學(xué)習(xí)制定計(jì)劃(錦集14篇)

在學(xué)習(xí)和工作中，文檔寫作能力的好壞在很大程度上決定了成功的程度。當(dāng)我們無法自己動(dòng)筆時(shí)，可以借鑒一些范文來幫助自己。或許最近你花了很多時(shí)間來尋找范文吧？今天，我們要分享的是一篇關(guān)于“學(xué)習(xí)制定計(jì)劃”的文章，以下觀點(diǎn)僅供參考！

學(xué)習(xí)制定計(jì)劃(篇1)

建議一： 對(duì)過去的一個(gè)月的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)效率進(jìn)行認(rèn)真的反思和總結(jié)，只有找出問題所在，以后的行動(dòng)才更有針對(duì)性，以后的調(diào)整才更有效果。

建議二： 對(duì)感覺學(xué)得比較吃力的學(xué)科認(rèn)真分析原因，一個(gè)月學(xué)的內(nèi)容并不多，只要找出問題所在，是完全可以利用假期解決的，解決了，以后學(xué)習(xí)也就順暢了。

建議三： 假期的學(xué)習(xí)應(yīng)有很強(qiáng)的針對(duì)性，不可成為完成作業(yè)的假期，學(xué)?？梢圆贾煤芏嗟淖鳂I(yè)，甚至整個(gè)假期都用來學(xué)習(xí)也難以完成，更需要每個(gè)人的學(xué)習(xí)要有針對(duì)性，以突出反思、總結(jié)、調(diào)整、查漏補(bǔ)缺。

建議四： 假期每個(gè)同學(xué)都很難做到全情投入的學(xué)習(xí)，但不作適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)活動(dòng)又會(huì)在很大程度上影響到以后的學(xué)習(xí)質(zhì)量，所以合理安排假期的生活就顯得很必要，七天長假應(yīng)安排幾天玩，只要是玩的時(shí)間，就要玩?zhèn)€痛快，玩?zhèn)€高興，要把學(xué)習(xí)的事情徹底放棄，家長也不應(yīng)該對(duì)孩子的行動(dòng)加以指責(zé)。當(dāng)然也要安排幾天的時(shí)間來學(xué)習(xí)，只要是學(xué)習(xí)的時(shí)間就要全情投入，四大皆空，保證高的學(xué)習(xí)效率。如果假期中學(xué)的時(shí)候想著玩，玩的時(shí)候想著學(xué)，不僅玩不痛快，學(xué)的也基本上沒有收獲，這種狀態(tài)很不好，會(huì)讓你的整個(gè)假期過得很消極。

學(xué)習(xí)制定計(jì)劃(篇2)

一、做好預(yù)習(xí)

預(yù)習(xí)，是學(xué)習(xí)中比不可少的環(huán)節(jié)，如果能形成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣能幫助我們了解知識(shí)框架、重點(diǎn)難點(diǎn)，更能讓我們從預(yù)習(xí)中養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，提升學(xué)習(xí)興趣。預(yù)習(xí)是獨(dú)立學(xué)習(xí)的嘗試，對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容是否正確理解，能否把握其重點(diǎn)、關(guān)鍵，洞察其隱含的思想方法等，都能及時(shí)在聽課中得到檢驗(yàn)、加強(qiáng)或矯正，有利于提高學(xué)習(xí)能力和養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣，它是學(xué)好各科的重要環(huán)節(jié)。預(yù)習(xí)應(yīng)做到以下4點(diǎn)：

1）粗讀教材，找出與舊知識(shí)的聯(lián)系，并復(fù)習(xí)；2）列出這節(jié)的內(nèi)容提要；3）找出這節(jié)的重點(diǎn)與難點(diǎn)；4）找出課堂上應(yīng)解決的重點(diǎn)問題。

二、認(rèn)真聽講

聽課是一種對(duì)課堂進(jìn)行仔細(xì)觀察的活動(dòng)，它對(duì)于了解和認(rèn)識(shí)課堂有著重要作用。想要學(xué)好一門功課，好好聽課是必不可少的，聽課應(yīng)做到：

1）要有明確的學(xué)習(xí)目的；2）課前做好預(yù)習(xí)；3）聽課要著重“理解”，不要死記硬背；4）有問題要當(dāng)堂解決。

三、做好課堂筆記

做筆記能加強(qiáng)聽課內(nèi)容的記憶，做課堂筆記應(yīng)做到：1）筆記要簡明扼要；2）課堂上做好筆記后，課后還要整理筆記

四、課后復(fù)習(xí)

及時(shí)復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)完這節(jié)內(nèi)容后，就要趁熱打鐵，及時(shí)回顧知識(shí)，對(duì)于已經(jīng)學(xué)完的章節(jié)，要有計(jì)劃地復(fù)習(xí)；課本、筆記和教輔資料一起運(yùn)用，將三者結(jié)合起來，有利于更全面地復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí)；提高復(fù)習(xí)質(zhì)量，復(fù)習(xí)不僅僅是對(duì)已學(xué)知識(shí)的溫習(xí)，更是歸納總結(jié)

五、做作業(yè)

做作業(yè)之前，必須對(duì)當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)認(rèn)真復(fù)習(xí)，理解其確切涵義，明確起適用條件，弄清運(yùn)用其解題的步驟。

1）認(rèn)真審題，弄清題設(shè)條件和要求，切忌不可心急2）明確解題思路，確定解題方法和步驟3）認(rèn)真做題，做完后還要仔細(xì)檢查,不可疏忽大意4）及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積累解題技巧，提高解題能力5）遇到不會(huì)做的題，要在復(fù)習(xí)功課的基礎(chǔ)上，層層分析，步步推理，理出頭緒，堅(jiān)持獨(dú)立完成作業(yè)6）像歷史、政治等需要背誦的科目，一定要先背再做。

如何有效執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃？

1、要加強(qiáng)自律。《把時(shí)間當(dāng)作朋友》書中有這樣的觀點(diǎn)：我們無法管理時(shí)間，我們真正能夠管理的，是我們自己。所以，提高執(zhí)行計(jì)劃的自覺性，督促自己執(zhí)行計(jì)劃。

2、將學(xué)習(xí)計(jì)劃細(xì)分。準(zhǔn)確點(diǎn)說是將學(xué)習(xí)任務(wù)不斷的細(xì)化再細(xì)化，比如：大的目標(biāo)是英語一周要背50個(gè)單詞，那么，我們就可以細(xì)化到每一天是7-8個(gè)單詞，那么，可以早上上學(xué)路上背4個(gè)單詞，第二節(jié)課課間復(fù)習(xí)一遍，中午放學(xué)路上再鞏固一遍，下午上學(xué)路上再背四個(gè)，這樣，在不影響正常學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，一周下來就背下來50個(gè)單詞，有利于我們量化每天學(xué)習(xí)計(jì)劃的執(zhí)行情況，能夠合理保證學(xué)習(xí)計(jì)劃的有效執(zhí)行。

3、保持專注。有的學(xué)生喜歡邊聽歌邊學(xué)習(xí)，如果是外界環(huán)境很吵，可以這樣做，但是，如果在靜悄悄的教室里，這樣不僅不能安心學(xué)習(xí)，很容易因?yàn)槟骋皇赘?，或者某一句歌詞而轉(zhuǎn)移注意力。

還有很多學(xué)生因?yàn)榭刂撇涣送媸謾C(jī)，而耽誤學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)方法網(wǎng)老師認(rèn)識(shí)一位學(xué)霸，她和同寢室學(xué)生將手機(jī)互換保管，密碼在自己手里，這樣既不耽誤與外界電話聯(lián)系，又不影響專注度。

4、保證學(xué)習(xí)時(shí)間。在寒暑假期間，很多學(xué)生難以保證每天的學(xué)習(xí)時(shí)間，所以，導(dǎo)致了寒暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃得不到執(zhí)行。因此，每天要規(guī)定下來自己必須要專注學(xué)習(xí)多長時(shí)間，有付出才能有收獲。學(xué)習(xí)的路上沒有捷徑可走，也沒有不用努力就能取得好成績的方法，

5、不為自己找借口。不能因?yàn)椤皼]心情”“狀態(tài)不好”而影響學(xué)習(xí)計(jì)劃，也不能總覺得“時(shí)間還早”“一會(huì)兒學(xué)來得及”，更不能理想化認(rèn)為“五分鐘就能搞定”“這類題看看就行，沒必要理解”，這些其實(shí)都是學(xué)習(xí)計(jì)劃失敗的借口。

很多同學(xué)都希望以完美的狀態(tài)開始學(xué)習(xí)，其實(shí)這過于理想化了，只要真正的開始學(xué)，才能進(jìn)入狀態(tài)，所以，既然有了計(jì)劃，那么就及時(shí)行動(dòng)！

小知識(shí)：如何提高學(xué)習(xí)效率？

1、每天睡覺前做好第二天的學(xué)習(xí)安排。

2、把學(xué)習(xí)任務(wù)分成幾個(gè)小塊，放在一起，學(xué)起來會(huì)特別的累。

3、先做最不情愿、最難的學(xué)習(xí)任務(wù)。這樣會(huì)減輕心理壓力，更利于用舒暢的心情來迎接一天的學(xué)習(xí)。

4、要做不要想更不要等，很多學(xué)生說在等五分鐘有狀態(tài)再學(xué)習(xí)，這是錯(cuò)誤的做法，沒有狀態(tài)一樣學(xué)習(xí)，學(xué)著學(xué)著就進(jìn)入狀態(tài)了。

5、等人、班會(huì)前、坐車、走路、飯后這些零碎時(shí)間如果能高效利用，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的時(shí)間真的很多。

學(xué)習(xí)制定計(jì)劃(篇3)

生物我認(rèn)為挺簡單的，我們初二時(shí)也是開卷考試。但是對(duì)教材也要熟悉，同樣可以采用通讀的方法。答題的時(shí)候可以適當(dāng)?shù)陌l(fā)散。

歷史對(duì)于大事件一定要清楚地記憶人物時(shí)間地點(diǎn)過程和結(jié)果。

歷史的背誦最好是平時(shí)就背誦了，你要臨時(shí)記憶效果不會(huì)太好。

歷史是一門正宗的課外學(xué)科，所以課外的積累是最重要的。課外的掌握若是豐富了，自然不會(huì)怕考試。

學(xué)習(xí)地理同樣是課外的積累，我個(gè)人推薦《中國地理雜志》一書，我認(rèn)為對(duì)于有需要的人，它是不錯(cuò)的選擇。

學(xué)習(xí)地理我還有一個(gè)小竅門，那就是聽天氣預(yù)報(bào)，這對(duì)于記憶各省市行政區(qū)很有幫助。

勞逸結(jié)合學(xué)會(huì)放松

最后想說的就是，學(xué)習(xí)之余一定要注意勞逸結(jié)合。

正確認(rèn)識(shí)初三學(xué)習(xí)，它只是學(xué)校中一段很普通的過程。就像小學(xué)看待六年級(jí)一樣。

既然緊張就要放松，學(xué)習(xí)就像彈簧，有緊有松。這樣才有力。如果你相信，學(xué)習(xí)只緊不松，可以拿彈簧嘗試，看它還有沒有力量。即使你看再多的書，書中說的偉人再偉大，他也是這么學(xué)習(xí)的，書中只是未提人家是怎么放松地!學(xué)會(huì)放松還有很多要學(xué)的。

學(xué)習(xí)制定計(jì)劃(篇4)

首先，一個(gè)好的學(xué)習(xí)規(guī)劃一定要適合自己。比如說，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)很多同學(xué)都會(huì)采用“題海戰(zhàn)術(shù)”，其實(shí)，對(duì)于一些基礎(chǔ)較好的同學(xué)，可能將時(shí)間花在精做一些難題上更有利于進(jìn)一步提高自己的水平。因此，規(guī)劃一個(gè)合理學(xué)習(xí)時(shí)間安排的基礎(chǔ)是要了解適合自己的學(xué)習(xí)方法。

制訂一個(gè)合理的時(shí)間規(guī)劃，一定不要盲目以“做更多的題”、“背更多的單詞”等作為目標(biāo)。如果有些同學(xué)覺得自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，可以用循序漸進(jìn)的方式逐步要求自己。比如，這一個(gè)星期，每天晚上要在一個(gè)小時(shí)內(nèi)做五道數(shù)學(xué)題，那么，如果不到一個(gè)小時(shí)完成了任務(wù)，剩下的時(shí)間就可以放松一下。這一個(gè)目標(biāo)是很好完成與堅(jiān)持的.，那么在下一個(gè)星期，就可以把題目加為六道。這樣下去，不但可以逐漸加快做題目的速度，一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也會(huì)在不經(jīng)意間慢慢養(yǎng)成。

最后，一個(gè)合理的時(shí)間規(guī)劃一定不能是紙上談兵，而是貴在堅(jiān)持。計(jì)劃制訂好后，就要不時(shí)暗示自己盡量完成計(jì)劃，在計(jì)劃時(shí)間之內(nèi)，無論周圍有什么影響因素、自己的心情如何，都要盡快投入其中。

學(xué)習(xí)制定計(jì)劃(篇5)

中班制定學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃

學(xué)前教育是培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展的重要階段，中班是學(xué)前教育的關(guān)鍵時(shí)期之一。中班階段的教育，對(duì)于幼兒的認(rèn)知、社交、情感、語言等方面的發(fā)展具有至關(guān)重要的作用。為了確保中班教育的質(zhì)量和效果，制定一份詳細(xì)、具體且生動(dòng)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃是必要的。

一、目標(biāo)設(shè)定

中班學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃的首要任務(wù)是明確目標(biāo)。在中班階段，幼兒的學(xué)習(xí)目標(biāo)應(yīng)著重于認(rèn)知能力的提升、社交技能的培養(yǎng)、情感發(fā)展的促進(jìn)、語言表達(dá)能力的提高等方面。通過設(shè)計(jì)科學(xué)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，為幼兒創(chuàng)造積極的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)其主動(dòng)學(xué)習(xí)的意愿和能力，促進(jìn)其全面發(fā)展。

二、學(xué)習(xí)內(nèi)容

學(xué)習(xí)內(nèi)容是學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃的核心。中班學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)包括但不限于：

1. 認(rèn)知發(fā)展：通過游戲和探索活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒對(duì)周圍的事物進(jìn)行觀察和思考，促進(jìn)其感知、觀察、辨別和分類等認(rèn)知能力的發(fā)展。

2. 社交技能：組織幼兒進(jìn)行團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和角色扮演，培養(yǎng)其合作、分享、交流等社交技能。同時(shí)，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)表達(dá)自己的意見和需求，提高其語言表達(dá)能力。

3. 情感發(fā)展：以親子活動(dòng)和情感故事為載體，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己的情緒，培養(yǎng)積極的情感態(tài)度和情感管理能力。

4. 語言表達(dá)：通過豐富的語言活動(dòng)，擴(kuò)大幼兒的詞匯量，提高其聽說讀寫能力，培養(yǎng)其表達(dá)自己的思想和感受的能力。

三、學(xué)習(xí)環(huán)境營造

為了實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)，創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境至關(guān)重要。中班應(yīng)提供豐富多樣的學(xué)習(xí)資源，包括圖書、玩具、器材等，并布置活動(dòng)區(qū)域，創(chuàng)設(shè)繪本角、角色扮演區(qū)、探索區(qū)等，為幼兒提供自主學(xué)習(xí)和探索的機(jī)會(huì)。同時(shí)，學(xué)習(xí)環(huán)境應(yīng)注重安全、衛(wèi)生和美觀，以增強(qiáng)幼兒的學(xué)習(xí)積極性和興趣。

四、學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)

學(xué)習(xí)活動(dòng)是實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的重要手段。中班學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)應(yīng)注重情境化和趣味性，充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性和主動(dòng)性。例如，可以通過游戲來進(jìn)行認(rèn)識(shí)字母和數(shù)字的活動(dòng)，可以通過角色扮演來提高幼兒的社交技能，可以通過親子活動(dòng)來培養(yǎng)幼兒的情感發(fā)展。同時(shí)，學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)應(yīng)遵循循序漸進(jìn)、由淺入深的原則，確保幼兒能夠逐步掌握和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)和技能。

五、評(píng)估與反饋

中班學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃的最后一步是評(píng)估與反饋。通過觀察、記錄、評(píng)估幼兒的學(xué)習(xí)情況，了解他們的學(xué)習(xí)進(jìn)展和困難。及時(shí)反饋給家長，讓他們了解孩子的學(xué)習(xí)情況，積極配合幼兒園的學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃。同時(shí)，通過評(píng)估和反饋結(jié)果，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)和實(shí)施，以提高教育教學(xué)的效果。

小編認(rèn)為，中班制定學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃是幼兒園教育教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)。這份計(jì)劃應(yīng)具備詳細(xì)、具體且生動(dòng)的特點(diǎn)，包括目標(biāo)設(shè)定、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)、評(píng)估與反饋等方面。只有通過科學(xué)合理的計(jì)劃，才能促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展，為他們的未來奠定良好的基礎(chǔ)。

學(xué)習(xí)制定計(jì)劃(篇6)

學(xué)習(xí)方式方面

1.你要找到學(xué)習(xí)的榜樣，尤其在自己懶惰的時(shí)候，看看班級(jí)里的人，尤其是愛學(xué)習(xí)的人怎么做的，不要管那些耍得好又成績好的人。

2.要善于發(fā)問，不要掩飾自己的無知，高中的課程的確需要智商。如果你真的不明白，請(qǐng)大膽發(fā)問，這是解決問題的最好方法。

3.準(zhǔn)備幾個(gè)本子，尤其是改錯(cuò)的本子，搜集你的錯(cuò)點(diǎn)，隨時(shí)品味你的錯(cuò)點(diǎn)。這些關(guān)系著你的成績。

4.每次考試后，無論是好壞，請(qǐng)學(xué)會(huì)總結(jié)。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)你的錯(cuò)誤就那幾個(gè)。比如粗心，比如愛鉆牛角尖，比如書寫很不規(guī)范什么的。

5.早讀要放開聲音讀，不管是英語還是語文,要爭(zhēng)取完成比別人更多的內(nèi)容，這樣你會(huì)占據(jù)優(yōu)勢(shì)。

6.體育課請(qǐng)適當(dāng)鍛煉，不要太注重學(xué)習(xí)，玩好了同樣有助學(xué)習(xí)的，除非你確實(shí)覺得自己掉隊(duì)太多。

7.可以和成績好的同學(xué)或者你的科任老師交流下他們不會(huì)嘲笑你的，只有那些自以為是的人才會(huì)嘲笑你。他們會(huì)嘗到惡果的。

對(duì)待科目方面

從高一開始，理科，如數(shù)學(xué)物理化學(xué)，扎扎實(shí)實(shí)，學(xué)什么做什么題目，把每一課鉆深了，打好基礎(chǔ)。但是文科要注意：背好語文和英語。詞匯表從高一就開始背，每天早自習(xí)背一點(diǎn)，到高三就會(huì)無限輕松!

學(xué)習(xí)制定計(jì)劃(篇7)

一、初一學(xué)習(xí)如何計(jì)劃：初中的學(xué)習(xí)規(guī)律。

一不分上下，初二兩極分化，初三天上地下。好學(xué)生初一的目標(biāo)是：每次考試應(yīng)在(百分制)數(shù)：98-100，外：95-98，語：88-94。

二、初一學(xué)習(xí)如何計(jì)劃：初一學(xué)習(xí)謹(jǐn)記要點(diǎn)。

中考是考基礎(chǔ)的，要求絕對(duì)不能偏科。到了初二以后就能看出，排名靠前的都是各科均恒的。真誠提醒初一的學(xué)生及家長，絕對(duì)不能偏科。

三、初一學(xué)習(xí)如何計(jì)劃：科學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃定制要領(lǐng)。

第一：要自信。很多的科學(xué)研究都證明，人的潛力是很大的，但大多數(shù)人并沒有有效地開發(fā)這種潛力，這其中，人的自信力是很重要的一個(gè)方面。無論何時(shí)何地，你做任何事情，有了這種自信力，你就有了一種必勝的信念，而且能使你很快就擺脫失敗的陰影。相反，一個(gè)人如果失掉了自信，那他就會(huì)一事無成，而且很容易陷入永遠(yuǎn)的自卑之中。

第二：有科學(xué)的學(xué)習(xí)方法就可以在學(xué)習(xí)上做到事半功倍。

提高效率方面:有學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)習(xí)態(tài)度、 學(xué)習(xí)方法。你只要從現(xiàn)在把學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變了，學(xué)牢了，當(dāng)然就簡單了，成績就會(huì)提高。每個(gè)人的基礎(chǔ)不同，學(xué)習(xí)態(tài)度也不同，所以要采用的方法也就不同。要把學(xué)習(xí)學(xué)好就得找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，要根據(jù)自己的特點(diǎn)選擇適合的方法。就可以取得進(jìn)步。學(xué)習(xí)的方法應(yīng)該是“百家爭(zhēng)鳴”“百花齊放”。

第三：考試關(guān)鍵是自己對(duì)學(xué)科的掌握情況。基礎(chǔ)學(xué)科占應(yīng)用能力的考查，主要是區(qū)分高層學(xué)生?？荚嚧蠹叶季o張,其實(shí)不用害怕,不要緊張。

第四：初一最重要是不要太緊張.只要把分?jǐn)?shù)看開點(diǎn)就可以了,否則太過于緊張的心情,是無法進(jìn)行復(fù)習(xí)的。 1.全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)。

2.詳細(xì)分析存在的問題，做好查缺補(bǔ)漏的復(fù)習(xí)。

3.分版塊復(fù)習(xí)。做到同中有異，異中有同。

4.專題復(fù)習(xí)。綜合能力的.培養(yǎng)，拓展自己的應(yīng)用能力。

四、初一學(xué)習(xí)如何計(jì)劃：學(xué)習(xí)方法的把握。

定義、公式、理論方法等)，為順利聽懂新課掃除障礙，預(yù)習(xí)時(shí)要看、思、做結(jié)合進(jìn)行。

眼到、口到。“精思”，要善于提出問題和解決問題，用“自我詰難法”和“眾說詰難法”去質(zhì)疑學(xué)習(xí)上的難點(diǎn)?！皩W(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂乎”，怎樣學(xué)會(huì)及時(shí)復(fù)習(xí)，掌握有效的復(fù)習(xí)方法，已成為學(xué)習(xí)中必不可少的環(huán)節(jié)。復(fù)習(xí)要求抓住重點(diǎn)及時(shí)復(fù)習(xí);復(fù)習(xí)要因人、因?qū)W科、因階段而異，不能機(jī)械地照搬一種模式，在復(fù)習(xí)時(shí)要把教材、參考書和練習(xí)冊(cè)結(jié)合起來，有選擇地做些練習(xí)。尤其是應(yīng)多做些變式訓(xùn)練，以鍛煉自己獨(dú)立思考，積極思維的能力;對(duì)知識(shí)進(jìn)行歸類，使知識(shí)深化、簡化、條理化，并按規(guī)律去加強(qiáng)記憶，提高復(fù)習(xí)效果。

3、“自求自得”就是自主學(xué)習(xí)，就是要充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，盡可能挖掘自我內(nèi)在的學(xué)習(xí)潛力，培養(yǎng)和提高自我能力。要把所學(xué)的知識(shí)加以消化吸收，變成自己的東西。在學(xué)習(xí)過程中質(zhì)疑問題，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)許多疑難問題，尤其是做練習(xí)時(shí)，適量的練習(xí)和作業(yè)是鞏固所學(xué)知識(shí)，加強(qiáng)知識(shí)吸收消化的重要環(huán)節(jié)。

邊學(xué)習(xí)、邊積累。二是躬行實(shí)踐，即把學(xué)習(xí)得來的知識(shí)，用在實(shí)際工作中，解決實(shí)際問題，新課程中的“研究性學(xué)習(xí)”也正是基于此把它列為必修課程。

五、初一學(xué)習(xí)如何計(jì)劃：具體學(xué)習(xí)計(jì)劃。

1、做好預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)是學(xué)好各科的第一個(gè)環(huán)節(jié)，所以預(yù)習(xí)應(yīng)做到：

1、粗讀教材，找出這節(jié)與哪些舊知識(shí)有聯(lián)系，并復(fù)習(xí)這些知識(shí);

找出這節(jié)的重點(diǎn)與難點(diǎn);

4、找出課堂上應(yīng)解決的重點(diǎn)問題。

2、聽課。學(xué)習(xí)每門功課，一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)就是要聽好課，聽課應(yīng)做到：

1、要有明確的學(xué)習(xí)目的;

2、聽課要特別注重“理解”。

作業(yè)有好處，做課堂筆記應(yīng)：

1、筆記要簡明扼要;

2、課堂上做好筆記后，還要學(xué)會(huì)課后及時(shí)整理筆記。

4、做作業(yè)。

1、做作業(yè)之前，必須對(duì)當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)認(rèn)真復(fù)習(xí)，理解其確切涵義，明確起適用條件，弄清運(yùn)用其解題的步驟;

2、認(rèn)真審題，弄清題設(shè)條件和做題要求;

認(rèn)真仔細(xì)做題，不可馬虎從事，做完后還要認(rèn)真檢查;

5、及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，積累解題技巧，提高解題能力;

6、遇到不會(huì)做的題，不要急于問老師，更不能抄襲別人的作業(yè)，要在復(fù)習(xí)功課的基礎(chǔ)上，要通過層層分析，步步推理，多方聯(lián)系，理出頭緒，要下決心獨(dú)立完成作業(yè);

地理、生物、政治這些需要背的科目，要先背再做。

筆記和教輔資料一起運(yùn)用;(4)提高復(fù)習(xí)質(zhì)量。

六、初一學(xué)習(xí)如何計(jì)劃：

結(jié)語。

初一學(xué)習(xí)是初中階段的關(guān)鍵。初一學(xué)習(xí)如何計(jì)劃?初一學(xué)習(xí)計(jì)劃如何制定?初一學(xué)習(xí)計(jì)劃怎樣安排?這些問題，不管學(xué)生乃至家長都需要有個(gè)了解。把握科學(xué)的初一學(xué)習(xí)方法，初中的學(xué)習(xí)便能應(yīng)對(duì)自如。

學(xué)習(xí)制定計(jì)劃(篇8)

初中制定英語學(xué)習(xí)計(jì)劃范文

初中制定英語學(xué)習(xí)計(jì)劃范文一

一、進(jìn)行自我分析 我們每天都在學(xué)習(xí)，可能有的同學(xué)沒有想過我是怎樣學(xué)習(xí)的這個(gè)問題，因此制訂計(jì)劃前首先進(jìn)行自我分析。

應(yīng)用題學(xué)習(xí)好;有的善于進(jìn)行口算，算得比較快，有的記憶力好，公式定義記得比較牢;有的想象力豐富，善于在圖形變換中找出規(guī)律。所以幾何學(xué)習(xí)比較好......你可以全面分析。

較好、中、較差、差"來評(píng)價(jià)。二是和自己數(shù)學(xué)成績的過去情況比，看它的發(fā)展趨勢(shì)，通常用"進(jìn)步大、有進(jìn)步、照常、有退步、退步大"來評(píng)價(jià)。

二、確定學(xué)習(xí)目標(biāo) 學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生學(xué)習(xí)的努力方向，正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)能催人奮進(jìn)，從而產(chǎn)生為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)去奮斗的力量。沒有學(xué)習(xí)目標(biāo)，就象漫步在街頭不知走向何處的流浪漢一樣，是對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)光的極大浪費(fèi)。

確定學(xué)習(xí)目標(biāo)首先應(yīng)體現(xiàn)學(xué)生德智體全面發(fā)展的教育方針，其次要按照學(xué)校的教育要求，此外還要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和現(xiàn)狀。當(dāng)然還可考慮一些社會(huì)因素家庭情況。 學(xué)習(xí)目標(biāo)要具有適當(dāng)、明確、具體的特點(diǎn)。

適當(dāng) 就是指目標(biāo)不能定得過高或過低，過高了，最終無法實(shí)現(xiàn)，容易喪失信心，使計(jì)劃成為一紙空文;過低了，無需努力就能達(dá)到，不利于進(jìn)步。要根據(jù)自己的實(shí)際情況提出經(jīng)過努力能夠達(dá)到的目標(biāo)。

明確 就是指學(xué)習(xí)目標(biāo)要便于對(duì)照和檢查。如："今后要努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更大進(jìn)步"這一目標(biāo)就不明確，怎樣努力呢?哪些方面要有進(jìn)步?如果必為："數(shù)學(xué)課語文課都要認(rèn)真預(yù)習(xí)。數(shù)學(xué)成績要在班級(jí)達(dá)到中上水平。"這樣就明確了，以后是否達(dá)到就可以檢查了。 具體 就是目標(biāo)要便于實(shí)現(xiàn)，如怎樣才能達(dá)到"數(shù)學(xué)中上水平"這一目標(biāo)呢?可以具體化為：每天做10道計(jì)算題，5道應(yīng)用題，每個(gè)數(shù)學(xué)公式都要準(zhǔn)確無疑地背出來，等等。

三、科學(xué)安排時(shí)間

確定了學(xué)習(xí)目標(biāo)之后，就要通過科學(xué)地安排。使用時(shí)間來達(dá)到這些目標(biāo)。

初中制定英語學(xué)習(xí)計(jì)劃范文二

初中三年的英語學(xué)習(xí)，對(duì)于所有受正規(guī)教育的學(xué)生而言，是具有決定性作用的三年。學(xué)生一般在進(jìn)入初中之始已經(jīng)具有一定的外語基礎(chǔ)，但那種只能算是建立在新鮮感之上的對(duì)外語的好奇，真正開始意識(shí)到自己所學(xué)為何物的，還看初中這三年。利用初中三年充分培養(yǎng)對(duì)英語的興趣，找到學(xué)習(xí)外語的感覺，對(duì)以后能自由的和各國朋友交流和順利闖過求學(xué)路上大大小小的外語考試不無裨益。三年說長不長，說短也不短，應(yīng)如何規(guī)劃方能興趣考試兩不誤呢?

建議廣大初中學(xué)生不宜過早準(zhǔn)備中考，原因有三：

一、過早的準(zhǔn)備初三下學(xué)期的中考沒有意義，是因?yàn)閭淇嫉膶?shí)質(zhì)乃復(fù)習(xí)已學(xué)知識(shí)和研究考試技巧，因此在還沒有掌握大量的英語知識(shí)之前何談復(fù)習(xí)，又如何復(fù)習(xí)呢?

二、過早的備戰(zhàn)中考會(huì)侵蝕甚至磨滅自己對(duì)學(xué)習(xí)英語的'興趣從而喪失很多能真正提高自身英語水平的機(jī)會(huì)。人在備考和學(xué)習(xí)中的心態(tài)是迥異的：備考的心是功利的，一心想著如何戰(zhàn)勝試題，博取高分，其他的都變得并不重要了;而學(xué)習(xí)的心是開放的，它接受自己喜歡的知識(shí)，也因此迎來了進(jìn)步的機(jī)會(huì)。常言道，考試考的好并不代表水平高?？荚嚪指叩允怯⒄Z啞巴的學(xué)生不在少數(shù)，用大部分的學(xué)習(xí)時(shí)間備考而忽略了實(shí)際英語交際能力的鍛煉，實(shí)在令人痛心!

三、過長的備考狀態(tài)反而不利于考試?？荚嚨臏?zhǔn)備時(shí)間一般以半年時(shí)間為宜，長于這個(gè)準(zhǔn)備時(shí)間，人就會(huì)很自然的對(duì)這門考試產(chǎn)生厭煩情緒和抗拒甚至逃避心理了。中考所考的英語絕非學(xué)生所陌生的，半年的復(fù)習(xí)時(shí)間是足夠的。

因此，建議學(xué)生從初三的開始整理和歸納初中所學(xué)的英語知識(shí)。復(fù)習(xí)的時(shí)候先把知識(shí)形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，并適當(dāng)了解初中英語和高中英語的差距以清晰為自己定位。在臨考前三個(gè)月進(jìn)行足夠量的做題訓(xùn)練，邊訓(xùn)練邊檢查自己的知識(shí)漏洞，然后充滿信心的上考場(chǎng)。

那么學(xué)生在初中三年的前兩年半時(shí)間內(nèi)應(yīng)如何規(guī)劃自己的英語學(xué)習(xí)呢?為此提出三點(diǎn)建議：

一、培養(yǎng)對(duì)英語學(xué)習(xí)之興趣，提高實(shí)際英語應(yīng)用能力。認(rèn)為天分是在興趣中發(fā)現(xiàn)的，而興趣是可以培養(yǎng)的。一個(gè)人不可能在沒有接觸一個(gè)東西之前就知道自己在這方面有天分，而是因?yàn)橥度肓?，沉迷了，再逐漸發(fā)現(xiàn)自己不但愛它而且能把它做好。而興趣也是一個(gè)很有個(gè)性的精靈，它不會(huì)主動(dòng)靠近你，只有你先親近了它，而且是連續(xù)堅(jiān)持一段時(shí)間的主動(dòng)親近，它才會(huì)慢慢地進(jìn)駐你的內(nèi)心，說不定到了哪天你驀然回首，就發(fā)現(xiàn)你再也離不開它了。所以，如果你對(duì)英語太矜持，是無法體驗(yàn)興趣和樂趣的。

提高實(shí)際英語能力，尤其應(yīng)注重英語口語和聽力的提高。到了初三，課程安排日益緊湊，各科復(fù)習(xí)的任務(wù)也越來越重，學(xué)生會(huì)覺得越來越難找機(jī)會(huì)練習(xí)口語。初一、初二不多學(xué)多練，更待何時(shí)?事實(shí)上，根據(jù)中考近年頻繁的改革，對(duì)初中生英語水平和能力的要求已經(jīng)發(fā)生巨大變化：從以往的重語法輕應(yīng)用轉(zhuǎn)移為重應(yīng)用輕語法，即更看重初中學(xué)生實(shí)際運(yùn)用英語交流和學(xué)習(xí)的能力。中考改革的種種跡象表明，初中學(xué)生的英語能知道多少不是最重要的，能用上多少才是最重要的。

二、學(xué)習(xí)英語語言，就要學(xué)習(xí)西方文化。學(xué)英語并不僅在于學(xué)語言本身，而更需要學(xué)習(xí)西方那一套豐富多彩的文化內(nèi)容。作為中國人，我們當(dāng)然也要了解自己的文化，然后把中西文化比較一下，就會(huì)當(dāng)即發(fā)現(xiàn)很多有趣之處。對(duì)同一件事，西方人想問題和我們想問題有什么不同?他們有哪些生活習(xí)慣和我們不同，又有哪些相同的地方?等等。

事實(shí)已經(jīng)證明，掌握更多英語國家文化的學(xué)生，在英語成績和大小考試中表現(xiàn)更優(yōu)越。了解了更多的文化背景，在閱讀英語文段，聽對(duì)話或短文和在語法題中體驗(yàn)語境都有非常明顯的幫助。

三、平時(shí)積累更多單詞，做好儲(chǔ)備。不少學(xué)生恐懼英語的原因就是難過單詞關(guān)，而影響學(xué)生表現(xiàn)的也往往體現(xiàn)在單詞量上。備考的時(shí)候不是儲(chǔ)備單詞的最好時(shí)機(jī)，要真正掌握以致能運(yùn)用一定量的單詞是需要長期積累的，因此從初一開始就應(yīng)該狠下功夫開始儲(chǔ)備。

記憶單詞和學(xué)英語一樣，是沒有捷徑的，只能狠下功夫，但有方法可掌握。要選擇適合自己的背單詞方法，一旦找對(duì)了方法，并形成用功的習(xí)慣，語感就會(huì)不期而至，到時(shí)記憶新單詞也不再是刻意的事。

總而言之，英語學(xué)習(xí)不是一朝半夕的事情，把握好初中三年的英語學(xué)習(xí)，日后就有瀟灑學(xué)英語的資本。

學(xué)習(xí)制定計(jì)劃(篇9)

一、漢語拼音。

(一)目 標(biāo)

1、熟練掌握漢語拼音聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)。

2、能準(zhǔn)確、熟練地拼讀音節(jié)，會(huì)看拼音寫字、詞、句，能利用拼音正音和學(xué)習(xí)普通話。

3、熟記大小寫字母，掌握運(yùn)用規(guī)則，能背誦《漢語拼音字母表》。

(二)要點(diǎn)及建議

1、聲母、韻母、整體認(rèn)讀、字母要熟記熟背。

2、標(biāo)調(diào)規(guī)則要掌握。

3、u上兩點(diǎn)省略的規(guī)則要掌握。

4、多音字。整個(gè)小學(xué)階段出現(xiàn)124個(gè)。一冊(cè)1個(gè)，二冊(cè)9個(gè)，三冊(cè)13個(gè)，四冊(cè)17個(gè)，六冊(cè)16個(gè)，七冊(cè)20個(gè)，八冊(cè)6個(gè)，九冊(cè)10個(gè)，十冊(cè)8個(gè)，十一冊(cè)7個(gè)，十二冊(cè)6個(gè)。讓學(xué)生多掌握一些，對(duì)讀準(zhǔn)音有好處。可采取不同形式訓(xùn)練。

5、看拼音寫詞語，主要是十一、十二冊(cè)中的生字、詞語表、課后詞語及單元練習(xí)中出現(xiàn)的詞語。

二、漢字。

(一)目 標(biāo)

1、掌握2500個(gè)左右的常用漢字，能讀準(zhǔn)字音、認(rèn)清字形，了解字義。

2、掌握漢字的基本筆畫、筆順規(guī)則和常用的偏旁、間架結(jié)構(gòu)和書寫方法，把字寫正確、端正、整潔，并有一定的速度。

3、能區(qū)別常用的同音字、多音字和形近字。4、能熟練地運(yùn)用音序、部首法查字典，具有初步的據(jù)詞釋義的能力，并養(yǎng)成使用字典的習(xí)慣。

(二)要點(diǎn)及建議

1、形近字的辨別主要是以組詞的形式出現(xiàn)。

2、漢字的偏旁部首、結(jié)構(gòu)、帶點(diǎn)字的解釋跟考查查字典結(jié)合起來。查字典主要考音序、部首兩種查字法。

三、詞語。

(一)目 標(biāo)

1、對(duì)學(xué)過的詞語能正確讀寫，理解意思，能用學(xué)過的部分詞語造句，并在說話寫作中運(yùn)用。

2、初步學(xué)會(huì)辨析詞語，能找出常見詞語的近義詞和反義詞，并能在實(shí)際中運(yùn)用。

3、對(duì)學(xué)過的詞語能按一定的要求進(jìn)行邏輯歸類。

4、能掌握和運(yùn)用學(xué)過的詞語組合搭配的基本原則進(jìn)行詞語搭配，能恰當(dāng)?shù)厥褂昧吭~和 的、地、得 。

5、理解常用的八種關(guān)聯(lián)詞語的內(nèi)在關(guān)系，在此基礎(chǔ)上正確運(yùn)用常見的。

(二)要點(diǎn)及建議

1、單獨(dú)考詞語解釋的形式不搞。聯(lián)系上下文理解詞語一般不是課內(nèi)的，所以不必讓學(xué)生死記硬背解釋。

2、十一、十二冊(cè)課后詞語及單元練習(xí)要會(huì)讀會(huì)寫，并理解意思。

3、近反義詞、詞語歸類，訓(xùn)練形式要多樣，不必讓學(xué)生死記硬背。

4、關(guān)聯(lián)詞語。

關(guān)聯(lián)詞語的訓(xùn)練，形式有以下幾種：a、選詞填空;b、改正用錯(cuò)的關(guān)聯(lián)詞;c、用關(guān)聯(lián)詞造句;d、選擇關(guān)聯(lián)詞寫幾句話。

5、詞語搭配、成語，在七冊(cè)到十二冊(cè)課后詞語及單元練習(xí)中，并以十一、十二冊(cè)為主。要運(yùn)用靈活的形式，讓學(xué)生積累詞匯，并會(huì)解釋成語所填的字。

6、詞語的主從關(guān)系。

四、句子。

(一)目 標(biāo)

1、會(huì)把句子補(bǔ)充完整，會(huì)擴(kuò)充句子，會(huì)理清詞序混亂的句子。

2、能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際理解句子的意思;能聯(lián)系課文內(nèi)容，理解對(duì)表現(xiàn)中心思想起重要作用的句子。

3、能用常用的詞語和關(guān)聯(lián)詞語造句，要求內(nèi)容正確，意思明白，結(jié)構(gòu)完整。

4、能改寫幾種常見的句式，修改有明顯語病的句子。

5、能識(shí)別常見的比喻、擬人、夸張和反問句。

(二)要點(diǎn)及建議

1、擴(kuò)句，能根據(jù)句子的主干擴(kuò)寫句子，要求用詞恰當(dāng)，敘述清楚。

2、能用課文中學(xué)過的詞語造句。

3、幾種句式互換。一般掌握以下四種：陳述句與被字句，肯定句與否定句，陳述句與反問句，直接敘述與間接敘述的互換。訓(xùn)練形式：a、判斷改寫的正誤;b、改寫句式。句式變換的復(fù)習(xí)，重點(diǎn)要放在指導(dǎo)學(xué)生把握改寫的要點(diǎn)。

4、修改病句的類型。一般有八種：a、成份殘缺;b、詞序顛倒;c、用詞不當(dāng);d、前后矛盾;e、搭配不當(dāng);f、意思重復(fù);g、分類不當(dāng);h、指代不明。

5、縮句。

6、理句序。

7、判斷句子的正誤。

8、數(shù)字在句子中表示什么。

9、體會(huì)句子的寫法。

10、掌握一定量的格言。

五、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

熟記9個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)：句號(hào)、逗號(hào)、問號(hào)、嘆號(hào)、冒號(hào)、引號(hào)、頓號(hào)、書名號(hào)、省略號(hào)。認(rèn)識(shí)破折號(hào)和分號(hào)。做到能正確使用和理解部分標(biāo)點(diǎn)符號(hào)在具體語言環(huán)境中的作用。

六、文學(xué)常識(shí)。

讓學(xué)生了解一些著名的古代作家作品及現(xiàn)當(dāng)代名篇的作家作品，對(duì)積淀學(xué)生的文化底蘊(yùn)有很大的幫助，要鼓勵(lì)學(xué)生多積累。

七、閱讀。

(一)目標(biāo)

1、能利用工具書、憑借語言環(huán)境識(shí)字、解詞。

2、能正確、流利、有感情地朗讀課文;會(huì)背誦指定的課文(或段落)。

3、能聯(lián)系上下文理解、體會(huì)文章的重點(diǎn)詞語和中心句子的深刻含義。

4、能給文章劃分段落(或段中層次)，歸納段落大意(或?qū)右?。

5、能概括文章的主要內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)文章的中心思想。

(二)要點(diǎn)及建議

1、朗讀、默讀和背誦

(1)小學(xué)階段的30首古詩要會(huì)背會(huì)寫，了解大意。

(2)五冊(cè)-十二冊(cè)每單元的學(xué)習(xí)提示中的有些方法可讓學(xué)生掌握，但不能讓學(xué)生死記硬背，主要在于實(shí)踐操作。

(3)朗讀方面的能力適當(dāng)考慮。

2、理解和體味詞語。

3、閱讀實(shí)踐中要加強(qiáng)訓(xùn)練分辨實(shí)寫與聯(lián)想的語句。了解聯(lián)想與比喻的異同點(diǎn)。

4、課文片斷的閱讀，在十、十一、十二冊(cè)課文內(nèi)挑選。選段力求典型。

5、分段(分層)、段意、主要內(nèi)容、中心思想的概括訓(xùn)練是必要的，但要講究方法，教師要引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用課內(nèi)學(xué)到的方法，選一些課外的典型短文進(jìn)行遷移訓(xùn)練。

6、能體會(huì)作者安排材料詳略的方法及作用。

7、課外的兩篇閱讀短文，設(shè)計(jì)練習(xí)題時(shí)，除一些基礎(chǔ)題外，可適當(dāng)增加一些主觀題，做到開放性與探究性相結(jié)合。

8、消息 及 介紹科學(xué)知識(shí)的說明文 ，主要讓學(xué)生復(fù)習(xí)一下學(xué)習(xí)提示，初步了解這兩類文章的寫作特點(diǎn)。

八、作文。

(一)目標(biāo)

1、初步學(xué)會(huì)審題、確定中心、選擇材料和編擬提綱。

2、能抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行觀察，初步養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣。

3、能寫有中心、有條理、內(nèi)容比較具體、語句比較通順的簡單記敘文。

4、會(huì)寫常用的應(yīng)用文。

5、初步學(xué)會(huì)用常用的修改符號(hào)修改作文，初步養(yǎng)成自己修改文章的習(xí)慣。

(二)要點(diǎn)及建議

1、學(xué)會(huì)審題(1)弄清體裁。(2)注意限制。(3)抓準(zhǔn) 題眼 。(4)定準(zhǔn)人稱。

2、學(xué)會(huì)選材。

(1)根據(jù)確定的中心選擇材料(2)根據(jù)題目選擇材料。(3)根據(jù)下面的題目擬定中心，再選擇材料。

3、學(xué)會(huì)編擬提綱。

(1)要確定中心思想。(2)要排好順序。(3)要注意詳略

審題、選材、列提綱要加強(qiáng)綜合訓(xùn)練。特別是提供材料的作文，要搞清前后材料的關(guān)系，根據(jù)中心來選擇恰當(dāng)?shù)牟牧?，確定詳略，列好提綱;要搞清材料的重點(diǎn)是寫人的，還是記事的，要掌握記敘文寫作的幾個(gè)要素。

(三)分類及注意點(diǎn)

作文分兩類，一類是應(yīng)用文，一類是大作文。

▲應(yīng)用文，小學(xué)階段共有十二類，要掌握各類應(yīng)用文的格式特點(diǎn)。

請(qǐng)假條、留言條、建議書、書信等。

學(xué)習(xí)制定計(jì)劃(篇10)

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

在現(xiàn)代社會(huì)中，學(xué)習(xí)是每個(gè)人不可或缺的一部分。無論是學(xué)生還是職場(chǎng)人士，都需要通過學(xué)習(xí)來提升自己的知識(shí)和技能。然而，對(duì)于很多人來說，制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃并遵循執(zhí)行卻是一項(xiàng)挑戰(zhàn)。本文將詳細(xì)介紹如何制定一個(gè)詳細(xì)具體且生動(dòng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，以幫助讀者提高學(xué)習(xí)效率并取得更好的學(xué)習(xí)成果。

首先，制定一個(gè)詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃需要明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。明確自己學(xué)習(xí)的目的和意義是非常重要的。一個(gè)明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)可以激勵(lì)自己更加專注地學(xué)習(xí)并有針對(duì)性地安排學(xué)習(xí)內(nèi)容。要制定一個(gè)明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，可以問自己以下幾個(gè)問題：我想要在什么領(lǐng)域取得進(jìn)步？我希望通過學(xué)習(xí)獲得什么技能？我希望達(dá)到怎樣的水平？這些問題的答案可以幫助你確定學(xué)習(xí)目標(biāo)并制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

其次，制定一個(gè)具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃需要合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間。時(shí)間管理是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。首先，要根據(jù)自己的實(shí)際情況合理安排每天的學(xué)習(xí)時(shí)間?？梢愿鶕?jù)自己的生活習(xí)慣和節(jié)奏，在白天或者晚上選擇最適合自己的學(xué)習(xí)時(shí)間段。其次，要將每天的學(xué)習(xí)時(shí)間分為幾個(gè)小片段，每個(gè)片段安排不同的學(xué)習(xí)任務(wù)。由于人的注意力是有限的，分段學(xué)習(xí)可以保持學(xué)習(xí)的新鮮感并提高效率。最后，要養(yǎng)成每天按計(jì)劃堅(jiān)持學(xué)習(xí)的習(xí)慣，不要因?yàn)橐粫r(shí)的困難或者倦怠而放棄，只有堅(jiān)持下去才能取得好的學(xué)習(xí)效果。

接下來，制定一個(gè)生動(dòng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃需要合理選擇學(xué)習(xí)資源。學(xué)習(xí)資源是我們獲取知識(shí)和信息的重要途徑。要選擇具有權(quán)威性和可靠性的學(xué)習(xí)資源。對(duì)于學(xué)生來說，可以選擇參考書、課本、教師講義等；對(duì)于職場(chǎng)人士來說，可以選擇相關(guān)行業(yè)的書籍、專業(yè)網(wǎng)站、研究報(bào)告等。此外，互聯(lián)網(wǎng)是一個(gè)寶貴的學(xué)習(xí)資源，我們可以通過在線課程、學(xué)術(shù)論文、開放式課程等渠道獲取到豐富的學(xué)習(xí)資源。要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)習(xí)慣選擇適合自己的學(xué)習(xí)資源，并合理利用這些資源來支持自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

最后，制定一個(gè)成功的學(xué)習(xí)計(jì)劃需要建立一個(gè)有效的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)方法是提高學(xué)習(xí)效率和取得好成績的關(guān)鍵。首先，要注重多種學(xué)習(xí)方式的結(jié)合?？梢酝ㄟ^閱讀、聽講座、參加討論會(huì)等方式來獲取知識(shí)，以便從不同的角度和途徑理解和掌握所學(xué)內(nèi)容。其次，要注重實(shí)踐和應(yīng)用。知識(shí)的應(yīng)用是學(xué)習(xí)的最終目的，只有將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中才能真正鞏固和掌握。因此，在學(xué)習(xí)過程中要注重實(shí)踐訓(xùn)練，并盡量將所學(xué)知識(shí)用于解決實(shí)際問題。最后，要注重總結(jié)和反思。在每次學(xué)習(xí)之后，要進(jìn)行總結(jié)和反思，回顧所學(xué)內(nèi)容及學(xué)習(xí)過程中的困難和收獲，找出自己的不足之處并改進(jìn)，從而不斷提高自己的學(xué)習(xí)效果。

總之，制定一個(gè)詳細(xì)具體且生動(dòng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃可以幫助我們更加有條理和有效地進(jìn)行學(xué)習(xí)。通過明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間、選擇適當(dāng)學(xué)習(xí)資源和建立有效學(xué)習(xí)方法，我們可以更加專注地學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率，取得更好的學(xué)習(xí)成果。因此，讓我們立即行動(dòng)起來，制定一個(gè)屬于自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并從現(xiàn)在開始，邁向成功之路。

學(xué)習(xí)制定計(jì)劃(篇11)

重點(diǎn)：讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解字義，學(xué)會(huì)查字典。

可以重點(diǎn)復(fù)習(xí)以下幾個(gè)內(nèi)容：

1、讀準(zhǔn)字音：

對(duì)同音字、多音字和音近字的讀音要能夠辨別清楚，防止混淆。

特別是多音字，要根據(jù)具體的語言環(huán)境和不同的詞義確定讀音。

課文中有不少多音字，要注意積累，了解它們?cè)谑裁礃拥那闆r下讀什么音。

常見題型：

⑴多音字組詞。

⑵選擇多音字的正確讀音。

⑶給一個(gè)音節(jié)寫出3個(gè)(或若干個(gè))以上的漢字。

2、認(rèn)清字形：

漢字的筆畫比較復(fù)雜，要認(rèn)清字的形體，掌握漢字的筆畫、筆順規(guī)則、偏旁部首以及間架結(jié)構(gòu)，要注意區(qū)別形近字，做到書寫正確。

形近字是指形體相似、差別不大的字：

偏旁部首易混淆，如“日”和“目”;

個(gè)別部件易混淆，如“辯”和“辨”;

結(jié)構(gòu)單位相同，位置不同，如“陪”和“部”;

筆形易混，如“見”和“貝”;

筆畫多少、長短易混，如“末”和“未”。

區(qū)別形近字，我們要養(yǎng)成一絲不茍的好習(xí)慣，從字音、字形、字義上仔細(xì)區(qū)別。

常見題型：

⑴寫出漢字的筆畫(或筆順)。

⑵按漢字的結(jié)構(gòu)要求寫字。

⑶加(或換)偏旁組字再組詞

⑷選字填空。

⑸區(qū)別形近字組詞。

⑹找出錯(cuò)別字并改正。

⑺把下面繁體字的簡化字寫出來。

3、理解字義，會(huì)查字典

聯(lián)系上下文來理解字義。

能運(yùn)用“音序查字法”、“部首查字法”和“數(shù)筆畫查字法”來熟練地查字典。

常見題型：

⑴查字典，按要求填空。

⑵讀一讀，給句子中的加點(diǎn)字選擇正確的字義。

⑶根據(jù)一個(gè)字的不同意思組詞。

學(xué)習(xí)制定計(jì)劃(篇12)

一個(gè)學(xué)年應(yīng)該有個(gè)長計(jì)劃。但是實(shí)際學(xué)習(xí)生活變化很多，又往往無法預(yù)測(cè)，故長計(jì)劃不可太具體。但上個(gè)月或下學(xué)期要解決哪幾個(gè)問題，心中應(yīng)該有數(shù)，這而第一星期干什么要具體些，每天干什么應(yīng)當(dāng)更具體些。這樣把一較大的任務(wù)，分配到每周、每天去完成，使長計(jì)劃中的任務(wù)逐步得到實(shí)現(xiàn)。訂長計(jì)劃，要在具體完成學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)有明確的目的。

有長計(jì)劃，沒短安排，長計(jì)劃要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)不容易達(dá)到，所以，有長計(jì)劃，還要有短安排。長計(jì)劃是明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，大致安排;短安排是具體的行動(dòng)計(jì)劃。

2、計(jì)劃要全面。在計(jì)劃時(shí)，一定要兼顧三個(gè)方面。

計(jì)劃里除了有學(xué)習(xí)的時(shí)間外，還應(yīng)當(dāng)有進(jìn)行社會(huì)工作、為集體服務(wù)的時(shí)間;有保證睡眠的時(shí)間;有娛樂活動(dòng)的時(shí)間。計(jì)劃里不能只有三件事：吃飯、睡覺和學(xué)習(xí)。如果計(jì)劃真是這樣，那么這個(gè)計(jì)劃就是片面的、不科學(xué)的。

3、要突出重點(diǎn)，不要平均使用力量。學(xué)習(xí)時(shí)間是有限的，學(xué)習(xí)內(nèi)容是無限的，所以必須要有重點(diǎn)，要保證重點(diǎn)，兼顧一般，所謂重點(diǎn)：一是指自己學(xué)習(xí)中的弱科，二是指知識(shí)體系中的重點(diǎn)內(nèi)容。訂計(jì)劃時(shí)，一定要集中時(shí)間，集中精力來攻下重點(diǎn)。

4、注意效果，及時(shí)調(diào)整。每一個(gè)計(jì)劃執(zhí)行結(jié)束或執(zhí)行到一個(gè)階段，就應(yīng)當(dāng)檢查一下效果如何。如果效果不好，就要找找原因，進(jìn)行必要的調(diào)整。

檢查內(nèi)容是：①計(jì)劃提出的.學(xué)習(xí)任務(wù)是否完成?②是不是基本按計(jì)劃去做?③學(xué)習(xí)效果如何?④沒有完成計(jì)劃的原因?什么地方安排太緊?什么地方安排太松?

通過檢查后，再修訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，改變不科學(xué)、不合理的地方。每天寫日記時(shí)，一定要把一天學(xué)習(xí)計(jì)劃完成的情況認(rèn)真記錄下來，以利改進(jìn)。

5、訂計(jì)劃要從實(shí)際出發(fā)。訂計(jì)劃時(shí)，不要脫離學(xué)習(xí)的實(shí)際。

實(shí)際是什么?

①知識(shí)能力的實(shí)際：每個(gè)階段，在計(jì)劃中要接受消化多少知識(shí)?要注意培養(yǎng)哪些能力?

②時(shí)間的實(shí)際：指常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間和自由支配時(shí)間有多少?

③“欠債”的實(shí)際：自己在學(xué)習(xí)上“欠債”應(yīng)心中有數(shù)。

④教學(xué)進(jìn)度的實(shí)際：掌握老師教學(xué)進(jìn)度，就可以妥善安排常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間和自由支配時(shí)間，不致于使自己的計(jì)劃受到“沖擊”。

注意力不易集中的時(shí)間，可以安排做習(xí)題和自己最感興趣的學(xué)科。這樣可以提高時(shí)間利用率。

7、安排好常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間和自由學(xué)習(xí)時(shí)間。常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間就是按學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)時(shí)間，主要用來完成老師當(dāng)天布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，“消化”當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)。自由學(xué)習(xí)時(shí)間：是指完成了老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)以后所剩下的歸自己支配的學(xué)習(xí)時(shí)間。在自由支配的時(shí)間內(nèi)，一般可做兩件事：補(bǔ)課和提高。補(bǔ)課，是指彌補(bǔ)自己學(xué)習(xí)中的欠缺;提高是指深入鉆研，開展自己的優(yōu)勢(shì)和特長。自由學(xué)習(xí)時(shí)間應(yīng)當(dāng)成為制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃的重點(diǎn)部分。

太死、太緊，要留出機(jī)動(dòng)時(shí)間，使計(jì)劃有一定的機(jī)動(dòng)性，這樣完成計(jì)劃的可能性就增加了。

學(xué)習(xí)制定計(jì)劃(篇13)

制定紀(jì)檢干部學(xué)習(xí)計(jì)劃

作為紀(jì)檢干部，我們承擔(dān)著維護(hù)黨紀(jì)國法的重任，必須要不斷提高自身的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。為了更好地履行職責(zé)，我們需要制定一份紀(jì)檢干部學(xué)習(xí)計(jì)劃。這份學(xué)習(xí)計(jì)劃旨在幫助紀(jì)檢干部加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提升工作質(zhì)量，更好地服務(wù)人民群眾。

我們要加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)。政治是紀(jì)檢干部的根本，只有擁有正確的政治思想，才能更好地履行自己的職責(zé)。我們可以定期舉辦政治理論學(xué)習(xí)班，邀請(qǐng)專家教授來講解黨的理論和思想，讓紀(jì)檢干部深入了解黨的路線方針政策，增強(qiáng)自身的政治觸覺和政治敏感性?？梢岳没ヂ?lián)網(wǎng)資源，定期組織政治理論在線學(xué)習(xí)，推薦一些優(yōu)秀的政治文章和書籍，供大家深入研讀。

我們要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。紀(jì)檢干部在執(zhí)紀(jì)執(zhí)法工作中需要掌握一定的法律法規(guī)知識(shí)和業(yè)務(wù)技能。為此，我們可以定期組織培訓(xùn)班，邀請(qǐng)法律專家和紀(jì)檢干部進(jìn)行交流研討，學(xué)習(xí)新修訂的法律法規(guī)和紀(jì)律規(guī)定。同時(shí)，我們還可以建立業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)平臺(tái)，為紀(jì)檢干部提供在線學(xué)習(xí)資源，例如制定一些案例分析和解決方案，供紀(jì)檢干部自主學(xué)習(xí)和討論。

我們要加強(qiáng)實(shí)踐學(xué)習(xí)。知識(shí)的學(xué)習(xí)只有結(jié)合實(shí)際才能發(fā)揮最大的作用。為了讓紀(jì)檢干部在實(shí)踐中不斷提高自身能力，我們可以組織實(shí)地調(diào)研和觀摩學(xué)習(xí)活動(dòng)?？梢赃x取一些典型案例，組織紀(jì)檢干部前往參觀學(xué)習(xí)，了解典型案例中出現(xiàn)的問題和解決辦法，加深對(duì)工作的思考和認(rèn)識(shí)。同時(shí)，我們還要積極參與實(shí)際工作，親身感受紀(jì)檢執(zhí)紀(jì)的難點(diǎn)和挑戰(zhàn)，通過實(shí)踐中的反思和總結(jié)，不斷提高自身的工作能力。

我們要加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)。作為紀(jì)檢干部，良好的品行和道德修養(yǎng)是必不可少的。我們要注重個(gè)人修身養(yǎng)性，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和道德觀?？梢酝ㄟ^讀書、文化藝術(shù)、體育鍛煉等方式，豐富自己的精神生活，培養(yǎng)積極向上的心態(tài)。我們還要加強(qiáng)紀(jì)律意識(shí)的培養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，守住底線，防止自己跨出紀(jì)律的“紅線”。

小編認(rèn)為，制定一份紀(jì)檢干部學(xué)習(xí)計(jì)劃對(duì)于提高紀(jì)檢干部的專業(yè)素質(zhì)和工作水平具有重要意義。通過加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、實(shí)踐學(xué)習(xí)和個(gè)人修養(yǎng)，紀(jì)檢干部能夠更好地履行自己的職責(zé)，更好地服務(wù)人民群眾，為黨的事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)。我們應(yīng)當(dāng)充分認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，堅(jiān)持不懈地制定和執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃，不斷提高自身能力，為黨和人民不斷做出新的貢獻(xiàn)。

學(xué)習(xí)制定計(jì)劃(篇14)

第一步，了解自身狀況

“知己知彼，方能百戰(zhàn)不殆”，所謂“己”指的是自身的狀況，每天能有幾個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間，今年任務(wù)是考幾門，自己的弱點(diǎn)在哪里。如果自己是上班族，在有限的時(shí)間內(nèi)如何去分配自己的學(xué)習(xí)任務(wù);如果自己是全職考生，如何更好的利用時(shí)間高效的去學(xué)習(xí)。作為考生，我們首先要對(duì)自己有一個(gè)認(rèn)識(shí)，然后才能客觀的給自己制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃。

第二步，掌握各科目特點(diǎn)

這個(gè)“彼”指的就是我們的考試對(duì)象，也就是注會(huì)考試的各個(gè)科目?？梢哉f，注會(huì)考試涵蓋面非常的.廣，專業(yè)階段考試六門：會(huì)計(jì)，財(cái)務(wù)成本管理，審計(jì)，稅法，經(jīng)濟(jì)法，公司戰(zhàn)略與風(fēng)險(xiǎn)管理，不同的學(xué)科有不同的特點(diǎn)，我們首先要把握各科目有什么樣的特點(diǎn)，對(duì)其進(jìn)行分類，然后確定應(yīng)對(duì)策略。側(cè)重計(jì)算類的有會(huì)計(jì)，財(cái)務(wù)成本管理，稅法;側(cè)重文理邏輯方面的有審計(jì)，經(jīng)濟(jì)法，公司戰(zhàn)略與風(fēng)險(xiǎn)管理。

1.對(duì)于計(jì)算類的，要注重平時(shí)聽課和日常的練習(xí)，提高做題速度，機(jī)考練習(xí)把握在選擇題每分鐘一道。

2.對(duì)于側(cè)重邏輯記憶方面的，要注意平時(shí)的理解和記憶，在理解的基礎(chǔ)上去記憶，切勿死記硬背。

3.各科目詳細(xì)應(yīng)對(duì)策略

(1)財(cái)務(wù)成本管理

特點(diǎn)：公式多，字母符號(hào)難記憶，遺忘率特別高。

應(yīng)對(duì)策略：通過做練習(xí)來記憶公式。通過這種方式不但可以記住公式，并且可以靈活運(yùn)用公式

(2)經(jīng)濟(jì)法

特點(diǎn)：需要超強(qiáng)記憶力，知識(shí)點(diǎn)容易混淆

應(yīng)對(duì)策略：通過多總結(jié)來加深記憶力。同類知識(shí)點(diǎn)可以放在一起進(jìn)行比較，類比學(xué)習(xí)，比如整本書介紹的關(guān)于董事會(huì)的地方有哪些，發(fā)生在股東大會(huì)上的故事有哪些，又有哪些地方容易混淆大家都可以放在一起進(jìn)行總結(jié)。

(3)審計(jì)

特點(diǎn)：理論和操作性強(qiáng)

應(yīng)對(duì)策略：構(gòu)建審計(jì)框架，培養(yǎng)審計(jì)思維。

審計(jì)，公認(rèn)的是注冊(cè)考試中比較難的一科，所以丫頭給大家具體來說說。其實(shí)學(xué)習(xí)這門關(guān)鍵的是有一個(gè)審計(jì)思路，你要把自己當(dāng)成一個(gè)注冊(cè)會(huì)計(jì)師，如果到一家公司審計(jì)，想想你應(yīng)該做什么怎么做。進(jìn)入一家公司，我們首先要了解這家公司的環(huán)境，也就是內(nèi)部控制，看看這家公司內(nèi)部控制怎么樣，會(huì)不會(huì)有舞弊的可能，了解環(huán)境后我們就可以確立審計(jì)重點(diǎn)，制定審計(jì)計(jì)劃，安排審計(jì)程序，獲取審計(jì)證據(jù)，最終得出審計(jì)結(jié)論。然后我們?cè)谶\(yùn)用知識(shí)點(diǎn)填充法，想想這些步驟中具體的知識(shí)點(diǎn)，將其補(bǔ)充全面。

(4)稅法

特點(diǎn)：各個(gè)稅種聯(lián)系緊密，做起題來容易混亂。

應(yīng)對(duì)策略：熟練掌握各個(gè)稅法要素。如何熟練掌握，需要我們自己動(dòng)手去總結(jié)。我們可以按照納稅人，征收范圍，稅目，稅率，納稅時(shí)間，納稅地點(diǎn)，計(jì)稅依據(jù)對(duì)各大稅種進(jìn)行全面總結(jié)，縱向比較;此外就是多做練習(xí)，加深記憶。

(5)會(huì)計(jì)

特點(diǎn)：會(huì)計(jì)主次分明，分錄較多，難點(diǎn)突出。

應(yīng)對(duì)策略：分清主次，把握基礎(chǔ)。基礎(chǔ)知識(shí)我們一定要掌握，而像合并會(huì)計(jì)報(bào)表之類的難點(diǎn)我們可以暫且放一放?；A(chǔ)類的我們要熟練掌握該章節(jié)可能涉及的業(yè)務(wù)，以及該業(yè)務(wù)的發(fā)生可能涉及哪些會(huì)計(jì)分錄，理解會(huì)計(jì)分錄背后的意義，從而做出正確的會(huì)計(jì)處理。

(6)公司戰(zhàn)略與風(fēng)險(xiǎn)管理

特點(diǎn)：強(qiáng)大的文字功底和判斷分析能力

應(yīng)對(duì)策略：多做多讀多思考，閱讀文字找考點(diǎn)。公司戰(zhàn)略與風(fēng)險(xiǎn)需要我們具有強(qiáng)大的篩選能力，能從眾多的閱讀資料中尋找對(duì)我們有用的東西，因此就需要我們多看多思考，提高自己的閱讀分析能力，在閱讀中找出考點(diǎn)和發(fā)掘知識(shí)點(diǎn)。

第三步，制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃

“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，凡事都要有事先的計(jì)劃和準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)也是這樣。丫頭建議大家制定計(jì)劃一定要寬松有度，也就是說計(jì)劃不能制定的太滿太緊張，制定的太緊張會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)的過程中圖快而根基打不扎實(shí)，制定的過松自己會(huì)導(dǎo)致時(shí)間的浪費(fèi)，因此制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃是非常重要的。學(xué)習(xí)計(jì)劃通常分為三個(gè)階段，第一個(gè)階段就是基礎(chǔ)階段，主要以聽課+基礎(chǔ)練習(xí)為主，建議大家聽完一個(gè)章節(jié)的課程后立即做練習(xí);第二個(gè)階段就是做題階段，針對(duì)現(xiàn)在機(jī)考模式，我們要熟練的利用計(jì)算機(jī)多在網(wǎng)上練習(xí);第三個(gè)階段就是回歸課本，籠絡(luò)大局，分清主次，最后一個(gè)階段就是去看基礎(chǔ)，將基礎(chǔ)打牢。

看了以上這些，大家應(yīng)該知道如何制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，確定自己的學(xué)習(xí)方法了吧，那就抓緊行動(dòng)開始制定自己的計(jì)劃吧!

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