元宵節(jié)實(shí)踐心得感悟精選10篇

當(dāng)我們見證非常撼動(dòng)人心靈的時(shí)刻時(shí)。都會(huì)產(chǎn)生一些感悟心得，將這種表達(dá)出來的就是感言，感言的作用就是幫助我們學(xué)會(huì)表達(dá)內(nèi)心真實(shí)感受，我們應(yīng)該怎樣去寫好一篇經(jīng)典的感言呢？下面，我們?yōu)槟阃扑]“元宵節(jié)實(shí)踐心得感悟”，歡迎閱讀這里是您探索知識(shí)與智慧的天堂請(qǐng)收藏我們的網(wǎng)站吧！

元宵節(jié)實(shí)踐心得感悟 篇1

元宵節(jié)活動(dòng)期間，為深入了解元宵節(jié)的文化內(nèi)涵，了解元宵節(jié)的來歷，廣泛收集家鄉(xiāng)過年、過節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。我校以“我們的節(jié)日、元宵節(jié)”為主題，鼓勵(lì)學(xué)生積極收集春聯(lián)、燈謎，假期繪制關(guān)于“我們的節(jié)日·元宵節(jié)”節(jié)日小報(bào)活動(dòng)，展示節(jié)日收獲和感悟。602中隊(duì)通過猜“寫春聯(lián)”、“猜燈謎”、“手抄報(bào)”等活動(dòng)，學(xué)習(xí)節(jié)日文化，搜集節(jié)日資料，深入了解元宵節(jié)的文化內(nèi)涵，通過自編的節(jié)日手抄報(bào)”，展示節(jié)日收獲和感悟;501中隊(duì)在假期要求學(xué)生觀看元宵節(jié)文藝節(jié)目，讓學(xué)生深切感受到中華民俗文化魅力，增強(qiáng)對(duì)民族傳統(tǒng)節(jié)日的喜愛之情。

六年二班的學(xué)生假期中，學(xué)生研究興趣盎然，在老師和家長的指導(dǎo)幫助下，根據(jù)學(xué)校推薦的研究內(nèi)容及要求，就自己感興趣的問題，通過查閱資料、走訪漢族小朋友、實(shí)踐體驗(yàn)等方式，獲取了大量課堂上學(xué)不到的知識(shí)。同學(xué)們的研究內(nèi)容很廣泛，從春節(jié)綜合調(diào)查到“年”的傳說、從元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣到外地過年的習(xí)俗;從元宵節(jié)的飲食文化到對(duì)年畫、窗花、春聯(lián)、燈謎等傳統(tǒng)文化作了全面而深入的研究，有的同學(xué)提出了合理化的建議。學(xué)生們和小伙伴一起合作，調(diào)查訪問，掌握了調(diào)查研究的方式方法，鍛煉了能力，尤其是現(xiàn)實(shí)生活中如何調(diào)查，如何上網(wǎng)搜集各種資料、如何總結(jié)的能力。

我們的節(jié)日開展活動(dòng)為春節(jié)、元宵節(jié)營造了喜慶、祥和、團(tuán)圓、美好的節(jié)日氣氛。通過活動(dòng)使學(xué)生體驗(yàn)、熟悉了我國傳統(tǒng)的元宵節(jié)活動(dòng)的熱鬧氛圍，體會(huì)人們對(duì)美好生活的熱烈向往，親身感受到中華民族文化的魅力所在，進(jìn)而更加尊重我們的民間風(fēng)俗習(xí)慣，熱愛我們中華民族的傳統(tǒng)文化，在學(xué)生心中樹起了民俗文化之根。

元宵節(jié)實(shí)踐心得感悟 篇2

春節(jié)的氣氛還在迷漫，元宵的氣息又撲面而來。街上張燈結(jié)彩，喜氣洋洋。元宵節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，元宵節(jié)有放煙花，賞花燈的習(xí)俗?！緎wy7.com 申請(qǐng)書范文網(wǎng)】

街上的人可真多啊!老的少的都出來了，每個(gè)人都喜氣洋洋的，迎接這與國同歡的時(shí)刻。你看，“嗖嗖”，幾支“火箭”直沖云霄，千萬條金黃閃亮的長線變成一朵美麗巨大的花兒，迅速在天空盛開，眨眼間又如瀑布一般，緩緩流下。黃色的長線變淺后，又幻化成出無數(shù)朵小金花，綻放出了新的美麗!又有幾朵煙花飛上了天空，五顏六色競相開放。有的如孔雀開屏般美麗，那一串串扇形的、五顏六色的煙花就是那美麗的.孔雀羽毛。有的像千萬朵盛開的鮮花，展現(xiàn)出迷人的美麗。有的像一把把展開的扇子，揮舞著。還有的像小精靈，挨挨擠擠地匯在一起……漆黑的夜晚這時(shí)被照得通亮，也成為了煙花的大舞臺(tái)，讓我們感覺璀璨奪目、目不暇接。這一切讓我不由得想到“舉杯邀月，與世同歡”的景象。

看完煙花，我們隨著人流開始觀花燈，街上的燈真多，我看得眼花繚亂?？?，第一只就是有幾只精神飽滿，生氣勃勃的小兔子，今年是雞年，這幾只小兔子就象征著新的一年的到來，我們要接受新的挑戰(zhàn)，迎接新的自己。咦，看那個(gè)，幾個(gè)小燈籠圍著一個(gè)大燈籠轉(zhuǎn)，那個(gè)大燈籠上寫著“新年好”幾個(gè)金光閃閃的大字，充滿著新年味兒。再看看那個(gè)，在三只可愛的小熊前面，有一對(duì)金童玉女手拿一幅春聯(lián)上面寫著“喜氣洋洋迎春到，歡歡喜喜過大年?！备鞣N彩色的燈像天上的繁星一樣，大放光彩。真是“一夜花燈醉，只緣春意濃?！?/p>

元宵節(jié)實(shí)踐心得感悟 篇3

元宵節(jié)，又稱上元節(jié)和春節(jié)，是中國的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。正月是農(nóng)歷的正月，古人稱之為“夜”，正月十五是一年的第一個(gè)月圓之夜，所以叫元宵節(jié)。全國各地關(guān)于元宵節(jié)的習(xí)俗各不相同，其中吃元宵、賞燈籠、舞龍舞獅是元宵節(jié)的一些重要民俗。

元宵節(jié)那天，我們學(xué)校舉行了一場猜燈謎活動(dòng)。每節(jié)課選十名學(xué)生參加，分為兩輪。我被選中了。進(jìn)入猜謎現(xiàn)場，已經(jīng)有很多人摩拳擦掌，躍躍欲試。我到處看著它，嘿，它真的讓我看到了一個(gè)我認(rèn)識(shí)的人。它的謎語是“兩個(gè)胖子”(說出一個(gè)城市)，就是“合肥”!我心中充滿喜悅，急忙趕到領(lǐng)獎(jiǎng)的地方，但他們說這個(gè)謎語早就猜到了。唉，真的讓我白高興了。

我繼續(xù)看，很快又看到了一個(gè)。這個(gè)謎語是“草長在兩個(gè)小家伙的頭上”。我仔細(xì)想了想，然后拍了拍腦袋。只是“大蒜”這個(gè)詞!我趕緊笑吟吟地跑去講答案，呵呵，這次我是第一個(gè)猜的!

我又看了看四周，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)謎語：《聊齋志異》。嘿，這是什么意思?沒有一點(diǎn)暗示。我對(duì)這個(gè)謎語很感興趣，也很久沒有去想了。哈，突然靈機(jī)一動(dòng)想到了一個(gè)廢話連篇的成語——!這《聊齋志異》不就是一個(gè)關(guān)于鬼的完整故事嗎?我以前也試過，哈哈，但是我又答對(duì)了!

晚上回到家，和爸爸媽媽奶奶一起吃元宵玩得很開心。吃完飯，我們?cè)诳蛷d里閑坐著，等著電視直播的元宵煙花表演。現(xiàn)在是八點(diǎn)鐘，聚會(huì)準(zhǔn)時(shí)開始。過了一會(huì)兒，煙花燃放了，“砰”，一條龍出現(xiàn)在我們面前;然后，鯉魚跳進(jìn)龍門;還有一個(gè)，在水上跳芭蕾，看，多開心啊，我興奮的說：“媽媽，我也想放煙花。”媽媽說：“去玩吧，別傷著自己。”

我和爸爸去后院放煙花。爸爸點(diǎn)燃了“變色龍”，紅、黃、藍(lán).天空五彩繽紛，美麗無比!我們這些孩子揮舞著煙火棒走來走去，小小的煙火像無數(shù)美麗的螢火蟲一樣翩翩起舞。然后父親放了“雨花”，金色的“雨花”從天而降，宛如仙女散花?！靶∶鄯洹币布尤肓诉@一行列，嗖的一聲飛向天空.到了晚上，家家戶戶的煙花好像都比美國好看，家家戶戶都比對(duì)方好看。真的很有趣!

煙花放完后，周圍漸漸靜了下來，我還沉浸在元宵節(jié)的興奮和喜悅中，激動(dòng)得久久不能入睡。

元宵節(jié)實(shí)踐心得感悟 篇4

綜合實(shí)踐活動(dòng)課題結(jié)題報(bào)告

——《淺談農(nóng)村中學(xué)的綜合實(shí)踐活動(dòng)》結(jié)題報(bào)告

一、課題研究的背景及其意義

1、研究背景

可憐天下父母心，父母總想給孩子最好的生活和教育。正因?yàn)檫@樣，他們制定了許許多多的規(guī)則來限制孩子的自由。孩子有限的時(shí)間都被各種學(xué)習(xí)和課外作業(yè)占滿了，他們不能在參與社會(huì)實(shí)踐的過程中享受生活的樂趣。枯燥的學(xué)習(xí)生活讓很多孩子滋生了厭學(xué)情緒，早戀，上網(wǎng)，逃學(xué)，成了普遍現(xiàn)象。古人云：“不識(shí)稻與梁，不知世事艱”。綜合實(shí)踐活動(dòng)課的缺失，導(dǎo)致了學(xué)生自然知識(shí)的缺乏，社會(huì)閱歷的膚淺，“人性”的欠缺。學(xué)生已經(jīng)習(xí)慣了衣來伸手，飯來張口的安逸生活，以至于出現(xiàn)了實(shí)際動(dòng)手操作能力差，抗挫折能力較差等現(xiàn)象。學(xué)校能不能不拘泥于課本，打破學(xué)校、教室的束縛，走出課堂，做到知識(shí)與生活實(shí)踐相結(jié)合？能不能加大學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)課在戶外、校外、大自然中上課的機(jī)會(huì)？我們能不能根據(jù)我們農(nóng)村中學(xué)的現(xiàn)狀，整合現(xiàn)有的社會(huì)主義新農(nóng)村的自然、人文、社會(huì)資源等開發(fā)研究真正適合學(xué)生身心發(fā)展的綜合實(shí)踐活動(dòng)校本課程？

2、研究意義

農(nóng)村中學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開發(fā)是適應(yīng)現(xiàn)在教育形式的需要。綜合實(shí)踐課程的不斷開發(fā)和研究，有利于激發(fā)老師的創(chuàng)造力，有利于學(xué)生各種能力的形成和發(fā)展，有利于學(xué)生的全面健康發(fā)展。新時(shí)代的農(nóng)村中學(xué)的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開發(fā)和研究，必須具有生活性、趣味

性、時(shí)代性、科學(xué)性和實(shí)用性，必須面向全體學(xué)生的生活與經(jīng)驗(yàn)，貼近學(xué)生的年齡段和心理特點(diǎn)，符合學(xué)生的自身發(fā)展需要。

目前我校中學(xué)生“厭學(xué)、逃學(xué)、上網(wǎng)”等現(xiàn)象已有明顯改善，為了讓學(xué)生真正體驗(yàn)生活的艱辛與成功的快樂，我校大膽地根據(jù)我們農(nóng)村中學(xué)的地理環(huán)境以及周邊現(xiàn)有的可供利用的資源，編創(chuàng)了真正適合學(xué)生身心發(fā)展的綜合實(shí)踐、活動(dòng)課程的教材。我們借鑒周邊兄弟學(xué)校的成功的經(jīng)驗(yàn)，再根據(jù)我校的現(xiàn)狀，通過專家論證、外出考察、策劃研究、再結(jié)合學(xué)生年級(jí)段的不同特點(diǎn)和中學(xué)生身心發(fā)展的不均衡，確定了我校各個(gè)年級(jí)的綜合實(shí)踐活動(dòng)的具體課程安排?！白灾鳌?shí)踐、創(chuàng)新”的活動(dòng)課程，拉近了學(xué)生與自然的距離，讓學(xué)生融入社會(huì)、體驗(yàn)生活，更清楚地認(rèn)識(shí)與完善自我，培養(yǎng)學(xué)生回報(bào)社會(huì)的責(zé)任心、使命感，以及對(duì)社會(huì)對(duì)自我負(fù)責(zé)的意識(shí)，學(xué)會(huì)了合作與交流，養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取的良好品質(zhì)。

農(nóng)村中學(xué)的綜合實(shí)踐活動(dòng)課，通過各種活動(dòng)讓學(xué)生得到全面發(fā)展，綜合素質(zhì)得到不斷的改善，我們力求通過潛心的研究、充分利用挖掘周邊的資源，開發(fā)出有益于農(nóng)村中學(xué)生身心發(fā)展的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。

二、研究步驟和過程

（一）研究步驟

本課題研究周期一年左右，共分為三個(gè)階段進(jìn)行。

1、課題準(zhǔn)備階段：20xx.10---20xx.11主要工作：對(duì)課題組成員進(jìn)行課題培訓(xùn)，理論學(xué)習(xí)，健全課題組組織機(jī)構(gòu)，規(guī)

劃課題研究方案，完成開題報(bào)告。

活動(dòng)步驟：（1）進(jìn)行課題論證，撰寫開題報(bào)告。（2）成立實(shí)驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)小組、指導(dǎo)小組。（3）確定子課題，完成申報(bào)方案，完成開題準(zhǔn)備工作。（4）對(duì)參與研究和實(shí)驗(yàn)的課題組成員及教師進(jìn)行培訓(xùn)。

2、課題研究階段：20xx.11—-20xx.6

主要工作：邊研究邊實(shí)驗(yàn)，邊實(shí)驗(yàn)邊調(diào)整，及時(shí)反思，進(jìn)行階段總結(jié)，撰寫中期報(bào)告。

活動(dòng)步驟：

（1）20xx.11—20xx.12①就如何提出問題的策略、如何確立選題方向、如何確定主題，在實(shí)施過程中應(yīng)注意怎樣指導(dǎo)進(jìn)行培訓(xùn)。②組織課題組交流。

（2）20xx.12—20xx.5①教師指導(dǎo)參與實(shí)驗(yàn)的學(xué)生確立合作對(duì)象，成立合作小組。②教師對(duì)學(xué)生如何進(jìn)行信息搜索、確立主題、設(shè)計(jì)課題方案、記錄與自我監(jiān)控的策略方式進(jìn)行指導(dǎo)。③學(xué)生根據(jù)教師的指導(dǎo)，運(yùn)用實(shí)踐性原則、開放性原則、自主性和生成性原則等開展綜合實(shí)踐活動(dòng)。

（3）20xx.5—20xx.6①總結(jié)課題研究的實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)，完成階段性成果——《農(nóng)村綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的研究中期情況匯報(bào)》。②根據(jù)研究情況調(diào)整計(jì)劃深入研究，擴(kuò)大課題研究范圍。③完善教師的指導(dǎo)策略和學(xué)生進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施策略。④討論交流開展綜合實(shí)踐活動(dòng)課的成功經(jīng)驗(yàn)和問題存在的原因。

3、課題總結(jié)段：20xx.6-20xx.9

主要工作：對(duì)研究過程進(jìn)行分析，編寫課題成果集，撰寫課題結(jié)題報(bào)告。

活動(dòng)步驟：（1）對(duì)研究過程進(jìn)行分析，撰寫課題研究結(jié)題報(bào)告。（2）收集整理各類資料，做好成果結(jié)集工作。（3）完成課題結(jié)題工作，為成果鑒定做充分準(zhǔn)備。

（二）研究過程

A、立足現(xiàn)狀，挖掘資源，因地制宜

綜合實(shí)踐活動(dòng)課是國家規(guī)定的必修課程。這個(gè)課程的開設(shè)，是創(chuàng)辦農(nóng)村中學(xué)特色學(xué)校的一個(gè)體現(xiàn)。我們學(xué)校依托周圍的人文、地理資源，因地制宜的辦學(xué)，本著“綠色教育”的理念，以“創(chuàng)新、實(shí)踐、合作、發(fā)展”為目標(biāo)，把綜合實(shí)踐活動(dòng)作為我校的辦學(xué)特色，成為農(nóng)村中學(xué)的一道優(yōu)美的風(fēng)景線。

1、領(lǐng)導(dǎo)大力支持，組織分工明確

為了保證綜合實(shí)踐活動(dòng)的順利開展，我校領(lǐng)導(dǎo)給予了人力、物力、財(cái)力的大力支持，解決了活動(dòng)的后顧之憂。為了確保扎扎實(shí)實(shí)地上好綜合實(shí)踐活動(dòng)課，我校配備了1位業(yè)務(wù)精英擔(dān)任專職教師，此外還專門成立了“綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科教研組”（包括1位專職教師和4位班主任、1位微機(jī)教師、1位音樂教師、2位體育教師、1位美術(shù)教師），每周四下午定期開展校本研究、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，確?；顒?dòng)有計(jì)劃、有記錄、有實(shí)效，我們虛心聽取學(xué)校老、中、青三代教師的意見和建議，力爭做到全員參與。我們學(xué)校還根據(jù)學(xué)生以及活動(dòng)的需要，聘請(qǐng)了專家、部分學(xué)生家長、民間藝術(shù)家、一些成功人士等做為校外輔導(dǎo)員，

充實(shí)了指導(dǎo)老師的隊(duì)伍。

2、打破禁錮，走出課堂

我們學(xué)校認(rèn)真落實(shí)了《九年義務(wù)教育綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指導(dǎo)綱要》、《菏澤市義務(wù)教育綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施及地方學(xué)校課程建設(shè)指導(dǎo)意見》的精神，充分挖掘我們這兒現(xiàn)有的社會(huì)主義新農(nóng)村的自然、人文、社會(huì)資源，撰擬了《郭村鎮(zhèn)大李海中學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施總方案》，該方案從指導(dǎo)思想、內(nèi)容領(lǐng)域課程設(shè)計(jì)與實(shí)施等方面作了比較詳盡的說明。

3、積極發(fā)動(dòng)，全員參與

為了確保綜合實(shí)踐活動(dòng)課的順利開展，學(xué)校召開了專題會(huì)議，幫助部分教師轉(zhuǎn)變思想，更新觀念，明確開展綜合實(shí)踐活動(dòng)課的意義，組織教師學(xué)習(xí)一些國家的先進(jìn)的教育理念，為校本課程的開發(fā)與研究找到了思想支撐與理論基礎(chǔ)。為了讓學(xué)生更多更好地參與到綜合實(shí)踐活動(dòng)中來，學(xué)校舉辦了各種各樣的活動(dòng)：召開主題班會(huì)、開展演講、舉辦才藝大賽等這些活動(dòng)的開展更加激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。我們帶領(lǐng)學(xué)生走訪了部分民間藝人，學(xué)生切實(shí)感受到了“高人在民間”。我們組織學(xué)生參觀了附近的奶牛場，更增添了學(xué)生對(duì)鄉(xiāng)土鄉(xiāng)情的熱愛，我們還動(dòng)員學(xué)生向家長詢問、長輩請(qǐng)教，利用網(wǎng)絡(luò)圖書等各種形式，學(xué)習(xí)收集農(nóng)業(yè)、工業(yè)、民俗等知識(shí)?！谶@一系列的活動(dòng)中，學(xué)生基本上做到了全員參與，活動(dòng)中獲得的知識(shí)和感想遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我們的預(yù)料。

B、開發(fā)課程，勇于實(shí)踐

我們大李海中學(xué)以學(xué)生為主體，以德育為核心，以培養(yǎng)創(chuàng)新理念和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以組織有創(chuàng)意的且富有童趣的活動(dòng)為主線，實(shí)現(xiàn)校內(nèi)與校外結(jié)合，知識(shí)與實(shí)踐的結(jié)合，人與自然的結(jié)合。通過開發(fā)豐富多彩的課程，讓學(xué)生享受陽光自然、感受鄉(xiāng)土民情、鍛煉意志體魄、培養(yǎng)能力、陶冶情操、美化心靈。領(lǐng)導(dǎo)重視課題帶動(dòng)。自從我校開設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)以來，得到了我縣教育局和關(guān)心下一代工作委員會(huì)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的指引和關(guān)懷啟發(fā)，引導(dǎo)起了必不可少的作用。我們學(xué)校成立了專家顧問團(tuán)，綜合實(shí)踐活動(dòng)開發(fā)與研究課題組，負(fù)責(zé)召集課題組成員定期研討課程的開發(fā)與實(shí)施。整合資源，因地制宜。我們是農(nóng)村中學(xué)，我們周圍有豐富的自然、人文、社會(huì)資源。如：由于我們地理位置特殊，我們這兒的土質(zhì)粘性較大，質(zhì)地較硬，為我們的泥塑課提供了足夠的天然原料；我們北鄰的奶牛場，牛奶遠(yuǎn)銷濟(jì)寧，我們東鄰的蘑菇種殖基地真正體現(xiàn)了勞動(dòng)的神奇……更具有豐富的人文資源：聞名全國的草根名星——朱之文、剪紙藝人張金秀、縣級(jí)勞動(dòng)模范養(yǎng)殖專業(yè)戶——王東升……我們只要因地制宜，就可以把現(xiàn)有的資源進(jìn)行有效整合，帶給學(xué)生一個(gè)豐富多彩的大世界。

三、課題成果

本課題的實(shí)驗(yàn)與研究，雖然只有短短一年的時(shí)間，但我們的收獲是十分豐碩的。

（一）學(xué)生方面

一年來，通過整合周圍的教育資源，學(xué)生的視野開闊了，原來存在的上網(wǎng)、早戀、逃學(xué)等現(xiàn)象得到了根治，一系列活動(dòng)的開展，培養(yǎng)

了學(xué)生的感恩意識(shí)、博愛意識(shí)以及社會(huì)責(zé)任感。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開發(fā)和研究，豐富了學(xué)生的生活，課堂從教室挪到了室外，學(xué)生不再是原來的“井底之蛙”，由原來的“知其然”到現(xiàn)在的“知其所以然”。課題的實(shí)施促進(jìn)了學(xué)生各方面能力的不斷發(fā)展和提高。一年來，我們參觀奶牛場，調(diào)查河水的污染現(xiàn)狀，走訪家鄉(xiāng)的剪紙藝人……我們?nèi)翰呷毫﹂_發(fā)出了適合我們農(nóng)村中學(xué)的綜合實(shí)踐活動(dòng)樣本教材，為學(xué)生能力的發(fā)展提供了很好的平臺(tái)和契機(jī)。

（二）家長方面

由開我們是農(nóng)村中學(xué)，我們的學(xué)生大都是留守孩子。孩子的直接監(jiān)護(hù)人年齡偏大，課程開設(shè)之初，家長們對(duì)這一課程的開發(fā)多有不滿和顧慮，他們擔(dān)心孩子不務(wù)正業(yè)，學(xué)習(xí)成績會(huì)下降。自從課題實(shí)施以來，他們看到了綜合實(shí)踐課程對(duì)孩子帶來的巨大變化，他們由原來的不理解變成了理解，尤其是家長會(huì)后參觀我們的綜合實(shí)踐活動(dòng)展室時(shí)，他們贊不絕口，甚至有的家長自愿加入我們的團(tuán)隊(duì)，成了學(xué)生的尋訪對(duì)象。家長的理解和支持，讓我們倍感欣慰，所有的付出都值得了。

（三）教師

教師從根本上轉(zhuǎn)化了教學(xué)觀念：在實(shí)驗(yàn)和活動(dòng)中，打破原有的禁錮，不再是紙上談兵，不再是“填鴨式”，真正把學(xué)生放在了“主體”地位上，充分鍛煉了學(xué)生的應(yīng)用實(shí)踐能力，綜合實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)走進(jìn)了每一位老師的心中，走進(jìn)了每一個(gè)老師的教學(xué)。

四、研究反思

1、綜合實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要領(lǐng)域，綜合實(shí)踐活動(dòng)的模式是多種多樣的，綜合實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容是豐富多彩的，我們的任務(wù)是不斷挖掘、開發(fā)、利用無限的課程資源，給學(xué)生創(chuàng)造廣闊的空間，使我們的課程適合學(xué)生，而不是使學(xué)生適合課程。我們認(rèn)為，只要以開放的教育思想，創(chuàng)新的教育理念來指導(dǎo)綜合實(shí)踐活動(dòng)，就能展現(xiàn)其獨(dú)特魅力，取得更為豐碩的成果。

2、設(shè)計(jì)綜合實(shí)踐活動(dòng)要以融合的方式設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐、勞動(dòng)與技術(shù)教育、信息技術(shù)教育等領(lǐng)域的整合，這樣才能更有效地拓寬綜合實(shí)踐活動(dòng)的渠道。

3、綜合實(shí)踐活動(dòng)僅在校園開展畢竟有限，但若要走出校園，到社會(huì)上開展實(shí)踐活動(dòng)，那么學(xué)生安全則是一個(gè)重大問題，這在一定程度上妨礙了綜合實(shí)踐活動(dòng)的開展。

4、綜合實(shí)踐活動(dòng)是一門課程，它倡導(dǎo)以學(xué)生為中心，要求學(xué)生自主探索，自主創(chuàng)新，鼓勵(lì)合作。如何使每一位學(xué)生都能積極參與活動(dòng)，也是值得研究的課題。

課題研究會(huì)告一段落，但我們的實(shí)踐不會(huì)停止，思考也不會(huì)停止。新的實(shí)踐，新的思考，一定能帶給我們新的發(fā)現(xiàn)，我們期待著。

元宵節(jié)實(shí)踐心得感悟 篇5

父母是孩子永遠(yuǎn)的老師，必須不斷學(xué)習(xí)。而在育兒教子的過程中，孩子的成長也會(huì)不斷帶給你新的體會(huì)。父母影響著子女，子女也同樣影響著父母，這不是一個(gè)簡單的互動(dòng)過程，在9年的育兒過程中，我有幾點(diǎn)粗略的體會(huì)。

一、首先教孩子學(xué)會(huì)愛、學(xué)會(huì)做人。

日本一位著名的思想家就說：“教育就是授人獨(dú)立，自尊之道，并開拓、躬行實(shí)踐之法?！闭f明做事得先做人，人格的魅力要?jiǎng)龠^任何地位和金錢，所以首先注重的是對(duì)孩子人格的培養(yǎng)，做人要大氣，不要太計(jì)較利益，對(duì)人要有愛心，善于寬待別人，做個(gè)情商豐富的人;取得成績不要驕傲，碰到困難不要?dú)怵H，樹立與人為善，以誠取勝，樂觀向上的人格。

二、從小事做起，培養(yǎng)良好的習(xí)慣。

有人說：“優(yōu)秀是一種習(xí)慣?！币?yàn)槿绻麑W(xué)習(xí)習(xí)慣好了，學(xué)起來就比較輕松，并且學(xué)習(xí)效果好，所以我要求孩子做完作業(yè)再玩，做作業(yè)的`時(shí)候認(rèn)真做，玩的時(shí)候也要痛快地玩;有個(gè)好的生活習(xí)慣將會(huì)終生受益，自己感覺好，別人也喜歡。因而我從小鍛煉孩子學(xué)做一些力所能及的事情，同時(shí)注意培養(yǎng)其待人接物、衛(wèi)生等習(xí)慣。

三、提供鍛煉的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)自信心。

不要總以為孩子小，太多事情做不好，或不放心他做。當(dāng)遇到困難時(shí)，可以提示孩子動(dòng)動(dòng)腦筋，也可以鼓勵(lì)他實(shí)踐，通過鍛煉使孩子獲得自信，增強(qiáng)戰(zhàn)勝困難的意志力。有時(shí)候要設(shè)置一些小小障礙，放手讓孩子去解決，培養(yǎng)孩子獨(dú)立做事，獨(dú)立處理問題的能力，能力的培養(yǎng)對(duì)孩子將來有很大的幫助。

四、言傳身教，把握時(shí)機(jī)孩子成長的過程，其實(shí)很多的言行是仿效父母的，因此做父母的在孩子面前要注意自己的言行。

要經(jīng)常給予孩子鼓勵(lì)和幫助，有進(jìn)步應(yīng)肯定，遇到挫折要疏導(dǎo)，幫他分析道理，找出問題所在，以鍛煉孩子心理承受能力和心理平衡能力，在困難面前不低頭的堅(jiān)強(qiáng)意志和性格。教育孩子的時(shí)候也要看時(shí)間和場合，把握好時(shí)機(jī)，別傷了孩子的自尊心。

元宵節(jié)實(shí)踐心得感悟 篇6

孩子的健康成長，是我們作為父母最大的心愿。要做到這一點(diǎn)，我認(rèn)為最重要的是家庭教育與學(xué)校教育的有效結(jié)合，“家校協(xié)同”是當(dāng)今社會(huì)教育方面的一個(gè)重要課題。

家校協(xié)同教育的順利開展，首要的是家長對(duì)學(xué)校要信任。因?yàn)榧议L對(duì)學(xué)校的信任直接影響小朋友對(duì)老師的信任。我們對(duì)女兒村的教育最基礎(chǔ)的.一環(huán)就是在日常生活中展現(xiàn)出我們對(duì)幼兒園，對(duì)老師的信任，使孩子從小就尊敬老師，熱愛幼兒園。我們平時(shí)也發(fā)現(xiàn)有些家長把小朋友送到幼兒園后這不放心那不放心，有時(shí)甚至質(zhì)疑老師的教育方法，言行間讓小朋友感受到了父母對(duì)學(xué)校的不信任，以至孩子對(duì)幼兒園、對(duì)老師產(chǎn)生懷疑，不喜歡上幼兒園。這是教育中最不明智、最不健康的家校關(guān)系，這會(huì)大大影響老師們工作的開展。其實(shí)，中心幼兒園的老師很專業(yè)。我和丈夫也是從事教育工作的，我們最佩服幼兒教育工作者，他們使小朋友從一個(gè)無知的小孩長成為一個(gè)語言潛力、認(rèn)知潛力、動(dòng)手潛力全面提高的兒童，并為以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這個(gè)過程幼兒園的老師僅僅用了三年左右的時(shí)光，這是一個(gè)高難度的事業(yè)，就像農(nóng)民伯伯把一片荒蕪的土地耕作成肥沃的農(nóng)田。這是從事初中、高中教育工作難以比擬的。

其次，我認(rèn)為小朋友良好習(xí)慣的養(yǎng)成要靠家庭和學(xué)校共同努力。在家里，我們盡量讓村自我的事情自我做。這似乎是老生常談的事，但其實(shí)操作起來有必須的難度，原因有兩方面：一是家庭成員的配合；二是如何持續(xù)地去做?，F(xiàn)正的家庭結(jié)構(gòu)通常都需要老人家來幫忙帶小孩，在父母要求孩子自我去做的時(shí)候，老人家容易心疼孫子，想事事代勞，所以父母務(wù)必與長輩達(dá)成一致的教育方向。我們的女兒村很早之前就自我洗澡、刷牙、穿衣、洗頭了，自理潛力還比較強(qiáng)。但小朋友的通病是怕苦怕累、三分鐘熱度，所以我和丈夫經(jīng)常討論如何讓孩子持續(xù)地去做事情，我們發(fā)現(xiàn)女兒很喜歡講幼兒園的事情給我們聽，于是我們就引導(dǎo)她，問她幼兒園還有誰會(huì)自我洗澡的？還有誰會(huì)自我刷牙的？當(dāng)她說出來的時(shí)候，我們就對(duì)她說：“哦，原先這么多小朋友會(huì)的，村會(huì)不會(huì)呢？”這樣一來，她就乖乖地去做了。我們還發(fā)現(xiàn)，幼兒園的教育很到位，疊衣服、拿筷子、寫字姿勢(shì)等很多細(xì)節(jié)都指導(dǎo)到位。老師在幼兒園教育小朋友養(yǎng)成良好的習(xí)慣，家長在家里及時(shí)注意發(fā)現(xiàn)問題，那么家校協(xié)同教育的作用就體現(xiàn)了。

村的健康成長有賴大二班三位老師的關(guān)愛。我和丈夫都發(fā)現(xiàn)中心幼兒園的老師是愛心、細(xì)心、職責(zé)心都具備的老師。她們給以村很多機(jī)會(huì)，讓她鍛煉了膽量，增長了見聞。在教育女兒方面，我們沒有什么很系統(tǒng)、很專業(yè)的方法，但我們?yōu)榕畠赫伊艘婚g優(yōu)秀的幼兒園，所以我們很放心地去工作、去拼搏。在幼兒園開展的講座、交流會(huì)、家長會(huì)等，我們都必須參加，從中學(xué)習(xí)育兒方法，用心配合幼兒園開展工作。家庭與學(xué)校有效地溝通、及時(shí)地反饋，共同為小朋友的健康成長努力！

元宵節(jié)實(shí)踐心得感悟 篇7

小兒最近可以做在學(xué)步車?yán)镒约盒袆?dòng)，這讓我們一家人很高興。高興的是他的生長比較符合規(guī)律還算健康吧；終于可以不用整天抱在手里了，讓他自由活動(dòng)大人也可以稍微休息片刻。看著他一會(huì)蹬到西邊一會(huì)又劃到東的，很是可愛的，尤其是每當(dāng)有新鮮玩意他都會(huì)努力伸過小手去或摸摸或拍拍的，這原本是他好動(dòng)的體現(xiàn)，屬于正常行為。但是問題就是他碰到的那些東西可都是十足的臟啊，不是布滿灰塵就是充滿污垢，這些東西里都富含細(xì)菌，關(guān)鍵是他又特別喜歡把小手的指頭放到嘴巴里去吮，好像手指上有糖似的。

如果用我國的古話：不干不凈吃了沒病來面對(duì)小兒的這一行為那我的心里倒也挺安慰的。另據(jù)很多醫(yī)生認(rèn)為兒童從小就接觸打自然，讓免疫系統(tǒng)受到良好的“教育”。

今天天氣似乎又熱了很多，家有小兒的吵鬧更讓我有一種火的感覺。而對(duì)于小兒來說更是一刻不得閑，時(shí)哭時(shí)鬧時(shí)乖時(shí)煩，因此弄得滿頭大汗，合一股股尿騷味，真有種人見人厭的.感覺，虧得我母親愛孫心切時(shí)時(shí)將他抱在懷里，不停的擦身子或換尿步。中午實(shí)在看不下去了，找出了前段日子買的尚未用過的塑料游泳池，準(zhǔn)備給他游泳。這個(gè)塑料游泳池說小也不是很小如果要裝滿水的話估計(jì)也會(huì)有一噸吧，那樣的話裝水就是個(gè)大問題了，所以根據(jù)小兒的特點(diǎn)裝了5分之一左右，要知道就這么點(diǎn)水我也從井里提了好一陣子，很累，真的。

原先預(yù)期他會(huì)哭個(gè)不停，可誰知這小子比他老子我還膽大，居然興奮的拍打起水來了，全然不顧的我們的存在與擔(dān)憂。由于井水偏涼沒敢讓他多玩，就結(jié)束了他的弟一次下水，雖然我們忙了一陣但我們都覺得值得！

元宵節(jié)實(shí)踐心得感悟 篇8

女兒喜歡看書，更喜歡讓爸爸、媽媽陪著一起閱讀的感覺。她曾經(jīng)說：“我覺得和爸爸媽媽一起讀書，這樣感覺更好?！焙呛?你瞧瞧孩子，她其實(shí)從內(nèi)心是非常期待家長一起讀書的哦。

這次讀書節(jié)的活動(dòng)中，我們一起閱讀了《安徒生童話遜、《百科叢書注音版》等，這些讀本都是特別適合孩子們的思維與年齡需要，很多小故事都非常有深意和喻意，從中還得出了不少有效的家庭教育方法，對(duì)培養(yǎng)孩子思想、道德品質(zhì)、交際技巧都大有益處，當(dāng)然，孩子也從中受益多多，很多好習(xí)慣的養(yǎng)成就來源于對(duì)書中主人公的認(rèn)識(shí)和肯定呢。

每次等看完一本后，我們會(huì)在一起討論和回味書中的故事情節(jié)。女兒會(huì)告訴我在書中他認(rèn)為感興趣的故事，而我和他爸則幫他分析為什么會(huì)發(fā)生這樣的事。同時(shí)我們還啟發(fā)孩子對(duì)書中的人物進(jìn)行比較，尋找書中每個(gè)人物身上優(yōu)秀及具有閃光點(diǎn)的地方。

孩子的閱讀能力是學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)和核心，全面提升閱讀力對(duì)于一個(gè)孩子的綜合素質(zhì)和綜合能力是非常關(guān)鍵的。

通過活動(dòng)和孩子一起讀書的時(shí)光，從中體會(huì)到了幸福和滿足。希望我以后每天都能抽出一點(diǎn)時(shí)間和孩子一起讀書。更好的引導(dǎo)她探索知識(shí)世界的奧妙!學(xué)校每年開展讀書節(jié)活動(dòng)的做法真是太好了，希望這樣的活動(dòng)能夠越辦越好。

元宵節(jié)實(shí)踐心得感悟 篇9

又是一年中國的傳統(tǒng)元宵佳節(jié)。為了讓孩子們感受元宵節(jié)的歡樂，了解元宵節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣，機(jī)關(guān)幼兒園于2月_日開展了“元宵樂”活動(dòng)。活動(dòng)分別以“說元宵節(jié)”、“制作元宵”、“品嘗元宵”、三個(gè)環(huán)節(jié)開展。

活動(dòng)開始，老師們以圖文并茂的生動(dòng)形式向孩子們介紹了元宵節(jié)有關(guān)的知識(shí)，讓孩子們了解了我國傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)的來歷、民俗等?！罢f”完元宵就到了孩子們最開心的時(shí)刻——“做”元宵。孩子們?cè)诶蠋煹慕M織下，和面、揣面、搓元宵，并親自動(dòng)手制做大小不一的元宵。湯圓在孩子們期待的心情中煮熟了，當(dāng)孩子們津津有味的品嘗著自己做的美味元宵時(shí)，臉上露出了自豪的神情。盡管元宵有大有小，有圓有方,但孩子們吃在嘴里甜在心里，大家都感受到了節(jié)日帶來的快樂。

這樣的活動(dòng)不僅讓孩子在實(shí)踐中加深對(duì)我國傳統(tǒng)節(jié)日“元宵節(jié)”的認(rèn)識(shí)，激發(fā)了幼兒熱愛民族文化的情感，也讓我們的孩子深深感受到了中國傳統(tǒng)節(jié)日所帶來的快樂，同時(shí)也了解中國傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊(yùn)含著的濃郁的民族文化。

元宵節(jié)實(shí)踐心得感悟 篇10

為弘揚(yáng)我國傳統(tǒng)文化節(jié)日，在春節(jié)元宵節(jié)期間全市開展了豐富的群眾文化生活，市文明委下發(fā)了《關(guān)于在春節(jié)、元宵節(jié)期間深入開展“我們的節(jié)日”主題活動(dòng)的通知》壇文委[20]1號(hào)文，全市各機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社區(qū)、村鎮(zhèn)結(jié)合實(shí)際，開展了豐富的節(jié)慶活動(dòng)，總結(jié)如下：

民俗活動(dòng)迎新春。春節(jié)期間，直溪鎮(zhèn)巨村舉行了巨龍誕辰660周年祭祀活動(dòng)，弘揚(yáng)傳承直溪鎮(zhèn)民俗文化，活動(dòng)內(nèi)容有巨龍出巡、巨龍祭拜、巨龍展示、獅子、腰鼓、蕩湖船等民間藝術(shù)表演及火龍歡騰晚會(huì)等，為村民營造了歡樂喜慶的節(jié)日氛圍。開發(fā)區(qū)談莊村為百歲老人慶壽跳了談莊特色文化秧歌燈，其表演生動(dòng)風(fēng)趣、演唱樸實(shí)無華，吸引了周邊村民的觀賞。儒林鎮(zhèn)在春節(jié)期間為當(dāng)?shù)卮迕瘾I(xiàn)上了民間特色威風(fēng)鑼鼓表演、儒林鎮(zhèn)老年大學(xué)教學(xué)成果匯演也在儒林鎮(zhèn)社區(qū)教育中心舉行，錫劇、廣場舞、老年腰鼓、采茶舞等節(jié)目豐富了村民的文化生活，老年文化演出展示了儒林鎮(zhèn)老人老有所樂、熱愛生活的精神風(fēng)貌。全市的錫劇團(tuán)十多個(gè)文藝團(tuán)隊(duì)為村民義演送去了優(yōu)秀兒童劇及《珍珠塔》、《玲瓏女》等傳統(tǒng)戲劇。

文藝匯演慶元宵。元宵節(jié)期間，市委宣傳部、市文廣體局、市文聯(lián)在金沙廣場舉辦了“金蛇迎春鬧元宵”文藝演出，有舞蹈《歡天喜地大拜年》、錫劇《紅花曲》，市空竹協(xié)會(huì)帶來的?！督鹕呖裎琛返染使?jié)目，整臺(tái)演出精彩紛呈，豐富了群眾節(jié)日喜慶氛圍。金城鎮(zhèn)翠園等社區(qū)開展了元宵猜燈謎會(huì)，她們精選了字謎、成語謎、地名謎等多種謎面形式，吸引了眾多老人、小孩參與，活動(dòng)增進(jìn)了社區(qū)學(xué)生之間的交流、普及了文化知識(shí)。

慰問走訪暖民心。春節(jié)、元宵節(jié)期間，全市各機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位廣泛開展了節(jié)前慰問困難戶、養(yǎng)老院、退體職工，給他們送去慰問金及過年物品，結(jié)對(duì)幫扶單位還看望了消防大隊(duì)官兵們，幫助他們解決實(shí)際問題，豐富部隊(duì)節(jié)日生活，市婦聯(lián)等部門開展了“愛心媽媽”——對(duì)留守兒童、流浪兒童、殘疾兒童進(jìn)行了幫扶慰問。市新聞媒體通過新聞報(bào)道、訪談、公益廣告等多種形式，準(zhǔn)確的對(duì)全市各鎮(zhèn)區(qū)的主題活動(dòng)進(jìn)行了宣傳報(bào)道共計(jì)報(bào)道100余篇。通過欄目“身邊好人”、“他們過年不休假”、“新春特別報(bào)道”“文明餐桌”等系列報(bào)道，傳播了我市文明和諧、喜慶節(jié)儉的過年氛圍。

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