扔老師的檢討書分享11篇

因為不同原因，我們都曾寫過檢討書。在撰寫檢討書時，我們必須認(rèn)真分析事件發(fā)生的原因，并思考如何給這份檢討書取一個合理的名稱。下面是我整理的關(guān)于“扔老師的檢討書”的必備知識，希望可以為大家提供一些借鑒和靈感！

扔老師的檢討書(篇1)

教師總控檢討書

近期，我作為一名教師，深感自己在工作中存在一些不足之處，從而反思并總結(jié)了自己的教學(xué)過程和方法。通過此次總控檢討書，我希望對自己的教學(xué)進(jìn)行全面的審視，并針對存在的問題找出解決辦法，提高自身的教學(xué)質(zhì)量和水平。

首先，我發(fā)現(xiàn)自己在備課過程中，對于教材的研讀和理解不夠深入。由于時間緊迫或是工作繁忙，我常常只是簡單地瀏覽教材內(nèi)容，而沒有深入鉆研，了解學(xué)生的學(xué)情和學(xué)習(xí)需求。我意識到，只有對教材進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)和理解，才能更好地幫助學(xué)生掌握知識，并將其運用到實際生活中。因此，我打算在以后的備課中，更加注重對教材的研讀，深入理解并結(jié)合學(xué)生實際，靈活運用教材內(nèi)容。

其次，我發(fā)現(xiàn)自己對學(xué)生的關(guān)心和引導(dǎo)不夠細(xì)致。在教學(xué)中，我常常過于關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，而忽視了他們的思想情感發(fā)展。我明白，作為一名教師，除了傳授知識，更重要的是引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生的道德觀念和價值觀。因此，我決心加強與學(xué)生的溝通和交流，關(guān)心他們的情緒和學(xué)習(xí)狀態(tài)，積極了解每個學(xué)生的個性特點和需求，及時給予他們必要的幫助和指導(dǎo)。

此外，我也意識到自己缺乏多元化的教學(xué)方法和手段。在過去的教學(xué)中，我主要采用傳統(tǒng)的講授式教學(xué)方式，忽視了學(xué)生的主動參與和互動。因此，我計劃在今后的教學(xué)中，探索更多的教學(xué)方法，如小組合作學(xué)習(xí)、情景模擬等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。同時，我還將積極利用多媒體技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高課堂的互動性和趣味性。

最后，我反思到自己在班級管理中存在一些問題。在教學(xué)過程中，我與學(xué)生的溝通和協(xié)調(diào)不夠密切，沒有及時了解到學(xué)生的問題和困惑。我深知，一個良好的班級管理是教學(xué)成功的關(guān)鍵之一。因此，我計劃加強與學(xué)生和家長的溝通，建立良好的師生關(guān)系，及時解決學(xué)生的問題和困擾，營造和諧的班級氛圍。

通過對自身教學(xué)的全面反思和總結(jié)，我確信，在今后的教學(xué)工作中，我將不斷提高自身的素質(zhì)和能力，用心做好每一次教學(xué)，全力以赴為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。同時，我也期待學(xué)校和同事們能夠給予我更多的指導(dǎo)和支持，共同努力，為學(xué)生的未來鋪路搭橋。

扔老師的檢討書(篇2)

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

人生的過程是持續(xù)自我檢討的過程。

一轉(zhuǎn)眼間，我進(jìn)入院學(xué)生會學(xué)習(xí)部已經(jīng)兩個多月了，首先必須深刻反省的是，我已有很長一段時間沒有好好思考自己的言行，沒有反省自己的過錯、失誤。每周的靜坐思考也被懶惰和貪玩取代。有著嚴(yán)重的不能控制惰性的問題。甚至常常應(yīng)該做某事的時候，內(nèi)心有個懶散的聲音說“先放著一會吧，今天好累了”。造成習(xí)慣性拖拉的惡劣做事態(tài)度。因為心態(tài)的不好，對工作激情全失，把雷厲風(fēng)行的作風(fēng)完全拋棄。

當(dāng)我認(rèn)真反省自己的時候，我意識到這是多么可怕的態(tài)度和改變.極度的不負(fù)責(zé)任，不但是對工作，也是對自己的不負(fù)責(zé)任.必須馬上不折不扣的改正過來。每天的學(xué)習(xí)，每周的思想清潔，每月的總結(jié)，每年的回顧與展望，都要按自己的計劃認(rèn)真的完成。一切能讓自己逐漸完善的行為，不可因惰性和情緒而停滯。否則，我永遠(yuǎn)只能原地踏步?！膀湴潦谷寺浜?，謙虛使人進(jìn)步”，我必須時時認(rèn)真檢討自己，好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作，快樂生活。

公開檢討或許是一種形式，卻是監(jiān)督自己的一種方式。

這學(xué)期，素質(zhì)講座和往常一樣是我們院學(xué)習(xí)部的主要任務(wù)。關(guān)于講座，部長一再問我們還有沒有什么不懂，我們幾乎都是沉默，不過，我們總是狀況持續(xù)，我也有在想，是什么原因讓我們無法解決。我覺得，或許還是我們不夠了解吧。不過我們卻無法回答部長的問題，因為我們不清楚還有什么不知道。這是一個值得深思的問題。除了每周的素質(zhì)講座，我們這學(xué)期的.主要活動就是征文比賽。關(guān)于征文比賽，雖然已經(jīng)接近尾聲，但不得不說的是，我們做的確實不夠。不管是初賽還是決賽，我們都沒有做到位。活動前給各系部的通知不夠到位，以至于很多人都不知道具體時間和舉辦方式。各系參加決賽的人員名單及新聞稿沒有即時上交，導(dǎo)致決賽一系列準(zhǔn)備無法即時完成。決賽時，不管是申請教室還是作文命題、現(xiàn)場ppt制作都太倉促。而倉促的原因僅僅我們前期工作做得不好，考慮不夠周到。當(dāng)然，還有一點就是我們不夠積極。

前一段時間的校園“十佳歌手”大賽，我們部門本來是有任務(wù)的，最后卻被打亂，而這結(jié)果就是我們?nèi)蝿?wù)沒有平均分配，這本來不是我們的錯，但身為學(xué)生會的一個成員，我們沒有積極主動的去找事干，到至工作人員忙的忙，閑的閑。我雖然被分配到了傳遞話筒的任務(wù)，并且大賽當(dāng)天上午傳話筒和打掃現(xiàn)場真的沒做什么。

這個學(xué)期也快接近尾聲了，看似沒什么事了，其實很多事情都還沒做，在接下來一個月不到的時間里，我會努力改變我的不足，讓這學(xué)期的工作能夠完美謝幕。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

扔老師的檢討書(篇3)

尊敬的老師：

您好!

您好!我知道這一次徹底讓您失望了，也許您也不會在信任我了、更不會原諒我了、我為自己遲到、上課玩手機的無知行為感到慚愧，明明知道是自己犯錯在先卻還要找個借口無理爭辯。

現(xiàn)在我唯一想說的是：x老師、或許我不是您的'好學(xué)生，但、您永遠(yuǎn)是我的好老師，人無完人，孰能無過，相信我會在今后的日子里凈化自己、完善自己。如果您給我改過的機會、相信我會還您一份滿意，做一個合格的學(xué)生。

檢討人：xx

20xx年x月x日

扔老師的檢討書(篇4)

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

此時的我心中是無比地懊悔、羞愧和自責(zé)。從事情發(fā)生以來，到現(xiàn)在我一直處在深刻的自我反思之中。我作為一名已從教16年教師，居然做出違反了教育法規(guī)的行為，私自讓學(xué)生訂購學(xué)習(xí)資料，我為自己的這種行為感到無比地懊悔；而這件事使得你們抽出寶貴的時間處理我們所犯的錯誤，更使我羞愧難當(dāng)。而我罔顧學(xué)生的年齡特征，擅自拔苗助長，這種行為已不是自責(zé)所能概括的。作為一名教師這就是一種極端不負(fù)責(zé)任的行為，本人應(yīng)為自己這種不負(fù)責(zé)任的行為做出深刻的檢討。本次嚴(yán)重錯誤都是因為本人對教育工作認(rèn)識不到位導(dǎo)致的工作失誤，我對錯誤的全面認(rèn)識如下：

一、問題嚴(yán)重性的認(rèn)識

這次所犯的錯誤雖然給自己帶來了的麻煩，但也給學(xué)校帶來了惡劣的影響，給年輕的教師們樹立了不良的榜樣。破壞了學(xué)校的管理制度。也給你們領(lǐng)導(dǎo)添了不少的麻煩，耽誤你們的寶貴時間；但更為嚴(yán)重的是我無視教育法規(guī)，不尊重孩子的年齡特征，急功近利，天真地想用題海戰(zhàn)術(shù)來提高孩子的學(xué)業(yè)。這種行為不利于現(xiàn)在的素質(zhì)教育，又回到了以前的應(yīng)該教育中。不利于孩子的長遠(yuǎn)的發(fā)展。是一種急功近利的行為。是一種置教改于耳邊風(fēng)的行為。

二、問題的根源的認(rèn)識

我是工作多年的教師，對于讓學(xué)生訂閱資料，的確沒有增加收入的目的，我的初衷是為了讓孩子在當(dāng)天學(xué)習(xí)了的情況下，能適當(dāng)?shù)仂柟坍?dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容。是讓孩子的成績有所提高。眾所周知，我們東興

小學(xué)的教學(xué)成績在近幾年有著明顯的進(jìn)步，每個老師都在認(rèn)認(rèn)真真地教學(xué)，我們每個老師的壓力是可想而知的。而我又是不甘于落后，只想在期末時我班的孩子不落在別的班級后面。在這種思想的左右下，我就不加思考地不顧后果地讓本班的孩子訂閱了資料?，F(xiàn)在細(xì)想起來，這種行為，是我在工作上的一種懶惰的行為，是一種在教學(xué)上走捷徑的行為，是一種不思進(jìn)取的行為。眾所周知。我們現(xiàn)在的教育行業(yè)時時在進(jìn)行的教改，對孩子的要求是智力發(fā)展，而不是單純地追求分?jǐn)?shù)?，F(xiàn)代小學(xué)教師是學(xué)生全面發(fā)展的培養(yǎng)者，去開發(fā)少年兒童的智慧潛能，培養(yǎng)少年兒童的精神力量，促進(jìn)少年兒童生動活潑健康地成長。而我卻還停滯于過去的應(yīng)試教育中，單純地追求著學(xué)生的分?jǐn)?shù)。不思進(jìn)取，不去學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，不去尋找適用于我們農(nóng)村孩子的學(xué)習(xí)的獨特教學(xué)手段，一味地搞著題海戰(zhàn)術(shù)。用簡單，懶惰的方法去教育著素質(zhì)教育中的孩子，我的這種行為，沒有順應(yīng)歷史的發(fā)展，是一種教學(xué)上的倒退行為。是應(yīng)該受到嚴(yán)厲地譴責(zé)，所以無論領(lǐng)導(dǎo)們?nèi)绾呜?zé)罰我，我都心甘情愿，決無怨言。

三、改正的方法和措施

經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)的教育和我自己深深的反思，我已認(rèn)識到自己的錯誤，并決心改掉自己的缺點，重新審視自己的工作，擺正的自己的教學(xué)。我的改正如下：

1、全面貫徹黨的教育方針和學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論；自覺遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》，教書育人，為人師表。認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)法規(guī)，雖然學(xué)校時時組織我們學(xué)習(xí)教育教學(xué)的方法和文件，而我以前卻沒落到實處，從現(xiàn)在開始，我一定把這些有著科學(xué)道理的教學(xué)教育法規(guī)謹(jǐn)記心間，讓孩子們在適合自己的年齡段做他們應(yīng)該做的事。

通曉教學(xué)內(nèi)容，認(rèn)真?zhèn)湔n，根據(jù)學(xué)生實際情況備教材、備方法。在教學(xué)上多學(xué)習(xí)現(xiàn)在的教學(xué)方法，多看看現(xiàn)在的高效課堂，多使用現(xiàn)在的教學(xué)模式。

民主師生關(guān)系的建立者、學(xué)生學(xué)習(xí)過程的指導(dǎo)者、學(xué)生心理健康的培育者、學(xué)生終身學(xué)習(xí)的奠基人。

感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對我的批評教育和幫帶，使我充分認(rèn)識到了自己錯誤的嚴(yán)重后果，也進(jìn)一步認(rèn)清了自己責(zé)任的重大。在這里，也向所有領(lǐng)導(dǎo)道個歉，希望大家原諒。同時也向各位領(lǐng)導(dǎo)保證，在今后的工作中，進(jìn)一步加強責(zé)任心，兢兢業(yè)業(yè)干好教學(xué)工作，決不再犯違反教育教學(xué)的`所有錯誤。

檢討人：xxx

xx年xx月xx日

扔老師的檢討書(篇5)

尊敬的xx老師：

您好！

對不起，xx老師！我為我今天在課堂上沖撞您，與您頂嘴，更嚴(yán)重的是還罵老師您的事道歉。事后，我對自己愚蠢的行為感到無比的后悔、愧疚和自責(zé)。

我今天犯的錯不是一件兩件，程度也不是一般的高，而是很多件的愚蠢的措施，還是十分十分嚴(yán)重的錯誤，是大是大非的問題。

今天在上您課的時候，我與同學(xué)在講話，被您制止與指責(zé)，我也是腦子糊涂了，覺得在班上所有同學(xué)在的情況，眾目睽睽之下被指責(zé)，不進(jìn)不覺得錯，反而覺得老師讓我掉了面子，是老師的錯，我就急紅了臉沖昏了頭，公然與老師頂嘴，沖撞老師?？粗蠋燇@愕的表情和大家不敢相信的樣子，我竟然覺得自己特別有面子，轉(zhuǎn)身就是脫口而出幾句臟字罵了老師，讓您以后少管我的事之類的話。

老師，其實在那幾句話說出口的時候，我就后悔了，我當(dāng)時心里就想抽自己兩巴掌，覺得自己簡直就是不成樣子，竟然那么蠢的話都能說出口。

從小，老師就是要學(xué)習(xí)的目標(biāo)，每次在提到以后要做什么的時候，我就說我的夢想是長大以后當(dāng)老師，像書本里講的那樣，成為一個“園丁”，成為一個“燃燒自己點亮大家的蠟燭”?？墒俏医裉斓男袨楹莺莸卮蛄俗约阂话驼?，我這種行為與一個街頭混子有什么區(qū)別，就自己這種德性還有什么資格說以后要當(dāng)老師，說出去都要被人嘲笑。

對不起，對不起，對不起……

我知道，無論說多少遍的對不起，都不足以彌補我今天犯下的“滔天大錯”，我已經(jīng)沒有任何的顏面去面對老師您了。我作為一名學(xué)生，不僅沒有做到遵守行為守則說的“尊敬老師”，也沒有踐行中華文化里的“尊師重道”，我就是一個徹底的“反面典型”，我給班上的同學(xué)，給學(xué)校的同窗做了一個壞的榜樣。希望班上乃至校里的所有同學(xué)都能吸取我的教訓(xùn)，千萬不要學(xué)習(xí)我，一定要把我今天的行為當(dāng)做反面例子來看待。

我的行為以及對班集體造成了不可挽回的損失，所以我已經(jīng)沒有任何的顏面面對老師您和班上的每一位同學(xué)，所以在和家長的商量下，我決定轉(zhuǎn)班，希望老師您能夠繼續(xù)回去給班上的同學(xué)上課，所有的錯都是我犯下的。

最后，我還是要跟老師您道歉，希望老師您能夠諒解我這一次的“彌天大錯”，我以后一定以您為榜樣學(xué)習(xí)，天天向上，洗心革面。

此致

敬禮！

檢討人：xx

20xx年xx月xx日

扔老師的檢討書(篇6)

氣到老師檢討書

尊敬的XX老師：

我要向您表示我的誠摯道歉。我對于我在上周的行為感到非常后悔和愧疚。正因為我意識到了自己的錯誤，所以我決定寫下這封檢討書，向您表達(dá)我對我的不當(dāng)舉止的深深反思和懊悔之情。

在那天，課堂上發(fā)生了一件意料之外的事情，破壞了整個課堂的秩序和安寧。我深知這一切都是因為我自己的魯莽和沖動造成的。當(dāng)時，我的情緒控制得很差，我沒有正確處理自己的情緒，失去了冷靜和理智。我不應(yīng)該允許我的情緒影響到整個課堂的氣氛和師生關(guān)系。

從這次事件中，我深刻地認(rèn)識到自己的不足之處。我在處理沖突和挫折時表現(xiàn)得太過激烈，需要學(xué)會冷靜思考和妥善處理問題。我應(yīng)該明白，每個人都有情緒波動的時候，但如何控制和處理自己的情緒是一個人成熟的表現(xiàn)。

我忽視了自己作為一個學(xué)生的責(zé)任和義務(wù)。在教室里，我應(yīng)該是一個守紀(jì)律的學(xué)生，遵守老師的規(guī)定和要求。我應(yīng)該把精力放在學(xué)習(xí)上，以積極的態(tài)度參與課堂活動，而不是讓自己的消極情緒成為他人的困擾。我必須認(rèn)識到，教師的工作是非常辛勤和關(guān)鍵的，他們是為了我們的未來而付出努力。作為學(xué)生，我應(yīng)該珍惜老師的教誨和付出。

我深感到我對待同學(xué)的態(tài)度不夠友善和包容。我應(yīng)該尊重并傾聽他人的觀點和意見，學(xué)會與同學(xué)和睦相處。我必須改正以往對待同學(xué)的冷漠和不耐煩的態(tài)度，以培養(yǎng)良好的人際關(guān)系和團隊合作能力。

為了改正自己的錯誤舉止，我決心做出以下的努力和改變：

我要深入反思自己的不足之處，從根本上改變自己的態(tài)度和行為模式。我會通過閱讀相關(guān)的書籍和與老師和同學(xué)的交流來增強自己的情商和溝通能力。

我要保持積極樂觀的心態(tài)，以更慎重和成熟的態(tài)度去面對挫折和沖突。我會尋求老師和家長的幫助和指導(dǎo)，讓自己學(xué)會適當(dāng)?shù)匕l(fā)泄情緒，并且更好地控制自己的情緒。

我承諾要誠實地對待自己的錯誤，勇于接受懲罰和糾正。我會盡力彌補給您帶來的不便和困擾，以及對其他同學(xué)的影響。我將以積極的態(tài)度向前看，追求自己的進(jìn)步和成長。

我對于我的不當(dāng)行為向您表示最誠摯的歉意。我深深明白自己的錯誤對整個課堂和師生關(guān)系造成了不良影響。我將以此次事件為契機，努力改變自己，成為一個更好的學(xué)生和人。

敬上

XXX

扔老師的檢討書(篇7)

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

真是非常的抱歉，因為我的疏忽和大意，造成了今天犯下了非常嚴(yán)重的錯誤！自己沒能及時的做好準(zhǔn)備，導(dǎo)致在今天的工作中，居然出現(xiàn)了曠工的情況！！盡管自己在反應(yīng)過來后我用最快的速度趕到了學(xué)校，但是還是造成了非常嚴(yán)重的后果！

實在是對不起，這次的無心之失，卻造成了大家的麻煩，耽誤了同學(xué)們的學(xué)習(xí)。最為慚愧的是，作為一名老師，我卻率先犯下了這樣的錯誤！對同學(xué)們造成的影響，不是一句抱歉能解決的！

當(dāng)時我真的很慚愧，甚至感到了學(xué)校，也不知道怎么去面對。但是，我也明白，現(xiàn)在的自己是錯誤的！但是如果站在這兒不敢面對，自己犯下的只能是更大的錯誤！作為老師，作為xxx班的老師，我不能讓自己一錯再錯！不能讓自己犯下了錯誤，卻不敢于承擔(dān)！這樣給同學(xué)們造成的影響，甚至比遲到更嚴(yán)重！在之后，我走進(jìn)了教室，認(rèn)真的向同學(xué)們道歉。也感謝大家能原諒我，畢竟我是一個打破了自己要求的老師。但是同時我也感到非常的欣慰。即使自己沒有來到教室，即使教室里也沒有老師，我的學(xué)生們依舊在自助的學(xué)習(xí)，這倒是讓我這個老師更加的慚愧了。

在明白了自己的錯誤后，我努力的在班上做好了自己能做的事情，努力的挽回了自己遲到所造成的影響。在之后課堂結(jié)束后，我也在辦公室里做了很久的反省和總結(jié)。自己作為一名老師犯下這樣不應(yīng)該的錯誤，必須要重新的認(rèn)識自己，要認(rèn)識自己的錯誤！

自己這次的問題，主要是因為自己的時間安排不規(guī)律，導(dǎo)致在工作時間的時候，卻沒能及時的察覺。這也同樣的反映了我在工作中的態(tài)度和經(jīng)驗的不夠，自己要從根本的思想上改變問題，轉(zhuǎn)變好自己的態(tài)度，不能回到家就放下自己教師的要求！

真的非常的抱歉，給大家造成了這樣的影響，但是我會將這次的事件應(yīng)以為戒，做好后續(xù)的工作和準(zhǔn)備。自己也會好好的改正自己的問題調(diào)整自己的態(tài)度，向著優(yōu)秀的教師們學(xué)習(xí)，讓自己成為一名合格的老師！

檢討人：xxx。

20xx年xx月xx日。

扔老師的檢討書(篇8)

教師走訪檢討書

近期，我校組織了教師走訪活動，旨在加強師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師的教育教學(xué)水平。通過此次活動，我深刻地認(rèn)識到了自己在教學(xué)工作中存在的不足和問題，并對自己的教育教學(xué)理念提出了進(jìn)一步的探索。在此我將具體分析自己存在的問題，并制定改進(jìn)措施，以更好地為學(xué)生服務(wù)。

我發(fā)現(xiàn)自己在課堂上掌控能力不足。通過走訪活動中觀摩了一些優(yōu)秀教師的課堂，我發(fā)現(xiàn)他們能夠嫻熟地應(yīng)對各種復(fù)雜的教學(xué)情況，運用多種教學(xué)方法有效地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。相比之下，我對于學(xué)生的行為管理較為被動，經(jīng)常出現(xiàn)學(xué)生注意力不集中、課堂秩序失控等問題。因此，我打算進(jìn)一步研究學(xué)生行為管理的方法，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)策略，提高自己在課堂上的掌控能力。同時，我還計劃加強對學(xué)生個體差異的理解，關(guān)注他們的興趣、愛好和特長，以更好地滿足他們的學(xué)習(xí)需求。

我意識到自己在教學(xué)設(shè)計方面存在不足。通過走訪活動，我看到了許多教學(xué)案例和教學(xué)設(shè)計，這些設(shè)計既能夠引發(fā)學(xué)生的興趣，又能夠培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。相比之下，我在教學(xué)設(shè)計上缺乏創(chuàng)新和差異化，課堂內(nèi)容較為枯燥，缺乏趣味性。為了改變這種狀況，我打算加強對學(xué)科內(nèi)容的研究，更新教材知識，充實自己的教育教學(xué)素養(yǎng)。同時，我還計劃利用多種多樣的教學(xué)資源，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和問題解決能力，使他們在學(xué)習(xí)中能夠主動參與和積極思考。

我也發(fā)現(xiàn)自己在與家長和學(xué)生的溝通中存在一定問題。在走訪過程中，我了解到一些優(yōu)秀教師是通過與學(xué)生和家長積極溝通、建立良好的師生關(guān)系來提高學(xué)生成績和學(xué)習(xí)興趣的。而我在與家長和學(xué)生的溝通中往往只是簡單地告訴他們學(xué)生的表現(xiàn)和問題，缺乏深入的交流和互動。因此，我打算加強與家長和學(xué)生的聯(lián)系，主動了解他們的需求和關(guān)注點，并相應(yīng)地制定個性化的學(xué)習(xí)計劃和輔導(dǎo)方案。同時，我還計劃邀請家長參與課堂觀摩和交流活動，增強與家長的合作，形成良好的家校共育氛圍。

通過教師走訪活動，我深刻地認(rèn)識到了自己在教學(xué)工作中存在的問題和不足。在今后的工作中，我將積極采取措施改進(jìn)自己的教育教學(xué)方式，增強自己的教學(xué)能力。同時，我也會不斷努力完善自己的師德師風(fēng)，做一個有責(zé)任心、有愛心的教師，以更好地為學(xué)生的成長和發(fā)展服務(wù)。

扔老師的檢討書(篇9)

幼兒園教師檢討書

近日，我深深反思了我作為一名幼兒園教師的教育方式與方法，我意識到自己在工作中存在一些問題，而這些問題卻可能對孩子們的成長產(chǎn)生不良影響。現(xiàn)在，我誠心誠意地寫下這份檢討書，希望能夠?qū)ξ业膯栴}進(jìn)行反思，并找到解決的方法。

我意識到我在教育過程中有時難以從幼兒的角度出發(fā)。我常常陷入到以成人的眼光來看待事物的思維模式中，無法真正理解幼兒的感受和需求。有時，我過于強調(diào)孩子的紀(jì)律性和服從性，而忽視了他們的獨立性和個性發(fā)展。我此刻明白，我應(yīng)該尊重每一個孩子的個體差異，只有真正傾聽他們的內(nèi)心需求，才能給予他們適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和關(guān)懷。

我意識到我在教學(xué)過程中可能使用了過多的勸說和指示。我常常用指令來引導(dǎo)孩子的行為，而沒有給予他們足夠的自主權(quán)。我現(xiàn)在明白，幼兒園教育應(yīng)該著重培養(yǎng)孩子的主動性和自主學(xué)習(xí)能力，而不是簡單地灌輸知識。我應(yīng)該為幼兒創(chuàng)造一個積極的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵他們主動解決問題，發(fā)展他們的觀察力和思考能力。

我還要檢討自己在評價孩子的過程中是否合理公正。我承認(rèn)，有時候我對于優(yōu)秀的孩子過分追求完美，而給予他們過高的期望；相反地，我對于表現(xiàn)一般的孩子可能會過于苛刻。我現(xiàn)在明白，每個孩子都有其獨特的才華和潛力，他們發(fā)展的速度和方式各不相同。作為幼兒園教師，我應(yīng)該給予每個孩子公平的機會，并以積極的心態(tài)來評價他們的進(jìn)步和努力。

我認(rèn)識到我應(yīng)該更加主動地與孩子的家長進(jìn)行溝通和合作。很多時候，我很少主動與家長溝通孩子的學(xué)習(xí)情況和園所的教育理念。我現(xiàn)在明白，與家長的緊密合作對于幼兒園教育來說是至關(guān)重要的。通過與家長保持聯(lián)系，我可以更好地了解孩子在家庭環(huán)境中的情況，并與家長共同制定教育目標(biāo)和方案。

為了改正這些問題，我將采取一系列具體措施。我會積極主動地向同事請教，分享經(jīng)驗，并爭取得到他們的意見和建議。我會不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)知識，參加相關(guān)的培訓(xùn)和研討會，以便更好地應(yīng)對教育工作中的挑戰(zhàn)。同時，我會和家長建立更加緊密的聯(lián)系，定期舉行家長會，溝通孩子的學(xué)習(xí)情況和園所的教育方針。我將注重反思和總結(jié)自己的工作經(jīng)驗，及時糾正錯誤，發(fā)揚我在工作中所取得的成果。

在此，我真誠地向我的學(xué)生及他們的家長道歉，也向我的同事表示歉意。我保證，在今后的工作中，我將努力克服自己的不足，更好地投入到幼兒園教育事業(yè)中，為每一個孩子的成長做出積極正面的貢獻(xiàn)。

人生的旅程永遠(yuǎn)都是一次次的總結(jié)與改進(jìn)，今后我將會更加敏銳地發(fā)現(xiàn)自己的不足，更加努力地修正自己的問題，為幼兒園教育事業(yè)貢獻(xiàn)一份力量，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的孩子們。

時間如梭，歲月無情。但我，希望成為一位足夠懂得幼兒心理、關(guān)愛孩子每一份天真和純真的幼兒園老師，為孩子們的成長旅程付出我的辛勤努力。

扔老師的檢討書(篇10)

教師違紀(jì)的檢討書（精選）

篇(一)

尊敬的單位領(lǐng)導(dǎo)：

我作為一位小學(xué)教師，理應(yīng)非常清楚學(xué)校的各項規(guī)章制度。這次小學(xué)六年級的畢業(yè)考試，關(guān)系到每位同學(xué)對各自小學(xué)六年時光學(xué)習(xí)成績的熟悉，需要認(rèn)真、嚴(yán)厲對待。

回顧我的錯誤經(jīng)過，本來是出于進(jìn)步班級學(xué)天生績的考慮，給了學(xué)生考試答案。然而，我卻沒有能夠?qū)Υ艘l(fā)高度重視，嚴(yán)重地忽視了這次考試的價值與意義，并且在個人思想上產(chǎn)生了松懈、怠慢的情況，導(dǎo)致了我這次錯誤的發(fā)生。

現(xiàn)如今，我對這次錯誤已有很多覺悟了。我知道自己錯了，主要錯在以下幾點：

一，光想著進(jìn)步自己班級學(xué)天生績，想著自己的工作業(yè)績提升。

二，忽視了這次畢業(yè)考試的價值與意義，侵害了學(xué)生的利益。

三，沒有能夠以一顆平和、淡定的心態(tài)對待工作、面對人生。

經(jīng)過這次錯誤教訓(xùn)與洗禮，我想自己一定得認(rèn)真總結(jié)錯誤，深入熟悉錯誤，并且采取切實措施改正錯誤。為此，我決心改過自新，在今后工作當(dāng)中腳踏實地、勤勤奮懇得工作，特別是留意遵守每項工作規(guī)章制度，確保不出現(xiàn)違反工作條例的情況。

總的來講，這次錯誤給的教訓(xùn)是深入的，經(jīng)驗是寶貴的，我將從這次經(jīng)歷當(dāng)中吸取道理，在今后的人生當(dāng)中對此有所警覺，做出正確的選擇。

檢討人：xxx

xxxx年xx月xx日

篇(二)

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

在此非常感謝您能抽出寶貴的時間來看我的檢討，我作為一名小學(xué)教師，在后半學(xué)期我沒有按照學(xué)校規(guī)定制度及教學(xué)進(jìn)度計劃寫教案，沒有讓學(xué)生們按任務(wù)量寫作業(yè)，未及時批改作業(yè)，作為一名教師這就是一種不負(fù)責(zé)任的行為，本人為自己這種不負(fù)責(zé)任的行為做出深刻的檢討。本次嚴(yán)重錯誤都是因為本人工作態(tài)度不端正導(dǎo)致的工作失誤，我對錯誤的全面認(rèn)識如下：

作為一名年輕的人民教師，我的思想覺悟上存在嚴(yán)重不足，我的工作作風(fēng)懶散，不夠嚴(yán)謹(jǐn)。像我這樣的工作業(yè)務(wù)失誤，在大多數(shù)情況下，都是因為自己對工作態(tài)度的不端正、不上進(jìn)才犯下的。我這種對工作不重視、不專心，不嚴(yán)謹(jǐn)恰恰暴露出我懶散的工作作風(fēng)。

而我在日常工作中又缺乏謹(jǐn)慎態(tài)度，沒有以一個嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的態(tài)度面對自己的工作。我此等錯誤的發(fā)生，跟我在日常工作中存在懈怠、偷懶、怕吃苦等因素是分不開的。這表露出了我在工作作風(fēng)上的嚴(yán)重問題，以及在工作上的不成熟和不嚴(yán)謹(jǐn)。

教師是一個神圣的職業(yè)，被譽為人類靈魂的工程師，辛勤的園丁，無私奉獻(xiàn)的紅燭;是連接知識與學(xué)生的橋梁;是知識的傳授者。家長既然把孩子交給了我們，我們就有責(zé)任去教好學(xué)生。

我已經(jīng)從這次教訓(xùn)中吸取了經(jīng)驗，今后必定會更加注意!

檢討人：xxx

xxxx年xx月xx日

篇(三)

今天早上又給一位家長投訴了!原因是昨天下午時分觀察到有個孩子的右眼角給硬物撞到了，很明顯的出現(xiàn)了淤青?？吹搅撕⒆拥倪@種情況，我和班上的黃老師馬上叫了在醫(yī)務(wù)室的醫(yī)生來。由于是接近放學(xué)的時刻(大概是四點二十五分)，醫(yī)生和心急如焚的我們都非常急切的想知道事情的來龍去脈，可孩子想了半天，只說了幾個字：在桌上，在家，玩游戲。面對這樣突然的情況，我們和醫(yī)生都傻眼了：怎么辦?根據(jù)孩子的說法，我們就很主觀的想：是否孩子早上在家碰到，直到下午才出現(xiàn)淤青的.情況呢?但是早上在接孩子時，觀察了他的臉是沒有任何異樣的。于是自己也慌了神!詢問了醫(yī)生是否需要搽藥，她說離眼睛太近了，不能搽。

就這樣，一直到家長來接我才對爸爸講了一下事情的經(jīng)過;告訴家長：孩子說可能是在家里弄到的，需要注意一下。誰知到了晚上，孩子竟對家長說：是某老師教我這樣說的。這就變成了是我在說謊了!到了今早孩子的爺爺就氣不打一處來，質(zhì)問我是如何教孩子說謊話的?如果我真的有這樣做，那我就不是一名合格的教師，我早就該進(jìn)監(jiān)獄里反省一輩子了!

我是做錯了，錯在沒有堅持自己的觀點，明知道孩子早上是完好的回來，就要堅持問出孩子是在那里碰到的;要真實可信的告訴家長事情的經(jīng)過，而不能任自己胡亂猜測。

我錯了，錯在自己的腦筋轉(zhuǎn)不過彎來。遇到緊急事故，應(yīng)該想到用雞蛋敷，冰袋敷的撞傷，碰傷等急救方法。

我錯了，錯在沒有在遇到意外事故時即使上報給院長。

我錯了，錯在帶班時沒能一眼觀七，耳聽六路;看見孩子做出危險行為時沒能即使制止。

請家長們原諒我，這是我的責(zé)任;與幼兒園無關(guān)。我園上到宋院長下至清潔阿姨都很認(rèn)真負(fù)責(zé)，是我不好;請你們繼續(xù)支持我園的各項活動與計劃。我可以消失，但幼兒園絕對不可以沒有生源!

檢討人：xxx

xxxx年xx月xx日

篇(四)

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

在X月X日上午9：20分，當(dāng)時我班級課堂在進(jìn)行課文習(xí)題講解，這時候課堂上非常吵鬧，一些同學(xué)隨便講話，一些同學(xué)還在座位抽屜里折紙飛機。當(dāng)時我見到那番情景，頓時間就非常生氣，整個人就陷入了焦躁情緒，命令幾名帶頭違反紀(jì)律的同學(xué)罰站到教室后面，期間一名同學(xué)表現(xiàn)得非常不耐煩，我就生氣地用力拉拽了幾下，導(dǎo)致這名同學(xué)摔倒在地上，腿部輕微擦傷。

平時這幾名同學(xué)成績不理想，當(dāng)時又違反紀(jì)律，我一心想管好他們，加上當(dāng)時就快面臨期中考試了。我在焦躁情緒的影響下，就做出了這樣不當(dāng)?shù)慕坦傩袨椤?/p>

現(xiàn)在看來，我當(dāng)時的行為是有些不妥了。管教學(xué)生本來是應(yīng)該的，可是這些孩子畢竟還只是十一、二歲，他們也沒有完全的行為能力，有時候就不由自主地失去了上課注意力。我不應(yīng)該這么不耐心，還做出了過激舉動，導(dǎo)致孩子受輕傷。

事后，我非常后悔，孩子畢竟還小，我應(yīng)該更加耐心地教育他們。以后，我一定要更加理智地對待孩子，用心呵護他們，給他們更多改正錯誤的機會。

檢討人：xxx

xxxx年xx月xx日

扔老師的檢討書(篇11)

氣到老師檢討書

尊敬的老師：

您好！

我寫這封檢討書是因為我對您感到非常憤怒和失望，同時也為我自己的行為感到羞愧和懊悔。我深知自己的錯誤，并愿意為我的過失承擔(dān)一切責(zé)任。

我要誠懇地對您的辛勤工作表示衷心的道歉。您是一位熱情而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦蠋?，不僅在教學(xué)上給予我們大量的知識，還對我們的學(xué)習(xí)和成長給予了無私的幫助和關(guān)心。我卻在某次課堂上表現(xiàn)出了極度的不滿與憤怒，并對您發(fā)起了言語上的攻擊。這次的行為不僅完全違背了對老師的尊重和禮貌，更讓我深感悔恨和罪責(zé)難返。

我捫心自問，我之所以如此氣憤，究竟是因為什么呢？也許是本不該犯下的錯誤使我沖動地行事，也許是某些不愉快的事件將我的情緒壓抑至極限。但無論如何，無法否認(rèn)的是，我沒有正確地處理自己的情緒，沒有克制自己的言行，給您帶來了極大的困擾和不快。

我還想就我的憤怒行為給您的心靈造成的傷害表示由衷的歉意。您是一位努力工作的教育工作者，為了提升我們的能力和素質(zhì)付出了很多心血。在您這樣一位兢兢業(yè)業(yè)的教師面前，我言辭激烈地表達(dá)了對您的不滿和憤怒，我深知這是對您的不尊重，這種行為絕對是不可原諒的。

我的憤怒并不代表我對您的不滿，而只說明了我不成熟和情緒管理的不善。作為一個學(xué)生，我應(yīng)該學(xué)會克制自己的情緒，在面對困難和不滿時冷靜思考，并選擇正確的方式來表達(dá)和解決問題。不論出于何種原因，我的行為都是不符合自己和我們整個學(xué)校的價值觀的。我深感自己的錯誤給您帶來了巨大的困擾和傷害，我深感內(nèi)疚和愧疚。

為了徹底反思我的言行和行為，我將積極參加學(xué)校組織的情緒管理培訓(xùn)和道德修養(yǎng)課程。我相信，通過這些課程的學(xué)習(xí)和反思，我將能夠更好地認(rèn)識和管理自己的情緒，更好地與他人進(jìn)行溝通和協(xié)商，給予對方更多的尊重和理解。

我再次向您真誠道歉并保證，今后我將以積極向上的態(tài)度對待學(xué)習(xí)和生活，以誠懇和尊敬的態(tài)度對待每一位老師，給予對方更多的尊重和關(guān)心。我將堅持秉持學(xué)校的價值觀，做一個成熟、負(fù)責(zé)任的學(xué)生，并努力讓我的行動重新贏得您的尊重和支持。

非常抱歉給您添麻煩，您辛勤的工作和付出將永遠(yuǎn)深深地銘記于心。

此致

敬禮

XXX

日期

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