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小班春季新學(xué)期工作計劃書(精選10篇)

發(fā)布時間:2024-02-08

為了保障后續(xù)工作的系統(tǒng)執(zhí)行,不妨在開始工作前,寫下一份工作計劃。制定詳細(xì)的工作計劃可以幫助您更好地理解每個任務(wù)的執(zhí)行流程,怎么才可以寫出一篇好的工作計劃呢?幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家精心整理了一篇關(guān)于“小班春季新學(xué)期工作計劃書”的文章,您的家庭健康方案可以與朋友分享他們會感激的!

小班春季新學(xué)期工作計劃書(篇1)

伴著春天的腳步,新的學(xué)期開始了。本學(xué)期,是我園落實(shí)第三個三三發(fā)展規(guī)劃的起步年,同時面臨著在我園發(fā)展史上前所未有的幾件大事:省一級幼兒園評估、建園十周年慶典系列展示活動、幼兒園人事制度改革的前期準(zhǔn)備工作。我們要堅持獨(dú)特的辦園理念,穩(wěn)情緒、創(chuàng)品牌、保生源,將壓力變?yōu)閯恿?,一步一個腳印,做好方方面面的工作。

對于我班,省一級幼兒園評估和建園十周年的系列慶典活動是本學(xué)期的重頭戲。我們首先理清思路,做到忙而不亂,有條不紊的在與其他班級、年級的合作與互動中,開展各項工作。

一、班級情況分析:

本學(xué)期我班老生21名、新生14名(原大二班幼兒10名、新入園幼兒4名)復(fù)讀生1名、共計36名幼兒。通過觀察與分析,發(fā)現(xiàn)本班幼兒對數(shù)學(xué)有一定的興趣,能運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決生活中的簡單問題,樂于進(jìn)行數(shù)學(xué)游戲;幼兒的責(zé)任意識、任務(wù)意識較強(qiáng)。通過與家長的溝通與交流,發(fā)現(xiàn)幼兒對幼小銜接的需求增大,因此,本班的工作重點(diǎn)將圍繞讓孩子快樂、幸福、發(fā)展,攝取《高瞻課程》的精華,落實(shí)《新綱要》,發(fā)揮我班的數(shù)學(xué)優(yōu)勢,著重讀、寫、算能力的引導(dǎo)與培養(yǎng)。

二、教育教學(xué)工作:

1、重點(diǎn)工作:

1)、繼續(xù)進(jìn)行將數(shù)學(xué)活動滲透于幼兒的一日生活中的課題研究工作,以幼小銜接為主線,進(jìn)行實(shí)驗探索的工作。

2)、為幼兒入小學(xué)做好前期準(zhǔn)備。

幼兒從幼兒園進(jìn)入小學(xué),經(jīng)歷角色過度、心理過度、行為過度的全過程,是至關(guān)重要的轉(zhuǎn)折期。如何使幼兒逐漸適應(yīng)和調(diào)整呢?運(yùn)用《高瞻課程》的理論精華,促進(jìn)幼兒有序的學(xué)習(xí)、有序的生活。加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識和自控能力。在幼兒的一日生活中培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。將讀、寫、算作為幼兒的學(xué)習(xí)工具,有計劃、有層次的進(jìn)行引導(dǎo)與培養(yǎng),提高幼兒的學(xué)習(xí)敏感度,增強(qiáng)任務(wù)意識、責(zé)任意識。從心理、知識技能、社會等方面充分準(zhǔn)備,度過這一特殊階段。

3)、進(jìn)行建園十年系列展示活動。

精心編排節(jié)目《晉南花鼓》,力爭使每一位幼兒參加演出活動、從才藝方面為幼兒創(chuàng)造自我展示的機(jī)會。

2、基本工作:

1)、加強(qiáng)雙語教學(xué)力度。

――班級教師善于運(yùn)用雙語教學(xué)。

――專業(yè)教師的英語結(jié)構(gòu)教學(xué)具有趣味性、層次性。

2)、繼續(xù)主題探究活動的研究。

――主題的確立適宜幼兒的發(fā)展,在一定的范圍內(nèi)選擇有代表性的、適宜幼兒的小主題。

――主題的展示、活動設(shè)計、材料調(diào)整要適應(yīng)大班級的特點(diǎn),更多的體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位,使幼兒的社會性(關(guān)心周邊的人、有責(zé)任意識、學(xué)會融入群體、學(xué)習(xí)禮讓等)不斷發(fā)展。

――主題資料的整理及時、完整,體現(xiàn)幼兒的發(fā)展和教師的成長。

3)、圍繞四個有序進(jìn)行班級經(jīng)營。

――有序的環(huán)境

――有序的生活

――有序的學(xué)習(xí)

――有序的觀察

4)、注重日常生活中的文學(xué)活動、音樂活動的系統(tǒng)性、計劃性、目的性,用幼兒喜聞樂見的形式進(jìn)行,將節(jié)目的排練穿插到活動中,合理有效利用時間和資源。

5)、重視幼兒活動的記錄,對建立的檔案資料進(jìn)行分類、整理,引導(dǎo)幼兒關(guān)注自我、記錄自我,引發(fā)家長的記錄意識、學(xué)習(xí)記錄方法,使記錄能夠全面、真實(shí)反映孩子的發(fā)展水平。提高教師的評價分析能力,在反思中發(fā)展,指導(dǎo)下一步工作進(jìn)程。

三、衛(wèi)生保健工作:

1、近期是非典型性肺炎的發(fā)病季節(jié),班級與家長密切配合,認(rèn)真觀察,大力宣傳,盡力避免疾病隱患。

2、注重幼兒在一日活動中的自我保護(hù)意識的培養(yǎng),提高自我保護(hù)的能力,確保幼兒的安全。

3、針對幼小銜接,加強(qiáng)自我服務(wù)能力的培養(yǎng),學(xué)習(xí)自己整理書包、整理自己的儀表、整理被褥等。并加強(qiáng)幼兒為群體服務(wù)的意識,做好值日生工作,建立相關(guān)的觀察記錄、檢核表,對比幼兒的發(fā)展、變化。

4、注意培養(yǎng)幼兒正確的書寫、閱讀姿勢,保護(hù)視力,促進(jìn)幼兒骨骼、肌肉的成長。

5、關(guān)注幼兒換齒,宣傳相關(guān)的衛(wèi)生常識、避免引起孩子初次換齒的緊張感。

6、定期進(jìn)行睡具的暴曬、清洗、消毒等各項常規(guī)衛(wèi)生工作。

四、家長工作:

本學(xué)期,由于并班,我班教師采取約訪、家訪、電話訪問等各種方式盡快和新生家長熟悉,了解孩子的現(xiàn)狀,印發(fā)《家庭電話聯(lián)系表》,使并班的決策順利實(shí)施,得到家長的信任與支持。我們希望下一步的工作再接再勵,為家長提供方便、周到的服務(wù)。

1、在為幼兒提供讀寫算的材料和活動進(jìn)行中,邀請家長共同參與,了解家長對幼兒的期望和目標(biāo),相互調(diào)整,便于幼兒的發(fā)展。

2、積極發(fā)揮家長委員的作用,增強(qiáng)家長與幼兒園的互動頻率和班級工作的透明度。

3、繼續(xù)開展家庭親子聯(lián)誼活動,延伸家庭假日活動,以小組為單位,以幼小銜接為主題由教師、家長委員組織進(jìn)行;每學(xué)期增加一次全班性的家庭游玩活動,并詳細(xì)記錄活動過程、展示。

4、進(jìn)一步完善班級教師與家長的了解、溝通渠道,提高約訪效率,增加訪問的人數(shù)。

5、挖掘家長的潛能,各取所長,融入幼兒的學(xué)習(xí)和生活中。

6、做好有關(guān)教育思想、教育方式、教育行為的指導(dǎo)工作,與家長建立伙伴的融洽關(guān)系。

7、組織家長進(jìn)行有關(guān)要上小學(xué)了的探討活動,了解家長的心聲,指導(dǎo)班級的工作導(dǎo)向。

8、鼓勵家長參加家長助教工作,學(xué)習(xí)觀察、記錄的簡單方法,配合班級的幼兒的觀察評價工作。

9、充分利用幼兒園已經(jīng)建立的校園網(wǎng)、局域網(wǎng),通過信息網(wǎng)絡(luò)與家長、社會互動交流,運(yùn)用留言版作為與家長溝通的又一橋梁。

五、班級管理工作:

班級教師本著團(tuán)結(jié)協(xié)作、在學(xué)習(xí)型組織中,不斷加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)與修煉,認(rèn)真領(lǐng)會《高瞻課程》理論,為推進(jìn)園本課程的深入研究、為我園順利評估省一級、為十年園慶貢獻(xiàn)微薄之力。

1、三位教師針對自己在教育工作中遇到的問題,切實(shí)、認(rèn)真的閱讀一本有幫助的書籍,并相互分享讀書心得,形成班級的學(xué)習(xí)氛圍。

2、加強(qiáng)與保育老師的交流,將活動計劃在電腦上公布,并指導(dǎo)具體工作。[生日祝福語網(wǎng) 289A.CoM]

3、積極參與教研組的各項活動,即使反思,并將經(jīng)驗總結(jié)、交流,撰寫經(jīng)驗文章。

4、建立合作、團(tuán)結(jié)、平和、快樂的工作氛圍,提倡班級教師享受工作。

以上是我班在本學(xué)期的初步打算,我們相信,隨著幼兒園的變革、隨著時間的推移,隨著人員的相互磨合,我們的工作將會順利展開,我們會與幼兒園共同成長、進(jìn)步、發(fā)展。

小班春季新學(xué)期工作計劃書(篇2)

我。班級情況分析:

大部分孩子已經(jīng)在幼兒園生活學(xué)習(xí)兩年以上,自理能力有了很大提高。他們能夠為自己服務(wù),在學(xué)習(xí)中變得自覺、主動、探索,有良好的生活習(xí)慣,文明講理,尊重長輩,尊重老師,與同儕團(tuán)結(jié),相處融洽,但也存在一些問題,如不斷強(qiáng)化孩子的午睡意識,不斷強(qiáng)化孩子的安全、衛(wèi)生知識,提高孩子的自我預(yù)防、自我保護(hù)意識。

二、教學(xué)工作計劃。

1.教師互相學(xué)習(xí),互相討論教學(xué),取長補(bǔ)短,提高自己的教學(xué)水平,提高孩子的學(xué)習(xí)興趣,發(fā)展和培養(yǎng)兒童體、智、德、美的全面發(fā)展。

2、有針對性地制作每個科目的教具,充分利用幼兒園的有利條件,培養(yǎng)孩子的動手能力、手腕靈活性,通過以下方式培養(yǎng)孩子的動手能力切割、撕裂和折疊。觀察力和想象力。

3.加強(qiáng)體育鍛煉,每天保證一小時的體育鍛煉。通過體育游戲等形式,培養(yǎng)孩子參與體育活動的興趣,增強(qiáng)體質(zhì)。舉辦親子運(yùn)動會。

4.每周一發(fā)布每周教學(xué)計劃,提前備課,課前準(zhǔn)備教學(xué)工具。

5.開展科研項目和數(shù)學(xué)教研活動,培養(yǎng)孩子的動手能力。

6. 五個主要方面:

健康----肢體動作智能,配合童謠的指示移動身體姿勢,促進(jìn)身體的敏捷;用不同的動作來表達(dá)音樂的旋律,提高動作的協(xié)調(diào)性:學(xué)會使用工具玩球并嘗試投籃,獲得投籃的體驗和樂趣;學(xué)會穿衣打扮,養(yǎng)成自己做事的習(xí)慣;按照指示做動作,培養(yǎng)孩子身體的平衡感。

社交----人際交往;人們可以主動和別人打招呼;了解朋友的重要性,探索成為他人好朋友的原因;知道他們在哪里取得進(jìn)展;交流成長經(jīng)驗,增進(jìn)對運(yùn)動安全和比賽的了解,培養(yǎng)互助合作的團(tuán)隊精神;欣賞中國文化中的刺繡和編織藝術(shù);知道京劇是中國獨(dú)特的戲劇。自知智能,知道各種慶祝生日的方式,體驗生日的快樂;學(xué)會照顧植物,培養(yǎng)對植物的熱愛,體驗玩樹葉的樂趣;養(yǎng)成自己做事的習(xí)慣;體驗體力游戲的樂趣。

語言----語言智能,用情節(jié)理解兒歌內(nèi)容,感受中國兒歌鏈調(diào)的形式特點(diǎn);學(xué)著閱讀;按照情節(jié)的先后順序講圖畫故事;在一群人面前告訴他們自適應(yīng)的故事,以提高創(chuàng)造和使用語言的能力。

藝術(shù)---音樂智慧;培養(yǎng)使用樂器的能力,能夠用樂器創(chuàng)造不同的音調(diào)來表達(dá)自己的心情;培養(yǎng)節(jié)奏感,學(xué)習(xí)造新詞,唱新歌;感受音節(jié)的節(jié)奏,做不同的動作;在音樂游戲中,培養(yǎng)對音樂結(jié)構(gòu)的敏感性。參加幼兒園舉辦的節(jié)奏比賽。

數(shù)學(xué)邏輯智能。觀察和識別空間線索,培養(yǎng)初步推理能力;初步掌握年月的概念;嘗試使用不同的工具和方法進(jìn)行測量;培養(yǎng)比較、匹配和推斷的能力;提高計數(shù)能力,學(xué)習(xí)簡單的統(tǒng)計方法,將討論結(jié)果分類;比較各種特點(diǎn)的線條,培養(yǎng)敏銳的觀察力。

三。安全工作:

1、用多種形式引導(dǎo)孩子用電、交通工具、游泳、放火、防震、中毒等安全教育。比如,教育孩子向右上下樓梯,不允許他們在教室里追逐,長輩和孩子要排隊喝茶,在教室里張貼安全標(biāo)志。向警察叔叔尋求幫助,或者大聲呼救。

2.堅持每周一次的例行安全檢查和衛(wèi)生檢查,每周五對孩子進(jìn)行衛(wèi)生、例行和安全教育。

3.用音樂組織孩子,調(diào)動孩子的意識。

四、保健工作:

1、做好幼兒冷熱工作,能夠為幼兒增減衣物幼兒及時,注意幼兒午睡時的嗜睡情況,發(fā)現(xiàn)異常立即采取措施。

2.每天早上做早安檢查,登記病人號,特別列出需要吃藥的孩子。

3、充分利用陽光、空氣、水等自然因素組織孩子的運(yùn)動,培養(yǎng)孩子良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。關(guān)注幼兒的心理健康和心理健康。

4.每周檢查孩子的手指,要求孩子不要長指甲,隔天洗頭,每天換衣服。

5.教育幼兒多喝水,多吃蔬菜,不挑食,均衡飲食,有利于身體發(fā)育。

V.家長工作:

1、堅持家中聯(lián)系制度,通過面對面、電話、網(wǎng)絡(luò)等形式與家長溝通,讓家長更好地了解孩子的情況一日在幼兒園的生活和學(xué)習(xí),積極向家長匯報孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活。例如,每天早上以親切的微笑問候父母和孩子,了解孩子在家的情況,下午向家長通報孩子的日常生活和學(xué)習(xí)情況。并堅持每兩個月發(fā)放一次家庭聯(lián)系手冊,以實(shí)現(xiàn)家長教育與幼兒園教育的一致性。

2.本學(xué)期,我們將結(jié)合教學(xué)開展親子秋游和親子運(yùn)動會,積極參與社區(qū)教育和文明建設(shè)活動,讓幼兒園的教育,家庭和社會可以有機(jī)結(jié)合。

3.使用Homeworld向家長宣傳育兒經(jīng)驗。

4. 使用互聯(lián)網(wǎng)與家長交流。

小班春季新學(xué)期工作計劃書(篇3)

通過順利完成上學(xué)期的作業(yè),孩子在各個方面都取得了長足的進(jìn)步。我們對全班孩子的身體、認(rèn)知和社會發(fā)展有一定的了解。身體發(fā)育:兒童基本養(yǎng)成良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。

(一)上學(xué)期的反思

社會方面:禮貌行為有了很大進(jìn)步,有少數(shù)孩子不能友善并與他人相處。為了使孩子在原有的基礎(chǔ)上得到不同程度的提高,我們“注重個體差異,因材施教”的教育方法將理論與實(shí)踐相結(jié)合,并應(yīng)用于教育活動中。在接觸的過程中,我們也發(fā)現(xiàn)有些孩子的自控能力較差,需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。本學(xué)期,我們以保護(hù)與教育相結(jié)合為根本,營造良好環(huán)境,做好家長工作,努力讓我們班的孩子們活潑有序,孩子個性和諧發(fā)展。

(2)幼兒的發(fā)展

本學(xué)期,我們將加強(qiáng)幼兒的身體發(fā)育,享受參加體育活動的樂趣。以各種方式玩圓圈、球等??梢允褂眉埡湍鄟聿鹦逗湍笞『唵蔚奈矬w。輔助材料將被收集和使用。自我保護(hù):知道如何避免危險。確保飯前飯后洗手。生活能力:學(xué)會折疊和整理自己的衣服。學(xué)習(xí)正確的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。

智力的認(rèn)知發(fā)展:能夠感知周圍環(huán)境的變化,喜歡提問,喜歡參與學(xué)習(xí)活動,對周圍的事物更感興趣。能夠與同齡人流利地交流。學(xué)習(xí)觀察周圍植物的獨(dú)特特征。喜歡參加種植活動。語言發(fā)展:能理解故事的主要情節(jié),能積極參與小組討論,能表達(dá)自己的觀點(diǎn)。道德行為的社會發(fā)展:能正確使用“對不起”、“沒關(guān)系”、“謝謝”、“再見”等禮貌用語。不打人,不罵人,不屬于自己的東西不要。溝通:能主動與同齡人交談,懂得不干擾他人活動,不影響他人休息。

(三)具體實(shí)現(xiàn)

1.日常工作:

根據(jù)老師的要求,可以做好在集合、進(jìn)區(qū)、打掃等要求上,遵守各學(xué)科的課堂作息,養(yǎng)成良好的活動作息規(guī)律。

2.教育教學(xué)要求:

本學(xué)期以主題教學(xué)為主,在常規(guī)教學(xué)中對區(qū)域活動進(jìn)行研究。能夠集中注意力,耐心地傾聽別人的談話,而不會打斷別人的談話。能表達(dá)自己的觀點(diǎn),喜歡欣賞不同形式的文學(xué)作品,積極參與文學(xué)語言活動,感受作品的情感基調(diào)。培養(yǎng)孩子的觀察能力,學(xué)會用多種感官去感知事物的特征。幫助孩子了解和了解基本衛(wèi)生知識。能夠輕松地交替雙腳行走。引導(dǎo)孩子更多地了解他們的同齡人,并愿意幫助他人。最初,你可以根據(jù)音樂的節(jié)奏來做舞蹈動作,隨著音樂的變化而改變動作的強(qiáng)度和速度。引導(dǎo)孩子初步學(xué)會排圖,親身體驗繪畫和排圖的樂趣。

(4)主題創(chuàng)作

創(chuàng)造一個自然的角落,為孩子提供觀察的對象,激發(fā)孩子的觀察興趣。和孩子一起改變墻面裝飾,讓孩子主動參與墻面的布置。組織孩子參加一些力所能及的勞動。要求孩子們遵守游戲規(guī)則,了解同齡人之間的團(tuán)結(jié)和友誼。組織孩子的秋季郊游和徒步活動,培養(yǎng)孩子的審美情趣。

(五)家長工作

1.召開家長會,聽取家長需求,處理意見建議,維護(hù)權(quán)益幼兒園的。

2、認(rèn)真組織春游、家長開放日和“6月1日”慶?;顒?。

3. 定期家訪,寫通訊錄,個別談話,電話采訪或隨時寫筆記,及時處理疑難事件。

4.改變家庭聯(lián)系塊的內(nèi)容,為家長提供科學(xué)的育兒方法和知識以及新的教育理念。


幼兒園工作計劃

幼兒園小班工作計劃

幼兒園中學(xué)工作計劃

幼兒園高級班工作計劃

幼兒園教研工作計劃

幼兒園安全工作計劃

幼兒園物流方案

幼兒園園藝工作計劃

幼兒園教學(xué)工作計劃

幼兒園德育工作計劃

幼兒園保育工作計劃

幼兒園家長工作計劃

幼兒園課程計劃

幼兒園教室布置

幼兒園游戲

幼兒園歌曲

小班春季新學(xué)期工作計劃書(篇4)

隨著時間的流逝,不知不覺中,我們已經(jīng)跨越到了20xx,從這一年開始,我們遇到了很多事情?,F(xiàn)在學(xué)校開學(xué)了,年幼的孩子們又要進(jìn)入校園了。作為老師,作為班主任。我要做好準(zhǔn)備,在這嶄新的一年里,我要教導(dǎo)和保護(hù)這些學(xué)生!

為了更好的完成我這學(xué)期的工作任務(wù)和目標(biāo),我對自己的個人工作做了計劃和準(zhǔn)備,希望能繼續(xù)改進(jìn)工作,把孩子給孩子。帶來快樂和健康。以下是我的春季工作計劃:

1.個人學(xué)習(xí)

結(jié)合以往的經(jīng)驗和自省,我意識到自己在很多地方有不足和不足,才能提高自己,改正自己的問題。這個學(xué)期,我要嚴(yán)格要求自己,改正過去的缺點(diǎn)。向院長和其他老師請教經(jīng)驗。當(dāng)然,作為班主任,一定要根據(jù)自己班級的情況總結(jié)判斷,把一堂課教好。

2.工作目標(biāo)

在教小班孩子的過程中,除了教書,作為班主任還要時刻關(guān)注他們的健康和安全。在班級管理上,我要和其他老師一起做好工作準(zhǔn)備,防范校園安全。春天本身就是流感多發(fā)的季節(jié)。作為幼兒密集型幼稚園,我們必須嚴(yán)守安全健康的防線。

對于小班的孩子,我們需要更加用心,更加細(xì)心,注意他們的個性。作為班主任,我想融入其中,帶領(lǐng)他們學(xué)習(xí)生活常識,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。 .

三。家長

幼兒園是學(xué)習(xí)和娛樂的地方。作為老師,我們必須通過娛樂活動引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí),但畢竟,父母我是孩子的第一任老師。我要嚴(yán)格做好家長的工作,做好幼兒園和家長之間的橋梁,和家長一起培養(yǎng)和分享孩子的成長。

此外,還要加強(qiáng)家長和學(xué)校的溝通,積極利用節(jié)日和活動,邀請家長和孩子一起參加,提高家長和學(xué)校的親子關(guān)系。孩子們,更好地促進(jìn)孩子們的發(fā)展。

四、結(jié)束語

一個學(xué)期可長可短,但作為班主任,我們要懂得利用這段時間,做好好好利用它。幼兒做一些有意義的事情。我還要多了解我們xxx班的孩子,讓他們在xxx幼兒園快樂成長!希望在未來,我們可以成為更快樂的幼兒園。

小班春季新學(xué)期工作計劃書(篇5)

1.情況分析

這幾天,我們和家長們進(jìn)行了溝通。初步了解孩子的基本生活習(xí)慣,如飲食習(xí)慣、午睡習(xí)慣、自理能力等。通過家訪,我們還了解到,xx孩子開朗大方,動作靈敏,xx孩子熱情活潑,xx孩子喜歡表演??傊?,各有各的特點(diǎn)。

上學(xué)期入園的孩子,經(jīng)過一個學(xué)期的培養(yǎng),在學(xué)習(xí)、生活、游戲等方面都形成了行為習(xí)慣。這些孩子將成為幼兒園的榜樣。新入學(xué)的孩子情緒不穩(wěn)定,對新環(huán)境不熟悉。幾個小孩哭得很厲害;大多數(shù)人不能自己吃飯,不能喝水杯里的水,不認(rèn)識自己物品的標(biāo)記,不喜歡使用幼兒園的杯子和毛巾,但對物品不了解從家里帶來的,如:毛巾、水杯、玩具、書包等有很強(qiáng)的附著力。大多數(shù)孩子喜歡聽故事,聽音樂,參加游戲,喜歡新鮮的玩具。他們對成年人有強(qiáng)烈的依戀感,喜歡和固定的老師交往,害怕遇見陌生人,不主動打招呼,情緒容易受到同伴和環(huán)境的影響,容易被有趣的事物吸引,容易注意轉(zhuǎn)移。物理發(fā)展方向處于快速發(fā)展時期。他們可以自由和獨(dú)立地移動。他們可以完成步行、跑步、跳躍、鉆探和攀爬等基本動作。他們可以串珠子和撕紙。他們還嘗試自己做事,吃飯和穿衣。等待。所以手眼協(xié)調(diào)能力已經(jīng)發(fā)展到一定程度,但動作還是不協(xié)調(diào)。因為他們的身心發(fā)展處于初級階段,身體很容易受到傷害,容易患上各種疾病。他們開始建立自我意識,表現(xiàn)出抗拒,喜歡與熟悉的人交往,當(dāng)他們不滿意時表現(xiàn)得咄咄逼人。根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀,要注意滿足幼兒的需求,讓他們生活在和諧互愛的環(huán)境中,鼓勵孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

這個學(xué)期,我的課將主要關(guān)注兒童保育。首要任務(wù)是確保兒童在身體健康方面得到很好的照顧。在此基礎(chǔ)上,逐步培養(yǎng)孩子的套路,培養(yǎng)他們的自理能力,讓孩子知道自己的事情應(yīng)該自己做。

2.培養(yǎng)孩子良好行為的目標(biāo)

1.愿意上幼兒園,愿意與老師或熟悉的成年人親近。

2.能夠跟隨老師參加集體活動,愿意和同伴一起玩游戲,嘗試和喜歡的同伴分享食物和玩具,體驗快樂。

3.能感知自己和他人明顯的情緒表現(xiàn),在大人提醒時樂于與人打招呼,能使用日常禮貌用語,做出簡單的回應(yīng)。

4. 知道你的名字、年齡、性別、班級名稱。

5.生活中有一定的自理能力,愿意幫助家里的大人做力所能及的事。如:擺放餐具、采摘蔬菜、擺放椅子等。

6.學(xué)會在團(tuán)體生活中遵循簡單的規(guī)則。

7.愛父母、愛長輩、愛老師、愛同伴,愛集體,愛家鄉(xiāng),愛祖國。

3.主要內(nèi)容及要求

要培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣,我們的主要任務(wù)是創(chuàng)造一個安全、衛(wèi)生、舒適、愉快的環(huán)境。保證孩子健康快樂成長的環(huán)境;引導(dǎo)孩子積極活動,促進(jìn)身體健康發(fā)展;引導(dǎo)他們感知周圍環(huán)境,對環(huán)境產(chǎn)生興趣,發(fā)展感知能力,促進(jìn)語言和思維能力的發(fā)展;培養(yǎng)孩子喜歡與人交往的態(tài)度,形成初步的獨(dú)立意識、粘合能力,促進(jìn)良好的人格發(fā)展;在生活中培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,培養(yǎng)基本生活能力;激發(fā)他們的情感去發(fā)現(xiàn)和欣賞美。為了做好這一點(diǎn),我們的方法有幾個方面。

小班春季新學(xué)期工作計劃書(篇6)

我。指導(dǎo)思想

注重觀念的轉(zhuǎn)變,外顯形象,內(nèi)在品質(zhì);以“幼兒園培養(yǎng)教育”為“兒童全面發(fā)展”主線,著力提升幼兒教育管理水平和教學(xué)科研隊伍建設(shè),持續(xù)加強(qiáng)“藝術(shù)興趣培養(yǎng)” ,推進(jìn)智慧教育和特色教育發(fā)展,把我園建設(shè)成為優(yōu)質(zhì)幼兒園。

二、工作目標(biāo)

1.強(qiáng)化針對性專業(yè)

2.加強(qiáng)日常教學(xué)管理。教師要養(yǎng)成良好的教育工作作息,注重培養(yǎng)有禮貌、善于交際、善于表達(dá)、善于表達(dá)的孩子。把規(guī)矩當(dāng)成日?;竟ぷ?。

3.開展以幼兒園為主的教研培訓(xùn)活動,提高課堂教學(xué)效率和教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。

4.開展“教師結(jié)對”教學(xué)活動,加快青年教師專業(yè)成長。建立一支成熟、研究型的師資隊伍。

5.選拔教研帶頭人、藝術(shù)特色課程,充分利用學(xué)科帶頭人的資源和優(yōu)勢,促進(jìn)幼兒園特色化發(fā)展。

6、舉辦形式多樣的主題活動和家長活動,深化家庭教育工作。

3.主要工作及措施:

(一)加強(qiáng)師資隊伍建設(shè),促進(jìn)教師專業(yè)成長

1.加強(qiáng)教育理論研究,貫徹落實(shí)“閱讀豐富大腦工程”,實(shí)用型教師的理論基礎(chǔ)。深入學(xué)習(xí)《3-6歲兒童教育指南》和《幼兒園教育指南》,對《指南》和《綱要》進(jìn)行深入認(rèn)識、積極探索和實(shí)際貫徹落實(shí)。積極參與教師再培訓(xùn)教育。每月的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)活動都需要學(xué)習(xí)筆記。

2.師徒結(jié)對開展教學(xué)活動。本學(xué)期,全園舉辦首屆青年教師結(jié)對活動。三周歲以下的教師要拜有經(jīng)驗的教師為師,制定結(jié)對計劃,開展教學(xué)指導(dǎo)活動,共同成長。要求徒弟每學(xué)期至少聽師父3節(jié)優(yōu)質(zhì)課,師父每學(xué)期至少指導(dǎo)徒弟4節(jié)課,指導(dǎo)徒弟4節(jié)課計劃,并做好記錄。開展師徒結(jié)對青年教師優(yōu)質(zhì)選課活動。參與指導(dǎo)幫助的教學(xué)活動,學(xué)徒獲獎后,師父共同獎勵,期末評選優(yōu)秀師徒。在全園營造互助互學(xué)、共同進(jìn)步的氛圍,讓青年教師盡快成長,為幼兒園的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

(二)加強(qiáng)教育教學(xué)日常管理,提高教育教學(xué)質(zhì)量

1.進(jìn)一步加強(qiáng)對幼兒日常生活過程和日?;顒拥谋O(jiān)督。

要求教師嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的日常生活流程,建立科學(xué)良好的日常生活作息,認(rèn)真?zhèn)湔n,按時開展早間活動、鍛煉和上課,在活動區(qū)及戶外體育活動按時進(jìn)行。本學(xué)期我們將進(jìn)行半天的活動跟蹤評估,了解每個班級的日常教學(xué)和套路,指導(dǎo)教師合理規(guī)范地組織孩子的日常生活,充分發(fā)揮游戲在日常生活中的作用。生活管理。

2.實(shí)行隨機(jī)查課和“推門聽課”制度,督促教師備課講好,提高教育教學(xué)質(zhì)量。 (每周4-5節(jié))課后及時與老師溝通,并給予評價(打分——作為月考的依據(jù))。在本學(xué)期教研室的帶領(lǐng)下,深入課堂聽課,檢查教案,了解老師撰寫教案和教學(xué)情況。課堂上的教師必須有教案、教具和上課準(zhǔn)備。教研組面對面、一對一指導(dǎo),引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變教育觀念和行為,幫助教師解決教學(xué)中的問題和困惑。為提高課堂教學(xué)質(zhì)量,鼓勵教師互相聽課,教研組組長不少于20人。教師課時不少于15節(jié),學(xué)期末有將是演講記錄的展覽。

3.加強(qiáng)各園區(qū)各年級教研組的管理和建設(shè)。本學(xué)期,規(guī)范各園區(qū)各教研組職責(zé),以各教研組為基地,充分發(fā)揮教研組組長作用,帶領(lǐng)組員承擔(dān)開展集體備課、“一課三研”、小組教研等活動,使教研組成為提高專業(yè)水平的老師。重要地位。

4、每天進(jìn)行一首歌、一首節(jié)奏、一首詩、一個故事游戲。利用早上、飯前、離開幼兒園的時間進(jìn)行歌曲演唱、節(jié)奏學(xué)習(xí)、古詩朗誦等活動,減少孩子的被動等待現(xiàn)象

(3)利用幼兒園-以教研為載體促進(jìn)教師專業(yè)成長

1、每周各幼兒園各年級領(lǐng)導(dǎo)組織同級教師討論并落實(shí)主題活動計劃、活動目標(biāo)、活動過程和教學(xué)方法。每位老師精心備課,做到課文先行,形式統(tǒng)一,目標(biāo)明確,層次清晰。并根據(jù)教研活動計劃,每周四開展形式多樣的園區(qū)教研活動,幫助教師更新觀念、轉(zhuǎn)變角色,提高教師教研水平(學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、月專業(yè)評估)

2.充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人作用,開展研究培訓(xùn)活動。積極借閱幼教刊物,學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法,做好理論學(xué)習(xí)筆記,學(xué)以致用,將所學(xué)理論與自己的教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,積極參與本次觀摩活動幼兒園,努力提高自身的教育理論和教學(xué)水平。至。不斷反思,善于總結(jié)。反思是教師自我提升的一種有效形式。在孩子的日?;顒又?,教師精心組織孩子,深入觀察孩子在日常生活中的行為和反應(yīng),進(jìn)行分析,不斷調(diào)整計劃,改善教育行為,最終促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)和發(fā)展,記錄教育經(jīng)驗。每個月都有一個體驗,一個月度部分,每兩個月有一個孩子觀察日記。月底認(rèn)真制定月度計劃(每月28號上交)

3.觀察交流,主要觀察本園及其他姐妹園老師的公開課,并學(xué)習(xí)他人的教學(xué)模式、教學(xué)方法和教學(xué)方法。下課后,組織所有老師進(jìn)行評估,開課老師會介紹上課的相關(guān)問題,然后大家可以暢所欲言,共同討論,尋求最佳的教育方式。

4.采取走出去和請進(jìn)來的方式,讓教師接受各種高質(zhì)量的培訓(xùn)。本學(xué)期,我們將有計劃、有目的地開展各類培訓(xùn),請進(jìn)、請出,提高專業(yè)水平。要求所有外出學(xué)習(xí)的教師,回來時都要交上學(xué)習(xí)記錄本,寫下參觀學(xué)習(xí)的經(jīng)歷,并在第三天向全班匯報,認(rèn)真學(xué)習(xí),學(xué)有所用。

5.開展教師基本技能培訓(xùn)和考核,繼續(xù)加強(qiáng)教師基本技能培訓(xùn)。主要針對繪畫(每月兩次展示字畫)、手工制作、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識學(xué)習(xí)、課件制作(指導(dǎo))、活動流程設(shè)計、彈鋼琴、鋼筆寫字、繪畫、手指練習(xí)、舞蹈、聲樂音樂等后期培訓(xùn)活動。激發(fā)教師的教育熱情,努力在我園營造良好的教育氛圍。

(四)加強(qiáng)祖國聯(lián)系,實(shí)現(xiàn)祖國男女同校

1、開學(xué)初召開家長會。學(xué)期伊始,每個班級都會根據(jù)自己的不同特點(diǎn),舉辦形式多樣的家長會或親子活動,讓家長了解本學(xué)期的教育目標(biāo)和要求,實(shí)現(xiàn)家庭教育

2. 舉行半天開放活動。

每個幼兒園都會舉辦為期半天的教學(xué)活動觀摩,讓家長走進(jìn)幼兒園,親身體驗我們的教育工作。

3、社會主題活動:“采摘”、“中秋”、“教師節(jié)”、“國慶”、“重陽節(jié)”、“歌唱大賽”、“感恩節(jié)”、“ 《圣誕尋?!?、《小天使》《穿越世界》號召并動員家長積極參與。

4.感謝各位家長對我們工作的大力支持與配合!

對各幼兒園評選的“支持幼兒園工作先進(jìn)家長代表”給予一定獎勵。

小班春季新學(xué)期工作計劃書(篇7)

一、班況分析

一年時間又悄悄然過去了,我們開心地高興地迎來了小班的第二學(xué)期。本來幼兒在經(jīng)過一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后,都十分愿意上幼兒園,而且能積極參與老師組織的各項活動;在生活自理方面也自覺養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,能自己動手吃飯,并且將餐具輕輕放,午睡時在教師的幫助下,完成穿脫衣服;在學(xué)習(xí)游戲方面也自動自覺形成了一定的常規(guī)。上課時,寶寶們好動癥也平穩(wěn)下來,默默舉手回答問題,積極開動腦筋;游戲時候能聽教師的指示進(jìn)行游戲,主動參與活動。但是,還有不足之處需要我們不斷完善。孩子們很喜歡參加體育活動,做游戲。但畢竟還是小班幼兒,同伴之間由于年齡的差異和能力的強(qiáng)弱,所以自控能力較差,衛(wèi)生習(xí)慣也不好,爭搶東西現(xiàn)象時有發(fā)生。幼兒在上課時插嘴現(xiàn)象也比較嚴(yán)重,針對幼兒各方面的表現(xiàn),制定新的教育教學(xué)目標(biāo),促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

二、工作計劃

我們在對幼兒進(jìn)行培養(yǎng),努力生活,統(tǒng)一五大領(lǐng)域有機(jī)結(jié)合起來,并融入日常生活,以各種教育手段和教育方法,激發(fā)他們的求知欲望以及學(xué)習(xí)興趣,充分培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力,在一定環(huán)境形成良好的班級常規(guī)和衛(wèi)生習(xí)慣。我們對年齡較小的幼兒進(jìn)行特別的愛護(hù),盡多的給他們鼓勵和幫助,幫助他們樹立自信心,結(jié)合其特長給予其適量的指導(dǎo),堅持保教結(jié)合,做到教中有保、保中有教。重視開展區(qū)角活動,把區(qū)角活動融入到幼兒的生活中;重視幼兒的常規(guī)教育,細(xì)致耐心的做好個別幼兒工作。培養(yǎng)幼兒獨(dú)立性和社會適應(yīng)能力,發(fā)現(xiàn)每位幼兒的特長,并給予適應(yīng)的指導(dǎo)。開展各類游戲,讓幼兒能適應(yīng)幼兒園的環(huán)境、班集體生活,建立起良好的生活、學(xué)習(xí)常規(guī),喜歡上幼兒園。

三、發(fā)展目標(biāo)

(一)健康領(lǐng)域:

1、適應(yīng)幼兒園的集體生活,鞏固獨(dú)立進(jìn)餐和入廁的習(xí)慣,學(xué)習(xí)洗臉、刷牙、能自己穿脫衣、褲、鞋、襪;學(xué)習(xí)坐、站、行的正確姿勢。

2、了解簡單的保健衛(wèi)生知識,認(rèn)識五官及主要功能,懂得并學(xué)習(xí)保護(hù);樂于接受疾病預(yù)防和治療,懂得健康的重要性。

3、愛吃多種食物,養(yǎng)成主動喝水的習(xí)慣。

4、知道并學(xué)習(xí)避開日常生活中的電、火、車輛等不安全因素。

5、愉快參加體育活動,發(fā)展走、跑、跳、鉆、爬等動作。

(二)語言領(lǐng)域:

1、學(xué)習(xí)注意傾聽,理解日常用語;繼續(xù)學(xué)習(xí)用普通話,能用簡單的語言回答別人的問題,表達(dá)自己的愿望和需要;聽懂日常用語并能按語言調(diào)節(jié)自己的行為。

2、喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書,并樂意表達(dá)自己的感受。

3、繼續(xù)學(xué)說普通話,學(xué)習(xí)完整地表達(dá)自己的要求。

4、在語言活動中學(xué)會大聲表述,在日?;顒又胁唤泻?。

(三)社會領(lǐng)域:

1、在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人的情緒并作出安慰、關(guān)心、助人等簡單行為。樂意招呼熟悉的人,學(xué)習(xí)有禮貌地求助和感謝他人的幫助。

2、喜歡和同伴一起游戲,學(xué)習(xí)分享、等待和交流,體驗與教師、同伴共處的快樂。

3、逐漸接受老師的建議和指示,鞏固幼兒的良好習(xí)慣,知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。

4、觀察周圍生活環(huán)境極其變化,能接觸新鮮的事物。

5、喜歡參與各種節(jié)日活動,體驗節(jié)日快樂的氛圍。

(四)科學(xué)領(lǐng)域:

1、喜歡操作、擺弄,能堅持較長時間,嘗試提問和表達(dá)自己的所見所聞。

2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象,感知事物的特征,學(xué)習(xí)進(jìn)一步的分類、比較。

3、引導(dǎo)幼兒在熟悉的生活中形成初步的數(shù)概念。

4、親近大自然、喜歡并學(xué)習(xí)愛護(hù)周圍的動植物。

(五)藝術(shù)領(lǐng)域:

1、在成人的引導(dǎo)下,能注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的樹木花草、小動物、交通工具等美的事物,并產(chǎn)生愉悅的情緒。

2、喜歡聽音樂和觀看美術(shù)作品,能借助動作、表情、語言等表達(dá)對藝術(shù)作品的感受。

3、嘗試用自己喜歡的顏色、材料工具進(jìn)行美術(shù)活動,學(xué)習(xí)用畫、折、搭、剪、貼、撕、揉、捏等技巧,只有大膽的表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征。

4、學(xué)習(xí)用正確、自然的聲音唱歌,告訴難受音樂的旋律、節(jié)奏和情緒。

四、具體措施

(一)健康領(lǐng)域:

1、組織各種戶外活動、體育游戲等培養(yǎng)幼兒對活動興趣,動作的協(xié)調(diào)性;靈活性和初步發(fā)展幼兒的基本動作,增強(qiáng)其體質(zhì)。

2、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間,為幼兒提供多種運(yùn)動器具、自制玩具,引導(dǎo)幼兒會玩、愛玩。

3、注重平時的觀察,發(fā)展和提高幼兒跑,跳,投擲,平衡,鉆爬等一些基本技能。

4、通過各種體育游戲逐步增強(qiáng)幼兒身體的適應(yīng)能力。

(二)語言領(lǐng)域:

1、培養(yǎng)幼兒能堅持說普通話,并使用正確的普通話,通過個別談話,自由活動,指導(dǎo)個別幼兒進(jìn)行一些聽說練習(xí)。

2、通過教學(xué)活動,區(qū)角活動培養(yǎng)幼兒安靜地聽同伴說話,不隨便插話,養(yǎng)成在集體活動中傾聽別人講話的習(xí)慣。

3、各個教學(xué)活動中,注重個體差異,讓每個幼兒都有機(jī)會在集體面前講話。

4、鼓勵幼兒能較大方地在眾人、集體面前表達(dá)自己的意思。

(三)社會領(lǐng)域:

1、利用節(jié)假日讓幼兒感受、觀察成人勞動的辛苦并學(xué)會尊重成人的勞動,學(xué)會幫助成人做一些力所能及的事,學(xué)會關(guān)心成人。

2、盡量多與大、中班幼兒聯(lián)誼,培養(yǎng)他們與不同年齡孩子的相處。

(四)科學(xué)領(lǐng)域:

1、知道春、夏季節(jié)的名稱及一些顯著特征,初步了解季節(jié)與人們的生活關(guān)系。

2、利用散步春游等活動初步讓幼兒學(xué)習(xí)使用感官感知季節(jié)的變化,引起幼兒觀察的興趣。

3、選擇適合小班幼兒的活動內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒積極地投入活動,初步探索觀察簡單的科學(xué)現(xiàn)象。

4、通過各種活動和智力游戲、角色游戲等開發(fā)幼兒智力,促進(jìn)幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展。

(五)藝術(shù)領(lǐng)域:

1、利用各種繪畫手段與方法培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣,初步學(xué)習(xí)用印章、棉簽、手指、油畫棒等作畫。

2、用橡皮泥、剪刀、膠棒等材料進(jìn)行制作,提高用手操作的靈活性,發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。

3、學(xué)習(xí)粘貼、撕紙和簡單的折紙技能,用搓、團(tuán)、壓等技能塑造簡單的物體。

4、通過音樂活動,讓幼兒學(xué)會用正確的姿勢,自然的聲音,一句一句地唱。

5、利用游戲,區(qū)角游戲培養(yǎng)幼兒能按音樂的節(jié)奏做出簡單動作和模仿動作,學(xué)會簡單的舞蹈。

6、通過各類游戲活動與教學(xué)活動鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己。

小班春季新學(xué)期工作計劃書(篇8)

新的學(xué)期開始了,對于小班下學(xué)期,我們將繼續(xù)以熱心、耐心、細(xì)心的工作態(tài)度,迎接新的挑戰(zhàn)?,F(xiàn)將本學(xué)期工作匯報如下:

一 班級情況

我們班共有幼兒xx名,經(jīng)過上學(xué)期的生活學(xué)習(xí),班里每位孩子都有了很大進(jìn)步,都喜歡上幼兒園,都積極主動的參加老師組織的各項活動。在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,言語表達(dá)方面有了很大提高。對于新生,我們將給他們更多的耐心,細(xì)心,愛心讓他們很快適應(yīng)環(huán)境,健康快樂成長。

二 學(xué)習(xí)方面

開發(fā)幼兒的智力,在日常生活中,利用散步、游戲的時間,將知識點(diǎn)貫穿其中,讓幼兒在玩中學(xué),學(xué)中玩,并發(fā)展幼兒的觀察力與思維能力。逐步豐富幼兒的詞匯,通過講故事,學(xué)兒歌的形式,幫助幼兒掌握新的詞匯及含義。充分利用各種不同的資料為寶寶創(chuàng)造不同的教育風(fēng)格,熟記每天所教的東西。

三 在思想品德方面,和安全方面

培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌,講衛(wèi)生的好習(xí)慣。引導(dǎo)幼兒在園主動與教師、阿姨打招呼,離園時主動說再見在幼兒園與小朋友團(tuán)結(jié)友愛,互相幫助,不搶奪東西,不打人,做錯事要道歉,主動說對不起。尊敬長輩,不任性不說臟話,做個有禮貌好孩子。并教育幼兒尊敬長輩,在園在家一樣的表現(xiàn),努力做一個好寶寶。同伴之間能團(tuán)結(jié)友愛,互相謙讓,形成一定的集體觀念。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內(nèi)容,學(xué)習(xí)自己獨(dú)立穿脫衣服、疊衣服等,在平時注意讓幼兒學(xué)做力所能及的事。增強(qiáng)幼兒體質(zhì),加強(qiáng)運(yùn)動,在日常生活中,每天進(jìn)行一定量的運(yùn)動,以發(fā)展體質(zhì).交給幼兒最基本的安全常識,首先做好晨檢和晚檢工作,能和小朋友好好相處,不打架不說臟話。

四 衛(wèi)生方面

隨時對幼兒進(jìn)行衛(wèi)生常識教育,現(xiàn)正是春期,我們要做好衛(wèi)生防預(yù)工作,消毒工作。對個別幼兒進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)。按順序洗手、洗手時不玩水,會用毛巾擦手;能正確用餐具,有文明的進(jìn)餐行為,細(xì)嚼慢咽,不挑食,精神集中地吃飯;保持桌、地面和衣服的整潔,餐后會擦嘴和用水漱口;能安靜入睡室,在老師的幫助下,能按順序脫衣褲,放在固定的地方,安靜就寢,睡姿正確。午睡起床時,能學(xué)著自己穿衣服,穿鞋子。教育幼兒在課間游戲時不亂跑亂叫,愛護(hù)班內(nèi)的課桌椅和玩具,輕拿輕放,不隨便拿教師桌上的東西,游戲后要將游戲角內(nèi)的玩具整理好,放回原處。教育幼兒愛護(hù)桌椅,不把椅子當(dāng)馬騎,也不拉掉小椅子,不在墻上亂涂亂畫,拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。在平時生活中注意觀察,及時表揚(yáng)幼兒的良好行為,進(jìn)行評獎,促進(jìn)幼兒養(yǎng)成良好的一日生活,學(xué)習(xí)習(xí)慣。

五 家園聯(lián)系 

每周認(rèn)真填寫家園聯(lián)系冊,利用接送幼兒時間及時與家長溝通,主動向家長反映幼兒在園的情況,同時從交談中了解幼兒在家里的情況,讓家長及時了解教學(xué)安排及內(nèi)容,并向家長介紹育兒經(jīng)驗。沒時間交流的的家長利用電話家訪的形式與家長溝通。定期開展家園互動游戲。

以上是我這學(xué)期的工作計劃,我會本著對幼兒負(fù)責(zé)的態(tài)度,干好本職工作,不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)及家長對我的信任,為幼兒園的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。相信在班級老師的配合及努力下,我班的工作會做得更好。

小班春季新學(xué)期工作計劃書(篇9)

一、幼兒情況分析

1、優(yōu)勢表現(xiàn):

本班幼兒思維活躍,語言表達(dá)能力強(qiáng),想象力、創(chuàng)造力都較同齡孩子強(qiáng)。幼兒自理能力逐漸增強(qiáng)了,對于一些自己力所能及的事情自己能夠嘗試著去做。絕大部分的幼兒會整理并管好自己的物品,在游戲結(jié)束后會將游戲玩具材料放回原處。在游戲中幼兒的交往能力較強(qiáng),能自由結(jié)伴愉快地玩,會主動關(guān)心弱小幼兒。在主題活動中,幼兒不僅能獨(dú)立地去探索自己感興趣的事物,還能收集各種舊材料、自然物,發(fā)揮想象和創(chuàng)造。

2、弱勢因素分析:

我班幼兒的傾聽能力有所欠缺,這與我班幼兒過于活潑,自控能力差有關(guān),行為習(xí)慣還有待培養(yǎng)。同伴之間缺少互相幫助、互相合作的熱情,缺乏為他人服務(wù)的意識。幼兒喜歡表演游戲和角色游戲,但規(guī)則意識較差。有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達(dá)。部分幼兒做事拖拉、欠缺責(zé)任意識,收玩具、做值日生、料理班級植物角等工作常常需要別人提醒;部分幼兒在學(xué)習(xí)活動中注意力分散,沒有耐心;部分幼兒自控力欠佳,喜歡玩危險游戲,自我保護(hù)能力有待加強(qiáng)。

二、主要工作與具體措施

(一)班級環(huán)境及班級特色營造溫馨、和諧的班級環(huán)境,給幼兒提供良好的學(xué)習(xí)和生活空間。在人文環(huán)境的營造方面,班級教師要本著一顆愛心對待每一個孩子,要理解、接納孩子的行為,要多和孩子交流,鼓勵他們大膽地說出自己的想法,鼓勵他們積極愉快地參與集體活動,在與伙伴的交往和分享中、在老師的關(guān)心和幫助下發(fā)現(xiàn)生活和學(xué)習(xí)的樂趣,保持身心愉悅、健康活潑地成長。

在物質(zhì)環(huán)境的營造方面,力爭做到為幼兒的學(xué)習(xí)提供支持和幫助。結(jié)合大班孩子年齡特點(diǎn)的及主題活動內(nèi)容,注重用墻飾激發(fā)孩子們上小學(xué)的愿望,注重利用種植園地激發(fā)孩子們主動照顧植物的愿望。預(yù)設(shè)區(qū)角為:閱讀區(qū)、美工區(qū)、觀察區(qū)、建構(gòu)區(qū)、表演區(qū)、種植地。

結(jié)合園本課程科研活動一區(qū)域化的研究為班級特色,在日常教育活動中不斷挖掘孩子的各種潛能,不斷提高孩子們各方面的能力。

(二)教育教學(xué)對于大班的孩子來說,在幼兒園的學(xué)習(xí)只剩下短短一學(xué)期的時間。作為老師,我們應(yīng)充分利用這段時間,為幼兒提供多元的學(xué)習(xí)環(huán)境,注重多元智能的開發(fā)教育,積極為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

1、創(chuàng)設(shè)與主題有關(guān)的環(huán)境,讓幼兒感受主題氛圍,充分準(zhǔn)備好主題開展所需的材料,提供幼兒探索的機(jī)會,在活動開展后及時反思。認(rèn)真按計劃有序的開展各領(lǐng)域的教學(xué)活動,及時進(jìn)行反思及總結(jié)。

2、做好幼小銜接工作。知識準(zhǔn)備:加強(qiáng)科學(xué)、早期閱讀、早期書寫的練習(xí)。堅持每周兩次科學(xué)活動,一次書寫活動,每周識字xx個,并及時把幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)情況反饋給家長。能力準(zhǔn)備:通過參觀小學(xué),模擬小學(xué)的上課時間、上課形式,讓幼兒在心理上提前接受小學(xué)生活。在日常生活中加強(qiáng)幼兒的自我服務(wù)能力,開展多種形式的教學(xué)活動,提高孩子的學(xué)習(xí)興趣,鼓勵幼兒自主的學(xué)習(xí)。

3、在生活、游戲中加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識。開展:我是值日生、我是大班的哥哥姐姐等活動。

4、開展我是小主人、一幫一、大帶小的混齡活動,培養(yǎng)幼兒的社交能力,學(xué)會自己獨(dú)立的處理小事件,并樂于與他人交往,樂于幫助別人。

5、采取鼓勵為主,獎勵相結(jié)合的方法,加強(qiáng)孩子傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)。

6、個別教育不放松。

(三)安全衛(wèi)生保健。

安全衛(wèi)生保健工作是幼兒園工作的重中之重,這項工作開展得不好,所有的活動開展都只能成為一句空話。因此,本學(xué)期我們將繼續(xù)保持上學(xué)期的工作態(tài)度,認(rèn)真搞好這項工作,為孩子提供一個安全、健康的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,重點(diǎn)包括日常的清潔衛(wèi)生、玩具餐具消毒、對孩子進(jìn)行個人衛(wèi)生教育養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣、督促家長做好床上用品的清洗和消毒、配合保健老師對孩子進(jìn)行體檢等等。另外還有一個重點(diǎn)就是防止幼兒意外事故的發(fā)生,培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識,教育孩子同伴之間要團(tuán)結(jié)友愛,避免人為傷害。在一日生活中隨機(jī)豐富孩子安全知識,認(rèn)識安全門、安全出口,培養(yǎng)幼兒的自救能力。教師在戶外活動中要提高安全意識,活動前堅持做到檢查活動場地及活動器械是否安全。在日常生活中提醒孩子勤洗手、多喝水、多運(yùn)動。能完成教師布置的任務(wù),積極參加打掃衛(wèi)生,種植等活動,做事有條理如開展氣象臺、觀察角等活動。幼兒進(jìn)行安全防范教育,時刻提醒幼兒意外就在身邊,結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗進(jìn)行安全、營養(yǎng)的保健教育,增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)能力,杜絕安全事故的發(fā)生。

(四)家園溝通經(jīng)過以前的努力,我們老師已經(jīng)得到家長們的認(rèn)可和信任。

日?!犊鞓烦砷L冊》、《家園互動手冊》、家長會、家園聯(lián)娛會、面談、電話、走訪等多種途徑,與大多數(shù)家長建立起良好的溝通平臺。這學(xué)期我們還可通過網(wǎng)絡(luò)向家長介紹我們的教育理念、教育方法,向家長推薦好的教育網(wǎng)站,一同掌握幼教動態(tài)。與家長共同收集各類信息資源積極開展班級的家長助教活動,使其發(fā)揮自身的特長,與孩子們展開互動,遞進(jìn)家園的情感交流。家長們也常常主動與老師交流,了解孩子的在園請況,聽取老師的意見和看法。他們能主動參與我們的各項活動,并提供必要的資料和資源。熱情對待每一位家長,誠懇回答家長提出的疑問,虛心采納家長的合理建議,讓家長成為我們班級管理的一員。通過日常觀察和家長反饋,我們了解到仍有一些家長或是忙于工作、或是教育意識不強(qiáng),對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)。如,將孩子完全交給祖輩教養(yǎng);強(qiáng)迫孩子過早學(xué)習(xí)認(rèn)字、寫字等文化知識。

總的來說,我班家長的總體水平較高,對于老師的工作也越來越理解和支持,呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向。

小班春季新學(xué)期工作計劃書(篇10)

一、情況分析

隨著樓層不斷的向高空發(fā)展,小朋友的生活、活動區(qū)域也不斷的隨之縮小,再加上獨(dú)子獨(dú)女,平時缺少與外界、與同年齡幼兒之間的交往,從而造成幼兒交往技能的缺乏。如有個別幼兒在與他人進(jìn)行交往時就會出現(xiàn)膽怯、害羞、躲避的反應(yīng),從而形成孤僻、內(nèi)向、膽小的性格。也有的幼兒則是以自我為中心,在與他人交往時出現(xiàn)霸道、自私、自控能力差。

二、總目標(biāo)

1、通過各種教育手段讓幼兒能感受成人的關(guān)心和愛護(hù),并激發(fā)其愛父母、愛老師的情感,會使用一些禮貌用語。

2、提醒幫助幼兒遵守集體生活行為規(guī)則,能和同伴共同游戲。

3、培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)能力,能參加簡單的勞動,做自己能做的事。

4、調(diào)動幼兒的情緒參加各項活動,并能發(fā)表意見。

5、鼓勵幼兒愿意與同伴交往。

三、環(huán)境創(chuàng)設(shè) 

1、本學(xué)期我們將以主題形式來布置環(huán)境,并與每月的主題活動密切配合,及時更換主題。同時充分利用廢舊物品,以提供成品或半成品材料為主,鼓勵幼兒動手參與,發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力、動手操作能力以及提高幼兒的環(huán)保意識。

2、活動區(qū)的設(shè)置涵蓋著幼兒身心諸方面發(fā)展需要,滿足幼兒的游戲興趣,依據(jù)本班實(shí)際,建立合理的活動區(qū)規(guī)則,密切配合教學(xué)需要,定期添置、更換活動區(qū)材料、多提供半成品和非成品材料。

3、充分利用家長資源,鼓勵家長與幼兒一起利用廢舊物品進(jìn)行手工制作,豐富我班的區(qū)域或墻飾。

4、能和家人、小朋友、教師等關(guān)系密切的人友好相處,知道應(yīng)該關(guān)心別人。

5、學(xué)習(xí)分辨事物是與非的最基本的原則。

6、初步認(rèn)識集體、公共等概念,學(xué)寫有關(guān)有利與集體、公共等的基本原則。

四、具體工作措施

1、堅持“一切以幼兒利益優(yōu)先”的工作原則,尊重幼兒,平等地對待幼兒。樹立高度的教育意識,不斷修正服務(wù)態(tài)度,圍繞幼兒利益和為家長服務(wù)全方位地改善服務(wù)質(zhì)量,使家長能真正感受到我們的一切工作都落實(shí)了“一切以幼兒利益優(yōu)先”的原則,以誠信換取家長的信任。

2.“忠誠、敬業(yè)、服從、勤奮”地工作,與時俱進(jìn),積極調(diào)整心態(tài),適應(yīng)課改帶來的變化,在探索中享受快樂,在反思中尋求發(fā)展,萌發(fā)內(nèi)在的工作、學(xué)習(xí)動機(jī),促進(jìn)自我提升和集體事業(yè)的發(fā)展。

3、我必須在工作中加強(qiáng)彼此間的交流與配合、協(xié)調(diào)與聯(lián)系,分析,如分工、時間配合、家長工作和教育、培養(yǎng)幼兒的方法上的差異,然后調(diào)整教育工作內(nèi)容與措施,分工情況。使我們不斷通過自身的調(diào)整,將個人意愿達(dá)成一致,團(tuán)結(jié)協(xié)作。

4、牢固樹立“終身學(xué)習(xí)”的意識,在職業(yè)道德和專業(yè)發(fā)展上要對集體、對自己負(fù)責(zé)任,積極參加各種研習(xí)活動和進(jìn)修課程,不斷更新知識、更新教育觀念,提高業(yè)務(wù)水平和自身的素質(zhì)。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《小班春季新學(xué)期工作計劃書(精選10篇)》一文,希望能解決您找不到工作計劃模板時遇到的問題和疑惑,同時,yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了小班新學(xué)期工作計劃書專題,希望您能喜歡!

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