幼兒園保教工作計(jì)劃(收藏十四篇)

在不同的工作階段，我們都面臨不同的挑戰(zhàn)，那么我們現(xiàn)在就可以認(rèn)真準(zhǔn)備我們的工作計(jì)劃了。工作計(jì)劃需要華麗優(yōu)雅的詞藻來(lái)修飾，但是不需要不切實(shí)際的思想藍(lán)天。個(gè)人工作計(jì)劃你們都做好了嗎？下面，小編為大家整理的“幼兒園保教工作計(jì)劃(收藏十四篇)”，更多相關(guān)信息請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。

幼兒園保教工作計(jì)劃 篇1

以《規(guī)程》和《綱要》為指針，以人本管理為指導(dǎo)，加強(qiáng)教研工作管理，提高教師參與教研的積極性，培養(yǎng)研究型教師，以教研活動(dòng)促教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。

具體措施：

一、 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。

認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》實(shí)施細(xì)則，將學(xué)習(xí)與課題研究結(jié)合起來(lái)，用《綱要》精神指導(dǎo)解決實(shí)踐中存在的問(wèn)題，尋找教育理論支撐點(diǎn)，探討教育策略，改進(jìn)教育中的弊端，總結(jié)創(chuàng)造性的教育經(jīng)驗(yàn)。

1.本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習(xí)：

（1）研討：適合本班幼兒的教育評(píng)價(jià)手段。

（2）研討后各班保教員制定適合本班的教育評(píng)價(jià)方案，一式兩份。交幼兒園一份。

2、10月份：學(xué)習(xí)《如何建構(gòu)積極有效的師幼互動(dòng)》（幼兒園指導(dǎo)綱要157—170頁(yè)）以自學(xué)和小組學(xué)習(xí)為主。

（1） 通過(guò)學(xué)習(xí)，結(jié)合日常工作每人寫(xiě)一篇學(xué)習(xí)筆記，大家交流經(jīng)驗(yàn)。

（2） 研究課：如何在教育教學(xué)活動(dòng)建構(gòu)積極、有效的師幼互動(dòng)。由（ ）老師承擔(dān)，其他老師聽(tīng)課、評(píng)課，共同找亮點(diǎn)與不足。針對(duì)不足再上一次教育活動(dòng)。

3、11月份學(xué)習(xí)新《綱要》于幼兒教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。（指導(dǎo)綱要171—178頁(yè)）以自學(xué)為主， 學(xué)習(xí)后每人準(zhǔn)備一篇相關(guān)文章，發(fā)在論壇里，與大家談?wù)勛约旱捏w會(huì)。

4、12月份學(xué)習(xí)新《綱要》與幼兒教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)（指導(dǎo)綱要179—188頁(yè)）教研時(shí)間集體學(xué)，學(xué)后研討“提高專(zhuān)業(yè)化水平”的重要性。

二、 教研工作。

1、 本學(xué)期每位教師圍繞“電化教育在教育教學(xué)中的應(yīng)用”每班根據(jù)本班情況制定教研專(zhuān)題初稿。9月底完成上交。

2、 調(diào)動(dòng)全員參與幼兒園教研管理的積極性，大膽實(shí)踐探索，共同參與班級(jí)各領(lǐng)域目標(biāo)的制定，使保教工作有序開(kāi)展。（每班交幼兒園一份）

3、 緊緊依靠園本培訓(xùn)，開(kāi)展各種園內(nèi)教研活動(dòng)。

（1） 開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)，在園內(nèi)由一個(gè)或多個(gè)教師對(duì)統(tǒng)一活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行多次實(shí)踐研究，在研究中比較不同的教學(xué)策略、教學(xué)方法、組織形式、價(jià)值取向等對(duì)幼兒發(fā)展的影響，在學(xué)、做、研、思，再學(xué)、再做、再研 、再思的 過(guò)程中，尋找到教育活動(dòng)中所隱含的教育價(jià)值。

（2） 自薦課評(píng)比活動(dòng)，大家一起來(lái)聽(tīng)，聽(tīng)后進(jìn)行評(píng)析，，從而讓老師明白有價(jià)值的 教育活動(dòng)究竟應(yīng)該怎樣來(lái)組織。園領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽(tīng)課，隨堂評(píng)析，對(duì)教師組織的活動(dòng)進(jìn)行具體的、直接的指導(dǎo)，有效的提高教師的教育能力和教育效益。每位教師1個(gè)月自薦課一次，班長(zhǎng)、骨干教師要起到模范帶頭作用。

（3） 每位教師一學(xué)期最少上1次匯報(bào)課，邀請(qǐng)中心校領(lǐng)導(dǎo)和村級(jí)園教師參加。

4、加強(qiáng)教師反思能力，構(gòu)建反思型教師角色，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在反思中提高。

幼兒園保教工作計(jì)劃 篇2

（2017-2018學(xué)年第二學(xué)期）

幼兒園保育工作總結(jié)

忙碌的一天，一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束。在老師們的積極配合下，這項(xiàng)工作順利通過(guò)，但也有不少成績(jī)和不足，總結(jié)如下：

1．保護(hù)工作： 成就：

1.在白天的活動(dòng)中，老師或幼兒園的工作人員可以很仔細(xì)的觀察孩子，做好晨檢、吃飯、上廁所、戶(hù)外、打盹、離開(kāi)幼兒園等。在門(mén)口，注意為孩子的成長(zhǎng)和變化，在生活、學(xué)習(xí)、心靈上提供幫助、關(guān)懷、交流和指導(dǎo)。

2. “周檢、月總結(jié)”，加大衛(wèi)生消毒檢查監(jiān)督力度；標(biāo)準(zhǔn)化操作；各班家庭聯(lián)系欄，向家長(zhǎng)宣傳育兒知識(shí)；做好傳染病預(yù)防工作；加強(qiáng)戶(hù)外運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)兒童體質(zhì)；加強(qiáng)衛(wèi)生工作的堅(jiān)持性和規(guī)范化。

3.兒童的安全是工作的重中之重。 教育人員從班級(jí)設(shè)施設(shè)備到活動(dòng)場(chǎng)地的老師都在不斷的監(jiān)控和檢查，及時(shí)處理，防火、防燙、防摔、防電、防水等，盡量避免事故的發(fā)生。

4.保護(hù)培訓(xùn)每月一次。 （3月14日《常用消毒方法》；4月10日《幼兒園護(hù)理教師一日活動(dòng)指南》；5月9日《護(hù)理人員崗位職責(zé)》）

不足：

1.教師的保健意識(shí)不夠，對(duì)每個(gè)孩子的生活了解不夠細(xì)致。 2. 育兒培訓(xùn)未實(shí)施。

3.老師對(duì)作息時(shí)間不熟悉，使得一日活動(dòng)部分的活動(dòng)沒(méi)有按時(shí)間進(jìn)行。 （例如：吃） 措施：

1。通過(guò)技能競(jìng)賽，提高幼兒園教師消毒、整理、育兒知識(shí)等方面的技能。 2.通過(guò)培訓(xùn)，讓教師對(duì)保健知識(shí)有更深層次的了解。

3.了解一天的作息時(shí)間活動(dòng)流程，嚴(yán)格按時(shí)間組織活動(dòng)，做好監(jiān)督工作。 2. 教育教學(xué)成果：

1.加強(qiáng)日常工作的管理和監(jiān)督。

（1）在學(xué)期開(kāi)始時(shí)，制定各學(xué)科的教學(xué)關(guān)懷和課堂工作計(jì)劃、教學(xué)研究和教學(xué)計(jì)劃，并要求教師在周一發(fā)布每周計(jì)劃，仔細(xì)檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)提出建議。指導(dǎo)。

（2）每月28日檢查教師備課情況，強(qiáng)化考核，規(guī)范要求，讓教師課前有教案、教具，做好充分的課前準(zhǔn)備，確保課堂教學(xué)扎實(shí)開(kāi)展。

(3)深入課堂聽(tīng)講，檢查日常管理工作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。 （4）學(xué)期末，教師上交教學(xué)筆記、各種資料、總結(jié)，做到有檢查有記錄。

（5）班級(jí)環(huán)境的營(yíng)造和區(qū)域活動(dòng)材料的發(fā)放適合本班孩子，并搭建了班級(jí)主題墻。并打造大面積角（家長(zhǎng)閱讀區(qū)、木工車(chē)間、建筑區(qū)、美術(shù)美術(shù)勞動(dòng)）

(6)、4月和5月，分別接受了兩次督導(dǎo)考核和復(fù)評(píng)檢查。 (7) 每周一次的商務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師的專(zhuān)業(yè)能力。 2、合理安排孩子的活動(dòng)，豐富孩子的生活：

3月，教研組開(kāi)展“小菜園，大德育”活動(dòng)，讓孩子在種植過(guò)程中體驗(yàn)快樂(lè)通過(guò)他們自己。在輪崗教研活動(dòng)中，李國(guó)榮老師組織了“幼兒園教學(xué)活動(dòng)”專(zhuān)題研討，為選擇優(yōu)質(zhì)課程奠定了基礎(chǔ)。

4月，全園開(kāi)展“清明掃墓”活動(dòng)。開(kāi)展“教師三筆漢字技能大賽”活動(dòng)；在群園的指導(dǎo)下，開(kāi)展了“自制教學(xué)玩具大賽”，最終林成松、盧章麗、胡娜娜老師制作的教學(xué)玩具“趣味輪胎”榮獲縣級(jí)一等獎(jiǎng)在市內(nèi)獲獎(jiǎng)并參加比賽；同時(shí)參加了二組園區(qū)的“向?qū)А焙汀皹?biāo)準(zhǔn)”比賽，獲得了個(gè)人和團(tuán)體三等獎(jiǎng)。林成松老師組織了“教師自制教學(xué)玩具”研討會(huì)，盧章麗老師組織了“區(qū)域物資投放中的問(wèn)題與對(duì)策”研討會(huì)。

5月，舉辦“扶貧，我在行動(dòng)——做合格的幼兒園老師”演講比賽，啟動(dòng)“我是幼兒園老師”學(xué)前教育宣傳月。胡娜娜組織了“教師如何在幼兒園區(qū)域活動(dòng)中科學(xué)投放教材”的討論。在前面討論的基礎(chǔ)上，教師們進(jìn)一步了解了教材交付中應(yīng)注意的問(wèn)題。李國(guó)榮先生組織“6月1日活動(dòng)游戲設(shè)計(jì)”研討會(huì)，開(kāi)展“節(jié)水進(jìn)校園”活動(dòng)； ，組織了大班“畢業(yè)典禮”，林成松老師組織了“如何在區(qū)域活動(dòng)中實(shí)施課程游戲化”研討會(huì)，讓老師們進(jìn)一步了解什么是課程游戲化，以及如何在區(qū)域活動(dòng)中開(kāi)展活動(dòng)。游戲游戲化的背景。陸章麗老師組織集體備課，提升了幼兒園的教研質(zhì)量。舉辦“第四屆早讀繪本教學(xué)初賽”。最終，陸章立老師的《不是羽毛》獲得一等獎(jiǎng)，代表龍嘉鎮(zhèn)參加縣級(jí)比賽，獲得縣級(jí)二等獎(jiǎng)；鄧梅老師參加青年教師技能大賽，獲得縣級(jí)二等獎(jiǎng)；肖宇老師在《指南》《條例》課程實(shí)施競(jìng)賽中榮獲市教育主任組實(shí)施三等獎(jiǎng)；開(kāi)展“我是幼兒園老師”學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)，活動(dòng)取得圓滿(mǎn)成功。

3。家園聯(lián)絡(luò)

（1）我們通過(guò)家園直通車(chē)填寫(xiě)家園聯(lián)絡(luò)手冊(cè)，建立家長(zhǎng)園、家園聯(lián)絡(luò)窗口和召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)等形式，提高透明度我們的幼兒園教育教學(xué)工作。

(2)、通過(guò)家長(zhǎng)問(wèn)卷和家長(zhǎng)會(huì)的形式，收集家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的意見(jiàn)和建議，不斷提高教育教學(xué)水平。

(3) 對(duì)班級(jí)兒童進(jìn)行家訪(fǎng)，更好地實(shí)現(xiàn)家庭男女同校。不足之處：

1．日常工作不細(xì)化，存在隨意不落實(shí)的現(xiàn)象。 老師填了很多資料，效果卻丟失了。如：周計(jì)劃、觀察記錄等。

2．規(guī)劃與執(zhí)行不基本一致，規(guī)劃未能發(fā)揮實(shí)質(zhì)性作用。 例如，月、周、日計(jì)劃跟不上平時(shí)的日常生活。

3.環(huán)境已經(jīng)創(chuàng)造出來(lái)，但教師和孩子之間的互動(dòng)并沒(méi)有得到更好的體現(xiàn)。 如：主題墻的制作、地域材料的擺放、大環(huán)境的營(yíng)造。 4.評(píng)估時(shí)不熟悉詳細(xì)規(guī)則，使信息混亂。

5.活動(dòng)創(chuàng)新不夠，師資沒(méi)有實(shí)質(zhì)性提升，如：平時(shí)的教研活動(dòng)沒(méi)有落實(shí)，三筆字技能大賽

6。商務(wù)學(xué)習(xí)不能很好的提升教師，內(nèi)容的選擇也不是很合適。 7、家長(zhǎng)工作落實(shí)不到位，如：家長(zhǎng)助教、家訪(fǎng)工作措施： 1、做好督導(dǎo)工作，在正常和日常檢查中，認(rèn)真仔細(xì)查找不足，逐步提高教師的技能。備課和填寫(xiě)信息的有效性。

2.開(kāi)展環(huán)境創(chuàng)造競(jìng)賽，通過(guò)教研會(huì)提高環(huán)境創(chuàng)造與幼兒的互操作性，同時(shí)通過(guò)商業(yè)學(xué)習(xí)提升能力。

3.仔細(xì)閱讀細(xì)則，分析每一條細(xì)則，以免信息混亂。

4.認(rèn)真分析老師和孩子，開(kāi)展適當(dāng)?shù)慕萄谢顒?dòng)，提高教師的專(zhuān)業(yè)水平。 5、商務(wù)培訓(xùn)前，把老師們困惑的問(wèn)題收集起來(lái)，好好思考，做好商務(wù)培訓(xùn)。

6.開(kāi)展“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)，在學(xué)期初和期末組織家長(zhǎng)會(huì)，開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)家訪(fǎng)、網(wǎng)上家訪(fǎng)等不同形式的家訪(fǎng)。

三是山村幼兒園的幫扶，促進(jìn)了全鎮(zhèn)教研活動(dòng)的發(fā)展。 成就：

1月和3月，村幼兒園在學(xué)年開(kāi)始時(shí)進(jìn)行了材料和環(huán)境營(yíng)造的指導(dǎo)。

2、4月份，開(kāi)展了“送教育下鄉(xiāng)”活動(dòng)。 我園優(yōu)秀青年教師盧章麗、林成松與分園老師們分享、討論、學(xué)習(xí)他們平時(shí)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

3、6月份，開(kāi)展了“鄉(xiāng)村幼兒園教師示范班”活動(dòng)。 報(bào)告課上，老師們準(zhǔn)備充分，每個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)都很清晰，組織也很清晰。與上學(xué)期相比，有了更深層次的提升。

4.讓分園的老師們參與到我們幼兒園的活動(dòng)中來(lái)。 不足之處：

1．對(duì)分會(huì)老師的指導(dǎo)不夠詳細(xì)。 如：環(huán)境創(chuàng)建、數(shù)據(jù)排序、填充。

2.四個(gè)都做得不好。 例如，分園家長(zhǎng)沒(méi)有溝通、培訓(xùn)或家訪(fǎng)工作。 3.教學(xué)活動(dòng)的有效性低。措施：

1。對(duì)分部的表格進(jìn)行檢查整理，指導(dǎo)教師填寫(xiě)。 2.我們?cè)诨▓@里實(shí)地觀察和觀察，實(shí)現(xiàn)互學(xué)互助（組織環(huán)境創(chuàng)設(shè)和教學(xué)）。 3、調(diào)換老師，把我們幼兒園的老師換成子幼兒園，讓他們一起進(jìn)步。 4.留守兒童成績(jī)：

1.每月開(kāi)展留守兒童幫扶活動(dòng)。 3月：派發(fā)平安手環(huán)； 4、5、6月對(duì)留守兒童進(jìn)行家訪(fǎng)，做好記錄。

2.做好班級(jí)留守兒童幫扶工作，建立好檔案，對(duì)他們進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估。 3、做好相關(guān)制度。不足之處：

1．留守兒童活動(dòng)單一。

2.班級(jí)對(duì)留守兒童不夠關(guān)心。 例子：沒(méi)有完整的家訪(fǎng)，不符合計(jì)劃，沒(méi)有家訪(fǎng)以外的記錄。措施：

1。豐富留守兒童活動(dòng)，如：開(kāi)展送溫暖活動(dòng)，讓留守兒童感受到溫暖。

2.加大班級(jí)對(duì)留守兒童幫扶力度，關(guān)愛(ài)幼兒園生活學(xué)習(xí)，養(yǎng)成居家習(xí)慣，回家探望，做好相關(guān)記錄。

下學(xué)期計(jì)劃：

1.要把教學(xué)的日常工作落到實(shí)處，使工作取得更好的效果。 改進(jìn)教師的備課和材料規(guī)范。 2.商務(wù)學(xué)習(xí)調(diào)查整理后，根據(jù)問(wèn)題組織商務(wù)學(xué)習(xí)，讓教師更快成長(zhǎng)。

3.轉(zhuǎn)變教研活動(dòng)方式。教研組長(zhǎng)帶領(lǐng)教研組織，一個(gè)學(xué)期只解決一兩個(gè)問(wèn)題，讓教師解決當(dāng)前教研活動(dòng)中面臨的問(wèn)題。 例如：參與式教研、研討教研、講座教研等。

4。開(kāi)展幼兒教師技能競(jìng)賽，如：幼兒知識(shí)競(jìng)賽、幼兒教師相關(guān)培訓(xùn)等，提高幼兒工作的實(shí)效性。

5.環(huán)境創(chuàng)設(shè)及區(qū)域活動(dòng)材料投放，確定大主題，隨時(shí)改善小環(huán)境。通過(guò)對(duì)環(huán)境營(yíng)造的評(píng)價(jià)，幼兒園的環(huán)境營(yíng)造得以落實(shí)，進(jìn)而讓教師開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)的組織能夠更好地實(shí)現(xiàn)玩與學(xué)的銜接，讓區(qū)域活動(dòng)更好。

6.家長(zhǎng)除了利用家直通車(chē)、建立家長(zhǎng)園、家聯(lián)絡(luò)窗口、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)填寫(xiě)家聯(lián)絡(luò)手冊(cè)與家長(zhǎng)溝通外，還應(yīng)利用不同時(shí)間進(jìn)行家訪(fǎng)，然后進(jìn)行家長(zhǎng)開(kāi)放日常活動(dòng)，增加家長(zhǎng)與孩子、家長(zhǎng)與老師的交流，達(dá)到家教的效果。

7.仔細(xì)閱讀評(píng)價(jià)規(guī)則，準(zhǔn)備評(píng)價(jià)材料。

8.在自己的事業(yè)中，多學(xué)習(xí)，多嘗試，多征求意見(jiàn)，讓自己不斷成長(zhǎng)，讓教育工作再上一個(gè)新臺(tái)階。

余慶縣龍嘉鎮(zhèn)中心幼兒園

2018年6月27日

幼兒園保教工作計(jì)劃 篇3

悠閑的寒假生活結(jié)束了，新的一個(gè)學(xué)期在緊張而又有序的氛圍中開(kāi)始了。本學(xué)期為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿(mǎn)足幼兒多方面發(fā)展的需要。尊重幼兒身心發(fā)展的需要、特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個(gè)別差異，堅(jiān)持保教結(jié)合，使幼兒身心健康成長(zhǎng)，促進(jìn)體智得美全面發(fā)展。有了中班一學(xué)期的基礎(chǔ)，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步，大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣：對(duì)人有禮貌，語(yǔ)言表達(dá)能力、與人交往的能力、生活自理的能力以及動(dòng)手操作能力都有較大的進(jìn)步。本學(xué)期將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的基礎(chǔ)上認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，努力做好保教工作，進(jìn)一步培養(yǎng)孩子的自我服務(wù)能力、助人為樂(lè)、尊敬師長(zhǎng)、和同伴友好相處的情感，使他們?cè)谧约涸械幕A(chǔ)上都得到很好的發(fā)展。

一、保教工作

1.生活老師每天做好清生活、清潔、通風(fēng)工作，預(yù)防傳染病的發(fā)生，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日生活作息制度，合理安排好幼兒的一日生活，整理好室外的環(huán)境布置，為幼創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔、舒適、健康的生活學(xué)習(xí)的環(huán)境，

2.培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生，不能把臟東西放入口中，以防止病從口入。加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情，如整理自己的物品。

二、教育教學(xué)工作

1.繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)次序，從而影響到孩子的發(fā)展。通過(guò)晨間談話(huà)、隨機(jī)談話(huà)、離園前談話(huà)等，向幼兒講清常規(guī)要求，并采用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，逐步培養(yǎng)幼兒的自我約束力；

2.在區(qū)域活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒之間的友愛(ài)、謙讓、協(xié)作精神，重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣與能力，提高幼兒的講述能力，幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁(yè)翻讀、學(xué)習(xí)，訓(xùn)練幼兒講述故事的能力。

3.繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力，本學(xué)期我們還將在折紙的同時(shí)家一些撕貼、涂色等。技能訓(xùn)練；

4.注重對(duì)幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣的培養(yǎng)，傾聽(tīng)就是細(xì)心地聽(tīng)取別人說(shuō)話(huà)，善于傾聽(tīng)是一個(gè)人不可缺少的一種修養(yǎng)。學(xué)會(huì)傾聽(tīng)不但是能正確完整地聽(tīng)取所需的信息，而且會(huì)給人留下認(rèn)真、踏實(shí)、尊重他人的印象，因此，良好的傾聽(tīng)習(xí)慣很重要。我們采取以下措施：

（1）多與幼兒進(jìn)行有效交談，在談話(huà)的過(guò)程中讓幼兒學(xué)會(huì)如何去聽(tīng)懂對(duì)方的話(huà)，弄清要了解的情況，清楚自己說(shuō)話(huà)的時(shí)機(jī)，用自己的傾聽(tīng)行為去影響、引導(dǎo)幼兒；

（2）提供傾聽(tīng)的機(jī)會(huì)，播放音像作品，讓幼兒安靜地傾聽(tīng)；

（3）在活動(dòng)中開(kāi)展形式多樣的表演、看圖講述，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽(tīng)同伴講述，鼓勵(lì)他們大膽參加表演；

（4）提高幼兒合作意識(shí)和交往能力，通過(guò)交換玩具、分享食物、合作游戲，一同完成一件事情，建立朋友情誼促進(jìn)幼兒的交往，注重引導(dǎo)幼兒能夠自律、能夠遵守游戲規(guī)則，與人相處時(shí)能表現(xiàn)出有禮貌，會(huì)向周?chē)娜藛?wèn)好、聊天，并且有一位非常要好的朋友。

三、班級(jí)管理

1.認(rèn)真制定月、周日計(jì)劃，按計(jì)劃開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。

2.管理好班級(jí)物品；

3.抓好區(qū)角的活動(dòng)和管理。

四、家長(zhǎng)工作

做好家長(zhǎng)工作，提高家園共育的效果：

1.認(rèn)真填寫(xiě)《家園聯(lián)系手冊(cè)》，使其充分發(fā)揮橋梁作用；

2.根據(jù)情況隨時(shí)做進(jìn)行家訪(fǎng)；

3.不來(lái)園的孩子當(dāng)天電話(huà)聯(lián)系，了解情況；

4.每日向家長(zhǎng)反饋幼兒當(dāng)天在園。

本學(xué)期，我一定吸取教訓(xùn)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取從以下幾方面獲得提高：教學(xué)方面，我將認(rèn)真準(zhǔn)備幼兒活動(dòng)所需材料，寫(xiě)好每一次教育活動(dòng)計(jì)劃和總結(jié)，多學(xué)習(xí)，把先進(jìn)的幼兒教育經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到自己的教學(xué)中，多思反，結(jié)合自己班幼兒情況實(shí)施收效好的教育方法，促進(jìn)幼兒發(fā)展。

幼兒園保教工作計(jì)劃 篇4

我。班級(jí)情況分析

我們班有12個(gè)孩子，包括6個(gè)男孩和6個(gè)女孩。本學(xué)期主要加強(qiáng)對(duì)孩子自理能力和行為習(xí)慣的培養(yǎng)。進(jìn)一步加強(qiáng)兒童語(yǔ)言能力的發(fā)展。

2.職位要求：

1、在教育教學(xué)中

利用各種游戲活動(dòng)，鍛煉孩子的動(dòng)作靈活性、準(zhǔn)確性和協(xié)調(diào)性，不斷探索周?chē)淖匀画h(huán)境和物質(zhì)世界在日常生活中，認(rèn)識(shí)不同事物的特性，掌握正確的思維和操作方法，促進(jìn)思維的準(zhǔn)確性、靈活性和敏捷性。注意聽(tīng)別人講話(huà)，要有耐心，學(xué)會(huì)用適當(dāng)?shù)囊袅空f(shuō)話(huà)，學(xué)會(huì)在日常生活中使用普通話(huà)，能夠談?wù)撛?huà)題，學(xué)會(huì)使用單詞和短語(yǔ)，大膽回答問(wèn)題，發(fā)表意見(jiàn)，閱讀書(shū)籍正確，理解圖與情節(jié)的對(duì)應(yīng)關(guān)系，喜歡欣賞文學(xué)作品。鞏固1、2、3的知識(shí)，用數(shù)字1-3對(duì)物體進(jìn)行分類(lèi)排序，認(rèn)識(shí)三角形、圓形、正方形，學(xué)會(huì)按圖形分類(lèi)，根據(jù)物體的不同特征進(jìn)行分類(lèi)。

2. 家長(zhǎng)工作方面

開(kāi)學(xué)之初，召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹了我們的各項(xiàng)教育目標(biāo)，孩子一日游的具體安排幼兒園的生活，需要家長(zhǎng)的支持，在鼓勵(lì)合作的情況下，家長(zhǎng)應(yīng)該盡量讓孩子做力所能及的事，而不是什么都做，讓孩子多接觸大自然，幫助家長(zhǎng)改變自己盡快教育理念，以便更好地配合幼兒園的工作，按時(shí)發(fā)布回家。聯(lián)系欄目，加強(qiáng)家與戶(hù)之間的聯(lián)系和溝通，開(kāi)展有針對(duì)性的家訪(fǎng)活動(dòng)。

3.在常規(guī)教育方面

進(jìn)一步加強(qiáng)孩子自助能力的培養(yǎng)，督促孩子自己做自己的事情，掌握正確的洗手方法、臉、嘴和廁所。方法，能自己穿脫，懂得正確使用記號(hào)，能遵守基本的生活和游戲規(guī)則，熱愛(ài)公共財(cái)產(chǎn)，懂得分享和交流，不競(jìng)爭(zhēng)，不壟斷，做不拿別人的東西，能與同齡人友好相處。

4.在保健、教育方面

孩子可以根據(jù)天氣情況隨時(shí)換衣服，知道不接觸危險(xiǎn)物品，不去危險(xiǎn)地方，并能在身體不適時(shí)主動(dòng)告知 成年人不怕吃藥打針，能保持自己和周?chē)h(huán)境的衛(wèi)生，不亂扔紙屑，有一定的自我保護(hù)意識(shí)。

5. 家長(zhǎng)工作

開(kāi)學(xué)之際，我們將召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹本學(xué)期教育教學(xué)的目標(biāo)和新的教育理念，以及向家長(zhǎng)宣布，本學(xué)期初步安排幼兒園大型活動(dòng)，通過(guò)“家長(zhǎng)開(kāi)放日”，舉辦親子游戲，培養(yǎng)家長(zhǎng)與孩子團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。此外，我們也在增加家與家之間的聯(lián)系，開(kāi)展有針對(duì)性的家訪(fǎng)活動(dòng)，真正做到家同步、家教。

幼兒園保教工作計(jì)劃 篇5

二月份：

1、幼兒入園前的準(zhǔn)備：環(huán)境衛(wèi)生、環(huán)境布置;

2、召開(kāi)學(xué)初班級(jí)家長(zhǎng)會(huì);

3、組長(zhǎng)教學(xué)計(jì)劃制定;

4、班級(jí)開(kāi)展專(zhuān)題談話(huà)活動(dòng)——“歡歡喜喜過(guò)春節(jié)”;

5、幼兒早操律動(dòng)創(chuàng)編;

6、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)《規(guī)程》、《綱要》。

三月份：

1、各班張貼春季疾病預(yù)防宣傳內(nèi)容;

2、“三八”慶祝活動(dòng)——“我的好媽媽”;

3、主題教研活動(dòng)比賽;

4、主題親子活動(dòng);

5、幼兒成長(zhǎng)檔案展示;

6、區(qū)域活動(dòng)抽檢、

7、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

四月份：

1、幼兒踏春活動(dòng);

2、幼兒春季運(yùn)動(dòng)會(huì);

3、主題親子活動(dòng);

4、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí);

5、幼兒成長(zhǎng)檔案展示。

五月份：

1、安全演習(xí)活動(dòng);

2、籌備“六一”慶?；顒?dòng);

3、市幼兒才藝比賽活動(dòng);

4、開(kāi)展“歡慶六一”家園同樂(lè)親子活動(dòng);

5、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí);

6、幼兒成長(zhǎng)檔案展示。

六月份：

1、父親節(jié)主題親子活動(dòng);

2、教師比武競(jìng)賽活動(dòng)(講故事);

3、大班畢業(yè)典禮;

4、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí);

5、幼兒成長(zhǎng)檔案展示;

七月份：

1、幼兒評(píng)價(jià)及網(wǎng)絡(luò)評(píng)比;

2、教師工作總結(jié)，材料歸檔。

幼兒園保教工作計(jì)劃 篇6

一、班級(jí)基本情況分析

經(jīng)過(guò)小班一年來(lái)幼兒園的集體生活和學(xué)習(xí)，幼兒的生活自理能力有了很大的提高，會(huì)自己穿脫衣服、整理床鋪、自己動(dòng)手吃飯、喝水等，并養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。幼兒的學(xué)習(xí)能力也有了提高，比如愛(ài)問(wèn)愛(ài)說(shuō)愛(ài)動(dòng)手、勤動(dòng)腦，還能大膽的在集體面前表演。禮貌方面能主動(dòng)大聲的用普通話(huà)向人問(wèn)好，不打架。但是有個(gè)別幼兒不能保持手臉干凈，飯后常忘記使用毛巾檫嘴，有個(gè)別幼兒上課還不能養(yǎng)成很好的習(xí)慣，喜歡出座位和玩東西;進(jìn)餐時(shí)有個(gè)別幼兒愛(ài)講話(huà)，有挑食的現(xiàn)象。

二、具體目標(biāo)

(一)健康領(lǐng)域目標(biāo)

1、情緒穩(wěn)定、愉快，感受到幼兒園生活的快樂(lè);

2、形成較好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等個(gè)人生活衛(wèi)生習(xí)慣，能保持園內(nèi)和班級(jí)的環(huán)境衛(wèi)生;

3、學(xué)習(xí)按順序穿脫衣服和鞋襪、較有秩序地整理和擺放物品等;

4、不玩危險(xiǎn)物品和危險(xiǎn)游戲，在活動(dòng)中會(huì)保護(hù)自己不受傷害，并注意不傷及他人，遇到危險(xiǎn)時(shí)，知道躲避和呼救;

5、不挑食、常喝水、氣溫變化時(shí)知道增減衣服;不將手或其他異物放進(jìn)嘴、鼻、耳里;不用手或臟毛巾擦揉眼睛;

6、能主動(dòng)、愉快地參加戶(hù)外游戲活動(dòng)和體育鍛煉，走、跑、跳、鉆、爬、攀等動(dòng)作比較到位、靈敏、協(xié)調(diào)。

(二)社會(huì)領(lǐng)域目標(biāo)

1、快樂(lè)、主動(dòng)地參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，逐步增強(qiáng)自信心。

2、樂(lè)于與人交往與合作，有初步的合作、互助、分享、謙讓意識(shí)，逐步體驗(yàn)與人交往與合作的樂(lè)趣;

3、學(xué)習(xí)使用問(wèn)好、道別、謙讓、道謝-----等文明禮貌用語(yǔ);

4、能遵守幼兒園、班級(jí)的規(guī)則，知道和遵守一些簡(jiǎn)單的社會(huì)規(guī)則。知道明顯的對(duì)與錯(cuò)，樂(lè)意學(xué)習(xí)好榜樣，知錯(cuò)能改;

5、有初步的任務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，主動(dòng)為自己、他人、集體做一些力所能及的事，遇到困難和挫折時(shí)，能在成人的指導(dǎo)和幫助下，嘗試自己解決。

6、尊重長(zhǎng)輩、老師，和同伴友好相處，初步體驗(yàn)和感激他人對(duì)自己的愛(ài)。

(三)語(yǔ)言領(lǐng)域目標(biāo)

1、喜歡用普通話(huà)并自然和自己的親人、老師和同伴交談，并樂(lè)于當(dāng)眾講話(huà)。

2、注意傾聽(tīng)別人的講話(huà)，比較準(zhǔn)確地理解別人講話(huà)的意思和回答問(wèn)題;

3、初步嘗試說(shuō)明、描述簡(jiǎn)單的事物或過(guò)程，能大膽地在集體面前表達(dá)自己的意愿，說(shuō)話(huà)較完整。

4、喜歡聽(tīng)故事、朗誦詩(shī)歌、看圖書(shū)，初步理解文學(xué)作品內(nèi)容、感受文學(xué)作品的美，初步能夠一頁(yè)一頁(yè)的翻看圖書(shū)，并理解畫(huà)面內(nèi)容;

5、喜歡學(xué)說(shuō)普通話(huà)，逐步發(fā)準(zhǔn)翹舌音等。

(四)科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)

1、樂(lè)于發(fā)現(xiàn)周?chē)h(huán)境中有趣的事物和現(xiàn)象，并與他人共同分享發(fā)現(xiàn)的快樂(lè);

2、學(xué)習(xí)有目的、有順序、連續(xù)地運(yùn)用視、聽(tīng)、聞、觸等各種感官觀察和探究常見(jiàn)事物和現(xiàn)象，并嘗試學(xué)習(xí)解決問(wèn)題;

3、關(guān)注生活中的常見(jiàn)的科學(xué)現(xiàn)象，喜歡參加觀察、操作、實(shí)驗(yàn)，初步學(xué)習(xí)做觀察記錄;

4、樂(lè)于發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)，喜歡數(shù)學(xué)操作活動(dòng)，初步感知事物數(shù)、量、形、時(shí)間、空間的有趣關(guān)系，并初步知道一些基本的數(shù)學(xué)概念;

5、喜歡關(guān)注周?chē)匀画h(huán)境，樂(lè)意參加一些種植活動(dòng)，初步了解自然與自己生活的關(guān)系，有初步的環(huán)保意識(shí)。

(五)藝術(shù)領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)

1、能從周?chē)h(huán)境、生活中發(fā)現(xiàn)美好事物，逐步對(duì)藝術(shù)產(chǎn)生興趣;

2、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，樂(lè)于用自己喜歡的藝術(shù)形式表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn);

3、學(xué)會(huì)一些基本動(dòng)作和模仿動(dòng)作、學(xué)習(xí)使用一些簡(jiǎn)單的節(jié)奏樂(lè)器，學(xué)習(xí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的歌詞仿編，區(qū)別掌握二拍子和三拍子的節(jié)奏;

4、自主地使用一些簡(jiǎn)單的美術(shù)工具和材料，表現(xiàn)、塑造簡(jiǎn)單的物體形象，嘗試根據(jù)身邊的物品、廢舊材料進(jìn)行想象和制作一些簡(jiǎn)單的玩具、工藝品;

5、愿意和同伴一起娛樂(lè)、在集體面前表演，并能相互交流、相互欣賞。

(六)家長(zhǎng)工作目標(biāo)

1、結(jié)合每月開(kāi)展的主題教育活動(dòng)，通過(guò)協(xié)助孩子收集有關(guān)材料`談話(huà)，引導(dǎo)家長(zhǎng)關(guān)注活動(dòng)進(jìn)展，并能主動(dòng)參與到有關(guān)活動(dòng)中，加深家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育工作的了解，促進(jìn)家長(zhǎng)和幼兒園的良好關(guān)系，讓家長(zhǎng)和幼兒共同成長(zhǎng)。

2、通過(guò)家訪(fǎng)、電話(huà)聯(lián)系、談話(huà)等方式對(duì)幼兒家庭情況進(jìn)行了解，并根據(jù)園內(nèi)工作安排，結(jié)合本班情況，開(kāi)展“家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)”、“親子活動(dòng)”、“運(yùn)動(dòng)會(huì)”、“家長(zhǎng)會(huì)”等活動(dòng)，并同時(shí)通過(guò)家訪(fǎng)、電話(huà)聯(lián)系、每天來(lái)園、離園的交談，與家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)能更好地了解自己所擔(dān)任的角色，幫助家長(zhǎng)明確自己所應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)，并能積極配合老師建立對(duì)幼兒統(tǒng)一的教育思想和教育方法。

3、每月更換一次“家長(zhǎng)園地”，定期向家長(zhǎng)介紹家教信息，指導(dǎo)家長(zhǎng)做好教育工作，爭(zhēng)取家園同步一起教育孩子。

>幼兒園保教工作計(jì)劃8

一、指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持以新《綱要》為指導(dǎo)思想為，保教結(jié)合、動(dòng)靜交替，寓教于樂(lè)，運(yùn)用多種形式來(lái)全面教育，發(fā)展幼兒，使他們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

二、班級(jí)情況分析：

1、幼兒自然概況幼兒人數(shù)44人，男生23人，女生21人，三、幼兒發(fā)展情況分析1、生活衛(wèi)生方面：進(jìn)餐時(shí)大多數(shù)幼兒能獨(dú)立進(jìn)餐，個(gè)別幼兒挑食情況有所改善。如黃河、喬明岄，但有幾位幼兒進(jìn)餐仍然很慢，如趙嘉琦、陳子竼等。還有個(gè)別幼兒不能熟練的使用筷子，如：?jiǎn)谓鹣琛?/p>

2、德育方面：幼兒能夠主動(dòng)向老師問(wèn)早，會(huì)說(shuō)禮貌用語(yǔ)。能提供自然角、上課所需物品。但存在個(gè)體差異，有的幼兒較安靜、膽小、不愛(ài)說(shuō);有的幼兒非常好動(dòng)，不遵守紀(jì)律;有的幼兒嬌氣、愛(ài)哭、任性、個(gè)性倔強(qiáng)。能關(guān)心弱小同伴，但有些幼兒不能與同伴友好相處或會(huì)控制不住自己違反紀(jì)律。

3、智育方面：能認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，運(yùn)用一些形容詞，能用連貫語(yǔ)言講述，能認(rèn)識(shí)個(gè)別漢字幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣較差，特別是幼兒語(yǔ)言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強(qiáng)。

4、體育方面：能積極參加體育鍛煉，如會(huì)立定跳遠(yuǎn)、左右手輪流拍球、單腳平衡站立。

5、美術(shù)方面：幼兒會(huì)用黑筆勾線(xiàn)，會(huì)用線(xiàn)條、圖形表現(xiàn)出物體的形象，再用油畫(huà)棒涂色。布局較合理，想象力發(fā)展的較好，全班幼兒繪畫(huà)水平有了一定的提高，但是折紙進(jìn)步不大，這學(xué)期要加強(qiáng)。

三、生活管理工作：

1、洗手、刷牙的正確方法及主動(dòng)性

2、穿、脫、整理衣服的良好習(xí)慣

3、坐、站、行、睡姿勢(shì)正確

4、活動(dòng)用具的整齊，保持玩具清潔

5、知道物品用后要收拾并放回原處。

6、遵守公共規(guī)則，不隨地吐痰，不亂涂墻壁。

7、知道保持眼睛的一般常識(shí)，看書(shū)、學(xué)習(xí)時(shí)姿勢(shì)正確。

8、不濫吃零食、不吃不凈的食物。

四、安全及消防工作：

1、日常生活種安全常識(shí)與規(guī)則的了解及遵守，過(guò)馬路、乘坐交通工具、玩大型運(yùn)動(dòng)器械時(shí)能注意安全。

2、有關(guān)安全標(biāo)記的認(rèn)識(shí)，交通規(guī)則的遵守，自我保護(hù)意識(shí)的初步形成。

3、了解應(yīng)付意外事故的常識(shí)，具有基本的求生技能。

4、知道不能輕信陌生人的話(huà)，不能跟陌生人走。

5、懂得不能玩尖利的東西，防止刺傷。

五、教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)：

社會(huì)

1、了解各行各業(yè)勞動(dòng)者的工作，感激他們的勞動(dòng)付出，尊重他們的勞動(dòng)成果。

2、主動(dòng)帶年幼的同伴共同游戲，體驗(yàn)以大帶小的快樂(lè)。

3、愿意聽(tīng)從成人和同伴的勸告不做危險(xiǎn)的事。

4、能分辨是非，正確對(duì)己對(duì)人，與人爭(zhēng)論時(shí)能據(jù)理力爭(zhēng)，堅(jiān)持正確的意見(jiàn)。

語(yǔ)言

1、能主動(dòng)與人交談，說(shuō)話(huà)語(yǔ)調(diào)自然大方，能根據(jù)不同情景，身份選擇適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句進(jìn)行交流。

2、堅(jiān)持說(shuō)普通話(huà)，發(fā)音準(zhǔn)確。

3、能清楚連貫的講述一件事情或圖片，并能自編兒歌和故事。

4、對(duì)文字有興趣，積極學(xué)認(rèn)常見(jiàn)的文字，知道書(shū)寫(xiě)在字形，筆順，空間位置以及握筆姿勢(shì)上的要求。

數(shù)學(xué)

1、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的幾何形體，并能在生活中找出與之相似的物品。

2、能將一個(gè)實(shí)物和形體進(jìn)行二等分和四等分，理解整體和部分的包含關(guān)系。

3、能以自身為中心區(qū)分左右。

4、認(rèn)識(shí)并會(huì)兌換10元以?xún)?nèi)的紙幣。

5、能在老師的提示下，對(duì)感性經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行歸納和概括，從不同角度不同方面進(jìn)行綜合分析，提高思考和解決問(wèn)題的能力。

科學(xué)

1、探索生活中常見(jiàn)的各種科學(xué)現(xiàn)象，獲取有關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成正確的對(duì)人，對(duì)事物以及對(duì)物的態(tài)度。

2、能夠運(yùn)用簡(jiǎn)單的工具和科學(xué)材料進(jìn)行各種小制作活動(dòng)，會(huì)根據(jù)需要選擇合適的物品或資源，不斷調(diào)整自己的活動(dòng)，具有一定的創(chuàng)造性。

3、具有良好的觀察記錄習(xí)慣，嘗試用自己喜歡的方式記錄探索發(fā)現(xiàn)的過(guò)程和現(xiàn)象，形成一定的科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。

音樂(lè)

1、積極主動(dòng)的參與音樂(lè)作品，辨別音樂(lè)中明顯的樂(lè)句或樂(lè)段。

2、欣賞形式多樣的音樂(lè)作品，美術(shù)和喜劇性表演活動(dòng)，從中充分獲得快樂(lè)和美感。

3、愿意嘗試使用某種樂(lè)器。

健康

1、知道生活中的一些特殊的電話(huà)號(hào)碼，以及作用，了解解決意外突發(fā)事件的方法。

2、能從較高處向下跳，學(xué)習(xí)助跑跨越。

3、能輕松自然的繞障礙曲線(xiàn)走或跑。

4、初步養(yǎng)成勇敢，不怕困難的良好品質(zhì)。

美術(shù)

1、愿意參加各種美術(shù)活動(dòng)，在活動(dòng)中有一定創(chuàng)造性的表現(xiàn)。

2、會(huì)正確運(yùn)用多種繪畫(huà)工具和材料進(jìn)行自由創(chuàng)作，表現(xiàn)出一定的獨(dú)特性。

3、能比較熟練的使用剪刀，剪貼比較復(fù)雜的平面圖案。

幼兒園保教工作計(jì)劃 篇7

幼兒園保教工作總結(jié)

這個(gè)學(xué)期不一般。二期課程改革的持續(xù)推進(jìn)和新課程的深入實(shí)施，給我們帶來(lái)了新的改革氛圍。

1.以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，不斷更新教育理念1.努力學(xué)習(xí)，推進(jìn)課程改革2，加強(qiáng)培訓(xùn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步

2.以實(shí)踐創(chuàng)新為動(dòng)力不斷提高教育能力

第二階段的課改給我們帶來(lái)了新的教育理念，以及對(duì)《指導(dǎo)意見(jiàn)》實(shí)施過(guò)程的理解是學(xué)習(xí)的過(guò)程 推進(jìn)新課程，首先要學(xué)習(xí)解讀《大綱》和《指南》，努力把握其精神實(shí)質(zhì)。同時(shí)，更重要的是勇于探索和嘗試。 ——在反思中積累教育經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)教育規(guī)律。

1.在實(shí)踐中不斷創(chuàng)新

在知識(shí)不斷更新的今天，沒(méi)有創(chuàng)新就沒(méi)有自己的特色。在研究和實(shí)踐中，我們的思想在不斷變化，我們的行為也在不斷更新。實(shí)踐也證明，只有理論真正與教育實(shí)踐相結(jié)合才能完善。我們?cè)谵D(zhuǎn)變觀念的同時(shí)，將理論融入一日活動(dòng)的方方面面，不斷改革、創(chuàng)新、提高。

2.在研討會(huì)中尋求發(fā)展

3.以家庭男女同校為基石，不斷創(chuàng)新家庭教育方式

家庭和幼兒園是幼兒發(fā)展的兩大環(huán)境。教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：沒(méi)有家庭教育的學(xué)校教育和沒(méi)有學(xué)校教育的家庭教育都無(wú)法完成培養(yǎng)人的艱巨任務(wù)。微妙而復(fù)雜的任務(wù)。近年來(lái)，我園高度重視家長(zhǎng)的工作，將其列入幼兒園事務(wù)的議事日程。以“實(shí)現(xiàn)家庭相互合作、教育同步、促進(jìn)兒童素質(zhì)提升”為目標(biāo)，樹(shù)立大教育理念，將幼兒教育與家庭教育融為一體。 ，與社會(huì)教育相結(jié)合，形成1+1>2的合力。

1.加強(qiáng)溝通，達(dá)成共識(shí)，攜手共進(jìn)

2.結(jié)合課改熱點(diǎn)提質(zhì)共發(fā)展

在學(xué)前教育不斷更新發(fā)展的新時(shí)代，我們?cè)诠ぷ鲗?shí)踐中從未停止過(guò)質(zhì)疑與思考，始終專(zhuān)注于育兒工作的研究。因此，我們將繼續(xù)積極探索幼兒園育兒工作的新思路、新策略，在與幼兒共同成長(zhǎng)的過(guò)程中，密切接觸新課程，讓我們的教學(xué)實(shí)踐煥發(fā)出新的活力。

幼兒園后勤工作總結(jié)

秋風(fēng)吹來(lái)，碩果累累。這個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，它給了我們很多思考和回味。本學(xué)期，我們幼兒園在安全、后勤、教學(xué)等方面取得了豐碩的成果，這與全體后勤人員密不可分。

本學(xué)期，在園委會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，多次組織全園教職工和小朋友開(kāi)展安全知識(shí)學(xué)習(xí)和安全教育，讓全校教職工和孩子們提高了安全意識(shí)，加強(qiáng)了安全警惕，嚴(yán)格執(zhí)行門(mén)衛(wèi)、廚房、豆?jié){房工作制度，經(jīng)常維護(hù)園區(qū)水電。嚴(yán)格加強(qiáng)兒童班車(chē)、兒童及教職工飲食衛(wèi)生管理。定期組織安檢組對(duì)園區(qū)內(nèi)的食品、飲水、水電、圍欄、玩具、消防器材、房屋等進(jìn)行認(rèn)真檢查。本學(xué)期檢查中的故障均已排除，確保本學(xué)期無(wú)安全事故發(fā)生。

在環(huán)境方面，我們注重危舊房的改造和維護(hù)，時(shí)刻檢查大型玩具的安全性能，更新了很多教學(xué)設(shè)施設(shè)備，配備了很多適合的運(yùn)動(dòng)器材小孩子。綠化的投入，精心維護(hù)了全園的樹(shù)木花草，讓花園煥然一新。

在生活方面，提供了先進(jìn)的生活設(shè)施，增加了生活費(fèi)用，逐步實(shí)現(xiàn)了飲食的科學(xué)營(yíng)養(yǎng)。身心健康得到社會(huì)和家長(zhǎng)的一致好評(píng)。

在財(cái)務(wù)財(cái)產(chǎn)方面，嚴(yán)格要求財(cái)務(wù)人員做到賬明月明，控制亂支現(xiàn)象。學(xué)期結(jié)束后，財(cái)務(wù)賬目將公開(kāi)。在財(cái)產(chǎn)方面，我們實(shí)行量化支出、登記分配、責(zé)任到人。學(xué)期末進(jìn)行物業(yè)清理，明確獎(jiǎng)懲，確保園區(qū)物資合理使用。

鑒于上述成績(jī)，本學(xué)期的工作在很多方面還存在很多問(wèn)題。在今后的工作中，后勤團(tuán)隊(duì)決心取長(zhǎng)補(bǔ)短，認(rèn)真研究工作實(shí)施方案，制定好工作計(jì)劃，加強(qiáng)管理，把我園教育事業(yè)再上一個(gè)新臺(tái)階。

幼兒園保護(hù)與教育總結(jié)舉例1

幼兒園保護(hù)與教育總結(jié)舉例1、2.相互配合，做好。 3. 教育、能力和發(fā)展。

上半年，剛?cè)雽W(xué)的孩子大多是老學(xué)生，比較聽(tīng)話(huà)，但下半年，大部分是新生。他們一下子離開(kāi)了父母，來(lái)到幼兒園，一切都是陌生的，有人哭了。面對(duì)這些情況，我們的老師幾乎坐不住了。每天，他們?cè)谧筮吥弥粋€(gè)，在右邊拿著一個(gè)。在哄著這一個(gè)和另一個(gè)之后，尿床和便便需要幫助。換衣服換床單，尤其是我們陳利民和曾海喬兩位老師，不怕臟不怕累。他們倆都是十幾二十歲的小女孩。又臟又臭，他們都把孩子們擦干凈。他們受到了父母的稱(chēng)贊，他們說(shuō)他們“稀有”和“稀有”。不僅他們這樣，我們每一位老師每天都累。背痛，作為“保姆”、“媽媽”和老師，我每天都在尋找讓孩子開(kāi)心的樂(lè)趣。根據(jù)當(dāng)時(shí)孩子的心理，我盡量耐心的引導(dǎo)和教育，照顧好每一個(gè)孩子。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的努力和努力，孩子們逐漸適應(yīng)了幼兒園的生活，接下來(lái)就可以開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，教給他們一些生活常識(shí)和自理能力的培養(yǎng)。培養(yǎng)孩子的自理能力，教育孩子小睡、穿衣、穿鞋、疊被子、自己吃飯等自理能力教育，通過(guò)老師的努力，培養(yǎng)孩子的生活能力和自理能力。護(hù)理能力得到很大提高。很大的進(jìn)步。不再尿尿尿在褲子上，整天哭著找媽媽。

幼兒園開(kāi)設(shè)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、常識(shí)、美術(shù)、手工、音樂(lè)、舞蹈、體育等課程，每位老師認(rèn)真研讀課本，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上好每一節(jié)課。結(jié)合孩子的年齡特點(diǎn)和每個(gè)孩子的實(shí)際情況，因材施教，因人而異。他們將按時(shí)完成所教科目，完成教學(xué)任務(wù)，取得良好的教學(xué)效果。

四、加強(qiáng)后勤衛(wèi)生安全工作。

1.建立健全物流崗位責(zé)任制。 定期研究?jī)和称?，每周科學(xué)合理制定食譜，并嚴(yán)格執(zhí)行，確保穩(wěn)定、均衡、符合營(yíng)養(yǎng)要求，每月給孩子稱(chēng)重一次。

2.對(duì)兒童餐具、毛巾、茶杯、玩具等進(jìn)行嚴(yán)格消毒，保持室內(nèi)外環(huán)境整潔。

3.做好幼兒園的環(huán)境衛(wèi)生工作，愛(ài)護(hù)幼兒園的每一棵植物和一棵樹(shù)，從小培養(yǎng)孩子的公共財(cái)產(chǎn)保護(hù)意識(shí)。

在全體看護(hù)人員和小朋友的共同努力下，我們幼兒園在各方面都取得了一定的成績(jī)，但也存在一些不足。我堅(jiān)信，在上級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下，我們決心把工作做好，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。

幼兒園保教工作計(jì)劃 篇8

一、班級(jí)基本狀況分析：

這學(xué)期的草莓班共有名小朋友，其中名幼兒已經(jīng)過(guò)了半年的小小班群眾生活，其他幼兒都是新生。所以本學(xué)期的主要教育任務(wù)是引導(dǎo)幼兒盡快地適應(yīng)幼兒園生活，熟悉一日活動(dòng)環(huán)節(jié)，幫忙幼兒提高自我服務(wù)潛力，基本上能夠自己吃飯、洗手、入廁、入睡，培養(yǎng)幼兒的自信心、自尊心，使幼兒感受到成功的快樂(lè)。

二、保教要求：

身體發(fā)展方面

1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己的五官和身體各部位的名稱(chēng)，了解他們的用途，明白要保護(hù)好自己的身體，掌握一些自我保護(hù)的基本方法。

戶(hù)外活動(dòng)，靈活學(xué)會(huì)一些玩具的基本玩法，初步感受到體育活動(dòng)的樂(lè)趣。

認(rèn)知發(fā)展方面

1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己的班級(jí)，認(rèn)識(shí)班上的老師和小朋友，明白自己是和睦幼兒園的小朋友。

茶杯、毛巾架等物品標(biāo)記，明白一人一物，不能隨便使用他人的東西。

3、引導(dǎo)幼兒掌握一些基本的活動(dòng)常規(guī)，搬小椅子輕拿輕放，能安靜地傾聽(tīng)故事。

社會(huì)性發(fā)展方面

1、引導(dǎo)幼兒熟悉喜愛(ài)草莓班，愿意親近老師，有什么要求能主動(dòng)地和老師講，喜歡和小朋友一齊活動(dòng)，能交到一兩個(gè)知心的好朋友。

門(mén)衛(wèi)叔叔以及其他班的老師打招呼養(yǎng)成樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。

三、針對(duì)措施：

教育教學(xué)：

（游戲化、綜合化的形式、開(kāi)展各種教育教學(xué)活動(dòng)、幫忙幼兒盡快地適應(yīng)幼兒園群眾生活、緩解幼兒由于和家人分離而產(chǎn)生的心理焦慮。

（帶領(lǐng)幼兒坐小火車(chē)、滑滑梯、蕩秋千等，使幼兒喜歡上幼兒園。

（欣賞中大班幼兒的活動(dòng)，使幼兒逐漸了解一些活動(dòng)的常規(guī)，并且對(duì)各種活動(dòng)產(chǎn)生濃厚的興趣。

保育保?。?/p>

（1）清潔整理好各個(gè)活動(dòng)場(chǎng)所的衛(wèi)生工作，為幼兒創(chuàng)設(shè)一份溫馨舒適的活動(dòng)環(huán)境。

（2）透過(guò)保健醫(yī)生的講解，傾聽(tīng)生活小故事等形式，讓幼兒養(yǎng)成自覺(jué)理解晨檢的好習(xí)慣，不帶小物品入園。

（3）秋冬季節(jié)，勤曬被子，提高幼兒免疫潛力。

家長(zhǎng)工作：

（1）讓家長(zhǎng)全面了解本學(xué)期的教學(xué)資料，用心地配合好幼兒園做好孩子的幼小銜接工作。

（家園通訊卡，與家長(zhǎng)做好宣傳、學(xué)習(xí)的作用，使家長(zhǎng)了解一些與時(shí)代相符的教育思想觀念。

（群眾活動(dòng)出謀劃策，并能主動(dòng)、及時(shí)的帶動(dòng)其他的家長(zhǎng)參與活動(dòng)，構(gòu)成家園聯(lián)系的良好氛圍。

幼兒園保教工作計(jì)劃 篇9

上學(xué)期的教研工作在園長(zhǎng)的正確引領(lǐng)下，教師的積極配合下，穩(wěn)定發(fā)展，保教工作已基本步入正軌，在豐富多彩的教研活動(dòng)中，教師的教育教學(xué)水平有了明顯提高，特別是電化教育在幼兒園活動(dòng)中的應(yīng)用，多次受到區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。但教師的專(zhuān)業(yè)理論素質(zhì)和教育實(shí)踐能力與現(xiàn)代化教育思想和教育理念相差甚遠(yuǎn)。對(duì)《綱要》的理解與實(shí)踐中的應(yīng)用還需不斷探索。教師的研究意識(shí)還缺乏積極性和主動(dòng)性。在研究活動(dòng)中還須加強(qiáng)創(chuàng)新和探索。在活動(dòng)的安排上，要探索分科活動(dòng)與主題活動(dòng)內(nèi)容的相互融合。

針對(duì)上學(xué)期教研工作存在的問(wèn)題，確定本學(xué)期教研工作指導(dǎo)思想：

以《規(guī)程》和《綱要》為指針，以人本管理為指導(dǎo)，加強(qiáng)教研工作管理，提高教師參與教研的積極性，培養(yǎng)研究型教師，以教研活動(dòng)促教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。

具體措施：

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。

認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》實(shí)施細(xì)則，將學(xué)習(xí)與課題研究結(jié)合起來(lái)，用《綱要》精神指導(dǎo)解決實(shí)踐中存在的問(wèn)題，尋找教育理論支撐點(diǎn)，探討教育策略，改進(jìn)教育中的弊端，總結(jié)創(chuàng)造性的教育經(jīng)驗(yàn)。

本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習(xí)：

和《幼兒園指導(dǎo)綱要實(shí)施細(xì)則》（以自學(xué)為主。

（1）研討：適合本班幼兒的教育評(píng)價(jià)手段。

（2）研討后各班保教員制定適合本班的教育評(píng)價(jià)方案，一式兩份。交幼兒園一份。

以自學(xué)和小組學(xué)習(xí)為主。

（1）通過(guò)學(xué)習(xí)，結(jié)合日常工作每人寫(xiě)一篇學(xué)習(xí)筆記，大家交流經(jīng)驗(yàn)。

（老師承擔(dān)，其他老師聽(tīng)課、評(píng)課，共同找亮點(diǎn)與不足。針對(duì)不足再上一次教育活動(dòng)。

以自學(xué)為主，學(xué)習(xí)后每人準(zhǔn)備一篇，發(fā)在論壇里，與大家談?wù)勛约旱捏w會(huì)。

教研時(shí)間集體學(xué)，學(xué)后研討“提高專(zhuān)業(yè)化水平”的重要性。

二、教研工作。

1、本學(xué)期每位教師圍繞“電化教育在教育教學(xué)中的應(yīng)用”每班根據(jù)本班情況制定教研專(zhuān)題初稿。9月底完成上交。

3、緊緊依靠園本培訓(xùn)，開(kāi)展各種園內(nèi)教研活動(dòng)。

（教學(xué)方法、組織形式、價(jià)值取向等對(duì)幼兒發(fā)展的影響，在學(xué)、做、研、思，再學(xué)、再做、再研、再思的過(guò)程中，尋找到教育活動(dòng)中所隱含的教育價(jià)值。

（直接的指導(dǎo)，有效的提高教師的教育能力和教育效益。每位教師骨干教師要起到模范帶頭作用。

（3）每位教師一學(xué)期最少上1次匯報(bào)課，邀請(qǐng)中心校領(lǐng)導(dǎo)和村級(jí)園教師參加。

（班長(zhǎng)不少于時(shí)間、參加人、培訓(xùn)內(nèi)容發(fā)至學(xué)校網(wǎng)站校本培訓(xùn)版。

4、加強(qiáng)教師反思能力，構(gòu)建反思型教師角色，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在反思中提高。

實(shí)踐前反思，我要怎樣做，為什么這樣做，會(huì)有什么樣的結(jié)果。

實(shí)踐中反思，隨時(shí)審視自己的教學(xué)行為，檢驗(yàn)預(yù)定措施的可行性，調(diào)整策略。

實(shí)踐后反思，在自己反思的基礎(chǔ)上，及時(shí)記錄，提出改進(jìn)意見(jiàn)。通過(guò)教研組交流。

學(xué)期末每人上交2-3篇質(zhì)量較高的反思筆記，園內(nèi)評(píng)出優(yōu)秀反思筆記。

三、開(kāi)展“加強(qiáng)教師專(zhuān)業(yè)化建設(shè)”系列活動(dòng)。

9月份：玩教具制作評(píng)比。每班不少于3種。

11月份：教師基本功比賽。

11-12月份：多媒體課件在教育活動(dòng)中的應(yīng)用活動(dòng)評(píng)比。

四、加強(qiáng)教師教育經(jīng)驗(yàn)的撰寫(xiě)與交流。

教師要注重日常工作中教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不斷積累，期末寫(xiě)出質(zhì)量較高的教育教學(xué)論文和案例。

新綱要對(duì)教師理念和教育技能提出了巨大的挑戰(zhàn)，所以，我們一定要堅(jiān)定地站在時(shí)代潮流的前列，努力開(kāi)創(chuàng)我們渤海幼兒園的新局面。

幼兒園保教工作計(jì)劃 篇10

為了新學(xué)期能更好地工作，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，一定要寫(xiě)好工作總結(jié)。以下是小編為大家?guī)?lái)的幼兒園教育工作總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助！幼兒園保全工作總結(jié)范文1

首先，感謝我們的老師們的辛勤工作和辛勤工作。在您的幫助和鼓勵(lì)下，孩子們有了明顯的進(jìn)步，養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生和禮貌習(xí)慣。我想問(wèn)問(wèn)這里的老師。我們互相鼓掌，鼓勵(lì)自己在下半年做得更好?；仡櫳习肽甑墓ぷ鳎烁兄x老師們對(duì)我工作的積極配合和支持，鄒老師更擔(dān)心的是我們幼兒園的學(xué)生人數(shù)一直在增加。如果你不去，甚至還有一些班級(jí)失去了學(xué)生。鄒老師不是在責(zé)怪我們老師不夠努力，而是我管你們的方式有問(wèn)題。

因?yàn)閯倎?lái)幼兒園，在不了解教師基本技能和班級(jí)教學(xué)管理水平的情況下開(kāi)展的各項(xiàng)教育教學(xué)工作效果不是很明顯，而且孩子的知識(shí)掌握效果不是很好。尤其是我們老師在接待家長(zhǎng)工作中的不成熟，語(yǔ)言不夠優(yōu)美，孩子面對(duì)突發(fā)事件時(shí)的慌張，作業(yè)布置不整齊，甚至出現(xiàn)錯(cuò)別字的表現(xiàn)和不成熟出來(lái)就足以證明我們的老師給家長(zhǎng)們帶來(lái)了很多不好的印象。

希望我們的老師在學(xué)習(xí)了“如何更好地與家長(zhǎng)進(jìn)行特訓(xùn)”、“家長(zhǎng)接待演練等特訓(xùn)”后，能夠更好地提升家長(zhǎng)的工作，成為專(zhuān)業(yè)人士。在家長(zhǎng)心目中，樹(shù)立“敬業(yè)、有愛(ài)心、多才多藝、能歌善舞的優(yōu)秀教師”的好榜樣。

托兒是幼兒園工作的生命線(xiàn)，優(yōu)質(zhì)的托兒是幼兒園生存的前提。本學(xué)期，我園仍堅(jiān)持以《幼兒園工作條例》和《綱要》為指導(dǎo)，通過(guò)深入的日常督導(dǎo)，通過(guò)觀察、交流、總結(jié)，推進(jìn)教育科研，為幼兒創(chuàng)造良好的教育環(huán)境。孩子們通過(guò)各種家庭活動(dòng)。在全體教育人員的齊心協(xié)力和辛勤耕耘下，幼兒園教育工作穩(wěn)中求進(jìn)，取得了豐碩成果，教育質(zhì)量進(jìn)一步提高。具體總結(jié)如下：

I.做好教育總監(jiān)的工作，協(xié)助校長(zhǎng)建設(shè)師資隊(duì)伍

我經(jīng)常和蔣校長(zhǎng)交流教師隊(duì)伍建設(shè)，如何更好的發(fā)揮教師隊(duì)伍建設(shè)的能力教師管理班級(jí)和教學(xué)水平；我以身作則，對(duì)于老師的不足，我更加鼓勵(lì)和包容。

從我們的蔣校長(zhǎng)那里，我學(xué)會(huì)了全面分析問(wèn)題。對(duì)于目前幼兒園老師基本功不足、家長(zhǎng)抱怨的困境，我學(xué)會(huì)了忍耐和堅(jiān)強(qiáng)，不推卸責(zé)任。追求成功，但要從容不迫地慢慢把問(wèn)題一一解決，對(duì)得起心，力所能及的把教育工作做到盡善盡美。

2.教育教學(xué)工作

1．加強(qiáng)日常工作的管理和監(jiān)督。

我嚴(yán)格執(zhí)行維修管理制度，所以要求老師在開(kāi)學(xué)時(shí)就制定每個(gè)科目的維修和課堂工作計(jì)劃和教學(xué)計(jì)劃。要求教師提前一周制定周計(jì)劃，并認(rèn)真檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)給予指導(dǎo)。在教學(xué)和備課方面，教師并不是那么理想。為一堂好課做準(zhǔn)備是一堂好課的先決條件。前幾天，我對(duì)老師們的教材準(zhǔn)備、講義、商務(wù)學(xué)習(xí)、會(huì)議紀(jì)要、工作總結(jié)進(jìn)行了詳細(xì)的檢查。現(xiàn)在給個(gè)反饋：

(1)大部分老師可以提前備課、錄課、開(kāi)會(huì)和商務(wù)學(xué)習(xí)。老師的字跡清晰、優(yōu)美、干凈、嚴(yán)肅。有的老師寫(xiě)作馬虎，格式不正確，態(tài)度不認(rèn)真。特別要表?yè)P(yáng)我們的新老師謝老師。備課的筆跡不僅工整美觀，而且非常準(zhǔn)時(shí)，從不拖沓。大部分教師都能及時(shí)做好反思，但反思內(nèi)容太短，教師反思活動(dòng)沒(méi)有重點(diǎn)/難點(diǎn)。我們要立足于活動(dòng)的實(shí)用性、針對(duì)性、反思性、及時(shí)性和過(guò)程性。反思自己的活動(dòng)課，不同于案例分析和論文。

（2）當(dāng)然，也有一些老師喜歡拖拖拉拉，甚至忘記寫(xiě)字，做一些關(guān)于教學(xué)的事情。對(duì)于這樣的老師，我更多的是引導(dǎo)他們，甚至帶他們?nèi)プ觯压ぷ髯龅酶谩?/p>

（3）老師的學(xué)期作業(yè)總結(jié)有點(diǎn)抄襲，有的可以說(shuō)是根本不符合你上課的情況。我們不需要強(qiáng)調(diào)你用多少書(shū)面術(shù)語(yǔ)或美麗的詞來(lái)描述我們需要一個(gè)真實(shí)的你的想法的總結(jié)和你自己的工作的總結(jié)。不能太長(zhǎng)，可以總結(jié)幾個(gè)方面。我覺(jué)得對(duì)老師來(lái)說(shuō)并不難，所以下學(xué)期我建議老師們用手寫(xiě)?？偨Y(jié)你的工作。

三、保護(hù)與教育并重，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)質(zhì)量

我們金鑫幼兒園老師的工作不僅僅是保護(hù)，更重要的是還要教育孩子文明禮貌，比如吃飯護(hù)理：飯前飯后不要做劇烈活動(dòng)，不要催促，讓孩子慢慢咀嚼，教育：引導(dǎo)孩子安靜吃飯，不弄臟衣服和桌面，集中注意力，時(shí)間和口糧，不浪費(fèi)食物，保持課桌、地板、衣服干凈整潔，教師和幼兒工作者要密切配合和協(xié)調(diào)，把幼兒和教育結(jié)合到實(shí)際工作中，做到并重關(guān)于育兒和教育。

四個(gè)。大型活動(dòng)總結(jié)

1． 《6月1日兒童節(jié)》報(bào)道，演出活動(dòng)有序、調(diào)整明確，各班教師工作效率高、合作意識(shí)強(qiáng)，充分體現(xiàn)了教師之間的高度凝聚力。

2.召開(kāi)了家長(zhǎng)座談會(huì)，各班可以有針對(duì)性地詳細(xì)匯報(bào)班級(jí)情況。

3.開(kāi)展兒童安全知識(shí)講座，通過(guò)觀看幻燈片、情景表演等形式豐富兒童安全知識(shí)。

4.開(kāi)展教師基本技能測(cè)評(píng)活動(dòng)。

老師們互相學(xué)習(xí)，互相提高。尤其是我們班的班主任，積極主動(dòng)，制作了很多非常好的手工藝品。新任教師在舞蹈和鋼琴表演方面特別出色。

5.教師素質(zhì)課堂評(píng)價(jià)。

每個(gè)班的班主任都各顯神通，比如托兒班的主題班“學(xué)小動(dòng)物走路”。第一次，我們的李老師很緊張。在鄒老師的指導(dǎo)下，第二次采用了很多行之有效的教學(xué)方法，比如背景音樂(lè)、制作小動(dòng)物卡片、以角色扮演游戲的形式，讓孩子們掌握和學(xué)習(xí)如何和各種小動(dòng)物一起走路。動(dòng)物。很生動(dòng)，孩子們也很喜歡。

還有我們小班胡老師的主題繪本課《誰(shuí)咬了我的餡餅》和綜合課《罐子的聲音》都很不錯(cuò)，還有我們大班李老師的認(rèn)知在《圖形分割與組合》這堂課中，孩子們不僅認(rèn)識(shí)了各種形狀的名稱(chēng)，還學(xué)會(huì)了可以從2個(gè)或更多相同大小的形狀中剪出一個(gè)形狀，還學(xué)會(huì)了粘貼和組合形狀成一個(gè)形狀。造型各異的完整圖形寶寶，這些優(yōu)質(zhì)的課堂不僅鍛煉了我們老師課堂能力的提升，也讓我們的孩子學(xué)會(huì)了動(dòng)腦動(dòng)手，家長(zhǎng)也更加認(rèn)可了我們老師的工作。

V.本學(xué)期主要問(wèn)題

1．有的老師責(zé)任不明確，工作不夠嚴(yán)謹(jǐn)。

2.制度制定存在疏漏，落實(shí)不到位。

3.他們都是年輕教師。該組懶惰，多次違反花園規(guī)則。教學(xué)團(tuán)隊(duì)中的個(gè)別教師在教學(xué)態(tài)度和工作態(tài)度上非常隨意，他們的生活方式會(huì)影響幼兒園的整體形象。請(qǐng)各位老師注意，時(shí)刻提醒自己，你是幼兒園老師，你的一言一行都會(huì)給幼兒園帶來(lái)不利。

六。父母的工作

家庭是幼兒園的重要伙伴。密切合作非常重要。本學(xué)年，我們幼兒園依然堅(jiān)持以家長(zhǎng)會(huì)、觀摩記錄、家教園、家長(zhǎng)開(kāi)放日等多渠道、多渠道的形式，加強(qiáng)居家溝通協(xié)作。配合教師教育活動(dòng)，構(gòu)建了良好的家庭教育模式。但是，每個(gè)班級(jí)的輔導(dǎo)領(lǐng)域的更新和內(nèi)容改進(jìn)需要每?jī)芍芨鼡Q一次。

7.反思與下學(xué)期工作重點(diǎn)

1．加強(qiáng)數(shù)學(xué)領(lǐng)域（珠心算、計(jì)算思維與推理課）和言語(yǔ)領(lǐng)域（單詞寶寶講故事）探索更有效的教學(xué)方法，在活動(dòng)后的反思和總結(jié)中體現(xiàn)出更多的創(chuàng)造性和實(shí)用性。

2.加強(qiáng)教師園化培訓(xùn)，規(guī)范教學(xué)工作，兼顧教學(xué)形式的多樣性。

3.注重戶(hù)外游戲活動(dòng)，力求讓每個(gè)孩子都得到最好的身體發(fā)育。

4.注重?cái)?shù)據(jù)的積累和收集，確保各類(lèi)案頭數(shù)據(jù)的質(zhì)量。

5.激活主班帶頭作用，讓你接受更多的實(shí)踐和鍛煉機(jī)會(huì)，武裝你的教育理論思想，提高你的教學(xué)實(shí)踐能力，發(fā)揮你在園中的關(guān)鍵作用，帶領(lǐng)其他老師共同進(jìn)步，共同成長(zhǎng).

幼兒園保全工作總結(jié)例二

時(shí)光荏苒，孩子們來(lái)到幼兒園已經(jīng)一個(gè)學(xué)期了。還記得剛上幼兒園的時(shí)候，一個(gè)個(gè)都哭著拉著爸爸媽媽爺爺奶奶的衣服不讓他們走。但現(xiàn)在他們不僅可以自己進(jìn)幼兒園，還能學(xué)到很多技能（自己上廁所、自己吃飯、自己穿衣、和孩子相處……）。我們很高興看到他們一天天的進(jìn)步?；仡欉@個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我將這個(gè)學(xué)期的工作總結(jié)如下：

1．適應(yīng)幼兒園生活

為了新的入學(xué)我們的孩子能更快更好地適應(yīng)幼兒園生活，對(duì)老師和環(huán)境也不陌生。我們?cè)陂_(kāi)學(xué)前為孩子們創(chuàng)造了一個(gè)溫馨愉快的環(huán)境，課后和他們一起玩游戲。為了讓他們?cè)谇楦猩线m應(yīng)幼兒園的生活，我們通常會(huì)親吻和擁抱孩子以滿(mǎn)足他們的需要。

2.生活與護(hù)理

我班孩子整體年齡比較小，三周9個(gè)孩子，兩周3個(gè)孩子。孩子自理能力很差，不能吃飯，挑食現(xiàn)象嚴(yán)重，不能自己排便，不愿午睡，不能自己穿鞋。就在開(kāi)學(xué)前兩周，我從生活中的小事做起，耐心細(xì)致地反復(fù)引導(dǎo)孩子，也對(duì)個(gè)別弱小的孩子進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，如：手把手教孩子穿脫衣服的方法，帶孩子上廁所，洗手，擦毛巾，鼓勵(lì)孩子自己做，認(rèn)真吃飯，學(xué)習(xí)戶(hù)外運(yùn)動(dòng)和鍛煉。

三。班級(jí)管理

這個(gè)學(xué)期我多次外出學(xué)習(xí)和聽(tīng)課，豐富了我的教學(xué)生活。巧妙的育兒方法和巧妙的教學(xué)設(shè)計(jì)在我的課堂上逐步落實(shí)。并根據(jù)《綱要》，以融會(huì)貫通的理念組織孩子們的一日活動(dòng)，并結(jié)合班級(jí)實(shí)際，從培養(yǎng)最基本的游戲套路、生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，努力把孩子培養(yǎng)成“活潑開(kāi)朗、樂(lè)于溝通、相處融洽、彬彬有禮、愛(ài)學(xué)習(xí)的好孩子。”

4.問(wèn)題 >

1.孩子的自理能力還有待提高。

2.手工成品很少小孩子，動(dòng)手能力差。

3.孩子戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間少。

4.個(gè)別孩子來(lái)幼兒園時(shí)斷斷續(xù)續(xù)，對(duì)父母仍有依戀行為。

5.個(gè)別孩子在幼兒園和家里的表現(xiàn)不同。 p>

6.教師專(zhuān)業(yè)水平有待進(jìn)一步提高。

5.采取行動(dòng)

1.積極參與政治和專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，不斷提升自己。

2.每天給孩子足夠的時(shí)間進(jìn)行戶(hù)外活動(dòng)。

3.每天引導(dǎo)孩子鍛煉身體，提高身體素質(zhì)。

4.培養(yǎng)孩子動(dòng)手能力。

5.與家長(zhǎng)溝通，培養(yǎng)孩子的自理能力，做自己能做的事。

六。未來(lái)的計(jì)劃

1.熱愛(ài)教育，忠于教育，有奉獻(xiàn)精神。

2.具有高尚的職業(yè)道德和崇高的敬業(yè)精神，忠于職守，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表。

3.不斷更新觀念，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，研究新問(wèn)題，探索新領(lǐng)域新方式，勇于實(shí)踐，大膽發(fā)展。

4.愛(ài)和照顧孩子。

5.聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)的吩咐，努力工作，做一個(gè)讓領(lǐng)導(dǎo)滿(mǎn)意，讓家長(zhǎng)放心的優(yōu)秀教師。

幼兒園保護(hù)與教育工作總結(jié)例3

I．明確工作目標(biāo)，確保幼兒園安全

認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹教育部安全工作指示精神和幼兒園安全工作規(guī)定，建立各項(xiàng)安全規(guī)章制度，健全各層級(jí)之間的安全工作組織，遵循“誰(shuí)負(fù)責(zé)、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，層層落實(shí)并簽訂安全目標(biāo)工作責(zé)任書(shū)，做到一切到位、落實(shí)到位責(zé)任。家長(zhǎng)和孩子經(jīng)常接受安全教育。教育內(nèi)容主要圍繞交通安全、消防安全、防中毒、防傳染病、防火、防爆炸、防侵權(quán)、防意外事故等，加強(qiáng)法制教育。自我預(yù)防自救教育、防火防災(zāi)教育、食品衛(wèi)生健康教育等，增強(qiáng)師生預(yù)防意識(shí)，提前消除隱患，提高自我保護(hù)和自救能力.

二、工作措施到位，安全工作不斷完善

1.完善組織領(lǐng)導(dǎo)，確保工作落實(shí)到位。 健全幼兒園安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組、消防工作領(lǐng)導(dǎo)小組、傳染病防治工作領(lǐng)導(dǎo)小組等一系列安全機(jī)構(gòu)。定期召開(kāi)各類(lèi)安全工作會(huì)議。制定工作計(jì)劃，研究實(shí)施辦法，解決安全工作中的問(wèn)題，安排相關(guān)工作任務(wù)。定期檢查分析幼兒園事故隱患，加強(qiáng)調(diào)研，及時(shí)處理相關(guān)問(wèn)題，將隱患消除在萌芽狀態(tài)。

2.加強(qiáng)宣傳教育，提高安全意識(shí)。 組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)安全工作文件和報(bào)告，學(xué)習(xí)幼兒園制定的一系列安全工作規(guī)程，開(kāi)展消防知識(shí)、應(yīng)急救生知識(shí)、保健知識(shí)根據(jù)幼兒園安全工作的特點(diǎn)，對(duì)教職工進(jìn)行培訓(xùn)；利用家長(zhǎng)園和園內(nèi)保健宣傳窗，開(kāi)展安全衛(wèi)生知識(shí)教育；提高教職工和家長(zhǎng)的安全意識(shí)和知識(shí)。

3.建立健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和相關(guān)規(guī)章制度，明確各類(lèi)人員的工作職責(zé)，簽訂各級(jí)責(zé)任書(shū)，落實(shí)安全工作責(zé)任追究制度。 每個(gè)部門(mén)都有專(zhuān)人管理。

4.定期對(duì)兒童活動(dòng)室、宿舍、特殊教室、辦公室等重點(diǎn)部位進(jìn)行全面檢查，確保這些部位的安全。

5.對(duì)孩子進(jìn)行交通安全教育，預(yù)防交通事故和事故，每個(gè)班級(jí)可以結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況和孩子的年齡特點(diǎn)，開(kāi)展適合自己的活動(dòng)，有趣的活動(dòng)讓孩子在活動(dòng)中接受安全教育，提高他們的安全和自我保護(hù)能力。

6.加強(qiáng)幼兒園值班工作，增強(qiáng)了值班人員的責(zé)任感。值班人員可嚴(yán)格遵守值班工作制度，社會(huì)閑散人員不得入園。

7.后勤人員加強(qiáng)了校舍（電、水、汽、火、運(yùn)動(dòng)設(shè)施等）的安全檢查，確保校舍維修質(zhì)量。 ，全面消除和杜絕幼兒園安全隱患。

8.所有老師都可以注意飲食衛(wèi)生，有些人會(huì)照顧它。 堅(jiān)持貫徹《食品衛(wèi)生法》，嚴(yán)把食品藥品質(zhì)量關(guān)，采購(gòu)人員不向無(wú)衛(wèi)生許可證的單位和個(gè)人購(gòu)買(mǎi)食品，食品未過(guò)期，變質(zhì)食品入園，預(yù)防食品、藥物中毒、傳染病和各種突發(fā)事件、事故的發(fā)生。

9.積極配合派出所改善幼兒園周邊環(huán)境，嚴(yán)厲打擊各種擾亂幼兒園秩序的犯罪活動(dòng)。 利用幼兒園媒體宣傳安全工作，維護(hù)幼兒園正常教育教學(xué)。

10。重視幼兒日?；顒?dòng)的安全防范，規(guī)范教職工行為。 嚴(yán)格規(guī)定帶班的老師要注意孩子情緒的變化，不能離開(kāi)孩子，孩子的活動(dòng)必須在老師的視野范圍內(nèi)。老師和托兒所的工作人員都做得很好。

11.門(mén)衛(wèi)、保安人員可以堅(jiān)守崗位，管理好孩子的出入，做到孩子不單獨(dú)出園，社會(huì)閑散人員不準(zhǔn)入園。出示身份證消除了幼兒日?；顒?dòng)中的不安全因素。

12.加強(qiáng)師生在發(fā)生事故（火災(zāi)、地震）時(shí)的自我保護(hù)教育，提高處理事故的意識(shí)。每個(gè)班級(jí)組織孩子們進(jìn)行火災(zāi)和地震的疏散演練。 每班每周演練一次，幼兒園每月進(jìn)行一次強(qiáng)化演練，提高孩子的逃生能力。

13.按照區(qū)教育局精神，嚴(yán)格執(zhí)行重大情況請(qǐng)示報(bào)告制度。發(fā)生重大事件，必須及時(shí)向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和部門(mén)報(bào)告。 本學(xué)期沒(méi)有大事。

14.倉(cāng)庫(kù)工作人員能認(rèn)真做好進(jìn)出庫(kù)記錄，按時(shí)分發(fā)零食和水果，做好室內(nèi)衛(wèi)生的布置和檢查。

幼兒園保教工作計(jì)劃 篇11

一、班級(jí)情況分析

我們班現(xiàn)有__名，通過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)，各方面能力都有很大的提高，自理能力強(qiáng)，并且能夠?qū)W會(huì)關(guān)心，幫助別人，能夠熟練掌握所學(xué)知識(shí)，但是，班上部分孩子的自制力較差，所以需要加強(qiáng)常規(guī)方面的訓(xùn)練，努力培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂注意力，為小學(xué)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、教學(xué)方面

我們將繼續(xù)貫徹《綱要》，根據(jù)課改精神，完成教學(xué)目標(biāo)，并根據(jù)我班孩子的年齡特點(diǎn)，興趣愛(ài)好，以及園領(lǐng)導(dǎo)的要求來(lái)開(kāi)展課程。以豐富孩子知識(shí)，拓展他們的視野，另外，根據(jù)孩子即將升入小學(xué)的需要，可適當(dāng)?shù)慕毯⒆右恍┥?，并加?qiáng)1到10的加減法運(yùn)算，以及10以?xún)?nèi)連加連減，使孩子們能夠熟練掌握。除了完成預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)之外，還要加強(qiáng)孩子的語(yǔ)感啟蒙方面的訓(xùn)練，提高孩子的口語(yǔ)表達(dá)能力。在手工方面，本學(xué)期主要是折紙和廢舊物品利用相結(jié)合，來(lái)激發(fā)幼兒大膽想象。

三、教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)方面

教師的一言一行直接影響到孩子，因此，只有提高自身素質(zhì)才能教育好孩子，所以，自己在新的一年里，要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提高專(zhuān)業(yè)水平，勤練基本功，多看，多學(xué)，多想，多思考，不斷的追求創(chuàng)新意識(shí)，為班級(jí)開(kāi)設(shè)有特色的方式和活動(dòng)，言教不如身教，使我班孩子受到最良好的。

四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面

為孩子創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境對(duì)孩子的發(fā)展也有至關(guān)重要的作用。因此，我們既要為孩子創(chuàng)造良好的物質(zhì)環(huán)境，也要為孩子創(chuàng)造可貴的精神環(huán)境，為孩子提供與主題相關(guān)的資料，滲透到活動(dòng)區(qū)活動(dòng)和日常生活中，讓孩子不斷尋求探索知識(shí)。根據(jù)時(shí)事新聞等傳授孩子社會(huì)信息，使孩子了解社會(huì)，現(xiàn)在提倡的和諧社會(huì)，更應(yīng)該培養(yǎng)孩子關(guān)愛(ài)他人，幫助有困難的人，從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，為孩子創(chuàng)造條件去幫助有困難的人。

五、家長(zhǎng)工作方面

父母是孩子的第一任老師，好孩子離不開(kāi)家長(zhǎng)配合。要努力做好家長(zhǎng)的工作，及時(shí)和家長(zhǎng)溝通，以電話(huà)，上網(wǎng)，家園聯(lián)系冊(cè)和家訪(fǎng)的形式與家長(zhǎng)探討教子經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)反映在園情況，了解在家表現(xiàn)。請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)了解園所教的知識(shí)，配合收集相關(guān)的主題資料，豐富相關(guān)的知識(shí)，及時(shí)指導(dǎo)督促孩子完成作業(yè)，增進(jìn)親子關(guān)系。培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。

六、安全工作方面

安全工作是幼兒園工作重中之重，因此，在戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，我們要時(shí)刻關(guān)注幼兒的一舉一動(dòng)，要做到不讓幼兒離開(kāi)我們的視線(xiàn)范圍，此外，我們還要定期給幼兒開(kāi)展安全教育的工作，給幼兒灌輸安全的理念，培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。

七、保育工作方面

現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入了春季，而春季是各種傳染病發(fā)病的高峰期，例如幼兒常見(jiàn)的手足口病。因此，我要時(shí)刻注意孩子身體情況，發(fā)現(xiàn)幼兒身體不舒服要馬上跟家長(zhǎng)取得聯(lián)系，及時(shí)就醫(yī)，杜絕傳染源的擴(kuò)散。同時(shí)也要做好教室的消毒工作。

幼兒園保教工作計(jì)劃 篇12

一、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《綱要》，《快樂(lè)與發(fā)展》課程，讓幼兒在快樂(lè)中學(xué)習(xí)、在快樂(lè)中發(fā)展，主動(dòng)活動(dòng)、積極好學(xué)。根據(jù)本學(xué)期園務(wù)計(jì)劃，結(jié)合本班的實(shí)際情況，進(jìn)一步運(yùn)用各種途徑和科學(xué)教育手段，激發(fā)幼兒對(duì)探索的興趣。大力發(fā)揮游戲活動(dòng)的能力，促進(jìn)其全面和諧的發(fā)展，使幼兒有大幅度的提高。

小班的衛(wèi)生保健工作非常重要，在醫(yī)務(wù)人員的指導(dǎo)下，嚴(yán)格按園里的要求認(rèn)真實(shí)施各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作。認(rèn)真做好晨、午、晚檢工作，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒的異常情況并做出相應(yīng)的處理工作，在工作中加強(qiáng)對(duì)幼兒的`生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位，給幼兒提供一個(gè)清潔舒適的活動(dòng)環(huán)境，按要求做好日常消毒工作，堅(jiān)決杜絕傳染病的流行，照顧好生病的孩子，定時(shí)定量給幼兒喂藥，保證班級(jí)幼兒的出勤率。與此同時(shí)，堅(jiān)持每天開(kāi)窗通風(fēng)，適當(dāng)?shù)膽?hù)外活動(dòng)，根據(jù)天氣情況提醒幼兒增減衣服，給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、愉悅的環(huán)境，建立良好的師生關(guān)系，將幼兒生理與心理結(jié)合起來(lái)，促進(jìn)幼兒的身心健康。在本學(xué)期的保健工作中，增強(qiáng)保育員的教育意識(shí)，在幼兒的一日活動(dòng)中提高保育員的參與意識(shí)和配班意識(shí)，真正做到保教合一。

目標(biāo)1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的自理能力，知道自己能做的事情要自己做。措施：

（1）利用起床和如廁的機(jī)會(huì)繼續(xù)培養(yǎng)幼兒自己穿脫衣服、疊衣服和折疊小被。

（2）繼續(xù)提醒幼兒飯前便后和手臟時(shí)洗手，并堅(jiān)持正確洗手的方法。

（3）通過(guò)生活活動(dòng)讓幼兒鞏固正確使用手帕的方法。

（4）通過(guò)生活活動(dòng)、游戲、故事等活動(dòng)知道自己的事情要自己做。如自己吃飯、自己穿脫衣服、自己疊被子等。

目標(biāo)2、培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

措施：

（1）通過(guò)故事、小問(wèn)號(hào)等活動(dòng)讓幼兒知道每種食物都有營(yíng)養(yǎng)，并養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

（2）適時(shí)培養(yǎng)幼兒正確使用小勺，提醒幼兒保持良好的坐姿。

（3）安靜吃完自己的一份飯菜，并在成人的提醒下做到“三潔”。

（4）利用餐前餐后時(shí)間，培養(yǎng)幼兒飯前洗手飯后淑口的好習(xí)慣。目標(biāo)3、增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)能力。

措施：

（1）通過(guò)故事等活動(dòng)讓幼兒知道不要亂奔亂跑，以免發(fā)生傷害事故。

（2）知道不可以和陌生人走和吃別人的東西。

（3）逐步養(yǎng)成說(shuō)話(huà)輕、走路輕、放下東西也要輕的習(xí)慣。

（4）通過(guò)故事，情節(jié)表演，教育幼兒不將異物放入耳，鼻，口內(nèi)及藥品不能亂吃的習(xí)慣。

措施：

（1）根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)及幼兒人數(shù)設(shè)置相應(yīng)區(qū)域和進(jìn)去的人數(shù)。

（2）根據(jù)玩具配備要求投放購(gòu)買(mǎi)和自制的玩具材料，尤其是讓幼兒動(dòng)手操作的游戲材料，來(lái)培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力。

（3）根據(jù)幼兒對(duì)游戲材料感興趣程度及時(shí)更換調(diào)整，讓幼兒對(duì)區(qū)域活動(dòng)始終充滿(mǎn)熱情，讓孩子在游戲中得到發(fā)展。

（4）做好區(qū)域點(diǎn)評(píng)，教師客觀準(zhǔn)確的點(diǎn)評(píng)會(huì)讓孩子體會(huì)到自己的成功之處，不足之處。

目標(biāo)5、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。

措施;

（1）愿意參加各項(xiàng)集體活動(dòng)，注意力集中；

（2）愛(ài)護(hù)幼兒園的玩具，不與人爭(zhēng)搶?zhuān)?/p>

（3）學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自己的意愿；能將玩具歸類(lèi)收好；

（4）學(xué)習(xí)看書(shū)的正確方式，培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習(xí)慣。

目標(biāo)6、豐富幼兒一日生活，充分利用每天的音樂(lè)活動(dòng)和講述活動(dòng)時(shí)間，豐富音樂(lè)活動(dòng)和提高語(yǔ)言表達(dá)的能力。

在本學(xué)期的家長(zhǎng)工作，我班重點(diǎn)以“尊重家長(zhǎng)”為原則，提高教師的“服務(wù)意識(shí)”，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。我班將努力做好以下工作：

（1）加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流與溝通，以填寫(xiě)調(diào)查表、電話(huà)、接送時(shí)的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛(ài)好，以及家長(zhǎng)的需求和是否愿意參加班上的活動(dòng)。

（2）按時(shí)更換家長(zhǎng)園地內(nèi)容，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解本班教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容，取得家長(zhǎng)的支持配合，并不斷向家長(zhǎng)提供新的幼教信息。

（3）鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加親子活動(dòng)，參與助教，發(fā)揮家長(zhǎng)的作用。

幼兒園保教工作計(jì)劃 篇13

石川鎮(zhèn)中心幼兒園保育工作總結(jié)

（2014年第二學(xué)期）

保育工作是幼兒園工作的生命線(xiàn)，優(yōu)質(zhì)的保育教育是幼兒園工作的生命線(xiàn)關(guān)鍵是幼兒園生存的前提。本學(xué)期，我園仍堅(jiān)持以《幼兒園工作條例》和《綱要》為指導(dǎo)，通過(guò)深入的日常督導(dǎo)，通過(guò)觀察、討論、交流、總結(jié)，推進(jìn)教育科研，創(chuàng)造良好的教育為孩子們通過(guò)各種家庭活動(dòng)。周?chē)h(huán)境。在校長(zhǎng)的精心部署和組織下，在全體教育人員的齊心協(xié)力下，幼兒園教育辦學(xué)穩(wěn)健扎實(shí)取得了豐碩成果，辦學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高。具體總結(jié)如下：

一是思想政治方面。

2月以來(lái)，我園教師參加黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)，完成了動(dòng)員階段、集中注意力和自學(xué)階段，認(rèn)真記筆記，寫(xiě)感想并及時(shí)發(fā)表論文。經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)多種形式的學(xué)習(xí)和思想動(dòng)員，統(tǒng)一了思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了參與教育實(shí)踐活動(dòng)的自覺(jué)性和堅(jiān)定性；同時(shí)，我也明白，只有把教育實(shí)踐活動(dòng)和自己的工作緊密結(jié)合起來(lái)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，才能達(dá)到這次群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)的真正目的。作為幼兒園教師，如何在自己的崗位上踐行群眾路線(xiàn)，必須充分正確認(rèn)識(shí)科學(xué)發(fā)展觀的深刻內(nèi)涵和基本要求，不斷學(xué)習(xí)政治理論和教育教學(xué)理念，樹(shù)立先進(jìn)的教育理念. ，因材施教，積極參與教育改革，在實(shí)踐中提高教育教學(xué)能力。

二、教育教學(xué)工作。

（一）加強(qiáng)日常工作管理和監(jiān)督。

我園嚴(yán)格執(zhí)行維護(hù)管理制度，要求教師在學(xué)期開(kāi)始時(shí)制定各學(xué)科的維護(hù)和班級(jí)工作計(jì)劃、教研和教學(xué)計(jì)劃，要求教師提交每周計(jì)劃提前一周，并確保認(rèn)真檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)給予指導(dǎo)。教師備課仍每月檢查一次，強(qiáng)化考核，規(guī)范要求，讓教師課前備課，備教具，課前做好充分準(zhǔn)備，確保課堂教學(xué)扎實(shí)開(kāi)展。深入課堂聽(tīng)課，檢查日常管理工作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。學(xué)期末要求教師上交教育筆記、教學(xué)反思和各種總結(jié)，做到有檢查有記錄，平時(shí)工作也納入學(xué)年考核，做到一切工作制度化、標(biāo)準(zhǔn)化。通過(guò)長(zhǎng)期的堅(jiān)持，大部分教師已經(jīng)養(yǎng)成了自覺(jué)翻課的好習(xí)慣。

（2）在扎實(shí)的教學(xué)研討中謀求發(fā)展。

按照?qǐng)@藝規(guī)劃，定期組織教研活動(dòng)。本學(xué)期，我園將以“創(chuàng)造藝術(shù)專(zhuān)項(xiàng)教育”為發(fā)展目標(biāo)，以?shī)W爾夫音樂(lè)教學(xué)法為研究課題，以?xún)和l(fā)展原則為根本，從實(shí)際出發(fā)，以游戲促進(jìn)發(fā)展的各種活動(dòng)。積極開(kāi)展藝術(shù)教育活動(dòng)，為孩子們搭建施展才華和技能的平臺(tái)。利用六

1、藝術(shù)節(jié)、家庭互動(dòng)等活動(dòng)，引導(dǎo)孩子邊學(xué)邊練，以練促賽，以賽促練，培養(yǎng)孩子的綜合藝術(shù)素質(zhì)和培養(yǎng)審美和創(chuàng)新能力。

（3）選擇優(yōu)質(zhì)課程，開(kāi)展花園式教研。

本學(xué)期圍繞藝術(shù)（音樂(lè)、美術(shù)）的目標(biāo)和教育實(shí)踐中存在的問(wèn)題，運(yùn)用相關(guān)教育理論改造舊的教學(xué)方法和策略，通過(guò)選拔和精品課程觀摩 活動(dòng)開(kāi)展花園式教研。在幼兒園教研中，注重對(duì)大綱的理解和領(lǐng)悟，對(duì)新教材的靈活掌握和應(yīng)用。比賽中，所有參賽老師都能認(rèn)真對(duì)待，利用休息時(shí)間積極備戰(zhàn)；在觀察中，聽(tīng)課的老師可以虛心學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，吸取精華。通過(guò)反思總結(jié)、交流討論、質(zhì)疑和質(zhì)疑，大家的觀念、意識(shí)、能力都有了明顯的提高。這證明了我們幼兒園擁有一支勤奮好學(xué)、團(tuán)結(jié)敬業(yè)、綜合素質(zhì)高的教師隊(duì)伍。

三、保護(hù)工作。

（1）安全工作是重中之重。

安全是我們所有工作的重中之重，我們始終把保護(hù)兒童安全放在工作的首位。安全工作雖有專(zhuān)人負(fù)責(zé)，但教育防護(hù)工作從未放松對(duì)安全的管理，從班級(jí)設(shè)施設(shè)備到活動(dòng)場(chǎng)地，再到對(duì)教師的不斷要求，防火、防燙、防摔、防電、防水等，盡量做到。防止事故發(fā)生。

（二）加強(qiáng)日常衛(wèi)生消毒工作監(jiān)督檢查。

護(hù)士通過(guò)“一天查一次、一周開(kāi)一次、一個(gè)月總結(jié)”的方式，提高衛(wèi)生消毒、洗滌烘干工作的規(guī)范化操作，加大衛(wèi)生消毒檢查監(jiān)督力度。強(qiáng)度;各班家庭聯(lián)系欄，向家長(zhǎng)宣傳育兒知識(shí)；做好傳染病的預(yù)防工作，如培養(yǎng)兒童經(jīng)常洗手等良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣；加強(qiáng)戶(hù)外運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)兒童體質(zhì)；加強(qiáng)衛(wèi)生工作的堅(jiān)持、規(guī)范，確保兒童生活環(huán)境干凈舒適。

(3)強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)質(zhì)量。

幼兒園的工作性質(zhì)是保育第一，教育最重要。要想提高托兒服務(wù)質(zhì)量，讓孩子過(guò)上舒適的生活，讓家長(zhǎng)放心，首先要落實(shí)“愛(ài)心、愛(ài)心、耐心、細(xì)心”四顆心。從一天的各個(gè)方面入手，做好晨檢、吃飯、上廁所、戶(hù)外、午睡、離園等幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，加強(qiáng)護(hù)理，關(guān)注成長(zhǎng)變化為有特殊需要的孩子，在生活、學(xué)習(xí)和心靈上給予他們。幫助、關(guān)懷、溝通、引導(dǎo)，讓特殊需要的孩子得到轉(zhuǎn)化，用實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)教師的四顆心。

第四，大型活動(dòng)。

（一）師生藝術(shù)節(jié)

高欄縣石川學(xué)區(qū)第六屆中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)作為主題。老師們表演了舞蹈《康定贊美》，孩子們表演了《功夫操》，獲得了石川學(xué)區(qū)第六屆中小學(xué)師生藝術(shù)節(jié)一等獎(jiǎng)。本次活動(dòng)不僅充分展示了我園師生的藝術(shù)風(fēng)采，也豐富了我園的文化生活，營(yíng)造了積極向上、朝氣蓬勃、健康文明的校園文化氛圍，增強(qiáng)了我園的集體榮譽(yù)感，進(jìn)一步推進(jìn) 全面構(gòu)建和諧校園文化。

（2）6月1日開(kāi)展慶?；顒?dòng)。

為了讓孩子們度過(guò)一個(gè)愉快難忘的節(jié)日，我園于今年6月1日舉辦了大型文藝演出。全園100多名小朋友登臺(tái)獻(xiàn)唱，載歌載舞，表演舞蹈、時(shí)裝秀、情景表演等多種形式的節(jié)目，一展風(fēng)采。本次活動(dòng)向家長(zhǎng)們充分展示了我園的孩子們活潑可愛(ài)、積極向上，也讓家長(zhǎng)和公眾進(jìn)一步了解了我園的工作，樹(shù)立了幼兒園良好的社會(huì)形象。

在園區(qū)大型活動(dòng)的組織安排上，發(fā)揮集體智慧，齊心協(xié)力，分工協(xié)作，目標(biāo)明確，既平衡了各組的工作量，也調(diào)動(dòng)了全體教師的力量?；顒?dòng)取得圓滿(mǎn)成功。

（3）幼兒園高年級(jí)畢業(yè)典禮。 對(duì)于高年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)非常有意義的儀式，因?yàn)樗麄冇瓉?lái)了人生的第一個(gè)儀式。我們?cè)凇队變簣@教育指南（試行）》新理念指導(dǎo)下，吸取生態(tài)體驗(yàn)式德育的養(yǎng)分，根據(jù)幼兒情感發(fā)展的特點(diǎn)，賦予畢業(yè)典禮新的內(nèi)涵。首先通過(guò)孩子的入學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)的致辭讓孩子感受畢業(yè)典禮的莊嚴(yán)，然后通過(guò)制作賀卡、寫(xiě)問(wèn)候等活動(dòng)讓孩子體驗(yàn)畢業(yè)時(shí)的告別之情，最后通過(guò)業(yè)績(jī)報(bào)告展現(xiàn)自我，享受成長(zhǎng)。的幸福?；顒?dòng)中，老師、家長(zhǎng)和孩子共同構(gòu)建了充滿(mǎn)靈性和感人的課程。在隆重而隆重的儀式中，孩子們感受到了師生、同學(xué)之間的真摯友誼和自己成長(zhǎng)的足跡。老師們也在儀式上感慨。走向真善美，感受職業(yè)的快樂(lè)與幸福！

第四，教師的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)。

要想有高質(zhì)量的教育，就必須有一支高素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。為提高教師的專(zhuān)業(yè)技能和業(yè)務(wù)素質(zhì)再上新臺(tái)階，本學(xué)期，我園繼續(xù)開(kāi)展教師鋼琴基本功幼兒園培訓(xùn)。通過(guò)“理論指導(dǎo)、劇目實(shí)踐、相互指導(dǎo)”促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)進(jìn)步。

V.父母工作。

本學(xué)期，為了更好地與家互動(dòng)，共同培育家，我們開(kāi)展了“萬(wàn)家教師進(jìn)萬(wàn)家，萬(wàn)家家長(zhǎng)進(jìn)家”活動(dòng)。校園”。家庭是幼兒園的重要伙伴。父母努力工作，獲得他們的理解、支持和密切合作是非常重要的。我園依然堅(jiān)持家長(zhǎng)會(huì)、觀摩記錄、輔導(dǎo)園、家庭通訊錄、家長(zhǎng)開(kāi)放日等多渠道、多渠道的形式，加強(qiáng)家庭溝通與協(xié)作，讓家長(zhǎng)更深入了解幼兒園和教師的工作，從而提供更多的支持，配合教師的教育活動(dòng)，構(gòu)建良好的家庭教育模式。

六、營(yíng)造教育環(huán)境。

我們幼兒園努力營(yíng)造適宜的物質(zhì)和精神環(huán)境，以發(fā)揮其隱藏的教育功能。本學(xué)期，我們合理利用空白墻（走廊、室外）粉刷墻壁。幼兒園壁畫(huà)是靜態(tài)的，但通過(guò)它對(duì)幼兒的教育是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程。它就像一個(gè)為幼兒提供教育信息的小世界。因此，在設(shè)計(jì)過(guò)程中，我園教師在園長(zhǎng)的指導(dǎo)下，聯(lián)系教育目標(biāo)和要求，適當(dāng)有效地規(guī)劃墻面裝飾的內(nèi)容，進(jìn)行美化和美化。教育內(nèi)容經(jīng)過(guò)藝術(shù)處理后緊密融入墻面裝飾，并可根據(jù)墻面裝飾中的可變因素不斷修改。讓孩子主動(dòng)與周?chē)h(huán)境互動(dòng)，在這些隱蔽的環(huán)境中實(shí)現(xiàn)教育功能，也為孩子營(yíng)造溫馨的校園物質(zhì)環(huán)境。另一方面，我們幼兒園努力為孩子創(chuàng)造一個(gè)相對(duì)輕松、和諧、積極的精神環(huán)境（如老師蹲下與孩子交流、和孩子玩游戲等）。通過(guò)環(huán)境對(duì)孩子的潛移默化的影響，起到了很好的教育效果。

在設(shè)備方面，校長(zhǎng)和其他領(lǐng)導(dǎo)正在努力為我們幼兒園的孩子們創(chuàng)造最舒適的環(huán)境。本學(xué)期，我們幼兒園完成了操場(chǎng)的凈化、人造草坪的鋪設(shè)、大型玩具的擺放，努力為孩子們營(yíng)造一個(gè)安全、舒適、良好的校園環(huán)境。

這半年依舊是一個(gè)不平凡的學(xué)期，因?yàn)橐蝗嚎蓯?ài)、無(wú)私、不悔改的幼兒園園丁們齊心協(xié)力，讓我們的幼兒園充滿(mǎn)了希望。相信在新的學(xué)年，我們會(huì)繼續(xù)努力，收獲更大的希望。

幼兒園保教工作計(jì)劃 篇14

一、班級(jí)情況分析

經(jīng)過(guò)一年的小班生活，班中每位幼兒都有了不同程度的進(jìn)步和提高。現(xiàn)將各方面情況分析如下：

(一)健康：

1、幼兒的自理能力有了較大的提高，都能自己用匙獨(dú)立進(jìn)餐，能較安靜、迅速地吃完自己的一份飯菜，飯量較入園前有所增加，在用餐時(shí)剩飯、挑食現(xiàn)象也有了明顯改觀。個(gè)別進(jìn)餐習(xí)慣還有待改進(jìn)的幼兒，本學(xué)期將通過(guò)個(gè)別教育、談話(huà)討論和不斷督促來(lái)幫助他們逐漸養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。一學(xué)期來(lái)，幼兒已基本能獨(dú)立大小便，部分小朋友還會(huì)把內(nèi)衣塞進(jìn)褲子里。班中大多數(shù)幼兒都能自己穿脫衣服，并把脫下來(lái)的衣服放在固定處，部分穿脫衣服不太熟練的幼兒，我們將與家長(zhǎng)聯(lián)系共同配合給予更多鍛煉自理的機(jī)會(huì)。

2、動(dòng)作發(fā)展方面，幼兒的走跑動(dòng)作已比較協(xié)調(diào)，平衡、鉆的能力相對(duì)較弱，本期我們將引導(dǎo)他們多參加這方面的游戲，來(lái)提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力。

3上期通過(guò)談話(huà)、不斷提醒督促，幼兒在運(yùn)動(dòng)時(shí)的自我保護(hù)能力有所增強(qiáng)，知道熱了要擦汗、休息，知道跑時(shí)盡量不和別人碰撞;知道滑滑梯要等前面的小朋友離開(kāi)了再往下滑。本學(xué)期我們將繼續(xù)給幼兒一些相關(guān)保護(hù)經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，進(jìn)一步提高自我保護(hù)意識(shí)和保護(hù)能力。

(二)社會(huì)性和情感方面：

1、經(jīng)過(guò)一年的生活，幼兒的禮貌禮儀行為有了較明顯的進(jìn)步，能較主動(dòng)地與認(rèn)識(shí)的師長(zhǎng)打招呼。在日常生活中能使用一些簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)進(jìn)行交往，幼兒的交往能力提高了，愿意與老師小朋友一起游戲，一起談話(huà)，但對(duì)于一些陌生的客人、老師還不能主動(dòng)招呼，同時(shí)仍有部分幼兒在集體面前表達(dá)與表現(xiàn)自己不夠大膽，需進(jìn)一步鼓勵(lì)，讓他們更活潑、開(kāi)朗起來(lái)。

2、由于大多數(shù)幼兒都是獨(dú)生子女，因此大部分幼兒還是比較自私、任性的，在行為習(xí)慣方面還存在不少不良習(xí)慣，還有幼兒自控能力較弱，注意力較分散，遵守集體規(guī)則的意識(shí)較弱。部分幼兒坐姿不正確。一些幼兒在家里常常亂發(fā)脾氣，本學(xué)期將把良好行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣的建立作為重點(diǎn)常抓不懈。

(三)藝術(shù)方面：

1、幼兒對(duì)繪畫(huà)的興趣很高，涂色、線(xiàn)條等技能方面也增強(qiáng)了，本學(xué)期美術(shù)教育中將給予幼兒更多感知美的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)幼兒對(duì)美的敏銳性，進(jìn)一步提高審美能力。

2、本班幼兒喜歡音樂(lè)，喜歡唱唱跳跳，個(gè)別幼兒節(jié)奏感較強(qiáng)，幼兒對(duì)律動(dòng)和音樂(lè)游戲、歌表演特別感興趣。

(四)語(yǔ)言認(rèn)知方面：

1、全班幼兒已都能聽(tīng)懂普通話(huà)，并能在日常交往中運(yùn)用、表達(dá)。

2、幼兒喜歡聽(tīng)故事，喜歡動(dòng)腦筋，學(xué)新本領(lǐng)，但活動(dòng)時(shí)認(rèn)真傾聽(tīng)的習(xí)慣較差，經(jīng)常插嘴。幼兒的語(yǔ)言遷移運(yùn)用能力普遍較弱，一些爭(zhēng)搶現(xiàn)象便是動(dòng)手不動(dòng)口的結(jié)果。

3、經(jīng)過(guò)一年的聽(tīng)讀識(shí)字實(shí)驗(yàn)，幼兒對(duì)書(shū)面語(yǔ)言的敏感性增強(qiáng)了，并養(yǎng)成了較好的聽(tīng)、讀、認(rèn)習(xí)慣。幼兒識(shí)字量增長(zhǎng)明顯，但仍需家長(zhǎng)的配合。

二、本學(xué)期教學(xué)總目標(biāo)：

1、促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣。

2、發(fā)展幼兒正確運(yùn)用感官和利用語(yǔ)言交往的基本能力，增進(jìn)其對(duì)環(huán)境的認(rèn)

識(shí)，培養(yǎng)有益的興趣和動(dòng)手能力，發(fā)展智力。

3、萌發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)集體、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)的情感，培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)、自信、勇敢、好問(wèn)、友愛(ài)、愛(ài)惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品德、行為、習(xí)慣及活潑開(kāi)朗的性格。

4、培養(yǎng)幼兒感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力。

一、班級(jí)管理目標(biāo)

1、根據(jù)新《綱要》，《園務(wù)計(jì)劃》，《教研計(jì)劃》，從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，結(jié)合幼兒的本身情況，制定切實(shí)可行的、富有彈性的班務(wù)計(jì)劃，安排好一日活動(dòng)，加強(qiáng)以往薄弱環(huán)節(jié)，滿(mǎn)足多數(shù)幼兒的需要。

2、充分利用幼兒園的空間、設(shè)施、活動(dòng)材料，引導(dǎo)幼兒適當(dāng)參與社會(huì)生活，豐富社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展社會(huì)性。

3、教育活動(dòng)應(yīng)充分考慮到幼兒的學(xué)習(xí)方式和特點(diǎn)，注重綜合性、趣味性，在生活、游戲中充分體現(xiàn)。

4、根據(jù)園內(nèi)、班內(nèi)創(chuàng)設(shè)的各種活動(dòng)區(qū)域，培養(yǎng)幼兒根據(jù)自己的喜好、特長(zhǎng)，能持之以恒玩好角色，加強(qiáng)幼兒個(gè)性的培養(yǎng)，注重個(gè)體差異。

5、做好“家園聯(lián)系欄”及“家園班報(bào)”。與家長(zhǎng)聯(lián)系，不斷交流幼兒在園、在家情況，使家園工作順利進(jìn)行。

6、重視體現(xiàn)“幼兒的主動(dòng)性”，鼓勵(lì)幼兒要獨(dú)立思考，嘗試性的回答提問(wèn)，并能完整的做好各項(xiàng)任務(wù)。

7、在日常生活中不斷進(jìn)行文明禮貌的教育和幼兒的常規(guī)教育。

二、教學(xué)管理目標(biāo)

(一)健康

1、學(xué)習(xí)控制、調(diào)整自己的情緒。

2、獨(dú)立進(jìn)餐、穿脫衣、褲、鞋、襪，學(xué)習(xí)整理床鋪、管理自己的物品。

3、知道必要的衛(wèi)生保健知識(shí)，認(rèn)識(shí)身體的主要器官及基本功能，學(xué)習(xí)對(duì) 自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)。愛(ài)吃各種食物，養(yǎng)成主動(dòng)喝水的習(xí)慣。注意生活環(huán)境衛(wèi)生。

4、了解必要的安全常識(shí)，對(duì)陌生人和危險(xiǎn)的事物有警覺(jué)。

5、積極參加體育活動(dòng)，提高身體承受氣溫變化的適應(yīng)力，動(dòng)作自然、協(xié)調(diào)。

(二)語(yǔ)言

1、學(xué)習(xí)注意傾聽(tīng)，理解日常用語(yǔ)。

2、學(xué)習(xí)用普通話(huà)大膽、清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事。

3、學(xué)習(xí)欣賞文學(xué)作品，樂(lè)意表達(dá)自己的感受。能口齒清楚地朗誦兒歌和學(xué)習(xí)復(fù)述故事。

4、學(xué)習(xí)有順序地看書(shū)，樂(lè)意與同伴交流圖書(shū)的主要內(nèi)容。喜歡看電視、聽(tīng) 廣播，并樂(lè)意將熟悉的內(nèi)容與同伴進(jìn)行交流。

(三)社會(huì)

1、關(guān)愛(ài)并尊敬父母、長(zhǎng)輩、老師，接觸與自己生活有關(guān)的社會(huì)工作人員，了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系，尊重他們的勞動(dòng)。

2、學(xué)習(xí)結(jié)伴、輪流、請(qǐng)求、商量、謙讓、表達(dá)主張等交往方式，分享群體合作中產(chǎn)生的歡樂(lè)和成果。

3、覺(jué)察他人的快樂(lè)、悲傷、生氣等情緒表現(xiàn)，并嘗試作出適宜的反應(yīng)。

4、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)自己及別人的行為，對(duì)自己能做的事表現(xiàn)出自信。

5、初步辨別是非，遵守集體生活中的基本規(guī)則。

6、樂(lè)意接受成人的指令，完成力所能及的任務(wù)。

7、了解家鄉(xiāng)著名的設(shè)施、景觀，喜愛(ài)參與民間節(jié)日活動(dòng)，萌發(fā)啊一家鄉(xiāng)的情感。

8、知道9月10日、10月1日、1月1日的節(jié)日，進(jìn)行節(jié)日教育。

(四)科學(xué)

1、對(duì)周?chē)氖挛?、現(xiàn)象感興趣，有好奇心。

2、喜歡用多種感官探索周?chē)h(huán)境。喜愛(ài)提問(wèn)。愿意收集感興趣的信息。

3、嘗試用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的探索過(guò)程。

4、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)、形、時(shí)空等感念。學(xué)習(xí)使用比較、分 類(lèi)、排序、測(cè)量等方法。

5、心周?chē)h(huán)境，愛(ài)護(hù)動(dòng)、植物，萌發(fā)初步的環(huán)保意識(shí)。

(五)藝術(shù)

1、能發(fā)現(xiàn)和感受周?chē)h(huán)境中的美。喜歡欣賞美工作品和音樂(lè)作品，能感受 他們的明顯特征，表達(dá)自己的感受。

2、學(xué)習(xí)表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征，會(huì)選擇顏色初步有目的地調(diào)色、配色，能?chē)@主題大膽安排畫(huà)面。嘗試使用各種材料、工具、方法進(jìn)行拼裝、拆卸、制做。

3、學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情地唱歌，能完整地唱幾首歌曲。喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動(dòng)作。喜歡隨音樂(lè)的節(jié)奏和情緒做模仿動(dòng)作、跳舞和做游戲。喜歡用打擊樂(lè)器和身體動(dòng)作來(lái)表達(dá)音樂(lè)節(jié)奏。

4、學(xué)習(xí)集體藝術(shù)的規(guī)則，體驗(yàn)集體藝術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。

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