幼兒園德育教育總結(jié)7篇

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幼兒園德育教育總結(jié)【篇1】

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的德育教育，我們班的幼兒在品德的形成與發(fā)展中，有了很大的進(jìn)步。主要從以下幾方面實(shí)施德育教育：

(1)、將德育滲透于幼兒一日活動(dòng)之中。

把品德教育安排在幼兒日常生活環(huán)節(jié)之中，注重品德教育的隨機(jī)性。日常生活幼兒品德的形成有多方面的影響，并且為幼兒提供了行為練習(xí)與實(shí)踐的機(jī)會(huì)。幼兒在一日生活中，吃飯、入廁、洗手、睡覺(jué)，整理等要占去一半時(shí)間，我們發(fā)現(xiàn)這是向幼兒進(jìn)行品德教育的最佳良機(jī)。于是我們充分捕捉各種教育時(shí)機(jī)，將幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)放在日常生活中，養(yǎng)成孩子生活自理的初步能力，并從中培養(yǎng)幼兒良好的品德。例如：早晨來(lái)園時(shí)，注意培養(yǎng)幼兒使用禮貌用語(yǔ);自由活動(dòng)時(shí)，注意培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作、友愛、謙讓的精神;通過(guò)常規(guī)訓(xùn)練和嚴(yán)格執(zhí)行生活制度，培養(yǎng)幼兒遵守紀(jì)律、誠(chéng)實(shí)、勇敢、自信、關(guān)心他人、愛惜公物、不怕困難的品德和行為習(xí)慣……在每周一早上的升旗儀式進(jìn)行愛國(guó)主義教育;組織幼兒輪流做小值日生和小班長(zhǎng)，來(lái)培養(yǎng)幼兒從小愛勞動(dòng)及為他人服務(wù)的良好品德以及幼兒自我管理和組織能力，在此工作中培養(yǎng)幼兒嚴(yán)以律己和公正待事的良好品質(zhì)。自由活動(dòng)中我們同樣注重幼兒與同伴的友好合作交往能力，餐前十分鐘我們重視幼兒的英語(yǔ)培訓(xùn)更重視在這短短的時(shí)間里讓幼兒講述自己的見聞，學(xué)會(huì)交流與分享;餐后散步的時(shí)候我們不放過(guò)這良好的教育機(jī)會(huì)，每遇到老師與客人都與幼兒一起主動(dòng)打招呼，培養(yǎng)

幼兒養(yǎng)成良好的文明禮貌習(xí)慣，總之，一日生活中的很多環(huán)節(jié)都成為老師對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育的契機(jī)。

其次，把德育貫穿在各種教育活動(dòng)中，注重品德教育的系統(tǒng)化。在實(shí)施品德教育的過(guò)程中，各領(lǐng)域教育密切聯(lián)系、不可分割。例如進(jìn)行愛國(guó)主義系列化教學(xué)時(shí)，使孩子從多方面，多角度來(lái)接受愛國(guó)主義教育。科學(xué)活動(dòng)，組織幼兒認(rèn)識(shí)《中國(guó)地圖》;健康教育，向幼兒介紹世界冠軍的光榮;語(yǔ)言課引導(dǎo)幼兒欣賞兒歌《天安門》、《國(guó)旗國(guó)旗我愛你》等等;美術(shù)課讓幼兒畫天安門、國(guó)旗等內(nèi)容;音樂(lè)課讓幼兒唱《我愛北京天安門》等歌曲，使幼兒在歌曲中感受中國(guó)的偉大美好。教師“寓理與情，寓教與樂(lè)”，使抽象的道德概念在幼兒頭腦中整體花化、形象化，從而使幼兒在輕松愉快的情緒、情感體驗(yàn)中正確的道德認(rèn)識(shí)觀念，養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣。我們?cè)谠O(shè)計(jì)認(rèn)識(shí)救護(hù)車的活動(dòng)中，精心設(shè)計(jì)了情景游戲《小熊受傷了》，在幼兒已經(jīng)對(duì)救護(hù)車有了一定的認(rèn)識(shí)之后，教師以夸張的口吻來(lái)引起幼兒對(duì)小熊的關(guān)注，并讓幼兒想辦法如何去幫助小熊，幼兒的愛心得到激發(fā)，他們紛紛說(shuō)：“快把小熊抬到救護(hù)車上”，有的說(shuō)：“輕一點(diǎn)，要不小熊會(huì)疼的”，有的去拿來(lái)藥箱，有的說(shuō)：“給小熊輸氧”，當(dāng)教師說(shuō)小熊因?yàn)榈玫搅诵∨笥训膸椭?，得救了，幼兒?dāng)場(chǎng)歡呼起來(lái)，他們覺(jué)得自己長(zhǎng)大了也可以去幫助其他人，有的幼兒說(shuō)，長(zhǎng)大也要當(dāng)一名醫(yī)生去幫助更多的人。幼兒就是在這種良好的德育氛圍里獲得了對(duì)人對(duì)事對(duì)已的正確態(tài)度，更增強(qiáng)了幼兒的愛護(hù)他人與幫助他人的強(qiáng)烈欲望。又如：孩子們?cè)谔剿髦参锏倪^(guò)程中

，充分地認(rèn)識(shí)和了解了植物在人類生活中的重要作用。一些以前總愛摘花拔草的孩子說(shuō)：以后我再也不摘花了，讓花草使我們的空氣變得更清新。班上的植物角也成了孩子們最關(guān)心的活動(dòng)區(qū)，他們主動(dòng)地為花草澆水、除草，許多孩子還從家里帶來(lái)花草，要把幼兒園裝扮得更漂亮。老師們把德育教育巧妙地滲透在教學(xué)活動(dòng)中，孩子們通過(guò)自己的親身探索，得到深刻地體驗(yàn)，同時(shí)這些體驗(yàn)又轉(zhuǎn)化成約束和指導(dǎo)幼兒行為的指引。相信幼兒獲得的這些體驗(yàn)將對(duì)他們終身受益。再如：在紙的探索活動(dòng)中，孩子們對(duì)紙的種類、特性、作用、來(lái)源都作了進(jìn)一步的了解和認(rèn)識(shí)，他們?cè)谀７略旒埖倪^(guò)程中深刻的體驗(yàn)到就是這么一張薄薄的紙也是來(lái)之不易。于是孩子們主動(dòng)地提出要節(jié)約用紙，怎樣節(jié)約呢?經(jīng)過(guò)一番討論，他們決定：一是要愛護(hù)書，輕拿輕放，不在書上亂寫亂畫。二是利用廢紙畫畫、折紙，讓紙得到充分地利用。三是不亂扔紙屑，把廢紙收集起來(lái)，讓工人叔叔用廢紙?jiān)旒?。于是孩子們都遵照自己的決定行動(dòng)起來(lái)，看書時(shí)再也沒(méi)有象以前那樣亂翻亂扔，畫畫時(shí)他們都挑一些以前畫過(guò)的背面來(lái)作畫。孩子們還利用自己造的紙和以前的破舊圖書制作了一本新圖書。他們把圖書擺在書架上讓同伴一起分享。在活動(dòng)中，孩子們的能力不斷地得到發(fā)展和提高，而且他們的道德品質(zhì)也不斷地得到培養(yǎng)。他們不僅學(xué)會(huì)了如何發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，同時(shí)他們還學(xué)會(huì)了將學(xué)到的知識(shí)和技能運(yùn)用到生活中，成為自己的知識(shí)和本領(lǐng)。另外我們還開展了一系列的科學(xué)類的探索活動(dòng)。如：奇妙的光、有趣的水等，在探索活動(dòng)中我們不僅培養(yǎng)幼兒愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的興趣，以及動(dòng)手動(dòng)腦解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)他們好奇、好問(wèn)、愛動(dòng)腦、善探索的現(xiàn)代兒童素質(zhì)，而且讓他們知道科學(xué)家取得成功的艱難，并學(xué)習(xí)科學(xué)家不怕困難、不怕挫折的良好心理品質(zhì)。

(2)結(jié)合節(jié)日開展德育主題活動(dòng)。

我們結(jié)合這個(gè)學(xué)期的節(jié)日(教師節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、國(guó)慶節(jié)等)，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了一些適合幼兒的主題活動(dòng)，主要以游戲化為主，中間滲透情感教育，道德教育。當(dāng)然愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)的情感要由近及遠(yuǎn)，應(yīng)從熱愛自己的父母、老師、小伙伴，逐漸擴(kuò)大到愛各行各業(yè)的勞動(dòng)者、解放軍等;從愛家庭、愛幼兒園，逐漸擴(kuò)大到愛家鄉(xiāng)和愛祖國(guó)。愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)的培養(yǎng)要從具體的事物人手，如認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)或祖國(guó)的名勝古跡、自然風(fēng)景、革命文物及家鄉(xiāng)的社會(huì)主義建設(shè);了解祖國(guó)的簡(jiǎn)單知識(shí)，如認(rèn)識(shí)首都──北京、國(guó)旗、國(guó)徽及一些節(jié)日等。例如，

教師節(jié)開展《謝謝你，老師!》的活動(dòng)，讓幼兒把自制的禮物送給自己的老師，并向老師說(shuō)一句祝福的話。在重陽(yáng)節(jié)這個(gè)活動(dòng)中，我們讓幼兒自己回家邀請(qǐng)一位老人參加活動(dòng)，在活動(dòng)中，通過(guò)幼兒表演節(jié)目、爺爺奶奶將以前的故事等形式，讓幼兒知道要尊敬老人，要珍惜現(xiàn)在美好的生活等道理。國(guó)慶的時(shí)候開展《錦繡中華畫展》讓幼兒用繪畫、手工等各種技巧表現(xiàn)祖國(guó)的地大物博，富饒美麗，培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國(guó)的美好情感。定期組織幼兒參加親子活動(dòng)、家長(zhǎng)開放日，如“親子旅游活動(dòng)”、“圣誕親子活動(dòng)”、“幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)”“我是小畫家美術(shù)作品展”。在此表現(xiàn)自我、展示才能的同時(shí)，也懂得了關(guān)懷、親情和友情的可貴，懂得唯有關(guān)心和付出才會(huì)有好的回報(bào)，才會(huì)有溫暖的小家和幼兒園、社會(huì)這個(gè)大家庭的道理

(3)、開展家園同步教育，將德育延伸到家庭。

密切家園聯(lián)系，使家庭、社會(huì)和幼兒園有機(jī)配合，共同實(shí)施對(duì)幼兒的品德教育。幼兒園定期向家長(zhǎng)發(fā)放各種資料和《家園聯(lián)系手冊(cè)》，定期召開家長(zhǎng)座談會(huì)、定期家訪，定時(shí)和家長(zhǎng)電話聯(lián)系，熱心與家長(zhǎng)面談，大力向家長(zhǎng)宣傳正確的育兒觀，及時(shí)幫助家長(zhǎng)了解我園的教育工作和重點(diǎn)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的通力合作，共同培養(yǎng)幼兒良好的文明禮貌行為、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和勞動(dòng)習(xí)慣等等。

總之，“生活即學(xué)習(xí)”，幼兒的一日生活各環(huán)節(jié)隨時(shí)都有教育的契機(jī)，老師們?cè)诿芮信浜现惺冀K堅(jiān)持從點(diǎn)點(diǎn)滴滴，時(shí)時(shí)刻刻入手抓好幼兒的思想品德教育，在幼兒的一日生活中對(duì)幼兒因勢(shì)利導(dǎo)、循循善誘，為培養(yǎng)幼兒真正成為一個(gè)健全發(fā)展的成功人士而勤奮工作。

幼兒園德育教育總結(jié)【篇2】

中學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)

高原

時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼，一個(gè)緊張充實(shí)的學(xué)期就過(guò)去了?；厥走@個(gè)學(xué)期，我辛勤而快樂(lè)地工作，在大家的共同努力下取得了不錯(cuò)的成績(jī)。為了以后能做得更好，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，我特地將本學(xué)期本班的工作總結(jié)如下：

我。意識(shí)形態(tài)方面

教師是孩子的榜樣。在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，教師要提高自身素質(zhì)，樹立職業(yè)道德，以高尚的品德影響孩子，做好孩子健康的引導(dǎo)者和引導(dǎo)者。因此，我不斷地給自己充電，讀了很多關(guān)于道德修養(yǎng)的書籍，閱讀了更多關(guān)于商業(yè)的書籍，不斷擴(kuò)展自己的知識(shí)，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。勇于剖析自己、分析自己、面對(duì)自己，從而提高自己的職業(yè)道德和素質(zhì)。

二、教育教學(xué) 在教學(xué)中，我深知提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵是要教好一堂課。手工制作教學(xué)圖和教具，開展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)兒童語(yǔ)言、健康、科學(xué)、社會(huì)、藝術(shù)等領(lǐng)域的發(fā)展。孩子的掌握情況如下：

1．語(yǔ)言領(lǐng)域

幼兒期是孩子掌握基本口語(yǔ)的關(guān)鍵時(shí)期，這個(gè)時(shí)期對(duì)于培養(yǎng)孩子完成口語(yǔ)很重要。表達(dá)能力非常重要。因此，要培養(yǎng)孩子讀書的興趣，培養(yǎng)孩子對(duì)讀書的熱愛和孩子的閱讀習(xí)慣，幫助孩子掌握讀書的方法。例如：看書時(shí)保持安靜，拿著書時(shí)輕輕按住放下，翻書時(shí)輕輕翻身，讓孩子閱讀后簡(jiǎn)要描述書的內(nèi)容，分組先描述方法然后分別。讓每個(gè)孩子的語(yǔ)言技能得到發(fā)展和鍛煉。在教學(xué)中，我也注重孩子聽力習(xí)慣的培養(yǎng)，即讓孩子認(rèn)真聽別人說(shuō)的話，理解他們說(shuō)的話的意思和內(nèi)容。學(xué)會(huì)傾聽會(huì)給人留下認(rèn)真、腳踏實(shí)地和尊重的印象。因此，良好的聆聽習(xí)慣的培養(yǎng)并非易事。我采取以下措施：多與幼兒交談，開展談話活動(dòng)和游戲，創(chuàng)造與個(gè)別幼兒交談的機(jī)會(huì)，并在談話過(guò)程中用自己的傾聽行為來(lái)影響，引導(dǎo)幼兒，為幼兒提供有聽的機(jī)會(huì)，比如：玩 錄音作品（故事、詩(shī)歌、童謠、古詩(shī)） 讓孩子學(xué)會(huì)安靜地聽，聽完后讓他們思考一個(gè)話題，先說(shuō)什么，先說(shuō)什么后來(lái)，故事的名字是什么，故事里有誰(shuí)，一件事，然后用文字表達(dá)出來(lái)。

通過(guò)以上活動(dòng)，孩子們的思維能力、語(yǔ)言表達(dá)和聽力習(xí)慣都得到了提高。得到有效發(fā)展。

2.藝術(shù)

通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)培養(yǎng)孩子的興趣，通過(guò)歌曲、舞蹈、鑒賞、音樂(lè)游戲等教育孩子。孩子在音樂(lè)活動(dòng)中用自然的聲音唱歌，感受音樂(lè)的節(jié)奏，讓他們聽音樂(lè)，說(shuō)說(shuō)自己的感受（高興、悲傷等），并創(chuàng)造出我正在教唱《殺雞殺鴨》、“鼓勵(lì)兩個(gè)孩子根據(jù)自己的動(dòng)作編出動(dòng)作”等動(dòng)作。樂(lè)曲的旋律，愉快地演奏。通過(guò)舞曲游戲，鍛煉孩子的動(dòng)作靈活性、協(xié)調(diào)性和表現(xiàn)力，提高孩子對(duì)音樂(lè)的興趣。

3.健康領(lǐng)域

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為了培養(yǎng)孩子對(duì)體育活動(dòng)的興趣，促進(jìn)孩子的身體健康，我根據(jù)幼兒的年齡設(shè)計(jì)了多種運(yùn)動(dòng)游戲感覺(jué)。開展一些競(jìng)技體育游戲，讓更多的孩子參與其中需要相互合作，p相互促進(jìn)，具有團(tuán)隊(duì)精神，如：25米接力賽、拋沙袋、架、拋、跳等。爭(zhēng)冠，輸了不服氣。當(dāng)孩子們盡情玩耍并玩得開心時(shí)，他們的食欲就會(huì)增加，他們的食欲也會(huì)增加。通過(guò)發(fā)展競(jìng)技體育游戲，增強(qiáng)了兒童體質(zhì)，提高了抗病能力。促進(jìn)幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展。我也注重培養(yǎng)孩子良好的飲食習(xí)慣，不挑食，不偏食，吃飯時(shí)不說(shuō)話，不掉米粒，鼓勵(lì)孩子多吃，慢慢咀嚼，吃得開心。我還結(jié)合教科書《小營(yíng)養(yǎng)師》讓孩子們討論早餐、午餐和晚餐的食物搭配，每個(gè)孩子為自己或家人混合一頓飯。通過(guò)這樣的活動(dòng)，孩子們可以了解合理的食物搭配，有利于他們的健康，養(yǎng)成不挑食的習(xí)慣。但是，仍有部分孩子挑食，不喜歡參加體育鍛煉，身體素質(zhì)較差，經(jīng)常感冒。加強(qiáng)體育鍛煉，開展更多豐富多彩的體育游戲，提高孩子參與體育鍛煉的興趣。

4.安全工作

安全是這項(xiàng)工作的重中之重，保障每一個(gè)孩子的人身安全是每一位老師的責(zé)任為了讓家長(zhǎng)放心，孩子可以在其中生活和成長(zhǎng)一個(gè)安全的環(huán)境，我教給孩子一些安全知識(shí)，增強(qiáng)孩子的安全意識(shí)和自理能力。如：不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處跳下，不吃陌生人，不與陌生人同行，遇到危險(xiǎn)時(shí)會(huì)大聲呼救。不要將不安全的物品帶到幼兒園。我也加強(qiáng)了對(duì)一天活動(dòng)各方面的管理，加強(qiáng)對(duì)孩子日常生活的管理，做到了

用心。因此，在此期間沒(méi)有發(fā)生其他事故。但我必須保持警鐘響起。

5.家長(zhǎng)工作

我主動(dòng)和家長(zhǎng)親切溝通，讓他們了解孩子在校的情況。通過(guò)各種形式的電話采訪，讓我了解了孩子們?cè)诩业那闆r，從而有針對(duì)性地開展孩子們的教育工作。而且，也可以鼓勵(lì)我遵循父母的相互理解，建立合作伙伴關(guān)系。

總之，這個(gè)問(wèn)題很忙很累，但我享受著收獲的喜悅，也發(fā)現(xiàn)了工作中的一些問(wèn)題。在今后的工作中，要加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié)，努力把工作做得更好。第二部分：幼兒園教育教學(xué)工作總結(jié)

實(shí)驗(yàn)幼兒園教育教學(xué)工作總結(jié)

我校實(shí)驗(yàn)幼兒園本學(xué)期的中心工作是以“樂(lè)觀敬業(yè)、感恩積極進(jìn)取、創(chuàng)新務(wù)實(shí)、科學(xué)發(fā)展?！?“以加強(qiáng)教學(xué)常態(tài)化管理、提升教育質(zhì)量為抓手，教師整體素質(zhì)全面提升，取得一定成績(jī)，迎來(lái)2013美麗校園建設(shè)與學(xué)前教育規(guī)范管理年會(huì)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)議?？偨Y(jié)如下：

一、聚焦教研促教

我園充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性教師主動(dòng)，不斷認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園綱要》，深入領(lǐng)會(huì)《綱要》精神，認(rèn)真研讀《教科書》，分析領(lǐng)會(huì)教材內(nèi)涵，逐步培養(yǎng)能力控制課本，積極營(yíng)造園區(qū)良好的學(xué)習(xí)氛圍。每周一

每周一、每周一固定時(shí)間開展商務(wù)學(xué)習(xí)教學(xué)和科研活動(dòng)。星期三。遵循互動(dòng)的原則，鼓勵(lì)教師積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。鼓勵(lì)教師就討論的話題充分發(fā)表意見，交換意見，最后根據(jù)實(shí)際工作形成共識(shí)； 鼓勵(lì)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《綜合活動(dòng)系列》，分析理解其內(nèi)涵教材，綜合考慮各活動(dòng)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容的合理呈現(xiàn)。我們積極為每位教師創(chuàng)造各種培訓(xùn)機(jī)會(huì)。雖然不是每個(gè)人都有同樣的出國(guó)留學(xué)機(jī)會(huì)，但是出國(guó)留學(xué)的老師一定要及時(shí)反饋?zhàn)约簩W(xué)到的經(jīng)驗(yàn)，并通過(guò)介紹、照片、視頻等方式讓老師們從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)。受到啟發(fā)以獲得情感和理性的理解。1、開展競(jìng)賽教育和班評(píng)活動(dòng)，年輕新秀從這里騰飛。孟亞寧、張丹同志被評(píng)為優(yōu)秀教師，受到表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

兩個(gè)。注意訓(xùn)練。推進(jìn)教育改革。 1.由教研組組長(zhǎng)組織，每周二下午備課，鼓勵(lì)教師分析教材，挖掘教材，根據(jù)孩子不同的發(fā)展水平設(shè)計(jì)不同的教學(xué)形式。對(duì)于不清楚和反感的地方，分析教材，改變教學(xué)策略。

2、以“抓骨干、帶頭人”的工作方略，積極開展課堂教學(xué)改革，鼓勵(lì)青年教師爭(zhēng)當(dāng)教學(xué)模范，積極創(chuàng)新，以身作則，示范教學(xué)行為帶動(dòng)幼兒園整體業(yè)務(wù)水平的提升。我校孟亞寧、張丹兩位青年教師作為骨干，以認(rèn)真的工作態(tài)度和良好的教學(xué)能力，贏得了全校教師的好評(píng)。學(xué)習(xí)、隨機(jī)聽課、旁聽、比較和檢驗(yàn)自己的教學(xué)工作，也是對(duì)青年教師工作的一種鞭策。教師可以積極參與，認(rèn)真準(zhǔn)備。觀摩后的互動(dòng)也進(jìn)一步提高了教師的教育評(píng)價(jià)能力，也有助于教師認(rèn)清自己的不足，取長(zhǎng)補(bǔ)短。 3.校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)深入教學(xué)一線，引領(lǐng)和推動(dòng)教學(xué)，努力提高課堂教學(xué)水平。本學(xué)期，張丹副校長(zhǎng)兼中班音樂(lè)藝術(shù)節(jié)。在課堂上，通過(guò)與教師相互觀察的形式，虛心聽取一線教師的意見和分析，深入剖析自己的教學(xué)行為，以優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量提升全校的教學(xué)水平，幫助教師理清思路，學(xué)會(huì)聽課評(píng)價(jià)，學(xué)會(huì)總結(jié)。 4、為探索美術(shù)課活動(dòng)的多樣化，培養(yǎng)孩子對(duì)美術(shù)課的興趣，逐步形成我們老美術(shù)課的特色。本學(xué)期，各班將根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況和自身特點(diǎn)，制定班級(jí)藝術(shù)與勞動(dòng)專項(xiàng)活動(dòng)計(jì)劃。結(jié)合主題活動(dòng)內(nèi)容，以區(qū)域活動(dòng)的形式提供給孩子，逐步形成班級(jí)特色。廢舊材料的粘貼、噴繪、劃痕、撕貼、折剪等藝術(shù)和藝術(shù)形式將出現(xiàn)在各班級(jí)的區(qū)域活動(dòng)中。為孩子創(chuàng)造自由表達(dá)的機(jī)會(huì)和場(chǎng)所，鼓勵(lì)孩子用不同的藝術(shù)形式大膽地表達(dá)自己的情感、理解和想象。 5.本學(xué)期，我們幼兒園開展了教學(xué)評(píng)價(jià)活動(dòng)。在觀察、反思和集體評(píng)價(jià)的過(guò)程中，提高了教師的分析總結(jié)能力、反思能力和寫作能力。教師了解學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)涵，把握教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。 6.結(jié)合《教師教學(xué)工作考核細(xì)則》，采用自查、園評(píng)等方法，科學(xué)管理幼兒園日常教學(xué)活動(dòng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決問(wèn)題。 7 我園組織教師外出培訓(xùn)，園長(zhǎng)外出考察。提升關(guān)愛教育管理水平，讓孩子在這里快樂(lè)成長(zhǎng)。

三。加強(qiáng)研究，突出特色

3 我園“指算”和【舞蹈】班已實(shí)施一年?？茖W(xué)規(guī)范研究工作，加強(qiáng)教師對(duì)兒童案例的觀察研究，為行動(dòng)研究提供科學(xué)依據(jù)。我們將繼續(xù)以觀察和研究孩子生活中的事物和現(xiàn)象為突破口，培養(yǎng)孩子自主探索和學(xué)習(xí)的能力，激發(fā)孩子對(duì)自然和社會(huì)的興趣和對(duì)科學(xué)的熱愛，培養(yǎng)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)、敢于探索、勇于嘗試大膽的辦學(xué)精神將塑造孩子活潑開朗的性格，鍛煉與他人合作的情感和意識(shí)，促進(jìn)孩子全面和諧發(fā)展，為我園形成獨(dú)具特色的幼兒園特色奠定基礎(chǔ)。

四。家與園互動(dòng)，共同搭建教育教育平臺(tái)。

本學(xué)期，我們幼兒園將不定期開展家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)。如：家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)半日活動(dòng)、親子游戲、健康教育講座、興趣班成果展示等活動(dòng)。讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育形式和方法，向家長(zhǎng)介紹和匯報(bào)孩子在幼兒園的成長(zhǎng)過(guò)程和先進(jìn)的育兒經(jīng)驗(yàn)。大多數(shù)家長(zhǎng)都能在百忙之中抽出時(shí)間參加。每一次活動(dòng)都受到了家長(zhǎng)們的歡迎，他們希望以后能舉辦更多類似的活動(dòng)。而且，通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)，也規(guī)范了老師的教學(xué)行為，加強(qiáng)了孩子的日常生活，提高了孩子在幼兒園的活動(dòng)質(zhì)量，贏得了家長(zhǎng)的好評(píng)。通過(guò)公開活動(dòng)，我們的老師也得到了一些啟示：老師要學(xué)會(huì)傾聽和觀察孩子；為了順利開展，教師必須與家長(zhǎng)有更密切的溝通；教師不僅是整個(gè)過(guò)程的合作者和支持者，還是指導(dǎo)者或4個(gè)欣賞者等等。

5.慶祝節(jié)日，發(fā)展文明

我們的花園利用清明節(jié)、母親節(jié)、端午節(jié)和父親節(jié)來(lái)舉行慶祝活動(dòng)。我把自己的小手做的精美禮物送給媽媽，小禮物得到了父母的稱贊。 6月1日六一兒童節(jié)，我園組織了大型文藝匯報(bào)演出，由領(lǐng)導(dǎo)和孩子們共同主持。孩子們精彩的表演和優(yōu)美的舞蹈，引來(lái)陣陣掌聲。舞蹈課上孩??子們的體操表現(xiàn)給家長(zhǎng)們的震撼，孩子們就像舞者一樣。服裝秀也展現(xiàn)了老師們的風(fēng)采。老師們做的衣服讓孩子們更漂亮了。任婷、張嬌同志榮獲服裝設(shè)計(jì)優(yōu)秀獎(jiǎng)。孟亞寧、王妮獲得團(tuán)體體操組織獎(jiǎng)。

這個(gè)學(xué)期緊張而忙碌，愉快而充實(shí)。在老師們的辛勤工作和勤勉工作下，幼兒園各項(xiàng)保障工作取得了可喜的成績(jī)，但也存在不足。今后的工作要不斷探索、改進(jìn)、奮進(jìn)，努力再創(chuàng)輝煌

淳化縣實(shí)驗(yàn)幼兒園

2013年6月24日5篇3 : 幼兒園中班教學(xué)工作總結(jié) 1 幼兒園教育教學(xué)工作總結(jié)

一轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期的工作又結(jié)束了?；厥走@學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我頗為欣慰。孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步，我們老師的所有努力，當(dāng)然離不開家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持與配合?？粗⒆觽兓顫娍蓯鄣男δ?，我覺(jué)得自己的努力沒(méi)有白費(fèi)?，F(xiàn)將本學(xué)期的個(gè)人工作總結(jié)如下：

I.想

我。強(qiáng)>

能夠積極參與園內(nèi)組織的各種活動(dòng)。愛集體，團(tuán)結(jié)同事，尊重老教師，愛孩子。嚴(yán)格遵守園區(qū)各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到早退。在誠(chéng)信教學(xué)方面，我始終遵循人民教師的職業(yè)道德要求。

二、工作方面

在日常工作中，能認(rèn)真完成各項(xiàng)工作計(jì)劃，記錄，認(rèn)真對(duì)待每天半天的活動(dòng)，精心準(zhǔn)備的組織豐富有趣的教育活動(dòng)。注意對(duì)膽小、容易分心的孩子多多鼓勵(lì)；更多照顧體弱的孩子；有能力的孩子面臨更多挑戰(zhàn)。在每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，我們都要求每個(gè)孩子舉手回答問(wèn)題。通過(guò)反復(fù)鼓勵(lì)，許多孩子可以專心上課。當(dāng)老師提問(wèn)時(shí)，有些孩子會(huì)用幫助的眼神看著我們。這時(shí)，當(dāng)我們給孩子一個(gè)鼓勵(lì)的眼神時(shí)，有些孩子會(huì)勇敢地舉起小手。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的活動(dòng)，孩子們養(yǎng)成了良好的作息習(xí)慣和與同齡人分享合作的習(xí)慣，動(dòng)手能力、想象力和創(chuàng)造力也得到了很大的提升。同時(shí)，我也在不斷的學(xué)習(xí)理論知識(shí)；向同行學(xué)習(xí)；向教育對(duì)象學(xué)習(xí)，努力以他人的長(zhǎng)處彌補(bǔ)自己的不足，為自己的教育工作打下良好的基礎(chǔ)。

三、家長(zhǎng)工作

家長(zhǎng)工作也是我們教育的重要組成部分。我班的家長(zhǎng)對(duì)幼兒園開展各項(xiàng)工作的目的、方法和方法有了一定的了解。很多家長(zhǎng)都非常重視教育，不知道從哪里開始與老師合作。所以，開學(xué)之初，我們主要是和家長(zhǎng)溝通，詳細(xì)介紹。同時(shí)，我們向各位家長(zhǎng)介紹本學(xué)年開展各項(xiàng)工作的意向，耐心細(xì)致地解答他們的疑惑，讓家長(zhǎng)全面深入了解幼兒園、班級(jí)和老師的宗旨和工作方法。本學(xué)期；為了解我們的工作，我們通過(guò)多種形式向家長(zhǎng)介紹孩子們?cè)谟變簣@的生活和學(xué)習(xí)情況（家長(zhǎng)園、早晚接待的更多使用、離園時(shí)與家長(zhǎng)的交談、個(gè)別孩子的電話等）。免費(fèi)讓孩子在我們幼兒園學(xué)習(xí)和生活。當(dāng)然，我們的工作還存在不足，所以我想我會(huì)在以后的工作中不斷的實(shí)踐和總結(jié)，努力把這項(xiàng)工作做得更好。

四、德育工作

很多家長(zhǎng)對(duì)我們的工作很了解，說(shuō)：你們辛苦了，我們家只有一個(gè)孩子，還有幾個(gè)大人不聽話。必須有多大的耐心！否則孩子們會(huì)整天吵鬧。其實(shí)，做幼兒園老師，光有耐心是不夠的，我們還是要小心，更重要的是要有一份愛，平等對(duì)待每一個(gè)孩子，把愛傳播到每一個(gè)角落，同樣的愛，只有這樣，才能贏得孩子的心，也能贏得父母和朋友的心。

愛孩子不應(yīng)該說(shuō)在嘴上，而應(yīng)該說(shuō)在心里。要愛孩子，你必須了解他們的興趣、愛好和家庭狀況。于是，我和父母成為了朋友。我利用上午接待和下午出園的時(shí)間與家長(zhǎng)交談，了解孩子在家的表現(xiàn)、身體狀況和當(dāng)時(shí)的情緒，以便更好地觀察孩子們?cè)谒麄兊娜粘Ｉ詈陀嗅槍?duì)性的個(gè)別教育。愛孩子就是關(guān)愛孩子。孩子還小，換尿布是不時(shí)發(fā)生的事情。遇到這種情況，我總是一言不發(fā)地給孩子換尿褲，洗干凈晾干。因?yàn)檫@是孩子的小秘密。愛孩子就是尊重孩子。我們有一個(gè)孩子，他的鼻子上總是有鼻涕。我不討厭他，不理他。相反，當(dāng)我看到他流鼻涕時(shí)，我總是把他擦干凈。愛孩子是一種責(zé)任，因?yàn)橛辛诉@份沉甸甸的責(zé)任，我們會(huì)做得更好。由于孩子年紀(jì)小，自理能力和自我保護(hù)能力較差，所以我會(huì)教孩子如何在不傷害他人的情況下保護(hù)自己。

做一名優(yōu)秀的幼兒園老師是我最大的心愿。在以后的工作中，我會(huì)以更大的熱情做陽(yáng)光下最光榮的職業(yè)，為孩子們創(chuàng)造更好的事業(yè)。舒適溫馨的氛圍，讓每個(gè)孩子都能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)！第四章：幼兒園教學(xué)工作總結(jié)

深圳大學(xué)幼兒園教學(xué)工作總結(jié)（2013-2014上學(xué)期）

緊張忙碌的學(xué)期工作結(jié)束了，回首這個(gè)學(xué)期工作，我們很高興。雖然不能說(shuō)創(chuàng)造了一流的成績(jī)，但我校幼兒園在市級(jí)評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上，銳意進(jìn)取，推動(dòng)幼兒教育發(fā)展再上新臺(tái)階，幼兒園教師的教學(xué)水平又上了一個(gè)新臺(tái)階。 .領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)協(xié)作，精誠(chéng)合作，帶領(lǐng)教職工探索園區(qū)以人為本、科學(xué)管理的策略和方法?，F(xiàn)在來(lái)回顧總結(jié)上學(xué)期的工作：

1.規(guī)范教育教學(xué)工作和日常管理工作

為進(jìn)一步規(guī)范幼兒園教育教學(xué)工作，本學(xué)期加強(qiáng)教師專業(yè)工作檢查制度。教師在日常教學(xué)活動(dòng)中，在備課、組織戶外活動(dòng)、與家長(zhǎng)的配合等方面形成了一定的套路，形成了良好的教育教學(xué)秩序。

兩個(gè)。積極開展教研活動(dòng)，提高教師專業(yè)水平

本學(xué)期，教研活動(dòng)緊緊圍繞教師培訓(xùn)展開。在師資培訓(xùn)方面，我們采取了集體有組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)與個(gè)體自學(xué)學(xué)前教育理論相結(jié)合的方式。我園開展了環(huán)境評(píng)價(jià)、早操評(píng)價(jià)、公開課評(píng)價(jià)、精品課評(píng)價(jià)、小品評(píng)價(jià)、優(yōu)秀案例等?；仡櫩己说扰嘤?xùn)活動(dòng)，活動(dòng)的開展激發(fā)了教師的積極性，培養(yǎng)了他們的自信心。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，各方面都有了一定的進(jìn)步。

其次是自學(xué)筆記，要求教師有針對(duì)性地學(xué)習(xí)，結(jié)合先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行討論，有效幫助教師學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)。育兒筆記根據(jù)不同級(jí)別的老師提出不同的要求，每月一份。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，每周一次教學(xué)反思。從不同方面總結(jié)自己的中小工作經(jīng)驗(yàn)，努力尋找理論支撐點(diǎn)。通過(guò)積極努力，取得了良好的成績(jī)，為今后我園教師整體素質(zhì)的提高奠定了良好的基礎(chǔ)。并組織教師走出園子，學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)技能。外出學(xué)習(xí)的教研組領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)將所學(xué)的新信息傳遞給每一位教師，并將新理念落實(shí)到教學(xué)實(shí)踐中，發(fā)揮帶頭作用。以中青年教師教學(xué)選拔為契機(jī)，開展幼兒園中青年教師教學(xué)展示和評(píng)價(jià)活動(dòng)，提高教師教學(xué)實(shí)踐能力和教學(xué)反思能力。

三。學(xué)習(xí)新《綱要》轉(zhuǎn)變教育思想

根據(jù)區(qū)教育局要求，我園組織教師開展座談會(huì)。以《綱要》為基礎(chǔ)，將《綱要》的內(nèi)容與幼兒園的教學(xué)實(shí)踐相匹配。結(jié)合起來(lái)，按照《綱要》劃分的五個(gè)領(lǐng)域，組織教師學(xué)習(xí)健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等領(lǐng)域的教材內(nèi)容。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的積極探索，教師適當(dāng)指導(dǎo)設(shè)計(jì)和組織活動(dòng)。

為豐富幼兒在幼兒園的生活，2013年10月，我園根據(jù)“我愛祖國(guó)”主題活動(dòng)，舉辦幼兒古詩(shī)詞散文大賽，為這些在活動(dòng)中表現(xiàn)出色的孩子進(jìn)行比賽。獎(jiǎng)項(xiàng)。這些活動(dòng)的組織和開展受到了孩子和家長(zhǎng)的歡迎和好評(píng)。廣大教職工通過(guò)活動(dòng)的籌備和組織，進(jìn)一步鍛煉了組織協(xié)調(diào)能力。

四。深入一線，加強(qiáng)管理 1．為保證幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量的提高，必須做好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作。校長(zhǎng)和業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人組織教師深入每個(gè)班級(jí)聽聽活動(dòng)，了解每位老師的教學(xué)情況，聽完課后及時(shí)與老師交流。本學(xué)期出勤率超過(guò)100%。 2.根據(jù)幼兒園教師教學(xué)工作評(píng)價(jià)運(yùn)行制度，分級(jí)應(yīng)用考核評(píng)價(jià)與評(píng)分相結(jié)合，科學(xué)、合理、公正地評(píng)價(jià)教師教學(xué)。 3、完善課堂作業(yè)手冊(cè)，加強(qiáng)檢查管理，同時(shí)便于數(shù)據(jù)的整理和收集。五。家庭協(xié)同，合作共贏 1、每節(jié)課開始，老師們就向家長(zhǎng)公開了幼兒園和每位老師的聯(lián)系方式，讓家庭聯(lián)系方式更加多元化，溝通更加順暢。 2、《家之窗》每月一期，欄目不斷豐富，內(nèi)容不斷豐富。

3. 11月，各班以不同形式向家長(zhǎng)開放半天活動(dòng)。通過(guò)觀察教學(xué)活動(dòng)，可以了解幼兒園的教學(xué)情況和幼兒的發(fā)展情況。 4、積極參加社區(qū)組織的各種活動(dòng)。我園在組織定期教學(xué)的同時(shí)，還積極參加牡蠣社區(qū)組織的“金牡蠣節(jié)廣場(chǎng)舞表演”，既促進(jìn)了家庭互動(dòng)，又提升了老師的文藝表演。性能水平有所提高。

六。不足之處

1．教育理念與教師的教學(xué)實(shí)踐還有一定的差距。教師幫助孩子梳理和提升活動(dòng)體驗(yàn)的能力有待提高。 2.教研組的教研活動(dòng)質(zhì)量不是很高。我們還有很多工作要思考如何吸引教師，讓教師真正參與到活動(dòng)中來(lái)。 3.區(qū)角活動(dòng)不扎實(shí)有效。

開學(xué)以來(lái)，幼兒園的教學(xué)工作還存在很多不足。我們將在下學(xué)期的工作中進(jìn)一步完善。

教育需要無(wú)私奉獻(xiàn)，管理需要不斷創(chuàng)新。成績(jī)只代表過(guò)去，新的一年又是新的起點(diǎn)，讓我們以更好的反思和展望的姿態(tài)投身新的2014年。只要我們?cè)俳釉賲?，再接再厲，新的一年的工作一定?huì)取得更大的成就。更好的結(jié)果！

深圳市寶安區(qū)沙井街道浩二學(xué)府幼兒園，2014年1月7日第五章：2011-2012年中學(xué)及第二學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)中學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)2011-2012年學(xué)校一年第二學(xué)期

一轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期的工作又結(jié)束了?；仡欉@個(gè)學(xué)期，我很欣慰。孩子們的每一次進(jìn)步，都離不開我們老師的努力，當(dāng)然也離不開它。家長(zhǎng)支持并配合我們的工作?？粗⒆觽兓顫娍蓯鄣男δ?，我覺(jué)得自己的努力沒(méi)有白費(fèi)?，F(xiàn)將本學(xué)期的個(gè)人工作總結(jié)如下：

I.想

我。 strong>

能夠積極參加園內(nèi)組織的政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真做筆記，數(shù)量充足，內(nèi)容豐富。積極參加園區(qū)組織的各項(xiàng)活動(dòng)。愛集體，團(tuán)結(jié)同事，尊重老教師，愛孩子。嚴(yán)格遵守園區(qū)各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到早退。積極參與園區(qū)各項(xiàng)活動(dòng)。

二、工作

在日常工作中，認(rèn)真完成各項(xiàng)工作計(jì)劃，認(rèn)真記錄，認(rèn)真對(duì)待日?；顒?dòng)，組織豐富有趣的教育籌備中的活動(dòng)。注意對(duì)膽小、容易分心的孩子多多鼓勵(lì)；更多照顧體弱的孩子；有能力的孩子面臨更多挑戰(zhàn)。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)，孩子們養(yǎng)成了良好的作息習(xí)慣和與同齡人分享合作的習(xí)慣，動(dòng)手能力、想象力和創(chuàng)造力也得到了很大的提升。同時(shí)，我不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí)；向同行學(xué)習(xí)；向教育對(duì)象學(xué)習(xí)，努力以他人的長(zhǎng)處彌補(bǔ)自己的不足。為此，我通過(guò)各種渠道和手段，大大提高了自身素質(zhì)，為我的教育工作奠定了良好的基礎(chǔ)。

環(huán)境服務(wù)于教育教學(xué)活動(dòng)。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和這堂課的特點(diǎn)，我選擇了一些有特色的裝飾品。比如，對(duì)于災(zāi)區(qū)的孩子們，我們立即和孩子們一起布置了“讓世界充滿愛”的墻飾，以教育孩子們及時(shí)擁有愛。

三、家長(zhǎng)工作

家長(zhǎng)工作也是我們教育的重要組成部分。我班很多家長(zhǎng)都非常重視教育，知道從哪里開始與老師合作。為了讓家長(zhǎng)對(duì)本學(xué)期幼兒園、班級(jí)和老師的工作目的和方法有一個(gè)全面深刻的了解；并且為了讓家長(zhǎng)更多地了解我們的工作，我們采取了多種形式（家長(zhǎng)園，多采用早晚接發(fā)）。幼兒園期間與家長(zhǎng)交談、打電話給個(gè)別孩子、家長(zhǎng)半天開放活動(dòng)、親子活動(dòng)等）向家長(zhǎng)介紹孩子在幼兒園的生活和學(xué)習(xí)情況，讓家長(zhǎng)可以將孩子在我們幼兒園與更有信心，我們班學(xué)習(xí)，生活。當(dāng)然，我們的工作還存在不足，所以我想我會(huì)在以后的工作中不斷的實(shí)踐和總結(jié)，努力把這項(xiàng)工作做得更好。

四。德育工作

很多人說(shuō)你很努力，你一定要有耐心，否則孩子們會(huì)整天吵鬧。其實(shí)，做幼兒園老師，光有耐心是不夠的，我們還是要小心，更重要的是要有一份愛，平等對(duì)待每一個(gè)孩子，把愛傳播到每一個(gè)角落，同樣的愛，只有這樣，才能贏得孩子的心，也能贏得父母和朋友的心。

愛孩子不應(yīng)該說(shuō)在嘴上，而應(yīng)該說(shuō)在心里。要愛孩子，你必須了解他們的興趣、愛好和家庭狀況。 于是，我和父母成為了朋友。 我利用上午接待和下午出園的時(shí)間與家長(zhǎng)交談，了解孩子們?cè)诩业谋憩F(xiàn)、身體狀況和當(dāng)時(shí)的情緒，以便更好地觀察孩子們?cè)?他們的日常生活，并更好地了解孩子們?cè)诩依锏谋憩F(xiàn)。 有針對(duì)性的個(gè)別教育。

在以后的工作中，我會(huì)以更大的熱情去做陽(yáng)光下最光榮的事業(yè)，為孩子們營(yíng)造更加舒適溫馨的氛圍，讓每一個(gè)孩子都健康快樂(lè)。 生長(zhǎng)。

幼兒園德育教育總結(jié)【篇3】

不經(jīng)意中，又一個(gè)學(xué)期接近了尾聲，這意味著我班的孩子們要給小班畫上句號(hào)了。這半年來(lái)在園領(lǐng)導(dǎo)的熱情支持與幫助以及同事們團(tuán)結(jié)協(xié)作、廣大家長(zhǎng)緊密配合下，我班堅(jiān)持以幼兒為中心，努力為幼兒和家長(zhǎng)服務(wù)，順利完成了本學(xué)期任務(wù)。

我班本學(xué)期間在原有的基礎(chǔ)上又插進(jìn)了幾名新生，本學(xué)期小班共有孩子30名。這30名孩子組成了一個(gè)班集體，老師的工作對(duì)象也是每位幼兒。每一個(gè)孩子都有其個(gè)性特點(diǎn)，要針對(duì)孩子的特點(diǎn)因人施教。

我也是這個(gè)小班的插班老師，剛到的時(shí)候，每一個(gè)小孩子給我的感覺(jué)都是天真活潑，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的了解，原有他們各有各的特點(diǎn)。屈菁、葉綺紅等幼兒思維活躍，樂(lè)意發(fā)言;謝欣悅、陳宇陽(yáng)等幼兒能在老師的引導(dǎo)下大膽、愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng);耿靜萱和蘇逸鵬幼兒在老師的提醒幫助下也養(yǎng)成了天天午睡的好習(xí)慣。幼兒在老師和保育員的悉心教養(yǎng)下，良好的情感、態(tài)度正逐漸養(yǎng)成，能力、知識(shí)與技能也得到了進(jìn)一步的發(fā)展。現(xiàn)將本學(xué)期的各項(xiàng)教育、教學(xué)工作加以總結(jié)，以便今后揚(yáng)長(zhǎng)避短，有利于班級(jí)工作的順利開展。

(一)樹立正確的健康觀念，促進(jìn)幼兒身心健康。

1 、本學(xué)期在我園舉行了我是小能手比賽，每位幼兒都能積極準(zhǔn)備，認(rèn)真參與，很多幼兒較好地完成了比賽的任務(wù)，動(dòng)手能力有了明顯的提高。

2 、我班的個(gè)別幼兒體質(zhì)比較差，經(jīng)常感冒咳嗽;李佳霜身體瘦小，飯量也小;王子健體質(zhì)較差，葉松原經(jīng)常在早上嘔吐。我們?cè)诿嫦蛉w的同時(shí)，對(duì)于體弱多病的幼兒，在生活上也給予較特殊的照顧，經(jīng)常留心他們?cè)谠缟?、進(jìn)餐、時(shí)的表現(xiàn)，戶外活動(dòng)中也特別關(guān)心他們，提醒他們多喝水。

3 、在對(duì)幼兒進(jìn)行生活照顧的同時(shí)，我們?cè)谌粘Ｉ钪幸仓匾曁岣哂變旱纳眢w素質(zhì)，積極為幼兒提供戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)與空間，鼓勵(lì)幼兒積極與材料互動(dòng)。我們利用每天晨鍛時(shí)間，組織豐富多彩集體游戲，有計(jì)劃地鍛煉各種基本動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒通過(guò)玩各種體育玩具，學(xué)習(xí)、掌握并創(chuàng)造性發(fā)明玩法，在與同伴一起玩的過(guò)程中發(fā)展幼兒動(dòng)作，減少了以前幼兒偏向一、二種體育玩具的現(xiàn)象。

(二)實(shí)施課程整合。

1 、本學(xué)期我們小班有《扮家家》、《車子叭叭叭》、《可愛的動(dòng)物》、《大和小》、《蔬果舞會(huì)》、等主題活動(dòng)，圍繞主題開展了一系列的活動(dòng),幫助幼兒八種智能的發(fā)展。

2 、結(jié)合主題活動(dòng)開展自主游戲，為幼兒提供豐富有效的材料，引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動(dòng)探索、學(xué)習(xí)。我們開設(shè)了英語(yǔ)區(qū)、美工區(qū)、大胃王區(qū)等多個(gè)區(qū)角，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)、本班教育教學(xué)總目標(biāo)和正在進(jìn)行的主題活動(dòng)，有層次的、有步驟的提出各階段的區(qū)域活動(dòng)目標(biāo)，自編了不少有趣實(shí)用的游戲內(nèi)容，經(jīng)常更新活動(dòng)內(nèi)容和材料，幼兒每天都有活動(dòng)機(jī)會(huì)和充裕的活動(dòng)時(shí)間，活動(dòng)中注重引導(dǎo)，不斷增添相關(guān)內(nèi)容，鼓勵(lì)幼兒探索、發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦的能力，幼兒活動(dòng)的興趣很高。

《扮家家》我們希望在這個(gè)課程單元中，幼兒能通過(guò)有趣的的游戲活動(dòng)重現(xiàn)家庭生活，分享家庭生活的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)和樂(lè)趣，逐步體會(huì)家庭生活的形成過(guò)程;在與同伴溝通和交流之中，幼兒也可以更好地認(rèn)識(shí)自己和家人，了解同伴的家人及其家庭生活。借助于這樣的經(jīng)驗(yàn)，我們可以幫助幼兒建立脫離自我中心、逐步走入群體的基礎(chǔ)。

《車子叭叭叭》，在這個(gè)主題活動(dòng)中，我們將孩子一起玩車，分享玩車、坐車的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)用瓶子小車子，孩子也從這個(gè)主題中了解了各種各樣的車子的外型和用途，也會(huì)認(rèn)識(shí)到車子肚子餓了要去加油站、身體臟了要去洗車房。最重要的是在玩開車的游戲中，孩子學(xué)會(huì)了遵守交通規(guī)則，注意交通安全。并養(yǎng)成良好的乘車習(xí)慣。既豐富了主題活動(dòng)又使幼兒得到全面的發(fā)展。

《可愛的動(dòng)物》主題活動(dòng)中，為切入的核心經(jīng)驗(yàn)，從幼兒熟悉并喜愛的動(dòng)物開始，通過(guò)故事、兒歌、參觀、游戲等各種不同的活動(dòng)內(nèi)容，來(lái)發(fā)展幼兒對(duì)動(dòng)物的探索愿望，進(jìn)而引導(dǎo)他們用豐富多彩的方式了解和獲得有關(guān)動(dòng)物的更多的信息，并在活動(dòng)中幫助幼兒增強(qiáng)學(xué)習(xí)感受力。還讓幼兒學(xué)會(huì)如何與動(dòng)物相處、如何照顧動(dòng)物、愛護(hù)動(dòng)物等。

《大和小》這個(gè)主題中是通過(guò)比較得來(lái)的。對(duì)孩子而言，他們不僅是要在學(xué)習(xí)中獲得這些相對(duì)的的概念，而且還要通過(guò)多角度的觀察，對(duì)大和小的概念有更深入的認(rèn)識(shí)。

《蔬果舞會(huì)》單元中，我們從生活中易見的蔬菜小果出發(fā)，引導(dǎo)幼兒觀察各種蔬菜水果的里里外外、形形色色，也讓幼兒運(yùn)用蔬菜水果的葉子或果實(shí)進(jìn)行創(chuàng)意造型。

(三)聽故事，培養(yǎng)幼兒的傾聽習(xí)慣。

我們發(fā)現(xiàn)不少幼兒在集體活動(dòng)中樂(lè)意發(fā)言，但卻不能安靜地傾聽同伴或老師說(shuō)的話;看電視、聽故事的時(shí)候不能安靜地看或聽，常常會(huì)說(shuō)一些與當(dāng)前無(wú)關(guān)的話題，缺乏良好的傾聽習(xí)慣。良好的傾聽習(xí)慣有助于幼兒提高語(yǔ)言能力、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和意志品質(zhì)，我們覺(jué)得有必要抓緊培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣，于是我們利用音樂(lè)游戲、餐前餐后、離園前后等時(shí)間引導(dǎo)幼兒安靜地反復(fù)傾聽故事，隔一段時(shí)間請(qǐng)幼兒來(lái)講述故事，漸漸地，幼兒對(duì)聽故事、講故事活動(dòng)越來(lái)越感興趣了，家長(zhǎng)反映，孩子在家也能安靜地聽錄音機(jī)里的故事。在培養(yǎng)傾聽習(xí)慣的同時(shí)，我們也注重在各項(xiàng)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒樂(lè)意與同伴交流，大膽發(fā)言的好習(xí)慣。如在活動(dòng)中，我們經(jīng)常引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言講述自己操作的過(guò)程或結(jié)果，對(duì)于一些膽子較小的幼兒我們積極鼓勵(lì)他們發(fā)言，并在各種活動(dòng)中要求說(shuō)話完整，學(xué)習(xí)用較恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句表達(dá)。

(四)注重個(gè)性，因人施教。

在教育過(guò)程中，由于先天素質(zhì)，生活環(huán)境，所受的教育以及主觀努力不同，每個(gè)孩子的身心發(fā)展的可能性和發(fā)展水平都存在差異，這就需要教師做到：注重個(gè)體差異，因人施教，引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展。首先我們從了解孩子入手，及時(shí)掌握幼兒各方面的表現(xiàn)，掌握個(gè)體素質(zhì)的發(fā)展水平。然后進(jìn)行分析，分析問(wèn)題存在的原因。再選擇恰當(dāng)?shù)慕逃椒?，教育手段進(jìn)行教育。我們針對(duì)不同個(gè)性的幼兒采取不同的教育方法。楊冠豪小朋友攻擊性非常強(qiáng)，在班里常常會(huì)聽到有人告他的狀，我們就時(shí)常與他說(shuō)說(shuō)悄悄話，講講道理，在全班孩子面前多鼓勵(lì)他，一有成績(jī)馬上表?yè)P(yáng)。通過(guò)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行引導(dǎo)，現(xiàn)在他打人的現(xiàn)象有所減少，這是一個(gè)進(jìn)步。

我們還根據(jù)幼兒發(fā)展水平不同，采取相應(yīng)的組織形式，小組或個(gè)別指導(dǎo)。如在小組活動(dòng)中，進(jìn)行分類指導(dǎo)，對(duì)孩子的要求也有一定的層次性，這樣，不同水平的幼兒都獲得成功，在原有的基礎(chǔ)上都得到了發(fā)展、提高。

同時(shí)我們還根據(jù)孩子的不同情況，對(duì)家長(zhǎng)提出不同的要求，使孩子在園的教育與在家的教育協(xié)調(diào)一致，通過(guò)家園的密切聯(lián)系配合共同達(dá)到因人施教的目的。在大家的努力下，孩子們都在原有水平上得到了提高。

(五) 家園合作，拓展教育資源，讓每個(gè)家庭都成為幼兒園的合作伙伴。

1 、切實(shí)做好常規(guī)性的家長(zhǎng)工作。為了使家長(zhǎng)了解我們的工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與信任，我們積極利用家長(zhǎng)會(huì)與全班家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，在家長(zhǎng)會(huì)上我們不僅向家長(zhǎng)介紹了本班的具體情況和計(jì)劃安排，還結(jié)合新《綱要》將我班的課題研究向家長(zhǎng)進(jìn)行具體的介紹，我們提供了一些已開展的主題活動(dòng)的資料，為了使家長(zhǎng)能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與每一位家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，班級(jí)里的重大活動(dòng)如需家長(zhǎng)配合的，我們都通知家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù)。家長(zhǎng)也有對(duì)我們工作的反饋,也有家長(zhǎng)針對(duì)孩子的表現(xiàn)向我們請(qǐng)教家庭教育的方法或疑問(wèn)，我們都盡可能地答復(fù)，讓家長(zhǎng)更多的了解孩子的發(fā)展情況，積極爭(zhēng)取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)。

2 、積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)資源，豐富主題活動(dòng)。每個(gè)主題活動(dòng)即將開展，我們通過(guò)家園園地及時(shí)向家長(zhǎng)介紹主題活動(dòng)的目標(biāo)和一些主要的活動(dòng)，使每位家長(zhǎng)了解班級(jí)正在開展的活動(dòng)。在家長(zhǎng)的大力支持與配合下，使我班的主題活動(dòng)得以順利有效的開展。

3 、半日公開活動(dòng)，拉近家園距離，增進(jìn)親子感情。

(六)找出不足，指明方向。

在大家的幫助和努力下，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī)，但前面的路還很長(zhǎng)，因此，我們有必要在繼續(xù)前進(jìn)之前，來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，找到更好的前進(jìn)目標(biāo)：

1 、個(gè)別幼兒挑食，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜，還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。

2 、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂(lè)意發(fā)言，但不愛動(dòng)腦筋，依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴，回答問(wèn)題聲音不夠響亮等。

3 、不少幼兒閱讀習(xí)慣差，不愛護(hù)圖書，圖書破損較嚴(yán)重，因此,下學(xué)期要加強(qiáng)閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)

4、 思維不開闊，導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。下學(xué)期，我們要在家長(zhǎng)、幼兒園的共同配合下帶孩子們多出去看看，多了解一下新鮮的事物，以此來(lái)增長(zhǎng)幼兒的知識(shí)。

有了前行的目標(biāo)，再加上大家的努力，相信我們這些愛孩子的人能讓他們更茁壯、更健康地成長(zhǎng)，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽(yáng)光!

教學(xué)工作是一份常做常新，永無(wú)止境的工作，因此在工作我還要繼續(xù)努力，跟上社會(huì)的進(jìn)步，時(shí)代的發(fā)展。

幼兒園德育教育總結(jié)【篇4】

2016-2017學(xué)年第一學(xué)期音樂(lè)活動(dòng)總結(jié)

中六六班王靜

音樂(lè)是一門情感藝術(shù)。音樂(lè)的魅力在于你給了人們奔騰的想象空間。一首好音樂(lè)要么蘊(yùn)含美好的寓意，要么抒發(fā)溫暖的心歌，要么烘托美好的夢(mèng)境，要么展現(xiàn)燃燒的情懷。這種意境和意境對(duì)人有深刻的感染力，會(huì)在心靈中留下美的印記。

時(shí)光荏苒，一學(xué)期的教學(xué)工作到此結(jié)束。這里總結(jié)一下自我反省，發(fā)現(xiàn)進(jìn)步不夠。

這個(gè)學(xué)期我在中學(xué)分配了一個(gè)音樂(lè)課。為了更好地完成教學(xué)任務(wù)，達(dá)到教學(xué)目的，培養(yǎng)孩子對(duì)音樂(lè)的理解、歌唱和感受音樂(lè)的能力，通過(guò)藝術(shù)形象培養(yǎng)孩子的美好情操，讓孩子在教學(xué)中身心得到全面發(fā)展

首先，課堂教學(xué)重在激發(fā)和培養(yǎng)興趣。

音樂(lè)課內(nèi)容豐富多彩，其最大的特點(diǎn)是通過(guò)藝術(shù)活動(dòng)調(diào)動(dòng)人們的興趣，感動(dòng)人們的情感，愉快地教育人們。針對(duì)這一特點(diǎn)，“新標(biāo)準(zhǔn)”將“情感態(tài)度和價(jià)值觀”置于課程目標(biāo)的首位。然而，在真正的音樂(lè)教學(xué)中，也有幼兒對(duì)此不感興趣。

中產(chǎn)階級(jí)孩子在生理和心理上都有不同的年齡特征，應(yīng)該激發(fā)和培養(yǎng)他們對(duì)音樂(lè)的興趣。因此，在備課之前，我會(huì)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容制作一些相應(yīng)的教具，在課堂學(xué)習(xí)過(guò)程中使用，以吸引孩子的注意力，激發(fā)他們的興趣。對(duì)音樂(lè)的興趣不僅要保持，更要讓孩子愿意參與音樂(lè)活動(dòng)。音樂(lè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域需要拓寬音樂(lè)曲目，音樂(lè)流派、音樂(lè)表演形式、音樂(lè)知識(shí)等內(nèi)容也需要增加。在教學(xué)中，我盡量用新穎的教學(xué)方法來(lái)培養(yǎng)他們對(duì)音樂(lè)的興趣。我曾經(jīng)為孩子們開展過(guò)節(jié)奏主題紙牌的音樂(lè)活動(dòng)。在實(shí)踐中，孩子們?cè)诶蠋煹墓膭?lì)下，以不同的節(jié)奏展現(xiàn)個(gè)性，表達(dá)個(gè)性。 ，孩子敢于質(zhì)疑和修正已有的知識(shí)，從而引導(dǎo)孩子創(chuàng)新思維的發(fā)展。

每節(jié)課分配5分鐘節(jié)奏問(wèn)候和練習(xí)。孩子們非常喜歡這個(gè)項(xiàng)目。在我展示了節(jié)奏型之后，我讓孩子們?cè)囍デ么蚬?jié)奏，感受節(jié)奏帶來(lái)的美感。孩子們互相啟發(fā)，互相評(píng)價(jià)。最后，老師講解并傳授正確的方法。這種看似簡(jiǎn)單的節(jié)奏練習(xí)，一旦融入到思考過(guò)程中，就會(huì)變得非常有趣。在教學(xué)中融合其他學(xué)科的教學(xué)方法。在教學(xué)中，我首先讓孩子們從整體上感知音樂(lè)，然后告訴我他們聽后的感受。你最喜歡哪個(gè)詞組？找到相同的短語(yǔ)。在此基礎(chǔ)上，開展試聽、視唱、哼唱、歌曲的教學(xué)，有的放矢。孩子的學(xué)習(xí)難度降低，效率提高，興趣更加濃厚。

第二，課堂組織的不足。

心理學(xué)家的研究證明，當(dāng)孩子的行為得到老師的肯定、激勵(lì)和贊賞時(shí)，他們會(huì)有愉快而積極的情感體驗(yàn)，并且會(huì)充滿熱情。 ，100倍的信心，投入學(xué)習(xí)。在音樂(lè)教學(xué)中，為了讓所有孩子都積極參與，充分發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)新思維，教師需要鼓勵(lì)他們用愛去大膽探索和創(chuàng)新。要允許根據(jù)教學(xué)任務(wù)自主創(chuàng)作和實(shí)踐，讓每個(gè)孩子的思維不受限制，充分激發(fā)每個(gè)孩子的思維亮點(diǎn)。

在活動(dòng)中，我會(huì)營(yíng)造一個(gè)平等、民主、愉快的環(huán)境，在課堂上點(diǎn)燃學(xué)生知識(shí)的火焰。但有時(shí)孩子們音樂(lè)課上的混亂是無(wú)法把握的，以至于靳不能用盡全力“壓制”他們。

像以前一樣，我把年幼的孩子分成小組，讓他們自由設(shè)計(jì)活動(dòng)。 《可愛的小動(dòng)物》是一首很受孩子們歡迎的歌曲。歌詞內(nèi)容貼近幼兒生活。他們對(duì)小動(dòng)物有著特殊的感情。教學(xué)中，一個(gè)孩子說(shuō)：“老師，我想把歌詞的內(nèi)容改一下，因?yàn)槲矣幸恢豢蓯鄣男∝?，好嗎？我還能畫出來(lái)給大家看。”聽完孩子真摯天真的話語(yǔ)，我開心地笑了笑：“為什么不呢，大家可以畫個(gè)圖改一下?！庇谑牵淌依锏臍夥栈钴S起來(lái)，此時(shí)也是一片混亂，三五成群，或者三五成群的A組，大家都開始議論說(shuō)時(shí)間到了，我回不來(lái)了，等等。一定是我沒(méi)有用贊美，沒(méi)有道理。它經(jīng)常失去它的力量。要么我沒(méi)有準(zhǔn)備足夠的課程，沒(méi)有好好“準(zhǔn)備”孩子？或者，也許我表達(dá)的不夠吸引學(xué)生。希望以后的教學(xué)能有所改進(jìn)。

第三，受到啟發(fā)。

教育 前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)“音樂(lè)教育不是對(duì)音樂(lè)家的教育，而是首先對(duì)人的教育”。所以，音樂(lè)教育的根本目的是為了人的全面發(fā)展，教育人，培養(yǎng)人，但我們絕不是為了把每一個(gè)孩子都培養(yǎng)成音樂(lè)家，而是為了很多不會(huì)成為音樂(lè)家的孩子。未來(lái)的音樂(lè)家，并鼓勵(lì)他們變得積極并取得一定的成功。具有音樂(lè)能力的音樂(lè)愛好者，讓他們從音樂(lè)中享受快樂(lè)、樂(lè)趣和靈感，從而開發(fā)他們的智力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力。并為他們今后的成長(zhǎng)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

總之，教師要善于進(jìn)入幼兒教育的情感世界，把自己當(dāng)作孩子的朋友，平等相處，感受他們的喜怒哀樂(lè)，讓美妙的音樂(lè)觸動(dòng)他們的心弦，讓音樂(lè)與孩子的心更貼近！

幼兒園德育教育總結(jié)【篇5】

本學(xué)期，根據(jù)學(xué)期初德育工作計(jì)劃，以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》教育為抓手，以《學(xué)生的日常行為規(guī)范教育》為基礎(chǔ)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育，堅(jiān)持"突出重點(diǎn)，注重實(shí)效"地開展德育工作，圍繞學(xué)校文化建設(shè)，進(jìn)取開展各類主題教育活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)健體，學(xué)會(huì)審美，努力培養(yǎng)舉止禮貌、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人，政教處主要做了以下一些工作：

一、改善德育工作方法，提高德育工作實(shí)效

學(xué)校堅(jiān)持德育為首的工作思路，進(jìn)取研究德育工作資料，針對(duì)新時(shí)期德育新問(wèn)題，提出學(xué)校德育工作新思路，改善學(xué)校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)

搞好學(xué)校的德育工作，離不開一支經(jīng)驗(yàn)豐富、方法獨(dú)到的德育工作者隊(duì)伍。組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范。愛生樂(lè)教，勤奮工作，勇于創(chuàng)新，樂(lè)于奉獻(xiàn)。全面關(guān)心、愛護(hù)暫時(shí)落后的學(xué)生，杜絕體罰與變相體罰現(xiàn)象。構(gòu)建平等、民主的師生關(guān)系。

2、抓好班主任隊(duì)伍管理

適時(shí)召開班主任工作會(huì)議，與班主任教師一齊探討學(xué)校德育工作的方法，布置每月的工作重點(diǎn)和主題教育活動(dòng)，及時(shí)反饋、處理班級(jí)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。并不斷完善班主任崗位職責(zé)，工作條例、考核、獎(jiǎng)勵(lì)制度，做好班主任工作的月查，加強(qiáng)班主任工作的過(guò)程化管理，把班主任工作的實(shí)績(jī)作為晉升、評(píng)優(yōu)、發(fā)津貼的重要依據(jù)。

3、加強(qiáng)后進(jìn)生管理

做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作。本學(xué)期，各班都能結(jié)合本班實(shí)際，做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作努力做到用愛心去關(guān)懷他們，用耐心去感化他們，盡量把一些苗頭性問(wèn)題消滅于萌芽狀態(tài)之中。政教處做了很多的工作，對(duì)重點(diǎn)的問(wèn)題學(xué)生“一對(duì)一”個(gè)別談心，對(duì)本校的后進(jìn)生、單親家庭子女進(jìn)行排隊(duì)摸底，落實(shí)結(jié)對(duì)幫教教師和措施，增強(qiáng)教育轉(zhuǎn)化的職責(zé)感。

二、強(qiáng)化行為規(guī)范訓(xùn)練，改變學(xué)生精神面貌，本學(xué)期的行為規(guī)范教育繼續(xù)加強(qiáng)。

1、加強(qiáng)行為規(guī)范養(yǎng)成教育，開展誠(chéng)信從身邊做起活動(dòng)。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、遵章守紀(jì)習(xí)慣、禮貌禮儀習(xí)慣、勞動(dòng)衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)行訓(xùn)練和教育。

2、強(qiáng)化行為規(guī)范教育的檢查、評(píng)比、量化措施。

本學(xué)期，對(duì)行為規(guī)范的檢查、評(píng)比措施進(jìn)一步完善與落實(shí)。重新制定評(píng)分資料和標(biāo)準(zhǔn)，重新設(shè)計(jì)較合理、較規(guī)范的評(píng)比版面。對(duì)衛(wèi)生、課桌椅、眼保健操、標(biāo)志佩戴情景、食堂就餐情景、違紀(jì)情景的檢查評(píng)比落實(shí)到位。

3、繼續(xù)對(duì)各班行為規(guī)范進(jìn)行檢查、評(píng)比，每月評(píng)出優(yōu)秀班級(jí)，起到表?yè)P(yáng)一批、激勵(lì)一批的作用。評(píng)比總分與班主任期末的量化考核直接掛鉤，有力地調(diào)動(dòng)了班主任工作。

幼兒園德育教育總結(jié)【篇6】

對(duì)幼兒進(jìn)行德育教育，不是靠說(shuō)教，靠灌輸就能奏效的，而是要通過(guò)德育滲透的方式，讓幼兒在各學(xué)科的教學(xué)過(guò)程中懂得道理，明辨善與惡，美與丑，從中受到熏陶，受到啟發(fā)，受到教育。

一、根據(jù)兒童特點(diǎn)多多引導(dǎo)啟發(fā)培養(yǎng)觀察自然現(xiàn)象的能力和進(jìn)行熱愛大自然，熱愛家鄉(xiāng)的教育。

幼兒的思想正處于萌芽狀態(tài)，容易接受各種思想的影響，因此重視德育教育應(yīng)從幼兒?jiǎn)⒚勺テ稹?/p>

幼兒的年齡不同，顯然所接受的知識(shí)能力就有所差別，有些兒童理解表達(dá)能力強(qiáng)，相反其他的就差些。教師就要掌握關(guān)鍵環(huán)節(jié)，分別從不同角度對(duì)幼兒滲透德育教育，啟發(fā)兒童用語(yǔ)言表達(dá)各自的感觸和認(rèn)識(shí)的興趣，從中積極的學(xué)習(xí)語(yǔ)言，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的感情。

通過(guò)介紹大自然及家鄉(xiāng)的特點(diǎn)，讓幼兒用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)對(duì)大自然的認(rèn)識(shí)和對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛。

二、利用文藝作品，美工的滲透德育教育。

在語(yǔ)言活動(dòng)中，利用文藝作品，訓(xùn)練幼兒口語(yǔ)和豐富知識(shí)、豐富詞匯，掌握口語(yǔ)的藝術(shù)性，根據(jù)這一環(huán)節(jié)，采取不同措施，抓住幼兒愛聽故事這一現(xiàn)象，多講故事，通過(guò)生動(dòng)的故事，進(jìn)行各種思想教育。例如，通過(guò)《拔蘿卜》的故事，是幼兒懂得人多力量大，團(tuán)結(jié)能辦大事情，續(xù)編故事《貓醫(yī)生過(guò)河》告訴兒童要互相關(guān)心，互相幫助。

三、通過(guò)游戲滲透。

游戲是幼兒主要活動(dòng)，對(duì)發(fā)展智力和能力和形成良好的品德行為大有裨益，眾所周知，對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育宜采用具體生動(dòng)形象方法，游戲中滲透德育，恰好符合這一要求。如“乘公共汽車”的游戲中，要求每位小朋友遵守一定的規(guī)則，否則游戲不能正常進(jìn)行。通過(guò)游戲從小懂得紀(jì)律的重要性，從而培養(yǎng)遵守紀(jì)律的良好習(xí)慣。在游戲中滲透教育，一是要加強(qiáng)游戲的組織和領(lǐng)導(dǎo)，二是要通過(guò)游戲進(jìn)行有針對(duì)性的品德行為培養(yǎng)。

四、通過(guò)行為習(xí)慣滲透。

家庭是幼兒主要生活場(chǎng)所，也是他出生后的第一個(gè)“社會(huì)”由于幼兒階段是與父母家庭密切的時(shí)期，所以教育幼兒關(guān)心別人，這需要在生活中隨時(shí)予以指點(diǎn)，在耐心地、反復(fù)地教育下，他們是可以學(xué)會(huì)關(guān)心、體貼人的。

讓幼兒知道，“自理生活，減少父母的勞動(dòng)，就是對(duì)父母的愛?！奔议L(zhǎng)要密切配合教師，有計(jì)劃有步驟地教幼兒學(xué)會(huì)吃飯做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。

幼兒園德育教育總結(jié)【篇7】

一、指導(dǎo)思想：

為了緬懷革命先烈，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的愛國(guó)主義教育，增強(qiáng)學(xué)生的民族自尊心和自豪感，發(fā)揚(yáng)以愛國(guó)、愛家鄉(xiāng)、愛校為最大光榮，以損害祖國(guó)利益和尊嚴(yán)為最大恥辱的良好風(fēng)尚，并把愛國(guó)主義教育細(xì)化為熱愛家鄉(xiāng)、熱愛學(xué)校、熱愛班集體，從而增強(qiáng)學(xué)生集體意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)集體的情感。

二、活動(dòng)主題：“革命英雄主義”和“愛國(guó)主義”教育

三、主要活動(dòng)：

1、宣傳發(fā)動(dòng)

①學(xué)?！案锩⑿壑髁x”和“愛國(guó)主義”教育月活動(dòng)，以國(guó)旗下講話、黑板報(bào)、宣傳欄等為陣地，全方位進(jìn)行革命英雄主義和愛國(guó)主義的宣傳。

②出一期“革命英雄主義”和“愛國(guó)主義”教育專題黑板報(bào)，介紹革命英雄事跡，開辟愛國(guó)主義教育專欄，學(xué)校組織評(píng)比。

③以班級(jí)為單位，舉行一閃內(nèi)容豐富，形式多樣的主題班會(huì)，大力宣傳革命英雄事跡和愛國(guó)主義事例，營(yíng)造教育氛圍，各年級(jí)必須推薦一個(gè)優(yōu)秀的主題班會(huì)在全校集中展示。

2、體驗(yàn)活動(dòng)

①升國(guó)旗、唱國(guó)歌和集會(huì)時(shí)的禮儀教育、紀(jì)律教育

升國(guó)旗、唱國(guó)歌及集會(huì)時(shí)所有教師要下到所在班級(jí)，教授學(xué)生有關(guān)禮儀，抓好學(xué)生紀(jì)律，培養(yǎng)學(xué)生集體主義及守紀(jì)的習(xí)慣。各班主任平時(shí)對(duì)學(xué)生要加強(qiáng)集會(huì)紀(jì)律的教育。做到會(huì)場(chǎng)安靜，學(xué)生認(rèn)真聽，坐姿端正，無(wú)小動(dòng)作。

②組織祭掃烈士墓活動(dòng)，使學(xué)生深入了解中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民在建立新中國(guó)的奮斗中所表現(xiàn)的革命精神，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)國(guó)家與民族的自信心和自豪感。引導(dǎo)學(xué)生樹立熱愛祖國(guó)、熱愛人民、努力學(xué)習(xí)、為祖國(guó)的繁榮昌盛作貢獻(xiàn)的思想。

③熱愛祖國(guó)讀書活動(dòng)

要求：4-6年級(jí)每位學(xué)生至少讀一本愛國(guó)書籍，并寫一篇讀后感。

負(fù)責(zé)人：阿依波塔

推薦書目：

《中國(guó)有個(gè)毛澤東》、《青年鄧小平》、《中華三偉人的故事》、《大地的兒子——周恩來(lái)的故事》、《共和國(guó)群英譜》、《兩彈一星功勛科學(xué)家叢書》、()《飛天英雄——楊利偉》、《科學(xué)人生——位中國(guó)科學(xué)家的風(fēng)采》、《秋瑾的故事》、《雷鋒故事新編》、《100個(gè)杰出人物的童年故事》。《“三個(gè)代表”重要思想青少年讀本》、《精神之火——中華民族精神與當(dāng)代青少年使命》、《民族大家庭》、《五星紅旗》、《祖國(guó)永遠(yuǎn)在我心中》、《中華傳統(tǒng)美德格言(少年版)》、《中華五千年美德叢書》《中華魂》《四個(gè)“一百”愛國(guó)主義教育叢書》《中華傳統(tǒng)美德教育叢書》、《近代中國(guó)科學(xué)家》《血沃中華》《熱血男兒》、《中國(guó)小英雄》、《毋忘國(guó)恥歷史叢書》、《珠江縱隊(duì)》。

4-6年級(jí)各班主任4月9日到學(xué)校圖書室選擇書籍，要求人手一冊(cè)。

讀后感要求全體學(xué)生參加，每班選出2份，4月30日上交教導(dǎo)處。

④愛國(guó)主義演講比賽。負(fù)責(zé)人：麥拉達(dá)麗哈

4-6年級(jí)每班1人參加。評(píng)委：卓勒得拜巴合提艾力，古麗努爾好森那力馬合沙提

⑤愛國(guó)主義歌曲比賽。

負(fù)責(zé)人：夏力哈爾努爾蘭

比賽歌曲：每班參賽兩首：

1-2年級(jí)：國(guó)歌

3-4年級(jí)：隊(duì)歌+國(guó)歌

5-6年級(jí)：國(guó)歌、校歌、隊(duì)歌任選一首+自選一首;

時(shí)間：4月24日下午三、四節(jié)(1-3年級(jí))

4月25日下午三、四節(jié)(4-6年級(jí))

四、活動(dòng)時(shí)間

本次活動(dòng)將四月份定為作為“革命英雄主義”和“愛國(guó)主義”教育主題活動(dòng)月，并將活動(dòng)持久化、深入化，形成良好氛圍。

五、活動(dòng)總結(jié)及成果上報(bào)

“革命英雄主義”和“愛國(guó)主義”教育育主題月活動(dòng)結(jié)束后，各班將活動(dòng)中取得的經(jīng)驗(yàn)，收集的資料一并整理好，于月底上報(bào)少先隊(duì)。學(xué)校根據(jù)活動(dòng)情況進(jìn)行評(píng)比，對(duì)活動(dòng)優(yōu)秀組織班級(jí)給予表彰，使活動(dòng)長(zhǎng)期化，主動(dòng)化。

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