我們?yōu)槟軌驗(yàn)槟峁┻@本名為“誰動(dòng)了我的奶酪讀后感”的書感到非常自豪。書籍代表著人類幾千年來所積累的智慧,讀完這位作者的作品后,內(nèi)心涌動(dòng)著無盡的感慨,使我們情不自禁地傾訴出來。通過寫讀后感,我們可以更好地記錄自己的思想和反思,提升自己的寫作能力。但需要明確的是,所陳述的內(nèi)容僅供參考,只能初步幫助您對(duì)其有所了解!
我在手機(jī)上讀到這個(gè)故事,我很慚愧。因?yàn)槲以趯W(xué)校的時(shí)候經(jīng)常聽到這個(gè)故事的名字,但我并沒有一直去看。現(xiàn)在都工作近10年了,才開始學(xué)***。
不禁稍感晚了些,同時(shí)也覺得自己那些年輕的歲月都白白的浪費(fèi)掉了。不說太多對(duì)過去的描述了。因?yàn)檎f得太多也換不回逝去的青春。
還是回到這個(gè)故事上來吧!
這個(gè)故事講得很簡(jiǎn)單,但每個(gè)人都很容易忽略事實(shí):變化是唯一不變的!對(duì)于奶酪的消失,兩只老鼠嗅了嗅,趕緊做了一個(gè)更好的決定——馬上再找一個(gè)更大更好的奶酪。
兩個(gè)小矮人,哼哼和唧唧,不能接受奶酪的損失。我們的大腦是否比動(dòng)物更復(fù)雜,所以我們會(huì)比動(dòng)物有更復(fù)雜的思想?一個(gè)簡(jiǎn)單的去尋找新奶酪行動(dòng),哼哼和唧唧為什么不能像那兩只小老鼠一樣馬上就決定呢?
而是在實(shí)事上痛苦的掙扎。這個(gè)故事不得不讓我們反思。有時(shí)候我真的覺得我是那個(gè)拒絕接受改變的人。
總是無奈地面對(duì)現(xiàn)實(shí),卻從不想改變一種應(yīng)對(duì)現(xiàn)有變化的方式!這個(gè)故事對(duì)我觸動(dòng)很大。讓我學(xué)會(huì)不要總是沉浸在無法改變的現(xiàn)實(shí)中,學(xué)會(huì)用另一種態(tài)度去面對(duì)它。
一切事情都可以解決的。最重要的是自己想不想去解決。從此我會(huì)時(shí)刻的提醒自己,千萬不要做現(xiàn)實(shí)生活中哼哼。。。。。。
暑假的時(shí)候,有一天突然看到媽媽在看我買的一本書《誰動(dòng)了我的奶酪》,我驚奇的問“媽媽,你也看我們小孩的書嗎?”媽媽說“這是一本神奇的書,大人小孩都可以看,都能得到收獲。!”懷著好奇的心情,我把這本書認(rèn)認(rèn)真真的看完了,也覺得自己收獲不少。
故事中有四個(gè)主角,兩只老鼠和兩個(gè)小矮人。他們?cè)诿詫m里尋找奶酪。存放奶酪的地方不固定,他們尋找奶酪的方式也不一樣。起初,他們找到了一個(gè)**奶酪站,兩個(gè)小矮人很滿意。他們每天去奶酪站吃奶酪,不再尋找新奶酪。
兩只老鼠卻是不一樣的,他們也會(huì)去奶酪站吃奶酪,但是他們吃奶酪前都會(huì)把鞋子系在脖子上,隨時(shí)準(zhǔn)備奔跑去找新的奶酪,他們也注意到奶酪站的奶酪越來越少了,終于有一天兩只老鼠去找新的奶酪了。兩個(gè)小矮人沒有發(fā)現(xiàn)奶酪一天天的變少,直到有一天奶酪吃完了,他們還以為是別人偷走了,他們也不去找新的奶酪,只是在原地等著別人再送回來,而兩只老鼠卻找到了許多新的奶酪。
我受到了啟發(fā)。我們需要盡早關(guān)注細(xì)微的變化,這將有助于你適應(yīng)即將到來的巨大變化;只有我們相信我們能做到,我們才能改變我們的行為。
好景不長(zhǎng),虎妞慘死了,小福子上吊了,老馬頭倒斃在街頭,祥子也賣了車,終于,一切都化為烏有了。而在祥子心中,深深的印痕卻永遠(yuǎn)烙下了。他受不了那一擊。在黑暗社會(huì),個(gè)人的力量太小。
他沒有了理想,沒有了目標(biāo),沒有了干勁。他沒有力量從那極度黑暗的環(huán)境中站立起來,卻永遠(yuǎn)地倒下,與那倒下的環(huán)境融為一體。從此祥子敵視天下,開始報(bào)復(fù)身邊的人,開始玩游戲,吃喝玩樂,**賭博;過去講義氣的祥子,現(xiàn)在開始欺騙朋友,利用朋友,搶奪一切。
他變得奸詐,甚至無恥。他完全墮落成城市的垃圾,變成行尸走肉,漸漸消失在城門的洞中,只留下一個(gè)悲慘的故事
走出當(dāng)前安穩(wěn)的勇氣,是成功者的秘籍,下面整理了《誰動(dòng)了我的奶酪》讀后感3篇,歡迎閱讀!
雖然這本書講述的只是一個(gè)簡(jiǎn)短的寓言故事,但它卻生動(dòng)的闡述了“變是唯一的不變”這一生活真諦,同時(shí)也讓我對(duì)生活有了更深的了解和感悟。
《誰動(dòng)了我的奶酪》讀后感【一】
今天我讀完了美國著名作家斯賓塞。約翰遜寫的《誰動(dòng)了我的奶酪》一書,真是受益匪淺!
“誰動(dòng)了我的奶酪”這個(gè)故事令人感動(dòng)。故事講述了嗅嗅、匆匆、哼哼、唧唧在迷宮中尋找奶酪的事,由于奶酪不經(jīng)意的消失,使他們失去了生存的源泉,繼而他們各自做出不同的反應(yīng):嗅嗅和匆匆立即采取行動(dòng),適應(yīng)變化;唧唧剛開始不能適應(yīng)變化,后來經(jīng)過一番思想斗爭(zhēng),也加入了尋找奶酪的行列中;而哼哼呢?
它的思想一直固定在原來的狀態(tài),但仍然不能接受這種變化。在故事的結(jié)尾,除了哼哼,其他三個(gè)人在奶酪n站找到了他們需要的奶酪,但是哼哼拒絕改變,拒絕改變,永遠(yuǎn)留在奶酪c站
在現(xiàn)實(shí)生活中,在學(xué)習(xí)中,我覺得“奶酪”更像我們要尋找的目標(biāo)。我們要不斷學(xué)***知識(shí),鞏固舊的知識(shí),還要善于用多方面的知識(shí)充實(shí)自己,才能找到值得細(xì)細(xì)品味的新“奶酪”。我以前害怕學(xué)習(xí)。我希望在學(xué)習(xí)中有疑些困難的問題。我不需要考慮他們。所以學(xué)習(xí)更機(jī)械。
通過閱讀這本書,我知道在今后的學(xué)習(xí)中,我需要適應(yīng)新的環(huán)境,及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問題,從而提高我的學(xué)習(xí)水平。
寓言、童話和小人書曾讓我百看不厭,此外,我也喜歡看勵(lì)志方面的書,吃過各種版本的“卡耐基”、喝過各種各樣的“雞湯”。眼前這本《誰動(dòng)了我的奶酪?》似乎綜合了它們的所有口味,著實(shí)叫人喜歡。
看似愚笨的小老鼠“匆匆”“嗅嗅”卻能在預(yù)見變化后迅速做出相應(yīng)措施,自以為是的小矮人“哼哼”“唧唧”在經(jīng)歷變化之后卻只會(huì)怨天尤人。“匆匆”“嗅嗅”迅速找到了全新的奶酪n站,“唧唧”沖破心靈的枷鎖最終也拾起跑鞋踏上征途,“哼哼”卻仍在對(duì)蒼天的追問中郁郁寡歡......
“奶酪”自然是個(gè)比喻,代表我們生命中想得到的任何東西,比如金錢,比如健康,再比如安寧。
我們常說“以不變應(yīng)萬變”,沒有人對(duì)此發(fā)出質(zhì)疑,甚至堅(jiān)信這是一份從容,可這世上不變的又有什么呢?樹葉會(huì)落下花朵會(huì)凋謝,石子會(huì)在磨損中化為塵泥,文字會(huì)在時(shí)代的遂進(jìn)中遺失在某一環(huán)的狹角,精神會(huì)被新的理念抽絲剝繭成不完整的絲線,總有一天你一覺醒來才發(fā)現(xiàn)你的一切都只是存在于“過去”,哪怕它真的留下痕跡,那也只是“曾經(jīng)”了。唯一不變的只有變化本身,若不以萬變應(yīng)萬變那便是逃不過被淘汰的結(jié)局了。
為什么要一直留念于過去呢?哪怕這空空如也的奶酪站里的確是填滿了許多難以釋懷的珍貴回憶,在這高速發(fā)展的社會(huì)上一塵不變只會(huì)使我們也停留在過去,我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí),應(yīng)當(dāng)適應(yīng),因?yàn)槲磥砬嗖A的只有懂得隨機(jī)應(yīng)變并享受青睞的人啊。生活的迷宮很大,不要滯留在一角安身立命,上帝為你關(guān)上一扇門的同時(shí)會(huì)為你打開另一扇窗,如果你不能抓緊這新鮮的陽光爬出去仍去拼命尋找開門的方法,便只有等著命運(yùn)替你把窗關(guān)上了。
不要讓生活用鞭子抽著你趕著你往前走,你得自己吐出那馬嚼子向著太陽一路狂奔。
將運(yùn)動(dòng)鞋掛在脖子上吧,你得隨時(shí)行動(dòng)起來。
我閑時(shí)無聊便到新華書店逛了一圈,看著那些整齊排放的且看起來就不薄的各大名著,頓時(shí)覺得更加無味了。我本不是靜心之人,無法捧著那名著細(xì)細(xì)品讀,無奈感慨一句:我就是一俗人啊!
只想離開,卻瞥見了一眼明黃色,好奇地走在過去,拿出一看,不禁笑了,有這么天真的書!封面是亮黃色,涂得像奶酪。有兩個(gè)小矮人和兩只老鼠在上面快樂地吃著。既是無聊,便翻開來看看,扉頁上,作者倒是誠實(shí),說是即興寫的一篇,不盼著被評(píng)得好,望讀過再議。
我笑,讀過又能變了多少?
故事很簡(jiǎn)單,兩個(gè)小矮人和兩只老鼠在迷宮里尋找奶酪。每次他們尋找奶酪時(shí),都可以吃上一段時(shí)間,兩個(gè)小矮人放松下來,而兩只老鼠仍然準(zhǔn)備再次尋找奶酪。直到有一天,奶酪吃完了,且有一些也壞了,腐了,丟棄了,兩個(gè)小矮人即變得茫然失措,他們繞著圈子想,奶酪哪去了,卻不再去找,而兩只小老鼠已經(jīng)穿上他們的運(yùn)動(dòng)鞋,去往下個(gè)地點(diǎn)找奶酪。之后的內(nèi)容便是兩個(gè)小矮人的所見所想,有些枯燥,但我卻有些欲罷不能,直到最后,看到其中一個(gè)小矮人決定動(dòng)身去尋找奶酪我才覺得松了口氣。
為什么我總是不自覺地把自己當(dāng)成那兩個(gè)小矮人?就好像有兩個(gè)小人在我的腦袋里據(jù)理力爭(zhēng),是走還是停留?我有些悵然若失,覺得自己混沌了。
翻到最后一頁,才看到作者還留了一段話:這個(gè)小故事送給那些迷茫的小朋友、大朋友或老朋友們,當(dāng)我們不知要不要追尋夢(mèng)想時(shí),就好像這兩個(gè)小矮人不知要不要去尋找奶酪一樣,其實(shí),有什么好迷茫的呢?這里沒有奶酪了,便要去尋找,夢(mèng)想也是一樣,夢(mèng)想不在這里,我們就要去追尋,當(dāng)你開始了,你便成功了。
合上書,我呆楞了幾秒,稍后便釋懷。是啊,何必苦惱?沒有了,便去找尋,僅此而已。
我環(huán)顧了一下,發(fā)現(xiàn)每個(gè)人都手捧書本,一副沉浸其中的模樣,我默默地想:每個(gè)書中都是一座寶藏,今日,我已采到我的寶藏。放下書,深吸一口氣,再呼氣,我轉(zhuǎn)身輕快地走著。
因?yàn)椋抑?,前路,一片光明?!墩l動(dòng)了我的奶酪》讀后感【二】
誰動(dòng)了我的奶酪是美國**家斯賓塞·約翰遜所著的**,這是一部很多人都知道的**,我覺得這是一部非常好的**,因?yàn)樗辛宋以S多在生活中應(yīng)該注意的事情,比如教我們遇事隨機(jī)應(yīng)變,并且要觀察事物發(fā)生的變化,不在一件事里反復(fù)得不出結(jié)果!
在這個(gè)**中有四個(gè)人物分別是小矮人“哼哼”和“唧唧”另兩個(gè)是小老鼠“嗅嗅”和“匆匆”他們是生活在一個(gè)遙遠(yuǎn)的、美麗的地方,他們每天主要是在一個(gè)迷宮里尋找好吃的、黃黃的奶酪,這個(gè)迷宮是一個(gè)神秘的地方,因?yàn)樵谶@個(gè)迷宮里“對(duì)那些找到出路的人,能讓他們享受到美好的生活,而對(duì)那些沒有找到出路的人,給他的只有一無所有甚至是死亡”這句話是原著里開頭寫到的話,從這句話里我感悟到了,找到一條路走下去,若不對(duì)再找,你總會(huì)找到自己的路!
說完了開頭再來說說內(nèi)容就是說有一天奶酪站的奶酪沒了,兩只老鼠呢沒說什么,穿上鞋子又去尋找新的奶酪站了,而兩個(gè)小矮人卻站在奶酪站里看著原來有奶酪的地方目瞪口呆,待了很久后唧唧終于想通了要去找奶酪站,而哼哼卻在原地不肯走,唧唧只有自己去尋找奶酪站。
后來唧唧找到了新的奶酪站,并在那里找到了小老鼠他們,但在原來奶酪站的哼哼已在饑餓中死去,唧唧在結(jié)束時(shí)在墻上寫上了一句話“隨著奶酪的變化而變化,并享受著變化”這句話教會(huì)了我與我喜歡的事一起變化,生活才會(huì)變得快樂無比。
朋友當(dāng)你遇到這種情況時(shí),你是要做“小老鼠”、“唧唧”、還是“哼哼”呢?我認(rèn)為你應(yīng)該有一個(gè)明智的選擇。相信我,你會(huì)找到自己的路的!《誰動(dòng)了我的奶酪》讀后感【三】
在我們?nèi)祟悗浊甑奈拿魇分?誠信既是古老的道德范疇,也是令人欽佩的道德品質(zhì),從人與人交往的角度來說,誠信能夠增進(jìn)友誼;從經(jīng)商的角度來說,誠信能為企業(yè)贏得良好的信譽(yù),帶來財(cái)富;從為人處世的角度來說,誠信會(huì)給你留下清譽(yù),帶來榮耀。
一位青年在東北當(dāng)知青,有一天,他和他的同伴偶然掉進(jìn)了水中,當(dāng)救護(hù)船開過來時(shí),他已經(jīng)沒有力氣上船了,這時(shí),他的同伴拼盡了全力推了他一把,他被救上了船,但是他的同伴再也沒有上來,他當(dāng)時(shí)就立下了誓言:我要在這里陪伴他一輩子。轉(zhuǎn)眼間,35年過去了,他仍然信守諾言,沒有回到城市。
精誠所至,金石為開,35年啊,石頭都會(huì)被感動(dòng)得開花的。他信守諾言的行為多么值得我們學(xué)習(xí)啊!
相反,社會(huì)上也有一些人缺乏誠信。對(duì)我們所有人來說,誠實(shí)守信是光榮的,看到利潤(rùn)卻忘了公義是可恥的??墒怯幸徊糠秩艘呀?jīng)顛倒了是非,例如前些年的“冠生園”月餅丑聞,劣質(zhì)嬰兒奶粉事件,蘇丹紅事件等。
這些都反映了人與人之間缺乏誠信,社會(huì)活動(dòng)中缺乏誠信。上文那名青年的行為不知要比這些事件的策劃者高尚多少倍呢!
誠實(shí)守信,不僅要求不欺騙他人、信守諾言,而且要求不欺騙自己、信守諾言。有一次,我數(shù)學(xué)考試得了100分,我很高興。但是下來仔細(xì)看看,我錯(cuò)誤地填空了2分鐘,我猶豫了一下,告訴老師或隱瞞事實(shí)。
最后,我決定告訴老師。雖然這會(huì)使我的個(gè)人地位降低很多,但我一直是一個(gè)誠實(shí)的人,沒有違背我的信仰。
“金玉有價(jià),誠信無價(jià)”。誠信,是我們?nèi)松凶顚氋F的財(cái)富,一個(gè)誠信的人要做到真實(shí)不欺,表里如一,信守諾言。同時(shí),我們應(yīng)該記住:
向別人許下的諾言應(yīng)該是一個(gè)沉重的誓言,而不是手心的雪花。要樹立正確的榮辱觀、誠實(shí)守信觀,以見利忘義為恥?!墩l動(dòng)了我的奶酪》讀后感【四】
故事講述了四個(gè)角色:嗅嗅,快,唧唧,哼哼。他們面對(duì)從無窮無盡的奶酪到?jīng)]有奶酪,從舒適到逆境的一切作出決定和判斷。
人性是多面的。我們也許會(huì)像嗅嗅,及早嗅出變化的氣息;也許會(huì)像匆匆,迅速開始行動(dòng);也許會(huì)像哼哼,因?yàn)楹ε伦兓裾J(rèn)和拒絕變化;又也許會(huì)像唧唧,當(dāng)他看到變化會(huì)使事情變得更好時(shí),能及時(shí)調(diào)整自己,去適應(yīng)變化。
我在想,我會(huì)像書中的哪個(gè)人物呢?我不像嗅嗅,也不像匆匆,因?yàn)槲易鍪?,有時(shí)還不夠當(dāng)機(jī)立斷。也許我會(huì)更喜歡唧唧,當(dāng)我意識(shí)到只有改變才能使事情變得更好時(shí),我會(huì)努力改變,因?yàn)槲也幌胱屛疑钤谀婢持小?/p>
很多人,包括我,在某些時(shí)候,都很像哼哼,只愿意待在自己熟悉的地方,因?yàn)楹ε拢辉敢馊ジ淖?,不愿意前進(jìn)。每個(gè)人都想有安全感。他們擔(dān)心變化會(huì)帶來麻煩,對(duì)自己不利。然而,如果你不像哼哼一樣改變,只會(huì)讓事情變得更糟。
人生就像《誰動(dòng)了我的奶酪?!》這個(gè)故事一樣,每個(gè)人都一直在尋找著屬于自己的那塊奶酪。作者寫出了我們多方面的人性和我們?nèi)松猛局凶钫鎸?shí)的寫照。
想到這一切后,我抬頭看著窗外的藍(lán)天,問自己一個(gè)問題:我應(yīng)該做些什么來讓事情變得更好?
篇一:《誰動(dòng)了我的奶酪》讀后感[200]
在必要的時(shí)候?qū)W會(huì)取舍,明白舍得的道理,適當(dāng)?shù)胤艞夁^期變質(zhì)的奶酪,去享受追求新的。懂得冒險(xiǎn),敢于冒險(xiǎn),也是一種很好的追求,一種很好的獲取奶酪的方式。
追求我的奶酪是我現(xiàn)在所要做的,也是在我看了這本書后我第一的感覺:人不可以將自己埋葬在過去、不可以在等待奶酪的出現(xiàn)、不可以害怕困難而放棄冒險(xiǎn)追求奶酪的想法與行動(dòng)、不可以一成不變陳腐守
老了,別以為你的奶酪會(huì)一直等著你
篇二:《誰動(dòng)了我的奶酪》讀后感[200]
我覺得我就像唧唧,總是會(huì)因?yàn)槟承赖氖露詫?,有時(shí)甚至還會(huì)哭,雖然我知道哭是沒用的,可我還是會(huì)忍不住的哭出來,我真不知道該怎么做才可以改掉這個(gè)不好的習(xí)慣,可是現(xiàn)在我想我不會(huì)再這樣了,因?yàn)?/p>
最后唧唧開始尋找奶酪,盡管他因?yàn)檎圻叾艞壛藢ふ摇?/p>
我承認(rèn)我也因?yàn)榕笥押图胰说囊恍┰挾艞壛烁玫臋C(jī)會(huì)。但最終,我會(huì)像唧唧一樣,找到更好的奶酪,總結(jié)失敗和經(jīng)驗(yàn),這樣當(dāng)我遇到困難和變化時(shí),我才能勇敢地前進(jìn),隨機(jī)應(yīng)變,簡(jiǎn)單地看待問題,
靈敏快速的行動(dòng),也不要讓驚恐的念頭使自己感到慌亂。
事情總是在變。你不必?fù)?dān)心任何困難就能成功。
篇三:《誰動(dòng)了我的奶酪》讀后感[200]
這篇文章中,奶酪似乎代表著幸福的生活,而文中的四個(gè)主人公分別代表著追求幸福的人,也許會(huì)遇上困難,而幸福也會(huì)時(shí)時(shí)變化,就像奶酪一樣時(shí)大時(shí)小,反映的幸福則是時(shí)好時(shí)壞,所以我們應(yīng)該觀察生活中細(xì)節(jié)的變
改變,懂得放棄已經(jīng)消失的幸福,學(xué)會(huì)追求新的幸福。另一方面,奶酪就像工作中的興趣。我們需要放棄已經(jīng)消失的利益,追求更大、更有用的利益。
這就是我對(duì)《誰動(dòng)了我的奶酪》這本書總體的感受。
篇四:《誰動(dòng)了我的奶酪》讀后感[200]
我剛剛看完了前幾年買的一本書《誰動(dòng)了我的奶酪》。這個(gè)故事在故事情節(jié)、人物思想和語言上的啟迪,給了我深刻的感受。
這個(gè)故事講的是兩只老鼠在一個(gè)叫嗅嗅和匆匆的迷宮里,兩個(gè)小矮人叫哼哼和唧唧。這四個(gè)不起眼的小東西,一直在迷宮中追求和尋找著他們的理想,也就是奶酪。經(jīng)過很長(zhǎng)時(shí)間的努力,他們終于在
在迷宮里一個(gè)叫奶酪站的地方,他們找到了他們夢(mèng)寐以求的奶酪。從此,兩個(gè)小矮人開始放棄尋找,享受奶酪的快樂。
但是除了享受奶酪,老鼠們還觀察著周圍的變化。終于有一天奶酪不見了,老鼠開始尋找新奶酪,因?yàn)樗朴谟^察。
篇五:《誰動(dòng)了我的奶酪》讀后感[200]
我很久以前就聽說過這本書,但現(xiàn)在我真的讀過了。感覺就像別人說的那樣:它受益匪淺!
變化是世界不變的定理,是唯一可以永遠(yuǎn)存在的真理?;蛟S很多人都明白世界上林林種種的事物是每時(shí)每刻都在改變的,但即使是這樣,還有許多人活在自己自筑的不變的世界里,在里面埋葬自己的快樂與童真,
埋葬自己的追求與欲望。而我也在很多時(shí)候活在自己幻想的不變的過去里。
直至,看了《誰動(dòng)了我的奶酪》這本書,我才從我自筑的過去圍城中走出來。明白了一些道理,身體里那些悲傷的因素也被埋葬了,而不是一種奶酪給自己的勇氣。
李哥莊鎮(zhèn)三屯小學(xué)
六、一張學(xué)靚
我是一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生,但我清楚地感覺到我周圍的一切都在改變,有些甚至是每年、每月、小時(shí)、小時(shí)、分鐘、秒和秒。
暑假里,我看了一本名叫《誰動(dòng)了我的奶酪》的故事,這本說的就是變化的故事。書中有4個(gè)人物——小老鼠嗅嗅和匆匆,還有兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧。他們生活在迷宮里,每天都在尋找奶酪。一天,他們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)儲(chǔ)藏豐富奶酪的倉庫,并在周圍建立了自己的幸福生活。
很久之后的某天,奶酪突然不見了!這個(gè)突如其來的變化將他們的心態(tài)差異暴露無遺;嗅嗅和匆匆隨變化而動(dòng),立即穿上掛在脖子上的跑鞋,出去尋找,并很快找到了更加豐富新鮮的奶酪;兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧面對(duì)變化卻猶豫不決,煩惱叢生,始終固守在已經(jīng)消失的美好幻覺中追憶和抱怨,無法接受現(xiàn)實(shí)。經(jīng)過激烈的思想斗爭(zhēng),唧唧終于沖破思想的束縛,穿上久之不用的跑鞋,重新進(jìn)入漆黑的迷宮,最終也找到了更多更好的奶酪,而哼哼卻仍在“失去”的痛苦中,難以面對(duì)困難,追求新的生活。
“奶酪”當(dāng)然是個(gè)比喻,代表我們想得到東西,它可能是份快樂,也可能是幸?;蚪】档??!懊詫m”代表你花時(shí)間尋求的東西所在的地方,它可以是你讀書的學(xué)校,也可以是你生活的家庭。
我喜歡這本書。讀完這本書,我覺得在學(xué)習(xí)生活中,我們應(yīng)該像書中的兩只小老鼠一樣,用積極的態(tài)度和方法去適應(yīng)周圍的變化,克服困難
我喜歡這本書,因?yàn)樗且粋€(gè)可愛的故事。它告訴我們,應(yīng)對(duì)變化最簡(jiǎn)單的方法之一就是把跑鞋掛在脖子上,隨時(shí)準(zhǔn)備穿上,在瞬息萬變的世界里跑步。
曾經(jīng)我看過一本書給我留下了深刻的印象,至今念念不忘,這本書就是美國著名的斯賓塞約翰遜博士所寫的《誰動(dòng)了我的奶酪》,聽到名字,可能會(huì)覺得不起眼,但是里面的內(nèi)容以及濃重諷刺味道的漫畫卻深深吸引我。
這本書講了一個(gè)諷刺的故事。從故事開始,同樣的生活方式每天都在重復(fù)。吃同樣的奶酪會(huì)讓你做同樣的夢(mèng)。我認(rèn)為奶酪足夠吃一輩子直到神秘的奶酪消失。這時(shí),哼哼和唧唧慌了,不斷的再問誰動(dòng)了我的奶酪,到底是誰做的,甚至覺得奶酪會(huì)自己回來,不會(huì)思考每天還是守株待兔,但是匆匆和嗅嗅就不一樣,懂得思考,看出了奶酪在變化,看到奶酪消失了并不感到奇怪,而且立馬采取了行動(dòng),又穿上了靴子去尋找奶酪。小矮人唧唧也是進(jìn)行了一場(chǎng)思想斗爭(zhēng),也想和好朋友哼哼去尋找新的奶酪,唧唧還是覺得奶酪會(huì)回來,并說外面有危險(xiǎn),每天在疲憊和饑餓中度過,最終唧唧踏上了尋找奶酪的道路,哼哼繼續(xù)一成不變,頑固的停留在原地,唧唧也不斷的探索也不斷的在墻上寫下心中的感慨,也找到了新的奶酪站雖然空空如也,但也有一些新的奶酪遺留,能短暫的支撐一時(shí),這時(shí)唧唧想起了哼哼并延標(biāo)記找到哼哼給它奶酪被拒絕,哼哼覺得沒有舊的奶酪好吃,這就告訴我們思想陳舊不接受新事物,哼哼只考慮了舊奶酪好吃卻沒考慮到舊奶酪是否還新鮮。
生活亦如此時(shí)代在發(fā)展,社會(huì)在進(jìn)步,思想跟不上時(shí)代的腳步,不接受新鮮事物,一成不變最終只能被淘汰,故事結(jié)尾哼哼改變了思想也踏上了尋找新的奶酪的征途,拒絕改變,最終的結(jié)果就是把自己逼到絕望中,對(duì)于哼哼唧唧們來說,打破舊的思維模式,更新傳統(tǒng)觀念,就是不可忽視的關(guān)鍵問題。也許,改變就是自我的創(chuàng)新。只有抓住自我發(fā)展的機(jī)遇,才能使當(dāng)前的繁重而深刻的簡(jiǎn)單化。否則,不僅會(huì)浪費(fèi)時(shí)間,還會(huì)陷入無盡的痛苦和折磨,最終被消滅。對(duì)哼哼來說,更幸運(yùn)。雖然不是一帆風(fēng)順,經(jīng)歷了很多挫折,但效果還是不錯(cuò)的。
如果哼哼直到最后都沒能跨越守舊思想的柵欄,依舊頑固不化,那他面臨的只有死亡。
現(xiàn)實(shí)中的我們可能都喜歡安逸,在安逸與享樂之中,認(rèn)為擁有的一直會(huì)擁有,永遠(yuǎn)不會(huì)失去,不愿接受新鮮事物,固步自封,一旦周圍的事物變化,心里變的開始恐懼,不愿接受事實(shí),就像故事中可能說經(jīng)常嗅一嗅奶酪,這樣你才知道他是否依舊新鮮。你不嘗試你怎么知道對(duì)你有利呢,我們只是恐懼心理和排斥心理“當(dāng)你克服了恐懼,就會(huì)感到輕松和自在!”當(dāng)人在面對(duì)現(xiàn)實(shí)或想象中的危險(xiǎn)產(chǎn)生的處于驚慌與緊急的狀態(tài),這種緊繃的情緒,當(dāng)?shù)玫娇朔r(shí),就會(huì)產(chǎn)生一種由心的愉快與放松。
“越快放棄舊的奶酪,你就可以越早享受新的奶酪?!庇猩岵庞械茫^舍得。懂得適時(shí)放棄,才能有更美好的未來。
“在迷宮中搜索,總比停留在沒有奶酪的地方更有保障。”努力,至少是為了給自己留一份盼望,只有在前進(jìn)中才能得到力量。
“拋棄舊的觀念,才能找到新的奶酪。敢于迎接變化,懂得改變的人,才是最后的成功者。
世界上沒有什么是永恒的。一切都應(yīng)該隨著變化而變化。另外,就是享受變化,記得有人說過:“生活之所以美好,是因?yàn)槲覀兌甲プ×俗兓奈舶?,懂得變化的人哪怕沒有奶酪也會(huì)擁有幸福,何況會(huì)變化者一定會(huì)擁有奶酪。
你不能改變環(huán)境,但你可以改變心情,你不能改變事實(shí),但你可以有想法,你可以掌握未來。改變,讓撲來的恒冰轉(zhuǎn)瞬成為美好。改變,讓未來的憧憬逐漸成為可以觸摸的迷霧。
生活充滿了未知的變化。我們應(yīng)該適應(yīng)不斷變化的世界。孫子曾說過“兵無常勢(shì),水無常形,能因敵變化而取勝者,謂之神也”,我們只有完美應(yīng)對(duì)變化的世界,才能成就完美的自己!
我覺得看這本書的收獲,并不是要學(xué)它們?nèi)魏我粋€(gè),而是認(rèn)識(shí)到變化是一種必然我們要做的是,是在最大變化發(fā)生之前,做好相應(yīng)的準(zhǔn)備,包括行動(dòng)準(zhǔn)備和心理準(zhǔn)備“生于憂患,死于安樂”,古人都有了這種意思,何況我們今人?所以“居安思?!钡膽n患意識(shí)一定要保持,時(shí)刻充滿激情,有著靈敏的嗅覺和匆匆的行動(dòng),并學(xué)會(huì)像“唧唧”一樣不斷進(jìn)行心里調(diào)節(jié),獲得最好的心境去奮斗。
讓我們來看看斯賓塞·約翰遜,這本書的作者來自美國,他在書的標(biāo)題頁上寫道:
再完美的計(jì)劃也時(shí)常遭遇不測(cè)
生活并不是筆直通暢的走廊,
讓我們輕松自在地在其中旅行,zqmbj.cn
生活是一座迷宮,
我們必須從中找到自己的出路,
我們時(shí)常會(huì)陷入迷茫,
在死胡同中搜尋。
但如果我們始終深信不疑,
有扇門就會(huì)向我們打開,
它也許不是我們?cè)?jīng)想到的那一扇門,
但我們最終將會(huì)發(fā)現(xiàn),
它是一扇有益之門。
紅沙灣水管站趙倩
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