2024最新描寫老師的句子精選133句

“每一次課堂都是一出引人入勝的戲劇，教師以她動(dòng)人的面容和姿態(tài)為學(xué)生們上演?！辈煌臅r(shí)間段，會(huì)有不同的句子適應(yīng)情況，我對(duì)于不同語(yǔ)言表達(dá)方式的靈活運(yùn)用有足夠的自信。

描寫老師的句子【篇1】

1、她中等身材，清秀的眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛。她的眼睛所表達(dá)的感情是復(fù)雜的：有贊譽(yù)，有愛(ài)撫，有責(zé)備，有鼓勵(lì)，卻沒(méi)有索取的乞求，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)嚴(yán)厲中帶著一種慈愛(ài)。在這六年的時(shí)間里，那種慈愛(ài)是我們永遠(yuǎn)也無(wú)法忘懷的。

2、當(dāng)學(xué)生提出問(wèn)題時(shí)，老師總是耐心地解答，讓人感到無(wú)比感激。

3、講話的生動(dòng)：惟妙惟肖津津有味繪聲繪色娓娓動(dòng)聽(tīng)妙語(yǔ)連珠滔滔不絕余音裊裊活神活現(xiàn)出口成章行云流水內(nèi)容的精彩：引人入勝如癡如醉思緒萬(wàn)千身臨其境字字珠璣一字千金精彩絕倫扣人心弦韻味無(wú)窮精彩紛呈跌宕起伏紛繁復(fù)雜一波三折文不加點(diǎn)回腸蕩氣文采飛揚(yáng)妙趣橫生辭采華美

4、（最偉大的人）啊！羅老師，您頭上的一根根銀絲，是為了我們這群稚氣的孩子而白；您額頭上的一條條皺紋是為了我們這群淘氣的孩子而生；您眼里的一線線血絲是為了我們這群不懂事的孩子所出現(xiàn)。啊，羅老師，您為教育事業(yè)付出了一生的心血，我愛(ài)您，老師！您是我心里最偉大的人。

5、走進(jìn)我們的學(xué)校，如果看到一位大個(gè)子，小眼睛，一臉陽(yáng)光燦爛的中年男教師，那就一定是我的物理老師蔣老師了。蔣老師的那張笑臉，酷似小朋友畫(huà)筆下的太陽(yáng)公公，讓我們覺(jué)得好親切！

6、但的眼她是小個(gè)子，和她的爸爸一樣的小而俊俏。她的眼最好看，很深的雙眼皮，一對(duì)很亮很黑的眼珠，眼珠轉(zhuǎn)到眶中的任何部分都顯著靈動(dòng)俏媚描寫女老師外貌的句子_老師的描寫素材描寫女老師外貌的句子_老師的描寫素材。假若沒(méi)有這一對(duì)眼睛，她雖長(zhǎng)得很勻稱很秀氣，(經(jīng)典語(yǔ)句出自) 可就顯不出她有什么特別引人注意的地方了。她的眼把她所有的缺點(diǎn)都遮飾過(guò)去，她的眼能替她的心與腦開(kāi)出可愛(ài)的花來(lái)。盡管她沒(méi)有高深的知識(shí)，沒(méi)有什么使 佩服的人格與行動(dòng)，可是她的眼會(huì)使她征服一切;看見(jiàn)她的眼，人們便忘了考慮別的，而只覺(jué)得可愛(ài)。她的眼中的光會(huì)走到人們的心里，使人立刻發(fā)狂。睛經(jīng)常充血而且混濁，有時(shí)像死人般的停滯不動(dòng)。

7、你是園丁，為祖國(guó)山川添秀色；你如春雨，潤(rùn)育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節(jié)日里，讓我獻(xiàn)上一支心靈的鮮花，向你表達(dá)衷心的祝愿。

8、老師，你就是美得耕耘者，美的傳播者。是你用溫暖的陽(yáng)光普照，用甘甜的雨露滋潤(rùn)。我們的心靈才得以綠草如茵繁花似錦。你為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著，默默的流淚流汗。

9、歲時(shí)：我想回去我媽家。

10、她，燙著一頭微卷的長(zhǎng)發(fā)，白凈清秀的臉上帶著一副眼鏡；她，走起路來(lái)精神抖擻，臉上總掛著甜甜的微笑，就像小朋友畫(huà)筆下的月亮姐姐；她，講起課來(lái)娓娓動(dòng)聽(tīng)，時(shí)常把我們聽(tīng)的如癡如醉。猜猜她是誰(shuí)？告訴你吧，她就是以前教我們語(yǔ)文的周老師。

11、我的老師一表人材漂亮，有氣質(zhì)。文化還高還溫柔，對(duì)學(xué)生還好。對(duì)每個(gè)學(xué)生都一樣對(duì)待。

12、奉獻(xiàn)是沒(méi)有任何附加條件的。這是在有了信仰有了主義有了目標(biāo)有了堅(jiān)忍的意志，才有奉獻(xiàn)的精神。這是為了一個(gè)民族的興盛;一個(gè)國(guó)家的富強(qiáng);一個(gè)政黨的發(fā)達(dá);一個(gè)團(tuán)體的凝聚而勇于犧牲勇于奮斗勇于超前勇于攀登的精神。沒(méi)有勇于奉獻(xiàn)的人，就沒(méi)有現(xiàn)實(shí)中的勝利業(yè)績(jī)。

13、我的物理老師永遠(yuǎn)都是一個(gè)紳士，他總是很溫柔，說(shuō)話和氣，這個(gè)評(píng)價(jià)并不高，他總是彬彬有禮的，還有他是聰明絕頂（為什么？和簡(jiǎn)單啊，我的老師頭發(fā)一天多一天少）而且他永遠(yuǎn)不會(huì)打擊學(xué)生，總在我們考前的沒(méi)信心，考砸后的難過(guò)時(shí)說(shuō)沒(méi)關(guān)系，你會(huì)考好的，我記的有一次我考砸了，我上他的課時(shí)，我好怕他對(duì)我好失望，但他下課卻幫我加油，當(dāng)時(shí)我就下決心：我一定要努力學(xué)好。

14、老師舉起書(shū)本，用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言向?qū)W生們介紹新的知識(shí)。

15、老師是世界上最高尚的職業(yè)，也是祖國(guó)花園里的辛勤園丁。老師，你真?zhèn)ゴ?！雖然我的老師是一個(gè)普普通通的教師，但在我的心中她最美！

16、啊，有了你，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！ 老師，快推開(kāi)窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向你敬禮！

17、贊美別人朗誦詩(shī)詞朗誦的好，可以用哪些詞語(yǔ)

18、雖然王老師對(duì)我們很嚴(yán)格，但我相信嚴(yán)格的老師能培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生。她總是要求學(xué)生說(shuō)精煉，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)，老師他的家人搬到FengZeYuan住離學(xué)校不遠(yuǎn)，她不怕辛苦工作要求學(xué)生提問(wèn)，主動(dòng)聯(lián)系父母，雖然她不是班主任，但是她的付出遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)班主任，所以老師不值得我們的表?yè)P(yáng)和贊美。

19、因?yàn)槭悄?，讓我們學(xué)會(huì)待人寬容，與人為善;因?yàn)槭悄?，讓我們明白失敗乃成功之?因?yàn)槭悄?，讓我們明白人生需要勇氣、耐心、毅?因?yàn)槭悄?，教?huì)我們?nèi)绾悟?qū)走貪婪、無(wú)知、恐懼、暴力;也因?yàn)槭悄屛覀兌昧巳绾稳?ài)!

描寫老師的句子【篇2】

20、以上詞語(yǔ)的基本解釋：

21、上課鈴響了，英語(yǔ)老師的眉頭緊皺地站在講臺(tái)前，把英語(yǔ)試卷“啪”的一下，往桌子上一拍，同學(xué)們頓時(shí)屏住了呼吸。

22、老師總是那么開(kāi)朗，對(duì)待每一個(gè)學(xué)生都是循循善誘，諄諄教導(dǎo)，不發(fā)脾氣

23、歲時(shí)：我不想要失去我媽。

24、（老師是一本書(shū)）人們常說(shuō)，老師是園丁。但我覺(jué)得我們班的陳老師就像一本書(shū)，一本讓人越讀越愛(ài)的書(shū)，一本內(nèi)容豐富、色彩斑斕的書(shū)。

25、老師，你是世界上最勤勞的園丁，每天我們到學(xué)校的時(shí)候，你卻早在辦公室里伏案工作了。每天放學(xué)時(shí)，我們回到家里時(shí)，你卻還在學(xué)校里批改作業(yè)……

26、蕭瑟的風(fēng)把一張舊報(bào)紙吹到腳下，瞥去，頭版報(bào)道的標(biāo)題吸引了我：“其實(shí)，陰影和陽(yáng)光一樣，都是人生的財(cái)富?！眲x那間，心被重重一擊，周身的血液流入心房，我一邊呼吸，一邊讓它們獲得灼熱的溫度。風(fēng)依舊冷冷地吹，只有那滿腔沸騰的血液在心間奔涌。

27、我的鋼琴老師個(gè)子不高，但挺著一般的肚子，一雙總是擦得老光亮的黑色皮鞋，一身西裝挺拔，看上去像個(gè)紳士。他外表嚴(yán)肅，但在日常生活中卻很隨和。

28、如果黑板就是浩淼的大海，那么，老師便是海上的水手。鈴聲響起那刻，你用教職工鞭作漿，劃動(dòng)那船只般泊在港口的課本。課桌上，那難題堆放，猶如暗礁一樣布列，你手勢(shì)生動(dòng)如一只飛翔的鳥(niǎo)，在講臺(tái)上揮一條優(yōu)美弧線，天空飄不來(lái)一片云，猶如你亮堂堂的心，一派高遠(yuǎn)。

29、老師，后來(lái)你不但教給了我們?cè)S多知識(shí)，還教給了我們很多做人的道理。你說(shuō)外表美不是真的美，內(nèi)心美才是真美，因此我從來(lái)不嘲笑別人的外表，班里其他同學(xué)也不。不計(jì)其數(shù)的道理在我心中扎下深根，將會(huì)陪伴我的人生路。

30、爺爺奶奶，你們是夕陽(yáng)，但并不遜色，夕陽(yáng)的余輝別具一種魅力。是一彎殘?jiān)?，也要輝映大地;是一座古橋，也要背風(fēng)負(fù)雨;是一棵古柏也要裝點(diǎn)大地;是匹老馬，也要指點(diǎn)迷途。

31、老師用鼓勵(lì)的目光注視著學(xué)生，激勵(lì)他們克服困難。

32、繪聲繪色：指以可見(jiàn)或可理解的形式來(lái)描繪或概括。形容描寫或敘述一段事情很逼真。

33、（老師媽媽）左老師，您是我們的良師，是我們的益友，是我們的第二個(gè)媽媽。雖然我們已經(jīng)離開(kāi)了您，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您——我的第二個(gè)媽媽。

34、小妞兒紅著臉蛋兒，拍著手，一蹦一跳的，兩只小辮子也隨著身體一擺一擺，得意的不得了。

35、在過(guò)去的六年里，我們的學(xué)習(xí)生活離不開(kāi)教師。教師就像紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的光和熱;教師的品格和精神，能夠用兩個(gè)字形容，就是--燃燒!不停地燃燒!教師又像蚌，我們則是蚌里的砂粒;教師用他們的愛(ài)去砥它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)過(guò)積年累月的努力，砂粒成了一顆顆珍珠，光彩奪目!教師，是一種平凡而又神圣的職業(yè)!教師，是一個(gè)高尚的名稱!

36、（閃光的老師）贊美你??！王老師，您辛勤耕耘27個(gè)春秋，您為祖國(guó)嘔心瀝血，為黨培育人才，為我們奉獻(xiàn)自己。敬愛(ài)的王老師，您因耕耘而芬芳，因開(kāi)拓而閃亮，因奉獻(xiàn)而充實(shí)。我的老師，平凡的老師，閃光的老師！

37、愛(ài)心是一片照射在冬日的陽(yáng)光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖;愛(ài)心是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望;愛(ài)心是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無(wú)依的人獲得心靈的慰藉開(kāi)頭結(jié)尾優(yōu)美句子摘抄素材庫(kù)。

38、悅耳動(dòng)聽(tīng)詮釋了一首優(yōu)秀的詩(shī)篇。

描寫老師的句子【篇3】

39、那位和藹可親的老師，總是在學(xué)生們遇到困難時(shí)伸出援手。

40、傳播知識(shí)，就是播種希望，播種幸福。 老師，你就是這希望與幸福的播種人！

41、這個(gè)女老師姓宋，因?yàn)樗贻p，頂多不過(guò)20歲，所以，我們都叫她小宋老師，也有一些女同學(xué)親熱地稱呼她大姐姐。小宋老師長(zhǎng)著高高的個(gè)子，衣著比較樸素描寫女老師外貌的句子_老師的描寫素材描寫女老師外貌的句子_老師的描寫素材。瓜子臉上長(zhǎng)著兩道柳眉，柳 眉下嵌著一雙明亮而又銳利的眼睛，還有一張能說(shuō)會(huì)道的小嘴。小宋老師梳著兩條長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮一直拖到肩頭上。()她是滋潤(rùn)我們祖國(guó)的花朵，她的招標(biāo)投標(biāo)園丁、飼料我們成長(zhǎng) ，傳授知識(shí)和中等身材。她有一條棕色、卷曲的、白色的框架，高高的鼻梁上架了一副眼鏡，一雙明亮的眼睛和組成。和一個(gè)嘴巴和一雙巧合的敏感的耳朵。她隨和的人，在課堂上非常認(rèn)真 。演講后，她常常把生活上的問(wèn)題或一些例子來(lái)剖析歷史故事，描寫老師外貌的句子讓我們學(xué)習(xí)知識(shí)，聽(tīng)故事時(shí)，我不能。

42、老師，是美的耕耘者，美的播種者。是你用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。語(yǔ)句

43、她認(rèn)真地去把每一粒種子傳播給我們，并讓它發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果，結(jié)出一堆碩大、飽滿、甜美的果實(shí)……她是誰(shuí)，不用說(shuō)你們已經(jīng)知道，她就是我們最敬佩、最熟悉的人--老師。

44、老師，推開(kāi)窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向你敬禮。如果沒(méi)有你思想的滋潤(rùn)，怎么會(huì)綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花。??！老師，人類靈魂的工程師，你傳播知識(shí)，就是播種希望，播種幸福，世人有誰(shuí)不將你贊揚(yáng)呢？

45、她有一雙炯炯有神的大眼睛，烏黑烏黑的眼珠像兩顆閃閃發(fā)光的黑水晶。金老師經(jīng)常披著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，非常時(shí)尚。她走起路來(lái)亭亭玉立的。瞧！這就是一位既美麗又時(shí)尚的老師。

46、雖然大家都很害怕這位嚴(yán)厲的涂老師，但我們知道無(wú)論老師對(duì)我們有多么嚴(yán)格，都是為了我們好。

47、每一次課堂都是生動(dòng)的戲劇，老師用她動(dòng)人的表情和姿態(tài)為學(xué)生們上演。

48、德高望重，語(yǔ)重心長(zhǎng)，字字珠璣

49、我的歷史課老師朱老師，他有著高大、和藹的面容。年秋給我們上課時(shí)，他已是年過(guò)半百的人啦。歲月的滄桑，世事的艱辛，給他那智慧的額頭刻下了永難磨滅的烙印。

50、教師節(jié)期間，學(xué)校組織了一次難忘的野外旅行活動(dòng)，老師們與學(xué)生們一同歡笑、探索大自然的秘密。

51、她是一位風(fēng)趣幽默的老師，在課堂上總能讓學(xué)生們哈哈大笑。

52、老師，你辛苦了！年年歲歲的辛苦都為了我們，你是偉大的，你是無(wú)私的！我們愛(ài)你！

53、（敬愛(ài)的老師）“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮……”一支悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)的'歌飛入了我家窗口。此時(shí)，我的心情如波濤，似浪潮，久久不能平靜，那是因?yàn)槲蚁肫鹆宋覀兙磹?ài)的班主任——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>

54、李老師相貌平平，個(gè)子不高，臉黑，嘴巴小，眼睛小，既不英俊，也不自然，相貌真的不討好。

55、在我崇拜的人中，我最崇拜的是我們的老師黃平。她，是一位美麗的女老師，聲音溫柔。在那永恒的笑容里，閃爍著一雙靈活的眼睛，光線是那么的純凈。在柳葉的映襯下，眼睛如湖水般清澈，如細(xì)流般溫柔。

56、手貼褲縫，抬頭，挺胸，我在心里給自己默默打氣：加油，一定行!五(3)別出心裁地詩(shī)歌穿插在歌曲中，還配上了優(yōu)美的舞蹈，視覺(jué)效果同樣那么好。

57、培養(yǎng)學(xué)生的良好品質(zhì)，做好教書(shū)育人的本職工作，此外為與時(shí)俱進(jìn)，還需要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，要活到老，學(xué)到老，這樣才能跟上新時(shí)代教學(xué)的步伐。

描寫老師的句子【篇4】

58、學(xué)習(xí)品質(zhì)和學(xué)習(xí)方法。地理課的學(xué)法，主要包括學(xué)習(xí)地理感性知識(shí)的觀察方法，讀書(shū)的方法，綜合分析地理問(wèn)題的方法，記憶地理知識(shí)的方法，讀圖、“思”、“用”的關(guān)系。學(xué)法指導(dǎo)的依據(jù)可以從說(shuō)課的智能發(fā)展目標(biāo)，學(xué)生基礎(chǔ)和年齡特征，教法選擇與教學(xué)手段等方面說(shuō)明。

59、老師充滿智慧地引導(dǎo)學(xué)生思考，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力。

60、短句如斯精妙愛(ài)情，經(jīng)典語(yǔ)錄是因?yàn)槟阈闹械暮谝固L(zhǎng)。

61、突破難點(diǎn)的方法和理由。教法的選擇第一要堅(jiān)持“教學(xué)有法，教無(wú)定法”的原則。因?yàn)榻虒W(xué)方法主要由教學(xué)目的、學(xué)生實(shí)際所決定。教學(xué)目的和內(nèi)容不同，學(xué)生不一，方法各異；第二要堅(jiān)持“啟發(fā)式”原則，充分培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)造能力；第三要堅(jiān)持“以一法為主，多法配合”的原則，使課堂教學(xué)生動(dòng)有趣，提高課堂效率。

62、老師的職業(yè)，容不得虛假;老師的職業(yè)，排斥奸佞。誨人之心長(zhǎng)在，嘩眾之意皆1無(wú)。一切偽善、惡丑、買空賣空，損人肥己的言行，與老師的道德相悖，為老師的稱號(hào)所不容。

63、老師站在講臺(tái)上，嚴(yán)肅認(rèn)真地批改著學(xué)生們的作業(yè)。

64、我以為評(píng)為不在多，重在指明方向。

65、他是教生物的，他頭不算大，但也不小，他低鼻梁，還架著一副近視鏡，個(gè)子不高。剛見(jiàn)到他的時(shí)候，他理的短發(fā)不算短，但到了開(kāi)學(xué)上課時(shí)對(duì)我們還要求頭型，他把頭發(fā)剃了，好像一個(gè)“刺猬”，超級(jí)搞笑。

66、她優(yōu)雅大方，雖然有點(diǎn)胖，但顯得特別精神：一頭烏黑的短發(fā)，高聳的鼻梁，一雙無(wú)比明亮的眼睛，一張油嘴滑舌的嘴，一雙敏感的耳朵，流露出她的嚴(yán)厲與愛(ài)心。

67、老師用她靈巧的筆觸，將知識(shí)娓娓道來(lái)，使學(xué)生們?nèi)玢宕猴L(fēng)。

68、你溫文爾雅氣質(zhì)溫和平易婉約。

69、有一個(gè)人，把無(wú)知的我們帶進(jìn)教室，教給我們豐富的知識(shí)，帶領(lǐng)我們走向智慧的高峰，把我們培養(yǎng)成一個(gè)能為社會(huì)做貢獻(xiàn)的人。那個(gè)人就是老師你。

70、你一生只選擇一種姿勢(shì)——站立。狂風(fēng)襲來(lái)時(shí)，你不肯倒下;大雪壓頂時(shí)，你不肯屈服，洪水肆虐時(shí)，你不肯俯首，刀斧臨頭的黃昏，你不肯折腰。茫茫大漠，一棵樹(shù)站起來(lái)，是一座豐碑;巍巍青山，千萬(wàn)棵樹(shù)站起來(lái)，是一座長(zhǎng)城;悠悠河岸，所有的樹(shù)站起來(lái)，是一條蛟龍。站著，給大地一片綠蔭;站著，給大河一滴青水;站著，給生命一聲問(wèn)候;站著，給城市一縷溫馨。

71、文老師在教學(xué)方面知識(shí)豐富，經(jīng)驗(yàn)豐富。在課堂上，他總是感到輕松、活潑、生動(dòng)、有趣。我們特別喜歡她的作文課。他總是給全班同學(xué)講得那么有趣，幽默，引人入勝，使我充滿了興趣。

72、他中等身材，身形勻稱，腰身挺直，微仰著頭，一張略顯傲然的臉龐上，雙目亮如星辰，緊抿著雙唇，眉梢微微挑起，眉宇間透著一抹犀利之色。

73、（我的作文老師）他不胖也不瘦，不高也不矮，皮膚有點(diǎn)黑，但人長(zhǎng)得很精神，又濃又黑的眉毛下有兩只不大但充滿智慧的眼睛，這就是我的作文老師。他也是我見(jiàn)過(guò)的最會(huì)創(chuàng)新的老師。

74、縱使對(duì)八月千般不舍，但還是愿意懷著美好的步履，迎接如約而來(lái)的九月。

75、老師，您好!這六年來(lái)，我們這些“猴子們”讓您添了不少苦，我真想說(shuō)：“謝謝您，老師”和您相處的每一天，我仍歷歷在目。曾對(duì)您存有不滿，曾對(duì)您懷有怨氣;但我也曾對(duì)您存有愛(ài)慕，懷有敬佩。無(wú)論曾幾何時(shí)，我曾做什么，都不曾改變，我對(duì)您的愛(ài)。老師，謝謝您.....。

76、學(xué)生讀后教師要及時(shí)地給予具體的恰如其分的評(píng)價(jià)，并且要讓學(xué)生知道自己哪個(gè)地方讀得好，哪個(gè)地方需改進(jìn)。

描寫老師的句子【篇5】

77、老師，在今天我們身上散發(fā)的智慧光芒里，依然閃爍著你當(dāng)年點(diǎn)燃的火花！

78、上課時(shí)，陳的眼睛銳利而嚴(yán)肅，但下課后，他變得溫和了。每當(dāng)同學(xué)們問(wèn)他一個(gè)問(wèn)題時(shí)，他總是努力認(rèn)真地回答，然后用他的眼睛溫柔地盯著你，好像在問(wèn)你明白。如果你不明白，他會(huì)特意說(shuō)你明白。

79、（謝謝老師）每當(dāng)取得好成績(jī)時(shí)，我總想對(duì)老師說(shuō)：感謝您把我?guī)нM(jìn)了一個(gè)奧妙無(wú)窮的知識(shí)海洋，讓我像魚(yú)兒一樣自由呼吸，不斷汲取知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)。

80、她姓傅，是一名既“溫柔”又“嚴(yán)厲”的老師。

81、無(wú)論如何，千萬(wàn)別為自己的私利腐敗而奉獻(xiàn)，別為爾虞我詐爭(zhēng)權(quán)奪利被判革命丟棄人格國(guó)格的事而奉獻(xiàn)，那是變態(tài)的寄生蟲(chóng)，那是無(wú)為的小人。

82、我有一個(gè)魔女班主任，她有一頭短短的卷發(fā)，笑起來(lái)有兩個(gè)很可愛(ài)的小酒窩，還有一雙會(huì)笑的水靈靈的大眼睛，真的很美，好像彎彎的月亮船。但我們?yōu)槭裁唇兴兀恳驗(yàn)槔蠋煵粣?ài)笑，她對(duì)我們很嚴(yán)格，之前我總是說(shuō)她不好，還跟數(shù)學(xué)老師說(shuō)她壞話，現(xiàn)在我才感到她很用心良苦，我真的好想和她說(shuō)一聲老師，對(duì)不起，其實(shí)我真的很喜歡你，希望我看到的永遠(yuǎn)是老師愛(ài)笑的眼睛。

83、“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花?！边@是犧牲自己帶來(lái)希望的奉獻(xiàn)者的愛(ài)。敬愛(ài)的老師，時(shí)空的流轉(zhuǎn)把我與您之間的距離越拉越大，但對(duì)您思念的卻永遠(yuǎn)不會(huì)改變!如春風(fēng)拂過(guò)百花齊放!如艷陽(yáng)普照碩果累累!您的引領(lǐng)，使我從小插上理想的翅膀。您如一葉扁舟，載著我駛向知識(shí)的海洋!

84、謝謝老師，你是一個(gè)我們可以一直依靠的人，在生活中會(huì)去麻煩的幫助。你告訴我們，如果我們?cè)敢?，我們可以告訴你任何事情。你常說(shuō)你曾經(jīng)是個(gè)孩子，所以你能理解孩子的情緒。

85、在評(píng)價(jià)時(shí)要注意“好話多說(shuō)，壞話好說(shuō)”的策略。

86、在過(guò)去的六年里，我們的學(xué)習(xí)和生活都離不開(kāi)老師。老師就像一支蠟燭，為年輕一代獻(xiàn)出了全部的光和熱；老師的品格和精神，可以用兩個(gè)詞來(lái)形容，就是燃燒！保持燃燒！老師像貽貝，我們是沙中的貽貝；老師們用他們的愛(ài)來(lái)磨礪它，磨它，泡它，洗它，經(jīng)過(guò)多年的努力，沙粒變成了一顆珍珠，光彩奪目！教師，是一種平凡而神圣的職業(yè)！老師，是一個(gè)高尚的名字！

87、該面對(duì)的還是要去面對(duì)，敢作敢當(dāng)，敢說(shuō)敢做，很喜歡這種雷厲風(fēng)行的行事風(fēng)格，最起碼不會(huì)是小人。

88、嫩芽抽出描畫(huà)出春天的壯麗，白云浮動(dòng)映襯出藍(lán)天的嬌美，明眸皓齒是年輕的印章，老師，您頭上絲絲的白發(fā)告訴我們“人”字的筆劃。

89、（回憶老師）時(shí)間像流水似的，一眨眼六年過(guò)去了，小學(xué)生活馬上就要結(jié)束?；仡櫷拢矣绕湎肽钅蠋?。

90、愛(ài)國(guó)就要銘記祖國(guó)的歷史，

91、（萬(wàn)老師）這就是蠟燭一樣的老師，不怕?tīng)奚约旱那啻汉托难c(diǎn)燃著知識(shí)的明燈，照亮我們前進(jìn)的道路。這就是我們又和藹又盡職的萬(wàn)老師。

92、我的寫作老師是胡哲。我當(dāng)老師的時(shí)候，他是我的寫作老師。他又矮又年輕，但他的頭發(fā)是半白的。他對(duì)衣服也很不講究。他總是一年四季都穿著藍(lán)色的衣服，這與其他老師形成了鮮明的對(duì)比。最讓人難忘的是他寬寬的臉上戴著一副深度近視的眼鏡和隱形眼鏡，后面的那對(duì)眼睛永遠(yuǎn)是深邃的。他的形象并不好看，但愛(ài)笑，一笑，一對(duì)丑陋的大牙齒，臉上的皺紋也折成了一個(gè)羅漢。他經(jīng)常念叨的咒語(yǔ)是：真丟臉。

93、龐老師長(zhǎng)得清秀清靜，瓜子臉蛋白透紅；他的眼睛像閃爍的星星一樣明亮；她身材苗條，留著長(zhǎng)發(fā)，走路輕快，就像童話里的白雪公主。

94、當(dāng)然童心既需要付出，又需要給予。他們雖不懂什么是真正的奉獻(xiàn)，但無(wú)形中比成年人做得還好。幼稚的'童心不懂得如何去戰(zhàn)勝“愛(ài)的荒原”，如何讓死神望而生畏，迷惑的雙眼還看不清眼前的朦朧，潛意識(shí)中會(huì)由著性子去做，原來(lái)自己正在做最徹底的奉獻(xiàn)。

95、老師，你細(xì)心地照顧著我們，讓我們?nèi)姘l(fā)展，讓我們快樂(lè)成長(zhǎng)，讓我們幸福生活。

描寫老師的句子【篇6】

96、（王老師）王老師，我敬佩您！我會(huì)把您教給我的知識(shí)好好掌握，我會(huì)用優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答你。

97、轉(zhuǎn)開(kāi)的夜晚充滿了回憶，星星似乎在告訴我每一個(gè)過(guò)往。在人生的旅途中，有一個(gè)同伴，為我寫下生命的成長(zhǎng)；有一種愛(ài)，讓我感受到真愛(ài)的真愛(ài)；有一種影響，鐫刻著我思想的印記；有一些人，他們的春蠶至死絲，蠟炬成灰淚始干的奉獻(xiàn)讓我刻骨銘心，難忘的老師一個(gè)光榮的代名詞，已經(jīng)深深地烙在我的心中。

98、我的語(yǔ)文老師有一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的黑發(fā)，一雙雪亮的大眼睛，一雙干練的手，身材勻稱。我最欣賞的是她不尋常的耐心。

99、奉獻(xiàn)不是為了索取，奉獻(xiàn)應(yīng)是自覺(jué)自愿的。讓我們新世紀(jì)的一代青年都投身到樂(lè)于奉獻(xiàn)的革命洪流中，從現(xiàn)在做起，從自身做起。讓奉獻(xiàn)這棵常青樹(shù)，永遠(yuǎn)蔥籠繁茂。

100、有一種情愫叫感動(dòng)，因?yàn)橛幸环N精神叫做奉獻(xiàn)。有一顆心叫做感恩，因?yàn)橛幸环N愛(ài)叫做無(wú)私。老師，溜走的是歲月，留下的是我誠(chéng)摯的思念。

101、提醒我們御侮皆有責(zé)。

102、（像老師一樣）提起李老師，我們都有這樣的愿望：做人，就做個(gè)像李老師那樣人人夸的人！

103、在這現(xiàn)代的繁忙都市中，你是否已經(jīng)飛得太高，遠(yuǎn)離了生活，遠(yuǎn)離了細(xì)膩，遠(yuǎn)離了最初的往事……其實(shí)，你可以留心觀察發(fā)芽的小草，留心傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音，留心風(fēng)箏如何在空中飄搖，留心清風(fēng)如何在夜里拂過(guò)樹(shù)梢，笑逐顏開(kāi)看著廳前的花開(kāi)花落，醉眼蒙朧欣賞天上的云卷云舒。生命本身就是一種對(duì)心靈的滌蕩，“風(fēng)物長(zhǎng)宜放眼量”，去追尋長(zhǎng)久的精神底蘊(yùn)。忍受孤獨(dú)，在彷徨失意中修養(yǎng)自己的心靈。如蚌之含砂，在痛苦中孕育璀璨的明珠。

104、我的老師是一位美麗的老師，她有一雙美麗的大眼睛，她有一頭烏黑的卷發(fā)，還有一個(gè)紅通通的嘴巴。

105、你吃飯時(shí)，媽媽說(shuō)：別管媽媽;

106、她，長(zhǎng)得算不上漂亮，但對(duì)我們的笑容如月桃花般燦爛；她，個(gè)子不高，但在我心目中很高大。她就是我的數(shù)學(xué)輔導(dǎo)老師趙老師。

107、老師特別愛(ài)看書(shū)，一看就是一至二個(gè)小時(shí)。有時(shí)，同學(xué)們叫老師去玩兒，老師會(huì)讓我們坐下，聽(tīng)她講故事，老師講得繪聲繪色，我們聽(tīng)得如癡如醉，都入迷了，好象有魔術(shù)粉灑在了我們身上一樣。

108、出自郭小川《痛悼敬愛(ài)的周總理》詩(shī)：“我們的總理，回答得最為鏗鏘有力；不用語(yǔ)言，不用感情，而是用電閃雷鳴般人生的經(jīng)歷。

109、媽媽沒(méi)了，才知道這輩子“兒女”已經(jīng)做完了。

110、奉獻(xiàn)是人類自身道德修養(yǎng)的一種境界。奉獻(xiàn)是發(fā)揮個(gè)人積極性和創(chuàng)造的源泉，能自覺(jué)追求人生真善美;能自自覺(jué)提自我主體素質(zhì);能融洽入集體的社會(huì)，是真誠(chéng)互助的橋梁;也是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要條件。

111、（感謝老師）歲月匆匆，時(shí)光流逝，在短短幾年小學(xué)生活中，我非常感謝班主任張老師。是她，給了我知識(shí)、力量和智慧。

112、你給我一句話，打開(kāi)我的窗戶；你給我一個(gè)微笑，我充滿力量；你給我看一看，我找到了方向，你張開(kāi)雙手讓我暢游在知識(shí)的海洋里，我相信這首歌（老師）你都聽(tīng)過(guò)吧。教師是人類靈魂的工程師；是培育祖國(guó)花朵的辛勤園??；指引我們走向正確道路的燈塔；我們最深刻的記憶是人民老師把我們變成祖國(guó)的棟梁，是多么的辛苦啊，我們不應(yīng)該報(bào)答他們。

113、業(yè)務(wù)學(xué)一定比不上找?guī)煾?。――楊雄

114、慢慢地小姑娘對(duì)我已不太拘束了。從她那很難懂的話里我終于聽(tīng)明白，小姑娘十四了，家離剛才的沙窩站還有幾十里，家里的核桃樹(shù)收了很多核桃，但汽車進(jìn)不了山，要賣就得背到很遠(yuǎn)的地方，現(xiàn)在媽媽病著，要錢治病，爸爸才叫她出來(lái)賣核桃。她是半夜起身，一直走到天黑才趕到這里的，在一個(gè)山洞里住了一夜，天不亮就背起簍子走，才趕上了這趟車。賣完核桃趕回來(lái)還要走一天一夜才能回到家。

描寫老師的句子【篇7】

115、（老師，您辛苦了）敬愛(ài)的老師，我們?cè)?jīng)把您比喻為燃燒自己為別人帶來(lái)光明的蠟燭，無(wú)私奉獻(xiàn)的粉筆，還有那默默無(wú)聞的春蠶。有人說(shuō)您傾一腔熱血鑄就人類靈魂，引萬(wàn)道清泉澆開(kāi)祖國(guó)花朵；身正示范教育滿園桃李沁芳菲，學(xué)高為師教天下人才為棟梁……贊美老師的格言家在是太多太多，千言萬(wàn)語(yǔ)也表達(dá)不出我對(duì)老師的敬愛(ài)，我只有在此向您說(shuō)：“老師，您辛苦了！”

116、我常抱怨日子過(guò)得不稱心。我知道這么想沒(méi)有什么可指責(zé)之處，人朝高處走，水往低處流嘛。但是怎么算過(guò)得好?應(yīng)該和誰(shuí)比?我不能說(shuō)不模糊。前些日子我出了一趟遠(yuǎn)門，對(duì)這個(gè)問(wèn)題好像有了一點(diǎn)震撼與感悟。

117、學(xué)校禮堂里燈光璀璨，師生們歡聚一堂，共同頌揚(yáng)著教師的辛勤付出和無(wú)私奉獻(xiàn)。

118、老師們被學(xué)生們帶來(lái)的祝福和禮物感動(dòng)得熱淚盈眶，他們收到的每一個(gè)禮物背后都是對(duì)他們努力教育的肯定和感激。

119、年輕靚麗的張老師上課可嚴(yán)肅了，課堂上走神的同學(xué)都會(huì)被張老師發(fā)現(xiàn)，并且點(diǎn)名批評(píng)，因此，課堂上同學(xué)們都能夠認(rèn)真聽(tīng)講。

120、狂風(fēng)夾著星星點(diǎn)點(diǎn)的雨落在地上。仰望天空，只見(jiàn)頭頂上烏云翻滾，就像千軍萬(wàn)馬，洶涌著，奔騰著，直向南天門跑去，平靜片刻后，天邊劃過(guò)一道刺眼的閃電，給周圍的一切都罩上了一層金光。隨后一個(gè)震撼大地的響雷，炸得人心心驚肉跳。剎那間傾盆大雨直瀉下來(lái)，我馬上跑進(jìn)房間去。這時(shí)地上的濕氣，雨里的水氣，一下子撲進(jìn)了肺腑，好不涼快。院子里，柳條在雨中歡快的`搖動(dòng)著，向日葵的葉子仿佛在熱烈地跳舞，籬笆上那架豆的須頭也在努力地上下晃動(dòng)。地面上一個(gè)個(gè)的大水泡就像一顆顆大珍珠，隨水飄溢。

121、她姓譚。我叫她譚小姐。她非常嚴(yán)格和嚴(yán)格。當(dāng)她第一次來(lái)我們班的時(shí)候，我對(duì)她不是有點(diǎn)陌生，而是一種親密。她留著短發(fā)，波浪形的棕色頭發(fā)；她的雙唇眼睛是棕色的，就像兩副一塵不染的眼鏡。

122、她又高又瘦，烏黑的頭發(fā)總是披在肩上，就像一串黑巧克力。她把眼鏡戴在鼻梁上。她是我最喜歡的蘇老師。

123、章老師五官端正，眉清目秀，高高的鼻梁上還架著副深度眼鏡，看上去很嚴(yán)肅的樣子。

124、老師，你就是一盞明燈，點(diǎn)亮我前進(jìn)的道路；你就是勤勞的園丁，為我們澆水施肥；你就是一根粉筆，犧牲了自己為我們留下了充實(shí)的知識(shí)。

125、這位高傲的數(shù)學(xué)老師站在教室門口，用他慣常的挑剔的眼光掃視著教室，他頭上那副不知道度數(shù)的眼鏡閃著可怕的白光。難怪他的哥哥姐姐們把他說(shuō)成是在看星星。

126、希望源于失望，奮起始于憂患，正如一位詩(shī)人所說(shuō)：有饑餓感受的人一定消化好，有緊迫感受的人一定效率高，有危機(jī)感受的'人一定進(jìn)步快。

127、老師在教師辦公室里認(rèn)真?zhèn)湔n，為學(xué)生們準(zhǔn)備精彩的課程內(nèi)容。

128、開(kāi)始有種情懷叫缺憾;

129、“我已經(jīng)吃過(guò)一次了，還有一包在核桃底下，爸爸要我賣完核桃再吃那些。”

130、教師節(jié)結(jié)束時(shí)，學(xué)生們手牽手排成一條長(zhǎng)龍，跟隨在老師們的身后，回憶起這個(gè)特別的日子，心中充滿了美好的回憶。

131、她是一位和藹可親的老師。他中等身材，穿著整潔的衣服和褲子。她圓圓的臉上嵌著兩只大眼睛，鼻梁上架著一副眼鏡，櫻桃小口，笑容里有兩個(gè)小酒窩。

132、如果你是一棵大樹(shù)，就灑下一片綠陰;如果你是一棵小草，就增添一份綠色;如果你是雄鷹，就搏擊萬(wàn)里長(zhǎng)空;如果你是蜜蜂，就釀造一份甜蜜。讓我們共民創(chuàng)造輝煌吧!

133、博學(xué)多才 知識(shí)淵博 博聞強(qiáng)志 才高八斗