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暑期教師研修總結(jié)八篇

發(fā)布時(shí)間:2024-02-08

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暑期教師研修總結(jié) 篇1

暑期研修總結(jié)

不知不覺(jué)間,為期四十天的的遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)即將結(jié)束,回想起來(lái)真有點(diǎn)戀戀不舍;通過(guò)視頻學(xué)習(xí),慢慢的發(fā)現(xiàn)自己的不足和淺見(jiàn),于是,也就一步一步得認(rèn)真研修起來(lái),細(xì)細(xì)品味,感覺(jué)既忙碌又充實(shí),不能用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)。雖然很忙很累,但我收獲很多,感觸很深。

首先,這次培訓(xùn)會(huì)主要是對(duì)新教材的教學(xué)思路、教學(xué)方法、教學(xué)特點(diǎn)、技巧等逐一進(jìn)行了講解;通過(guò)講座、看視頻、研討等這樣的形式,教師們學(xué)的、聽(tīng)的都非常認(rèn)真,大家一致認(rèn)為,這次培訓(xùn)會(huì)不僅能提高理論水平,了解了當(dāng)今歷史教育現(xiàn)狀及發(fā)展方向,而且使我們深深地體會(huì)到應(yīng)徹底改變過(guò)去傳統(tǒng)的教學(xué)理念,要采用一種新的教學(xué)模式去進(jìn)行教學(xué),要以激發(fā)學(xué)生的興趣、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力為主。通過(guò)培訓(xùn)開(kāi)拓了大家的視野,也開(kāi)拓了課堂教學(xué)的新思路。

其次,通過(guò)在線(xiàn)研討,聆聽(tīng)了國(guó)內(nèi)新課程專(zhuān)家的專(zhuān)業(yè)講解,專(zhuān)家們用他們淵博的學(xué)識(shí),深厚的素養(yǎng)以及他們對(duì)教育教學(xué)的精辟見(jiàn)解,更加激起我去學(xué)習(xí)知識(shí)的渴求和對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著追求。通過(guò)專(zhuān)題討論,我對(duì)諸多問(wèn)題的認(rèn)識(shí)比以前更深刻,更全面,也較以前有了更系統(tǒng)的理解。

同時(shí),我也深深的感到自己知識(shí)的匱乏、教學(xué)理念的落后、教育教學(xué)方法的單一,我決定在以后的工作中:

1、借助遠(yuǎn)程研修,多學(xué)習(xí)、多交流,使自己的知識(shí)面不斷擴(kuò)大,使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓,以更好的適應(yīng)新課程教學(xué)和時(shí)代的挑戰(zhàn)。

2、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,合理設(shè)計(jì)學(xué)案、教案,精心設(shè)計(jì)練習(xí)題,有效地進(jìn)行分層教學(xué),使所有的學(xué)生都不掉隊(duì),讓他們成為真正的智慧型人才。

3、教師每時(shí)每刻都要學(xué)習(xí),所以,我將在今后的工作之余加強(qiáng)教育理論和教學(xué)方法的學(xué)習(xí)和研究,多讀一些有價(jià)值的教育書(shū)籍,努力提高自己的整體素質(zhì)。

這次研修已接近尾聲,但在研修中給我的思考卻還沒(méi)有結(jié)束,我也將努力把自己的領(lǐng)悟融合到自己的工作中去,提高自己的理論水平與教學(xué)藝術(shù)。遠(yuǎn)程研修給我的.教育教學(xué)生活帶來(lái)勃勃生機(jī),使我在專(zhuān)業(yè)化的成長(zhǎng)道路上擁有更多的自信!擁有更多的收獲!

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7月6號(hào)至7月9號(hào)我們進(jìn)行了為期三天的暑期研修,本次研修是老師們課堂教學(xué)中的才藝展示。短短的暑期研修雖然感覺(jué)沒(méi)有多大的收獲,還是值得來(lái)總結(jié)一下的:

研修第一天是老師們自己準(zhǔn)備自己的才藝展示,這一天對(duì)我來(lái)說(shuō)好難度過(guò),因?yàn)槲宜坪鯖](méi)有什么才藝可展示。在英語(yǔ)教學(xué)中,唱英語(yǔ)歌就是很好的才藝,可我除了那些超級(jí)幼稚的兒歌外沒(méi)有一首能完整的唱下來(lái);簡(jiǎn)筆畫(huà)也屬才藝,可我畫(huà)的不好,也不能信手而來(lái);我的板書(shū)雖能設(shè)計(jì)合理卻寫(xiě)不美觀(guān);肢體語(yǔ)言的運(yùn)用我也不敢保證在展示時(shí)能表現(xiàn)好,思來(lái)想去朗誦我還比較拿的出手,最后我把朗誦的內(nèi)容鑲嵌在我的課堂設(shè)計(jì)中算是的我的一點(diǎn)才藝,也算是口語(yǔ)吧。

研修第二天是老師們?cè)诟髯缘慕M內(nèi)展示,選出百分之四十參加第三天的綜合展示,在這天的展示中我雖然表現(xiàn)的不好,朗誦的很一般,但我已決定以此為契機(jī),讓朗誦英語(yǔ)成為我的一點(diǎn)特長(zhǎng),我會(huì)在以后的日子里多搜集一些名段、小詩(shī)、散文詩(shī)來(lái)練習(xí),在這一點(diǎn)上我有信心。并且我也覺(jué)得非常有必要學(xué)會(huì)唱幾首英語(yǔ)歌,我想我們的研修能讓我有學(xué)習(xí)知識(shí),增加才藝的欲望這就是我的收獲吧。有了想法就要用行動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn),我會(huì)在接下來(lái)的日子里盡力去做。

研修第三天是綜合展示,在欣賞老師們的展示時(shí),我真是新潮澎湃,真羨慕焦菁老師大方美觀(guān)的板書(shū)和她嘹亮的歌喉,真羨慕劉振蘭老師的多才多藝,她不僅能唱京劇,流行歌也唱得好,還有她那比漂亮的字,真讓人佩服......展示很快結(jié)束了,留給我的是無(wú)盡的思索。還是那句老話(huà):臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功。僅僅是羨慕、佩服,僅僅是給別人送去掌聲是不夠的,我需要在平時(shí)的工作中不斷學(xué)習(xí),不斷努力。雖然才藝與天賦有著重要的關(guān)系,我相信努力與執(zhí)著也將會(huì)讓你才藝多多!

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暑期教師研修總結(jié) 篇2

教師暑期遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)總結(jié)

在這次遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)中,我按時(shí)觀(guān)摩學(xué)習(xí)了每一個(gè)專(zhuān)題的講座,本人十分珍惜這次不斷完善和提高自我的機(jī)會(huì),積極認(rèn)真地參與了培訓(xùn)全過(guò)程,觀(guān)看視頻講座時(shí)與專(zhuān)家、講師團(tuán)“面對(duì)面”的直觀(guān)感受,講師們理論聯(lián)系實(shí)際的詳盡講解,典型案例的剖析,都那么深深地吸引著我。學(xué)習(xí)內(nèi)容蘊(yùn)含極新的課改理念,使我不由自主地產(chǎn)生了強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望。我認(rèn)真聽(tīng)取了專(zhuān)家們對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的指導(dǎo)和解讀。對(duì)每一個(gè)專(zhuān)題的問(wèn)題都和本期研修同學(xué)們進(jìn)行了探討,同時(shí)按時(shí)完成了作業(yè)。積極參與交流,廣泛閱讀了同學(xué)們提交的作業(yè)及發(fā)表的文章并及時(shí)做出評(píng)論。認(rèn)真閱讀了每一期班級(jí)簡(jiǎn)報(bào)。反復(fù)研究了各個(gè)專(zhuān)題中的每一個(gè)案例,對(duì)案例中教師所講的內(nèi)容和授課形式都作了認(rèn)真的記錄?,F(xiàn)在談?wù)勎业囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì):

1. 通過(guò)本期研修學(xué)習(xí),我對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有了更深刻的認(rèn)識(shí),“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞,

”,新課標(biāo)的指導(dǎo)下,教什么、教多少、如何教等問(wèn)題得到了進(jìn)一步明確。教學(xué)的宗旨是要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2. 教學(xué)方法要靈活多樣,在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的知識(shí)情景,促進(jìn)學(xué)生知識(shí)、能力、智力、情感意志獲得盡可能大的發(fā)展,提高學(xué)習(xí)效能。在教學(xué)中應(yīng)該堅(jiān)持以科學(xué)的態(tài)度和方法,努力減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),盡量讓學(xué)生消除畏難情緒。讓學(xué)生明白一個(gè)事實(shí),那就是課堂上只要積極大膽的參與了各個(gè)教學(xué)活動(dòng),shixi.就是最大的成功和可喜的進(jìn)步。

3. 評(píng)價(jià)是為了促進(jìn)和激發(fā)學(xué)習(xí)吸取,評(píng)價(jià)要基于學(xué)生發(fā)展,有利于學(xué)生發(fā)展。新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的要求標(biāo)準(zhǔn)不是考試要求,更不是要通過(guò)考試把學(xué)生和老師分成三六九等。應(yīng)該在于正確的指導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)更加有的放矢,更好的改進(jìn)教學(xué)。教師通過(guò)堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行形成性評(píng)價(jià),關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程,同時(shí)也成就了自己的教學(xué)生涯。

4.新課改中教師角色的轉(zhuǎn)變

新課程改革的核心任務(wù)是促進(jìn)每個(gè)學(xué)生得到最大限度的發(fā)展,其根本途徑是通過(guò)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)模式、實(shí)習(xí)報(bào)告網(wǎng)教育理念來(lái)轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,為學(xué)生搭建一個(gè)自主、合作、探究、交往的學(xué)習(xí)的平臺(tái)。因此,教師也要更新教育理念、改革教學(xué)模式、轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)角色才能適應(yīng)新課程改革。

傳統(tǒng)的教學(xué)理念認(rèn)為,教師的任務(wù)就是“傳道授業(yè)解惑”。在這種觀(guān)念影響下,教師大多采用“滿(mǎn)堂灌”和“注入式”的教學(xué)方式,

暑期教師研修總結(jié) 篇3

為了深入學(xué)習(xí)縣教育局關(guān)于教師暑期培訓(xùn)精神,進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),努力造就一支政治堅(jiān)定、業(yè)務(wù)過(guò)硬、作風(fēng)扎實(shí)的教師隊(duì)伍,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。我校進(jìn)行了為期五天的暑期教師培訓(xùn)?,F(xiàn)將培訓(xùn)工作總結(jié)如下:

一、精心組織,做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

學(xué)校首先召開(kāi)了全體教師會(huì)議,學(xué)習(xí)了鎮(zhèn)中心小學(xué)的會(huì)議精神,讓大家深刻領(lǐng)悟本次培訓(xùn)活動(dòng)的重要意義,明確培訓(xùn)要達(dá)到的目標(biāo),并通過(guò)討論制定了培訓(xùn)方案,安排了培訓(xùn)時(shí)間、培訓(xùn)形式及培訓(xùn)內(nèi)容。同時(shí)也對(duì)這次培訓(xùn)做出了嚴(yán)格規(guī)定:一是嚴(yán)格培訓(xùn)作息時(shí)間,規(guī)定了每天上午8:30-11:00、下午3:00-5:30的工作時(shí)間,為培訓(xùn)能預(yù)期完成提供了時(shí)間保障。二是嚴(yán)肅考勤紀(jì)律,實(shí)行點(diǎn)名制,每天兩次點(diǎn)名。三是學(xué)習(xí)期間要求教師認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記,寫(xiě)好學(xué)習(xí)體會(huì)

二、培訓(xùn)形式多樣,內(nèi)容豐富,培訓(xùn)效果突出。

我校教師培訓(xùn),堅(jiān)持重點(diǎn)突出、務(wù)求實(shí)效、不走過(guò)場(chǎng)。本次培訓(xùn)采取了教師自學(xué)、教師集中學(xué)習(xí)、小組討論和集體社會(huì)實(shí)踐等相結(jié)合的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)。培訓(xùn)的內(nèi)容包括了師德師風(fēng)、教育教學(xué)理論、教育科研方法、教育形勢(shì)發(fā)展、工作實(shí)踐交流等等,對(duì)全面提升我校教師教育教學(xué)的理論水平、師德師風(fēng)建設(shè)和教育科研意識(shí)起了非常大的幫助,培訓(xùn)的效果顯著。

三、嚴(yán)格按上級(jí)部門(mén)要求,注重評(píng)價(jià)與培訓(xùn)實(shí)效相結(jié)合。

為了提高培訓(xùn)效果實(shí)效,在培訓(xùn)的實(shí)施過(guò)程中,我校采取了過(guò)程評(píng)價(jià)與終端評(píng)價(jià)相結(jié)合。并把這次培訓(xùn)納入年度考核評(píng)優(yōu)中。因此,老師們無(wú)論是在自學(xué)中還是集中培訓(xùn)時(shí),都能認(rèn)真學(xué)習(xí)做好筆記。并結(jié)合自身工作,每人都寫(xiě)了學(xué)習(xí)體會(huì)文章,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),查找不足,不斷改進(jìn)工作措施,使這次教師培訓(xùn)取得了當(dāng)初設(shè)想的的效果。

四、培訓(xùn)對(duì)學(xué)校工作的影響

這次培訓(xùn),讓老師們深刻認(rèn)識(shí)到以下幾點(diǎn):

1.教師要學(xué)做會(huì)反思。教師要在教育實(shí)踐中學(xué)習(xí)、反思、審視、反省、概括、總結(jié),使自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)不斷有效的提高和成長(zhǎng)。

2.要做終身學(xué)習(xí)型教師。只有與時(shí)俱進(jìn),努力做一名終身學(xué)習(xí)型教師,才能滿(mǎn)足社會(huì)和學(xué)校發(fā)展的需要成為一名優(yōu)秀的教師。

3.要學(xué)習(xí)他人長(zhǎng)處,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)辦人民滿(mǎn)意教育。老師要全心全意投入教書(shū)育人的事業(yè),自我教育、自我改進(jìn)、自我提高,做人民滿(mǎn)意的教師,辦人民滿(mǎn)意教育。

總體上說(shuō),本次培訓(xùn)非常成功,學(xué)完了規(guī)定內(nèi)容,完成了學(xué)習(xí)任務(wù),達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。通過(guò)學(xué)習(xí),老師們?cè)谒枷牒徒逃砟钌鲜艿搅艘淮紊疃取白矒簟?,?duì)于教育教學(xué)方法有了新的認(rèn)識(shí)和思考。這些無(wú)論是對(duì)我校教師自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展,還是對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作以及進(jìn)一步推行素質(zhì)教育的實(shí)施都起到了積極的促進(jìn)作用。

20__年8月29日

暑期教師研修總結(jié) 篇4

歡樂(lè)伴著汗水,成功伴著艱辛。本學(xué)期我連續(xù)努力工作。為了使自己在校本培訓(xùn)中不斷提高教育教學(xué)水平,加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)能力,提高自己的綜合素養(yǎng),從各個(gè)方面不斷提高完善自己。為了更好地展開(kāi)以后的工作,現(xiàn)就以下方面做以下總結(jié):

一、在業(yè)務(wù)方面:

我建立良好學(xué)風(fēng),刻苦研究業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),探索教育教學(xué)新規(guī)律。研究教材,寫(xiě)好每一個(gè)教案,上好每一堂課,多聽(tīng)同組同事的課,多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。另外,為業(yè)余時(shí)間多學(xué)習(xí)信息技術(shù),適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的要求。

二、課題研究方面:

這學(xué)期,我連續(xù)進(jìn)行“在自由練筆中提高學(xué)生的習(xí)作能力”的小課題研究工作,獲得了實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展,學(xué)生的習(xí)作能力顯著增強(qiáng),積存了寶貴的體會(huì),也是我對(duì)這項(xiàng)課題的研究充滿(mǎn)了信心。

三、理論學(xué)習(xí)方面:

本學(xué)期,較為系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了《課程標(biāo)準(zhǔn)》,《新課程實(shí)踐》,《行走課堂》等理論書(shū)籍,武裝了頭腦,對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)顯著加深,課堂操作能力顯著加強(qiáng)。

善于總結(jié)自己在教育教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,嚴(yán)以律己,從小事做起,當(dāng)學(xué)生的榜樣。從小事中總結(jié)大道理,不斷改進(jìn)自己的教育方式。

積極參加上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)組織的各項(xiàng)教育教學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng),提高自己的教研能力。積極訂閱對(duì)教育教學(xué)有幫助的刊物,學(xué)習(xí)其中先進(jìn)的教育教學(xué)體會(huì),不斷提高自己的教育教學(xué)水平。

在課改中,多和同組的`老師一起備課,一起商量課堂中顯現(xiàn)的問(wèn)題。特別在瀏覽教學(xué)中,多向有體會(huì)的老師請(qǐng)教,在課堂中怎樣激發(fā)學(xué)生的瀏覽愛(ài)好,怎樣培養(yǎng)學(xué)生探究性的瀏覽能力,最后提高學(xué)生的寫(xiě)作水平。

勤于動(dòng)筆,善于積存總結(jié)教育教學(xué)中和班級(jí)管理中的一些典型的事情。從這些事情中,不斷反思自己的教育教學(xué)行動(dòng),對(duì)于好的做法積存體會(huì),對(duì)于不好的做法及時(shí)反思及時(shí)改正。以此提高自己的教育教學(xué)水平。

善于將自己積存總結(jié)的一些做法寫(xiě)成論文,錘煉自己的寫(xiě)作能力,本學(xué)期,寫(xiě)成體會(huì)文章累計(jì)二十多篇,收獲真的不小。

暑期教師研修總結(jié) 篇5

作為教師,既應(yīng)有高水平的思想政治素質(zhì)、愛(ài)崗敬業(yè)的職業(yè)道德素質(zhì),也應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)和接受培訓(xùn),教師個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)。這一學(xué)期我要立足崗位,以集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)研究為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)載體,通過(guò)自主學(xué)習(xí)來(lái)滿(mǎn)足教育教學(xué)的需要,全面提高自身素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量。

一、教育理論方面

新課程的理念就是改變傳統(tǒng)教學(xué)中的灌輸式的教學(xué)方式,給學(xué)生更多的思考空間,在教學(xué)過(guò)程中注重培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力,比如學(xué)生動(dòng)手能力、學(xué)生獨(dú)立思考問(wèn)題的能力,更多的注重學(xué)生能力的培養(yǎng),而不是將學(xué)生培養(yǎng)成只是為了考試而考試的人才。要做到這些方面,必須要我們學(xué)習(xí)相關(guān)的教育知識(shí)和本學(xué)科的知識(shí),從而將新課改的理念融入到本學(xué)科中來(lái)。所以自己經(jīng)常閱讀相關(guān)的報(bào)刊雜志、通過(guò)上網(wǎng)瀏覽最新的教育理念,用新的教學(xué)理念和新的教學(xué)方法來(lái)使自己始終能夠擁有新鮮的血液。努力通過(guò)自己的課堂教學(xué)使學(xué)生學(xué)得輕松,學(xué)有所得,真正成為了學(xué)生心目中學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者。

二、道德修養(yǎng)方面

作為一名老師,不僅僅是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的引導(dǎo)者,更是學(xué)生人品學(xué)習(xí)的楷模。做到尊重學(xué)生,不對(duì)學(xué)生偏見(jiàn),重視他們提出的意見(jiàn),而不是高高在上,課堂上是師生,生活中是朋友,對(duì)學(xué)生的信任,從而也使他們信任自己,這樣就能有助于教學(xué)的進(jìn)行。在教學(xué)過(guò)程中,我們不能只是培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)水平,同時(shí)也要注重學(xué)生道德修養(yǎng)的提高,所以,我自己先學(xué)會(huì)怎樣快樂(lè)的學(xué)習(xí)、生活,從我做起,而不是說(shuō)一套做另一套,嚴(yán)格要求自己的行為,這樣,學(xué)生才會(huì)從我這學(xué)到一些他們所需要的;同時(shí),自己也時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心國(guó)家大事,了解時(shí)事,擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針和政策,盡力做好自己的本職工作。

三、教學(xué)能力方面

在教學(xué)中,立足于學(xué)生,從學(xué)生出發(fā),成為學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的指導(dǎo)者、推動(dòng)者、引導(dǎo)者,努力發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。注重對(duì)自身教育行為的反思和實(shí)踐,提高教學(xué)質(zhì)量,做一個(gè)有思想的新形勢(shì)下的教師。

1、加強(qiáng)師德師風(fēng)的修養(yǎng),形成高尚的人格,有一顆進(jìn)取的心。要熱愛(ài)學(xué)生,對(duì)學(xué)生有博愛(ài)之心,要以誠(chéng)相待,要寬容和有強(qiáng)烈的責(zé)任感。

2、在教學(xué)過(guò)程中認(rèn)真研究教材,立足于學(xué)生的角度來(lái)研究教材,積極備課,認(rèn)真上好每一堂課,及時(shí)做好課后反思,總結(jié)出自己教學(xué)中的不足之處并加以改正。

3、在教學(xué)方式中繼續(xù)探索生活化、情境化的創(chuàng)設(shè)方法,掌握生活化、情境化的課堂教學(xué)風(fēng)格。從而豐富教學(xué)方式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4、堅(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng),在師生交往中發(fā)展自己。遵循“以人為本”的管理原則,增強(qiáng)自己的管理能力。

5、多聽(tīng)教師公開(kāi)課,通過(guò)對(duì)比,發(fā)現(xiàn)其他教師中的優(yōu)點(diǎn),加以吸收融入到自己的教學(xué)中;同時(shí)也通過(guò)集體備課、交流學(xué)習(xí)等形式,來(lái)提高教師的業(yè)務(wù)水平。

6、繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程理論,充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,重視學(xué)生認(rèn)知過(guò)程中的情感培養(yǎng)。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中,要注重對(duì)每節(jié)課的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)。努力做到三個(gè)反思:教學(xué)前反思,教學(xué)中反思,教學(xué)后反思。定期總結(jié)教育教學(xué)過(guò)程,努力做到有所改進(jìn),有所沉淀,為以后的教育教學(xué)活動(dòng)積累經(jīng)驗(yàn)。

四、本學(xué)期閱讀書(shū)籍有

1、擇借一些優(yōu)秀的文學(xué)作品進(jìn)行閱讀,特別是名作家的。

2、借閱有關(guān)名家專(zhuān)著如魏書(shū)生、于永正、王崧舟、竇桂梅、賈志敏等名家專(zhuān)著學(xué)習(xí)。

3、訂閱報(bào)刊雜志選擇學(xué)習(xí),如《小學(xué)語(yǔ)文教師》、《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》等雜志。

4、常閱讀有關(guān)報(bào)紙如:《教師報(bào)》、《教育信息報(bào)》、《小學(xué)教育》。

5、閱讀一些有關(guān)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展書(shū)籍,如:《給教師的建議》《做最好的老師》。

6、經(jīng)常翻閱《意林》、《讀者》、《聰明與智慧》、《青年博覽》。

一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)很快就結(jié)束了,我會(huì)在以后的教學(xué)工作中不斷學(xué)習(xí),以適應(yīng)現(xiàn)在教學(xué)的需要,讓學(xué)生學(xué)到更全面的知識(shí)?!奥仿湫捱h(yuǎn)兮,吾將上下而求索”,咬定學(xué)習(xí)不放松,任爾東西南北風(fēng)。

暑期教師研修總結(jié) 篇6

我參加了教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)研修培訓(xùn),這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)研修培訓(xùn)好比給教師雪中送炭。在這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中通過(guò)看視頻、聽(tīng)講座、聽(tīng)專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)、看簡(jiǎn)報(bào)看各位老師們的作業(yè)、研修日記、看評(píng)論以及參與評(píng)論,參與專(zhuān)家與學(xué)員之間、學(xué)員之間的互動(dòng)討論。學(xué)到了很多新知識(shí),真是受益匪淺?,F(xiàn)將這次培訓(xùn)體會(huì)總結(jié)如下:

1、通過(guò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)研修,我的觀(guān)念得到進(jìn)一步更新

有機(jī)會(huì)來(lái)參加這次培訓(xùn),有機(jī)會(huì)來(lái)充實(shí)和完善自己,我自豪,我榮幸。但更多感到的是責(zé)任、是壓力!回首這次的培訓(xùn),真是內(nèi)容豐富,形式多樣,效果明顯。培訓(xùn)中有各級(jí)教育專(zhuān)家的專(zhuān)題報(bào)告,有一線(xiàn)教師的專(zhuān)題講座,有學(xué)員圍繞專(zhuān)題進(jìn)行的各種行動(dòng)學(xué)習(xí)。這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),對(duì)我既有觀(guān)念上的洗禮,也有理論上的提高,既有知識(shí)上的積淀,也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)。這是收獲豐厚的一次培訓(xùn),也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長(zhǎng)的一次培訓(xùn)。

2、通過(guò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)研修,我學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念

通過(guò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)研修,專(zhuān)家講座的內(nèi)容在我心中掀起了陣陣波瀾,不僅讓我了解到了前沿的教育教學(xué)改革動(dòng)態(tài),而且還學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念,在專(zhuān)家講授的一些教育教學(xué)實(shí)例中產(chǎn)生了共鳴,從而讓我能從理論的層次來(lái)解釋自己在教育教學(xué)中碰到的一些現(xiàn)象,也為我今后的課堂教學(xué)工作指明了方向。

3、通過(guò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)研修,我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。

4、通過(guò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)研修,激勵(lì)自身成長(zhǎng),展望未來(lái)

讓我站在了一個(gè)嶄新的平臺(tái)上審視了我的教學(xué),使我對(duì)今后的工作有了明確的方向。這一次培訓(xùn)活動(dòng)后,我要把所學(xué)的教學(xué)理念,咀嚼、消化,內(nèi)化為自己的教學(xué)思想,指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。要不斷搜集教育信息,學(xué)習(xí)教育理論,增長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)。課后經(jīng)常撰寫(xiě)教學(xué)反思,以便今后上課進(jìn)一步提高。并積極撰寫(xiě)教育隨筆和教學(xué)論文參與投稿或評(píng)比活動(dòng)。

我的未來(lái)目標(biāo)是通過(guò)自己的不斷磨礪成為一名數(shù)學(xué)骨干教師,我有信心在未來(lái)的道路上通過(guò)學(xué)習(xí)讓自己走得更遠(yuǎn),要想讓自己成為一名合格骨干教師。為了理想中的教育事業(yè),我將自強(qiáng)不息,努力向前!

總之,在今后的工作中,我還會(huì)一如既往地進(jìn)行專(zhuān)業(yè)研修,不斷創(chuàng)新思路,改進(jìn)教學(xué)方法,使自己真正成為一名數(shù)學(xué)骨干教師。

暑期教師研修總結(jié) 篇7

磨課,磨的是團(tuán)隊(duì)的智慧,更是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的合作能力。通過(guò)我們組的一次次磨課,我深有體會(huì)。研修組長(zhǎng)和指導(dǎo)員領(lǐng)導(dǎo)我們總是一遍遍研究我們前幾次的專(zhuān)家磨課環(huán)節(jié),爭(zhēng)取把這一次磨課的效果突顯出它最好的效果。

一、 備課過(guò)程中的合作精神

這次磨課活動(dòng)是由數(shù)學(xué)教研組共同商討出執(zhí)教人,然后由教研組集體備課。我們數(shù)學(xué)教研組負(fù)責(zé)上課的是王麗老師,老師積極開(kāi)動(dòng)腦筋,經(jīng)過(guò)反復(fù)討論,最終確定了課題《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)》。他們以極大的熱情投入到這次的工作中,他們一遍又一遍地制作和修改課件,力求精益求精。備課組的其他老師也及時(shí)提出有益的意見(jiàn)與建議,常常是一個(gè)方案不行,推倒又重來(lái)。

二、 講課過(guò)程的精神煥發(fā)

王老師上課的時(shí)候,輕松愉悅的氛圍,設(shè)計(jì)科學(xué)的教學(xué)環(huán)節(jié),激發(fā)學(xué)生的興趣和智慧,使學(xué)生一門(mén)心思在課堂上,一顆腦袋在課堂上思考、學(xué)習(xí)。教師講的精彩,學(xué)生學(xué)的熱情。

三、 評(píng)課過(guò)程中的智慧碰撞

評(píng)課,我們組的每一位老師暢所欲言,絕不掩藏。圍繞這次的磨課,大家就教學(xué)中的存在的問(wèn)題,暢所欲言、力陳新說(shuō)、啟發(fā)思路、放飛思想,增進(jìn)了彼此情感,濃化了研究氛圍。磨課就是要求大家必須說(shuō)真話(huà)、實(shí)話(huà),指出存在的問(wèn)題,老師們除了在大的方面提出許多寶貴的意見(jiàn)。

磨課,使我們的感情增厚,也使我們的教學(xué)能力得到了提高。

暑期教師研修總結(jié) 篇8

暑期遠(yuǎn)程研修在火熱的夏天緊張有序地開(kāi)展,不知不學(xué)研修過(guò)半,一張張疲倦的臉、一份份精美的作業(yè)、一條條睿智的評(píng)論……為保證本次研修取得成果再擴(kuò),學(xué)校遠(yuǎn)程研修領(lǐng)導(dǎo)小組提出響亮口號(hào):"研修過(guò)半,加油充電",為遠(yuǎn)程研修的高效推進(jìn)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

一、"領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷",鼓舞士氣。

7月18日上午,臨沭縣教體局副局長(zhǎng)楊大國(guó),督導(dǎo)室主任宋振杰等領(lǐng)導(dǎo)在校長(zhǎng)高志凌、教導(dǎo)主任解自如的陪同下檢查指導(dǎo)遠(yuǎn)程研修工作。他們走進(jìn)學(xué)習(xí)現(xiàn)場(chǎng),親切看望參訓(xùn)學(xué)員,了解學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題,詢(xún)問(wèn)學(xué)習(xí)中遇到的困難。

解主任指著研修公示欄詳細(xì)向局領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)近幾天遠(yuǎn)程研修工作的,有取得的成績(jī),也有工作中存在的不足。楊局長(zhǎng)仔細(xì)聆聽(tīng)匯報(bào),他說(shuō):"你們?nèi)〉玫某煽?jī)讓人振奮,希望你們?cè)俳釉賲?,在下一階段的學(xué)習(xí)中再創(chuàng)輝煌!"宋主任則向解主任了解學(xué)校后勤服務(wù)方面的工作,他說(shuō):"保證每一臺(tái)電腦正常運(yùn)行,讓每一個(gè)房間涼爽,讓參訓(xùn)教師喝上水,提醒教師們注意休息,這些是高效學(xué)習(xí)的基本保證!"

二、"精研細(xì)修",一鼓作氣。

各參訓(xùn)教師對(duì)研修學(xué)習(xí)流程都得心應(yīng)手,學(xué)校遠(yuǎn)程研修領(lǐng)導(dǎo)小組結(jié)合學(xué)習(xí)實(shí)際提出"精研細(xì)修六字訣"學(xué)習(xí)策略,要求參訓(xùn)教師在精細(xì)化上下功夫。

觀(guān)摩視頻注重"記"和"悟"。學(xué)習(xí)第二階段要求參訓(xùn)人員觀(guān)摩視頻講座時(shí),要記下專(zhuān)家圍繞學(xué)科教學(xué)中的一些熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題的討論,記住要點(diǎn),抓住精髓;尤其是與專(zhuān)家在線(xiàn)交流的問(wèn)題,記錄完后對(duì)亮點(diǎn),特色部分要聯(lián)系自己的教學(xué)實(shí)際,寫(xiě)出反思與感悟;學(xué)科組長(zhǎng)對(duì)記錄筆記每天按時(shí)檢查,組織學(xué)科組成員召開(kāi)觀(guān)摩研討會(huì),每個(gè)人都要發(fā)言,分享心得,研討疑惑,形成寶貴的經(jīng)驗(yàn)加以收藏。

撰寫(xiě)作業(yè)注重"實(shí)"和"新"。第二階段作業(yè)要求不僅是原創(chuàng),還要有創(chuàng)新。找到作業(yè)先研討,按照作業(yè)要求,三五個(gè)人一起結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際討論一番,列出寫(xiě)作思路;作業(yè)有思路,寫(xiě)作有了方向,打開(kāi)自己的收藏夾,瀏覽工作博客,把自己平時(shí)積累的工作經(jīng)驗(yàn)找出來(lái),寫(xiě)出實(shí)實(shí)在在的作業(yè),嚴(yán)禁抄襲,弄虛作假;作業(yè)要在創(chuàng)新上下功夫,學(xué)習(xí)借鑒各個(gè)學(xué)科涌現(xiàn)出來(lái)的優(yōu)秀作業(yè),選取小角度,找出獨(dú)特的閃光點(diǎn),觸動(dòng)自己心弦的同時(shí)讓別人產(chǎn)生共鳴,從標(biāo)題、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容等方面創(chuàng)新。

發(fā)表評(píng)論注重"量"和"質(zhì)"。第二階段發(fā)表評(píng)論不僅注重評(píng)論數(shù)量,還應(yīng)注重質(zhì)量。寧可精心寫(xiě)出一條評(píng)論,也絕不妄發(fā)十句廢話(huà),評(píng)論要精深獨(dú)到,不是人云亦云,評(píng)論質(zhì)量要放在首位,渴望別人認(rèn)真閱讀自己的作業(yè),尤其是盼望指導(dǎo)老師和學(xué)科專(zhuān)家光顧自己的作業(yè),這是每位學(xué)員的追求,但指導(dǎo)老師和專(zhuān)家畢竟有限,我們自己不妨以專(zhuān)家的標(biāo)準(zhǔn)要求自己去評(píng)論同行的作業(yè),這不也同樣快樂(lè)嗎?

三、"課間休閑",展示自己。

第一階段學(xué)習(xí)按照常規(guī)學(xué)習(xí)的方法:上午視頻作筆記,下午做作業(yè),發(fā)評(píng)論,周而復(fù)始,雖然學(xué)員熱情高漲,可有些人體力不支,這怎能利于第二階段學(xué)習(xí)?

第二階段研修領(lǐng)導(dǎo)小組決定增加一節(jié)"研討會(huì)",每天下午抽出一節(jié)課,集中參訓(xùn)人員召開(kāi)座談會(huì),讓大家暢所欲言,談一天學(xué)習(xí)感受,尤其是作業(yè)被省專(zhuān)家推薦的老師要作典型經(jīng)驗(yàn)介紹,組織音樂(lè)組老師即興唱幾首歌,愉快地來(lái)學(xué)習(xí),高興地回家去……沒(méi)有裝扮,沒(méi)有鮮花,只有笑聲、掌聲和快樂(lè)!

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《暑期教師研修總結(jié)八篇》一文,希望能解決您找不到幼兒工作總結(jié)時(shí)遇到的問(wèn)題和疑惑,同時(shí),yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了暑期教師研修總結(jié)專(zhuān)題,希望您能喜歡!

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