)告，提出合理建議，有針對(duì)性的提供高質(zhì)量、高效率的研究課和實(shí)施策略。為我鄉(xiāng)教育、教學(xué)的發(fā)展、提高。

4、了解當(dāng)今教育教學(xué)的新成果與新視點(diǎn)，明確課程改革的方向，自覺(jué)更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，改革課堂教學(xué)模式，靈活教學(xué)方法，建立新型師生關(guān)系，讓課堂更加生動(dòng)活潑，全面、有效提高課堂教學(xué)效率。

5、進(jìn)行課題研究，每位成員要有自己的科研課題，以課題帶培訓(xùn)，提高科研意識(shí)和研究能力，善于發(fā)現(xiàn)和掌握教育、教學(xué)規(guī)律；善于將理論和實(shí)踐相結(jié)合；要善于反思總結(jié)，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

6研究撰寫(xiě)案例（教案、課堂記錄）、*、課題研究計(jì)劃、調(diào)查報(bào)告等文章，提高研究能力和寫(xiě)作水平。

四、具體工作安排

1、常規(guī)活動(dòng)

1） 建立工作室成員業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和工作交流例會(huì)制度；

2） 工作室的常規(guī)活動(dòng)時(shí)間通常安排在周二下午，每隔一周一次；

3）進(jìn)行教育理論的學(xué)習(xí)和教育前沿信息的收集和處理工作，關(guān)注教育改革與發(fā)展的動(dòng)態(tài)和趨向，提高團(tuán)隊(duì)成員實(shí)施新課程的能力；舉辦課堂分析、專(zhuān)題交流、**交流、研討會(huì)、博客評(píng)選等活動(dòng)。

4） 活動(dòng)由工作室成員輪流主持；

5）工作室嚴(yán)格活動(dòng)考勤。

2、工作方法

1） 采取集中與分散相結(jié)合的方式，以分散為主；

2） 名師對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)與學(xué)生的自我實(shí)踐相結(jié)合；

3）采取本地觀摩與外地學(xué)習(xí)相結(jié)合，以本地觀摩為主；

4） 采取專(zhuān)家授課和相互討論相結(jié)合的方式，開(kāi)展各項(xiàng)工作。

洋湖鄉(xiāng)中心?！懊麕煿ぷ魇摇?/p>

活動(dòng)方案

根據(jù)洋湖鄉(xiāng)中心校名師建設(shè)工程規(guī)劃及管理辦法，充分發(fā)揮名師的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、帶動(dòng)、輻射作用，加速教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，培養(yǎng)造就更多的優(yōu)秀教師，提高教書(shū)育人水平，特制定洋湖鄉(xiāng)名師工作室活動(dòng)計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

工作室方案【篇4】

為發(fā)揮名師在學(xué)科建設(shè)和骨干教師培養(yǎng)等方面的示范引領(lǐng)作用，進(jìn)一步加強(qiáng)我市名師工作室建設(shè)，依據(jù)新鄉(xiāng)市教育局教辦明電〔20xx〕218號(hào)文件通知，XX市中小學(xué)名師工作室建設(shè)專(zhuān)題會(huì)議于12月25日下午在我校召開(kāi)。新鄉(xiāng)市教育局黨委書(shū)記、局長(zhǎng)李XX同志，XX市教育局副局長(zhǎng)劉XX同志參加了本次會(huì)議。同時(shí)參會(huì)的還有xx個(gè)縣市區(qū)教育局師訓(xùn)主管副局長(zhǎng)、科股長(zhǎng)、掛牌名師所在校校長(zhǎng)、11位掛牌名師及名師工作室全體研修員。

會(huì)議由XX市教育局師訓(xùn)科科長(zhǎng)謝克鈺同志主持。首先由謝科長(zhǎng)對(duì)一年來(lái)我市名師工作室建設(shè)工作開(kāi)展情況做了題為《發(fā)揮名師引領(lǐng)作用構(gòu)建教師成長(zhǎng)梯隊(duì)》的專(zhuān)題匯報(bào)，之后由名師代表：小學(xué)數(shù)學(xué)工作室掛牌名師任園、中學(xué)英語(yǔ)工作室掛牌名師邊紅滿(mǎn)、小學(xué)語(yǔ)文工作室掛牌名師李XX分別作了學(xué)科工作室工作匯報(bào)。之后，由中原名師、XX一高副校長(zhǎng)周XX同志作了題為《名師工作室——回歸教學(xué)研究和教師成長(zhǎng)的本真》的專(zhuān)題講座。

講座過(guò)后，劉XX副局長(zhǎng)和李修國(guó)局長(zhǎng)分別作了重要講話。劉局長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)，XX教育要更新觀念，創(chuàng)新機(jī)制，努力實(shí)現(xiàn)彎道超車(chē)，各位名師身上責(zé)任重大。李局長(zhǎng)在講話中指出，名師是一種資源，各位名師要珍惜榮譽(yù)，牢記職責(zé)，不辱使命，發(fā)揮示范帶頭作用。各縣區(qū)、各校要為名師成長(zhǎng)和名師工作室建設(shè)創(chuàng)造條件，提供支持。最后，與會(huì)代表到河南省任園名師工作室進(jìn)行了參觀學(xué)習(xí)。局領(lǐng)導(dǎo)親自到工作室實(shí)地查看，聽(tīng)取介紹，翻閱檔案，座談交流。領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)工作室一年來(lái)的工作給予了充分的`肯定，并提出了日后的發(fā)展期望。這在很大程度上促進(jìn)了我校名師工作室建設(shè)工作再上新臺(tái)階！

我們相信，在局領(lǐng)導(dǎo)的高度重視與親切關(guān)懷下，在各位名師引領(lǐng)下，在工作室成員的共同努力下，通過(guò)理論學(xué)習(xí)、教學(xué)研討、博客交流、主題沙龍、專(zhuān)家引領(lǐng)等系列活動(dòng)，名師工作室一定能真正成為規(guī)范教師培訓(xùn)成長(zhǎng)的通道，成為提升教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的基地。

工作室方案【篇5】

工作室裝修方案

一、前言

在當(dāng)今快節(jié)奏的社會(huì)中，越來(lái)越多的人選擇在家中或辦公室中設(shè)置一個(gè)小型工作室，以解決工作或創(chuàng)作的需求。一個(gè)舒適、高效的工作室環(huán)境對(duì)提升工作效率和創(chuàng)意產(chǎn)出具有重要意義。本文將分享一套詳細(xì)的工作室裝修方案，旨在提供一個(gè)理想的工作環(huán)境。

二、布局設(shè)計(jì)

1. 多功能區(qū)域劃分

工作室的布局設(shè)計(jì)非常關(guān)鍵，要充分考慮工作流程和人員活動(dòng)空間。一般來(lái)說(shuō)，可以將工作室劃分為三個(gè)區(qū)域：工作區(qū)，休息區(qū)和娛樂(lè)區(qū)。工作區(qū)應(yīng)盡可能安靜，配備舒適的辦公桌、椅子和書(shū)柜。休息區(qū)可以設(shè)置沙發(fā)和茶幾，供人休息放松。娛樂(lè)區(qū)可以放置一些娛樂(lè)設(shè)施，如電視、音響等。

2. 充足的自然光線

工作室應(yīng)盡可能保證充足的自然光線。因此，在選址時(shí)要選擇朝陽(yáng)面的房間，并設(shè)計(jì)大窗戶(hù)?？梢允褂猛腹獯昂?，既可以調(diào)節(jié)光線亮度，又可以保護(hù)隱私。

3. 色彩搭配

色彩對(duì)于工作室的氛圍非常重要。在選擇顏色時(shí)，建議選擇清新明亮的色彩，如淡藍(lán)、淺綠、米白等。這些顏色可以讓人感到寧?kù)o和平和，有助于提高工作效率和創(chuàng)作靈感。

三、家具選擇

1. 辦公家具

在工作區(qū)域，選擇一張寬敞的辦公桌和一把舒適的椅子是非常重要的。桌子應(yīng)具備足夠的儲(chǔ)物空間，方便收納和整理文件和辦公用品。椅子要選擇符合人體工學(xué)的椅子，以保護(hù)腰椎和頸椎。

2. 休息家具

休息區(qū)的家具可以選擇一款舒適的沙發(fā)和茶幾。沙發(fā)的材質(zhì)要柔軟，色彩亮麗。茶幾要選擇適中大小和高度的款式，方便放置杯子和書(shū)籍。

3. 娛樂(lè)設(shè)施

娛樂(lè)區(qū)可以放置一臺(tái)電視、一個(gè)音響和一個(gè)舒適的沙發(fā)，供人們?cè)诠ぷ鏖g隙放松娛樂(lè)。

四、照明設(shè)計(jì)

1. 主要照明

工作區(qū)的主要照明需要明亮均勻，照射到辦公桌上方?？梢赃x擇落地?zé)艏訌?qiáng)局部照明，同時(shí)使用吸頂燈提供整體光線。

2. 輔助照明

在工作區(qū)的書(shū)柜上方設(shè)置一盞臺(tái)燈，可以提供局部光線，方便查找書(shū)籍和文件。

3. 暖色照明

在休息區(qū)和娛樂(lè)區(qū)可以使用暖色照明，如臺(tái)燈或壁燈，燃起一盞柔和的燈光，營(yíng)造出放松和溫馨的氛圍。

五、裝飾設(shè)計(jì)

1. 簡(jiǎn)約風(fēng)格

工作室的裝飾風(fēng)格建議選擇簡(jiǎn)約風(fēng)格，避免過(guò)多的雜物和裝飾品。簡(jiǎn)潔的裝飾可以提供一個(gè)清爽的工作環(huán)境，降低干擾。

2. 綠植裝飾

在工作室中增加一些綠植是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。綠植不僅可以?xún)艋諝猓€可以增加工作室的生氣和活力。

3. 藝術(shù)品和掛畫(huà)

在工作室中可以掛一些藝術(shù)品和掛畫(huà)，增加裝飾感?？梢赃x擇一些簡(jiǎn)約風(fēng)格的畫(huà)作，或者與工作室主題相關(guān)的藝術(shù)品。

六、整體風(fēng)格

工作室的整體風(fēng)格可以根據(jù)個(gè)人喜好進(jìn)行選擇。可以選擇現(xiàn)代簡(jiǎn)約風(fēng)格、北歐風(fēng)格或工業(yè)風(fēng)格等。風(fēng)格要與工作室的功能和要求相匹配，營(yíng)造一個(gè)溫馨、具有創(chuàng)造力和高效的工作環(huán)境。

七、總結(jié)

通過(guò)以上的工作室裝修方案，相信每個(gè)人都能夠設(shè)計(jì)出一個(gè)適合自己的理想工作室。每一個(gè)細(xì)節(jié)的精心設(shè)計(jì)都將為工作室的舒適度和工作效率增加一份保障。希望這套裝修方案能夠?qū)ο胍b修自己工作室的人們提供一些幫助，讓工作成為一種享受。

工作室方案【篇6】

工作室裝修方案

隨著創(chuàng)業(yè)浪潮的崛起，越來(lái)越多的人選擇在家里設(shè)立工作室，以開(kāi)展自己的事業(yè)。工作室作為一個(gè)私人工作空間，需求各方面的設(shè)計(jì)和裝修來(lái)滿(mǎn)足工作的需要。本文將為您詳細(xì)介紹一個(gè)完善的工作室裝修方案，以幫助您打造一個(gè)舒適、高效的工作環(huán)境。

工作室的布局是至關(guān)重要的。在選擇布局時(shí)，要考慮到工作室的主要功能和使用者的需求。一個(gè)常見(jiàn)的選擇是將工作室劃分為三個(gè)區(qū)域：工作區(qū)、休息區(qū)和儲(chǔ)物區(qū)。工作區(qū)應(yīng)該配備一個(gè)寬敞的辦公桌和舒適的工作椅子，并且要有足夠的書(shū)桌空間來(lái)存放電腦、文件和其他工作必需品。休息區(qū)應(yīng)該有一個(gè)舒適的沙發(fā)或躺椅，以及一個(gè)咖啡桌或茶幾，讓人們?cè)诠ぷ鏖g歇可以進(jìn)行放松和社交。儲(chǔ)物區(qū)則用來(lái)存放工作室所需的文件、文具和其他物品，要有足夠的儲(chǔ)物空間以保持工作室整潔有序。

在顏色和照明方面也需要做出合理的選擇。顏色對(duì)于工作環(huán)境的舒適度和工作效率有著重要的影響。一般來(lái)說(shuō)，選擇柔和、溫暖的顏色可以給人一種輕松愉悅的感覺(jué)，如米黃色、淺灰色或淡藍(lán)色。而對(duì)于需要大量創(chuàng)作和思考的工作來(lái)說(shuō)，如寫(xiě)作或設(shè)計(jì)，可以選擇一些刺激思維的顏色，如橙色或綠色。照明方面，首選自然光。如果工作室有大窗戶(hù)，可以最大限度地利用光線。另外，要保證室內(nèi)光線充足，可以配備一個(gè)落地?zé)艋蚺_(tái)燈，以提供亮度調(diào)節(jié)。

聲音的控制也是一個(gè)需要考慮的問(wèn)題。工作室是一個(gè)專(zhuān)注和高效的空間，所以需要注意噪音的控制。在設(shè)計(jì)時(shí)，可以選擇一些具有吸音效果的材料，如地毯、窗簾和隔音墻板，來(lái)減少外界噪音的干擾。另外，在工作室內(nèi)使用一個(gè)靜音的空調(diào)或加濕器也是有益的。

裝飾和細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)是工作室裝修的點(diǎn)睛之筆。為了增加工作室的活力和個(gè)性化，可以在工作室的墻上掛一些藝術(shù)品或激勵(lì)語(yǔ)，以激發(fā)工作的動(dòng)力和創(chuàng)造力。另外，可以放一些綠植或花卉來(lái)增加室內(nèi)的生氣和親和力。一個(gè)舒適的座椅墊和柔軟的地毯也是為了增加工作室的舒適度。

一個(gè)完善的工作室裝修方案需要考慮布局、顏色和照明、聲音控制以及裝飾和細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)等多個(gè)方面。在規(guī)劃工作室裝修時(shí)，我們應(yīng)該根據(jù)使用者的需求和工作的性質(zhì)，靈活運(yùn)用這些設(shè)計(jì)要素，創(chuàng)造一個(gè)既舒適又高效的工作環(huán)境。通過(guò)一個(gè)精心設(shè)計(jì)的工作室，我們可以提高工作效率，獲得更多的創(chuàng)造力和靈感，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)自己的事業(yè)目標(biāo)。

工作室方案【篇7】

一、指導(dǎo)思想

開(kāi)展創(chuàng)建“XX公司職工創(chuàng)新工作室”，總結(jié)推廣工作室的成功經(jīng)驗(yàn)，帶動(dòng)XX公司廣大職工學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)和高新技術(shù)，培養(yǎng)職工的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力、創(chuàng)優(yōu)能力，依靠技術(shù)創(chuàng)新，攻克難關(guān)、降低成本、提高質(zhì)量，促進(jìn)科學(xué)技術(shù)的轉(zhuǎn)化，引導(dǎo)職工在各自的崗位上創(chuàng)造性地工作，實(shí)現(xiàn)個(gè)人與公司的共同發(fā)展。

二、總體目標(biāo)

1、圍繞降低成本、節(jié)能減排、技術(shù)改造、技術(shù)革新、安全生產(chǎn)等主題，組織開(kāi)展技術(shù)攻關(guān)、管理創(chuàng)新、科學(xué)研究等活動(dòng)，推廣普及先進(jìn)的.創(chuàng)新理念、技術(shù)和方法，解決技術(shù)發(fā)展瓶頸，促進(jìn)公司科技進(jìn)步。

2、充分發(fā)揮不同專(zhuān)業(yè)、不同崗位技術(shù)技能人才的自身優(yōu)勢(shì)，將理論研究和工作實(shí)踐相結(jié)合，加強(qiáng)成員間的技術(shù)交流與協(xié)作。通過(guò)師帶徒、技術(shù)培訓(xùn)、技能比武等形式，帶動(dòng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)技能素質(zhì)水平的提高，最大限度地影響和帶動(dòng)廣大職工提升技術(shù)技能水平，培養(yǎng)公司發(fā)展所急需的各方面人才。

3、做好工作室先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)推廣和創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化應(yīng)用工作，每年至少上報(bào)1—2項(xiàng)可用于推廣的創(chuàng)新成果，包括專(zhuān)利、在學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表論文、獲得省市級(jí)及以上級(jí)別的技術(shù)創(chuàng)新成果（含質(zhì)量控制、合理化建議等）、科技進(jìn)步獎(jiǎng)、典型經(jīng)驗(yàn)等。

三、組織機(jī)構(gòu)

1、建立以公司工會(huì)為主導(dǎo)的“XX公司職工創(chuàng)新工作室”創(chuàng)建小組：

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

組員：

2、職工創(chuàng)新工作室的人員構(gòu)成：

工作室設(shè)負(fù)責(zé)人一名。

（1）負(fù)責(zé)制定工作室總體方案，包括提出問(wèn)題、培訓(xùn)課程、培訓(xùn)形式、研究專(zhuān)題、培訓(xùn)考核等等。

（2）負(fù)責(zé)進(jìn)行工作室日常工作的安排、布置、協(xié)調(diào)和活動(dòng)的記錄歸檔等工作。

3、職工創(chuàng)新工作室由各部門(mén)一批業(yè)務(wù)素質(zhì)好、服務(wù)意識(shí)強(qiáng)、有一定理論水平和創(chuàng)新能力的有代表性的職工組成。圍繞公司各部門(mén)日常工作管理、員工技能培訓(xùn)和工作中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題開(kāi)展技術(shù)改造、流程再造、管理創(chuàng)新的團(tuán)隊(duì)。

四、工作職責(zé)

“XX公司職工創(chuàng)新工作室”是針對(duì)解決生產(chǎn)實(shí)踐中的工作重點(diǎn)、難點(diǎn)，為公司培養(yǎng)綜合素質(zhì)人才而組織起來(lái)的。工作室工作職責(zé)如下：

1、圍繞工作主題開(kāi)展相應(yīng)課題，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)、進(jìn)行技術(shù)攻關(guān)，解決公司生產(chǎn)實(shí)踐中的難題。

2、注重創(chuàng)新成果的轉(zhuǎn)化、推廣應(yīng)用與申報(bào)工作，發(fā)揮創(chuàng)新成果的經(jīng)濟(jì)效益。

3、定期開(kāi)展培訓(xùn)工作，培養(yǎng)技術(shù)創(chuàng)新人才。

4、規(guī)范團(tuán)隊(duì)管理，建立日常管理檔案。

五、工作實(shí)施流程

（一）創(chuàng)新攻關(guān)的具體實(shí)施流程

1、選擇課題

“課題不求大但求實(shí)，推進(jìn)不求快但求嚴(yán)，全員參與力求帶動(dòng)，落實(shí)精細(xì)力求效能，成果轉(zhuǎn)換力求實(shí)際”

1）課題的來(lái)源有兩種：

（1）由負(fù)責(zé)人組織工作室全體成員開(kāi)會(huì)啟發(fā)、動(dòng)員本工作室的成員積極參加討論，課題可以由負(fù)責(zé)人選定，也可由工作室成員在實(shí)際工作中發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新點(diǎn)，主動(dòng)申請(qǐng)。

（2）各部門(mén)的負(fù)責(zé)人，是崗位創(chuàng)新的第一責(zé)任人，部門(mén)員工只要提出創(chuàng)意，部門(mén)負(fù)責(zé)人經(jīng)初步認(rèn)定后，可向技術(shù)中心提出申請(qǐng)，邀請(qǐng)創(chuàng)新工作室技術(shù)人員組織相關(guān)人員進(jìn)行討論研究。

2）課題要在所涉及的主題中選擇。

3）每季度工作室至少有一個(gè)課題，可多個(gè)課題并行。

2、確立課題

1）確立課題遵循“易實(shí)現(xiàn)、有成效、共性強(qiáng)”的原則。一般選擇容易實(shí)現(xiàn)、成效顯著并盡量是一些共性的問(wèn)題為好。持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)、難度大的課題可分多個(gè)小課題，統(tǒng)一安排、逐步實(shí)現(xiàn)、穩(wěn)步前進(jìn)。

2）預(yù)估實(shí)現(xiàn)課題的過(guò)程，若需要其他部門(mén)派人參加，可向技術(shù)中心提出申請(qǐng)，由技術(shù)中心組織相關(guān)技術(shù)部門(mén)，組建技術(shù)攻關(guān)聯(lián)合小組，共同開(kāi)展工作。

3、確定課題負(fù)責(zé)人

1）一課題一負(fù)責(zé)人，可根據(jù)需要設(shè)立分組長(zhǎng)，一般組長(zhǎng)總數(shù)不超過(guò)2人。

2）課題負(fù)責(zé)人完成課題相關(guān)技術(shù)、知識(shí)的培訓(xùn)工作。

3）當(dāng)工作室只有一個(gè)課題時(shí)，一般由工作室負(fù)責(zé)人擔(dān)任課題負(fù)責(zé)人。

4、課題立項(xiàng)申請(qǐng)

1）課題負(fù)責(zé)人組織課題成員討論并制定課題開(kāi)展計(jì)劃、進(jìn)程安排、要達(dá)成的目標(biāo)、所需資金等，并填寫(xiě)課題立項(xiàng)申請(qǐng)表，提交技術(shù)中心評(píng)審立項(xiàng)。

2）工作室負(fù)責(zé)人就可行性、可能的推廣效益、預(yù)算的合理性等對(duì)課題立項(xiàng)申請(qǐng)進(jìn)行初步評(píng)審，在課題立項(xiàng)申請(qǐng)表上填寫(xiě)評(píng)審意見(jiàn)并簽字后上報(bào)到技術(shù)中心，技術(shù)中心組織公司相關(guān)技術(shù)專(zhuān)家對(duì)立項(xiàng)可行性作進(jìn)一步審核。

3）通過(guò)立項(xiàng)審核后，課題負(fù)責(zé)人帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)開(kāi)展創(chuàng)新工作。

5、活動(dòng)登記

課題負(fù)責(zé)人每月登記課題進(jìn)展情況，工作室負(fù)責(zé)人需建立項(xiàng)目的日常檔案，記錄每個(gè)項(xiàng)目開(kāi)展過(guò)程中學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、成果轉(zhuǎn)化推廣等內(nèi)容，將每季度創(chuàng)新項(xiàng)目納入檔案管理。每年年初提交工作計(jì)劃，年底完成工作總結(jié)。

（二）成果轉(zhuǎn)化、推廣應(yīng)用和評(píng)審工作具體實(shí)施流程

1、每各項(xiàng)目結(jié)束，由課題負(fù)責(zé)人整理項(xiàng)目創(chuàng)新成果，并將創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化應(yīng)用于實(shí)際工作中。

2、課題負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)撰寫(xiě)科技成果項(xiàng)目申報(bào)表，并附創(chuàng)新成果的實(shí)物、樣品照片、圖紙（復(fù)印件）或采納部門(mén)對(duì)其經(jīng)濟(jì)效益的評(píng)價(jià)證明等以上形式之一，整理匯總，定期將申報(bào)表、匯總表紙質(zhì)文件、電子版報(bào)至技術(shù)中心。

3、技術(shù)中心負(fù)責(zé)組織評(píng)審專(zhuān)家及時(shí)對(duì)科技創(chuàng)新成果予進(jìn)行評(píng)定。特別優(yōu)秀的項(xiàng)目成果，應(yīng)優(yōu)先推薦參加上級(jí)科技成果的評(píng)選，并做好專(zhuān)利申請(qǐng)工作。

4、經(jīng)評(píng)定的科技項(xiàng)目成果，工作室需整理創(chuàng)新成果材料，提交辦公室，通過(guò)“科技創(chuàng)新成果展”等平臺(tái)，發(fā)布工作室技術(shù)創(chuàng)新成果，加速實(shí)現(xiàn)成果共享、落地轉(zhuǎn)化。

5、按照工作計(jì)劃，工作室負(fù)責(zé)人要確保每年至少完成2項(xiàng)創(chuàng)新成果，包括專(zhuān)利、在學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表論文、獲得省市級(jí)及以上級(jí)別的經(jīng)濟(jì)技術(shù)創(chuàng)新成果（含質(zhì)量控制、合理化建議等）、科技進(jìn)步獎(jiǎng)、典型經(jīng)驗(yàn)等，并能產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)影響。

（三）日常培訓(xùn)工作的具體實(shí)施流程

1、工作室負(fù)責(zé)人每季度為工作室全體隊(duì)員開(kāi)展一次相關(guān)技術(shù)培訓(xùn)，每年進(jìn)行一次考試（或者根據(jù)當(dāng)年工作安排，參與公司的“技術(shù)比武”考試），并將培訓(xùn)記錄、考試結(jié)果交由技術(shù)中心存檔保存。

2、每個(gè)課題組內(nèi)的培訓(xùn)，課題負(fù)責(zé)人可根據(jù)情況，自行安排培訓(xùn)次數(shù)和時(shí)間。但不能和季度的全體培訓(xùn)相沖突。

3、定期邀請(qǐng)高?；蚱渌值軉挝坏募夹g(shù)專(zhuān)家來(lái)公司進(jìn)行培訓(xùn)。

（四）管理工作的具體實(shí)施流程

1、制定工作室的日常管理制度，考核辦法，并制作標(biāo)牌，懸掛于工作室辦公地點(diǎn)。確保工作室標(biāo)志明顯、場(chǎng)所固定、設(shè)施齊全、組建團(tuán)隊(duì)、制度完善、經(jīng)費(fèi)到賬、臺(tái)賬詳實(shí)。

2、倡導(dǎo)全員參與創(chuàng)新活動(dòng)，建立便捷的課題申報(bào)流程。公司員工只需找出崗位上存在的問(wèn)題，提出創(chuàng)意，其它工作如確立課題、填立項(xiàng)申請(qǐng)表、評(píng)定等一系列工作，均可上報(bào)到工作室技術(shù)人員處，由其負(fù)責(zé)完成。

3、工作室負(fù)責(zé)人在工作中，要注重工作室創(chuàng)新文化建設(shè)，營(yíng)造工作室的創(chuàng)新氛圍，建設(shè)一個(gè)“素質(zhì)高、技術(shù)精、創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)”的團(tuán)隊(duì)。在工作前階段，根據(jù)團(tuán)隊(duì)特點(diǎn)，提出工作室的創(chuàng)新文化精神、理念、目標(biāo)，經(jīng)上級(jí)部門(mén)審核批準(zhǔn)，可制作掛牌，放置于工作室辦公地點(diǎn)。

4、辦公室做好工作室技術(shù)成果的經(jīng)驗(yàn)分享、典型案例宣傳工作，增大創(chuàng)新工作室在公司、集團(tuán)、社會(huì)上的影響力。

六、考核管理與激勵(lì)機(jī)制

（一）創(chuàng)新成果評(píng)審辦法

由主管領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任組長(zhǎng)，企業(yè)的工程技術(shù)人員參與，組成10人以上（含10人）的認(rèn)定小組，依據(jù)評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)，在項(xiàng)目完成后一個(gè)月內(nèi)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)評(píng)審。如果課題沒(méi)有評(píng)定成功，必須給員工一個(gè)合理的解釋?zhuān)答伣o員工，如有異議，申報(bào)人可以提出復(fù)議，在評(píng)定過(guò)程中，確保評(píng)定的公平、公正性。

工作室公開(kāi)發(fā)布的創(chuàng)新成果存在弄虛作假、抄襲剽竊等不良行為或嚴(yán)重違反本管理辦法且造成不良影響的，管理部門(mén)將立即予以摘牌取消，追回全部支持經(jīng)費(fèi)，并予以通報(bào)。

（二）激勵(lì)機(jī)制

為鼓勵(lì)公司全員參與創(chuàng)新活動(dòng)，營(yíng)造公司創(chuàng)新文化氛圍，特制訂以下激勵(lì)辦法：

1、凡經(jīng)評(píng)定成功的創(chuàng)新課題，都以原創(chuàng)人的名字命名，制作命名創(chuàng)新牌板，懸掛在今后創(chuàng)新成果的使用現(xiàn)場(chǎng)。若課題由多人討論得出，可根據(jù)貢獻(xiàn)程度的大小，確定主要原創(chuàng)人和輔助原創(chuàng)人，并以主要?jiǎng)?chuàng)始人的名字命名，輔助創(chuàng)始人可在標(biāo)牌上注明。

2、公司將根據(jù)項(xiàng)目創(chuàng)新成果完成情況，開(kāi)展創(chuàng)新成果推廣會(huì)，把當(dāng)階段認(rèn)定的創(chuàng)新成果的應(yīng)用推廣，作為下階段各單位的重點(diǎn)工作，下發(fā)通知專(zhuān)題安排。在應(yīng)用推廣驗(yàn)收時(shí)，著重檢查項(xiàng)目的推廣應(yīng)用情況，并嚴(yán)格考核，獎(jiǎng)罰兌現(xiàn)。確保創(chuàng)新項(xiàng)目能及時(shí)地全面推廣。

3、每年召開(kāi)一次表彰大會(huì)，評(píng)出創(chuàng)新員工、創(chuàng)新能手、創(chuàng)新明星、創(chuàng)新?tīng)钤?，并向集團(tuán)申報(bào)相關(guān)榮譽(yù)，讓創(chuàng)新人員受到尊重、增強(qiáng)自信。

工作室方案【篇8】

六盤(pán)水小學(xué)陳菊英語(yǔ)名師工作室啟動(dòng)會(huì)及項(xiàng)目開(kāi)題報(bào)告會(huì)

活動(dòng)方案

根據(jù)六盤(pán)水教通（2014）218、（2015）11、12、13、54和55號(hào)文件精神，六盤(pán)水小學(xué)英語(yǔ)名師陳菊工作室于2015年三月正式掛牌成立,上學(xué)期陸續(xù)開(kāi)展了中小學(xué)英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課觀摩，送課下鄉(xiāng)、涼都小學(xué)英語(yǔ)教研聯(lián)席會(huì)、暑期英語(yǔ)教師培訓(xùn)及外語(yǔ)教學(xué)沙龍交流活動(dòng)，根據(jù)六盤(pán)水市教育局關(guān)于名師名校長(zhǎng)工作室管理的規(guī)定，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，歷經(jīng)數(shù)月準(zhǔn)備，陳菊名師工作室于本學(xué)期正式獨(dú)立專(zhuān)設(shè)辦公室，學(xué)校為工作室配備了必要的設(shè)備，特此，六盤(pán)水小學(xué)英語(yǔ)名師陳菊工作室正式啟動(dòng)，結(jié)合本期課題研究工作，特舉行六盤(pán)水小學(xué)陳菊英語(yǔ)名師工作室啟動(dòng)會(huì)及項(xiàng)目開(kāi)題報(bào)告會(huì)。

1、 時(shí)間：2015年9月17日2:30-4:30

2、 地點(diǎn)：六枝特區(qū)第二小學(xué)5樓多功能室

三、活動(dòng)參與人員：

1名師工作室負(fù)責(zé)人：蔡瓊、張興惠、汪華、蔣興科、張桂菊

2. 工作室全體成員 (陳菊、周龍慧、吳婕、張雪、鄧春艷、張?jiān)汽?、許麒麟）及特區(qū)二小所有英語(yǔ)教師

3.歷年來(lái)獲得特區(qū)級(jí)以上英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課比賽、教師教學(xué)技能大賽、中小學(xué)英語(yǔ)教師口語(yǔ)比賽、英語(yǔ)演講比賽一等獎(jiǎng)獲得者。

4.劉代娟名師工作室成員代表

5第九合作區(qū)成員單位英語(yǔ)教師

6特區(qū)以上中小學(xué)英語(yǔ)骨干教師

7特邀嘉賓：敖國(guó)維、付艷、朱妍、楊會(huì)、龔忠艷、黃山

四、活動(dòng)流程：

1主持人敖國(guó)維介紹了領(lǐng)導(dǎo)、名師和骨干教師

2六枝第二小學(xué)校長(zhǎng)蔣興科致歡迎辭

三。名師工作室成員鄧春艷宣讀了陳菊名師工作室的工作計(jì)劃

4、教研室主任蔡瓊發(fā)言

5. 名師工作室主持人陳菊做《關(guān)于名師、骨干教師的培養(yǎng)策略與研究》課題開(kāi)題報(bào)告

6.名師工作室成員張雪宣布《六枝特區(qū)小學(xué)英語(yǔ)畢業(yè)復(fù)習(xí)資料匯編策劃方案》

五、活動(dòng)要求及責(zé)任人

1參加者必須提前10分鐘簽到。

2陳菊名師工作室的成員在9月30日前向集團(tuán)提交了三年發(fā)展規(guī)劃的電子版，鄧春艷負(fù)責(zé)備案。

六、活動(dòng)籌備組及工作職責(zé)

組長(zhǎng)：張興惠（負(fù)責(zé)發(fā)布活動(dòng)通知和活動(dòng)指導(dǎo)）

副組長(zhǎng)：陳菊（負(fù)責(zé)方案制定、活動(dòng)組織協(xié)調(diào)）

成員：敖國(guó)維（負(fù)責(zé)會(huì)議主持）

吳婕 （負(fù)責(zé)攝像及簡(jiǎn)報(bào)制作）

張?jiān)汽悾ㄔO(shè)制簽到冊(cè)并負(fù)責(zé)簽到工作）

周龍慧 （負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)坐簽打?。?/p>

許麒麟(負(fù)責(zé)信息上傳六枝英語(yǔ)教研網(wǎng))

張雪、沈紅艷劉念（負(fù)責(zé)會(huì)務(wù)用品采購(gòu))

鄧春艷（負(fù)責(zé)會(huì)議資料和資料的歸檔）

(工作室全體成員及二小英語(yǔ)教師負(fù)責(zé)會(huì)場(chǎng)布置和善后工作)

7、 活動(dòng)經(jīng)費(fèi)：六盤(pán)水市小學(xué)英語(yǔ)教師陳菊工作室。

預(yù)算：1000元，用于會(huì)議用水和印刷材料的采購(gòu)。

六枝特區(qū)教育局

六盤(pán)水小學(xué)英語(yǔ)名師陳菊工作室

2015年9月9日

工作室方案【篇9】

全區(qū)各中小學(xué)：

為搭建教師發(fā)展的多元化平臺(tái)，培養(yǎng)一批優(yōu)秀的教育教學(xué)骨干教師，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，推動(dòng)區(qū)域教育均衡發(fā)展，充分發(fā)揮名師的示范、引領(lǐng)和輻射作用，形成“政府創(chuàng)設(shè)平臺(tái)、專(zhuān)家引領(lǐng)指導(dǎo)、學(xué)員自主發(fā)展、團(tuán)隊(duì)同步成長(zhǎng)”機(jī)制。經(jīng)教育局研究決定，成立首批“松山區(qū)中小學(xué)名師工作室”，在全區(qū)范圍內(nèi)遴選一批具有較高理論水準(zhǔn)和教育教學(xué)水平，具有一定影響和較大發(fā)展?jié)摿Φ囊痪€中小學(xué)名師，組建以名師姓名命名的非行政性工作機(jī)構(gòu)。為規(guī)范工作室的建設(shè)和管理，特制定本方案。

一、名師工作室的功能定位

名師工作室是新時(shí)期基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展過(guò)程中出現(xiàn)的一種被熱切關(guān)注的新模式，以名師為引領(lǐng)，以學(xué)科教學(xué)、德育工作為紐帶，以研究為核心，跨區(qū)域、跨學(xué)校的教師合作成長(zhǎng)共同體，有助于構(gòu)建教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的實(shí)踐體系，深化教師教育的理論研究。主要發(fā)揮拓展名師自我發(fā)展空間、培養(yǎng)和培訓(xùn)優(yōu)秀教師、開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)課題研究、推廣教育教學(xué)成果、開(kāi)發(fā)與整合優(yōu)質(zhì)教育資源等。

二、團(tuán)隊(duì)組建

1.成員條件

(1)具有較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、培訓(xùn)指導(dǎo)和組織協(xié)調(diào)能力，有較鮮明的教育教學(xué)風(fēng)格或特色，業(yè)績(jī)突出，在松山區(qū)、赤峰市、自治區(qū)乃至全國(guó)有一定的知名度。

(2)近年來(lái)主持或者參與區(qū)級(jí)及以上研究課題，在市級(jí)及以上刊物發(fā)表論文1篇以上。

(3)具備基本的信息技術(shù)知識(shí)和網(wǎng)絡(luò)操作能力，年齡一般不超過(guò)50歲。

2.成員組成

名師工作室主持人由個(gè)人自主自愿申報(bào)，遴選重能力、重業(yè)績(jī)教師擔(dān)任主持人，不受學(xué)歷、資歷、職稱(chēng)、職務(wù)限制，工作室的其他成員由名師工作室主持人遴選，本校教師參與人數(shù)不得超出名師工作室總?cè)藬?shù)的五分之一，農(nóng)村教師人數(shù)不得低于名師工作室總?cè)藬?shù)的三分之一，人員確定后報(bào)區(qū)教育局備案。工作室一般以領(lǐng)銜名師姓名命名，實(shí)行領(lǐng)銜名師負(fù)責(zé)制。

三、機(jī)制保障

1.教育局劃撥“名師工作室”活動(dòng)專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，支持工作室開(kāi)展日?；顒?dòng)。

2.積極倡導(dǎo)和鼓勵(lì)松山區(qū)教研員參與名師工作室建設(shè)。業(yè)務(wù)上教研員要大力支持和指導(dǎo)工作室的工作，杜絕掣肘現(xiàn)象發(fā)生。優(yōu)先安排工作室成員參加市級(jí)以上（含市級(jí)）的業(yè)務(wù)進(jìn)修或培訓(xùn)，優(yōu)先安排外出交流學(xué)習(xí)和考察。

3.工作室成員開(kāi)展活動(dòng)每周按2節(jié)計(jì)算工作量。

4.成員參加名師工作室活動(dòng)，其差旅費(fèi)由所在單位予以報(bào)銷(xiāo)（教育局統(tǒng)一組織的外出交流學(xué)習(xí)、考察除外）。

5.名師工作室辦公地點(diǎn)設(shè)在領(lǐng)銜名師所在單位，設(shè)立獨(dú)立辦公場(chǎng)所，開(kāi)辦硬件經(jīng)費(fèi)由教育局統(tǒng)籌安排。

四、工作目標(biāo)

1.帶好一支團(tuán)隊(duì)。引領(lǐng)工作室成員課程教學(xué)出質(zhì)量，課題研究出成果，使自身成為學(xué)有專(zhuān)長(zhǎng)、術(shù)有專(zhuān)攻的知名教師，并在一個(gè)工作周期內(nèi)，通過(guò)傳、幫、帶培養(yǎng)出一定數(shù)量的骨干教師。

2.抓好一項(xiàng)研究。針對(duì)教育教學(xué)實(shí)踐中的重點(diǎn)、熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行深入研究，并取得相應(yīng)成果。

3.做好一個(gè)幫扶項(xiàng)目。每學(xué)年對(duì)應(yīng)掛鉤一所薄弱?；蛘咭粋€(gè)教研組，工作室成員通過(guò)蹲點(diǎn)調(diào)研、上示范課、專(zhuān)題講座、教學(xué)研討等形式，促進(jìn)學(xué)科備課組、教研組建設(shè)。

4.搞好一次展示。積極開(kāi)展學(xué)術(shù)研究，每年舉辦一次區(qū)級(jí)主題展示活動(dòng)，以研討會(huì)、報(bào)告會(huì)、名師論壇、講座、公開(kāi)教學(xué)、送教下鄉(xiāng)、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)等形式在市區(qū)范圍內(nèi)介紹、推廣。定期開(kāi)展工作室學(xué)術(shù)成果集中匯報(bào)展示活動(dòng)。

5.建好一個(gè)網(wǎng)頁(yè)。在松山區(qū)教育信息網(wǎng)上開(kāi)辟名師工作室專(zhuān)欄，使之成為集工作動(dòng)態(tài)發(fā)布、成果輻射推廣和資源生成整合于一身的平臺(tái)，通過(guò)互動(dòng)交流，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源的共享。

五、任務(wù)要求

1.工作室每學(xué)年至少組織2次全體成員到基層學(xué)校開(kāi)展送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。

2.工作室成員每年至少承擔(dān)不少于1次的專(zhuān)題講座或?qū)W科業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

3.帶頭參加區(qū)級(jí)以上的課題研究，每學(xué)年撰寫(xiě)1—2篇有質(zhì)量的論文，在正式刊物上發(fā)表，并進(jìn)行階段匯編。

4.每位成員每學(xué)年帶教不少于2人，指導(dǎo)不少于2節(jié)的研討課，撰寫(xiě)1篇有質(zhì)量的教學(xué)設(shè)計(jì)、案例及教學(xué)總結(jié)或論文。

5.每個(gè)工作室每學(xué)期至少命制一份月考或期中期末考或畢業(yè)班模擬考試卷，引領(lǐng)規(guī)范各學(xué)科各階段考試試卷命題工作。

6.定期或不定期上傳工作室活動(dòng)信息、材料、成果到名師工作室專(zhuān)欄。

7.完成教育局交給的其他有關(guān)業(yè)務(wù)指導(dǎo)或培訓(xùn)任務(wù)。

六、考核評(píng)價(jià)

1.“名師工作室”原則上以3年為一個(gè)工作周期，成員實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。通過(guò)查閱資料、調(diào)查訪談、成果檢驗(yàn)等方式，每年進(jìn)行一次過(guò)程性評(píng)價(jià)，每個(gè)工作周期末作一次終結(jié)性評(píng)價(jià)。

2.考核主要從理論提高、教學(xué)引領(lǐng)（示范課、公開(kāi)課、專(zhuān)題講座）、科研能力（課題研究、論文發(fā)表）等方面進(jìn)行。

3.對(duì)成績(jī)突出的“名師工作室”、領(lǐng)銜名師、成員給予表彰；在職稱(chēng)評(píng)聘、提拔使用、崗位調(diào)配方面予以?xún)?yōu)先安排。

工作室方案【篇10】

一、活動(dòng)目的：

傳承中華文化。通過(guò)誦讀活動(dòng)的開(kāi)展，使學(xué)生感受到民族文化淵遠(yuǎn)流長(zhǎng)，儒家思想博大精深，從經(jīng)典之作中去吸取民族精神的源頭活水，修復(fù)文化傳承的斷層缺失，讓少年兒童接受實(shí)實(shí)在在的“中國(guó)人”的教育。讓學(xué)生從小誦讀經(jīng)典，不僅能拓展他們的知識(shí)面，培養(yǎng)對(duì)文學(xué)的興趣愛(ài)好，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感，打下扎實(shí)的文學(xué)功底，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，還能激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感，陶冶他們的情操和審美情趣，全面提高整體素質(zhì)。

我們的學(xué)生正處于記憶期，這也是學(xué)習(xí)語(yǔ)言、積累文化的最佳時(shí)期。因此，吟誦經(jīng)典活動(dòng)對(duì)于他們今后的治學(xué)修身、熏陶性靈、引導(dǎo)價(jià)值判斷、提升審美品味以及培養(yǎng)語(yǔ)文能力，塑造少年兒童的靈魂，增強(qiáng)民族的自豪感和民族凝聚力，更具有無(wú)與倫比的作用。

二、基本原則：

1、熟讀成誦：學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，對(duì)國(guó)學(xué)讀本的內(nèi)容達(dá)到

“認(rèn)識(shí)字、發(fā)音準(zhǔn)確、流利誦讀。”

2、教學(xué)相長(zhǎng)：教師在引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的同時(shí)，自己也要廣泛學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)內(nèi)容，不斷提高國(guó)學(xué)素養(yǎng)，學(xué)生背誦的篇目教師先要進(jìn)行研讀，力爭(zhēng)做到熟讀成誦。

3、教研同步：將“國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀”作為一項(xiàng)研究課題，學(xué)校干部與教師要邊實(shí)踐、邊研究、邊總結(jié)、邊交流，提高國(guó)學(xué)經(jīng)典的教育效果，使教師和學(xué)生通過(guò)此活動(dòng)在思想和知識(shí)能力上有所提升。

4、時(shí)間安排：

國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)在時(shí)間安排每周1課時(shí)，利用每天早讀時(shí)間、課間、午間活動(dòng)時(shí)間以及每周1節(jié)課的時(shí)間，組織學(xué)生誦讀，采用教師帶讀、學(xué)生齊讀、優(yōu)生領(lǐng)讀、學(xué)生自由誦背等多種形式，引導(dǎo)學(xué)生誦讀理解。讓學(xué)生每天背誦，根據(jù)各年級(jí)的要求完成閱讀任務(wù)?；丶液螅膭?lì)學(xué)生和家長(zhǎng)誦讀10分鐘，充分利用零碎時(shí)間，尋找機(jī)會(huì)讓學(xué)生多接觸，多讀多背，不增加負(fù)擔(dān)，使國(guó)學(xué)經(jīng)典誦背和閱讀課外書(shū)籍活動(dòng)成為學(xué)生課外生活的一件樂(lè)事。

（2）、利用黑板報(bào)、手抄報(bào)等多形式，展示經(jīng)典佳句，營(yíng)造誦讀的氛圍，使學(xué)生走進(jìn)經(jīng)典，耳濡目染中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，陶冶情操。

（3）、班級(jí)每月舉行一次誦讀比賽，并評(píng)選班級(jí) “誦讀能手”，以此激發(fā)學(xué)生們的誦讀熱情。

（4）、利用家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)介紹誦讀的目的、意義以及目前取得的初步成效，請(qǐng)家長(zhǎng)配合督促指導(dǎo)，同時(shí)也請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)谌粘Ｉ钪醒詡魃斫蹋?dāng)好孩子的榜樣。

5、評(píng)價(jià)方法：

（1） 定期檢查學(xué)生對(duì)要求的背誦情況。yjS21.cOM

（2）舉行“國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀”朗誦會(huì)進(jìn)行展示。

(3) 可以利用五

一、十一等節(jié)日進(jìn)行匯報(bào)演出。

工作室方案【篇11】

2013―2014學(xué)年第一學(xué)期東勝區(qū)教育系統(tǒng)“班主任工作室”活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想

為加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮我區(qū)優(yōu)秀班主任在學(xué)校教學(xué)和管理中的重要作用，及時(shí)總結(jié)和推廣班級(jí)管理先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)提升我區(qū)班主任的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和管理水平。使班主任進(jìn)一步明確工作任務(wù)和職責(zé)，在交流中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中提高班級(jí)管理能力，從而達(dá)到班主任專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)的目的，使我區(qū)德育工作更能適應(yīng)新時(shí)期發(fā)展的需要，促進(jìn)全區(qū)全體學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。

二、培養(yǎng)目標(biāo)

工作室以“提高班主任專(zhuān)業(yè)化水平、促進(jìn)班主任隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化發(fā)展”為方向，努力把工作室辦成專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的共同體，引導(dǎo)各成員結(jié)合當(dāng)前班主任工作，認(rèn)真思考和分析面臨的問(wèn)題和困難，不斷學(xué)習(xí)交流，通過(guò)理論學(xué)習(xí)、聽(tīng)課評(píng)課、案例研究、讀書(shū)沙龍、**撰寫(xiě)、課題研究等形式開(kāi)展積極有效的研究，努力探索適應(yīng)優(yōu)秀班主任德育新途徑的新的教學(xué)方法與教學(xué)策略，使培養(yǎng)對(duì)象在專(zhuān)業(yè)化展上有明顯提高、建班育人有顯著實(shí)效、帶班風(fēng)格有鮮明特點(diǎn)、研究成果上有所建樹(shù)，推出一批能體現(xiàn)班主任較高專(zhuān)業(yè)化水準(zhǔn)和建班質(zhì)量具有現(xiàn)代優(yōu)秀班集體標(biāo)準(zhǔn)，并能得到學(xué)生、同行廣泛認(rèn)可的建班個(gè)案和示范性群體。

兩年內(nèi)，部分工作室成員在德育教育領(lǐng)域成為東勝區(qū)和鄂爾多斯市的班主任帶頭人，成員必須努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)理論并在實(shí)踐中不斷提升自己的理論水平，每年至少撰寫(xiě)一篇有價(jià)值、有水平的德育**，參與工作室確定的課題研究和日常教研活動(dòng)。

三、工作任務(wù)

1.加強(qiáng)師德建設(shè)。班主任工作室成員要在師德方面率先垂范，通過(guò)言傳身教帶動(dòng)區(qū)內(nèi)班主任提升道德修養(yǎng)和學(xué)識(shí)水平，增強(qiáng)擔(dān)任班主任的職業(yè)認(rèn)同感和榮譽(yù)感。

2承擔(dān)校級(jí)或區(qū)級(jí)班主任的培訓(xùn)和指導(dǎo)，成為骨干班主任成長(zhǎng)的搖籃。

3.通過(guò)班主任工作研討、班會(huì)課備課與觀摩研討、教育案例研討、課題研究及巡回講座等形式，引導(dǎo)區(qū)內(nèi)班主任的專(zhuān)業(yè)提升。

4.開(kāi)展班主任工作課題研究。在一定時(shí)間內(nèi)完成班主任工作研究，并有高質(zhì)量的研究報(bào)告、專(zhuān)業(yè)**或?qū)I(yè)作品。

工作室方案【篇12】

結(jié)合《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》，以中小學(xué)教育的特點(diǎn)和中小學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律為依據(jù)，以我校關(guān)于生命教育新提出的理念“樂(lè)活”為工作指導(dǎo)，以服務(wù)師生為宗旨，立足實(shí)際，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理進(jìn)行有計(jì)劃、有針對(duì)性的咨詢(xún)教育，及時(shí)指導(dǎo)活動(dòng)，拓展教育途徑，開(kāi)闊教育學(xué)生的領(lǐng)域，以幫助學(xué)生獲取心理健康的知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展，努力構(gòu)建一個(gè)和諧融洽的校園。

學(xué)校心理健康教育的主要任務(wù)是：面向全體學(xué)生開(kāi)展預(yù)防性和發(fā)展性的心理健康教育;面向少數(shù)有心理困擾和心理障礙的學(xué)生，開(kāi)展補(bǔ)救性和矯治性的心理咨詢(xún)與輔導(dǎo)。故此本心理咨詢(xún)室將繼續(xù)以幫助學(xué)生盡快擺脫各種發(fā)展中的困惑與迷茫，使學(xué)生不斷提高自我認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)自我調(diào)控、承受挫折、適應(yīng)壞境的能力，促進(jìn)學(xué)生健全的人格和良好的個(gè)性品質(zhì)的發(fā)展為工作目標(biāo)。

考慮到學(xué)生作息時(shí)間與正常上班時(shí)間的沖突，本學(xué)期，心理咨詢(xún)室仍將根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間安排來(lái)調(diào)整咨詢(xún)接待時(shí)間，以學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間安排來(lái)調(diào)整咨詢(xún)街道時(shí)間，以學(xué)生的需要為出發(fā)點(diǎn)。其次，注重一線教師的身心狀態(tài)，關(guān)注他們的心理健康，盡可能地對(duì)他們所提出的工作和生活中的心理困惑記憶熱情的幫助和解答，為他們出謀劃策，傾聽(tīng)他們的聲音，將心理健康這一觀念融入每一位教師的心中。

做好常規(guī)心理咨詢(xún)宣傳工作，發(fā)揮網(wǎng)站快捷、方便的宣傳優(yōu)勢(shì)，同時(shí)爭(zhēng)取做好其他有利的宣傳方式，如宣傳欄、廣播站等。其次，考慮到某些問(wèn)題在特定的年級(jí)或班級(jí)具有普遍性，為了避免單純個(gè)別咨詢(xún)的重復(fù)低效率，本學(xué)期，本心理咨詢(xún)室仍將繼續(xù)爭(zhēng)取與計(jì)生中心、校醫(yī)室的協(xié)助，根據(jù)實(shí)際情況針對(duì)特定年級(jí)開(kāi)展相應(yīng)主題的心理講座。

做好新生的心理健康調(diào)查工作，了解新生的心身變化，及時(shí)為新生排解升學(xué)的困惑，以更好的適應(yīng)初中的生活。

咨詢(xún)員要積極參加各級(jí)各類(lèi)心理健康培訓(xùn)工作，平時(shí)加強(qiáng)理論知識(shí)學(xué)習(xí)，注重和同行的溝通和交流，不斷提升自身的能力。

工作室方案【篇13】

一、指導(dǎo)思想

我校語(yǔ)文教研工作更新觀念、真抓實(shí)干，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，積極、穩(wěn)妥、有效地深化語(yǔ)文課程改革實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度。同時(shí)規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化語(yǔ)文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能，為全面提高我校語(yǔ)文科教學(xué)質(zhì)量而努力。

二、具體活動(dòng)安排：

3月：集體備課

（1）、學(xué)習(xí)和掌握《課程標(biāo)準(zhǔn)》、所任學(xué)科教材的全部?jī)?nèi)容；按照《課程標(biāo)準(zhǔn)》及教學(xué)基本要求的規(guī)定，認(rèn)真鉆研教材，全面掌握所教課程的教學(xué)內(nèi)容及其結(jié)構(gòu)。

（2） 明確教學(xué)章節(jié)內(nèi)容在學(xué)科中的地位；了解本章與其它章節(jié)及其它學(xué)科的關(guān)系；確定本章教學(xué)的深度和廣度，突出重點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題。

（3）、采用什么教法，教給哪些方法，培養(yǎng)學(xué)生的哪些能力；課前需要作哪些準(zhǔn)備。

4月：聽(tīng)課、評(píng)課

（1） 實(shí)行聽(tīng)課評(píng)課制度，將形成更加濃厚的教研氛圍，從而提高教師的專(zhuān)業(yè)水平，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)結(jié)對(duì)師徒雙方職責(zé)：

（2） 組織教研組新青年教師參加青年教師報(bào)告班。

工作室方案【篇14】

? ? ? 一、指導(dǎo)思想

緊緊圍繞“立德樹(shù)人”根本任務(wù)，結(jié)合學(xué)校思想政治工作提升行動(dòng)，不斷提升輔導(dǎo)員隊(duì)伍的理論研究和實(shí)踐育人水平，推進(jìn)輔導(dǎo)員隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化職業(yè)化建設(shè)，使輔導(dǎo)員真正成為學(xué)生成長(zhǎng)成才的人生導(dǎo)師和健康生活的知心朋友。

? ? ? ?二、工作目標(biāo)

（一）以項(xiàng)目委托、選派進(jìn)修、培訓(xùn)考察、經(jīng)費(fèi)支持等方式，在全校范圍內(nèi)建設(shè)若干輔導(dǎo)員工作室，打造一支專(zhuān)家型骨干輔導(dǎo)員隊(duì)伍。

（二）為工作室成員提供優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)和服務(wù)，搭建良好學(xué)習(xí)和交流平臺(tái)，拓展其專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和發(fā)展的空間，鼓勵(lì)并支持考取與大學(xué)生思想政治教育工作相關(guān)的資格證書(shū)，使其理論水平得到提升、實(shí)踐能力得到加強(qiáng)。

（三）通過(guò)建設(shè)輔導(dǎo)員工作室，逐步建成機(jī)制健全、資源共享、特色鮮明，科研能力強(qiáng)、管理水平高、實(shí)踐效果好的大學(xué)生思想政治教育理論研究與實(shí)踐基地。

? ? ? 三、工作室構(gòu)成

輔導(dǎo)員工作室原則上分為大學(xué)生思想理論教育與價(jià)值引領(lǐng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)思想政治教育、心理健康教育與咨詢(xún)、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、資助育人、黨建創(chuàng)新、校園文化活動(dòng)指導(dǎo)等類(lèi)別。

（一）輔導(dǎo)員工作室實(shí)行主持人負(fù)責(zé)制，設(shè)主持人1名，助理主持人1名，團(tuán)隊(duì)成員4-6人，助理主持人以及工作室成員由主持人確定。工作室主持人選拔程序包括個(gè)人自薦、資格審核、競(jìng)聘答辯等環(huán)節(jié)。

（二）要求助理主持人為非主持人所在學(xué)院，且工作室所有成員至少有一半是非主持人所屬學(xué)院的輔導(dǎo)員，每個(gè)輔導(dǎo)員只能參加一個(gè)工作室。在建設(shè)周期內(nèi)，主持人若調(diào)離一線專(zhuān)職輔導(dǎo)員崗位，則由工作室助理主持人自然替任工作室主持人。

（三）工作室可以聘請(qǐng)專(zhuān)業(yè)導(dǎo)師或顧問(wèn)若干名，對(duì)工作室的建設(shè)與發(fā)展提出參考建議。

? ? ? 四、工作任務(wù)

（一）開(kāi)展課題研究。工作室以學(xué)校工作實(shí)際為基礎(chǔ)，以成員集體智慧為依托，針對(duì)新時(shí)代大學(xué)生思想政治教育面臨的熱點(diǎn)問(wèn)題、難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行專(zhuān)題研究，不斷探索大學(xué)生思想政治教育工作的新途徑、新方法。在周期內(nèi)至少要完成1個(gè)省級(jí)或2個(gè)校級(jí)以上課題。

（二）打造優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。工作室主持人負(fù)責(zé)制定本工作室工作方案和成員培養(yǎng)方案（包括培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)形式、研究專(zhuān)題、培訓(xùn)考核等），指導(dǎo)和幫助工作室成員在工作周期內(nèi)達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)。推薦工作室成員參加輔導(dǎo)員職業(yè)能力大賽選拔。

（三）增進(jìn)工作交流。工作室要充分利用學(xué)校所提供的機(jī)會(huì)與平臺(tái)，積極推薦成員自學(xué)與輔導(dǎo)員工作相關(guān)的課程，創(chuàng)造機(jī)會(huì)參加各類(lèi)論壇、會(huì)議和培訓(xùn)班，積極爭(zhēng)取校外、境外考察和研修的機(jī)會(huì)，并通過(guò)多種方式加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉。

（四）推廣建設(shè)成果。工作室的建設(shè)成果應(yīng)以論文、專(zhuān)著、講座、研討會(huì)、報(bào)告會(huì)、論壇、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)、觀摩考察等形式在全校范圍內(nèi)介紹、推廣。工作室承辦學(xué)校輔導(dǎo)員沙龍，組織成員開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)工作研究；每年至少完成3個(gè)相關(guān)工作案例、2篇論文，遴選優(yōu)秀作品參與各級(jí)評(píng)選。依托各項(xiàng)工作任務(wù)，打造工作室精品項(xiàng)目，在全校范圍內(nèi)進(jìn)行推廣。

? ? ?五、申報(bào)條件

根據(jù)分類(lèi)，申報(bào)人須明確本工作室所屬類(lèi)型，每位申報(bào)人只能申報(bào)其中一類(lèi)工作室。同時(shí)申報(bào)人須具備以下條件：

（一）堅(jiān)持正確的政治方向。擁護(hù)黨的路線方針政策，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，具有較高的政治素質(zhì)和堅(jiān)定的理想信念。

（二）熱愛(ài)高校輔導(dǎo)員事業(yè)。關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，師德高尚，廉潔自律，作風(fēng)正派，為人師表。從事專(zhuān)職輔導(dǎo)員工作4年以上。

（三）具備較強(qiáng)的思想理論研究和價(jià)值引領(lǐng)教育的能力。準(zhǔn)確把握大學(xué)生思想政治教育和成長(zhǎng)成才規(guī)律，創(chuàng)造性地開(kāi)展大學(xué)生教育管理服務(wù)工作。

? ? ? ?六、條件保障

（一）學(xué)校為輔導(dǎo)員工作室每年提供一定的運(yùn)營(yíng)經(jīng)費(fèi)。經(jīng)費(fèi)主要用于輔導(dǎo)員工作室開(kāi)展課程建設(shè)、課題研究、學(xué)術(shù)研討、品牌活動(dòng)等方面。

（二）學(xué)校為輔導(dǎo)員工作室配備獨(dú)立的辦公場(chǎng)所，營(yíng)造優(yōu)良的實(shí)踐研究環(huán)境。根據(jù)任務(wù)目標(biāo)、特色內(nèi)容等方面為工作室配齊所需相應(yīng)設(shè)備，購(gòu)置相關(guān)專(zhuān)業(yè)書(shū)籍與期刊資料。

（三）優(yōu)先選派工作室成員參加全國(guó)（省）輔導(dǎo)員骨干培訓(xùn)班等學(xué)校統(tǒng)一組織的培訓(xùn)交流。對(duì)于工作室提出的個(gè)性化培訓(xùn)需求，學(xué)校依據(jù)相關(guān)管理辦法進(jìn)行審批，批準(zhǔn)后按照相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

? ? ?七、日常管理

輔導(dǎo)員工作室建設(shè)與管理工作由學(xué)生工作部（處）思想教育與管理科負(fù)責(zé)，每月召開(kāi)主持人例會(huì)。主持人負(fù)責(zé)工作室的日常運(yùn)營(yíng)與管理，具體包括：

（一）制定并完善工作計(jì)劃和建設(shè)方案，建立完善各項(xiàng)規(guī)章制度。主持人負(fù)責(zé)本工作室的經(jīng)費(fèi)使用和管理。

（二）建立合理的團(tuán)隊(duì)成員選拔退出機(jī)制，與工作室成員簽訂協(xié)議，保持工作室隊(duì)伍的穩(wěn)定。

（三）及時(shí)對(duì)工作室運(yùn)行情況進(jìn)行總結(jié)，主動(dòng)宣傳推廣成功經(jīng)驗(yàn)。

? ? ? ?八、評(píng)估考核

對(duì)輔導(dǎo)員工作室的評(píng)估與考核工作以2年為一個(gè)周期，采用內(nèi)部考核、階段性考核以及終期考核相結(jié)合的方式進(jìn)行。重點(diǎn)考核在學(xué)術(shù)研究、工作亮點(diǎn)、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、資源嵌入、成果推廣等方面的實(shí)際成效。

（一）內(nèi)部考核。輔導(dǎo)員工作室成員每學(xué)期撰寫(xiě)學(xué)習(xí)報(bào)告，對(duì)當(dāng)年參加學(xué)習(xí)和培訓(xùn)等方面的情況進(jìn)行總結(jié)，由工作室主持人對(duì)成員表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

（二）階段性考核。學(xué)校對(duì)輔導(dǎo)員工作室實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，采取現(xiàn)場(chǎng)考察、座談交流等方式每年進(jìn)行一次階段性考核，提出意見(jiàn)和建議。

（三）終期考核。工作室提交工作報(bào)告及研究成果，學(xué)校通過(guò)材料審核及現(xiàn)場(chǎng)答辯等方式進(jìn)行終期考核?？己私Y(jié)果分優(yōu)秀、合格、不合格三個(gè)等級(jí)。終期考核優(yōu)秀，該工作室保留，主持人可續(xù)聘至下一周期；終期考核合格，該工作室保留，主持人不續(xù)聘，可申報(bào)下一周期的工作室主持人；終期考核不合格，該工作室撤銷(xiāo)，終止其工作室主持人資格，并取消其下一周期工作室申報(bào)資格。

? ? 九、本辦法由學(xué)生工作部（處）負(fù)責(zé)解釋。

? ? ?十、本辦法自發(fā)文公布之日起施行。

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