[精]幼兒園開(kāi)學(xué)個(gè)人計(jì)劃大班精選8篇

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幼兒園開(kāi)學(xué)個(gè)人計(jì)劃大班(篇1)

一.班級(jí)情況分析：

1.幼兒情況：本班24名幼兒，男生11名，女生13名。大多數(shù)幼兒活潑開(kāi)朗，在經(jīng)過(guò)兩年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，幼兒已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，生活自理能力及安全保護(hù)意識(shí)較之也有一定的提高。幼兒能積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，主動(dòng)與人交往，并正確使用禮貌用語(yǔ)，在各領(lǐng)域也有較好的發(fā)展。如在語(yǔ)言方面：幼兒能主動(dòng)，積極地與同伴交流，較清楚的說(shuō)出自己的想法和感受，大多數(shù)幼兒語(yǔ)言比較完整，流暢，用詞比較準(zhǔn)確.喜歡翻閱圖書(shū)，對(duì)故事，圖書(shū)的內(nèi)容感興趣，會(huì)用普通話與人交流;在科學(xué)領(lǐng)域：幼兒能對(duì)身邊常見(jiàn)事物和現(xiàn)象的變化規(guī)律感興趣，并運(yùn)用多種感官方式進(jìn)行探索活動(dòng);能理解10以內(nèi)數(shù)的實(shí)數(shù)意義及數(shù)量關(guān)系;喜歡種植，飼養(yǎng)等活動(dòng)。在藝術(shù)領(lǐng)域：幼兒能運(yùn)用自己喜歡的方式進(jìn)行富有個(gè)性的藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng);能初步感受周圍生活中美好的人，事，物和藝術(shù)的美，并能大膽的在同伴面前表演。

2.家長(zhǎng)情況：大部分家長(zhǎng)都很重視幼兒的學(xué)前教育，能積極配合及支持班級(jí)工作，樂(lè)于與老師溝通交流，相互交流育兒經(jīng)驗(yàn)，并為幼兒提供一定數(shù)量的圖書(shū)，玩具，磁帶，cd，收集各種廢舊材料等。為幼兒豐富了游戲材料;有的家長(zhǎng)經(jīng)常給幼兒講故事，利用假日帶孩子外出游玩，家長(zhǎng)信任幼兒園，這些都為為我們班級(jí)工作的開(kāi)展創(chuàng)造了有利條件。

但由于全班幼兒發(fā)展不平衡，還存在以下幾方面的問(wèn)題：

1.部分幼兒個(gè)性好強(qiáng)，自我為中心，不懂的相互謙讓，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛。

2、操作常規(guī)：有個(gè)別幼兒(如：鄭宇豪.劉惠、范宇飛等)在進(jìn)行操作活動(dòng)時(shí)不能較好的控制音量及收拾操作材料。

3、傾聽(tīng)能力：部分幼兒傾聽(tīng)能力差，在同伴或老師講述時(shí)，注意力不集中。

4、部分幼兒膽小，怕生，不夠自信，大膽的表達(dá)自己的想法及需求.

5、陳鴻，王津朝，徐文晗等幼兒比較好動(dòng)，散漫，聽(tīng)信號(hào)能力差，時(shí)常需要教師提醒督促。

6、一小部分幼兒吃飯速度慢，出現(xiàn)挑食，偏食的飲食不良習(xí)慣.(繆林浩，林亞喃，吳斌杰等)針對(duì)以上情況，我們班三位老師將繼續(xù)依據(jù)《綱要》、《指南》精神及年段工作計(jì)劃，結(jié)合本班幼兒實(shí)際情況，擬訂本學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃。

二.本學(xué)期工作重點(diǎn)。

(一)班級(jí)管理：

1.每周召開(kāi)一次班務(wù)會(huì)，反饋前周工作情況，布置下階段工作，提出工作的困惑，共同商討尋求解決方法。對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)工作做到有商量，有計(jì)劃，三位教師達(dá)成一致，共同教育幼兒促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。

2.積極組織班級(jí)教師配合園部，年段完成上級(jí)布置的各項(xiàng)任務(wù)，不無(wú)故拖延，積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，教研活動(dòng).相互交流經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平。

3.組織班上教師及時(shí)整理班上材料，檔案，保管好班級(jí)財(cái)產(chǎn)。

4.根據(jù)班上老師家長(zhǎng)的反饋，每月作好班級(jí)階段小結(jié).

(二)家長(zhǎng)工作：

1.通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，家訪，電訪，發(fā)放幼兒發(fā)展手冊(cè)及來(lái)離園時(shí)個(gè)別談話等方式與家長(zhǎng)交流幼兒在家，園的表現(xiàn)情況。了解家長(zhǎng)的教育觀，需求，并針對(duì)幼兒具體情況向家長(zhǎng)交換意見(jiàn)和建議，幫助家長(zhǎng)排憂解難，使家園教育步調(diào)一致。

2.每周更換“家園互動(dòng)窗”的內(nèi)容，開(kāi)展“親子活動(dòng)”“家長(zhǎng)開(kāi)放日”創(chuàng)設(shè)幼兒重點(diǎn)知識(shí)欄等活動(dòng)，讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作有一定的認(rèn)識(shí)，從而促進(jìn)家園溝通，提高教養(yǎng)水平。

3.充分利用家長(zhǎng)資源，收集各種廢舊材料，豐富幼兒游戲材料。請(qǐng)家長(zhǎng)共同參與活動(dòng)，以增進(jìn)親子互動(dòng)及情感.

(三)環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

1.為幼兒創(chuàng)設(shè)有利身心和諧發(fā)展的環(huán)境，引導(dǎo)幼兒建立起平等，融洽的同伴關(guān)系，合理安排幼兒一日活動(dòng)。讓幼兒在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在快樂(lè)中發(fā)展。我們還將根據(jù)本班主題，領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容及游戲的需要，幼兒的興趣，在班上創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)角內(nèi)容及相應(yīng)的主題墻。將教育內(nèi)容滲透于幼兒一日活動(dòng)的區(qū)角中，及時(shí)更換，充實(shí)，以提供成品，半成品材料為主。建立合理的活動(dòng)的規(guī)則，鼓勵(lì)幼兒親自動(dòng)手動(dòng)腦，并運(yùn)用多種形式，多種感官參加活動(dòng)。讓幼兒在活動(dòng)中動(dòng)手操作，自理，交往，表達(dá)等方面的能力得以發(fā)展。在班級(jí)布置幼兒作品欄，讓每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會(huì)，以促進(jìn)自信心與進(jìn)取心。

(四)各領(lǐng)域具體訓(xùn)練

一、健康領(lǐng)域：

1、訓(xùn)練幼兒走、跑動(dòng)作技能。

2、鍛煉幼兒聽(tīng)覺(jué)能力，培養(yǎng)合作能力。

3、教育幼兒多動(dòng)手做自己能做的事情，并注意保護(hù)小手。

二、社會(huì)性領(lǐng)域：

1.樂(lè)意參加集體活動(dòng)，學(xué)習(xí)遵守生活常規(guī)和游戲規(guī)則。

2、會(huì)正確使用“請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系”等禮貌用語(yǔ)。

三、語(yǔ)言領(lǐng)域

1、大聲連貫地講述圖片內(nèi)容、感受游戲的快樂(lè)。

2、知道9.10是教師節(jié)，萌發(fā)喜歡教師的情感、并學(xué)說(shuō)簡(jiǎn)短的祝賀語(yǔ)。

3、初步感受散文語(yǔ)言的美。

4、按口令玩游戲、發(fā)準(zhǔn)字音。

5、引導(dǎo)幼兒欣賞詩(shī)歌，幫助幼兒理解作品的畫(huà)面和情感基調(diào)，學(xué)習(xí)富有感情的朗誦。

6、能大膽、自然地朗誦兒歌。

四、科學(xué)領(lǐng)域

1、關(guān)注和愛(ài)護(hù)周圍環(huán)境的樹(shù)，感知樹(shù)的功能及其對(duì)環(huán)境的保護(hù)作用，體會(huì)愛(ài)護(hù)樹(shù)的意義。

2、認(rèn)識(shí)教師節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)，積極參加節(jié)日活動(dòng)。

3、初步了解家用電器的特點(diǎn)和用途。

4、感知5以內(nèi)的數(shù)量，認(rèn)識(shí)數(shù)字1-5，知道它們所表示的意義，學(xué)習(xí)用正確的方法點(diǎn)數(shù)。

5、認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、三角形、圓形、正方形，初步學(xué)習(xí)按圖形的名稱分類和排序。

五、藝術(shù)領(lǐng)域：

1、積極參加音樂(lè)、美術(shù)活動(dòng)。

2、初步能以正確的姿勢(shì)、自然的聲音唱歌、大膽表演動(dòng)作。

3、激發(fā)幼兒參與音樂(lè)活動(dòng)的意愿，并在活動(dòng)中感受歌曲愉快的情緒。

4、能在觀察蝴蝶的基礎(chǔ)上，用點(diǎn)線及簡(jiǎn)單圖形、左右對(duì)稱裝飾蝴蝶。

5、通過(guò)活動(dòng)《分類、排序》，游戲《數(shù)字找朋友》等，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)數(shù)字1-5及其所表示的意義和學(xué)習(xí)按圖形的名稱分類和排序。

6、通過(guò)各種形式的美工活動(dòng)，發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力。

7、鼓勵(lì)幼兒按意愿選擇各種區(qū)角活動(dòng)，在材料的互動(dòng)中大膽表現(xiàn)、表述。

8、組織幼兒學(xué)習(xí)新操。

幼兒園開(kāi)學(xué)個(gè)人計(jì)劃大班(篇2)

語(yǔ)言領(lǐng)域：

傾聽(tīng)理解

（1）能聽(tīng)懂多重指令，并能按順序行動(dòng)。

（2）對(duì)生活中的語(yǔ)言、聲調(diào)節(jié)奏敏感，能辨別不同的語(yǔ)言、聲調(diào)、節(jié)奏所表達(dá)的含義（情緒、態(tài)度等）

（3）能用普通話與人交流，表達(dá)自己的意思。

表達(dá)交流

（1）愿意與不熟悉的人交談。

（2）能清楚地講述事情的前后經(jīng)過(guò)，語(yǔ)言清楚完整。

（3）會(huì)用多種方式提出問(wèn)題。

欣賞閱讀

（1）能專注地閱讀圖書(shū)，知道畫(huà)面與文字的對(duì)應(yīng)關(guān)系，發(fā)展其對(duì)語(yǔ)言的敏感性，適當(dāng)培養(yǎng)閱讀興趣和簡(jiǎn)單的文字認(rèn)讀規(guī)律。

（2）喜歡制作圖書(shū)，發(fā)展連貫講述和完整表達(dá)的能力。

數(shù)學(xué)領(lǐng)域：

引導(dǎo)幼兒等分（二等分、四等分）或不等分一個(gè)整體，感知整體與部分的關(guān)系。

用不同的方法分解（或組成）一組物體（6－10），發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系，部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系和互換關(guān)系。

學(xué)習(xí)6－10的加減，進(jìn)一步理解加法、減法的含義，具有初步的估算意識(shí)。

正確書(shū)寫(xiě)阿拉伯?dāng)?shù)字6－10，培養(yǎng)其認(rèn)真、正確、整潔的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

在日常生活游戲中，認(rèn)識(shí)正方體、長(zhǎng)方體、球體等幾何形體。

認(rèn)識(shí)人民幣。

運(yùn)用標(biāo)記等記錄周圍事物和現(xiàn)象，初步了解一些簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)方法。

能在老師的幫助下歸納、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與思考問(wèn)題，能通過(guò)觀察，比較、類推、遷移等方法解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題。

科學(xué)領(lǐng)域

幫助兒童了解不同環(huán)境中的動(dòng)物植物及其與環(huán)境的相互關(guān)系。參與保護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動(dòng)。（種植）。

讓兒童獲取有關(guān)季節(jié)、人類、動(dòng)植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗(yàn)，能用不同形成表現(xiàn)四季的特征。

引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)使用常見(jiàn)科技產(chǎn)品（塔、交通、通訊工具等）的方法，運(yùn)用簡(jiǎn)單工具和多種材料進(jìn)行制作活動(dòng)，能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能，并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性。

使兒童喜歡并較長(zhǎng)時(shí)間參與科學(xué)活動(dòng)，能主動(dòng)探索周圍自然界，并能用繪畫(huà)或符號(hào)的形式記錄發(fā)現(xiàn)、提出問(wèn)題、尋求答案；能關(guān)心、愛(ài)護(hù)自然環(huán)境。

社會(huì)領(lǐng)域：

自信心培養(yǎng)

（1）、熱愛(ài)勞動(dòng)，有責(zé)任心，在勞動(dòng)過(guò)程中有始有終的做完每件事。

（2）、愿意接受有難度的任務(wù)，嘗試新活動(dòng)

幼兒園開(kāi)學(xué)個(gè)人計(jì)劃大班(篇3)

1. 邵彬潔：你是一位聽(tīng)話，懂事的，你對(duì)老師有禮貌，與同伴能和睦相處。你上課有時(shí)能舉手發(fā)言。喜歡唱歌跳舞折紙。老師希望你能和別人多加交流，平時(shí)多動(dòng)手，這樣你就會(huì)更能干的。

2. 任一鳴：你是一個(gè)活潑好動(dòng)的小男孩，能高高興興來(lái)上幼兒園，樂(lè)意自己的事情自己做，在老師的幫助下，能穿脫簡(jiǎn)單衣褲，午睡習(xí)慣較好，你與同伴友好相處，對(duì)老師有禮貌，希望以后上課認(rèn)真聽(tīng)講，能主動(dòng)回答問(wèn)題，做個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子，好嗎?

3. 馬彥彬：小小的個(gè)兒，小小的嘴，老師一看到你就喜歡你了。你在老師的幫助下，愿意自己穿脫衣服，吃飯和睡覺(jué)的習(xí)慣有了很大進(jìn)步，老師希望上課時(shí)能看到你高高舉起的小手，能聽(tīng)到你用流利地普通話回答老師的提問(wèn)，好嗎?

4. 范晨暉：活潑可愛(ài)，真摯熱誠(chéng)使你成為陽(yáng)光般快樂(lè)的孩子。這學(xué)期，你好像一下子長(zhǎng)大了許多。上課比以前認(rèn)真了，能用流利的普通話回答老師的提問(wèn)，可你總喜歡和同伴們打鬧。請(qǐng)記住：同學(xué)之間相互謙讓，你會(huì)擁有更多的朋友。

5. 季俊羽： 你是個(gè)聰明懂事的孩子，能堅(jiān)持上幼兒園，上課認(rèn)真聽(tīng)講，并且 能在 老師的引導(dǎo)下開(kāi)動(dòng)腦筋，積極參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)。通過(guò)一年的集體生活，各方面進(jìn)步都很大，特別是在本學(xué)期的體育比賽中，你兩次都獲得了金牌，贏得了陣陣掌聲。祝你在新的學(xué)期繼續(xù)努力，健康快樂(lè)成長(zhǎng)!

6. 貢雅雯： 你是個(gè)脾氣倔強(qiáng)有點(diǎn)任性的小姑娘，熱心幫助每一個(gè)小朋友，平時(shí)也能主動(dòng)幫老師做一些力所能及的事，你的舞姿真的很優(yōu)美，早操時(shí)能帶領(lǐng)小伙伴一起跳舞、做操，加油啊雯雯，你通過(guò)自己聰明好學(xué)，將來(lái)一定能成為一個(gè)小小舞蹈家的。希望在新的學(xué)期有事多與老師交流，改掉哭鼻子的現(xiàn)象，老師相信你一定能做到!

7. 季雨成： 你是個(gè)活潑好動(dòng)又聰明的小男孩，上課能積極開(kāi)動(dòng)腦筋回答問(wèn)題，平時(shí)也很樂(lè)意幫助其他小朋友，喜歡幫老師做事，兒歌學(xué)的特別好，敢于在集體面前大膽回答問(wèn)題。希望在新的學(xué)期你能在游戲玩耍時(shí)和小伙伴互相謙讓，那你就更棒了!

8. 季潔： 聰明懂事的你，早上一如園總是高興的說(shuō)：“ 趙 老師早上好”，還記得以前的你嗎?每次起床總要老師幫你穿衣服，現(xiàn)在的你不但自己的事自己學(xué)會(huì)做了，還學(xué)會(huì)幫助其他小朋友，學(xué)習(xí)活動(dòng)中誰(shuí)回答問(wèn)題的聲音最響亮，當(dāng)然就是你了，祝你在新的學(xué)期健康成長(zhǎng)，取得更大的進(jìn)步!

9. 季科伊：你是個(gè)懂事的小姑娘，在爸爸媽媽 和 老師的幫助下，現(xiàn)在你在各個(gè)方面有了很大的進(jìn)步，并且樂(lè)意參加老師組織的各項(xiàng)活動(dòng)。你的小手真能干，畫(huà)畫(huà)、折紙樣樣行，不僅如此，你還是小伙伴羨慕的“小小指揮家”呢，祝你在以后的學(xué)習(xí)中取得更好的成績(jī)!

10. 朱凱源：你是個(gè)內(nèi)向、怕難為情的小男孩。在園對(duì)人有禮貌，生活習(xí)慣較好，自己的事情自己做，吃飯時(shí)能保持桌面干凈，從不剩飯，不挑食。這學(xué)期在畫(huà)畫(huà)、手工方面也有了明顯的進(jìn)步;希望在新的一年里凱凱上課能積極舉手、大膽發(fā)言，相信自己就是最好的，行嗎?

1. 胡 鵬：你像一只閃爍著奇光異彩的小鳥(niǎo)，活潑、大方。從你天真的目光中，教師感到了你的可愛(ài)。這學(xué)期上課比以前認(rèn)真了，能用流利的普通話回答老師的提問(wèn)，老師希望你在以后的日子里能更好的發(fā)揮你的長(zhǎng)處，認(rèn)識(shí)并改正自己的短處，使自己做得更好，更出色!

2. 邵彬潔：你是一個(gè)穩(wěn)重、靦腆的小女孩。你愛(ài)幫助別的小朋友，有同情心，你做事情有條理，遇到困難有勇氣克服，本學(xué)期動(dòng)手能力有了很大進(jìn)步，做事情的速度也快多了，上課時(shí)也能大膽發(fā)言。希望彬潔小朋友以后再接再厲，更上一層樓。

3. 梁澤宇：你是一個(gè)活潑好動(dòng)的小男孩。尊敬老師友愛(ài)同伴。上課有時(shí)能認(rèn)真聽(tīng)講，舉手發(fā)言。但有時(shí)還會(huì)做小動(dòng)作，與同伴講悄悄話。老師希望你以后能快樂(lè)地學(xué)習(xí)快樂(lè)地成長(zhǎng)，好嗎!

4. 金世淇：你是個(gè)可愛(ài)聰明又善良的小女孩。你很懂事，對(duì)人熱情大方。上課時(shí)你總是很遵守紀(jì)律，坐得很端正，是學(xué)習(xí)的榜樣?？墒悄憧偛幌矚g大膽的發(fā)表自己的見(jiàn)解，希望你以后能大膽一些，勇敢一點(diǎn)，好嗎?

5. 梁超杰：你天真可愛(ài)與同伴能友好相處，待人有禮貌，愛(ài)幫老師做事情。上課有時(shí)能認(rèn)真聽(tīng)講，舉手發(fā)言。但有時(shí)還會(huì)做小動(dòng)作，與同伴講悄悄話。老師希望你以后不管在哪里都能大膽地說(shuō)大膽地做。好嗎?

6. 王勤文：你是一個(gè)可愛(ài)善良又懂事的小女孩。尊敬老師友愛(ài)同伴，會(huì)主動(dòng)幫助老師做事情，與老師談心。你最大的進(jìn)步就是上課能認(rèn)真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言，能用流利的語(yǔ)言講述自己的見(jiàn)解。老師希望你的這個(gè)優(yōu)點(diǎn)能一直保持，這樣你的本領(lǐng)就會(huì)學(xué)得更加好了。陳燁男：你活潑好動(dòng)，有點(diǎn)調(diào)皮!本學(xué)期上課愛(ài)動(dòng)腦筋，積極舉手發(fā)言。但有時(shí)會(huì)不專心，注意力易分散，愛(ài)做小動(dòng)作。你的畫(huà)進(jìn)步很大，用筆大膽，構(gòu)圖新穎。老師希望你以后能更加努力，不斷地學(xué)習(xí)，取得更大的進(jìn)步。

7. 許杰男：你是一個(gè)能干乖巧的好孩子，這學(xué)期，你好像一下子長(zhǎng)大了許多，老師真高興啊!老師希望上課時(shí)能看到你高高舉起的小手，能聽(tīng)到你用流利地普通話回答老師的提問(wèn)，這樣老師就會(huì)更加喜歡你!努力吧!老師相信你一定行

8. 徐啟棟：你活潑可愛(ài)聰明懂事。待人熱情有禮貌，愛(ài)幫老師做事情，每次活動(dòng)都能積極舉手發(fā)言，大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解。你很喜歡畫(huà)畫(huà)，構(gòu)圖大膽新穎，有豐富的想象力，老師希望你在以后的生活中，能快樂(lè)地學(xué)習(xí)快樂(lè)地成長(zhǎng)!

9. 范柳妍：你是個(gè)討人喜歡的小女孩，每天來(lái)園時(shí)能主動(dòng)的向老師問(wèn)好，熱情大方，這學(xué)期你進(jìn)步的地方很多，學(xué)習(xí)主動(dòng)性明顯增強(qiáng)，生活方面：吃飯、穿衣、入廁樣樣事情都能做得好，別看你平時(shí)不多言語(yǔ)，活動(dòng)時(shí)卻能專心聽(tīng)講，認(rèn)真進(jìn)行操作活動(dòng)，常常受到小朋友和老師的表?yè)P(yáng)。新年快到了，老師希望你在新的一年里你能把手舉得高高的，讓小朋友聽(tīng)聽(tīng)你那獨(dú)到的見(jiàn)解，那就更好了!加油哦，相信你會(huì)更棒的!

10. 鐘慧琳：你是一個(gè)靦腆可愛(ài)的小女孩，在生活方面，你愿意自己穿脫衣服，什么事都樂(lè)意自己學(xué)著做，在幼兒園就餐和午睡習(xí)慣有了很大的進(jìn)步，在學(xué)習(xí)方面，上課和游戲活動(dòng)都能大膽參與，自理能力有了較大的進(jìn)步，在美術(shù)方面你會(huì)很認(rèn)真的完成，新年快到了，老師悄悄的對(duì)你說(shuō)：如果你更大膽些，主動(dòng)與老師和同伴交往，做個(gè)自信、勇敢的孩子就更好了，加油，相信你會(huì)更棒的!

幼兒園開(kāi)學(xué)個(gè)人計(jì)劃大班(篇4)

新學(xué)期，我將成為X班的老師。通過(guò)這段時(shí)間，我閱讀了這個(gè)班孩子們的觀察，結(jié)合我的實(shí)際情況，為了在這個(gè)學(xué)期更好地工作，我制定了以下工作計(jì)劃：

< p> 1.我們班孩子的基本情況

通過(guò)與我班孩子的接觸和觀察在此期間，我發(fā)現(xiàn)我班的孩子大部分都很聰明，活潑，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)。但由于我們班男女比例不均，自控能力差，需要加強(qiáng)日常訓(xùn)練，也需要加強(qiáng)紀(jì)律和禮貌，努力培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂注意力.

2. 教育

1. 加強(qiáng)紀(jì)律、安全、禮儀和衛(wèi)生教育。

2.從孩子的興趣出發(fā)，鼓勵(lì)孩子積極參與各種游戲和活動(dòng)，培養(yǎng)興趣，多多表?yè)P(yáng)，合理安排和組織孩子的日?；顒?dòng)，活動(dòng)交替，結(jié)合多種方式，提高生活質(zhì)量。孩子的興趣。

3、本學(xué)期主要負(fù)責(zé)xx的教學(xué)，要重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的xx，促進(jìn)xx的學(xué)習(xí)。按計(jì)劃高質(zhì)量完成各學(xué)科教育教學(xué)任務(wù)等任務(wù)。

3. 護(hù)理方面

1. x老師互相配合，嚴(yán)格??要求孩子飯前洗手，每天鍛煉，開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng)和游戲，增強(qiáng)孩子的體質(zhì)。

2.提醒孩子多喝水，適當(dāng)增減衣物。

四、個(gè)人的職業(yè)素質(zhì)

老師的言行直接影響孩子，所以要教育好孩子，就要提高自身的素質(zhì)。因此，新的一年，我們要努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，勤奮練習(xí)基本功，多看、多學(xué)、多思考，向經(jīng)驗(yàn)豐富的老師學(xué)習(xí)良好的管理經(jīng)驗(yàn)和育兒知識(shí)，不斷追求創(chuàng)新。

V.父母的工作

父母是孩子的第一任老師，教育好孩子離不開(kāi)父母的配合。因此，我們一定要盡心盡力做好父母的工作，用溫暖的笑容歡迎每一位父母。積極向家長(zhǎng)反饋幼兒園孩子各方面的情況，了解孩子在家的表現(xiàn)。請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒園教授的知識(shí)，督促孩子及時(shí)完成作業(yè)，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。積極與家長(zhǎng)就孩子的教育問(wèn)題進(jìn)行溝通，獲得家長(zhǎng)的理解和信任，拉近與家的距離。

總之，我會(huì)繼續(xù)努力關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，微笑迎接每一位家長(zhǎng)，做好我的本職工作。

做一個(gè)深受孩子和家長(zhǎng)喜愛(ài)的快樂(lè)老師，不斷提升自我價(jià)值。希望在以后的工作中，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，取得好成績(jī)，為幼兒園貢獻(xiàn)力量！

幼兒園開(kāi)學(xué)個(gè)人計(jì)劃大班(篇5)

本學(xué)期，我們從本班孩子的實(shí)際情況出發(fā)，對(duì)孩子進(jìn)行禮儀教育的探索，通過(guò)家人的密切配合和共同努力，力求在禮儀教育上有所突破，從而促進(jìn)兒童禮儀教育的發(fā)展。 ，為進(jìn)一步開(kāi)展兒童禮儀教育，我制定了以下計(jì)劃：

1.工作目標(biāo)

1.開(kāi)展一系列禮儀體驗(yàn)教育活動(dòng)，提升孩子的個(gè)人體驗(yàn)，并內(nèi)化到自己的行為中。

2.舉辦豐富多彩的禮儀教育主題活動(dòng)，幫助孩子養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣。

3、以身作則，評(píng)選“文明小天使”，督促孩子自覺(jué)遵守兒童禮儀。

2、具體措施

制定禮儀教育計(jì)劃，有目的、有計(jì)劃、有步驟地開(kāi)展日常禮儀行為教育方式，并通過(guò)多種渠道、多層次、生動(dòng)的方式，在一日活動(dòng)中培養(yǎng)、滲透、傳遞特色教育活動(dòng)，幫助孩子們了解“禮儀教育”的內(nèi)容，掌握文明語(yǔ)言和禮儀示范動(dòng)作，讓每一個(gè)孩子能理解禮儀內(nèi)容和教育意義。班上有考核記錄，幼兒園組織復(fù)習(xí)考核，讓孩子愿意按照《禮儀教育》的要求指導(dǎo)自己的行動(dòng)，最終形成自覺(jué)的、比較堅(jiān)定的良好行為。

1.營(yíng)造良好的禮儀氛圍。

根據(jù)月度工作重點(diǎn)，安排相關(guān)墻飾、展板、宣傳標(biāo)語(yǔ)或警示語(yǔ)；將禮儀行為的圖片放在語(yǔ)言角。

2.開(kāi)展禮儀教育主題活動(dòng)。

根據(jù)每月主題，每周策劃一次專門(mén)的禮儀活動(dòng)，豐富教育教學(xué)形式，讓孩子們充分投身于豐富多彩的活動(dòng)。看、討論、想、做，使孩子的禮儀行為在不知不覺(jué)中趨于禮儀。

幼兒園工作計(jì)劃

幼兒園小班工作計(jì)劃

幼兒園中學(xué)工作計(jì)劃

幼兒園高級(jí)班工作計(jì)劃

幼兒園教研工作計(jì)劃

幼兒園安全工作計(jì)劃

幼兒園物流方案

幼兒園園藝工作計(jì)劃

幼兒園教學(xué)工作計(jì)劃

幼兒園德育工作計(jì)劃

幼兒園保育工作計(jì)劃

幼兒園家長(zhǎng)工作計(jì)劃

幼兒園課程計(jì)劃

幼兒園教室布置

幼兒園游戲

幼兒園歌曲

幼兒園開(kāi)學(xué)個(gè)人計(jì)劃大班(篇6)

1。本月工作重點(diǎn)

1.做好兒童學(xué)校開(kāi)辦費(fèi)登記繳納工作，建立正常教育教學(xué)秩序。

2.各班嚴(yán)格按照幼兒園一日活動(dòng)規(guī)范組織幼兒開(kāi)展一日活動(dòng)，加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的日常管理，培養(yǎng)幼兒的良好的學(xué)習(xí)、生活和衛(wèi)生習(xí)慣。組織幼兒學(xué)習(xí)新的練習(xí)。

3、更新“家長(zhǎng)園”的布置和美術(shù)作品欄目，調(diào)整游戲室，進(jìn)行游戲室的布置和游戲玩具的制作。

4.做好幼兒期初身高體重的測(cè)量工作，配合幼兒園部門(mén)做好麻疹疫苗接種的宣傳和登記工作各種疫苗接種。

5. 營(yíng)造課堂環(huán)境，布置主題墻飾。

二、本月主題

1、引導(dǎo)孩子正確“認(rèn)識(shí)自己、肯定自己”。

2.發(fā)現(xiàn)自己成長(zhǎng)過(guò)程中的身體特征和動(dòng)作變化。

3.培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和自理能力。

4.注意周圍環(huán)境，建立良好的人際關(guān)系，學(xué)會(huì)與人分享。

三、父母的工作

1、放手讓孩子獨(dú)立做事，培養(yǎng)孩子做事的主動(dòng)性和自信心事物。

2.幫助孩子把童年的衣服、玩具和照片整理在一起，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)自己的外在變化，培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣和自理能力。

3. 鼓勵(lì)孩子與同齡人交流，引導(dǎo)他們體驗(yàn)與他人相處的樂(lè)趣，學(xué)會(huì)規(guī)范和控制自己的言行，懂得站在自己的立場(chǎng)思考。逐漸平衡與周圍環(huán)境的關(guān)系。

4.及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步，肯定和表?yè)P(yáng)孩子，鼓勵(lì)他一步一個(gè)腳印地往前走，建立孩子的自信心。

幼兒園開(kāi)學(xué)個(gè)人計(jì)劃大班(篇7)

新學(xué)期帶來(lái)新希望，新學(xué)期帶來(lái)新挑戰(zhàn)。經(jīng)過(guò)一年的中班共同學(xué)習(xí)和生活，我們一起迎接孩子們幼兒園的最后一年。在《綱要》精神和《園務(wù)計(jì)劃》的指導(dǎo)下，我們根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況和家長(zhǎng)討論，制定了本學(xué)期班級(jí)工作、教育教學(xué)的重點(diǎn)和方向。我們將提供多元化、綜合性的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，充分利用各種資源，以開(kāi)放的態(tài)度陪伴孩子們體驗(yàn)這個(gè)有意義的學(xué)期。 .

一、班級(jí)情況分析

我們班孩子的整體思維比較活躍，大部分孩子有強(qiáng)烈的愿望表達(dá)。有良好的衛(wèi)生習(xí)慣、飲食習(xí)慣和良好的午睡習(xí)慣。運(yùn)動(dòng)發(fā)展整體有很大提升，動(dòng)手能力比較均衡；道德品行比較好，溝通能力好，有解決小問(wèn)題的能力；語(yǔ)言表達(dá)能力發(fā)展迅速，敢于在老師或集體面前表達(dá)自己的想法，但在語(yǔ)言表達(dá)上，孩子的詞匯量不夠豐富，整體性不夠強(qiáng)，大部分孩子還缺乏良好的聽(tīng)力習(xí)慣。

1、家長(zhǎng)情況：由于自身素質(zhì)的不同，我們班孩子的家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的重視程度不同，視角也不同。比如有的家長(zhǎng)很重視孩子身心健康的發(fā)展，有的家長(zhǎng)更注重孩子知識(shí)和技能的掌握，有的家長(zhǎng)更注重孩子興趣的培養(yǎng)。可以說(shuō)，父母的類型更加復(fù)雜。在我班的家長(zhǎng)組里也有一些成員非常支持我們的工作。

2、保健情況：我們班孩子的身高、體重、血紅蛋白等基本指標(biāo)能達(dá)到規(guī)定要求，孩子能有良好的衛(wèi)生習(xí)慣、飲食習(xí)慣和良好的午睡習(xí)慣.

2.班級(jí)發(fā)展的總體目標(biāo)

1、在促進(jìn)兒童全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，根據(jù)班主任的特長(zhǎng)，關(guān)注兒童藝術(shù)能力的發(fā)展和培養(yǎng)。

2.加強(qiáng)孩子的自我管理能力，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。自己解決問(wèn)題的能力。

3.教師應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和提高，在師生互動(dòng)中營(yíng)造平等、合作、探究的氛圍。

4、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)新大綱，不斷提高專業(yè)素質(zhì)，致力于課程改革研究工作。

3. 培養(yǎng)孩子能力的重點(diǎn)

1. 能夠在藝術(shù)中關(guān)注環(huán)境、生活、美感，能夠以藝術(shù)形式表達(dá)你最喜歡的方式活動(dòng)。知道自己大了一歲，就有做弟弟妹妹的榜樣的愿望，也能和同齡人相處融洽，樂(lè)于助人。做自己的事，做好自己的日常生活，有始有終。

2、積極參與參觀、種植、探索、交流等活動(dòng)，會(huì)在探索活動(dòng)中以多種方式表達(dá)自己的感受和想法。

3、注意成年人和同齡人的講話，能夠自信、大膽地表達(dá)自己的想法。在學(xué)習(xí)日常語(yǔ)言的同時(shí)，我喜歡看書(shū)，聽(tīng)故事，能夠與同行老師交流，并用自己的語(yǔ)言表達(dá)我的所見(jiàn)所聞。

4.樂(lè)于與人交流，學(xué)習(xí)互助、合作、分享。富有同情心，不怕困難，有初步的責(zé)任感。樂(lè)于與人交談，有良好的傾聽(tīng)習(xí)慣，想說(shuō)的話大膽而清晰地說(shuō)出來(lái)。

5.樂(lè)于參加體育團(tuán)體活動(dòng)，培養(yǎng)正確的坐姿，走路勻稱，能夠靈活、協(xié)調(diào)、快速地運(yùn)動(dòng)，有精神有節(jié)奏地跳、鉆、爬?？砷_(kāi)展多種創(chuàng)意體育活動(dòng)。

6.培養(yǎng)孩子對(duì)歌唱活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)孩子在歌唱活動(dòng)中的創(chuàng)造力和合作精神。

4.具體措施

1、充分利用社區(qū)資源與周邊環(huán)境互動(dòng)，引導(dǎo)孩子多出去走走，開(kāi)闊眼界，豐富孩子的感性知識(shí)。

2.加強(qiáng)兒童衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，培養(yǎng)兒童的自立能力，教給兒童衛(wèi)生習(xí)慣的條款。

3、根據(jù)孩子當(dāng)前的興趣、孩子的生活經(jīng)歷、季節(jié)等，開(kāi)展豐富多彩的主題活動(dòng)。

4、開(kāi)展更多的合作活動(dòng)，比如合作繪畫(huà)，合作表現(xiàn)等，讓孩子體驗(yàn)合作的樂(lè)趣。

5．多觀察和了解孩子的學(xué)習(xí)，經(jīng)常分析和反思。比如可以開(kāi)發(fā)一個(gè)案例觀察記錄表，隨時(shí)記錄孩子性格的發(fā)展，以便日后做案例分析，也可以反思他們的教育方式是否合適。

6、靈活運(yùn)用幼兒園和社會(huì)本土資源，體現(xiàn)“生命即教育”的教育理念，持續(xù)開(kāi)展創(chuàng)生活動(dòng)，多方面設(shè)計(jì)主題活動(dòng)，體現(xiàn)青少年主體性孩子們。

五、家長(zhǎng)工作重點(diǎn)

1、根據(jù)家長(zhǎng)和孩子的意愿，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)和社區(qū)活動(dòng)，增進(jìn)社區(qū)與幼兒園的聯(lián)系。讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒園的教育主題，帶動(dòng)家長(zhǎng)和孩子一起學(xué)習(xí)討論。

2.增加班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)成員，充分挖掘家長(zhǎng)資源，協(xié)同提供材料、場(chǎng)地、信息、書(shū)籍等資源，商討活動(dòng)方案。帶動(dòng)家長(zhǎng)對(duì)我們的教育活動(dòng)和集體活動(dòng)提出建議，并能積極及時(shí)地帶動(dòng)其他家長(zhǎng)參與活動(dòng)，形成良好的家庭聯(lián)系氛圍。

3.建立與家長(zhǎng)的多層橋梁，做好幼兒園與家長(zhǎng)的溝通。廣泛收集育兒論文，并通過(guò)家庭布告欄和家鄉(xiāng)通訊卡，做好與家長(zhǎng)的宣傳學(xué)習(xí)，讓家長(zhǎng)了解一些與時(shí)俱進(jìn)的教育理念。

幼兒園工作計(jì)劃

幼兒園小班工作計(jì)劃

幼兒園中學(xué)工作計(jì)劃

幼兒園高級(jí)班工作計(jì)劃

幼兒園教研工作計(jì)劃

幼兒園安全工作計(jì)劃

幼兒園物流方案

幼兒園園藝工作計(jì)劃

幼兒園教學(xué)工作計(jì)劃

幼兒園德育工作計(jì)劃

幼兒園保育工作計(jì)劃

幼兒園家長(zhǎng)工作計(jì)劃

幼兒園課程計(jì)劃

幼兒園教室布置

幼兒園游戲

幼兒園歌曲

幼兒園開(kāi)學(xué)個(gè)人計(jì)劃大班(篇8)

本月重點(diǎn)：

一、加強(qiáng)幼兒安全、衛(wèi)生教育。

二、通過(guò)對(duì)周圍人收集情況的采訪，體驗(yàn)一定的交往技巧和溝通策略。

三、知道水是生命之源，了解水的用途。

四、通過(guò)故事欣賞感受大家團(tuán)團(tuán)圓圓熱熱鬧鬧過(guò)新年的快樂(lè)。

各領(lǐng)域的發(fā)展要求：

一、語(yǔ)言：

一、閱讀詩(shī)歌，理解“收集”的初步含義。

二、感受作品優(yōu)美的畫(huà)面和簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，學(xué)習(xí)跟讀詩(shī)歌。

三、鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)時(shí)大膽表演，主動(dòng)與他人進(jìn)行交流。

四、通過(guò)故事欣賞，感受大家團(tuán)團(tuán)圓圓，熱熱鬧鬧過(guò)新年的快樂(lè)。

二、科學(xué)：

一、通過(guò)對(duì)周圍人的調(diào)查，了解不同人有不同的收集愛(ài)好。

二、激發(fā)幼兒對(duì)水的探究興趣懂得節(jié)約用水，保護(hù)水資源。

三、對(duì)淀粉遇碘酒會(huì)變色的現(xiàn)象有探究興趣。

三、社會(huì)：

一、了解并關(guān)注別人的興趣愛(ài)好，有意識(shí)地幫助他人，做生活中得有心人。

二、知道生活中游戲有許多規(guī)則需要大家一起來(lái)。

三、學(xué)習(xí)自己包餃子，體驗(yàn)包水餃的樂(lè)趣。

四、以互助小組為單位，用自己的方式，尋找身邊人的支持與幫助。

四、藝術(shù)：

一、根據(jù)音樂(lè)展開(kāi)聯(lián)想，回憶小時(shí)候媽媽對(duì)自己的呵護(hù)，感受媽媽的愛(ài)。

二、嘗試與同伴合作，用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)媽媽關(guān)愛(ài)寶寶的情境，并填詞哼唱，表達(dá)感情。

三、感受歌曲帶來(lái)的旋律美，分享合作帶來(lái)的樂(lè)趣，體驗(yàn)團(tuán)結(jié)的智慧力量。

四、能用歡快的情緒演唱，感受準(zhǔn)備過(guò)年的快樂(lè)。

五、健康：

一、知道吃飯前后不能做劇烈運(yùn)動(dòng)否則會(huì)影響身體健康。

二、知道尖銳的物品利用不妥會(huì)危害身體。

三、學(xué)習(xí)滾翻動(dòng)作，感受炸春卷的樂(lè)趣。

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