小白船課件(通用八篇)

教案課件是教師工作中不可或缺的一部分，如果教師還沒有寫，現(xiàn)在也來得及。編寫詳細的教學(xué)教案能夠幫助教師準確評估學(xué)生的學(xué)習情況。編寫教案課件的步驟主要包括以下幾個方面：

1.明確教學(xué)目標：確定本節(jié)課的教學(xué)目標，明確要求學(xué)生達到的能力和知識。

2.分析學(xué)情：了解學(xué)生的實際情況，考慮他們的學(xué)習特點和水平，幫助提高教學(xué)效果。

3.設(shè)計教學(xué)內(nèi)容：根據(jù)教學(xué)目標和學(xué)生的學(xué)情設(shè)計教學(xué)內(nèi)容，確保符合教學(xué)大綱和教材要求。

4.選擇教學(xué)方法：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的學(xué)情，選擇合適的教學(xué)方法和手段，以提高教學(xué)效果。

5.設(shè)計教學(xué)活動：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，設(shè)計適當?shù)慕虒W(xué)活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的主動性和積極性。

6.準備教學(xué)資源：根據(jù)教學(xué)活動的需要，準備教學(xué)資源，如教學(xué)材料、多媒體課件等。

7.安排教學(xué)步驟：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)活動，合理安排教學(xué)步驟，確保教學(xué)過程的順利進行。

8.評估學(xué)習效果：設(shè)計合適的評估方法，及時評估學(xué)生的學(xué)習效果，為后續(xù)教學(xué)提供指導(dǎo)。

以上就是編寫教案課件的主要步驟。希望這些信息能夠?qū)δ兴鶐椭Ｄ罡泳剩?/p>

小白船課件 篇1

活動目標：

1.鼓勵幼兒能用動作表現(xiàn)樂曲中的情景。

2.提高幼兒的演唱和表演能力。

3.學(xué)習按三拍子的節(jié)奏演唱歌曲。

4.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

5.體驗歌曲中的歡快情緒。

重難點：

學(xué)習演唱歌曲《小白船》。

引導(dǎo)幼兒掌握三拍子的節(jié)奏。強弱弱。

活動準備：

錄音機、磁帶、紙船

活動過程：

（一）、開始部分：

談話導(dǎo)入活動：

（二）、基本部分：

1、感受樂曲的絢麗；請幼兒說說這首歌曲聽上去有什么樣的感覺？ 好像看到是什么

2.老師將歌詞內(nèi)容講給幼兒聽，以便幼兒熟記歌詞。

3.范唱歌曲，（有表情）

提問幼兒：在歌曲中聽到了什么？歌詞里唱到了什么內(nèi)容？

4.鼓勵幼兒跟老師學(xué)唱歌（反復(fù)）

5.鼓勵幼兒大膽想象：（1）歌曲唱的小白船指的是什么？

（2）能不能用動作來表現(xiàn)星空中的小白船

6.難點：隨音樂用柔美舒展的動作按三拍的.節(jié)奏做動作（反復(fù)）

（三）、結(jié)束部分：

結(jié)合青島20xx奧帆賽，請幼兒了解一些知識。

教學(xué)反思：

這首歌曲描述了孩子們對神秘宇宙的豐富想象和探求的愿望，反映了孩子們對美好世界的追求。我想通過這樣一節(jié)音樂欣賞活動，使孩子們都愿意大膽的表現(xiàn)自己，表達自己的感受,并創(chuàng)編柔美、舒展的動作隨音樂表演。在幼兒園的音樂教學(xué)活動中，欣賞活動往往最容易被人忽視，主要原因就是在音樂欣賞活動中，“讓幼兒主動學(xué)習”與“教師怎樣教”二者之間的矛盾表現(xiàn)得格外突出，老師們也對此頗感困惑，所以我就想以這節(jié)欣賞活動和老師們進行交流探討。

小白船課件 篇2

活動目標：

1、重點：感受三拍子樂曲柔美、悠揚的旋律；

2、難點：嘗試用樂器表現(xiàn)三拍子的節(jié)奏；

3、體驗音樂欣賞活動的樂趣及與同伴合作活動的快樂。

4、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

5、能唱準曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。

活動準備：

1、《小白船》相關(guān)多媒體課件

2、小白兔、樹、月亮頭飾若干

3、沙錘、鼓、鈴鼓、搖鈴

活動過程：

1、初步欣賞感受音樂：

教師彈歌曲《小星星》幼兒跟唱，提問：剛才我們唱的是什么歌曲？幼兒：《小星星》

師：星星住在哪里？幼兒：天上！師：天上除了星星還有什么？幼兒自由回答，教師小結(jié)：天上有星星，月亮、太陽。。等；師：天上只有這些嗎？我說天上還有船呢！不信？一起看看吧！播放《小白船》動畫版

2、感受樂曲旋律節(jié)奏特性：

師：歌曲里我們看到什么？聽到了什么？節(jié)奏是怎樣的？

再次欣賞歌曲（鼓勵幼兒輕聲哼唱）：

師：剛才大家都說對了嗎？這是一首幾拍子的曲子？

教師出示沙錘等樂器示范三拍子的節(jié)奏：強弱弱（幼兒用拍手表示）。

請四名幼兒選用樂器并分別用四種樂器表現(xiàn)音樂節(jié)奏，練習后聽音樂配合演奏。

3、進一步理解歌曲內(nèi)容：

師：歌曲唱的小白船指的是什么？（鼓勵幼兒大膽想像）

師：小白船是什么時候出來的？小白船在天空中怎么開呢？

延伸：播放《小白船》舞蹈欣賞，幼兒自由隨音樂起舞或自編動作大膽表現(xiàn)。

結(jié)束：今天的音樂好聽嗎？我們也來"乘船"去太空游玩吧?。ㄓ變号藕藐犠龀舜瑒幼鞒鲩T）

教學(xué)反思：

這首歌曲描述了孩子們對神秘宇宙的豐富想象和探求的愿望，反映了孩子們對美好世界的追求。我想通過這樣一節(jié)音樂欣賞活動，使孩子們都愿意大膽的表現(xiàn)自己，表達自己的感受,并創(chuàng)編柔美、舒展的動作隨音樂表演。在幼兒園的音樂教學(xué)活動中，欣賞活動往往最容易被人忽視，主要原因就是在音樂欣賞活動中，“讓幼兒主動學(xué)習”與“教師怎樣教”二者之間的矛盾表現(xiàn)得格外突出，老師們也對此頗感困惑，所以我就想以這節(jié)欣賞活動和老師們進行交流探討。

小白船課件 篇3

一、【教學(xué)內(nèi)容】

1．《小白船》是選自義務(wù)教育課程標準音樂實驗教材（人教版）第三冊上第二單元的歌曲。

2.《小白船》是一首深受小朋友喜愛的朝鮮童謠，通過教學(xué)，可以讓孩子張開想象的翅膀，

無拘無束地自由飛翔。

二、【教學(xué)目標】

1．通過教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)會用連貫、優(yōu)美、柔和的的聲音來演唱歌曲《小白船》，并注意啟發(fā)學(xué)生的音樂想象力。

2.了解朝鮮童謠，并用鋼琴、適當?shù)拇驌魳菲鳛楦枨樽唷?/p>

3.通過通過編創(chuàng)故事，使樂曲充滿了生命力，變抽象為直觀，學(xué)生更容易理解和記憶。

三、【教學(xué)重點】

1.要用柔美、連貫、統(tǒng)一的聲音來演唱這首歌曲。

2.演唱時要掌握好三拍子強、弱、弱的規(guī)律，要以恬靜朦朧飄渺的神情去演唱，四小節(jié)換一次氣，保持氣息連貫。

四、【教學(xué)難點】

歌曲后半部分為

三、六度平行的二聲部合唱，要做到音準、聲部的和諧，以達到讓人遐想的意境，這對于聲樂功底薄弱的學(xué)生來講比較難。但我會在學(xué)唱之前教他們練聲用氣，講述簡單的唱歌技巧，來達到聲音上的聲部統(tǒng)一，聲音柔美。

五、【教學(xué)準備】

我在教學(xué)過程中使用了鋼琴，多媒體，口琴及打擊樂器等。

六、【教學(xué)過程】

（一）組織教學(xué)

本課以神話故事《嫦娥奔月》，引出仰望寧靜夜空的'一輪皓月時，所產(chǎn)生的一系列遐想，使學(xué)生如臨其境。在以月亮為主題的討論中，讓學(xué)生自由的想象、表述，使其很快的融入到愉快的課堂教學(xué)中。

（二）導(dǎo)入新課

1．師：小朋友們，你們知道哪些關(guān)于月亮的故事?。恐赖男∨笥颜埮e手回答，和大家分享一下，好嗎？要大膽勇敢一些，不要不好意思哦。（生：相互討論）

2．師：好，我們請這位小朋友為我們講一個。 (其他生：·瞪大眼睛在聽····)

3．師：真聰明，講的很好很生動！好請坐。

4．下面老師也為你們講個，好不好？（生：好、、、、、）

嫦娥奔月

相傳，遠古時候天上有十日同時出現(xiàn)，曬得莊稼枯死，民不聊生，一個名叫后羿的英雄，力大無窮，他同情受苦的百姓，登上昆侖山頂，運足神力，拉開神弓，一氣射下九個多太陽，并嚴令最后一個太陽按時起落，為民造福。

后羿因此受到百姓的尊敬和愛戴，后羿娶了個美麗善良的妻子，名叫嫦娥。后羿除傳藝狩獵外，終日和妻子在一起，人們都羨慕這對郎才女貌的恩愛夫妻

神箭手后羿為民除害，射落了九個太陽，普天下的人都感謝他的恩德；王母娘娘為了獎賞他，便帶著眾仙女前往后羿打獵的山頭來見他。當時后羿正帶著他的獵犬黑耳，在深山裏打獵，王母娘娘把后羿喊到跟前，命令一名仙女捧出一個光彩奪目的小匣兒子，取出兩顆芳香異常的凡藥，囑咐后羿說：「回去時將凡藥煮熟吞服即可以成仙?！购篝嘟恿遂`藥謝過王母娘娘便歡天喜地帶著黑耳回家去。 ……玉兔搗藥

傳說很久以前，有一對修行千年的兔子，得道成了仙。它們有四個可愛的女兒，個個生得純白伶俐。一天，玉皇大帝召見雄兔上天宮，它依依不舍地離開妻兒，踏著云彩上天宮去。正當它來到南天門時，看到太白金星帶領(lǐng)天將押著嫦娥從身邊走去。兔仙不知發(fā)生了什么事，就問旁邊一位看守天門的天神。聽完她的遭遇后，兔仙覺得嫦娥無辜受罪，很同情她。但是自己力量微薄，能幫什么忙呢？想到嫦娥一個人關(guān)在月宮里，多么寂寞悲傷，要是有……

（三）學(xué)唱歌曲

a.學(xué)說兒歌，體驗節(jié)拍：

月兒彎彎，像只小船，搖呀搖呀，越搖越圓。月兒圓圓，像個銀盤，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀，越轉(zhuǎn)越彎。

拍節(jié)奏念歌謠。想一想，用什么節(jié)奏拍合適？

b．聽歌曲范唱（打開多媒體放音樂視頻）：歌里的小船在哪里飄蕩？他是什么顏色的？船上有什么？他在哪里升起，哪里落下？

c．復(fù)聽歌曲，感受歌曲情緒。該用怎樣的節(jié)拍伴奏更合適，它有幾句，句尾有什么特點？d．按節(jié)奏念歌詞。

e．分句跟琴學(xué)唱歌詞。要求歌唱聲音連貫、優(yōu)美。

f．歌曲表現(xiàn)什么情緒？是中國風格還是外國風格？歌曲有幾句？相同與不同的樂句分別有哪些？

g．各句的句尾有什么特點？請學(xué)生在每句句尾的長音處創(chuàng)編節(jié)奏型，選擇其中的兩種分別進行嘗試練習。x x x x，x x x x x，

用自己的方式尋找自己的道路的時候，教育才能成為藝術(shù)，才會有高質(zhì)量?！?/p>

（四）鞏固歌曲

1．師:小朋友們，在你們的身邊都放著不同的樂器，四個小組的同學(xué)拿到的樂器都不一樣，現(xiàn)在你們將樂器拿出來，互相之間討論用什么樣的力度與速度來為這首歌打節(jié)奏？（生：分小組積極地討論著）老師每個小組轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)看看。

2 .師：同學(xué)們都討論好了嗎？那老師要來檢查咯……好！每一組的小朋友都來表演一下你們是怎么表現(xiàn)這首歌的？（生:每一組都積極地上講臺表演，表演的方式都不一樣）。

（五）合唱訓(xùn)練

把小同學(xué)分成兩個聲部，進行排練，然后再把全班分成兩組，每組兩個聲部，讓他們自己排練。

（六）分組表演

兩組同學(xué)分別上臺表演，指出不足并糾正（當然，以鼓勵為主）。

七、【課堂小結(jié)】

師：同學(xué)們，今天我們學(xué)習了一首朝鮮童謠，同學(xué)們也有聲有色的用打擊樂器和小合唱表演將其表現(xiàn)出來了，大家以后再學(xué)習新歌的時候也可以加上打擊樂器讓歌曲更加的生動哦！好了，今天的這節(jié)課就到這里了，讓我們跟著歡快的音樂節(jié)奏來走出課堂吧！同學(xué)們再見！

生：老師再見！

小白船課件 篇4

幼兒園大班小白船教案反思

引言：幼兒園是孩子們第一次走進社會學(xué)習的地方，也是他們?nèi)松钠瘘c。為了讓孩子們在幼兒園的學(xué)習過程中獲得全面的發(fā)展，教師們不斷改進教學(xué)方法，設(shè)計豐富多樣的教案。本文將以幼兒園大班小白船教案為例，從反思的視角出發(fā)，詳細具體且生動地分析教案制定及實施的效果，以期改進教學(xué)策略，提升教學(xué)質(zhì)量。

一、教案制定

在制定教案時，教師需要考慮課程內(nèi)容與孩子的認知發(fā)展水平相匹配，注重培養(yǎng)孩子們的主動學(xué)習意識。針對幼兒園大班孩子的特點，教師們選擇了小白船為教學(xué)素材，這是一種熟悉且易理解的內(nèi)容，有助于引發(fā)孩子們的興趣和積極性。此外，在教案制定中，教師還需注意在教學(xué)內(nèi)容中融入生活化的情境，如結(jié)合實際情況設(shè)計小白船的制作活動，讓孩子們親手制作小白船，從而提高他們的實踐能力。

二、教案實施

1.興趣引導(dǎo)：在教學(xué)開始前，教師以生動有趣的視頻或圖片向孩子們介紹小白船的故事，引起他們的興趣。同時，教師激發(fā)孩子們的思考，提問他們對小白船的認識和期望。

2.知識探究：在引發(fā)孩子們興趣的基礎(chǔ)上，教師通過互動的問答形式，引導(dǎo)孩子們一起探究小白船的構(gòu)造和特點。教師設(shè)計了簡單的手工制作活動，讓孩子們動手實踐，培養(yǎng)他們動手能力和團隊合作意識。

3.情感溝通：在教學(xué)過程中，教師不僅僅關(guān)注孩子們的知識掌握，更重要的是孩子們的情感發(fā)展。教師通過與孩子們的接觸和交流，傳遞正能量，激發(fā)孩子們的情感表達能力，培養(yǎng)他們的情緒管理和人際交往能力。

4.實踐應(yīng)用：在教學(xué)結(jié)束后，教師利用小白船的故事情境，鼓勵孩子們運用所學(xué)知識進行角色扮演或創(chuàng)作續(xù)篇，進一步鞏固他們的學(xué)習成果。

三、教案效果

針對幼兒園大班孩子的特點和學(xué)習需求，通過精心制定和實施的教案，取得了較好的教學(xué)效果：

1.孩子們的學(xué)習興趣得到了激發(fā)，他們積極參與課堂教學(xué)，表現(xiàn)出濃厚的學(xué)習態(tài)度。

2.孩子們通過實踐活動鍛煉了動手能力和團隊合作意識，提高了他們的實踐操作能力。

3.孩子們通過與教師的情感交流，得到了情感的滿足和情感的支持，培養(yǎng)了良好的情感表達能力。

4.孩子們在實踐應(yīng)用中，通過角色扮演和創(chuàng)作，鞏固了所學(xué)知識，并提高了他們的創(chuàng)造力和想象力。

結(jié)語：通過對幼兒園大班小白船教案的反思，我們認識到教案制定和實施的重要性。只有在充分考慮到孩子的認知水平和學(xué)習需求的前提下，才能制定出更加科學(xué)合理的教案，促進孩子的全面發(fā)展。同時，我們也應(yīng)不斷反思教學(xué)過程中存在的不足，不斷改進教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。希望幼兒園教師們能夠在教學(xué)實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗，積極創(chuàng)新，為孩子們的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。

小白船課件 篇5

一、導(dǎo)入

1、在上課之前我們來猜個謎語，看看那一小組更聰明。有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時象面圓鏡，有時象把鐮刀。（月亮）

2、古代文人墨客對月亮是情有獨鐘。比如我們耳熟能詳?shù)摹按睬懊髟鹿?，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”,張九齡的“海上生明月，天涯共此時”，杜甫的“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”。，等等

3.出示月亮圖片，我覺得月亮很美麗，但是，它孤零零的在天上，它很想有小伙伴，同學(xué)們想想，夜晚的天空里，還有什么能陪伴月亮？（粘上星星與云朵）

二、出示課題，學(xué)習歌曲。

這么漂亮的圖畫，老師精心挑了一首歌曲為它配樂，我們一起來聽聽吧！

（一）聆聽歌曲，初步感受

1、播放音樂的過程中，引導(dǎo)學(xué)生隨著音樂搖曳身體，感受旋律。

2、歌曲背景介紹。

3、這就是我們今天要學(xué)習的歌曲《小白船》，在學(xué)習之前我們來打打節(jié)奏（拍手，拍腿）。

4、有節(jié)奏的朗讀歌詞。

5、打著拍子再聽一次。（有歌詞）

6、打著拍子聽伴奏音樂。

7、跟著音樂小聲的哼唱。

（二）學(xué)唱歌曲

1、分為四個部分，小組分工合作學(xué)習。

2、四個部分小組比賽，看那一組唱得更好。（老師彈琴，其余學(xué)生打拍子）

3、全體同學(xué)演唱一次。

（三）簡單的二聲部訓(xùn)練：一幅很美的畫面缺少了色彩，會有些單調(diào)，同樣在音樂中，如果只有單聲部旋律，也有些單一，那么我們來給它配上一個簡單的`二聲部。

1、教師示范。

2、學(xué)生根據(jù)老師的演唱分組模仿練習。

3，男女生配合演唱。

三、舞蹈表演配上打擊樂。

四、結(jié)束。

今天我們學(xué)習了《小白船》。美妙的歌聲把我們帶到了廣袤無垠的天空，領(lǐng)略了宇宙的神奇。老師希望同學(xué)們好好學(xué)習，把美好的幻想化作理想，想自己的目標努力，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)添磚加瓦。今天的課到此結(jié)束，同學(xué)們再見！

小白船課件 篇6

（一）、教材分析：

《小白船》是一首童謠，歌曲描繪了孩子們對神奇奧秘太空的豐富想象與向往。

（二）、教學(xué)目標：

1、學(xué)習用優(yōu)美、連貫的聲音演唱歌曲《小白船》。

2、指導(dǎo)學(xué)生用三拍子的韻律來抒發(fā)完美的情感。能用聲音表現(xiàn)出夜空中月亮搖動的生動形象和完美意境。

3、提高學(xué)生對音樂的感受力，發(fā)展想象力，激發(fā)創(chuàng)造力。

（三）、教學(xué)重、難點：

指導(dǎo)學(xué)生用三拍子的韻律來抒發(fā)完美的情感。

（八）、教學(xué)過程：

1、活動一：智力游戲。（創(chuàng)設(shè)課堂氣氛，調(diào)動學(xué)生情緒，感受2拍子音樂。）

（1）播放2拍子音樂。

（2）轉(zhuǎn)換播放3拍子音樂。

2、活動二：律動游戲。（感受3拍子音樂，熟悉本節(jié)課所要學(xué)習的歌曲旋律。）

模仿教師動作。要求：比教師動作晚3拍進入。（播放《小白船》旋律）

3、活動三：聆聽記憶，準確模唱。（學(xué)生認真辨聽記憶，準確模唱。）

教師彈奏兩組短小旋律，考查學(xué)生聽力和記憶力。

學(xué)生隨琴唱譜子。

4、小結(jié)過渡：

把我們剛才唱過的所有的旋律組合起來就構(gòu)成了一個兩聲部的合唱曲。

（1）、欣賞圖片，創(chuàng)設(shè)情境。（創(chuàng)設(shè)意境，激發(fā)學(xué)生興趣，感受“美”。）

老師這天還給大家?guī)硪环鶊D片（電腦出示星空圖片）。寂靜的夜晚，滿天繁星點點，彎彎的月亮伴隨著美妙的音樂靜靜的在夜空中搖蕩，把我們帶入充滿神奇、美麗的幻想之中，讓我們靜靜的欣賞，那掛在天空中像搖籃一樣的月亮小船。聽――

（2）、出示歌片，揭示課題。

這就是我們這天要學(xué)習的歌曲《小白船》，請你觀察歌片，有什么發(fā)現(xiàn)？

學(xué)生聽歌曲范唱，看歌片，完整欣賞歌曲。

用身體感受三拍子的強弱規(guī)律帶來的搖蕩的感覺。

（1）、及時過渡，創(chuàng)設(shè)意境。

再次回到靜靜的夜晚，仰望滿天的星星和彎彎的月亮，我們來學(xué)唱歌曲《小白船》。首先來看看合唱部分的曲譜你熟悉不？那我們就先復(fù)習一遍（用唱名）

（2）、我們已經(jīng)聽過兩遍歌曲了，你能直接哼唱齊唱部分嗎？一遍之后，教師糾正不準確的音。

（3）、這首歌的歌詞讓我們插上了想像的翅膀，幻想在那遙遠的天空有一條銀河，河里有……，還有……，小船指的是什么呀？（月亮），這讓我們想起很多關(guān)于月亮的傳說，你明白有哪些嗎？嫦娥奔月、吳剛伐樹、玉兔搗藥等，此刻讓我們用動作來表現(xiàn)夜晚的恬靜和對星空的想象。請大家隨音樂哼鳴。（教師有感情的范唱）

（4）、教師現(xiàn)場采訪。

（5）、學(xué)生隨琴唱詞。（教師引導(dǎo)學(xué)生注意運用節(jié)拍的特點來表現(xiàn)月亮在夜空中搖蕩的感覺。）

學(xué)生隨琴復(fù)習合唱部分曲譜。

（6）、學(xué)生隨琴用“?！蹦３R唱部分，合唱部分用“綠”模唱。

（7）、學(xué)生把對星空的想象用動作表現(xiàn)出來，引導(dǎo)學(xué)生回到歌曲的意境中來。（表現(xiàn)夜空的“美”）。

學(xué)生表訴自我創(chuàng)設(shè)的意境。

（8）、隨琴輕輕填詞。注意一字多音和長音的唱法：

演唱時，氣息悠長、連貫，不可隨意換氣，個性是一字多音處要圓潤，長音時值應(yīng)唱足，聲音不要用嗓子擠，多靠氣息支持，用歌聲表現(xiàn)安靜、柔美的意境。

（9）、大家想想，怎樣能把這首歌曲唱得更好呢？用什么樣的形式呢？

小白船課件 篇7

活動目標

1、 理解童謠內(nèi)容，激發(fā)熱愛大自然、熱愛生活的情感。

2、理解帆船當搖籃 海是家 浪作伴的意思，初步感知童謠中優(yōu)美的語言和比喻的寫法。

3、嘗試用比喻的手法仿編童謠的第二句。

活動準備

音樂《小白船》、童謠《帆船》的多媒體課件，花園、樹林、草地、幼兒園等圖片。

活動過程

一、 音樂欣賞導(dǎo)入。

1、教師播放音樂《小白船》，請幼兒欣賞，體驗歌曲的美妙意境。

2、請幼兒說一說聽完這首歌的感覺。

師：歌曲中的小白船是什么？（教師引導(dǎo)幼兒想象，天上的東西有什么像彎彎的小船）

教師小結(jié)：在我們生活的周圍，有很多美妙的東西，我們可以大膽想象，今天我們就來學(xué)習一首美妙的童謠《帆船》，請你聽聽童謠里，把什么想成了搖籃、把什么想成了家？

二、 學(xué)習童謠《帆船》。

1、欣賞童謠。

教師多媒體呈現(xiàn)童謠《帆船》。

教師有感情朗讀童謠，和幼兒一起感受美妙的情景。

2、 啟發(fā)幼兒體會把帆船比作搖籃、把海比作家、把海浪比作伙伴的情趣。

把什么比作搖籃？（帆船）

為什么把帆船比作搖籃？（都會搖來搖去）

誰能說說海是家，浪作伴是什么意思？

請想一想把海當作我們的家、把海浪當作我們的伙伴，我們在船上坐著會是什么樣的感覺？（教師鼓勵幼兒大膽說出自己的想象）

3、 教師和幼兒一起有感情地朗讀童謠《帆船》。

三、仿編童謠。

除了可以把海比作家，把浪比作伙伴，我們還可以把什么地方想象成我們的家，把什么東西想象成我們的伙伴？

教師啟發(fā)幼兒大膽想象和仿編童謠的第二句?？梢杂没▓@、幼兒園等圖片提示，如花園是家，花朵作伴，蝴蝶帶我到處玩。

活動應(yīng)變

導(dǎo)入環(huán)節(jié)也可以改為和幼兒觀察《帆船》的圖片，說一說圖片的內(nèi)容，談一談對大海的印象。

活動延伸

科學(xué)探索：帆船小實驗

詳見幼兒課本P26。

區(qū)角活動

美工區(qū):學(xué)習折紙帆船、用廢舊物制作帆船。

科學(xué)區(qū)：帆船小實驗，探索有什么方法能讓帆船前進（如口吹氣、扇風、氣球推動、肥皂水作用等）。

語言區(qū)：先將帆船和搖籃、海和家、浪花和小朋友連線，然后念兒歌。然后根據(jù)花園等圖片仿編兒歌。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)

用幼兒折的紙帆船裝飾主題墻。

家園共育

1、請家長和幼兒一起做帆船小實驗（見幼兒用書），鼓勵幼兒探索改變帆船速度或者改變帆船方向的方法。

2、有條件的家長可以帶孩子到碼頭、河邊、海邊觀察水上交通工具。

隨機教育

外出游玩時，可以啟發(fā)孩子用比喻的手法說出自己的想象，仿編兒歌。

相關(guān)鏈接

欣賞動畫片《大頭兒子小頭爸爸之海盜帆船》

附錄： 帆船運動

帆船起源于歐洲，其歷史可以追溯到遠古時代。帆船是人類向大自然作斗爭的一個見證，帆船歷史同人類文明史一樣悠久。帆船作為一種比賽項目，最早的文字記載見于1900多年以前古羅馬詩人味吉爾的作品中。到了13世紀，威尼斯開始定期舉行帆船比賽，當時比賽船只沒有統(tǒng)一的規(guī)格和級別。帆船運動起源于荷蘭。古代的荷蘭，地勢很低，所以開鑿了很多運河，人們普遍使用小帆船運輸或捕魚。這種小船是由一棵獨木或用木排、竹排編制而成，這是世界上最早的帆船。

帆船是水上運動項目之一。帆船比賽是運動員駕駛帆船在規(guī)定的場地內(nèi)比賽速度的一項運動。 帆船運動中，運動員依靠自然風力作用于船帆上，駕駛船只前進，是一項集競技、娛樂、觀賞、探險于一體的體育運動項目。它具有較高的觀賞性，備受人們喜愛?，F(xiàn)代帆船運動已經(jīng)成為世界沿海國家和地區(qū)最為普及而喜聞樂見的體育活動之一，也是各國人民進行體育文化交流的重要內(nèi)容。

經(jīng)常從事帆船運動，能增強體質(zhì)，鍛煉意志。特別是在風云莫測，海浪、氣象、水文條件的不斷變化中，迎風斗浪，能培養(yǎng)戰(zhàn)勝自然、挑戰(zhàn)自我的拼搏精神。

小白船課件 篇8

教學(xué)資料：1、唱《小白船》

教學(xué)目的：1、指導(dǎo)學(xué)生用柔美、連貫、統(tǒng)一的聲音唱好《小白船》，并注意啟發(fā)學(xué)生的音樂想象力。

2、八孔豎笛：透過本課的學(xué)習，能在不一樣音區(qū)自如地調(diào)整、運用氣息。

1=c2/4123450|543210||

1=c3/4135653|135653||

要求：連音練習氣息連貫，聲音優(yōu)美；斷音練習氣息持續(xù)，聲音集中有彈性。

b．學(xué)說兒歌，體驗節(jié)拍：

月兒彎彎，像只小船，搖呀搖呀，越搖越圓。月兒圓圓，像個銀盤，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀，越轉(zhuǎn)越彎。

拍節(jié)奏念歌謠。想一想，用什么節(jié)奏拍適宜？

c．聽歌曲范唱：歌里的小船在哪里飄蕩？他是什么顏色的？船上有什么？他在哪里升起，哪里落下？

d．復(fù)聽歌曲，感受歌曲情緒。該用怎樣的節(jié)拍伴奏更適宜，它有幾句，句尾有什么特點？

e．按節(jié)奏念歌詞。

f．分句跟琴學(xué)唱歌詞。要求歌唱聲音連貫、優(yōu)美。

g．歌曲表現(xiàn)什么情緒？是中國風格還是外國風格？歌曲有幾句？相同與不一樣的樂句分別有哪些？

h．各句的句尾有什么特點？請學(xué)生在每句句尾的長音處創(chuàng)編節(jié)奏型，選取其中的兩種分別進行嘗試練習。

a．介紹3/8拍節(jié)奏含義和強弱關(guān)系。

b．聽樂曲范奏，注意分句記號。

c．跟琴哼唱樂曲旋律。

d．分句跟琴學(xué)奏樂曲，注意氣息連貫、穩(wěn)定，聲音圓潤、寬松。

1、學(xué)生在歌唱《小白船》中感受3/4拍歌曲優(yōu)美動聽的旋律以及童謠式流暢、蕩漾的音樂形象。

2、學(xué)習二聲部合唱并與齊唱比較，感受合唱的藝術(shù)魅力，體會聲部間的相互配合，培養(yǎng)學(xué)生共同參與的群體意識和相互尊重的合作精神。

2、談話：上周五，學(xué)校舉行了讀書節(jié)開幕式。同學(xué)們都很喜歡讀書，你們明白阿拉丁神燈的故事嗎？這神燈有什么神奇之處？

1、這天就讓我們展開我們美麗的幻想，如果我們也能擁有這樣一盞神燈，哈哈，那該有多完美啊。讓我們一齊來擦亮它吧。。。

4、師：燈神怎樣還不出現(xiàn)呢？哦，原先還要我們那準確而又真誠的音樂咒語。

5、朋友朋友快出來，實現(xiàn)我愿望。

三、歌曲教學(xué)

1、師，神奇的燈神最后出現(xiàn)了，說說你心中有什么最完美的幻想需要燈神幫忙的。

2、生自由回答。

3、師，這天那里就有一位朝鮮的小朋友，他覺得月球個性的神秘，正幻想著月球的完美風光呢。讓我們一齊跟著他的思緒，乘上幻想好船兒，劃去看看吧。

5、師，小白船，桂花樹，小白兔，多美的幻想，多美的旋律啊――揭題《小白船》

6、《小白船》是在中國流傳的朝鮮民歌，它運用三拍子的強弱展現(xiàn)出一群天真、稚氣的少年，乘著小白船在星光燦爛的銀河里穿梭，在彩云飄蕩的天國里游玩的景象。讓我們一齊來感受這首歌曲的魅力吧。

1、師唱譜，生填詞（帶著疑惑？激動？歌曲漸入高潮，很快又回到寧靜）

1、師、音樂是靈動的，她和人一樣，是有性格的。你覺得歌曲《小白船》有怎樣樣的性格呢？

3、師，我們演唱的時候怎樣才能把這樣的性格表現(xiàn)出來呢？

速度力度音高以及我們和朝鮮小朋友那樣對月亮的完美幻想和喜愛。

1、師、剛剛我們所用的演唱形式是什么？聽聽這個版本，它的演唱形式又什么呢？

2、聆聽音響更加豐富，有了更強的音樂表現(xiàn)力。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《小白船課件(通用八篇)》一文，希望能解決您找不到幼師資料時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了小白船課件專題，希望您能喜歡！