數(shù)學(xué)家的故事讀后感匯集

初寫作文時(shí)，大家都比較迷茫，作文沒有固定的格式，可以靠自己的創(chuàng)造力。寫好一篇作文能幫助我們提高文化素養(yǎng)，如何在作文中全面的展現(xiàn)自己呢？下面，小編為大家整理的“數(shù)學(xué)家的故事讀后感匯集”，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

數(shù)學(xué)家的故事讀后感 篇1

以前總覺得數(shù)學(xué)對(duì)我們生活的作用微乎其微，對(duì)數(shù)學(xué)總是提不起興趣，特別是一遇到難題就放棄。暑假無意中看了《數(shù)學(xué)家的故事》這本書后，讓我改變了對(duì)數(shù)學(xué)的看法，并讓我對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣。

這本書主要講了一些數(shù)學(xué)家的感人故事，讓我們了解了數(shù)學(xué)的發(fā)生與發(fā)展，感受到了前輩們的鍥而不舍、勇于追求的探索精神。其中，笛卡爾的成長經(jīng)歷和對(duì)數(shù)學(xué)的追求，尤其令我敬佩。笛卡爾出生在一個(gè)下層社會(huì)的家庭，從小失去了母親，但他沒有向命運(yùn)低頭，反而比同齡人更加勤奮好學(xué)，甚至躺在病床上也不斷地思考著老師教過的內(nèi)容。正是因?yàn)檫@種勤奮與善于思考的優(yōu)良品質(zhì)，讓他成為了一代偉大的數(shù)學(xué)家。笛卡爾認(rèn)為，科學(xué)的本質(zhì)是數(shù)學(xué)，所以他在生活中就特別注重?cái)?shù)學(xué)的應(yīng)用，他根據(jù)蒼蠅在天花板上的位置和棋盤的結(jié)構(gòu)，把數(shù)和形緊密聯(lián)系在了一起，奠定了解析幾何的思想。

原本我也覺得數(shù)學(xué)是抽象的，枯燥無味的，但笛卡爾卻把數(shù)學(xué)與生活無縫對(duì)接起來，把原本刻板的數(shù)學(xué)一下子變得鮮活、形象起來。以前我對(duì)數(shù)學(xué)僅僅停留在描述事物的多少上，從而對(duì)數(shù)學(xué)的很多概念模糊不清?？戳说芽栕鴺?biāo)幾何的概念后，才知道原來數(shù)字不光有大小，還有方向、位置。有了數(shù)形結(jié)合的思想，數(shù)學(xué)上原本我很多弄不明白的問題都豁然開朗、迎刃而解了。他善于思考、勇于探索的品質(zhì)，更是激勵(lì)我在面對(duì)難題的時(shí)候，不再一味的畏懼和半途而廢，也讓我對(duì)數(shù)學(xué)逐漸產(chǎn)生了熱情和濃厚的興趣。

本書中還介紹了許多其他偉大的數(shù)學(xué)家的生平與成就，他們的成長經(jīng)歷與成就各不相同，但他們都有個(gè)共同點(diǎn)，那就是都有著勤奮、善于思考、永不放棄的精神。這種精神也是我們現(xiàn)代小學(xué)生必不可缺的，并且要將它發(fā)揚(yáng)光大的。

數(shù)學(xué)家的故事讀后感 篇2

《數(shù)學(xué)家的故事》講述了許多位數(shù)學(xué)家小時(shí)候的故事。其中有兩篇給我印象最深，分別是《小歐拉智改羊圈》和《數(shù)學(xué)神童希帕蒂亞》。

《小歐拉智改羊圈》講述了歐拉爸爸設(shè)計(jì)了一個(gè)長40米，寬15米的長方形羊圈，施工過程中發(fā)現(xiàn)圍羊圈的材料少了10米。當(dāng)他父親在增加材料和減少羊圈之間做出間難選擇時(shí)，小歐拉想出了一個(gè)辦法。他把長方形羊圈的長度縮短了15米，寬度延長了10米。經(jīng)過這樣的變化，原來的長方形羊圈變成了邊長25米的正方形。

正方形的周長是25×4=100米，比原來的矩形（15+40）×2=110米少了10米，材料就足夠了。同時(shí)正方形的面積是25×25=625平方米，也比原來面積40×15＝600平方

米大了一些。歐拉方法一石二鳥，節(jié)省材料，擴(kuò)大面積。

《數(shù)學(xué)神童希帕蒂亞》講述了女?dāng)?shù)學(xué)家希帕蒂亞10歲時(shí)，父親帶她去測量金字塔高度的故事。在一般人的眼中，測量物體的高度是件很簡單、很容易的事情。但由于希帕蒂的父親是數(shù)學(xué)家，他讓女兒用最簡單的方法來測量，這并不容易。

當(dāng)小希帕蒂和爸爸散步時(shí)，他偶然發(fā)現(xiàn)塔的影子和爸爸的影子重合。因此，聰明的希帕蒂想到用高度與陰影長度成比例的方法間接測量金字塔的高度。因?yàn)椋喝说纳砀?人的影子長＝金字塔高/金字塔影子長，所以在已知人的身高的條件下，分別測量出金字塔影子的長度和人的影子的長度，就可以很容易的計(jì)算出金字塔的實(shí)際高度了。

小歐拉和希帕蒂并沒有按照普通人固有的想法去思考問題，而是用自己的大腦去尋找另一種方法，以意想不到的方式解決生活中的問題。跟歐拉和希帕蒂亞比起來，我感到臉紅。每當(dāng)在學(xué)***了困難和問題時(shí)，我很少換一種方法去思考，總是直接求教于媽媽和老師。

通過閱讀歐拉和希帕蒂亞的故事，我認(rèn)識(shí)到了頻繁思考、善于觀察和多角度思考的重要性。

同學(xué)們！當(dāng)我們?cè)趯W(xué)***活中被難題所困擾時(shí)，不仿學(xué)學(xué)歐拉和希帕蒂亞，換一種方法去思考，很可能難題就迎刃而解了。

數(shù)學(xué)家的故事讀后感（二）

今天，我讀了《數(shù)學(xué)家的故事》，讓我印象最深的是數(shù)學(xué)家華羅庚。

華羅庚（1910-1985）出生于江蘇省金壇縣。小時(shí)候，他是個(gè)淘氣又愛玩的孩子，但他對(duì)數(shù)學(xué)很感興趣。華羅庚中學(xué)畢業(yè)后，因?yàn)榧依锔F，交不起學(xué)費(fèi)，就輟學(xué)了。回家后，他只能靠賣小東西過活。

不能上學(xué)并不能阻止華羅庚對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛。從那時(shí)起他就自學(xué)成才了。華羅庚一年中幾乎每天都要花十多個(gè)小時(shí)學(xué)習(xí)。他勤奮好學(xué)，進(jìn)入了數(shù)學(xué)王國。1930年，在熊慶來教授的幫助下，華羅庚到清華大學(xué)數(shù)學(xué)系擔(dān)任圖書管理員。他一個(gè)人為幾個(gè)人工作，但他繼續(xù)自學(xué)。華羅庚終于成為中國著名的數(shù)學(xué)家！

讀了《數(shù)學(xué)家華羅庚的故事》我明白了，一個(gè)人不論干什么事都要堅(jiān)持不懈，那樣才可以實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想！

數(shù)學(xué)家的故事讀后感（三）

今天，我讀了一本數(shù)學(xué)家的故事里面介紹了一位著名的數(shù)學(xué)家—祖沖之。

祖沖之是南北朝時(shí)期的數(shù)學(xué)家和天文學(xué)家。祖沖之的父親和祖父都喜歡數(shù)學(xué)。他生活在這樣一個(gè)家庭里，從小就學(xué)習(xí)了許多書。他特別喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和天文歷法，經(jīng)常觀察太陽和星星。

宋孝武帝聽到他的名氣，很喜歡他。派他去做官，但是他對(duì)做官不敢興趣，還是專心的研究數(shù)學(xué)，這種精神多值得我們學(xué)寫呀！他還創(chuàng)制出了一部新的歷法——大明歷。

他為古代數(shù)學(xué)著作九章算術(shù)作了注釋，又編寫了一本綴術(shù)。在當(dāng)時(shí)如此艱苦的條件下，他做出了如此巨大的貢獻(xiàn)，這說明了祖沖之是多么偉大。

我要學(xué)***之這種勇往直前、堅(jiān)持不懈的學(xué)***究精神。

數(shù)學(xué)家的故事讀后感 篇3

《數(shù)學(xué)家的故事》講述了許多位數(shù)學(xué)家小時(shí)候的故事。其中有兩篇給我印象最深，分別是《小歐拉智改羊圈》和《數(shù)學(xué)神童希帕蒂亞》。

《小歐拉智改羊圈》講述了歐拉爸爸設(shè)計(jì)了一個(gè)長40米，寬15米的長方形羊圈，施工過程中發(fā)現(xiàn)圍羊圈的材料少了10米。父親在增加材料和縮小羊圈之間難以取舍時(shí)，小歐拉想出了辦法，他將長方形羊圈的長縮短了15米，寬延長了10米。經(jīng)過這樣一改，原來長方形的羊圈變成了一個(gè)邊長25米的正方形。而正方形的周長是25×4=100米，正好比原來長方形的周長（15+40）×2=110米少了10米，這樣材料剛好夠用。同時(shí)正方形的面積是25×25=625平方米，也比原來面積40×15＝600平方米大了一些。歐拉的方法做到了一舉兩得，既節(jié)省了材料，又?jǐn)U大了面積。

《數(shù)學(xué)神童希帕蒂亞》講述了女?dāng)?shù)學(xué)家希帕蒂亞10歲時(shí)，父親帶她去測量金字塔高度的故事。在一般人的眼中，測量物體的高度是件很簡單、很容易的事情。可是因?yàn)橄Ｅ恋賮喌母赣H是一位數(shù)學(xué)家，他要求女兒用最簡單的方法來測量，這可就不容易了。小希帕蒂亞在和父親散步時(shí)，意外的發(fā)現(xiàn)自己的影子和父親的影子重合了，由此聰明的希帕蒂亞想到了運(yùn)用身高和影子長度成正比例的方法間接測量金字塔的高度。因?yàn)椋喝说纳砀?人的影子長＝金字塔高/金字塔影子長，所以在已知人的身高的條件下，分別測量出金字塔影子的長度和人的影子的長度，就可以很容易的計(jì)算出金字塔的實(shí)際高度了。

小歐拉和希帕蒂亞沒有按常人固有的思路去思考問題，而是開動(dòng)腦筋另辟蹊徑，用別人意想不到的方法解決了生活中的難題。跟歐拉和希帕蒂亞比起來，我感到臉紅。每當(dāng)在學(xué)習(xí)中有了困難和問題時(shí)，我很少換一種方法去思考，總是直接求教于媽媽和老師。通過讀歐拉和希帕蒂亞的故事，我深深體會(huì)到勤思考、善觀察、多角度思考問題的重要。

同學(xué)們！當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中被難題所困擾時(shí)，不仿學(xué)學(xué)歐拉和希帕蒂亞，換一種方法去思考，很可能難題就迎刃而解了。

數(shù)學(xué)家的故事讀后感 篇4

暑假，我讀了《數(shù)學(xué)家的故事》，讓我印象最深的是數(shù)學(xué)家華羅庚。

華羅庚出生在江蘇省金壇縣，小時(shí)候是個(gè)調(diào)皮貪玩的孩子，可他對(duì)數(shù)學(xué)卻很感興趣。他讀完中學(xué)后，因家里貧窮，交不起學(xué)費(fèi)，從此華羅庚失學(xué)了，他回到家后只能依靠賣點(diǎn)小東西生活。

不能上學(xué)并沒有阻擋華羅庚愛數(shù)學(xué)的興趣，他從此開始了自學(xué)，一年到頭華羅庚幾乎每天都要用十幾個(gè)小時(shí)來學(xué)習(xí)，勤奮好學(xué)的他走進(jìn)了數(shù)學(xué)王國。1930年在熊慶來教授的幫助下，華羅庚到了清華大學(xué)數(shù)學(xué)系當(dāng)一名圖書管理員，他一人干幾個(gè)人的事，卻還在繼續(xù)自學(xué)。功夫不負(fù)有心人，華羅庚終于成了我國著名的數(shù)學(xué)家！

讀了《數(shù)學(xué)家華羅庚的故事》我明白了，一個(gè)人不論干什么事首先要熱愛它，才能有學(xué)習(xí)的自覺性，也才能做到堅(jiān)持不懈，最后才可以實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

數(shù)學(xué)家的故事讀后感 篇5

暑假里，我讀了一本書，書的姓名叫《數(shù)學(xué)家的故事》，講述了許多數(shù)學(xué)名人的故事。好比畢達(dá)哥拉斯、阿基米德、高斯…其中，我最感興趣的是有關(guān)祖沖之的故事。祖沖之是我國南北朝時(shí)期一位偉大的科學(xué)家，他對(duì)圓周率的計(jì)算得出了非常精確的結(jié)果。這篇文章講的是祖沖之經(jīng)過相當(dāng)長時(shí)間的編寫，終于寫成了《大明歷》，他上書皇帝，請(qǐng)求頒布實(shí)行。皇帝命令主管天文歷法的寵臣戴法興進(jìn)行審查。可是戴法興思想保守，是個(gè)腐朽勢力的衛(wèi)道士，他極力反對(duì)新歷法。面對(duì)戴法興的刁難、攻擊，祖沖之寸步不讓，和他唇槍舌劍的辯論。最終，《大明歷》沒通過，后來在祖沖之往世后10年，《大明歷》才頒布實(shí)行。讀了這個(gè)故事，使我對(duì)祖沖之堅(jiān)貞不屈的精神非常敬佩。正由于他有這樣的精神，才能持之以恒地堅(jiān)持。是啊，任何事情要取得成功，全部離不開"堅(jiān)持"兩個(gè)字。不由地，我想到了許多人，有文化名人、愛國將士，和我身邊的同學(xué)。讀《數(shù)學(xué)家的故事》讓我更加愛數(shù)學(xué)，更讓我明白得了許多道理。

數(shù)學(xué)家的故事讀后感 篇6

數(shù)學(xué)家的故事讀后感

《數(shù)學(xué)家的故事》這本書讓我真正認(rèn)識(shí)到了數(shù)學(xué)的魅力和數(shù)學(xué)家的智慧。通過一系列生動(dòng)有趣的故事，作者向讀者展示了數(shù)學(xué)所蘊(yùn)含的奇妙世界，讓我對(duì)數(shù)學(xué)這門學(xué)科有了嶄新的認(rèn)識(shí)和理解。

這本書以一個(gè)小村莊為背景，講述了一個(gè)名叫阿基米德的數(shù)學(xué)家的故事。從小聰明過人的阿基米德到成為一代偉大數(shù)學(xué)家的過程，給讀者們留下了深刻的印象。阿基米德通過自己的努力和智慧，解決了一個(gè)又一個(gè)困擾他們村莊的難題，從而改變了整個(gè)村莊的面貌。他用數(shù)學(xué)原理解釋了各種現(xiàn)象，并用數(shù)學(xué)方法證明了各種公式和定理，展示了數(shù)學(xué)的力量和應(yīng)用價(jià)值。

阿基米德不僅僅是一個(gè)數(shù)學(xué)家，更是一個(gè)激勵(lì)他人不斷進(jìn)取的導(dǎo)師。他身上深深融入了數(shù)學(xué)家的品質(zhì)和智慧，他帶領(lǐng)村莊里的年輕人發(fā)現(xiàn)了自己潛在的數(shù)學(xué)才能，并引導(dǎo)他們?nèi)プ非笞约旱膲?mèng)想。通過他的激勵(lì)和指導(dǎo)，許多年輕人開始培養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)的興趣并投身其中，他們?cè)跀?shù)學(xué)的道路上取得了顯著的成績。這個(gè)小村莊也因?yàn)閿?shù)學(xué)的繁榮而聲名遠(yuǎn)揚(yáng)，吸引了世界各地的學(xué)者和數(shù)學(xué)愛好者前來交流學(xué)習(xí)。

這本書給我最深的印象是數(shù)學(xué)家的頑強(qiáng)精神和堅(jiān)持不懈的追求。阿基米德是一個(gè)全情投入于數(shù)學(xué)研究的人，他不停地思考、探索，一次又一次地挑戰(zhàn)自我。在他面臨困難和挫折時(shí)，他并沒有放棄，而是更加堅(jiān)定地繼續(xù)前行。他追求數(shù)學(xué)的真理，堅(jiān)信數(shù)學(xué)是一種全新的力量，可以改變世界。正是他的頑強(qiáng)精神和堅(jiān)持不懈的追求才使得他成為了一個(gè)偉大的數(shù)學(xué)家。

通過閱讀《數(shù)學(xué)家的故事》，我不僅對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科有了更深入的了解，還感受到了數(shù)學(xué)的美妙與智慧。這本書猶如一劑強(qiáng)心針，激發(fā)了我對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛和追求。它告訴我數(shù)學(xué)不僅僅是一門冷冰冰的學(xué)科，更是一種思維方式和解決問題的工具。數(shù)學(xué)既能讓人眼界開闊，了解世界的規(guī)律，又能培養(yǎng)人的邏輯思維和創(chuàng)造力。數(shù)學(xué)家們不再是遙不可及的人物，而是一個(gè)個(gè)充滿智慧和魅力的形象。

讀完這本書，我對(duì)數(shù)學(xué)有了全新的認(rèn)識(shí)和理解。我深深被數(shù)學(xué)所吸引，它讓我看到了未來的可能性和挑戰(zhàn)。我決心投身于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)和研究，不僅是因?yàn)閿?shù)學(xué)是一門有潛力的學(xué)科，更是因?yàn)閿?shù)學(xué)蘊(yùn)含著無盡的樂趣和智慧。我要像阿基米德一樣，堅(jiān)持不懈地追求數(shù)學(xué)的真理，用數(shù)學(xué)的智慧改變世界。

通過閱讀《數(shù)學(xué)家的故事》，我學(xué)到了很多關(guān)于數(shù)學(xué)和數(shù)學(xué)家的知識(shí)，感受到了數(shù)學(xué)的魅力和應(yīng)用之廣泛。這本書不僅為我打開了一扇了解數(shù)學(xué)界的窗戶，更讓我明白了數(shù)學(xué)的重要性和作用。數(shù)學(xué)是一種思維方式，也是一種解決問題的工具，它讓我們能夠更好地理解世界、發(fā)現(xiàn)規(guī)律、解決難題。這本書讓我明白了，數(shù)學(xué)并不是一門枯燥乏味的學(xué)科，而是一門充滿智慧和創(chuàng)造力的學(xué)問。

閱讀完《數(shù)學(xué)家的故事》，我深深地被書中的故事和數(shù)學(xué)知識(shí)所吸引。我開始嘗試用數(shù)學(xué)的方法解決問題，并逐漸發(fā)現(xiàn)自己在數(shù)學(xué)方面的潛力。我決心將來要成為一名數(shù)學(xué)家，用自己的智慧和努力去推動(dòng)數(shù)學(xué)的發(fā)展和應(yīng)用。這本書讓我相信，只要有堅(jiān)持和努力，每個(gè)人都能在數(shù)學(xué)的世界里發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)，并為數(shù)學(xué)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

讀完《數(shù)學(xué)家的故事》，我對(duì)數(shù)學(xué)有了更深入的認(rèn)識(shí)和了解。這本書以生動(dòng)有趣的故事和數(shù)學(xué)知識(shí)為我展示了數(shù)學(xué)的獨(dú)特魅力和應(yīng)用價(jià)值。它激勵(lì)我對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)充滿了熱情，讓我相信數(shù)學(xué)是一門有潛力和挑戰(zhàn)的學(xué)科。數(shù)學(xué)家們不再是遙不可及的人物，而是一個(gè)個(gè)充滿智慧和創(chuàng)造力的形象。我將堅(jiān)持不懈地追求數(shù)學(xué)的真理，用數(shù)學(xué)的智慧改變我的世界。

數(shù)學(xué)家的故事讀后感 篇7

《閱讀數(shù)學(xué)家的故事》這本書是一本關(guān)于數(shù)學(xué)家們的傳記，講述了他們的成長經(jīng)歷、思維方式、成功經(jīng)驗(yàn)以及他們對(duì)世界的貢獻(xiàn)。這本書帶給了我許多感悟，也讓我更深入地認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)的魅力與重要性。

首先，這本書讓我認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)家們的成就并非來自于一時(shí)的靈光一現(xiàn)，而是經(jīng)過了長時(shí)間的思考、實(shí)踐和不懈努力。例如，費(fèi)馬定理的證明花費(fèi)了世界上許多數(shù)學(xué)家數(shù)百年的時(shí)間和努力，最終由英國數(shù)學(xué)家安德魯·懷爾斯在1994年給出了完整的證明，這需要他對(duì)多個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)有深刻的理解和掌握。這樣的例子數(shù)不勝數(shù)，這也讓我深刻認(rèn)識(shí)到，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的道路上，只有勤奮刻苦才能獲得更深刻的理解和成就。

此外，這本書也揭示了數(shù)學(xué)家們的思維方式和思考方式。數(shù)學(xué)家們注重思維的抽象性和邏輯性，善于從細(xì)節(jié)中發(fā)現(xiàn)規(guī)律并推演出更廣泛的結(jié)論。他們注重證明，不輕易妄下結(jié)論。在解決問題時(shí)，他們會(huì)從不同的角度出發(fā)，嘗試各種可能性，直到找到最優(yōu)解。這些思考方式對(duì)于解決生活和職業(yè)中遇到的問題也是有很大啟示意義的。

最后，這本書也讓我認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)的重要性，以及它對(duì)于我們現(xiàn)代社會(huì)的貢獻(xiàn)。數(shù)學(xué)不僅僅是一門優(yōu)美的藝術(shù)，更是促進(jìn)科學(xué)技術(shù)與工程發(fā)展的重要基礎(chǔ)。數(shù)學(xué)為我們提供了構(gòu)建萬物之理的支撐框架，引導(dǎo)我們更好地理解和改造世界。從物理學(xué)到計(jì)算機(jī)科學(xué)，從金融學(xué)到人工智能，都離不開數(shù)學(xué)的支持。因此，我們應(yīng)該重視數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，尤其是在現(xiàn)代社會(huì)中，數(shù)學(xué)的重要性越來越凸顯。

總之，《閱讀數(shù)學(xué)家的故事》這本書讓我對(duì)數(shù)學(xué)有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。數(shù)學(xué)家們的思維方式和成就值得我們學(xué)習(xí)和借鑒，他們對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的貢獻(xiàn)也值得我們高度重視。因此，我們應(yīng)該在日常學(xué)習(xí)和生活中，更加重視數(shù)學(xué)的分析力和實(shí)際應(yīng)用，為我們的未來創(chuàng)造更加美好的前景。