學(xué)生自評報告(模板6篇)

一般來說，有付出就有收獲，為了將某個階段的工作內(nèi)容表現(xiàn)出來。都會使用到報告，報告能讓我們明確自己已經(jīng)做完的事和需要做的事，你知道怎么撰寫一篇標準的報告嗎？您是否在尋找有關(guān)“學(xué)生自評報告”的文章幼兒教師教育網(wǎng)小編為您推薦這篇，歡迎大家閱讀點贊評論幫助我們更好地分享知識！

學(xué)生自評報告(篇1)

關(guān)于大學(xué)生心理健康自評報告

導(dǎo)言：

大學(xué)生心理健康自評報告是一份重要且具體的文件，用以評估大學(xué)生的心理健康狀況。本文將詳細分析大學(xué)生心理健康問題，并提供相應(yīng)的解決方案，幫助大學(xué)生更好地面對心理壓力和困惑。

一、問題分析

1.1 壓力問題

大學(xué)生常常面臨學(xué)習(xí)、考試、就業(yè)等種種壓力。壓力過大容易產(chǎn)生焦慮、抑郁等心理問題。

1.2 情緒問題

大學(xué)生情緒波動較大，容易出現(xiàn)情緒低落、易怒、易淚等情況。這些情緒問題對學(xué)習(xí)和人際關(guān)系都產(chǎn)生負面影響。

1.3 自信問題

大學(xué)生常常在追求理想與現(xiàn)實之間產(chǎn)生困惑。缺乏自信心和自我價值感也是大學(xué)生心理健康問題的一大方面。

二、解決方案

2.1 建立良好的心理健康觀念

大學(xué)生要認識到心理健康對于個人全面發(fā)展的重要性，了解心理健康問題，學(xué)會傾聽和表達情感，樹立積極樂觀的心態(tài)。

2.2 尋求支持

大學(xué)生們可以向?qū)T、心理咨詢師或老師等專業(yè)人士尋求幫助和指導(dǎo)。他們可以提供相關(guān)的心理咨詢、解答問題、開導(dǎo)和鼓勵。

2.3 建立良好的學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣

大學(xué)生應(yīng)制定合理的學(xué)習(xí)和生活計劃，避免過度的壓力和疲勞，通過適度的運動、合理的飲食和充足的休息來保持身心健康。

2.4 培養(yǎng)興趣愛好

大學(xué)生們應(yīng)通過廣泛參與社團活動、體育鍛煉、音樂、繪畫等興趣愛好來豐富自己的校園生活，釋放壓力和放松心情。

2.5 加強人際交往

大學(xué)生要主動融入集體，多和同學(xué)、朋友進行交流，增進友誼。同時，要與家人保持良好的溝通，得到家庭的支持。

三、總結(jié)

大學(xué)生心理健康自評報告具體評估具體問題，有助于大學(xué)生認識自己的心理健康狀況，及時發(fā)現(xiàn)問題并采取應(yīng)對措施。通過建立良好的心理健康觀念、尋求支持、培養(yǎng)興趣愛好、加強人際交往等方法，大學(xué)生可以更好地面對挑戰(zhàn)、緩解壓力，提升心理健康水平，為未來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。希望大學(xué)生們能夠重視自身的心理健康問題，并在學(xué)習(xí)生活中注意保護和提升自己的心理素質(zhì)。

學(xué)生自評報告(篇2)

近幾十年來,形成性評價越來越得到各級學(xué)者和教育者的青睞。作為形成性評價的一部分,學(xué)生自評能幫助學(xué)生自主地對學(xué)習(xí)進展進行持續(xù)的評價和不斷的調(diào)控。自評能力是學(xué)習(xí)者的必備素質(zhì),具有重要的實踐意義。

本文旨在對目前大學(xué)英語口語教學(xué)中的學(xué)生自評情況進行調(diào)查,探討口語教學(xué)中提高學(xué)生自評意識和能力的有效方法。 本文首先在英語口語課堂上通過問卷和訪談進行調(diào)查,結(jié)果發(fā)現(xiàn)教師對學(xué)生的形成性評價重視不夠,更不用說讓學(xué)生進行自評。因此,學(xué)生對自我評估的意識和能力仍然不足。

考慮到目前的.情況,筆者在兩個班對學(xué)生自評進行進一步的研究,探索如何培養(yǎng)和提高學(xué)生的自評能力。 本文在對學(xué)生自評的理論背景、特征、功能、原則和方法進行總結(jié)的基礎(chǔ)上,提出了在英語口語學(xué)習(xí)中促進學(xué)生自評的策略。然后選擇所教的一個班級進行了實證研究,通過前測和問卷對學(xué)生自評的現(xiàn)狀進行調(diào)查。

然后在實驗班進行教學(xué)實踐,使用一些策略激發(fā)學(xué)生的自我評估意識,促進他們的自我評估能力,最后收集實驗數(shù)據(jù)進行分析,并總結(jié)實驗發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。

本研究的主要發(fā)現(xiàn)是:

1)教師的指導(dǎo)能確保學(xué)生自評的有效性;

2)作為形成性評價的一部分,學(xué)生自評能有效地促進大學(xué)生英語口語學(xué)習(xí);

態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、自主反思等的影響提高學(xué)習(xí)自主性;

4)學(xué)生自評不是可以保證學(xué)生學(xué)習(xí)和參與的魔法子彈,與其他的學(xué)習(xí)策略一樣,需要教授和指導(dǎo)。

最后,本研究探討了在教學(xué)中實施學(xué)生自評所存在的問題,并指出本研究對教學(xué)的啟示以及局限性,對后續(xù)相關(guān)研究提出了一些建議。

學(xué)生自評報告(篇3)

了解世界科學(xué)技術(shù)發(fā)展的趨勢，增強學(xué)習(xí)新知識的緊迫感和主動性，不斷完善知識結(jié)構(gòu)，在建設(shè)學(xué)習(xí)型社會中發(fā)揮積極作用宣傳、執(zhí)行黨的路線、方針和政策，積極參加改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，努力完成團組織交給的任務(wù)，在學(xué)習(xí)、勞動、工作及其他社會活動中起模范作用。

自覺遵守國家的法律和團的紀律，執(zhí)行團的決議，發(fā)揚社會主義新風(fēng)尚，提倡共產(chǎn)主義道德風(fēng)尚，維護國家和人民的利益，為保護國家財產(chǎn)和人民群眾的安全挺身而出，英勇斗爭。接受國防教育，增強國防意識，積極履行保衛(wèi)祖國的職責(zé)。開展批評與自己批評，勇于改正缺點和錯誤，自覺維護團結(jié)。

一年的校園生活即將結(jié)束，回顧一學(xué)年的學(xué)習(xí)和工作，作為一名團員，深覺在團組織的培育下，自己在思想和工作兩方面都有很大進步，為了進一步提高思想認識，為了今后的工作再上新臺階，現(xiàn)將本學(xué)年的思想和工作做如下總結(jié)：

一、學(xué)習(xí)上：

我深知學(xué)習(xí)的重要性。面對二十一世紀這個知識的時代，面對知識就是力量，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論斷，我認為離開了知識將是一個一無是處的廢人。大學(xué)時代是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)知識的黃金時代，我應(yīng)該抓住這個有利的時機，用知識來武裝自己的頭腦。首先，合理安排時間，調(diào)整好作息時間，分配好學(xué)習(xí)、工作、娛樂的時間。其次，要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè)，老師布置的作業(yè)一般是他（她）多年教學(xué)經(jīng)驗的總結(jié)，具有很高的價值，應(yīng)認真完成。認真對待考試，考前認真復(fù)習(xí)。另外，積極閱讀有關(guān)書籍和資料，擴大自己的知識面；經(jīng)常提出問題，與同學(xué)討論，向老師請教；搞好師生關(guān)系，師生相處得融洽和睦；抓住點滴時間學(xué)習(xí)一些其它專業(yè)領(lǐng)域的知識，儲備知識總是有用的。

二、思想上：

中國共產(chǎn)主義青年團是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的先進青年群眾組織，是廣大青年在實踐中學(xué)習(xí)共產(chǎn)主義的學(xué)校。這一年來，我通過對團知識的學(xué)習(xí)和積極的參與團內(nèi)的各項活動，讓我更深刻的了解到作為一個共青團員的光榮和責(zé)任的重大。我認識到團員負擔(dān)著為實現(xiàn)我們黨推進現(xiàn)代化建設(shè)、完成祖國統(tǒng)一、維護世界和平和促進共同發(fā)展的三大歷史任務(wù)，要實現(xiàn)這些任務(wù)，目前的階段主要做的事情是努力學(xué)習(xí)，積累更多的知識以便將來的運用。

學(xué)生自評報告(篇4)

實訓(xùn)報告學(xué)生自我評價

作為一名學(xué)生，我認為實訓(xùn)報告是對自己學(xué)習(xí)和成長的一次總結(jié)和回顧，也是對自己能力和表現(xiàn)的一次評估和展示。通過這次實習(xí)報告的完成，我深感受益匪淺，并且對自己的表現(xiàn)有了一定的認識。以下是我對自己在實訓(xùn)報告中的表現(xiàn)的自我評價。

我認為在實訓(xùn)報告的撰寫過程中，我能夠充分地理解任務(wù)要求，并且能夠抓住重點，將具體的實踐經(jīng)驗和理論知識相結(jié)合。在選擇報告課題時，我能夠全面考慮自己的實踐經(jīng)驗和所學(xué)的理論知識，在自己熟悉的領(lǐng)域中找到適合的課題。并且在撰寫的過程中，我能夠?qū)ο嚓P(guān)的理論知識進行深入的研究和理解，使得報告具備一定的學(xué)術(shù)水平和實用性。我運用了大量的實例和數(shù)據(jù)對自己的觀點進行支持，并且能夠通過適當(dāng)?shù)姆椒ê退季S模式來解決問題。在整理報告的結(jié)構(gòu)和邏輯時，我能夠清晰地呈現(xiàn)自己的思路和觀點，使得報告具有明確的框架和層次。

我覺得我在實訓(xùn)報告中能夠展現(xiàn)出一定的創(chuàng)新思維和獨立思考的能力。在撰寫報告時，我能夠深入分析問題，并且能夠提出合理的假設(shè)和解決方案。我不僅僅滿足于書本上的知識，而是更加關(guān)注實際應(yīng)用，能夠從不同的角度和維度思考問題，提供多種解決方案和意見。在數(shù)據(jù)的收集和整理時，我能夠靈活運用各種工具和方法，并且能夠?qū)?shù)據(jù)分析與實踐結(jié)合，形成有價值的和建議。這些思考和策略的使用能力，表明我具備一定的創(chuàng)新潛力和實踐能力。

另外，在實訓(xùn)報告的書寫中，我非常注重細節(jié)和語言表達的準確性和流暢性。在校對和修改報告時，我能夠發(fā)現(xiàn)自己的錯誤和不足，并且能夠及時修正。我對于語言表達有較高的要求，能夠用簡潔明了的語言表達自己的觀點和論據(jù)，并且能夠使文章條理清楚，脈絡(luò)清晰。我非常關(guān)注格式和排版的規(guī)范性和整齊性，使得報告在視覺上給人一種整潔、嚴謹?shù)挠∠?。我多次進行了報告的修改和優(yōu)化，力求使得報告達到了高質(zhì)量的標準。

我也認識到自己在實訓(xùn)報告中還存在一些不足之處。在實習(xí)報告的撰寫過程中，我有時會陷入繁瑣的細節(jié)和枯燥的事實，沒有更加深入和全面地展示自己的思考和分析。在這方面，我需要進一步提升自己的思辨能力和抽象思維能力，能夠更好地將理論知識與實踐案例結(jié)合起來。我在團隊合作和溝通方面的能力還有待提高。在實訓(xùn)報告中，我需要和同伴進行緊密的合作，共同解決問題。在這方面，我需要學(xué)會更好地分享自己的想法和觀點，主動參與討論和交流，并且能夠理解和接受他人的意見和建議。

小編認為，通過這次實訓(xùn)報告的撰寫和呈現(xiàn)，我對自己的表現(xiàn)有了一定的認識，并且發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)勢和不足之處。我將繼續(xù)努力提升自己的學(xué)習(xí)能力和實踐能力，不斷完善自己的技能和知識，使得自己能夠在未來的學(xué)習(xí)和工作中更加出色地發(fā)揮。

學(xué)生自評報告(篇5)

為了落實教育部、總參謀部、總政治部《學(xué)生軍事訓(xùn)練工作規(guī)定》、《普通高等學(xué)校軍事課教學(xué)大綱》要求，根據(jù)《xx省教育廳xx省軍區(qū)司令部關(guān)于開展第二次普通高等學(xué)校學(xué)生軍訓(xùn)工作省級檢查評估的通知》(x教政體〔20xx〕x號)的文件精神，我院對組織開展的學(xué)生軍訓(xùn)工作和軍事理論教學(xué)工作進行了梳理和總結(jié)。在廣泛征求學(xué)院分管領(lǐng)導(dǎo)、軍事技能訓(xùn)練責(zé)任部門領(lǐng)導(dǎo)、軍事理論教研室教師以及部分學(xué)生代表對軍訓(xùn)工作的意見和建議的.基礎(chǔ)上，按照上級文件要求，認真進行自檢自查，現(xiàn)將情況匯報如下：

學(xué)院設(shè)有學(xué)生軍訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組長由主管學(xué)生工作的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任，副組長由學(xué)工部(處)長和學(xué)工部(處)副部長擔(dān)任，成員由各系黨支書記、學(xué)工部(處)軍事理論教研室主任構(gòu)成，領(lǐng)導(dǎo)小組全面負責(zé)軍事課課程安排、軍訓(xùn)日常管理、教官生活等工作。

學(xué)院軍訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組認真學(xué)習(xí)《中華人民共和國國防法》、《中華人民共和國兵役法》、《中華人民共和國國防教育法》和《國務(wù)院辦公廳中央軍委辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)教育部總參謀部總政治部關(guān)于在普通高等學(xué)院和高級中學(xué)開展學(xué)生軍事訓(xùn)練工作的意見的通知》(x辦發(fā)[20xx]x號)、教育部、總參謀部、總政治部制定的《普通高等學(xué)院軍事課教學(xué)大綱》(以下簡稱大綱)以及《關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》等文件精神，認真執(zhí)行上級文件，每年兩次召開專題會議研究部署學(xué)生軍訓(xùn)工作和軍事理論教學(xué)工作，始終把學(xué)生軍訓(xùn)工作和軍事理論教學(xué)工作作為提高學(xué)生素質(zhì)以及促進學(xué)生全面發(fā)展的重要載體，在學(xué)生中樹立“國無防不立，民無兵不安”的思想。

學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及軍訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)成員在軍訓(xùn)期間深入一線了解軍訓(xùn)情況并現(xiàn)場指導(dǎo)軍訓(xùn)工作。學(xué)院的軍訓(xùn)組織工作由學(xué)工部(處)下的軍事理論教研室負責(zé)組織實施，每次軍訓(xùn)工作開展前，由主管院領(lǐng)導(dǎo)召集相關(guān)職能部門、各系黨政領(lǐng)導(dǎo)參加的學(xué)生軍訓(xùn)工作專題會議，對學(xué)生軍訓(xùn)工作進行安排和部署，為軍訓(xùn)工作提供了必要的政策支持和物資保障。我院目前將學(xué)生軍訓(xùn)工作列入教學(xué)計劃，始終作為對新生教育的重要環(huán)節(jié)，同時在廣大師生中開展各種形式的宣傳教育活動，使廣大師生對學(xué)生軍訓(xùn)工作的重要意義形成了共識。每年的學(xué)生軍訓(xùn)大閱兵中，學(xué)院主要領(lǐng)導(dǎo)都親臨軍訓(xùn)現(xiàn)場看望學(xué)生和驗收軍訓(xùn)成果，主管學(xué)生軍訓(xùn)工作的院領(lǐng)導(dǎo)從學(xué)生軍訓(xùn)計劃的制定、具體的工作落實到深入軍訓(xùn)基地調(diào)查了解情況、指導(dǎo)協(xié)調(diào)相關(guān)工作都是全程參與，保障了軍訓(xùn)工作的順利開展和實際收效。

我院通過召開學(xué)生軍訓(xùn)工作專題會議，確定了將把國防教育的內(nèi)容融入到學(xué)生的日常思想教育中。學(xué)院于10月籌備成立了軍事理論教研室，主要負責(zé)學(xué)生軍訓(xùn)、軍事理論課教學(xué)、大學(xué)生征兵入伍與學(xué)費代償工作。

學(xué)院歷來都十分重視新生的軍訓(xùn)工作，每年在新生開學(xué)前三個月左右開始聯(lián)系承訓(xùn)部隊，聘請優(yōu)秀部隊官兵做為學(xué)生的軍訓(xùn)教官，要求承訓(xùn)部隊選派一支態(tài)度認真、紀律嚴明、軍事過硬、訓(xùn)練規(guī)范和要求嚴格的教官隊伍，為高質(zhì)量地完成軍訓(xùn)任務(wù)提供了堅強有力的保障。

為了調(diào)動教官、輔導(dǎo)員的積極性，形成軍訓(xùn)工作齊抓共管的格局，學(xué)院采取了以下幾項措施：第一，要求學(xué)生輔導(dǎo)員堅持每天指導(dǎo)學(xué)生軍訓(xùn)，并對其工作狀況進行點評。第二，加強與軍訓(xùn)教官的合作，做到目標一致，情感交融。在整個軍訓(xùn)期間，軍校雙方配合默契，為軍訓(xùn)工作的順利完成提供了堅強保障。

在新生軍訓(xùn)工作中，我院在總結(jié)多年經(jīng)驗的基礎(chǔ)上提出了“軍訓(xùn)工作三部曲”.

注重軍訓(xùn)工作輿論氛圍的營造。軍訓(xùn)期間，輔導(dǎo)員定期召開學(xué)生班會，闡明軍訓(xùn)工作的重要意義。其次，開展教官每日點評活動。教官每日就軍事訓(xùn)練、內(nèi)務(wù)整理、思想意識等各方面進行點評。在軍訓(xùn)工作中注重實際，樹立先進典型，營造學(xué)先進、比先進的競爭氛圍。

在整個軍訓(xùn)期間，嚴格按照《普通高等學(xué)院軍事課教學(xué)大綱》的要求，做到嚴格管理、嚴格要求、嚴格訓(xùn)練，確保軍訓(xùn)期間安全穩(wěn)定。一是注重抓作風(fēng)和嚴明紀律培養(yǎng)。有力增強參訓(xùn)學(xué)生的組織紀律觀念，培養(yǎng)一切行動聽指揮的意識，達到訓(xùn)管結(jié)合、培養(yǎng)作風(fēng)的目的。二是為了增強學(xué)生的時間觀念，建立了學(xué)生軍訓(xùn)考勤制度。每天出操前登記出勤情況，沒有特殊情況不得請假。從訓(xùn)練到日常管理，教官們都嚴格按照軍訓(xùn)的要求進行。三是嚴格訓(xùn)練場的管理。從軍訓(xùn)的第一天開始，不管是在訓(xùn)練中還是在休息期間，都嚴格要求，做到準時出操、準時訓(xùn)練、準時休息、準時收操。四是統(tǒng)一內(nèi)務(wù)。組織學(xué)生整理內(nèi)務(wù)，統(tǒng)一標準，并進行檢查評比，規(guī)范了學(xué)生的內(nèi)務(wù)管理。

學(xué)生在軍訓(xùn)中都能端正訓(xùn)練態(tài)度，把軍訓(xùn)當(dāng)作提高自身素質(zhì)和鍛煉自我、挑戰(zhàn)自我的機會，安下心來訓(xùn)練，靜下心來思考問題，晚自習(xí)期間，組織參訓(xùn)學(xué)生撰寫了軍訓(xùn)的體會。

我院軍事理論課作為必修課納入到學(xué)生的教學(xué)計劃中，同時配備了高水平的專兼職軍事理論課教學(xué)師資隊伍。

為了提高我院軍訓(xùn)工作的水平，學(xué)院先后幾次組織相關(guān)老師到部隊參觀訪問，實地體驗部隊的生活，并將其作為教師培訓(xùn)的一項重要內(nèi)容。當(dāng)前我院軍事教師享受與其他學(xué)科教師同等待遇，學(xué)院出臺了相應(yīng)的制度用以保障此項工作。在經(jīng)費方面，我院列有“軍訓(xùn)專項經(jīng)費”,能夠保證學(xué)生軍訓(xùn)工作的正常開展。

學(xué)院擁有多個高標準的多媒體教室和設(shè)備先進的學(xué)術(shù)報告廳，軍事教研室擁有高配置計算機、筆記本電腦、數(shù)碼照像機等先進的教學(xué)輔助設(shè)備，可完全滿足在學(xué)院開課或在軍訓(xùn)基地開課的需要。學(xué)院圖書館配有軍事理論書籍，并有電子閱覽室和專門供教師查閱資料的圖書室。

學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)非常重視軍訓(xùn)期間的安全工作，軍訓(xùn)前及時開展安全法規(guī)教育、安全形勢教育和安全常識教育。學(xué)院堅持集中教育和日常教育相結(jié)合，針對所處環(huán)境特點，明確安全防范重點，加強對師生和工作人員的遵規(guī)守紀教育和安全防護教育，使參訓(xùn)師生牢固樹立安全意識，認真執(zhí)行安全防范制度，養(yǎng)成及時排除安全隱患、采取正確防范措施的良好習(xí)慣。為提高危險辨別和自我防護能力，各系每年制定軍訓(xùn)工作安全防范措施，保障軍訓(xùn)工作的順利展開。

學(xué)院要求承訓(xùn)部隊要遵循學(xué)生軍訓(xùn)規(guī)律，按照“先易后難、循序漸進，男女差異、區(qū)別對待”的原則，科學(xué)制定訓(xùn)練計劃，嚴禁打罵體罰學(xué)生。同時，積極開展訓(xùn)練場上的思想政治教育工作，調(diào)動參訓(xùn)學(xué)生的積極性，積極做好預(yù)防工作并適時停止訓(xùn)練或調(diào)整訓(xùn)練時間、進度和強度，不搞疲勞戰(zhàn)術(shù)，防止發(fā)生訓(xùn)練傷害。

學(xué)院要求飲食中心牢固樹立安全服務(wù)意識，周密安排，合理膳食，保證營養(yǎng)。要求飲食中心嚴把原材料采購關(guān)，確保食品衛(wèi)生安全。

學(xué)生軍訓(xùn)期間及時了解天氣預(yù)報和汛情通報，掌握強降雨的中心和范圍，加強洪澇災(zāi)害的預(yù)測、預(yù)警和防范工作。遇有雷暴天氣時，立即停止訓(xùn)練，組織學(xué)生及時躲避。

我院自開展軍訓(xùn)工作之初就制定了《軍訓(xùn)工作安全預(yù)案》，并多次進行修改、完善和補充。在每次軍訓(xùn)前都由學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)親自組織有關(guān)人員認真學(xué)習(xí)《軍訓(xùn)工作安全預(yù)案》，并將任務(wù)落實到人，同時將處置辦法和具體措施責(zé)任到人，提高應(yīng)對突發(fā)事件的處置能力。

組織學(xué)生參觀國防科技成果展示會;組織學(xué)生觀看戰(zhàn)爭題材電影;開展“我看神州五號載人飛船獲得成功的體會”征文活動;舉辦了“臺灣武裝力量及戰(zhàn)爭能力”、“中美武器力量對比及中美關(guān)系”等專題講座;20xx年，配合迎接“十八大”召開，組織學(xué)生開展了以“向老共產(chǎn)黨員學(xué)習(xí)”為主題的采訪部隊干休所老兵活動，請干休所老戰(zhàn)士為學(xué)生上了一場生動的革命傳統(tǒng)課和國防教育課;學(xué)院還多次組織學(xué)生在“八一”建軍節(jié)期間為部隊舉行專場文藝演出活動。

學(xué)生自評報告(篇6)

自我評價（self-evaluation）自我意識的一種形式。是主體對自己思想、愿望、行為和個性特點的判斷和評價。下面是小編收集整理的高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價，僅供參考，歡迎大家閱讀。

實施綜合素質(zhì)評價意義重大。首先，將促進學(xué)生認識自我、規(guī)劃人生，激發(fā)潛能，主動發(fā)展，走出教室、走向社會，在社團活動中培養(yǎng)興趣，在社會實踐中經(jīng)受鍛煉，全面提升德智體美各方面綜合素質(zhì)。其次，使人才選拔標準更加全面，方式更加科學(xué)，有助于扭轉(zhuǎn)單純用考試分數(shù)評價學(xué)生的做法，促使人才選拔從只看“冷冰冰的分”到關(guān)注“活生生的人”，實現(xiàn)知行合一。

高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價是對學(xué)生全面發(fā)展狀況的觀察、記錄、分析，是發(fā)現(xiàn)和培育學(xué)生良好個性的重要手段，是深入推進素質(zhì)教育的一項重要的制度設(shè)計。其內(nèi)容主要包括：思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)和社會實踐五個方面。

省教育廳將建立江西省普通中小學(xué)生綜合素質(zhì)評價信息管理系統(tǒng)（以下簡稱信息管理系統(tǒng)），采用客觀信息（如學(xué)考成績、體質(zhì)測試主要結(jié)果等）系統(tǒng)導(dǎo)入，其他信息學(xué)校錄入、學(xué)生提交事實材料相結(jié)合的方式，客觀記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)成長經(jīng)歷。

為確保綜合素質(zhì)評價真實可信，我們對此作了系統(tǒng)設(shè)計。

一是在評價內(nèi)容上，將學(xué)生成長過程中突出表現(xiàn)作為考察的重點，特別是強調(diào)通過參與相關(guān)活動情況及其成果來考察學(xué)生的綜合素質(zhì)狀況，使評價內(nèi)容可考察、可比較、可分析。

二是在評價程序上，嚴格規(guī)范了評價程序的五個環(huán)節(jié)：寫實記錄、整理遴選、公示審核、導(dǎo)入系統(tǒng)、形成檔案，五個程序前后連貫，環(huán)環(huán)相扣。同時突出寫實記錄、公示審核等，要求如實記錄學(xué)生成長過程中的.具體活動，并以事實材料為佐證，做到有據(jù)可查。

三是在完善制度上，明確提出要建立健全四項監(jiān)督制度，即材料公示制度，抽查制度，申訴與復(fù)議制度，誠信責(zé)任追究制度，對弄虛作假者按照《普通高等學(xué)校招生違規(guī)行為處理暫行辦法》、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等規(guī)定給予嚴肅處理，確保綜合素質(zhì)材料真實可靠。

由外省市轉(zhuǎn)學(xué)進入我省學(xué)校就讀的學(xué)生，其需錄入信息管理系統(tǒng)供招生使用的信息，應(yīng)由轉(zhuǎn)出學(xué)校加蓋公章確認并經(jīng)轉(zhuǎn)入學(xué)校公示、審核后，由轉(zhuǎn)入學(xué)校錄入信息管理系統(tǒng)。

綜合素質(zhì)評價材料使用堅持因地制宜，誰用誰評。材料使用主體不同，其目的和意義也不一樣。用于學(xué)生教育時，由高中學(xué)校進行，高中教師要充分利用寫實記錄及相關(guān)事實材料，分析把握學(xué)生成長過程，指導(dǎo)學(xué)生發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，明確努力方向，促進學(xué)生個性發(fā)展，提高人才培養(yǎng)水平。

用于高校招生時，由招生院校進行。高等學(xué)校要根據(jù)學(xué)校辦學(xué)特色和人才培養(yǎng)要求，組織教師等專業(yè)人員對檔案材料進行研究分析，做出客觀評價，在招生簡章中明確具體的綜合素質(zhì)評價使用辦法并提前公布，作為招生錄取的重要參考。

把綜合素質(zhì)評價作為招生錄取參考條件，并將具體使用權(quán)交給高校，是這次考試招生制度改革的重要內(nèi)容。

在高職提前招生中，高校將中學(xué)綜合素質(zhì)評價作為選拔錄取參考，納入到綜合評價內(nèi)容；在統(tǒng)一高考招生中，高?？墒孪葘忌咧须A段綜合素質(zhì)評價提出具體要求，作為錄取重要參考。

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