幼兒園老師活動總結(錦集七篇)

榜樣具有很大的作用，就像一棵大樹一樣，樹立起來為人們提供了方向。范文就是一種優(yōu)秀的榜樣，它使用了一套寫作框架，使得文章更容易被理解和記憶。那么，如何撰寫一篇優(yōu)秀的范文呢？下面就給大家介紹一下。

首先，一篇優(yōu)秀的范文應該有一個明確的主題，而且能夠緊緊圍繞這個主題展開，避免內容雜亂無章。同時，范文還應該有一個引人入勝的開頭，能夠吸引讀者的注意力。

其次，范文的結構要清晰有序?？梢允褂枚温鋪磉M行分隔，每個段落都應該有一個明確的主題句，然后通過論據(jù)和例子來支撐和說明這個主題句。同時，要注意段落之間的過渡，使得整篇文章的邏輯性更加強。

第三，范文的語言要簡練明了，力求表達清楚?？梢允褂靡恍┥鷦有蜗蟮脑~語和修辭手法來提升文章的吸引力，但要避免使用過于復雜的句子，以免讓讀者產生困惑。

最后，范文應該具有獨特性和創(chuàng)新性。要充分發(fā)揮自己的思維和觀點，不要生搬硬套，去尋找一些有趣的角度和獨特的論述，讓讀者眼前一亮。

總之，撰寫一篇優(yōu)秀的范文需要一些技巧和方法，但更重要的是要具備創(chuàng)新思維和獨立思考的能力。希望本篇關于“幼兒園老師活動總結”的范文能對大家有所啟發(fā)，但請注意，本文僅供參考，切勿抄襲或用于商業(yè)目的。

幼兒園老師活動總結(篇1)

在本次交流會上，教研組通過海選選出7位優(yōu)秀教師進行交流活動，她們從自己的閱讀情況出發(fā)，結合自身工作實際和生活體驗，交流思路清晰，說到動情處，老師們潸然淚下，在座的各位老師無不感同身受。短短的3分鐘真是簡約而不簡單，有的教師把自己認為最有啟發(fā)、最受益的語段與大家分享；有的教師進行好書推薦，如《星星上的人》、《牽一只蝸牛去散步》、《大教學論》、《從你的全世界路過》、《讓孩子自己做主》每一本好書的推薦都激起了大家讀書的興趣和渴望；還有的教師從不同角度暢談了自己讀書的所思所想、所感所悟。融洽的會場氣氛，交流內容的百花齊放，見解獨到的感悟探究，使教師們在閱讀中尋找靈感，在交流中啟迪智慧，猶如共赴了一場精神盛宴。

活動結束后，瀛園分園負責人孟瑛穎上臺發(fā)表講話：“讀書好，多讀書，讀好書。一本好書可以撫慰心靈，驅散迷茫，指引方向。作為一名合格的教育者，唯有多讀書，讀好書，才能更好地教書育人，感染學生，讓我們與教師相約讀書，做孩子們成長路上更好的引路人！”

最后**幼兒園負責人孟**以及教學助理李**祝全體幼兒園教師三八婦女節(jié)快樂，感謝老師們的辛苦付出。

本次讀書活動為教師提供了展示自我的機會，也為教師搭建了相互交流和學習的平臺，同時激發(fā)了教師閱讀的濃厚興趣，為整體提高教師隊伍文化素養(yǎng)起到了積極的促進作用。

20xx年10——11月，我園舉行了第二屆讀書節(jié)活動。全園教師、家長、幼兒積極行動，掀起了"讀經典書，做高尚人"讀書熱潮。伴隨著故事表演的落幕，我園第二屆讀書節(jié)活動也告一段落。回頭看看，這個讀書月很精彩，雖然忙碌但收獲頗多?，F(xiàn)簡單回顧一下本次讀書節(jié)活動的主要工作。

一、主要工作內容

1.向家長發(fā)讀書倡議書，推薦優(yōu)秀幼兒故事讀本，鼓勵家長為幼兒購買優(yōu)秀繪本圖書，引導幼兒多讀書、讀好書。

2.挑選優(yōu)秀教師教育心得、優(yōu)秀親子閱讀心得，并展示給全園教師及家長。

3.策劃、組織《幼兒早期閱讀及閱讀習慣培養(yǎng)》專家講座。

4.策劃、編寫幼兒園園刊，鼓勵教師家長積極投稿。

5.優(yōu)秀幼兒自制圖書展示、各班圖書角創(chuàng)設評比和幼兒故事表演活動。

二、工作效果評價

本次讀書月活動的宗旨是“為幼兒提供讀書環(huán)境、激發(fā)讀書興趣、養(yǎng)成讀書習慣，讓幼兒與書本做朋友，使其聽說讀畫的能力都有一定的提高?！爆F(xiàn)在對工作評價如下。

1.通過班級老師的宣傳和鼓動，家長都能積極購買幼兒圖書，并開展了圖書漂流活動，為幼兒提供了一個豐富的讀書環(huán)境。

2.家長對教師及家長讀書心得的關注度比較高，她(他)們經常駐足翻閱，但由于展示地方有限，只能有少部分家長看。教師教育心得的質量還有待進一步提高。

3.《幼兒早期閱讀與閱讀習慣培養(yǎng)》專家講座使家長更科學、全面地認識了早期閱讀及親子閱讀，并且積極與專家互動，效果比較好。

4.幼兒小書制作展示，有不少親子坐下來細細地看幼兒自制小書。但由于展示時間較短，展示地方所限，還有很多家長沒有看過幼兒自制圖書。教師跟家長的溝通有待加強，應多引導家長如何讓幼兒更多地參與到小書制作中，通過小書制作讓幼兒的情感、認知及技能都有所提高。糾正家長“漂亮就是好圖書”的觀念，避免家長全部包攬。

5.幼兒故事表演過程中，幼兒基本上都能投入到故事中，觀看興趣比較高。從中也看出幼兒對故事的偏好，他(她)們喜歡多人組合的情景故事表演。而個人故事表演由于缺乏情景，幼兒語言有時不清楚，影響故事的觀賞性。加之場地限制，坐在兩邊的幼兒只能看到表演者側面，影響觀看效果。下次應多安排情景故事表演，錄音效果好，幼兒能全身心投入到故事表演中。

讀書月的各個活動都按計劃完成了，但離最初的設想效果還有一定的距離。一則是一些細節(jié)問題沒有做好，二則是老師的時間有限，加之人手不夠，很多想法都難于實現(xiàn)。下一次我們會總結經驗，爭取明年活動辦得比今年好。

幼兒園老師活動總結(篇2)

葿2、堅持把師德教育放在訓練工作的首位，教師基本功訓練主要是針對教師業(yè)務素質的培訓，但師德教育是搞好訓練的重要前提和保證。學校要有系統(tǒng)、有針對性地開展師德培訓活動和師德教育活動，通過加強師德建設，為技能培訓提供強大動力。保證基本功訓練達到預期效果。

三。集中培訓與自覺培訓相結合，注重實效。教師“三字一話一機”自學訓練，要取得實效，必須打破形式主義，依靠教師的自覺行為，因此，既要統(tǒng)一組織全體教師參加

膃4培訓學習，又要以教師自學訓練為主，人人建立各種筆記，保證落到實處。

四、建立激勵機制，加強檢查考核

膈要重視基本功訓練的激勵機制的建立，一是反復宣傳“教師隊伍建設是永遠不變的工作重點”的指導思想，統(tǒng)一全體教職工的認識，這是形成激勵機制的思想基礎。

二是引入競爭，開展競爭，強化教師考核評價的帶動作用。

三是政策激勵，學校制訂獎項，實行教師職業(yè)技能訓練成果與評職評優(yōu)，晉級政策傾斜掛鉤，推動教師大練基本功這一活動大力開展。為全面提高教育教學質量打下良好的基礎。

幼兒園老師活動總結(篇3)

為豐富全校師生文化生活，豐富未來校園文化生活，提高師生欣賞能力，我校與XX月XX日以“慶元旦放飛夢想”為主題。

我。整體活動開展

（一）建立組織，分工明確 組、節(jié)目準備組、攝影組、音響設備組、場地服務組、化妝組組、節(jié)目主持組等組團有專人負責，任務明確，圍繞迎新中心積極開展工作。各組成員全力以赴，確保在預定時間內完成所有任務，為文藝演出做好充分準備。

（2）老師們認真配合，學生們積極參與本次活動，得到了師生們的大力支持。宣傳動員前期，各年級組長、班主任積極宣傳，精心安排學生積極響應，勇躍報名參加。短短兩周時間，提交了多個項目，經過項目籌備組篩選，最終選擇了XX學生項目和XX教師項目。節(jié)目選定后，學生需要一定的時間進行排練。班主任和老師們本著顧全大局、服從需要的原則，自愿放棄部分時間，方便學生排練節(jié)目。有的班主任老師還親自帶領學生排練，課余時間花很多功夫和學生一起排練。全校老師也休息了好幾遍，排練了幾遍合唱。為了節(jié)目的排練，老師們辛苦了，同學們也揮灑了汗水。

（三）齊心協(xié)力，充分發(fā)揮團隊精神 在開展本次活動中，我校全體教師團結一致，大家齊心協(xié)力，充分發(fā)揮全校師生的戰(zhàn)斗力。團隊。演出前，音響團隊在張炳奇老師的帶領下，及時對音響進行了安裝調試，為演出提供了音響保障。

（4）在焦校長的統(tǒng)一領導下，文化藝術活動策劃組精心策劃了本次活動。在籌備中，從節(jié)目準備、音響準備、場景布置、舞臺搭建，到文藝演出組織、學生管理等方面，研究制定了詳細的活動方案，對整個活動起到了指導作用。

（五）領導重視和全力支持 為確保活動成功舉辦，學校校長焦校長多次召開領導班子會議，審議活動方案，提出多項指導意見，審查了人力和物力資源。 、財力等方面的統(tǒng)籌、全力支持，為本次盛會提供了有力保障。

總之，本次文藝演出的成功舉辦，凝聚了我校全體教職工的辛勤勞動和汗水，是大家團結奮斗、共同努力的結果。

二。收獲與反思

（1）收獲“不勞而獲”。在我校師生的共同努力下，元旦文藝匯演圓滿結束，本次活動給我們帶來了巨大的收益。

（一）本次活動促進了學生的全面發(fā)展，為學生提供了展示自我、鍛煉自我的良好平臺。通過這個平臺，學生們不僅展示了自己的表演天賦，更重要的是鍛煉和培養(yǎng)了自己的表演能力、適應能力和創(chuàng)造力，有效促進了學生的全面發(fā)展，大大提高了學生的綜合素質。

(2)增強師生凝聚力，促進和諧校園建設。

（3）收集了大量的圖片和資料，積累了寶貴的活動經驗，為以后的活動提供了參考。

幼兒園老師活動總結(篇4)

幼兒園教師節(jié)發(fā)言稿為范文網的會員投稿推薦，但愿對你的學習工作帶來幫助。

幼兒園教師節(jié)發(fā)言稿1

一個偶然的機會在網上看到這樣一則小故事：

有位父親天天沖孩子喊：“你瞧人家考100分，你才考80分;人家當大隊長，你才當小隊長，人家比賽得第一名，你才得第10名，我怎么養(yǎng)了你這么個不爭氣的兒子!”

兒子生氣了，也沖父親喊：“爸，你瞧人家李叔叔當局長，你怎么才當小科長?人家張叔叔每月掙5千，你怎么才掙2千?人家隔壁王大哥家有個‘大屏幕’，咱家怎么才是21寸的電視?我怎么有你這么個爸爸?”

爸爸一聽急眼了：“小子，別跟人家比，人比人氣死人!”

兒子說：“那您怎么老拿我和別人比呀?”

看到這里讓我想到了我們幼兒園走廊壁畫上的這樣一句“千萬別把您的孩子和別人的孩子相比，因為你自己和別人也無法相比?！?/p>

是啊，您的孩子或你班上的孩子，他們是不同的個體，對孩子來說，有沒有天份并不重要，重要的是有沒有興趣，有沒有自信。調皮的孩子也好，撒嬌的孩子也好，每個孩子都有自己的特長，特長并不一定都能發(fā)展為職業(yè)，但可能發(fā)展為愛好，愛好廣泛的人，生活會更多彩，思想會更活躍，可施展才華的舞臺會更廣闊。如果你是一個善于體驗的老師，那么你就會體會到做老師的樂趣。你會相信，每一個孩子都很棒!

在漫長的人生路上，每個人都會有許多事不能如愿以償。心理素質好的豁達開朗，沉著應對，于是成功了;心理素質差，煩惱纏繞，難以自拔，于是倒下了。在孩子的童年里我們有責任尊重他們，讓每一個孩子獨立地、健康地、自信得成長!

幼兒園教師節(jié)發(fā)言稿2

尊敬的領導：

大家好!

光陰荏苒，眨眼間，我們迎來了新中國的第--個教師節(jié)。作為一名剛剛步入教師行業(yè)的人民教師，迎接著屬于自己的第一個節(jié)日，我感到萬分喜悅。

大學期間，我一直謹記校訓：學高為師，身正為范。作為一名人民教師，為人師表是教師的基本道德，教書育人是教師的神圣使命。而教師作為教育活動過程中的中流砥柱，教師自身的綜合素質就直接影響著學生的成長歷程。

當我正式成為一名職業(yè)教師的時候，我知道：教師要有一顆愛心，愛自己更要愛自己的學生;教師要有一顆耐心，循循善誘，相信每一個孩子都是祖國的棟梁之材;教師要有一顆責任心，一切為了孩子，為了孩子的一切;教師要有一顆進取心，不斷地學習，不斷地拓寬視野，不斷地充實自己，樹立終身學習的理念……

俗話說“十年樹木，百年樹人”，教師在自己的工作崗位上，像蠟燭一樣不停地燃燒著自己，照亮了別人。于是，自古就有了無數(shù)的名人志士歌頌教師的偉大?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，傳道授業(yè)解惑的教師是人類靈魂的工程師。多少個輪回，多少個春夏秋冬，教師都用真情傳播著智慧的火種。

“最美老師”張麗莉為救學生失去了雙腿;海南張芯云老師身患癌癥依然堅守工作崗位18年;80后鄉(xiāng)村教師楊可書堅持公益教育，7年時間靠一輛舊摩托、40雙鞋，籌得教育善款250萬元……這一個個感人的故事，都見證了教師的偉大，見證了教師的默默付出，一切都是為了教育事業(yè)!不管是過去還是現(xiàn)在，我們一路同行著!

剛剛任教，每天走進校門，當聽到一聲聲“老師好!”的時候，我的臉上總是露著燦爛的笑容，心里美滋滋的。走進教室，望著那一雙雙渴求知識的眼睛，我感到欣喜萬分，精神抖擻，巴不得把自己所有的知識一股勁兒地傳授給他們。當然，我知道：授人以魚不如授人以漁。于是，在教學過程中，我注重培養(yǎng)學生的學習習慣，提高學習效率。

當學生犯錯，我想要發(fā)火的時候，心底另一個聲音就會提醒著自己：學生犯錯誤是正常的，每一個學生都有可愛的一面，只是有的時候我們還沒有發(fā)現(xiàn)，我們要包容理解，給學生多一份關愛，多一份呵護，多一份信心!

當學生獲得成功的時候，我會為他們高興，為他們歡呼，為他們喝彩，那是一種來自心靈最深處卻又無以言表的喜悅之情。我是那么地希望他們都能夠青出于藍而勝于藍，學有所成!

看著學生一天天地長大，一點一滴地積累知識，我便感到一種由衷的喜悅。月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，在教學過程中，我的喜怒哀樂早已和孩子們緊緊地栓在一起，因為有了他們，我覺得我的人生更有價值，生活更加精彩!

作為一名剛剛投身于教育事業(yè)的熱血青年，我對未來充滿信心。陶行知先生說過：“捧著一顆心來，不帶半根草去?！蔽蚁嘈?，只要我們所有的教師一起努力，璞玉終將會變成美石!桃李滿天下，會散發(fā)著無窮的芬芳!教師節(jié)----年，我們一路同行!

幼兒園教師節(jié)發(fā)言稿3

尊敬的老師、親愛的朋友：

您好!

在這丹桂飄香的九月天空中飄溢著感恩收獲的氣息，我們--辛勤的幼教園丁也迎來了第--個教師節(jié)，在此，我謹代表園領導并以我個人的名義向大家表示節(jié)日的問候和誠摯的謝意!

在這幸福、溫馨的時刻，我的腦海里更迭播放著一幕幕感人的畫面：“為了真誠賞識每一位幼兒，健康快樂每一天”為了每一名幼兒在實驗幼兒園都得到長足的發(fā)展，多少老師從晨曦到夜晚，從酷暑到嚴冬，辛勤耕耘、無怨無悔，為當好“白日里媽媽”而盡心盡職;多少老師伏案苦讀、潛心研究，為提高保教質量而傾力投入;多少老師工作中無論怎樣繁忙，生活中不管有多少煩惱，總是面帶微笑地走進活動室!每一次走進色彩斑斕如童話世界一般的校園，每一次傾聽發(fā)自肺腑如心靈開花般的講課，每一次滿懷真誠貼近純樸心靈的家訪，每一次敲響計算機美妙的鍵盤，都讓我真切地感受到：我們實幼的教師是敬業(yè)、勤業(yè)、樂業(yè)、專業(yè)的。此時，我千言萬語匯成一句話：杏花嶺區(qū)實驗幼兒園因你們而精彩美麗!

今天，在這樣一個屬于我們自己的節(jié)日里，把以下“五個一”作為節(jié)日禮物送給大家：

一個口杯：假如在幼兒、在家長、在同事、在上級、在家庭、在社會中都口口相傳地被贊美、被敬重，這必定意味著我們有很好的口碑，這就是比金杯銀杯更寶貴的“口杯”.

一塊手表：現(xiàn)在的社會是一個講高質、重高效的社會，我們都應該走在時間的前面。

一架天平：我們應該常常自省、時時反思，將自己的思想意識、工作態(tài)度、工作業(yè)績等各方面都在天平上稱一稱，使各方面均衡全面發(fā)展。

一雙運動鞋：現(xiàn)在的社會是一個充滿競爭與挑戰(zhàn)的社會，要敢于接受挑戰(zhàn)，勇于面對競爭，我們就必須穿上“運動鞋”，系緊鞋帶，跑得比別人快。

一面哈哈鏡：“山不過來我過去?！备淖儾涣谁h(huán)境但可以改變自己，改變不了事實但可以改變態(tài)度，改變不了過去但可以改變現(xiàn)在，“哈哈鏡”使自己每天都快快樂樂。

親愛的老師們，衷心盼望大家都能常保健康體魄、優(yōu)雅儀表、靚麗心情和豁達胸襟，人人擁有一份幸福完整的教育生活，做一個成功又快樂的現(xiàn)代教師!而作為園長，在未來實幼發(fā)展的征程中，我一定會加倍努力工作，會倍加珍惜各位老師夜以繼日忘我工作的拼命精神，會倍加珍惜各級政府為實幼創(chuàng)造的發(fā)展環(huán)境，會倍加珍惜我們已經取得的成果，和大家一起構建新的生命狀態(tài)，做堅毅品格的塑造者，做高尚師德的力行者，做素質教育的開拓者。

播種希望與快樂，使我們的笑容燦爛而迷人;鍛造現(xiàn)在與未來，使我們的名字永恒而高尚;倡導真誠與服務，使我們的心靈坦蕩而年輕;信仰奉獻與付出，使我們的收獲殷實而厚重。在秋天這個收獲的季節(jié)，讓我們牢記《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，愛國守法、愛崗敬業(yè)、關愛幼兒、教書育人、為人師表、終身學習，賦幼兒園內涵發(fā)展以陽光，賦教師主體價值以陽光，賦孩子生命成長以陽光，讓愛和責任永駐我園，共同譜寫實幼教幼更加燦爛的明天!

最后，祝大家身體健康、工作順利、生活幸福、節(jié)日快樂!

幼兒園教師節(jié)發(fā)言稿4

尊敬的領導：

大家好!

我是一名普通的一線教師。從20--年參加工作，至今也有7個年頭。從事幼兒教育教學工作已有6年了。每天面對天真無邪的孩子們，讓我對工作有了眷念與激情。回憶這6年的幼兒教育教學工作，雖沒有那么多的感天泣地的故事情節(jié)，但也有印象深刻和意義深長的故事情景。

主題活動“幼兒園里朋友多”的第一個活動是以“我和老師做朋友”為切入點進入主題的。在孩子們的眼里，老師總是高高在上的，不敢和老師有更親密的接觸。常常有父母向老師反應說：“在家一旦孩子不聽話，就用老師來嚇唬他們，他們立馬就會很聽話”原來在孩子面前老師的角色是這么的權威。如何讓幼兒與老師有一種親密無間的情感呢?那先從近距離地了解老師入手?！f說、聽聽、看看老師的故事。

老師的故事當然要從小時候開始說起，于是在活動前我精心挑選了幼兒期、兒童期、少年期的照片?；顒右婚_始便拿出了我最小的一張照片，讓孩子猜測她是誰“是王稚涵、是田又元、是況哲豪……”男孩女孩，各種答案層出不窮。于是，第二張照片緊接著呈現(xiàn)在孩子們的面前，“哎?她又是誰呢?”“是張津塵、楊雅涵……”孩子們從外表上判斷著。“告訴你們一個秘密，其實這個都是樊老師小時候的照片，這張是我一歲時候的，這張是我兩歲時候的照片。”當我揭曉答案的那一刻，孩子們頓時發(fā)出驚訝的聲音：“這原來是樊老師啊!”孩子們的臉上不由自主地散發(fā)出陣陣笑意。

“想不想再看看我的其他照片呢?”“想”孩子們異口同聲，個個眼睛瞪得大大的，目不轉睛的注視著，從幼兒園到小學，從小學到中學，再從中學到中專，大學，旅游的照片、學習的照片、工作的照片、還有我和以前班級小朋友拍的照片，一張張呈現(xiàn)在孩子們的眼前，邊看邊述說著我的故事，孩子們聽得津津有味，專注的神情跟著我走過每一個時光歲月，我的故事更讓孩子們了解到了真實的樊老師。尤其是一張上一屆孩子的畢業(yè)照吸引住了孩子們的眼球，“這些是誰呀?他們在干什么呀?”“這些都是樊老師以前教過的孩子，他們馬上要離開幼兒園去上小學了?！薄澳撬麄?yōu)槭裁匆扪?”因為他們舍不得老師，舍不得同學?！贝藭r孩子們的心情似乎也跟著變得沉重起來，教室里頓時安靜了下來。

突然我話鋒一轉，“這些是樊老師以前拍的各種照片，那你們想不想看看我結婚時的照片和錄像呢?”“想”突然教室里沸騰起來，孩子們迫不及待地等待著，喃喃自語道：“太好了，我們要看樊老師結婚的照片了?！薄肮?樊老師在哪里結婚的呀?”“她和誰結婚的呢?”孩子們的期盼與好奇之心溢于言表。隨著序幕的拉開，結婚大典閃亮登場。于是在動感的背景音樂伴奏下一幅幅結婚當天的畫面呈現(xiàn)在孩子們的眼前?！拔乙矃⒓舆^婚禮的?！薄胺蠋熆烧嫫裂?”“等我長大了我也要結婚?！薄澳莻€小哥哥和小姐姐是誰呀?”——他們是樊老師以前的學生，婚禮當天做我的小花童。邊看邊講邊說，關于結婚的話題接連不斷，在每個孩子的心目中都構造出了屬于我和孩子們自己的“老師的故事”，完完全全為孩子們呈現(xiàn)了真實的自己。

平時的教學活動，我們更多的是聽到孩子給我們訴說他們的故事，老師的故事對于孩子來說似乎有些神秘有些遙不可及。這次的教學活動，完全以老師的故事為線索，向幼兒展示了我童年、少年、青年以及結婚時的故事。從中看出孩子們的好奇、欣喜、驚訝與興奮之情一次次釋放在他們稚嫩的小臉蛋上?！霸瓉砝蠋熜r候是這樣的”，“原來樊老師也上過幼兒園”，“原來樊老師結婚的時候這么漂亮”，“我也要快快長大就可以像樊老師那樣結婚了”。當我傳閱照片時，孩子們個個湊著腦袋，迫不及待。當我播放結婚錄像時，一次次的驚呼、鼓掌發(fā)自于孩子們的內心。此時，老師與孩子的距離是那么的近，老師與孩子的交流是那樣的真切，老師與孩子的心靈又是那樣的相通，以往高高在上的那個老師已經蕩然無存。其實，老師在孩子們心目中的地位不必那么的權威，不必那么的神圣，多一份真，多一份實，多一份情，更能譜寫與孩子們的一段情、一份愛。

幼兒園教師節(jié)發(fā)言稿5

沒有一個老師不希望自己是孩子心目中最喜歡的老師，我們也在不斷的討論、實踐、反思。大家一致認為幼兒園的孩子普遍喜歡漂亮、年輕的老師，可是這也是比較片面的。隨著時光的易逝，我們都將沒有年輕的面龐，但我們仍然可以擁有年輕的心態(tài)。幽默風趣，學識淵博，充滿活力，滿懷激情，良好的心態(tài)，溫和的性格，謙虛的態(tài)度，這都是我們的財富。靜心想來，猛然醒悟：其實做孩子喜愛的老師很簡單，那就是愛他們，真心地愛他們。

那讓我們都來做一個“三心二意”的老師吧。有一顆不老的童心，把自己也當作孩子，走入孩子的內心世界，分享他們的快樂，解除他們的煩惱，做孩子知心的朋友;有一顆真實的誠心，撕掉所有的虛偽面具，尊重每一個孩子，和他們以誠相待，以心換心，讓孩子信任你、喜歡你;有一顆好學的虛心，在這個世界上值得我們學習的東西很多很多，要想了解你的教育對象就要向他們學習，放下你的架子，和孩子一起成長。另外，還要讓孩子感受到你的愛意和情意。我們常說“只有懂得愛別人的人，別人才會愛你?！焙⒆右膊焕?。愛要舍得說出口，愛要行動來表達。

讓我們再來做一個“八面玲瓏”的老師吧。作為幼兒教師說、寫、唱、跳、畫無一不能。孩子喜歡多變、喜歡新奇，因此要求幼兒園的教學就活潑生動。只要你用心不斷地充實自己，不斷地引進新的教育信息，變換教學形式，更換教學手段，創(chuàng)設新的教學情景，營造新鮮、輕松、榆悅的教育氛圍。要讓孩子感到新鮮，教師要善于吸引孩子的目光，讓每個教學活動中都有優(yōu)美的畫面、動聽的音樂、好玩的學具，這樣的教學活動怎能不讓孩子們喜歡呢?

前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：“熱愛孩子是教師生活中最主要的東西?！薄皼]有愛，就沒有教育?！崩蠋焸冏屛覀兘o孩子多一點關心，多一點寬容，多一點笑臉，多一點耐心。只要留心、用心和關心，一定能成為他們最喜歡的人!

幼兒園老師活動總結(篇5)

2021年XX月XX日，為豐富教職工文化生活，學校組織開展了“迎大年初一迎新春”活動。具體情況如下：

I.活動主題

趁著即將到來的新年之際，由于學院今年沒有舉辦迎新晚會，我分部決定與舉辦了“辭舊迎新”主題活動。支部全體成員共同慶祝新年的到來，也為緊張的學習增添了幾分色彩。

2.活動目的

一方面，本次活動的開展可以團結支部的同學，增強支部的凝聚力；另一方面，讓學生緊張的學習生活輕松了很多，也方便大家交流；另外，隨著新年的臨近，同學們一起迎接新的一年，意義重大，是大學生活的美好回憶。

三．活動內容

XX、XX、XX之夜，這是一個激動人心的時刻，因為我們XX級XX分會的全體成員齊聚XX學院XX教室并開始了期待已久的新年晚會。

我們的晚會分為個人總結和游戲環(huán)節(jié)兩部分。在個人總結部分，我們有學生會干部代表、班干部代表和普通同學代表，對他們這一年的學習、工作、思想、生活等方面進行全面總結，設定自己的未來奮斗的目標。游戲部分是最值得期待的，我們有兩個游戲：第一個是“看誰吃飯快文明”，也就是吃飯比賽。我們準備了五份食物，每份食物的種類和份量都相同。參加者有五人，男女不限，誰先吃完飯就贏。獲勝者將有幸成為第一個在大紙箱中抽獎的人。一份禮物（我們支部的每個學生都準備了一份新年禮物，放在紙箱里），最后吃完的學生“獎勵”了他喝了我們自己做的飲料。配料有：白開水、醋、胡椒、果汁、茶，可謂五味俱全。第二個是有趣的測驗。主持人讀完問題后，學生們爭先恐后地回答。同樣，如果你答對了，你將有幸從紙箱中抽出禮物；如果你答錯了，你將不得不表演一個小節(jié)目，你可以請你的朋友一起表演。最后，紙箱里沒有抽到的禮物，被分發(fā)給了沒有收到任何禮物的學生。

四。本次活動的效果和意義

我們對本次活動從主辦方的選擇到節(jié)目安排都進行了周密的策劃和準備。個人總結部分讓學生從看到別人到思考自己，激發(fā)學生反思自己。臨近四六級考試和期末考試，同學們都在忙著備考。鑒于這個特定的環(huán)境因素，我們沒有讓學生準備表演節(jié)目。每個學生只需要準備一份新年禮物，可以是自己做的，也可以買，但一定要附上真誠的祝福；而其他的東西都是班干部準備的，主要是一些題的設計，既好玩又與我們的學習或生活息息相關。 ，很有意義。本次活動，我們特意選擇了桌椅可以自由移動的天家兵書院教室，布置方便（桌椅呈“背”字形排列，教室布置歡樂） .

本次活動極大地團結了全班干部，也讓全班同學感受到了支部強大的凝聚力。全團一起迎接新年，幾乎每個學生都收到了一份新年禮物，意義深遠，給大家的大學生活留下了美好的回憶。

V.活動心得及不足

雖然大家在這次活動中玩的很開心，但還是有很多不足之處。首先，本次活動不適用于多媒體教室，色彩少了很多；然后，雖然我們做了周密的前期準備，但活動還是有些混亂，不時出現(xiàn)冷場；在知識問答中，有問題的難易程度沒有很好的把握；在“看誰吃飯又快又文明”這個環(huán)節(jié)，我們并沒有過多考慮安全因素。本次活動雖未發(fā)生安全事故，但也應引起重視。的。

幼兒園老師活動總結(篇6)

通過這次的新教師亮風采的活動我感觸很深，它首先以孩子們在幼兒園的視頻為首場展示，一目了然的讓在場的教師感觸到了該園的教育理念和教育手段。其中讓我最記憶猶新的就是大班孩子畢業(yè)了的視頻，深刻的印入內心的有千絲萬縷的對教師感恩之情也有教師關愛孩子而將要離別的不舍之情。這層層的情誼讓人觸目驚心，我很感動。在這四年來教師不僅僅給予生活上的幫助并且還有學習上的支持。

首先，第一位教師劉zz給人以活潑開朗的姿態(tài)展示了一節(jié)大班語言課《猜猜我有多愛你》整節(jié)課很流暢，教師也比較有親和力能夠吸引孩子的注意力，同時上課時也激發(fā)了幼兒的想象空間和語言能力。整體效果很好，不過我覺得這節(jié)課并不適用于大班的孩子，應該適應于中班或者是小班（下）的孩子，內容也比較窄，應該多給孩子些空間去發(fā)揮想象，讓孩子們自己去講述故事并表演出來同事對加深印象也是有很大幫助的。對于大班的孩子應該弄些比較新穎的課題來吸引并激發(fā)他們的積極性，大班的孩子理解能力比較強這個課對于他們來說過于簡單。

其次，第二位教師馬z給人以清爽明快的姿態(tài)展示了一節(jié)中班語言課《我喜歡的早餐》整堂課內容豐富，準備教具齊全。就是老師上課會有些口頭語言，在整堂課上，她能夠有尺度的衡量孩子們的早餐搭配，通過老師所提供的材料讓孩子們自己搭配自己喜歡的早餐。其中還插入了小話劇，效果不錯。課上還提到干（吃的東西），濕（喝的東西）加深了孩子們的印象。

再次，第三位教師相z給人以成熟穩(wěn)重的姿態(tài)展示了一節(jié)大班數(shù)學課《認識貨幣》整堂課內容簡潔，教具齊全。其中，教師教給孩子們 100元可以換幾個50元，50元可以換幾個10元以此類推，引導孩子換算的能力，同時還給每一個孩子10元買自己喜歡的東西，想法很好增強了孩子們的興趣，可是在買的過程中種類太少只有7元和3元，5元和5元的。她可以再弄幾個1元到9元的，種類多一些鍛煉孩子的思維能力?？傮w上課程完整結構清晰。

通過以上老師的教課我感觸很深，教學應從孩子出發(fā)，不能光教師自己講，也得讓他們和老師一塊互動起來才能完善課堂的整體效果。多讓孩子自己發(fā)揮。同時，最主要的方面我感覺教師在準備教具方面也應該豐富一些，內容要具體生動有趣才能吸引孩子的注意力，讓孩子們以游戲的形式學習從而使課堂更有活躍的氣息。

幼兒園老師活動總結(篇7)

近日，在某幼兒園進行了一次非常生動、豐富多彩的活動。主題是“我的老師最棒！”，全體師生共同參與，取得了非常好的效果。在此，我們對此次活動進行一次總結，以期更好地發(fā)現(xiàn)優(yōu)點、提高不足、改進效果。

本次活動主要分為三個部分，分別是主題發(fā)掘、活動設計和評價分析。下面我將按照順序具體介紹。

第一部分：主題發(fā)掘。這個階段我們主要發(fā)掘活動主題、目的、方法等。在老師們一番討論后，我們制定了以下總體目標：通過自身的實際行動，幫助孩子們更好地理解守則，同時讓孩子認識到自己的老師是值得信任和尊敬的。具體方法包括讓每個小朋友設計自己心中的理想老師，通過故事閱讀和講解來引導他們更加尊敬老師，并在學校周邊社區(qū)進行愛心義賣，為校園公益活動籌集善款。

第二部分：活動設計。當確定了主題和目標后，我們對活動內容進行了詳盡的設計。這一階段的設計包括活動策劃、活動資料準備、活動時間安排等。在本次活動中，我們建立了以課堂教學為基礎，以社區(qū)、家庭等為補充和支持的學習體系。既強調了教育的個性化，又保證了教育的全面化。我們還加強了對家長的指導和鼓勵，組織家長們一同參與孩子們的活動，并通過學校網絡平臺、非常規(guī)媒體和學校內部電子報等渠道優(yōu)化宣傳，吸引外界關注。

第三部分：評價分析?；顒咏Y束后，我們對活動的組織和效果進行了評價分析。綜合分析、歸納、總結， 我們發(fā)現(xiàn)了如下的問題和不足：

首先，活動中人員配備不足，給孩子們帶來諸多不便，主要表現(xiàn)在師生配比、活動收尾等方面。

其次，活動過程中，我們的課程教學和老師的引導較為單一，缺乏互通信息、互動合作等教育方式。

再次，由于活動傳達的信息過于簡單，孩子們對此的認知和記憶效果不能保證，需要我們在后續(xù)的教育指導和訓練中，做到更有針對性、更加科學化。

最后，教育資源的調配和分配存在不合理的情況，導致了一些教育資源的浪費。

總體來說，在此次活動中我們取得了很多收獲和效果，同時也遇到了一些挑戰(zhàn)和問題。我們會在今后的工作中更好地發(fā)揮自己的作用，為學生們的教育和成長盡職盡責。

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