湯姆讀后感十四篇

閱讀完作者寫的作品后，其書中故事情節(jié)讓我們充滿了濃厚的興趣。讀后感能幫助我們更好地理解和欣賞作品，為了確保您的滿意，我們的編輯精心制作了這個“湯姆讀后感”并提供了以下必要信息，請您仔細(xì)查閱！

湯姆讀后感 篇1

這個學(xué)期我學(xué)了一篇很好的課文《湯姆·索亞歷險記》。它是由這部名著的梗概和“找到湯姆和貝琪”這個精彩片斷組成。梗概圍繞“歷險”，寫了湯姆的五次歷險：一是和哈克半夜到墓地檢驗?zāi)懥?；二是和哈克、喬奇到杰克遜島當(dāng)“海盜”；三是和哈克到鬼屋尋寶；四是和貝琪在魔克托爾山洞迷路；五是和哈克再次到洞中尋寶，結(jié)果找到了強(qiáng)盜藏匿的金幣。

《湯姆索亞歷險記》是美國大文豪馬克·吐溫以美國少年生活為主體寫成的。故事的主人公湯姆是個天真、活潑而又頑皮的典型美國少年。他的童年充滿了冒險精神，像一個充滿秘密的寶盒，更讓人感到自由自在。雖然我是一個和湯姆。索亞的孩子，但做事總是要爸爸媽媽做主，讓他們幫我想主意，沒有自己的想法。

現(xiàn)在，我將改變這一切！從此以后，我不能一有什么事就找爸爸媽媽做主，要有主見。我要合理地安排作息時間。雙休日在家里，不能一做完了老師布置的作業(yè)就只顧玩或看電視，要多安排時間看書和學(xué)習(xí)，給自己定一個目標(biāo)，提高學(xué)習(xí)效率；在學(xué)校里，除了完成學(xué)習(xí)任務(wù)，更要關(guān)心他人，關(guān)心集體，有責(zé)任心。我要不斷努力，像小主人公那樣永不言棄！

《湯姆。索亞歷險記》的確是一本百看不厭、令人尋味的好書，大家不妨也來看看吧！

湯姆讀后感 篇2

小說的主人公湯姆雖然還只是一個頑皮的搗蛋鬼少年，但是其身上卻有著我們可以借鑒學(xué)習(xí)的優(yōu)秀品德。他正直，誠實，遇到困難鎮(zhèn)定自若，冷靜分析，并用于嘗試解決問題。他對外界的事物總是充滿好奇心和想象力的，而且大膽嘗試，機(jī)智勇敢，向往自由，向往未來。在充滿陽光的世界里，有歡樂，有夢想。湯姆也有著同齡孩子身上的特點(diǎn)：天真活潑，還愛打架。在呆板的生活中，除了要應(yīng)付枯燥無味的功課，牧師虛偽的教條，還要躲避姨媽過于嚴(yán)厲的管教。雖然嚴(yán)格的外部教育環(huán)境表面上是為了湯姆好，但過多的教條只是作用于抹殺孩子們的好奇心和想象力。所以湯姆和他的頑皮小伙伴們組成了海盜團(tuán)，踏上了歷險的征程。

小說的作者是美國大文豪馬克`吐溫。馬克`吐溫是其筆名，本名是塞繆爾`朗赫思`克萊門斯。出生于密西西比河畔小城漢尼拔的一個鄉(xiāng)村貧窮律師家庭，從小出外拜師學(xué)藝。當(dāng)過排字工人，密西西比河水手，南軍士兵，還經(jīng)營過木材業(yè)，礦業(yè)和出版業(yè)，但有效工作是當(dāng)記者和寫作幽默文學(xué)。馬克`吐溫是美國批判現(xiàn)實主義文學(xué)的奠基人，世界著名的短篇小說大師。他經(jīng)歷了美國從自由資本主義到帝國主義的發(fā)展過程，其思想和創(chuàng)作也表現(xiàn)為從輕快到辛辣諷刺再到悲觀厭世的發(fā)展過程。馬克`吐溫被譽(yù)為“美國文學(xué)中的林肯“?！稖穈索亞歷險記》被認(rèn)為是馬克`吐溫將自己出生地的小鎮(zhèn)——漢尼拔連同他自己的“影子”全部帶進(jìn)了作品。

湯姆！湯姆`索亞！這個馬克`吐溫先生筆下的小機(jī)靈鬼，向我們展示了孩子原汁原味的天真爛漫。這種童真也許過了孩童時代就很難再尋找，能讓我們找到的，也只有一點(diǎn)點(diǎn)偶爾才會想起的兒時的甜蜜回憶。我相信，一個人的童年即使是艱苦的甚至是多災(zāi)多難的，你也可以從苦澀的歲月中回憶起小時候做過的一件半件的傻事。誰沒在童年里做過傻事呢？回想起來你也會很開心的。

有人說：童年就像一壺甜酒，時隔越長，嘗起來就越香，越醇，越讓人回味。已經(jīng)長大的我們，被現(xiàn)實生活壓抑得太久，但令我們歡呼雀躍的是，有人實現(xiàn)了我們夢想中的自由。湯姆`索亞的經(jīng)歷告訴我們，只要有理想，有快樂，美夢便會成真。終有一天，我們的天性可以自由地發(fā)揮，創(chuàng)造出屬于自己的一片天空，創(chuàng)造出屬于自己的夢。

湯姆讀后感 篇3

這個假期我重新讀了《湯姆·索亞歷險記》一書，早年讀此書純屬娛樂，很喜歡調(diào)皮、聰明、喜愛冒險的湯姆。但此次再讀，因為帶著要在開學(xué)給孩子們出題的任務(wù)來讀，就讀得較細(xì)致了。一細(xì)致，竟找到了很多新的感受。多年前讀此書，并沒有關(guān)注或是跳過去的部分竟包含著那么多哲理。

為使讀完后，不僅僅留存幾個精彩故事，我邊讀，邊將自己覺得描寫精彩的地方進(jìn)行了批畫批注，而且將每一章的內(nèi)容進(jìn)行了概括。最后再來概括整本書的內(nèi)容：湯姆小時喪母，由善良慈愛的波利姨媽撫養(yǎng)。他從小頑皮乖張受不了一切管束，常常闖禍、逃學(xué)。一天，他和哈克到墓地實驗用死貓治瘊子，卻無意目睹了兇殺案，由于害怕兇手喬，他倆逃到了荒島上當(dāng)海盜，當(dāng)親人們以為他們淹死正在給他們舉行葬禮時，他們卻出現(xiàn)了。后來湯姆終于經(jīng)過思想斗爭，出庭做證，救了波特。在野餐時，湯姆與貝琪在山洞里迷了路，湯姆面臨死的威脅毫不放棄，最終走出山洞獲救，最后，湯姆和哈克重返山洞找到寶藏，成了英雄。

整本書，描寫很貼近兒童，讀著此書，不由就回到了兒童時代，那時的我，也曾調(diào)皮，也曾逃學(xué)，也曾和小伙伴一起到墓地探險。是呀，在兒童眼里，一片紙、一個螺絲釘、一個玻璃片、一小截粉筆、一個門把手、一片橘子皮等等，甚至是一扁虱、一個掉了的牙，都是寶貝，而每個兒童都幻想著成為英雄，都有著很強(qiáng)的冒險欲望。相信當(dāng)大家讀到孩子們竟拿自己最珍貴的東西去換取湯姆手中的刷子替他刷一會兒墻的機(jī)會，一定會覺得太可笑了，這些孩子怎么這么傻得可愛呀!如果大人再讀到湯姆為了得到哈克的一只扁虱，用自己的牙跟他交換，肯定會覺得湯姆真惡心呀!而當(dāng)讀到湯姆用自己的各種小玩意換得了九張黃票、九張紅票和十張藍(lán)票，校長不得不為湯姆發(fā)獎時，肯定會哈哈大笑!而當(dāng)讀到湯姆和小伙伴在海島上的生活時，一定會跟著他們享受自由、擔(dān)心、放松，對小伙伴們的心理描寫真是細(xì)膩生動!當(dāng)我們讀到湯姆不計前嫌，替貝琪挨鞭笞，當(dāng)讀到湯姆因沒有上庭做證而整日內(nèi)心不安等，我們定會覺得湯姆不僅勇敢有擔(dān)當(dāng)，而且是善良的啊……

而書中的細(xì)節(jié)描寫又是那樣地讓人回味無窮：湯姆被罰刷墻一章的最后，湯姆發(fā)現(xiàn)的“人類行為一大法則——那就是無論大人還是小孩，要想讓他們渴望去做一件事，只須設(shè)法將這事變得難以到手就行”，這和工作聯(lián)系起來即書中：“所謂工作就是一個人被迫要干的事情，至于玩樂則是一個人沒有義務(wù)要干的事情”，這和我們的現(xiàn)實生活是多么相似，有些人節(jié)假日去登山去暴走是快樂的，而在工作中，讓他們一天上下幾十趟樓梯去為大家多做些事，這就變成了工作，干起來就不太樂意了;當(dāng)湯姆為自己沒站出來指證，每日受良心譴責(zé)而似乎得了憂郁癥時，善良的波莉姨媽開始迷信各種秘制藥物及偏方治療，成了各種保健類期刊的忠實擁躉，姨媽的種種做法和我們生活中的很多老年人何其相似;貓吃了解憂藥水后的異常表現(xiàn)，相信讀多少遍都會笑得涕淚齊下;湯姆學(xué)校假前的口語測試和我們學(xué)校的多元化考試多么相像，湯姆總結(jié)的大家的演講詞的幾大共同特色像極了公式作文……

《湯姆·索亞歷險記》讀來不僅令人愉快，而且耐人尋味，作者筆調(diào)幽默，同時從兒童角度出發(fā)寫出的主人公湯姆的感受、想法、舉動，揭示了眾多兒童的內(nèi)心世界，同時讓我們成人閱讀后，引發(fā)對兒時的回憶，更加能走近兒童的內(nèi)心，從而多元地看待兒童和生活。

湯姆讀后感 篇4

但是頑皮歸頑皮，淘氣歸淘氣，我們不能否認(rèn)他是一個善良、正義的孩子，外表的缺點(diǎn)并不能掩蓋他本質(zhì)的優(yōu)點(diǎn)。從他準(zhǔn)備去孤島之前的想法——他說他自己是個被人拋棄的、沒有朋友的孩子；誰也不愛他；那些人發(fā)覺自己把他逼到什么地步的時候，他們也許會懊悔；他本想好好地做人，努力向上……可以看出他心里想過要變成好孩子。從小說前幾章看，湯姆非常崇拜海盜，因為，在他的眼中，海盜不是個貪婪的家伙，而是一個附有正義感的俠客，他們幫助貧窮的人，打劫富有并且貪婪的貴族和有錢人。所以湯姆是一個心地善良的孩子。

還有一件讓我記憶猶深的事情。湯姆和哈克親眼目睹了殺人不眨眼的印江·喬埃殺害年親的魯賓遜醫(yī)生的事情。一天晚上，湯姆偷偷的和哈克跑到墳場，就在他們膽戰(zhàn)心驚的躲在那里到處張望的時候，印江、魯賓遜醫(yī)生和莫夫出現(xiàn)了，他們是來盜墓的。可是，因為印江太貪婪，要魯賓遜醫(yī)生多付錢的時候，他莫夫和醫(yī)生扭打在一起，印江用莫夫的刀把魯賓遜醫(yī)生殺害了。莫夫很害怕，他請求印江不要告訴別人?？墒堑诙?，別人發(fā)現(xiàn)了尸體，并且發(fā)現(xiàn)了莫夫忘記的刀，印江出爾反爾，把所有的事情都強(qiáng)壓在莫夫身上。湯姆受到了良心的譴責(zé)，他不愿意看到一個無辜的人被處死，因此，他冒著生命危險在法院里把這件事情抖落出來，可憐的莫夫得救了，但是可惡的印江逃脫了。在這里，我為湯姆的勇敢而驚嘆，在冒著生命危險的情況下，湯姆居然還說了出來。他是多么勇敢呀！

湯姆讀后感 篇5

美國作家馬克·吐溫著的《湯姆·索亞歷險記》中主人公，他不畏強(qiáng)暴，堅持正義，積極樂觀。

湯姆·索亞敢于冒險、正義、勇敢、足智多謀，是人們心中的小英雄。湯姆有著敢于探險、追求自由、做錯事后敢于承認(rèn)錯誤、承認(rèn)缺點(diǎn)的優(yōu)秀性格特點(diǎn)。

湯姆是個聰明愛動又調(diào)皮搗蛋的孩子，在他身上集中體現(xiàn)了智慧、計謀、正義、勇敢乃至領(lǐng)導(dǎo)等諸多才能。他是一個多重角色的，足智多謀，富于同情心，對現(xiàn)實環(huán)境持反感態(tài)度，一心要沖出桎梏，去當(dāng)綠林好漢，過行俠仗義的生活。

小說塑造的湯姆·索亞是個有理想有抱負(fù)同時也有煩惱的形象，他有血有肉，栩栩如生，給讀者留下了深刻的印象。在姨媽眼里，他是個頑童，調(diào)皮搗蛋，可是她卻一次又一次地被他的“足智多謀”給軟化了。

湯姆是主人公，關(guān)于他，梗概中有簡單的概括──“淘氣的機(jī)靈鬼”“鎮(zhèn)上孩子的頭兒”“在小伙伴眼中無所不能”。我們看看湯姆在山洞里回來后的表現(xiàn)：因為他身體虛弱，渾身沒有一點(diǎn)力氣，所以“躺在沙發(fā)上”。盡管如此，他講得還是那樣眉飛色舞，“同時還夸張地吹噓一番”，可見他的淘氣和歷險后心里獲得的極大滿足──人們把他們回來看作奇跡，小伙伴和鎮(zhèn)上的人們都覺得他是真正的英雄！

湯姆讀后感 篇6

生活就像一次旅行，平靜中充滿了驚奇，而我們時時刻刻都要面對一次次新的旅程，我們的湯姆也不例外。

“當(dāng)海盜去”“海盜生活”“洞中探險”“和貝奇的訂婚”這都是湯姆生活中的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，都意味著一次新的旅程。

“湯姆在一條條巷子里左躲右閃，避開小學(xué)究們回校的路，然后心情煩躁地跑起來?！闭f明了湯姆厭倦了學(xué)校的生活，體驗到了他個人情感的孤獨(dú)、失落和周圍人對他的冷落，不受重視，是人們眼中的“調(diào)皮蛋”等因素所產(chǎn)生的一些情緒，表現(xiàn)了青少年在成長期所特有的反抗?fàn)顟B(tài)。幼稚與成熟，歡喜與憂傷，幻想與現(xiàn)實……我們一眼看出，在湯姆身上表現(xiàn)得淋漓盡致。

“唉，我要是只死一會兒該多好！”這又充分體現(xiàn)出了孩子的天性，憂愁中透著一絲調(diào)皮。雖有日益漸增的煩惱，但總能在短時間內(nèi)煙消云散，笑容重浮上臉頰。

“林子里彌漫著深沉的靜寂和安詳，給人一種甜蜜的安泰與和平的感覺?！边@是湯姆和他的伙伴們在杰克遜島上“海盜”生活的環(huán)境，讓人不免也對那兒抱有幻想，擺脫了社會的禁錮，享受大自然自由自在、無拘無束的生活情趣，沒有人為制造的命令，只有花鳥草木做伴，沒有約束人的規(guī)矩，可以任意放飛自己的童心和愿望，讓小小的童心在天空中自由自在地飛翔……

讀完整部書，湯姆再也不是“調(diào)皮鬼”了，他和小伙伴們成了人們心中重視、寵愛的對象，“友情萬歲！”這也是最大的一個感受。

現(xiàn)在，就讓我們和善良、純潔的湯姆一起出發(fā)，迎接下一個新的旅程，尋求人生的寶藏吧！

湯姆讀后感 篇7

暑假里我閱讀了《湯姆索拉歷險記》這篇小說，我讀了之后使我受益匪淺。

湯姆索亞歷險記》是美國大文豪馬克·吐溫以美國少年生活為主體寫成的。故事的時代背景，是十九世紀(jì)美國密西西比河的一個小鎮(zhèn)。

湯姆是個天真、活潑而又頑皮的美國少年。他和野孩子哈克，各干出了許多令人大笑的妙事。像湯姆被罰粉刷圍墻，竟使出詭計，不但使別的孩子代替他工作，還主動答謝他。后來和哈克逃到荒島去，人們以為他們淹死了，正在教堂為他們舉行喪禮，而他們卻躲在教堂的鐘樓上偷聽。他為了正義，毅然地挺身出來作證人，拯救那無辜的罪犯沫夫彼得。并在頑皮之余，居然和夏克破獲了一樁謀殺案，成為眾人欽佩的英雄。湯姆有很多值得我們學(xué)習(xí)的地方。

讀了這本小說我覺得湯姆天真活潑，自由自在，但總有缺點(diǎn)，就是他太讓別人操心了，特別是他的姨媽，為了他，經(jīng)常擔(dān)驚受怕，這也是湯姆唯一不好的地方。不過我還是比較欣賞他對外面一切事武好奇心和想像力，而且大膽嘗試，機(jī)智勇敢，向往自由，向往未來，這不能不讓人贊嘆。

去。如果能夠我覺得遇到困難不要輕易氣餒，而要努力奮斗，堅持下做到這點(diǎn)，就可以走向成功。湯姆在充滿陽光的生活里告訴我們的只要有歡樂、有夢想，美夢便可以成真。終有一天，我們的天性可以自由自在的發(fā)揮，創(chuàng)造出一片我們自己的空間。

湯姆讀后感 篇8

讀完《湯姆索亞歷險記》，我收獲頗豐。

故事中，主人公湯姆一次次探險，惹出了許多麻煩。最后滿載而歸。

有人問：湯姆是一個怎樣的孩子？回答紛紜得很，有人欣賞他，有人批判他。我認(rèn)為都不對。湯姆做的是不全對，也不全錯。

讓我們返回到這本書的意義來討論一下

這一本書批判了美國資本主義教會的戒律，揭露了美國地方生活的停滯庸俗及宗教的偽善。這也就足以證實了，這本書講的是喜歡當(dāng)英雄的湯姆為了擺脫現(xiàn)實，充分享受生活而大膽冒險的勇敢事跡。但凡事都得有個分寸，目睹了一起兇殺案的湯姆居然不趕緊向大人匯報，反而帶著朋友逃到荒島，這種行為不免過于魯莽了。

誰在生活中沒有像湯姆一樣做過大膽魯莽或孤注一擲的事呢？我也不例外。

寒冬的早晨，年幼的我套著雪地靴正與朋友們玩打雪仗。我攢足了勁兒一扔，雪球竟掉入了布滿薄冰的小河里。

媽媽，我的雪球在這河里了！

算了，再捏一個吧。

不，我就要那個。說話間，我便早已跑到了河邊，我要下去撿了。

哎呀，別呀，去水很冷的！

不，我有雪地靴，它是防水的。說著，我就準(zhǔn)備下水。

媽媽一把拉住我：水很深的，要灌進(jìn)靴子里的。

我就要去。

你可要想好了！

我二話不說，一下子踩入水中，冰冷刺骨的水便灌入了我的靴子。我不由得開始抖動，一時感覺冰得如千萬把化血鋼刀在雙腿上摩擦，一時又熱得如將腿骨置于滾燙的砂鍋之中。強(qiáng)忍著冰水的刺痛，我四處張望，想盡快拿到雪球。誰知，雪球卻無影無蹤了！只剩下似乎變得更多更冰了的水。

我想上去！

媽媽看著我一臉委屈，只得無奈地朝我張開了手

【簡評】

小作者分析《湯姆索亞歷險記》中的湯姆形象，客觀又理性，你還與當(dāng)時美國的社會環(huán)境與作者的寫作目的相聯(lián)系，不可謂不用心。小作者回憶幼時的傻事，去冰水里找雪球何異于竹籃打水，但你對冰和冷的描寫夸張又真實，童稚卻又固執(zhí)的行為叫讀者忍俊不禁。佳作！

湯姆讀后感 篇9

馬克·吐溫（MarkTwain,是十九世紀(jì)后半期美國重要的批判現(xiàn)實主義作家，一生著述頗豐。他擅長實用幽默和諷刺的話語，一針見血，毫不留情。其創(chuàng)作將現(xiàn)實主義的刻畫和浪漫主義的抒情和諧地統(tǒng)一，思想內(nèi)容豐富，藝術(shù)風(fēng)格獨(dú)特，對后來的美國文學(xué)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，被公認(rèn)為是美國文學(xué)史上的一大里程碑。

這本《湯姆·索亞歷險記》是馬克·吐溫四大名著中的其中一本明珠。我懷著好奇的心情和求知的欲望，翻開了這本《湯姆·索亞歷險記》，翻來覆去讀了好幾遍。果然，不出我的所料，這本書很好看。

《湯姆?索亞歷險記》描寫了十九世紀(jì)密西西河畔一個小鎮(zhèn)人民的生活,可以說是當(dāng)時美國社會生活的一個縮影。本書的小主人公湯姆?索亞是一個成長中的孩子,他調(diào)皮,喜歡惡作??；卻又善良可愛樂于助人。他討厭教堂里老師干巴巴的說教,他不喜歡整天在學(xué)校里干燥無味的生活,他向往成為綠林好漢,他希望加入海盜,過新鮮刺激的生活。一天，他約好朋友哈克夜間去墳場玩耍，目睹伊江殺人的慘案，經(jīng)思想斗爭揭發(fā)了伊江的罪惡。伊江企圖殺害湯姆，結(jié)果失足墜入深谷而死。湯姆和哈克發(fā)現(xiàn)了伊江埋的一箱金子，兩人平分，都成了富翁。

文章中有那么一段描寫景物的寫的很好，文章是這樣寫的:“這時,林子遠(yuǎn)處一只鳥兒叫了,另一只鳥應(yīng)和；馬上有一只啄木鳥發(fā)出了啄木聲。漸漸地早晨的涼爽而朦朧的灰色亮成了白色，隨之各種聲音也漸漸多了起來，現(xiàn)出了生機(jī)。大自然擺脫了睡意，開始活動，這種奇妙景象在這個沉思這的孩子面前展現(xiàn)。一條小綠蟲子從一篇帶露水的葉子上爬過來，時不時地

抬起它的三分之二的身體在空中“四處嗅著”，然后再爬呀爬——”。我的眼前仿佛真的看見了這片美麗的景色一般。

文中的主人公湯姆·索亞，調(diào)皮可愛。可是，湯姆有一個老管著他的波莉姨媽。湯姆·索亞的父母早年就去世了，寄養(yǎng)在姨媽家里，在姨媽眼里，他是個搗蛋將軍，所以波莉姨媽老管著他。湯姆?索亞對于家中死板嚴(yán)格的.生活和學(xué)?？菰锓ξ兜墓φn厭倦透頂，于是便離家出走，和小伙伴哈克貝利，費(fèi)恩貝奇一道去冒險。他們走的事情沒有告訴學(xué)校，也沒有告訴家長。就像人間蒸發(fā)一般，沒有任何人知道他們的去向。哎，這種做法我很不贊同。湯姆·索亞怎么會作出這種無組織性的事情呢?就算出去,也得跟老師家長說一下吧！要是換了我，如果我離家出走，不能和老師家長說，我至少會和我親密的伙伴說一下的呀。其二，湯姆·索亞面對學(xué)校和家庭的壓力，沒有正面的去抗?fàn)帲沁x擇了逃避這個事情,他這種行為實在是很可恥.我十分反對湯姆·索亞的這種行為,我認(rèn)為這種行為不應(yīng)該在我們身上發(fā)生,我們身為學(xué)生,身為祖國的新一代,身為祖國未來的棟梁之才,不應(yīng)該畏懼困難,像個縮頭烏龜一樣,縮頭縮尾,這種行為絕對不允許。

但是,我接著看下去,才發(fā)現(xiàn)湯姆·索亞這個人是懷有遠(yuǎn)大理想的.他誓言要當(dāng)一名偉大的兵之后,不是回鄉(xiāng),而是更風(fēng)光一點(diǎn),加入印第安人的行列,去群山和極西部的大草原上捕牛和從事征戰(zhàn),回去時成為一個頭上插著各色羽毛,身上涂著嚇人顏色的大酋長……

其實,每個孩子在小時候都會不約而同的有自己的理想。我的理想和湯姆·索亞不一樣,我不想當(dāng)一名偉大的兵士,我想當(dāng)一名空姐。穿著空姐服，在祖國蔚藍(lán)的天空中自由自在地翱翔。恩，從現(xiàn)在開始就得努力學(xué)習(xí)，考上一所好的大學(xué)，完成我的夢想。

湯姆讀后感 篇10

湯姆在大人們眼里是一個不折不扣的孩子：調(diào)皮，惡作劇，逃學(xué)……而這些已經(jīng)成為他每天必做的一些事情！然而，就是這樣一個只會調(diào)皮搗蛋和無惡不作的孩，身上卻有許多優(yōu)點(diǎn)。

一次，他與“野孩子”哈克為了一點(diǎn)微微的小事跑到了墓地里，不小心，他們看到了恐怖的。但兇手喬把兇手嫁禍給了哈波，居民們將被冤枉的哈波抓了起來。審判哈波的日子一天天快要到了，湯姆猶豫了：說的話，又怕兇手喬把他殺掉；不說的話，他的良心無法平靜。最后，湯姆決定在法庭上證明這一切。這是殺人案，當(dāng)時殺人犯喬也在場，他就不怕喬嗎？說不怕都是假的，但湯姆有超強(qiáng)的正義感，所以他才放棄一切去救哈波，要還他清白。

湯姆就是這樣的勇敢和富有正義感，關(guān)健時他總能挺身而出，對自己的生命不管不顧。我被湯姆的舉動深深的震撼了。要知道，在湯姆生活的那個年代，那個地方，印第安喬要?dú)⒁粋€男孩，雖然不是特別害易，但也不是特別難。再說，如果每個人都積極參與舉報。誰還敢當(dāng)小偷，強(qiáng)盜，殺人犯？

湯姆·索亞他的世界充滿陽光和希望。他的經(jīng)歷告訴我們，只要有理想，有快樂，美夢就一定會成功。會有一天，我們可以自由地去玩耍，創(chuàng)造出一片自己人生的終點(diǎn)，創(chuàng)造出屬于自己的夢。

湯姆讀后感 篇11

我們都曾經(jīng)擁有過美好的童年，雖然短暫易逝，但那畢竟是一段充滿著歡笑，充滿著樂趣的時光，可你見過充滿著冒險經(jīng)歷的童年嗎？那就讓我們進(jìn)入湯姆索亞的冒險旅程，來看看他的童年。

《湯姆索亞歷險記》寫了渴望建功立業(yè)的湯姆和哈克怎樣沖破家庭、宗教和陳腐刻板的教育制度的束縛，從游戲和冒險中尋找他們在生活中找不到的自由和浪漫的故事。

湯姆索亞在現(xiàn)在的人們看來，絕不是一個中規(guī)中距的好孩子，調(diào)皮搗蛋，不認(rèn)真學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在的孩子們也的確比湯姆“聰明”的多，“懂事”的多，可是有誰能擁有像湯姆一樣多彩活潑、充滿生命力的童年呢？記得有位哲人說過，一個人的童年結(jié)束之日，就是他心靈死亡之時。我們的童年是否結(jié)束的太早？我們是否也擁有那五彩繽紛的美麗回憶？……

湯姆身上有許多地方都值得我們學(xué)習(xí)，如湯姆那勇敢，講義氣，感到由衷地佩服。湯姆目睹了一場血案。因為害怕，發(fā)誓不說出來，為了不能揭發(fā)印度喬埃殺害魯賓遜醫(yī)生的罪名感到羞愧，但隨著事情的發(fā)展，湯姆勇敢的站了出來，指出了兇手，成了大英雄。做人一定要有正義感和良知，愛憎分明。我們要像湯姆學(xué)習(xí)，遇到困難鎮(zhèn)定自若，冷靜分析，并嘗試勇于解決問題積極樂觀向上，追求理想。

其實，在我們生活中，同樣有這樣的孩子：可以在學(xué)校的走廊上，看見幾個嘻嘻哈哈的男孩打成一團(tuán)，經(jīng)常成為老師和家長們心里的一塊石頭。但是他們也有著與常人一樣的情感，湯姆雖然調(diào)皮搗蛋，但面對自己親人對自己的思念，他也忍不住哽咽了。身邊的人也是一樣，只要我們耐心的去開導(dǎo)他們，他們也會體會到親人的用心良苦，也會被打動，最終還是會走入正途的。

而且，我從湯姆身上獲得的最大的就是：我明白了擁有快樂的最有效的途徑就是笑對生活！細(xì)心觀察，你會發(fā)現(xiàn)，周圍擁有快樂的人，不管是對自己，還是對他人都會以微笑以對，好象他們都好似沒有什么傷心事。所以，我們要從生活的角落抓起，不要讓微笑漏過每一個縫隙，這就會使自己的生活變的更加充實！

每個人的心中都有一個小角落，都有一段最美麗的回憶。它在我們幼時帶我們走過一片片青山綠水，它使我們有了一段美好而永恒的童年，它就是童真。告別了孩提時代步入中學(xué)的我們，讀一讀馬克吐溫的《湯姆索亞歷險記》，它會把你重新帶入嬉戲玩耍的童年，讓你品味那一份回味悠長的童真。

湯姆讀后感 篇12

主人公湯姆是一個活潑、調(diào)皮典型美國少年。他曾施計，讓孩子們主動幫他刷墻，還主動送上禮物。波莉姨媽為了讓他嘗嘗滋味，做了一個埋伏-讓湯姆在星期六這個該放假的日子待在家里干苦役。哎，可憐的湯姆?。『髞硭拖目颂拥交膷u上去，人們卻以為他們淹死了，正在教堂里為他們舉行喪禮，他們卻躲在鐘樓上偷聽。其實湯姆也有我們值得學(xué)習(xí)的正義感，記的那一次，印度喬殺死了醫(yī)生，嫁禍給了波特，他們正因為看到了這一幕，就作證，最后波特被救，喬判刑。

人因該越變越好才對，不能像壞蛋卓伊那樣人見人恨，最后只得了一個活活被餓死在山洞的后果，所以人因該越變越好才對，不能越變越壞，要不最后只有一個人見人恨的后果，或者更嚴(yán)重。

從這本書中我體會到了孩子們的快樂，孩子們的天真，孩子們的活潑、調(diào)皮、可愛，還有孩子們的快樂，這讓我想到了我的童年，那時媽媽爸爸說東，我偏偏說西。我總覺得爸爸媽媽罵我們，是不喜歡我們了，但我想錯了，爸爸媽媽罵我們其實是罵在嘴上，同在心里啊！

湯姆讀后感 篇13

第十九章

哈克貝利救了婦人命

本文記敘了在一個夜晚，哈克貝利在守夜，湯姆卻受到誘惑拋下哈克貝利，與貝基去野游，就在他們盡情歡唱的時候，哈克貝利耳聞目睹了印第安·喬伊威脅他人殺害寡婦道格拉斯的陰謀。知道后他拼命的逃跑，他想找人幫助那慈善的寡婦，結(jié)果，成功了！

本文的主題是哈克貝利守夜，湯姆和貝基的山洞之行是副線，作用是為下文埋下伏筆，哈克貝利的守夜是主線。本章進(jìn)一步揭示了印第安·喬伊的兇殘面目，并贊揚(yáng)了哈克貝利舍己救人的優(yōu)秀品質(zhì)。

“洞里很黑，目光看不了多遠(yuǎn)，冷的像冰庫，大自然用堅實的石灰?guī)r雕刻出完整的壁洞，上面結(jié)著冷冰冰的露水。站在幽暗的洞里，望著下面陽光照耀下的碧綠山谷，讓人感到既浪漫又神秘?！睂ι蕉催M(jìn)行了景色描寫，為湯姆冒險營造了傳奇色彩，并為以后的劇情發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

‘“請你們千萬別說是我說的。請別說出去，我敢肯定他們會要了我的命，不過，寡婦有時候是我的好朋友。”’哈克貝利的語言表明了他說話時的心理，他擔(dān)心、恐懼，但是他內(nèi)心的善良，又戰(zhàn)勝了他的恐懼。

第二十章

湯姆貝基失蹤

本文寫了印第安·喬伊再一次逃跑，哈克貝利因為救了道格拉斯婦人備受尊重，正在大家慶幸時卻傳來了不好的消息-----湯姆和貝基失蹤了。每個人又陷入恐慌之中。

本章作者在開篇承接上一張的內(nèi)容，用大量筆墨描寫哈克貝利和威爾士人的對話，并在對話中泄露了他和湯姆尋寶的秘密，就在威爾士人家里熱鬧非凡的時候，情節(jié)斗轉(zhuǎn)，湯姆和貝基失蹤，一下子全鎮(zhèn)轟動，眾親友哭天搶地。使本章的內(nèi)容與上一節(jié)回合而攏，構(gòu)思巧妙。

“你最后一次是什么時候見的他？”波利姨媽與喬伊的對話中，承接了上一張的內(nèi)容，使兩條線合二為一：湯姆和貝基失蹤。

“撒切爾太太昏厥過去。波利姨媽絞著雙手哭了?！贝笕藗冎篮⒆邮й櫟男睦硗ㄟ^神態(tài)描寫體現(xiàn)了出來，表現(xiàn)大人們?yōu)楹⒆拥氖й櫠械郊痹?，害怕的心理?/p>

“等到的消息只有：‘送蠟燭來，送飯來?！比藗?yōu)榱苏液⒆佣鴶[出陣勢宏大的派場，但是到頭來，卻沒有效果。本句諷刺了人們的做事方式。孩子們并不是他們自己的，自然一點(diǎn)都不著急，而他們辦事這么轟烈，只是裝裝樣子罷了。

湯姆讀后感 篇14

《湯姆叔叔的小屋》讀后感

《湯姆叔叔的小屋》是一本以美國奴隸制位背景的小說。它的作者是期陀夫人。

故事從奴隸主謝爾貝和奴隸販子海利的談話開始。謝爾貝善良，溫和，對待奴隸很仁慈。但此時，它卻不得不將兩個黑奴賣給海利，因為他在投資中失利欠下許多債務(wù)。

故事講述了，湯姆叔叔在途中遇到了白人姑娘伊娃和她的父親圣克萊亞。但后來又被賣到了雷格的莊園，雷格兇狠殘暴所以湯姆受了很多苦。最后，湯姆又被謝爾貝的兒子買走了。可是，在回去的途中湯姆經(jīng)不住雷格的暴打，去世了。

這本書反映了當(dāng)時奴隸制的殘酷。之后有很多黑人對奴隸制不滿，發(fā)動了反抗。期陀夫人就是其中的一位反抗者。

我覺得奴隸制是不對的，讓黑人當(dāng)奴隸也是不對的，應(yīng)該人人平等，互相制約。

【每日寫作指導(dǎo)：語文寫作應(yīng)做到的“4S”……】

很多初中生從小學(xué)進(jìn)入初中，甚至直到初三都沒有養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣，從而導(dǎo)致寫作總是信手而寫，出現(xiàn)諸多問題。（next88）希望本文能在這個方面給大家一些幫助，因為養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣，才能讓文章“言之有物”“言之有序”“言之有情”“言之有美”,從而得到好的分?jǐn)?shù)。

建議學(xué)生寫作之前留5-10分鐘的時間進(jìn)行完整的構(gòu)思，在提筆為即將進(jìn)行的寫作有一個大體規(guī)劃。構(gòu)思時可參照如下步驟。

S1：審準(zhǔn)題，立深意

本環(huán)節(jié)應(yīng)思考如下問題：

1、審準(zhǔn)標(biāo)題的關(guān)鍵詞，提示中的短語對寫作有何限制和深意？

2、哪些立意符合這個作文題的.要求？

3、在符合的立意中哪一個是最好的？（從新穎及深刻兩方面判斷）

S2：篩好材，定結(jié)構(gòu)

本環(huán)節(jié)應(yīng)思考如下問題：

1、篩選材料。立意過后，心中會有一系列材料。此時需要對這些材料進(jìn)行篩選，選出其中最好的一個。

思考在最好的立意里，能選擇的材料有哪些？其中最好的是哪一（幾）個？

2、篩好的材料中，哪些是主要的？哪些是次要的？

3、用什么結(jié)構(gòu)來組織材料對表現(xiàn)材料的效果最好？（從曲折，吸引人角度考慮）

S3：實細(xì)節(jié)，展文采

本環(huán)節(jié)應(yīng)思考如下問題：

1、具體表現(xiàn)材料時，根據(jù)文章主題，應(yīng)重點(diǎn)充實描繪什么細(xì)節(jié)？在應(yīng)描繪的細(xì)節(jié)中，最打動人的細(xì)節(jié)是什么？

2、在文章的開頭結(jié)尾段以及重點(diǎn)段落中，是否能用適當(dāng)?shù)男揶o手法增添文采？

S4：設(shè)亮點(diǎn)

本環(huán)節(jié)應(yīng)為作文設(shè)亮點(diǎn)以提高分?jǐn)?shù)，思考如下問題：

1、開頭和結(jié)尾是否可采用適當(dāng)?shù)乃囆g(shù)手法進(jìn)行創(chuàng)新？

2、是否可在文章適當(dāng)位置用用過渡和照應(yīng)？

養(yǎng)成如上的寫作習(xí)慣，再加以平日對相應(yīng)步驟中所需的技巧和方法的掌握，真正寫作時就可一氣呵成，在規(guī)定時間內(nèi)完成高質(zhì)作文，并避免初中作文常見的問題，如跑題，選材不當(dāng)，詳略不當(dāng)，結(jié)構(gòu)不完整，過于平淡等等。