教務(wù)管理工作總結(jié)十九篇

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教務(wù)管理工作總結(jié)(篇1)

教務(wù)管理工作總結(jié)

近年來，教務(wù)管理工作在學校教學及管理中發(fā)揮著重要的作用。作為學校最重要的一環(huán)，教務(wù)管理工作需要詳細、具體和生動的總結(jié)，以加深對于工作重點的認識，進一步完善工作措施和促進教學質(zhì)量的提升。本文將詳細分析教務(wù)管理工作的內(nèi)容和關(guān)鍵方面，并總結(jié)其中的經(jīng)驗和教訓。

作為教務(wù)管理工作的核心內(nèi)容之一，教學計劃制定是一個重要且繁重的任務(wù)。我們需要根據(jù)教育部的要求和學校的實際情況，制定出符合學生需要和學校發(fā)展的教學計劃。在制定教學計劃時，我們需要考慮到學科專業(yè)性的特點，合理安排課程內(nèi)容的順序和難度，確保學生的學習效果。同時，我們還要注意與其他學科之間的協(xié)調(diào)配合，避免課程內(nèi)容的重復和沖突。在制定教學計劃的過程中，我們應(yīng)該積極收集師生的意見和建議，以便及時修改和完善。這樣能夠更好地適應(yīng)學生需求和提高教學效果。

教學資源管理也是教務(wù)管理的重要組成部分。學校的教學資源包括教室、實驗室、圖書館等，這些資源對于教學過程起到了至關(guān)重要的作用。因此，我們需要制定科學合理的資源管理方案，確保教學資源的充分利用和合理分配。通過合理安排教室使用時間，進行實驗室設(shè)備的定期檢修與維護，我們能夠增加教學資源的使用效率和滿足師生的需求。同時，我們還應(yīng)該不斷提升教學資源的質(zhì)量和更新硬件設(shè)備，以促進教育教學的發(fā)展。

教學評估也是教務(wù)管理工作中不可或缺的環(huán)節(jié)。通過定期進行教學評估，我們能夠了解教師教學能力和學生學習狀況，及時發(fā)現(xiàn)問題并采取相應(yīng)措施進行改進。教學評估的方式包括學生評教、教師自評、同行評教等多種形式，通過不同的評估方式我們可以全面了解教學水平和質(zhì)量。同時，我們還應(yīng)該根據(jù)評估結(jié)果及時進行教師培訓，提高教學質(zhì)量和教學能力。通過教學評估，我們能夠不斷提高教學效果，促進學生全面發(fā)展。

教務(wù)管理工作還需要注重學生學籍管理和綜合服務(wù)。學生學籍管理是教務(wù)管理的重要工作之一，包括學生入學、轉(zhuǎn)學、畢業(yè)等一系列程序。我們需要建立完善的學籍檔案管理制度，確保學籍信息的準確完整和及時更新。對于學生的出勤情況、學習成績、獎懲記錄等，我們要進行嚴格的管理和控制。另外，學校還要提供綜合服務(wù)，滿足學生生活和學習的各種需求，為學生的成長提供良好的環(huán)境和條件。

小編認為，教務(wù)管理工作是學校教學與管理的核心，需要我們詳細、具體和生動地進行總結(jié)。教務(wù)管理的內(nèi)容包括教學計劃制定、教學資源管理、教學評估和學生學籍管理等方面。通過不斷總結(jié)經(jīng)驗和教訓，我們能夠不斷提高教育教學水平，促進學校教學質(zhì)量的提升。教務(wù)管理工作對于學校的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用，我們應(yīng)該積極探索創(chuàng)新，推動教育事業(yè)的不斷發(fā)展。

教務(wù)管理工作總結(jié)(篇2)

培訓學校教務(wù)管理工作總結(jié)示例如下：

1. 制定教學計劃和課程表

制定教學計劃和課程表是教務(wù)管理工作的基礎(chǔ)，需要根據(jù)學校的定位和目標，結(jié)合學生的實際情況，制定詳細的教學計劃和課程表，確保教學內(nèi)容的科學性和合理性。同時，還需要定期檢查和更新教學計劃和課程表，以確保其與實際情況的一致性和準確性。

2. 管理課程資源

課程資源包括教材、教具、實驗設(shè)備、教學軟件等，它們是課程實施的基礎(chǔ)。教務(wù)管理工作包括課程資源的采購、庫存管理、配送和在使用中的反饋和改進等方面。需要制定課程資源采購和使用的標準和規(guī)范，確保課程資源的質(zhì)量和效率。

3. 管理學生信息

學生信息包括學生姓名、學號、性別、年齡、學歷、聯(lián)系方式等，這些信息是學校管理的基礎(chǔ)。教務(wù)管理工作包括學生信息的收集、存儲、管理、查詢和反饋等方面。需要制定學生信息管理的標準和規(guī)范，確保學生信息的完整性、準確性和安全性。

4. 管理教學質(zhì)量

教學質(zhì)量是學校教學管理的核心，它關(guān)系到學生的學習成果和學校的聲譽。教務(wù)管理工作包括教學質(zhì)量的評估、監(jiān)控和改進等方面。需要制定教學質(zhì)量評估和監(jiān)控的標準和規(guī)范，對教學質(zhì)量進行實時的評估和監(jiān)控，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題，以保證教學質(zhì)量的不斷提高。

5. 管理教學活動

教學活動是學校教學管理的重要環(huán)節(jié)，包括課堂教學、課外活動、考試和評價等方面。需要制定教學活動的標準和規(guī)范，確保教學活動的科學性、規(guī)范性和有效性。

6. 管理學校運營

學校運營包括教學、管理、服務(wù)等各個方面。教務(wù)管理工作包括學校運營的監(jiān)督、管理和改進等方面。需要制定學校運營監(jiān)督和改進的標準和規(guī)范，對學校運營進行實時的監(jiān)測和評估，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題，以保證學校運營的穩(wěn)定和高效。

教務(wù)管理工作總結(jié)(篇3)

教務(wù)處在上級相關(guān)部門的領(lǐng)導下，緊緊圍繞學期初提出的學校辦學思路及具體教學目標，科學安排，扎實工作，大膽創(chuàng)新，充分發(fā)揮教務(wù)處指導監(jiān)督、整合推進的功能，進一步增強服務(wù)意識，深化教學改革，加強師資隊伍建設(shè)，加強教學檢查、規(guī)范教師的教學行為，出色地完成了學期初制定的各項工作計劃，及時全面準確地為學校領(lǐng)導提供教學信息。

一、教學檢查常規(guī)化，切實促進教學質(zhì)量提高

1、狠抓教學“五認真”。一年來教務(wù)處嚴格執(zhí)行揚中市教學規(guī)范，對全校教師的導學案審批、聽課筆記和作業(yè)批改、輔導、上課進行了定期和不定期檢查，并進行了及時的總結(jié)和反饋。對于存在問題，有的進行個別交流指導，有的通過年級和教研組進行指導并限期改正，有效地促進了青年教師教學業(yè)務(wù)的成長。我們始終把教學“五認真”作為平時教學工作的目標和規(guī)范，從高處要求、細處入手，力求每個環(huán)節(jié)都能出效益，為教學質(zhì)量的提高夯實基礎(chǔ)。在一年來的教學中嘗試了高效課堂的實施，取得了不錯的成績。

2、加強督導力度

一年來，我們專門對各備課組電子備課的教學案及各人的個性化教案進行了檢查，對各班級的學生作業(yè)進行了抽查。對檢查情況逐一登記備案，對發(fā)現(xiàn)的問題及時找相關(guān)人員溝通了解，促其整改，受到了明顯的效果。對做得較好的備課組及個人我們及時通報，公開表揚。

二、深化教學改革，加強師資隊伍建設(shè)

教學改革是一個學校發(fā)展的源動力，師資隊伍建設(shè)事關(guān)學校的未來和發(fā)展。我們在加強常規(guī)管理的同時，采取多種措施，為提高教師的業(yè)務(wù)水平和教改能力搭建學習、展示、提高的平臺。

校本培訓與外出輪訓相結(jié)合。學期初在學校統(tǒng)一安排下進行了教學人員新課標培訓學習，并組織了全體教師參加“新課程、新動向、新標準”的課堂教學比武，組織教師參加教學反思、案例、論文、課件等的評選活動，合理安排教師外出學習、進修，這些活動促進了教師的教學水平的提高，極大的推進了我校的教育教學質(zhì)量。

三、重視文體工作，確?！皟烧n、兩操”安全高效

一年來我們加強對文體組的領(lǐng)導和管理，規(guī)范音樂、美術(shù)、體育、勞技老師的課堂教學行為，保證了活動課的活動時間;加大對課間操、眼保健操以及課外活動的管理力度。

四、狠抓師德建設(shè)，提高教師師德修養(yǎng)

教師能力，師德為先。教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。教師是學生增長知識和思想進步的導師，教師一定要在政治思想上、道德品質(zhì)上、學識學風上，全面以身作則，自覺率先垂范。在教學工作中，它體現(xiàn)在每一位教師的一言一行中，體現(xiàn)在具體的教育請保留學工作中。一年來，教務(wù)處依托班主任例會、校本培訓等形式積極開展師德教育，引導全體教師注重加強自身修養(yǎng)，樹立教育民主思想，提高全體教師法制意識，提倡建立師生交往、積極互動、共同發(fā)展的新型師生關(guān)系。

五、存在問題和不足

1、“老帶新”工作還有待于進一步加強實效性。

2、備課組活動的效率還需進一步提高，個別教師的合作意識、教學行為還需要進一步加以引導和規(guī)范。

3、組內(nèi)研討課在原有的基礎(chǔ)上尚需不斷挖掘潛力，提升組內(nèi)研討課的功效。

一年來即將過去，我們總結(jié)經(jīng)驗彌補不足?！靶坳P(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，在新的學期中我們將更加努力工作，力爭使教務(wù)處的各項工作更上層次，以更加飽滿的熱情為把我校打造成名校作出更大的貢獻!

教務(wù)管理工作總結(jié)(篇4)

教務(wù)管理工作總結(jié)一、引言教務(wù)管理是學校管理中至關(guān)重要的一個環(huán)節(jié)。它涵蓋了學校日常教學活動的組織、安排、監(jiān)督等方方面面。在過去的一學年里，我擔任學校的教務(wù)管理工作，并在這一領(lǐng)域中積累了豐富的經(jīng)驗。在這篇文章中，我將對自己這一年的工作進行總結(jié)，分享我的收獲和感悟。二、事先準備在開始具體分析之前，我想先介紹一下我在教務(wù)管理工作方面的事先準備。在擔任這個職位之前，我對教務(wù)管理相關(guān)的法規(guī)法規(guī)章條例進行了全面學習，以確保我能夠熟練運用這些規(guī)定來指導我的工作。同時，我還積極參加教務(wù)管理相關(guān)的培訓和研討會，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和實踐能力。三、分析工作情況在這一學年中，我積極參與了學校的教務(wù)管理工作，負責制定和實施教學計劃、制定考試安排、監(jiān)督教學進度等。我深入了解每個教學班的情況，包括學生的學習能力、學習習慣以及師生關(guān)系等，以便能夠更好地指導教師和學生的學習。我通過每周教師會議，與教師進行交流，了解他們的需求和困難，并及時提供幫助和解決方案。在考試安排方面，我認真制定了每學期的考試計劃，并確保每一位學生都能夠順利參加考試。我還嚴格按照學校的政策制定了考試的安排、考試時間和考試監(jiān)督制度，以確?？荚嚨墓?、公正和公開。此外，我還組織了考試后的成績審核工作，確保成績的準確性和公正性。此外，我還密切關(guān)注學生的學習情況和教學進度。通過定期與班主任和學生交流、觀察課堂教學和學生的作業(yè)情況，我能夠及時發(fā)現(xiàn)問題，并采取相應(yīng)的措施予以解決。比如，對于學習困難的學生，我會安排他們接受補習輔導，并給予個性化的學習指導，以提高他們的學習成績和自信心。四、總結(jié)經(jīng)驗和收獲通過這一年的教務(wù)管理工作，我深刻體會到教務(wù)工作的重要性。在這個職位上，我不僅需要具備良好的組織能力和應(yīng)變能力，還需要具備較高的教育教學素養(yǎng)和豐富的管理經(jīng)驗。此外，我還要善于溝通和協(xié)調(diào)，能夠與師生、家長等多方面進行有效的交流和合作。在這一年里，我遇到了很多挑戰(zhàn)和困難，但通過努力和不斷學習，我成功地克服了這些困難，并取得了一定的成績。我深感教務(wù)管理這一崗位的責任重大，需要持之以恒的努力和不斷的探索。五、展望未來在未來的工作中，我將進一步提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，不斷更新教育教學理念，與時俱進。我將以提高學生的學習質(zhì)量和學習效果為核心，不斷改進教學計劃和考試安排，加強教學管理和監(jiān)督，不斷提高教學質(zhì)量。另外，我還將積極推動教育信息化發(fā)展，利用現(xiàn)代技術(shù)手段提高教務(wù)管理的效率和精度。我計劃引入一些先進的教務(wù)管理系統(tǒng)，以提高工作的便利性和準確性。同時，我還計劃開展一系列的教務(wù)管理培訓，幫助教師和學生更好地理解和應(yīng)用這些系統(tǒng)?？傊虅?wù)管理工作需要我們不斷地學習和提高自己，因為只有通過不懈的努力，我們才能為學校的發(fā)展和學生的成長做出更大的貢獻。我相信，在未來的工作中，我將不斷進步，為教務(wù)管理工作做出更大的貢獻。

教務(wù)管理工作總結(jié)(篇5)

本學年，教導處在校長室的正確領(lǐng)導下，以提高學校的教育教學質(zhì)量為目的，做好教風和學風轉(zhuǎn)變工作，營造積極進取、勤奮、務(wù)實的教風和積極、主動、嚴謹、創(chuàng)新、合作的學風。按照學年初制定的工作計劃，教導處在加強教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓，努力提高教師教育教學水平，加大常規(guī)教學管理力度，加強對畢業(yè)班工作的指導等方面做了大量工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、主要工作及取得的成績

1、落實集體備課，促進教學發(fā)展。

本學年教導處把集體備課列入工作重點，狠抓落實，堅持以新課標、以教材為基礎(chǔ)，以學生的發(fā)展為宗旨，體現(xiàn)新課改理念。學期初，教導處布置各學科組合理分工，每周一下午學校行政領(lǐng)導掛勾到各個年級參與集體備課，每學期每個主備教師選擇一個相對難教學的課時在本班內(nèi)進行示范教學，本組的教師參與聽課，并對本節(jié)課的得失進行客觀評價，進一步完善相關(guān)教案。通過一年富有實效的集體備課活動，為教師提供了交流學習的機會，積極營造了“學習型”年級組的工作氛圍。教師進一步學會了合作，提高了教學效果，促進了個人發(fā)展。讓先學后教、小組合作”的教學模式逐步走向成熟，使課堂效率越來越高，學生自主性、與自學能力也越來越強。學年末教導處將集體備課的教學設(shè)計布置教師打印后裝訂成冊，形成教案集，為明年集體備課與上課提供參考。

2、“以學生為本”，健全教案書寫與作業(yè)批改的評比制度

本學年，教導處健全了教案書寫與作業(yè)批改的檢查評比標準，對教案書寫與作業(yè)批改進行評分定級，并記入年終考核，促進教師規(guī)范教案書寫、優(yōu)化作業(yè)的批改方式、注重對學生的激勵性評價。通過倡導寫“學案”與優(yōu)化作業(yè)批改方式，增強了教學的民主性和雙向交流性，真正確立學生在課堂上的主體地位，培養(yǎng)了學生的學習能力，提高學習效率，進一步強化了教學常規(guī)的管理。

3、抓好兩頭年級，促進全校均衡發(fā)展。

從發(fā)展的角度講，良好的行為習慣、學習習慣需要在一年級培養(yǎng)，一旦打好良好的基礎(chǔ)，學生將終身收益，教師將一勞多獲。因此，本學年上學期教導處編寫了入學材料，發(fā)到一年級各個班，在開學初就抓好入學教育，并讓一年級教師在使用入學材料的過程中注意反思與積累，把材料進一步完善，學年末將入學教育教材整理后編輯印刷成1000冊校本教材——《開學第一天》，這將進一步規(guī)范并指導我校的新生入學教育工作。

4、制定合理目標，實現(xiàn)年級與班級的均衡發(fā)展

教導處結(jié)合本校各年級、各班級實際制定合理的目標，落實到每個年級、每個班級，讓教師從學期初就明確自己的奮斗目標，避免盲目、低效地教學，使老師們在明顯而又易于承受的壓力下嚴格要求自己。

二、是開展了“學困生談心活動”

在x月x日的全?！皩W困生談心活動”中，為學困生診斷學習落后的原因，引導他們樹立信心，教給他們學習方法，幫助他們確定目標，通過偉人故事和身邊實實在在的例子，通過自我剖析和互動交流，激發(fā)了他們的進取的動力。同學們積極踴躍發(fā)言，勇敢正視自己的優(yōu)缺點，很多學生當場感言要努力學習不掉隊。本次“談心日”還建立了學困生跟蹤檔案，為學校實施素質(zhì)教育，落實“培優(yōu)幫扶”工作又邁出了扎實的一步。一年來不僅使后進生取得了進步，也讓全校成績得以明顯提高，在元江縣小學期末統(tǒng)測中，縣教育局對語數(shù)的37項考評，有27項居全縣第一，10項居全縣第二，34項完成縣教育局下達的教學成績指標，總成績位居全縣榜首。

5、繼續(xù)加強班主任培訓，提高班級管理水平。

去年學校狠抓班會工作后，目前各班班會開展得實實在在而富有成效，展示了學生獨立自主的班級主人翁姿態(tài)，摒棄了以往班會課教師一貫的說教與命令，充分體現(xiàn)“課堂因?qū)W生的自主而的精彩”這一理念。本學年在此基礎(chǔ)上，組織教師學習魏書生班主任管理經(jīng)驗，通過觀看錄像、交流心得、實踐運用等方式，許多老師在班級管理上逐漸形成了自己獨特的風格，不僅提高升了教師的班級管理水平，也極大地推動了學校的養(yǎng)成教育。

教務(wù)管理工作總結(jié)(篇6)

本學年，教導處在校長室的正確領(lǐng)導下，以提高學校的教育教學質(zhì)量為目的，做好教風和學風轉(zhuǎn)變工作，營造積極進取、勤奮、務(wù)實的教風和積極、主動、嚴謹、創(chuàng)新、合作的學風。按照學年初制定的工作計劃，教導處在加強教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓，努力提高教師教育教學水平，加大常規(guī)教學管理力度，加強對畢業(yè)班工作的指導等方面做了大量工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、主要工作及取得的成績

1、落實集體備課，促進教學發(fā)展。（fANweN.HaO86.Com 好工具范文網(wǎng)）

本學年教導處把集體備課列入工作重點，狠抓落實，堅持以新課標、以教材為基礎(chǔ)，以學生的發(fā)展為宗旨，體現(xiàn)新課改理念。學期初，教導處布置各學科組合理分工，每周一下午學校行政領(lǐng)導掛勾到各個年級參與集體備課，每學期每個主備教師選擇一個相對難教學的課時在本班內(nèi)進行示范教學，本組的教師參與聽課，并對本節(jié)課的得失進行客觀評價，進一步完善相關(guān)教案。通過一年富有實效的集體備課活動，為教師提供了交流學習的機會，積極營造了“學習型”年級組的工作氛圍。教師進一步學會了合作，提高了教學效果，促進了個人發(fā)展。讓先學后教、小組合作”的教學模式逐步走向成熟，使課堂效率越來越高，學生自主性、與自學能力也越來越強。學年末教導處將集體備課的教學設(shè)計布置教師打印后裝訂成冊，形成教案集，為明年集體備課與上課提供參考。

2、“以學生為本”，健全教案書寫與作業(yè)批改的評比制度

本學年，教導處健全了教案書寫與作業(yè)批改的檢查評比標準，對教案書寫與作業(yè)批改進行評分定級，并記入年終考核，促進教師規(guī)范教案書寫、優(yōu)化作業(yè)的批改方式、注重對學生的激勵性評價。通過倡導寫“學案”與優(yōu)化作業(yè)批改方式，增強了教學的民主性和雙向交流性，真正確立學生在課堂上的主體地位，培養(yǎng)了學生的學習能力，提高學習效率，進一步強化了教學常規(guī)的管理。

3、抓好兩頭年級，促進全校均衡發(fā)展。

從發(fā)展的角度講，良好的行為習慣、學習習慣需要在一年級培養(yǎng)，一旦打好良好的基礎(chǔ)，學生將終身收益，教師將一勞多獲。因此，本學年上學期教導處編寫了入學材料，發(fā)到一年級各個班，在開學初就抓好入學教育，并讓一年級教師在使用入學材料的過程中注意反思與積累，把材料進一步完善，學年末將入學教育教材整理后編輯印刷成1000冊校本教材——《開學第一天》，這將進一步規(guī)范并指導我校的新生入學教育工作。

4、制定合理目標，實現(xiàn)年級與班級的均衡發(fā)展

教導處結(jié)合本校各年級、各班級實際制定合理的目標，落實到每個年級、每個班級，讓教師從學期初就明確自己的奮斗目標，避免盲目、低效地教學，使老師們在明顯而又易于承受的壓力下嚴格要求自己。

二、是開展了“學困生談心活動”

在_月_日的全?！皩W困生談心活動”中，為學困生診斷學習落后的原因，引導他們樹立信心，教給他們學習方法，幫助他們確定目標，通過偉人故事和身邊實實在在的例子，通過自我剖析和互動交流，激發(fā)了他們的進取的動力。同學們積極踴躍發(fā)言，勇敢正視自己的優(yōu)缺點，很多學生當場感言要努力學習不掉隊。本次“談心日”還建立了學困生跟蹤檔案，為學校實施素質(zhì)教育，落實“培優(yōu)幫扶”工作又邁出了扎實的一步。一年來不僅使后進生取得了進步，也讓全校成績得以明顯提高，在元江縣小學期末統(tǒng)測中，縣教育局對語數(shù)的37項考評，有27項居全縣第一，10項居全縣第二，34項完成縣教育局下達的教學成績指標，總成績位居全縣榜首。

5、繼續(xù)加強班主任培訓，提高班級管理水平。

去年學校狠抓班會工作后，目前各班班會開展得實實在在而富有成效，展示了學生獨立自主的班級主人翁姿態(tài)，摒棄了以往班會課教師一貫的說教與命令，充分體現(xiàn)“課堂因?qū)W生的自主而的精彩”這一理念。本學年在此基礎(chǔ)上，組織教師學習魏書生班主任管理經(jīng)驗，通過觀看錄像、交流心得、實踐運用等方式，許多老師在班級管理上逐漸形成了自己獨特的風格，不僅提高升了教師的班級管理水平，也極大地推動了學校的養(yǎng)成教育。

教務(wù)管理工作總結(jié)(篇7)

本學年教務(wù)處以學校計劃為依據(jù)，本著“敬業(yè)、精業(yè)、務(wù)實、高效”的精神與工作態(tài)度，繼續(xù)堅持教務(wù)、教學、教研共抓并舉，從根本上轉(zhuǎn)變廣大教師的教育教學觀念，充分調(diào)動他們的工作熱情，勇于改革創(chuàng)新，大膽開拓進取，全面提高教學質(zhì)量，在董事會和校領(lǐng)導的關(guān)心和支持下，在教務(wù)處四位工作人員的共同努力下，本學期的工作圓滿結(jié)束，現(xiàn)將主要工作情況總結(jié)如下：

一、狠抓基本常規(guī)管理，促進教學工作再上新臺階

強化了管理工作的科學化、實效性，在課程的設(shè)置與課表安排上注重了現(xiàn)代教育理念和科學、嚴謹?shù)闹螌W精神，合理編排了各級課程表，修訂了教師教學考核細則，重新制定了教學質(zhì)量獎的發(fā)放辦法，學習并督促落實了洋思的“三清”教學，舉行了多種形式的活動，使教學工作井然有序，特別是強化了備課、上課、考查等工作，基本上杜絕了用陳舊教案上課，缺課、遲到、早退現(xiàn)象較少，早讀、晚自習規(guī)范，教風、學風、考風良好，教學質(zhì)量穩(wěn)中有進。

1、學期初對各級各班學生報到情況進行了統(tǒng)計、核對，要求班主任通過打電話的方式及時通知學生到校，并了解未報到學生的原因，及時報教務(wù)處。

2、本學期，教務(wù)處進一步加強了教學常規(guī)管理，每天由一位教導員全天候值班，對每天的早讀、上課、班自、晚自習情況進行檢查，并如實做好記錄。對遲到、早退的有關(guān)人員進行了批評教育以及罰款處分，使遲到、早退現(xiàn)象得到較好的控制。

二、強化教學質(zhì)量管理，促進學生素質(zhì)再有新提高

1、要求每一位教師根據(jù)新課程標準的要求，立足課堂，面向全體，正確把握教改方向，改進教學方法，著力培養(yǎng)學生的學習能力，科學地挖掘?qū)W生內(nèi)在潛能，促進學生文化素質(zhì)的穩(wěn)步提高。

2、注重課堂教學質(zhì)量管理，制定了三清活動實施方案，舉行了兩輪賽課活動，要求所有任課教師全員參加，并且必須運用三清教學模式，組織評委，一一打分，評出優(yōu)勝者予以獎勵，課后還以各種形式進行了交流和評課。并寫出了相應(yīng)的心得體會。

3、加強了對教研組工作的指導、督促與檢查。為了讓各教研組工作都落到實處，督促各教研組都制訂了工作計劃，有內(nèi)容、有措施。教研組活動已開始走向制度化、規(guī)范化，有特色、有效率、有時間保證，具體體現(xiàn)在定時間、定地點開展教研活動，包括集體備課、聽評課、集體學習與教學經(jīng)驗交流等教研活動，教研活動內(nèi)容豐富，安排科學合理，強化了針對性、實效性。

4、組織學生參加了教研室舉行的一年一度的中學生古詩文背默比賽，由于___老師的精心輔導，__、__、__三位參賽選手均取得了優(yōu)異成績。

三、加強教師隊伍建設(shè)，為提升教師素質(zhì)搭建平臺

一所好的學校必須要有一支高水平的教師隊伍，提高教師素質(zhì)是教務(wù)處工作的重點之一。本學期教務(wù)處推行集體備課，評課等活動，并舉行了兩輪賽課，大大激發(fā)了教師的學習、教學積極性，廣大教師的業(yè)務(wù)水平有了很大提高，還充分重視并督導了教師參加省、市、校各類教學教研活動，如語文組參加許昌的聽課活動，其他各組賽課表現(xiàn)突出的教師去__學習，音樂、美術(shù)教師分別參加了市教研室舉行的教學活動。同時加大了對青年教師培養(yǎng)的力度，安排其聽課，不斷學習，不斷提高。

四、開辟學生第二課堂，為豐富學生校園生活做了精心安排

本學期，教務(wù)處與各體育老師聯(lián)合開展了豐富多彩的課外活動，九月初一新生舉行了拔河比賽，增強了班級凝聚力;十月又檢驗了初一隊列隊形的訓練情況，使初一學生的隊列情況有了很大的改觀;十二月進行了初二學生籃球賽，活躍了學生的生活。

在新的一學年里，努力提高管理水平，健全各項制度，加大管理力度，盡心盡職，做好各自分管的工作，團結(jié)協(xié)作，調(diào)動廣大教師的積極性，為全面提高教學質(zhì)量，起到應(yīng)有的作用。

教務(wù)管理工作總結(jié)(篇8)

自本學期開學以來，我校教學管理工作在校長的直接領(lǐng)導下，在各科室的積極配合下。以“規(guī)范教學常規(guī)管理，加強師資隊伍建設(shè)，優(yōu)化課堂，深化“單元組”管理，全面提高教育教學質(zhì)量”為目標，堅持教務(wù)、教改、教學齊抓并舉，充分調(diào)動廣大教師工作的積極性，積極轉(zhuǎn)變教育觀念。為更好地發(fā)揚優(yōu)點，彌補缺點，也為今后工作提供一個有力的依據(jù)，特做學期工作總結(jié)如下：

一、教學常規(guī)工作

1、心所在，教導處在不斷完善管理措施的基礎(chǔ)上，繼續(xù)從“備、講、批、輔、考、評”諸環(huán)節(jié)抓起，高標準嚴要求，認真操作，效果良好。

教師備課要力求體現(xiàn)“新課程標準”精神，要把備課從過去的重點備“教師如何教”轉(zhuǎn)變?yōu)橹攸c備“學生如何學”上。備課從集體備課抓起，教案體現(xiàn)一級備課和二級備課，教后要有反思和重建，教案做到周一檢查，月有月查發(fā)現(xiàn)問題及時反饋。

課堂教學是實施素質(zhì)教育的主戰(zhàn)場，也是體現(xiàn)課改理念的主渠道。教導處采取集中聽課與重點針對性聽課相結(jié)合的方法。認真組織好“聽、講、評”系列活動開展，為老師們研究教法，取長補短提供了一個很好的平臺。本學期還組織級部教學比武活動?；顒蛹壊砍踬愅七x一名教師參加學校組織的決賽，決賽第一名教師為該學科的科研小組成員。

2、集中精力抓好教學常規(guī)的管理工作。要求各級部嚴格按照課程編排，編排課程表，合理地安排了各科的課節(jié)；并依據(jù)季節(jié)的變化和中學生的生理特點，按上級要求及時地調(diào)整了作息時間表，保證了學生充足的睡眠時間，從而以旺盛的精力投入到學習之中去。

3、加強了對現(xiàn)有功能室的管理。根據(jù)各功能室的特點安排合適的教師負責，對他們進行了明確的分工，也使每個教師都明確了各自的職責。如室內(nèi)衛(wèi)生、儀器存放、帳目的管理、各種材料的整理歸檔、制度建設(shè)等得到了落實，因此本學期功能室的管理較以往有了大的改觀。

二、教學活動和教研工作

辦學質(zhì)量、育人效益要持續(xù)、高效、優(yōu)質(zhì)的發(fā)展就必須充分發(fā)揮教學活動和教研活動的作用，努力營造一種濃厚的教研氛圍。本學期，我們積極開展“單元組”課堂教學活動和教研活動，具體工作如下：

以級部為單位，開展了各級部的“聽——說——評”一體化的公開課活動，單周各級部推選某學科的課，要求本級部人員必須參加聽評課，并在評課過程中每人至少要提出兩條建議供級部成員進行交流、探討，本節(jié)課有沒有體現(xiàn)“單元組”課堂教學，哪個環(huán)節(jié)體現(xiàn)的充分，優(yōu)點是什么，哪個環(huán)節(jié)有待進一步完善，有何建議。本節(jié)課有沒有作到“全員參與，積極參與，自主高效”。以次在實踐和研討中推進和完善了我校的“單元組”課堂教學模式。

三、存在的問題

對教學管理力度不夠大。表現(xiàn)在：對于教師學習、學生作業(yè)、課堂教學情況等了解不夠，對教學后的反饋與矯正力度不大。如：作業(yè)檢查只停留在次數(shù)和批改情況上，對質(zhì)量、批改后是否及時反饋給學生的檢查還需進一步加強；對教師課堂上批評學生耽誤講課，把學生趕出教室的督查力度不夠。

教研形式單一，只是停留級部在“聽課——評課”上，沒能組織學科組教師進行集體備課，集中交流探討，和“聽課——評課研討活動。而且級部研討落實的不夠好，因而“單元組”教學推進的較慢。我想同學科教師畢竟知識的認同、教學方法、教學語言有著相同的感悟，在一起研討更能促進教師的成長和推進校改。

四、今后打算

1、在校委會的領(lǐng)導下，緊緊圍繞學校的重點工作創(chuàng)新性的開展好科室工作。在學校辦公室的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，和正教處合作抓好學生的課堂學習習慣，學風、考風、守時、按時獨立完成作業(yè)的習慣。培養(yǎng)學生學會合作、學會交流、展示、推薦自我的能力。和教科室搞好配合抓好教師的課堂教學、教研、教改盡快完善我校的單元組課堂教學，促進教師的專業(yè)發(fā)展和新教師的培養(yǎng)工作。

2、豐富課堂教學研討的形式，可組織學校研討，級部研討，學科組研討。強化備課組集體備課和學科組集體備課交流及學科組的聽、評課活動，以此促進同學科教師相互學習相互借鑒。

教務(wù)管理工作總結(jié)(篇9)

培訓學校教務(wù)管理工作總結(jié)

一、引言

作為一名教務(wù)管理人員，我最近對我們培訓學校的教務(wù)管理工作進行了總結(jié)。在這篇文章中，我將詳細、具體且生動地描述我們在過去一年中所做的工作，以及所取得的成就和面臨的挑戰(zhàn)。

二、教務(wù)管理工作的重要性

教務(wù)管理是培訓學校中至關(guān)重要的一環(huán)。它涉及到課程編排、教師管理、學生管理、教學質(zhì)量評估等方面，直接關(guān)系到學校的教學效果和學生的學習效果。我們深知，只有通過高效、科學的教務(wù)管理，我們才能為學生提供良好的學習環(huán)境和優(yōu)質(zhì)的教學資源。

三、課程編排

在過去一年中，我們注重課程編排的科學化和個性化。我們進行了市場調(diào)研，并根據(jù)學生的需求和發(fā)展趨勢，調(diào)整和優(yōu)化了課程設(shè)置。我們增加了一些新興的課程，如人工智能、大數(shù)據(jù)分析等，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和應(yīng)對新技術(shù)挑戰(zhàn)的能力。

此外，我們還注重課程的個性化教學。我們根據(jù)學生的特點和學習能力，設(shè)置了差異化的學習計劃和課程，以滿足每個學生的學習需求。通過這些努力，我們的學生們在各個科目上取得了更好的成績。

四、教師管理

教師是教務(wù)管理的核心和關(guān)鍵。為了提高教學質(zhì)量，我們采取了一系列措施來管理和培養(yǎng)教師。

首先，我們注重招聘優(yōu)秀的教師。我們以素質(zhì)和能力為導向，進行選拔和招聘。通過多次面試和試講，我們篩選出了一批有經(jīng)驗且教學水平較高的優(yōu)秀教師。

其次，我們開展了定期的教師培訓活動。我們邀請資深教育專家和行業(yè)精英給教師進行相關(guān)培訓，提高他們的專業(yè)素養(yǎng)和教學水平。此外，我們還鼓勵教師參加學術(shù)交流活動，增強他們的教學研究能力。

最后，我們建立了良好的教師考核體系。我們通過課堂觀摩、教學評估和學生評價等方式，對教師的教學效果進行評估，并及時給予反饋和指導。這不僅幫助教師發(fā)現(xiàn)問題和改進教學方法，也激勵了他們的教學熱情和創(chuàng)造力。

五、學生管理

學生是我們的中心，他們的成長和發(fā)展是我們最關(guān)心的。為了提高學生的學習效果和培養(yǎng)全面發(fā)展的個體，我們進行了多方面的學生管理工作。

首先，我們注重學生入學前的咨詢與指導。對于即將進入學校的新生，我們進行面對面咨詢，幫助他們了解學校的課程和特色，從而明確自己的學習目標和規(guī)劃。

其次，我們建立了學生檔案管理和跟蹤機制。通過對學生學習情況和成績的記錄和分析，我們及時發(fā)現(xiàn)并解決學生的學習問題，以保障他們的學習效果。

最后，我們開展了豐富多樣的課外活動。我們組織學術(shù)講座、文化交流、運動比賽等活動，豐富了學生的課余生活，培養(yǎng)他們的團隊合作和領(lǐng)導能力。這些活動不僅讓學生們在學校中獲得全面發(fā)展，也幫助他們更好地適應(yīng)社會。

六、教學質(zhì)量評估

為了確保教學質(zhì)量，我們建立了科學的教學評估機制。我們采用多種評估工具和方式，包括學生滿意度調(diào)查、教學反饋、課堂觀摩等，以評估和改進教學效果。

通過這些評估活動，我們發(fā)現(xiàn)了一些問題和不足，并及時采取措施加以解決。通過與學生和家長的密切合作，我們逐步提高了教學質(zhì)量，使學生的學習效果得到了明顯的提升。

七、面臨的挑戰(zhàn)

在過去一年中，我們也面臨了一些挑戰(zhàn)。人員流動、教育政策變化以及學生需求的多樣化等問題給我們的工作帶來了一定的困難。但是，我們通過團隊合作和持續(xù)努力，克服了各種困難，取得了令人鼓舞的成績。

八、總結(jié)

通過對過去一年的教務(wù)管理工作進行總結(jié)，我們不僅對自己的工作有了充分的認識和評估，也對未來的工作有了更清晰的目標和方向。我們將繼續(xù)以提高學生學習效果和培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)為己任，為培訓學校的發(fā)展做出更大的貢獻。

教務(wù)管理工作總結(jié)(篇10)

教務(wù)管理工作總結(jié)

作為一名教務(wù)管理人員，我深感責任重大，工作繁瑣，但也因此對教育事業(yè)的貢獻感到無比驕傲。在過去的一年中，我兢兢業(yè)業(yè)地完成了各項教務(wù)管理任務(wù)，并在不斷總結(jié)和改進中不斷提升自己的能力和水平。以下是對我在教務(wù)管理工作中的總結(jié)和體會。

作為教務(wù)管理人員，我十分重視與教師之間的良好合作關(guān)系。只有與教師緊密配合，才能更好地完成各項教務(wù)管理任務(wù)。我與教師保持密切的溝通和協(xié)作，及時了解他們的需求和困難，以便能給予及時的幫助和支持。我積極組織教師培訓和交流活動，通過分享經(jīng)驗和互相學習，提高教師的教育教學水平，為學生成長和發(fā)展提供更好的保障。

在學生管理方面，我注重提供全面的學生支持服務(wù)。我通過定期召開家長會、學生座談會等形式，與學生和家長進行交流，了解他們的需求和問題，并積極尋找解決方法。我還建立了學生檔案管理系統(tǒng)，及時記錄學生的學習情況和表現(xiàn)，以便更好地跟進和幫助學生解決問題。同時，我也與班主任密切合作，共同關(guān)注學生的綜合素質(zhì)教育，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和實踐能力，為他們的未來發(fā)展鋪好堅實的基礎(chǔ)。

同時，我在教務(wù)管理中注重規(guī)范和信息化建設(shè)。在課程管理方面，我按照學校的教學計劃，合理安排課程的開設(shè)和調(diào)整，確保每個學期教學計劃的順利進行。我還加強了教材管理，定期檢查教師的教材使用情況，確保教學質(zhì)量和效果。我還推行了信息化教務(wù)管理系統(tǒng)，實現(xiàn)了教務(wù)工作的數(shù)字化和自動化，提高了工作效率和準確性。

在面對問題和困難時，我堅持積極主動地尋找解決辦法。針對教師和學生存在的問題，我及時召開會議，聽取意見和建議，并與相關(guān)部門協(xié)調(diào)解決。在與家長的溝通中，我注重傾聽和理解他們的關(guān)切，與他們進行積極的互動，解決問題。我還加強與其他學校的交流合作，學習其他學校的管理經(jīng)驗和做法，不斷改進和完善自己的工作。

我認為教務(wù)管理工作需要始終保持學習的態(tài)度。盡管我已經(jīng)積累了一定的經(jīng)驗，但只有不斷學習，才能適應(yīng)時代的發(fā)展和變化。我鼓勵自己參加各類培訓和學習活動，不斷提高自己的專業(yè)能力和管理水平。我還積極關(guān)注教育研究和前沿動態(tài)，了解最新的教育理論和教育政策，為學校的教育教學改革提供有益的建議和支持。

通過對過去一年教務(wù)管理工作的總結(jié)，我深刻認識到教務(wù)管理工作的重要性和復雜性。只有堅持不懈地努力，不斷總結(jié)和提升自己，才能更好地完成教務(wù)管理工作，為學校的發(fā)展和學生的成長做出更大的貢獻。我將繼續(xù)努力，不斷完善和改進自己的工作，為教育事業(yè)的繁榮做出更大的努力！

教務(wù)管理工作總結(jié)(篇11)

一、工作回顧

作為一名駐校教務(wù)管理人員，工作主要負責學校的教務(wù)管理工作，包括課程安排、考試組織、教學質(zhì)量監(jiān)管等。在過去的一年中，通過深入了解學校教學工作實際需求和社會發(fā)展趨勢，我認真努力地完成了以下工作：

1、優(yōu)化教學計劃。我按照學校的實際情況，充分結(jié)合學生的學習需求和課程特點，合理調(diào)整了課程計劃，使得每一門課程都能夠更好地服務(wù)于學生成長和發(fā)展。

2、建立考試制度。在考試方面，我根據(jù)教學計劃和學生的學習狀況，制定了一套科學合理的考試制度。通過規(guī)范考試流程，在確?？荚嚬焦耐瑫r，提高了考試的效率和質(zhì)量。

3、推進教學質(zhì)量提高。我積極組織教師探討教學法和教學方式，并根據(jù)學科特點和學生需求，探索出一套有效的教學和評估體系。通過不斷推進教學質(zhì)量提高，學生的學習興趣和學習成果也得到了明顯提升。

二、工作體會

1、教學質(zhì)量為本。在教務(wù)管理工作中，教學質(zhì)量始終是我的核心關(guān)注點。只有在教學質(zhì)量得到有效提高的前提下，教學工作才能更好地服務(wù)于學生成長和發(fā)展。因此，我時刻關(guān)注學生學習狀況和教學效果，并不斷調(diào)整和優(yōu)化教學計劃和考試制度，以確保教學質(zhì)量的不斷提高。

2、注重交流合作。在工作中，我始終堅持與教師、學生和家長之間建立密切聯(lián)系，了解他們的需求和疑慮，并及時作出回應(yīng)和處理。通過交流與合作，我不斷提升自己的管理能力，也增強了與教師、學生和家長之間的溝通和信任。

3、提高自身素養(yǎng)。在駐校教務(wù)管理工作中，我深刻認識到自身的素養(yǎng)對于工作的重要性。因此，我通過自學、進修等方式不斷提升自己的專業(yè)知識和管理能力，不斷完善自身，為更好地服務(wù)于學校和學生做出了貢獻。

三、工作展望

面對未來的工作，我有以下幾點展望：

1、注重創(chuàng)新。在教務(wù)管理工作中，我將不斷推進教學改革和創(chuàng)新，為學生帶來更加廣闊的發(fā)展空間和更優(yōu)質(zhì)的教育資源。

2、不斷提高自身素質(zhì)。我將不斷提升自身管理能力和專業(yè)知識，不斷學習掌握新的教育技術(shù)和管理理念，以更好地服務(wù)于學校和學生。

3、與時俱進。我將密切關(guān)注教育發(fā)展動態(tài)和學科知識更新，及時應(yīng)對新的教育政策和教學要求，為學生提供更高效、更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。

總之，在未來的工作中，我將以高度的責任心和目標感，不斷提升教學質(zhì)量和管理效率，為學校的發(fā)展和學生的成長貢獻自己的力量。

教務(wù)管理工作總結(jié)(篇12)

本學期，教務(wù)處工作在校長室的指導下，緊緊圍繞學校辦學思路，科學合理的計劃安排，扎實有效的工作，大膽創(chuàng)新，充分發(fā)揮教務(wù)處指導監(jiān)督、整合推進的功能，進一步增強服務(wù)意識，深化教學改革，加強師資隊伍建設(shè)，加強教學檢查、規(guī)范教師的教學行為，出色地完成了學期初制定的各項工作計劃。期末將至，為了能夠使今后的工作在質(zhì)量上、效率上再上一個臺階，特就本學期具體工作情況做以下幾個方面的小結(jié):

一、加強教學常規(guī)檢查，促進工作規(guī)范有序開展。

1、本學期在各年級組長的配合下，我們每月對教師的履行職責情況進行檢查，實行定量和定性打分相結(jié)合，由于督查檢查及時，本學期，教師教學行為規(guī)范了，作業(yè)布置適量，批改及時高效。

2、加強早、晚自習及教師上課情況的檢查。教務(wù)處每天安排人員輪流值班檢查，讓早晚自習當班的老師親自簽到，并及時公示。為了體現(xiàn)早讀的特點，凸顯早讀的效果，我們要求：在早讀課上，老師必須指導學生早讀，教室里要有朗朗的讀書聲，晚自習當班的教師要全程在崗、確保學生安全、安靜、安心地學習，有針對性的的輔導，我們在努力嘗試各種做法，以求達到更好的早讀、晚自習學習效果最優(yōu)化。對教師的課堂教學情況，我們通過窗外聽課和走訪學生進行全面評價，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋，督促改進。

二、認真組織教學質(zhì)量檢測，并做好質(zhì)量分析。

每次月考、期中、期末考試，按教務(wù)處的安排嚴格監(jiān)考，實行交叉編排，狠抓考風、考紀，并對學生進行誠信教育，培養(yǎng)他們誠實守信的良好品德和積極進取的精神。從考務(wù)安排、監(jiān)考、閱卷、到成績統(tǒng)計的各個環(huán)節(jié)，盡可能減少人為因素的干擾，真正做到客觀合理科學，體現(xiàn)了公平公正的原則，以考風促進我校學風。在每次月考后的質(zhì)量分析會上，通過對數(shù)據(jù)的分析對比，引領(lǐng)教師們對各階段教學中存在的問題進行了梳理，特別是結(jié)合教學成績分析“實踐教學模式”中存在的問題，在分析會上，教務(wù)部門負責人結(jié)合成績談了學校教學管理中存在的問題，提出加強教學管理的精細化、深入開展“實踐”活動、強化質(zhì)量意識、把握工作細節(jié)、關(guān)注后進生等問題，是目前不斷提升中學部教學質(zhì)量的關(guān)鍵所在。

本期質(zhì)量分析會，一改以往單一的分析形式，采取自下而上的分析流程:教師個人——學科組——教研組分析;班級質(zhì)量分析會——年級組的質(zhì)量分析會。這樣的分析流程重在通過“微觀分析，具體分析”，直面教師教學和學生學習中存在的問題，找準問題根源，提出解決措施。在總結(jié)成功經(jīng)驗 、查找問題源頭的基礎(chǔ)上，提出了切實可行的整改措施。

三、突出重點，加強畢業(yè)班工作。

畢業(yè)班的教學質(zhì)量與考試結(jié)果，直接關(guān)系到學校的聲譽和社會地位，是學校的一項標志性工程，因此，教務(wù)處強化了畢業(yè)班工作，并主動細致地加以落實。我們召開20xx屆九年級畢業(yè)班會議，在會上，各任課教師代表圍繞20xx年中考研討會以及近期的一模考試情況進行了深入的交流和探究，并就接下來的復習策略安排進行了匯報。李云校長強調(diào)，面對當前公辦學校的狀況，全體教師要努力做到以下幾點：1、增強信心，堅定目標不動搖

2、明確政策、進一步明確責任

3、齊抓共管，強化中考氛圍。李校長呼吁：全體教師緊密團結(jié)起來，各部門要通力合作，爭取今年經(jīng)開區(qū)學校的中考再創(chuàng)新輝煌!在20xx屆畢業(yè)生出征中考動員會，教研室主任王恒貴就中考考試注意事項以及網(wǎng)上填報志愿相關(guān)工作作了具體的講解和部署。教務(wù)處謝長華主任就中考前及中考期間的注意事項給同學們提了幾點建議和要求，特別是規(guī)范答題方面以及應(yīng)試技巧等方面。

中學部副校長滕文進就中考期間的安全等方面給同學們提出具體要求，他代表學校全體老師祝愿同學們?nèi)〉脙?yōu)異的成績。

本學期九年級舉行了三次中考模擬考試。每次測試后，教務(wù)處及時通報成績，激發(fā)教師和學生們的競爭意識，積極營造趕幫超的拼學氛圍;每次測試后各學科組都會碰頭集思廣益，及時總結(jié)分析考試情況，查漏補缺，認清問題，理清思路、制定下一步改進措施。通過段考、模考，我們發(fā)現(xiàn)絕大部分學生成績在穩(wěn)重求進、進中求快。這樣的局面，這樣的發(fā)展勢頭，我們有理由相信20XX中考定能向家長、社會和學校交上一份滿意的答卷。

四、以教研促教學，以創(chuàng)新促發(fā)展。

在教學中研究，在研究中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中提高，教學與教研是密不可分的，只有不斷地更新觀念，拓展思路，靜心思考教學、潛心研究教學，才能與時俱進，不斷超越。實踐證明一個閉關(guān)自守的學校，一支固守原有教學模式，總是重復“昨天故事”的教師隊伍必將會落伍于時代，在競爭中被淘汰。

學校新一屆領(lǐng)導班子上臺非常重視教學研究，通過“走出去，請進來”的方式為教師們提供竟可能多的學習交流的平臺：本學期我們先后承擔了“合肥市歷史學科”、和“肥東縣初中英語優(yōu)質(zhì)課大賽”等一些列主題教研活動;在縣教師進修學校的統(tǒng)一組織下我校謝長華和徐利成兩位老師送教到全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)。通過“走出去，請進來”的各種教研形式擴大了學校的影響，開闊了老師們的眼界，增長了見識，更新了理念，創(chuàng)新了教法，提高了教育教學的有效性。

五、工作中的不足及今后努力的方向。

本學期的工作即將結(jié)束，有成有敗有得有失，經(jīng)過反思，感到工作中還存在以下的諸多問題不盡人意：

部分教師職業(yè)倦怠、思想懈怠，對待工作缺少內(nèi)驅(qū)力，對待教學缺少鉆研精神，日復一日重復“昨天的故事”，教育方法單調(diào)，學生產(chǎn)生疲勞。

少數(shù)教師崗位意識、責任意識不強，疏于控制課堂紀律，沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，影響教學效果。

有的教師觀課不到課堂，觀課記錄抄襲的痕跡明顯，網(wǎng)上議課參與人少，質(zhì)量不高，合作交流，齊頭并進的氣氛不濃。

建議學校對中小幼的布局應(yīng)重新規(guī)劃、合理布局，協(xié)調(diào)好課間音樂播放的時間，幼兒園喇叭頭應(yīng)掉個方向，部與部之間竟可能地減少噪音干擾，盡可能為給學生創(chuàng)造一個寧靜的學習氛圍。

教學管理工作是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在進步，學生在變化，作為教學管理工作的我們，必須及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生學習和教師教學工作中的新情況、新問題，盡職盡責地做好各項工作。為學校的長遠的、可持續(xù)發(fā)展添磚加瓦!

教務(wù)管理工作總結(jié)(篇13)

教務(wù)管理工作總結(jié)

一、

教務(wù)管理是學校中至關(guān)重要的一項工作，它直接關(guān)系到學校的教學質(zhì)量和學生成長發(fā)展。在過去的一年中，我作為學校的教務(wù)主管，積極參與并負責著教務(wù)管理工作。在這篇文章中，我將詳細總結(jié)這一年來的工作情況，并結(jié)合實際案例，詳盡介紹教務(wù)管理的重要性以及我在工作中的一些心得體會。

二、工作內(nèi)容

1. 課程安排與調(diào)整

教務(wù)管理的核心任務(wù)之一就是負責學校的課程安排與調(diào)整。在過去的一年中，我與各科教師深入合作，根據(jù)學校的教學計劃和教師的意見，合理安排課程時間和科目分配，確保教學流程的順利進行。同時，我也始終關(guān)注學生的學習情況，對于那些有特殊情況的學生，例如轉(zhuǎn)校生或者學科不擅長的學生，我會親自與他們和家長溝通，進行適當?shù)恼n程調(diào)整，以幫助他們更好地適應(yīng)學校的學習環(huán)境。

2. 教材選用與采購

教材的選用與采購也是教務(wù)管理工作的重要組成部分。在過去的一年中，我認真研究了市場上各類教材的特點和質(zhì)量，并與學校的教師團隊進行充分討論，共同決定了學校所使用的教材。同時，我也積極協(xié)商與教材出版商進行合作，以最優(yōu)惠的價格和最新的版本為學校采購教材，并確保教材的及時發(fā)放和妥善管理。

3. 考試與評估

考試與評估是教務(wù)管理的一個重要環(huán)節(jié)。為了保證學校教學質(zhì)量的提升，我主動和學校的教師進行交流，制定出一套科學合理的考試與評估制度。在過去的一年中，我積極組織各類考試，例如期中期末考試和各種競賽活動，以及定期完成學生的評估工作。同時，我也注意收集學生的反饋意見，不斷調(diào)整和改進評估方法，以更好地促進學生的發(fā)展和進步。

4. 信息管理與技術(shù)支持

信息管理與技術(shù)支持也是教務(wù)管理工作中不可或缺的一部分。在過去的一年中，我致力于學校教務(wù)系統(tǒng)的建設(shè)和管理，確保教師和學生能夠方便地使用系統(tǒng)查詢和管理學習信息。同時，我也積極研究和推廣教育技術(shù)，為教師提供培訓和支持，確保他們能夠靈活運用教育技術(shù)手段，提高教學效果。

三、案例分析

為了更好地體現(xiàn)教務(wù)管理工作的實際成果和效果，我將結(jié)合一個具體案例進行分析。

在去年的一次高考前夕，學校接收到了一名轉(zhuǎn)校生，他來自另一個城市，對于學校的教學環(huán)境和教學內(nèi)容并不了解。為了幫助他順利完成高考，我親自與他和他的家長進行了多次溝通，并主動了解他的學習情況和需求。通過詳細了解他的學科特長和不足之處，我做出了一份個性化的調(diào)整方案，并將其組織到相應(yīng)的班級和課程中。

在課程調(diào)整之后，我還安排了輔導老師進行重點輔導和指導，對他的學習情況進行密切關(guān)注。同時，為了確保他能夠順利參加高考，我與他的班主任和教師們進行了充分的溝通，共同營造了一個積極向上、良好氛圍的學習環(huán)境。

最終，這名轉(zhuǎn)校生在高考中取得了優(yōu)異成績，進入了自己心儀的大學。這個案例充分說明了教務(wù)管理工作的重要性和必要性，只有通過有針對性的調(diào)整和有效的管理，學校才能更好地服務(wù)學生，提高教學質(zhì)量。

四、心得體會

在過去的一年中，我深切體會到了教務(wù)管理工作的重要性和挑戰(zhàn)性。通過這些工作，我不僅學到了很多專業(yè)知識和技能，還進一步提高了自己的組織和溝通能力。

教務(wù)管理工作需要有系統(tǒng)性思維和能力。只有全面考慮到學校的整體需求和教學目標，才能制定出合理的課程安排和管理計劃。

教務(wù)管理工作需要具備團隊合作和溝通能力。作為教務(wù)主管，我需要與學校的各個部門、教師和學生進行有效溝通，以共同達成工作目標。

教務(wù)管理工作需要具備創(chuàng)新和適應(yīng)能力。隨著時代的發(fā)展和進步，教育形勢也在不斷變化，只有時刻關(guān)注教育前沿，不斷更新教學理念和方法，才能適應(yīng)教育改革的需求。

教務(wù)管理工作是一項綜合性、復雜性很強的工作，但它也是一項非常有意義和值得投入精力的工作。通過這一年的實踐和總結(jié)，我更加堅定了繼續(xù)投身教務(wù)管理事業(yè)的信心，我將始終以學校教育事業(yè)和學生發(fā)展為己任，不斷提升自己的素質(zhì)和能力，為學校的發(fā)展做出更大的貢獻。

教務(wù)管理工作總結(jié)(篇14)

1、組織做好了20__屆護考輔導班相關(guān)工作，包括召開動員大會、相關(guān)教學安排、返校摸底與模擬考試和分析講評等工作。

2、督促、指導了各系部推進20__級各專業(yè)人才培養(yǎng)方案的制修訂工作。

3、做好了清明、自考、五一勞動節(jié)等放假前后的相關(guān)教學工作安排。

4、啟動了本學期網(wǎng)絡(luò)通識選修課程選課工作。

5、督促、指導了各系部做好20__屆高職學生畢業(yè)設(shè)計工作，督促各系部確定了20__屆高職學生畢業(yè)設(shè)計指導老師名單。

6.協(xié)助招生就業(yè)處做好了有關(guān)自主招生工作，按要求做好高職單招、對口升學單招的考題組卷和考務(wù)安排等工作。

7.做好了20__年英語應(yīng)用能力等級考試報名工作。

8.做好了20__屆康復治療技術(shù)、眼視光技術(shù)、口腔醫(yī)學技術(shù)、藥學等專業(yè)實習學生返校進行畢業(yè)考試及未及格科目補考工作。

9.牽頭組織做好了湖南省護理專業(yè)技能競賽賽點籌備工作。

10.撰寫了新版教師手冊初稿。

11.做好了青年教師導師制的督查工作。

12.做好了專業(yè)帶頭人、課程負責人、青年骨干教師的津貼發(fā)放工作。

13、組織做好了20__年護理、助產(chǎn)專業(yè)學生的實習護送工作。

14、組織做好了北京二家實習醫(yī)院實習生先在長沙縣一醫(yī)院實習等待赴京的協(xié)調(diào)工作。

15、與相關(guān)醫(yī)院聯(lián)系，做好了參加省技能競賽的學生暫不下實習的協(xié)調(diào)工作。

16、組織做好了20__年優(yōu)秀實習生、畢業(yè)生的評選工作。

17、做好了實習學生請假等日常管理工作。

18、協(xié)助各系部完成了4月份的見習工作。

19、配合紀檢監(jiān)審處做好了20__年教學、非教學工作量的審計工作，做好了3月份教學工作量和非教學工作量的初步統(tǒng)計工作。

20、按照督導室要求做好了第一輪評估資料的準備工作。

21、協(xié)助相關(guān)部門做好了外網(wǎng)建設(shè)工作和世界大學城個人空間建設(shè)工作。

22、做好了領(lǐng)導交辦的其他工作及上級有關(guān)部門臨時下達的相關(guān)工作。

教務(wù)管理工作總結(jié)(篇15)

轉(zhuǎn)眼間，一年時光匆匆而過，回顧這一年來，感觸頗深。借用老舍先生的一句話就是：“有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色，既須勞動，又長見識”，這就是工作的樂趣?，F(xiàn)對本學年度的工作情況，作一簡要總結(jié)。

一、管理工作

教導處工作量大而雜。從學期初計劃的擬定，各種教育教學工作的安排布置，到縣、區(qū)、校三級教研活動的開展，以及對上級下達的各種指令、安排的各種任務(wù)，都力求做到認真，負責到位。自我認為工作態(tài)度十分端正、工作積極性特別高。一年來的工作從不因為任重而心憂，也從不因為資深而消極對待，更不會因私事而輕公，也更不會因個人情緒而影響工作質(zhì)量。虛心向有豐富工作經(jīng)驗的工作同行和教師請教，團結(jié)同事，關(guān)心青年教師的成長，熱情助人。一年來，在校長的悉心領(lǐng)導下，在同事的支持幫助下，使教導處日常管理工作順利開展，教育教學工作有條不紊。

為了完成本年度甘和完小的教育教學工作計劃，我無怨無悔地投入到學校工作當中去，和老師們一起加班加點，幾乎是滿負荷運轉(zhuǎn)，但我無怨無悔，我以工作為樂，以能為甘和完小做點力所能及的事而感到高興。在甘和完小老師們的共同努力下，我校的教育教學工作取得了十分可喜的成績，受到了上級領(lǐng)導的好評。

二、教學工作

1、甘和完小本學期，通過對教師四認真檢查，大部分都教師進行自主備課。備課時把握住教學目標、教學重難點，課時安排，教學過程，板書設(shè)計，少數(shù)教師最后的教學反思寫得很好。其他科目形式多樣，自己設(shè)計。特別是小芭茅小學的兩位新教師，四認真工作抓緊抓實，非常細致。在新教師考核中受到了中心學校的高度贊賞。

2、課堂教學是教學工作的基本形式，上好課是提高教學質(zhì)量的主要途徑。本學期，各教師充分利用上課時間，提高課堂學習效率。甘和小學的多媒體教室，天天都有教師在利用現(xiàn)代化教學手段上課。

3、課內(nèi)外作業(yè)的設(shè)計大部分教師遵循“精、活”的原則，既加強“雙基”的訓練，又要注重能力的培養(yǎng)。少數(shù)教師流于應(yīng)付，作業(yè)批改不認真。少數(shù)教師，批改時間、次數(shù)、等次不全面。還有少數(shù)教師作業(yè)瞞天過海，做的太多。應(yīng)當精細少活。

4、認真組織安排中心學校的月考試卷，組織教師要認真批閱，及時把握學生掌握知識的情況。完小各年級認真實行月考，做好月考和期中、期末的質(zhì)量分析工作。每一位教師做到減負提質(zhì)，作業(yè)精練。大部分教師都完成了完小計劃要求。有的作業(yè)次數(shù)達180次。

5、對后進生的輔導不到位，有的教師流于形式。少數(shù)存在罰做作業(yè)現(xiàn)象。

6、教師本學期聽課次數(shù)都達到計劃要求。教師為15節(jié)，教研組長為20節(jié)，校長和教務(wù)主任為30節(jié)。大部分教師在20節(jié)以上，超額完成了聽課任務(wù)。

7、認真出好中心學校安排的月考試卷，本學期4月，甘和完小完成了一至六年級的數(shù)學月考試卷。

8、構(gòu)建高效課堂，提高教育教學質(zhì)量。堅持把課程教學改革作為素質(zhì)教育的突破口，以學生為本，探究高效課堂模式，努力提高教學質(zhì)量。本學期組織4次完小教研活動，語文、數(shù)學各2次。3月上旬組織1次語文教研活動，4月上旬組織1次數(shù)學教研活動，5月中旬組織1次語文教研活動。1次數(shù)學教研活動。本學期與大地小學舉行了手拉手語文教研活動。實現(xiàn)了教學互助，取長補短。

9、各位教師學期前必須做好各科教學計劃。課前必須認真?zhèn)湔n，寫好教案，課后寫好教學反思，開齊課程，開足課時。

10、完小各教師每周進行一次業(yè)務(wù)學習，圍繞教研組制定的校本教研課題，做好筆記，各教師都達到每學期15篇筆記的要求。

11、校委會每學期不定期進行兩次四認真工作檢查，檢查結(jié)果進行量化考核，考核結(jié)果納入績效工資分配。

12、加大對新教師的培訓力度，提高新教師課堂教學水平。

13、編輯甘和完小學生習作集，書畫作品集，本學期完成了2冊的任務(wù)，重在研究作文教學，豐富學生精神生活。習作集已由王燁老師收集整理，書畫作品每月1冊，由許紅英老師收集整理完成。

三、教研工作

教研常規(guī)工作是學校工作的一個重要組成部分，是提高教師素質(zhì)，提升教學質(zhì)量，促進學校全面發(fā)展的有效途徑。

1、以教學為中心，抓好質(zhì)量提高。我校通過各種教研活動，使教師樹立了“五種觀念”及教書育人并重觀；五育并重觀；守時惜時效率觀；忠于職守責任觀；教學質(zhì)量效益觀。本學期甘和完小開展了以“閱讀教學”為主題的語文教研活動。以速算為主題的數(shù)學教研活動。以大地完小進行手拉手教研活動。這些活動的開展，大大提高了教師教書育人的水平，提升了全體教師的個人素質(zhì)。收到了顯著成效。

2、校本教研分語文和數(shù)學齊頭并進。語文圍繞“如何指導學生閱讀”，數(shù)學圍繞“如何提高學生計算能力”的課題開展，同村委會學校安排，形成“四級網(wǎng)絡(luò)”學校、教研組、問題小組、教師個人，這四級共同參與。采取的是“三段兩反思”、“一總結(jié)”的教研模式，各教研組討論并確定課題，教師備課、說課、上課，教研組聽課、評課、反饋意見，個人反思，集體備課指名一位教師再次上課，集體聽課、評課、反思，集體總結(jié)教學成果，寫出總結(jié)。

四、存在的不足及今后的打算

1、本人認為對教導處管理工作，業(yè)務(wù)還不夠熟悉，操作還不夠熟練，必須腳踏實地地去做，謙虛認真地去學，以使自己不要落伍。

2、教學方面大部分教師對后進生的輔導，對其心理攻堅尚不到位，所以見效慢，容易激化師生間的矛盾，還得在實踐中多摸索。

3、課堂教學水平有待提高，同事之間應(yīng)當多切磋，多學習。

4、教研方面，仍需強化、深化、細化地系統(tǒng)學習相關(guān)理論知識，所寫隨感不能僅僅停留在表面現(xiàn)象，還應(yīng)善于總結(jié)提升，以形成有一定深度的，并具有自我指導意義的`理論型文字。

5、自己意志仍不夠堅強，堅持還不夠徹底，實是欠缺“鐵杵磨成針”的精神。心中常感慚愧，真是“年年增歲不增識，白頭方悔讀書遲?！彼韵Ｍ慷么丝偨Y(jié)之人能夠與本人共同督促我，提醒我，以不荒廢人生歲月。

6、對新課程理論學習有待深入，仍有應(yīng)試教育的思想傾向。

7、如何建立一種新型的行政和師生的關(guān)系，對我們來說仍是一個挑戰(zhàn)。最后希望，自己能夠年年有進步，在獻身于教育事業(yè)的同時，實現(xiàn)自我價值。這便是我所追求的。

教務(wù)管理工作總結(jié)(篇16)

教務(wù)管理工作總結(jié)

一、

教務(wù)管理工作是學校管理中至關(guān)重要的一環(huán)，旨在協(xié)調(diào)整個學校教學工作的開展，推動教學質(zhì)量的提升。本文將以1000字以上的篇幅，對教務(wù)管理工作進行詳細、具體和生動的總結(jié)和分析。

二、經(jīng)驗總結(jié)

1. 信息化管理成果顯著

在過去的一年里，學校教務(wù)管理系統(tǒng)得到了全面升級，實現(xiàn)了信息化管理的全面推進。通過教務(wù)系統(tǒng)，我們能夠方便地查看和管理學生的選課情況、成績記錄和課程計劃等信息。系統(tǒng)的上線不僅減輕了教務(wù)人員的工作負擔，還為學校評價和分析教學質(zhì)量提供了更為準確和全面的數(shù)據(jù)支持。

2. 教學資源整合提高效率

在過去一年的教務(wù)管理工作中，我們加強了對學校各類教學資源的整合和管理。通過有效的規(guī)劃和調(diào)配，我們成功實現(xiàn)了教室、教師和學生之間的匹配，最大程度地提高了教學效率。優(yōu)質(zhì)的教室資源得到合理利用，教師和學生的教學安排更加合理，大大提高了教學的效果。

3. 教師培訓與評估推動教學質(zhì)量提升

為了保障教學質(zhì)量的穩(wěn)步提升，我們加大了對教師的培訓和評估力度。組織了多場針對不同學科的教學研討會和培訓班，提高了教師的教學水平和教育理念。同時，我們建立了科學的教學評估體系，通過定期的教學評估和反饋，指導教師不斷改進自己的教學方法和教育理念，全面提高了教學質(zhì)量。

4. 學業(yè)規(guī)劃指導幫助學生成長

學生的學業(yè)規(guī)劃和職業(yè)規(guī)劃是教務(wù)工作中的重要一環(huán)。在過去的一年里，我們加強了學業(yè)規(guī)劃指導的力度，并與學生家長合作，為每個學生制定了具體的學業(yè)規(guī)劃。通過個別輔導和集體講座，我們使學生更好地認識自己，樹立正確的人生目標，并幫助他們規(guī)劃學習方向和職業(yè)道路。這一舉措在很大程度上激發(fā)了學生的學習動力和興趣，幫助他們更好地成長和發(fā)展。

5. 提升教育服務(wù)質(zhì)量

教育服務(wù)的質(zhì)量直接關(guān)系到學校形象的塑造和人們對學校的認同度。在過去一年中，我們致力于提升教育服務(wù)的質(zhì)量，注重教務(wù)工作人員的業(yè)務(wù)能力和服務(wù)意識培養(yǎng)。通過提高工作流程的效率、制定細致且合理的服務(wù)標準和提供真誠熱情的服務(wù)態(tài)度，我們在學生、家長和教師中樹立了良好的聲譽，提升了學校的整體形象。

三、問題分析與解決

1. 教務(wù)系統(tǒng)的穩(wěn)定性問題

雖然教務(wù)系統(tǒng)的上線為教務(wù)管理工作帶來了很大的便利，但由于技術(shù)原因，系統(tǒng)的穩(wěn)定性存在一定問題。在接下來的工作中，我們將積極與技術(shù)團隊溝通，加強系統(tǒng)的維護和升級，提高系統(tǒng)的穩(wěn)定性和可操作性。

2. 學生學業(yè)規(guī)劃指導的個性化問題

學生的個性差異導致了他們的學業(yè)規(guī)劃需求也千差萬別。在未來的工作中，我們將更加注重學生的個體需求，采用個別輔導、小組討論等方式，為學生提供更加個性化和有針對性的學業(yè)規(guī)劃指導。

3. 教師培訓內(nèi)容與實際需求的契合度問題

為了提高教師的教學水平，我們不斷組織各類培訓活動。有部分教師反映培訓內(nèi)容與實際需要不符。在今后的工作中，我們將更加注重從實際需求出發(fā)，精心設(shè)計和策劃培訓內(nèi)容，使培訓能夠更加貼近教師的需求。

四、總結(jié)與展望

通過對過去一年教務(wù)管理工作的總結(jié)，我們看到了自身的進步與不足。我們在信息化管理、教學資源整合、教師培訓與評估、學業(yè)規(guī)劃指導和教育服務(wù)質(zhì)量等方面取得了顯著的成績，但也面臨著教務(wù)系統(tǒng)穩(wěn)定性、學生個性化需求和教師培訓內(nèi)容與實際需求的問題。在未來的工作中，我們將持續(xù)努力，解決存在的問題，并進一步完善教務(wù)管理工作，提高教育質(zhì)量，為學校的長遠發(fā)展做出更大貢獻。

教務(wù)管理工作總結(jié)(篇17)

我校檔案室在校領(lǐng)導和各部門的支持下，本著“以貢獻求支持，以服務(wù)求發(fā)展”的思想，緊密圍繞學校中心工作，不斷更新檔案工作發(fā)展理念，創(chuàng)新檔案工作機制，強化業(yè)務(wù)基礎(chǔ)，優(yōu)化利用服務(wù)，深化檔案功能開發(fā)，在服務(wù)學校改革與發(fā)展大局的同時，取得了檔案工作的新進展。

一、認真學習國家和省檔案局有關(guān)文件，領(lǐng)會上級精神，不斷提高本校檔案管理水平

學校檔案工作是學校工作的組成部分，由于檔案工作涉及面廣、保密性強、工作量大，為使學校檔案工作能與學校的各項工作協(xié)調(diào)發(fā)展。檔案室的同志十分注重自身的政治理論水平的提高，認真學習關(guān)于科學發(fā)展觀的政策理論和《檔案法》及有關(guān)檔案工作的政策法規(guī)，以提高自己的政治理論水平和業(yè)務(wù)能力。為此，我校積極與市檔案館進行了多方位的學習與交流，通過與上級單位的交流合作，我校工作人員取人所長，補己所短，積極高效地開展了各項工作。

二、加強宣傳，增強檔案意識，做好檔案工作基礎(chǔ)業(yè)務(wù)工作

????按時完成學校年度各門類檔案的移交、整理立卷、目錄錄入和提供利用工作。

三、其它工作

1.向兄弟院校學習先進經(jīng)驗，積極參加業(yè)務(wù)培訓，不斷提高檔案業(yè)務(wù)管理水平。

2.做好保密、安全工作。

3.按要求及時做好整理、歸檔、鑒定、分類、編目、排架、入庫，做到管理規(guī)范、利用方便。

4.清理積壓檔案，按要求完成鑒定、立卷、歸檔工作。

5.對超過保管期限的檔案進行鑒定，按嚴格的組織程序予以處理。

6.在做好檔案實體基礎(chǔ)工作的同時，開展內(nèi)部檢查、評估、評比工作，為優(yōu)秀教學評估做好檔案工作方面的準備。

檔案工作任務(wù)是繁重的，要能很好地完成，必須有學校的大力支持，特別是經(jīng)費保證和領(lǐng)導的重視;還要靠全體老師同心協(xié)力、積極進取勇于奉獻，更需要各年級科組的大力支持，規(guī)范整理，做好歸檔工作。同時，加強內(nèi)部管理，建立和完善崗位職責，引入競爭機制，關(guān)心工作人員工作和生活，創(chuàng)造良好的工作氛圍，充分調(diào)動積極性，這是做好檔案工作的重要基礎(chǔ)。我們要以充分發(fā)揮學校檔案室的信息功能、文化功能和教育功能，為學校改革和發(fā)展服務(wù)的要求為目標，按照隋校長提出的檔案管理要規(guī)范化、標準化、現(xiàn)代化的要求，做好檔案工作，力爭在收齊、管好、用好檔案工作各環(huán)節(jié)上做出成績。

教務(wù)管理工作總結(jié)(篇18)

學校教務(wù)處本著“敬業(yè)、精業(yè)、務(wù)實、高效”的精神與工作態(tài)度，較好地完成了各項工作任務(wù)?，F(xiàn)將主要工作與成效總結(jié)如下：

1、認真地抓了常規(guī)教學的五個環(huán)節(jié)，強化了管理工作的科學化、實效性，在課程的設(shè)置與課表安排上注重了現(xiàn)代教育理念和科學、嚴謹?shù)闹螌W精神，本學期完成了初中學部總課表的制作、制定了教師教學考核細則、教師“青藍工程”的建立、興趣小組的成立、文學社與英語俱樂部的成立等。教學工作井然有序，特別是強化了備課、上課、考查等工作，基本上杜絕了用陳舊教案上課，缺課、遲到、早退現(xiàn)象較少，早讀、晚自習規(guī)范，教風、學風、考風良好，教學質(zhì)量上穩(wěn)中有進。

2、制訂并實施了較科學的考評機制，完成了初中部教師教學考核細則，初步建立了教師業(yè)務(wù)檔案。在本學期的教風與教學質(zhì)量大檢查工作中，教務(wù)處精心準備，嚴密組織，規(guī)范了操作。我們通過隨堂課聽課、優(yōu)質(zhì)課及優(yōu)秀教案評選、兩次學生的問卷調(diào)查等一系列的教學常規(guī)檢查，使檢查面廣、科學、客觀、公正、真實地反映了目前我部的教學現(xiàn)狀及每一位教師的教學情況，為學校領(lǐng)導的科學決策與管理，為鞭策教師們的教學工作起到了良好的作用。

3、加強了對教研組工作的指導、督促與檢查。本學期各教研組工作都落到實處，各教研組都制訂了工作計劃，有內(nèi)容，有措施，理性且實際。教研組活動已開始走向制度化、規(guī)范化，有特色、有效率、有時間保證，具體體現(xiàn)在定時間、定地點開展教研活動，包括集體備課、聽評課、集體學習與教學經(jīng)驗交流等教研活動。教研活動內(nèi)容豐富，安排科學合理，強化了針對性、實效性。

4、強化了對學部教學圖書建設(shè)與管理，購買了幾門主學科的多種教學參考書和音像資料，由專人整理與管理，負責轉(zhuǎn)借。

5、充分重視并督導了教師參加省、市、校各類教學教研活動，如：英語教師杭外學習取經(jīng);語文組、數(shù)學組、科學組和藝體組教師分別參加了市一級的教學活動，教師表現(xiàn)積極出色。同時加大了對青年教師培養(yǎng)的力度，建立了“青藍工程”，組織了行政領(lǐng)導及各教研組跟蹤聽課、指導，盡力做好傳幫帶工作。

6、重視并時常督促教師落實校領(lǐng)導提出的“十個一工程”，鼓勵教師積極撰寫教育敘事與論文，共上交xx篇，上傳教學隨筆與課件xx個。同時積極在校園網(wǎng)上及時上傳教育教學新聞好幾十條，為豐富充實樂外校園網(wǎng)做出了一定貢獻。

7、重視考風考紀。本學期成功組織了兩次月考、期中和期末考試，在考場安排、監(jiān)考安排、改卷安排等考務(wù)工作安排都科學高效，公正嚴明，同時進行了成績分析和試卷分析;也積極組織了兩次大考學生復習動員大會，給學生鼓勁并介紹復習方法和注意事項等。

教務(wù)管理工作總結(jié)(篇19)

本學期，教務(wù)處按照學校確立的各項目標，主要做了以下幾方面的工作：

一、嚴格教學規(guī)范，狠抓過程管理。

(一)開學初組織中心教研組學習《____縣教學常規(guī)管理規(guī)范》，要求各組將嚴格執(zhí)行規(guī)范作為整個學期的工作重點教務(wù)處繼續(xù)堅持“檢查到位、記載準確、評價客觀、處理及時”的原則，將日常檢查、定期檢查與不定期抽查結(jié)合起來，督促全體教師把教學各主要環(huán)節(jié)的工作做規(guī)范、做扎實、做精細。特別注意做好高中學生補考的組織工作，規(guī)范考試各個環(huán)節(jié)，補考不合格者不予畢業(yè)，對促進學風轉(zhuǎn)變起了一定作用。

(二)落實領(lǐng)導干部聯(lián)系教研組制度，進一步規(guī)范教研組活動。本學期各組圍繞課堂改革進行的幾次聽評課活動都主動邀請聯(lián)系領(lǐng)導參加，教學各項活動落到實處，卓有成效;絕大多數(shù)教師都能規(guī)范做好備課、上課、輔導、作業(yè)批改、考試等日常教學工作。

(三)嚴格師德規(guī)范，杜絕有償家教、私訂教輔資料、體罰和變相體罰學生等違規(guī)行為。學校通過各種方式的檢查，及時掌握情況，落實市教育局提出的教師“五要”、“七不準”、“二統(tǒng)一”、“一嚴抓”要求，嚴殺“吃喝風”，嚴禁“玩樂風”，做到發(fā)現(xiàn)一起處理一起，提升了學校的整體形象。

二、優(yōu)化教學模式，構(gòu)建高效課堂

(一)學校成立以校長為組長、有關(guān)領(lǐng)導和教研組長為主要成員的領(lǐng)導小組，制定了《____縣職業(yè)中學構(gòu)建課堂教學改革新模式活動實施方案》，組織全體教師進行兩次共4個學時的通識培訓，各教研組此后進一步開展了多種形式的學習自修。學校先后委派教學主管領(lǐng)導和部分骨干教師到金昌市三中參觀學習“杜郎口”教學模式、赴蘭州參加杜郎口中學教學模式整體觀摩研討會并到杜郎口中學進行了為期10天的實地參觀學習。通過上述活動，廣大教師豐富了理論儲備，為開展大討論，統(tǒng)一思想，堅定信念，形成共識打下了良好的基礎(chǔ)。

(二)確定教學模式，開展專項課題研究。在深入剖析我校課堂教學中存在問題的基礎(chǔ)上，各組借鑒縣域內(nèi)外課堂模式改革的典型范例，結(jié)合學校課程改革的經(jīng)驗成果，初步提出了符合學科實際的“課堂教學改革模式”總體框架，如初中數(shù)學組的“三二一”課堂教學新模式、初中英語組的“自學—合作—展示—反思”課堂教學新模式、物理組的“351物理高效課堂”教學模式、計算機專業(yè)理論課“五環(huán)節(jié)遞進式”教學模式、高中數(shù)學組的“‘二三一’中職數(shù)學自主學習”模式、藝術(shù)組的“活動化綜合課”模式、財經(jīng)組的“邊學邊教、學做統(tǒng)一”教學模式。注重學、做合一，學、教結(jié)合、高中語文組的“三步式”課堂教學模式等。各組據(jù)此進行研討和實驗，并以“課題研究”的方式申報立項。其中縣級課題4項(馬永喜、王堃、趙繼華、張駿)，市級課題3項(吳玉琴、李桃香、劉美盈)，省級課題1項(魏學琴)。

(三)圍繞課堂實踐，深入交流研討。第七周前后，教務(wù)處安排15名教師開展新模式引路課觀摩研討活動，第14周前后又安排全校性的“課堂教學改革模式”公開課觀摩活動，通過評課活動研究高效、實效課堂的特征，確定提高課堂效率的途徑和策略。在認真學習、扎實培訓、穩(wěn)步實踐、深入思考的基礎(chǔ)上，尋找突破口，調(diào)整各學科新模式的方法和步驟，加強了實施過程的教學監(jiān)控和指導。與此同時，開展以“優(yōu)化課堂教學模式、提高課堂教學效益”為主題的交流研討活動，撰寫交流論文篇，并評選出優(yōu)秀論文12篇，優(yōu)秀教學案例8篇，現(xiàn)已結(jié)為專輯。

三、深化培訓研修，加強隊伍建設(shè)

(一)全員參與培訓、提升專業(yè)水平。除參加學校的課堂教學改革新模式通識培訓外，全體教師還按照《____職中校本培訓計劃》安排，采取“自學-研修-指導”和“師帶徒”等形式，認真學習職業(yè)道德、教育法規(guī)、教育理論、教學基本功等，促使教師主動創(chuàng)設(shè)鍛煉自己和不斷總結(jié)提高的機會。學校有計劃地選派9名教師參加國家級、省級專業(yè)培訓、10名教師外出考察，培養(yǎng)重點專業(yè)骨干教師，力求實現(xiàn)全員參訓、全面提高的目標，以適應(yīng)不斷變化的課程要求。

(二)構(gòu)建層級型名師隊伍。一方面，學校啟動名師工程，首批推薦24名教師列入名優(yōu)教師培養(yǎng)計劃，通過推薦參賽等各種方式增進交流，加強宣傳，擴大影響，讓那些德才兼?zhèn)涞慕處煹拿衷谏鐣享懥疗饋砼囵B(yǎng)教學骨干，建設(shè)一支作風過硬、素質(zhì)優(yōu)良的教師隊伍。另一方面，充分發(fā)揮我校高級教師以及各級各類骨干教師、學科帶頭人、優(yōu)秀教師、教學能手的帶頭示范作用，通過講座、示范課以及帶教青年教師等形式交流課堂教學經(jīng)驗、展示教育教學技能，促使他們在師德修養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)方面真正發(fā)揮引領(lǐng)、示范、輻射的作用。

(三)繼續(xù)實施“青藍工程”，嚴格實行“師帶徒”制度?！皫煄健庇信囵B(yǎng)計劃、有聽評課記載、有階段性評價結(jié)果，充分發(fā)揮了老教師的導航、引路作用和骨干教師的示范、帶頭作用，組長定期主持開展課堂教學情況評議，幫助他們盡快適應(yīng)學校要求，逐步走向成熟，形成個人風格，通過多形式的培養(yǎng)方式，促進了青年教師的快速健康成長。

四、抓緊抓好畢業(yè)年級工作，努力實現(xiàn)學校教學質(zhì)量目標

(一)把握政策，認清形勢，探索規(guī)律。認真學習市局關(guān)于改革高中招生考試的有關(guān)文件，分析考試規(guī)律，探討命題方向，發(fā)揮集體備課優(yōu)勢，制定了操作性強的備考計劃和優(yōu)秀生、學困生的輔導計劃，科學合理地安排好三輪復習，認真負責地做好兩次摸底考試的監(jiān)考和閱卷工作，保證了考試信息的準確性

(二)抓住重點，分類推進，全面突破，做好拔尖、培優(yōu)、促中、轉(zhuǎn)差工作。班主任會同任課教師，將各等級學生排隊摸底，具體到人，做到了心中有數(shù)，時常溝通(包括通過各種方式與家長溝通)，齊抓共管，在追求穩(wěn)定的同時做好各等級學生上臺階的工作，全面了解學生的整體情況，切實掌握各學科知識點和能力層次方面的薄弱環(huán)節(jié)，針對考試重點、難點、疑點、熱點、考點作通盤考慮，明確階段目標，有目的、有針對性地開展個別輔導工作，做到定任務(wù)、定時間、定對象，通過細致、扎實的工作謀求有效突破，使不同等級的學生都有一定的提高。

(三)轉(zhuǎn)變觀念，改進方法，向課堂教學要質(zhì)量。畢業(yè)年級教師胸懷全局意識，發(fā)揮整體合力，從單打獨斗、低效重復的老圈子中擺脫出來，通過“知識共享、智慧共享、資源共享、經(jīng)驗共享，方法共享”，向教學設(shè)計要效益;通過優(yōu)化課堂教學、培養(yǎng)學生的學習主動性、實現(xiàn)“學”與“教”的整合。今年高中階段招生考試除語文學科外均達到了預(yù)期目標，實現(xiàn)了理念和效益雙贏的局面。

五、立足長遠，著眼未來，實現(xiàn)學校平穩(wěn)轉(zhuǎn)型

(一)提升職教吸引力，不斷擴大學校發(fā)展規(guī)模。堅持“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導向”的職教理念，通過夯實基礎(chǔ)、學習技能、學企結(jié)合等形式，結(jié)合職教發(fā)展形勢、我縣實情和市場需求，在做精以往形成的拳頭專業(yè)的基礎(chǔ)上，探索開設(shè)了汽車維修、旅游與酒店管理、幼師教育、種植、養(yǎng)殖等專業(yè)，逐步建成了相應(yīng)的實訓室，形成相對合理的專業(yè)結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)了學生的專業(yè)技能，提高學生的升學率、就業(yè)率。

(二)更新教學觀念，培養(yǎng)社會實用型人才。積極引導學生學習本專業(yè)知識，組織學生參加本專業(yè)省市各級技能競賽，鼓勵和培養(yǎng)學生考取本專業(yè)有關(guān)專業(yè)技術(shù)等級證書，為學生的就業(yè)和考學做好準備。本學期我校參加市級技能競賽的學生人數(shù)達305人，一等獎獲得者37人，二等獎獲得者73人，三等獎獲得者125人;另有4名同學榮獲省級技能競賽二等獎。

(三)組建各類學生社團或興趣小組。各組根據(jù)學科特點組建了社團或興趣小組，落實專人指導，豐富了學生生活，促進學生全面發(fā)展。通過技能大賽、校園藝術(shù)月等素質(zhì)教育系列活動，開辟第二課堂教學，提升了學生的綜合素質(zhì)。本學期學生參加各類活動獲獎達255人，其中市級239人，省級16人。

六、存在的主要問題

(一)非教學活動過多，加之各類考試頻繁，嚴重影響了教研活動的正常開展，對教學質(zhì)量的提高也有程度不同的影響。

(二)教學設(shè)施，特別是職業(yè)班實訓設(shè)施仍然不能滿足教學需求，專業(yè)課教學受限，無法進一步提升教學層次，拓展學習空間。

(三)職業(yè)班學生整體素質(zhì)每況愈下，教育教學困難多，阻力大，教師厭教，學生厭學，急需制定對策，強化管理。

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